施工員實習自我報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的施工員實習自我報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：施工員實習自我報告范文

作為工程部外派項目部駐現(xiàn)場工作人員，我的工作目標任務是：全心全意為甲方及項目部提供優(yōu)質服務，督促安全文明生產、工程質量、工程進度，防范風險，及時聯(lián)系公司爭取把企業(yè)風險降至最低。

年初我被派往xx-xxx-xxx項目部工作，該工程為xx-xx路上西起xx-xx東至xx-x全長約xx-x公里的條形公園。由于該工程地處濱江路，西面緊鄰濱江公園，路上游人、行人較多，所以該工程的重點是安全文明生產。我前往項目部后，按照公司的制定的方針、要求及工程部下達的目標任務，結合項目部的具體情況從以下幾個方面展開了工作：

一、安全文明生產方面：

1、工程形象方面：前往項目部時帶去了公司統(tǒng)一定制的工作服，并督促項目部管理人員及時定制并懸掛了按公司要求的宣傳標語。

2、根據(jù)公司安全部的要求，督促項目部制作了警示標語、宣傳標語。

3、加強現(xiàn)場植樹安全：因施工現(xiàn)場行人、游人較多，每遇栽植大樹時往往形成行人圍觀，所以每次都要協(xié)助施工人員維持現(xiàn)場安全，叮囑行人遠離現(xiàn)場，吊車起重臂下嚴禁站人，待栽樹坑進行圍擋以防摔傷行人。

4、加強現(xiàn)場用電安全管理：對項目部傳達公司安全部要求，叮囑施工人員必須持證上崗，電線必須使用皮線電纜線，嚴禁使用花線。

5、傳達公司要求節(jié)假日以及抗旱、防洪期間對現(xiàn)場加強安全巡查，嚴格管理的文件，并叮囑現(xiàn)場管理人員按要求執(zhí)行。

二、工程質量方面：

因現(xiàn)場施工人員多為初次栽植苗木，所以在施工中經(jīng)常在一起溝通、相互學習，盡力保質保量的完成栽植工作。

1、苗木質量驗收：苗木到場后按業(yè)主對苗木規(guī)格的要求，就苗木的胸徑、冠幅、分枝點、土球大小等對施工員提供合理化建議。

2、苗木栽植方面：在苗木栽植時就苗木的裁剪，喬木的捆-綁、起吊，種植土的填埋，定根水的澆灌等提供合理化建議。

3、苗木病蟲害的防治：在苗木出現(xiàn)病蟲害時，在請教、詢問專業(yè)人員后向施工人員提供建議。

三、工程進度方面：

1、每周及時向公司工程部匯報周工作內容、下周計劃、周工程進度以及工程總體進度。

2、每天在現(xiàn)場實地了解當天的施工內容，以及當天完成的工程量。

四、溝通服務方面：

1、往返回公司協(xié)助項目部在所需資料上簽字、蓋章。

2、參加了部分監(jiān)理例行會議，了解了甲方、監(jiān)理對工程項目的要求，項目部提出的施工中所需解決的問題，以及對解決問題雙方達成的共識。

3、傳達執(zhí)行公司工程部對項目部的管理文件及要求。

4、幫助項目部向公司財務部領取辦理工商、稅務證明資料：協(xié)助行政部與項目部負責人鑒定勞務合同。

5、自備相機拍攝了現(xiàn)場照片，為公司做資料宣傳提供了圖片資料。

五、企業(yè)風險防范方面：

1、人工工資方面：平時在現(xiàn)場經(jīng)常詢問農民工，了解民工工資還是得到了及時發(fā)放，基本上沒有拖欠。從施工班組了解到，最近給他們發(fā)放了部分工資，有少量拖欠，我還需跟蹤。

2、材料款方面：由于材料款式工程重點款項，所以我對主要材料商進行了重點了解，得知他們都未用項目章簽訂供貨合同。

以下是項目部對幾個主要材料商的付款情況：

苗木供貨商 供苗xx-x多萬元 欠款xx多萬元

鋪裝供貨商 供磚xx-x多萬元 欠款xx-x多萬元

商砼供貨商 結清無欠款

水泥供貨商 有少量欠款

對其余材料商進行了了解后記錄了聯(lián)系方式以便及時跟蹤了解。

3、因牽涉到工程質保金，所以我對苗木死亡做了統(tǒng)計。

五、存在的不足、改進和提高

我被外派項目部工作，在這接近一年的工作學習當中，較好的完成了公司、工程中心所下達的各項任務。但在工作中我發(fā)覺自己的專業(yè)技術不過硬，業(yè)務水平有待提高，為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能嗎，為公司做出應有的貢獻。

施工員實習報告范文3000字【二】

通過4天的認識性實習，我初步的的了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做的總結報告：

一、(1)結構形式

當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數(shù)量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。

(2)構造柱

磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們設置一定數(shù)量的圈梁和構造柱,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。

二、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現(xiàn)各種隱患及質量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度

沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數(shù)差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開

伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產生過大的溫度應力，需在結構一定長度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現(xiàn)行規(guī)范《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-XX對此有專門規(guī)定。伸縮縫在基礎可不斷開;抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。

現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

三、梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。

梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。

門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻

常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體結構房屋中,在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁.

在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.

圈梁：為了保證砌體的穩(wěn)定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁(非承重梁)。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區(qū)可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，常見的有180mm和240mm。

在非抗震設防區(qū)，圈圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻的連結，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自由長度，提高墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強度;減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。

通過這一次認識實習，我對相關的專業(yè)知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統(tǒng)地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現(xiàn)場的各種技術和管理工作，在實習中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識

二、實習感受通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些試驗技術要點，只是粗略地知道其作用，而其具體的環(huán)節(jié)，具體的步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。

通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，學了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學習專業(yè)知識。但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好技術。

因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!

第2篇：施工員實習自我報告范文

關鍵詞：建筑工程專業(yè)，技能，企業(yè)

中圖分類號：TU198 文獻標識碼：A 文章編號：

建筑企業(yè)仍對建筑工程專業(yè)畢業(yè)生有較大需求量，但急需的是有技能證書、綜合素質強的實用型人才。高職院校建筑工程專業(yè)應緊跟市場需要,加強實踐教學環(huán)節(jié)建設，以建筑員的崗位技能要求為培養(yǎng)目標,全面培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

建筑工程是我國經(jīng)濟建設中的基礎性行業(yè)，近年來，我國社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，對基礎設施建設投入的力度不斷擴大，使得建筑專業(yè)畢業(yè)生的需求一直都比較旺盛。我國眾多大專院校都相繼開辦了土木類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)量成倍增加。面對建筑行業(yè)快速發(fā)展對學生不斷提高的要求和畢業(yè)生人數(shù)的增大的壓力，高職院校建筑工程專業(yè)畢業(yè)生的綜合水平和崗位適應能力就成為社會關注的問題。對此通過直接訪談和問卷調查等方式，對甘肅、四川、北京等地的建筑企業(yè)進行了調查，了解畢業(yè)生的主要就業(yè)去向,企業(yè)主要崗位職員缺口,以及對高職畢業(yè)生的評價、要求與建議。

一、企業(yè)對建筑工程專業(yè)畢業(yè)生的需求狀況分析

目前，建筑企業(yè)對生產一線做技術操作和現(xiàn)場管理的人員十分緊缺。建筑行業(yè)的主要就業(yè)部門有房地產公司、設計院、施工單位、監(jiān)理單位和建筑行政管理部門等。其中施工單位對建筑工程專業(yè)人才的需求占到70％，是高職畢業(yè)生的主要就業(yè)部門。它主要需要的是既懂理論又能熟練操作的技術工人，緊缺的工作崗位有測量員、材料員、安全員、鋼筋工、抹灰工、預算員。在調查的15家企業(yè)中，測量員的需求量為90%，鋼筋工為60%、材料員、安全員為40%、預算員為20%。以鋼筋工的工作內容與需求為例進行分析，鋼筋工要求理解施工圖紙和具體施工過程，嚴格依據(jù)設計要求計算鋼筋下料長度，統(tǒng)計鋼筋型號、數(shù)量，確定鋼筋加工方法，現(xiàn)場監(jiān)督工人施工。這種工作的理論水平不深，但對實踐經(jīng)驗和識圖能力要求卻很高，而且現(xiàn)場操作的勞動強度也比較大。很多本科畢業(yè)生嫌技術含量不高、勞動強度大而不愿做，而普通工人又因不懂專業(yè)知識而無法做，所以施工中常常出現(xiàn)因沒有人搞鋼筋下料計算而耽誤工期的尷尬局面。材料員、安全員、施工員、預算員等工作也都是腦力勞動和體力勞動密切結合的崗位，因此有一定專業(yè)基本功、動手能力強的技術工人是企業(yè)最缺乏的人員。高職教育的人才培養(yǎng)目標就是要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的實用型應用人才，事實說明大力發(fā)展高職教育勢在必行。

但是調查同時發(fā)現(xiàn)用人單位仍然主要招收本科畢業(yè)生，對大專生則要求必須有工作經(jīng)驗。如甘肅省四建，每年至少招聘20名員工，招收的應屆生基本都是本科生，而大專生則要求有3年以上工作經(jīng)驗。私營小企業(yè)更注重工人的實效性，他們會隨項目需要長期招聘員工，并在3個月的試用期內檢驗員工的工作能力，上手快的才長期聘用。這說明目前高職畢業(yè)生素質與社會需求還有較大差距，高職的教學模式還存在很多不足，需要大力調整教學培養(yǎng)方式，與社會企業(yè)積極合作，鍛煉學生的動手能力，突出大專畢業(yè)生優(yōu)勢。

二、企業(yè)對高職畢業(yè)生的工作要求

通過調查分析，企業(yè)對高職畢業(yè)生的主要要求首先是，畢業(yè)生要有扎實的建筑專業(yè)基礎知識。具體要求是，能讀懂施工圖紙，熟悉施工規(guī)范和圖集，會進行一般的受力計算。很多企業(yè)反映目前有不少畢業(yè)生工作一年后仍讀不懂復雜工程的圖紙，直接影響了工作開展。還有部分企業(yè)反映畢業(yè)生的計算能力不夠，簡單的工程預算或腳手架計算要很長時間才能完成。其次，畢業(yè)生應掌握建筑專業(yè)基本技能，持有專業(yè)技能證書，如測量員、材料員、預算員、施工員、監(jiān)理證書等，工作后能盡快考取建造師、造價師等執(zhí)業(yè)資格證書。第三，畢業(yè)生要有良好的溝通協(xié)調能力。項目施工是一項強調多部門多工種互相配合、協(xié)同作業(yè)的活動，團隊間的溝通協(xié)調顯得尤為重要。不少企業(yè)表示，畢業(yè)生的成材與發(fā)展，很大程度上取決于個人的協(xié)調能力，即使專業(yè)知識不強，但有主動溝通、樂于合作的精神，畢業(yè)生在企業(yè)中也可以很好地成長起來。第四，畢業(yè)生應具備一定綜合能力。施工員的現(xiàn)場管理職責要求，畢業(yè)生必須有良好的自學能力和自我心理調控能力，遇到實際問題能冷靜分析、協(xié)調處理。在這一點上有企業(yè)甚至直接要求畢業(yè)生有開朗豁達、積極主動的性格特征。此外，企業(yè)還要求學生具有計算機操作能力，會使用常用辦公軟件，如Word、Excal、AutoCAD等。

三、高職畢業(yè)生在工作中存在的問題和企業(yè)對高職教育的建議

在評價畢業(yè)生的不足時，很多企業(yè)認為，近年來的畢業(yè)生不論何種學歷，普遍存在的問題一是工作中有明顯浮躁情緒，其次團隊協(xié)作能力欠佳，不會和客戶溝通。第三是敬業(yè)精神不足，對工作缺乏責任心，對重要數(shù)據(jù)的態(tài)度不嚴謹。企業(yè)可以理解畢業(yè)生希望快速提升的心情，但是重要工作更需要有端正的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。

企業(yè)對大專院校的建議，在專業(yè)及課程設置方面，建議課程設置不宜過細，但專業(yè)知識盡量全面，如學習工業(yè)與民用建筑專業(yè)的學生還應了解道路、橋梁方面的知識；在課程教學方面，希望加強職業(yè)技能培養(yǎng)，強烈要求多帶領學生下工地實習；在素質培養(yǎng)方面，希望學校注意培養(yǎng)學生的溝通合作能力，鍛煉學生的抗挫折力；此外還要注意培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神、高尚的道德情操，形成良好的職業(yè)道德。

四、高職院校建筑工程專業(yè)建設初探

（一）加強課程體系建設，強化識圖能力培養(yǎng)

知識是成才的關鍵，學校應根據(jù)畢業(yè)生崗位知識需求來分析整合課程內容。高職院校建筑工程專業(yè)課程體系安排要與建筑專業(yè)員的技能要求掛鉤，修訂教學大綱。課程內部去粗取精，外部將內容聯(lián)系緊密的課程有機結合于一體，并緊密圍繞工程應用來講解理論知識。

加大對專業(yè)基礎課《建筑制圖》的建設力度，不斷擴充、更新教學模型，充分利用現(xiàn)在多媒體技術教學，廣泛搜集規(guī)范、實用的施工圖紙以補充教材中的不足。在教學中用現(xiàn)場參觀、模型測繪、圖紙算量和圖紙會審等模擬工作過程的方式來授課。課外根據(jù)后續(xù)專業(yè)課的需要，每學期發(fā)放典型建筑的施工圖，讓學生帶任務看圖，不斷強化學生的識圖能力。

（二）加強實踐教學環(huán)節(jié)建設，訓練學生動手能力 延長實踐教學時間，增強校企合作。通過教學參觀、實訓專用周以及頂崗實習等手段，循序漸進地開展實踐教學。多方面多渠道與企業(yè)開展合作，并與有規(guī)模實力的企業(yè)形成長期實習合同，建立專業(yè)實訓基地。學校應設法組織教師輪流到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參加相關專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的考評，突出教師在實踐課教學中的監(jiān)督指導作用。

（三）分析失敗工程案例，注重對學生職業(yè)道德的培養(yǎng)

教師平時應注意收集國內外失敗建設項目案例，通過案例分析強調敬業(yè)精神在工作中的巨大作用，讓學生樹立起嚴謹、合理的工程理念，培養(yǎng)盡職盡責的工作態(tài)度。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基指出：“教師的個人范例對學生的心靈是任何東西都不可能取代的最有用的陽光?！苯處熯€應培養(yǎng)自身嚴謹治學的態(tài)度，以認真、負責的工作面貌感召學生。

（四）貫通就業(yè)指導，樹立職業(yè)意識

在課堂教學和日常學生工作中不斷進行就業(yè)教育。目前大專院校都開設有就業(yè)指導中心和就業(yè)指導課，但都只是單純指導學生如何找工作，沒有具體結合到學生所學專業(yè)的就業(yè)特點，導致部分學生存在學習目標不明確、面臨就業(yè)時對自身能力評價不足、對工作發(fā)展有很大焦慮的問題。因此，就業(yè)指導工作應從新生入學時就開始進行，由專業(yè)課教師授課，通過平時教學、專題講座、和學生管理等多方面向學生不斷介紹專業(yè)特點和職業(yè)能力要求，讓學生有意識地進行自我能力培養(yǎng)。

（五）廣泛開展校園活動，注重隱性教育

在校園活動中學生是主角，在籌劃、參與活動的過程中，學生的組織協(xié)調能力、處理問題的能力以及語言表達能力都得到了充分鍛煉。這種綜合能力的培養(yǎng)是課堂教學上所進行不了的。很多用人單位都十分青睞有學生會工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，職業(yè)教育還應重視培養(yǎng)學生參與校園活動的積極性，以學分制的方式督促學生踴躍參與各類社團活動，在集體活動中培養(yǎng)其綜合素質。

五、總結

通過企業(yè)調研，我們認識到建筑工程專業(yè)人才的培養(yǎng)必須緊跟現(xiàn)代基礎設施建設發(fā)展的步伐。只有不斷對市場進行調研和分析，根據(jù)企業(yè)的需求不斷進行專業(yè)建設、教學改革，對課程體系和實踐教學環(huán)節(jié)進行深入探索和更新，才能培養(yǎng)出社會認可的建筑施工技術人才。

參考文獻：

第3篇：施工員實習自我報告范文

通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面就讓小編帶你去看看建筑年度個人總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!

建筑年度總結報告120____年，是分公司鞏固成績、創(chuàng)新開拓的一年，是全體職工團結奮進、努力拼搏的一年。一年來，在總公司和各職能部門的正確領導下，在總公司的大力支持和積極配合下，在全體職工的團結努力下，分公司各項工作均取得了長足發(fā)展?；厥滓荒陙恚覉F結帶領分公司廣大干部職工在本職工作崗位上，不負總公司領導的期望，結合行業(yè)工作實際情況切實履行職責，在繼續(xù)鞏固原有市場的基礎上，不斷創(chuàng)新思維和舉措，努力開拓新的建筑市場?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、履行承諾，不斷拓展建筑公司市場份額

20____年，我被聘為以分管地方工程為主的分公司經(jīng)理，按照總公司要求，我向公司董事會提交了工作目標及崗位責任制承諾。一年來，我嚴格按照目標要求和承諾內容，切實履行崗位職責。一是狠抓安全管理。堅決貫徹執(zhí)行國家和公司有關建筑施工安全生產管理的規(guī)定和條例，結合分公司管理工作實際，修訂完善了各施工項目及所屬承包人的安全規(guī)章制度及操作規(guī)程。帶領分公司管理人員經(jīng)常深入工地，努力搞好安全生產工作，針對職工開展了經(jīng)常性的安全生產教育，及時處理安全生產隱患，確保了年度安全生產無事故的責任目標。二是狠抓經(jīng)營管理。將自己多年來從事建筑行業(yè)管理的實踐經(jīng)驗充分應用到分公司的經(jīng)營管理工作中，進一步建立健全分公司的管理機構和各項規(guī)章制度，合理支配經(jīng)濟開支，壓縮業(yè)務管理費用的開支，努力把施工項目的業(yè)務花費工作降到最低點，以最小的開支獲得最大的工作效能。全面抓好分公司各項經(jīng)營管理工作，及時整理工程項目資料的報批、預結算的審核、工程款的催要及發(fā)放程序，確保職工工資的按期足額發(fā)放，不斷提高公司的經(jīng)經(jīng)濟效益和社會信譽。三是狠抓市場管理。為進一步保增長、促效益、擴市場，我將開拓市場的突破點放在努力做好各方面人際關系上。在繼續(xù)鞏固原有的建筑市場的基礎上，建立了文留區(qū)域內有關企業(yè)單位的信息渠道;和鎮(zhèn)政府的相關業(yè)務和區(qū)域內建設單位保持了密切的聯(lián)系和溝通;積極協(xié)調與主要業(yè)務對口單位包括縣發(fā)改委、縣水利局、縣教育局、縣財政局等的合作關系;鼓勵和發(fā)動分公司下屬施工隊伍到各單位去了解和挖掘相關單位的建設工程信息，建立了區(qū)域內建筑市場信息檔案;鼓勵支持各施工隊伍積極參加投標競標活動，進一步擴大工程承包范圍，并切實處理好分公司與施工隊之間的關系;這為分公司目前和今后一個時期加強市場管理、拓展市場份額打下堅實的基礎。

二、加強監(jiān)管，持續(xù)推動公分司經(jīng)營效益提高

20____年我分管總公司質量監(jiān)察工作(質檢科)，深感責任重大，質量管理是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要和關鍵因素，為此，我始終將加強質量監(jiān)督作為工作的出發(fā)點和落腳點。我親自帶領各分公司人員先后多次深入工地進行質量檢查，建立健全質量監(jiān)督管理體系，落實質量監(jiān)管責任。從小事抓起、從細微做起，嚴把每一施工環(huán)節(jié)的工程質量。并號召全體施工班組踴躍開展質量、技術競賽活動，從對比中分出優(yōu)劣，在比較中提升水平。適時開展各項工程項目的自檢互檢活動，進一步鼓勵先進，鞭策落后，使我們的質量管理水平走向一個新的起點。在日常施工中，嚴格要求員工認真落實質量責任，加強質量監(jiān)管，實行跟蹤問效，及時排除各種質量隱患。同時認真做好各項目的質檢、驗收、資料、預結算工作，確保各個環(huán)節(jié)監(jiān)管到位、不出任何紕漏。在今年承接的幾個項目中，我們的施工進度、質量安全管理、資料和竣工備案等均名列全縣榜首，工程質量合格率達到了百分之百。

20____年，我們分公司共完成工程項目43項，新建房屋建筑面積20935m2，房屋維修面積17316,混凝土道路及場地29835，累計完成工程造價1231.68萬元，本年竣工工程掛賬金額1188.45萬元，本年掛賬率96.49%，資金到位率93.6%，全年工程項目安全無事故，已完工程項目合同竣工率100%，合同履約率100%，工程質量合格率100%。

三、統(tǒng)籌分析，充分明確公司未來發(fā)展方向

20____年，分公司各項工作雖然取得了一定的成績，但是距總公司的要求和我本人的意愿仍然存在一定的差距。比如說在拓展建筑市場方面，由于片面地追求效益最大化，導致了部分合作意向無法達成;由于過于考慮分公司的經(jīng)營管理成本，一些部門的人際關系交往上跑辦力度還不夠;部分施工隊對于招投標方面的工作力度仍需加強，由于沒有在中國招標網(wǎng)注冊會員從而影響了招標信息的獲得。這主要是由于思想意識和創(chuàng)新能力還要進一步提高。分析當前公司發(fā)展所面臨的形勢，一方面建筑行業(yè)競爭尤為激烈，行業(yè)科學化、規(guī)范化管理水平不斷提高，經(jīng)營方式和施工方式不斷更新，這是我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。另一方面，我們分公司發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模，積累了豐富的管理經(jīng)驗，擁有一定規(guī)模的施工建筑團隊和業(yè)務能力，這是我們發(fā)展的優(yōu)勢所在。只有在此基礎上做到揚長避短，充分發(fā)揮分公司市場和管理優(yōu)勢，才能實現(xiàn)分公司經(jīng)濟效益的不斷提升。在下一步工作中，分公司要進一步加強規(guī)范化科學化管理，建立健全各項管理制度和管理程序，形成市場分析開發(fā)、工程預算資金管理、工程質量和安全監(jiān)管等各項完整的管理體系，以提高施工隊伍整體素質、增強安全質量施工理念、改進施工技術水平為切入點，進一步加強與各管理職能部門和業(yè)務單位的溝通聯(lián)絡，不斷拓展業(yè)務市場，不斷提高經(jīng)濟效益，實現(xiàn)分公司的可持續(xù)發(fā)展。

20____年，我們迎來了新的發(fā)展機遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在總公司的堅強支持下，在全體職工的辛勤工作下，我對分公司不斷發(fā)展和持續(xù)壯大滿懷信心。在今后工作中，我必將不負眾望，一如既往地認真履行職責，緊緊把握每一次發(fā)展機遇，繼續(xù)團結帶領分公司的全體職工按照總公司發(fā)展的整體戰(zhàn)略和工作要求，不斷開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)建筑公司業(yè)績不斷攀越新高，為公司的經(jīng)營發(fā)展盡一份綿薄之力。

建筑年度總結報告2今年是我進入公司的第三年，三年來，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步。表現(xiàn)在以下方面：

第一，這些項目具有完整性。

如大連西門子傳感器工廠新建項目、上海大眾技術中心辦公樓改建項目、常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項目、飛洋倉儲大型物流庫等項目，我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經(jīng)歷過對方案設計的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設計的審批、相關專業(yè)的協(xié)調、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產工作，要完成一個好作品，應協(xié)調好設計與其他學科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。因為各種外在因素的影響，建筑從方案構思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中最大程度的把握住建筑的品質，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。

第二，是這些項目具有一定的復雜性。

在業(yè)務能力方面，經(jīng)過三年的實踐與磨練，我已由一個初出象牙塔的'青澀學子成長為一名具備專業(yè)素質的職業(yè)建筑師。建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應具有良好的協(xié)調能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業(yè)功底作基礎。

進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了大連西門子傳感器工廠新建項目、煙臺匯眾新建項目、上海造幣廠改造等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。在201__年面臨任務多、建筑專業(yè)人手少的困難下，我?guī)ьI我們設計小組其他年輕同事經(jīng)常加班、不畏辛苦、走在項目前面做好方案，為以后施工圖階段打好基礎。

三年的實踐工作，還培養(yǎng)了我嚴謹認真、吃苦耐勞、不畏艱難的職業(yè)精神與職業(yè)責任感。

設計院的工作作風也培養(yǎng)了我良好的服務精神與團隊協(xié)作精神，這些都是成為一名合格的職業(yè)建筑師所不能缺乏的品質。在理論方面，我利用業(yè)余時間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態(tài)的空間語言。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內容都需要有相應的專業(yè)批評，對建設水準、建筑水平、產品品質、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產生互動才有真正的價值。

以上工作經(jīng)歷是我職業(yè)生涯的良好開端，今后我將更為堅定踏實的工作，努力進取。就以一句千古的唱吟作為我的結語：“路漫漫，其修遠，吾將上下而求索”。

建筑年度總結報告3時光飛逝，不知不覺地已度過二十多年的建筑工程施工員的工作生涯。本人自____年涉建筑工程工作以來至今，本人一直在項目部經(jīng)過實習至擔任施工員工作，多年來能獨立建筑工程施工員工作，有條不紊的完成，因此與項目部上下管理人員相處融洽深獲信任?；貞浽谶@些年的施工員工作當中既忙碌著也收獲著，下面我就把這幾年年度的工作做簡要的總結：

一、工程質量管理

作為工程技術人員，不但要用到大量的專業(yè)知識，還需一定的現(xiàn)場經(jīng)驗和必要的業(yè)務能力來支配和協(xié)調班組。這么多年施工現(xiàn)場的質量管理工作使我受益匪淺。做好事前控制工作，預防及消除施工隱患存在。在工程開工前，全面熟悉施工圖紙，參加設計院的圖紙會審活動，結合工程實際、國家質量驗收規(guī)范的要求參與編制專項施工方案、質量技術交底卡，嚴肅、認真的指導班組工人作業(yè)。

做好事中監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)及糾正施工中存在的問題，對工程質量作全面的檢查，對施工中出現(xiàn)的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格，配合項目部土建技術人員巡查解決混凝土澆注過程中出現(xiàn)的各種情況，及時加以整改，確保每個環(huán)節(jié)的施工質量達標。通過本人的盡心盡職檢查及嚴把質量關，每個施工環(huán)節(jié)都受到公司領導的表揚，還帶領兄弟項目部管理人員前來學習。

本人對出現(xiàn)的施工問題在事后進行總結分析，以便于工作的持續(xù)改進。每天施工結束后對施工過程找出往后容易出現(xiàn)的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記;參加每周的監(jiān)理例會、項目部例會和每月的業(yè)主協(xié)調會，對如何工作才能確保取得實質性成果進行總結，不斷地提高個人的業(yè)務水平;按時向公司提交周報、月報，將現(xiàn)場存在的質量問題及須公司協(xié)調解決的問題認真反映出來，將公司與項目部有機的聯(lián)系在一起。

通過自身的不斷學習，本人對現(xiàn)場施工的各個環(huán)節(jié)有較清的思路。在濰坊宜必思酒店項目中，本人更是兢兢業(yè)業(yè)的工作，放棄個人的休息時間，盡職盡責的檢查管理，及時糾正施工中存在的問題，在本工程中做出重要貢獻，受到甲方監(jiān)理的認可和好評。

二、工程竣工圖編制

對現(xiàn)場實際施工內容比較熟悉，幫助內業(yè)組將產生的變更(包括圖紙會審問題、設計變更通知、工程業(yè)務聯(lián)系單)的內容整理進入竣工圖。竣工圖能具體反映出實際施工內容具有可追溯性，為日后結算和竣工提供資料依據(jù)。

三、努力學習，提高自身修養(yǎng)

隨著時間的推移，技術的不斷進步，我感覺知識的匱乏將影響今后的工作效果，我利用業(yè)余時間，閱讀大量的專業(yè)書籍，探討學習新技術新發(fā)明，與此同時，我?guī)颖卷椖坎康钠渌芾砣藛T一起學習專業(yè)知識，從基礎基本知識開始學習，讓技術員和我一起學習新規(guī)范新標準新工藝，不斷提高他們的專業(yè)素質，使本項目部的施工力量與技術力量一同發(fā)展壯大。

四、不足與改進

在日后的施工管理工作中。本人也深深地體會到成功與不足的存在。為此，在未來的工程管理工作中，我將繼續(xù)認真鉆研業(yè)務，虛心學習，提高業(yè)務及外交能力，掌握更深的知識及技術，項目部的人性化管理，注重員工技能的培養(yǎng)，以及集體員工之間的相互關心，良好的企業(yè)氛圍，我相信，我一定會在項目部大家庭的發(fā)展中，成長成為一名真正優(yōu)秀的工程師!

建筑年度總結報告420____年的工作已經(jīng)結束，根據(jù)自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經(jīng)驗教訓，提出改進方法，以便自己在今后的工作中揚長避短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。

我來五公司已有3個年頭了，在這3年里我參建了各種各樣的工程，可以說對建筑行業(yè)的大體已經(jīng)有了較為清晰的認識，作為一名技術人員，我將工作定位為協(xié)助好技術負責人的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，在完成工程的材料計劃和基本的施工測量放線的同時，還協(xié)助技術負責人編制施工方案、技術交底，并負責工程技術資料的指導與編制，和施工員一起進行現(xiàn)場質量檢查，以及協(xié)助安全員落實、督促、檢查施工現(xiàn)場安全工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任務?！安灰庇诔龀煽?，埋下頭來干工作”，是領導教會我的工作態(tài)度，從而提醒自己不要好高騖遠，要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現(xiàn)場的經(jīng)驗累積。

一、積累經(jīng)驗，落實到底

施工現(xiàn)場工作更使我深深明白，自己翻看規(guī)范、規(guī)程學習到的知識在實際操作過程中必須落實到底，不能有一點遷就的意向。拿除鹽水站室內外水溝防腐一事來說，對我就是一個莫大的經(jīng)驗教訓，因為是新工藝，不單單對我，對我們整個項目部而言，此項工程也是頭一遭，在學習過相關規(guī)范規(guī)程之后，對耐酸轉的做法以及施工時耐酸轉對溫度、濕度、養(yǎng)護時間、粘貼工藝和呋喃膠泥的配比有了較為清楚的認識之后，我們便即刻組織了相關人員進行施工，由于選擇的隊伍只是粘貼普通面磚的人員，我們認為只要在配比上嚴把質量關，應該沒有問題，再加上當時工期緊，沒有時間聯(lián)系專業(yè)的防腐隊伍，再加上當時天氣寒冷，而耐酸磚粘貼時要求的溫度在150C以上，我們也沒有采取相應的保溫措施，養(yǎng)護時間不低于14天，甲方在7天后就投入到了使用當中，以至于造成所有耐酸磚在不到一個月之內大面積脫落，后來全部返工處理。若當時我們堅持原則，給甲方簽訂書面協(xié)議，我們的損失會減少到最低限度，我作為當時負責除鹽水站工程的技術員，有一定的責任，像這樣以公司的效益為自己買的施工經(jīng)驗對我來說太重了，必須以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來要求自己，技術含量上不能摻雜任何僥幸成分，只有這樣你才能在自己的崗位上站穩(wěn)。

二、技術交底不容忽視

技術交底作為施工班組的作業(yè)指導書，這就要求技術人員必須在施工工序開始之前做好，這一點我沒有做好，像鋼筋、模板、砼澆筑這些常見的施工工序在基礎都快施工完了我還沒有去做，只注意那些有特殊要求的施工工序，然而隨著工作中不斷的學習和認識，我對技術交底工作有了更深的認識，就技術交底工作來說，并不是簡單的把交底寫完交給施工隊簽字就完成工作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實際施工過程中跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導，也就是我們公司所要求的“保持過程受控”的質量方針之一，無形中又和質量檢查員聯(lián)系到了一體，從而充分體會到了建筑施工過程中各項專業(yè)人員“既分工又合作”這種無形的團隊精神，這一點在今后的工作中是我必須要改進的，也是我一定能做到的。

三、加強管理能力，協(xié)助安全生產

一幕幕血的事實，一行行觸目驚心的數(shù)據(jù)，把建筑行業(yè)中的安全生產推向了巔峰，管生產必須抓安全，安全工作并單是專職安全員的責任，我們每一個人都應繃緊安全生產的神經(jīng)，特別是技術人員，在編寫安全技術交底的時候，不能因為不是自己的本職工作而玩忽懈怠，要認真編寫，積極配合安全員管理工作，加大管理力度，眾所周知，安全管理工作難度很大，很多工人都不能理解，但我們要以足夠的耐心和力度來嚴格管理。最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。對于勞務隊，首先要做的就是在工人進場以后要安排一次安全教育培訓，同時要對勞務施工隊進行安全技術交底。

今年的工程施工工作，使得自己的專業(yè)知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協(xié)調能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗的積累。半年來的工作表現(xiàn)也得到了項目部領導和同事們的認可。在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

建筑年度總結報告5時間過的真快，轉眼間一年了，在這里也學到了蠻多做事做人的道理，在這里讓我感受到廣大勞動人民的辛勤勞動，用汗水在耕耘，用體力付出，也知道父母為了工作為了生活在外面奔波勞累，總之一份耕耘，一份收獲，現(xiàn)在有一下總結回顧一下過去的工作情況：

對于施工員，自己必須先對每天的工作內容有掌握，對每天施工的技術要求和施工工藝熟練掌握，這樣在現(xiàn)場的管理和協(xié)調中才能更好的處理?，F(xiàn)場是一個極其考驗一個人能力的地方，不光是對技術的掌握更是體現(xiàn)在對整個施工現(xiàn)場的管理和協(xié)調，尤其是在很多工序交叉時候，更要處理好相關事宜來避免不必要的麻煩。

在這一年的施工員工作中，我收獲很多，不僅僅是施工知識的掌握，同時對與各種層次人員的交流有了很大的提高，這里包括與同事的相處，與分包的相處方式，甚至與建設單位和監(jiān)理之間的交流，這一切的一切都讓我受益非淺。

在施工技術方面，我曾經(jīng)有一次因為沒有看技術組發(fā)出窗戶和門的變更導致門窗洞口位置留錯，幸好上報時被我們工長____發(fā)現(xiàn)并糾正。這件事給了我很大的觸動，作為一名合格的施工員，必須對技術敏感，我們在實際的施工中，經(jīng)常會遇到各種設計變更，施工員必須要第一時間了解、吃透這些變更，這樣才能真正指揮好現(xiàn)場。資料整理方面做的不好，落下了很多資料，臨時突擊補資料搞的自己很狼狽。以后一定做到施工資料并行，保證認真工作態(tài)度，給以后的資料整理打下基礎。

建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。我們要相信付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報，我們作為年輕的一代更應發(fā)揚吃苦耐勞的精神在工作的同時應抽空跟工人溝通交流，在一起聊聊家常啊，給工人師傅一支香煙，工人也會看作是我們尊敬他的一種意思，之后跟工人技術交底，工人也會很樂意的聽從并接受，對于工作也能很好的開展，正所謂時時刻刻的密切聯(lián)系群眾聯(lián)系工人，讓工人感受到我們項目部的溫暖。

在一年的工作當中我們都盡了自己的努力，為老板節(jié)約材料，告誡工人不要浪費材料，能夠用的半磚塊全部用上，二次結構植筋盡量全部用切割下來的短材料，大河有水小河滿。

第4篇：施工員實習自我報告范文

關鍵詞： 建筑類高職生;頂崗實習;頻繁跳槽

文獻標識碼： A 文章編號： 20958153（2015）06002205

收稿日期： 20151010

高職生頂崗實習是《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學習2年的基礎技術課之后，第3年到專業(yè)對口的企業(yè)進行實地操作，直接參與生產，運用所學的知識和技能完成工作任務，掌握操作技能，養(yǎng)成正確勞動態(tài)度的實踐性教學形式，也是辦好高等職業(yè)教育一個必不可少的環(huán)節(jié)。

湖北工業(yè)職業(yè)技術學院是國家骨干高職院校，該校于2010年創(chuàng)辦了建筑工程系，作為湖工職院重點建設專業(yè)，也是十堰地區(qū)唯一的建筑專業(yè)，在區(qū)域性（湖北省十堰市位于鄂、豫、陜、渝毗鄰地區(qū)）建筑類高職教育中具有一定的代表性。建筑工程系每年的11月份正式啟動了畢業(yè)生頂崗實習工作，學生的頂崗實習期限為8個月，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生主要輸送到了十堰市內外的建筑類企業(yè)，從事的工作崗位有施工員、監(jiān)理員、質檢員、測量員、資料員、預算員等。

通過對2015屆建筑類高職畢業(yè)生頂崗實習情況的核查，我們發(fā)現(xiàn)建筑專業(yè)的學生在頂崗實習期間跳槽現(xiàn)象較為嚴重，很多同學在短短的幾個月的實習過程中，多次變換工作、擅自脫離已有的實習崗位。究竟是什么原因造成他們頻繁變動工作崗位呢？為此，筆者對144名建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生的調查結果進行了分析研究。

一、 調研結果及分析

（一）缺少大型頂崗實習基地，學生實習滿意度偏低

由表1可知，畢業(yè)生在崗時間一個月以內的占89.4%， 兩個月以內的占84.3%，三個月以內的占71.4%，六個月以內的占69.6%，八個月以內的占67%，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，隨著實習時間的增長，建筑專業(yè)高職生在崗人數(shù)逐級遞減。在更換單位次數(shù)統(tǒng)計中，跳槽一次的占33%，兩次的占21%，三次及以上的占3%，說明建筑類專業(yè)高職畢業(yè)生有三分之一的學生對于當前的工作崗位不滿意，這部分學生普遍認為頂崗實習的工資偏低，不足以滿足他們的基本生活需求，在工地上工作的勞動強度大、工作時間長，學到的技能非常有限，多數(shù)畢業(yè)生把頂崗實習僅僅當作獲取畢業(yè)證的一個工具，只要達到畢業(yè)的要求，實習一段時間后就更換其他崗位。但是從職業(yè)技能的角度來看，建筑專業(yè)的高職生要想成為一名熟練掌握崗位技能的合格員工至少需要兩年的時間。調查結果顯示，在頂崗實習短短的八個月時間里，就有三分之一的同學跳過槽，這對于應屆生的發(fā)展十分不利。由于工作時間短，他們根本沒有機會獲取工作經(jīng)驗和職業(yè)技能。如果繼續(xù)找工作，工作經(jīng)驗匱乏的畢業(yè)生很難博得用人單位的青睞，缺少職場訓練對今后的職業(yè)生涯發(fā)展極為不利。

目前，頂崗實習采用“集中實習”和“分散實習”兩結合的方式進行。集中實習，即系部組織企業(yè)到校招聘，這些招聘企業(yè)大部分是十堰本地企業(yè)，并且大多屬于中小型企業(yè)，部分企業(yè)甚至采用人事外包的形式招聘，這樣造成的后果是企業(yè)招聘人數(shù)少、周期短、待遇差，不能簽訂正式合同，當一個項目完工以后聘用人員即面臨著失業(yè)的風險。這樣極易給頂崗實習的同學造成一種不安全感，他們會認為這家公司發(fā)展前景不明朗、只是為了暫時的需要臨時招聘一些工作人員，自己的勞動權益得不到根本保障，還不如早點跳槽，何必浪費時間。分散實習，即學生根據(jù)自己的實際情況，自行聯(lián)系用人單位實習，這樣容易陷入一種誤區(qū)：學生自主選擇，容易偏離建筑行業(yè)，單方面要求工作環(huán)境好、待遇高、壓力小的單位，一旦用人單位的用工環(huán)境、薪酬待遇與畢業(yè)生的訴求出現(xiàn)偏差時，就會增加跳槽的概率。

綜上所述，地方性高職院校缺乏大型的頂崗實習基地，重招生、輕就業(yè)――這也是當前高職院校普遍存在的問題，學生在理論知識上的學習比較豐富，在實訓基地里也得到了一些訓練，但是唯獨在頂崗實習的過程中得不到大型建筑類企業(yè)規(guī)?；⑾到y(tǒng)化、條理化的實習指導。頂崗實習是高職生大學生涯接近尾聲的一課，也是重要一課，上好這一課不僅關系到高職生理論與實踐一體化的有效結合，將所學的知識融匯貫通、學以致用，而且關系到高職教育培養(yǎng)的最終目標――培養(yǎng)的應用型人才是否合格，而檢驗應用型人才是否合格的重要標準之一就在于他們是否能穩(wěn)定就業(yè)。

（二）本地用工人數(shù)飽和，實習單位性質單一

由表2可知，大約有接近八成的學生選擇在湖北省內實習，并且有近一半的學生在十堰市內實習，選擇到省會城市、直轄市實習的同學非常少，而十堰本土企業(yè)吸納建筑專業(yè)實習生的崗位十分有限。從十堰市城市發(fā)展的現(xiàn)狀來看，十堰作為一個發(fā)展中的工業(yè)城市，經(jīng)濟發(fā)展主要以傳統(tǒng)的汽車工業(yè)為主，新興的旅游業(yè)、生物制藥業(yè)為輔;十堰城區(qū)僅有70多萬人口，外來人口流量小，購買房產以本地人居多，市場太小很難吸引大型房地產商進軍十堰，很難推動建筑業(yè)的提檔升級。因此，中小型房企、建筑類企業(yè)在用工問題上趨于保守、目光短淺，過于強調企業(yè)的用工成本，不可能為大批量的應屆畢業(yè)生提供實習就業(yè)崗位。此外，十堰境內的房地產企業(yè)大多屬于成長型的中小型企業(yè)，它們?yōu)榱松?、為了與其他公司之間進行競爭，需要削減成本、減少開支，實現(xiàn)利益的最大化，這就要求他們不得不從功利化的角度來思考用工問題，招聘人員的時候需要一些熟練工、技術工來為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，不可能招聘毫無工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生從頭培養(yǎng)，這樣花費的成本過高、預期收益減小。

傾向于到省會城市、直轄市實習的學生不足三成，愿意到湖北省外實習的學生不足四分之一，很多同學心中都存在著一種思維定勢：背靠大樹好乘涼，不愿意背井離鄉(xiāng)出遠門，愿意留在父母的身邊，有親戚朋友、熟悉的人脈關系。恰恰相反，做建筑工程這個行業(yè)，不可能像機關事業(yè)單位那樣，有固定的工作場所，往往是工程做到哪里，施工員就得去哪里，居無定所。即便公司總部就在湖北省內，也有可能分配到外地工作。從長遠發(fā)展的角度考慮，大城市建筑業(yè)的發(fā)展空間更大、更廣闊，更有利于實習生謀劃未來的職業(yè)生涯之路。

從單位性質來看，建筑專業(yè)高職生實習就業(yè)的企業(yè)大多為民營企業(yè)，民營企業(yè)的數(shù)量高達95%以上，而國有企業(yè)只占2%，進機關事業(yè)單位實習、自主創(chuàng)業(yè)、參加專升本考試的人數(shù)總和不足3%。這說明高職院校學生實習就業(yè)的門路較窄，沒有拓寬央企、國企、機關事業(yè)單位的就業(yè)渠道，在某一區(qū)域扎堆實習就業(yè)，導致工作崗位供不應求。

綜合上述，當前建筑類高職生在本地實習就業(yè)的崗位趨于飽和，中小型民營企業(yè)吸納實習就業(yè)的能力有限，國有大型企業(yè)的門檻過高，應屆畢業(yè)生難以獲得實習就業(yè)的機會。這反映了兩方面的問題，一方面是本地資源有限，學校層面不應僅僅局限于本土建筑企業(yè)，應當大力拓展異地大型連鎖企業(yè)，積極與外地上規(guī)模、有實力的建筑類企業(yè)協(xié)商、洽談，引進有實力的企業(yè)入駐校園，定期為學生做指導、培訓，為畢業(yè)生的實習就業(yè)工作做好充分準備;另一方面，應屆高職生應當具備職業(yè)生涯規(guī)劃意識，目光要長遠一些，充分認識到當前處于房地產業(yè)的調整期、資源整合期，要主動到大城市尋找更多、更優(yōu)、更好的實習就業(yè)機會，偏安一隅只會讓自己的目光更局限，不利于長遠發(fā)展。

（三）薪資水平偏低，自我定位不準確

通過表3可知，建筑類高職生頂崗實習工資偏低，接近六成的學生低于當前十堰市的最低工資標準1550元，其中1200元至2000元之間的學生占了一半以上，2000至2500元約有十分之一，2500元至3000元及3000元以上的不足8%。薪酬待遇與學生心中的期望值不成比例，也是他們頻繁跳槽的重要原因之一。很多畢業(yè)生自我感覺良好，認為自己既有知識、又有技能，自我定位過高，但是理想與現(xiàn)實存在著差距，當不能迅速實現(xiàn)自己的抱負和理想之時，他們的失落感明顯增強，工作乏力無法忍受，最終自動離職，重新尋找新的工作。很多同學認為工作崗位的好壞取決于薪酬待遇的高低，在這種思想影響下很多人根本不去了解企業(yè)崗位是否適合自己，也不問企業(yè)發(fā)展前景如何，只要待遇不錯就投簡歷，只顧眼前利益不顧長遠利益。

也有學生對實習期間的最低要求就是包吃包住，有最起碼的生活保障，但是很多企業(yè)并不能滿足學生們的基本要求，他們給的工資水平偏低，只有一頓工作餐，并且不提供住宿。學生們?yōu)榱斯?jié)約開支，不得不選擇離家近、離學校近的企業(yè)上班，這樣能夠節(jié)約開支、節(jié)省生活成本。當然，也有極少部分的學生好高騖遠，要求要到省會城市、直轄市，非城市中心不待、非大城市不去，有業(yè)不就、有業(yè)難就，這都與建筑行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀相脫軌。

學生自我定位與學校培養(yǎng)定位、用人單位定位存在著偏差[1]。在選擇用人單位的時候，一方面學生不知道自己想干什么工作、能干什么工作，另一方面學生對收入的定位過高，希望能坐辦公室，而學校與企業(yè)對收入的定位偏低，希望畢業(yè)生能進入企業(yè)的基層和一線工作。這也正是影響高職生穩(wěn)定性、跳槽頻繁的根源之一。44.5%的家長、26.4%的學生想到機關事業(yè)單位就職，現(xiàn)實中不到1%的學生到這些單位就業(yè)，88.5%的學生到民營企業(yè)工作。71%的家長、66%的學生希望今后當白領，而現(xiàn)實中僅有三分之一的學生能當白領，超過一半的學生當了藍領。

當前國家大力提倡創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，要求各大高校設立創(chuàng)業(yè)孵化基地，但是上完創(chuàng)業(yè)培訓課以后，真正有過創(chuàng)業(yè)想法的同學不足8%，付諸于創(chuàng)業(yè)行動的同學不足3%。很多同學有過創(chuàng)業(yè)的想法，心頭一熱，準備大干一場，不是缺啟動資金、就是缺技術，后來在家長的百般阻撓下不得不中途夭折[2]。

綜上所述，當前建筑行業(yè)的形勢不景氣，房地產業(yè)低迷，應屆畢業(yè)生的薪酬待遇難以達到三年前房地產業(yè)紅紅火火、蓬勃發(fā)展的興盛時期。以后的建筑行業(yè)從要素驅動、投資驅動向創(chuàng)新驅動轉變、行業(yè)結構趨向專業(yè)化，建筑類的高職生要想勝任工作崗位首先就應該提升自我的專業(yè)化水平，走專業(yè)化發(fā)展之路。

二、啟示

（一）職業(yè)規(guī)劃貫穿高職教育始終，強化自我認知理性定位

職業(yè)生涯規(guī)劃教育應當貫穿高職教育始終[3]。對于高職生來說，他們求學的根本目的就是就業(yè)，就業(yè)崗位滿意與否直接決定著他們的人生質量。在國外，青少年很早就已接觸到職業(yè)生涯規(guī)劃教育，但在我國職業(yè)生涯規(guī)劃尚處于起步階段。雖然高職院校針對大一新生開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但是師資力量較為薄弱，多為輔導員兼任，沒有專業(yè)化的師資隊伍。隨著高職生實習就業(yè)問題的凸顯，開展這方面的教學研究工作就越來越迫切。對于建筑類的高職生，應當在大一進校的時候就要了解自身的特點，謀劃自己未來的職業(yè)生涯、明確求職方向，只有這樣才能在三年后的就業(yè)競爭中立于不敗之地。對待高職學生可以通過在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃，進行就業(yè)政策、就業(yè)理念、就業(yè)技巧的教育，改變他們已有的就業(yè)觀念。不同年級的學生要有著不同的定位，對于大一新生，重點指導他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，強化自我認知，初步規(guī)劃職業(yè)生涯，明確就業(yè)方向;對于大二學生，幫助他們建構就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，認清專業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展的關系，將社會需要與自我目標相協(xié)調，培養(yǎng)基層意識、吃苦意識;對于大三學生，進入就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)演練階段，幫助他們縮短適應周期，盡快實現(xiàn)成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標，傳授有關就業(yè)技巧及相關就業(yè)技術知識，緩解就業(yè)心理壓力，處理好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關系。

在教育教學中，培養(yǎng)學生的職業(yè)行為能力，避免學生出現(xiàn)“未來無目標、學習無動力、生活無樂趣”。將職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、職業(yè)困惑通過教育故事的形式講授給學生，以此加深學生對崗位的認識，也增加了課堂的趣味性;開展項目教學與情景教學，讓學生學習與人合作、克服困難，提升綜合能力;鼓勵學生利用寒暑假的時間從事建筑類兼職工作，提前感受職場氛圍，盡快轉變角色觀念。

頂崗實習是學生走向社會、走向成熟的第一步，不管這份實習崗位是否滿意，無論是社會經(jīng)驗還是工作技能，它都有讓人獲益的地方，每位同學都應該珍惜、重視、認真對待。對待第一份工作，不應該眼高手低、好高騖遠，應該多學習、多積累，從簡單的小事做起，保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，給人留下好的印象，才能獲得更多的工作機會。學會自我認知，知道自己能做什么，優(yōu)點和特長是什么，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢有哪些，準確評估個人目標與現(xiàn)實的差距，進行職業(yè)定位，正確定位自己的社會角色，在工作過程中努力提升自我的專業(yè)知識及專業(yè)技能。在工作崗位上定位準確、低調做人、踏實做事，要學會處理社會人際關系，要以大局為重，多為別人考慮，要控制自己的情緒，學會寬容忍耐，避免激化矛盾。只有做好了職業(yè)規(guī)劃、自我認知定位，才能避免浮躁心理、盲目追薪、攀比待遇、忽視自身發(fā)展[4]。

（二）學校對接大型企業(yè)，人才培養(yǎng)與用工需求相結合

與大型企業(yè)對接，所要解決的不僅僅是學生動手操作的技術問題，更重要的是如何融入企業(yè)的文化，讓先進的企業(yè)文化融入課堂，在熟悉了解企業(yè)的氛圍中，按照企業(yè)用工的綜合要求，來設置課程架構體系，并進行相關的職業(yè)素質拓展訓練，這樣培養(yǎng)出來的畢業(yè)生一進入企業(yè)頂崗實習，就能迅速進入工作角色、勝任工作崗位要求，具備較強的動手操作能力和職業(yè)能力。

調整專業(yè)培養(yǎng)計劃，堅持能力本位的課程改革。根據(jù)市場的需求變化適時調整專業(yè)培養(yǎng)計劃，開設符合市場需要的新課程。制訂專業(yè)課程標準應當以就業(yè)為導向、能力為本位，以專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)能力素養(yǎng)為出發(fā)點，確定課程的定位、目標、任務，根據(jù)技能點、知識點、能力點來科學構建課程體系。學校要統(tǒng)一制訂社會實踐的標準并對學生進行考核，以此強化學生的社會實踐能力。只有讓學生參與一線的工作，才能讓他們更清楚地了解到用人單位需要什么樣的人才，今后該如何自我定位，朝什么方向定位發(fā)展。

做好產學研結合，建立企業(yè)里的實踐教學基地，一方面讓企業(yè)參與修訂教學計劃、承擔教學任務、接收實習生等任務，實行訂單培養(yǎng)，將教學與科研相結合，形成“產教結合、產教并舉、以教促產、以產養(yǎng)教”[5];另一方面，學生進入企業(yè)實習增強實踐能力，感受企業(yè)文化，培養(yǎng)他們自身的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)，牢固樹立起市場競爭意識。以此尋求高職院校與企業(yè)發(fā)展的利益共同體，形成學校與企業(yè)結合的組織形式，最大程度實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利共贏，為校企合作、雙園融合、產學研結合奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎。

（三） 強化用人單位管理，完善頂崗實習反饋機制

根據(jù)建筑專業(yè)的特點，挖掘湖北省內外優(yōu)質企業(yè)資源，建立用人單位資源庫，搭建良好的就業(yè)平臺。在服務學生、企業(yè)的同時，還要加強對用人單位的審核、把關，要考查用人單位的運行情況，長遠考慮畢業(yè)生的發(fā)展空間、薪酬待遇、工作環(huán)境等問題，盡量選擇學生滿意度高、適合長遠發(fā)展、能夠安心工作、有效降低跳槽風險的企業(yè)。學校要選擇一些有經(jīng)濟實力的企業(yè)，這些企業(yè)能夠拿出一定的經(jīng)費對畢業(yè)生進行入職培訓、職后培養(yǎng)，樹立應屆生培養(yǎng)的長遠目標，加強對畢業(yè)生的人才儲備及培養(yǎng)，引導畢業(yè)生要盡快適應企業(yè)的工作環(huán)境，避免“只淘汰、不培訓”的現(xiàn)象發(fā)生，避免出現(xiàn)“有業(yè)不就、無業(yè)可就”的就業(yè)難題。

頂崗實習是檢驗高職院校人才培養(yǎng)質量高低的重要標準。系部應該定期走訪調研企業(yè)和學生，通過實地走訪、現(xiàn)場座談、發(fā)放調查問卷的形式，了解畢業(yè)生在頂崗實習期間的工作生活狀況，以及對就業(yè)工作的意見和建議，及時將信息反饋至學校，推動學校深化教育教學改革，以此提升畢業(yè)生的就業(yè)質量。頂崗實習指導老師應該定期與學生取得聯(lián)系，督促學生做好實習工作記錄、撰寫實習日志、填寫頂崗實習周匯報表，分階段檢查學生的頂崗實習進程：實習前，當畢業(yè)生進入實習單位，尚未實習前就應當提交《頂崗實習登記表》并加蓋單位公章，以紙質版的形式交給學校指導老師;實習中，要提交實習工程基本概況表、實習日志、周匯報表等;實習結束后，要提交一份頂崗實習報告、實習單位對學生頂崗實習的考核表，凡是達不到上述要求的同學，頂崗實習均不通過，影響最后畢業(yè)。

[參考文獻]

[1]羅振華. 高職學生、專業(yè)培養(yǎng)計劃和用人單位定位不均衡分析[J]. 職教論壇， 2006 （6）： 2225.

[2]周耀明， 王 彬， 韓善倉. 高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調研及其對人才培養(yǎng)的啟示[J]. 教育與職業(yè)， 2013（7）： 8486.

[3]黃銳瓊. 技工學校學生頂崗實習中頻繁跳槽的原因及解決對策[J]. 職業(yè)時空， 2012（9）： 166170.

[4]施 皓， 吳 迪. 頻繁跳槽背后的高職就業(yè)工作對策研究[J]. 中小企業(yè)管理與科技， 2014（32）： 220221.

[5]郝 偉. 高職生初次就業(yè)后頻繁跳槽的原因與應對[J]. 甘肅科技， 2012（10）： 7576.

Phenomenon and Implications of Frequent Job Hopping of

Architectural Students during Internship Period

ZHANG Wei

（Department of Architecture， Hubei Industrial Polytechnic， Shiyan 442000， China）

第5篇：施工員實習自我報告范文

關鍵詞：實踐能力培養(yǎng)；實踐大綱設計

中圖分類號：S611 文獻標識碼： A

正文：

高職教育培養(yǎng)的是具備一定管理能力的高技能應用型人才，對理論學習的要

求是實用、夠用、能用，不要求做深入的研究，實際動手操作能力是重點的培養(yǎng)

方向。近年來，中央和各級政府教育行政部門已經(jīng)十分重視學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各高職院校投入大量資金進行實訓基地建設，積極開展實踐教學改革，在人才培養(yǎng)方案中理論教學與實踐教學的比例達到了1：1甚至更高。然而用人單位對高職畢業(yè)生的實踐能力評價仍有所保留，說明在高職教育中的實踐培養(yǎng)方案還有待改進。筆者站在自己多年一線教學的角度上，對高職教育的實踐能力培養(yǎng)中遇到的困難闡述如下：

一、實踐培養(yǎng)模式浮于形式，不能夠吸引或有效組織學生達到實踐培養(yǎng)的目的。

我國最有效的實踐培養(yǎng)模式是傳統(tǒng)的師徒制，一位師傅帶領一個或多個徒弟進行手把手的經(jīng)驗傳授，徒弟能在師傅的實際操作中通過眼觀耳聞，了解到該項專業(yè)知識的每個細節(jié)技能，并能夠在師傅的指導下進行大量的實際操作訓練，從而最終獲得謀生的本領。但這種模式時間長，效率低，不適合高職教育幾十人甚至上百人的大班化教學。目前在高職院校里運用較多的有暑期社會實踐、工學結合、實訓實習基地等形式，這些實踐能力培養(yǎng)模式有的是讓學生利用課余時間自己在企業(yè)實習，有的是在于院校簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議的企業(yè)進行實習。共同的特點是學生基本離開了專業(yè)老師的指導，直接面對工作中的問題，這樣就存在一些問題，比如說有的學生的實踐與專業(yè)聯(lián)系不緊密，有的學生遇到不能解決的問題打擊了他的自信心、積極性與主動性，在缺乏有效監(jiān)督管理的時候，甚至有些學生會放棄實踐學習的機會。

針對這一問題的分析，我們要從實踐的具體目的出發(fā)，筆者認為，目前所說的實踐培養(yǎng)，更側重于社會企業(yè)的實踐，而我們應該將實踐能力的培養(yǎng)分階段、分步驟的進行。作為筆者的建筑專業(yè)來說，實踐能力的培養(yǎng)應該循序漸進的分為4個階段：常規(guī)技能知識的實踐、教學實驗實踐、工程案例項目實踐、社會企業(yè)實踐。

1、常規(guī)技能知識的實踐：首先通過理論課的講授讓學生掌握基本的概念性知識，通過多種教學手段，包括圖片、視頻、模型、實物等多種直觀手段，讓學生對常規(guī)的技能知識也有深入的認識，避免在最后社會企業(yè)實踐時，一問三不知，打擊學生自信心。

2、教學實驗實訓：在具備了基本知識的前提下，開展教學實驗，讓學生在校園里掌握日后常用的具備操作性的知識，比如說測量儀器的使用，建筑材料的配比實驗等。

3、工程案例項目實踐：利用已有案例，結合學生已掌握的知識進行項目實訓，比如說鋼筋量的計算，工程造價的計算等，還可以進行有關案例的施工組織設計，讓學生慢慢的進入工作角色，掌握通用的資料格式，掌握較系統(tǒng)的工作流程，培養(yǎng)學生獨立處理事件的能力。

4、社會企業(yè)實踐：在學生具備了獨立處理事件能力的條件下，再安排學生進入社會企業(yè)進行實踐，避免學生因為對專業(yè)知識的過于生疏而遭到企業(yè)的冷眼。在本階段中，開啟生活磨礪模式，將見習與實習融合，這一階段的主要目的，是培養(yǎng)學生的人際交往能力，并將已具備的知識更好的與實踐工作相結合，達到具有端正工作態(tài)度的，具有良好的動手能力，具有創(chuàng)新能力的職業(yè)人的標準。

二、實踐實習的教學大綱不夠系統(tǒng)，學生在實踐學習中難以確定目標

在目前高職院校的人才培養(yǎng)方案中，沒有將實踐實習的特點突出，甚至還有很多非專業(yè)課程設置偏多，占用了開設其他專業(yè)課程的時間。在高職人才培養(yǎng)方案中，應按照學生的認知習慣和課程之間的邏輯關系來設置，要科學地按照實際工作的流程安排課程開設的先后順序，使課程的銜接合理。專業(yè)實踐課程的安排應按照學生所學的知識合理安排，要求對學生上一階段的學習能起到歸納應用作用，對下一階段的學習能起到啟發(fā)引導作用。

現(xiàn)有的實踐實習的教學大綱也不夠系統(tǒng)，多是要求學生獲得實踐企業(yè)的實踐鑒定，學生提交實踐報告或總結的形式來進行。而對學生怎樣才算是合格，學生在實踐中應達到怎樣的水平，實現(xiàn)怎樣的目標沒有明確的要求，很多學生找相熟的企業(yè)蓋章了事，這樣容易令專業(yè)實踐流于形式。即使是學生在實踐中確實表現(xiàn)優(yōu)秀，也沒有相應的管理評價措施來真實的測出學生的實踐態(tài)度和實踐效果，這勢必影響到學生參與專業(yè)實踐的積極主動性。

筆者將實踐實習修訂的側重點放在實踐效果評價部分，利用教師評價、學生自我評價、同伴評價、企業(yè)評價相結合，學習之前、學習期間、學習之后相比較，全面收集學生在實踐階段的學習證據(jù)，利用各種指標進行科學、客觀的評價。具體要做到：

1、編制具有清晰指引、內容詳細的實習手冊，每個階段學生應具備什么能力，會做什么事情，達到什么目標都有詳細的要求。

2、要求學生做好實習日記的記錄，每天做的什么，學到了什么，有什么啟發(fā)都要記錄在冊，結束撰寫心得體會或總結，與實習日記一起參與考評。

3、充分了解實踐單位的意見，對學生在各崗位各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)予以定期記錄。

4、指導教師要定期與實踐學生直接接觸，對學生遇到的困難及時予以幫助，有條件者要對學生的實務操作進行直接指點提出改進意見，并要對每次的督導詳細記錄。

三、缺乏市場導向，社會給予的實踐機會有限，難以滿足學生實踐需求

高職院校的專業(yè)開設依市場而立，市場需要什么專業(yè)就開設什么專業(yè)，這樣雖然能提高畢業(yè)生的就業(yè)率，但也出現(xiàn)了扎堆現(xiàn)象。以建筑行業(yè)為例，在前幾年大興土木的經(jīng)濟刺激政策大環(huán)境影響下，高職院校大量招收相關專業(yè)學生，而目前經(jīng)濟緊縮，建筑行業(yè)恢復常規(guī)化發(fā)展，導致該專業(yè)人才供過于求，在實踐階段，能接納實習生的企業(yè)數(shù)量減少，難以滿足學生實踐需求。

針對這一現(xiàn)象，就要求高職教育發(fā)展不能求快貪多，而應該有目的的去做?？梢詫I(yè)的某個技能重點培養(yǎng)，突出職業(yè)教育的特點，比如說在建筑專業(yè)里，可以將鋼筋工、模板工等不同工種單獨拿出來組織教學，也可以側重于造價員、材料員、施工員等不同崗位的需求組織教學。

四、實踐管理有待進一步提高并落實

當前的高職院校的實踐實多是安排在校外實訓基地，這樣雖然解決了學生的實踐學習問題，但校外實踐實習由于存在異地性，高職院校很難在培養(yǎng)過程中進行組織管理，有效的監(jiān)督監(jiān)控，而作為校企合作的企業(yè)方又由于各種原因不具備培養(yǎng)人才的能力，這樣就產生了較多的問題。

首先表現(xiàn)在學生的集中學習難度大。作為實訓基地的企業(yè)沒有大量接受實習生的能力，所以實踐能力的培養(yǎng)大多都是小班開展，幾個學生為一組分配到各個實訓基地，甚至有的是1個學生就1個單位，指導老師不可能兼顧所有學生。由于學生人數(shù)多，企業(yè)少，一般是分批分次分地點的安排，每批學生所處的環(huán)境不同，遇到的問題也不同，指導老師在管理上存在較大的難處。

其次是高職院校與實踐單位之間的溝通聯(lián)系有所欠缺，指導老師不能親赴每個實踐地點進行指導，而實踐單位的指導力度和指導方法也許不適合專業(yè)知識還不夠全面的學生們，有的實踐單位雖然也有企業(yè)導師，但指導老師和企業(yè)導師分屬兩個單位，不能夠及時的進行溝通，學生在實踐中遇到的學術問題，心理問題都不能最快解決。

再來是給予實踐學生的待遇往往很低，得不到基本的甚至很多是零報酬，社會上甚至有學校利用學生的廉價勞動力賺錢的負面評論，這些都影響了學生的工作熱情。

要解決這幾個方面的問題，先要擬好實習協(xié)議，明確學校、學生、企業(yè)三方在實踐中的各自角色，規(guī)定好權利責任義務，給企業(yè)創(chuàng)收，給學生保障，同時還好明確在實踐中學生的任務，使實踐活動有指向性和目的性?？梢岳秒娮用浇?，建立網(wǎng)格考核體系，學生可以通過網(wǎng)絡提交每日的實習記錄，相互之間通過留言等功能對實踐中的問題進行探討，指導老師也可以隨時對學生的實踐活動進行指導，企業(yè)導師對學生在實踐中的情況也能隨時反饋給學校，學校再綜合各種反饋信息進行新一輪計劃的布置?？梢越⒔y(tǒng)一的電子表格，方面學校方面歸納整理，也可以進行網(wǎng)絡在線的實踐考試，隨時了解學生的學習狀況，加強對實踐學生的管理。

五、結束語

總之，實踐能力的培養(yǎng)在高職教育中是尤為重要的，要加強在培養(yǎng)過程中管理的改革與創(chuàng)新，讓實踐過程制度化系統(tǒng)化，使學生能在實踐能力的培養(yǎng)過程中完成簡單到綜合，知識到能力的職業(yè)轉化。

參考文獻：

[1] 傅水根.探索工程實踐教育[M].北京：清華大學出版社，2007.

[2] 余曉.面向產業(yè)需求的工程實踐能力開發(fā)研究[D]，浙江大學，2012

第6篇：施工員實習自我報告范文

大學生通過社會實踐，可以更早地接觸到社會，通過開展豐富多彩的社會實踐活動了解社會，下面就讓小編帶你去看看建筑工作個人社會實踐報告范文5篇，希望能幫助到大家!

建筑社會實踐報告1一、前言

實訓就是在實習中加強崗位職業(yè)能力， 提高專業(yè)素質的培訓，它是學生對所學的建筑施工等相關課程的內容進行深化、拓寬、綜合訓練的重要階段。

從實習開始就要把實習與就業(yè)掛鉤，要從分認識到社會人才市場的競爭是激烈而殘酷的，要從理論到實踐去充實完善自己。建筑行業(yè)是一個重視經(jīng)驗的行業(yè)，因此應有意識的進行實踐積累，確立能夠充分發(fā)揮自己才能的職業(yè)目標，做好職業(yè)基本點位，把社會需求與個人才能，愛好等進行有機的結合，在實習中培養(yǎng)自己的擇業(yè)競爭能力，把今天的實習作為明天上崗的準備。

實習，就是在實踐中學習，她是一個獲取知識，培養(yǎng)能力的過程。建筑施工實習是指建筑工程技術和相關專業(yè)的專業(yè)學習。建筑工地是一個大課堂，工地的建筑物、施工機具、建筑材料、施工技術、施工組織與管理方法等就是學習內容，工地上的工人與技術人員的一舉一動，一言一行就是學習的榜樣。只有善于觀察、勤于動腦、勇于實踐，才能學到在課堂上學不到的知識和獲得自身的技術應用能力。同時，今天的實習工地就是明天的工作場所，應抓住這良好的實踐機會，樹立向實踐學習的覌念，爭取更多的收獲。

施工實訓實習無疑是建筑工程技術專業(yè)學生完成教學計劃，使我們知識，能力，素質得到提高，達到培養(yǎng)的關鍵性實踐性教學環(huán)節(jié)，它為后續(xù)的課程教學奠定必要的基礎。通過施工實訓學習這一實踐學習，我們得到一個深入實踐，了解社會的機會。我們將會接觸到各種人和事，以鍛煉我們對社會的適應等的辨別能力;有利于我們將本書上所學的理論知識和生產實踐相結合，并拓寬視野;學習施工現(xiàn)場生產與管理知識，可以提高我們綜合分析解決問題，組織管理和社交的能力;

總之，施工實訓學習對我們的思想品德，工作態(tài)度及作風，綜合素質與工作實踐能力培養(yǎng)等諸方面都會有很大的影響，對于提高我們的全面素質具有重要意義。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大二的學生，大學學習快兩年了。我的專業(yè)是建筑工程技術。在這個學期將要結束的時候，學校組織了我們去實習，安排我們到新余市歐亞城施工現(xiàn)場實踐操作，給了我們一個很不錯的鍛煉機會。

二、實習單位簡介：

1)實習工程項目名稱：新余市暨陽房地產有限公司

2)監(jiān)理單位：新余市正大監(jiān)理公司 新余市正宏監(jiān)理公司

3)工程概況：(1)工程總概況：施工單位：武警水電二隊

結構形式;框架結構 面積____畝 屋面防水等級;二級

標注單位：總平面尺寸及標高以米為單位，其他圖紙尺寸均以毫米為單位。設計標高0.000

三、實習內容及過程實習內容主要有：

1，地基 2 防水層做法

3，模板制作

4，現(xiàn)澆鋼筋砼樓板

在主樓施工現(xiàn)場，我們看到了現(xiàn)澆鋼筋砼樓板的現(xiàn)場施工?，F(xiàn)澆鋼筋砼樓板施工現(xiàn)場通過支模,綁扎鋼筋,澆筑砼,養(yǎng)護等工序而成型的樓板.優(yōu)點:整體性好,抗震能力強,形狀可不規(guī)則,可預留孔洞,布置管線方便.缺點:模板,用量大,施工速度慢.!

學校的主體為鋼筋混凝土框架結構，由鋼筋混凝土主梁、次梁和柱形成的框架作為建筑物的骨架，梁和柱之間的連接為剛性結點。屋蓋、樓板上的荷載通過板傳遞給梁，由梁傳遞到柱，由柱傳遞到基礎?？蚣芙Y構的墻體全部為自承重墻，只起分隔和圍護作用，磚墻的重量通過梁、板傳給柱。有時填充墻的剛度大于豎向柱的剛度，對結構抗震極為不利，所以不宜采用實心粘土磚作填充墻，減少結構的自重和荷載，減弱隔墻的剛度。框架結構的特點是不受樓板跨度的限制，能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差?？蚣芙Y構中梁柱構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮。為了增強結構的抗震能力，設計時遵循以下原則：“強柱弱梁、強剪弱彎、強節(jié)點強錨固?！笨蚣芙Y構構成：屋蓋與樓板、框架梁、框架柱、柱基礎、框架墻。

建筑社會實踐報告2一、實習項目簡介

(一)鵑城苑四期工程

鵑城苑四期工程由宜賓市蜀益建筑工程有限公司承建。該公司是國內一級施工企業(yè),是以鋼結構為主體的工程總承包企業(yè)，公司具有房屋建筑工程施工總承包二級、鋼結構工程專業(yè)承包二級、地基與基礎工程專業(yè)承包二級、建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包二級資質，并通過IS9001;____國際質量體系認證。

鵑城苑四期工程共33棟樓，戶型不一，是郫縣政府為解決拆遷戶住房問題所建設的安居工程。整個工程面積99532.6平米，由北京中鐵建筑設計院設計，成都市西匯城市建設有限公司承建。結構類型有底框、磚混、鋼混等。民用建筑房屋為6層，層高3m，抗震強度6~7級。由于四川地區(qū)屬I類地區(qū)，8層以下混合結構，建筑面積120，000平米以內的，工期約為25.5個月。

(二)藍光水業(yè)新廠址

藍光水業(yè)新廠址由宜賓市華信建筑工程有限公司承建，項目地址位于南北大道成都現(xiàn)代工業(yè)港南區(qū)。

該工程于____年10月動工，有工人宿舍、廠房、辦公樓，建筑面積100畝，為一期工程。工人宿舍為五層全框架結構賓館標間，廠房為兩跨式(跨度30m及14.86m)、三跨式(30m,30m,27m)，采用輕型鋼結構，屋面及外墻使用雙層采鋼板(內夾保溫棉)，符合節(jié)能設計要求。地板使用耐磨地板以節(jié)省資金。內隔墻使用雙層鋼夾板(內夾泡沫)起隔熱隔音作用。辦公樓有3層，沿襲總部特點，設備先進，并裝有中央空調。

該工程耗資6000多萬元人民幣，圍墻工礦系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)先進，綠化配套建設有序。據(jù)介紹人稱，將爭取建成西南地區(qū)乃至全國的.先進桶裝水基地。

(三)紅光鎮(zhèn)鞋廠宿舍

紅光鎮(zhèn)鞋廠宿舍施工基地由宜賓市中光建筑工程有限公司施工，項目地址位于成都市高新西區(qū)西蕊大道3號，由四川匯友羅保盛鋼建科技有限公司四川大陸集團承建。

該項目的總體布局為一個廠房和一幢六層的職工宿舍，該工程采用底框磚混結構，剪力墻較多，建筑總面積9675.64平米，建筑物總長87米，寬24米，總高度為19.15米。宿舍五樓一底層高3米，車間工程采用全鋼結構，地基根據(jù)地質作了處理。本工程使用期限為50年。工程項目部辦公室里可以見到很多相關規(guī)章制度、處罰條例、施工進度流程表等。

二.實習主要工作任務

我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規(guī)模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。

我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。

為了了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。

我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求;對水泥標號也有要求。

三.實習感想

實習的中途，學校領導來看望我們，要我們好好學習，為以后祖國的建設打好基礎。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著。

在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當?shù)孛襟w的反應。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學習相關的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人。現(xiàn)在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務的民工沒有后顧之憂，

在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。

首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的?？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。

還有一些安全隱患是和質量聯(lián)系在一起的，比如鵑城苑，有些柱子在

澆筑的時候，并不是十分鉛直的，但是包工頭沒有讓工人返工。雖然這種現(xiàn)象不多見，他們也存在僥幸心理?？墒沁@樣的建筑物使用年限不會長久，萬一出了事故，受害的是人民。或者出現(xiàn)了一些細小的裂縫，短期內不會影響工程，但是時間長了，問題就大了。我們問了一下帶隊的何工，出現(xiàn)這種情況的時候怎么辦。他說只要按照設計要求彌補，工程不會出問題的。

我們進出工地的時候會穿過一些堆放有建筑材料的地方，施工現(xiàn)場因為這些材料的不規(guī)矩堆放而顯得更加的雜亂。隨便堆放材料的結果是，當要使用的時候，他們要花更多的時間去找他們需要的型號的材料。

四、注意的問題

我們在參觀的時候，被強調一定要戴安全帽。在各個施工場地我們都可以看到安全第一的標語。除了安全問題以外，我們對建筑上的一些應該注意的基本問題有了一點認識。

成都地處西南，雨水相對較多。所以設計和修建的時候要特別注意排水的問題。鵑城苑33棟樓層的屋頂屋面均為三角尖式，符合西南地區(qū)天氣狀況，有利于順暢排水。

建筑物內的人都不希望看到屋面漏水。某日因為大雨我們借機詢問帶隊技術人員有關剛性防水屋面滲漏的問題。這種情況容易出現(xiàn)在女兒墻、檐口、屋面板板縫、煙囪等處，水穿過防水層引起滲漏。要解決這類問題，在施工時應使防水層分隔縫和板縫對齊;南方墻體迎面泛水高度應不小于240mm,非迎水面不小于180mm，通氣管泛水高度不小于150mm;盡量使泛水和板面上的防水層一次澆成，不留施工縫。泛水頂部與管子相接處應抹壓光滑，避免形成臺階使雨水停滯。

我們看到工人們在工頭的指示下彌補裂縫。工頭看到我們來參觀，給我們講解了裂縫形成的原因以及修補措施。并且告戒我們如果以后做了這行，為避免裂縫，要注意混凝土的養(yǎng)護，要虛心求教有經(jīng)驗的人。這是我們應該注意的問題，要盡可能的預防裂縫的產生。

總結

這次為期兩周的認識實習為我們今后學習專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應該是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。

通過這次認識實習，我們對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，這也為我們今后學習專業(yè)知識，走上工作崗位有一定的幫助。

致謝

這次實習得以順利進行和完成,我們要感謝學校的大力支持,老師的帶隊,相關領導的重視以及以下施工單位的支持:宜賓市中光建筑工程有限公司,宜賓市華信建筑工程有限公司,宜賓市蜀益建筑工程有限公司。在此一并致謝!!!

建筑社會實踐報告3作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習里，我初步接觸了建筑的一些基礎知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開始之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

第一次到工地實習，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細部的節(jié)點構造還是不怎么對應的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體?，F(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。在工地實習的這段時間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教導下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識，師傅結合我在學校學習的內容和我講解了關于鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當柱子高度不大于1。2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當梁與柱子交接時，箍筋不需要重復設置，只要在豎直方向設置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴格把關的一項東西，師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的學生更應該注意這一細節(jié)，因為這關系到經(jīng)濟的問題，所以看似簡單的東西就更應該仔細。師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的基礎知識也更為了解。

之后的'一個月我又去了公司實習，那里的環(huán)境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復雜。每天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。

公司與工地不同，但學的東西也很多，無論是專業(yè)技術方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認識都在不斷的加深，學到的東西也不斷的在增加，有的還是在學校接觸不到的東西。剛去的幾天和去工地一樣，總感覺好陌生，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看預算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。第一次真正接觸預算，我信心十足，因為我很想把他學好，首先看了建筑面積的計算規(guī)則，看似簡單的幾句，其實里面包括了很多內容，每一句都要仔細看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的?？赐杲ㄖ娣e的說明和計算規(guī)則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)則試著計算下，之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒碰到過，和學校的很不一樣，復雜也復雜了很多，當時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業(yè)就應該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。經(jīng)過師傅的指點，簡單的了解了下，磨糊的就這么計算著，當?shù)叵率?、半地下室等建筑物的建筑面積及相應出入口建筑面積，按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及保護墻)外圍水平面積計算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等，按柱外圍水平面積計算建筑面積;獨立的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等，按其頂蓋水平投影面積的一半計算;室外樓梯按自然層水平投影面積之和計算等等。預算中最簡單的建筑面積我都計算了好幾天，有些沮喪，接下去師傅還教我怎么使用cad軟件計算建筑面積，不過用cad軟件計算必須把計算建筑面積的規(guī)則都搞的很清楚，這樣計算才會更快。

在這短短的實習期間對于預算我還沒接觸多少，只了解了寫皮毛，但師傅告訴我拿到一個工程不要急著去計算而是要要先閱讀圖紙的設計說明及其有關此套圖紙的補充等，較完整的翻閱一下整套是很重要的，這樣計算起來心里會對它有個整體的了解，知道自己所要計算的大概有哪些東西。其次，工程量計算時要一步一步的算，主要的還是條理清楚，思路清晰，不要挑著算，這樣不容易漏算少算，第三，每一層都有不同的東西，要仔細研究，不能說看上去差不多就按一樣的去計算，不要因為自己嫌麻煩而偷懶，不要因為工程量小而忽略不計，要從現(xiàn)在開始一點一點養(yǎng)成好習慣。切記哦!

在那我還幫助辦公室的叔叔阿姨弄招投標，雖然做的都是沒有技術含量的工作但我從中也了解到了招投標的知識，招標文件的好與不好，直接關系到結算的效果。寫招投標文件，有很多模板可以利用，但要注意工程性質、地質情況、現(xiàn)場交通情況等等要描述清楚。另外，對該工程要仔細考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫進招標文件中，特別是機電工程和裝飾工程，一定要把設備材料要求寫進去。對于施工階段的變更情況的要求也要寫清楚。比如什么樣的變更不計經(jīng)驗洽商，多少金額的變更不計洽商等等。最重要的一點是對施工單位的資質描述，這也非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質的施工單位可以考慮到的而不用進行經(jīng)濟洽商，其他的問題就是不要照搬模板，以一定要把每一個字都看清楚，思考每一句話的意思。

時間如流水，一個多月的實習一晃即逝，在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。

實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我建筑專業(yè)的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論為主，能有機會去實習，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會了，相信這次實習對我今后參加工作一定會有幫助。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

造價管理專業(yè)的我們，希望在學校能有多次參與社會的實踐機會，把理論結合實踐，我們不僅要在學校學習普通的建筑平面、立面、剖面圖的識讀，還要學習些以后步入社會實際需要的東西，如cad，預決算軟件等等。

建筑社會實踐報告4________年7月份，我參加了________建筑公司的實踐工作，完成了我的社會實踐工作。

我的主要工作是負責建筑公司的建筑材料的進出登記工作?？此坪芎唵?，但實際上它需要很多的工作經(jīng)驗和所積累的教訓，更重要的是細心和耐心。為了做好這個工作，不讓自己失望，我讓項目經(jīng)理給我做了簡單的上崗培訓，項目經(jīng)理給我講了許多關于施工方面和安全方面的經(jīng)驗。隨著經(jīng)驗的積累，我的工作能力提高不少，這些提高可以說對我是一個很大的幫助。每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作結束，我的自信心也就無形中加強了。

不過有的時候做得不好，老板還要批評你。夏天天氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。

在我的打工生活中，我還明白了：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當?shù)姆绞?，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

實踐本來就是大學里邊必須經(jīng)歷一個階段，但是在實踐期間我們以什么心態(tài)對待確實很重要，首先我們要面對的真實的社會，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同事務所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿更低的工資。所以我們必須抱著一種學習的心態(tài)，公司賺錢，我們學東西，只有認識到這點，才能以正確的心態(tài)去對待我們的實習，才能積極主動、有責任的去完成任務?，F(xiàn)在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。面對就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈。越來越多的在校大學生像我一樣選擇了暑期打工。暑期實踐雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我卻體會了工作的辛苦，鍛煉了意志品質，同時積累了一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

建筑社會實踐報告5________年7月份，我真正的進入了有生以來的第一次實踐課。在我的努力下，我參加了____防水保溫建筑公司的實踐工作，完成了我的社會實踐工作。

我的主要工作是負責建筑公司的建筑材料的進出登記工作。看似很簡單，但實際上它需要很多的工作經(jīng)驗和所積累的教訓，更重要的是細心和耐心。為了做好這個工作，不讓自己失望，我讓項目經(jīng)理給我做了簡單的上崗培訓，項目經(jīng)理給我講了許多關于施工方面和安全方面的經(jīng)驗。隨著經(jīng)驗的積累，我的工作能力提高不少，這些提高可以說對我是一個很大的幫助。每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作結束，我的自信心也就無形中加強了。

在工作之余，我還真正的進入工人的生活之中，記得打工的第一天，我都不怎么開口說話，和工地上的工人也沒什么話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑問中結束。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)工人們雖然辛苦，但是他們很是能吃苦耐勞，能夠自娛自樂。在他們身上我學到了很多，人不能總是靠父母，做公主，要學會自力更生，更要經(jīng)歷磨練，才會珍惜自己現(xiàn)有的幸福生活。

不過有的時候做得不好，老板還要批評你。夏天天氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實!

在我的打工生活中，我還明白了：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當?shù)姆绞?，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。在打工期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難。同時，同行之間溝通尤其重要，許多東西都是你學一點，他學一點，在休息時間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種溝通討論學到了東西。在這里必須強調一點就是，千萬不要卷入公司中的人事斗爭。有的人一開始，就和公司的某些人搞得很好，象哥們似的，由于如此可能他會給你說別人的不對甚至私事，這時候千萬注意，不要把自己往里邊攙和。

還有就是要樂于幫助別人。在實習的過程中，一些同事幫了我很多，有時我并沒有要求，他們也會主動來幫我，這點令我感動。所以，在平時的工作或生活中，我也會主動去幫助別人，這樣不但幫別人解決了困難，自己也獲得了一份快樂和滿足。

實踐本來就是大學里邊必須經(jīng)歷一個階段，但是在實踐期間我們以什么心態(tài)對待確實很重要，首先我們要面對的真實的社會，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同事務所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿更低的工資。所以我們必須抱著一種學習的心態(tài)，公司賺錢，我們學東西。再加上社會本來就那樣，勞動與報酬并不一定是平等公平的，只有認識到這點，才能以正確的心態(tài)去對待我們的實習，才能積極主動、有責任的去完成任務。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的.人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

在即將離開的時候，我向各位在打工中幫助我的人道了別，同時也得到了他們的祝福。我想我會好好學習的，為了自己的將來奮斗!

現(xiàn)在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期實踐雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

這次社會實踐中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生。就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。