外國人邀請函辦理精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的外國人邀請函辦理主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：外國人邀請函辦理范文

1、在我省依法登記的法人企業(yè)(注冊資金在50萬元人民幣以上)(以下簡稱邀請單位)，可申辦邀請與本單位有實質(zhì)業(yè)務(wù)的外國人以商務(wù)(f字)簽證入境。

2、注冊資金不夠的單位，必須出具與有申辦資格單位的合同或擔(dān)保函;沒有出口權(quán)的單位，必須出具與有出口權(quán)單位的合作合同。

注：以上期限以合同期限為準(zhǔn)。

二、備案，初次申辦商務(wù)(f字)簽證通知表需提交的材料(一式兩份)

1、如實填寫：“邀請單位申辦《被授權(quán)單位簽證通知表》備案表” [附件:申請單位備案表.doc]

2、企業(yè)法人身份證復(fù)印件或護照復(fù)印件(簽名、辦公電話及手機號、加蓋企業(yè)公章);

3、專辦員(必須是邀請單位員工)身份證復(fù)印件(簽名、辦公電話及手機號、加蓋企業(yè)公章);

4、邀請單位企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件(上年度已通過年審、加蓋企業(yè)公章);

5、專辦員授權(quán)書，邀請單位必須出具授權(quán)書給單位專辦員(法人簽名、加蓋企業(yè)公章)

(材料均用a4紙復(fù)印紙?zhí)峤唬牧喜磺宄蛸Y料不齊全視為無效) 以上要求從XX年7月1日開始，任何邀請單位都必須備案。

三、審批流程

首先，根據(jù)外商來華目的，合資格的企業(yè)將申請資料送到順德貿(mào)促會辦理;然后，經(jīng)順德貿(mào)促會初審后，再送到省貿(mào)促會審批;最后，省貿(mào)促會把邀請函的正本寄回順德貿(mào)促會，由順德貿(mào)促會通知并轉(zhuǎn)交申請企業(yè)。

四、申請資料

(材料均用a4紙復(fù)印紙?zhí)峤?，材料不清楚或資料不齊全視為無效，文件一式兩份)

1. 《外國人入境審批表》一份;同一邀請單位每次邀請的外國商人一般不得超過2名;不得邀請未成年人入境。([附件:外國人入境審批表.doc][附件:審批表填寫說明.doc])

2. 《申請報告》(由邀請單位以單位信箋紙打印、蓋章，說明來華(穗)目的、在華(穗)行程和相關(guān)承諾及擔(dān)保事項);這是具有法律效力的申請報告，必須按原有格式，只能根據(jù)申請公司的具體情況作出相應(yīng)的公司、人員、姓名、電話、公司地址等修改。([附件:申請報告.doc])

3. 邀請單位企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件(上年度已通過年審);

4. 邀請單位銀行資信證明(內(nèi)容包括：公司全稱、注冊帳號、是否有效、是否有經(jīng)常往來、是否有存款);

5. 外國人有效護照復(fù)印件(必須清晰可見姓名、出生日期、國籍、護照號碼、護照有效期等信息，且護照有效期須在半年以上);

6. 被邀請人單位(個人)銀行資信證明(英文證明內(nèi)容包括：公司全稱(個人姓名)、注冊帳號、是否有效、是否有經(jīng)常往來、有多少存款等)。

7. 被邀請人以往來華出入境記錄(最后一次來華出入境記錄)。 被邀請對象尚在我國境內(nèi)的不予受理。

須經(jīng)常來華(三個月以內(nèi)兩次以上進入中國境內(nèi)進行商務(wù)活動的)的外籍商人，申請資料必須提供最后一次來華的出入境簽證記錄。不予提供者，我會不接受申請。

如被邀請人屬首次來華，外國公司出具的在職證明掃描件(須用外國公司信箋紙出具該英文證明，內(nèi)容包括該外國商人在該公司所任職務(wù)、護照號、來華目的、出入境時間、旅費是否足夠等，加蓋外國公司公章及相關(guān)負責(zé)人簽名); 邀請單位出具與外國公司商務(wù)往來證明(有效經(jīng)貿(mào)合同，真實的商務(wù)往來email原件的打印件)。

(2)用新護照申請時，需同時提供舊護照復(fù)印頁及舊護照來華簽證記錄。

第2篇：外國人邀請函辦理范文

第一條為增進我國與世界各國人民之間的了解和友誼，促進高等學(xué)校的國際交流與合作，加強對接受和培養(yǎng)外國留學(xué)生工作的規(guī)范管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國外國人入境出境管理法》，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱高等學(xué)校，系指經(jīng)教育部批準(zhǔn)的實施全日制高等學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校；本規(guī)定所稱外國留學(xué)生是指持外國護照在我國高等學(xué)校注冊接受學(xué)歷教育或非學(xué)歷教育的外國公民。

第三條高等學(xué)校接受和培養(yǎng)外國留學(xué)生的工作，應(yīng)當(dāng)遵循“深化改革，加強管理，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥發(fā)展”的方針。

第四條接受外國留學(xué)生的高等學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具有必備的教學(xué)和生活條件，以及相應(yīng)的教學(xué)科研水平和管理水平。

第五條高等學(xué)校接受和培養(yǎng)外國留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵循國家外交方針,維護國家、安全和社會公共利益。

第二章管理體制

第六條教育部統(tǒng)籌管理全國來華留學(xué)工作，負責(zé)制定接受外國留學(xué)生的方針、政策，歸口管理“中國政府獎學(xué)金”，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各地區(qū)和學(xué)校接受外國留學(xué)生工作，并對各地區(qū)和學(xué)校的外國留學(xué)生管理工作和教育質(zhì)量進行評估。教育部委托國家留學(xué)基金管理委員會負責(zé)國家計劃內(nèi)外國留學(xué)生的招生及具體管理工作。

第七條高等學(xué)校接受外國留學(xué)生，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門會同同級外事和公安部門審批，并報教育部備案。高等學(xué)校接受享受中國政府獎學(xué)金的外國留學(xué)生，由教育部審批。

第八條省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門負責(zé)本地區(qū)高等學(xué)校接受外國留學(xué)生工作的協(xié)調(diào)管理。外事、公安等有關(guān)部門協(xié)助教育行政部門和高等學(xué)校做好外國留學(xué)生的管理工作。

第九條高等學(xué)校具體負責(zé)外國留學(xué)生的招生、教育教學(xué)及日常管理工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有校級領(lǐng)導(dǎo)分管本校的外國留學(xué)生工作；學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立外國留學(xué)生管理制度，并設(shè)有外國留學(xué)生事務(wù)的歸口管理機構(gòu)或管理人員。

第三章外國留學(xué)生的類別、招生和錄取

第十條高等學(xué)?？梢詾橥鈬魧W(xué)生提供學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。接受學(xué)歷教育的類別為：?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生；接受非學(xué)歷教育的類別為：進修生和研究學(xué)者。

第十一條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定外國留學(xué)生招生辦法，公布招生章程，按規(guī)定招收外國留學(xué)生。

第十二條高等學(xué)校招收外國留學(xué)生名額不受國家招生計劃指標(biāo)限制。

第十三條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定確定并公布對外國留學(xué)生的收費項目及收費標(biāo)準(zhǔn)，并以人民幣計價收費。

第十四條高等學(xué)校接受外國留學(xué)生的專業(yè)應(yīng)當(dāng)是對外開放專業(yè)。為外國留學(xué)生單獨設(shè)立新的學(xué)歷教育專業(yè)，必須報教育部審批。

第十五條申請到我國高等學(xué)校學(xué)習(xí)、進修的外國公民，應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資格并符合入學(xué)條件，有可靠的經(jīng)濟保證和在華事務(wù)擔(dān)保人。

第十六條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對申請來華學(xué)習(xí)者進行入學(xué)資格審查、考試或考核。錄取標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行確定。對使用漢語接受學(xué)歷教育者，應(yīng)當(dāng)進行漢語水平考試。

第十七條外國留學(xué)生的錄取由高等學(xué)校決定。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄取國家計劃內(nèi)招收的外國留學(xué)生；高等學(xué)校可以自行招收校際交流外國留學(xué)生和自費外國留學(xué)生。

第十八條高等學(xué)?？梢越邮苡善渌麑W(xué)校錄取或轉(zhuǎn)學(xué)的外國留學(xué)生，但應(yīng)當(dāng)事先征得原接受學(xué)校同意。

第四章獎學(xué)金制度

第十九條中國政府為外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)設(shè)立“中國政府獎學(xué)金”。

“中國政府獎學(xué)金”類別有：本科生獎學(xué)金、研究生獎學(xué)金和進修生獎學(xué)金等。

教育部根據(jù)需要，設(shè)立其他專項研究或培訓(xùn)等獎學(xué)金。

第二十條教育部根據(jù)我國政府與外國政府簽訂的協(xié)議以及我國與外國交流的需要，制定享受中國政府獎學(xué)金外國留學(xué)生的招生計劃。

第二十一條享受中國政府獎學(xué)金來華學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受享受獎學(xué)金資格的年度評審。評審工作由高等學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定進行。對未通過評審的外國留學(xué)生，將根據(jù)規(guī)定中止或取消其享受中國政府獎學(xué)金的資格。

第二十二條地方人民政府和高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)需要單獨或聯(lián)合為外國留學(xué)生設(shè)立獎學(xué)金。中國和外國企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人，經(jīng)征得高等學(xué)校和省級教育主管部門同意，也可以為外國留學(xué)生設(shè)立獎學(xué)金，但不得附加不合理條件。

第五章教學(xué)管理

第二十三條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)計劃安排外國留學(xué)生的學(xué)習(xí)，并結(jié)合外國留學(xué)生的心理和文化特點開展教育教學(xué)活動。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可以適當(dāng)調(diào)整外國留學(xué)生的必修和選修課程。

第二十四條漢語和中國概況應(yīng)當(dāng)作為接受學(xué)歷教育的外國留學(xué)生的必修課；政治理論應(yīng)當(dāng)作為學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的外國留學(xué)生的必修課，其他專業(yè)的外國留學(xué)生可以申請免修。

第二十五條漢語為高等學(xué)校培養(yǎng)外國留學(xué)生的基本教學(xué)語言。對漢語水平達不到專業(yè)學(xué)習(xí)要求的外國留學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供必要的漢語補習(xí)條件。

高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)條件為外國留學(xué)生開設(shè)使用英語等其他外國語言進行教學(xué)的專業(yè)課程。使用外語接受學(xué)歷教育的外國留學(xué)生，畢業(yè)論文摘要應(yīng)當(dāng)用漢語撰寫。

第二十六條高等學(xué)校組織外國留學(xué)生進行教學(xué)實習(xí)和社會實踐，應(yīng)當(dāng)按教學(xué)計劃與在校的中國學(xué)生一起進行；但在選擇實習(xí)或?qū)嵺`地點時，應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)涉外規(guī)定。

第二十七條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)需要，為外國留學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)條件。外國留學(xué)生在教學(xué)計劃以外使用其他設(shè)備和獲取其他資料，應(yīng)當(dāng)提出申請，由學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)徟?/p>

第二十八條高等學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定對外國留學(xué)生進行學(xué)籍管理。高等學(xué)校對外國留學(xué)生作勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分時，應(yīng)當(dāng)報省級教育行政部門備案；如受到上述處分者為國家計劃內(nèi)招收的外國留學(xué)生，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)書面通知國家留學(xué)基金管理委員會。

第二十九條學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定為外國留學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書（結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書）或?qū)憣嵭詫W(xué)業(yè)證明，為獲得學(xué)位的外國留學(xué)生頒發(fā)學(xué)位證書。學(xué)?？梢愿鶕?jù)需要提供上述證書的外文翻譯文本。

第六章校內(nèi)管理

第三十條高等學(xué)校依照國家有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度對外國留學(xué)生進行教育和管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育外國留學(xué)生遵守我國的法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，尊重我國的社會公德和風(fēng)俗習(xí)慣。

第三十一條高等學(xué)校一般不組織外國留學(xué)生參加政治性活動，但可以組織外國留學(xué)生自愿參加公益勞動等活動。

第三十二條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)允許、鼓勵外國留學(xué)生參加學(xué)校學(xué)生會組織舉辦的文體活動；外國留學(xué)生也可以自愿參加我國在重大節(jié)日舉行的慶?；顒?；在外國留學(xué)生比較集中的城市或地區(qū)，有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為外國留學(xué)生舉辦有益于身心健康的文體活動。

經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，外國留學(xué)生可以在校內(nèi)成立聯(lián)誼團體，并在我國法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)活動，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。外國留學(xué)生成立跨校、跨地區(qū)的組織，應(yīng)當(dāng)向中國政府主管部門申請。

第三十三條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重外國留學(xué)生的民族習(xí)俗和，但不提供舉行宗教儀式的場所。校內(nèi)嚴(yán)禁進行傳教及宗教聚會等活動。

第三十四條外國留學(xué)生經(jīng)高等學(xué)校批準(zhǔn)，可以在校內(nèi)指定的地點和范圍，舉行慶祝本國重要傳統(tǒng)節(jié)日的活動，但不得有反對、攻擊其他國家的內(nèi)容或違反公共道德的言行。

第三十五條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為外國留學(xué)生提供食宿等必要的生活服務(wù)設(shè)施，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立和公布服務(wù)設(shè)施的使用管理制度。

第三十六條外國留學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不得就業(yè)、經(jīng)商，或從事其他經(jīng)營性活動，但可以按學(xué)校規(guī)定參加勤工助學(xué)活動。

第七章社會管理

第三十七條外國留學(xué)生的社會管理，由有關(guān)行政部門負責(zé)。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)行政部門，做好外國留學(xué)生的社會管理工作。

第三十八條外國留學(xué)生可以在校外住宿，但應(yīng)當(dāng)按規(guī)定到居住地公安機關(guān)辦理登記手續(xù)。

第三十九條有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)為外國留學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和社會實踐活動提供方便，收費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)與中國學(xué)生相同。

第四十條外國留學(xué)生在我國境內(nèi)進行出版、結(jié)社、集會、游行、示威等活動，應(yīng)當(dāng)遵守我國有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定。外國留學(xué)生在我國境內(nèi)進行宗教活動必須遵守《中華人民共和國境內(nèi)外國人宗教活動的管理規(guī)定》。

第四十一條外國留學(xué)生攜帶、郵寄物品入出境，應(yīng)當(dāng)符合我國有關(guān)管理規(guī)定。

第八章入出境和居留手續(xù)

第四十二條外國留學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)持普通護照和“X”或“F”字簽證辦理學(xué)習(xí)注冊手續(xù)。來華學(xué)習(xí)六個月以上者，憑《外國留學(xué)人員來華簽證申請表》（JW201表或JW202表）、學(xué)校的《錄取通知書》和《外國人體格檢查記錄》，向中國駐外簽證機關(guān)申請“X”字簽證；來華學(xué)習(xí)期限不滿六個月者，憑《外國留學(xué)人員來華簽證申請表》（JW201表或JW202表）和學(xué)校的《錄取通知書》，向中國駐外簽證機關(guān)申請“F”字簽證；以團組形式來華的短期留學(xué)人員，也可以憑被授權(quán)單位的邀請函電，申請“F”字團體簽證。

第四十三條持外國外交、公務(wù)、官員或特別護照和中國外交、公務(wù)或禮遇簽證來華者，如需到高等學(xué)校學(xué)習(xí)或進修，應(yīng)當(dāng)持本國外交機構(gòu)出具的、聲明在華學(xué)習(xí)期間放棄特權(quán)與豁免的照會，向中國省部級外事部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后憑外事部門的同意函到公安機關(guān)出入境管理部門改辦“X”或“F”字簽證；持外國外交、公務(wù)、官員或特別護照根據(jù)雙邊協(xié)議免簽證來華者，如需到高等學(xué)校學(xué)習(xí)或進修，應(yīng)當(dāng)換持普通護照，到公安機關(guān)出入境管理部門辦理“X”或“F”字簽證；持普通護照但非“X”或“F”字簽證來華者，如需到高等學(xué)校學(xué)習(xí)或進修，應(yīng)當(dāng)?shù)焦矙C關(guān)出入境管理部門申請改辦“X”或“F”字簽證。外事和公安機關(guān)出入境管理部門受理上述人員的申請時，應(yīng)當(dāng)查驗申請人的《外國留學(xué)人員來華簽證申請表》（JW201表或JW202表）、學(xué)校的《錄取通知書》和《外國人體格檢查記錄》。

第四十四條外國留學(xué)生家屬可以憑接受學(xué)校的邀請函，向我駐外使（領(lǐng)）館申請“L”字簽證來華陪讀。公安機關(guān)出入境管理部門憑接受學(xué)校的公函，為外國留學(xué)生陪讀家屬辦理簽證延期，陪讀家屬在華停留期限不得超過外國留學(xué)生居留證的有效期限。

第四十五條學(xué)習(xí)時間在六個月以上的外國留學(xué)生來華后,必須在規(guī)定期限內(nèi)到衛(wèi)生檢疫部門辦理《外國人體格檢查記錄》確認手續(xù)。無法提供《外國人體格檢查記錄》者，必須在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生檢疫部門進行體檢。經(jīng)檢查確認患有我國法律規(guī)定不準(zhǔn)入境疾病者，應(yīng)當(dāng)立即離境回國。

第四十六條持“X”簽證入境的外國留學(xué)生必須在自入境之日起三十日內(nèi)，向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)出入境管理部門申請辦理《外國人居留證》。在學(xué)期間，如居留證上填寫的項目有變更，必須在十日內(nèi)到當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)出入境管理部門辦理變更手續(xù)。

第四十七條外國留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)至另一城市時，應(yīng)當(dāng)先在原居留地公安機關(guān)出入境管理部門辦理遷出手續(xù)。到達遷入地后，必須于十日內(nèi)到遷入地公安機關(guān)出入境管理部門辦理遷入手續(xù)。

第3篇：外國人邀請函辦理范文

一、圍繞中心、服務(wù)發(fā)展的成效進一步提升

1、統(tǒng)籌安排、精心策劃市領(lǐng)導(dǎo)出訪活動。省委常委、市委書記同志率團訪問瑞典、芬蘭和英國，實地考察城市規(guī)劃、高新科技、港口物流等一批重大項目。在同志訪英期間，我市成功在倫敦舉辦以“世界水電之都——三峽”為主題的經(jīng)貿(mào)洽談會，與英國相關(guān)企業(yè)簽訂經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議6700萬美元，為我市2013年對英國出口貿(mào)易總額的2.5倍，對外貿(mào)易創(chuàng)下歷史新高。市長馬旭明同志率團訪問匈牙利、捷克、法國，拜訪匈牙利外交外貿(mào)部，考察舊城改造、城市整理、軌道交通等項目，專程考察了巴黎歐萊雅集團總部，并同集團高層展開工作會談，雙方簽署戰(zhàn)略合作備忘錄。

2、積極推進引進國外智力工作。為落實馬旭明同志去年出訪成果，我市與以色列農(nóng)業(yè)部門展開了多輪工作會談，簽署了《補充協(xié)議》和《合作備忘錄》，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域交流合作正在積極推進。邀請法國化妝品業(yè)資深專家和“春暉計劃”留日博士為國服務(wù)團等來宜開展技術(shù)交流。鼓勵有關(guān)單位積極開展引進國外智力工作，幫助7家企業(yè)成功申報國家、省外專局外國專家項目資助58萬元，推薦1家企業(yè)申報省外國專家創(chuàng)新示范基地項目，表彰了一批引智工作先進單位和個人。加強在宜外國專家的聯(lián)系與服務(wù)工作，支持他們參與建設(shè)與發(fā)展。推薦1名印度專家獲省政府“編鐘獎”，1名專家入選省外國專家“百人計劃”，提請市人大常委會授予歐萊雅(中國)有限公司CEO貝瀚青市“榮譽市民”稱號。召開在宜外國專家座談會，舉辦在宜外國專家新春聯(lián)聯(lián)誼會。

3、積極服務(wù)企業(yè)“走出去、請進來”。全年共審批企事業(yè)因公臨時出國58批111人次，出境15批20人次；為因公團組辦理護照40批89人，港澳通行證10批20人次，簽證38批93人次，為全市各界辦理領(lǐng)事認證79筆。通過走訪重點企業(yè)、舉辦政策說明會等形式積極宣傳APEC商務(wù)旅行卡，成功為11名企業(yè)高管和營銷骨干申領(lǐng)APEC商務(wù)旅行卡。及時審核辦理本市機關(guān)企事業(yè)單位邀請外國人來華開展交流合作，辦理“被授權(quán)單位邀請函”84批100人次。

4、認真做好服務(wù)重大項目和招商引資信息工作。積極跟進服務(wù)“奧山世紀(jì)文化城”項目，加強與業(yè)主奧山集團的聯(lián)系，定期與與項目首席服務(wù)官、市項目推進辦、和項目地點軍區(qū)政府等互通信息。10月22日，“奧山世紀(jì)文化城”項目已經(jīng)與我市成功簽約，項目建設(shè)正順利推進。發(fā)動機關(guān)全體干部職工，全年共向市招商局上報項目信息50余條，被采納18條。

二、服務(wù)對外開放的水平進一步提高

1、認真做好重要外賓、海外華人華僑和港澳團組的接待工作。全年共接待重要團組68批次550人，其中部級以上團組12個。認真研究來賓的特點，科學(xué)制定接待規(guī)程，高質(zhì)量地完成接待任務(wù)，在接待過程中注重向客人們宣傳，推介。

2、認真組織實施我市外派教師推薦工作。今年共選派6名教師赴泰國、菲律賓和印尼任教，1名外派老師延期至2015年3月，1名外派老師結(jié)束任務(wù)回國，54名中小學(xué)教師入選國僑辦外派老師儲備庫。

3、積極推進友好城市交往和民間交流。我市與匈牙利肖普朗市簽訂友好城市關(guān)系意向書，龍盤湖國際學(xué)校與匈中雙語學(xué)校簽訂校際合作協(xié)議，我市與韓國慶州市建立友好城市、秭歸縣與韓國寧越郡建立友好縣郡關(guān)系，目前均已經(jīng)經(jīng)入材料報批階段。

4、積極為全市機關(guān)企事業(yè)單位對外交流合作提供支持。參與、指導(dǎo)市內(nèi)機關(guān)、企事業(yè)單位的重要外事接待活動，主動深入全市機場、車站、景區(qū)和涉外酒店等場所開展公共標(biāo)識翻譯查錯糾錯工作。

三、外事歸口管理進一步規(guī)范

1、進一步加大黨政人員因公出國（境）管理力度。牽頭起草了《關(guān)于進一步加強因公出國管理工作的通知》，推動印發(fā)了一系列加強因公出國境管理的規(guī)范性文件。嚴(yán)把出訪任務(wù)把關(guān)，對任務(wù)、人員、日程進行嚴(yán)格管理審核管理和監(jiān)督，黨政人員因公出國（境），批次、人數(shù)、財政撥款均大幅下降，經(jīng)我市審批的團組未發(fā)現(xiàn)違規(guī)情形。

2、進一步規(guī)范外國專家管理工作。共為16名新聘經(jīng)濟專家、31名新聘文教專家辦理外國專家證，8名經(jīng)濟專家、12名文教專家辦理延期手續(xù)，1名經(jīng)濟專家和5名文教專家注銷專家證，對5家新申報聘外資格單位進行了考察。

3、進一步加強涉外管理工作。

四、僑務(wù)港澳工作為僑服務(wù)進一步深化

第4篇：外國人邀請函辦理范文

兩次搬遷：為尋找一片教育樂土

宋夏艷曾是廣東省江門市一家外資公司的總經(jīng)理，事業(yè)有成，生活富足。然而，從2010年5月開始，她就陷入了焦慮之中——剛上小學(xué)四年級的女兒希希越來越厭學(xué)，因為天天有寫不完的作業(yè)，因為背誦課文時把“所以”背成了“因此”就被老師罰抄課文三遍，希希對學(xué)校滿懷恐懼，每次出門上學(xué)都像上刑場。

希希剛10歲，一天晚上做作業(yè)到11點多才完成，她迷茫地問媽媽：“上學(xué)就是為了考大學(xué)、參加工作嗎？”宋夏艷無言以對，她知道女兒不快樂，感受不到童年的美好。

宋夏艷早年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，曾在北京一家軍工企業(yè)工作四年。在現(xiàn)行教育體制中長大的她認為學(xué)校教育問題很多。因此，當(dāng)她與大學(xué)同學(xué)肖軍喜結(jié)連理并打算生育寶寶時，她辭掉了令人羨慕的工作，從北京遷居到了廣東江門。她原以為二線城市生活節(jié)奏相對較慢，孩子能擁有無憂無慮的快樂童年，可萬沒想到，“逃”了數(shù)千公里，依然沒能給女兒找到一方樂土。

女兒剛讀小學(xué)就這樣，初中、高中又會怎樣呢？哪里才是教育的樂土？宋夏艷開始持續(xù)失眠。2011年初，寒假期間宋夏艷偶然得知，一位叫蕭望野的新式教育倡導(dǎo)者，在云南大理辦了一所名叫“那美”的學(xué)校，采取與現(xiàn)行教育體制完全不同的教學(xué)模式。宋夏艷當(dāng)即決定，帶著家人去大理旅行，順便體驗一下那美的教育模式。

一到大理，他們就被深深吸引了。美麗的蒼山、寧靜的洱海、古樸幽靜的大理古城，還有那里悠閑的生活節(jié)奏，都讓他們緊張的神經(jīng)得到了放松。不僅宋夏艷喜歡那里，希希的情緒也大為改觀。

在那美試學(xué)期間，希希找到了與平時上學(xué)完全不同的感覺。孩子們上午學(xué)書法、繪畫，下午做木工、陶藝，鍛煉動手能力。全新的教育理念讓宋夏艷耳目一新。大理的一切多么美好啊！宋夏艷做出一個瘋狂的決定：“我要帶孩子留在大理，讓她享受快樂的學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

起初丈夫不同意，宋夏艷卻非常堅決，說：“事業(yè)和金錢能比孩子的快樂更重要嗎？”經(jīng)反復(fù)商量，丈夫終于答應(yīng)她實驗一年。就這樣，2011年8月，宋夏艷為女兒辦理了退學(xué)手續(xù)，并辭掉了令人羨慕的工作，帶著女兒來到了大理。

沒有合適的學(xué)校，就自己探索

宋夏艷把女兒送進那美就讀。最初希希非常開心，可好景不長，僅僅兩個月后，問題又出現(xiàn)了。那美僅有蕭望野一個老師，隨著學(xué)生越來越多，孩子們之間的爭執(zhí)、摩擦也越來越多，單憑蕭老師一個人很難管束，學(xué)習(xí)效果也受到很大影響。希希很快又回到了原來的狀態(tài)，不主動和同學(xué)說話，甚至在別人開玩笑時突然生氣。勉強讀完一個學(xué)期，希希就斬釘截鐵地告訴媽媽：“我要退學(xué)，這個學(xué)校我不喜歡?！?/p>

那美曾經(jīng)寄托著宋夏艷的全部希望，希希的話讓她很受打擊。思慮再三，宋夏艷決定不勉強女兒，離開那美尋找更合適的學(xué)校?？蓻]想到，想找一所適合女兒的學(xué)校非常難。

一天清晨，宋夏艷心情異常糾結(jié)，牽著女兒的手漫無目的地在街頭徘徊。在大理，隨便走進一間小店，都能遇到有著新奇想法的人和新奇的事，希希的眼睛總是閃爍著快樂的光芒。宋夏艷也對這個偏遠的小城有著強烈的歸屬感?！耙晃覀兿攘粝聛?？”經(jīng)過與女兒商量，宋夏艷在古城租了一處小院住了下來。為了排遣閑暇時光，她們在蒼山腳下租了兩畝地種蔬菜。將小院簡單裝修后，宋夏艷開了一間叫“超人蔬菜館”的素食餐館。母女倆平時用清淡的家常菜迎接南來北往的游客，閑暇時就一起隨意地看看書，溫習(xí)一下功課。

宋夏艷對種菜一竅不通，特意雇了一位以種菜為生的白族老大爺，何時播種、何時澆水、何時施肥，老大爺都會教她。經(jīng)過幾個月的忙碌，地里長滿了綠油油的蔬菜，這些用蒼山雪水和農(nóng)家肥種出來的菜，跟城里吃的菜完全不同，即便是最常見的小白菜，吃起來也更加鮮美水嫩，帶著植物天然的香甜。白族老大爺說：“城里的蔬菜都是用化肥催出來的，看上去又大又漂亮，可里面是空的，怎么會好吃呢？”老人的話讓宋夏艷一激靈：是啊，菜和人一樣，真正需要的都是那種樸實的有機營養(yǎng)，而不是化肥和催熟劑。蔬菜必須在合適的節(jié)氣播種、采摘，孩子的教育也不能違背天時。宋夏艷還聯(lián)想到以前公司的幾名來自歐美國家的同事，盡管他們在數(shù)學(xué)、語文等方面的基礎(chǔ)不及中國人，但在解決問題時往往創(chuàng)造力驚人。宋夏艷突然萌生了一個想法，既然暫時沒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為何不自己來創(chuàng)造奇跡？在大理生活的幾個月里，宋夏艷格外關(guān)注城市移民孩子的教育問題，經(jīng)常與那些父母交流，她發(fā)現(xiàn)很多人都與她有著相似的困惑，甚至有不少家長來大理的原因也與她如出一轍。個人的力量畢竟有限，如果把有著同樣教育理念的人組織起來，大家群策群力，也許能讓孩子們享受到質(zhì)樸、實用的教育，她稱之為“有機教育”。

宋夏艷初步勾勒出自己對教育的理解、設(shè)想和理念，分享在她的豆瓣博客“蔬菜超人媽媽”上，邀請有著共同想法的家長加盟：“游戲、玩耍、生活、親近自然，與鄰居友愛互助，孩子應(yīng)該在這樣的環(huán)境中自自然然地成長。我們希望看到懂得愛，擁有快樂、創(chuàng)造力、想象力的健康孩子，而不是在痛苦中學(xué)習(xí)的孩子。”

宋夏艷的“有機教育”理念引起了很多博友的共鳴，短短兩天時間，她的博客訪客就超過千人，網(wǎng)友們稱她為“超媽”“蔬菜媽媽”。不少家長為她出謀劃策，對她的設(shè)想進行補充，鼓勵她沿著這條路走下去。宋夏艷充滿了信心，仔細修訂教學(xué)計劃，決定從希希最不喜歡的英語著手實施。

她永遠忘不了自己給孩子上的第一堂“有機英語課”。那天是周末，在大理做生意的外國人大都會選擇休息或者外出游玩，宋夏艷邀請了8位來自美國的朋友到她的蔬菜館參加素食派對。大家一起喝著醇香的米酒，吃著美味的菜肴，開心地談笑著，希希興高采烈地幫媽媽上菜。外國朋友都喜歡乖巧漂亮的希希，拉著她問長問短，希希卻一句都聽不懂。

派對結(jié)束時已是深夜，希希躺下后卻輾轉(zhuǎn)難眠，問媽媽：“英語學(xué)到你的水平，是不是需要很長時間？”宋夏艷說：“你這樣的年齡，學(xué)語言比成年人容易。只要你喜歡，而且方法得當(dāng)?shù)脑挘貌涣艘荒昃湍艹^媽媽?！薄罢娴?？”希希一下子坐了起來，說，“媽媽，我們明天就去買英語書吧！”

宋夏艷并沒有給女兒買大量的英語學(xué)習(xí)教材，只送給她一本《英語常用對話大全》和一本《英漢詞典》。從那以后，一有時間她就帶希希到外國朋友的家里做客，或到他們開的酒吧里聊天。希希很渴望交流，渴望了解外面的世界，因此學(xué)英語的渴望更加強烈，她制訂了學(xué)習(xí)計劃，每天至少背誦10句對話。短短兩個月時間，希希的英語水平就有了很大提高。

“有機英語”的學(xué)習(xí)效果更增加了宋夏艷的信心。她每天早晨都會帶女兒去爬蒼山。蒼山有“天然地質(zhì)書”之稱，不僅風(fēng)景綺麗，還保留著第四紀(jì)冰川遺跡在內(nèi)的很多地質(zhì)遺跡。坐在高山之巔，宋夏艷為女兒解讀蒼山的由來，希希興趣很濃，問題也一個接一下：“形成山脈有哪些原因？”“冰川作用和沉積作用形成的大山有什么區(qū)別？”……很多問題宋夏艷也無法解答，回家途中她們買了一本介紹地質(zhì)變化的地理書，希希讀得非常專心。

在菜地里學(xué)植物學(xué)，在木工房里學(xué)數(shù)學(xué)，在書吧、茶館學(xué)語文，在街頭巷尾、酒肆茶坊向外國游客學(xué)英語……沒有老師的催促，沒有成堆的作業(yè)，沒有考試的壓力，所有的學(xué)習(xí)都基于興趣，希希反而學(xué)得非常認真。她每天不用催促就早早起床，讀書、背單詞、做手工，還幫媽媽打理蔬菜館的生意。盡管每天都忙得不可開交，她卻變得越來越快樂，院子里總是回蕩著她銀鈴般的笑聲。

“有機學(xué)習(xí)”仿佛重新激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，希希貪婪地吮吸著知識的養(yǎng)分。然而，隨著年齡的增長，女兒需要學(xué)習(xí)更多更復(fù)雜的知識，宋夏艷感覺到，單憑自己的能力已無法勝任，況且孩子的成長不僅需要父母的陪伴，還需要小伙伴分享快樂、分擔(dān)煩惱乃至痛苦。

宋夏艷決定，邀請志同道合者進行合作。她通過博客在網(wǎng)上發(fā)出邀請函：“我們打算在大理這個美麗的地方建立一個開放式的、平民式的新教育模式，類似一個家庭學(xué)習(xí)聯(lián)盟。我將提供這樣一個體驗的機會：來看看大理的青山綠水，來看看大理神奇的云和炫麗的彩虹，來看看優(yōu)雅、從容、淡定的大理人……如果你不是特別講究生活的舒適豪華，可免費入住我的小院；如果你不介意短期放棄肉食，愿意嘗試‘超人蔬菜館’的有機蔬菜素食，可免費跟我們搭伙。你需要的只是一張火車票，就可以奔赴一種完全不同的生活?！迸c此同時，她還把女兒快樂學(xué)習(xí)的畫面上傳網(wǎng)絡(luò)。很多網(wǎng)友看后為之心動，紛紛報名預(yù)定，一個由十幾位家長組成的聯(lián)盟很快建成。

“蔬菜媽媽”的教育效果：女兒擺脫厭學(xué)陰影

2012年11月2日，一對父母帶著8歲的兒子豆丁從成都趕來。這對在外企工作的夫婦，對宋夏艷的教育理念和教育方式非常認同，特意請了三個月長假，陪兒子體驗“有機學(xué)習(xí)”。

第一個家庭的加盟，不僅讓宋夏艷看到了希望，豆丁的到來也讓一直缺少玩伴的希希興奮不已。當(dāng)晚，兩家人一起圍坐在小院的天臺上看星星，兩個孩子并排躺在竹椅上，希希耐心地為豆丁講解天上的星座以及關(guān)于星座的美麗傳說。豆丁一臉崇拜的表情，讓希希非常受用，兩個小家伙很快就成了無話不說的好朋友。

起初，豆丁一家與宋夏艷母女一起，居住在蔬菜館樓上。兩個孩子一起在小院里做游戲，在新開辟的活動室里讀書、嘗試各種各樣的樂器，一起去農(nóng)田里為蔬菜澆水施肥、認識各種植物和花草。然而很快，加入的家庭達到了十幾個，宋夏艷的蔬菜館已無法容納，后來者只好入住附近的客棧，這樣一來，孩子們的溝通與學(xué)習(xí)受到了一定影響。更讓宋夏艷著急的是，陸續(xù)還有人加盟。

為了迎接更多家庭，宋夏艷立即在蔬菜館附近租了一座古色古香的白族庭院，精心裝修后辦起了大理第一家“親子游學(xué)客?！保粌H配備了更加齊全的生活設(shè)施，還開辟了游戲區(qū)、活動區(qū)、瑜伽練習(xí)室、圖書室和民樂坊，為孩子們準(zhǔn)備了更好的學(xué)習(xí)設(shè)施。

與此同時，她也為有著各種特長的父母找到了施展才華的天地。畢業(yè)于四川大學(xué)中文系的豆丁媽酷愛古典文學(xué)，就陪伴和指導(dǎo)孩子們誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典著作；熱愛運動的小萌父親，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)戶外探險和野外訓(xùn)練；小琳爸爸擁有理學(xué)碩士學(xué)位，承擔(dān)起了帶領(lǐng)孩子們做物理、化學(xué)實驗的重任；小凱爸爸文化程度不高，但有一手木工技藝，不僅承擔(dān)起了客棧的裝修工作，還帶著孩子們一起做手工，讓他們在親手操作中學(xué)習(xí)立體幾何和數(shù)學(xué)知識……

為了彌補師資的不足，宋夏艷還通過網(wǎng)絡(luò)招募了五名有著繪畫、雕刻、瑜伽等特長的大學(xué)生義工和大理附近的志愿者，一起來經(jīng)營理想中的教育。

在宋夏艷眼中，孩子們各有特長，無法通過一個簡單的數(shù)字給予衡量。因此在“有機學(xué)習(xí)”中，考量孩子學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)，不是考試成績和名次，而是自主學(xué)習(xí)和自理生活的能力，以及孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱忱。

在“有機學(xué)習(xí)”的課程中，也有數(shù)學(xué)課，但宋夏艷認為，孩子的天性本來就很容易理解數(shù)學(xué)，反而是老師枯燥刻板的教學(xué)方式阻礙了孩子對數(shù)學(xué)的興趣，因此，她的課程體系里沒有單獨的“數(shù)學(xué)課”，而是稱之為“科學(xué)課”。把數(shù)學(xué)的教學(xué)融入生活，讓孩子們從木工課開始去理解數(shù)學(xué)，通過真實的生活和各種好玩的實驗培養(yǎng)孩子們對化學(xué)、物理的興趣?！坝袡C語文”課里再沒有一遍一遍的重復(fù)背誦、默寫，而是讓孩子們通過閱讀自己感興趣的圖書，或者針對一個感興趣的話題進行討論、寫作，開啟他們自主學(xué)習(xí)的能力。

更出彩的是，歷史課甚至與手工課聯(lián)系在一起。宋夏艷認為，童話故事、古典文化傳統(tǒng)，如果僅僅是單純的講述，離孩子們的生活太遠，難以讓孩子產(chǎn)生親近感和興趣，因此孩子很難領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的魅力。因此，2013年的春節(jié)，她特意請來一位手工精巧的師傅，教孩子和家長學(xué)習(xí)制作漢服。大家一邊飛針走線，老師一邊講解漢服背后的歷史、民俗和民間傳說。這樣的學(xué)習(xí)是快樂的，孩子們聽得專注，學(xué)得認真，穿上親手縫制的漢服后又深感得意……

輕松有趣的教學(xué)模式，深深地吸引著孩子們，每個孩子每天的進步都非常明顯，尤其是希希，如今完全像是變了一個人，不僅不再厭學(xué)，而且主動制訂了切實可行的學(xué)習(xí)方案，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了古典文學(xué)和英語，對音樂也產(chǎn)生了濃厚興趣。每天晚上，她都會和小朋友們圍坐在鋼琴旁，選擇自己喜歡的樂曲彈奏幾個小時，彈完一曲還會相互交流心得，進行切磋。