醫(yī)院調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

【文獻標識碼】A

【文章編號】1814-8824(2009)-11-0080-02

由于新生兒各個器官發(fā)育尚不完善,生理調(diào)節(jié)功能差,對外界的適應(yīng)能力低,易發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染。為探討新生兒醫(yī)院內(nèi)感染的臨床及流行病學(xué)規(guī)律,以便采取有效的預(yù)防和控制措施,本文對2004~2006年我院兒科住院的751例新生兒醫(yī)院內(nèi)感染情況進行了回顧性分析。

1 資料與方法

1.1 資料來源 2004年1月1日~2006年12月31日間我院的751例兒科住院新生兒的住院病歷。其中男424例,女327例,男女比例為1.30:1。足月兒608人,早產(chǎn)兒、低體重兒143人。

1.2 方法 采用回顧性調(diào)查方法,逐個查閱病歷。調(diào)查內(nèi)容包括:日齡、性別、出生體重、原發(fā)疾病、住院時間、感染部位、侵襲性操作、抗生素種類和應(yīng)用時間等,并按統(tǒng)一設(shè)計的調(diào)查表逐個登記進行統(tǒng)計、分析。

1.3 診斷標準 采用《醫(yī)院感染學(xué)》中的診斷標準。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 所用統(tǒng)計方法為χ2檢驗。

2 結(jié)果

2.1 一般情況 751例新生兒中,發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染68例,感染率為9.05%。68例中,治愈45例,占66.17%;好轉(zhuǎn)18例,占26.47%;無效2例,占2.94%;放棄治療或死亡6例,占8.82%。

2.2 醫(yī)院感染與住院時間的關(guān)系 表1可見,患者住院時間越長,醫(yī)院感染率越高。

表1 醫(yī)院內(nèi)感染與住院時間的關(guān)系

住院時間 (d)住院 人次 感染例次數(shù) 構(gòu)成比(%) 感染率(%)

7~360 33 46.15 9.16

14~205 23 35.8911.23

≥21 1633.8518.46

合計751 68 100.009.05

2.3 醫(yī)院內(nèi)感染的部位 68例醫(yī)院內(nèi)感染中,單獨一個部位感染的共42例,占62%;多個部位同時感染的共26例,占38%。見表2。

2.4 感染率與胎齡分布 751例住院新生兒中,37周者532例,發(fā)生院內(nèi)感染40例,感染率為7.52%。兩者比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

2.5 院內(nèi)感染率與出生體重的關(guān)系 751例住院新生兒中出生體重低于2500g為190例,其中27例發(fā)生院內(nèi)感染,發(fā)病率為14.21%;體重超過2500g為561例,其中41例發(fā)生院內(nèi)感染,發(fā)病率為7.31%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

表2 感染部位與構(gòu)成

感染部位 感染例次構(gòu)成比例(%)

消化道1928.24

口腔1421.13

呼吸道1217.04

臍部1116.90

皮膚 913.86

泌尿道 2 2.82

合計 68 100.00

2.6 醫(yī)院內(nèi)感染與抗生素使用情況 751例新生兒住院后靜脈抗生素使用率為100%,其中治療用藥占84%,預(yù)防性用藥16%。使用1種抗生素的229例,發(fā)生醫(yī)院感染者14例(6.1l%),使用2種及2種以上抗生素的522例,發(fā)生醫(yī)院感染者54例(10.34%),差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

2.7 醫(yī)院感染與原發(fā)病的關(guān)系 751例新生兒住院病種主要為早產(chǎn)、極低出生體重、重癥新生兒肺炎、肺透明膜病、新生兒溶血病、缺氧缺血性腦病等,其中原發(fā)疾病為感染性疾病的280例,發(fā)生醫(yī)院感染24例,感染率為

8.57%;非感染性疾病471例,發(fā)生醫(yī)院感染44例,感染率為9.34%。

2.8 醫(yī)院感染的病原菌分析 在68例醫(yī)院感染患兒中,有57例進行了細菌培養(yǎng)檢查,陽性結(jié)果49例,其中金黃色葡萄球菌3例,表皮葡萄球菌25例,大腸埃希氏桿菌11例,產(chǎn)氣大腸桿菌3例,克雷伯氏菌2例,白色念珠菌5例。培養(yǎng)結(jié)果分析:G+菌28例(57.1%),G-菌16例(32.7%),白色念珠菌5例(10.2%),G+球菌感染以表皮葡萄球菌為主,G-菌以大腸埃希氏桿菌感染的比例較高。

3 討論

新生兒的免疫功能低下、易感性高,容易發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染。新生兒醫(yī)院內(nèi)感染不僅延長了患兒的住院時間,增加了醫(yī)療費用,而且影響患兒的生長發(fā)育,危害性嚴重。本組住院751例新生兒中68例發(fā)生院內(nèi)感染,感染率為9.05%,高于全院平均水平5.60%,說明新生兒病房是發(fā)生醫(yī)院感染的高?？剖?是實行醫(yī)院感染監(jiān)控的重點部門。

新生兒醫(yī)院內(nèi)感染的主要部位是消化道、口腔、呼吸道,導(dǎo)致醫(yī)院感染的病原菌以條件性致病菌為主。早產(chǎn)兒及低體重兒院內(nèi)感染的發(fā)病率最高,且有胎齡越小、體重越低,發(fā)生院內(nèi)感染的概率越高的趨勢。新生兒醫(yī)院感染率有隨住院時間的延長而增加的趨勢,住院時間愈長,接觸醫(yī)院感染危險因素的種類及時間愈多,發(fā)生醫(yī)院感染的機率也相應(yīng)增加。另外,新生兒普遍病情危重,抗病能力低下,即使致病力低的微生物也同樣具有威脅性,加上不合理的聯(lián)合使用抗生素,導(dǎo)致菌群失調(diào)、耐藥菌株增加,使院內(nèi)感染難于控制。同時病房面積較小,床位多,監(jiān)護儀器、呼吸機等的使用,也增加了新生兒院內(nèi)感染的機會。

針對新生兒醫(yī)院內(nèi)感染產(chǎn)生的主要原因,在醫(yī)療工作中應(yīng)加強新生兒醫(yī)院感染管理和預(yù)防,應(yīng)重點做到:①新生兒住院時,應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)疾病的性質(zhì)進行適當(dāng)隔離;②合理應(yīng)用抗生素,嚴格掌握抗生素應(yīng)用的指征,應(yīng)針對病原菌結(jié)合藥敏試驗選擇抗生素,并嚴格限制聯(lián)合用藥;③執(zhí)行嚴密的消毒隔離制度,嚴格室內(nèi)環(huán)境、暖箱器械的消毒,嚴格執(zhí)行無菌操作;④提高醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)院感染嚴重性及危害性的認識加強對患兒的基礎(chǔ)護理,針對新生兒醫(yī)院感染的特點,減少人員流動,防止交叉感染。

參考文獻

[1] 王摳群,張邦燮.醫(yī)院感染學(xué)[J].重慶:科學(xué)技術(shù)文獻出版杜重慶分社,1990:273-283.

第2篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

【摘要】 目的 了解醫(yī)院臨床護士的精神衛(wèi)生狀況，分析集體心理輔導(dǎo)對臨床護士心理健康的影響。方法 按隨機的方法對我院參加集體心理輔導(dǎo)的100名臨床護士在集體心理輔導(dǎo)前、剛結(jié)束輔導(dǎo)和結(jié)束后1周，采用90項癥狀清單(SCL-90)自評問卷測試進行評定。結(jié)果 臨床護士與全國青年常模比較差異有顯著性。集體心理輔導(dǎo)對臨床護士的職業(yè)壓力緩解有顯著的統(tǒng)計學(xué)差異。結(jié)論 臨床護士的心理健康狀況與全國青年比較明顯增高，集體心理輔導(dǎo)可以緩解職業(yè)壓力。

【關(guān)鍵詞】 集體心理輔導(dǎo);職業(yè)壓力;90項癥狀清單;臨床護士

[Abstract] Objective To get the message of mental health in clinical nurses and to analyze the group counseling on mental health of clinical nurse. Methods According to the randomization group in our hospital to participate in psychological counseling of 100 clinical nurses in the collective group counseling before， just and one week after the end of counseling，used the list of 90 symptoms (SCL-90) self-assessment questionnaire and were assessed. Results Clinical nurse compared with the National Youth norm was significantly different.Group counseling in easing occupational stress of nurses have a significant statistical difference.Conclusion Mental health of clinical nurses compared with the national youth significantly increased， the group counseling could ease occupational stress.

[Key words] group counseling;occupational stress;symptom checklist 90;clinical nurse

壓力(stree)又稱緊張或應(yīng)激，是某種事物對人的生理或心理造成的一系列緊張反應(yīng)狀態(tài)。職業(yè)壓力(occupational stress)是當(dāng)職業(yè)要求迫使人們作出偏離常態(tài)機能的改變時所引起的壓力。持續(xù)高水平壓力使機體內(nèi)難以適應(yīng)和調(diào)節(jié)，造成機體平衡失調(diào)，導(dǎo)致心身疾病。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，在知識經(jīng)濟、市場經(jīng)濟與服務(wù)競爭的大潮中，隨著護理模式的轉(zhuǎn)變，新的《醫(yī)療事故處理條例》的頒布實施，病人、病人家屬、社會對護理服務(wù)質(zhì)量要求進一步提高，使臨床護士的心理壓力不斷增加，導(dǎo)致護理工作的職業(yè)壓力明顯增高，特別是急診、ICU和兒科等臨床科室。有報道護理工作者心理障礙的發(fā)生率和由此導(dǎo)致的護理差錯達到60%以上[1] 。我院堅持了對臨床一線的護理工作者通過集體心理輔導(dǎo)，并且通過抽樣調(diào)查100例護理工作者的集體心理輔導(dǎo)前、課后和課后1周的SCL-90癥狀自評量表評分，觀察集體心理輔導(dǎo)的作用?，F(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象 為參加集體心理輔導(dǎo)的臨床護理工作者，隨機數(shù)法抽樣100例參與調(diào)查。100例參與者均為女性，平均年齡為(22.58±5.36)歲，平均工作年限為(6.87±5.93)年。

1.2 調(diào)查方法 采用國內(nèi)外廣泛應(yīng)用的90項癥狀自評量表(SCL-90)[2]，被調(diào)查者在集體心理輔導(dǎo)前、集體心理輔導(dǎo)剛剛結(jié)束后和結(jié)束后1周，使用上?；菡\公司的測試軟件包，進行90項癥狀自評量表(SCL-90)的評估，將其中軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽性項目與全國青年常模[3]及集體心理輔導(dǎo)前后進行比較。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理 使用SPSS13.0統(tǒng)計軟件包，進行t檢驗、方差分析(ANOVA)取α=0.05，P

2 結(jié)果

通過SCL-90的評估，發(fā)現(xiàn)在集體心理輔導(dǎo)之前，軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽性項目與全國青年常模比較均有顯著的增高，軀體化63%，強迫76%，人際關(guān)系56%，抑郁69%，焦慮69%，敵對性58%，恐怖54%，偏執(zhí)65%，精神病性70%和陽性項目80%。尤其是強迫、抑郁、焦慮和精神病性四個因子的表現(xiàn)突出。在集體心理輔導(dǎo)后立即行SCL-90評估，軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽性項目與全國青年常模比較雖然有所增高，但是較集體心理輔導(dǎo)前有顯著降低。在集體心理輔導(dǎo)1周以后，軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽性項目與全國青年常模比較已經(jīng)沒有明顯的差異。由此可見，集體心理輔導(dǎo)對緩解臨床護士的職業(yè)壓力是有效的。軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽性項目在集體心理輔導(dǎo)前、剛結(jié)束集體心理輔導(dǎo)后和集體心理輔導(dǎo)后1周的SCL-90評估分值的降低是有顯著統(tǒng)計學(xué)差異的。詳見表1。表1 護士集體心理輔導(dǎo)前后SCL-90的抽樣調(diào)查與全國青年常模的比較注：*P

3 討論

工作壓力越大，護士的生活質(zhì)量越低。護士工作是一門較為特殊的職業(yè)，其服務(wù)對象是各種患病的人群，工作性質(zhì)具有高應(yīng)激性，要求護士具有良好的心理素質(zhì)，過高的工作壓力會對護理人員產(chǎn)生負面影響，從而影響到護理工作的質(zhì)量和護士本身的生活質(zhì)量[4]?，F(xiàn)在認為導(dǎo)致臨床護士職業(yè)壓力較高的因素主要是存在護理工作負荷過重，護理工作的風(fēng)險性高，同時護士職業(yè)不受尊重，大多數(shù)臨床護士為女性，這很可能就是造成強迫和精神病性兩個因子明顯增高的主要原因，臨床護士還要同時面對復(fù)雜的社會和家庭人際關(guān)系，由于人事制度的改革和護理自身職業(yè)的特點，在臨床工作中又存在同工不同酬，使很多臨床護士找不到歸屬感[5～7]。從而容易產(chǎn)生以悲觀失望為主要表現(xiàn)的抑郁癥，但是在現(xiàn)階段我們還很難改變社會的現(xiàn)狀，集體心理輔導(dǎo)對緩解臨床護士的職業(yè)壓力可能是一種行之有效的辦法。但是集體心理輔導(dǎo)對臨床護士職業(yè)壓力1周后的緩解作用如何還有待評估。

(致謝：感謝懷化高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校實習(xí)隊梁議文和張為楹同學(xué)為本文撰寫所提供的幫助。)

參考文獻

1 李小妹，劉彥軍.護士工作壓力源及工作疲潰感的調(diào)查研究.中華護理雜志，2000，35(11)：645-649.

2 汪向東.心理衛(wèi)生評定量表手冊.中國心理衛(wèi)生雜志社，1999：31-35.

3 金華，吳文源，張明園.中國正常人SCL-90評定結(jié)果的初步分析.中國神經(jīng)精神疾病雜志，1986，12(5)：260.

4 余華，許秀峰，宋建華. 護士工作壓力、生活質(zhì)量、心理健康與工作倦怠關(guān)系的研究.中國護理管理，2007，7(8)：24-27.

5 陳一芬，袁玉萍，華雪艷，等. 綜合性醫(yī)院護士工作壓力的調(diào)查與分析. 實用臨床醫(yī)藥雜志(護理版)， 2009，5(11):112-114.

第3篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

二、調(diào)查方式：采訪調(diào)查

三、調(diào)查對象：90后大學(xué)生

90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購車愿望較強，首選購車目標不再是低端入門級車型，而是10萬至20萬元的中型車。不過，近半數(shù)90后認為家庭會為自己購買第一車支付購車款。

8成被調(diào)查者

未畢業(yè)即有駕照

此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當(dāng)時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。

購車向家里要錢

“90后依賴癥”顯現(xiàn)

對于通過何種途徑購車，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持。這一統(tǒng)計結(jié)果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體。從這個角度看，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。

10-20萬元成首選

德系車最受

第4篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

二、調(diào)查方式：采訪調(diào)查

三、調(diào)查對象：90后大學(xué)生

90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購車愿望較強，首選購車目標不再是低端入門級車型，而是10萬至20萬元的中型車。不過，近半數(shù)90后認為家庭會為自己購買第一車支付購車款。

8成被調(diào)查者

未畢業(yè)即有駕照

此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當(dāng)時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。

購車向家里要錢

“90后依賴癥”顯現(xiàn)

對于通過何種途徑購車，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持。這一統(tǒng)計結(jié)果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體。從這個角度看，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。

10-20萬元成首選

德系車最受歡迎

第5篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

全縣轄有15個鄉(xiāng)，10鎮(zhèn)，共403個行政村，3194個村民小組，105422戶。總?cè)丝?87048人，其中，農(nóng)業(yè)人口455857。

二、村級防疫員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

1、學(xué)歷情況全縣村級動物防疫員共有403人，其中初中以上學(xué)歷的有184人，占總?cè)藬?shù)的93.05%（其中，初中學(xué)歷的有257人，占總?cè)藬?shù)的63.77%；高中學(xué)歷的有62人，占總?cè)藬?shù)的15.38%；中專以上學(xué)歷的有56人，占總?cè)藬?shù)的13.09%；）。初中以下28人，占總?cè)藬?shù)的6.94%。

2、年齡結(jié)構(gòu)在403名村級動物防疫員中，61歲以上的有10名，占2.48%；51-60歲的有80名，占19.85%；41-50歲的有150名，占37.22%；31-40歲的有142名，占35.24%；18歲-30的有21名，占5.21%。

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)在這403名村級動物防疫員中，獸醫(yī)專業(yè)的有13人，占總?cè)藬?shù)的3.23%。在余下390名非獸醫(yī)專業(yè)的防疫員中，受到縣級以上業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)的并取得獸醫(yī)資格的有144人，其余246人均為村級動物防疫員的學(xué)徒。

三、村級動物防疫員的設(shè)置及職責(zé)

1、村級動物防疫員的設(shè)置

我縣村級動物防疫員的設(shè)置原則上是按照行政村的個數(shù)來設(shè)置的。即，全縣共有25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，403個行政村，按一村一名防疫員的標準，全縣應(yīng)該有403名村級動物防疫員。但是，由于受到多種因素的影響使得目前尚有13個村沒有防疫員，而部分村獸醫(yī)員相對超標。為了解決防疫人才需求的矛盾，我縣當(dāng)前村級動物防疫員實行分片區(qū)包干責(zé)任制和人員調(diào)配制。即，一名防疫員負責(zé)一片區(qū)或一個行政村的動物防疫工作。按403名村級動物防疫員和403個行政村來計算，平均達到一村一名動物防疫員。

2、村級動物防疫員的職責(zé)

（1）根據(jù)上級布置的動物防疫任務(wù)，對重大動物疫病實行強制集中免疫，常年補免，確保重大動物疫病防疫工作“村不漏戶，戶不漏畜（禽），畜（禽）不漏針”，保障免疫密度達到100%。同時，對其他動物疫病進行防疫。

（2）及時上報動物疫情，特別是重大動物疫情。

（3）承擔(dān)該片區(qū)的動物防疫診療工作。收費方式為服務(wù)性收費。

（4）按期統(tǒng)計上報畜牧生產(chǎn)情況，特別是規(guī)模養(yǎng)殖戶的情況。

（5）負責(zé)責(zé)任區(qū)域內(nèi)動物防疫相關(guān)法律法規(guī)宣傳。

3、村級防疫員承擔(dān)非本職工作情況

村級動物防疫員除必須履行的上述職責(zé)外，還承擔(dān)著發(fā)展本地畜牧養(yǎng)殖業(yè)的重擔(dān)。他們在遵紀守法的原則范圍內(nèi)，在政府和相關(guān)部門的正確引導(dǎo)下，以科技為支撐，以誠信為基礎(chǔ)，因地制宜，充分發(fā)揮科技脫貧致富的模范帶頭作用。

四、村級動物防疫員的管理制度和辦法

1、村級防疫員的管理辦法

我縣村級動物防疫員的管理和辦法，主要是根據(jù)《中華人民共和國動物防疫法》和省、州等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際，來制定實施的。其主體部分有四點：一是指導(dǎo)思想；二是必備條件；三是職責(zé)及任務(wù)；四是獎懲辦法。目前村級動物防疫員的管理辦法正在進一步完善中。

2、村級動物防疫員的補貼情況

處于我縣財政困難實際情況，我縣403個村級動物防疫員的補貼均由縣級財政全額撥款每人每月工資30元。工資發(fā)放和管理方式均由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所統(tǒng)一負責(zé)。20*年有200名村級動物防疫員，獲得中央財政基層動物防疫工作補助經(jīng)費補貼每人每月110元，工資每月達140元/人。其余203名村級動物防疫員工資每人每月仍是30元。

五、村級防疫員隊伍建設(shè)中存在的主要問題

1、專業(yè)技術(shù)水平參差不齊

村級動物防疫員大多數(shù)是“半路出家”的學(xué)徒，大多數(shù)防疫員知識陳舊，缺乏系統(tǒng)的診斷技術(shù)和治療手段。有時還會因為運用了錯誤的傳統(tǒng)經(jīng)驗而耽誤了動物的最佳治療時間，而造成了不必要的經(jīng)濟損失。

2、村級動物防疫員年齡老化

村級動物防疫員年齡老化的原因主要有以下幾個方面的原因：動物防疫工作任務(wù)繁重、待遇低下。村級動物防疫員除了每年要完成春秋兩防的全部任務(wù)外，還兼顧疫情上報、畜牧生產(chǎn)的統(tǒng)計等多種報表。而待遇仍然是每人每月30元人民幣。年輕防疫員為了養(yǎng)家糊口，有部分人自愿辭去防疫員的職務(wù)外出打工，這是村級動物防疫員年齡老化的主要原因之一。

第6篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

【關(guān)鍵詞】護理學(xué)院；《病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ)》課程；調(diào)查報告

investigation report of course of “pathogenic organism and basic medical immunology”

--investigation on the students’ learning status of the hubei polytechnic institute of nursing school

li wen-min

（hubei polytechnic institute of nursing school， xiaogan hubei 432000，china）

【abstract】investigation through 5 aspects related to nursing school students learning motivation and learning psychology， the basic knowledge of students， the students basic learning ability， students in the teaching method， students' learning effects and requirements， a comprehensive analysis of existing question of learning "pathogenic biology and basic medical immunology " course. put forward to improve the quality of teaching， promote the students to learning efficiency： stimulating learning motivation， improve the learning consciousness； strengthen knowledge reserves， increase confidence in learning； to cultivate a good habit of learning， teach students to learn； improve the teaching design， increase interest in learning； to guide the process evaluation， comprehensive development.

【key words】school of nursing；course of “pathogenic organism and basic medical immunology”；investigation report of course

《病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ)》是護理專業(yè)崗位基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，能為崗位綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了更好地了解學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)情況，從而改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)相長，在所教班級的學(xué)生中進行了問卷調(diào)查，現(xiàn)報告如下。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

護理學(xué)院2012和2013級共6個班的學(xué)生。被調(diào)查的學(xué)生有3種不同的類型：二年級學(xué)生，一年級已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)生，一年級正在學(xué)習(xí)未結(jié)業(yè)的學(xué)生。在被調(diào)查的學(xué)生中，有62%來自文科生，32%來自理科生，6%來自中職生。

1.2 研究方法

采用整群抽樣的方法，發(fā)放調(diào)查表360份，收回350份，有效率為97.2%。問卷共40個選擇題，2個開放問答題。涵蓋了以下5個方面：學(xué)生學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)心理、學(xué)生的相關(guān)知識基礎(chǔ)、學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力、學(xué)生對教學(xué)方法的要求、學(xué)生學(xué)習(xí)后的效果等。經(jīng)過spss和excel軟件分析，除了2個選擇題有顯著性差異外，其它問題無顯著性差異。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

《病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ)》是一年級上學(xué)期或下學(xué)期學(xué)習(xí)的課程，問卷問題涵蓋了以下5個方面：學(xué)生學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)心理、學(xué)生的相關(guān)知識基礎(chǔ)、學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力、學(xué)生對教學(xué)方法的要求、學(xué)生學(xué)習(xí)后的效果等。

2.1 對學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)心理的調(diào)查與分析

2.1.1 學(xué)習(xí)動機的調(diào)查：

此題為多選項，72%認為對后續(xù)課程有幫助，69%認為對工作有幫助，41%為了能及格，20%對本課程很感興趣，13%想獲得獎學(xué)金，13%繼續(xù)升本，6%要回報家長。這說明大部分學(xué)生對本課程認識較清楚，是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，學(xué)好這門課可以為后續(xù)課程和今后的工作作準備，這是學(xué)生的長期動機；同時學(xué)生還有短期動機，考試能及格；少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生想繼續(xù)升本（長期動機）或獲得獎學(xué)金（短期動機）。

2.1.2 學(xué)習(xí)心理的調(diào)查：

1）對本課程的興趣：62%的學(xué)生有興趣，21%沒有興趣，而影響興趣的主要原因是上課有些內(nèi)容聽不懂，占75%。

2）對本課程的學(xué)習(xí)信心：43%的學(xué)生對學(xué)習(xí)本課程有信心的，33%的學(xué)生信心不足，表示有點信心。

3）本課程沒學(xué)好的主要原因：66.4%認為自

己努力程度不夠，15.8%認為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，15%的認為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，2.8%認為教師沒講好。 　4）遇到困難時，解決的辦法（多選）：68.8%的與同學(xué)交流，61.8%的在課本中找答案，27.8%的在網(wǎng)上找答案，20.8%的與老師交流。

多數(shù)學(xué)生對本課程有較濃的興趣，也有較高的信心。當(dāng)上課時聽不明白、理解困難、不懂的問題積累較多時，學(xué)生無法獲得成就感，學(xué)習(xí)信心就會下降，甚至失去學(xué)習(xí)興趣和動力。而上課聽不懂又有以下原因：主要原因是大部分學(xué)生來自文科，學(xué)習(xí)前的生物、化學(xué)等科目的相關(guān)知識儲備不足，對與生物、化學(xué)關(guān)聯(lián)較多的章節(jié)聽不懂；其次，教材系統(tǒng)性、理論性較強，授課時也偏重于學(xué)科的系統(tǒng)性，講得過深和過廣；再次，理論和實驗課時較少，比例不夠適當(dāng)，有些內(nèi)容無時間展開詳細解釋，無時間開展學(xué)習(xí)互動，提高課堂學(xué)習(xí)熱情不夠。

沒學(xué)好的原因97.2%的學(xué)生歸因為：自身努力不夠，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。這種自我歸因一方面能促進學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，另一方面也會因自信心不足而產(chǎn)生自卑進而放棄學(xué)習(xí)[1]。學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標，沒有學(xué)習(xí)方向；學(xué)習(xí)也缺乏適度的壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，不愿努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力較差。部分學(xué)生喜歡采用單一的學(xué)習(xí)方法，不知道不同的學(xué)科或同一學(xué)科不同的章節(jié)學(xué)習(xí)方法的不同，習(xí)慣形象思維，單調(diào)的、機械地死記硬背、重復(fù)記憶。

遇到學(xué)習(xí)上的困難，多數(shù)學(xué)生找同學(xué)討論或在課本中尋求答案，這樣解決問題，方便快捷，值得提倡。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得學(xué)生通過手機可以隨時上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)中尋求答案也方便全面。找老師已經(jīng)不再是學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題的唯一途徑。

2.2 對學(xué)生相關(guān)知識基礎(chǔ)的調(diào)查與分析

學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生是否學(xué)習(xí)過相關(guān)的知識，如是否學(xué)習(xí)過細胞、糖類、脂類、蛋白質(zhì)等的相關(guān)知識；是否聽說過消毒、滅菌等詞語；是否學(xué)習(xí)過抗原、抗體；是否知道過敏反應(yīng)，疫苗的作用；是否會使用顯微鏡等。在這些問題中，除了對抗原、抗體、過敏反應(yīng)等詞語有60%以上的學(xué)生選擇從沒接觸過外，其它題目有50.5%～71.6%的學(xué)生選擇了曾經(jīng)學(xué)習(xí)過，但有些已經(jīng)遺忘。這說明學(xué)習(xí)本課程前的相關(guān)知識絕大多數(shù)學(xué)生是儲備不足，教學(xué)難度較大。

2.3 對學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的調(diào)查與分析

學(xué)習(xí)能力主要通過一般學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力、記憶力、邏輯思維力等部分來調(diào)查。

2.3.1 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查：

1）制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃和目標：41.3%的學(xué)生從來沒有過，37.3%的學(xué)生雖然制訂學(xué)習(xí)計劃，但從沒有執(zhí)行過，只有21.4%的學(xué)生已經(jīng)制定學(xué)習(xí)計劃，并能較好的執(zhí)行。

2）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：只有4.3%學(xué)生課前預(yù)習(xí)，23.5%的學(xué)生課后復(fù)習(xí)，28.1%的學(xué)生很少預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，43.1%的學(xué)生只是到了考前才復(fù)習(xí)。

3）上課記筆記：50.8%的學(xué)生偶爾記筆記，45.9%的一貫認真記筆記，4.6%的認為書上都有，沒有必要記筆記。

4）完成作業(yè)：68.5%的學(xué)生表示能及時認真完成作業(yè)，25.7%的有時拖拉，7.6%的經(jīng)常抄襲他人作業(yè)。

2.3.2 注意力的調(diào)查：45.2%的學(xué)生一節(jié)課可以集中注意力30分鐘以上，24.5%的學(xué)生只能集中20分鐘以內(nèi)。41.9%的學(xué)生感興趣的，能吸引注意力的才能堅持聽課。

2.3.3 記憶力的調(diào)查：37.3%的學(xué)生認為自己的記憶力較差，學(xué)習(xí)到后面的內(nèi)容，前面的就已經(jīng)遺忘，前后不能聯(lián)系，最想提高的是記憶能力。

2.3.4 邏輯思維力的調(diào)查：32.1%的學(xué)生認為自己最想提高的是邏輯思維能力，課程內(nèi)容除了不能縱向聯(lián)系外，也很難學(xué)科間進行橫向聯(lián)系，邏輯思維能力較差。

學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標有的認為沒有必要，從來不制定；有的制定了也從未執(zhí)行，成為一紙空文。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課記筆記的習(xí)慣大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成，部分學(xué)生上課只是在書上簡單的偶爾劃劃、少數(shù)學(xué)生甚至不帶筆，書上空白；能系統(tǒng)的在筆記本上記筆記或課后整理筆記的學(xué)生較少。學(xué)生缺乏基本的學(xué)習(xí)方法，原因可能有：①入校前，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來。②上大學(xué)輕松，學(xué)習(xí)目標為能過就行，平時得過且過，考前才復(fù)習(xí)。③對學(xué)生課程總體評價單一，缺乏過程評價。

注意力是大腦進行感知、學(xué)習(xí)、思維等認知活動的基本條件。大部分學(xué)生注意力能集中30分鐘以上，能把握課堂中的主要時間段，掌握學(xué)習(xí)重點。部分學(xué)生注意力分散的原因可能很多：就寢很晚，基礎(chǔ)較差

聽不懂，玩手機等等。注意力不集中，課堂內(nèi)容沒有消化，記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)然會困難。醫(yī)學(xué)知識是個復(fù)雜是體系，有很多記憶的內(nèi)容，本課程也不例外。因此，大部分學(xué)生最希望提高自己的記憶力，其次，是提高邏輯思維能力，而扎實的基礎(chǔ)知識是邏輯思維的前提。

2.4 學(xué)生對教師教學(xué)方法和方式要求的調(diào)查與分析

2.4.1 教學(xué)方法的調(diào)查：學(xué)生最喜歡的教學(xué)方法是案例分析法，占32.4%，其次喜歡模擬情境法，占27.5%，23.2%的學(xué)生喜歡講授法。 43.4%的學(xué)生對教師的教學(xué)方法比較滿意，25.1%表示非常滿意。

2.4.2 教學(xué)方式的調(diào)查：大多數(shù)學(xué)生喜歡多媒體教學(xué)，認為圖片豐富，信息量大，但44.3%的學(xué)生認為放映速度較快，不方便記筆記。

2.4.3 課堂上師生交流情況調(diào)查：在課堂上只有22.4%的學(xué)生很愿意與老師交流，36%的學(xué)生比較愿意，而16.5%的學(xué)生不愿意。當(dāng)教師提問時，39.6%的學(xué)生表示通常知道怎樣回答但不愿回答，22.3%是點名后被迫回答，只有20.1%的學(xué)生是思考后并積極答。小組成員之間，84.4%的學(xué)生表示能愉快合作，很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的講授法已經(jīng)不能再占領(lǐng)課堂，吸引學(xué)生。學(xué)生喜歡有挑戰(zhàn)性的，喜歡親身體驗來獲取知識，喜歡與教師和同學(xué)多邊交流，具有較強的主動學(xué)習(xí)意識。但在交流的過程中，學(xué)生與教師間的積極性表現(xiàn)不高，部分學(xué)生是觀望，沒有膽量交流。這種意識和行為上的矛盾在課堂上表現(xiàn)突出，使得以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)方式有時無法很好地開展。多媒體教學(xué)不太方便學(xué)生記筆記，對于慣于傳統(tǒng)板書的學(xué)生很不適應(yīng)。大部分學(xué)生只能將重點草草的劃在書上，以便課后整理筆記。整理筆記雖然是一個很好的復(fù)習(xí)的過程，但花費的時間較多，學(xué)生往往不愿整理或不能堅持整理筆記。

2.5 學(xué)生對學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)考核的調(diào)查與分析

2.5.1 學(xué)習(xí)效果的調(diào)查：學(xué)生希望達到的效果是：63%的認為應(yīng)掌握大部分知識點，22.6%的認為應(yīng)掌握每個知識點，14.4%的及格就行。34.9%的學(xué)生認為自己沒有達到預(yù)期效果，對學(xué)習(xí)成效不滿意，30.6%的比較滿意，30.3%的有一點滿意。實驗動手能力差的主要原因是：44%的學(xué)生認為實驗學(xué)時較少，30%的認為實驗原理沒理解，不知為什么這樣做，14.3%的認為實驗器材不足，11.7%的是怕做錯了而不愿意做。

2.5.2 學(xué)習(xí)考核的調(diào)查：63%的學(xué)生喜歡過程考核。在過程考核的考核方式中（多選），56.3%的學(xué)生最喜歡筆試，其它的依次是實驗報告（44%）、作業(yè)（40.4%）、小組課外活動（38.5%）、實驗技能考核（38.2%）、小組專題講座（38.2%）、口試（13.8%）等。過程考核中，學(xué)生們平時成績較高，而結(jié)業(yè)筆試成績較差，究其原因，58.6%的學(xué)生認為平時理論學(xué)習(xí)不扎實，花的時間較少；22.7%的認為平時每項考核，時段較分散，有充足的時間準備，考得較好。

大部分學(xué)生期望達到的學(xué)習(xí)效果：掌握大部分知識點，這是符合認知規(guī)律的。但只有34.8%的學(xué)生認為自己達到了預(yù)期效果。所有學(xué)生都希望提高自己的學(xué)習(xí)成績，但多數(shù)學(xué)生努力程度不夠，如對于本課程，多數(shù)學(xué)生每星期最多看1小時的課本（每周4學(xué)時），這是遠遠不夠的。學(xué)生實驗時間較少，動手機會較少是動手能力差的重要原因。不懂實驗原理，沒有動腦深入思考，按照實驗報告上的步驟盲目地機械地照搬也是動手能力差的另一原因。

大部分學(xué)生喜歡過程考核，原因為：①過程考核開展的活動豐富，如課外活動、專題講座等，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；②獲得了較高的平時成績。多數(shù)學(xué)生特別不愿口試，因為在教師與同學(xué)面前回答問題時容易緊張，甚至一時語塞，一片茫然，不容易取得好成績。平時理論知識所化時間較少，學(xué)得不扎實是筆試成績較差的主要原因，這一點與前面分析的相似。

3 結(jié)論與對策

3.1 激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)意識

學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力， 是社會和教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在其頭腦中的反映[2]。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生形成良好而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，幫助學(xué)生認識到目前學(xué)習(xí)的意義，解決為什么學(xué)，與護理行業(yè)職業(yè)發(fā)展前景、社會發(fā)展、個人發(fā)展計劃緊密相連，使每位學(xué)生有使命感和緊迫感，對前途充滿信心。在新生入校時引導(dǎo)每位學(xué)生制定長期規(guī)劃和短期目標，進行正確的職業(yè)教育，對自己的職業(yè)有一個理性的認識，促使其提高學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)，以期獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

3.2

加強知識儲備，增加學(xué)習(xí)信心

學(xué)習(xí)不是從零開始，而是基于原有知識經(jīng)驗的知識建構(gòu)。學(xué)習(xí)本課程前的相關(guān)知識直接影響著學(xué)生能不能學(xué)，這些知識和技能是學(xué)好本課程的關(guān)鍵。但多數(shù)文科生原有知識儲備相當(dāng)缺乏，聽課困難，導(dǎo)致畏難情緒很嚴重。少數(shù)學(xué)生甚至不愿聽，放棄學(xué)習(xí)。這時，任課老師要多鼓勵學(xué)生，幫助其增加學(xué)習(xí)信心；同時建議開設(shè)選修課程，補習(xí)相關(guān)知識如生物、化學(xué)等課程。除此以外，教師在授課時，根據(jù)學(xué)生實際情況，以學(xué)生夠用、聽懂為原則適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難易程度，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，增加能學(xué)好的信心。

3.3 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

當(dāng)成績不理想，自己預(yù)期學(xué)習(xí)的效果和現(xiàn)實學(xué)習(xí)結(jié)果相差較大時，學(xué)生就會對自己不滿，這時少數(shù)學(xué)生能作出學(xué)習(xí)上的調(diào)整，但大部分學(xué)生不知怎樣改變目前的學(xué)習(xí)狀況。主要原因是高職學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。任課老師在傳授課程知識的同時， 也要適時地根據(jù)課程的特點教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法[3]。學(xué)習(xí)方法的掌握程度直接影響學(xué)習(xí)效率的高低與學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，進而影響學(xué)習(xí)動機的強弱[4]。講授本課程時，盡量要求學(xué)生課后能整理筆記，并且定期檢查。通過過程考核，督促學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在課堂上，用語言、動作、圖片、音頻、視頻等不同的方法吸引學(xué)生的有意注意。授課時，注重學(xué)習(xí)方法的傳授。如在講授細菌的總論時，注重形象思維，多看圖片；講授細菌各論、病毒各論、寄生蟲時，要求學(xué)生列表比較這些龐雜的細菌，抓住致病性的特點；教授免疫學(xué)時，注重引導(dǎo)學(xué)生邏輯思維、判斷和分析。通過平時學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)會學(xué)習(xí)是一個長期的過程，教師只是引導(dǎo)，長期的養(yǎng)成要考學(xué)生自己實踐，當(dāng)習(xí)慣成自然后，是會終身受用的。

3.4 改進教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)習(xí)興趣

大部分學(xué)生希望自己能參與到教學(xué)活動中，但真正參與時，表現(xiàn)又不是很積極，仍舊較為被動。要改變這種矛盾，一方面要求教師要不斷采用多種教學(xué)方法，改善教學(xué)設(shè)計，掌握教學(xué)藝術(shù)，豐富教育信息，使教學(xué)活動及實訓(xùn)活動盡可能地生動、有趣、富有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的現(xiàn)實參與感[5]。另一方面，也要引導(dǎo)學(xué)生，樹立信心，擺脫心理障礙，走出自己的圈子，融入到課堂中積極思考問題，勇于和同學(xué)、老師交流與合作，發(fā)表自己的觀念，敢于動手操作。只有這樣，學(xué)生才能真正成為主體，參與到教學(xué)活動中，徹底改變被動學(xué)習(xí)的局面。

以下方法可以解決多媒體教學(xué)筆記難記得問題：講解重要部分時，可以稍作停頓，讓學(xué)生們有時間記筆記；課后整理筆記，定時抽查；多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)板書結(jié)合（因多媒體屏幕占據(jù)黑板位置，建議教室另配白板）。

3.5 引導(dǎo)過程考核，全面發(fā)展提高

近幾年本課程的過程考核中，筆者把本課程劃分了5個工作任務(wù)模塊，每個模塊規(guī)定不同的權(quán)重，其中學(xué)習(xí)過程評價占總成績的50%，期末筆試占50%。。評價考核由專兼職教師、行業(yè)專家測評、學(xué)生自評和互評。采用了口試、綜合性作業(yè)、實驗操作、小測驗、ppt制作、知識競賽、社會活動等多種評價方式。教師要讓學(xué)生了解過程評價的優(yōu)點：引導(dǎo)學(xué)生重視平時學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高運用知識的能力，促進綜合素質(zhì)的提升。本課程還要繼續(xù)完善過程考核：使項目更豐富、提升學(xué)生各種素質(zhì)；使評分更科學(xué)、合理，便于操作。通過過程考核，使學(xué)生從中品嘗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立對本課程的學(xué)習(xí)信心，增強創(chuàng)新與合作的意識，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生全面發(fā)展與提高。

4 結(jié)語

此次調(diào)查的學(xué)生雖然分了大一、大二不同年級，但因大三學(xué)生實習(xí)，缺乏對大三學(xué)生的調(diào)查。樣本量較少，還有一部分學(xué)生的問題沒有反應(yīng)出來。由于能力有限，問卷中有些問題提出也不太合理。但此次調(diào)查還是能客觀真實地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要以此為依據(jù)，進行教學(xué)改進，促進教師提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

【參考文獻】

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[

第7篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

白酒：對手正在成長

在鄭州白酒市場，到目前為止占據(jù)主流的是川酒、黔酒等外省品牌，尤其是超高端產(chǎn)品，茅臺、五糧液、瀘州系列、劍南春、水井坊、汾酒等品牌占據(jù)著大多數(shù)的市場份額，即使是中檔產(chǎn)品，豫酒板塊也沒有占據(jù)很大的優(yōu)勢。低檔價位區(qū)間，雖然有幾個豫酒品牌占多數(shù)市場份額，但是許多外省品牌相繼加入競爭的行列，使得低檔價位區(qū)間的市場難攻難守。

產(chǎn)品檔次區(qū)間 市場表現(xiàn)不錯的品牌

超高端白酒（終端價300元以上） 茅臺、五糧液、瀘州系列、劍南春、水井坊、汾酒、洋河、宋河

高端白酒（終端價100～300元） 瀘州系列、洋河、宋河

中高檔白酒（終端價60～100元） 瀘州系列、宋河、西鳳、口子、寶豐、古井貢、洋河、郎酒

中檔白酒（終端價30～60元） 瀘州系列、宋河、寶豐、杜康、古井貢、枝江、四特

低檔白酒（終端價30元以下） 宋河、寶豐、杜康、四五、黑土地、紅星二鍋頭等

分析300元以上的超高端市場，可以看出能在這個區(qū)間站穩(wěn)腳跟、而且還能搶得一部分市場份額的豫酒品牌僅有宋河，在100～300元的高端白酒區(qū)間，宋河搶得更多的市場份額，幾乎與瀘州系列“平分天下”；在60～100元的中高檔區(qū)間，豫酒中的寶豐“浮出水面”，與宋河并肩對抗“外來入侵者”，使得宋河不再寂寞。

回首三年前的鄭州市場，還不是這樣的格局，中檔以上主要是外省品牌的天下，偶而有一兩個豫酒品牌名噪一時，但由于產(chǎn)品生命周期短等原因，逐步淡出了鄭州市場。近年來一直能堅守在鄭州市場、并能不斷擴張市場的是宋河，2008年宋河創(chuàng)下7.5億元的佳績，他的系列產(chǎn)品在各個價位區(qū)間的市場都有不俗表現(xiàn)，被稱作“豫酒老大”、“豫酒企業(yè)的領(lǐng)頭羊”，可謂當(dāng)之無愧；除了做大做強的宋河，還有寶豐的成長勢頭非常強勁，他和宋河并肩作戰(zhàn)，還有更多的豫酒品牌，正在努力改寫鄭州市場格局。

對于占領(lǐng)了鄭州市場的外省品牌而言，豫酒就是他們的對手。豫酒在成長，在復(fù)興，這是不容置疑的事實。

鄭州的餐飲渠道主要由三睿、喜洋洋、世嘉、凱源、卓越等商貿(mào)公司操作，餐飲終端的消費者自帶酒水普遍，酒水自帶率在80%以上；在直銷渠道，大大小小的名煙名酒店超過1萬家，經(jīng)常是10米遠的街面上就有兩三家煙酒店。在煙酒店內(nèi)運作比較好的是杜康系列和瀘州系列，其中單品永盛燒坊的鋪貨率較大；衡水老白干和洋河藍色經(jīng)典在名煙名酒店的鋪貨率有上升勢頭。鄭州大型商超有大商新瑪特、丹尼斯、世紀聯(lián)華、易初蓮花、華潤萬家等，但由于門檻較高，所需費用高，令很多經(jīng)銷商望而卻步。對于白酒產(chǎn)品來說，它們越來越淪為價格昂貴的“形象展示臺”。但因其極強的便民性、在消費者心目中的信賴度、運作風(fēng)險小等特點，所以還是有一部分經(jīng)銷商愿意選擇這一渠道，比如，瀘州系列在一些超市設(shè)有專柜，并專門安排內(nèi)部專業(yè)人員做促銷，一定程度上刺激了銷量。鄭州商超比較暢銷的豫酒品牌有宋河和杜康，省外品牌則是瀘州系列和洋河藍色經(jīng)典。其他銷量不錯的還有有四五、汾酒、西鳳等。

鄭州消費者喜歡飲高度白酒，消費的中高檔產(chǎn)品度數(shù)均在46度以上，以46～54度濃香型白酒以主；中低檔產(chǎn)品以42～46度濃香型為主。雖然中老年消費者偏愛高度酒，但是以追求健康為主的年輕新生代已經(jīng)成長起來，他們喜歡口感平和、不上頭、后勁小的白酒，例如宋河運作的“平和五年”，針對于這部分消費群體而設(shè)計，市場投入力度較大。終端零售在88～100元之間，酒店價格在100元以上，目前的銷量在上升，影響力與知名度在逐步遞增。

豫滿中國，從鄭州開始

談鄭州白酒市場，必定要談豫酒板塊。近年來，豫酒在復(fù)興路上，遇到了許多困難和問題，有的豫酒品牌雖能名噪一時，但缺乏后勁，上升很快，下滑得也很快。于是豫酒企業(yè)們開始集體反思，他們反思到了自身存在的許多問題，于是酒業(yè)江湖看到了一些豫酒企業(yè)的整頓、改革、創(chuàng)新，看到了河南省酒協(xié)為“豫酒復(fù)興”不懈努力，團結(jié)起豫酒骨干企業(yè)，抱團參加各種大型展會，喊出了“豫滿中國”的口號。在全國酒界引起了多次轟動效果，豫酒形象逐步得到了提升。而在市場開拓方面，豫酒骨干企業(yè)都把鄭州市場當(dāng)作重點市場來開拓，要想“豫滿中國”，先要“豫滿鄭州”，這是豫酒骨干企業(yè)務(wù)實而準確的戰(zhàn)略思想。

豫酒自身存在的問題，主要是歸結(jié)為“人”自身的問題，環(huán)境與機會的“外因”是次要的，“人”的“內(nèi)因”是主要的，而在“人”這個內(nèi)因中，“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”自身的因素又是至為關(guān)鍵的。如果“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”自身的心態(tài)、性格、做人做事的原則、管理企業(yè)的方法不從根本上轉(zhuǎn)化，不從根源上改變，那么“豫滿中國”不過是個愿望很好的口號而已。

現(xiàn)在的酒業(yè)江湖已經(jīng)不是十年前、二十年前的酒業(yè)江湖，靠一個噱頭、一個創(chuàng)意就想做成大品牌的時代早已成為過去，名噪一時不能幫助任何品牌做大做強。有的豫酒企業(yè)往往迷信于某個營銷策劃專家一個創(chuàng)意、一個點子能夠“點石成金”，但卻沒有耐心對終端精耕細作，花更多更大的精力投入到終端掌控中去；有的豫酒企業(yè)隨波逐流，看那些名酒企業(yè)推什么產(chǎn)品自己也推什么產(chǎn)品，導(dǎo)致自身產(chǎn)品線混亂、產(chǎn)品周期短命；有的豫酒企業(yè)習(xí)慣了模仿，總是以為幾年前人家的成功經(jīng)驗借為己用亦可成功，其實幾年前成功過的所謂經(jīng)驗、戰(zhàn)術(shù)再放到目前酒業(yè)環(huán)境中，已經(jīng)很難再次成功。現(xiàn)在是品牌化時代，在大致相同的環(huán)境與機遇面前，大家拼的是不遺余力做品牌、改革創(chuàng)新做企業(yè)、認認真真做營銷、腳踏實地做市場。

宋河：豫酒企業(yè)的“領(lǐng)頭羊”

宋河不僅在鄭州市場表現(xiàn)不凡，整個河南省市場表現(xiàn)亦很突出。他一直固守本土市場，積極運作重點市場。從2007年以來，宋河由內(nèi)而外進行大規(guī)模的產(chǎn)品調(diào)整，對老產(chǎn)品進行全面梳理，同時推出了戰(zhàn)略性主導(dǎo)產(chǎn)品——平和系列和新鹿邑大曲系列，09年又推出了“盛世系列”——“盛世國尊、國典、國風(fēng)”，各款均以“中國性格，宋河糧液”為文化之本，同時兼取藝術(shù)價值與時尚品位。

當(dāng)初西安市場由外省品牌占領(lǐng)，西鳳復(fù)興，搶回了西安失地，崛起成為西安市場的“霸主”。而今哪個豫酒企業(yè)能夠像西鳳奪回西安市場那樣，搶回鄭州失地，成為鄭州市場的“霸主”呢？許多業(yè)內(nèi)人士均看好宋河?，F(xiàn)在的宋河在大力度品牌傳播配合下，能否再加大力度對終端進一步掌控，通過各種渠道更高的終端鋪貨率與更為深度的營銷戰(zhàn)略深植市場，精耕細作，這些將成為宋河全線占領(lǐng)鄭州市場的關(guān)鍵因素。

啤酒：本土正在保衛(wèi)

鄭州啤酒市場的競爭更為激烈，使鄭州成為啤酒價格較低的省會城市之一。低價格導(dǎo)致啤酒企業(yè)的低利潤，鄭州啤酒消費的主流依然是以低端啤酒為主。

鄭州啤酒市場，有兩家河南本土啤酒企業(yè)值得一提，他們就是金星和奧克。這兩家企業(yè)一直在保衛(wèi)著本土市場，金星啤酒不僅在本土市場占據(jù)了優(yōu)勢，而且還走出了本土，走向了全國市場。早在幾年前，金星就占有了鄭州市場超過60%的市場份額。

近幾年夏季未至的時候，鄭州啤酒大戰(zhàn)就打響了。金星啤酒的主打產(chǎn)品“金星新一代”在2009年升級為“精彩新一代”。奧克集團宣布漯河奧克啤酒公司生產(chǎn)的奧巴PET(一種塑料材料)純生啤酒產(chǎn)銷突破450萬升(產(chǎn)品容量為1500毫升以上)。鄭州商超渠道，如家樂福、世紀聯(lián)華、北京華聯(lián)等大型商超內(nèi)的豫啤品牌，如金星、奧克等的銷售增長較快，而市內(nèi)10多家大型KA店還被奧克打造成了自己的品牌形象店，奧克集團傾力打造的新品“奧克一品鮮”隆重上市，打響了節(jié)后河南啤酒市場爭奪戰(zhàn)的第一槍。

2009年，金星和奧克兩大豫啤巨頭均將目光投向了“3元啤酒”市場，其主打產(chǎn)品市場零售價均為3元，以中檔啤酒逐漸取代2元左右的低檔啤酒。

低端價位的啤酒已經(jīng)成為了金星和奧克的天下，因此許多外省啤酒品牌選擇了進入鄭州啤酒中高端市場，如青島啤酒、哈爾濱啤酒等。但是，金星和奧克等豫啤亦不會“坐視不顧”，他們亦積極推出了自己的中高端產(chǎn)品，于是鄭州啤酒中高端市場變成了豫啤和外省啤酒品牌的“中原大會戰(zhàn)”。

葡萄酒：市場正在成熟

相對于其它酒種，鄭州的葡萄酒市場還不是很成熟，處于一個“市場成長階段”。隨著近年來國內(nèi)幾家葡萄酒巨頭的市場推廣和進口葡萄酒品牌的涉足，鄭州葡萄酒市場正在一步步邁向市場的“成熟”。

鄭州和普酒水商務(wù)有限公司負責(zé)人接受《中國酒業(yè)》記者張華勇采訪時介紹說，現(xiàn)在的鄭州葡萄酒市場，占據(jù)主流的是國內(nèi)葡萄酒三強——張裕、王朝和中糧長城。另外在市場上還能見到的國內(nèi)品牌有地產(chǎn)的民權(quán)、西北的莫高、東北的通化、新疆的新天等，一些進口葡萄酒品牌在鄭州亦有涉足。

近兩年，許多葡萄酒品牌加大了對鄭州市場的投入力度，尤其是以新天、莫高等二線葡萄酒品牌，在加大推廣力度的同時，逐步調(diào)整各自的市場拓展戰(zhàn)略方針，減少了浮躁的心態(tài)。先求穩(wěn)，再求大，成為這些企業(yè)的一個發(fā)展特征。他們已經(jīng)認識到作為一個品牌的生存、立足、發(fā)展，需要沉下心來精耕細作，需要一個長期的市場培育過程。

相對于國內(nèi)葡萄酒品牌在致力于品牌建設(shè)，而進口葡萄酒在鄭州市場的表現(xiàn)則差強人意。鄭州市場的進口葡萄酒品牌混亂，良莠不齊，充斥著國外灌裝、國內(nèi)貼牌的葡萄酒，亦存在著以劣充優(yōu)、以次充好的現(xiàn)象，令許多有理性的消費者“望而怯步”。

黃酒：品牌正在收獲

在鄭州市場，黃酒一年的銷售額只有300萬至400萬元?？梢钥闯鲟嵵莸狞S酒市場潛力巨大，所以亦成為國內(nèi)黃酒企業(yè)的“兵家必爭之地”。

雖然鄭州黃酒市場能見到的品牌較多，但是所暢銷產(chǎn)品的品牌集中度高，其中，古越龍山和會稽山占據(jù)了約為80%的市場份額。剩下的市場份額被塔牌、女兒紅、黃中皇等少數(shù)幾個品牌所分享。

在鄭州的黃酒消費終端，消費者自點率高。由于鄭州消費者去酒店消費喜歡自帶酒水，所以他們消費黃酒時也會去尋找質(zhì)優(yōu)價廉的地方買酒，比如批發(fā)市場，直接找批發(fā)商、經(jīng)銷商買酒。鄭州的黃酒銷售價格呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢，在終端，低檔酒和高檔酒占市場主流。

只要用心培育消費者，總會有收獲的那一天。幾年來，會稽山一直在用心培育鄭州消費者，到了近兩年開始有了越來越多的收獲。會稽山將黃酒的飲酒文化發(fā)揮到了極致，宣傳黃酒文化，通過夏天可以加冰，冬天可以加熱，并加姜絲、話梅等調(diào)味，使黃酒喝起來極富文化底蘊。一直宣傳到已經(jīng)有部分消費者知道了黃酒的好處，也想在餐桌上飲用黃酒。

鄭州市場從短期來看，還是白酒的天下，但是有像會稽山、古越龍山這樣的大品牌運作，市場會逐漸繁榮。消費者是需要培養(yǎng)的，而這種培養(yǎng)是不能急功近利的，也不能以浮躁的心態(tài)奢望“這個月投入，下個月就能有回報”，現(xiàn)在我們觀望鄭州黃酒市場，已經(jīng)看到了黃酒大品牌培育消費者的工作沒有白做，他們在鄭州市場已經(jīng)到了收獲的季節(jié)。鄭州黃酒市場必將會繁榮起來，成為全國黃酒消費市場中的一個“熱點”市場。

營銷專家深度點評鄭州市場

張華勇：請您深度分析一下鄭州市場的格局及豫酒在鄭州市場的表現(xiàn)？

九度營銷策劃機構(gòu)總經(jīng)理馬斐：鄭州歷來是白酒軍團必爭的市場。一是因為河南人愛飲酒的習(xí)性；二是鄭州具有非常強大的市場開發(fā)能力以及巨大的包容性與開放性（側(cè)面反映河南本地沒有強勢和絕對領(lǐng)導(dǎo)品牌）。這使整個鄭州白酒市場呈現(xiàn)出一個百花齊放、你方唱罷我登臺的局面。

“得中原者得天下”，鄭州作為河南白酒市場的風(fēng)向標，品牌眾多，加上秋季糖酒會的推動，已成為各大廠家重點戰(zhàn)略市場，投入較大，競爭激烈，渠道建設(shè)費用居高不下。中檔白酒銷售多極化趨勢明顯。

鄭州中高檔白酒在名煙名酒渠道促銷最為活躍，隨著最近幾年各企業(yè)對名煙名酒渠道建設(shè)的重視，名煙名酒的渠道促銷活動花樣百出，但是主要以陳列獎勵、搭贈、返利或返現(xiàn)金這三種形式居多。調(diào)查現(xiàn)實，55%店老板比較喜歡本品搭贈及返現(xiàn)金活動。23%表示陳列活動也是個好的促銷活動。

地產(chǎn)名酒，如宋河、寶豐等地產(chǎn)名酒，寶豐國色清香鑒品都有不錯的表現(xiàn)，地產(chǎn)酒在區(qū)域精耕細作多年，有特定的消費群體，消費渠道，需要河南酒加快滲透。

張華勇：您覺得豫酒品牌，如何在高端價位區(qū)間與外省尤其是川酒品牌競爭？如何在高端價位奪回屬于自己本土的市場占有率？

第8篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

關(guān)鍵詞：志愿填報 調(diào)查 問題 宣傳

中圖分類號：G455

文獻標識碼：C

D01：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.179

由于就業(yè)形勢的變化和信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生填報志愿時的觀念，以及影響填報取向的因素都會發(fā)生一些變化。為了確定招生宣傳方針政策，把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地開展教育教學(xué)活動提供參考，我們在學(xué)生高考志愿填報取向及滿意度做了調(diào)查研究。

1 調(diào)查方法

按照調(diào)查目的，設(shè)計了回答七個問題（見表1）的多項選擇問卷調(diào)查表，統(tǒng)計出選擇項所占比例（%）。本次研究共調(diào)查了1984人（其中醫(yī)學(xué)類744人、化工類212人、生物類68人、機電類151人、師范類102人、建筑類281人、電子信息類145人、經(jīng)濟管理類281人）。

2結(jié)果分析

對于問題1，調(diào)查結(jié)果見表2。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生選擇高職院校的理由主要是看中是否公辦院校、聲望如何和有沒有自己喜歡的專業(yè)。

對于問題2，調(diào)查結(jié)果見表3。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生主要是自己選擇學(xué)校，老師對學(xué)生選擇的影響力較小。

對于問題3，調(diào)查結(jié)果見表4。從調(diào)查結(jié)果來看學(xué)生選擇專業(yè)，因個人喜好的占近50%，有30%多是父母決定的。

對于問題4，調(diào)查結(jié)果見表5。從調(diào)查結(jié)果來看，在網(wǎng)吧填報志愿的最多，其次是在自己家和同學(xué)、朋友家，在學(xué)校填報的很少。

對于問題5，調(diào)查結(jié)果如表6所示。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生了解高職院校的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)和省上統(tǒng)一印發(fā)的報考指南，其次是同學(xué)和家長、親戚；從學(xué)院所發(fā)的招生傳單中了解學(xué)院的只占10%；從高中教師了解院校的很少。

表6報志愿前了解高職院校的途徑

對于問題6，調(diào)查結(jié)果見表7。從調(diào)查結(jié)果來看，絕大多數(shù)學(xué)生進院校網(wǎng)站了解過情況，1/5左有的學(xué)生咨詢當(dāng)?shù)卣猩睦蠋熁蚪o招生辦打電話咨詢，也有不少學(xué)生專程到高職院?？疾?，參加招生咨詢會的只有很少數(shù)學(xué)生。

表7報志愿前所做了解院校的事情

3 對策建議

3.1 招生宣傳應(yīng)突出院校的性質(zhì)和重點專業(yè)

學(xué)生選擇學(xué)校，主要看是否是公辦院校，是否有自己喜歡的專業(yè)。所以在招生宣傳中，應(yīng)突出學(xué)院公辦性質(zhì)、業(yè)績和有實力的重點專業(yè)宣傳。

3.2 要充分發(fā)揮學(xué)生在招生宣傳中的作用，重視對家長的宣傳

學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)，除自己判斷外，對其影響最多的是同學(xué)和家長。應(yīng)重視利用假期等時間讓在校學(xué)生去原來的中學(xué)，在低年級的同學(xué)中宣傳的方式。還要注意策劃針對學(xué)生家長的宣傳，讓學(xué)生家長認可學(xué)院，認可相關(guān)專業(yè)及實力。所以，可以在招生的關(guān)鍵時期開放校園、開放重點實驗實訓(xùn)室，供高考學(xué)生及家長參觀，展示實力，擴大宣傳。

3.3 必須辦好網(wǎng)站

學(xué)生了解報考學(xué)校的情況，70%以上的學(xué)生在填報志愿前進人院校及系部網(wǎng)站。所以，辦好學(xué)院主網(wǎng)站及各系分網(wǎng)站是宣傳學(xué)院實力最好的辦法。鑒于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較的普及，學(xué)生在課余時間可以方便地上網(wǎng)，有1/3的學(xué)生自家也有電腦，除為了宣傳學(xué)院外，對學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑、心理輔導(dǎo)等也應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)來進行，方便快捷，事半功倍。

3.4 要重視統(tǒng)一印發(fā)的報考指南中的招生宣傳

除網(wǎng)絡(luò)外，考生利用最多的高考志愿填報參考資料是省教育廳統(tǒng)一印發(fā)的“高等學(xué)校報考指南”，要抓住機會，重視宣傳，盡量多用版面，精心設(shè)計。

3.5 填報志愿時的招生宣傳重點應(yīng)在網(wǎng)吧

學(xué)生志愿填報要求在網(wǎng)上進行，由于一般高中校內(nèi)條件所限，大多在校外進行，其中40%以上的學(xué)生在網(wǎng)吧填報。因此，填報志愿時的招生宣傳重點應(yīng)在網(wǎng)吧，要注意同網(wǎng)吧管理人員協(xié)調(diào)好關(guān)系，及時發(fā)放宣傳資料，解答考生的疑問。

參考文獻：

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第9篇：醫(yī)院調(diào)查報告范文

本次調(diào)研，按全市農(nóng)村家庭總數(shù)93萬戶的1%進行，共發(fā)放問卷9453份，收回有效問卷9453份。其中，實地入戶調(diào)查1657份，占17.53%；問卷調(diào)查7796份，占82.47%。結(jié)果大體分三種情況：近期有進城意愿的家庭3161戶，占33.44%；近期沒有考慮但長遠考慮希望進城的家庭4728戶，占50.02%；不愿意進城的家庭1541戶，占16.03%。另外，還有23戶家庭持觀望態(tài)度，占0.24%。由此可見，大多數(shù)家庭向往城市生活。

1、青壯年家庭。這類家庭收入較高，有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)和原始積累，頭腦靈活，思想開放，易接受新事物。這類家庭主要成員年齡在26歲至45歲之間，進入城市后，有能力實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，解決住房等問題。

2、外出務(wù)工家庭。這類家庭夫妻雙方或一方長期在外打工，有一定積蓄，頭腦靈活，習(xí)慣并融入了城市生活，渴望過上較為舒適的城市生活。

3、解決孩子讀書家庭。47.93%的家庭認為農(nóng)村教育水平不高，為了讓孩子在城市接受良好教育，愿意盡快進城生活。

4、有穩(wěn)定收入的家庭。這類家庭成員有的是干部、教師或經(jīng)營食雜店、小診所等，有穩(wěn)定經(jīng)濟收入，創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)，沒有多少后顧之憂，進城生活意愿比較強烈。

5、想進城打工家庭。這類家庭認為進城市打工賺錢機會較多，比在農(nóng)村種地收入高。大多數(shù)技能不高、收入少（年收入2萬元左右），但身體比較健康，愿意進城打工賺錢生活，改變現(xiàn)有經(jīng)濟狀況。

1、老年家庭。這類家庭成員有濃重的養(yǎng)兒防老觀念，兒女多在城里打工或?qū)⒁M城，加上本身喪失勞動能力，只能隨兒女進城養(yǎng)老。

2、中青年家庭。這類家庭經(jīng)濟條件較好，但主動進城意識差，對進城持觀望態(tài)度，如果國家出臺有關(guān)優(yōu)惠政策，隨大流進城享福。

1、經(jīng)濟條件較好的家庭。這類家庭主要是居住在交通便利的城郊、城鎮(zhèn)周圍，頭腦靈活，務(wù)實能干，經(jīng)濟收入高,認為農(nóng)村政策應(yīng)用好,目前的生活條件與城鎮(zhèn)相差并不大,如果進城,自身無技能無特長,會影響現(xiàn)在的經(jīng)濟收入,進城對他們沒有吸引力。

2、經(jīng)濟條件較差的家庭。這類家庭常年以地為生，思想較為守舊，頭腦不夠靈活，經(jīng)濟較困難，已習(xí)慣了農(nóng)村生活方式和生產(chǎn)方式，認為農(nóng)村消費水平低，城市生活成本高，又沒有謀生技能或者不具備勞動能力，無法解決就業(yè)、住房、養(yǎng)老等實際問題，而守著土地至少可以衣食無憂。這是城鎮(zhèn)化進程中最難解決的一類家庭。

綜上對比分析，現(xiàn)階段農(nóng)村家庭進城呈現(xiàn)以下三大特點：

1、從年齡結(jié)構(gòu)上看，45歲以下的中青年家庭比45歲以上的家庭愿意進城。

2、從經(jīng)濟基礎(chǔ)上看，在外務(wù)工或有穩(wěn)定收入的家庭比以土地為生的家庭更愿意進城生活。

3、從進城方式上看，進入縣城和小城鎮(zhèn)定居的比進入城市的家庭比例要大。

大多數(shù)家庭對進城生活持肯定態(tài)度，普遍認為這是農(nóng)村未來發(fā)展的必然趨勢，但在進城過程中，有一些顧慮和擔(dān)心，主要集中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、擔(dān)心離開土地?zé)o法生存。91.22%的家庭十分關(guān)心土地問題，擔(dān)心土地被收回后無法生存，認為自己最大的本事就是種地，自己的命根子沒了，再沒有技能，進城后無法生活，這是入戶調(diào)研中存在的極其普遍的心理。

2、擔(dān)心經(jīng)濟來源問題。調(diào)查中，有88.35%的家庭擔(dān)心進入城市后，能否找到工作實現(xiàn)就業(yè)，解決生活來源問題。

3、擔(dān)心城市生活成本高。有41.57%擔(dān)心在城市子女上學(xué)困難或上學(xué)費用高，有59.56%認為城市或縣城房價太高。城市一套70平方米的房子要四、五十萬，縣城一套也要二、三十萬。農(nóng)民大部分資金投入到生產(chǎn)資料中，手中余錢很少，如此高的房價，他們難以承受。

4、擔(dān)心能否享受市民待遇。47.45%的家庭擔(dān)心進入城市后，能否同等享受城鎮(zhèn)居民醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等社會保障政策，農(nóng)民原有的優(yōu)惠政策是否取消。

由此可以看出，想進城家庭希望政府在土地、宅基地、就業(yè)、住房、社會保障等方面提供幫助。如果這些問題解決了，農(nóng)村家庭進城生活的意愿會更加強烈。

“三化”建設(shè)應(yīng)注重科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建梯次分明、結(jié)構(gòu)合理、功能完備的多層次、網(wǎng)絡(luò)化新型城市（鎮(zhèn)）體系,因類而異,有序推進。

1、整體定位，以小撐大。要從我市實際出發(fā)，在規(guī)劃時，借鑒先進地區(qū)城市化的經(jīng)驗教訓(xùn)，注意分散城市資源，建立若干個城市中心核，使其與中心城融為一體，承接中心城區(qū)服務(wù)功能和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快人口聚集，有效分擔(dān)交通流量，避免爆發(fā)人口稠密、交通擁堵、環(huán)境惡化的“城市病”。要緊密結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)布局狀況，同步推進城市核心區(qū)、中匯新城、縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)，把我市建成宜居、宜業(yè)、品味獨特的魅力城市，為未來發(fā)展預(yù)留空間、積淀后勁。通過調(diào)研感覺到，小城鎮(zhèn)建設(shè)才是基于我市的現(xiàn)實狀況，實現(xiàn)城市化的重要承接載體和最好的過渡平臺，也是條件基本具備、最易被農(nóng)民接受、順其自然、水到渠成的首要措施。小城鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)村與城市的連接體，使農(nóng)民不遠離土地，與他們的土地依賴心理不脫節(jié)，同時還可享受城市生活。因此，現(xiàn)階段我市應(yīng)優(yōu)先發(fā)展小城鎮(zhèn)，要把小城鎮(zhèn)建設(shè)作為“三化”建設(shè)的根本支撐，以產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展為基礎(chǔ)，打造各具特色的小鎮(zhèn)。

2、分類指導(dǎo)，有序推進。對農(nóng)村家庭進城要尊重農(nóng)民意愿，不能強求，不能搞“一刀切”，要因類而異，分批推進。近期有進城意愿的家庭，由于多數(shù)處于基本脫離或半脫離農(nóng)村狀態(tài)，是當(dāng)下最有條件、也最愿意轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻裆矸莸娜巳骸Ｒ谡呱霞右砸龑?dǎo)，在就業(yè)、就學(xué)、開發(fā)安居社區(qū)、做好新農(nóng)合與城市（鎮(zhèn)）醫(yī)保對接等方面創(chuàng)造便利條件，吸引他們第一批進城。近期有進城意愿的收入穩(wěn)定家庭，因具備較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，建議出臺優(yōu)惠政策鼓勵他們進縣城或小城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)，并提供服務(wù)，既解決了他們進城的生活問題，又活躍了城市（鎮(zhèn)）經(jīng)濟。近期有進城意愿的打工家庭，他們經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，只能靠打工賺錢。要為他們搭建平臺，進行技能培訓(xùn)和職業(yè)介紹，吸納他們進城（鎮(zhèn)）就業(yè)。近期沒有考慮但長遠考慮進城的老年家庭，他們進城的目的就是跟隨兒女養(yǎng)老，在城市（鎮(zhèn)）化進程中，養(yǎng)老設(shè)施要配套跟進。近期沒有考慮但長遠考慮進城的中青年家庭，他們大多持觀望態(tài)度，不宜過急，要做好鋪墊工作，隨著政策和城鎮(zhèn)化配套措施的完善，逐步引導(dǎo)他們進城。不愿意進城的經(jīng)濟條件較好家庭，都有致富能力，如果進城反而失去特長，要把他們轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃绲摹邦I(lǐng)

辦人”，通過法規(guī)、管理、技能等方面培訓(xùn)，使他們成為懂經(jīng)營會管理的帶頭人。不愿意進城的經(jīng)濟條件較差家庭，可以鼓勵部分進行勞動力轉(zhuǎn)移；對于最終選擇留守農(nóng)村的家庭，引導(dǎo)他們依靠科技致富，或者加入合作社，跟隨帶頭人共同致富。還可通過就地打造特色小鎮(zhèn)的方式，在農(nóng)民原宅基地兩公里范圍內(nèi)規(guī)劃出產(chǎn)業(yè)圈、生活圈和服務(wù)圈，不斷完善服務(wù)功能，形成新的社會生活共同體，用生活條件改善來吸引農(nóng)民集體搬遷、聚集居住。3、多措并舉，優(yōu)化環(huán)境。一是加強宣傳，提高優(yōu)惠政策知曉率。農(nóng)村家庭進城與否，歸根到底是一種利益導(dǎo)向問題。只有農(nóng)民自己把利益帳算明白了，才能自愿進城。要盡快明確進城農(nóng)民宅基地、承包地,住房、就業(yè)、醫(yī)療、社保等方面優(yōu)惠政策，通過強有力的宣傳，讓農(nóng)民吃上定心丸。二是開展培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。要針對不同群體開展多層次培訓(xùn)。除最基礎(chǔ)的技能培訓(xùn)外，還要提升合作社領(lǐng)辦人、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者的管理水平，使集約經(jīng)營的效益發(fā)揮最大。開展文明禮儀培訓(xùn)，使農(nóng)民逐步改變生活習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康的生活方式。三是教育引導(dǎo)，增強農(nóng)民自覺進城意識。用城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源、養(yǎng)老就業(yè)政策、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景等吸引農(nóng)民進城。引導(dǎo)進城農(nóng)民將土地入合作社，規(guī)模經(jīng)營，提高效益。建立咨詢平臺，開通農(nóng)民進城熱線電話，做好解疑釋惑、情緒疏導(dǎo)工作，預(yù)防上訪事件，維護社會穩(wěn)定。

在“三化”過程中，農(nóng)村家庭最擔(dān)心的就是就業(yè)、住房、社會保障等問題。政府要在宏觀上出臺政策，解除農(nóng)民的后顧之憂。

1、提供就業(yè)支持和扶助。就業(yè)是民生之本，只有解決就業(yè)問題，才能從根本上解決農(nóng)村家庭進城的生活問題。一是組織開展進城農(nóng)民技能培訓(xùn)。要根據(jù)市場需求，開展適合農(nóng)民特點的定向技能培訓(xùn)，使培訓(xùn)與就業(yè)掛鉤。二是為進城農(nóng)民提供更多的就業(yè)崗位。要創(chuàng)造更多就業(yè)機會，滿足進城農(nóng)民的務(wù)工需求。引導(dǎo)企業(yè)將農(nóng)民逐步培養(yǎng)成技術(shù)嫻熟的“技能工”，使農(nóng)民能夠穩(wěn)定就業(yè)。三是鼓勵進城農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)。通過小額貸款、無息貸款、減免稅收等方式進行扶持，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

2、解決住房問題。住房問題是進城農(nóng)村家庭最為關(guān)心的問題，現(xiàn)行商品房價格較高，大部分進城農(nóng)村家庭無力承擔(dān)。探索建立農(nóng)村家庭進城住房保障機制，是解決農(nóng)村家庭進城的核心問題。一是應(yīng)抓住國家實施保障性安居工程的機遇，在城市、縣城統(tǒng)籌規(guī)劃配建經(jīng)濟適用房、廉租房和保障性住房，對于戶口沒有轉(zhuǎn)變，但實際已在城市居住生活的農(nóng)村家庭來說，可通過按戶申請的方式獲得住房，使進城農(nóng)村家庭買得起房。二是因農(nóng)村宅基地不能象城市房產(chǎn)一樣進入市場流轉(zhuǎn)，從而抬高了農(nóng)民進城的門檻和成本。因此，建議通過宅基地置換的方式，幫助進入小城鎮(zhèn)的農(nóng)民解決購房資金。

3、加強社會保障。各有關(guān)部門要制定落實優(yōu)惠政策，通過一系列進城配套服務(wù)，使進城農(nóng)民真正“穩(wěn)得住、留得下”。對于25—45歲的青壯年農(nóng)民來說，可通過穩(wěn)定就業(yè)的方式，由所在單位按照《勞動合同法》等規(guī)定，為他們辦理企業(yè)職工養(yǎng)老和醫(yī)療保險。對于46歲以上的農(nóng)民，因為年齡較大，再就業(yè)困難，可通過承包土地置換醫(yī)療、養(yǎng)老保險的方式，在城市養(yǎng)老。對于進城農(nóng)村家庭的子女教育問題，要調(diào)整布局，保障進城子女接受并享受同等教育權(quán)利。戶籍問題是農(nóng)民成為市民并享受同等待遇的關(guān)鍵，在考慮城市承載能力的基礎(chǔ)上，可根據(jù)本人意愿轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，并享受與城鎮(zhèn)居民同等待遇，推進城鄉(xiāng)一體化。

土地是農(nóng)民的“命根子”，是農(nóng)民生存、養(yǎng)老的保障。只有把土地問題處理好，才能給進城農(nóng)民吃上“定心丸”。

1、政策先行。是否保留土地，如何做好對土地的安置和補償是影響農(nóng)民進城的關(guān)鍵。近期看，在不能打破城鄉(xiāng)壁壘的前提下，農(nóng)民變?yōu)槭忻窈?，以暫不收回土地為宜。但從長遠看，農(nóng)村家庭進城后如果長期同時享受城市待遇，又擁有土地，這侵害了城市居民的利益，有失社會公平。我們可以借鑒成都、西安等城市的做法，進一步加強農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，對農(nóng)民承包經(jīng)營權(quán)進行確權(quán)，盡快出臺進城農(nóng)民宅基地、承包地、林地補償標準，讓農(nóng)民放心進城。