教研室工作要點(diǎn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教研室工作要點(diǎn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教研室工作要點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：大體積混凝土；澆筑；試驗(yàn)

Abstract: this article mainly discuss big volume of coagulation soil casting, the role of the hydration heat because of concrete that internal temperature of the concrete increase, inside and outside temperature difference caused by the excessive concrete temperature crack, so greatly to reduce concrete component of the entirety, stability and strength. So, must want to make casting and pouring the concrete quality control before work, this paper expounds the main points of the concrete test, for the future work to provide the basis.

Keywords: mass concrete; Casting; test

中圖分類號(hào)：TV544+.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1前言

大體積混凝土施工時(shí)由于混凝土體積大、施工規(guī)模及砼工程量大、一次性澆搗量大且須連續(xù)澆搗的特點(diǎn)，施工中嚴(yán)格控制混凝土中心及表面溫差，以及混凝土表面與大氣溫差，差值不應(yīng)大于25℃，這類結(jié)構(gòu)，由外荷載引起裂縫的可能性較小，其中產(chǎn)生裂縫的主要原因是水泥在水化過(guò)程中釋放出的大量水化熱引起溫度變化和混凝土收縮而產(chǎn)生的溫度應(yīng)力和收縮應(yīng)力（這點(diǎn)荷載引起的裂縫約占80%-85%），這些裂縫給工程結(jié)構(gòu)造成很大危害。因此，大體積混凝土施工中要注意解決好控制溫度應(yīng)力和溫度變形裂縫的問(wèn)題。所以，施工過(guò)程中一定要嚴(yán)格對(duì)混凝土質(zhì)量把關(guān)，按照規(guī)范的要求做試塊試驗(yàn)，合格的混凝土才能在工程中使用。

2操作要點(diǎn)

編制試驗(yàn)計(jì)劃根據(jù)混凝土設(shè)計(jì)指標(biāo)和控制指標(biāo)要求，按照不同工程地域、氣候條件、施工條件、原材料特性情況，制定合理的技術(shù)路線，編制科學(xué)的“水工混凝土配合比試驗(yàn)”計(jì)劃。

2.1現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室

由于水工混凝土配合比試驗(yàn)是在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，所以現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室是保證混凝土配合比試驗(yàn)的首要條件，應(yīng)根據(jù)試驗(yàn)項(xiàng)目和現(xiàn)有條件科學(xué)合理的布置現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室，一般布置12間～18間試驗(yàn)工作間。

（1）攪拌機(jī)：由于水工大體積混凝土大粒徑的特點(diǎn)，攪拌機(jī)必須有足夠的拌和容量，采用自落式攪拌機(jī)一般為100L～150L，強(qiáng)制式攪拌機(jī)一般為60L～100L。

（2）振動(dòng)臺(tái)：振動(dòng)臺(tái)臺(tái)面尺寸一般為（1000mm±10mm）×（1000mm±10mm），表面平整光潔，頻率在50±3Hz，振幅0.5±0.02mm，安裝在不妨礙其它試驗(yàn)和操作的位置，要求臺(tái)面水平。

（3）料倉(cāng)：一般在拌和間端部靠墻布置4～5個(gè)高90cm～110cm的料倉(cāng)，分別堆放試驗(yàn)用的飽和面干砂料和粗骨料，其中砂料倉(cāng)應(yīng)足夠大。料倉(cāng)上部可預(yù)制搭建工作臺(tái)，放置水泥、粉煤灰等材料及工器具。

2.2原材料的準(zhǔn)備

水工混凝土配合比試驗(yàn)用的原材料（水泥、摻合料、骨料、外加劑等）試驗(yàn)樣品，必須按材料用量計(jì)劃備足同一批次的、具有代表性的工程實(shí)際使用樣品，盡量避免二次取樣，防止原材料波動(dòng)導(dǎo)致試驗(yàn)結(jié)果的差異，這是保證高質(zhì)量配合比試驗(yàn)的前提。

（1）膠凝材：水泥、摻合料等膠凝材料保存應(yīng)避免受潮，一般采用塑料薄膜等防潮材料密封包裹。試驗(yàn)拌和時(shí)，應(yīng)把膠凝材料拆包分別裝入帶蓋的塑料大桶容器，盛料應(yīng)使用專門的器具，每次盛完料后應(yīng)及時(shí)加蓋，保持膠凝材料原狀。

（2）骨料：骨料需要提前一天堆放到室內(nèi)料倉(cāng)，宜滿足飽和面干狀態(tài)，表面覆蓋濕麻袋保持濕潤(rùn)。每天拌和前，對(duì)室內(nèi)料倉(cāng)存放的骨料進(jìn)行翻拌均勻，并檢測(cè)骨料含水率，為配合比計(jì)算提供依據(jù)。

（3）外加劑：外加劑溶液需要提前一天進(jìn)行配制，且足量。一般減水劑濃度為10%～20%,引氣劑濃度為1%～2%。同時(shí)應(yīng)對(duì)外加劑配制難易程度、是否沉淀進(jìn)行觀察評(píng)定，為拌合樓外加劑溶液配制和控制提供依據(jù)。

2.3混凝土拌和

（1）拌和容量：考慮拌和條件邊界效應(yīng)的影響，混凝土拌和最小容量一般不宜少于攪拌機(jī)容量的1/3，以保證拌和物的均勻性、穩(wěn)定性。

（2）投料順序：應(yīng)通過(guò)試驗(yàn)確定。自落式攪拌機(jī)投料順序一般為粗骨料、膠凝材、水和外加劑混合溶液、細(xì)骨料；強(qiáng)制式攪拌機(jī)投料順序一般為細(xì)骨料、膠凝材、水和外加劑混合溶液、粗骨料。其中，應(yīng)在計(jì)算好的水中盛出少量水以備沖洗盛外加劑容器，然后將外加劑溶液倒入剩余水中。

2.4和易性試驗(yàn)

大量試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，新拌混凝土表面水分蒸發(fā)、水泥水化等原因造成新拌混凝土的坍落度、含氣量經(jīng)時(shí)損失不可避免，因此，對(duì)設(shè)計(jì)的混凝土配合比要進(jìn)行大量反復(fù)的試拌，掌握混凝土拌和物的穩(wěn)定性和規(guī)律性，這是配合比試驗(yàn)的關(guān)鍵。試驗(yàn)時(shí)，儀器和工具與新拌混凝土接觸部分應(yīng)提前潤(rùn)濕或掛漿。

（1）過(guò)濕篩：對(duì)出機(jī)的新拌混凝土進(jìn)行拌和物性能試驗(yàn)時(shí)，若骨料粒徑大于40mm，應(yīng)采用濕篩法剔除大于40mm粒徑骨料，篩前應(yīng)用噴霧器或濕拖把對(duì)方孔篩潤(rùn)濕。過(guò)濕篩后的拌和物，需兩人采用小方鐵鍬對(duì)翻三遍。

（2）溫度測(cè)試：將溫度計(jì)插入出機(jī)后的混凝土中50mm～100mm，溫度測(cè)試完備后方可拔出溫度計(jì)，同時(shí)記錄室溫。

（3）坍落度(VC值)：一般兩人同時(shí)在鋼板上平行進(jìn)行坍落度試驗(yàn)，減小人為誤差；碾壓混凝土VC值一般測(cè)試兩次。同時(shí)，需要進(jìn)行坍落度(VC值)的經(jīng)時(shí)損失試驗(yàn)，為施工提供依據(jù)。

（4）含氣量：對(duì)抗凍等級(jí)要求高的水工混凝土，含氣量測(cè)試采用精密含氣儀。裝料時(shí)嚴(yán)禁工具碰撞含氣儀量缽沿口，試驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)對(duì)含氣儀氣閥保護(hù)清洗。同時(shí)，要進(jìn)行含氣量與坍落度(VC值)經(jīng)時(shí)損失的關(guān)系試驗(yàn)，為拌合樓質(zhì)控、施工澆筑及混凝土耐久性提供依據(jù)。

（5）含砂評(píng)定：含砂情況對(duì)混凝土性能有很大影響，一般采用三種方法評(píng)定：一是用鏝刀抹混凝土拌和物表面，二是通過(guò)振動(dòng)臺(tái)振實(shí)過(guò)程中測(cè)試試模內(nèi)混凝土泛漿情況，三是在倉(cāng)面觀測(cè)振搗器振搗時(shí)混凝土泛漿情況。

（6）表觀密度試驗(yàn)：表觀密度試驗(yàn)采用原級(jí)配混凝土，四分法裝料，用振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)。常態(tài)混凝土一次性裝料，碾壓混凝土分層裝料，以混凝土振實(shí)泛漿為準(zhǔn)。

（7）凝結(jié)時(shí)間：對(duì)新拌混凝土拌和物過(guò)5mm濕篩，將砂漿裝入凝結(jié)時(shí)間試模。常態(tài)混凝土臨近初凝、終凝時(shí)應(yīng)加密試驗(yàn)，碾壓混凝土按等時(shí)段（每隔1h～2h）進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)數(shù)據(jù)宜采用計(jì)算機(jī)計(jì)算繪圖。

2.5混凝土養(yǎng)護(hù)

養(yǎng)護(hù)是保證硬化混凝土性能、試驗(yàn)結(jié)果精度十分重要的必要條件。

（1）養(yǎng)護(hù)室條件：必須滿足溫度20±3℃、濕度大于95%的保濕保溫條件，應(yīng)安裝恒溫恒濕自動(dòng)控制儀、噴霧設(shè)施和空調(diào)等措施。

（2）養(yǎng)護(hù)架：一般采用∠50mm角鋼(或φ32mm鋼筋)以及φ10mm～φ14mm的鋼筋制作養(yǎng)護(hù)架，一般養(yǎng)護(hù)架尺寸長(zhǎng)×寬×高為(1500mm～2000mm)×(500mm～600mm)×(1400mm～1600mm)，每層高度宜為250mm～300mm，分為5層～6層。

（3）試件擺放：混凝土試件擺放間距為10mm～20mm，試件按試驗(yàn)日期擺放在規(guī)定月份的養(yǎng)護(hù)架上，方便試驗(yàn)和檢查。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬秀娟，崔廣社.連霍高速公路高性能混凝土試驗(yàn)研究.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)[J].2012年 第1期

[2] 雷厚斌.瀑布溝水電站改性抗沖耐磨混凝土試驗(yàn)研究[J].浙江水利水電?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2011年 第4期

[3] 王玉瑛，杜守明，李海峰.C30大體積、自密實(shí)混凝土試驗(yàn)及工程應(yīng)用[J].建筑技術(shù).2012年第1期

作者簡(jiǎn)介：

姓名：閆東旗 出生年月：1974.06 性別：男 民族：漢族 籍貫：河南省開封市 畢業(yè)院校：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)歷：大專 職稱：助理工程師 工作單位：小浪底工程咨詢有限公司 地址：河南省鄭州市紫荊山路68號(hào) 郵編：450000 研究方向：鋼筋混凝土檢測(cè)及應(yīng)用

第2篇：教研室工作要點(diǎn)范文

大家好!

伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。

無(wú)庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺(tái)和教學(xué)手段，當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時(shí)，會(huì)讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過(guò)這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語(yǔ)花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽(yáng)光的溫暖;一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來(lái)。

在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺(tái)和載體。無(wú)論如何，合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，其目的都是為了更加積極有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個(gè)前提，我們的教學(xué)則如無(wú)本之木、無(wú)源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。

誠(chéng)然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，充分感受中華文化淵源流長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵和博大精深的無(wú)窮魅力!

第3篇：教研室工作要點(diǎn)范文

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)家英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng)，使全體英語(yǔ)教師都提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”。針對(duì)科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過(guò)程中不斷反思和總結(jié)。

3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

4、力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討。

6、開展“百詞不錯(cuò)”競(jìng)賽。

三、  活動(dòng)時(shí)間表

周次

時(shí)間

內(nèi)容

主講

參加人員

地點(diǎn)

4

周三第6節(jié)

  學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)

何研

全體英語(yǔ)教師

展覽室

5

周三

第6節(jié)

集體備課

四年級(jí)unit 11

何研

全體英語(yǔ)教師

展覽室

6

周1

2：30

四年級(jí)課題研討課

陳鋒

李志文

四年級(jí)老師

發(fā)展

中心

7

周1

2：30

低年段口語(yǔ)教材

研究、課題匯報(bào)

羅艷文

宋恩

一、二年級(jí)老師

發(fā)展

中心

8

周三

第6節(jié)

理論學(xué)習(xí)

集體備課

陳瓊

全體英語(yǔ)教師

展覽室

9

周1

2：30

三年級(jí)教材研究

歐陽(yáng)韻婷

馮麗儀

三年級(jí)老師

發(fā)展

中心

10

周1

2：30

《羊城攬勝》

研討課例

黃鳳珍

鄺士軒

五、六年級(jí)老師

新港路小學(xué)

11

周1

2：30

中心組組內(nèi)研討課

朱秀妍

全體英語(yǔ)教師

綜合室

12

周三

第6節(jié)

理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽”

馮欣茵

全體英語(yǔ)教師

展覽室

13

周6

9：00

市6年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)

能力競(jìng)賽

趙諾嘉

朱秀妍

六年級(jí)學(xué)生

寶玉直街小學(xué)

14

周三

第6節(jié)

理論學(xué)習(xí)

集體備課

方綺媚

全體英語(yǔ)教師

展覽室

15

周1

2：30

東部研訓(xùn)

毛曉嬌

何詠倫

四、六年級(jí)老師

海珠

小學(xué)

16

周三

第6節(jié)

復(fù)習(xí)課研討

籌備百詞不錯(cuò)競(jìng)賽

何研

全體英語(yǔ)教師

展覽室

17

周三

第6節(jié)

復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計(jì)

百詞不錯(cuò)競(jìng)賽

何研

全體英語(yǔ)教師

展覽室

18

周三

第6節(jié)

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

評(píng)選免試生

何研

第4篇：教研室工作要點(diǎn)范文

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn)，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

二、主要工作

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。

3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實(shí)的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái)，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識(shí)，激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，讀一本好的教育專著（《有效教學(xué)方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,教育出版社年版或《學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式》,（美）內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學(xué)出版社年版）開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記；一本自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例

2﹑常規(guī)工作

（1）組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

（2）認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見

（3）本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作

（1）完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)

（2）完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

4、教科研活動(dòng)精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)

（1）根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排，積極組織教師上好各種

公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評(píng)析課例的形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展（2）召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì)，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

（2）積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，參加區(qū)外教學(xué)開放活動(dòng)。

（3）在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。

（4）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

第5篇：教研室工作要點(diǎn)范文

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我年級(jí)組將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞縣局教研室及學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極穩(wěn)妥有效地深化語(yǔ)文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二 、工作要點(diǎn)：

1 、 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2 、加大教研力度，扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)，提高教研實(shí)效

教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獨(dú)立性的初步研究”的市級(jí)課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

4、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，安排好教師對(duì)本學(xué)期的單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，提高“空中課堂”的實(shí)效。

5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，

6、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。（1）、抓集體備課。強(qiáng)化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時(shí)間，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人，提倡研討形式的多樣化及時(shí)化，真正做到實(shí)效。

（2）、加強(qiáng)相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。

（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。

三、月工作安排

三月份

1、擬訂年級(jí)組語(yǔ)文教研計(jì)劃；

2、安排本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)；

四月份

1、組織學(xué)生參加縣小學(xué)生手抄報(bào)比賽或小學(xué)生作文通訊賽；

2、積極參加電教課開放周活動(dòng)；3、期中考試，認(rèn)真做好教學(xué)小結(jié)，及時(shí)分析，提出改進(jìn)措施；

五月份

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查工作；

2、積極參加各級(jí)論文的評(píng)選；

六月份

1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析；

第6篇：教研室工作要點(diǎn)范文

本學(xué)期教務(wù)處在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞上級(jí)主管部門和學(xué)校的工作要點(diǎn)，深化課程改革，扎實(shí)有效地全面推進(jìn)素質(zhì)教育;著力加快督進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效率，規(guī)范常規(guī)管理，為全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而積極開展工作。

二、工作目標(biāo)

(一)教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)：

本學(xué)期將從“招生、教材、教輔材料、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)籍管理”等方面進(jìn)行全程管理，在全程監(jiān)控中加強(qiáng)改革力度，使教學(xué)管理工作達(dá)到規(guī)范，科學(xué)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的的保障。為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。

(二)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

(1)學(xué)生素質(zhì)：本學(xué)期教導(dǎo)處將與其他處室密切配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，爭(zhēng)取學(xué)生的各方面素質(zhì)有明顯的提高。

(2)學(xué)科成績(jī)：本學(xué)期加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理力度，結(jié)合教研部門開展青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，努力提高課堂效率，促使學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)原所處的位置得到提升，在區(qū)調(diào)考中取得更優(yōu)異成績(jī)。

三、具體工作安排：

(一)招生工作。第一周完成該項(xiàng)工作，并做到手續(xù)齊全，學(xué)生及時(shí)到班，有關(guān)資料及時(shí)歸檔。同時(shí)做好轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生登記工作，做到資料詳細(xì)，隨時(shí)備查。

(二)教學(xué)計(jì)劃制定。第一周內(nèi)各學(xué)科教師完成教學(xué)計(jì)劃制訂工作并上交教導(dǎo)處及主管校長(zhǎng)及時(shí)審查簽字和歸檔。

(三)教學(xué)常規(guī)工作。

1、備課工作。本學(xué)期采取個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的方法進(jìn)行(集體備課與教研活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，尤其是三、四年級(jí))。做到過(guò)程落實(shí)，記錄完整，有備待查。

2、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而課堂教學(xué)和教師是實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地和責(zé)任人。為此教導(dǎo)處特提出如下安排和要求：

①加大隨堂聽課力度,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。從第三周開始到第十九周止,為隨堂聽課周。各聽課人員(教學(xué)管理人員達(dá)20節(jié)以上)應(yīng)深入課堂聽課、評(píng)課。

② 建立互相聽課制度。教師之間，學(xué)科之間相互聽課(8-12節(jié))達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高課堂教學(xué)水平的目的。教務(wù)處結(jié)合教研處將對(duì)此進(jìn)行檢查，考核。

③加強(qiáng)教師外出聽課的管理。教導(dǎo)處將協(xié)同教研處對(duì)外出教師聽課學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤管理，執(zhí)行考勤制。

④加大課改力度。本學(xué)期教導(dǎo)處協(xié)同教研處積極開展“馬小新課堂”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，著力促進(jìn)全體教師實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的課堂教學(xué)水平。

⑤加強(qiáng)課堂教學(xué)違規(guī)情況的管理力度，杜絕不良行為。

3、教學(xué)常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期將每月對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與月自籌工資掛鉤?？己瞬捎贸椴楹推詹榈姆椒ㄟM(jìn)行。檢查情況記錄歸檔。學(xué)期結(jié)束評(píng)選十名優(yōu)秀工作獎(jiǎng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)。

4、教學(xué)輔導(dǎo)。各科教師制定輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)輔導(dǎo)情況在考核、評(píng)獎(jiǎng)中體現(xiàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處利用一周三次時(shí)間(周二、三、四)要求科任教師抓好學(xué)困生的工作，提高學(xué)生成績(jī)。

5、教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)。

①抓好參與區(qū)教研室舉行的學(xué)科統(tǒng)一檢測(cè)、調(diào)考的教學(xué)工作，力爭(zhēng)成績(jī)進(jìn)入?yún)^(qū)學(xué)校的前幾名。

②本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室的要求語(yǔ)數(shù)兩科進(jìn)行期中和期末兩次檢測(cè)。期中檢測(cè)的目的是進(jìn)行階段性小結(jié)，便于后段教學(xué)工作的調(diào)整。期末質(zhì)量檢查包括所有學(xué)科，目的是對(duì)所有學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的總結(jié)評(píng)價(jià)。同時(shí)也是對(duì)教師本學(xué)期的教學(xué)工作績(jī)效的考核評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處對(duì)以上的檢測(cè)情況均進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并及時(shí)反饋給教師，以作今后教學(xué)參考。

6、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

①本學(xué)期各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行等級(jí)制評(píng)價(jià)。

第7篇：教研室工作要點(diǎn)范文

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點(diǎn)”及市教育局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）突出德育首要地位，強(qiáng)化育人為本的教育理念。

1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中；要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動(dòng)與研討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。

要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級(jí)要求，除語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動(dòng)”，力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問(wèn)題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

3、抓好教研組、年級(jí)組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實(shí)學(xué)科教學(xué)過(guò)程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。

要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認(rèn)真搞好對(duì)教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)教研組的工作月查及考核評(píng)比工作，并及時(shí)通報(bào)交流。

年級(jí)組要通過(guò)依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級(jí)組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級(jí)學(xué)生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級(jí)特征開展好年級(jí)教育教學(xué)的研討活動(dòng)，與政教處緊密配合，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高德育實(shí)效，抓好年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律教育，抓好年級(jí)輔優(yōu)輔差活動(dòng)，把握好年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個(gè)月召開一次年級(jí)組教師會(huì)，采取靈活的形式與年級(jí)班主任、值周教師研討年級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)及教育管理工作。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)年級(jí)組工作要實(shí)行月考評(píng)制度，并將年級(jí)組學(xué)期總評(píng)成績(jī)與對(duì)改組年終考評(píng)的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來(lái)。

第8篇：教研室工作要點(diǎn)范文

開發(fā)區(qū)小學(xué)2018年下學(xué)期教學(xué)工作在教育體育體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以小學(xué)室堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作基調(diào)，秉承安全與質(zhì)量并重的工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)室推進(jìn)學(xué)科德育一體化，加強(qiáng)教研共同體探索，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范習(xí)慣序列化落實(shí)，開展多彩教研活動(dòng)的五項(xiàng)工作重點(diǎn)，安排學(xué)校教學(xué)中心工作，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。

一、總體工作回顧

經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的努力，我們緊跟教研室的步伐，教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌，將新的常規(guī)制度落到實(shí)處，發(fā)揮教研組的力量，經(jīng)過(guò)兩次全校教學(xué)常規(guī)抽查，基本達(dá)到教研室的要求。發(fā)揮教研組研討的作用，討論集體備課思路，找準(zhǔn)德育滲透點(diǎn)。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期共聽取骨干教師師范課6節(jié)，青年教師研討課8節(jié)。通過(guò)自愿報(bào)名，學(xué)校篩選的方式選出課程資源課語(yǔ)文兩節(jié)，科學(xué)一節(jié)上報(bào)教研室。

二、具體工作開展

（一）常規(guī)教學(xué)工作

學(xué)期初，教學(xué)常規(guī)會(huì)議上學(xué)校李校長(zhǎng)做了新學(xué)年學(xué)校工作的整體部署，宣布了新的管理制度，同時(shí)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期要有新氣象，成績(jī)代表過(guò)去，應(yīng)該有新的目標(biāo)。教導(dǎo)處根據(jù)教研室的具體工作思路，制訂學(xué)校相應(yīng)的工作要點(diǎn)，抓常規(guī)，促教研，重習(xí)慣，利用骨干教師力量帶動(dòng)學(xué)科德育一體化的開展。

常規(guī)檢查

經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于學(xué)期開學(xué)前檢查工作計(jì)劃，開學(xué)的第一周檢查教師的教案書寫情況。本學(xué)期我校進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于在備課作業(yè)批改方面優(yōu)秀的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的給予通報(bào)，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。

常規(guī)教研

我?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，對(duì)于常規(guī)教研來(lái)說(shuō)是一支具有一定優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)。近兩年我們采取分低年級(jí)和高年級(jí)的教研模式，大膽啟用兩名年輕教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，創(chuàng)新教研模式。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，形成了學(xué)科之間，教研組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，很好的調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

（二）學(xué)科德育工作

本學(xué)期學(xué)科德育工作正式進(jìn)入教師課堂，學(xué)期初我校成立學(xué)科德育活動(dòng)開展領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處牽頭，利用常規(guī)教研時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，將具體的精神落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，讓每位教師做到講課有方向，明白德育的落腳點(diǎn)。

（三）教研共同體工作

我們亭口、廟后、開發(fā)區(qū)三家共同體。通過(guò)三家的共同教研，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，尤其對(duì)年輕教師起到了很好的引領(lǐng)作用，語(yǔ)文教研出現(xiàn)了新老教師共上一堂課的情況，通過(guò)對(duì)比看出老教師扎實(shí)的基本功，也展示了年輕教師不局限于固定教學(xué)模式大膽創(chuàng)新的教學(xué)思路。通過(guò)教研促進(jìn)學(xué)科之間，學(xué)校之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

近幾年我校年輕教師成長(zhǎng)迅速，得益于我校的五年規(guī)劃的青藍(lán)工程對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)校引領(lǐng)，骨干教師帶頭，年輕教師緊跟的工作思路，我校形成了固定的階梯式教師成長(zhǎng)隊(duì)伍。學(xué)校為鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)，為他們搭臺(tái)子，鋪路子，先后舉行了骨干教師示范課，年輕教師朗誦會(huì)等多種形式的活動(dòng)。

學(xué)校注重教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期參與兩輪縣級(jí)教師賽課活動(dòng)，共外派教師80余人次，參加省市級(jí)學(xué)科德育培訓(xùn)6人次，參加全國(guó)性的培訓(xùn)2次。通過(guò)走出去帶回來(lái)的模式，起到了一人學(xué)習(xí)，大家受益的效果。

（五）習(xí)慣序列化開展

作為本校特色工作，近幾年我校扎實(shí)推進(jìn)習(xí)慣序列化養(yǎng)成活動(dòng)。本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期規(guī)定的每月習(xí)慣養(yǎng)成策略，做到有制度，有檢查，有反饋。

1.制定制度。習(xí)慣養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不能一蹴而就。我校根據(jù)教研室的統(tǒng)一部署，集中骨干教師制定詳細(xì)的年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，培養(yǎng)措施及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)目標(biāo)教導(dǎo)處制定和完善了相應(yīng)的制度。如晨讀午寫的檢查制度，要求學(xué)生達(dá)到自覺自主自動(dòng)朗讀和書寫的習(xí)慣；每月目標(biāo)養(yǎng)成的達(dá)成制度，要求學(xué)生根據(jù)目標(biāo)養(yǎng)成的，習(xí)慣星級(jí)少年評(píng)選制度等等。

2.檢查反饋。教導(dǎo)處每月下發(fā)一次習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)“三姿”檢查表格，由任課教師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)如實(shí)填寫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)推門聽課的方式不定期的對(duì)學(xué)生的上課聽課情況進(jìn)行檢查反饋。對(duì)晨讀午寫采取突擊抽查的方式檢查活動(dòng)落實(shí)情況。

3.家校合作。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)初我們?cè)诮M織全校的家長(zhǎng)會(huì)上公布了每月學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成配檔表，明確學(xué)生在校應(yīng)做到的和在家應(yīng)做到的習(xí)慣規(guī)范，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征集家長(zhǎng)意見，定時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)詢問(wèn)學(xué)生在家表現(xiàn)情況。每周班級(jí)一次匯總，上報(bào)學(xué)生在校情況，每月一次對(duì)學(xué)生的習(xí)慣抽查。通過(guò)一系列的家校合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成。

4．活動(dòng)開展。

每學(xué)期一次班級(jí)文化比賽

開學(xué)初，各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)本班級(jí)的內(nèi)外墻文化，包括學(xué)生書法作品，讀書心得感悟，班級(jí)宣傳欄，班級(jí)特色文化展示等，教導(dǎo)處聯(lián)合政教及各級(jí)部負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分，評(píng)出先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。

每月一次的書寫比賽

班級(jí)書寫比賽每周一次，并在班級(jí)宣傳欄張貼優(yōu)勝學(xué)生作品。學(xué)校每月通過(guò)抽學(xué)號(hào)的形式進(jìn)行校級(jí)比賽，每班級(jí)五人，規(guī)定時(shí)間集中抄寫一段文字，然后全體語(yǔ)文教師參與打分，評(píng)選出優(yōu)勝學(xué)生，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣極大的鼓舞了學(xué)生練好字的欲望，起到了很好的激勵(lì)作用。

每學(xué)期一次的經(jīng)典誦讀比賽

近幾年我校注重學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常開展班級(jí)讀書會(huì)，班集體朗誦比賽等，鍛煉學(xué)生的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。十月份，我校舉行了班級(jí)集體誦讀比賽，本次活動(dòng)，形式多樣，有的與舞蹈結(jié)合，有的與書法結(jié)合，有的與樂(lè)器相結(jié)合，可謂精彩紛呈，頻出。尤其五年級(jí)讀出了氣勢(shì)，讀出了韻味，讓全體師生感受到朗誦的魅力。

每學(xué)期一次的學(xué)習(xí)之星評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期開展一年一度的星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出習(xí)慣金星少年每班三名，習(xí)慣銀星少年五名。旨在獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好學(xué)生，樹立榜樣的作用，讓全校學(xué)生都有不甘落后，奮勇向前的動(dòng)力。

每學(xué)期為期一月的親子共讀

本學(xué)期10月份開展為期一月的的親子共讀。通過(guò)前期以致家長(zhǎng)一封信的形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，然后發(fā)放讀書記錄卡片，鼓勵(lì)親子共讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，月底開展學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)勝的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每學(xué)期定期開展學(xué)科比賽活動(dòng)

本學(xué)期開展數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)算比賽，英語(yǔ)學(xué)科聽力比賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的提高，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也起到一定的作用。

一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，一系列活動(dòng)得到順利開展，并取得了良好的成效，展現(xiàn)出了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的效果。成績(jī)的取得得益于全體師生的努力奮進(jìn)，我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)不忘初心努力工作。

三、存在的問(wèn)題級(jí)整改措施

第9篇：教研室工作要點(diǎn)范文

一、指導(dǎo)思想

以楚雄州小學(xué)體育名師工作室計(jì)劃為前提，結(jié)合小學(xué)體育學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以工作室為基地，搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，以課堂研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦課堂，與時(shí)俱進(jìn)地豐富和拓展工作組活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃按步驟循序漸進(jìn)地開展一系列圍繞研究方向的教學(xué)和研究活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，實(shí)現(xiàn)工作組學(xué)員和其他一線體育教師共同發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和特色發(fā)展。

二、研究方向及定位

研究方向：從實(shí)際情況和學(xué)員的構(gòu)成情況出發(fā)，確定以小學(xué)體育教學(xué)、小學(xué)體育課堂教學(xué)研究為核心；逐步拓展到群體活動(dòng)和課余訓(xùn)練。

工作組定位：專業(yè)引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)；服務(wù)學(xué)校，提升區(qū)域；共同發(fā)展，成為名師。

三、工作要點(diǎn)

（一）理論學(xué)習(xí)

1、以自修為主，集中學(xué)習(xí)為輔。以讀書為載體，提升本組各學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上做出典范。

2、每學(xué)期組織一次元謀縣小學(xué)體育名師工作室課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、協(xié)助縣教研室組織一次元謀縣小學(xué)體育教師教育教學(xué)課堂技能大賽。

4、聽取關(guān)專家作專題講座。

5、外出觀摩交流學(xué)習(xí)。

（二）通過(guò)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)工作組學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，并更好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

（三）以體育學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)為著力點(diǎn)，積極組織本組學(xué)員參與公開課、展示課、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課等系列評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)；不斷提升工作組學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

（四）積極組織本組學(xué)員參與小學(xué)體育教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課堂教學(xué)研究成果、課堂競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）積極參與工作室計(jì)劃中組織的各項(xiàng)活動(dòng)。