電工基礎(chǔ)教學(xué)論文精選(九篇)

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第1篇：電工基礎(chǔ)教學(xué)論文范文

當(dāng)前，教學(xué)改革的重點(diǎn)在于課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，也就是傾向于“教”的改革，但在人才培養(yǎng)中，關(guān)鍵還是學(xué)生“學(xué)”的效率的提高，學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)不容忽視的重要因素。自主學(xué)習(xí)法就是體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”為主體的教學(xué)方法。自主學(xué)習(xí)法中教師的作用關(guān)鍵在于課前的準(zhǔn)備和課中的引導(dǎo)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。筆者在交流電路的分析中，先講清純電阻電路的分析方法，而后在純電感電路、純電容電路和RLC串聯(lián)電路的分析中，都采用了自主學(xué)習(xí)法。要求學(xué)生依據(jù)純電阻電路的分析方法，注重電流和電壓的大小關(guān)系和相位關(guān)系，根據(jù)解析法、波形圖、相量圖、相量法一步一步分析;在純電感電路的分析時(shí)采用過(guò)程輔導(dǎo)形式，在純電容電路中就放手讓學(xué)生自己分析，在RLC串聯(lián)電路分析時(shí)采用小組合作分析。這幾個(gè)電路分析始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，今后在并聯(lián)電路以及混聯(lián)電路的學(xué)習(xí)中，才能真正掌握這種方法。小組討論法課堂效率高的表現(xiàn)之一為課堂“活”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。分組合作教學(xué)較好地做到了這一點(diǎn)，因此，在近幾年的教學(xué)中相當(dāng)流行，它同樣體現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體性。在“電工基礎(chǔ)”課程教學(xué)中，小組討論法可直接應(yīng)用于復(fù)雜直流電流的解法。復(fù)雜直流電流的解法一般有支路電流法、疊加定理、戴維寧定理與電流源和電壓源的等效變換，每一種解法都適用于一種典型電路，但也有各自不同的特點(diǎn)。為使學(xué)生掌握這幾種不同的解題方法及適用條件，教師可以用小組討論法來(lái)分別解答同一道題目，看哪一組解題快而且解答方法容易為大家所接受。這樣，不但活躍了課堂氣氛，而且學(xué)生也了解到這幾種解法不同的適用場(chǎng)合。

二、實(shí)踐教學(xué)應(yīng)注重與理論教學(xué)相結(jié)合

項(xiàng)目教學(xué)是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。它是以學(xué)生為主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、做中學(xué)、學(xué)中做的“理論與實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)或項(xiàng)目的工作過(guò)程訓(xùn)練，獲得普適性的工作過(guò)程經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程的完整訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力，從而全面培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。在“電工基礎(chǔ)”課程教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)是完全必要的。例如，簡(jiǎn)單直流電路的制作、日光燈照明電路的應(yīng)用、變壓器和異步電動(dòng)機(jī)的原理等內(nèi)容，完全可以實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。“電工基礎(chǔ)”課程每一章內(nèi)容都可以設(shè)計(jì)成項(xiàng)目教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。但是，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也不能為了項(xiàng)目教學(xué)而教學(xué)，而應(yīng)注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。例如手電筒的制作，就是為了實(shí)現(xiàn)電路的三種狀態(tài)，以此為延伸，在電路上擴(kuò)展，我們可以在電路板上制作復(fù)雜直流電路，可以測(cè)量復(fù)雜直流每條支路的電流和電壓，以此驗(yàn)證支路電流法、疊加定理、戴維寧定理及電壓源與電流源的原理電路。因此，教師并不一定要按照教材上的電路圖去驗(yàn)證復(fù)雜直流電路，通過(guò)這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)手段，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、使用多媒體教學(xué)應(yīng)因地制宜

第2篇：電工基礎(chǔ)教學(xué)論文范文

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應(yīng)國(guó)家深化教育改革的口號(hào)和目的的?，F(xiàn)在中國(guó)教育史有存在著弊端，但是這么多年來(lái)，我們一直在改革，改革的步伐從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。

綜合歷史經(jīng)驗(yàn)和我們國(guó)情，以及歷史發(fā)展規(guī)律，我們學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了2009年第二學(xué)期教學(xué)工做計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，貫徹執(zhí)行全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、廣東省職業(yè)教育工作會(huì)議精神。學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合辦學(xué)形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。運(yùn)用洋思經(jīng)驗(yàn)與《縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練，建立多形式的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)“合格加專(zhuān)長(zhǎng)”的學(xué)生，創(chuàng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的教學(xué)成果。

二、教師培訓(xùn)。

1、選送教師參加培訓(xùn)。與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取派有關(guān)教師去學(xué)習(xí)取經(jīng)。選送有關(guān)教師參加上級(jí)主管部門(mén)舉辦的有關(guān)培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)函授自學(xué)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力和學(xué)歷層次。學(xué)校將為其提供一切便利。教師也要安排好自己的工作，做到學(xué)習(xí)教學(xué)兩不誤。

3、參加市縣舉行的各種教研活動(dòng)。積極參與市縣舉行的各種種類(lèi)教研活動(dòng)，參加教師要嚴(yán)格遵守舉辦單位的要求，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

4、做好傳幫帶活動(dòng)。新招聘的專(zhuān)業(yè)課新教師，他們具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但對(duì)課堂教學(xué)，紀(jì)律控制，教學(xué)方法的運(yùn)用仍存在一定的缺陷，這需要老教師給予幫助。幫教教師要認(rèn)真分析新教師的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的幫教計(jì)劃。時(shí)間上要有保證。多聽(tīng)新教師的課，指出課堂存在的問(wèn)題，指導(dǎo)他們掌握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。給新教師上示范課，給他們做模樣，使他們從模仿中創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。

三、教研工作。

1、撰寫(xiě)論文。每位教師期末結(jié)束時(shí)，都必須寫(xiě)一份本學(xué)科的教學(xué)論文，（用a4紙打印、用磁盤(pán)拷至學(xué)校論文文檔），學(xué)校將對(duì)論文進(jìn)行評(píng)選，選出校級(jí)論文，將優(yōu)秀論文上送有關(guān)報(bào)刊。學(xué)校每學(xué)年編撰一本教師論文集。鼓勵(lì)教師向省、市、縣有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，推薦自己的教學(xué)教研成果。

2、切實(shí)抓好教研活動(dòng)。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。對(duì)參加人員要進(jìn)行考勤登記。教研活動(dòng)主要進(jìn)行教學(xué)研究、說(shuō)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，選擇好學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容，發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。教研活動(dòng)的過(guò)程要進(jìn)行記錄，作為老師參加繼續(xù)教育的證明。

3、組織好觀摩課。在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)，在科組充分醞釀的基礎(chǔ)上，選擇一位教師代表本組向?qū)W校展示本組的教研成果（校級(jí)公開(kāi)課）。聽(tīng)課教師，不論是本組還是非本組教師都必須寫(xiě)好評(píng)課記錄（五份評(píng)課之一），并科組活動(dòng)上進(jìn)行交流。

4、外出學(xué)習(xí)考察。專(zhuān)業(yè)課教師爭(zhēng)取一次外出學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、調(diào)研，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、本科組交流課。為了活躍教研活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各科組在搞好觀摩課的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行本組的上課交流（組級(jí)公開(kāi)課），本科組不少于百分之五十的教師上課，進(jìn)行本組交流。各科組要精心組織，周密安排，上課教師要進(jìn)行說(shuō)課，課后本組要進(jìn)行評(píng)課。

6、設(shè)立教研專(zhuān)題。各科組要設(shè)立一個(gè)教研專(zhuān)題，專(zhuān)題的研究范圍不要太大，以本學(xué)科的內(nèi)容或?qū)W習(xí)方法為宜。時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般以一學(xué)期或一學(xué)年為宜。教研專(zhuān)題的實(shí)施按照提交方案（填寫(xiě)有關(guān)表格），核實(shí)批準(zhǔn)，方案實(shí)施，對(duì)比總結(jié)等程序進(jìn)行。

7、聽(tīng)課。本學(xué)期仍然堅(jiān)持教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。要對(duì)其中的5節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析評(píng)議，填寫(xiě)好《乳源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)評(píng)課記錄表》，與聽(tīng)課本一齊上交教導(dǎo)處備查。連堂課備一個(gè)教案，格式不變，按每周教案計(jì)。

8、鼓勵(lì)集體備課。規(guī)模較大，同一學(xué)科較多教師的可以進(jìn)行集體備課的嘗試。集體備課要有中心發(fā)言人，有執(zhí)筆教師，要體現(xiàn)集體的智慧，聽(tīng)取廣泛的意見(jiàn)。結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法的教學(xué)程序。在主教案基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際，適當(dāng)增減。如果由一個(gè)人說(shuō)了算，其他教師一味的盲從，那就失去了集體備課的意義。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。吸收融匯改進(jìn)提高。

2、組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，新擬訂的《未成年人保護(hù)法》。

五、抓好常規(guī)工作

1、課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)可以多種形式進(jìn)行。個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)極個(gè)別的特殊學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)。對(duì)大部分同學(xué)存在的普遍問(wèn)題，組織同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率。指導(dǎo)學(xué)生相互輔導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)課利用課外活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用晚修上機(jī)練習(xí)。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

2、抓好兩個(gè)計(jì)劃的制定。教學(xué)工作計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)的指導(dǎo)。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，了解大綱的要求。各知識(shí)這之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時(shí)分配。了解學(xué)生的實(shí)際，分析學(xué)生的知識(shí)水平和基本技能。設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方法。計(jì)劃要科學(xué)、合理、有序，便于操作。期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)期末復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)性計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)間一般為1---2周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，注意檢查學(xué)生知識(shí)的缺陷，做到查漏、補(bǔ)缺，鞏固提高。尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)課著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。在教學(xué)上有新的突破。

3、測(cè)驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)、期中期末考試。測(cè)驗(yàn)的形式可以多種多樣，開(kāi)卷、閉卷、理論考試、實(shí)操考試。專(zhuān)業(yè)課突出實(shí)操考試，實(shí)操考試要與考證接軌。平時(shí)測(cè)驗(yàn)每一個(gè)學(xué)期不少于一次，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，期末復(fù)習(xí)要制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。凡是開(kāi)設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，填寫(xiě)有關(guān)表冊(cè)?？荚嚦煽?jī)作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)成績(jī)的指標(biāo)之一。

4、備課。備課是上課的前奏，備課的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效果。在教案書(shū)寫(xiě)前，要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容要進(jìn)行調(diào)整，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序和教學(xué)方法。專(zhuān)業(yè)教師備課應(yīng)注意操作練習(xí)，減少課堂教學(xué)的失誤。教案的書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法要靈活多樣。練習(xí)、作業(yè)、實(shí)操形式多樣。

5、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，不能過(guò)多過(guò)也不能不做。要根據(jù)學(xué)生和實(shí)際的教學(xué)要求確定作業(yè)的多少。一般情況，每?jī)晒?jié)課不少于一次作業(yè)。作業(yè)的形式可以多種多樣，理論作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)操作業(yè)。作業(yè)的批改可以多種形式，當(dāng)面批改，全批詳改，抽查批改，學(xué)生互改。無(wú)論哪一種評(píng)改，老師都必須對(duì)學(xué)生的作業(yè)有總體的了解，為輔導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備。語(yǔ)文學(xué)科的作文要根據(jù)課文的要求而定，課文要求的作文無(wú)論多少都必須完成。同時(shí)還要寫(xiě)日記、周記以提高學(xué)生的作文能力。字詞句的練習(xí)也不能忽視，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

6、上課。要提高課堂教學(xué)效率，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)程序要嚴(yán)謹(jǐn)有序。注意學(xué)生的考勤，進(jìn)行點(diǎn)名登記。出示教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題討論問(wèn)題，要體現(xiàn)學(xué)?！督虒W(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》的特點(diǎn)，要貫徹洋思經(jīng)驗(yàn)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法。要處理好老師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，要給學(xué)生足夠的自學(xué)討論時(shí)間，做到既放得開(kāi)，又收得攏。專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課要注意每一個(gè)步驟的演示，各步驟之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成各項(xiàng)練習(xí)提高學(xué)生的操作能力，提高學(xué)生的技能技巧。嚴(yán)防教學(xué)事故的發(fā)生。教學(xué)事故是指：實(shí)訓(xùn)、實(shí)操、體育課中發(fā)生學(xué)生人身傷害、財(cái)產(chǎn)重大損失；課堂的打架現(xiàn)象；課堂嚴(yán)重違反教學(xué)內(nèi)容（如計(jì)算機(jī)課隨意打開(kāi)上網(wǎng)系統(tǒng)讓學(xué)生上網(wǎng)）。課后要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。教學(xué)后記主要有三方面的內(nèi)容：該節(jié)課成功的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進(jìn)的辦法。  

六、其他工作。

1、短訓(xùn)班工作。與縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局聯(lián)系，爭(zhēng)取舉辦若干期短訓(xùn)班。加強(qiáng)短訓(xùn)班的教學(xué)與管理，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2、辦好體育節(jié)。辦好一年一次的體育節(jié)，早安排，早訓(xùn)練，爭(zhēng)取好成績(jī)。

3、民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一，力求全面、準(zhǔn)確、公平、公正。

4、教研組匯報(bào)制度。教研組每月進(jìn)行一次工作匯報(bào)，把兩周的教研活動(dòng)簡(jiǎn)單概括，寫(xiě)成文字，向教導(dǎo)處匯報(bào)。

5、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作要抓早抓緊抓實(shí)。抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓能力培養(yǎng)，抓重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)輔導(dǎo)。運(yùn)用月考進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、考證工作。抓好計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、電工等考證工作。明確考試時(shí)間，安排考證練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高過(guò)關(guān)率，為高考和就業(yè)提供保障。

改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會(huì)有受益者和失意者，就看你能否適應(yīng)改革，適應(yīng)快的，能夠快速的找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)得到巨大的提高，適應(yīng)不好的就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現(xiàn)這種情況，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)教育改革。

第3篇：電工基礎(chǔ)教學(xué)論文范文

1 建設(shè)一個(gè)縣級(jí)綜合實(shí)踐基地

基地創(chuàng)建 2008年8月，蒼南縣教育局在原云巖中學(xué)閑置校產(chǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行功能性改造，建成蒼南縣中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地。實(shí)踐基地?fù)碛袑?shí)訓(xùn)樓、綜合樓、拓展訓(xùn)練場(chǎng)、農(nóng)業(yè)實(shí)踐區(qū)域等活動(dòng)場(chǎng)所，占地30畝，建筑面積7700平方米；與當(dāng)?shù)?ldquo;村民合作社”合作開(kāi)辟學(xué)生農(nóng)業(yè)實(shí)踐區(qū)，占地30畝，共計(jì)占地面積60多畝。2012年，蒼南縣人民政府蒼政發(fā)〔2012〕16號(hào)《關(guān)于印發(fā)蒼南縣教育發(fā)展十二五規(guī)劃的通知》把素質(zhì)教育實(shí)踐基地建設(shè)工程列為“十二五”蒼南教育十大建設(shè)工程。蒼南縣人民政府十分重視綜合實(shí)踐基地的建設(shè)，2010—2014年，各級(jí)財(cái)政對(duì)基地建設(shè)資金投入共計(jì)1200多萬(wàn)?；鬲?dú)立編制，蒼南縣編制委員會(huì)蒼編〔2008〕31號(hào)，就批準(zhǔn)了創(chuàng)建縣中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地，為蒼南縣教育局下屬事業(yè)單位，核定編制10人。2009年12月15日，蒼編〔2009〕34號(hào)文件又將編制10人調(diào)整為20人，以進(jìn)一步推進(jìn)基地建設(shè)。

基地運(yùn)行 基地實(shí)踐教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入正?；\(yùn)行階段，截至目前，基地已開(kāi)展活動(dòng)333期，參與實(shí)踐活動(dòng)近10萬(wàn)人次，實(shí)踐活動(dòng)深得參訓(xùn)學(xué)校教師和學(xué)生的歡迎，教育教學(xué)效果顯著，社會(huì)反響良好?；爻掷m(xù)深入開(kāi)展“實(shí)踐基地山區(qū)行”活動(dòng)，把“流動(dòng)科技館”、手工制作、航模制作與發(fā)射等項(xiàng)目，送到偏遠(yuǎn)且不能來(lái)基地的薄弱山區(qū)學(xué)校，讓山區(qū)學(xué)生足不出戶(hù)就能體驗(yàn)到基地活動(dòng)課程的樂(lè)趣。截至目前，基地已開(kāi)展18期“實(shí)踐基地山區(qū)行”活動(dòng)，足跡遍布全縣各偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，行程達(dá)1000多公里，為18所學(xué)校近6000名學(xué)生送去了優(yōu)質(zhì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，讓基地的實(shí)踐教育活動(dòng)惠及全縣的每一所學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生。“實(shí)踐基地山區(qū)行”活動(dòng)已然成為基地的一項(xiàng)常規(guī)、特色工作項(xiàng)目。

課程建設(shè) 我們依據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，結(jié)合中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育、美術(shù)、體育、科學(xué)等等課程標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘蒼南的課程資源，研究構(gòu)建富有蒼南特色的內(nèi)容涵蓋農(nóng)業(yè)實(shí)踐、人文地理、生存教育、科技探究、手工藝術(shù)制作、軍事拓展課程、海洋文化教育、環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐基地課程體系，形成30多個(gè)具體項(xiàng)目?；乜偛恳验_(kāi)設(shè)包括中國(guó)結(jié)制作、快樂(lè)電工、科技探秘、農(nóng)業(yè)實(shí)踐、軍事拓展等18個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，成為省、市“手工藝術(shù)制作”教研大組的掛靠單位?；氐?ldquo;中國(guó)結(jié)藝”被授予省素質(zhì)教育實(shí)踐基地優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為了進(jìn)一步總結(jié)提煉實(shí)踐課程建設(shè)成果，基地將對(duì)原有匯編的《素質(zhì)教育實(shí)踐基地活動(dòng)課程指南》進(jìn)行進(jìn)一步的修訂完善，形成相對(duì)穩(wěn)定的課程體系，并正式出版發(fā)行。

師資建設(shè) 為了提高教師業(yè)務(wù)水平，我們制定教師從“專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型”“一專(zhuān)多能”向“專(zhuān)家型教師”三步走大成長(zhǎng)規(guī)劃，以校本教研為立足點(diǎn)，以省培計(jì)劃為助推，以課題研究為抓手，以專(zhuān)家指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)考察為有效補(bǔ)充，全面做好師資培訓(xùn)工作。在積極支持教師參加省師資培訓(xùn)的同時(shí)，在已開(kāi)展的教師“三個(gè)一”教研活動(dòng)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本教研工作，包括扎扎實(shí)實(shí)做好磨課、評(píng)課、議課，組織教師對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行多次的研磨，不斷完善。基地還組織全體教師前往蘇州吳中基地考察學(xué)習(xí)，選派教師參加全國(guó)基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，派出教師參加省、市教研大組在溫嶺、溫州、鹿城、平陽(yáng)、文成等地開(kāi)展的教研活動(dòng)達(dá)到20多人次?；亟處熣J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)積極撰寫(xiě)實(shí)踐教育教學(xué)論文，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，多次在《浙江教育技術(shù)》刊發(fā)。

2 一個(gè)山海文化教育分基地和兩個(gè)質(zhì)量教育基地（“X”）

山海文化教育分基地 2013年上半年，信智山海文化教育分基地正式開(kāi)放，首批來(lái)自龍港三小、錢(qián)庫(kù)二中的學(xué)生在山海文化教育實(shí)踐分基地參加了為期兩天的“山”“海”主題實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容包括踩沙灘、觀水族、做貝藝、睡帳篷等，開(kāi)啟了基地露營(yíng)實(shí)踐新模式?，F(xiàn)建有水族館、大漁灣戰(zhàn)斗史跡陳列室、漁業(yè)文化展示館、海貝手工制作室等，并租用學(xué)校后山200余畝山地作為真人CS、定向活動(dòng)、果樹(shù)管理與采摘、拓展活動(dòng)場(chǎng)所。分基地的建設(shè)舉措，既滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化實(shí)踐活動(dòng)需要，也有效破解了基地總部規(guī)模受限的問(wèn)題。

兩個(gè)質(zhì)量教育分基地 溫州市老李食品有限公司、浙江熊貓乳業(yè)集團(tuán)有限公司是蒼南縣本地最為規(guī)范，質(zhì)量最好的企業(yè)之一，主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)鹵制品及煉乳產(chǎn)品，在國(guó)內(nèi)都具有良好的聲譽(yù)。我們?cè)谶@兩家企業(yè)里建立蒼南縣學(xué)生質(zhì)量教育基地，通過(guò)參觀了解生產(chǎn)流程、體驗(yàn)質(zhì)量生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量教育。

3 做好校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)（“Y”）

浦亭學(xué)校農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地 蒼南縣的浦亭學(xué)校農(nóng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)已經(jīng)開(kāi)展了10多年，目前該校開(kāi)辟有20多畝的校內(nèi)農(nóng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，系溫州市示范性基地。在原有基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對(duì)浦亭學(xué)校的校內(nèi)農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)工作的指導(dǎo)，幫助其做好合理規(guī)劃更深層次發(fā)展，使之成為我縣農(nóng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的一個(gè)樣板，成為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。

新安一小的“蘇淵雷”文化實(shí)踐場(chǎng)所 蒼南縣錢(qián)庫(kù)鎮(zhèn)新安是已故上海華東師范大學(xué)教授、中國(guó)佛教協(xié)會(huì)常務(wù)理事，被譽(yù)為“文史哲兼擅，詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”的蘇淵雷老先生的老家。蘇淵雷先生祖屋就在新安一小不足百米的地方，結(jié)合這一重要的歷史文化資源，新安一小已經(jīng)開(kāi)展系列課程，進(jìn)一步完善“蘇淵雷主題文化公園”的建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)蘇淵雷藝術(shù)文化傳承的課程，以期形成新安一小文化教育特色。

第4篇：電工基礎(chǔ)教學(xué)論文范文

關(guān)鍵詞：高職教育；學(xué)分制；模式；層階式課程體系

一、高職教育實(shí)施學(xué)分制的緊迫性及目標(biāo)

(一)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，讓學(xué)生有更多的自我設(shè)計(jì)的權(quán)利和責(zé)任感

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是市場(chǎng)主體多元化和自由、公平的競(jìng)爭(zhēng)，它要求勞動(dòng)力既具有專(zhuān)業(yè)針對(duì)性又具有廣泛的職業(yè)適應(yīng)性。高職院校的學(xué)生畢業(yè)后要參與勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，因此，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該有較大的自和選擇權(quán)。也就是說(shuō)，學(xué)生可以根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的變化及自己的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、特長(zhǎng)和興趣，選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，具有更多的自我設(shè)計(jì)的權(quán)利和責(zé)任感。

(二)拓展學(xué)科滲透，提高技能，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)確立、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，各門(mén)學(xué)科相互滲透，新技術(shù)、新工藝層出不窮，傳統(tǒng)單一的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)技術(shù)人才多樣化和多變性的需求。實(shí)行學(xué)分制，允許學(xué)生按自己的特長(zhǎng)、興趣、知識(shí)基礎(chǔ)、愛(ài)好選擇方向，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)完規(guī)定的專(zhuān)業(yè)必修課外，跨系、跨專(zhuān)業(yè)甚至跨院校選課，促進(jìn)學(xué)科的橫向聯(lián)系。這樣，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高技能水平，增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和工作適應(yīng)性，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。

(三)面向多元化的生源，因材施教

高職教育的生源復(fù)雜，有普高生、職高生、中專(zhuān)生和來(lái)自勞動(dòng)一線(xiàn)的勞模、優(yōu)秀技術(shù)工人等，學(xué)年制的“一刀切、齊步走”必然出現(xiàn)一部分學(xué)生“吃不飽”和一部分學(xué)生“吃不了”的結(jié)果，不利于人才的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)生源多元化的現(xiàn)實(shí)，高職教育實(shí)施學(xué)分制是因材施教的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇。

(四)縮短就業(yè)適應(yīng)期，提高教學(xué)效率和效益

從效率觀看，能提升個(gè)性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，適應(yīng)社會(huì)多樣化要求的教育，可獲得較高的綜合效益。高職教育實(shí)施學(xué)分制可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、實(shí)用性，從而使個(gè)人能夠迅速適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換，使學(xué)生受教育的結(jié)果在擇業(yè)的層次和薪酬的起點(diǎn)上得到體現(xiàn)。吸引企業(yè)參與辦學(xué)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作，樹(shù)立職教品牌，形成規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，才能獲得高職教育的最大效益。

我國(guó)高職教育學(xué)分制建設(shè)的目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式的多樣化和個(gè)別化；學(xué)習(xí)時(shí)限的靈活性和彈性化：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性和自主化；學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)性和主體化。使學(xué)生具有較高的擇業(yè)能力、工作適應(yīng)性和持續(xù)發(fā)展能力，提高高職教育的效益。

二、高職教育實(shí)施學(xué)分制需要處理好的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

(一)高職教育的職業(yè)崗位針對(duì)性原則與學(xué)分制的自由選譯制沖突

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為職業(yè)崗位輸送合格的一線(xiàn)技術(shù)應(yīng)用性人才，要求動(dòng)手能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)夠用。“寬基礎(chǔ)、活模塊”的課程特征必須緊扣職業(yè)崗位的需求，這樣才不失高職教育的特色。而自由選課、靈活發(fā)展、多角度延伸是學(xué)分制的靈魂，高職教育在有限的時(shí)間內(nèi)、有限的空間內(nèi)運(yùn)作，同自由靈活的半分制要求有較大的沖突。

(二)復(fù)合型人才要求與生源質(zhì)量多元化矛盾

高職院校招收的學(xué)生文化課基礎(chǔ)普遍較差，特別是數(shù)理課程。入學(xué)后，學(xué)生大多需要補(bǔ)習(xí)高中課程，學(xué)習(xí)的難度和壓力較大。而且這些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有限，使校方的壓力也很大。學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)有相當(dāng)?shù)碾y度了，達(dá)到復(fù)合型的要求難度更大。

(三)教學(xué)資源不足與學(xué)分制要求的矛盾

由于教師數(shù)量、水平及積極性諸方面的原因，目前各高校開(kāi)出的選修課種類(lèi)較少，必修課的班次少，相當(dāng)一部分課程不能保證每個(gè)學(xué)期都能開(kāi)出，學(xué)生選課時(shí)沖突較多，選擇的余地也較小，不能充分滿(mǎn)足學(xué)分制的需要。另外，由于經(jīng)費(fèi)投入不足，教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施捉襟見(jiàn)肘，嚴(yán)重影響了學(xué)分制的實(shí)施。

(四)實(shí)踐教學(xué)安排較為困難

突出實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特色，但由于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)設(shè)計(jì)中所占比例為40％-45％，比重高，形式多樣，對(duì)時(shí)間的要求嚴(yán)格，使實(shí)踐教學(xué)成了學(xué)分制實(shí)施中的一個(gè)難題。比如，理論教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)必須與之同步，電工、金工、車(chē)工等基本技能課是基礎(chǔ)科目，學(xué)生一入學(xué)就得修，選課制下繁多的個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)要求，等等。眾多的限制與教學(xué)資源的普遍不足，使實(shí)踐教學(xué)成了高職教育學(xué)分制的一個(gè)瓶頸。

(五)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、素質(zhì)及知識(shí)能力結(jié)構(gòu)不適應(yīng)學(xué)分制的要求

高職教育脫胎于普通高等教育，普通高等教育的觀念影響著高職教育特色的形成及穩(wěn)固。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念及方法時(shí)時(shí)困擾著學(xué)分制教育觀念及模式的形成。對(duì)學(xué)生而盲，因?yàn)榛A(chǔ)差，初、高中階段的知識(shí)要補(bǔ)課，新的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力也不小。如何避免學(xué)生選課時(shí)避難就易，選擇那些容易拿到學(xué)分的課程，或者選聽(tīng)那些對(duì)學(xué)生要求偏松的教師講授課程，是個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

(六)現(xiàn)行教學(xué)管理模式不適應(yīng)學(xué)分制的要求

實(shí)行學(xué)分制后，原有的班級(jí)被打亂。因此，要研究學(xué)分制條件下教學(xué)管理的新模式及學(xué)生管理的新方法。現(xiàn)行的考核方式必須改革，必須選擇一種與學(xué)分制相適應(yīng)的多樣化的考核方式，應(yīng)強(qiáng)化過(guò)程管理及質(zhì)量監(jiān)控，加快試題庫(kù)的建設(shè)，實(shí)行教考分離，嚴(yán)格把好考試關(guān)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)具有客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)，必須修正與學(xué)分制不適應(yīng)的政策，制定與學(xué)分制相適應(yīng)的配套制度，如招生政策、修業(yè)年限、學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的制度、校際間學(xué)分互認(rèn)等。

三、高職教育實(shí)施學(xué)分制的改革措施

(一)層階式課程體系的建立

科學(xué)、完善的層階式課程體系是高職院校實(shí)施學(xué)分制的基礎(chǔ)和前提。在建構(gòu)學(xué)分制的課程體系過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行三個(gè)原則。第一，建立各級(jí)課程平臺(tái)。包括院級(jí)課程平臺(tái)、系級(jí)課程平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)方向課。院級(jí)課程平臺(tái)是指公共課、基礎(chǔ)課、全院任選課。系級(jí)課程平臺(tái)是指各專(zhuān)業(yè)共同的基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課。專(zhuān)業(yè)必修課指每個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課。專(zhuān)業(yè)方向課指專(zhuān)業(yè)限選課。在限選課這一塊，不斷加深專(zhuān)業(yè)強(qiáng)項(xiàng)的課程開(kāi)發(fā)，構(gòu)建模塊化課程體系，使每個(gè)學(xué)生都能在選課表中發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的方向或技能高移的選修課，通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能有自己的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)項(xiàng)或技能強(qiáng)項(xiàng)，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)模塊化。課程內(nèi)容模塊化要求打破原有的學(xué)科體系，以技術(shù)應(yīng)用為核心，針對(duì)職業(yè)崗位要求，增加技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容，增加大量的應(yīng)用實(shí)例。把課程內(nèi)容分成若干模塊，各模塊有鮮明的目標(biāo)，相對(duì)獨(dú)立，可以按多種方式組合應(yīng)用。同一門(mén)課針對(duì)不同對(duì)象，組合不同模塊，可適用于每周2、4、6、8學(xué)時(shí)等各種不同要求，這叫課時(shí)分級(jí)。同一門(mén)課程針對(duì)不同對(duì)象，對(duì)每個(gè)模塊講授的深度不同，這叫深度分層。按對(duì)象分類(lèi)，即同一門(mén)課針對(duì)不同對(duì)象，組合不同模塊，選取不同的實(shí)例，講授的深度不同，可適用于不同的專(zhuān)業(yè)或不同類(lèi)型(如職高、普高、繼續(xù)教育、短訓(xùn)等)的學(xué)雖。第三，理順課程體系，規(guī)范課程名稱(chēng)與編碼。理順課程體系即整理課程的前導(dǎo)和后續(xù)關(guān)系；規(guī)范課程名稱(chēng)和編碼，便于教學(xué)信息的計(jì)算機(jī)處理；可加強(qiáng)學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，便于疏通專(zhuān)業(yè)、系部、全院課程體系的聯(lián)系渠道，建立正常的增加課程、更改課程名稱(chēng)、修訂課程的申報(bào)和審批制度：規(guī)范課程信息公布的程序，逐步完善教學(xué)管理。

(二)實(shí)行彈性學(xué)制及主輔修制

這樣可為學(xué)生提供柔性的成長(zhǎng)環(huán)境。取消補(bǔ)考，推行課程重修制度，直到及格。取消留級(jí)、試讀、退學(xué)制(因?qū)W習(xí)原因)，能否升級(jí)和畢業(yè)，完全以課程修讀和學(xué)分考核為依據(jù)。學(xué)生學(xué)籍最長(zhǎng)保留5年。學(xué)院允許部分學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，同時(shí)修讀另一個(gè)專(zhuān)業(yè)，修完規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試合格者，由學(xué)院發(fā)給輔修專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)證書(shū)。

(三)在保證高職教育特色的前提下，解決好職業(yè)教育崗位針對(duì)性與持續(xù)發(fā)展的靈活性和適應(yīng)性的矛盾

這是高職教育實(shí)施學(xué)分制最大的難題。有效的方法是：加大任選課比重，任選課比例將上升到30％以上；開(kāi)設(shè)大量的專(zhuān)業(yè)方向限選課，提供較多的發(fā)展方向供學(xué)生自由選擇；發(fā)揮隱性課程的作用。學(xué)生選課需在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行，以避免知識(shí)結(jié)構(gòu)及技術(shù)結(jié)構(gòu)的不合理，避免學(xué)生投機(jī)取巧、避重就輕式地選課。承認(rèn)校際之間同一層次且教學(xué)要求基本相同的課程的學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)、跨系甚至跨院校選課學(xué)習(xí)。要求教師科研過(guò)程中有學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)多選擇企業(yè)的現(xiàn)實(shí)課題，既達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的要求也鍛煉了學(xué)生，并且為就業(yè)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院有相當(dāng)比例的學(xué)生就是通過(guò)給企業(yè)做課題而被企業(yè)選中，一畢業(yè)就直接就業(yè)。由學(xué)校、系里或?qū)W生自發(fā)組織人文素質(zhì)教育、藝術(shù)團(tuán)體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等，補(bǔ)充、引導(dǎo)學(xué)生的全面或單項(xiàng)發(fā)展。緊密跟蹤高新技術(shù)的發(fā)展，請(qǐng)名師、名人來(lái)校辦講座，擴(kuò)大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生選擇自己的發(fā)展方向，使培養(yǎng)出來(lái)的人才能最大限度地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

(四)合理利用和開(kāi)發(fā)教育資源，滿(mǎn)足需要

實(shí)施學(xué)分制，需要開(kāi)出大量的選修課，但我國(guó)高職院校面臨的共同困難是教師缺乏。要解決這個(gè)難題有兩種方法：一是要求教師既要有專(zhuān)長(zhǎng)還要有其他特長(zhǎng)，每個(gè)教師除開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課外，還能開(kāi)出其他選修課。學(xué)院還應(yīng)動(dòng)員有較高專(zhuān)業(yè)能力的行政人員開(kāi)課。二是面向社會(huì)外聘教師，特別是從企業(yè)界聘請(qǐng)實(shí)踐教學(xué)教師，解決學(xué)院實(shí)訓(xùn)教師不足的問(wèn)題。三是實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作教育，不斷開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，廣泛建設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，大部分校外實(shí)訓(xùn)課，盡量安排在假期進(jìn)行。這樣既可讓學(xué)生體驗(yàn)到真實(shí)的工作要求，又滿(mǎn)足了教學(xué)組織的要求。四是全天候開(kāi)課，解決教師、教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所不夠的問(wèn)題。

(五)采用多元化的考核方式，實(shí)施教考分離

考核可采用筆試、口試、實(shí)際操作等不同方式進(jìn)行。理論課程及基礎(chǔ)課程的成績(jī)采用百分制記分；軍訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，采用等級(jí)記分制，并計(jì)算相應(yīng)的平均績(jī)點(diǎn)。取消補(bǔ)考制，對(duì)考核不丑格的課程，學(xué)生要參加重修或另選其他課程。增設(shè)課外學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐。對(duì)學(xué)生所取得的科研成果及獲得的技術(shù)等級(jí)證書(shū)(職業(yè)資格證書(shū))計(jì)算學(xué)分。實(shí)行教考分離制度．制定新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。

高職院校學(xué)分制的改革及探索，不僅校方有積極性，受教育者、用人單位也有熱情。一些關(guān)心高職教育發(fā)展的企業(yè)，會(huì)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生、接收畢業(yè)生的情況，對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等提出建議，支持學(xué)校的教學(xué)改革，使學(xué)校和社會(huì)(用人單位)走上良性互動(dòng)的發(fā)展軌道。因此，我們有理由相信，在多方共同努力下，高職教育的學(xué)分制會(huì)日趨成熟。

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第5篇：電工基礎(chǔ)教學(xué)論文范文

相信同學(xué)們都度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)并充滿(mǎn)意義的寒假，不僅按照老師的要求完成了寒假作業(yè)，同時(shí)也響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召幫助父母做力所能及的家務(wù)活。讓我感到非常欣慰的是整個(gè)假期我們學(xué) 的學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)任何的意外，這離不開(kāi)平日里老師們的嚴(yán)格要求，離開(kāi)不家長(zhǎng)們的密切配合，同樣離不開(kāi)同學(xué)們的嚴(yán)于律己和自我安全意識(shí)的提高。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于2020中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

2020中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭1尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

剛剛度過(guò)了一個(gè)充實(shí)愉快而有意義的暑假，今天我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張而愉快的校園生活;在雄壯的國(guó)歌聲中，我們又拉開(kāi)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作的序幕。本學(xué)期我們迎來(lái)了太陽(yáng)升小學(xué)、電工小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)的新同學(xué)。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!明天，就是我國(guó)第個(gè)教師節(jié)，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!

過(guò)去的一學(xué)期，我校全體師生踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)出了很多表現(xiàn)優(yōu)異的老師和同學(xué)，為我校各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)做出了突出的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)上學(xué)期教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師和優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行安排動(dòng)員和要求，希望全體師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，高度負(fù)責(zé)的精神精心安排教研組、年級(jí)組、各個(gè)班級(jí)及個(gè)人的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造崇尚科學(xué)、構(gòu)筑文明、創(chuàng)新進(jìn)取的良好氛圍，樹(shù)立第三中學(xué)良好的形象，為我校教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的提升而努力。

本學(xué)期將是一個(gè)繁忙、緊張和收獲的學(xué)期，特別是九年級(jí)要面臨中考的挑戰(zhàn)，壓力與機(jī)遇并存，為確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利圓滿(mǎn)完成，在此，我提出幾點(diǎn)希望，與大家共勉：

一、增強(qiáng)安全意識(shí)。

全體師生要時(shí)刻牢記“安全高于一切”的觀念，生命的健康受到威脅是我們每個(gè)人都不希望看到的，所以這學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，具體措施如下：1.營(yíng)造安全教育的良好氛圍。舉辦專(zhuān)題班會(huì)、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題板報(bào)、宣傳欄，提高全體師生的安全認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起“安全第一”、“安全工作責(zé)任重于泰山”的思想，做到安全問(wèn)題常常講、天天講，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)。2.加強(qiáng)檢查落實(shí)。學(xué)校將定期和不定期地檢查學(xué)校大門(mén)、校舍、圍墻、鍋爐、電器電路、體育器材、危化物品、消防設(shè)施及學(xué)校食堂、食雜店的經(jīng)營(yíng)情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。3.要求每位同學(xué)要珍惜自己的生命、身體的健康。本學(xué)期學(xué)校將狠抓追逐打鬧、攀爬等容易造成安全事故的行為，另外希望大家不要乘坐非載客車(chē)輛、三輪、車(chē)況較差的車(chē)輛，騎車(chē)的同學(xué)要保證自行車(chē)的車(chē)況，學(xué)校將加大這些方面的檢查。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理， 全面推行新課程改革

( 一)教學(xué)方面

1、全面推進(jìn)新課程改革，探索適合三中發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

借鑒學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，我們探索實(shí)施“學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師課上創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生探究自學(xué)后自主接受強(qiáng)化訓(xùn)練、課堂檢測(cè)與預(yù)習(xí)布置”的三中課堂教學(xué)模式。

2、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，以實(shí)際教學(xué)問(wèn)題確立課題、以課題促進(jìn)課改，深化課堂教學(xué)改革，我們本著“以科研為先導(dǎo)、以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，加強(qiáng)從實(shí)際教學(xué)問(wèn)題中提出課題，以課題促進(jìn)研究深化課堂教學(xué)改革。

各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

2020中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭2尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!

踏著時(shí)光的年輪，懷著夢(mèng)想的期待。在這個(gè)如畫(huà)的金秋時(shí)節(jié)，我們相聚在美麗的實(shí)中校園，迎來(lái)了20_—20_學(xué)年，迎來(lái)了770余名朝氣蓬勃的七年級(jí)新同學(xué)和6名新調(diào)入的教師。他們的融入，使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿(mǎn)生機(jī)和活力。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)對(duì)新老師、新同學(xué)表示由衷地、最熱烈地歡迎!并預(yù)祝全體師生在新的學(xué)期里工作學(xué)習(xí)愉快、生活開(kāi)心，力爭(zhēng)在工作、學(xué)習(xí)等方面取得更好的成績(jī)!

回顧過(guò)去的一學(xué)年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作都圓滿(mǎn)的完成了目標(biāo)任務(wù)。在教師中，我們深入開(kāi)展了高效課堂的學(xué)習(xí)和研究，引導(dǎo)教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型轉(zhuǎn)變。先后有10多名教師被評(píng)為各級(jí)骨干教師、師德模范、師德標(biāo)兵，多名教師在省、_市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。在學(xué)生中，學(xué)校廣泛開(kāi)展文體教育活動(dòng)，以促進(jìn)廣大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，在全市田徑、乒乓球、籃球、美術(shù)、繪畫(huà)等比賽中以及在全省第九屆黃鶴美育節(jié)中，我校選手均取得不凡的成績(jī)。在20_年中考中，我校696名學(xué)生參考，在全市476名630分以上的學(xué)生中，我校111人，差不多占全市的1/4，遙居全市第一。正是我校師生齊心協(xié)力，學(xué)校的發(fā)展變化才贏得了社會(huì)各界有識(shí)之士越來(lái)越多的關(guān)注和贊譽(yù)。

老師們，同學(xué)們，成績(jī)已成過(guò)去，夢(mèng)想期待未來(lái)，新的學(xué)年，在提出的中國(guó)夢(mèng)的指引下，作為校長(zhǎng)，我的夢(mèng)想是：把實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為一個(gè)更加溫馨的校園。不僅是教師生活的精神家園，更是同學(xué)們成長(zhǎng)的樂(lè)園。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想。我相信，實(shí)中的每一名師生在新的一學(xué)年里，都有自己的夢(mèng)想。這是一個(gè)可以觸摸夢(mèng)想的時(shí)代，只要我們腳踏實(shí)的，堅(jiān)守信念，堅(jiān)持努力，我們就能離夢(mèng)想更近一些，我們就能感受夢(mèng)想的精彩!同學(xué)們，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，借此機(jī)會(huì)，我想給大家說(shuō)三句話(huà)與大家共勉：

第一，要學(xué)會(huì)做人?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！蹦诱f(shuō)：“言不信者，行不果”。學(xué)會(huì)做人最起碼的是學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，要使自己的行為符合自己未來(lái)成為一名高素質(zhì)人才的要求。每天上學(xué)進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，你們都會(huì)看到對(duì)面墻上有一排醒目的大字：“為每一個(gè)孩子的美好未來(lái)奠基”。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念，這是實(shí)中教師的共同追求，這是你們?cè)趯?shí)中學(xué)習(xí)三年的成長(zhǎng)目標(biāo)!你們要聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，使自己的一言一行符合實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范。從學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、交往等各個(gè)方面把自己煅造成一個(gè)具有良好素質(zhì)的人。同學(xué)們一定要自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)說(shuō)到做到的人。

第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)自于深厚的學(xué)習(xí)興趣、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的興趣，尋求好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，若如此，必能求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三，學(xué)會(huì)健體。健康的體魄和良好的心理素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要前提和基礎(chǔ)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，便能為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，我希望你們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地;既要做理想的巨人，還要做行動(dòng)的高手。以積極而平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活遇到的一切困難。不因成功而倨傲，不因失敗而動(dòng)搖;不因勝利而浮躁，不因落后而放棄。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，鍥而不舍地拼搏，努力做最好的自我。

新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想!讓我們師生一起放飛夢(mèng)想，去追求真知、奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)現(xiàn)自我、感受快樂(lè)!讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)這塊熱土上，同心、同行、共同鑄就新的輝煌!

2020中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭3各位老師、同學(xué)們：

金秋時(shí)節(jié)，鷹擊長(zhǎng)空，秋風(fēng)送爽，我們激情滿(mǎn)懷，歡聚一起，在這里隆重舉行_中學(xué)_——_年學(xué)年度開(kāi)學(xué)典禮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校黨政向本學(xué)期新來(lái)我校學(xué)習(xí)工作的900多名新同學(xué)和20多名新老師表示熱烈的歡迎，向曾經(jīng)在我校并繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)工作的全體師生表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!祝全校師生在新學(xué)年里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬(wàn)事如意!

老師們、同學(xué)們，過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的精心教育、努力工作，全體同學(xué)的刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教育教學(xué)條件不斷得到改善，教學(xué)環(huán)境不斷得到改觀。

一年來(lái)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，今年中考又喜獲豐收，上縣考核線(xiàn)人數(shù)達(dá)300余人，將近占我校參考人數(shù)的50%，位于全縣農(nóng)村中學(xué)的首位。初一初二年級(jí)的各科期末考試成績(jī)的綜合排位也居全縣前列。我校因此被縣教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量合格單位。

在組織師生參加縣級(jí)以上的各種競(jìng)賽中，我校也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在首屆“全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”、縣首屆“德育工作論文競(jìng)賽”中，我校均有教師獲得二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng);在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)比中，我校共有2人獲得市一等獎(jiǎng)、1人獲得市二等獎(jiǎng)、3人獲得縣二等獎(jiǎng);在全國(guó)物理競(jìng)賽中，我校有1 人獲得省二等獎(jiǎng)，1人獲縣一等獎(jiǎng)，2人獲縣二等獎(jiǎng)，2 人獲縣三等獎(jiǎng)。

學(xué)校硬件建設(shè)得到了加強(qiáng)，辦學(xué)條件有了較大改善。一年來(lái)，學(xué)校多方爭(zhēng)取資金，并將有限的資金用于辦學(xué)上。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我們新增了600多套課桌凳，保證了學(xué)生人人有課桌;由于教師的增多，教師宿舍不足，學(xué)校又?jǐn)D出資金，改造舊房，租賃住房，基本解決了教師住房問(wèn)題;尤值一提的是，在上學(xué)期，我校籌集了十多萬(wàn)元資金，用于充實(shí)、更新物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)器材和音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)器材;新建了一間72座的現(xiàn)代化語(yǔ)音室，新建了6張水泥乒乓球桌，為我校素質(zhì)教育的大力開(kāi)展提供了最有力物質(zhì)保障。

在這年中，我校還涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，他們愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，表現(xiàn)出了極大的工作熱情和崇高的職業(yè)道德;同時(shí)，也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生，他們謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，成為莘莘學(xué)子們不斷追求、爭(zhēng)相效仿的光輝榜樣。

老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，我們感到驕傲，感到自豪。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，前進(jìn)的路上不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)。特別是冷靜地看待我們的現(xiàn)在，還有很多的問(wèn)題擺在我們面前，亟待解決。比如，學(xué)校管理不是非常完善，有些教師業(yè)務(wù)水平業(yè)務(wù)能力有待提高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確端正等等。這些，都有待我們?cè)诮酉聛?lái)的一個(gè)學(xué)期乃至一個(gè)學(xué)年中不斷努力，改進(jìn)完善，才能使仙下中學(xué)的輝煌在我們手中得以延續(xù)并不斷發(fā)展壯大，為此，我提出以下希望和要求：

一、全體師生要進(jìn)一步端正思想，認(rèn)清形勢(shì)，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)、你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的良好教風(fēng)。不斷努力，再接再厲，為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面，使我校在本學(xué)年度評(píng)為教學(xué)法質(zhì)量先進(jìn)單位而勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。

二、學(xué)校將進(jìn)一步加大管理力度，完善管理體制，革新管理辦法。特別是進(jìn)一步修訂完善《_中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查辦法》、《_中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，《班主任工作考核辦法》，確保學(xué)校教育教學(xué)工作全面落實(shí)到位。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。

1、全體同學(xué)要時(shí)刻緊繃安全這根弦，高度重視自己的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)決杜絕任何安全事故的發(fā)生。

要時(shí)時(shí)提醒自己注意交通、用水、用電、防火、防爆、防盜及飲食衛(wèi)生等方方面面的安全,并具備一定的安全自救常識(shí)，提高自我防范和自我保護(hù)能力。

2、要講衛(wèi)生，愛(ài)衛(wèi)生。

首先，全體同學(xué)要按照學(xué)校制度和要求認(rèn)真搞好一天三小掃、一周兩大掃，保持校園環(huán)境的干凈整潔。其次，要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決消滅亂倒亂扔、亂涂亂畫(huà)的不良現(xiàn)象。

3、抓好午休管理。

有些同學(xué)思想渙散，紀(jì)律觀念淡薄，午休期間在校內(nèi)外追打溜達(dá)，這樣不利于自身成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，極易引發(fā)各種安全事故。為此，學(xué)校要求全體同學(xué)從今天起，必須在中午一點(diǎn)二十之前趕到學(xué)校教室進(jìn)行午休，精力較旺盛的同學(xué)，在此期間也可進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成有關(guān)作業(yè)，絕不允許追打嬉鬧。

4、狠抓公寓管理，徹底改變臟、亂、爛的落后局面。

我們學(xué)校的學(xué)生公寓，雖然剛建不久，氣勢(shì)雄偉，但由于管理的缺位和相當(dāng)部分同學(xué)的不自覺(jué)，造成了目前公物破壞嚴(yán)重、地面臟、內(nèi)務(wù)亂、就寢紀(jì)律差等一系列問(wèn)題。因此，本學(xué)期我們將下大力氣進(jìn)行整改，兩個(gè)星期內(nèi)要見(jiàn)實(shí)效。全體同學(xué)要講衛(wèi)生，勤打掃，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。所有洗刷，都只能在衛(wèi)生間進(jìn)行，生活用水，也只能在衛(wèi)生間倒放，時(shí)時(shí)保持地面和走廊的干凈干燥;內(nèi)務(wù)要勤整理，整齊劃一，美觀規(guī)范，毛巾、被子、箱子、桶子、鞋子等生活用品一律擺放成線(xiàn);所有衣服晾曬在走廊上，絕不允許掛在窗戶(hù)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，不堪入目;不準(zhǔn)在寢室用膳;窗頁(yè)、玻璃、床板、床架等公物實(shí)行包干使用制，誰(shuí)使用，誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償，故意損壞，翻倍賠償。學(xué)校將派人每天對(duì)各班各寢室進(jìn)行全面檢查，一月下來(lái)，對(duì)表現(xiàn)好的文明寢室，進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)于毫無(wú)轉(zhuǎn)變的差寢室，將限期整改，直到符合要求為止。

四、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師的培養(yǎng)要拿出具體方案，定出具體的培養(yǎng)人，新教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間成為學(xué)校教學(xué)骨干。

五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)好思善問(wèn)，勇于探索的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。全體同學(xué)要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，對(duì)薄弱學(xué)科找出提高的有效方法，迎頭趕上，使各科均衡發(fā)展。

六、強(qiáng)化后勤管理。深入開(kāi)展校園環(huán)境建設(shè);加大校園整治力度;加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量;完善和繼續(xù)實(shí)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)包干使用制，誰(shuí)使用，誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償。尤其是對(duì)本學(xué)期新建成的學(xué)校飲用水凈化設(shè)施，對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木，全體同學(xué)一定要提高保護(hù)的自覺(jué)性，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣倍加珍惜愛(ài)護(hù)。

老師們、同學(xué)們，新學(xué)年開(kāi)始，是我們邁上新歷程的起點(diǎn)，新學(xué)年的開(kāi)始，吹響了我們奮力前進(jìn)的號(hào)角。新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要全體老師一如既往保持高昂的工作熱情，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);需要全體同學(xué)自始至終勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。相信通過(guò)我們的共同努力，仙下中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠再上新臺(tái)階。

謝謝大家!

2020中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭4各位老師、全體同學(xué)，大家好!

在這秋風(fēng)宜人、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了新的一學(xué)年。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體向新老師、新同學(xué)表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生致以新學(xué)年最美好的祝愿：祝全校教職員工身體健康、工作順利!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、不斷進(jìn)步!

老師們，同學(xué)們：剛剛過(guò)去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一學(xué)年，是全體師生乘勢(shì)而上，再攀高峰的一年，是在縣局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，謀求學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的一年。一年來(lái)的工作可以概括為：指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。

過(guò)去的一學(xué)期，我校師生在拼搏中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，教育教學(xué)工作取得了許多可圈可點(diǎn)的成績(jī)。20_年初三中考再造輝煌，升入__一中的人數(shù)又一次達(dá)到28人，其中公助生達(dá)21人之多，為打造__初中新形象再次平添了濃重的一筆。中考各科總平均成績(jī)位居全縣第二名。七年級(jí)的期末質(zhì)量檢測(cè)，成績(jī)也令人興奮鼓舞，總平均成績(jī)名列全縣第九位。八年級(jí)的期末質(zhì)量檢測(cè)，更是讓人看到了20_年的希望，總平均成績(jī)位居全縣前八名。我校體育工作也取得了驕人的成績(jī)，20_年全縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校代表隊(duì)創(chuàng)出歷史最好成績(jī)，獲得全縣第一名，并培養(yǎng)出體育特長(zhǎng)生一名，現(xiàn)已公助就讀于樂(lè)亭一中。教師隊(duì)伍建設(shè)涌現(xiàn)出了典型代表，今年初，年輕教師張翠紅、王靜、焦彩萍受到縣政府嘉獎(jiǎng)。全縣教學(xué)工作大聯(lián)查，我校教師的教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、洋思模式課，受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們新校址的環(huán)境也有了新的變化，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，投資15萬(wàn)余元，用于辦學(xué)環(huán)境改造工程，現(xiàn)已初具規(guī)模，為zz鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展、為進(jìn)一步整合教育資源、為將來(lái)合班并校奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

老師們，同學(xué)們，以上成績(jī)的取得，再次證明zz初中的全體師生是一支團(tuán)結(jié)求實(shí)，勇于博學(xué)超越，敢于無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄群體。在此，我再一次代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，對(duì)全體師生用辛勤汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，表示最衷心的感謝。全面分析我校前段的工作，也還存在著許多不足，歸納起來(lái)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于校園面積過(guò)大，建筑物錯(cuò)落重疊，衛(wèi)生環(huán)境遠(yuǎn)沒(méi)有得到徹底改善，垃圾廢紙、食品包裝亂飛亂扔，衛(wèi)生死角無(wú)人問(wèn)津，雜草叢生少人管理，沒(méi)有形成自覺(jué)的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、個(gè)別學(xué)生無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，屢犯錯(cuò)誤，屢教不改。

打架罵人的、曠課滋事的、抽煙喝酒的、要挾攔截的、打情罵俏的，種種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其語(yǔ)言之霸道，其行為之惡劣，嚴(yán)重玷污了zz初中的形象。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課亂接下句，下課說(shuō)笑打鬧，課間遲到早退;

作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。在校不學(xué)習(xí)，只等畢業(yè)熬時(shí)間，考試成績(jī)只考個(gè)位數(shù)等，給班主任和任課教師工作造成麻煩。

4、部分教師的備課粗放，參考書(shū)搬家，作業(yè)批改敷衍，教學(xué)方法老套，懶于學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

處理學(xué)生問(wèn)題，方法簡(jiǎn)單粗暴，語(yǔ)言生硬刻薄。個(gè)別教師上班時(shí)間，說(shuō)笑閑聊、趕集上店、丟課拖堂、講課隨意、遲到早退等，其言行不符合教師的規(guī)范。

5、學(xué)校管理也有失偏頗，重制度，輕落實(shí);

重結(jié)果，輕過(guò)程。要求話(huà)說(shuō)得多，實(shí)際工作做的少。有些工作只等上級(jí)檢查做，疏于平時(shí)督促指導(dǎo)。教學(xué)管理偏重教師成績(jī)，忽視學(xué)生思想品德教育。造成學(xué)校工作教學(xué)一點(diǎn)紅，多點(diǎn)不閃光的局面。

以上這些不足，直接影響和拖拽了zz初中的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我希望學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體師生共同努力，力克弊端，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，擯棄不足，勇往直前，實(shí)現(xiàn)zz初中的再一次超越!

老師們，同學(xué)們：讓我們滿(mǎn)懷希望注目未來(lái)、祝福未來(lái);讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，用實(shí)際行動(dòng)昭示我們的誓言：內(nèi)修素質(zhì)、外塑形象，勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。作為老校長(zhǎng)，我希望：七年級(jí)新同學(xué)，迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)方法，打好基礎(chǔ)，從頭抓緊;八年級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)逐步加重，知識(shí)難度不斷加大，要更加踏實(shí)，防止分化、掉隊(duì);九年級(jí)同學(xué)，要奮力沖刺，抓好學(xué)科的平衡，盡最大的努力在明年中考中考出理想成績(jī)。

老師們，同學(xué)們，開(kāi)學(xué)典禮為新學(xué)年的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了序幕，吹響了進(jìn)軍的號(hào)角，我相信，憑著教師們的頑強(qiáng)進(jìn)取精神，憑著全校同學(xué)刻苦拼搏的毅力，我們一定能團(tuán)結(jié)一致，克服困難，贏得一個(gè)又一個(gè)勝利。讓我們?nèi)w師生為了美好的明天，用汗水來(lái)耕耘，用行動(dòng)去創(chuàng)造新的輝煌!最后，祝全校師生員工在新的學(xué)年工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意。謝謝大家!

2020中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)致辭5各位老師,大家新年好.

感謝大家上一學(xué)期的辛勤工作,為我們自己的這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn).希望在今后的工作中為我們自己的團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn).

今天我想談下面的幾個(gè)問(wèn)題:

1.通報(bào)一下上期末布置的兩個(gè)任務(wù)完成情況，一個(gè)是給各位組長(zhǎng)布置的：“請(qǐng)各組長(zhǎng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，然后擬出一個(gè)方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學(xué)設(shè)想。

要求各組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前，用QQ直接傳給我?！钡浆F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)把東西交給我。請(qǐng)組長(zhǎng)們盡快地把這個(gè)工作完成。時(shí)間本周星期5之前交到李老師處。請(qǐng)各組長(zhǎng)準(zhǔn)備一下對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)的培訓(xùn)資料。將于第二周安排各組長(zhǎng)對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)。準(zhǔn)備分為三天晚上對(duì)9個(gè)學(xué)科培訓(xùn)完，由備課組長(zhǎng)給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。二個(gè)任務(wù)是對(duì)35歲的教師布置的對(duì)高考試題的研究，只有_老師把試題的分析報(bào)告交給我了，其余的還沒(méi)有交，這個(gè)任務(wù)請(qǐng)大家教師交給李老師，時(shí)間第一周周六下午4點(diǎn)前。

2.有關(guān)班級(jí)教師搭配的情況通報(bào)。

表格略.

3.把課表發(fā)給大家，早晚自習(xí)，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來(lái)。

我解釋一下，課表的安排，請(qǐng)大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級(jí)和學(xué)校都給他提了一些要求。不過(guò)如果的確有困難要改變的，請(qǐng)老師們?cè)谒较抡{(diào)好后告知?jiǎng)⒗蠋煾膭?dòng)就是，時(shí)間只能在第一周內(nèi)。早晚自習(xí)和完善課的安排，請(qǐng)老師們注意是初稿，老師們有實(shí)在要調(diào)動(dòng)的，調(diào)好以后給我講一聲，改了就是，時(shí)間已是在第一周以?xún)?nèi)。同時(shí)要說(shuō)明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習(xí)，學(xué)生練習(xí)。老師不能講課的。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時(shí)候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動(dòng)的老師，就辛苦一下。

今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習(xí),明天上星期三的課,不過(guò)上午的第一節(jié)課要開(kāi)學(xué)典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習(xí),但是要求安排到班的老師到班守自習(xí),安排的老師們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排。各學(xué)科下周開(kāi)始完善課練習(xí),請(qǐng)各學(xué)科抓緊時(shí)間準(zhǔn)備.

4本期將做好的幾件事情。

4.1.繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關(guān)的文章，當(dāng)然可以是感悟之類(lèi)的)，上交的時(shí)間是每月28日前交到_老師處。

同時(shí)要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級(jí)部，把電子文檔交給_老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒(méi)按照課改的要求在上課。級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.2.每周都要召開(kāi)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)新課改的一些內(nèi)容。

4.3.教學(xué)常規(guī)的問(wèn)題。

請(qǐng)老師們按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅(jiān)持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話(huà)。

4.4.打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考，但要搞月考。

我們的完善課，實(shí)行不要老師們講課，只能老師守自習(xí)的方式，我們安排為：略

對(duì)每次的練習(xí)和月考試題，請(qǐng)各學(xué)科自己準(zhǔn)備好，而且是提前一個(gè)星期準(zhǔn)備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學(xué)生練習(xí)，將下午的六節(jié)完善課，分別用于高考六個(gè)學(xué)科的練習(xí)。安排老師到班守自習(xí)。然后將該節(jié)課的練習(xí)收交給對(duì)應(yīng)的科任教師。這里要求：

1.各組每周都要準(zhǔn)備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。

質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān)，每次的題要由組長(zhǎng)審題，要在每套題中體現(xiàn)該學(xué)科的重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn)。試題的數(shù)量由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所出的試題一定要學(xué)生40分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習(xí)就一張中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)老師會(huì)上的講話(huà)稿4紙。

2.各學(xué)科(尤其是數(shù)理化生)體現(xiàn)分層要求。

試題可以是兩套題。分科之后的兩個(gè)層次最好就用兩套題。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開(kāi)討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。

3.完善課的守自習(xí)的安排。

原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí)。

4.各科任教師一定要對(duì)完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學(xué)生有練習(xí)。

老師就一定要批閱。當(dāng)然老師們有上班級(jí)較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。

4.5.教師授課標(biāo)準(zhǔn)。

兩個(gè)層次的班級(jí)(無(wú)論是文科還是理科都一樣),都以班級(jí)人數(shù)的60%----80%為標(biāo)準(zhǔn)。分班之后，級(jí)部會(huì)要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來(lái)，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，級(jí)部將對(duì)這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級(jí)和教師的依據(jù)之一(總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況)。同時(shí)提醒上一層次班級(jí)的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(zhǎng)。

4.6.新課改的強(qiáng)力推行。

本期各個(gè)組的課時(shí)不多，教學(xué)內(nèi)容較多，組長(zhǎng)一定要首先思考課堂教學(xué)的改變，學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的落實(shí)與檢查，課堂教師的啟發(fā)，高效課堂的生成與教師的預(yù)設(shè)。過(guò)去的教學(xué)理念是將教學(xué)的重心放在課堂的講解和課后的大量練題，現(xiàn)在要將重心放在關(guān)注學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，和課堂教學(xué)真正的高效的構(gòu)建，課后只能輔之適當(dāng)?shù)木毩?xí)，絕對(duì)不能題海戰(zhàn)術(shù)。即就是教師教學(xué)的重心的前移的意識(shí)。上學(xué)期的不少老師就在說(shuō)課時(shí)少內(nèi)容多，有一個(gè)情況是確定的：老師們沒(méi)有看到新課標(biāo)，對(duì)各部分教材內(nèi)容的不熟悉，不清楚。要求本組老師相互聽(tīng)課。

另外要推進(jìn)新課改必須做到的兩個(gè)問(wèn)題：一是理念的改變;二是行為的改變。最后無(wú)論課程如何改，提高我們學(xué)生的成績(jī)才是關(guān)鍵。

4.7.教研活動(dòng)的落實(shí)與開(kāi)展。

上期我們有個(gè)別組教研活動(dòng)就沒(méi)有怎么開(kāi)過(guò)幾次教研會(huì)。本期我們將加強(qiáng)檢查，一定要督促各組保質(zhì)保量的開(kāi)好每一次的教研活動(dòng)。教研組教研活動(dòng)要交的東西一定要按時(shí)上交。本期期末考試從學(xué)校統(tǒng)計(jì)的情況看：這里粗略的說(shuō)一下：學(xué)科主要是：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的差距較大，文科政史地中差距大的是政治，理科理化生差距較大的是物理，請(qǐng)各組一定要認(rèn)真分析本組的實(shí)際情況。

4.8.再次提醒兩個(gè)事情：一是老師們隨時(shí)在_