翻譯資格考試精選(九篇)

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第1篇：翻譯資格考試范文

1、翻譯資格考試報(bào)名條件：凡遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，恪守職業(yè)道德，具有一定外語(yǔ)水平的人員，不分年齡、學(xué)歷、資歷，均可報(bào)名參加相應(yīng)語(yǔ)種、級(jí)別的考試。

2、經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門同意，獲準(zhǔn)在中華人民共和國(guó)境內(nèi)就業(yè)的外籍人員及港、澳、臺(tái)地區(qū)的專業(yè)人員，符合《翻譯專業(yè)資格(水平)考試暫行規(guī)定》要求的，也可報(bào)名參加翻譯專業(yè)資格(水平)考試并申請(qǐng)登記。

3、全國(guó)外語(yǔ)翻譯證書(shū)考試目前只設(shè)英語(yǔ)一個(gè)語(yǔ)種的翻譯考試，該考試包含六種證書(shū)，分為筆譯和口譯兩大類，各含三個(gè)級(jí)別，分別是：初級(jí)筆譯證書(shū)、中級(jí)筆譯證書(shū)、高級(jí)筆譯證書(shū)、初級(jí)口譯證書(shū)、中級(jí)口譯證書(shū)、高級(jí)口譯證書(shū)。

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第2篇：翻譯資格考試范文

英語(yǔ)專業(yè)筆譯證的官方名稱為全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試筆譯級(jí)別，介紹如下：

1、全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試分資深翻譯，一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)口譯和筆譯四個(gè)級(jí)別。

2、全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的需要，加強(qiáng)我國(guó)外語(yǔ)翻譯專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)翻譯專業(yè)人才水平和能力，更好地為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交流與合作服務(wù)，根據(jù)建立國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的精神，在全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一的、面向社會(huì)的、國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的翻譯專業(yè)資格水平認(rèn)證。

3、考試是一項(xiàng)面向全社會(huì)的職業(yè)資格考試，凡是遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，恪守職業(yè)道德，具有一定外語(yǔ)水平的人員，不分年齡、學(xué)歷、資歷和身份，均可報(bào)名參加相應(yīng)語(yǔ)種二、三級(jí)的考試。

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第3篇：翻譯資格考試范文

一、報(bào)名

1、報(bào)名考生學(xué)歷要求：高中、中?；蛞陨蠈W(xué)歷（旅游專業(yè)的中專、職業(yè)高中及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生可報(bào)名）。

2、報(bào)名辦法：實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，登陸河南旅游資訊網(wǎng)填寫報(bào)名表。報(bào)名后按本地規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)繳納費(fèi)用、交驗(yàn)身份證和學(xué)歷證原件及復(fù)印件，現(xiàn)場(chǎng)拍攝電子照片并確認(rèn)報(bào)名信息。

3、報(bào)名要求：

1）、所有報(bào)考人員均需提供學(xué)歷證書(shū)的原件和復(fù)印件、有效期內(nèi)的身份證（戶口本）的原件和復(fù)印件。

2）、考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和資格審查，逾期網(wǎng)站報(bào)名系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，不再進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。另外，考生必須到網(wǎng)上報(bào)名時(shí)所選擇的報(bào)名點(diǎn)辦理資格審查，其它報(bào)名點(diǎn)無(wú)法受理。

3）、已獲得《導(dǎo)游人員資格證書(shū)》，報(bào)名加試其它語(yǔ)種的考生，需交驗(yàn)資格證書(shū)、導(dǎo)游證（IC卡）原件、復(fù)印件，并參加所加試語(yǔ)種的考試（筆試和面試）。

4）、持外省（市、區(qū)）《導(dǎo)游員資格證書(shū)》，調(diào)入我省并從事導(dǎo)游工作的人員，在所在市報(bào)名點(diǎn)資格審查時(shí)間內(nèi)上交資格證原件，辦理異地?fù)Q證，隨考試合格人員一同發(fā)證。

4、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：20*年5月20日至6月21日。

5、*報(bào)名點(diǎn)審核、交費(fèi)、照像時(shí)間及地點(diǎn)：20*年6月22日至24日（每天上午8：30至下午17：30），地點(diǎn)在*市航天大酒店三樓會(huì)議室（*市大梁路99號(hào)）。

二、考試

1、考試類別

1）、中文類（普通話、粵語(yǔ)）。

2）、外語(yǔ)類（英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等語(yǔ)種）。

2、考試內(nèi)容

導(dǎo)游人員資格考試由筆試（導(dǎo)游綜合知識(shí)）和面試（模擬現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游）兩部分組成。命題以《20*年河南省導(dǎo)游人員資格考試大綱》為依據(jù)。

1）筆試內(nèi)容：

《導(dǎo)游基礎(chǔ)》滿分100分；《河南旅游基礎(chǔ)》滿分100分；《旅游法規(guī)》滿分100分；《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》（包括時(shí)事政治和河南省情）滿分100分。

外語(yǔ)類考生除參加中文筆試外，再加試外語(yǔ)翻譯；外語(yǔ)加試類考生只參加外語(yǔ)翻譯筆試。凡取得外語(yǔ)專業(yè)全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷（以畢業(yè)證為準(zhǔn)，在校應(yīng)屆畢業(yè)生憑學(xué)校證明）的考生可免試外語(yǔ)筆試。除英語(yǔ)、日語(yǔ)之外的其它語(yǔ)種取得全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷（以畢業(yè)證為準(zhǔn)，在校應(yīng)屆畢業(yè)生憑學(xué)校證明）的考生經(jīng)過(guò)導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)和法律法規(guī)的培訓(xùn)，成績(jī)合格者可免試筆試，只參加面試。

2）、面試內(nèi)容：

考試內(nèi)容包括模擬沿途講解（赴景區(qū)途中的講解）、模擬景點(diǎn)講解、語(yǔ)言表達(dá)、導(dǎo)游規(guī)范、特殊問(wèn)題處理及應(yīng)變能力、禮節(jié)禮儀等?？忌鷱慕y(tǒng)一規(guī)定的講解景點(diǎn)中抽取一個(gè)進(jìn)行講解。沿途講解和景點(diǎn)講解各為5分鐘，考生根據(jù)時(shí)間要求自行組織講解內(nèi)容。講解結(jié)束后，評(píng)委進(jìn)行講解景點(diǎn)相關(guān)知識(shí)和導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)（包括導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)能力和特殊問(wèn)題處理及應(yīng)變能力）提問(wèn)。外語(yǔ)類考生必須用所報(bào)語(yǔ)種應(yīng)試。參加現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游考試的考生，每人只能參加一次考試，違規(guī)者視為零分。

模擬講解景點(diǎn)共8個(gè)：少林寺、黃帝故里、龍門石窟、云臺(tái)山、黃河小浪底、清明上河園、南灣湖、殷墟博物苑。

3、考試時(shí)間：

1）、筆試時(shí)間：20*年11月8日

上午*：30－11：00（內(nèi)容：導(dǎo)游基礎(chǔ)、河南旅游基礎(chǔ)）

下午14：00－16：30（內(nèi)容：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游法規(guī)）

下午17：00－18：00（內(nèi)容：外語(yǔ)翻譯）

2）、面試時(shí)間：面試時(shí)間安排在20*年11月10日至20日，具體時(shí)間和地點(diǎn)見(jiàn)準(zhǔn)考證。

三、教材

考試使用教材：《河南旅游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《旅游法規(guī)》、《河南旅游精品景點(diǎn)導(dǎo)游詞》（以上教材為中國(guó)旅游出版社20*年版），《20*年河南省導(dǎo)游人員資格考試大綱》修訂版。外語(yǔ)類考生使用2002年版《AROUNDHENAN》。

四、公布成績(jī)與發(fā)證

考試結(jié)束之日30天內(nèi)公布考試成績(jī)，考生可以在報(bào)名網(wǎng)站（網(wǎng)上保存時(shí)間30天）查詢。筆試四科和面試成績(jī)?cè)?0分以上為合格。成績(jī)合格者由河南省旅游局導(dǎo)游考試評(píng)定委員會(huì)頒發(fā)國(guó)家旅游局核發(fā)的《導(dǎo)游人員資格證書(shū)》。

五、培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容：按照《20*年河南省導(dǎo)游資格考試大綱》的內(nèi)容組織培訓(xùn)，包括有關(guān)教材內(nèi)容及優(yōu)秀導(dǎo)游員模擬考試示范。共64課時(shí)。

2、培訓(xùn)時(shí)間：20*年9月6日至28日（每周六、周日）全天上課

3、培訓(xùn)地點(diǎn)：*市航天大酒店

4、組織單位：*市旅游培訓(xùn)中心

5、培訓(xùn)費(fèi)用：每人400元

六、考試費(fèi)用

中文類：每人考務(wù)費(fèi)為260元。外語(yǔ)類：每人考務(wù)費(fèi)為295元。外語(yǔ)加試類：每人考務(wù)費(fèi)為155元。

七、咨詢

第4篇：翻譯資格考試范文

秘書(shū)資格報(bào)考指南如下秘書(shū)是從事辦公室程序性工作、協(xié)助上司處理政務(wù)及日常事務(wù)并為決策及實(shí)施提供服務(wù)的人員。這包含了從企業(yè)基礎(chǔ)文書(shū)、專職文秘到高級(jí)行政助理等一個(gè)完整的行政輔助人員體系，是實(shí)行就業(yè)秘書(shū)是從事辦公室程序性工作、協(xié)助上司處理政務(wù)及日常事務(wù)并為決策及實(shí)施提供服務(wù)的人員。這包含了從企業(yè)基礎(chǔ)文書(shū)、專職文秘到高級(jí)行政助理等一個(gè)完整的行政輔助人員體系，是實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)之一。秘書(shū)職業(yè)是企、事業(yè)單位管理中一個(gè)很重要的工作。許多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)秘書(shū)人員都有嚴(yán)格的要求，凡從業(yè)人員要持有秘書(shū)職業(yè)證書(shū)。我國(guó)決定推行秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)制度，規(guī)定凡在企事業(yè)單位、涉外機(jī)構(gòu)中從事秘書(shū)工作的人員，都要接受秘書(shū)職業(yè)資格鑒定，取得資格證書(shū)，然后持證上崗。

在新的秘書(shū)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，以前的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別分別由國(guó)家資格五級(jí)、國(guó)家資格四級(jí)、國(guó)家資格三級(jí)所代替，并在此基礎(chǔ)上增加了國(guó)家資格二級(jí)。

秘書(shū)職業(yè)是一種具有綜合性和輔特點(diǎn)的職業(yè)，因此，在新標(biāo)準(zhǔn)中，要求從事這一職業(yè)者具有較強(qiáng)的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)能力和合作能力、邏輯思維與分析能力等。秘書(shū)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中包含了從接待工作、檔案工作、文書(shū)擬寫與處理、會(huì)議組織，到信息工作、辦公室日常事務(wù)以及協(xié)調(diào)工作等多個(gè)方面的職業(yè)資格要求，是培養(yǎng)和考核秘書(shū)職業(yè)領(lǐng)域從業(yè)人員的基本依據(jù)。

秘書(shū)資格考試申報(bào)條件

只要達(dá)到高中學(xué)歷就可以報(bào)考。

1.五級(jí)秘書(shū)(具備以下條件之一者)：

(1)經(jīng)五級(jí)秘書(shū)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū);

(2)在本職業(yè)連續(xù)見(jiàn)習(xí)工作2年以上;

2.四級(jí)秘書(shū)(具備以下條件之一者)：

(1)取得五級(jí)秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)四級(jí)秘書(shū)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū);

(2)取得五級(jí)秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上;

(3)連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上;

(4)取得經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門審核認(rèn)定、以四級(jí)秘書(shū)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書(shū)。

3.三級(jí)秘書(shū)(具備以下條件之一者)：

(1)取得四級(jí)秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)三級(jí)秘書(shū)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū);

(2)取得四級(jí)秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上;

(3)取得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)，并連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

4.二級(jí)秘書(shū)(具備以下條件之一者)：

(1)取得三級(jí)秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級(jí)秘書(shū)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū);

(2)取得三級(jí)秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上;

(3)取得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)，并連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

注：涉外秘書(shū)報(bào)考等級(jí)和條件同上，涉外秘書(shū)加試秘書(shū)英語(yǔ)。

秘書(shū)資格考試考核方式

以往的秘書(shū)職業(yè)資格考試方式為理論知識(shí)考試加技能操作考核，現(xiàn)改為情景錄像測(cè)試加書(shū)面筆試模擬，其中書(shū)面筆試部分采用全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試模式。

20xx年秘書(shū)職業(yè)全國(guó)統(tǒng)一鑒定試點(diǎn)正式啟用新的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。新的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共分為四個(gè)等級(jí)，分別為國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)(原初級(jí))、國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)(原中級(jí))、國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)(原高級(jí))和國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)?？己藘?nèi)容及考核方式也有所變化。

秘書(shū)資格考試考試內(nèi)容

秘書(shū)職業(yè)資格考試的內(nèi)容將以《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》為依據(jù)，主要考核完成秘書(shū)職業(yè)功能和工作內(nèi)容所必備的技能和知識(shí)要求。全國(guó)秘書(shū)證書(shū)考試內(nèi)容：文書(shū)寫作、公關(guān)禮儀、檔案管理、辦公室自動(dòng)化、辦公室工作、法律與經(jīng)濟(jì)管理概論、外語(yǔ)(英、日、俄等)秘書(shū)職業(yè)考核的內(nèi)容以《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》為依據(jù)。秘書(shū)職業(yè)考核的內(nèi)容包括職業(yè)道德、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)、案例分析、工作實(shí)務(wù)等四個(gè)基本內(nèi)容。涉外秘書(shū)增加外語(yǔ)考核部分，秘書(shū)職業(yè)資格二級(jí)增加業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估部分。

秘書(shū)資格考試考核等級(jí)

以往的秘書(shū)職業(yè)資格考試分三個(gè)等級(jí)，分別為初級(jí)秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)、中國(guó)國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)、高級(jí)國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)，現(xiàn)改為四個(gè)等級(jí)，分別為國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)和二級(jí)。

秘書(shū)資格考試考核題型

改革后的秘書(shū)職業(yè)考試分情景錄像測(cè)試和書(shū)面筆試，其中書(shū)面筆試的題型為單選題、選擇題和工作實(shí)務(wù)題含文書(shū)寫作。

20xx年秘書(shū)資格考試時(shí)間

秘書(shū)職業(yè)資格考試時(shí)間為180分鐘，考試程序依次為職業(yè)道德考核、情景錄像筆試，考核時(shí)間分別為30分鐘、60分鐘、90分鐘。

上半年秘書(shū)資格考試時(shí)間：5月22日;

下半年秘書(shū)資格考試時(shí)間：11月20日;

秘書(shū)資格考試考試教材

采用全國(guó)統(tǒng)一鑒定考核教材《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，中央廣播電視大學(xué)出版社。

《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-基礎(chǔ)知識(shí)》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-三級(jí)秘書(shū)》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-四級(jí)秘書(shū)》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-五級(jí)秘書(shū)》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書(shū)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-二級(jí)秘書(shū)》中央廣播電視大學(xué)出版社

考試科目：

秘書(shū)考試分成2門，即理論考試和實(shí)操考試。理論考試全部為客觀題，內(nèi)容涵蓋：職業(yè)道德、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，考試時(shí)間為1.5個(gè)小時(shí)。實(shí)操考試全部為主觀題，內(nèi)容包括工作要求，案例分析，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。案例分析部分播放錄像;涉外秘書(shū)考生加考外語(yǔ)，包括選擇、填空、翻譯、寫作等題型(包括聽(tīng)力)。參加秘書(shū)二級(jí)考試的考生還需進(jìn)行綜合評(píng)審(業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估手冊(cè))，采用筆試答辯的形式，包含商務(wù)溝通，辦公室管理，常用事務(wù)文書(shū)，會(huì)議與商務(wù)活動(dòng)，信息與檔案五個(gè)模塊的能力評(píng)估。

秘書(shū)資格考試考核試卷:

階段考試時(shí)間考核內(nèi)容考核方式

第一階段

08：30～09：00職業(yè)道德書(shū)面應(yīng)答

09：00～09：40　基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)書(shū)面應(yīng)答

第二階段

10：10～12：00

案例分析情景模擬

工作實(shí)務(wù)任務(wù)解決

第三階段14：00～15：30英語(yǔ)考試綜合測(cè)試

(涉外秘書(shū)要求)

第四階段考生在考前呈交業(yè)績(jī)實(shí)證業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估

(二級(jí)秘書(shū)要求)

文字說(shuō)明：

書(shū)面應(yīng)答：考生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化書(shū)面試卷上的問(wèn)題在答題卡上作答，題型分為單選題、選擇題二種題型。

情景模擬：考生根據(jù)所觀看的情景錄像，就書(shū)面問(wèn)題進(jìn)行筆答;均有2段錄像，每段錄像考15個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

任務(wù)解決：考生對(duì)書(shū)面提出的工作任務(wù)進(jìn)行書(shū)面回答。

綜合測(cè)試：涉外秘書(shū)的英語(yǔ)考試包括聽(tīng)力題、選擇題、寫作題。

業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估：專家對(duì)考生提供的個(gè)人工作業(yè)績(jī)記錄進(jìn)行綜合評(píng)審。

(一)每一段考試的考卷裝訂為一本卷冊(cè)：

1、第一段包括職業(yè)道德和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)兩個(gè)部分，按先后順序合并裝訂為一本卷冊(cè)，考生使用一張答題卡作答。

2、第二段包括案例分析和工作實(shí)務(wù)兩個(gè)部分，考生直接在卷冊(cè)中的相應(yīng)位置書(shū)面回答問(wèn)題。

注：第二段考試專業(yè)能力考核，部分播放錄像;而涉外秘書(shū)英語(yǔ)考試播放聽(tīng)力磁帶。

3、第三段為涉外秘書(shū)所考核的英語(yǔ)部分，考生直接在卷冊(cè)上回答。

4、第四段為秘書(shū)職業(yè)資格二級(jí)所考核的內(nèi)容及方式。

(二)監(jiān)考人員在第一段考試前5分鐘發(fā)放二張答題卡并指導(dǎo)考生填寫答題卡的基本信息;在其余各段考試前2分鐘發(fā)放相應(yīng)的卷冊(cè)。

(三)監(jiān)考人員在每段考試結(jié)束后統(tǒng)一收取卷冊(cè)和答題卡。

注：第一、二階段為秘書(shū)三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)考核內(nèi)容。涉外秘書(shū)增加外語(yǔ)考核部分，秘書(shū)職業(yè)資格二級(jí)增加業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估部分。

年秘書(shū)資格考試分?jǐn)?shù)級(jí)別：

考試共分三個(gè)級(jí)別：不及格、及格、優(yōu)秀，及格分?jǐn)?shù)線為60分。

秘書(shū)資格考試成績(jī)查詢與計(jì)算

成績(jī)查詢時(shí)間：大概為考后的45天之后查詢成績(jī)。具體可咨詢各地職業(yè)技能鑒定中心。

成績(jī)計(jì)算：(一)各級(jí)秘書(shū)考試的整體及其中各組成部分均按滿分的60%計(jì)算及格分?jǐn)?shù)線，有一項(xiàng)不及格即視為秘書(shū)總成績(jī)不及格。(二)總成績(jī)不及格，且僅一項(xiàng)成績(jī)不及格者，其合格成績(jī)保留一年有效，保留期內(nèi)可自愿申請(qǐng)參加一次不及格科目所在考試段的補(bǔ)考。(三)證書(shū)成績(jī)計(jì)算按理論知識(shí)成績(jī)和操作技能成績(jī)兩部分折算，即五級(jí)、四級(jí)和三級(jí)秘書(shū)中的各項(xiàng)及格成績(jī)相加2后的分?jǐn)?shù)為理論知識(shí)成績(jī)和操作技能成績(jī)。秘書(shū)二級(jí)中的各項(xiàng)及格成績(jī)相加3后的分?jǐn)?shù)為理論知識(shí)成績(jī)和操作技能成績(jī)。涉外秘書(shū)的外語(yǔ)成績(jī)單獨(dú)計(jì)算。

秘書(shū)資格考試證書(shū)價(jià)值

是在國(guó)內(nèi)從事秘書(shū)職業(yè)的資格準(zhǔn)入證明。

第5篇：翻譯資格考試范文

“多個(gè)‘本本’多條路?！边@是年輕人經(jīng)常掛在嘴邊的話。青年大學(xué)生是考證的“發(fā)燒友”，英語(yǔ)四六級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)、駕照是莘莘學(xué)子的最愛(ài)……相關(guān)的培訓(xùn)在大學(xué)校園里遍地開(kāi)花，墻上、電線桿上、廣告欄甚至廁所里到處都是培訓(xùn)班的宣傳單。除了這些“老三件”外，職業(yè)資格證書(shū)、會(huì)計(jì)證、律師證、秘書(shū)證、導(dǎo)游證等“新件”層出不窮。一股考證潮流，正在風(fēng)生水起。

【多一張證就多一根“救命稻草”】

離開(kāi)大學(xué)校園時(shí)，孫樺的行囊里除了畢業(yè)證、學(xué)位證、外語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)證外，還有自己4年里孜孜不倦考取的駕駛證、律師證、微軟認(rèn)證書(shū)、IBM認(rèn)證書(shū)……

“不考證行嗎？”指著這些花花綠綠的證書(shū)，孫樺坦言相告，“高校畢業(yè)生這么多，找工作時(shí)靠什么證明你的實(shí)力？靠每人10分鐘的面試，還是裝幀得一份比一份精美的求職材料？”她說(shuō)，“我的經(jīng)驗(yàn)是：多一張證書(shū)就比別人多一根‘救命的稻草’，誰(shuí)知道哪塊云彩會(huì)下雨呢？”

不久前，南方某省份召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)論壇高達(dá)數(shù)千元的門票被一搶而空；每年去“新東方”學(xué)習(xí)的人只見(jiàn)多不見(jiàn)少；托福、GRE、MBA、EMBA、中高級(jí)口譯更是人們津津樂(lè)道的話題。這年頭，似乎兜里不揣著十個(gè)八個(gè)“證”，干什么心里都沒(méi)底。

南開(kāi)大學(xué)中文系的王笑天四年時(shí)間拿到了導(dǎo)游證、計(jì)算機(jī)證和駕駛證，材料費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)累加在一起已超過(guò)了數(shù)千元，他還打算考律師證。他說(shuō)，同學(xué)中像他這樣的人不在少數(shù)，他們對(duì)待本專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度往往是“及格就OK”。

費(fèi)盡九牛二虎之力，甚至不惜犧牲本專業(yè)取得的這些“本本”到底有多大用處呢？在北京一家網(wǎng)站打工的劉興說(shuō)，他的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，畢業(yè)后趕上IT業(yè)的“冬天”，畢業(yè)都一年多了，現(xiàn)在仍靠打零工維持生計(jì)。他說(shuō)，在大學(xué)里自己想通過(guò)考證減輕對(duì)就業(yè)的恐懼心理，什么熱就考什么，沒(méi)有太多選擇?，F(xiàn)在他才知道，要進(jìn)入好的企業(yè)必須考出幾個(gè)過(guò)硬的PASS，比如微軟和思科的一些相關(guān)認(rèn)證。而過(guò)去考出的好多證件現(xiàn)在似乎沒(méi)有什么用處。

在某媒體工作的孟婧也是“考證大軍”中的一員，她說(shuō)，自己下定決心去考證還是緣于工作中的一次“刺激”。在采訪一次大型會(huì)議時(shí)，當(dāng)被采訪的老外用英語(yǔ)對(duì)答時(shí)，她傻眼了。采訪結(jié)束后，她暗自發(fā)誓一定要去充電。她說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)更重要的還是為了提高自身素質(zhì)，除此之外，學(xué)習(xí)過(guò)程中還可以結(jié)交一些朋友。

越來(lái)越多的青年人加入考證大軍，從校園到社會(huì)，甚至還在“沖出中國(guó)，走向世界”。甚至有人斷言：現(xiàn)在進(jìn)入了“證書(shū)時(shí)代”。

綜觀考證熱潮，主要證書(shū)大致可以分為以下幾類：

―――英語(yǔ)類：常見(jiàn)的有CET、TOFEL、GRE、GMAT、BEC(劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試)等。

―――財(cái)會(huì)類：包括會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試、中文財(cái)會(huì)資格證書(shū)考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、注冊(cè)稅務(wù)師考試、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試、SOA(北美精算學(xué)會(huì)考試)等。

―――司法考試：公檢法系統(tǒng)的職業(yè)資格考試，以及律師資格考試。

―――計(jì)算機(jī)類：常見(jiàn)的有計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和水平考試、CIT(英國(guó)劍橋信息技術(shù)考試)、NIT(全國(guó)信息應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考試)、CCIE(CISCO網(wǎng)絡(luò)資格考試)、MCP(由比爾.蓋茨簽發(fā)的微軟認(rèn)證專家考試)等。

還有很多大學(xué)生們參加的考試真是讓你眼花繚亂，如公務(wù)員考試、外銷員考試、報(bào)關(guān)員考試、駕駛證考試、導(dǎo)游資格證考試、LOMA壽險(xiǎn)管理師考試……

【迷上你并非沒(méi)理由】

種種資格考試，已被納入當(dāng)今大學(xué)生們的“議事日程”。對(duì)付了并不輕松的學(xué)業(yè)后，還要為“證”消得人憔悴。這些證書(shū)究竟為何令“天之驕子”們?nèi)绱税V迷呢？其中的原因大概可以歸結(jié)如下：

為了證實(shí)自己的能力。對(duì)所學(xué)專業(yè)興趣不濃，或是專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，很多大學(xué)生便選擇了考證來(lái)為自己“充電”。理工大學(xué)的阿強(qiáng)說(shuō)：“專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大都同于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我要在未知的領(lǐng)域中尋找自己的生存空間?！?/p>

為了不落潮流?？吹健白筻徲疑帷倍纪度氲交馃岬目甲C潮中，有的大學(xué)生也就坐不住了。“總不能給別人落下吧？”小翔不經(jīng)意地說(shuō)。此類學(xué)生往往沒(méi)有明確的發(fā)展目標(biāo)，“留一半熱鬧留一半急”的心理促動(dòng)他們加入“考證大軍”。

為了就業(yè)和發(fā)展。一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使得不少大學(xué)生充滿危機(jī)意識(shí)。多一本證就證明自己多一份技能，用人單位更愿意要一個(gè)有多種技能的專業(yè)人才。

還有很多大學(xué)生更看重證書(shū)對(duì)前途發(fā)展的幫助。在信息化時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)“充電”，才會(huì)為自己贏得一個(gè)美好的未來(lái)。特別是一些在國(guó)際上“通用”的洋證書(shū)，如劍橋商務(wù)英語(yǔ)、北美精算師、CIT、CCIE、MCP等，被視為通往高級(jí)白領(lǐng)的通行證，考取此類證書(shū)將意味著在全球范圍內(nèi)獲得理想職位、豐厚待遇和遠(yuǎn)大前程，難怪大學(xué)生樂(lè)此不疲。

有句老話叫“周身刀，一把利”，現(xiàn)在的學(xué)子們卻更愿意在自己身上插滿“刀”，全副武裝奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

當(dāng)然，大學(xué)生們紛紛加入考證的大軍最主要的原因還是人才市場(chǎng)的要求。這幾年，我國(guó)的職業(yè)資格制度逐漸建立起來(lái)?，F(xiàn)在，做律師要有律師資格，為人師要有教師資格，當(dāng)醫(yī)生必須有醫(yī)師資格，跑保險(xiǎn)要有保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人資格，文秘人員要有秘書(shū)資格，模特也要通過(guò)考試。甚至做推銷員、當(dāng)公關(guān)小姐都要求有推銷員資格、公關(guān)員資格。

有調(diào)查顯示，現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)用人單位對(duì)求職者的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)更為重視，用人單位對(duì)所招聘職業(yè)（工種）有明確的技術(shù)等級(jí)要求的約占用人單位總量的29.5%，求職者的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)在求職過(guò)程中已經(jīng)起著至關(guān)重要的作用。

早在2001年，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部就已經(jīng)確定了90個(gè)必須持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的技術(shù)工種。“十五”期間，需要“持證上崗”的職業(yè)將達(dá)300個(gè)。這意味著，越來(lái)越多的職業(yè)要求從業(yè)者取得相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。

目前，我國(guó)有三類考證形式：一種是學(xué)歷證，也就是教育部管理的各級(jí)各類教育；一種是人事部主持的執(zhí)業(yè)資格證書(shū)考試，如執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、執(zhí)業(yè)藥師考試等；還有一種是職業(yè)資格認(rèn)證考試，由勞動(dòng)和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

職業(yè)資格證書(shū)是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的“通行證”。

按照規(guī)定，一些從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書(shū)后，方可就業(yè)上崗。這種規(guī)定現(xiàn)在執(zhí)行得不太到位，但畢竟是一種趨勢(shì)。

破解篇：超越考證族的“4W”

考證時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于即將或者已經(jīng)在職場(chǎng)上奔波沖殺的人而言，都會(huì)有所感受。想想招聘廣告上“CICPA is a must and ACCA preferred”之類的字眼，某些報(bào)紙上對(duì)一些所謂“金領(lǐng)”資格證書(shū)的宣傳，校園內(nèi)各種證書(shū)輔導(dǎo)班的廣告橫幅，朋友桌前厚厚一疊XX師考試指定教材。潮流之下，相信有很多人都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地問(wèn)自己：“我是不是也該考個(gè)證書(shū)？”

然而，對(duì)自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃的人和職業(yè)經(jīng)理人決不是這樣想的。他們或許也會(huì)去考證，但他們的思考卻不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地適應(yīng)或追隨潮流，他們有著自己的“4W”。

【W(wǎng)ho：我適合怎樣的職業(yè)？】

正常情況下，一個(gè)人在工作上投入的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他活動(dòng)。勿庸置疑，職業(yè)生涯的選擇會(huì)在極大程度上影響到個(gè)人的生活質(zhì)量。所以我們把職業(yè)規(guī)劃作為考慮是否考證、考什么證的起點(diǎn)。

首先要判斷自己的個(gè)性與性情。舉例而言，有人外向適合溝通交流，有人卻愛(ài)好研究和書(shū)面工作，有人適合作領(lǐng)導(dǎo)者，有人卻傾向于技術(shù)類的工作。作為員工，要根據(jù)自己的性格選擇好將來(lái)成長(zhǎng)的方向。否則，善于溝通和影響他人的人，未必能埋頭于數(shù)字分析技術(shù)研究，而一個(gè)擅長(zhǎng)課題的人卻未必能組織領(lǐng)導(dǎo)好自己的部門。

職業(yè)剛剛起步時(shí)或許對(duì)自身究竟適合哪一類工作并沒(méi)有很深的感受，但隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，就有必要時(shí)刻反省自己，判斷自己是否踏在一條適合自己個(gè)性發(fā)展的正軌上?！疤焐也拧币彩且粋€(gè)重要因素，每個(gè)人在不同領(lǐng)域的天賦是不同的，合理充分地利用這點(diǎn)，對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)也大有裨益。在財(cái)會(huì)領(lǐng)域，對(duì)數(shù)字的敏感性和分析能力尤為重要。

在考證熱中，經(jīng)常有一些人，其中大多是學(xué)生，他們對(duì)自己將來(lái)往往沒(méi)有一個(gè)明晰的規(guī)劃，只是跟著宣傳追波逐流。不錯(cuò)，考出證書(shū)的確對(duì)就業(yè)有一定幫助，但在沒(méi)有明白自己未來(lái)發(fā)展方向的情況下，胡亂地跟風(fēng)往往會(huì)造成時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。

眼下形形的證書(shū)很多，但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻未必都適合，兼之有些過(guò)火的廣告宣傳媒體造勢(shì)，難免有誤導(dǎo)的嫌疑，所以有必要仔細(xì)衡量一下自己的性格和長(zhǎng)處，判斷職場(chǎng)的發(fā)展方向，才能決定是否選擇考證以及考什么證。半年前，某周刊報(bào)道一名在校生正準(zhǔn)備某洋注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)，并自信以此畢業(yè)后可獲二十乃至三十萬(wàn)的年薪，那就是明顯的例證了。雖然只是一個(gè)例子，但職業(yè)薪金的增漲，決不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單憑一張證書(shū)就能搞定的，這個(gè)誤區(qū)，千萬(wàn)要留意。與其將精力集中于行業(yè)年薪的揣摩，倒不如選準(zhǔn)一條適合自己個(gè)性發(fā)揮的路。

【W(wǎng)hy：為什么要考？】

明確自己將來(lái)的發(fā)展方向后，并不意味著一定要考什么證。其實(shí)，能力之于證書(shū)更為重要。職場(chǎng)利器，簡(jiǎn)單說(shuō)就是能力二字，其內(nèi)涵主要有以下5點(diǎn)：

第一，對(duì)業(yè)務(wù)流程的了解，對(duì)市場(chǎng)的變動(dòng)趨勢(shì)的掌握，職場(chǎng)溝通能力（具體甚至可以到著裝餐桌的禮儀）；

第二，上下級(jí)之間的說(shuō)服管理能力，面對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的及時(shí)判斷，時(shí)間管理，迅速學(xué)習(xí)新技能的能力；

第三，自己的專業(yè)技能必須要熟練而非僅僅限于書(shū)面知識(shí)，還包括流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，規(guī)范的書(shū)面英語(yǔ)報(bào)告，辦公軟件的熟練掌握（比如EXCEL、ACCESS等等）；

第四，開(kāi)放、健康而年輕的心態(tài)也很重要。許多剛畢業(yè)的大學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)方面太過(guò)懈怠，往往認(rèn)為只要掌握一種技能就可以安逸一生了，而不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)市場(chǎng)、銷售、生產(chǎn)人力等其他部門的知識(shí)，長(zhǎng)此以往是有被淘汰的危險(xiǎn)的；

第五，最重要的一點(diǎn)，對(duì)自己對(duì)職業(yè)的規(guī)劃，以及持之以恒的努力。

孔夫子有“君子不患無(wú)位，患無(wú)以立”的觀點(diǎn)，就是說(shuō)一個(gè)有修養(yǎng)的人并不擔(dān)心沒(méi)有職位，他擔(dān)心的是是否有足夠的能力來(lái)作好這個(gè)職位。那么，有了能力就不用考試了嗎？決非如此。

人的能力主要來(lái)源于學(xué)習(xí)，而考試也是一種學(xué)習(xí)。在弄清自己發(fā)展方向的前提下，通過(guò)考試（其實(shí)側(cè)重點(diǎn)在于利用考試這一形式而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)），掌握一些以前并不了解的知識(shí)，那是絕對(duì)有益的?；蛘咴谶M(jìn)入一個(gè)以前并不相關(guān)行業(yè)之前先通過(guò)其專業(yè)考試，一方面學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，另一方面為自己添加機(jī)會(huì)和籌碼，實(shí)在是不錯(cuò)的選擇。不少人就是希望通過(guò)學(xué)習(xí)和證書(shū)改變自己的職場(chǎng)方向，效果也的確很好。

【W(wǎng)hat：怎樣合理安排考證？】

如果正踏在適合自己發(fā)展的正軌上，那一般情況下，應(yīng)當(dāng)在工作中學(xué)習(xí)，而不是輕易離開(kāi)自己所喜歡的工作。要知道，企業(yè)作為利益驅(qū)動(dòng)，總是希望能夠找到那些可以馬上上手的員工（是不是經(jīng)常在廣告中看到HANDS ON？），而不是一個(gè)只圖自己個(gè)人發(fā)展的利己主義者，所以經(jīng)驗(yàn)和能力往往比證書(shū)值錢得多。

即便現(xiàn)在的工作不符合自己個(gè)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，那么，也不要輕易放棄工作，要做好權(quán)衡利弊的分析。比如如果辭職后考試通過(guò)，能找到自己喜歡的工作概率有多少？萬(wàn)一沒(méi)有通過(guò)而且又沒(méi)有找到工作（甚至是不喜歡的），那么我是否承受得起，自己的退路在哪里？只有想明白這些，做好最壞的打算，才能夠毅然決然地作出自己的選擇。雖然說(shuō)四十歲之前不要怕，四十歲之后不要悔，但是作財(cái)務(wù)管理的人，總得有點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)估的概念吧？

時(shí)間是擠出來(lái)的，學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間管理的知識(shí)對(duì)于準(zhǔn)備考試和自己的工作都是法簡(jiǎn)效宏的事。每天給自己一個(gè)按照重要性程度排列的任務(wù)清單依次完成，充分利用片斷時(shí)間，每天總能夠有一點(diǎn)進(jìn)步。不少證書(shū)備戰(zhàn)可以在繁重的工作之余準(zhǔn)備，未必非要砸船毀灶作出背水一戰(zhàn)的模樣，那樣除了給別人看姿態(tài)，只是無(wú)謂地給自己增加麻煩。

北京市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心副主任盧林指出，現(xiàn)在有些人的證書(shū)是“速成品”，一旦長(zhǎng)時(shí)間不用，學(xué)到的技能就會(huì)荒廢。隨著就業(yè)難的凸顯，人們考證是必要的，但要結(jié)合自己的實(shí)際情況，因?yàn)檫m合自己的證書(shū)才是最好的求職“敲門磚”。

職業(yè)規(guī)劃人士認(rèn)為，學(xué)生的就業(yè)壓力大，形勢(shì)嚴(yán)峻，多拿幾個(gè)證無(wú)可厚非。但有的學(xué)生因?yàn)槊τ诳甲C而忽視了自己的專業(yè)，則有些得不償失?？甲C熱還反映了大學(xué)生的一些心理問(wèn)題，他們需要通過(guò)相關(guān)的心理咨詢來(lái)減輕就業(yè)壓力，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，從“本本”的誤區(qū)中解脫出來(lái)。

專家建議，如果沒(méi)有能夠弄清自己未來(lái)的發(fā)展方向，那么，一些通用能力的培養(yǎng)可能更適合一些，比如英語(yǔ)和電腦。而對(duì)于已經(jīng)在職場(chǎng)上小有建樹(shù)或者即將達(dá)到某些階段GLASS CEILING的經(jīng)理人而言，就要學(xué)會(huì)用產(chǎn)品生命周期這一工具結(jié)合波士頓模型來(lái)衡量計(jì)劃未來(lái)的發(fā)展了。他們可以選擇作復(fù)合型人才，比如財(cái)務(wù)與法律相結(jié)合，也可以考慮朝管理方向深入，MBA或是EMBA都是不錯(cuò)的選擇。但是，如果工作中尚未接觸到管理這一層面，建議是不要急于去讀MBA，否則知識(shí)的消化、案例的理解、溝通能力的圓融都不會(huì)有太大的提升。

【W(wǎng)hen：什么時(shí)候考？】

1月：研究生考試初試、保險(xiǎn)人基本資格考試、托?？荚嚒?/p>

2月：美國(guó)法律碩士研究生入學(xué)考試(LSAT)，其余3次為6、10、12月；托業(yè)考試(TOEIC)時(shí)間、地點(diǎn)，可登錄.cn查詢。

3月：TEF法語(yǔ)水平測(cè)試；國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師考試，其余3次考試一般安排在5、6、8月；加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)(CGA)入學(xué)考試，其余3次分別為6、9、12月；全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試；美國(guó)護(hù)士考試(CGFNS)，其余兩次考試分別在7月、11月。

4月：研究生考試復(fù)試；餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證；自考；3日，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，下半年考試時(shí)間為9月17日；10日，職稱外語(yǔ)考試；護(hù)士執(zhí)業(yè)考試；17日，J.TEST日語(yǔ)考試，其余三次考試時(shí)間分別為6月19日、9月11日、11月20日；22日，注冊(cè)咨詢工程師(投資)考試；23日，注冊(cè)設(shè)備監(jiān)理師首次考試。

5月：全國(guó)翻譯證書(shū)考試；LCCIEB秘書(shū)證書(shū)；劍橋旅游管理職業(yè)資格證書(shū)，下半年考試在10月舉行；全國(guó)金融專業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試一般為5月最后一個(gè)周末；14日，注冊(cè)建筑師一級(jí)、二級(jí)；環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師首次考試；21日，注冊(cè)會(huì)計(jì)師；BEC高級(jí)；調(diào)查分析師考試；28日，二級(jí)、三級(jí)翻譯專業(yè)資格(水平)；29日，計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)人員資格考試；信息產(chǎn)業(yè)部軟件水平資格與考試(包括程序員、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師)；棉花質(zhì)量檢驗(yàn)師。

6月：英國(guó)特許公會(huì)會(huì)計(jì)師(ACCA)考試，下半年考試在12月舉行；4日，BEC中級(jí)；11日，GRE紙筆考試；17日，注冊(cè)稅務(wù)師；18日，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員資格考試；19日，質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。

9月：LCCIEB秘書(shū)證書(shū)；司法考試一般在9月或10月舉行；9日，價(jià)格鑒證師；注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師；10日，國(guó)際商務(wù)；注冊(cè)安全工程師；注冊(cè)核安全工程師首次考試。

10月：保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人基本資格考試；15日，造價(jià)工程師，執(zhí)業(yè)藥師，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，房地產(chǎn)估價(jià)師，企業(yè)法律顧問(wèn)；16日，審計(jì)，統(tǒng)計(jì)，出版，軟件水平資格考試；22日，注冊(cè)土木工程師，注冊(cè)化工工程師，注冊(cè)電氣工程師，注冊(cè)公用設(shè)備工程師；23日，注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師。

11月：5日，計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)人員資格考試；6日，經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人員資格考試；26日，BEC高級(jí)。

12月：3日，BEC初級(jí)；4日，日本語(yǔ)能力測(cè)試；10日，BEC中級(jí)。

第6篇：翻譯資格考試范文

1975年，他出生于四川省一個(gè)農(nóng)民家庭。從小就有口吃的毛病。

高考畢業(yè)后，沒(méi)有被理想的大學(xué)錄取，他放棄了學(xué)業(yè)，來(lái)到了北京一家建筑工地當(dāng)小工。

1998年，工地老板承包了加拿大卡爾加里油田的一項(xiàng)電力安裝業(yè)務(wù)，他被選中派往加拿大參加這項(xiàng)工程。工程竣工后，正值卡爾加里勞動(dòng)力奇缺，所有的工廠都在瘋狂招人，他就想法獲得了一年的臨時(shí)簽證，為一家工廠當(dāng)配料工。

配料工的活又苦又累，收入還最低。沒(méi)辦法，因?yàn)闆](méi)有技術(shù)沒(méi)有學(xué)歷，他只能干這個(gè)活。

為了延長(zhǎng)簽證，他需要向移民局提供自己的學(xué)歷等資料。他找到一位姓張的中國(guó)專業(yè)翻譯，讓他把學(xué)歷翻譯一下，并蓋上翻譯協(xié)會(huì)的章。沒(méi)想到，翻譯只用幾分鐘就完成了，收費(fèi)竟然高達(dá)50加元。他一激動(dòng)說(shuō)：“這，這，掙錢太快了，我，我也要當(dāng)翻譯！”

張翻譯幾乎笑翻了，用手指點(diǎn)著他：“就你這樣也想當(dāng)翻譯?！边@一笑，把他氣壞了，決心考個(gè)翻譯給他看看。

想當(dāng)翻譯，首先要治好結(jié)巴的毛病。按照從網(wǎng)上查到的方法，每天早晨，他四點(diǎn)起床，去住處附近的一個(gè)大公園里練發(fā)音。每一句話，他都要練上幾百遍甚至上千遍，直到說(shuō)得流利為止。半年后，他來(lái)到街上，走進(jìn)中國(guó)商店，見(jiàn)到中國(guó)人就打招呼。店員和老板驚奇地說(shuō)：“哇，你國(guó)語(yǔ)說(shuō)得好棒呀?！?/p>

結(jié)巴治好了，他開(kāi)始攻英語(yǔ)。他進(jìn)了社區(qū)的免費(fèi)英語(yǔ)班，每天下班后學(xué)到晚上十點(diǎn)下課。他給自己定下任務(wù)，每天背50個(gè)新單詞，聽(tīng)一小時(shí)錄音，讀一小時(shí)課文，與別人聊半小時(shí)英語(yǔ)。

從1999年到2003年，整整四年時(shí)間里，他放棄了無(wú)數(shù)次掙外快的機(jī)會(huì)，把全部業(yè)余時(shí)間都用在學(xué)英語(yǔ)上。功夫不負(fù)有心人，他的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)，不但能像當(dāng)?shù)厝艘粯勇?tīng)寫說(shuō)，甚至能跟當(dāng)?shù)厝撕堋吧鷦?dòng)”地吵架了。2003年秋天，擁有一萬(wàn)多單詞量的他參加了安大略省翻譯資格考試，一次成功，獲得了省翻譯協(xié)會(huì)頒發(fā)的中英專業(yè)翻譯資格證書(shū)和營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

有了翻譯資格，他順利進(jìn)入了一家翻譯公司。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)，中英文翻譯的業(yè)務(wù)基本局限于中國(guó)移民的文件資料的翻譯工作，每筆業(yè)務(wù)多的一二百加元，少的三十加元，業(yè)務(wù)上升空間十分有限。他兢兢業(yè)業(yè)地干著，到處攬活，但效果并不理想。一年下來(lái)，除去房租等各項(xiàng)費(fèi)用，賺不了多少錢。他開(kāi)始琢磨給自己拓展新的空間。

有一天，他認(rèn)識(shí)了一位陪同巴西代表團(tuán)的英法翻譯。在閑談中得知，這位英法翻譯擁有北美同聲翻譯工作協(xié)會(huì)英法專業(yè)證書(shū)，巴西代表團(tuán)聘用他的報(bào)酬是每小時(shí)300加元!而在加拿大，中英翻譯最高價(jià)是每小時(shí)30加元，兩者相差十倍之巨。

回到多倫多，他辭去了原來(lái)的工作，開(kāi)始著手學(xué)習(xí)法語(yǔ)。2004年冬，他在漫天大雪中，來(lái)到了魁北克省首府魁北克市，進(jìn)入魁北克大學(xué)法語(yǔ)初級(jí)班，向一個(gè)幾乎無(wú)法到達(dá)的高峰發(fā)起了沖擊。這次是全職脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)上的壓力越來(lái)越大。他原來(lái)手里的一點(diǎn)積蓄漸漸地被掏干了。為了應(yīng)付每年兩萬(wàn)多加元的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他不得不在課余時(shí)間打短工。他“饑不擇食”，只要有活就干。無(wú)論在哪里打工，他每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)法語(yǔ)到夜里一點(diǎn)，有時(shí)第二天沒(méi)有工作，他就常常熬個(gè)通宵。

艱苦卓絕的法語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束了，2006年冬，他參加加拿大國(guó)家翻譯工作者協(xié)會(huì)舉辦的英法翻譯考試，結(jié)果，75分及格，他只得了37分。

他沒(méi)有放棄，又堅(jiān)持學(xué)了一年。

2007年冬，他第二次參加英法翻譯考試。當(dāng)他用流利的古代法語(yǔ)激情四射地回答主考官的問(wèn)題之后，三位主考官都驚詫了，一個(gè)亞洲人竟然能用古代法語(yǔ)來(lái)回答復(fù)雜的問(wèn)題。400多人參加考試，最后僅通過(guò)10人，而名列第5名的，就是他。

隨后，他參加了北美同聲翻譯工作者協(xié)會(huì)的翻譯考試，以全場(chǎng)第3名的成績(jī)通過(guò)考試，成為被譽(yù)為“金領(lǐng)中的金領(lǐng)”的北美同聲翻譯。他成為翻譯協(xié)會(huì)成立以來(lái)唯一一位非法語(yǔ)母語(yǔ)人士通過(guò)者。魁北克省法語(yǔ)電臺(tái)、電視臺(tái)以及各大報(bào)紙，都對(duì)他進(jìn)行了報(bào)道。

好事接踵而來(lái)，北美三大翻譯公司卡龍、貝爾桑德和北溫賽同時(shí)向他伸來(lái)橄欖枝，他同時(shí)與三家公司簽訂了從業(yè)合同，另外，他還在魁北克市開(kāi)辦了獨(dú)立的翻譯工作室。2008年4月，他由北溫賽翻譯公司推薦，為加拿大貝爾電話公司赴巴黎談判代表做翻譯。在法語(yǔ)的故鄉(xiāng)巴黎，人們幾乎無(wú)法相信，世界著名的貝爾公司的法語(yǔ)翻譯竟然是一位中國(guó)人而不是法裔加拿大人。

第7篇：翻譯資格考試范文

1.1學(xué)生素質(zhì)較低

首先,作為?？圃盒?學(xué)生生源質(zhì)量欠佳,英語(yǔ)成績(jī)普遍較低的問(wèn)題尤為突出;其次,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷在很多同學(xué)身上體現(xiàn)出厭學(xué)的情緒;再次,學(xué)生出國(guó)動(dòng)機(jī)不純,很多學(xué)生都是為了好玩兒,而忽視了學(xué)習(xí)難度,這樣很難在枯燥的學(xué)習(xí)中取得良好的效果。

1.2教師業(yè)務(wù)能力有待提高

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是英語(yǔ)老師只負(fù)責(zé)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng),護(hù)理專業(yè)老師負(fù)責(zé)傳授護(hù)理方面的相關(guān)知識(shí),這本身就與涉外護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相違背。本專業(yè)要求英語(yǔ)專業(yè)的老師能夠掌握基本的護(hù)理知識(shí),護(hù)理專業(yè)的老師應(yīng)當(dāng)具備較高的英文水平,最起碼要有閱讀翻譯國(guó)外文獻(xiàn)資料的能力,而現(xiàn)有的師資力量難以達(dá)到這個(gè)水平,這些在一定程度上對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)造成了不利影響。

1.3學(xué)校尚未尋找出完整的,行之有效的教學(xué)模式

學(xué)校開(kāi)設(shè)涉外護(hù)理專業(yè)時(shí)間較晚,教學(xué)規(guī)范、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)等方面都在不斷的完善過(guò)程中。合格的涉外護(hù)理人才的培養(yǎng)要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo):專業(yè)的護(hù)理知識(shí),能夠以英語(yǔ)為語(yǔ)言背景承擔(dān)護(hù)理這項(xiàng)工作。目前學(xué)校在護(hù)理專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)英語(yǔ)培養(yǎng)兩方面都做出了很多努力,并且取得了很好的效果,如何將英語(yǔ)應(yīng)用到護(hù)理實(shí)踐工作中是學(xué)校將來(lái)努力追求的教學(xué)效果。

2解決問(wèn)題的對(duì)策與建議

2.1提高學(xué)生的生源質(zhì)量

以往的教學(xué)實(shí)踐主要是只要是愿意學(xué)的都可以來(lái)到涉外護(hù)理專業(yè),這一點(diǎn)加劇了生源水平差的矛盾。學(xué)校應(yīng)在招生中有所控制,高考英語(yǔ)成績(jī)作為涉外護(hù)理專業(yè)的一個(gè)硬性指標(biāo)。除總成績(jī)達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,外語(yǔ)成績(jī)合格者才能錄取,在生源上把好關(guān)。

2.2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高特色辦學(xué)水平

(1)涉外護(hù)理專業(yè)要求英語(yǔ)專業(yè)老師掌握基礎(chǔ)的護(hù)理知識(shí),護(hù)理專業(yè)的老師英語(yǔ)要達(dá)到一定的水平。為達(dá)到該專業(yè)的要求,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)老師的英語(yǔ)水平培訓(xùn),力爭(zhēng)達(dá)到雙語(yǔ)教學(xué)的水平。護(hù)理專業(yè)因?yàn)橛辛擞⒄Z(yǔ)這門專業(yè)培訓(xùn)而彰顯了特色,英語(yǔ)老師的水平影響著整體教學(xué)效果,所以加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平是關(guān)鍵。學(xué)?？梢詫⒂⒄Z(yǔ)老師送到別校去學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ),提高英語(yǔ)水平;將老師送到“新東方”去進(jìn)行雅思培訓(xùn),為將來(lái)給學(xué)生進(jìn)行雅思培訓(xùn)奠定基礎(chǔ);護(hù)理老師還可以來(lái)給英語(yǔ)老師培訓(xùn)基本的護(hù)理知識(shí),兩個(gè)學(xué)科交叉學(xué)習(xí),取得共贏的效果。

(2)加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)老師和英語(yǔ)專業(yè)老師的科研水平,在理論上走在教學(xué)的前列。涉外護(hù)理專業(yè)的任教老師,由于其專業(yè)和學(xué)生的特殊性,應(yīng)努力探索教學(xué)模式、教學(xué)方法,在理論上不斷完善和提高。

2.3學(xué)校應(yīng)在教學(xué)模式上大膽探索,明確教學(xué)目標(biāo),完善教學(xué)方法,提高特色辦學(xué)水平傳統(tǒng)的教學(xué)模式過(guò)于單一,英語(yǔ)老師單純的為學(xué)生講授單詞、語(yǔ)法、句型翻譯等,護(hù)理單純?yōu)閷W(xué)生講授護(hù)理專業(yè)知識(shí),學(xué)生未能設(shè)身處地的投入到日后的工作環(huán)境中。今后,學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中融入情景教學(xué)法,角色扮演法等,使學(xué)生能身臨其境,不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,更能讓學(xué)生在游戲中獲取知識(shí),達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)效果。

2.3.1完善課程設(shè)置

(1)開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)。涉外護(hù)理專業(yè)要求學(xué)生精通護(hù)理專業(yè)知識(shí),較高的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的水平和人際溝通能力。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能夠以英語(yǔ)為語(yǔ)言背景,承擔(dān)護(hù)理工作。針對(duì)這一目標(biāo),就需要在課程安排上作出精心的設(shè)計(jì)。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程主要有:聽(tīng)說(shuō)、精讀、泛讀、寫作和英語(yǔ)國(guó)家概況。筆者認(rèn)為,這些課程很難滿足學(xué)生未來(lái)的工作需要。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間相對(duì)獨(dú)立的完成了護(hù)理和英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí),他們僅僅是英語(yǔ)水平較好的護(hù)理專業(yè)學(xué)生,這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到在英語(yǔ)環(huán)境下就診、開(kāi)藥、寫處方等實(shí)踐工作要求,所以開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)必不可少。例如:日常護(hù)理英語(yǔ),實(shí)踐醫(yī)療英語(yǔ)等等。(2)聘請(qǐng)外教實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)外教學(xué)生可以學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)口語(yǔ)、俚語(yǔ)、常用用法等等,甚至能夠?qū)W到西方風(fēng)俗和習(xí)慣。在與外教不斷的溝通交流中,也提高了學(xué)生的交際能力,為日后從事涉外工作奠定基礎(chǔ)。(3)在護(hù)理專業(yè)幾個(gè)主要學(xué)科開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),提高辦學(xué)水平。

2.3.2改善課程時(shí)間安排

英語(yǔ)分為基礎(chǔ)英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)兩部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)初級(jí)階段應(yīng)培養(yǎng)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力;在中級(jí)階段加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)的培養(yǎng)和對(duì)西方文化加以熏陶;在高級(jí)階段應(yīng)以雅思考試和國(guó)際護(hù)士資格考試為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)方面的應(yīng)試培訓(xùn),提高學(xué)生通過(guò)出國(guó)考試的幾率。

2.3.3建立校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地

涉外護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的是技能型人才,在培養(yǎng)的過(guò)程中就不應(yīng)該忽視實(shí)踐的重要性。學(xué)校應(yīng)建立校內(nèi)和校外兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校期間,通過(guò)虛擬的場(chǎng)景工作環(huán)境,以英語(yǔ)為溝通的語(yǔ)言,模擬真實(shí)的工作環(huán)境,提高自己的實(shí)際應(yīng)用水平。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與南方各大醫(yī)院的合作與交流,為學(xué)生創(chuàng)造出優(yōu)越的實(shí)習(xí)工作環(huán)境,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力的要求。

第8篇：翻譯資格考試范文

關(guān)鍵詞：外宣翻譯；譯者；素質(zhì)

隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，特別隨著我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治地位的提升，對(duì)外翻譯工作越來(lái)越頻繁的應(yīng)用于社會(huì)活動(dòng)中，翻譯譯者的主體性成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，與傳統(tǒng)的翻譯相比，外宣翻譯的材料多通過(guò)媒介對(duì)外進(jìn)行傳播，實(shí)現(xiàn)中外文化的交流。但值得關(guān)注的是，在我國(guó)，由于外宣翻譯人員素質(zhì)存在多方面的問(wèn)題，導(dǎo)致翻譯工作出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，也給對(duì)外宣傳帶來(lái)了諸多不便。

1 外宣翻譯譯者存在的問(wèn)題

（1）專業(yè)功底不足

許多外宣翻譯人員在翻譯時(shí)，沒(méi)有對(duì)原文詞義進(jìn)行詳細(xì)地考究，就草率的進(jìn)行翻譯。使得翻譯的譯文不僅質(zhì)量不高，而且還影響了翻譯整體的傳播效果。在進(jìn)行漢譯英的翻譯時(shí)，有的譯者沒(méi)有真正理解和掌握漢語(yǔ)的原意，導(dǎo)致要表達(dá)的問(wèn)題不清楚。出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是多方面的和具有普遍性的，比如許多企業(yè)推介廣告的英譯文就存在這種問(wèn)題。

（2）中外文化鴻溝

許多外宣翻譯譯者對(duì)待中外文化有著不同的思維習(xí)慣和表達(dá)方式，導(dǎo)致他們的文化素質(zhì)也不同，許多中文里的詞句被翻譯成英文后不僅會(huì)失去原來(lái)的意思，甚至?xí)a(chǎn)生誤解。例如在中國(guó)的運(yùn)動(dòng)比賽中，觀眾為了給運(yùn)動(dòng)員鼓舞士氣，都會(huì)喊"加油"，如果"加油"被生硬的翻譯成英文，顯然會(huì)造成歧義，因此外宣翻譯譯者在進(jìn)行翻譯時(shí)，要充分的了解其中的文化內(nèi)涵，只有這樣才能盡可能的減小中外文化的鴻溝。

（3）缺乏責(zé)任心

作為一名外宣翻譯人員，僅僅具有高學(xué)歷、豐富的海外求學(xué)經(jīng)歷和較強(qiáng)的英語(yǔ)駕馭能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。有的外宣翻譯人員在翻譯的過(guò)程中不求甚解，沒(méi)有對(duì)翻譯工作認(rèn)真對(duì)待，雖然具有較高的專業(yè)水平，也不能很好地完成譯文的翻譯工作，責(zé)任心的缺乏也是譯者素質(zhì)不高的表現(xiàn)。

2 外宣翻譯譯者應(yīng)具備的基本素質(zhì)

外宣資料的翻譯工作有著非常重大的意義，不僅關(guān)系到企業(yè)的命運(yùn)，甚至?xí)绊憞?guó)家的形象，因此作為一名外宣翻譯譯者應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)譯者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和職業(yè)忠誠(chéng)意識(shí)

要使翻譯工作得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，翻譯工作者就要具有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。外宣翻譯者的工作不僅促進(jìn)了中外文化的交流，也有利于中國(guó)文化在國(guó)際上的傳播。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給外宣翻譯者賦予了艱巨的使命，通過(guò)大量的外宣資料翻譯可以有效地提高中國(guó)在國(guó)際的影響力。不僅如此，外宣資料翻譯也體現(xiàn)了中外文化交流和人文環(huán)境建設(shè)。堅(jiān)決杜絕翻譯中的低級(jí)錯(cuò)誤、整頓翻譯譯員隊(duì)伍、規(guī)范翻譯標(biāo)準(zhǔn)，外宣翻譯工作者只有具有一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德，才能提高外宣材料的翻譯質(zhì)量。

（2）夯實(shí)譯者專業(yè)知識(shí)

這是對(duì)所有外宣翻譯譯者提出的要求，作為一名外宣翻譯工作者，只有具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底和嫻熟的翻譯技巧，才能實(shí)現(xiàn)特定的交際目的，外宣翻譯資料一般比較注重語(yǔ)言的修辭，翻譯工作者要充分地領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言中包含的美，通過(guò)自己的理解和專業(yè)知識(shí)將這種美傳達(dá)出來(lái)，因?yàn)椴煌恼Z(yǔ)言在詞匯形式表達(dá)和結(jié)構(gòu)上存在著本質(zhì)的差別，這就要求翻譯者具有較高的語(yǔ)言功底，只有駕馭好語(yǔ)言才能翻譯的精確，翻譯工作者要格外注意資料中出現(xiàn)的法律法規(guī)和政策問(wèn)題，避免曲解原文的主旨，造成不必要的損失。

（3）對(duì)譯者的資格認(rèn)定、級(jí)別認(rèn)定和譯者譯本的認(rèn)定

在我國(guó)沒(méi)有對(duì)譯者進(jìn)行強(qiáng)迫的資格認(rèn)定的政策，許多譯者沒(méi)有通過(guò)翻譯水平的資格考試，出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是沒(méi)有對(duì)譯者進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。

譯者的級(jí)別代表了其專業(yè)能力和相應(yīng)的等級(jí)，社會(huì)上的翻譯錯(cuò)誤并沒(méi)有因?yàn)橛辛讼鄳?yīng)的資格認(rèn)定和考核而呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)，為了改善這一現(xiàn)狀，我國(guó)應(yīng)該大力地對(duì)翻譯工作者進(jìn)行普查，并采取相應(yīng)的措施，規(guī)范嚴(yán)格的等級(jí)認(rèn)定制度。

我國(guó)的翻譯單位層次不齊，翻譯資料適用的場(chǎng)合也不同，為了使翻譯譯本達(dá)到規(guī)范化和正規(guī)化，能夠適應(yīng)于比較重要的場(chǎng)合，就應(yīng)該建立相應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)，對(duì)譯本的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的認(rèn)定，只有把好行政關(guān)和學(xué)術(shù)關(guān)，才能使我國(guó)企業(yè)具有良好的世界形象，從而更好的走向?yàn)槭澜绶?wù)的道路。

3 總結(jié)

在對(duì)外開(kāi)放的形勢(shì)下，外宣翻譯人員要做好翻譯工作，就要對(duì)各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行全方位的了解，只有切實(shí)提高翻譯人員的自身綜合素質(zhì)，才能在翻譯時(shí)做到準(zhǔn)確、規(guī)范和地道。只有提升中國(guó)外宣翻譯的實(shí)踐水平和理論研究，才能增強(qiáng)中國(guó)在國(guó)際上的影響力，起到良好的推進(jìn)對(duì)外宣傳的目的，讓世界充分了解中國(guó)。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋曉思.略談外宣翻譯現(xiàn)狀和譯者素質(zhì)培養(yǎng)[J].華章，2013，（3）：79-80.

第9篇：翻譯資格考試范文

一、關(guān)于招聘崗位學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)有關(guān)要求

1、招聘崗位的學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)等條件有對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、《崗位一覽表》“專業(yè)要求”欄中所列專業(yè)，如無(wú)特殊說(shuō)明均指具體專業(yè)，不含同名一級(jí)學(xué)科下的其他專業(yè)。

3、招聘專業(yè)的審核以應(yīng)聘人員所獲畢業(yè)證書(shū)上注明的專業(yè)為準(zhǔn)。其中，輔修專業(yè)證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)配合使用，可依據(jù)輔修專業(yè)證書(shū)上注明的專業(yè)應(yīng)聘。

4、應(yīng)聘人員所學(xué)專業(yè)與招聘崗位要求專業(yè)符合教育部新舊專業(yè)對(duì)照關(guān)系的，也可應(yīng)聘。其中，新舊專業(yè)對(duì)照表中有“（部分）”字樣的，屬于根據(jù)所學(xué)方向不同分別劃入不同專業(yè)的情況，應(yīng)聘人員所學(xué)專業(yè)方向是否符合招聘崗位要求，由招聘單位或主管部門認(rèn)定。

5、國(guó)（境）外高校畢業(yè)生獲得國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部授權(quán)教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)歷學(xué)位后，可應(yīng)聘同等學(xué)歷學(xué)位層次普通高校畢業(yè)生的崗位，

6、取得高級(jí)工、預(yù)備技師職業(yè)資格的高級(jí)技?；蚣紟煂W(xué)院全日制畢業(yè)生，可分別按照全日制高職（大專）、本科畢業(yè)生應(yīng)聘符合條件的崗位。

7、本次招聘中的“應(yīng)屆畢業(yè)生”，是指國(guó)內(nèi)普通高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)?；虺袚?dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)中，國(guó)家統(tǒng)一招生且就讀期間個(gè)人檔案保管在畢業(yè)院校的2021年畢業(yè)生。國(guó)（境）外高校畢業(yè)生視同。

8、在職人員是指與企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同或被公務(wù)員錄用、事業(yè)單位聘用的人員。簽訂就業(yè)協(xié)議人員是指與單位簽訂初步就業(yè)協(xié)議的人員。

二、不能應(yīng)聘的情形

（一）曾受過(guò)刑事處罰和曾被開(kāi)除公職的人員。

（二）服務(wù)年限不滿5年（含試用期）的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的人員。

（三）在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開(kāi)招聘中被招考（聘）主管機(jī)關(guān)認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為且不得應(yīng)聘的人員。

（四）被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的人員。

（五）現(xiàn)役軍人。

（六）在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生不能應(yīng)聘，也不能用已取得的學(xué)歷學(xué)位作為條件應(yīng)聘。

（七）《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》（人社部規(guī)〔2019〕1號(hào)）中須回避的情形。

（八）法律規(guī)定不得聘用的其他情形的人員。

三、辦理免筆試考務(wù)費(fèi)所需提交的材料

（一）所需提交材料

應(yīng)聘人員為建檔立卡脫貧享受政策人口和即時(shí)幫扶人口的，提供其家庭所在地的縣（區(qū)、市）扶貧辦（部門）出具的有關(guān)證明；應(yīng)聘人員為城鄉(xiāng)低保對(duì)象和特困人員的，提供其家庭所在地的縣（區(qū)、市）民政部門出具的有關(guān)證明；殘疾人員提供《中華人民共和國(guó)殘疾人證》。派遣期內(nèi)畢業(yè)生應(yīng)聘的，也可提交由省人社廳、省教育廳核發(fā)的《山東省特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》。

（二）提交方式與審核處理

1、按要求將所需要提交的材料（原件）與身份證放在一起，并拍攝成一張電子照片。

2、將電子照片命名為“申請(qǐng)免費(fèi)認(rèn)定+招聘單位+招聘崗位+姓名”，以附件形式發(fā)送至電子郵箱htjtjrsk@zb.shandong.cn，郵件名稱須與照片名稱相同。發(fā)送郵件時(shí)間須在報(bào)名繳費(fèi)時(shí)間截止前（5月22日16:00前），以郵箱顯示的發(fā)送時(shí)間為準(zhǔn)。郵件發(fā)送成功后，請(qǐng)撥打0533-8268045確認(rèn)郵件收到情況。

3、免筆試考務(wù)費(fèi)認(rèn)定結(jié)果以電子郵件形式反饋本人，未通過(guò)認(rèn)定人員請(qǐng)及時(shí)繳費(fèi)，通過(guò)認(rèn)定人員報(bào)名繳費(fèi)截止后統(tǒng)一進(jìn)行免繳費(fèi)處理。

四、現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)需提交的主要材料

應(yīng)聘人員按照規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)和要求提交相關(guān)材料進(jìn)行審核。其中，同意應(yīng)聘材料提交原件，由招聘主管部門留存；證件、證書(shū)、檔案類材料提交原件和復(fù)印件，審核后原件退回，復(fù)印件由招聘主管部門留存；其中檔案類材料無(wú)法提交原件的，可提交加蓋檔案保管部門公章的復(fù)印件，由招聘主管部門留存。需提交的主要材料如下（具體要求以資格審查公告為準(zhǔn)）：

（一）報(bào)名表、本人簽名的誠(chéng)信承諾書(shū)、筆試準(zhǔn)考證。

（二）本人身份證或臨時(shí)身份證。其中，香港和澳門居民中的中國(guó)公民應(yīng)聘的，還需提供《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證》。

（三）學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)及有關(guān)材料。如下：

（1）符合崗位學(xué)歷、專業(yè)要求的學(xué)歷證書(shū)。

畢業(yè)證書(shū)上未注明崗位要求的專業(yè)方向的，或注明的專業(yè)與要求的專業(yè)名稱不一致的，或注明的專業(yè)為一級(jí)學(xué)科的，還需同時(shí)提交相關(guān)材料（畢業(yè)院校提供專業(yè)方向材料、考試成績(jī)單等）,由招聘主管部門認(rèn)定。

（2）招聘崗位有學(xué)位要求的，還需提交與學(xué)歷證書(shū)相對(duì)應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。

（3）尚未取得學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的國(guó)內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生可提供就業(yè)推薦表原件或教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告之一。

（4）國(guó)（境）外高校畢業(yè)生應(yīng)聘的，還需同時(shí)上傳教育部門出具的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)和原版成績(jī)單（有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)出具的翻譯件）等材料原件。

尚未取得學(xué)歷學(xué)位證書(shū)國(guó)（境）外高校應(yīng)屆畢業(yè)生可提供成績(jī)單（有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)出具的翻譯件）等材料。

（5）已取得教師資格證書(shū)的人員，需同時(shí)上傳教師資格證書(shū)；尚未取得教師資格證書(shū)的，需提供有效期內(nèi)的中小學(xué)教師資格考試合格證明或筆試合格成績(jī)(即“中小學(xué)教師資格考試NTCE成績(jī)”，幼兒園、小學(xué)、中職教師資格為兩科筆試成績(jī)，初中、高中教師資格為三科筆試成績(jī))。證書(shū)丟失的，可提交具有同等效力的公布文件、登記表等材料。

（6）新舊專業(yè)對(duì)照表中有“（部分）”字樣的，屬于根據(jù)所學(xué)方向不同分別劃入不同專業(yè)的情況，應(yīng)聘人員在現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)還需提交所學(xué)具體方向的材料（網(wǎng)上報(bào)名時(shí)不需提交），由招聘主管部門認(rèn)定是否符合崗位要求。

（7）在職人員（含已簽訂就業(yè)協(xié)議人員）應(yīng)聘的，還需提交有用人權(quán)限部門或單位（就業(yè)協(xié)議單位）出具的同意應(yīng)聘材料或解聘材料。

勞務(wù)派遣人員應(yīng)聘的，提交的同意應(yīng)聘材料需同時(shí)加蓋派遣單位和工作單位公章。

公辦中小學(xué)（幼兒園）在編教師應(yīng)聘的，還需同時(shí)提交縣以上教育行政主管部門出具的同意應(yīng)聘材料或解聘材料。