何為陰陽精選(九篇)
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第1篇：何為陰陽范文
但是，在我們的生命旅程中，不管是婚姻癢了還是皮膚癢了，都會對我們的生活產(chǎn)生很大的影響，那么怎樣才能防患于未然？下面就根據(jù)幾種“癢”的癥狀來探討一下怎么護理婚姻吧。
主持人簡介：
高克芳，山東蒙陰人，現(xiàn)居濟南，網(wǎng)名曼陀羅天使，山東省作家協(xié)會會員、濟南市作協(xié)理事。高克芳的婚戀題材小說聚焦中國人情感中的敏感地帶，在網(wǎng)絡(luò)上擁有大批擁躉，被譽為“中國人婚戀代言第一人”。已出版《七年之癢》、《親人愛人》、《嫁接婚姻》、《七年之癢2》、《紙婚時代》（合）。其中《七年之癢》已投拍電視劇。
癥狀一熟悉的黑發(fā)，熟悉的眼睛
審美疲勞，熟視無睹
“我感覺我現(xiàn)在在老公眼里還不如家里的一件家具呢，家具換個地方擺放或者增加些點綴，老公回到家還能看出不同，可他對我，常常是我換了發(fā)型或者買了新衣服，如果不提醒，他根本就發(fā)現(xiàn)不了，看來我在他的心目中真的不重要了，這樣下去，說不定哪天我們就拜拜了?！?2歲、婚齡6年的小薇這樣和我抱怨。
的確，在現(xiàn)代婚姻中，夫妻共同生活的時間長了，兩個人都非常熟悉了，以前的那種新鮮、好奇感隨著時間慢慢淡化了，久而久之就對愛人滋生出一種漠視之感。要不“拉著老婆的手，就像左手拉右手”這句話很流行呢。
但是，結(jié)了婚，并不就是把愛情放進了保險箱里，夫妻間的感情就像養(yǎng)花一樣，需要雙方不斷地澆水施肥，如果花草買回來就放任不管，再有生命力的花草也會枯萎的。
護理方法：世界上有些事情不是我們做不到，而是懶得做，我相信大家如果拿出戀愛時十分之一的熱情去打理婚姻，就不會有那么多不幸福的婚姻了。當然，結(jié)婚幾年后，我們不可能再像戀愛的時候那樣天天瘋狂，但夫妻每天在一起，只要留心，一個上班前的擁抱、下班時的親吻或者節(jié)日的一個小小的禮物，都會令對方平靜的心湖蕩起一道道美麗的漣漪，幸福也就會不請自來了。
癥狀二
冷戰(zhàn)綿綿無絕期
“好像結(jié)婚越久，我們之間冷戰(zhàn)的時間也越來越長了，有時候甚至幾個星期都不說話，都不知我們這樣過下去還有什么意思？”35歲、婚齡7年的張菁這樣和我訴苦。
我在小說《七年之癢》中曾經(jīng)寫到：“一對夫妻不管吵架的初衷是什么，通過吵架可以更深刻地認識對方，吵架之后的可以說是對這種不同觀點的認可和妥協(xié)，但是吵架的結(jié)果發(fā)展為冷戰(zhàn)的話，就是矛盾的尖銳化和立場的明確化了，是一種旗幟鮮明的對立，冷戰(zhàn)會像一條暗流，慢慢帶走彼此間的信任和熱情?！?/p>
由此可見，冷戰(zhàn)對婚姻的傷害是很大的，當這種傷害一次次累積，夫妻間的溝通渠道也會慢慢中斷，所以夫妻之間“床頭吵架床尾和”很有必要。
護理方法：夫妻朝夕相對，當然少不了磕磕碰碰，吵吵架是難免的，但是，吵架要講究一個度，最好就事論事，不要上升到侮辱對方的人格和踐踏對方的自尊的層面。如果當一方正處在氣頭上，另一方最好不要硬碰硬，可以等對方氣消了再用有效的方法溝通，畢竟兩敗俱傷并不是我們想要的結(jié)果。
癥狀三孩子，婚姻中的第三者？
關(guān)注重心偏離
“自從有了孩子，我感覺我在這個家里完全成了可有可無的人，她是孩子的母親，也還是我的妻子啊，怎么就能完全忽略我的感受呢？”34歲、婚齡5年的衛(wèi)先生說起自己的婚姻眉頭緊皺。
孩子是愛情的結(jié)晶，這是很多年來人們給孩子的定義。特別是現(xiàn)代社會，家家都只有一個孩子，而且大多要孩子的時間比較晚，對孩子的感情自然更加強烈，很多媽媽就把注意力全部轉(zhuǎn)移到了孩子身上，從而忽略了婚姻中另一半的感受，自然會影響夫妻間的感情。
護理方法：愛孩子本身沒有錯，但是作為一個母親，要知道照顧孩子不是一朝一夕的事情，也不是一件獨立的事情。所以在照顧孩子的同時，不要忽略了另一半的感受，這兩種感情是不沖突的，反而可以相輔相成。你可以多和另一半交流照顧孩子的心得，讓對方也加入進來，一起體驗照顧孩子的樂趣，這樣不但可以促進夫妻感情，更可以增加另一半的責(zé)任感。
癥狀四身體的疏離
“每天睜開眼睛就是打卡上班、送孩子、接孩子，還要考慮工作、房貸、孩子的學(xué)習(xí)問題，等晚上上床的時候，整個人累得都快散架了，哪有心情親熱??？我現(xiàn)在都不記得我和老公上次親熱是什么時候了?！?7歲、結(jié)婚7年的閨蜜曉莉這樣和我說。
其實，對于結(jié)婚數(shù)年的中國夫妻來說，對彼此身體的厭倦、工作生活的重壓、生活情趣的缺乏都在悄悄地影響著夫妻性生活的質(zhì)量和數(shù)量。但是我們不要忘記，性是婚姻生活中不可或缺的一條重要紐帶，而夫妻間性生活的滿意度更是直接決定婚姻質(zhì)量的，身體的疏離勢必會造成感情上的疏離，所以夫妻間一定要把這一私密事件處理好。
護理方法：性是夫妻間一個基本的需求和交流方式，也是一件快樂的事情，所以千萬不能忽略。但是在現(xiàn)代生活的重壓之下，怎么才能擁有完美的性生活呢？以下是幾點建議：一，嘗試放松。即使生活壓力再大，也不能讓自己每天像繃緊的弦一樣，在夫妻生活的時候，嘗試把心頭的事情徹底放下，做到全身心地放松。二，嘗試改變。夫妻生活方式一成不變很容易讓人產(chǎn)生厭倦感，可以嘗試在夫妻生活的時間、地點、動作等做出一些變化，也可以人為地制造一些情趣和驚喜，讓對方體驗到新鮮感。三，重質(zhì)不重量。夫妻生活因人而異，可以把關(guān)注點轉(zhuǎn)移到每一次夫妻生活的質(zhì)量、快樂感受上，而不去強求數(shù)量、持續(xù)時間。
總結(jié)：癢是婚姻的自我保護
不可否認，隨著婚齡的增加，以前的那種新鮮、好奇感隨著時間慢慢淡化了，夫妻感情進入了一個平淡期，大家習(xí)慣了忽視很多東西，而不再像剛結(jié)婚那陣子彼此在乎對方的每一個眼神和表情。婚后，男人會把更多的精力放在事業(yè)、人際關(guān)系上，女人卻會把家庭放在第一位，男人往往會忽視女人在感情上的要求，女人也會因為孩子教育等問題忽略丈夫。這時候，如果兩個人缺乏必要的溝通，隔閡就會越來越深，癢的癥狀也會隨之出現(xiàn)。
第2篇：何為陰陽范文
報名號和身份證號碼登錄高考志愿網(wǎng)，可以進行填寫志愿，因此如果別人知道自己的報名號和身份證號碼，可以通過座位號和身份證號碼查詢高考分數(shù)，或者在自己不知道的情況下修改自己的高考志愿。
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱高考”，是中華人民共和國（不包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣?。┖细竦母咧挟厴I(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題。
考生志愿，指考生所選報的院校和專業(yè)，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業(yè)等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義十分重大。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第3篇：何為陰陽范文
先說治未病。《黃帝內(nèi)經(jīng)》上說:“上工不治已病治未病?！敝挝床【褪亲屓藙e有病。以前我不理解,治未病不就等于健身嗎?為什么要拿個“病”嚇唬人?后來我明白了,人只有把腦袋按水里才知空氣的金貴。人也只有有病了才能悟到健康是多么自由幸福。所以老祖宗就是要拿“病”嚇你,提醒你時刻想著健身,有點居安思危的意思。病是獅虎,在后面時刻追逐著你,為避免入獅虎口成為它們的美味,你就得不停地跑?！爸挝床 鼻『皿w現(xiàn)老祖宗的智慧。
扁鵲是古代名醫(yī),其實他家哥仨都行醫(yī)。有人問:誰的醫(yī)術(shù)最高?扁鵲說是大哥,其次是二哥,自己最差。人又問:那為什么你大哥沒名,你二哥有點小名,而你名氣最大?扁鵲答:因為我大哥是治未病高手。與他同一個村里的人健康長壽快樂無病,病剛有點前兆時他就給調(diào)理回去了,且不露聲色,所以人家不知他會治病。二哥病剛萌芽就給除掉,這樣就不會發(fā)展大病、重病、絕癥。人家只知他會治小病。而我治重病、絕癥,治愈率不到10%,死了的認為自己命該絕,不會怨到我頭上,救治的就認為我是神醫(yī),替我傳名,所以我的名氣最大。
音樂有點像扁鵲的大哥,不露聲色地治未病。如,患病,因情而病,以前我講過悲悔恨驚四大不良情緒會糾結(jié)成病,如癌癥,心臟病,胃病等等。而不同類型的音樂就等于調(diào)整悲悔恨驚的情緒,舒緩糾結(jié)的心態(tài),這樣人就不會患病。得病,因習(xí)而病,以前我講過“懶過癮美”(詳見4月21日音樂養(yǎng)生第13期)四大不良生活習(xí)慣,音樂就能幫著改造人的這些不良生活習(xí)慣,尤其是音樂生物鐘可以把人的節(jié)律調(diào)整到與自然和諧一致,這樣人有一個好體制,造就出好體質(zhì),怎么會得病呢?我的不少學(xué)員用音樂治未病,長年不得患病。
再說暖臨終,就是臨終關(guān)懷。
廣州有家臨終關(guān)懷醫(yī)院是常用的手段,他們提出的口號是讓每一個臨終的人都能有尊嚴地離開人世。這個標準已經(jīng)很高了,但我認為還不夠,再高一級,臨終的人滿懷感恩地離開人世。這涉及到生態(tài)問題。如果人臨終之際,對人世間充滿著怨恨,那么他釋放的態(tài)就是負態(tài),負態(tài)就是毒,會污染我們的生態(tài)。如果人臨終之際對人世間充滿著感恩,那么他釋放的態(tài)就是正態(tài),正態(tài)是“氧”,會和諧我們的生態(tài)。所以做好臨終關(guān)懷,也是為我們當下活著的人。
音樂為什么是臨終關(guān)懷最好的手段?
如果是因病而臨終的人有疾病帶來的生理痛苦和精神絕望,無疾而臨終的人有對死亡的恐懼,而音樂就能緩解人的生理痛苦,可以讓人愉快地接受死亡。
我有一個學(xué)員,舅舅因車禍而生命垂危,他趕到醫(yī)院,見舅舅意識清醒,但卻異常痛苦,他突然想到音樂可以讓人安詳?shù)仉x開人世,于是就唱起了舅舅最喜歡的《我的祖國》,伴著“一條大河,波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住,聽慣了梢工的號子看慣了船上的白帆……”舅舅漸漸扭曲的臉舒展了,安詳?shù)仉x開人世。
有家臨終關(guān)懷醫(yī)院養(yǎng)了只貓,能提前24小時預(yù)感病人將要離世。比如,早晨,它蹲臥在四號病房,那么醫(yī)護人員就通知該病人的親朋好友,大家及時趕來,如病人意識清醒,伴著安魂曲,追憶病人這一生美好的時光,病人安詳離世。有人以為安魂曲太悲傷,為什么不放些明朗的音樂?其實安魂曲不全是悲傷,比如,威爾第的《安魂曲》,有男高音、女高音、男中音、女中音,加上大交響樂隊,就像是一部清唱劇,有非常美妙燦爛的樂段,這部作品就是人一生音響曲線的濃縮。當然,此時不一定非得《安魂曲》,只要這病人喜歡,能讓他靈魂安詳?shù)囊魳范伎梢浴?/p>
我有次上課,班上有個學(xué)員是一家腫瘤醫(yī)院的院長,他說有些癌癥患者確實治不好了,但他們又不愿意離開醫(yī)院,所以他們專門開了臨終關(guān)懷病房,他想到了音樂,讓我出點主意。
因為我還沒去他的醫(yī)院實地調(diào)研,只給了些原則性的建議。
首先,用音樂暖臨終也要因人施樂。了解病人的個性,知道他的喜好,號準他的樂脈。
第二,癌癥晚期病人都避免不了巨痛,一般醫(yī)生會滿足病人的要求,用大量杜冷丁等高效鎮(zhèn)痛劑,但有一個問題:藥勁過后痛感加倍,且藥效漸漸降低,配合著用音樂可以延長病人不痛的時間。
第4篇：何為陰陽范文
【關(guān)鍵詞】音樂趣味；評價；音樂學(xué)習(xí)；新音樂
年輕的父母們都愿意讓自己的孩子了解一些音樂知識,會一件或幾件樂器,以培養(yǎng)他們廣泛多樣的興趣愛好?，F(xiàn)在的家長不再像前些年那么功利性強,讓孩子學(xué)習(xí)音樂的目的不僅僅是為了比賽能夠獲獎,考試可以加分等,以素質(zhì)教育為目標的家長越發(fā)多了起來。但是,家長們似乎又踏入了另一個誤區(qū),那就是在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中過于注重音樂技能,而每年的音樂考級似乎又助長了這種關(guān)注。父母們在一起攀比的是誰的孩子過的級別更高,選擇的曲目更難,而忽視了孩子欣賞音樂的品位,忽視了培養(yǎng)孩子音樂趣味的重要性。
一、問題的提出
音樂趣味指的是人們對音樂所持的評價態(tài)度。不同的人對相同的音樂作品也會有不同的理解,這就是個人的音樂趣味。培養(yǎng)個人良好的音樂趣味是一件相當難的事情,因為它和其他藝術(shù)領(lǐng)域的趣味有很大聯(lián)系,關(guān)系到生活、自然、勞動等一切方面,也就是說關(guān)系到個人精神世界中的一切,世界觀、道德原則、智力水平、一般文化修養(yǎng)、生活經(jīng)驗、建立聯(lián)想的能力、精神氣質(zhì)等等。所有這一切都影響著一個人的音樂趣味。既然培養(yǎng)良好的音樂趣味涉及到如此多的方面,那么這種培養(yǎng)對于一個年齡尚幼的孩子豈不是太難了嗎？
二、如何培養(yǎng)孩子音樂趣味
人的天性就是趨利避害的,對音樂的欣賞同樣如此。襁褓中的孩子什么都不懂,但是當他們聽見優(yōu)美舒緩的音樂時會展現(xiàn)出由衷的笑容,當聽到刺激恐怖的音樂時會放聲大哭。父母們要做的就是把孩子們這種天生的能力保護好,將其放大、潤飾,源源不斷的注入各種養(yǎng)料,使其更豐滿,更高雅。而不是填鴨和洗腦式的灌輸。
1.父母們不要將音樂藝術(shù)簡單化
通常我們認為什么樣的人喜好什么樣的音樂。一個生性豪爽的人喜愛具有英勇形象特點的音樂,這看來是很自然的事情。但是,一個膽小謹慎的人喜愛這類形象也同樣是自然的事,因為許多人在藝術(shù)中尋求他所缺少的東西。
2.要認識到進行音樂學(xué)習(xí)對音樂趣味傾向的重要影響
在日常生活中,我們常常會聽到某個人說:“我不懂音樂,沒有音樂細胞?！逼鋵?只要長著耳朵的人就可以聽音樂,而且都有自己的喜好。但是真正深入的理解音樂,確實是需要音樂資質(zhì)的。這種音樂資質(zhì)具體說來就是要具有良好的音樂聽覺、音樂記憶力、節(jié)奏感等一系列復(fù)雜的才能,同時更主要的是能夠激情地對音樂作出反應(yīng),能夠感覺音樂。絕對沒有音樂才能的人是少之又少的,即使是非?？蓱z的一點音樂性,如果通過有計劃地、目的明確地學(xué)習(xí)音樂,也是很容易取得發(fā)展的。
當孩子們能夠分辨出音樂的大致個性時,父母就要開始引導(dǎo)他們進一步的認識音樂的實質(zhì)。如果想高質(zhì)量的鑒別音樂,最好能讓孩子掌握一些音樂特點,接受一點專業(yè)的訓(xùn)練,這都是由音樂的特殊性所決定的。音樂雖然遵循藝術(shù)的普遍規(guī)律,與文學(xué)和其他藝術(shù)有不少共同點,但還具有自己獨特的特點。
3.不要害怕讓孩子聆聽新音樂
這里提到的“新”不僅指沒有或絕少聽到的音樂作品,還指在創(chuàng)作中采用了新穎手法的音樂作品。很多父母不愿意讓孩子聽自己不熟悉的音樂,而是讓孩子反復(fù)聽自己喜歡的音樂。之所以這樣是因為他們還不了解這些新的音樂作品的好壞與否,不知道會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。比如對待現(xiàn)代音樂作品,總是認為不如經(jīng)典作曲家創(chuàng)作的作品。固然,現(xiàn)代音樂作品的水平不一,有許多是無趣乏味、讓人不知所云的作品,但也有可以與經(jīng)典作品相媲美的作品?，F(xiàn)代音樂傳達出了時代的聲音,而在今天創(chuàng)作的音樂中感覺到同時代的思想感情,是一件多么吸引人的事情。況且,如果沒有對“不好”的事物的了解,如何知道“好”的事物好在哪里呢?
有時候,體現(xiàn)生活中新事物的音樂形象聽起來很不習(xí)慣,打亂了人們已經(jīng)習(xí)慣的欣賞概念,這對一些聽慣了古典音樂作品的人來說就像是絆腳石。在引領(lǐng)孩子欣賞這一類新音樂作品時,父母關(guān)注的焦點是如何幫助孩子去除這些絆腳石,如何幫助他們理解新的音樂形象與現(xiàn)代社會的聯(lián)系,如何讓孩子知道新鮮事物的出現(xiàn)并不意味著對原有事物的和否定,而是在更大程度上對原有事物的進步和擴展。
特別需要提醒的是,父母們不要過多干涉孩子聆聽流行音樂。流行音樂之所以流行,是因為其中存在的大眾化因素相對較多,比如,歌詞的生活化,旋律的朗朗上口,篇幅的短小精悍等等。這些更貼近孩子們的感官世界的作品當然更能贏得他們的心。父母可以不去管他們,讓他們大量涉獵不同國家的不同風(fēng)格和類型的流行音樂作品,漸漸的他們就會建立起自己喜歡的音樂文庫。越是貼近生活的文化產(chǎn)物,越容易體會到好壞。
音樂趣味教育的主要特點是,盡管大人們用來對孩子們進行講解和說教的語言十分出色,但仍然只是具有一定限度的幫助作用。聆聽音樂作品本身比談?wù)撘魳犯哂姓f服力,父母應(yīng)該多讓孩子接觸各種各樣的音樂類型。只有深刻地感受作品,為之激動,察覺其真切的表現(xiàn)力,人們才能體會到自己以往忽視的作品優(yōu)點。
趣味的培植是件相當難的事情。主要困難在于,藝術(shù)趣味低下的人常常并未意識到這一點。人們比較容易了解其他方面的缺點,如吸煙有害健康,如酗酒的危害等等。他認識到吸煙、酗酒對身體的確有害,但因為習(xí)慣而未能戒煙、戒酒。但是未必有人會承認自己趣味不良,承認他喜好的作品是壞作品。為了改善其趣味,就必須讓其認識到自己的愛好不正確,并且感受到一些真正的藝術(shù)作品的價值。而做到這一步是多么難得啊!
第5篇：何為陰陽范文
一、從音樂教師自身素質(zhì)入手
教育方式改革首先應(yīng)是觀念的改革，只有在新觀念、新思路的指導(dǎo)下，才可能有創(chuàng)新的教學(xué)方法。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，教師首先必須成為一個富有創(chuàng)新精神的人。素質(zhì)教育的一個基本精神就是以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為中心，教師應(yīng)該抓住機遇，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。
我曾聽過一位音樂教師的公開課。課上教師讓學(xué)生根據(jù)歌曲創(chuàng)編節(jié)奏，大部分學(xué)生都打成這樣的節(jié)奏××××，這位教師讓大家一起拍手或拍桌子練節(jié)奏，只有一個學(xué)生打成××××這樣一種節(jié)奏，致使整個節(jié)奏訓(xùn)練有點不整齊。于是教師讓這個學(xué)生改過來，學(xué)生充滿疑惑地問：“老師，為什么不可以打這種節(jié)奏呢？”教師沒出聲，卻白了學(xué)生一眼，于是學(xué)生很不情愿地改變了節(jié)奏。我們知道音樂是富有創(chuàng)造性的，它的各個要素也應(yīng)是富有創(chuàng)造性的。這位音樂教師對音樂的創(chuàng)作缺乏起碼的想象力，沒有很好地理解學(xué)生的音樂才能，沒意識到在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的過程中教師的引導(dǎo)作用。學(xué)生的音樂創(chuàng)新離不開教師的引導(dǎo)和支持，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的領(lǐng)路人，必須有音樂創(chuàng)新精神。
二、更新教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性思維
很多教師和學(xué)生都認為音樂就是學(xué)習(xí)唱歌，唱好了就完成了音樂學(xué)習(xí)的任務(wù)。長期以來都是音樂課上教唱歌，課外活動練唱歌，很少提倡學(xué)生在音樂欣賞和創(chuàng)作中發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我注重讓學(xué)生在音樂欣賞中發(fā)表自己的看法，提出自己的見解，運用心理暗示法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。在欣賞作品時，特別是學(xué)習(xí)到動人的旋律時，我用眼神暗示、情感暗示等方式提醒學(xué)生用自己的心靈去體驗音樂的美，用手勢指揮暗示學(xué)生了解、領(lǐng)悟教師的體態(tài)語言，準確地表達作品的思想和內(nèi)涵，也可以借助自然的美景，感受自然真情。大自然蘊涵著豐富多彩的人文知識，音樂課也可以適當?shù)刈寣W(xué)生在自然中體會音樂的美妙。
三、堅持課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新精神
音樂課堂教學(xué)作為美育實施的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該是一種關(guān)注生命質(zhì)量的審美活動，是一種自由的審美教育。音樂課堂教學(xué)應(yīng)以音樂美的巨大召喚力、感染力來教育人、影響人，要以情動人，以情化人，以豐富的實踐體驗提高學(xué)生的審美能力。要培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新精神，首先要把音樂課堂作為培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)新精神的主陣地，在課堂上通過學(xué)習(xí)唱歌，欣賞音樂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡音樂、熱愛音樂的情感。
社會活動和課外活動的實踐場所是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的沃土，而教師是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的促進者，是音樂教學(xué)的研究者，要引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中感受美、欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起著極其重要的作用。音樂課也是一樣，必須抓住學(xué)生的心理，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生跟著教師一步一步往下走，跟著教師發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
在實踐中更能體會到音樂的藝術(shù)價值。為了提高學(xué)生的音樂欣賞能力，我校舉辦各種各樣的音樂活動，如舉辦大合唱比賽，引導(dǎo)學(xué)生自己去創(chuàng)作，選取自己喜歡的音樂形式。學(xué)校每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，其中有文藝演出，學(xué)生可自編自演音樂劇、歌舞、小品等。在活動中放手讓學(xué)生主動參與實踐，學(xué)生的個性及天賦得以自由發(fā)揮，有效激發(fā)了學(xué)生的集體主義精神，更好地培養(yǎng)他們積極思考、勇于創(chuàng)新的品格，進一步提高他們的創(chuàng)造力。
第6篇：何為陰陽范文
關(guān)鍵字：引導(dǎo)；孩子；行為習(xí)慣
我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。人的各種習(xí)慣不是天生的，而是在后天的生活、學(xué)習(xí)、實踐和環(huán)境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改變的。改變對事物的認識比較容易，而要改變多年形成的習(xí)慣卻比較困難。不少家長為孩子種種不良習(xí)慣十分煩惱，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家長在孩子的早期忽略了良好習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，良好的習(xí)慣必須自小開始培養(yǎng)。
如何正確的對幼兒進行引導(dǎo)，幫助他們在關(guān)鍵期形成好的行為習(xí)慣呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手。
一、遵循科學(xué)的原則
（一）樹立正確的家庭教育觀。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期的效果！什么樣的教育觀塑造出什么樣的孩子，作為家長，一定要“該出手時就出手”，重視孩子的“第一次”，因為這是良好習(xí)慣的開端。許多家長正是在教育中沒有抓住“一”字關(guān)，不但沒能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，反而給以后的教育帶來了后患。（二）激勵方法要適時、適當。鼓勵和表揚應(yīng)該適時適度，這樣才能達到鼓勵和表揚的預(yù)期目的。我們要在幼兒出現(xiàn)良好行為的時候及時表揚幼兒，使幼兒能夠及時地明確什么行為是正確的，什么行為是不正確的，及時強化，要比大量說教效果要好得多。而過多的表揚和鼓勵有時也會給幼兒造成一種誤解：表揚來得太容易，行為好壞的區(qū)分不是很明確，不一定達到好的效果。所以在教育過程中，我們要根據(jù)幼兒的個性特點以及幼兒的發(fā)展狀況適時適度的加以運用，以達到最佳的教育效果。（三）發(fā)揮家長的榜樣作用?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！庇變旱男袨榱?xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。父母具備良好的行為習(xí)慣，孩子就會耳濡目染，潛移默化，從中得到熏陶，受到啟發(fā)，從而形成好的習(xí)慣。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，在幼兒園，老師一定要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。 （四）要有堅決的態(tài)度 。在孩子面前，家長和老師必須有主見，做每一件事都要態(tài)度堅決。家長自己拿不定主意，孩子就會受到影響。家長的態(tài)度一定要前后一致，如果小寶今天在桌子旁吃飯，明天坐在臺階上吃飯，后天坐在沙發(fā)上一面看電視一面吃飯，我們怎能幫助小寶養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣呢？
二、掌握科學(xué)的教育方法和策略
（一）確定規(guī)范，進行系列化教育。 幼兒園要建立一日常規(guī)，進行系列化教育。3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。根據(jù)幼兒的特點和發(fā)展情況，制定了幼兒一日活動常規(guī)，常規(guī)規(guī)定了孩子們在一日生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)做到的，應(yīng)遵守的一些規(guī)則，確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具，活動結(jié)束會整理好用品等。（二）與家庭形成合力，為孩子改造成年人的世界。 日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 要讓孩子的行為習(xí)慣取得良好的成效，就必須建立起家庭、幼兒園聯(lián)合一致的教育網(wǎng)絡(luò)。通過家長會、家長學(xué)校講座，讓家長進行系統(tǒng)的幼兒德育理論學(xué)習(xí)；家教?？⒓医绦@地時刻發(fā)揮著它們的宣傳和交流作用；通過家園聯(lián)系手冊，以書面形式每月聯(lián)系，有什么事隨時與家長溝通，使家長和教師都能隨時了解幼兒在園和在家的情況，進行有針對性的教育；我們還通過家長開放日、家園共育等活動，讓家長觀看、了解、參與幼兒園的教育，使家長自覺、積極地配合我們的教育工作。只有讓孩子做到了在家與在園一個樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的意義。（三）要尊重兒童的權(quán)利和參與，讓孩子充分地參與。 在兒童的習(xí)慣養(yǎng)成過程當中，有一個危險存在，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。大家千萬千萬注意這一條。什么意思呢？就是大人在研究習(xí)慣，大人在定規(guī)范，強迫孩子去做、去執(zhí)行，這就很可怕。因為真正的教育是自我教育，兒童是主人，我們就是要發(fā)揮他們的主人作用。養(yǎng)成一個好習(xí)慣，應(yīng)該是要讓孩子們覺得：這是我盼望的，我特別希望有這個好習(xí)慣，這對我的幫助很大，對我的發(fā)展很有用，好習(xí)慣多了，我才是一個好孩子學(xué)生，我才可以多交朋友。這才是積極的，而不是強迫。兒童參與有一個階梯，階梯有五層：第一層是操縱，成年人操縱兒童；第二層是裝飾，找?guī)讉€孩子來表演一下，來裝飾；第三層是象征性的參與；第四層是成人指派；第五層是與兒童商量；我們的習(xí)慣培養(yǎng)，起點就是第五層，與兒童商量，我們要培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，要和孩子商量：你們需不需要培養(yǎng)這個習(xí)慣？你愿不愿意培養(yǎng)這習(xí)慣？因為孩子有選擇權(quán)：我愿意養(yǎng)成什么習(xí)慣，比如愛運動的習(xí)慣，有禮貌的習(xí)慣……內(nèi)向的孩子你不能培養(yǎng)成外向的孩子，慢性的孩子不能培養(yǎng)成急性的，習(xí)慣養(yǎng)成要講究規(guī)則，要尊重差異。（四）幫助幼兒建立自信心。所謂自信心，是由積極自我評價引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向。自信心是對自己力量的充分認識和評價。自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系，能勇敢地面對困難，大膽嘗試。在幼兒園中，也有相當一部分幼兒缺乏自信心，認為自己在某些方面甚至很多方面不如別的幼兒，往往表現(xiàn)在活動中不敢主動地要求參加集體游戲活動，不敢主動提出自己的意見和建議，不敢在眾人面前大膽地表現(xiàn)自己；面對新事物、新活動常常害怕、退縮等。所以老師要重視幼兒自信心的培養(yǎng)，從而保證幼兒良好行為習(xí)慣的形成。（五）在生活中培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣。在孩子形成良好行為的過程中，父母的責(zé)任是根據(jù)孩子的年齡特征給予引導(dǎo)，在有準備的環(huán)境中耐心地培養(yǎng)，使他的一舉一動逐漸向良好的行為發(fā)展。父母良好的行為可以為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子自覺地接受。對這個年齡的孩子來說，父母要做有心人，要仔細觀察，對他的良好行為及時表示贊許，強化鼓勵他繼續(xù)發(fā)展，形成習(xí)慣，鞏固下來；對不良行為要表示不滿，幫助他學(xué)會識別的能力，而不是指責(zé)他，更不能因為他的不良行為而取消他與小朋友交往的機會和權(quán)利。習(xí)慣的養(yǎng)成是行為積累的結(jié)果，孩子從某種行為中獲得了成功感，自然就會重復(fù)這種行為，從而變成他的習(xí)慣。習(xí)慣決定人的性格，良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始，而且要從家庭開始。 總之，教育幼兒，一定要把培養(yǎng)好習(xí)慣放在重要位置，再監(jiān)督孩子堅持進行行為訓(xùn)練，家長和教師更要以身作則，以榜樣的力量潛移默化的影響孩子，使孩子將來成為一個對家庭、對社會負責(zé)的人，實現(xiàn)與社會的良好互動?？梢韵嘈牛谟變簳r期養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子在以后的人生路上一定會很輕松。
參考文獻：
[1]《幼兒教育心理學(xué)》，潘日文、侯桂蘭，中央民族大學(xué)出版社，2006年.
第7篇：何為陰陽范文
新金融入股傳統(tǒng)金融，微貸網(wǎng)成為“第一個吃螃蟹的人”。但其能否順利吃下，仍需拭目以待。
近日，微貸網(wǎng)入股陽泉市商業(yè)銀行股份有限公司（以下簡稱“陽泉銀行”）的消息一出，即引起業(yè)內(nèi)與投資者的極大關(guān)注。據(jù)陽泉銀行官微透露，此次陽泉市商業(yè)銀行增資10億股，微貸網(wǎng)認購其中1.4億股，目前持股比例為9.76%，與其他4家公司并列為第一大股東。
然而，外界對于微貸網(wǎng)能否真正成為陽泉銀行的股東仍抱有疑問。對此，微貸網(wǎng)副總裁汪鵬飛在接受《投Y者報》記者采訪時表示，“我們會嚴格按照監(jiān)管部門要求履行相關(guān)手續(xù)?！?/p>
等待監(jiān)管點頭
對于微貸網(wǎng)為什么會成為新金融逆襲的首例，投資者也非常好奇。
據(jù)了解，微貸網(wǎng)于2011年上線至今，始終專注于汽車抵押借貸領(lǐng)域業(yè)務(wù)。截至2016年12月31日，其車貸項目成交額占比高達97%，平臺壞賬率為0.27%。今年5月8日，其成交額更是突破1000億元。
微貸網(wǎng)財報顯示，2016年其營收為17.76億元，凈利潤達3.25億元，凈利潤排名行業(yè)第二位，僅次于宜人貸。另據(jù)汪鵬飛確認，公司去年還完成了利潤審計過稅后盈利3億元的目標。
6月初，微貸網(wǎng)宣布已于今年4月認購了陽泉銀行1.4億股股份，每股作價2元，持股比例為9.76%，成為該銀行第一大股東。微貸網(wǎng)表示，目前已經(jīng)完成入股事項，并稱銀監(jiān)部門是前置審批，已經(jīng)完成股權(quán)交割，并且增資款已經(jīng)在一個月前打到陽泉市商業(yè)銀行指定賬戶。
據(jù)了解，作為全國100多家城商行之一的陽泉銀行，此前一直默默無聞。根據(jù)其2016年財報，其年度營業(yè)收入達到15.46億元，凈利潤1.08億元，總資產(chǎn)為259.24億元。
微貸網(wǎng)此番入股陽泉銀行，雖然雙方已經(jīng)對外入股消息，但是根據(jù)相關(guān)管理規(guī)定，陽泉銀行的股權(quán)變更首先要向陽泉銀監(jiān)分局報備，然后報山西銀監(jiān)局審批，還要報送中國銀監(jiān)會核準。有權(quán)威人士表示，目前尚未收到陽泉市商業(yè)銀行此次變更的相關(guān)申請。
那么，該事項的最新進展情況如何呢？汪鵬飛表示，微貸網(wǎng)與陽泉商行已于6月3日舉行了相關(guān)入股儀式，并稱“會嚴格按照監(jiān)管部門要求履行相關(guān)手續(xù)”。
但是，在業(yè)內(nèi)人士看來，網(wǎng)貸想要入股銀行并非易事。沒有通過銀監(jiān)局批準肯定不能成為銀行的大股東，款項打到指定賬戶也是無效的。
值得注意的是，雖然現(xiàn)有監(jiān)管規(guī)則并未明確限制網(wǎng)貸平臺成為銀行的主要股東，只要能滿足監(jiān)管對銀行股東在盈利能力、資金來源及其他一些審慎性條件即可。但是網(wǎng)貸平臺的特殊性也導(dǎo)致它必將面臨重重限制。
發(fā)力車貸業(yè)務(wù)
2010年，微貸網(wǎng)創(chuàng)始人姚宏嗅到了互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)業(yè)機會。平臺上線初期，微貸網(wǎng)采用的是信用貸款模式，但由于信用貸款風(fēng)控機制欠缺，2012年微貸網(wǎng)選擇轉(zhuǎn)型，從汽車抵押借貸切入P2P業(yè)務(wù)。
轉(zhuǎn)型車貸后，微貸網(wǎng)發(fā)展迅速。截至今年6月初，微貸網(wǎng)在全國30個省市擁有400多家線下營業(yè)部。據(jù)汪鵬飛介紹，微貸網(wǎng)的線下營業(yè)部是基于自身業(yè)務(wù)要求而設(shè)立，營業(yè)部不碰資金，沒有融過一分錢，負責(zé)為借款人提供資產(chǎn)核實、評估等完整服務(wù)，并對借款逾期的進行風(fēng)控管理，保障平臺安全。
談及微貸網(wǎng)高速發(fā)展的秘訣，汪鵬飛表示，主要是“通過管理有序、風(fēng)控能力強的線下營業(yè)部，用易復(fù)制的地推模式在省市快速拓展，以更低的成本、更高的效率去獲取用戶”。
在微貸網(wǎng)整套風(fēng)控流程中，貸前的信息收集，可以幫助貸后管理快速、準確地找出優(yōu)質(zhì)借款人和逾期借款人的行為弱點；貸后的數(shù)據(jù)管理可以把大數(shù)據(jù)串聯(lián)起來，對貸前、貸中進行修復(fù)，對資產(chǎn)的風(fēng)險進行更好的度量，再反饋給貸前模型，完善風(fēng)險識別能力。
據(jù)網(wǎng)貸之家研究中心不完全統(tǒng)計，4月P2P網(wǎng)貸行業(yè)車貸業(yè)務(wù)成交量約為226.82億元，微貸網(wǎng)成交量為80億，占比超過1/3。
當前，網(wǎng)貸行業(yè)出于監(jiān)管壓力與轉(zhuǎn)型需求，越來越多的機構(gòu)進入到車貸行業(yè)，微貸網(wǎng)面更多的競爭者。對于越來越激烈的競爭，汪鵬飛表示，對轉(zhuǎn)做車貸的平臺來說，因為大額企業(yè)貸款和車貸、消費金融的風(fēng)控邏輯并不相同，所以即便涉足車貸領(lǐng)域，其風(fēng)控模型的建立也需要較長的時間，將是一個很大的挑戰(zhàn)。新進入的平臺因為并不具備低成本的獲客能力，挑戰(zhàn)會更大。
風(fēng)控能力待考
微貸網(wǎng)高速發(fā)展的同時，外界對其風(fēng)控也保持密切的關(guān)注。近期，諸如“車主押車微貸網(wǎng)借款贖回時寶馬死火本田失蹤”、“押車微貸網(wǎng)借款，錢還清了車卻不知所蹤”等負面消息引起了投資者的注意。
記者向微貸網(wǎng)方面確認消息真實性，汪鵬飛并未對事件本身進行置評，而是對平臺的風(fēng)控進行了詳細介紹。他告訴記者，對于抵押的車輛，微貸網(wǎng)通過多種手段保障其安全：在借款時，借款用戶需要在車管所做抵押登記，同時加裝GPS。微貸網(wǎng)技術(shù)人員專門開發(fā)GPS管理系統(tǒng)APP，以滿足風(fēng)控人員隨時隨地監(jiān)控的需求。
在貸前車輛評估環(huán)節(jié)，微貸網(wǎng)還自建了車輛評估系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)據(jù)化分析管理。具體來看，微貸網(wǎng)的客戶車輛數(shù)據(jù)輸入評估系統(tǒng)后，系統(tǒng)會準確識別車況參數(shù)，并自動關(guān)聯(lián)車輛歷史信息，以判斷車輛是否符合準入要求。
第8篇：何為陰陽范文
【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂，課堂教學(xué)，音樂創(chuàng)新
小學(xué)音樂課程標準指出：“指導(dǎo)學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收名族文化智慧，關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)?！币魳方虒W(xué)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。在音樂教學(xué)中，需要教師設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的形式和情景。近年來我對音樂教學(xué)效果發(fā)現(xiàn)，在音樂教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性、主動性，教師要做個有心人，教學(xué)中應(yīng)多具匠心。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的幾點教法：
1.優(yōu)化語言
語言是人們相互交流的重要手段，是音樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)與創(chuàng)造核心。藝術(shù)化的課堂語言，是學(xué)生學(xué)習(xí)與情感體驗的動力之源，它能夠激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維，嘗試并體驗創(chuàng)造的快樂，營造教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動的課堂氛圍。例如：學(xué)習(xí)《春來了》這首歌曲，講授新課時，教師用充滿藝術(shù)性的語言，引導(dǎo)學(xué)生的思維進行拓展，達到以言導(dǎo)新的目的。師：“迷人的春天慷慨的散布著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福，那么，你知道春天在哪里嗎？想不想對春天說點什么？”學(xué)生們紛紛暢所欲言、各抒己見：“春天在嫩綠的柳枝頭”、“春天在含苞欲放的桃樹上、杏花頭”“春天是藏在冬爺爺身后的小仙女，她一溜出來，大地就變了樣……”、“春天給我們溫暖，春天給我們希望，我們愛春天”“春天，你把陽光灑滿大地，給萬事萬物以生機和活力，我們離不開你”……課堂氣氛異?；钴S，激活了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
2.激發(fā)興趣
音樂與繪畫有許多相通之處。據(jù)說有許多畫家在作畫時喜歡聽音樂，一聽音樂就繳發(fā)了創(chuàng)作靈感，從音樂中得出新的創(chuàng)意。我在教《粉刷匠》這首歌曲時，也讓學(xué)生進行了邊聽音樂邊作畫的嘗試。我說：“你們聽了這么歡快的曲子，打算怎樣作畫呢？”一個學(xué)生忙說：“我想象的房子應(yīng)該建在樹上，粉刷匠正往上爬呢！”另一個學(xué)生說：“我想象粉刷匠右手拿著刷子，左手拎著油漆桶，站在架子上正刷房子，房子應(yīng)該是粉紅色的。”還有一個學(xué)生搶著說：“我要畫的房子是大蘑菇房，上邊還有好多漂亮的花點。”大家你一言我一語說個不停，豐富的想象力好像插上翅膀在翱翔。我這時地引導(dǎo)他們說：“你們的想法都很好，那就動手畫吧！”話音剛落，孩子們就高興地說：“太好了！”大家按分好的小組邊討論邊分工：“你畫房子，我畫粉刷匠，他畫梯子?！敝欢潭痰膸追昼姡⒆觽兙驮跉g樂的和諧氣氛中完成美麗的圖畫，每個人都沉浸在愉悅之中。通過邊聽音樂邊作畫，孩子們的想象力和發(fā)散性思維得到充分的發(fā)揮。他們不僅僅得到情感的體驗，還培養(yǎng)和增強了實踐能力。再例如：學(xué)習(xí)小學(xué)三年級的音樂知識“音符與休止符”，我是這樣設(shè)計的，首先，借鑒現(xiàn)有的兒歌學(xué)習(xí)音符：“全音符像雞蛋，二分音符扛樹干，四分音符抹黑臉，八分音符尾巴尖，十六分音符雙尾巴?！睂W(xué)生一邊聽、一邊思、一邊學(xué)、一邊記，聽著、學(xué)著，學(xué)生的興趣就一步步的被調(diào)動起來，教師借機提問“你能也用兒歌的形式為休止符編首歌嗎？”引導(dǎo)學(xué)生仿照著用兒歌將休止符學(xué)習(xí)一遍。在認識全休止符時，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察：“想想怎樣才能準確記?。俊苯?jīng)過討論，學(xué)生自己編出：“全休止符在四線”、“全休止符貼四線”。我借機讓學(xué)生比較“在”和“貼”哪個更形象、更生動？最后，大家一致認為“貼”字更貼切。就這樣，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生依法編出：“全休止符貼四線，二分休止符落三線，四分休止符像小鳥，八分休止符像鐮刀，十六分休止符像牙刷……”在學(xué)生編兒歌中，教師借助形象記憶用生動、形象、貼切的比喻，加深學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生的興趣，做到以喻激趣，學(xué)生學(xué)的有趣，記的牢固，在達到教學(xué)目的。
3.展示情景
音樂源于自然，生活中處處有音樂。音樂教學(xué)也不能只拘泥于課堂的學(xué)習(xí)，應(yīng)當讓他們回歸生活，走進自然，在大自然中去聆聽風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小溪的流淌聲，鳥兒的歌唱聲……讓學(xué)生在不知不覺中感受音樂的存在，生活的美好?；虬熏F(xiàn)實生活引入課堂，豐富課堂的現(xiàn)實內(nèi)容，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)。如教學(xué)《愛勞動》這一單元時，我鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際生活通過參與聽、看、想、說、唱、動的感官體驗，模仿勞動動作、節(jié)奏，讓學(xué)生親身感受生活，總結(jié)經(jīng)驗，在音樂中親身體驗情感，以情感體驗來學(xué)習(xí)、感知、掌握歌曲。音樂是聽覺的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂是通過聽覺與視覺的共同感知來進行的。其獨特性在于潛移默化的思想熏陶。使之達到以情感人，以美育人的目的，激發(fā)并發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
4.拓展想象
第9篇：何為陰陽范文
第一，男性網(wǎng)民是中國網(wǎng)民的主體。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2007年1月23日的第19次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，中國內(nèi)地網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達1.37億人，男性網(wǎng)民占58.3%，女性網(wǎng)民占41.7%，從普及率的角度來看，男性網(wǎng)民占中國男性總?cè)丝诘?1.9%，女性網(wǎng)民占女性總?cè)丝诘?.0%。截止到2006年12月31日，中國男性網(wǎng)民7987萬人，與去年同期相比增加了1471萬人，增長率為22.6%。男性網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)的時間也多于女性網(wǎng)民，互聯(lián)網(wǎng)在男性中的普及程度仍然要高于女性。
可以說，男性網(wǎng)民依然是中國網(wǎng)民的主體。男性網(wǎng)民是主體，從當今互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容也可看出這一點，互聯(lián)網(wǎng)的大部分內(nèi)容都是圍繞著男性網(wǎng)民的。例如國內(nèi)各門戶網(wǎng)站上的內(nèi)容有新聞、政治、經(jīng)濟、房產(chǎn)、體育、汽車，大部分都是男性網(wǎng)民感興趣的話題。還有網(wǎng)絡(luò)游戲，許多網(wǎng)絡(luò)游戲的主題都離不開熱血豪情、江湖恩怨，適合男性玩家?；ヂ?lián)網(wǎng)從業(yè)人員也以男性為主?？梢韵胂瘢谝阅行跃W(wǎng)民為主體的互聯(lián)網(wǎng)世界里，最吸引眼球的自然就是那些充滿魅力的女性，這也是為何女性更容易在互聯(lián)網(wǎng)躥紅的原因之一。
第二，在表現(xiàn)欲上，女性要遠強于男性。從女性在日常生活中喜歡化妝，喜歡漂亮衣服，以及注重保養(yǎng)皮膚都可看出女性是多么渴望展現(xiàn)自己最美的一面。然而，在日常生活中，她們的美并不能得到最大的展現(xiàn)，于是乎各種各樣的選美活動也成為了女性展現(xiàn)自己的舞臺，各種平民選秀活動的主角也多是女性。除了各種選美、選秀活動之外，只有互聯(lián)網(wǎng)這個虛幻的世界才可以滿足她們強烈的表現(xiàn)欲。個人網(wǎng)站、BBS、博客、播客，她們利用互聯(lián)網(wǎng)充分展現(xiàn)自己曼妙的曲線、精致的五官、出眾的才藝，例如自稱智商有145的ayawawa，還有靠網(wǎng)絡(luò)視頻出名的小美女dodolook?？梢哉f，她們最初的目的都只是向大眾展現(xiàn)自己，結(jié)果一不小心就紅了。任何事物通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的速度都快得難以想像，更何況是如此吸引人的魅力女性呢。
