語(yǔ)境管理論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的語(yǔ)境管理論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：語(yǔ)境管理論文范文

關(guān)鍵詞：寫實(shí)；奇幻；氣韻生動(dòng)；神似與形似。

電影從誕生時(shí)起，就與“傳統(tǒng)”結(jié)下了不解之緣：首先，作為新的藝術(shù)樣式，它與由詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、繪畫、書法等傳統(tǒng)藝術(shù)樣式支撐起來(lái)的中國(guó)古典美學(xué)傳統(tǒng)，將結(jié)成怎樣的關(guān)系？是順應(yīng)它并加以豐富，還是顛覆它、或使它發(fā)生重大變革？其次，作為再現(xiàn)中國(guó)文化“傳統(tǒng)”形象的藝術(shù)，它的特長(zhǎng)何在？它將憑此使傳統(tǒng)呈現(xiàn)出何種面貌？問(wèn)題就提出來(lái)了。本文嘗試考察電影與傳統(tǒng)的關(guān)系，由此探索電影在中國(guó)的全球性語(yǔ)境中所體現(xiàn)的特殊功能和特征。

一、驚羨與仿效――電影與全球性語(yǔ)境中的傳統(tǒng)

作為一種由西方發(fā)明的現(xiàn)代藝術(shù)，電影是隨著中國(guó)的“全球性”進(jìn)程而傳入的。它在大約1897年（光緒23年）進(jìn)入中國(guó)，起初稱為“電光影戲”。這種西方人發(fā)明的“奇技異巧”，能為中國(guó)人做什么？像“洋火”取代“火石”那樣僅僅能帶來(lái)日常物質(zhì)生活的便利和舒適？或者只是滿足人們對(duì)于新奇器物的好奇心？較早（1867年）赴歐洲觀看“影戲”（即幻燈）、并最早加以記載的晚清思想家王韜（1828－1897），曾經(jīng)這樣寫到：

一夕，導(dǎo)者偕余觀影戲。時(shí)不期而集者千數(shù)百人，余座頗近，觀最明晰。所有山水人物、樓臺(tái)屋宇，彈指即現(xiàn)，生新靈動(dòng)，不可思議。其中有各國(guó)京城，園亭綺麗，花木娟妍，以及沿海景象，蒼茫畢肖。更有各國(guó)衙署，崢嶸聳峙，恍若身臨。法京水晶宮殿，尤為閎敞巨麗，光怪陸離，幾于不可逼視。他若巍峨之樓觀，華煥之亭臺(tái)，明窗綺牖，纖毫透徹，咫尺如在目前。尤奇者，為羅馬國(guó)亞喇伯之古高山，層巒疊嶂，居天下之至峻，洵屬大觀。此外所影飛禽走獸，奇形怪狀者，或生自上古，或產(chǎn)于異地，均莫能名。見(jiàn)之者，真不啻環(huán)行歐洲一周矣。

在另一處他還對(duì)“影戲”作了專門介紹：“專用玻璃畫片，取光于巨鏡。人物生動(dòng)，意態(tài)畢肖。園林水石，屋宇河山，皆系實(shí)有其地，并非虛構(gòu)。兼以日月星文，光華掩映，恍疑身在霄漢中，其巧幻如此。”

在這里，王韜著重記述了“影戲”的令他驚羨的兩點(diǎn)美學(xué)特性：一是寫實(shí)性，指具體而細(xì)致地描寫形態(tài)達(dá)到逼真程度，如說(shuō)“觀最明晰”、“實(shí)有其地，并非虛構(gòu)”、“蒼茫畢肖”、“恍若身臨”、“幾于不可逼視”、“咫尺如在目前”等。這是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)樣式中的任何一種都不可能向他展示的全新的審美效果。二是奇幻性，指逼真的描寫產(chǎn)生出一種生動(dòng)、新穎、奇異和幻想等效果，如說(shuō)“生新靈動(dòng)，不可思議”、“人物生動(dòng)，意態(tài)畢肖”、“恍疑身在霄漢中”等。這雖然可與中國(guó)古典美學(xué)中的“氣韻生動(dòng)”、“奇幻”等美學(xué)原理相通，但畢竟是由“影戲”造成的，并且顯得更為神奇和美妙。

這里對(duì)于“影戲”的寫實(shí)性和奇幻性效果的描寫值得注意。如果說(shuō)，奇幻性是“影戲”直接呈現(xiàn)的審美效果，那么，其根源就來(lái)自“影戲”特有的“寫實(shí)”或“畢肖”特性。盡管“影戲”的寫實(shí)性和奇幻性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與隨后發(fā)明的電影相比擬，但由此已經(jīng)足以見(jiàn)出，來(lái)自西方的電影在中國(guó)知識(shí)分子心中引發(fā)了強(qiáng)烈的驚羨和仿效沖動(dòng)。確實(shí)，想來(lái)這種現(xiàn)實(shí)型藝術(shù)應(yīng)使他感到了一種前所未有的驚羨：世界上居然還有這樣一種能夠真正做到與眼見(jiàn)之景物“畢肖”并且“生新靈動(dòng)”的藝術(shù)！這既表明了藝術(shù)上的驚羨，更開拓了看護(hù)古典傳統(tǒng)的新方式——一種在現(xiàn)代性語(yǔ)境中保存、觀賞和拓展古典文化傳統(tǒng)的新的藝術(shù)樣式，得以呈現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)人在這種驚羨中，必然會(huì)產(chǎn)生積極的仿效沖動(dòng)。

事實(shí)也許不應(yīng)是簡(jiǎn)單的巧合：中國(guó)人自己制作的最早的影片，一般被認(rèn)為是1905年（光緒31年）任景豐拍攝的京劇名角譚鑫培演的《定軍山》。如果這一判斷確實(shí)，那么，這種以“電光影戲”形式保存和固定中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的做法，就應(yīng)具有一種重要的象征性意義。它表明，電影在傳入中國(guó)后，盡管可以被用于商業(yè)、娛樂(lè)或其他目的，但有一點(diǎn)是可以肯定的：這種以寫實(shí)和奇幻為美學(xué)特性的新型藝術(shù)，可以被積極地應(yīng)用來(lái)保存和闡發(fā)中國(guó)古典傳統(tǒng)。確實(shí)，電影以攝像機(jī)拍攝真實(shí)可感的生活畫面，將其在膠片上固定下來(lái)，并向觀眾放映，還可以永久性地保存和反復(fù)觀賞，這對(duì)于古典傳統(tǒng)瀕臨衰亡的中國(guó)人，無(wú)疑是一種極具誘惑力的新型藝術(shù)樣式。

這樣，電影從進(jìn)入中國(guó)時(shí)起，就及時(shí)地承擔(dān)起了在“全球性”語(yǔ)境中拯救瀕臨衰敗的古典文化傳統(tǒng)的任務(wù)。電影是現(xiàn)代的，屬于現(xiàn)代的藝術(shù)樣式；但又是傳統(tǒng)的，是拯救面臨衰亡命運(yùn)的中國(guó)文化傳統(tǒng)的一種現(xiàn)代性形式。

二、革命與激活――電影與中國(guó)古典美學(xué)傳統(tǒng)

問(wèn)題在于，中國(guó)人對(duì)于電影這種“舶來(lái)品”的接受，是否是建立在自身固有的美學(xué)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的呢？這個(gè)問(wèn)題是需要回答的，因?yàn)椋袊?guó)人決不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地接受隨便什么外來(lái)“器物”。這就要考慮電影所具有的美學(xué)特性是否和如何與中國(guó)美學(xué)傳統(tǒng)合拍的問(wèn)題。這里仍然從寫實(shí)性和奇幻性兩方面入手作簡(jiǎn)要討論。

很明顯，就寫實(shí)性來(lái)說(shuō)，電影確實(shí)是歷來(lái)注重“寫意”和“神似”的中國(guó)古典美學(xué)傳統(tǒng)所無(wú)法直接解釋的東西，兩者無(wú)疑在開初構(gòu)成直接的對(duì)立。在中西藝術(shù)美學(xué)的比較方面，清代畫論家鄒一桂（1686—1772，字原褒，號(hào)小山，官至禮部侍郎）曾有過(guò)一段著名論述：

西洋人善勾股法，故其繪畫于陰陽(yáng)遠(yuǎn)近不差鎦黍。所畫人物屋樹皆有日影，其所用顏色與筆，與中華絕異。布影又闊而狹，以三角量之。畫宮室于墻壁，令人幾欲走進(jìn)。學(xué)者能參用一二，亦其醒法。但筆法全無(wú)，雖工亦匠，故不入畫品。

他在這里談到的幾點(diǎn)值得注意：一是西方繪畫擅長(zhǎng)“勾股法”，構(gòu)圖講究精確，精確到“陰陽(yáng)遠(yuǎn)近不差鎦黍”；二是刻畫人和物體時(shí)注意描繪其陰影，“所畫人物屋樹皆有日影”；三是有獨(dú)特的用色與用筆，“與中華絕異”；四是布景遵照幾何學(xué)規(guī)律，“以三角量之”；五是追求寫實(shí)上的逼真效果，“畫宮室于墻壁，令人幾欲走進(jìn)”；六是根本不講究基本的筆法，雖然描繪精確卻不過(guò)如匠人制作，不能列入繪畫品級(jí)，“筆法全無(wú)，雖工亦匠，故不入畫品”。在今天看來(lái)，這些觀點(diǎn)中的前五種仍然是有其合理性的，道出了西方繪畫藝術(shù)區(qū)別于中國(guó)繪畫藝術(shù)的獨(dú)特特色。但第六點(diǎn)，即關(guān)鍵的結(jié)論性意見(jiàn)，認(rèn)定西方繪畫美學(xué)水平低下，卻顯然是沒(méi)有擺脫中國(guó)為“中心”而西方為“邊緣”的正統(tǒng)偏見(jiàn)。話雖針對(duì)繪畫而言，但在整個(gè)中西藝術(shù)美學(xué)對(duì)比上已具有一種普遍性意義。這一看法畢竟代表了當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)占正統(tǒng)地位的藝術(shù)觀，人們深信中國(guó)人在“藝術(shù)之道”層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于只擅長(zhǎng)“奇技巧”或“奇技異巧”的西洋人。

然而，這種正統(tǒng)美學(xué)觀點(diǎn)不可能長(zhǎng)久存在，因?yàn)?，在全球性語(yǔ)境中，如果依舊像鄒一桂那樣簡(jiǎn)單地排斥西方寫實(shí)性美學(xué)，并不是保存和鞏固中國(guó)美學(xué)傳統(tǒng)權(quán)威的合適路徑。王韜在觀看西洋名畫時(shí)記載了這樣的感受：

悉出良工名手，清奇濃淡，罔拘一格。山水花鳥、人物樓臺(tái)，無(wú)不各擅其長(zhǎng)，精妙入神。此皆購(gòu)自殊方異國(guó)，無(wú)論年代遠(yuǎn)近，悉在搜集。甚有尺幅片楮，價(jià)值千萬(wàn)金者。八法至此，技也而進(jìn)乎神矣。西國(guó)畫理，均以肖物為工，貴形似而不貴神似。其工細(xì)刻畫處，略如北宋苑本。人物樓臺(tái)，遙視之悉堆垛凸起，與真逼肖。顧歷來(lái)畫家品評(píng)繪事高下者，率謂構(gòu)虛易而徵實(shí)難，則西國(guó)畫亦未可輕視也。

這段話從對(duì)于親身驚羨體驗(yàn)的反思入手，就中西繪畫美學(xué)原則的根本差異作了探討。其一，與中國(guó)畫標(biāo)舉“神似”而輕視或擯棄“形似”不同，西畫恰恰是追求“形似”，這顯示了兩種不同繪畫藝術(shù)的最高美學(xué)原則。其二，相應(yīng)地，中國(guó)畫創(chuàng)造一種“神似”的或“離形得神”的幻覺(jué)型“真實(shí)”，而西畫則強(qiáng)調(diào)“與真逼肖”，或者說(shuō)“描寫形容，纖微畢肖，盡態(tài)極妍，惟妙惟肖”。這種描摹直接地要滿足人的肉眼的直接感覺(jué)，達(dá)成“逼真”效果，從而創(chuàng)造出別一種美學(xué)真實(shí)——不妨說(shuō)是寫實(shí)型真實(shí)。其三，西畫的上述“逼真”效果是與其別一種空間原則如“焦點(diǎn)透視法”（當(dāng)然那時(shí)的王韜還不可能提出這一術(shù)語(yǔ)）分不開的，使人有“堆垛凸起”這立體式感受，而這是與中國(guó)畫所遵循的空間原則如“散點(diǎn)透視法”不同的。其四，中國(guó)畫歷來(lái)有“構(gòu)虛易而徵實(shí)難”之說(shuō)，以此品評(píng)繪畫作品之高下，而西洋畫在“徵實(shí)”方面的如此努力，顯然表明西洋畫已達(dá)到了很高美學(xué)水平，從而“未可輕視”。王韜的這些見(jiàn)解，已經(jīng)預(yù)示了中國(guó)人對(duì)于西方寫實(shí)或“徵實(shí)”性美學(xué)的新的革命性態(tài)度。

就寫實(shí)性美學(xué)特性的體現(xiàn)來(lái)說(shuō)，電影的特點(diǎn)就在于，運(yùn)用攝像機(jī)鏡頭逼真地再現(xiàn)事物本身即“徵實(shí)”，造成“形似”或“逼肖”的效果。與重“神似”而輕“形似”的中國(guó)美學(xué)傳統(tǒng)規(guī)范相反，電影恰恰是要把“形似”――視覺(jué)上的逼真放在首要地位。這種現(xiàn)代電子媒介在視覺(jué)真實(shí)的建構(gòu)方面具有文學(xué)難以比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。因?yàn)椋鳛檎Z(yǔ)言藝術(shù)，文學(xué)以語(yǔ)言先訴諸讀者聽(tīng)覺(jué)，然后讓讀者在頭腦里根據(jù)語(yǔ)言描寫而想象出活的畫面或形象。這在視覺(jué)接受上就具有一種間接性。而電影卻將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)鏡頭直接訴諸觀眾。所以，電影對(duì)于中國(guó)古典美學(xué)傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑形成一種顛覆性效應(yīng)。

不過(guò)，這種“顛覆”卻不同于一般的和簡(jiǎn)單的否定，而具有一種革命性建構(gòu)意義：它在顛覆以“神似”壓倒“形似”的美學(xué)傳統(tǒng)的正統(tǒng)權(quán)威時(shí)，又在它的旁邊豎立起新的屬于現(xiàn)代的新型美學(xué)傳統(tǒng)――寫實(shí)性美學(xué)傳統(tǒng)，這種新傳統(tǒng)把逼真地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)及其“本質(zhì)”當(dāng)做藝術(shù)的首要任務(wù)。

置身于全球性語(yǔ)境中的現(xiàn)代中國(guó)人，確實(shí)需要這種新型寫實(shí)性美學(xué)。這是因?yàn)?，面?duì)“全球性”語(yǔ)境中的文化重建任務(wù)，中國(guó)人既需要“師夷之長(zhǎng)技以制夷”，更需要借助新的電子媒介的視覺(jué)傳播優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出能夠看護(hù)和激活自身傳統(tǒng)的新型藝術(shù)樣式。電影的引進(jìn)正適時(shí)地滿足了這種特殊需要。

不過(guò)，對(duì)電影的寫實(shí)性美學(xué)給中國(guó)美學(xué)傳統(tǒng)帶來(lái)的顛覆性的和革命性的影響，不能作過(guò)分的渲染。因?yàn)椋硪环矫?，值得注意的是，電影的奇幻性是可以同中?guó)美學(xué)中的一種傳統(tǒng)相互發(fā)明的。這種傳統(tǒng)就是對(duì)于“氣韻生動(dòng)”境界的追求。中國(guó)人相信，世界是由“氣”構(gòu)成的；“氣”分“陰”、“陽(yáng)”；“陰”與“陽(yáng)”耦合可以造成“氣韻生動(dòng)”的效果。在此，電影或“影戲”的“生新靈動(dòng)”，是可以通向中國(guó)人尋求的“氣韻生動(dòng)”的美學(xué)境界的。誠(chéng)然，古典“氣韻生動(dòng)”境界往往要求以“寫意”或“神似”的方式去實(shí)現(xiàn)，但是，在新的全球性語(yǔ)境中，電影的“寫實(shí)”或“形似”方式不同樣能夠達(dá)到這一境界嗎？“寫意”與“寫實(shí)”，“神似”與“形似”，這兩種方式應(yīng)是可以殊途同歸的。王韜對(duì)“影戲”和西洋繪畫的驚羨已經(jīng)表明了這一點(diǎn)。

可見(jiàn)，電影由于具有寫實(shí)性和奇幻性兩大美學(xué)特性，所以對(duì)于中國(guó)美學(xué)傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，可以起到革命和激活雙重作用：對(duì)于重“神似”而輕“形似”的美學(xué)傳統(tǒng)，產(chǎn)生了革命性的作用；而對(duì)于“氣韻生動(dòng)”的美學(xué)傳統(tǒng)，則產(chǎn)生了激活的效果。由于如此，電影對(duì)中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的寫實(shí)性和奇幻性傳統(tǒng)的建立，應(yīng)有積極的開創(chuàng)性作用。

三、逼真與變形

――電影中的傳統(tǒng)形象

電影利用自身在寫實(shí)性和奇幻性兩方面的美學(xué)優(yōu)勢(shì)，致力于中國(guó)文化傳統(tǒng)的再現(xiàn)。但這種再現(xiàn)不只是意味著視覺(jué)形象的逼真記錄，而同時(shí)也意味著一種變形。在電影的再現(xiàn)中，傳統(tǒng)不是現(xiàn)成的死的東西的原樣呈現(xiàn)，而是一種經(jīng)過(guò)了現(xiàn)代人的想象、幻想后的變形形式，因而必然打上了現(xiàn)代人的烙印。這樣，電影中的傳統(tǒng)，實(shí)際上是現(xiàn)代人重新想象的結(jié)晶。在這方面的突出例子是，不同的電影制作者往往有不同的再現(xiàn)傳統(tǒng)的方式。換言之，在不同的影片里，傳統(tǒng)往往以不同的方式亮相。

在這里，不妨從影片所體現(xiàn)的電影美學(xué)特征的角度，簡(jiǎn)要考察第三、四、五代導(dǎo)演再現(xiàn)傳統(tǒng)的不同方式。由于論題的限制，這里主要關(guān)注其中的“異”，而有意“忽略”其中的“同”（這并非不重要）。

第三代導(dǎo)演可以說(shuō)代表著中國(guó)大陸當(dāng)代電影的主流――寫實(shí)性美學(xué)，他們?cè)谠佻F(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代革命傳統(tǒng)方面提供了正體規(guī)范。這一代主要活躍于50、60年代，通常有崔嵬（《青春之歌》，1959）、凌子風(fēng)（《中華兒女》，1949和《紅旗譜》，1961）、水華（《林家鋪?zhàn)印罚?959）、謝晉（《紅色娘子軍》，1961）和謝鐵驪（《早春二月》，1963）等。這種寫實(shí)性美學(xué)體現(xiàn)在三方面：首先，力求在現(xiàn)代典型環(huán)境中創(chuàng)造具有特殊“卡里斯馬”素質(zhì)的典型人物?！翱ɡ锼柜R”一詞（charisma）原是德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯（MaxWeber）和美國(guó)社會(huì)學(xué)家希爾斯（EdwardShils）等的術(shù)語(yǔ)，通常指一種具有原創(chuàng)性、神圣性和感召力的人物或符號(hào)，是特定文化中舉足輕重的革命性或權(quán)威性力量，有助于維護(hù)或形成中心價(jià)值體系。試把“卡里斯馬”概念引進(jìn)電影美學(xué)，可以看到，創(chuàng)造一大批現(xiàn)代卡里斯馬主人公典型，是第三代導(dǎo)演的一個(gè)共同追求，如朱老忠（《紅旗譜》）、林道靜和盧嘉川（《青春之歌》）、吳瓊花和洪常青（《紅色娘子軍》）、羅群（《天云山傳奇》）和秦書田（《芙蓉鎮(zhèn)》）等。這些以“寫實(shí)”面貌出現(xiàn)的新型典型人物，通過(guò)揭示新的歷史主體取代舊的歷史主體的“真實(shí)”，為中國(guó)文化的現(xiàn)代性工程提供富于感染力的傳統(tǒng)形象。其次，在人物形象方面，這一代注重設(shè)置一種具有卡里斯馬特性的主人公—幫手關(guān)系模式。這種模式要求有卡里斯馬式主人公，但重要的是，這種主人公原初地總是幼稚和弱小的，而只有依賴于神圣的卡里斯馬式幫手的反復(fù)引導(dǎo)才能成人?！都t色娘子軍》正是這種主人公—幫手關(guān)系模式的一個(gè)范例。它講述吳瓊花在洪常青引導(dǎo)下獲得解放和成長(zhǎng)的故事，創(chuàng)造了主人公和幫手這兩位卡里斯馬典型。被壓迫女奴瓊花本屬于歷史客體，但由于具有卡里斯馬魅力的神圣幫手洪常青的反復(fù)啟蒙，她終于在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)為出色指揮員，從而獲得新的歷史主體資格。最后，致力于逼真地展示“細(xì)節(jié)”的真實(shí)。常青送給瓊花的四枚銀毫子四次重復(fù)出現(xiàn)，是具有典型意義的細(xì)節(jié)：1)第一次出現(xiàn)在分界嶺上，喬裝華僑富商的常青先知般地為這位逃難而走投無(wú)路的女奴指出奔向紅區(qū)之路，并以四枚銀毫子相贈(zèng)，這就意味深長(zhǎng)地設(shè)定了她從歷史客體走向歷史主體的解放道路的性質(zhì)－－不是個(gè)人報(bào)仇而是階級(jí)反抗；2)第二次出現(xiàn)是在她因違令開槍而反省的禁閉室里，四枚銀毫子既喚起她的負(fù)債－報(bào)恩沖動(dòng)，又如溫馨的紐帶把常青的原本嚴(yán)肅的意識(shí)形態(tài)灌輸轉(zhuǎn)化為具有卡里斯馬魅力的感召；3)第三次又回到分界嶺，瓊花在與常青最后分別時(shí)，鄭重地把其中的三枚交還他，一枚留作紀(jì)念，這等于表明她已開始成熟，具備還債資格；4)最后一次是在常青就義之后，仍在分界嶺上，她從遺物中找到了那三枚，使其與自己的一枚獲得重聚，然后肩背他的挎包含淚宣誓，這就象征性地最后完成了從女奴到女兵再到女指揮員的成人儀式。通過(guò)這四度重復(fù)，本來(lái)無(wú)秩序、幼稚而弱小的主人公瓊花，終于從洪常青這位卓越的卡里斯馬幫手那里，獲得了新的行為規(guī)范，成長(zhǎng)為強(qiáng)大的歷史主體。重復(fù)在這里意味著一種新的主體行為規(guī)范被輸入到原來(lái)缺乏秩序的客體瓊花的生存之中。這一重復(fù)模式和整個(gè)敘事體，堪稱一度支離破碎的中國(guó)舊文化借助神圣的“卡里斯馬”力量而重獲秩序、重返中心的有力象征。在這里，第三代以其寫實(shí)性美學(xué)，體現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文化中的一種具有合理性的嚴(yán)正的“正氣”。

而經(jīng)過(guò)“”的洗禮，第四代導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了潛隱在上述寫實(shí)性美學(xué)背后的缺陷，力圖予以修補(bǔ)。修補(bǔ)，意味著不是全盤否定而是針對(duì)缺陷作有限的調(diào)整。這集中體現(xiàn)在，第四代開始起來(lái)質(zhì)疑這種寫實(shí)性美學(xué)所呈現(xiàn)的“真實(shí)”模式的可靠性，而伸張情感的或詩(shī)意的解決方式。在第三代那里被視為“真實(shí)”的、并且屬于主流正體的主人公－幫手關(guān)系模式，在此相反被視為虛幻，顯出漏洞；而作為補(bǔ)救，第四代則嘗試以富于情感的詩(shī)意方式去修補(bǔ)寫實(shí)性美學(xué)。顏學(xué)恕執(zhí)導(dǎo)的《野山》把改革給中國(guó)農(nóng)村帶來(lái)的巨大而復(fù)雜的變化，具體化在雞窩洼兩對(duì)夫妻的生活和感情變故上，他們之間已經(jīng)沒(méi)有了主人公和幫手的明顯劃分；而即使有劃分，他們也都已經(jīng)喪失了卡里斯馬人物應(yīng)有的神圣性、原創(chuàng)性和感召力，而呈現(xiàn)出人生的迷茫感?！肚啻杭馈罚◤埮繄?zhí)導(dǎo)）寫女知識(shí)青年李純陷入兩種文化之間的沖突，這種與邊地淳樸民風(fēng)相伴的文化沖突被罩上了朦朧的詩(shī)意?！读技覌D女》（黃建中執(zhí)導(dǎo)）講述杏仙與婆婆五娘和小丈夫之間的關(guān)系，《湘女蕭蕭》（謝飛執(zhí)導(dǎo)）描繪蕭蕭與愚昧的傳統(tǒng)規(guī)范的對(duì)立，這里的人物都失去了在第三代那里屬于主流的主人公－幫手關(guān)系模式。這些表明，與神圣的卡里斯馬人物模式的喪失相應(yīng)，傳統(tǒng)正在遭遇深刻的危機(jī)；而正是在這種危機(jī)的呈現(xiàn)過(guò)程中，瀕臨衰亡的傳統(tǒng)卻顯示了其令人沉痛卻不失樂(lè)觀情懷的綿綿詩(shī)意。

比起第四代的詩(shī)意修補(bǔ)舉措，第五代則顯示了遠(yuǎn)為堅(jiān)決的斷裂姿態(tài)：傳統(tǒng)所賴以維系的寫實(shí)性美學(xué)及其具體的主人公－幫手關(guān)系模式，都被冷峻和無(wú)情地拋棄和消解了；取這種寫實(shí)性美學(xué)而代之，第五代創(chuàng)造出一種以奇幻性為主導(dǎo)的美學(xué)形態(tài)，其基本方式就是“出奇制勝”，即以新的“奇幻”方式去拆解被第三代確立為主流并由第四代加以修補(bǔ)的“寫實(shí)”美學(xué)。在《黃土地》（陳凱歌執(zhí)導(dǎo)、張藝謀攝影）里，顧青對(duì)于翠巧的無(wú)效而絕望的救助，突出證明了這種關(guān)系模式的虛幻性；而與此同時(shí)，無(wú)視四季景色變換而“失真”地呈現(xiàn)出超常的“黃色”沖擊力的“黃土地”，則顯示了為“真實(shí)”的黃土地所沒(méi)有的強(qiáng)烈的奇幻而迷人效果。而在張藝謀執(zhí)導(dǎo)的影片里，沒(méi)有了“典型環(huán)境”和神圣幫手的主人公們，索性在蠻荒或封閉的環(huán)境里起來(lái)自己尋求出路，例如《紅高粱》里的九兒和余占鰲顛轎、野合、打鬼子，《菊豆》里的王菊豆和楊天青執(zhí)著地嬸侄、反抗家族禮教、最后仍難逃悲劇宿命，《大紅燈籠高高掛》里的頌蓮與眾妻妾爭(zhēng)風(fēng)吃醋，等。他們的結(jié)局可能各有不同，但都與“悲”相關(guān)：只是或悲壯、或悲沉、或悲慘罷了。分別與第三、四代的寫實(shí)的“正氣”和富于情感的“詩(shī)意”相比，張藝謀則洋溢著一種“憤氣”：這是被壓抑和變形的正氣的憤懣的宣泄。同時(shí)，也正是在這種“憤氣”中，影片注意表現(xiàn)出“氣韻生動(dòng)”的新形態(tài)：“憤氣結(jié)韻”?！八^憤氣就是本文所展現(xiàn)出來(lái)的一種憤懣和不平之氣?！瓚崥馐潜疚男蜗笙到y(tǒng)和導(dǎo)演意圖的結(jié)合體。張藝謀影片幾乎每部都宣泄有憤氣，但重要的是，這種憤氣都力求‘結(jié)撰’出深長(zhǎng)的韻味，可以令人回味再三。結(jié)韻，就是說(shuō)憤氣在本文中結(jié)撰成宛轉(zhuǎn)而幽暗的韻味。憤氣，不是隨便什么‘氣’，而是帶有歷史的正義或必然要求卻又在現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)重受阻而郁積起來(lái)的天地和人間的浩然正氣，一種不甘屈服的追求自由的生命精神。在張藝謀影片中，這種憤氣由于不是直接表露出來(lái)，而是巧借奇變體和象征化形象系統(tǒng)的綜合作用展示出來(lái)，因而結(jié)撰成似乎生生不息的韻味。所以，憤氣結(jié)韻……就是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中受阻的天地人間浩然正氣或生命精神，通過(guò)奇變體和象征化形象的特殊作用，顯示出宛轉(zhuǎn)而幽暗的韻味?！痹谝詮埶囍\為代表的第五代影片里，傳統(tǒng)在其必然的衰亡中仍然呈現(xiàn)出意味深長(zhǎng)的富有奇幻色彩的“憤氣結(jié)韻”。

此外，我盡管一直認(rèn)為“第六代”的獨(dú)立的“代”的地位難以評(píng)估，但也認(rèn)識(shí)到，它在再現(xiàn)傳統(tǒng)形象方面具有某些特色。這突出地表現(xiàn)在，在《感光時(shí)代》、《頭發(fā)亂了》、《長(zhǎng)大成人》等影片里，“第六代”力圖呈現(xiàn)日常的、紛亂的或破碎的傳統(tǒng)形象，而這種傳統(tǒng)形象又往往與處在底層的民俗生活傳統(tǒng)交錯(cuò)聯(lián)系在一起。這顯然是不同于上述第三、四、五代導(dǎo)演的影片的。不如說(shuō)，第三、四、五代所分別追求的寫實(shí)性、詩(shī)意和奇幻性，在“第六代”所標(biāo)舉的生活流面前，都似乎被分解為碎片，或者顯出了人為的虛構(gòu)本相。

從上述簡(jiǎn)略分析可見(jiàn)，電影對(duì)于傳統(tǒng)，既有逼真的記錄，追求所謂“徵實(shí)”、“逼肖”或?qū)憣?shí)；更有形態(tài)多樣的、奇幻動(dòng)人的變形，體現(xiàn)出個(gè)人的獨(dú)特的想象。由于如此，傳統(tǒng)在電影中必然會(huì)呈現(xiàn)出逼真或奇幻的形象。如果說(shuō)，第三代是現(xiàn)實(shí)美學(xué)的當(dāng)然代表，那么，第五代就是奇幻美學(xué)的創(chuàng)立者，而第四代以其“詩(shī)意”補(bǔ)救則成為兩者之間的必要的過(guò)渡或中間環(huán)節(jié)。無(wú)論如何，寫實(shí)性與奇幻性、或者逼真與變形，都構(gòu)成了現(xiàn)代中國(guó)電影美學(xué)的兩大基本要素，說(shuō)得確切點(diǎn)，這兩大基本要素又進(jìn)一步交織成一個(gè)更豐富和復(fù)雜的美學(xué)坐標(biāo)系。

四、在寫實(shí)與奇幻之間

――電影與中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)傳統(tǒng)

從王韜的“影戲”分析開始，盡管中國(guó)人對(duì)電影中的傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式提出了種種看法，但基本上并未偏離由寫實(shí)與奇幻兩大線條交叉而成的坐標(biāo)系。對(duì)此，電影鏡頭的器物特性和文化現(xiàn)代性語(yǔ)境的需要兩方面，都是可以考慮的條件因素。

首先，這種坐標(biāo)系的存在是與電影本身的器物媒介特性分不開的。一方面，電影要以鏡頭攝取并固定富于逼真感的視覺(jué)畫面，從而體現(xiàn)出“寫實(shí)”或“徵實(shí)”的特性；另一方面，電影的異常豐富而又復(fù)雜的鏡頭組合，同樣也能取得“生新靈動(dòng)”或迷離恍惚的奇幻效果。這樣，電影就憑借其鏡頭特性而同時(shí)顯示了寫實(shí)與奇幻功能。

其次，這也取決于電影在再現(xiàn)傳統(tǒng)時(shí)所被要求承擔(dān)的特定的文化現(xiàn)代性使命。中國(guó)文化現(xiàn)代性，并不簡(jiǎn)單地意味著在沒(méi)有傳統(tǒng)的空無(wú)中建造全新的現(xiàn)代文化大廈，而是要從現(xiàn)代性語(yǔ)境出發(fā)而使傳統(tǒng)呈現(xiàn)出新形式。這就是說(shuō)，傳統(tǒng)不是固定不變的古代遺留物，而是現(xiàn)代性語(yǔ)境的創(chuàng)造性成果。而同時(shí)以寫實(shí)性和奇幻性見(jiàn)長(zhǎng)的電影藝術(shù)，比起以“寫意”、“神似”為特色的詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、繪畫和書法等古典藝術(shù)樣式來(lái)，顯然具有更為全面和完整的美學(xué)功能，從而更能承擔(dān)起在現(xiàn)代性語(yǔ)境中創(chuàng)造傳統(tǒng)形象的任務(wù)。因此，正像王韜在論述“影戲”時(shí)所指出的那樣，憑借電影藝術(shù)，中國(guó)人不僅能夠獲得詩(shī)歌等古典藝術(shù)所沒(méi)有的全新的寫實(shí)性慰藉，而且同樣能夠激活和光大古典藝術(shù)所引以為自豪的奇幻功能，這就可以從寫實(shí)的逼真和幻想的奇妙兩方面再現(xiàn)出文化現(xiàn)代性所需要的中國(guó)傳統(tǒng)的動(dòng)人形象。這怎能不令人對(duì)電影刮目相看？

第2篇：語(yǔ)境管理論文范文

一、抓住關(guān)鍵詞貫串全篇詞語(yǔ)是構(gòu)成文章的基本要素，但文中所有的詞語(yǔ)并非等同的。只有關(guān)鍵詞語(yǔ)才能反映作者的思想觀點(diǎn)，表現(xiàn)作品的主題思想。因此教學(xué)時(shí)應(yīng)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生精讀深思，由它輻射各段、貫串全篇。

如《我的戰(zhàn)友》一文中的“紋絲不動(dòng)”一詞是貫串全篇的關(guān)鍵詞語(yǔ)，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生依“為什么要紋絲不動(dòng)———怎樣紋絲不動(dòng)———紋絲不動(dòng)的結(jié)果怎樣”這一思路來(lái)講讀全篇。這樣不僅利于學(xué)生理解該詞的意思，而且有利于學(xué)生理清文章脈絡(luò)和讀懂文章的內(nèi)容?？稍O(shè)計(jì)以下幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考：①戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磁吭诘厣媳仨毤y絲不動(dòng)？②當(dāng)被烈火包圍時(shí)，他是怎樣紋絲不動(dòng)的？作者的心理活動(dòng)怎樣？③紋絲不動(dòng)的后果怎樣？讓學(xué)生讀議后明白：只有“紋絲不動(dòng)”才能拔掉“三九·一”高地這顆毒牙。從而把握文章中心。

二、緊扣重點(diǎn)句輻射全文重點(diǎn)句往往能直接揭示文章的中心，能起統(tǒng)領(lǐng)全段或全篇的作用。如文中的總起句、總結(jié)句或過(guò)渡句。如《飼養(yǎng)員趙大叔》一文中的總起句“趙大叔喂牲口真有意思?！遍_篇點(diǎn)題、輻射全文。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生齊讀這句話，然后教師提問(wèn)：“趙大叔喂牲口怎樣有意思？跟別的飼養(yǎng)員有什么不同？”圍繞這一問(wèn)題讀文章，掌握趙大叔喂牲口時(shí)，給牲口說(shuō)話；給每頭牲口都起了名字；關(guān)心照顧母馬“金皇后”等確實(shí)有意思。這樣就抓住了文章的重點(diǎn)，很自然的引導(dǎo)學(xué)生掌握了全文內(nèi)容。

三、精講某一段自學(xué)其它段小學(xué)教材中，不少文章的段落相似，表現(xiàn)手法相同。教學(xué)這類文章，可采取教師“舉一”、學(xué)生“反三”的方法。

如《新型玻璃》一文講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃的特點(diǎn)、用途。作者介紹每一種玻璃時(shí)，都是先講其特點(diǎn)，再講用法。因此，教學(xué)時(shí)可以“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”作為教學(xué)的突破口進(jìn)行重點(diǎn)講讀。邊讀邊思，逐句了解課文內(nèi)容，掌握其特點(diǎn)、用途，分析該段寫法。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)后四種玻璃的特點(diǎn)、用途。這樣教，學(xué)生既學(xué)得輕松愉快，生動(dòng)活潑，又提高了教學(xué)效果。

第3篇：語(yǔ)境管理論文范文

隨著高校學(xué)分制模式的推進(jìn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我控制能力提出了更高要求。學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)而產(chǎn)生違紀(jì)、延遲畢業(yè)等學(xué)籍處理的情況不斷發(fā)生。學(xué)籍異動(dòng)已經(jīng)成為影響高校穩(wěn)定的重要因素之一，被動(dòng)的學(xué)籍管理已然無(wú)法滿足高校以人為本的教育理念，原有的管理模式將無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代管理要求。這些亟待解決的問(wèn)題為高校學(xué)籍管理工作提出了新的考驗(yàn)。

二、學(xué)業(yè)預(yù)警制度的基本內(nèi)容和實(shí)施方法

以黑龍江省某高校為例，從監(jiān)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，面向每一名學(xué)生構(gòu)建多元一體的警示工作系統(tǒng)。下面我從預(yù)警的工作原則、類別和等級(jí)、程序及幫扶措施等方面介紹如何建立學(xué)業(yè)預(yù)警制度。學(xué)業(yè)預(yù)警制度是通過(guò)對(duì)學(xué)生每學(xué)期的出勤、違紀(jì)、成績(jī)等情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)因?qū)W習(xí)目標(biāo)缺失、動(dòng)力不足、自主性差等原因?qū)е碌倪`紀(jì)、學(xué)業(yè)滯后、延遲畢業(yè)、受學(xué)籍處理乃至退學(xué)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行警示，并有針對(duì)性地采取相應(yīng)的防范、補(bǔ)救、幫扶措施，將傳統(tǒng)的“事后處理型”管理改為“事前、事中預(yù)防型”管理，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的一種信息溝通和危機(jī)干預(yù)制度。

（一）預(yù)警工作原則

學(xué)業(yè)預(yù)警本著“以人為本，全員育人”的工作原則，堅(jiān)持將“剛性管理”與“柔性管理”相結(jié)合，通過(guò)“以學(xué)生為本”的工作方式和思維，建立起師生之間的情感和默契；將“外部監(jiān)控”與“內(nèi)部機(jī)制”相結(jié)合，建立自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制；將“家庭教育”與“學(xué)校培養(yǎng)”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)預(yù)警，形成學(xué)生、家庭、學(xué)校間積極互動(dòng)、互補(bǔ)的良好局面；將“普遍性監(jiān)控”與“個(gè)性化幫扶”相結(jié)合，構(gòu)建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門、學(xué)生工作部門、任課教師、學(xué)生干部以及“學(xué)困生”家長(zhǎng)組成的愛(ài)心幫扶體，以幫助高校中學(xué)習(xí)困難、心理困難、面臨學(xué)籍異動(dòng)的學(xué)生走出困境；將“靜態(tài)檔案”與“動(dòng)態(tài)跟蹤”相結(jié)合，為每個(gè)預(yù)警學(xué)生建立預(yù)警管理檔案，經(jīng)常性跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)、反饋。

（二）預(yù)警類別、等級(jí)

1.預(yù)警類別考勤預(yù)警、學(xué)分預(yù)警、成績(jī)預(yù)警、學(xué)籍異動(dòng)預(yù)警、畢業(yè)預(yù)警、處分預(yù)警。2.預(yù)警等級(jí)學(xué)校實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行綜合審核，并對(duì)其所產(chǎn)生影響的程度，發(fā)出不同等級(jí)的預(yù)警信息。從低到高分別是藍(lán)色預(yù)警、黃色預(yù)警、橙色預(yù)警、紅色預(yù)警四個(gè)級(jí)別，同時(shí)對(duì)于沒(méi)有預(yù)警的學(xué)生標(biāo)注綠色。

（三）預(yù)警程序

1.確定預(yù)警學(xué)生名單。根據(jù)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)及其他相關(guān)情況確定進(jìn)入預(yù)警范圍的學(xué)生。2.下發(fā)預(yù)警通知。向預(yù)警學(xué)生下達(dá)《預(yù)警通知書》，并將名單發(fā)給相關(guān)部門及任課教師，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。（1）分析預(yù)警根源。輔導(dǎo)員通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師的談心、交流、溝通等方式查找學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的原因。（2）建立預(yù)警檔案。輔導(dǎo)員記載學(xué)生受預(yù)警的前因后果、幫扶轉(zhuǎn)變情況等，建立受預(yù)警學(xué)生檔案。（3）制訂整改計(jì)劃。依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制訂整改計(jì)劃，明確整改目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)限等方面。（4）預(yù)警等級(jí)變更通知。學(xué)生受預(yù)警等級(jí)發(fā)生變更時(shí)要及時(shí)通知學(xué)生及家長(zhǎng)。

（四）預(yù)警學(xué)生幫扶措施

1.建立教育體系。針對(duì)學(xué)生不同情況開展系統(tǒng)全面、針對(duì)性強(qiáng)的教育活動(dòng)。2.建立幫扶機(jī)制。對(duì)受到預(yù)警的同學(xué)確定一對(duì)一的幫扶聯(lián)系人。3.建立重點(diǎn)關(guān)注機(jī)制。重點(diǎn)關(guān)注受預(yù)警學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋。4.建立定期談心機(jī)制。定期與預(yù)警學(xué)生的談心交流，掌握學(xué)生現(xiàn)狀。5.建立分級(jí)監(jiān)護(hù)機(jī)制。實(shí)行三級(jí)預(yù)警監(jiān)護(hù)，一級(jí)監(jiān)護(hù)是輔導(dǎo)員、任課教師及學(xué)生干部；二級(jí)監(jiān)護(hù)是學(xué)院管理者；三級(jí)監(jiān)護(hù)是學(xué)校相關(guān)職能部門，同時(shí)建立家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)制度。6.建立定期反饋機(jī)制。定期進(jìn)行情況反饋，做到輔導(dǎo)員與學(xué)生干部間、與學(xué)生家長(zhǎng)間、與任課教師間的溝通與反饋，輔導(dǎo)員與學(xué)院管理者的反饋與匯報(bào)，學(xué)院與學(xué)校職能部門的反饋與匯報(bào)。

三、學(xué)業(yè)預(yù)警制度的實(shí)施效果

在我們對(duì)黑龍江省某高校的預(yù)警制度實(shí)施前后各類數(shù)據(jù)的比對(duì)、分析中發(fā)現(xiàn)，實(shí)施學(xué)業(yè)預(yù)警制度以來(lái)，學(xué)風(fēng)有較大程度的好轉(zhuǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)習(xí)效果明顯改善。畢業(yè)前補(bǔ)考人數(shù)減少，延長(zhǎng)修業(yè)年限人數(shù)減少。2012年延長(zhǎng)修業(yè)年限學(xué)生人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的3.16%，2013年延長(zhǎng)修業(yè)年限比例為2.90%。2.學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)受到學(xué)籍異動(dòng)處理的人數(shù)減少。2013年受到學(xué)籍異動(dòng)處理的人數(shù)較2012年減少了72.79%。3.學(xué)生受到各類預(yù)警人數(shù)明顯下降。以2009級(jí)學(xué)生為例，2012年有315名學(xué)生受到預(yù)警，2013年僅21名學(xué)生受到預(yù)警。4.學(xué)生受到預(yù)警的級(jí)別在逐漸降低。大部分受到預(yù)警的學(xué)生在經(jīng)過(guò)幫扶后取得了較大進(jìn)步，有89%的學(xué)生預(yù)警級(jí)別從高一級(jí)別降到低一級(jí)別，也有43.3%的學(xué)生解除預(yù)警。5.學(xué)風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不斷增強(qiáng)，學(xué)生課堂出勤率、自習(xí)室利用率、圖書館資源利用率均有提高；學(xué)生在省部級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽和技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人次逐漸增加；大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率、考研錄取率、畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高。通過(guò)學(xué)業(yè)預(yù)警制度的實(shí)施，提高了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。預(yù)警過(guò)程有效督促了學(xué)生按照學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案的要求，努力完成學(xué)業(yè)，加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，減少或避免學(xué)習(xí)和生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，提高了高校整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)業(yè)預(yù)警制度的實(shí)施，在一定程度上維護(hù)了高校校園穩(wěn)定。由學(xué)校管理部門、任課教師、班主任、輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生之間建立的溝通和交流機(jī)制，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才搭建了多方協(xié)作、齊抓共管的平臺(tái)，適時(shí)的引導(dǎo)和及時(shí)的干預(yù)，大大減少日后可能因?qū)W籍異動(dòng)而產(chǎn)生的各類不穩(wěn)定因素。同時(shí)，通過(guò)預(yù)警的警示作用，大大減少了學(xué)生的各類違紀(jì)違規(guī)行為，尤其是二次違紀(jì)開除學(xué)籍的違紀(jì)現(xiàn)象，控制了校園穩(wěn)定高危人群的擴(kuò)散。通過(guò)學(xué)業(yè)預(yù)警制度的實(shí)施，營(yíng)造了和諧的校園氛圍。學(xué)業(yè)預(yù)警制度更加注重營(yíng)造和諧溫馨的校園環(huán)境，更加關(guān)注、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，更有利于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校建立平等、和諧的人際關(guān)系。體現(xiàn)了高校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，對(duì)創(chuàng)造和諧校園、和諧社會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

四、研究結(jié)論

第4篇：語(yǔ)境管理論文范文

（一）宏觀經(jīng)濟(jì)管理中對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的利用價(jià)值沒(méi)有得到充分發(fā)揮

大量研究數(shù)據(jù)顯示，在宏觀經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展領(lǐng)域中，經(jīng)濟(jì)信息始終占據(jù)著舉足輕重的作用，倘若能使經(jīng)濟(jì)信息得到全面且充分的利用，勢(shì)必能使宏觀經(jīng)濟(jì)管理的管理質(zhì)量得到全面提升。以我國(guó)“十一五”期間投產(chǎn)的近500個(gè)大中型項(xiàng)目為例，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，其中120余個(gè)項(xiàng)目投產(chǎn)即虧損，90余個(gè)項(xiàng)目更是嚴(yán)重虧損。造成這一局面的最主要原因在于對(duì)信息的預(yù)測(cè)存在嚴(yán)重失誤。在這些項(xiàng)目投產(chǎn)后，沒(méi)有及時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信息的反饋，部分地區(qū)項(xiàng)目的開展還比較隨意和盲目，并出現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。因此，只有將經(jīng)濟(jì)信息的作用充分發(fā)揮出來(lái)，才能在實(shí)際工作中做到對(duì)宏觀調(diào)控決策的制定與執(zhí)行更加科學(xué)與全面，達(dá)到優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、減少損失、提高效益的目的。

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)管理中對(duì)經(jīng)濟(jì)信息投資應(yīng)用的認(rèn)識(shí)不充分

人們對(duì)經(jīng)濟(jì)信息常常理解為“參考消息”，這嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)信息在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用效果。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)信息收集的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、有效性程度與人們對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的認(rèn)識(shí)程度、人財(cái)物的投入大小成正比。雖然當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用，但在實(shí)踐中仍然存在很多問(wèn)題。例如，不能有效地分析和利用經(jīng)濟(jì)信息，不能更好地讓經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。如果我們的相關(guān)部門能夠從早期就對(duì)經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行分析和利用，就能有效地避免在大型工程建設(shè)中的重大決策上的失誤，從而降低企業(yè)和個(gè)人的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。

（三）宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的經(jīng)濟(jì)信息資源開發(fā)人才明顯不足

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景之下，信息的更新進(jìn)程是相當(dāng)可觀。因此需要大量從事經(jīng)濟(jì)信息開發(fā)和應(yīng)用的專業(yè)人員。目前我國(guó)從事經(jīng)濟(jì)信息研究工作的人員大多屬于半路出家，他們一邊學(xué)習(xí)一邊搞研究，整體素質(zhì)與技能水平明顯不足。從而導(dǎo)致大量真實(shí)且有效的信息無(wú)法得到及時(shí)應(yīng)用。而經(jīng)濟(jì)信息的第一特征就是時(shí)效性。誰(shuí)先掌握并能有效地利用信息，誰(shuí)就能贏得時(shí)間，獲得效益，正所謂“信息就是金錢，效率就是生命”。倘若在宏觀經(jīng)濟(jì)信息管理中缺乏以經(jīng)濟(jì)信息資源開發(fā)為中心的人才，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致信息的反饋質(zhì)量明顯降低，無(wú)法支撐經(jīng)濟(jì)信息的高效利用需求。為此，急需培養(yǎng)一批高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)信息管理人才充實(shí)到宏觀經(jīng)濟(jì)決策領(lǐng)域。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用的策略

針對(duì)上述在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用存在的缺失與不足，要凸顯經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的重要價(jià)值，就必須形成一個(gè)更加完善的宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)，然后構(gòu)建起以經(jīng)濟(jì)信息為導(dǎo)向的宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)，最后在經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用背景之下促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)體制的全面改革。［4］為了能夠在宏觀經(jīng)濟(jì)管理這一發(fā)展背景之下使經(jīng)濟(jì)信息的利用更加全面與詳實(shí)，需要重點(diǎn)采取以下幾個(gè)方面的策略。

（一）構(gòu)建完善的宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)

促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)的完善是科學(xué)、全面利用經(jīng)濟(jì)信息的重要手段之一。只有確保了宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)的完善性與健全性，才能使這一范疇下的經(jīng)濟(jì)信息在內(nèi)容上更加詳細(xì)，在結(jié)構(gòu)上更加全面，整體運(yùn)行更加科學(xué)有效，并達(dá)到促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理水平全面發(fā)展與提升的目標(biāo)。

1.在構(gòu)建宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)的過(guò)程應(yīng)遵循的原則。一是需要結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的實(shí)際要求，形成能夠與之相配套的宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)，兩者之間需要形成一種緊密的連接關(guān)系，以確保其各類功能的充分發(fā)揮；二是所構(gòu)建的宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)須具有獨(dú)立性、經(jīng)濟(jì)性、完整性、目的性以及可靠性的特點(diǎn)，以保證宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)的應(yīng)用更加有效與正確；三是以我國(guó)現(xiàn)階段的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)為著眼點(diǎn)，建立一個(gè)更加可靠的宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)，使之能夠適用于宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作。

2.在構(gòu)建宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)的過(guò)程中需要形成一個(gè)健全的網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)。對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的收集是否合理是決定宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)利用效率的關(guān)鍵因素之一。在利用網(wǎng)絡(luò)化宏觀經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)時(shí)，特別要關(guān)注以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一是收集經(jīng)濟(jì)信息要注重時(shí)間性，及時(shí)有效的信息收集有助于宏觀經(jīng)濟(jì)的決策更加合理與科學(xué)；二是收集經(jīng)濟(jì)信息要凸顯重點(diǎn)信息，遵循避重就輕的原則，做到有的放矢；三是經(jīng)濟(jì)信息的收集要有針對(duì)性，以確保信息資料充分發(fā)揮其作用。

（二）構(gòu)建以經(jīng)濟(jì)信息為導(dǎo)向的宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)

正確應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息，會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響；若經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用不合理，則勢(shì)必會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重的阻礙。因此，在開展宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的過(guò)程中，必須形成以經(jīng)濟(jì)信息為導(dǎo)向的宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)。舉例來(lái)說(shuō)，在對(duì)經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行利用時(shí)，要對(duì)收集的局部經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行集中整合與分析，評(píng)估局部經(jīng)濟(jì)信息可能會(huì)對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的影響，然后再將這些局部經(jīng)濟(jì)信息作為參考依據(jù)，滿足宏觀信息的發(fā)展目標(biāo)。

（三）宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門在經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用中的保障作用

為了最大限度凸顯經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理背景下的重要價(jià)值，需要相關(guān)管理部門發(fā)揮其工作職能，使經(jīng)濟(jì)信息的利用更加全面與科學(xué)。首先，需結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，對(duì)部分參與微觀經(jīng)濟(jì)管理的部門予以減少或直接撤除。此項(xiàng)工作的開展需要充分考慮經(jīng)濟(jì)微觀性與宏觀性之間的差異，遵循政企分離的原則，落實(shí)政企獨(dú)立的管理對(duì)策，以確保經(jīng)濟(jì)信息的利用更加合理與科學(xué)。因此，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門內(nèi)部人力資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置，精兵減政，為宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的順利開展?fàn)I造更加有利且穩(wěn)定的環(huán)境。其次，宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革工作的發(fā)展。一方面，以國(guó)有企業(yè)為重點(diǎn)，遵循宏觀經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)效性發(fā)展的目標(biāo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新改革，并達(dá)到改善勞動(dòng)力流動(dòng)性的目的；另一方面，進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，使之與國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)一步接軌，以促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的繁榮，使國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)更加良性地發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

第5篇：語(yǔ)境管理論文范文

有鑒于此，我們必須從我國(guó)實(shí)際情況出發(fā)，遵循教育學(xué)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，探索出一條有中國(guó)特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究路徑，從而構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系、研究模型和分析工具，為我國(guó)教育管理、經(jīng)濟(jì)管理提供理論支持和實(shí)踐方法，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。劉志民編著的《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一本別開生面的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究著作，也是將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理應(yīng)用于教學(xué)研究的專著。作者以經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)原理構(gòu)筑教育學(xué)理論模型，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)教育學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性研究，闡述教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問(wèn)題。內(nèi)容涵蓋教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成、發(fā)展、增長(zhǎng)、人力資源、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、制度、投入與收益等。本書也是我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的前沿論著，作者采用實(shí)證分析與規(guī)范分析相結(jié)合、定性研究與定量研究并重、理論分析與模型構(gòu)建兼顧的研究論證思路，構(gòu)建出基于我國(guó)教育實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究模型，對(duì)我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展、教育學(xué)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論完善均具有積極意義。

很多人認(rèn)為，教育是教育，經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)，二者是完全不同的獨(dú)立學(xué)科，其實(shí)不然。筆者認(rèn)為，教育本身就是一種特殊的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，我們可以通過(guò)類比的方法找到教育的經(jīng)濟(jì)屬性。教育需要一定的硬件和軟件支撐，以高校為例，教育活動(dòng)的展開至少需要教室、教師、教材、學(xué)生四個(gè)要素，這四個(gè)要素就是教育活動(dòng)能夠順利展開的必備資源。這些要素均可以通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)上的計(jì)量與評(píng)估，建設(shè)一間教室需要耗費(fèi)一定的資源，招聘一名教師需要支付一定的薪酬，編寫和印刷一本教材需要一定的費(fèi)用，培養(yǎng)一名學(xué)生需要投入必要的人力和物力。建設(shè)教室、招聘教師、編寫教材、培養(yǎng)學(xué)生與貨幣資金要素流入市場(chǎng)具有相似性，因此教育活動(dòng)的展開就是各項(xiàng)要素流入教育領(lǐng)域的過(guò)程，概括來(lái)說(shuō)，就是教育領(lǐng)域的“投資”。但是教育領(lǐng)域的產(chǎn)出并不直接以經(jīng)濟(jì)要素的形態(tài)呈現(xiàn)，它是一種知識(shí)形態(tài)或其他形式的隱性產(chǎn)出。

當(dāng)前，我國(guó)的教育活動(dòng)主要包括兩個(gè)方面：分別是教育任務(wù)和科研任務(wù)。但是無(wú)論教育成果還是科研成果均無(wú)法直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)要素的形式進(jìn)行計(jì)量，例如，教育任務(wù)的直接目標(biāo)是人才培養(yǎng)，接受教育的學(xué)生以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)，對(duì)于成績(jī)我們無(wú)法以經(jīng)濟(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)量。但是學(xué)生畢業(yè)后能夠通過(guò)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)力的形式參與到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中?？蒲谐晒枰?jīng)過(guò)一系列的復(fù)雜轉(zhuǎn)化，成為實(shí)際的生產(chǎn)力，進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此從某種意義上看，教育領(lǐng)域的教育成果和科研成果最終均會(huì)經(jīng)過(guò)一定形式的轉(zhuǎn)化，形成經(jīng)濟(jì)要素，這就是教育領(lǐng)域的“產(chǎn)出”。

第6篇：語(yǔ)境管理論文范文

[論文摘要]本文根據(jù)目前財(cái)經(jīng)類高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置及其功能分析，結(jié)合財(cái)經(jīng)類院校的實(shí)際教學(xué)模式，提出整合實(shí)驗(yàn)資源的設(shè)想，以達(dá)到資源共享，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加速實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與發(fā)展。

一、引言

目前，財(cái)經(jīng)類院校一般都設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)等專業(yè)，該專業(yè)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課主要有：“ERP實(shí)驗(yàn)”、“會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)”、“國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)”、“電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)”等，這些課程所用軟件一般都是在計(jì)算機(jī)上借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)運(yùn)行，即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與各專業(yè)模擬軟件相結(jié)合。因此，可構(gòu)建一個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將這些模擬軟件完全整合在一起，以達(dá)到資源共享，提高實(shí)驗(yàn)室利用效率，是筆者撰寫本文的目的。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程功能分析

1.ERP實(shí)驗(yàn)課程

ERP實(shí)驗(yàn)是高校經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生在走出校門前，掌握現(xiàn)代管理思想和經(jīng)營(yíng)理念，獲取現(xiàn)代管理技能和工作經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。目前，該專業(yè)設(shè)有《ERP生產(chǎn)運(yùn)作管理系統(tǒng)》、《ERP供應(yīng)鏈系統(tǒng)》等實(shí)驗(yàn)課程,這些實(shí)驗(yàn)課可在金碟ERP-K3系統(tǒng)、金算盤ERP等模擬操作系統(tǒng)上運(yùn)行,服務(wù)器使用windows2000操作系統(tǒng)，工作站使用多重操作系統(tǒng)，包括Win2k、WinXP。

2.會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)

該實(shí)驗(yàn)開設(shè)初、中、高級(jí)電算化,都是在多媒體會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室操作平臺(tái)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要完成賬套的建立,總賬系統(tǒng)的管理,利用工資管理系統(tǒng)完成企業(yè)的日常工資業(yè)務(wù)處理等操作。本軟件也都以WINDOWS2000為基本操作平臺(tái)。

3.證券、外匯交易實(shí)驗(yàn)

證券交易包括股票交易、外匯買賣、期貨交易等。該實(shí)驗(yàn)是在世華模擬股票財(cái)稅系統(tǒng)V2.0平臺(tái)上進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握證券投資分析的基本理論,了解證券交易的主要流程,服務(wù)器使用Windows2003AdvancedServer；工作站（包括學(xué)生機(jī)和教師機(jī)）使用多重操作系統(tǒng)，包括Windows2000、windows98。

4.電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)

該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)開設(shè)有《電子商務(wù)概論》、《電子商務(wù)實(shí)用技術(shù)》等實(shí)驗(yàn),通過(guò)電子商務(wù)教學(xué)模擬系統(tǒng),來(lái)完成電子商務(wù)、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷信息管理等方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，借助電子商務(wù)模擬軟件和網(wǎng)上資源，掌握電子商務(wù)主要模式流程及企業(yè)從事電子商務(wù)活動(dòng)的基本技能.本軟件也是以Windows2000為基本操作平臺(tái)。

從以上各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的功能要求,以及對(duì)同類院校的考察和本校的實(shí)際情況,可以看出在財(cái)經(jīng)類高等院校中實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中大多以“計(jì)算機(jī)+應(yīng)用軟件”形式建設(shè),主要是財(cái)經(jīng)類院校的課程特性決定了其相應(yīng)實(shí)驗(yàn)大多是采取軟件模擬的實(shí)驗(yàn)方式，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多。因此，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)主要實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為硬件平臺(tái),以各專業(yè)軟件為載體,以科學(xué)組織的案例、數(shù)據(jù)和知識(shí)系統(tǒng)為實(shí)驗(yàn)材料,可以搭建一個(gè)完成特定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，以達(dá)到資源共享。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建立

1.硬件資源整合

(1)服務(wù)器配置與建設(shè)。服務(wù)器的作用主要用于網(wǎng)絡(luò)版教學(xué)應(yīng)用軟件訪問(wèn)、數(shù)據(jù)存貯、數(shù)據(jù)交換等,由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的重要性，特別是金融專業(yè)證券期貨、外匯交易及其他等課程實(shí)時(shí)在線數(shù)據(jù)的完整性。因此，服務(wù)器管理不僅要在速度、軟件調(diào)用等均有較高的技術(shù)要求,而且也要考慮數(shù)據(jù)的安全性。學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器規(guī)劃采用硬盤陣列形式，支持RAID的級(jí)別有：RAIDADG,RAID5,同時(shí)硬盤的陣列形式可以自由擴(kuò)展、獲取最佳兼容性，并對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)采取容錯(cuò)保護(hù)。由于金碟ERP-K3系統(tǒng)等軟件運(yùn)行的要求,要求服務(wù)器配置要高些,運(yùn)行速度要快,存儲(chǔ)容量要足夠大。目前實(shí)驗(yàn)中心服務(wù)器配置:配置兩個(gè)雙核IntelXeon5110處理器，配置4GB(4x1GB)PC2-5300全緩沖DIMMs(DDR2-667)內(nèi)存，64MB高速緩存，集成雙NC373i多功能千兆網(wǎng)卡等。另外，選用性能較好的CISCO4006交換機(jī)為核心交換機(jī)接入和級(jí)聯(lián)，用HP高性能服務(wù)器作為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬環(huán)境支撐的平臺(tái)，在學(xué)院整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上，由多臺(tái)三層交換機(jī)和二層交換機(jī)組成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，校園網(wǎng)主干為1000M以太網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)中心100M交換到桌面。采用這種模式，實(shí)驗(yàn)中心可為工商、電子商務(wù)等專業(yè)開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，并可為綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)課程提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所等。

(2)服務(wù)器安全管理。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教學(xué)用服務(wù)器的安全管理顯得尤為重要，因此學(xué)院每臺(tái)服務(wù)器均設(shè)有實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)防火墻和殺毒軟件的管理，以防止本網(wǎng)及外網(wǎng)的非授權(quán)訪問(wèn)和病毒攻擊造成服務(wù)器癱瘓等現(xiàn)象的發(fā)生。

(3)工作站配置與建設(shè)。工作站是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作的主要工具，在選型上要充分考慮工作站運(yùn)行速度快慢、性能穩(wěn)定等因素。因此，工作站除了安全管理外（網(wǎng)絡(luò)防火墻和殺毒軟件），還配有各專業(yè)應(yīng)用軟件供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。目前ERP機(jī)房硬件環(huán)境。學(xué)生機(jī)基本配置：CPU:

INTEL賽揚(yáng)處理器346/512MDDRII533內(nèi)存/硬盤80G7200轉(zhuǎn)SATA接口/主機(jī):INTEL915GV芯片組等；安裝Windows2000Professional、WindowsXPProfessional多重操作系統(tǒng),

把基礎(chǔ)軟件和低版本的軟件裝入Windows2000，把專業(yè)軟件分別裝入WindowsXP上，為保證專業(yè)軟件的正常使用，每臺(tái)工作站上都安裝硬盤還原卡，對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤實(shí)施保護(hù)。

2.軟件資源方面

有了硬件平臺(tái),要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能,軟件建設(shè)尤其重要。目前學(xué)院也非常重視軟件建設(shè),購(gòu)買正版金碟ERPU8、納稅申報(bào)實(shí)驗(yàn)室、多媒體會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、世華模擬股票系統(tǒng)V2.0、現(xiàn)代商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng)等正版軟件。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)模式分析

隨著近幾年國(guó)家高等教育的快速發(fā)展，各高等院校紛紛加快建設(shè)的步伐，建設(shè)了大批實(shí)驗(yàn)室，提高了硬件配置。同時(shí)，財(cái)經(jīng)類院校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都日益成熟,合理利用學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程的不同應(yīng)用需求選擇最有效的接入Internet的方法,進(jìn)行IP地址的合理分配，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中應(yīng)考慮的問(wèn)題。采用用戶使用最多的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議--TCP/IP，建立基于B/S的網(wǎng)絡(luò)模式。同時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上應(yīng)給每位學(xué)生與教師、管理員設(shè)立唯一賬戶,給每位學(xué)生設(shè)計(jì)像資源管理器式的專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存放文件夾，建立學(xué)生、課程、班級(jí)與教師之間的關(guān)聯(lián)，如需要某門課的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),只需選上課教師所對(duì)應(yīng)上課班級(jí)的學(xué)生的課程實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)文件夾進(jìn)行匯總,就可快速得到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。同時(shí)還將實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、證券數(shù)據(jù)等不斷的存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)中心,為今后的實(shí)驗(yàn)室評(píng)估及科研開展積累數(shù)據(jù)。

五、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展思路

學(xué)院實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，我們?cè)诳紤]硬件設(shè)備的同時(shí)，還要考慮各專業(yè)特性和特色。增加形式多樣化的實(shí)驗(yàn)手段，加大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),實(shí)施實(shí)驗(yàn)考核制度,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。

目前我院建設(shè)的ERP實(shí)驗(yàn)中心、國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室等，在硬件配置上都已具有較高的水平，還要把新穎的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與教學(xué)方案加以融合和滲透、采用優(yōu)秀的專業(yè)應(yīng)用軟件和良好的管理理念方法，經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)才會(huì)顯示出專業(yè)特色，才能造就出類拔萃的人才，才能培養(yǎng)一批富有創(chuàng)新精神和專業(yè)特色的人才，這就是整合實(shí)驗(yàn)資源，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

第7篇：語(yǔ)境管理論文范文

因此，合理開發(fā)利用高校體育場(chǎng)館設(shè)施有利于緩解社會(huì)鍛煉人群對(duì)鍛煉場(chǎng)地需求的壓力；有利于推進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程；有利于全民健身計(jì)劃的實(shí)施；有利于高校資源的充分利用；有利于推進(jìn)學(xué)校體育的開展等等。為此，合理開發(fā)、建設(shè)、利用和管理高校體育場(chǎng)館設(shè)施具有非常重要的意義。

2、研究?jī)?nèi)容

本論文研究對(duì)象是以高校體育場(chǎng)館資源利用和管理情況為研究對(duì)象。調(diào)查對(duì)象以河南大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、鄭州大學(xué)體育場(chǎng)館的場(chǎng)地器對(duì)象，對(duì)場(chǎng)館的利用率為研究?jī)?nèi)容，調(diào)查河南省高校體育場(chǎng)館資源利用的實(shí)際情況。

3、研究方法

3.1、文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)和校圖書館查閱有關(guān)體育場(chǎng)館資源利用和管理方面的文獻(xiàn)資料，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了《全面健身計(jì)劃實(shí)施綱要》，對(duì)其進(jìn)行閱讀，并翻閱了有關(guān)科研方面的書籍，以便于本課題研究方法的實(shí)施等等。為本課題的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3.2、調(diào)查法

本人親自走訪調(diào)查或以同學(xué)和電話拜訪的形式，對(duì)有些高校的體育場(chǎng)館和高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)公司進(jìn)行了訪談和調(diào)查，對(duì)有關(guān)體育場(chǎng)館資源的利用和管理方面的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，對(duì)一些實(shí)際的訪談，并作了訪談筆記，以便于文章的寫作。

4、結(jié)果與分析

高校體育場(chǎng)館的現(xiàn)狀分析，通過(guò)對(duì)三所高校的體育場(chǎng)館進(jìn)行分析，發(fā)展三所高校體育場(chǎng)館設(shè)施較多而且齊全，但是大部分處于閑置狀態(tài)，同時(shí)高校體育場(chǎng)館的使用有場(chǎng)館功能單一，難以滿足高校體育的新需求。部分新場(chǎng)館投資大、利用率低不能有效的為師生所使用，同時(shí)管理難度較大。針對(duì)目前的市場(chǎng)需求、高校自身優(yōu)勢(shì)提高體育場(chǎng)地利用率等目的決定了體育場(chǎng)館向社會(huì)開放的必然性。同時(shí)嘗試開設(shè)體育場(chǎng)館有償使用，有償使用有利于場(chǎng)地設(shè)施的發(fā)展和建設(shè)，提高場(chǎng)地的使用率，有利于激發(fā)教師的積極性。

5、結(jié)論和建議

5.1、結(jié)論

高校體育場(chǎng)館設(shè)施參差不齊，有的高校體育設(shè)施由于占地面積的影響，設(shè)施較少，設(shè)施利用率較高。有些高校體育場(chǎng)館設(shè)施多而齊全，但大部分處于閑置狀態(tài)；高校體育場(chǎng)館絕大多數(shù)都是為了滿足學(xué)生教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽的需求。高校體育場(chǎng)館管理人員少，主管人員掌握一定的專業(yè)知識(shí)，但下屬人員多半為臨時(shí)工，主要從事打掃場(chǎng)地衛(wèi)生等粗淺工作，沒(méi)有掌握專業(yè)知識(shí)真正的為體育設(shè)施服務(wù)，從而場(chǎng)地設(shè)施缺乏管理，導(dǎo)致場(chǎng)地陳舊、日漸廢棄。高校體育師資沒(méi)有得到充分開發(fā)和利用。高校體育場(chǎng)館缺乏資金支持，維護(hù)、維修和設(shè)備的置換困難。

5.2、建議

針對(duì)以上高校體育場(chǎng)館目前所面臨的問(wèn)題及影響對(duì)外開放的因素，我們提出以下場(chǎng)館對(duì)外開放的發(fā)展對(duì)策。

（1）有效的協(xié)調(diào)各方組織、加大開放力度、提高場(chǎng)館使用效率

由于學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開放是一個(gè)運(yùn)行機(jī)制復(fù)雜的管理過(guò)程，涉及政府相關(guān)職能部門、社會(huì)組織、學(xué)校、校外人員、校內(nèi)師生等多方利益主體。協(xié)調(diào)和分配相關(guān)利益主體的不同職責(zé)，將是學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開放的組織過(guò)程中必須面臨的管理挑戰(zhàn)。具體而言，首先是相關(guān)政府部門監(jiān)管責(zé)任問(wèn)題。教育行政部門作為學(xué)校的上級(jí)主管機(jī)構(gòu)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)和校園人身財(cái)產(chǎn)安全的維護(hù)。學(xué)校對(duì)外開放體育場(chǎng)館旨在配合體育行政部門發(fā)展群眾體育、促進(jìn)全民健身活動(dòng)，然而在現(xiàn)行問(wèn)責(zé)制度下，教育行政部門顯然不愿承擔(dān)由于對(duì)外開放可能帶來(lái)的校園安全責(zé)任。與此同時(shí)，體育行政部門也深知校園安全責(zé)任重大，不敢硬性要求學(xué)校全面對(duì)外開放體育場(chǎng)館;一旦出現(xiàn)校園安全責(zé)任事故，體育行政部門也會(huì)以職責(zé)范圍外回避事故責(zé)任。由此可以看到由于各個(gè)利益主體無(wú)法達(dá)成良好的協(xié)議因此場(chǎng)館即使遵循了《全民健身計(jì)劃綱要》但是在對(duì)外開放的過(guò)程中開放力度仍然不大，無(wú)法滿足大眾的需求。而由于時(shí)間的限制及其學(xué)生上課的用度即使在向?qū)ν忾_放的過(guò)程中也無(wú)法極其有效的利用。

（2）加大對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的開發(fā)

各大高校應(yīng)該充分利用自己學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作，是體育場(chǎng)館的資源得到最大的開發(fā)。首先，就應(yīng)該利用自己學(xué)校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)所取得的成績(jī)，來(lái)為自己的體育場(chǎng)地進(jìn)行宣傳使得更多的人來(lái)這里進(jìn)行鍛煉，這樣一來(lái)不僅讓學(xué)校的體育場(chǎng)地得到了充分的利用，而且也使得網(wǎng)球?qū)I(yè)的同學(xué)得到了更好的鍛煉。其次是利用學(xué)?，F(xiàn)有的一些體育場(chǎng)地進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，參與群體既要包括學(xué)校的隊(duì)伍也要面向社會(huì)進(jìn)行招收。使得更多的人群對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地進(jìn)行理解，這樣就會(huì)使得學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等到了進(jìn)一步的提升。

（3）加大對(duì)人力資本的投入

高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理人才之所以素質(zhì)偏低、數(shù)量匱乏，主要原因是投入不足和培養(yǎng)機(jī)制尚未形成。要改變這一現(xiàn)狀，可以采取如下措施：高度重視人才培養(yǎng)，把人才培養(yǎng)與開發(fā)使用納入場(chǎng)館發(fā)展規(guī)劃，建立人才培養(yǎng)基金，確保對(duì)人力資本的投入；同高校、企業(yè)等聯(lián)合培養(yǎng)，拓展人才培養(yǎng)渠道；通過(guò)內(nèi)掘外引方式，開發(fā)和引進(jìn)經(jīng)營(yíng)人才；通過(guò)以上措施，形成高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)機(jī)制，營(yíng)造人才培養(yǎng)市場(chǎng)。

（4）安全問(wèn)題的對(duì)策

高效體育場(chǎng)館在對(duì)外開放過(guò)程中的安全問(wèn)題，包括校園安全、活動(dòng)人員的安全以及活動(dòng)秩序的安全。這是大多數(shù)學(xué)校管理者最擔(dān)憂的問(wèn)題，也是影響學(xué)校支持開放工作的主要原因。例如：武漢市的做法是每所開放學(xué)校都制定了《工作方案》、《市民進(jìn)校健身管理辦法》、《安全預(yù)案》等管理文件，并安排1名校級(jí)干部分管此項(xiàng)工作。所有開放學(xué)校統(tǒng)一懸掛由市教育局、體育局訂制的開放學(xué)校匾牌，公示開放時(shí)間、內(nèi)容和公安干警的姓名和聯(lián)系方式。市民憑健身卡或其他有效證件進(jìn)校健身，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)健身群眾的文明進(jìn)校教育。武漢市公安局配備專門人員，配合開放學(xué)校和社區(qū)做好安全管理工作。上海市制定的《關(guān)于本市體育、文化、教育設(shè)施資源向社區(qū)開放指導(dǎo)意見(jiàn)》要求“要做好安全警示標(biāo)志的設(shè)置和安全告示，要指導(dǎo)活動(dòng)者自覺(jué)遵守活動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則，明確損壞賠償?shù)纫?guī)定；嚴(yán)禁傳染病患者和無(wú)行為責(zé)任能力者進(jìn)入，因此本人建議，有當(dāng)?shù)卣鲋鲗?dǎo)進(jìn)行購(gòu)買保險(xiǎn)的方式來(lái)確保他們個(gè)人的安全同時(shí)通過(guò)購(gòu)買保險(xiǎn)解決了學(xué)校場(chǎng)地開放過(guò)程中存在的安全隱患，免去了當(dāng)?shù)卣托７降暮箢欀畱n。

（5）確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，制定完善的對(duì)外開放制度

社會(huì)人群的具有不同程度的體育需要，合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?？梢宰畲蟮幕臐M足不同人群的要求，進(jìn)而是場(chǎng)館的利用效率最大，達(dá)到最大的收益。管理制度是各個(gè)成員必須遵守的行為規(guī)則。在高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，管理者要建立健全各項(xiàng)管理制度，不斷完善出入人員記錄、設(shè)施的檢查、安全保衛(wèi)制度、時(shí)間管理制度、學(xué)生和校外人員有效協(xié)調(diào)利用制度、收費(fèi)完善制度、等等，明確部門職責(zé)和崗位責(zé)任,制定工作標(biāo)準(zhǔn)和辦事程序，規(guī)范職工行為；要強(qiáng)化內(nèi)部管理，創(chuàng)新管理方法，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和推動(dòng)組織革新，要加強(qiáng)職工思想教育，增強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，以增加顧客滿意度和忠誠(chéng)度，促進(jìn)場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)開發(fā)。

6、結(jié)束語(yǔ)

第8篇：語(yǔ)境管理論文范文

首先，就是市場(chǎng)定位，飯店處于市中心的黃金地段，但周圍有海侖賓館、國(guó)際飯店、和平飯店等諸多知名酒店，要想在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中取得市場(chǎng)，市場(chǎng)定位是起著決定性作用。而要定好位，就必須進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分。酒店市場(chǎng)細(xì)分的主要原因就是為了有效地使用酒店各種營(yíng)銷費(fèi)用及資源。經(jīng)過(guò)我們對(duì)市場(chǎng)的細(xì)分，使我們對(duì)市場(chǎng)有了正確的認(rèn)識(shí)，于是制訂了一套靈活多樣的適合南新雅大酒店的價(jià)格體系。

其次，是引競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與定點(diǎn)超越營(yíng)銷觀念，以往的傳統(tǒng)營(yíng)銷理念是以消費(fèi)者為中心，但忽視了競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷略與行為。今天，市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)涵實(shí)質(zhì)不僅是滿足人類的需要和欲望而是企業(yè)的沖突。因此，現(xiàn)代營(yíng)銷應(yīng)樹立一種既考慮顧客需要，又考慮競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷戰(zhàn)略，在其指導(dǎo)下，去觀察競(jìng)爭(zhēng)者分析競(jìng)爭(zhēng)者所謂“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”進(jìn)而制定了并實(shí)施一系列制勝的營(yíng)銷措施，最終取得勝利。為了有效地爭(zhēng)奪市場(chǎng)，我們采用定點(diǎn)超越的最新理念。所謂定點(diǎn)超越理念，就是當(dāng)今很多知名企業(yè)采用的一種嶄新的戰(zhàn)略營(yíng)銷方法，以有效地與競(jìng)爭(zhēng)者爭(zhēng)奪市場(chǎng)。我們將自己與競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)行分析對(duì)比，將其中的領(lǐng)先者作為我們的發(fā)展目標(biāo)，并通過(guò)考察將其先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)移植到我們?nèi)粘９芾碇腥?。我們先后考察了上海的多家五星?jí)的酒店，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各部門對(duì)工作程序、操作流程的細(xì)化、獎(jiǎng)勵(lì)銷售等，并進(jìn)行質(zhì)檢監(jiān)督。同時(shí)，我們還考察了周邊地區(qū)的同級(jí)酒店，利用我們自身餐飲的強(qiáng)項(xiàng)，首先隆重推出具有滬上大規(guī)模的海鮮城，并舉行了整個(gè)集團(tuán)公司聯(lián)動(dòng)的“三百萬(wàn)餐飲大派送”活動(dòng)，通過(guò)餐飲促銷，讓各界人士對(duì)大酒店有客觀的認(rèn)識(shí)。這樣一來(lái)，以餐飲帶動(dòng)了客房，形成了客房、餐飲“兩翼齊飛”的經(jīng)營(yíng)態(tài)勢(shì)。初步實(shí)踐證明，定點(diǎn)超越的營(yíng)銷觀念在現(xiàn)代酒店?duì)I銷中的作用是不可低估的。

再次，顧客滿意(CS)戰(zhàn)略與服務(wù)營(yíng)銷：CS(CUSTOMERSATISFACTOIN)在營(yíng)銷學(xué)中是一個(gè)比較新的概念，它是由日本企業(yè)率先提出的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，意即顧客滿意戰(zhàn)略，其宗旨在于促使企業(yè)努力探索有效的經(jīng)營(yíng)途徑。改善經(jīng)營(yíng)方式，針對(duì)需求個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)，采取相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)措施，在顧客滿意中樹立良好企業(yè)形象，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使?fàn)I銷取得成功。就飯店而言，要使服務(wù)成為行之有效的營(yíng)銷戰(zhàn)略，就要讓顧客滿意。顧客滿意不僅增加營(yíng)業(yè)額，而且因?yàn)橛辛己玫目诒?，使顧客轉(zhuǎn)化為潛在的業(yè)務(wù)廣告員，節(jié)約了大量促銷費(fèi)用。

CS戰(zhàn)略是借助于服務(wù)營(yíng)銷來(lái)實(shí)現(xiàn)的。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，飯店間的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，顧客的需求將日益多樣化，從而必然引起產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和使用方法的復(fù)雜化，顧客對(duì)產(chǎn)品的“感覺(jué)風(fēng)險(xiǎn)”(購(gòu)買前的疑慮)不斷增加，而消除顧客“感覺(jué)風(fēng)險(xiǎn)”，提高顧客滿意度的最好辦法就是飯店為之提品實(shí)物形態(tài)以外的一系列服務(wù)。服務(wù)營(yíng)銷既是產(chǎn)品概念的延續(xù)，也是CS戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的手段。因此，服務(wù)營(yíng)銷的內(nèi)容、形式要與CS戰(zhàn)略的要求相適應(yīng)，這就需要飯店在產(chǎn)品售前、售中和售后以及在產(chǎn)品生命周期的投入期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期各階段都要采取相應(yīng)措施，并以服務(wù)營(yíng)銷質(zhì)量為中心，施以全方位、全過(guò)程的控制。具體講，全新的服務(wù)營(yíng)銷質(zhì)量觀，通常有以下四個(gè)方面：

1.贏得顧客一顆心。這是新服務(wù)質(zhì)量觀的基點(diǎn)，它要求顧客消費(fèi)服務(wù)產(chǎn)品時(shí)無(wú)后顧之憂，主要包括在實(shí)施上沒(méi)有不安全的顧慮，財(cái)務(wù)上沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，在服務(wù)的過(guò)程中及服務(wù)過(guò)后不讓顧客產(chǎn)生困憂，得到享受。

2.追求無(wú)缺陷。所謂無(wú)缺陷(ZERODEFECT)未必缺陷絕對(duì)是零，而是以零為最終目標(biāo)，來(lái)制定目前的目標(biāo)，以便努力去實(shí)現(xiàn)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，對(duì)目標(biāo)作出進(jìn)一步的修訂，這樣看來(lái)，無(wú)缺陷非指技術(shù)而是一種管理哲學(xué)。服務(wù)質(zhì)量的提高和保證是一個(gè)永恒的目標(biāo)。因而，飯店不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間去推斷能夠達(dá)到何種水平，質(zhì)量工作的目標(biāo)永遠(yuǎn)是100%完美無(wú)缺陷。

3.三位一體的質(zhì)量提高。這是新的服務(wù)觀念的基本內(nèi)容。這種思想在于確認(rèn)強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量貫穿于飯店?duì)I銷全過(guò)程。實(shí)際上，許多飯店未意識(shí)到服務(wù)質(zhì)量的保證是分三種類型的：一是預(yù)防性的，如長(zhǎng)期需求信息的調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及顧客評(píng)估等；二是監(jiān)測(cè)性的，如產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)、服務(wù)的安排等；三是補(bǔ)償性的，如重新設(shè)計(jì)產(chǎn)品和飯店形象等。傳統(tǒng)的做法強(qiáng)調(diào)補(bǔ)償，而新觀念卻主張預(yù)防性、監(jiān)測(cè)性和補(bǔ)償齊頭并進(jìn)，從而形成良性循環(huán)的服務(wù)質(zhì)量保障系統(tǒng)。

4.服務(wù)質(zhì)量是飯店全員的職責(zé)。新的觀念認(rèn)為，服務(wù)滲透于飯店生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，要使飯店上下充滿讓顧客滿意的飯店文化，要實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；姆?wù)質(zhì)量管理。

由于我們是一家新的酒店，并且由杏花樓集團(tuán)自行管理，我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)豐富的酒店專業(yè)型的管理人才。因此，我們面向社會(huì)招聘了一批具有在四、五星級(jí)酒店管理經(jīng)驗(yàn)的干部充實(shí)了我們的中、高級(jí)管理層，加強(qiáng)了管理的力度。另外，我們還缺少自己的網(wǎng)絡(luò)，正因?yàn)槿绱?，CS戰(zhàn)略對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。為了樹立大酒店在社會(huì)上的口碑，我們先后舉辦“微笑服務(wù)月活動(dòng)；發(fā)放“客人意見(jiàn)征詢表”；發(fā)揮大堂副理記事簿的作用。在實(shí)踐經(jīng)營(yíng)中，我們對(duì)現(xiàn)代營(yíng)銷逐步有了新的認(rèn)識(shí)，酒店的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)日趨穩(wěn)步上升，通過(guò)不斷努力，我們又提出了創(chuàng)造需求與創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷。

飯店企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略的重點(diǎn)不僅在于掌握定價(jià)、分銷、促銷等非產(chǎn)品戰(zhàn)術(shù)，更在于使其成為巨人，能預(yù)測(cè)顧客的尚未能看到的需求。通過(guò)技術(shù)積累和創(chuàng)造來(lái)尋求飯店企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，創(chuàng)造需求并不是一種主觀臆斷，而是在順應(yīng)把握消費(fèi)需求變動(dòng)趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，把遵循自然規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律統(tǒng)一起來(lái)。

第9篇：語(yǔ)境管理論文范文

傳統(tǒng)的企業(yè)都是把員工當(dāng)作技術(shù)人員進(jìn)行管理，每天布置給他們?nèi)蝿?wù)，這些任務(wù)雖然讓員工有了用武之地，但是卻也存在著一定的局限性，還在一定程度上阻礙了員工自己的發(fā)展，影響了對(duì)他們潛力的有效發(fā)掘。人才是一個(gè)企業(yè)的核心，而人才不僅僅是需要招聘，還需要培養(yǎng)和開發(fā)。現(xiàn)代的人力資源管理就重視這一點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，積極的開發(fā)員工的潛力，為他們的發(fā)展制造一定的便利。這種愛(ài)惜人才的方式可以幫助企業(yè)一直保持一個(gè)高速有效的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)走向下一個(gè)輝煌。因此積極地重視人力資源管理對(duì)于林業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極的影響。

二、人力資源的管理存在的問(wèn)題

林業(yè)為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為其相關(guān)的附屬產(chǎn)業(yè)開創(chuàng)了發(fā)展的先機(jī)。使得人們?cè)絹?lái)越關(guān)注樹木帶來(lái)的效益，卻忽視了人力資源的管理。許多地方的林業(yè)管理人員素質(zhì)低下，個(gè)別企業(yè)的員工很多都是文化水平較低，對(duì)于自己所做的工作缺少適當(dāng)?shù)牧私?，沒(méi)有受到過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，這就使得林業(yè)工作團(tuán)隊(duì)不能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相匹配，對(duì)于林業(yè)資源的合理利用和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響。并且有的企業(yè)把自己?jiǎn)T工的工資當(dāng)作一項(xiàng)開銷負(fù)擔(dān)，克扣他們的工資，壓低他們的福利，這直接導(dǎo)致有關(guān)職工對(duì)于自己工作不認(rèn)真，態(tài)度越來(lái)越差，企業(yè)借機(jī)尋找他們的漏洞進(jìn)行再次克扣，這種惡性循環(huán)使得員工沒(méi)有工作積極性，導(dǎo)致林業(yè)的有關(guān)發(fā)展越來(lái)越差，嚴(yán)重阻礙了林業(yè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)開創(chuàng)更多的便利條件。其次就是針對(duì)人力資源缺乏合理的考核評(píng)價(jià)制度，使得許多人在其中濫竽充數(shù)，造成了不必要的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。而且很多企業(yè)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，許多職工開始工作的積極性很高漲，但是他們最后所得的報(bào)酬與其他人一樣，這對(duì)他們的心理造成了一種不良的影響，使得其工作積極性不斷地降低，工作效率直線下降。此外，還有的地方的管理人員為他人在林業(yè)使用方面創(chuàng)造便利以此獲得報(bào)酬，使得員工之間的生活差距越來(lái)越大，導(dǎo)致了這種不良的風(fēng)氣更加深入的降低了職工的工作積極性。這些消極的人力資源管理使得許多優(yōu)秀的員工轉(zhuǎn)行做別的事情，對(duì)于林業(yè)的發(fā)展非常的不利。

三、對(duì)應(yīng)的解決措施

1.提升員工綜合素質(zhì)林業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅局限于植樹造林，還有許多附加的產(chǎn)業(yè)，隨著時(shí)代的發(fā)展，這些產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這就需要企業(yè)跟隨時(shí)代的腳步對(duì)員工的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升性培訓(xùn)，讓員工以一個(gè)更加積極更加飽滿的狀態(tài)投入到生產(chǎn)當(dāng)中，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。從而使得企業(yè)可以更加良好的進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。而且社會(huì)的日新月異需要企業(yè)不斷地對(duì)自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行提升，這就需要企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤性培訓(xùn)。此外，以往在員工培訓(xùn)的時(shí)候，都是對(duì)他們進(jìn)行理論上的指導(dǎo)，員工都是用自己的方式對(duì)講解的知識(shí)進(jìn)行記錄。這很可能導(dǎo)致員工的培訓(xùn)成果不能最好的發(fā)揮出來(lái)。因此，培訓(xùn)的時(shí)候要重視員工的實(shí)際操作能力，帶動(dòng)他們更好的把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。最重要的是要向員工灌輸創(chuàng)新意識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展增添動(dòng)力。而且還要把企業(yè)員工的素質(zhì)與其職位進(jìn)行相匹配，力求為他們綜合素質(zhì)的提升創(chuàng)造更多的可能。

2.加強(qiáng)企業(yè)管理在企業(yè)的日常管理中，堅(jiān)持“以人為中心”的原則，把員工的發(fā)展放在首位，首先企業(yè)為每一個(gè)員工建立自己的檔案，對(duì)他們的個(gè)人能力和做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的記錄。設(shè)置人力資源管理部，做好人員的聘用、調(diào)動(dòng)和檔案的管理，使得林業(yè)企業(yè)可以更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。其次，設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于踏實(shí)肯干和有個(gè)人能力的員工進(jìn)行積極的潛力發(fā)掘，對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)上提高待遇福利，精神上提高職位等級(jí)，讓他們可以以一個(gè)更加積極的狀態(tài)進(jìn)行工作，也是為調(diào)動(dòng)其他人的工作積極性做出積極的鋪墊，保證員工的付出與收獲成正比。企業(yè)還要對(duì)員工有一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，保證每一個(gè)崗位的員工都滿足其在崗的要求。認(rèn)真了解員工是否可以跟得上時(shí)代的發(fā)展。做好人力資源的保值和增值，發(fā)展的方向會(huì)改變，物品的流行程度也會(huì)改變，想要良好的適應(yīng)這些改變，就要做好人員的保值和增值，因?yàn)橹挥腥说乃刭|(zhì)才是企業(yè)發(fā)展最為重要的部分。

四、結(jié)束語(yǔ)