關(guān)于冬天的故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于冬天的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于冬天的故事范文

后來(lái)，我來(lái)到南方。這里的冬天沒(méi)有雪，只有艷陽(yáng)高照。

不下雪的冬天算什么冬天？！幾乎每到冬天，我還是會(huì)帶著女兒回老家去看雪。

每當(dāng)看到雪地里瘋玩的女兒紅彤彤的笑臉和亮晶晶的眼睛，就會(huì)覺(jué)得，零下二十幾度其實(shí)也沒(méi)那么寒冷。

北方已經(jīng)大雪紛飛了，你是不是也被美美的照片刷屏了呢？

可是，沒(méi)有假期，還不能帶孩子外出，怎樣體會(huì)冬天呢？沒(méi)關(guān)系，讓我們先在童書里尋找冬天的感覺(jué)吧！

圖畫書里的冬天

《下雪天》

白雪地上的小黑孩兒，是不是很有畫面感呢？

這本書很生動(dòng)地描繪了彼得在下雪天的樂(lè)趣。

一個(gè)冬天的早晨，彼得醒來(lái)，望著窗外，昨天夜里下了一場(chǎng)雪。

他一眼望去，到處都被雪蓋住了。

沒(méi)有在雪地里打過(guò)滾的孩子，看到這樣的畫面，也會(huì)心生向往吧！堆雪人，用自己的身體做出snow angel雪天使，如果有機(jī)會(huì)到北方過(guò)冬天，一定要試試看喲！

《雪人》

好像大白一樣的形象，讓人好想抱抱它。

且慢，那是一個(gè)雪人呢！

抱在懷里，會(huì)不會(huì)融化？

哇，雪人變成爸爸了！

這并不是一個(gè)像《雪孩子》似的悲情故事，從書中的暖色調(diào)就能看出，它想傳遞給孩子們的信息，是冬天里的溫暖。

《月下看貓頭鷹》

你可曾跟爸爸一起，去過(guò)冬天的樹(shù)林？

一起尋找躲藏在樹(shù)叢中的貓頭鷹。

這本書是作者根據(jù)她的親身經(jīng)歷改編而成。既有人與環(huán)境的溫馨互動(dòng)，又有父女之間的親情互動(dòng)，

既然我們很難得有月下看貓頭鷹的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，不妨跟著作家的文字與圖畫，先在書中體驗(yàn)一番。

關(guān)于冬天的兒童文學(xué)書籍

《小狐貍買手套》

冬天到啦，小狐貍想要買手套。

可是媽媽說(shuō)，千萬(wàn)不能讓人發(fā)現(xiàn)，買手套的是狐貍。

要怎么辦呢？最后小狐貍到底有沒(méi)有買到手套呢？

新美南吉這本書里描繪的愛(ài)，可以融化一整個(gè)冬天。

《手斧男孩3：一個(gè)人的冬天》

你可敢一個(gè)人在深山老林渡過(guò)漫長(zhǎng)的冬天？

《手斧男孩》是廣為人知的一本少年成長(zhǎng)小說(shuō)，書中講述了一個(gè)孩子是如何孤身一人在大森林中探險(xiǎn)與生存的。

假如手斧男孩當(dāng)初沒(méi)有離開(kāi)森林，他會(huì)怎樣在森林中過(guò)冬天呢？這本書里，作者繼續(xù)講述著手斧男孩的冒險(xiǎn)故事。

冬天，爸爸也愛(ài)看的書

《如果在冬夜，一個(gè)旅人》

如果你是一個(gè)文藝中年，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)卡爾維諾的大名。

如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)關(guān)系，迷宮一般故事的閱讀，足以讓你記住他的名字。

冬天，我們一起看動(dòng)畫

《蘿卜回來(lái)了》

這是一個(gè)古老的動(dòng)畫片，卻有著長(zhǎng)久的魅力。

發(fā)生在小動(dòng)物之間的友情故事，會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)如何急他人所急，想他人所想。

最后，隆重推出我最愛(ài)的一本冬夜的書，雖然它并沒(méi)有大肆宣傳，但是它的品質(zhì)與匠心，品味可知：

《雪晚林邊歇馬》

（美）羅伯?佛洛斯特/著 （美）蘇珊?杰佛斯/圖 余光中/譯

第2篇：關(guān)于冬天的故事范文

1、《黃香溫席》“香九齡，能溫席”的故事，說(shuō)的是漢朝時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，就已經(jīng)很懂事了。每當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡個(gè)好覺(jué);到了寒冷的冬天，他就先鉆井被窩里，把被子暖熱，讓父母睡得溫暖。黃香的故事流傳到了京城，京城人都說(shuō)：“天下無(wú)雙，江夏黃香?！?/p>

2、《囊螢映雪》“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟?！边@是兩個(gè)關(guān)于勤學(xué)的故事。晉代的一個(gè)名叫車胤的孩子，他家中貧苦，沒(méi)錢買燈油，又想晚上讀書，于是在夏天的晚上，抓一把螢火蟲(chóng)裝在白布袋子里面，靠著微弱的燈光讀書;映雪是晉代的孫康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看書。這兩個(gè)人都是歷史上有名的好學(xué)之人。

3、《孟母斷機(jī)》孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長(zhǎng)，就學(xué)而歸，母方織，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣?”對(duì)曰：“自若也。”母憤因以刀斷機(jī)，曰：“子之廢學(xué)，猶吾之?dāng)嗨箼C(jī)也?！泵献討?，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：關(guān)于冬天的故事范文

   今天早上，我去生龍國(guó)際看了一場(chǎng)電影《我們誕生在中國(guó)》。這部電影主要講了雪豹達(dá)娃和它的兩個(gè)孩子、金絲猴淘淘、大熊貓丫丫和它的孩子美美及母藏羚羊群在一年四季的生活。

   在這四種動(dòng)物中，令我感受最深的是金絲猴淘淘的故事。淘淘很喜歡他的家庭：令淘淘崇拜的爸爸、溫柔的媽媽、可愛(ài)的妹妹。

   可是，淘淘因?yàn)槊妹枚貌坏綈?ài)。他便和流浪猴們?yōu)槲榱?。到了冬天，淘淘?jīng)歷了獵鷹捉幼猴、流浪猴的自私。淘淘受不了冬天的寒冷，回到了父母身邊，父母不要它。直到老鷹的再次提猴。淘淘發(fā)現(xiàn)了老鷹，便立刻警告猴群，猴全逃了，只有淘淘的'妹妹沒(méi)被父母抱走。在最危急的時(shí)刻，淘淘冒著生命危險(xiǎn)救了他的妹妹。

   他的父親很欣慰，原諒了它。淘淘終于長(zhǎng)大了。

   關(guān)于《我們誕生在中國(guó)》觀后感

   初看片名，會(huì)以為是革命題材，從內(nèi)容簡(jiǎn)介看來(lái)，又好像是類似《動(dòng)物世界》的紀(jì)錄片。但更準(zhǔn)確地說(shuō)，這是一部以動(dòng)物為主角的劇情電影。利用真實(shí)拍攝到的素材，再加上迪士尼擅長(zhǎng)的合家歡敘事風(fēng)格，用擬人化的手法，將人類與動(dòng)物之間共通的母性之愛(ài)串聯(lián)起三個(gè)家庭的故事。類似的自然電影在好萊塢已盛行多年，而在中國(guó)市場(chǎng)卻非常少見(jiàn)，這也正是影片最新鮮、有趣的地方。

   影片在畫面上精美、溫情，祖國(guó)廣袤大地在鏡頭下尤為美麗，在這里你看到的是中國(guó)的另一種獨(dú)特魅力紀(jì)錄片我們誕生在中國(guó)觀后感讀后感。

   而這些誕生在中國(guó)的國(guó)寶們的故事，更是讓人看得倍感溫馨，你可以想象，在時(shí)下如此浮躁的市場(chǎng)，有人愿意花上整整3年的時(shí)間去跟拍動(dòng)物嗎?來(lái)自英國(guó)的頂尖野生攝影團(tuán)隊(duì)耗時(shí)3年深入拍攝，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入野生動(dòng)物的神秘世界

   在這里，圓滾滾的熊貓肆無(wú)忌憚地在竹林翻滾，金絲猴不知疲倦地跳躍在森林之中，而最讓人敬佩的是攝影師拍到了雪豹的生活點(diǎn)滴。據(jù)導(dǎo)演陸川透露，攝影團(tuán)隊(duì)足足跟了3個(gè)月才終于拍到雪豹“達(dá)娃”的蹤跡，甚至趁著它們出外溜達(dá)，冒著生命危險(xiǎn)將攝像頭貼到雪豹之家的墻上，由此拍攝到它們完整的生活圖景，為觀眾帶來(lái)珍貴的鏡頭。

   然而，最能讓觀眾引發(fā)共鳴的，還是對(duì)于母愛(ài)的詮釋。為了保護(hù)自己的幼崽，雪豹不惜與其他族群激烈搏殺，為了自己的孩子能活下去，它別無(wú)選擇，兇悍的外表之下卻隱藏著一顆慈愛(ài)之心；孩子對(duì)于母親天然的依賴感，在熊貓的族群也何其相似，萌滾滾地依偎在母親的懷里，肆無(wú)忌憚地撒嬌，不斷地賣萌讓觀眾看得心都化了；而淘氣的金絲猴因?yàn)榧刀蕥寢寣?duì)于新出生的妹妹付出更多而“離家出走”，更是讓人聯(lián)想起人類也會(huì)遇到的二孩教育難題。

   值得一提的是影片的配音，影片用講故事的方式，生動(dòng)調(diào)皮的文案，再加上周迅難得一見(jiàn)的活潑演繹，確實(shí)為影片起到了加分的作用。

 關(guān)于《我們誕生在中國(guó)》觀后感

   今天抽空去了電影院，看了陸川的新作“我們誕生在中國(guó)”，不成想，電影院座無(wú)虛席，看來(lái)這部紀(jì)錄片還有一些人氣，片不長(zhǎng)，一個(gè)多小時(shí)，觀后感呢?怎么說(shuō)呢?優(yōu)點(diǎn)很突出，缺點(diǎn)更顯眼。

   說(shuō)一說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，紀(jì)錄片用了4季---春夏秋冬，4類主線動(dòng)物---熊貓，金絲猴，雪豹，羚羊，4個(gè)故事---丫丫與美美的母女情深，淘淘叛逆后的重回家族，達(dá)娃的舔犢之情，羚羊的團(tuán)隊(duì)精神，1個(gè)視角---自然與生命，2個(gè)結(jié)局---生存與毀滅，來(lái)詮釋這部紀(jì)錄片存在的現(xiàn)實(shí)意義。自然界生命的輪回，時(shí)間的周轉(zhuǎn)，太陽(yáng)升起落下，雨水滋潤(rùn)大地，一切的一切，源于我們生長(zhǎng)的這片土地，它是如此多嬌，如此富饒，如此廣博，讓人怎能忘懷?而要維持這樣的生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟惥捅仨殨r(shí)刻警覺(jué)，過(guò)度的開(kāi)發(fā)，肆意的砍伐，隨意的浪費(fèi)，加速生態(tài)平衡的失調(diào)。有不少紀(jì)錄片說(shuō)如果這樣下去，地球就會(huì)有問(wèn)題，會(huì)消亡，錯(cuò)，地球如果沒(méi)有外力的干涉，是不會(huì)消亡，相反，走向末路的是地球上的一切物種，包括人類。所以請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境，讓我們可以繼續(xù)存活下去?；蛟S，這正是這部紀(jì)錄片要傳達(dá)的較深層的涵義。至于較為淺顯的意義在于，介紹美麗的中國(guó)，就像舌尖上的美食一樣。

   攝影團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)是牛人，片尾有他們的介紹，一個(gè)攝影師為了等待自己想要的氣候(據(jù)說(shuō)是半小時(shí)天氣會(huì)變化一次)，等了一個(gè)又一個(gè)的半小時(shí)，風(fēng)餐露宿，真心感到拍記錄片，尤其是拍野生動(dòng)物的實(shí)屬不易，背后的付出與艱辛只有自己知道了。所以這部紀(jì)錄片的成功，主要是依靠來(lái)自disneynature，至于陸川，感覺(jué)就那回事，換個(gè)導(dǎo)演估計(jì)一樣可以。

   配樂(lè)，比起周大姐的旁白，bgm就是大哥大，要不是配樂(lè)與影像的相得益彰，光聽(tīng)念白，估計(jì)不少早就退場(chǎng)了，所以不少人坦言，最好看的就是片尾花絮。呵呵......

   談一談缺點(diǎn)，可能趙忠祥老師的聲音太適合動(dòng)物世界了，所以當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)周迅的旁白時(shí)，有些不適應(yīng)，不能說(shuō)她不賣力，只是實(shí)在太弱了，旁白的作用就是使人能夠加深對(duì)于影片的理解，可是此片卻適得其反，旁白不合時(shí)宜的穿插，讓人看片的興趣銳減，看過(guò)此片的人一定能想象周迅那張poker face，用著沙啞的聲音，全程無(wú)升降起伏的讀完了陸川給她的稿子，然后領(lǐng)錢走人，太弱了，至少要找個(gè)專業(yè)的，與其如此，不如去掉旁白，豈不壯哉?

   另外，回過(guò)頭來(lái)，談一談掛名的導(dǎo)演陸川，這幾年，他真是沒(méi)有一部像樣的片子，我們可以依稀記得的還是那部“可可西里"，聽(tīng)說(shuō)此片的后期是有陸導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，弱爆了，這么好的題材，這么棒的畫面，被陸川的神棍剪輯與擬人化旁白文稿，弄得降了一個(gè)檔次，最直觀的就是拼接明顯，擬人化嚴(yán)重，有太多個(gè)人的思想，凌駕于動(dòng)物的思維上了，太扯了。

   總之，畫面太贊，旁白太扯，攝影太牛，剪輯太弱，建議帶好耳塞去看電影

  關(guān)于《我們誕生在中國(guó)》觀后感

   《我們誕生在中國(guó)》講訴了雪豹，大熊貓，丹頂鶴，金絲猴和藏羚羊的生存故事，它包含了離別時(shí)的苦悶，歡聚時(shí)的喜悅還有各種各樣的情懷，構(gòu)成了一部感人肺腑的自然傳奇電影。

   故事從丹頂鶴的生活開(kāi)始。丹頂鶴在傳說(shuō)中是神仙的坐騎，因此，它又被稱做“仙鶴”。相傳，每一只丹頂鶴起飛時(shí)，它都乘載著一個(gè)純潔的靈魂，它們將帶著這些靈魂飛翔另一個(gè)世界—天堂。

   音樂(lè)聲由悲傷變成了歡快，雪豹達(dá)娃的故事開(kāi)始了。春，夏，秋，冬。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了。達(dá)娃的生活變得越來(lái)越困難。先是被入侵者占領(lǐng)了自己的領(lǐng)地，到了一片新的山脈后，又缺少食物，達(dá)娃與她年幼的寶貝逐漸走上了絕路。

   在山脈的另一邊，住著金絲猴的一家。兩歲的淘淘原本是大家寵愛(ài)的中心，可是自從有了妹妹以后，它好像沒(méi)有以前那么受歡迎了呢。正在傷心的時(shí)候，淘淘遇到了流浪猴。這些流浪猴的遭遇和淘淘一樣，它們都是離家出走的小猴子。在這個(gè)冬天，淘淘因?yàn)槿淌懿涣肆骼撕锏淖运阶岳Ｍ軌蛑匦禄氐郊胰说膽驯?。出乎意料的是，爸爸居然不想接納淘淘。第二年春天，淘淘用自己的聰明和勇敢救下了整個(gè)金絲猴群，最終得到了爸爸的認(rèn)可，重新獲得了爸爸媽媽的疼愛(ài)。

第4篇：關(guān)于冬天的故事范文

早上，我和哥哥很早地起床了，因?yàn)槲液透绺缡孪燃s好了去書店看書的。走進(jìn)書店，哇！書店里的讀者可真多呀！有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，還有三五成群的中學(xué)生，還有比我們還要小的小朋友……?？磥?lái)愛(ài)看書的人還真是不少呢。我和哥哥像飛一樣的直奔三樓，我來(lái)到了少兒文學(xué)類的書架前。這里有許許多多的世界名書，我看到了我最喜歡看的《昆蟲(chóng)記》是著名的昆蟲(chóng)家《法布爾》寫的。我找了個(gè)安靜又干凈的板凳坐了下來(lái)，有聲有色的讀了起來(lái)。原來(lái)里面寫了許多有趣的故事，有寫了了解知了每年的夏天唱歌，小學(xué)生環(huán)保見(jiàn)聞，冬天到了，冬天沒(méi)有了食物向螞蟻們討要……。法布爾通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了知了和螞蟻的關(guān)系，真是密不可密，好不可好呀?。?/p>

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在法布爾的昆蟲(chóng)世界里遨游了一個(gè)上午了。關(guān)于看書的語(yǔ)文作業(yè)，我抬起頭一看，旁邊的人本來(lái)有許多的，現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)的走光了。最后，只剩下我和哥哥了。邊上躺在地上的哥哥還有聲有色的趴在書上看呢。好像在睡覺(jué)，我一聲叫道；哥哥，哥哥下了一大跳，還以為發(fā)生了什么事情呢！他可活像個(gè)書蟲(chóng)，逃跑，還邊跑邊看呢。我說(shuō)；“哥哥，回來(lái)啦！沒(méi)什么事情，只是我的肚子在唱《空城計(jì)》了”我拍了拍一下哥哥說(shuō)；我們的大腦裝滿了知識(shí)，語(yǔ)文的作業(yè)，肚子是不是也應(yīng)該填一下了呀！哥哥走過(guò)來(lái)看著自己的小肚子笑著說(shuō)；“我的肚子也在唱空城計(jì)，也咕咕地叫了起來(lái)。”我們來(lái)到了樓下，快速地吃了飯，又到樓上看書。我們一頭扎進(jìn)了書的海洋里面了。

我覺(jué)得在書店里看書真好呀！即可以學(xué)到許許多多的新知道，而且還讓自己從中得到了快樂(lè)。我以后可要讓自己的頭腦在書的海洋里天天充電?。。?！這就是我上書的故事。

繡湖小學(xué)四年級(jí)：公主心雨

第5篇：關(guān)于冬天的故事范文

1、飛雪寄托我思念，朝你的天堂無(wú)盡地蔓延，昨日離別容顏，還在眼前，仿佛一場(chǎng)永無(wú)止盡夢(mèng)魘，若要填補(bǔ)這蒼天，卻選擇將你遺忘到永遠(yuǎn)，淚光中的依戀，化成天塹，故事原本無(wú)終點(diǎn)，再回憶昨天，潮汐生海面，你微笑說(shuō)永不分別，那時(shí)的誓言，只是個(gè)欺騙，夢(mèng)醒來(lái)誰(shuí)靠在我身邊？

2、寒冷的冬天。依舊很冷。寒冷的冬天。我好想她…寒冷的冬天。我好想快點(diǎn)結(jié)束。寒冷的冬天。我好想忘掉煩惱。寒冷的冬天。我好想有人能陪陪我。寒冷的冬天。我好想…

3、現(xiàn)在的我坐在這里手腳冰涼，咀嚼著從心底不斷鉆出來(lái)的寒氣，我一直說(shuō)自己冷，可從來(lái)沒(méi)象今天這么冷過(guò)，仿佛心里一下子就跌進(jìn)了什么東西。這么沉。

4、天冷了，似乎說(shuō)冷就冷了，前些日子明明還是暖陽(yáng)明媚，一場(chǎng)風(fēng)雪說(shuō)來(lái)就來(lái)了，毫無(wú)預(yù)兆的。冷的叫人措手不及。

5、從這一刻，我抬頭仰望，周身一片蒼茫的白，冬天已經(jīng)近在垂手，春天正捧著一束溫暖一路走來(lái)！

6、無(wú)數(shù)的憂傷開(kāi)始蔓延。黑夜或虛幻或真實(shí)。或美麗或慘白。然而我躲在黑暗中?？粗@些文字出現(xiàn)在人們的眼中。我不知道該怎樣說(shuō)清我對(duì)文字的態(tài)度。我總想試圖挽留那些稍縱即逝的感覺(jué)。不為別的。只為老了的時(shí)侯。有一些可供閱讀的記憶。就象飄落的塵埃。即便是無(wú)聲無(wú)息。也有它自己隕落的自由痕跡。文字是生命中一種虛弱表白的游戲。不必過(guò)分執(zhí)著。而滾滾紅塵中。我無(wú)法拋開(kāi)愛(ài)恨情仇。也無(wú)法淡然生離死別。我無(wú)法讓自己浮躁的心徹底平靜下來(lái)。固守一份淡泊與忠誠(chéng)我只是紅塵中的一名過(guò)客。而非守望者…

7、拋棄你，就在你拋棄我之前，轉(zhuǎn)過(guò)身給你一個(gè)冰冷的脊背，留給這個(gè)冬天一個(gè)不再回首的理由，從此，拒絕關(guān)于這些句子的回憶。

8、天冷了，似乎說(shuō)冷就冷了，前些日子明明還是暖陽(yáng)明媚，一場(chǎng)風(fēng)雪說(shuō)來(lái)就來(lái)了，毫無(wú)預(yù)兆的。冷的叫人措手不及。()就如同現(xiàn)在的我，坐在這里手腳冰涼，咀嚼著從心底不斷鉆出來(lái)的寒氣，我一直說(shuō)自己冷，可從來(lái)沒(méi)象今天這么冷過(guò)，仿佛心里一下子就跌進(jìn)了什么東西。這么沉。

9、既然風(fēng)是冷的，你又何必去想念春天時(shí)候的和風(fēng)暖陽(yáng)。那就把自己穿暖和點(diǎn)吧，畢竟，現(xiàn)在他是冬天。

10、我冷言冷語(yǔ)犀利的猶如這個(gè)季節(jié)的風(fēng)，是割開(kāi)別人心頭的刀子，而不再是自己！冷漠如我，漠然離去??！

第6篇：關(guān)于冬天的故事范文

蓓蕾

小雪和她的北方故事

小雪在我們約摸是8、9歲的時(shí)候轉(zhuǎn)了進(jìn)來(lái)。記得她來(lái)的那一天，天空中飄著零星小雪——她又生得白了些，總穿著米色的鑲有小珍珠花邊的裙子，于是我們叫她小雪。

小雪原來(lái)的家在北方，后來(lái)她爸爸到我們這兒的一所大學(xué)教書，她家就搬到了我們的樓下。依稀記得她說(shuō)起過(guò)他們北方的雪——

雪很大，茫茫的樣子，下一天一夜，起來(lái)的時(shí)候，山和水就都是茫茫的了。我抓過(guò)雪玩，可過(guò)不久，這些小小的冰凌就融化了——哎，為什么要融化呢？來(lái)南方的時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“南方有雪嗎？”媽媽說(shuō)：“那你自己去看吧！”我來(lái)的那天的確下雪了，可是——還沒(méi)等雪積起來(lái)，就停了。

她轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我們叫她小雪，她說(shuō)別叫了，她會(huì)想起還在北方的爺爺。她說(shuō)在那里下雪的時(shí)候，爺爺總領(lǐng)著她去公園堆雪人兒，她一次為了給小雪人做兩只眼睛，掰下了自己大衣上的兩顆扣子，爺爺怕她冷，就把自己的大衣給她披上……

后來(lái)，小雪依舊穿著她米色的鑲有小珍珠花邊的呢裙子，戴著米色的絨線手套，配上一頂米色的天鵝絨帽子，依舊說(shuō)著比我們這幫南方孩子標(biāo)準(zhǔn)不少的“國(guó)語(yǔ)”。但是，沒(méi)有雪的冬天仍然讓她感到孤寂?！?小雪終于等到了下一個(gè)有雪的冬天。我們合唱團(tuán)去比賽的時(shí)候，天冷得出奇，我們穿著藏青色的綢子短裙，一個(gè)個(gè)冷得瑟瑟發(fā)抖。而小雪卻指著天上飄下的雪花——

“下雪了，你們看，下雪了……”她說(shuō)著，仿佛身上沒(méi)有一絲寒意，“下雪了，這雪花多么像一個(gè)晶瑩的舞者！”

我們都不愿打斷這個(gè)可愛(ài)的姑娘內(nèi)心的鄉(xiāng)愁。

紫藤下

，我親愛(ài)的：

，記得廊下的紫藤了嗎？，一個(gè)小秘密——唔，但愿你為我保守。

你的 小可憐蟲(chóng)

盛夏的空氣，為什么幾乎就要凝固？唔，真是夠熱的了——也許什么地方會(huì)有我的庇護(hù)所！對(duì)了，花廊，那片紫藤，那處綠蔭。紫藤似乎承載著太多的重量，總是那樣彎彎地纏繞著大理石柱子，然后撒下她厚厚的綠裙子——竟讓我們，無(wú)一例外地拜倒在她的石榴裙下了！　 我總是把自己暗紅色的保溫杯（事實(shí)上它不過(guò)用來(lái)保冰罷了）帶下來(lái)，里面裝著的也許是冰牛奶，也許是媽媽榨好的橙子水，尚有果子的顆粒，還放上幾粒冰塊兒，啜上幾口，原本凝固的空氣仿佛也是要化開(kāi)了。

會(huì)明白的，在這樣的季節(jié)里總是要有故事發(fā)生的。　 事實(shí)是，當(dāng)一個(gè)故事在這樣的情景下發(fā)生的時(shí)候，我們都猝不及防——　 我的：

你會(huì)記得小米的——沒(méi)錯(cuò)，昨天，小米哭了。她向來(lái)是不哭的，也不愿哭的。今天是怎么了——小米？這個(gè)平時(shí)的小開(kāi)心果兒！聽(tīng)說(shuō)，小米家好像——出了一些變故。她只是小聲地啜泣著，可我覺(jué)得，這一時(shí)間，紫藤下面的一切都凝固了。

或許我該用什么化開(kāi)它！保溫杯里的橙子水！小米也只是抿了一口而已，可是我已經(jīng)感覺(jué)到紫藤開(kāi)的那種可愛(ài)的花兒正在隨風(fēng)搖曳，向我們招手。

小米笑了。

是什么把我們的憂愁化開(kāi)？

第7篇：關(guān)于冬天的故事范文

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，把語(yǔ)文教學(xué)“故事化”

“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在語(yǔ)文教學(xué)別重要。低年級(jí)孩子自控能力比較差，想在課堂上牢牢抓住他們的注意力，就要多創(chuàng)造讓他們感興趣的東西，其中“故事”就是吸引他們的一大法寶。在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，字母枯燥難記，孩子光靠死記硬背學(xué)習(xí)起來(lái)困難，因此我把拼音教學(xué)融入故事中去，既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們識(shí)記。在學(xué)習(xí)j q x和ü相拼要去掉兩點(diǎn)的規(guī)則時(shí)，先講小熊ü與朋友j q x相遇時(shí)先摘眼鏡再握手的故事，再整理成兒歌：小熊ü ü有禮貌，路上碰見(jiàn)j q x，先摘墨鏡再握手。這樣把枯燥的規(guī)則融入有趣的故事中，孩子掌握得迅速又牢靠。

小學(xué)生是愛(ài)聽(tīng)故事的，教師在課堂上繪聲繪色地講故事能把孩子吸引回到教學(xué)的主陣地――課堂上來(lái)。教學(xué)中讓孩子分角色讀一讀、演一演，鍛煉多方面的能力，也能加深學(xué)生對(duì)課文的理解。在教學(xué)《魯班和櫓板》一課時(shí)，推薦孩子閱讀課外拓展閱讀書上關(guān)于魯班發(fā)明鋸子和雨傘的故事，讀一讀愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，這樣加深了孩子對(duì)課文的認(rèn)識(shí)，還拓寬了孩子的知識(shí)面。

二、積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，創(chuàng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的探求欲望。情境創(chuàng)設(shè)得有趣，自然能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。如，我在教《小露珠》這一課時(shí)，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入：“閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆，花草、樹(shù)葉做搖籃，搖來(lái)?yè)u去真自在，太陽(yáng)出來(lái)去無(wú)蹤。”這是什么？我話音剛落，學(xué)生就爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，看著學(xué)生積極的氣氛，我又提出這樣幾個(gè)問(wèn)題：小露珠是什么時(shí)候出現(xiàn)的？又是什么時(shí)候消失的？經(jīng)過(guò)幾分鐘的閱讀，他們很快就有了答案，有的說(shuō)：是在夜幕降臨時(shí)出現(xiàn)的，在太陽(yáng)公公出來(lái)時(shí)消失的。有的說(shuō)夜深人靜，萬(wàn)物都入睡時(shí)小露珠出現(xiàn)，在早上七點(diǎn)半消失；此時(shí)我點(diǎn)撥到：“小露珠的出現(xiàn)，為什么動(dòng)物們和植物們都喜歡呢？小露珠要走時(shí)他們又做些什么、說(shuō)些什么呢？小露珠要走時(shí)又是怎樣和他們告別的呢？”同學(xué)們都很積極地帶著問(wèn)題去閱讀，然后搶著回答，就像萬(wàn)物都喜歡小露珠一樣的心情。通過(guò)這樣問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，大大地激發(fā)了學(xué)生探索的欲望，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)體驗(yàn)，增強(qiáng)求知欲和自信心，進(jìn)而體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、在想象與交流中，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作探究的意識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡孩子通過(guò)體驗(yàn)、參與、合作、探究等方式來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這是學(xué)習(xí)方式的一大改革，它不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在活動(dòng)中參與合作，同時(shí)提高自身素質(zhì)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。以下是蘇教版語(yǔ)文第三冊(cè)《識(shí)字5》的生字教學(xué)片段：

師：孩子們，你們知道哪些詞語(yǔ)是表示冬天天氣特點(diǎn)的？

生：寒流、大雪、北風(fēng)。

（老師出示生字“雪”，學(xué)生認(rèn)讀。）

師：“雪”字為什么是用雨做偏旁呢？

生：因?yàn)榈搅硕?，天氣變冷，空中的雨點(diǎn)兒變成了雪花飄下來(lái)，所以“雪”字用“雨”作偏旁。

師：你的課外知識(shí)還真豐富，原來(lái)雪花還跟雨水有關(guān)系的啊？難怪用“雨”做偏旁。

雨字頭做了偏旁后發(fā)生了什么變化？你能通過(guò)想象說(shuō)出原因嗎？

生1：夏天，整個(gè)天空都被烏云籠罩著，眼看著雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子落下來(lái)，傾盆大雨從天而降。所以，“雨”的第二、第三筆寫得大大的，把雨滴都包在里面了。到了冬天，北風(fēng)“呼呼”地吹，雪花在空中飛舞，所以“雨”的第二、三筆變小了，再也包不住雪花了。

師：聽(tīng)了你的描述老師想到了詩(shī)句：飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。那么大的雪“冖”怎么能蓋得住呢？

生2：我是這樣認(rèn)識(shí)“雪”字的，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空中飄落下來(lái)，大地上的一切都被大雪覆蓋了，大山也被雪壓扁了，成了“橫山”。

師：是啊，大雪后的風(fēng)光真是無(wú)限啊。一個(gè)“雪”字讓大家產(chǎn)生好多美妙的想象，小朋友們還有哪些關(guān)于“雪”的詞語(yǔ)嗎？

生：大雪紛飛、鵝毛大雪、白雪茫茫。

師：這么多詞語(yǔ)啊，要是你們能找到一些關(guān)于雪花的詩(shī)句就更好了。

生：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

師：大家說(shuō)得真精彩！大家能把“雪”字在田字格中寫得漂亮嗎？

第8篇：關(guān)于冬天的故事范文

如果是大星，那應(yīng)該是“DX”才對(duì)呀！

“DJ”指的是廣播電臺(tái)主持人，成為一名像Armin van Buuren那樣偉大的DJ，是哥哥巫長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。因?yàn)镈J可以自由地將自己的喜好、情感與大家分享，可以在短時(shí)間內(nèi)聚集一大批粉絲，可以將自己的正能量毫無(wú)保留地分享給大家。

Armin van Buuren主持的“A State Of Trance”是小編心目中的音樂(lè)圣典，有做DJ愿望的膠水不妨學(xué)習(xí)一下咯。

成為一名廣交膠水朋友、隨時(shí)分享自己喜愛(ài)的故事的DJ，對(duì)普通的膠水來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)。在有限的上網(wǎng)時(shí)間里，你可以登錄“QT聊天室”，在那里，你可以建立自己的網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，感興趣的小伙伴們都可以擠入你的房間傾聽(tīng)。很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有幾十個(gè)甚至上百個(gè)志同道合、興趣相投的朋友是那么簡(jiǎn)單。

做DJ也會(huì)有煩惱。做什么沒(méi)煩惱呢？做老師有煩惱，做家長(zhǎng)有煩惱，做學(xué)生的煩惱更是多得不得了。哥哥巫也有煩惱的，信不信由你。DJ的煩惱是有可能陷入沉默，無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有什么有趣兒的事兒要分享。

那就放幾首好聽(tīng)的音樂(lè)吧！音樂(lè)是沒(méi)有“班界”和“國(guó)界”的。

像天鵝絨的“雪花”：

一場(chǎng)關(guān)于溫暖的電影

冬天的風(fēng)太冷，敲打著玻璃窗，折磨著我們渴望愛(ài)、渴望友誼的心靈。這時(shí)候，任何一名膠水都迫切需要一場(chǎng)電影來(lái)“暖暖心”。

所以，你不需要費(fèi)心的安排，也不需要學(xué)習(xí)任何新技術(shù)，只需要一張影碟、一臺(tái)DVD播放機(jī)、一臺(tái)相對(duì)清晰的電視就可以舉辦一次“冬日里的溫暖”主題家庭影院。

絕大多數(shù)膠水保持著對(duì)電影持之以恒、不屈不撓、難以割舍的興趣。所以你完全不必?fù)?dān)心沒(méi)有觀眾。在班級(jí)里，你可以“一呼百應(yīng)”；在QQ群里，“頂”你的家伙也不在少數(shù)。

你還少一個(gè)人為你選電影，這個(gè)人非哥哥巫莫屬。

1. 《瑪麗和馬克思》

這是一個(gè)關(guān)于距離的故事。從澳大利亞墨爾本到美國(guó)紐約，跨越兩個(gè)大洲的通信；從一顆渴望關(guān)懷的心靈到一顆被世界傷害多次的心靈，跨越年齡的友誼。其實(shí)，如果你足夠安靜，交一個(gè)像馬克思這樣的筆友也不錯(cuò)。

2. 《積木小屋》

這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事。顫顫巍巍的積木小屋，一層層向下，直至寧?kù)o的海底……穿越老年、中年、青春年華的下潛，讓懂事的膠水明白，其實(shí)爺爺們的故事比自己原先想象的要感人得多。

第9篇：關(guān)于冬天的故事范文

風(fēng)，多變而無(wú)常，讓人難以琢磨。

有了風(fēng)，就有了無(wú)窮無(wú)盡的變化，它時(shí)而溫和時(shí)而冷酷時(shí)而怒吼。

春天里的風(fēng)，暖暖的，柔柔的。好比熱戀中情人溫暖而柔軟的手輕輕撫摸著你的臉，給人一種溫暖而柔和的感覺(jué)。

夏季里的風(fēng)，時(shí)而清涼時(shí)而恕吼，清涼時(shí)好比寂寞中的你，有人送你一束愛(ài)情的玫瑰，使人心日曠神怡，即使無(wú)關(guān)愛(ài)情，如果此刻有人送上嬌艷欲滴的玫瑰給你，也是一種溫暖。而恕吼時(shí)，如一個(gè)暴怒的魔王，張開(kāi)著血盆大口吞噬著一切生靈，讓人毛骨悚然。

秋日里的風(fēng)，有一絲涼意，有一絲溫柔，給人一種復(fù)雜的心緒，有如多變的情人，忽冷忽熱，讓人看不透，也最讓人憔悴了。( 散文網(wǎng)： )

冬天里的風(fēng)，就只有用冷峻，剌骨寒風(fēng)來(lái)形容了，不過(guò)，如果經(jīng)得剌骨寒風(fēng)的冷冽，自有芳香來(lái)，就如梅花香自苦寒來(lái)。

風(fēng)，改變?nèi)f物之靈也！

如天空里的云彩，時(shí)而如絲，時(shí)而層層疊疊，時(shí)而片片如魚(yú)鱗，時(shí)而如駿馬奔騰，時(shí)而如仙女飄飛，飄浮不定，變化萬(wàn)千，這都是風(fēng)的杰作了。

如海面上的朵朵浪花，時(shí)而溫和時(shí)而呼嘯時(shí)而怒吼。

如河岸上的楊柳，有了陣陣風(fēng)兒的吹撫，會(huì)由枯萎到慢慢萌芽，再由萌芽到蔭綠。如荒蕪的草地，有了風(fēng)兒的吹撫，會(huì)由枯黃到淺綠，再淺綠到濃綠。如山坡上的花朵，有了風(fēng)兒的吹撫，會(huì)由含苞到欲放，由欲放再到鮮花燦爛，這都是來(lái)自風(fēng)兒的杰作。

月，浪漫而凄美，悲涼而多變。

月兒由圓到彎，由月芽變成半月，由半月變成滿月，就在這變化中有了太多關(guān)于月亮的故事。

千古傳說(shuō)中，最感動(dòng)，最凄美，最浪漫就有嫦娥奔月的故事。關(guān)于嫦娥與月亮的故事就有很多版本。（在此暫且不說(shuō)）

總之月亮給人有太多的想像和寄托，什么《月亮代表我的心》，什么《月亮惹的禍》什么《月亮之上》……什么月圓人更圓，什么花好月圓，花前月下等等。