軍訓(xùn)板報(bào)精選(九篇)
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第1篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
大學(xué)軍訓(xùn)獲獎喜報(bào)
秋風(fēng)送爽，喜報(bào)頻傳!XXX學(xué)院XXXX級新生發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，在軍訓(xùn)中嚴(yán)于律己、刻苦訓(xùn)練，并在軍訓(xùn)業(yè)余時(shí)間出了3期板報(bào)，展現(xiàn)了外院學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校的軍訓(xùn)會操評比中榮獲“2008軍訓(xùn)先進(jìn)集體”稱號，為學(xué)院贏得了榮譽(yù)。同時(shí)我院英語系08-1的**同學(xué)作為學(xué)生代表在軍訓(xùn)會操評比大會上講話;我院輔導(dǎo)員羅黎老師也榮獲了“優(yōu)秀工作者”的光榮稱號。希望全院廣大師生向他們學(xué)習(xí)，為學(xué)院爭取更大榮譽(yù)!
XXXX學(xué)院
20XX年XX月XX日
第2篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
一、主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來都十分重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，今年更是將軍訓(xùn)作為開學(xué)初的頭等大事來抓。軍訓(xùn)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就軍訓(xùn)的生活、物質(zhì)保障和安全等方面工作，召開了軍地協(xié)調(diào)會，認(rèn)真的研究軍訓(xùn)中的有關(guān)問題。主持制定了《學(xué)二00九年學(xué)生軍訓(xùn)工作方案》，成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為今年的軍訓(xùn)工作做了充分準(zhǔn)備。在軍訓(xùn)期間，校長趙生奇和副校長楊俊鵬關(guān)心軍訓(xùn)進(jìn)展，多次深入一線檢查指導(dǎo)，詢問并解決實(shí)際困難，針對存在的剖，及時(shí)提出具體要求，給全體參組以精神鼓舞，對軍訓(xùn)所需要的物質(zhì)、器材都給予了及時(shí)地解決。在開訓(xùn)動員和會操總結(jié)大會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場檢閱，并作重要的指示。這些都充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對整個(gè)軍訓(xùn)的高度重視和十分關(guān)心。
2、嚴(yán)格要求，科學(xué)施訓(xùn)。堅(jiān)持“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練”，保證了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動為主動，從學(xué)生思想教育入手，針對當(dāng)代中學(xué)生“嬌驕”二氣較重與“個(gè)性”強(qiáng)的特點(diǎn)，采取嚴(yán)格施訓(xùn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，通過科學(xué)管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中。在訓(xùn)練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個(gè)小時(shí)，有的腳腫了仍堅(jiān)持訓(xùn)練；有的同學(xué)中暑休克，仍帶病堅(jiān)持到訓(xùn)練場為教官和同學(xué)們端茶送水。許多教官在訓(xùn)練中嗓子都啞了，仍堅(jiān)持在第一線；有感冒發(fā)燒的教官也堅(jiān)持帶病訓(xùn)練。從教官身上，同學(xué)們學(xué)到了軍人吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和無怨無悔的工作作風(fēng)以及無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。短暫的軍訓(xùn)生活使同學(xué)們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深厚的友誼，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)生和教官依依不舍，互贈紀(jì)念品，請教官簽字留念，場面十分感人。
3、精心施教，強(qiáng)化養(yǎng)成。軍訓(xùn)期間，各級教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈；從訓(xùn)練場上每個(gè)動作的操練到室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一；從日常生活到課余文體活動，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，班主任每天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練，行政管理，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定方面的明顯成效。
4、密切配舍，保障到位。這次軍訓(xùn)人員相對歷年雖然不多，但從工作頭緒、范圍和內(nèi)容看，工作量大并未減少。為了確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行，軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組織協(xié)調(diào)了相關(guān)事宜，做到有難必解，有困必助，時(shí)時(shí)刻刻為軍訓(xùn)工作創(chuàng)造便利條件，給承擔(dān)訓(xùn)練的教官安排舒適的休息場所和來往所需要的車輛，提供茶水、“胖大?！?。政教處和后勤的同志經(jīng)常到訓(xùn)練場了解物質(zhì)器材保障情況，做到了現(xiàn)場辦公，隨時(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。政教得得知辦軍訓(xùn)專題板報(bào)沒有黑板，便組織班主任抬到現(xiàn)場。政教干事楊志強(qiáng)同志，為了提供軍訓(xùn)有關(guān)資料，專門回家從自家的電腦上搜尋打印。為使訓(xùn)練具備良好的環(huán)境，有關(guān)部門安排每日清掃操場，設(shè)置各種場所。至始至終為軍訓(xùn)提供了良好條件。訓(xùn)練中，軍地雙方互相尊重，在工作上積極配合支持，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用電話過問軍訓(xùn)情況，對教官的不足進(jìn)行糾正，充分體現(xiàn)了和諧的軍民關(guān)系。
4、宣傳鼓動，激發(fā)動力。為了奠定軍訓(xùn)的思想基礎(chǔ)證，加大了宣傳力度，教育全體參訓(xùn)人員提高對軍訓(xùn)重要性、艱巨性、困難性、必要性的認(rèn)識，夯實(shí)訓(xùn)練的思想基礎(chǔ)，最大程度地開發(fā)訓(xùn)練熱情。校、處二級分別召開了工作會和動員大會，主要領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)在不同場合和時(shí)機(jī)都提出了要求和希望，使大家明確了軍訓(xùn)的重要意義、主要目的、具體事項(xiàng)和明確要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任性、主動性、緊迫感和積極性。通過大會動員、隊(duì)列評比競賽、評選訓(xùn)練標(biāo)兵和內(nèi)務(wù)先進(jìn)宿舍、建立光榮榜、黑板報(bào)宣傳、現(xiàn)場口頭動員、拉歌調(diào)節(jié)訓(xùn)練氣氛、領(lǐng)導(dǎo)深入訓(xùn)練場表揚(yáng)鼓勵(lì)、班主任跟班教育督促等行之有效的形式，使學(xué)生認(rèn)識到軍訓(xùn)是增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)集體凝聚力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)的重要途經(jīng)。在明確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，最終百倍的干勁、正確的態(tài)度、飽滿的熱情全心身地投入訓(xùn)練。
二、工作收效
1、深化了國防教育，增強(qiáng)了國防觀念。在軍訓(xùn)動員中，就這次軍訓(xùn)的目的和意義進(jìn)行了教育，大家明確軍訓(xùn)的一個(gè)重要目的在于增強(qiáng)國防觀念，進(jìn)行愛國主義，集體主義和革命英雄主義教育。軍訓(xùn)中，通過教官們的言傳身教和著意灌輸了部隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和軍事常識，同學(xué)身體力行地體驗(yàn)部隊(duì)生活，接受軍事熏陶，熟知軍隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)軍人作風(fēng)，潛移默化地樹立了熱愛人民軍隊(duì)，關(guān)于國防建設(shè)的思想意識，支持參與國防事業(yè)的觀念不斷得到強(qiáng)化。
2、是掌握了隊(duì)列動作，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性。隊(duì)列訓(xùn)練是這次軍訓(xùn)中最重點(diǎn)內(nèi)容。同學(xué)們都感到這種生活雖然苦、累、緊，但有意義，鍛煉人，很充實(shí)。在訓(xùn)練中所表現(xiàn)出了姿態(tài)端正、軍容嚴(yán)整、作風(fēng)過硬、禮節(jié)周到、令行禁止、雷厲風(fēng)行、行動緊張、態(tài)度嚴(yán)肅的軍人形象，服從意識、集體觀念、協(xié)作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀(jì)律性都不同地得到了強(qiáng)化，為今后的教學(xué)管理和校紀(jì)校規(guī)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、是磨練了意志，增強(qiáng)了體魄。大家發(fā)揚(yáng)了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)精神。在驕陽烈日下，頂著酷暑進(jìn)行摸爬滾打。遇到困難毫不喂懼，受到輕傷不下火線，面對苦累能夠忍耐，把軍訓(xùn)麻磨礪自己的難得的機(jī)會，聚精會神的學(xué)，勤奮刻苦的練。很多人腿困了、腰酸了、聲啞了、甚至?xí)灥沽?，卻不叫苦、不喊累，不言悔，繼續(xù)堅(jiān)持到底。通過隊(duì)列訓(xùn)練既練“形”，更練“神”既練技又練體。體魄更強(qiáng)健，意志更頑強(qiáng)。
三、幾點(diǎn)體會
1、只有服從和服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的大局，必須緊緊依靠校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，必須把各項(xiàng)工作做深做實(shí)做細(xì)，不放過任何一個(gè)可能出現(xiàn)問題的細(xì)節(jié)。這樣才能保證整個(gè)工作健康、順利、有效地開展，才能取得預(yù)想的成果。
第3篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)；心理適應(yīng)不良；心理健康教育；心理疏導(dǎo)
1 軍訓(xùn)中開展心理健康教育的必要性
中國的軍事訓(xùn)練教育源于1915年就任教育部長時(shí)提出的軍國民教育的思想，之后軍事教育逐漸在全國普及。目前，高校大學(xué)生軍訓(xùn)主要采取集中訓(xùn)練與軍事理論課教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，已納入法制管理的軌道，《兵役法》、《教育法》、《國防法》和《國防教育法》對此都有相關(guān)的規(guī)定。
開展大學(xué)生心理健康教育是軍訓(xùn)的內(nèi)在要求，由于軍事訓(xùn)練對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是極大的考驗(yàn)。隨著軍訓(xùn)的展開，大學(xué)生也往往會在軍訓(xùn)的各個(gè)階段表現(xiàn)出不同的心理，少部分學(xué)生會出現(xiàn)一系列心理問題，這些心理特點(diǎn)是急速變化且豐富的，因此軍訓(xùn)期間開展大學(xué)生心理健康教育能幫助學(xué)生解決心理問題，提高軍訓(xùn)的效果，促進(jìn)大學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成與發(fā)展。
2 醫(yī)學(xué)生軍訓(xùn)中心理適應(yīng)不良癥的產(chǎn)生原因
"90后"醫(yī)學(xué)新生呈現(xiàn)出了與以往醫(yī)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)識這些新特征是軍訓(xùn)中開展心理健康教育的關(guān)鍵問題。
2.1醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)壓力大 醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)相對其它專業(yè)的學(xué)習(xí)具有極大的艱苦性，課程設(shè)置比較單調(diào)，忽視人文素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，而且我國社會醫(yī)療環(huán)境變化巨大，醫(yī)務(wù)工作壓力大，這些導(dǎo)致部分醫(yī)學(xué)生性格孤僻和心理承受能力差，遇事容易走極端，醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)心理問題的可能性更高。
2.2獨(dú)立性與依賴性并存 一方面"90后"大學(xué)生獨(dú)立意識強(qiáng)，不喜歡涉，思想更為早熟，喜歡獨(dú)立地觀察、認(rèn)識和思考問題，而嚴(yán)格要求的軍事化管理使"90后"產(chǎn)生焦慮、抵觸情緒。另一方面"90后"大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在"4+2+1"式的家庭環(huán)境中成長起來的，經(jīng)歷簡單，缺少磨練，適應(yīng)環(huán)境和生活自理能力差，個(gè)人日常事務(wù)嚴(yán)重依賴父母。
2.3畏難、逃避心理嚴(yán)重 軍訓(xùn)期間正值天氣炎熱季節(jié)，軍訓(xùn)帶有強(qiáng)制性、訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間長，對大學(xué)生的體能是個(gè)挑戰(zhàn)；訓(xùn)練動作刻板、單調(diào)，軍訓(xùn)生活枯燥、艱苦，不能順利完成訓(xùn)練的同學(xué)會感到自卑，很多學(xué)生在遇到困難時(shí)就會出現(xiàn)畏難、逃避心理，這種心理往往發(fā)生在軍訓(xùn)中期，容易在同學(xué)間互相傳染并取得共鳴。極個(gè)別的"90后"大學(xué)生由于對艱苦的軍訓(xùn)有一種極大的恐懼感，在軍訓(xùn)開始前就已經(jīng)通過各種手段騙取請假條來逃避軍訓(xùn)[1]。
2.4個(gè)性張揚(yáng)但心理脆弱 "90后"大學(xué)生是張揚(yáng)個(gè)性的一代，但又是脆弱的一代，經(jīng)歷單純，以自我為中心，不懂忍讓，合作能力欠佳、集體意識淡薄。這些都將影響到訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，反映在學(xué)生整體的參訓(xùn)情緒與意愿上[2]。
2.5學(xué)生身體素質(zhì)較弱，意志薄弱，抗挫折能力較差 "90后"大學(xué)生普遍缺少運(yùn)動，身體素質(zhì)差，抗挫折的承受能力差。軍訓(xùn)對他們而言是是身體和精神上的雙重磨煉，遇到困難容易放棄，使部分意志薄弱的學(xué)生往往使用回避、退縮等防御機(jī)制進(jìn)行對抗，灰心喪氣。
2.6過于注重軍事技能訓(xùn)練，較少關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài) 當(dāng)前大學(xué)生軍訓(xùn)多以軍事技能訓(xùn)練為主，軍事理論教學(xué)為輔。目前各高校軍訓(xùn)組織者較少關(guān)注學(xué)生的心理狀況，沒有建立學(xué)生軍訓(xùn)心理干預(yù)機(jī)制，不能有針對性地及時(shí)開展心理疏導(dǎo)工作。
3 心理適應(yīng)不良的對策
3.1大統(tǒng)籌各學(xué)段軍訓(xùn)工作，做好軍訓(xùn)課程設(shè)置 我國十分重視學(xué)生軍訓(xùn)，應(yīng)統(tǒng)籌初中、高中、大學(xué)的三次軍訓(xùn)工作。大學(xué)生作為國家青年一代中的精英，對其在國防建設(shè)方面的要求主要是意識的提升，很大程度上不需要達(dá)到像野戰(zhàn)部隊(duì)一樣的體能要求。大學(xué)生的軍訓(xùn)應(yīng)突出思想政治教育的主體地位，輔以必要的軍事體能訓(xùn)練，培養(yǎng)思想政治合格的社會主義青年。因此課程設(shè)置方面重點(diǎn)加強(qiáng)野外拓展訓(xùn)練，使新生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長，提高"90后"新生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力等綜合素質(zhì)[3]。
3.2軍訓(xùn)前的宣傳工作和心理健康教育的準(zhǔn)備工作 學(xué)校通過組織主題班會、出版黑板報(bào)等形式積極宣揚(yáng)軍訓(xùn)的正確導(dǎo)向意義.讓學(xué)生思想上做好吃苦的準(zhǔn)備，以積極良好的心態(tài)投入到軍訓(xùn)中，同時(shí)通過發(fā)放軍訓(xùn)通知、溫馨提示等告知學(xué)生整個(gè)軍訓(xùn)的具體安排以及在軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)，減少學(xué)生對軍訓(xùn)的擔(dān)憂[4]。
學(xué)校應(yīng)高度重視軍訓(xùn)與學(xué)生心理健康教育的關(guān)系，分析醫(yī)學(xué)生在軍訓(xùn)中常見的共性心理問題和容易出現(xiàn)心理問題的學(xué)生特點(diǎn)，策劃應(yīng)對方案等。學(xué)校與承訓(xùn)部隊(duì)進(jìn)行深度溝通，減少因軍訓(xùn)教官在管理中引發(fā)的心理問題。同時(shí)安排專業(yè)的心理健康教育工作者參與到軍訓(xùn)中來。
3.3做好軍訓(xùn)期間的心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作 軍訓(xùn)中心理健康教育的內(nèi)容重在醫(yī)學(xué)生心理健康知識的普及和心理健康意識的培養(yǎng)，著力于改善醫(yī)學(xué)生的人際關(guān)系。消除醫(yī)學(xué)生的壓力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和抵抗挫折能力。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況.正確分析并加以引導(dǎo)，使他們正確對待出現(xiàn)的各種不適應(yīng)的心理狀態(tài)，調(diào)整不良的情緒.保持積極健康的心態(tài)。對心理承受能力低，產(chǎn)生對立反感情緒的學(xué)生.要充分動員班主任、班干部及舍友等共同做好其思想工作，盡快投入到正常的訓(xùn)練中。充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，帶動良好風(fēng)氣的形成，消除在學(xué)生群體中的不良情緒。
3.4鞏固和深化軍訓(xùn)心理健康教育效果 軍訓(xùn)對大學(xué)生軍訓(xùn)后的學(xué)習(xí)、人際等方面都有著良好的遷移作用。做好軍訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)，可以通過量表、座談、調(diào)查等多種科學(xué)的手段來評估軍訓(xùn)對醫(yī)學(xué)生心理健康教育的效果，為下一步開展工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐九春，顧艷霞，楊小燕.大學(xué)新生軍訓(xùn)期間常見的心理問題及應(yīng)對策略[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（3）.
[2]付曉琳，郭威.淺析"90后"大學(xué)生的特點(diǎn)[J].中外教育研究，2010（2）：80-81.
第4篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
2008年，我校把雙擁工作當(dāng)作一件大事來抓，取得了明顯成績，受到了區(qū)教育局及有關(guān)部門的好評，為創(chuàng)建雙擁模范區(qū)作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、深入開展師生員工的國防教育。雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，經(jīng)費(fèi)上有保障。我校結(jié)合一年一度的初一軍訓(xùn)，在師生中廣泛開展“視軍隊(duì)如長城，把軍人當(dāng)親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實(shí)處，我校利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷和更新國防教育的有關(guān)內(nèi)容。廣泛普及國防知識，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情。學(xué)校還利用有關(guān)節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。
二、建立軍民共建友好單位。我校與“技工大隊(duì)”建立了友好關(guān)系。學(xué)生不斷到部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，軍地經(jīng)常開展文娛體育比賽和聯(lián)歡活動。邀請部隊(duì)官兵到學(xué)校，向他們傳授計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識，進(jìn)行科技擁軍。
三、深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年春節(jié)期間又德育處、團(tuán)委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵(lì)軍人家屬支持親人在部隊(duì)安心服役，勉勵(lì)復(fù)退軍人“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
四、組織學(xué)生干部到消防中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。近年來，學(xué)校先后派出400多名學(xué)生前往消防中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，他們在消防中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，饒有興趣地參觀了中隊(duì)的營房設(shè)施、內(nèi)務(wù)設(shè)置、學(xué)習(xí)室、榮譽(yù)室和消防器材庫等地。中隊(duì)官兵分組將中隊(duì)的消防車輛和裝備器材為學(xué)生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什么樣水槍用來撲救什么樣的火災(zāi)，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中隊(duì)官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項(xiàng)目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評。通過開展現(xiàn)場參觀、知識問答、項(xiàng)目表演等活動，進(jìn)一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識、關(guān)心支持消防事業(yè)的責(zé)任性和積極性，并表示做一個(gè)合格的義務(wù)消防宣傳員。
第5篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
關(guān)于校園雙擁工作總結(jié)范文
20XX年上半年，學(xué)校雙擁工作的順利開展是對師生進(jìn)行國防教育的最好契機(jī)，在開展雙擁過程中學(xué)校時(shí)刻抓住教育的時(shí)機(jī)，組織了一系列的教育活動，取得明顯成效，受到駐地官兵的好評?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、深入開展師生的國防教育。
雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，經(jīng)費(fèi)上有保障。為把國防教育落到實(shí)處，我校政教處還利用有關(guān)節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對解放軍的熱愛。 學(xué)校結(jié)合社會實(shí)踐考察、專題教育、學(xué)科滲透、革命節(jié)日等，在師生中積極開展各類教育活動：
1、開學(xué)典禮“向國旗敬禮”;
2、組織全校師生觀看“開學(xué)第一課”節(jié)目;
3、“向國旗敬禮、忠誠誓言”網(wǎng)上征集活動;
4、“我心中的祖國”黑板報(bào)評比活動;
5、開展以愛國主義為主題的講故事比賽;
6、“我愛我的祖國”征文活動;
7、開展慶“六.一”文藝匯演活動;
8、組織師生觀看抗戰(zhàn)電影;
9、開展“學(xué)雷鋒”活動;
10、組織學(xué)生到x軍事博物館參觀;
11、邀請武警x監(jiān)獄九中隊(duì)來校進(jìn)行軍訓(xùn)活動。
二、建立軍民共建友好單位。
我校與武警x監(jiān)獄九中隊(duì)建立了友好關(guān)系。在共建期間，學(xué)校和武警們開展了系列交流活動，邀請武警x監(jiān)獄九中隊(duì)來校進(jìn)行軍訓(xùn)活動。在武警官兵的指導(dǎo)下，教會學(xué)生疊放被子，整理寢室事務(wù)等。
通過開展雙擁活動，加強(qiáng)師生國防教育，使全體師生增強(qiáng)國防觀念，掌握國防知識，弘揚(yáng)愛國主義精神，自覺履行國防義務(wù)， 進(jìn)一步鞏固和發(fā)展“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的新型軍政軍民關(guān)系，提高雙擁工作整體水平。
關(guān)于校園雙擁工作總結(jié)范文
國防教育和雙擁工作是關(guān)系到國計(jì)民生的大事。多年來,x市第二中學(xué)非常重視國防教育,并在“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”等方面取得了較為突出的成績?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、健全組織，科學(xué)規(guī)劃
學(xué)校每學(xué)年都建立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)年建立了以校長、黨支部書記x志為組長，黨支部副書記x志為副組長，x為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議討論安排雙擁工作、定期檢查雙擁工作。每學(xué)年學(xué)校工作、支部工作都把雙擁工作作為重要的內(nèi)容，明確責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，切實(shí)把雙擁的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。
二、規(guī)范運(yùn)作，活動促進(jìn)
雙擁工作是加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)的根本大計(jì)，對于維護(hù)社會穩(wěn)定，加強(qiáng)國防建設(shè)，具有舉足輕重的作用。第二中學(xué)高度重視雙擁工作,并把雙擁工作貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
1、學(xué)校在師生中開展了一系列國防教育活動,在校內(nèi)形成了濃厚的國防教育的氛圍。如定期舉辦國防知識競賽、軍訓(xùn)、參觀部隊(duì)、體驗(yàn)軍營生活、學(xué)習(xí)消防知識、每周一舉行升國旗儀式等。
2、重視軍地情誼,我校同駐地32團(tuán)榴炮二連是共建單位，長期以來互相支持軍地建立了魚水深情。每年建軍節(jié)、老兵退伍,校領(lǐng)導(dǎo)都要與學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和校文藝隊(duì)前往慰問。經(jīng)常派教師去連隊(duì)進(jìn)行文藝、板報(bào)等活動指導(dǎo)，與部隊(duì)開展各種聯(lián)誼活動，互相交流工作經(jīng)驗(yàn)。在先進(jìn)性教育活動中，全體黨員與部隊(duì)官兵在活躍氣氛中交流活動經(jīng)驗(yàn)心得，共溫入黨誓詞，實(shí)現(xiàn)共促共學(xué)。同時(shí),學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級民政部門下發(fā)的各種有關(guān)雙擁工作的文件,將文件精神貫徹落實(shí)到日常工作中。
第6篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
寫在前面的話：
這是一個(gè)文明守紀(jì)的集體。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體
這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們05機(jī)電(5)班的班級工作開得很順利，回顧一學(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儯e累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將我們工作中的一些做法和特色總結(jié)如下，以期申請文明班級，并期望對兄弟班級有一些啟示：
一、 思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。開學(xué)之初，班主任通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校日常管理的了解還不夠全面，以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。開學(xué)第三周正式上課，班級的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。
二、 創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識。
為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解機(jī)電專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變，我們利用班會課給學(xué)生介紹了未來機(jī)電人才的應(yīng)具備的文化、專業(yè)知識，讓學(xué)生明確作為一名機(jī)電人才應(yīng)具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“模擬人才才交流活動”，“學(xué)盡其用習(xí)心得交流會”，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。
我們還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會，如“迎國慶演講比賽”，校園藝術(shù)周、信息技術(shù)周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級聯(lián)歡會等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實(shí)。在職業(yè)教育過程中，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。
三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的
目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。
實(shí)際證明，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛專業(yè)，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、技能 ，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，同學(xué)們基本上樹立了牢固的專業(yè)思想，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們分別獲得了：
“軍訓(xùn)女子優(yōu)秀排”、
“青春之舞二等獎”、
“板報(bào)二等獎”、
演講比賽獲得“個(gè)人二等獎”、
“體操比賽團(tuán)體一等獎”
“優(yōu)秀指揮個(gè)人獎”
20周以來連續(xù)16次評為創(chuàng)佳班級。
雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、特色德育、爭當(dāng)文明班級
在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了：
“軍訓(xùn)女子優(yōu)秀排”、
“青春之舞二等獎”、
“板報(bào)二等獎”、
演講比賽獲得“個(gè)人二等獎”、
“體操比賽團(tuán)體一等獎”
“優(yōu)秀指揮個(gè)人獎”
20周以來連續(xù)16次評為創(chuàng)佳班級。
在創(chuàng)特色班級方面，我們做得好的方面有：
(1)特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我們認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
通過組織、參加多樣的教育活動如：校園文藝，吉、生活周等等，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。如：同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了義務(wù)勞動活動，多次受到了學(xué)校的表揚(yáng)。
(2)特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
A.規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律
早操：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)。
午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位等違紀(jì)事情發(fā)生
B、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。
在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
我們在板報(bào)評比中、廣播體操比賽、其它比賽和評比中都得了獎。
C.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
(3)特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了班干部擴(kuò)充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!
(4)特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學(xué)期以來，我們多次開展師生交流會，增進(jìn)感情交流，達(dá)到理解。
我們師生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受
生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;
共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。
(5)特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)?；?/p>
我們老師認(rèn)為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。
我們班務(wù)會要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃、要求每個(gè)家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
收到信以后，我們給每個(gè)家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。
在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。
長期以來我們每周堅(jiān)持與4—6名家長電話勾通，以幫助學(xué)生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
(6)特色六：嚴(yán)格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子
第7篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
勞動記
“一屋不掃，何以掃天下？”這句話這些天總是掛在她的嘴邊，她恨不得向全世界宣布：“從今天開始，‘小公主’要開始勞動啦！”今年她剛好十四歲，看著生日蛋糕上一一被吹滅的蠟燭，從前“飯來張口，衣來伸手”的她，竟然毫不猶豫地做出了這樣的決定。于是，她搶著做飯、洗衣……簡直忙得不亦樂乎，勞動在她的眼里實(shí)在是“小菜一碟”。聽！她還哼著小曲兒呢！不料，“成果”一“展出”——稀粥熬成了干飯，衣服洗過照樣“五彩斑斕”?？粗笕丝扌Σ坏玫纳袂?，她自己卻津津有味地吃著，高高興興地穿上，畢竟這是自己的勞動成果嘛！
等到她冷靜下來，才發(fā)現(xiàn)自己的“瘋狂”，慚愧地低下了頭?！安贿^沒關(guān)系”她又自我安慰，“失敗是成功之母；失敗1000次，就要追求1001次！相信自己！”瞧！她又“重整旗鼓”，上了“戰(zhàn)場”。我愛她的自信心！
班長工作記
“天降大任于她身”，這個(gè)班長可不好當(dāng)。學(xué)校要開展黑板報(bào)評比了，可偏偏“老班”一下子“短暫性失憶”，竟然遲告訴了我們幾天，眼見后天就要評比了，時(shí)間緊迫！她連忙召集了幾位“能手”，“粉”筆疾書起來；“粉筆雪花”調(diào)皮地跳到了她們的頭上，白了“少年頭”。好不容易完成了一半，卻又遭來了“非議”：“顏色太單調(diào)！”無奈之下，她只好“忍痛割愛”——擦！一部分同學(xué)滿意了，卻又“飛”來了一座“泰山”壓在她的身上：“文字太少！”——擦！不知“折騰”了多少次，終于大功告成，可已“月上柳梢頭”。本想回家得到點(diǎn)安慰，不料迎來的卻是：“這么晚，你干脆不要回來了！”咬著嘴唇，她直想哭，但她轉(zhuǎn)念又一想：“為了班級，值！”
瞧！班級的榮譽(yù)讓她露出了滿意的微笑。我愛她的責(zé)任心！
軍訓(xùn)生活記
今天是軍訓(xùn)的最后一天。眼前出現(xiàn)了一塊木板——那，是用來攀巖的。木板頂端的平臺在陽光下閃閃發(fā)光，似乎在召喚我們，但是沒有一個(gè)人敢上去——它在我們的眼中實(shí)在是“高不可攀”。躊躇許久，很多男生咬著牙，勇敢地攀上去了，他們的臉上露出的是驕傲也略帶一絲嘲笑。正在這時(shí)，一陣歡呼——
是她！第一位“女勇士”！近了，近了！她攀上去了！
許多人問她是什么力量推動她前進(jìn)的，她說：“人生不就是一塊巖壁嗎？其實(shí)，它并不陡峭。勇敢的人則憑著自己的膽識與智慧，順利地攀了上去，終取得了成功；而膽怯的人則只能縮在一旁，錯(cuò)過了一次又一次的鍛煉機(jī)會。光榮的桂冠永遠(yuǎn)只屬于那些敢于拼搏的人；人生的價(jià)值只有在執(zhí)著的追求中才能顯示……”我愛她的執(zhí)著！
看到這里，你也一定喜歡上了她，對不對？實(shí)話告訴你吧，“她”就是我！奇怪嗎？如果一個(gè)人連自己都不欣賞，你又將如何以欣賞的眼光去看別人呢？又怎么談得上去愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛祖國、愛世界呢？
第8篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
本學(xué)期的主要工作基本劃為三塊內(nèi)容。一、開展常規(guī)工作。二、配合、協(xié)助學(xué)生會其他部門作好相關(guān)工作。三、開展本部門自行組織的活動。以下計(jì)劃按月份展開：
九月主題：新學(xué)期開始，是新的征程，新的收獲。
第一周：1）做好學(xué)期初的準(zhǔn)備整理工作，準(zhǔn)備正式進(jìn)入工作狀態(tài)；
2）作運(yùn)動會報(bào)名宣傳工作：出兩個(gè)板塊。
3）9．10教師節(jié)主題板塊宣傳：
第二周：1）出一期“迎接新生”主題的板塊；
2）協(xié)助學(xué)院、學(xué)生會做好迎新生工作；
3）出一期“安全教育”的板塊，內(nèi)容關(guān)于資金、人身安全，夏轉(zhuǎn)秋防感冒等安全問題；
4）要求各班以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”為主題，出一期黑板報(bào)；
第三周：1）本部門安排招新工作；
2）配合學(xué)生會各部門：以板塊形式宣傳招新信息；
3）安全教育：出一期“軍訓(xùn)防中暑”主題的宣傳板塊；
第四周：1）作好新老干事交接工作；
2）出一期“中秋節(jié)”主題的宣傳板塊；收集有關(guān)中秋的古詩詞進(jìn)行板塊宣傳。
3）“10．1”國慶及假期安全主題板塊；
十月份主題：宏揚(yáng)奧運(yùn)精神，提高身體素質(zhì)。
第一周：本周國慶假期，工作暫停；
第二周：1）要求各班出一期黑板報(bào)，主題為“生命在于運(yùn)動”；
2）10．10世界精神衛(wèi)生日板塊宣傳；
3）對部門新成員進(jìn)行工作培訓(xùn)；
第三周：1）“重陽節(jié)”以“孝”為主題進(jìn)行板塊宣傳；
2）全體部門人員聚會活動（暫定）；
第四周：配合體育部，作好運(yùn)動會期間的各項(xiàng)宣傳工作；
11月主題：期中考期間，“誠信考試，規(guī)范考場”。
第一周：以“言必信，人必誠”為主題要求各班出一期黑板報(bào)；
第二、三周：1）11.9消防宣傳日主題板塊宣傳;
2）與文藝部、院報(bào)、學(xué)習(xí)部等合作開展活動：“迎新年大型感恩系列活動創(chuàng)意大賽”；
標(biāo)語：個(gè)性由你，心隨意、藝、異動。
第四周：配合學(xué)院作好雙代會相關(guān)工作的宣傳；
12月主題：健康在身邊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第一周: 1)“12.1世界愛滋病日”主題板塊宣傳;
2)向各班征集愛滋病宣傳資料，（漫畫、書法、文章等各形式都可）；
3）要求各班以“健康在身邊”為主題，出一期黑板報(bào)；
第二周: 1）12.10世界人權(quán)日宣傳;
2）“世界愛滋病日”宣傳資料展；
第三周:組織開展“迎新年板塊設(shè)計(jì)大賽”，
標(biāo)語：201x奧運(yùn)，同個(gè)世界，同一個(gè)夢想。
第四周:12.5圣誕節(jié)主題板塊宣傳;
一月主題：期末臨近，作好復(fù)習(xí)工作，誠信應(yīng)考。
第一周：元旦主題宣傳板塊，標(biāo)語“喜辭舊歲，笑迎新春”；
第二周：要求各班出一期主題為“誠乃立身之本，信為道德之基”的黑板報(bào)；
第三周：1）誠信考試倡議書宣傳板塊；
2）假期安全主題宣傳板塊；
附：
為明確分工，提高工作效率，增強(qiáng)工作質(zhì)量，將設(shè)置以下各個(gè)工作崗位：
板塊組：分五組，2-3人每組，負(fù)責(zé)板塊制作具體及各類講座、黑板報(bào)宣傳。
1）黑板大字組，要求大字書法較好；
2）講座板塊組，要求工作效率較高；對字的要求相對高點(diǎn)；
3）預(yù)祝性板塊組，要求書畫能力都較強(qiáng)；有一定創(chuàng)意；
4）商業(yè)性板塊組，要求繪畫能力較強(qiáng)；
5）部門板塊組，要求工作及時(shí)，并能書畫。
宣傳組：4人，要求有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，對各類大型活動的前期工作的口頭宣傳；若有必要，可負(fù)責(zé)拉贊助以解決部門部分經(jīng)費(fèi)問題。
攝影：1人，對各期板塊作好及時(shí)的攝影留檔工作，及采集各項(xiàng)大型活動的剪影。
信息員：1人，要求有較強(qiáng)的書寫功底，文采豐富。負(fù)責(zé)收集同期新聞，生活時(shí)事資料，在第一時(shí)間為宣傳工作提供一手資料，及負(fù)責(zé)部門的會議記錄工作；執(zhí)筆寫作一些口號、標(biāo)語、小文章等。
財(cái)務(wù)：1人，要求工作細(xì)心負(fù)責(zé)，有一定理財(cái)能力
負(fù)責(zé)材料的采購及管理，活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。
管理：2人，負(fù)責(zé)大廳、校門口等宣傳板塊的保管，撤放及衛(wèi)生清潔工作監(jiān)督。
第9篇：軍訓(xùn)板報(bào)范文
一、抓好新生入學(xué)教育，事半功倍
良好的開端等于成功了一半。每接一個(gè)新班，我都特別注重抓好新生的入學(xué)教育。學(xué)生來自四面八方，他們原來各自的生活習(xí)慣及方式、語言表達(dá)、思想品德、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等各個(gè)方面都有很大的差異。讓這些學(xué)生聚在一起生活、學(xué)習(xí)，對每位學(xué)生來說，他們遇到的都是新的（新人、新事、新環(huán)境等）。我緊緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)，抓好學(xué)生的入學(xué)教育，為以后班級管理打下良好的基礎(chǔ)。從軍訓(xùn)開始，我就高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，告訴學(xué)生軍訓(xùn)的目的——磨練意志，健壯體魄，培養(yǎng)顧全大局的集體主義精神。學(xué)生剛進(jìn)入中專學(xué)校，在新的環(huán)境中大多數(shù)學(xué)生都有重新塑造自我形象的愿望。我每天都對在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的情況記錄下來并進(jìn)行表揚(yáng)，不足的及時(shí)指正。學(xué)生在短短的幾天軍訓(xùn)中形成了班集體的榮譽(yù)感，在全校軍訓(xùn)會操比賽中，我所帶的班級都能拿到一等獎。加強(qiáng)“紀(jì)律”教育。在軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，配合學(xué)校組織校紀(jì)校規(guī)考試，在班內(nèi)舉行主題班會“遵章守紀(jì)之我見”，每位學(xué)生都上臺發(fā)表自己的見解，在班組之間開展紀(jì)律競賽活動。通過這些活動，讓學(xué)生主動選擇正確的行為方式。
二、充分發(fā)揮班干部的作用，樹立班級形象
學(xué)生置身于班級之中，班級的形象建設(shè)既是學(xué)生集體意識的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，而班干，是班主任的得力助手，是班集體的核心力量。班級工作能否順利開展和取得應(yīng)有的效果，在相當(dāng)程度上要看班干的能力強(qiáng)弱和作用發(fā)揮如何。因此，在班級管理中，我十分重視對班干部的選擇、培養(yǎng)和使用。首先，精心挑選班干部。開學(xué)之初，我就認(rèn)真閱讀學(xué)生的入學(xué)材料，對學(xué)生的情況作了一個(gè)大致的了解。再通過學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)的各項(xiàng)活動，仔細(xì)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，對他們進(jìn)行全面的了解。又讓他們自我介紹，通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解。根據(jù)我所掌握的情況從中選出工作能力強(qiáng)且具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)作為班委。而后對每一位班委單獨(dú)進(jìn)行談話，給他們交代明確任務(wù)，提出希望，使班級的各項(xiàng)工作逐漸走上正軌，井然有序，而他們也成為班級的中堅(jiān)力量。其次，加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，保護(hù)班干部的積極性和主動性。在工作中，我特別注意鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如開學(xué)之初，我班的衛(wèi)生工作總是不盡人意，公地要么打掃不干凈，要么學(xué)生會檢查過后才去打掃。針對這種情況，我鼓勵(lì)勞動委員不要灰心，并幫助她制定一些切實(shí)可行的方法：把全班學(xué)生分成五組，每組指定人數(shù)，可以自由組合，每組選出一個(gè)小組長負(fù)責(zé)，每周固定一天去打掃衛(wèi)生，每周評比一次，成績好的組就公布表揚(yáng)，期末操行加分，成績差的組就重新打掃一次。這樣，我班的衛(wèi)生工作越做越好，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。對于班長，我更是有意識的培養(yǎng)，在工作中，我只教給他方法，其他的就放手讓他自己處理。不僅教給他處理好本班同學(xué)之間關(guān)系的方法，而且在班級與班級同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，讓其進(jìn)行協(xié)調(diào)，我只是隨時(shí)關(guān)注事情的發(fā)展變化，掌握情況。如有一次，我班與大英0502班的學(xué)生在籃球比賽中，由于一個(gè)有爭議的進(jìn)球使兩班學(xué)生發(fā)生了矛盾，誰都不服，群情激昂，都要再比一次定輸贏。我讓班長解決這件事，一方面，要安撫好本班同學(xué)，使大家明白比賽有輸贏，但輸贏并不是最重要的，重要的是大家的友誼；另一方面，要不卑不亢的與隔壁班學(xué)生協(xié)調(diào)，充分展示我們班的實(shí)力與胸懷，使他們心服口服。通過班長的努力，兩個(gè)班的學(xué)生最終握手言好，化干戈為玉帛。
三、實(shí)施民主管理，形成班級特色
一個(gè)班集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有班主任與學(xué)生通力協(xié)作，實(shí)施民主管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能造就一個(gè)優(yōu)秀班集體，形成班級特色。首先，讓學(xué)生成為班級的主人，人人參與管理。我在班級管理中，根據(jù)班級實(shí)際，組織學(xué)生制定班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都參與，提出自己的建議；另外，我還敢于放手讓學(xué)生參與管理，吸引學(xué)生為集體出力，為集體流汗，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任感，形成積極性和創(chuàng)造性。如在班會費(fèi)的管理中，我讓生活委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次收繳班會費(fèi)，生活委員都會把原因跟學(xué)生說清楚，讓同學(xué)充分提出自己的想法及建議，每一筆班會費(fèi)的花費(fèi)都公開公布，接受學(xué)生的監(jiān)督。其次，組織具有班級特色的活動。在班級活動中，將活動的主動權(quán)交給學(xué)生，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主參與班級活動的模式。如黑板報(bào)的出版，從版面的設(shè)計(jì)，藝術(shù)插圖到內(nèi)容的選取都是由學(xué)生自主選擇與創(chuàng)造，每版內(nèi)容形式都不雷同，結(jié)合了班級的實(shí)際情況與學(xué)校重大活動進(jìn)行編排，體現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)立自主的精神。主題班會的開展，更體現(xiàn)了學(xué)生當(dāng)家作主的精神，學(xué)生自編自導(dǎo)的各個(gè)節(jié)目使人耳目一新，受益匪淺。如三月份的學(xué)雷鋒活動，按學(xué)校的要求召開班會，班長親自主持，同學(xué)們圍坐在一起談?wù)搶卒h的看法、談學(xué)雷鋒月的行動；文娛委員組織的小品使學(xué)生在爆笑中受到了教育；學(xué)生自編的歌舞把班會推向了。教室里不時(shí)傳出朗朗的笑聲和熱烈的掌聲。
四、發(fā)展學(xué)生興趣，打造班級品牌
