英語期末考試總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的英語期末考試總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：英語期末考試總結(jié)范文

期末考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去一學(xué)期來，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋，它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整，所以每位同學(xué)不僅要做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，還要特別重視從期末考試中所獲得的信息，接下來是小編為大家整理的關(guān)于期末考試講話，方便大家閱讀與鑒賞!

期末考試講話1同學(xué)們：

時光飛逝，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，本周五就要進行七、八年級期末考試了。在此我想問，同學(xué)們，你們準備好了嗎?當(dāng)然，在這個時候，大家是否也該認真問一下自己：在這段時間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)效果如何?上課認真聽講了嗎?

課后科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識了嗎?給自己制定合理的奮斗目標了嗎?

考試將至，至于怎樣復(fù)習(xí)，我想：你們的老師一定會向大家介紹許多好的學(xué)習(xí)方法。

今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切!該用怎樣的心態(tài)

對待學(xué)習(xí)和考試呢?我覺得要做到三個“超越”。

1、超越自己。

這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信;如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學(xué)會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，復(fù)習(xí)生時要學(xué)會分析形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學(xué)會分析做過的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤國旗下講話、三個超越，迎接期末考試。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話，那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵，要強迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2、超越書本。

中國有句古話叫做：“盡信書不如無書?！睍侨祟愡M步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸，不能死讀書，死讀書會把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學(xué)活用，要超越書本。如何超越書本呢?①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”，也要經(jīng)常問“這樣說對嗎?”“好嗎?”②要學(xué)會聯(lián)想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。③如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了。

3、超越老師。

我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學(xué)習(xí)進度上要超越老師，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學(xué)會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當(dāng)然，你如果能發(fā)現(xiàn)老師的失誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個后進生他連課都不喜歡聽，還能發(fā)現(xiàn)錯誤嗎?當(dāng)然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態(tài)度，要有禮貌。

下面我想對少數(shù)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點。

1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的。

優(yōu)秀生和后進生是完全不一樣的，作業(yè)質(zhì)量不一樣，聽課狀態(tài)不一樣，思考習(xí)慣不一樣。如果你想成為一個優(yōu)秀生，你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做。

2、負起你的責(zé)任。

成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責(zé)任心，所以你要負起你的責(zé)任。不要以為你永遠是小孩子，總有一天，你要成為一個爸爸，一個媽媽，有一天你也要教育別人的。從小就要培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、每天變好一點點。

你要下決心改變自己，你如果每天變好一點，幾年以后，你就會變得很好，你如果每天變壞一點點，幾年以后，你就會變得很壞。

希望每個同學(xué)努力拼搏、超越自己，在新的一年里有新面貌，新成績，新進步!并預(yù)祝同學(xué)們期末考試取得理想的成績，種下誠實、收獲碩果!

謝謝大家!

期末考試講話2各位同學(xué)，各位老師，早上好!

伴著清晨的第一縷陽光，我們又迎來了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：以積極的態(tài)度迎接期末考試 。

開學(xué)到現(xiàn)在已近一個學(xué)期了，四個月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)認真地聽課、按時完成作業(yè)、積極參加各項活動，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利展開。一轉(zhuǎn)眼，今天已經(jīng)是第十八周的星期一了，下周的星期二將舉行語文、數(shù)學(xué)的期末考試，星期三將舉行英語的期末考試。期末考試是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事，它是評估一學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，期末考試的學(xué)科成績是衡量教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要依據(jù)之一。因此全體師生思想上要高度重視期末考試考試，認真復(fù)習(xí)，作好充分準備，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績，為此特向全體師生提出如下三點要求：

第一，要求全體老師要根據(jù)期末考試的特征，根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際精心備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，系統(tǒng)整理一學(xué)期來的知識體系，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用。同時要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生和學(xué)有困難學(xué)生的思想工作，切實加強這些同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做好考試方法的指導(dǎo)工作，激發(fā)他們的信心，努力使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。所有的口試、操作考試、學(xué)科考查本周務(wù)必保質(zhì)保量完成。

第二，要求全體同學(xué)要進一步加強期末考試重要性的認識，要與各任課老師老師密切配合，認真做好期末考試復(fù)習(xí)工作，因為是期末考試，各門功課練習(xí)量較大，因此，每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時間進行自主復(fù)習(xí)，積極主動地完成課內(nèi)和課外作業(yè)，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態(tài)度。復(fù)習(xí)要主動，不懂要勤問，要對一學(xué)期來所學(xué)的內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，要切實做好查漏補缺工作，要調(diào)整心態(tài)，精心準備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會有一份收獲。

第三，要求全體班主任要對學(xué)生加強考風(fēng)考紀教育，嚴肅考試紀律?？荚囎鞅资且环N自欺欺人的行為，是最惡劣的行為，也是最嚴重的違紀行為。學(xué)校不希望期末考試有作弊行為發(fā)生，也充分相信同學(xué)們會嚴肅考試紀律，尊重自己的人格，做一個誠信的人。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學(xué)習(xí)要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不舍的精神;說其樂，通過一年年學(xué)習(xí)，知識積累和技能掌握不斷提升，通過一一次次考試證明自己有進步、能成功。你們是充滿學(xué)習(xí)信心來到我們學(xué)校的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是你們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望，希望你們都能考出好成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，報答辛勤培養(yǎng)我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。我們教師要嚴守崗位，做好考前的一切準備工作，認真對待每一場考試，嚴格考試流程，確保學(xué)生素質(zhì)的提高與考試成績的雙贏。在做好復(fù)習(xí)迎考準備的同時，希望各位同學(xué)能一如既往遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，鞏固已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，做文明學(xué)生。

同學(xué)們、老師們，所有的付出，都會有結(jié)果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收獲;相信自己我能行!

最后祝同學(xué)們在期末考試中正常發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。

我的講話完了，謝謝大家!

期末考試講話3大家好，我是六年(4)班的張琛怡，很高興今天能和大家一起分享我的學(xué)習(xí)與生活。

六年級的第一個學(xué)期眨眼間就過去了，在這個學(xué)期里，我真正懂得了“一分耕耘，一份收獲”。此后每天早晨，我都迎著第一縷曙光走進學(xué)校，進行1個小時的排練;每天下午，我都映著最后一絲晚霞踏入家門。期間，我又要準備11月初的廣州市小學(xué)生語文能力競賽，在這種情況下，我每天盡可能地利用課間和課余的時間，快速而且按質(zhì)按量地完成當(dāng)天作業(yè)，還規(guī)定自己每天騰出一定的時間來看課外書，做閱讀練習(xí)。過五關(guān)斬六將，我沖進了決賽，然而期末考試又即將來臨，生活的節(jié)奏越發(fā)的緊湊，我把時間利用得更充足了，功夫不負有心人，我在廣州市小學(xué)生語文能力競賽中獲得了一等獎，作業(yè)依舊工整，成績依舊優(yōu)異?；蛟S有人會問我：“那么多的事，怎樣安排時間?”著名文學(xué)作家魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要你去擠，就總能擠出一點?！睕]錯，要想得到充裕的時間，就要像海綿擠水一樣，把握住每一分每一秒，做好計劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勞逸結(jié)合，將有限的時間合理安排到每一件事上，將每一件事都做到最好。時間爺爺是公平的，他會給每一個人同樣的時間;時間爺爺也是吝嗇的，它只會讓懂得合理利用他的人分享成功，不是嗎?

寒假即將來臨，我準備在寒假中進一步充實自己，除了完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，還會看更多的課外書，透過這扇窗戶多了解世界，我還會每天進行一小時的鍛煉，保持健康的身體。我也喜歡英語和數(shù)學(xué)，春節(jié)前還將參加英語和數(shù)學(xué)興趣班，豐富課內(nèi)知識。當(dāng)然，“讀萬卷書，走萬里路”寒假里與父母一起出游，領(lǐng)略祖國的風(fēng)景名勝，也是我寒假里必不可少的內(nèi)容。寒假，是我查漏補缺的最好時間;也是我調(diào)整身心的最佳時間，我要過一個有意義的快樂寒假。

生活與學(xué)習(xí)，是酸的，是苦的，是辣的，但更多的是甘甜。但愿我的一點點心得體會能給大家?guī)韼椭?。謝謝大家!

期末考試講話4各位老師，同學(xué)們，大家好

我是804班的余雪，今天，我國旗下演講的題目是《自信，走過期末》

伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學(xué)們，下個星期我們將再次迎來令人心動的期末考試，此時的你，是怎樣的心情?在過去的時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功?，F(xiàn)在，終于，要給自己一個答案了....

復(fù)習(xí)很苦，但不代表是一種折磨，仔細品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，你不快樂?懂得了人生需要奮斗，你不快樂?創(chuàng)造了你的世界的真理，你不快樂?相信，都是肯定的!在考場中，讓我們以平靜的心去對待，特別是初三的朋友們，每一次的考試對你們來說更是意義非凡，所以你們在拼，再奮斗，而我們，總有一天，也會向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠方眺望，然后，會笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧!夢想還很遠，但是我已在走向它!”

面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！币_立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面。

自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個支點，我可以還你一個宇宙。那么，就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平?；貓鬄槲覀兙ぞI(yè)業(yè)的老師們

最后，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績。

期末考試講話5尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

經(jīng)過一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。這對于我們初一學(xué)生，是初中生活的第一次大考，許多同學(xué)可能會很緊張，很擔(dān)心，甚至很煩惱，因為你心中的夢想是那么美好;你的父母對你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成績，讓父母高興，讓老師自豪。我們應(yīng)該從哪些地方做起呢?同學(xué)們，優(yōu)秀的成績來自勤奮的學(xué)習(xí);來自我們?yōu)榱诵闹械睦硐肟炭鄬W(xué)習(xí)的執(zhí)著。我們要以積極的心態(tài)備考，全力以赴，用辛勤的勞動和科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認真對待期末考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。良好的心態(tài)是成功的一半。

有很多學(xué)生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

大家不妨從以下幾個方面準備一下：

第一：爭分奪秒，上好復(fù)習(xí)課

我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復(fù)平時學(xué)過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。

第二：合理安排，制定科學(xué)計劃

平常的學(xué)習(xí)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時機，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。

第三：總結(jié)經(jīng)驗，譜寫新篇章

考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。

第2篇：英語期末考試總結(jié)范文

一個學(xué)期即將過去，新的一年悄然來到。同學(xué)們，在這辭舊迎新之際，讓我們一起向辛勤耕耘無私奉獻的老師們致以崇高的敬意;向兢兢業(yè)業(yè)默默工作的職工們表示最衷心的感謝;此外，我也要向勤奮努力，不斷進步的同學(xué)致以最熱烈的祝賀!伴隨著新年的鐘聲，期末考試沖鋒的號角已吹響，我們像遠行的航船，伴隨著激浪和長風(fēng)，即將駛向一個安靜的港灣;又像沖刺的運動員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點線;我們更像耕耘者在精心護理和期望著豐碩的收獲。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。期末考試即將來到了，根據(jù)教育局安排，小學(xué)期末考試元月18日舉行語文測試，21日舉行數(shù)學(xué)測試,22日舉行英語測試。

期末考試取得滿意的成績是我們?nèi)w師生共同的心愿。對于考試，我覺得：

1、考試首先是一種檢測。期末考試是對我們師生一學(xué)期來辛勤勞動的一次綜合檢測。

2、考試也是一種評價?？荚嚦煽冎庇^地反映了我們教和學(xué)的效果與水平。

3、考試也是我們的一個學(xué)習(xí)過程，一種成長經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機會。

因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復(fù)習(xí)迎考中才能取得理想的成績。

第3篇：英語期末考試總結(jié)范文

[論文摘要]現(xiàn)今的高職英語專業(yè)翻譯課程考試，大多數(shù)仍采用過去傳統(tǒng)考試模式，以期末考試“一卷定終身”，不能體現(xiàn)高職特點，與培養(yǎng)實用型英語人才的目標和教學(xué)要求相脫節(jié)，不能滿足當(dāng)今社會對人才的需求。因此，樹立以“能力測試”為中心的現(xiàn)代考試理念，改革現(xiàn)行翻譯課程的考試模式勢在必行。

一、翻譯課程的傳統(tǒng)考試模式與存在的問題

1.考試次數(shù)少，形式單一。翻譯課程的考試形式與其它許多課程一樣，每個學(xué)期末只組織一次，采用閉卷形式。由于考試次數(shù)少，平時又常疏忽對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的跟蹤管理，一學(xué)期的內(nèi)容拉的戰(zhàn)線過長，致使學(xué)生不能把整個一學(xué)期的翻譯理論與實踐在頭腦中形成一個有機的整體。加之100分鐘考試，每個學(xué)生答題的偶然性，所擬試題的隨意性等因素的影響，通過一次考試，欲達到較客觀地、如實地、全面地反映學(xué)生實際運用語言能力的概率會很低。而考試形式單一的弊端是，由于學(xué)生思維、理解、記憶等能力的差異，在某種程度上難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還會阻礙某些學(xué)生個性潛能的發(fā)揮，限制某些學(xué)生創(chuàng)造能力的拓展。

2.命題內(nèi)容過于程式化。在翻譯課程的傳統(tǒng)考試中，一般都采用“3+2”的命題模式，即三個客觀試題加兩個主觀試題。這種過于程式化的命題模式看似結(jié)構(gòu)合理，實則與高職英語專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學(xué)要求相距甚遠。從內(nèi)容上看，三個客觀試題（譯文填空、譯文改錯、譯文選擇）只注重翻譯理論和翻譯技巧的機械性記憶和簡單運用，而對靈活多樣的實用性翻譯技巧側(cè)重不夠；兩個主觀試題（英語譯成漢語的短文翻譯、漢語譯成英語的短文翻譯）的目的是檢驗學(xué)生的翻譯能力。但由于采用限時的閉卷形式，加之又受到兩道主觀試題本身內(nèi)容和形式的局限，學(xué)生的思路受到束縛，特長得不到發(fā)揮，更不能體現(xiàn)其創(chuàng)造性，造成多數(shù)學(xué)生只能靠上下理解性的翻譯，很少有人能按照“忠實、通順”的翻譯標準，在兩種語言風(fēng)格與習(xí)慣上斟酌求精。從分數(shù)分配上看，三個客觀試題占65%或70%，而兩個主觀試題只占35%或30%。這樣的分數(shù)分配，容易造成多數(shù)學(xué)生為了保住及格，把精力和時間都花在相對主觀試題容易答的三個客觀試題上，而對兩個主觀試題，尤其是漢譯英只是敷衍了事。這種現(xiàn)狀也會導(dǎo)致學(xué)生平時不用功，期末考試靠突擊，雖然也能讓多數(shù)學(xué)生及格，但考試沒有對學(xué)生形成外部壓力和內(nèi)在的激勵作用。

3.信息反饋與教學(xué)脫節(jié)。在翻譯課程的傳統(tǒng)考試中，由于考試是集中在學(xué)期末，盡管教師對學(xué)生的期末考試試卷做了分析，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的問題，但由于通過考試發(fā)現(xiàn)的問題是在一個學(xué)期課程結(jié)束之后，加之平時教師對學(xué)生存在的各種問題又知之甚少，而這些問題又不能得到及時解決，而失去了分析總結(jié)試卷的意義，結(jié)果造成信息反饋與教學(xué)相脫節(jié)。

二、翻譯課程考試模式的思考與改革

1.改革傳統(tǒng)考試模式，樹立“能力測試”為中心的現(xiàn)代考試理念

隨著我國改革開放的不斷深入，中國人同全世界各國人民在經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的廣泛融合，人才市場對實用型英語人才的需求正與日俱增。而培養(yǎng)出與之相適應(yīng)的人才，高職院校肩負著責(zé)無旁貸的使命。

所謂實用型即具有實效性、實用性。從翻譯課程的培養(yǎng)目標而言，就是要使學(xué)生畢業(yè)后從事外語工作時，能應(yīng)對多變的社會需要。一方面，學(xué)會如報告、廣告、產(chǎn)品推廣介紹、產(chǎn)品說明書、電子郵件、業(yè)務(wù)往來信函、應(yīng)解聘書等各種文體的英漢互譯。另一方面，又能應(yīng)對日常工作中的口語交流。從這一點上說，翻譯課程必須兼顧聽、說、寫的訓(xùn)練，從而滿足社會活動中具有中等層次實用型而非高等層次研究型人才的需求。而現(xiàn)實的高職院校教學(xué)，大多數(shù)仍在沿用本科院校過去的授課—練習(xí)—考試和以教師為中心的“一個老三段和一個中心”。尤其是高職院校的期末考試，學(xué)校搞得壁壘森嚴，從管理層到普通教師都是“老內(nèi)行”，考學(xué)生得心應(yīng)手，而學(xué)生應(yīng)考手忙腳亂。

學(xué)校的教育者都沒認真反思，期末考試大家辛苦了一陣，卻幫了今日教育的倒忙。把考試分數(shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的唯一標準，這種觀念已經(jīng)陳舊得再也不能陳舊啦。對教育者而言，現(xiàn)在亟須從根深蒂固的傳統(tǒng)考試模式中解脫出來，擯棄與時代要求相悖的考試觀，取而代之的是以“能力測試”為中心的現(xiàn)代考試理念。把考試當(dāng)作實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一種有效手段。

2.結(jié)合高職英語專業(yè)培養(yǎng)目標，建立科學(xué)的滿足現(xiàn)代社會對人才需求的現(xiàn)代考試模式

第一，建立“三結(jié)合”考試模式，實行全面考核。筆者所說的“三結(jié)合”的考試模式是：（1）實行平時、期中、期末考試相結(jié)合。這一結(jié)合要側(cè)重平時多種方式的考試，加大課外作業(yè)和課外作業(yè)指導(dǎo)的比重，隨時了解、掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便施以有針對性的有效指導(dǎo)。（2）實行口語、筆譯考試相結(jié)合。這一結(jié)合要側(cè)重多種形式的會話訓(xùn)練，加大聽、說活動的比重，使學(xué)生在學(xué)校期間就可以完成從一般簡單會話到就工作相關(guān)內(nèi)容進行正常交際的跨躍。（3）實行開卷、閉卷考試相結(jié)合。這一結(jié)合要側(cè)重以多個時間段的開卷考試，可在教師指導(dǎo)下，用不同時間（主要是課外時間）按要求完成。

第二，擴大命題內(nèi)涵、突出高職實踐技能的考試。教師在命題過程中，要充分體現(xiàn)翻譯是實踐課不是理論課這一原則。不要依賴教材，力爭使試題內(nèi)容和范圍更貼近于社會實際。同時，規(guī)定有必答題和選答題，難易程度搭配，增加主觀試題數(shù)量，并在試題分數(shù)和時間分配上也要向主觀試題傾斜，提高主觀試題在總體成績中的比例。筆者建議，主觀試題的分數(shù)與時間分配應(yīng)控制在65％～70%或以上，以此突出實踐技能的考試。

第三，強化信息反饋，改進課堂教學(xué)?？荚噷嶋H上是對教學(xué)的檢驗。學(xué)生考試的信息反饋與改進教學(xué)是教學(xué)過程中相互依存的兩個方面，信息反饋是改進教學(xué)的依據(jù)。通過信息反饋，教師會真正地了解學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)困難，了解他們通過何種途徑來提高自己的實用技能，從而及時有效地調(diào)整教學(xué)計劃，改進課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)W習(xí)英語的良性循環(huán)。所以，筆者認為：（1）每學(xué)期至少要在“三結(jié)合”的考試中獲取三次信息反饋，這樣會隨時對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行有針對性地調(diào)整。（2）改變那種在課堂教學(xué)中先講后考的老套路?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際能力嘗試先考試后講授的辦法，把學(xué)生在考試（指用“三結(jié)合”的考試模式）中普遍出現(xiàn)的問題進行全面地歸納、分析、總結(jié)，并把這些反饋總結(jié)材料作為備課內(nèi)容，從而帶來課堂教學(xué)和提高學(xué)生實用能力雙贏的新局面。

參考文獻：

［1］劉建寧.論體現(xiàn)學(xué)生主體的英語教學(xué).高師英語教學(xué)與研究，2003.

［2］劉潤清，戴曼純.中國高校外語教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2003.

［3］普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)基本要求.高等教育出版社，1995.

第4篇：英語期末考試總結(jié)范文

下面

九月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：開學(xué)、調(diào)整心態(tài)、制定計劃和目標、新學(xué)科化學(xué)、準備摸底測試

九月份是開學(xué)的一個月，也是新初三要調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計劃，適應(yīng)高壓快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的一個月。在這個月，新初三要堅持體育鍛煉，強化身體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初三較初二多了新學(xué)科化學(xué)，學(xué)生要合理分配學(xué)習(xí)時間，迅速適應(yīng)初三知識和試題的難度，遇到學(xué)習(xí)困難，懂得主動找老師解決。部分學(xué)校會有摸底測試，也要做好準備哦！

十月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：國慶節(jié)假日、準備月考

十月份有國慶7天長假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時，要調(diào)整狀態(tài)，細化學(xué)習(xí)計劃，梳理知識體系、迎接下面的挑戰(zhàn)。

十月份也將迎來第一次月考，學(xué)生要利用考試，找出自己的學(xué)習(xí)問題，認真解決，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，尋找突破。認真對待哦。

十一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期中考試、分析總結(jié)

十一月份，部分學(xué)校會組織初三上學(xué)期期中考試，學(xué)生應(yīng)該做好備考工作，認真對待考試，分析成績，利用考試查漏補缺，做好期中考試總結(jié)。不管成績怎樣，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調(diào)整心態(tài)，進入下一階段的學(xué)習(xí)。

另外，也要認真訓(xùn)練中考體育考試項目。

十二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末備考、關(guān)注中考政策

十二月份，學(xué)生要將以前遺留的學(xué)習(xí)問題針對性的解決掉，制定期末復(fù)習(xí)計劃，有目標的做題看書，可以自行查找以前期末考試的試題，進行訓(xùn)練。

期間，部分升學(xué)政策也將陸續(xù)傳出，家長和初三學(xué)生要注意升學(xué)政策的變化，收集相關(guān)的資料。

一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末考試、了解中考政策

一月份，各個學(xué)校會進入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績會是中考填報志愿的重要依據(jù)之一，也會對中考簽約有一定的影響，所以學(xué)生要認真對待考試。

同時，家長也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報志愿。

二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：學(xué)校簽約、寒假復(fù)習(xí)

學(xué)生簽約是指：重點中學(xué)為了取得優(yōu)秀生源而提前與之簽署協(xié)議、直接進入本校高中部的一種初升高方式。已經(jīng)簽約的中考生在報志愿時，只能報簽約校。

二月份，部分學(xué)校會鎖定一些目標學(xué)生，邀請簽約。注意：有些學(xué)校期末考試結(jié)束后就開始組織簽約了，有些學(xué)校會在一模結(jié)束后，時間不定，大家多關(guān)注吧！

同時，也是寒假期間，學(xué)生正好利用假期將初一初二的知識進行梳理復(fù)習(xí)，提升自己。

三月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：考生基本信息填報、中考報名、收集高中招生信息、中考復(fù)習(xí)

三月份開始，事情會相對比較多，中考政策、中考時間以及名校招生信息都相繼傳出來，學(xué)生和家長們要收集名校高中信息，根據(jù)升學(xué)報名通知，填報基本信息以及搞清楚中考報名流程，準備好相應(yīng)資料。

中考報名流程：學(xué)校審核資格——拍攝電子照片——學(xué)生網(wǎng)上報名——確認報名——（加分需提交證明）繳納費用（80元）

雖然忙，但是一定不能忘記復(fù)習(xí)哦！三月份可是復(fù)習(xí)的黃金時間！

四月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考一模、學(xué)校開放日、中考體育

四月份，學(xué)校開始進行中考一模以及中考體育，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的時候也要注意休息，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，準備應(yīng)戰(zhàn)。

部分學(xué)校的開放日時間也將會公布，學(xué)生和家長們可以提前了解學(xué)校的環(huán)境、住宿情況等等。

五月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：英語聽說考試、體育成績公布、中考招生咨詢會、特長生招生、學(xué)校開放日、準備中考志愿填報

五月中旬將進行英語聽說考試，英語聽說考試的成績占中考總分的40分，相當(dāng)重要?？忌崆熬毩?xí)、熟悉聽說考試的形式。

體育成績也將在五月下旬公布，大部分學(xué)校的開放日來襲。

中考招生咨詢會、特長生招生都將在這個月進行。學(xué)生和家長可以在中招會上咨詢中考相關(guān)的問題。也要開始考慮志愿填報的事情。

六月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考志愿填報、中考體育緩考、中考考試

第5篇：英語期末考試總結(jié)范文

同學(xué)們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績還滿意嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于期末考試學(xué)生個人總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

期末考試學(xué)生個人總結(jié)范文1歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我，一切都還歷歷在目。

時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。

因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。

生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

期末考試學(xué)生個人總結(jié)范文2我在--中學(xué)--的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

(一) 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三) 紀律

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

期末考試學(xué)生個人總結(jié)范文3希望這次的考試可以讓你明白一個道理：知識要靠平時的積累，只有一步一個腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學(xué)們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。

這個周有很多可圈可點的地方：

1.校服和間操沒有問題。

同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣。

2.升國旗儀式站隊沒有問題。

我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。

3.百靈電視收看沒問題。

4.室外吃零食沒有問題。

5.午間一支歌沒有問題。

6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。

要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們再扔垃圾的.時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學(xué)都應(yīng)該做到。

7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。

希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

8.大間操到位及時、組織很好，表揚。

每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學(xué)態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。

9.早上校門口違章停車沒有問題

10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，同時也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會考，同學(xué)們要比以往更加重視。

11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。

這個周美中不足的幾處：

1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。

2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。

不應(yīng)該。

3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。

希望同學(xué)們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔(dān)心的。

4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。

在樓梯口很危險，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。

5.這個周數(shù)學(xué)老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學(xué)會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。

希望更好的地方：

1.周一升旗不要遲到。

2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。

3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。

4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。

期末考試學(xué)生個人總結(jié)范文4期中考試成績揭曉，初二年級的英語成績糟糕透頂，期中考試是對開學(xué)近三個月的總結(jié)與檢測，期中考試的是對我們前段學(xué)習(xí)不深入、效果差的反饋，更是對我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。

我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。

1.鎮(zhèn)英語單科前100名，分數(shù)線為98分，我校僅有15人，一班2人，二班3人，一中某班僅在這一檔就有21人，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分數(shù)線為78分，一班19人，二班21人，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名，分數(shù)線為66分，一班26人，二班29人;

鎮(zhèn)前650名，分數(shù)線為35分，一班52人，二班51人。

針對以上的成績分析，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊了，而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的?？傊痪湓挘瑳]有真正的把握好學(xué)生，對于學(xué)生的難點、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補差外，我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度，例如二一班的邱亞斌、張千嬌、喬慧萍、高源、王菊、李顏潔，二二班的耿真真、楊豐銘、韓澤龍等同學(xué)，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的`，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

同時對于自己的英語教學(xué)，我也有以下的一些反思：

1.二年級的同學(xué)普遍浮躁，思想不集中，學(xué)習(xí)不積極，叛逆情緒嚴重，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時，多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，知識點反復(fù)練習(xí)，用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。

2.細化備課內(nèi)容，備課的時候不僅要備重點、難點、?？键c，更要關(guān)注學(xué)生的出錯點，對于出錯點要隔幾天拿出來再練習(xí)，再識記，再講解，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查。

3.嚴格對學(xué)生的要求，并且堅持執(zhí)行下去，學(xué)生的字跡差，要及時要求整改，在前一段的過程中間，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多，很是后悔。

4.調(diào)動小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進入疲憊期，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低，嚴重影響了考試士氣，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成績。

以上就是我對本次期中考試的總結(jié)，更多的是反思，前一段的工作是一個失敗的案例，指引著我接下來的教學(xué)。即將到來的期末考試充滿了挑戰(zhàn)，要想在期末考試中翻盤，需要我們付出更大的努力，我們渴望進步，同時也對自己充滿了信心，并會將信心轉(zhuǎn)化為實際行動，沖刺期考，一雪前恥。

期末考試學(xué)生個人總結(jié)范文5日前，山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會議，會議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會上，成員根據(jù)對本次期中考試試卷的分析，結(jié)合所取得的成績及自身教學(xué)體會暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言，下半學(xué)期語文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個方面：

1、從基礎(chǔ)抓起，夯實基礎(chǔ)。

對于必背的古詩文實行過關(guān)制，教師檢查，學(xué)校抽查相結(jié)合。

2、認真鉆研教材，堅持集體備課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，骨干教師與青年教師接對子，采取一幫一互助活動。

3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。

針對新知與舊知識點的聯(lián)系，在新授的同時抓好復(fù)習(xí)工作，學(xué)校采取月考制度，跟蹤檢測各班教學(xué)成績。

4、抓細節(jié)教育。

如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。

第6篇：英語期末考試總結(jié)范文

一、團日活動時間

二、團日活動地點：A304

三、團日活動主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)

四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內(nèi)，班級違紀率0%。

2、班委重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來規(guī)范各方面的建設(shè)。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關(guān)于學(xué)習(xí)為主題的節(jié)目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào)，由班上的同學(xué)猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學(xué)進行傳真表演，由最后一名同學(xué)猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學(xué)英語的氣氛中。

C班級學(xué)習(xí)計劃：

a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓(xùn)練，督促同學(xué)們早起。

b 自習(xí)安排：每周一晚自習(xí)定為班級集體自習(xí)日，四六級考試前組織聽力訓(xùn)練和經(jīng)驗交流或個別輔導(dǎo)。

3、針對期末考試有以下活動：

A每周一晚自習(xí)定為班級集體自習(xí)日，期末考試前組織進行學(xué)習(xí)交流及復(fù)習(xí)，解答疑難，交流資源。

B了解班級同學(xué)每周到課率，督促同學(xué)們不逃課。

（情況允許的話）

4、由班導(dǎo)師蔣老師給予同學(xué)們此段特別時期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5、由班長宣布學(xué)院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務(wù)的同學(xué)認真踐行。

六、活動預(yù)期效果：

緊張的學(xué)習(xí)氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

團日活動總結(jié)

此次以“學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團日活動在以班導(dǎo)蔣老師的指導(dǎo)，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想觀念進一步深化，在學(xué)習(xí)自主性方面將會有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有利于班級良好學(xué)風(fēng)的發(fā)展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導(dǎo)蔣老師特別指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結(jié)果。并且希望每個同學(xué)能通過四六級考試，備戰(zhàn)好期末考。

二、主持此次團日活動的學(xué)委李幾花詳細的介紹了班級下階段學(xué)習(xí)計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

第7篇：英語期末考試總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】民族院校 大學(xué)英語 形成性評價 終結(jié)性評價

2003年大學(xué)英語教學(xué)改革以來，大學(xué)英語的評價方式進行了很大的改變，從單一的終結(jié)性評價逐步地轉(zhuǎn)化為多元的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，在大學(xué)英語整個教學(xué)活動中要強調(diào)形成性評價對教學(xué)質(zhì)量提高的重要性，但是目前我國的實際教學(xué)與形成性評價并未緊密地聯(lián)系在一起。因此本文以貴州民族大學(xué)為例，探尋大學(xué)英語教學(xué)中形成性評價的實際運用以及對大學(xué)英語教學(xué)的啟示。

一、形成性評價的定義

形成性評價（formative evaluation）是針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面做出的評價，是相對于傳統(tǒng)的終結(jié)性評價（summative evaluation）而言的。形成性評價的目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評價使學(xué)生從被動接受評價轉(zhuǎn)變成為評價的主體和積極參與者。在教學(xué)活動中，形成性評價可以找出教師工作中的不足獲取學(xué)生的反饋信息，以明確教學(xué)中存在的問題，及時修改或調(diào)整教學(xué)計劃，獲得更加理想的學(xué)習(xí)效果。

二、民族院校大學(xué)英語教學(xué)評價體系現(xiàn)狀

民族院校學(xué)生入校時英語水平差距較大，對學(xué)習(xí)英語已經(jīng)失去興趣。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的都是為了通過期末考試或四級考試。在這種情況下，造成了民族院校大學(xué)英語教學(xué)效率低，學(xué)生英語水平也普遍偏低，因此以終結(jié)性評價為主的教學(xué)評價體系也愈發(fā)顯得不足。終結(jié)性評價的評價主體和評價方式都是單一化的，傳統(tǒng)的教學(xué)評價以學(xué)期期末考試為主。期末考試的成績決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生得到的反饋也僅僅是期末成績，并不能了解自身學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。但是隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的深化，民族院校開始改變教學(xué)理念，從學(xué)生的實際出發(fā)，展開相關(guān)的教學(xué)改革，以多元化的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的全新評價體系被越來越多的師生喜愛。

三、形成性評價在貴州民族大學(xué)的運用

貴州民族大學(xué)在大學(xué)英語教改以來不斷地對大學(xué)英語的教學(xué)進行探索、創(chuàng)新、總結(jié)、改進，近幾年來結(jié)合本校學(xué)生的實際情況對大學(xué)英語的形成性評價體系有了很多的實踐成果。大學(xué)英語的綜合成績采用了形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，基本形成了“五五”的評價體系。期末綜合成績，50%屬于形成性評價，其中包括出勤5%、課堂表現(xiàn)5%、書面作業(yè)10%、自主學(xué)習(xí)以及口語和聽力測試各占10%，另外的50%屬于終結(jié)性評價，這一部分成績來自于期末考試的試卷。

在這種評價體系中，評價的形成、比例和主體都具有多元化的特點，不再像過去一樣單一化。首先以出勤為例，教師作為評價的主體，可以不定時的以學(xué)生的出勤情況進行檢查，針對有些經(jīng)常缺課的學(xué)生進行提醒、教育。其次，課堂表現(xiàn)就可以根據(jù)民族院校復(fù)雜的學(xué)生情況進行評分，也可讓學(xué)生自評或互評。針對英語較差的學(xué)生，只要有進步，在課堂表現(xiàn)上就可以給出相應(yīng)較高的分數(shù)，而對于英語根基好，但是卻沒有在學(xué)習(xí)中取得進步，也可以給出不及格的分數(shù)。因此，這將有利于提高學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。第三，就書面作業(yè)而言，教師可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)以及興趣，制定多樣化的書面作業(yè)。比如：對于旅游專業(yè)的學(xué)生，可布置學(xué)生制作本地旅游景點的PPT并進行英文講解；對于音樂專業(yè)的學(xué)生，作業(yè)可以是創(chuàng)作一首英文歌曲等。這樣的作業(yè)不僅新穎同時也與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，進一步提高學(xué)習(xí)興趣。第四，自主學(xué)習(xí)主要是要求學(xué)生完成每單元的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)方式可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。最后，口語和聽力測試。教師可根據(jù)不同教學(xué)目標來制定測試方式或評價標準。例如，在口語測試中，教師可以讓學(xué)生演唱所創(chuàng)作的歌曲作為本學(xué)期的口語測試?；蚴怯^看某一旅游景點的視頻并進行復(fù)述，把口語測試和聽力測試結(jié)合在一起的形式?？傊?，在形成性評價體系中，教師可根據(jù)學(xué)生的反饋對教學(xué)目標和內(nèi)容做出相應(yīng)的調(diào)整和改進，不同水平的學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會取得進步。

四、形成性評價對大學(xué)英語教學(xué)的啟示

形成性評價體系能提高學(xué)生的參與性，不再像過去，學(xué)生只用期末進行密集性地學(xué)習(xí)就能通過考試。在形成性評價體系下，學(xué)生必須積極參與課堂內(nèi)外的活動才能通過期末考試。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)策略可以隨時進行監(jiān)控及指導(dǎo)，相應(yīng)地學(xué)生能從教師的反饋中進行有效的學(xué)習(xí)。但是也要注意可能存在的問題，不同的教師以及學(xué)生的自評或互評時會存在標準不一的問題；同一位教師也可能會因為個人情感因素，主觀地給出評價的分數(shù)；有的教師會以學(xué)生固有的能力作為評價標準而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)中取得的進步或達到的水平。

參考文獻：

第8篇：英語期末考試總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 課堂教育 問題 思考

前言：

隨著全球經(jīng)濟一體化趨勢的逐漸深入，英語成為學(xué)生步入社會的一門必備語言工具。因此，小學(xué)英語教育受到了前所未有的重視。這就要求小學(xué)英語教師以更高的標準審視自己的英語教學(xué)水平，改進授課內(nèi)容和教學(xué)方法，從而進一步提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

一、小學(xué)英語課堂教育存在的問題

第一，我國的小學(xué)英語教育，沿用多年來陳舊的英語教育模式，以教師的教授為主體。這種教學(xué)模式不但枯燥乏味，而且不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的單人堂是小學(xué)英語教育的一個弊端，限制了學(xué)生的發(fā)展，不利于學(xué)生注意力的集中，學(xué)生的學(xué)習(xí)時效性也會因此降低。

第二，小學(xué)英語教育只適合應(yīng)試，不注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。許多小學(xué)的英語課堂教學(xué)還僅僅停留在期末考試的通過這個層次，忽略了對學(xué)生英語實踐能力的培養(yǎng)，因此，教育出來的學(xué)生在英語語言實際運用技巧上缺乏鍛煉，不能適應(yīng)社會的需求。

第三，小學(xué)英語教師的自身素質(zhì)有待提高。小學(xué)英語教師由于英語實踐經(jīng)驗欠缺，沒有高水平的教師，就很難保障課堂教學(xué)質(zhì)量。教師自己都不具備這種能力，有何談教導(dǎo)學(xué)生掌握這樣的能力？小學(xué)英語教師自身缺少英語的實踐能力，在英語的實際應(yīng)用過程中也和學(xué)生一樣面臨著很大的困難。

第四，我國小學(xué)英語教材內(nèi)容有待改良。英語教材作為英語教學(xué)的重要參照標準，不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和需求，教材內(nèi)容單調(diào)，側(cè)重于書面知識而忽略了對學(xué)生與人交流能力的重視。遵循這樣的教材教出來的學(xué)生，必然只能將英語熟練應(yīng)用于考試中，而很難再日常生活中得到幫助?？荚嚦煽冸m然高分，但是在日常的英語交流中，英語水平就顯得十分有限了。

第五，小學(xué)英語的教學(xué)評估制度需要改革?，F(xiàn)階段，以小學(xué)生期末考試的成績情況來判定小學(xué)英語課堂教育的水平，勢必影響小學(xué)英語的發(fā)展方向。學(xué)生和教師均被成績所累。偏激的教育評估體系，只能限制英語課堂教學(xué)，而對英語課堂教育質(zhì)量的提高起不到任何推動作用。以考試成績作為評估小學(xué)英語教育質(zhì)量優(yōu)劣的唯一標準給小學(xué)英語的發(fā)展帶來了桎梏。

二、改善小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法

第一，小學(xué)英語必須改變原有的教師一人堂教學(xué)模式，把學(xué)生作為課堂的主體，讓學(xué)生在課堂上有充分的實踐機會，發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，有展示自己內(nèi)心所想的舞臺。只有這樣，學(xué)生才能變被動為主動，增加英語學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力在課堂溝通和交流中得到了發(fā)展，學(xué)習(xí)效果也會得到相應(yīng)的提高。

第二，教師和學(xué)生之間必須建立良好的師生關(guān)系。課堂氛圍的改變是小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。只有在輕松愉快的課堂氛圍中，學(xué)生樂于去主動學(xué)習(xí)，提高對英語的熱愛程度，增加教師和學(xué)生之間的互動，才能有利于學(xué)生更好更快的掌握英語知識。

第三，小學(xué)英語教材的內(nèi)容需要注重社會生活的真正需求。小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的語言基礎(chǔ)，能夠在社會生活中得到應(yīng)用的英語才是真正適合小學(xué)英語教材使用的內(nèi)容。理論和實踐相結(jié)合，才是未來小學(xué)英語教材發(fā)展的大方向。

第四，小學(xué)英語評估手段要有順應(yīng)時展的改變。在過去的幾十年里，小學(xué)英語以期末考試成績作為唯一的判斷小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的手段被沿用至今，但是，現(xiàn)階段，英語在期末考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生并不具備英語在未來的生活和工作用所應(yīng)有的實戰(zhàn)經(jīng)驗和溝通交流能力。因此，期末考試成績不能是判斷英語學(xué)習(xí)成效的唯一標準。小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的評估機制中，還需要設(shè)立與現(xiàn)代社會英語需求相符合的新標準，以便能夠更好的為小學(xué)英語教學(xué)評估做貢獻，正確指導(dǎo)學(xué)生和教師學(xué)習(xí)英語的方向。

第五，小學(xué)英語教師應(yīng)該注意自身素質(zhì)的提高。只有小學(xué)英語教師的知識變得充實，才能更好的教授學(xué)生。學(xué)校需對在校英語教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)，借以改善英語教師知識匱乏的現(xiàn)狀，同時也應(yīng)該鼓勵小學(xué)英語教師在工作之余，參加有利于自身英語素質(zhì)提高的社會活動和培訓(xùn)課程，補充自己的英語知識同時，努力在教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗上得以提高，為自己的教師道路增添新的色彩。

總結(jié)

綜上所述，小學(xué)英語課堂教育要想得到充分的改善，除了要求小學(xué)英語教材教學(xué)內(nèi)容以及小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量評估體制的改革之外，還要依賴于小學(xué)英語教師素質(zhì)的提高，小學(xué)英語課堂教育方法的改進，更重要的是課堂上教師與學(xué)生之間的溝通和配合，相信只要做到以上幾點，小學(xué)英語課堂教育質(zhì)量必將得到前所未有的提高，小學(xué)英語教育必將迎來一個嶄新的篇章。

參考文獻：

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[4] 李婷；大學(xué)英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育的幾點思考[A]；亞洲人才戰(zhàn)略與海南人才高地――海南省人才戰(zhàn)略論壇文庫[C]；2001年

第9篇：英語期末考試總結(jié)范文

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)活動的開展，促進學(xué)生成績的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，團支部班委會時常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動員同學(xué)們發(fā)揚“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論，安排了學(xué)習(xí)委員負責(zé)牽頭成立高等數(shù)學(xué)、英語、計算機、體育等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。高數(shù)、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學(xué)習(xí)問題，互相幫助；體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動，加強了身體的鍛煉。

3.針對晚自習(xí)，由副班長負責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現(xiàn)了8班同學(xué)積極進取的精神風(fēng)貌。

5.在12月下旬，班長、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會，強調(diào)要在期末考試前這段時間好好復(fù)習(xí)功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現(xiàn)作弊情況，并著重強調(diào)了作弊被抓的嚴重后果。經(jīng)過這次會議，同學(xué)們收獲很大。

二、積極開展班級建設(shè)，特別是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平時，我們注意同學(xué)們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學(xué)的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關(guān)系”等對于整個班級學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學(xué)風(fēng)、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

2.設(shè)立意見簿，收集同學(xué)們對團支部班委會工作的意見和建議；建立了班級公告欄和班級qq群，便于及時傳達各種信息。

3.成立了以班長為組長的班級口號、班訓(xùn)、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關(guān)工作，力爭在下期初拿出一套完整的方案。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務(wù)實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設(shè)。通過每月召開班委例會，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責(zé)任意識，使得班級各項事務(wù)基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級負責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發(fā)展。

三、加強同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學(xué)們積極參加校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學(xué)們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了廣大同學(xué)參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。