瀑布的詩(shī)句精選(九篇)
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第1篇：瀑布的詩(shī)句范文
遠(yuǎn)望瀑布飛流而下的句子是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前，高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
該詩(shī)句描繪了一座頂天立地的香爐，冉冉地升起了團(tuán)團(tuán)白煙，縹緲于青山藍(lán)天之間，在紅日的照射下化成一片紫色的云霞。這不僅把香爐峰渲染得更美，而且富有浪漫主義色彩，為不尋常的瀑布創(chuàng)造了不尋常的背景。
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第2篇：瀑布的詩(shī)句范文
1材料和方法
1.1試驗(yàn)園基本情況試驗(yàn)園選在天水市麥積區(qū)花牛鎮(zhèn)峽口村。當(dāng)?shù)睾０? 100m，年平均氣溫11.7 ℃，≥10 ℃的有效積溫3 500 ℃。正常年份降雨量500~685mm，年日照時(shí)數(shù)2 098h(小時(shí))，無(wú)霜期185d(天)。園地為川地沙壤土，土層深厚肥沃，灌溉方便。
1.2試驗(yàn)材料供試品種為5年生巨峰葡萄，行距2m，株距1m，單臂籬架栽培，架高1.8m。冬季修剪時(shí)每個(gè)結(jié)果部位保留2個(gè)結(jié)果母蔓，每個(gè)結(jié)果母蔓保留1~2個(gè)飽滿芽，多主蔓扇形整枝。具體選擇生長(zhǎng)勢(shì)相近的植株為試材。
1.3試驗(yàn)方法試驗(yàn)設(shè)3個(gè)處理，每處理3株，隨機(jī)排列。即處理1，每株保留12穗果(即每667m2產(chǎn)量1 680kg，下同)；處理2，每株保留14穗果(2 218kg)；處理3，每株保留16穗果(2 576kg)。各處理均于花前1周進(jìn)行整穗，疏除多余花序，并對(duì)結(jié)果枝進(jìn)行摘心處理，營(yíng)養(yǎng)枝保留8~12片葉摘心。于2005年7月20日對(duì)全株葉片數(shù)進(jìn)行調(diào)查(計(jì)數(shù)葉為達(dá)到正常葉1/3以上的葉)，計(jì)算葉片與果穗的比值。采收期(8月25日)調(diào)查單株產(chǎn)量、單穗重、單粒重，用手持測(cè)糖儀測(cè)糖含量，按果粒的著色比例計(jì)算著色指數(shù)。9月底測(cè)量新梢總長(zhǎng)度、成熟長(zhǎng)度、成熟節(jié)數(shù)。
2結(jié)果與分析
2.1不同負(fù)載量對(duì)葡萄果實(shí)品質(zhì)的影響試驗(yàn)結(jié)果表明(表1)，巨峰葡萄隨著單株留果穗數(shù)的增加，產(chǎn)量隨之增加，葉果比隨之減小。留果穗數(shù)越多，平均穗重和單粒重越小，含糖量越低，著色越差。
2.2不同負(fù)載量對(duì)枝芽生長(zhǎng)的影響由表2可看出，隨著單株留果穗數(shù)的增加，新梢總長(zhǎng)度、成熟長(zhǎng)度、成熟節(jié)數(shù)及第2年萌芽率均出現(xiàn)下降趨勢(shì)，并且單株留果穗數(shù)越大，下降越明顯。
3結(jié)論與討論
第3篇：瀑布的詩(shī)句范文
【關(guān)鍵詞】 白色念珠菌細(xì)胞壁不溶性β-葡聚糖;生長(zhǎng)抑制;腫瘤細(xì)胞
Experimental Study of Effect of Candida Albicans Insoluble β-Glucan on the M alignant Tumor Cells in Vitro
TAO Jia,CUI Jin.Pathology department of affiliated hospital of North Sichuan Medical College,Nanchong,Sichuan 637000,China
【Abstract】 Objective In this study, we explored whether CAIBG could suppress the m alignant melanoma B16 cells, gastric carcinoma SCG-7902 cells, hepatoma SMMC cells growth in vitro. Methods Insoluble β-glucan was extracted from Candida albicans, and the reforming MTT assay was used to evaluate the growth inhibition effect of different concentrations of CAIBG on m alignant melanoma B16 cells, gastric carcinoma SCG-7902 cells, hepatoma SMMC cells at different times in vitro. Results CAIBG had inhibitory effects to the m alignant melanoma B16 cells, gastric carcinoma SCG-7902 cells in vitro, and the highest growth inhibitory rate of the m alignant melanoma and gastric carcinoma were 42.8% and 59.88%, and IC50 were about 1.5 μg/μl and 1.81 μg/μl respectively, but had no growth inhibition effect to hepatoma SMMC- 7721 cells. Conclusion CAIBG has growth inhibitory effect on m alignant melanoma B16 cells and gastric carcinoma SCG-7902 cells. CAIBG is wothy of further research and development.
【Key words】 CAIBG;Growth inhibition;Cancer cell
作者單位:637000川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院病理科(陶佳);昆明醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室病理室(崔進(jìn))
惡性腫瘤是影響人類身心健康和引起人類疾病死亡的主要原因,目前治療惡性腫瘤的方法有消化道反應(yīng)、造血功能抑制等明顯毒副作用,令患者痛苦,且治療不徹底,復(fù)發(fā)率高,因此開發(fā)高效低毒的抗腫瘤藥物具有必要性和重要性。白色念珠菌是一種條件致病性真菌[1],其細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)似三明治-內(nèi)層為葡聚糖(glucan),外層為甘露聚糖,其中葡聚糖和甘露糖蛋白至少占細(xì)胞壁干重的80%[2],β-葡聚糖是白色念珠菌細(xì)胞壁含量最高的多糖。
本研究前期實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功地從白色念珠菌細(xì)胞壁中提取出堿溶性β-葡聚糖(CABBG)、酸溶性β-葡聚糖(CAABG),并分離出不溶性的β-葡聚糖[3](CAIBG),且急性毒性實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果顯示CAIBG比CAABG、CABBG的安全范圍更大,最值得進(jìn)一步研究其藥效學(xué)作用。
本研究自制CAIBG,體外培養(yǎng)B16惡性黑色素瘤細(xì)胞、SGC-7901胃腺癌細(xì)胞和SMMC-7721肝癌細(xì)胞,觀察并結(jié)合MTT法檢測(cè)CAIBG對(duì)以上幾種腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用。
1 材料和方法
1.1 瘤細(xì)胞株 SGC-7901胃腺癌株、SMMC-7721肝癌株,由云南省天然藥物藥理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提供;B16惡性黑色素瘤株從中國(guó)科學(xué)院典型培養(yǎng)物保藏中心昆明細(xì)胞庫(kù)處購(gòu)買。
1.2 菌株 白色念珠菌-CJ(Candida albicans-CJ),云南省天然藥物藥理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室保存菌株。
1.3 藥品與主要試劑 噻唑藍(lán)(MTT)為德州德藥制藥有限公司產(chǎn)品;a-淀粉酶為上海博奧生物技術(shù)有限公司產(chǎn)品;RPMI1640為GIBO公司產(chǎn)品;胎牛血清為杭州四季青生物公司產(chǎn)品。
1.4 主要儀器 發(fā)酵罐(NEW BRUNSWICK SCIENTIFIC,型號(hào)BIOFLO-410); CO2培養(yǎng)箱(日本Olympus公司,型號(hào)BH2); 酶聯(lián)免疫檢測(cè)儀(美國(guó)BIO-RAD公司,型號(hào)680)。
1.5 白色念珠菌的培養(yǎng) 按方法[4]共收集3000 g白色念珠菌菌體。
1.6 CAIBG的提取 按方法[5]獲得干燥粉末100 mg,放入4℃保存?zhèn)溆谩?/p>
1.7 自制CAIBG劑型及給藥濃度 用電子天平準(zhǔn)確稱取CAIBG粉末,溶于1%吐溫-80溶液中,0.2 μm微孔濾膜過濾后,即配制成不同濃度的溶液。
1.8 采用改良MTT法檢測(cè)CAIBG對(duì)癌細(xì)胞的體外抑制作用:常規(guī)培養(yǎng)B16惡性黑色素瘤細(xì)胞、SGC-7901胃腺癌細(xì)胞和SMMC-7721肝癌細(xì)胞至對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期后,用0.25%胰蛋白酶消化細(xì)胞,用含10%胎牛血清RPMI1640培養(yǎng)基調(diào)整細(xì)胞以1×10.4細(xì)胞/孔的密度分別接種于3個(gè)96孔板,每孔加細(xì)胞懸液90μl,每個(gè)濃度設(shè)5個(gè)復(fù)孔,在37℃,100%相對(duì)濕度,含5%CO2的培養(yǎng)箱預(yù)培養(yǎng)24 h。待細(xì)胞貼壁后,分別加入500μg/ml、250μg/ml、125μg/ml、62.5 μg/ml、31.25 μg/ml的多糖溶液、陰性對(duì)照劑生理鹽水和溶劑對(duì)照劑吐溫80各10μl。分別置37℃、CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)24 h、48 h、72 h后,加入MTT(5 mg/mL) 10 μl繼續(xù)培養(yǎng),4 h后加入三聯(lián)液100 μl,過夜,次晨在570 nm波長(zhǎng)處用酶標(biāo)儀測(cè)吸光度(A570)值。試驗(yàn)重復(fù)三次,計(jì)算各組均值。根據(jù)以下公式計(jì)算出癌細(xì)胞生長(zhǎng)抑制率:
癌細(xì)胞生長(zhǎng)抑制率%=(1-實(shí)驗(yàn)組平均A570值/對(duì)照組平均A570值)×100%
數(shù)據(jù)處理通常以T/C表示,T/C=100×OD值處理組/OD值對(duì)照組。通過回歸計(jì)算,求出T/C=50%的藥物濃度,即IC50值(半數(shù)抑制濃度)
1.9 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行多組間及組內(nèi)差異χ.2檢驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用抑癌率表示。
2 結(jié)果
2.1 CAIBG作用后腫瘤細(xì)胞的形態(tài)學(xué)變化(見圖1-圖4),鏡下觀察:對(duì)照組細(xì)胞排列密集,細(xì)胞呈圓形,大小不一,核分裂相及瘤巨細(xì)胞多見。而加有CAIBG的B16惡性黑色素瘤細(xì)胞和SCG-7901胃癌細(xì)胞,排列稀疏,核分裂相減少,細(xì)胞呈多形性改變。CAIBG組和陰性對(duì)照組比較,SMMC-7721肝癌細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化。①B16惡性黑色素瘤細(xì)胞;②SCG-7901胃癌細(xì)胞。
圖1 陰性對(duì)照組48 h
圖2 CAIBG(500 μg/ml)48 h
圖3 陰性對(duì)照組48 h
圖4 CAIBG(31.25 μg/ml)48 h
2.2 CAIBG對(duì)體外培養(yǎng)B16惡性黑色素瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)抑制作用。
表1
CAIBG對(duì)體外培養(yǎng)B16惡性黑色素瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)抑制作用
組別劑量抑瘤率%(24 h)抑瘤率%(48 h)
CAIBG500 μg/ml38.20*42.80.*
250 μg/ml36.20.*40.42.*
125 μg/ml32.60.*37.80.*
62.5 μg/ml27.30.*30.66.*
31.25 μg/ml24.50.*29.44.*
陰性對(duì)照組00
注:實(shí)驗(yàn)組與陰性對(duì)照組比較,.*P
CAIBG對(duì)體外培養(yǎng)的B16惡性黑色素瘤細(xì)胞增殖有抑制作用,與陰性組比較均有顯著差異(P
2.3 CAIBG對(duì)體外培養(yǎng)胃癌SCG-7901細(xì)胞的生長(zhǎng)抑制作用
表2
CAIBG對(duì)體外培養(yǎng)胃癌SCG-7901細(xì)胞的生長(zhǎng)抑制作用
組別劑量抑瘤率%(24 h)抑瘤率%(48 h)
CAIBG500 μg/ml42.54.*49.81.*
250 μg/ml45.82.*51.92.*
125 μg/ml48.51.*53.93.*
62.5 μg/ml51.00.*57.40.*
31.25 μg/ml52.45.*59.88.*
陰性對(duì)照組00
注:實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組比較,.* P
在CAIBG濃度達(dá)到31.25 μg/ml時(shí)抑制作用最強(qiáng),抑制率最高達(dá)到59.88%;用軟件計(jì)算出CAIBG作用于SCG-7901胃癌細(xì)胞系的半數(shù)抑制濃度(IC50) 約為0.43 mg/ml。在各濃度作用點(diǎn)上,CAIBG對(duì)腫瘤細(xì)胞的抑制作用隨時(shí)間延長(zhǎng)而趨于明顯(P
3 討論
白色念珠菌作為一種條件致病真菌,關(guān)于它的研究一直以來(lái)大多是針對(duì)其預(yù)防,診斷和治療,研究其細(xì)胞壁多糖的在國(guó)內(nèi)外都不多見。以往研究證實(shí)不溶性β-葡聚糖具有免疫學(xué)活性[5,6]。
本研究為了探討CAIBG的體外抗腫瘤作用,用MTT法檢測(cè)各癌細(xì)胞株加入不同劑量CAIBG后的生長(zhǎng)抑制率。結(jié)果證明,在沒有添加任何附加條件的前提下,受CAIBG作用的B16惡性黑色素瘤細(xì)胞和SGC-7901胃腺癌細(xì)胞,細(xì)胞排列稀疏,核分裂相減少,細(xì)胞呈多形性改變,與對(duì)照組比較細(xì)胞增生不活躍,形態(tài)學(xué)上證實(shí)了CAIBG具有體外直接抗腫瘤細(xì)胞增殖的作用。
不溶性的β-葡聚糖呈顆粒狀,易與受體結(jié)合,能激活相應(yīng)的信號(hào)傳導(dǎo)途徑[7]。本實(shí)驗(yàn)中,不能排除CAIBG直接與腫瘤細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,從而發(fā)揮體外直接抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的可能性。許多研究證實(shí)了CR3是β-葡聚糖抗腫瘤受體基礎(chǔ)之一。屬于β-葡聚糖受體的CR3有兩個(gè)不同配體結(jié)合區(qū)域:I域作為iC3b的結(jié)合部位,與其結(jié)合,介導(dǎo)白細(xì)胞與NK細(xì)胞對(duì)iC3b調(diào)理的微生物或靶細(xì)胞的細(xì)胞毒功能;凝集素部位與β-葡聚糖特異性結(jié)合,激活巨噬細(xì)胞,繼而觸發(fā)對(duì)iC3b調(diào)理的腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞毒反應(yīng)[8]。Yan等[9]從CR3受體水平對(duì)酵母β-葡聚糖抗腫瘤作用的研究揭示了β-葡聚糖通過作用于CR3受體介導(dǎo)的抗腫瘤效應(yīng),β-葡聚糖與CR3的凝集素結(jié)合部位結(jié)合后使巨噬細(xì)胞,NK細(xì)胞,中性粒細(xì)胞處于預(yù)激活狀態(tài),通過iC3b作為樞紐,使效應(yīng)細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合在一起,從而殺傷靶細(xì)胞,發(fā)揮細(xì)胞毒作用。
綜上所述,CAIBG可能通過與腫瘤細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,改變腫瘤細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化或影響其細(xì)胞通道的開放而導(dǎo)致細(xì)胞代謝障礙,達(dá)到直接抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的作用。值得進(jìn)一步研究和探討CAIBG的體內(nèi)抗腫瘤作用及其機(jī)制,以及與化療藥物聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用,具有廣闊的前景。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 陸德源.醫(yī)學(xué)微生物學(xué).人民衛(wèi)生出版社,1993:237.
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第4篇：瀑布的詩(shī)句范文
關(guān)鍵詞：靈活運(yùn)用；多媒體教學(xué)；古詩(shī)教學(xué)
靈活巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)，既能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，啟迪學(xué)生的思維能力，提高古詩(shī)教學(xué)效果，同時(shí)學(xué)生的審美也將得到有效地鍛煉與培養(yǎng)。
一、積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感知詩(shī)意
古代詩(shī)歌的遣詞造句規(guī)范，合理，詩(shī)意濃郁。在教學(xué)中，靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使靜止不動(dòng)的畫面變?yōu)橛新曈猩纳鷦?dòng)畫面，并添加動(dòng)聽悅耳的音樂，給學(xué)生呈現(xiàn)一種優(yōu)美的生活場(chǎng)景，即古詩(shī)的詩(shī)境，能迅速地讓學(xué)生整體感知詩(shī)意，體會(huì)到詩(shī)中所內(nèi)含的那份情感。
如學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)，詩(shī)中有美麗的春色，浩蕩的長(zhǎng)江水，古色韻味的亭臺(tái)樓閣，隨風(fēng)飄逸的小舟，還有情意濃濃的詩(shī)人。這些內(nèi)容借助多媒體的教學(xué)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生提供了較為豐富的表象材料，學(xué)生能較為輕松地步入古詩(shī)的意境之中。
二、品析詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生感悟古詩(shī)語(yǔ)言
古詩(shī)的語(yǔ)句極為工整，講究對(duì)仗，都是作者千思百慮之后的結(jié)晶。為此，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)字詞去分析理解詩(shī)句的意思乃是古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)。多媒體教學(xué)手段能沖破時(shí)空限制，付之形、聲、色等形成，將單調(diào)的、抽象的語(yǔ)言文字，都變成形象、直觀的視覺文字，讓學(xué)生能抓住古詩(shī)中的詩(shī)眼及含義深刻的語(yǔ)句，感悟古詩(shī)中語(yǔ)言文字之美。
三、感情朗讀到位，深刻體會(huì)作者情感
古詩(shī)的朗讀是朗朗入口，極易進(jìn)行吟誦。教學(xué)中若采用直觀、生動(dòng)、形象的課件，輔之優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，就可以為學(xué)生提供生動(dòng)的語(yǔ)言，幫助學(xué)生親身感悟到作者的那份情感，這樣就可以加深學(xué)生對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言文字的理解，提高學(xué)生的朗讀能力。
在指導(dǎo)朗讀《望廬山瀑布》時(shí)，先給學(xué)生呈現(xiàn)瀑布帶給大家的壯麗美景，從瀑布?jí)嬋肷罟劝l(fā)出的隆隆巨響，感受瀑布的“直下三千尺”的雄壯氣勢(shì)。接著再輔之古詩(shī)的朗讀，從而熏陶學(xué)生的情感，讓學(xué)生深入感悟到古詩(shī)的那份獨(dú)有的韻味，突出那古詩(shī)句中的抑揚(yáng)頓挫，受到古詩(shī)句那美的感染。多媒體教學(xué)手段的有效利用，不僅提高了小學(xué)生古詩(shī)的朗讀能力，而且還有利于小學(xué)生經(jīng)過朗讀去展開想象思維，感悟作者埋藏在古詩(shī)里面的深厚情感，感受到古詩(shī)的那份意境之美。
第5篇：瀑布的詩(shī)句范文
中圖分類號(hào): G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)04(a)-0000
1 前言
陳至立同志在全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議上指出，忽視青少年的身心健康、忽視學(xué)校體育工作，就談不上全面貫徹黨的教育方針，談不上全面實(shí)施素質(zhì)教育！國(guó)家已經(jīng)在全國(guó)大 中 小學(xué)深入開展并推動(dòng)《 全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 》計(jì)劃的實(shí)施，新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育課以及課外體育活動(dòng)的開展都作了具體要求，因此學(xué)校體育工作者既要深入研究又要積極探索課外體育活動(dòng)模堂教學(xué)。學(xué)校體育由體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)訓(xùn)、群體活動(dòng)三部分組成。其中群體活動(dòng)各校除課間活動(dòng)和為配合校園活動(dòng)組織體育節(jié)或活動(dòng)周外，主要的活動(dòng)形式有在課表中反映的并能保證的體育活動(dòng)課。傳統(tǒng)的理念認(rèn)為，體育活動(dòng)課是體育課的延續(xù)故活動(dòng)課不管是場(chǎng)地器材的安排，還是班組活動(dòng)都是統(tǒng)一性。其管理模式制約了學(xué)生自主性能力的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)課的態(tài)度與傳統(tǒng)體育課的態(tài)度一樣的喜歡體育卻不喜歡體育活動(dòng)課。課程改革把學(xué)生從傳統(tǒng)的體育課模式帶入了充滿活力激情的新的教學(xué)模式中來(lái)了。那么體育活動(dòng)課是否也需要改革呢？傳統(tǒng)的理念是否要改變呢？這是擺在我們學(xué)校體育工作者面前的課題,值得探討學(xué)生對(duì)課余體育活動(dòng)有濃厚的興趣。
本文通過對(duì)南通市普通高中學(xué)校體育場(chǎng)地器材基本情況的了解，研討普通高中開展俱樂部選項(xiàng)制活動(dòng)課實(shí)施的可能性，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的指導(dǎo)和管理，推進(jìn)普通高中學(xué)校體育的健康發(fā)展，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
2 調(diào)查對(duì)象和方法
（1）本調(diào)查以南通市市所有普通高中為調(diào)查對(duì)象。采用發(fā)問卷、回收問卷、對(duì)回收問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。（2）比較法?！秶?guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作的最基本要求，是中小學(xué)校辦學(xué)應(yīng)達(dá)到的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是教育檢查、督導(dǎo)和評(píng)估的重要內(nèi)容。對(duì)照體育場(chǎng)地器材方面明確的條件，從硬件上滿足實(shí)行課外活動(dòng)俱樂部在體育場(chǎng)地器材上的需要。
3 調(diào)查結(jié)果與分析
3.1 調(diào)查樣本
本調(diào)查向南通市所有普通高中群體發(fā)出調(diào)查問卷55份，回收到52份。其中二星校2所，三星校34所，四星校16所，占調(diào)查總數(shù)的94.5%，符合調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)。
3.2比較《中小學(xué)校體育場(chǎng)地、器材配備基本標(biāo)準(zhǔn)》
（一） 體育場(chǎng)地
1、普通高中國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
2、南通市普通高中
3.3結(jié)合《對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉俱樂部選項(xiàng)內(nèi)容、興趣的調(diào)查報(bào)告》分析
1、你認(rèn)為阻礙你參加課外體育鍛煉的因素是：
從以上表可以看出學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施基本能滿足學(xué)生的需求。
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
（1）普通高中都能按照國(guó)家的基本配備標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配備，特別在經(jīng)常開展體育項(xiàng)目的器材配備上超過了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
（2）結(jié)合學(xué)生喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目現(xiàn)況來(lái)看：籃球（34.4％）、羽毛球(19.6％)、排球(14.7％)、乒乓球(10.9％)、健美操(9.7%)、足球(6.8%)、跑步(2％)，球類項(xiàng)目居多，這些對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施提出了更高的要求。
（3）新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育課以及課外體育活動(dòng)的開展都作了具體要求，因此傳統(tǒng)的體育活動(dòng)課對(duì)場(chǎng)地器材的要求與模塊教學(xué)下俱樂部制對(duì)場(chǎng)地器材的要求有了新的要求。原有的配備標(biāo)準(zhǔn)不能很好的滿足學(xué)生的需求。
（4）結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況，我市在場(chǎng)地器材設(shè)施上具備成立中學(xué)生體育俱樂部的基本條件。南通市經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)，有成立中學(xué)體育俱樂部所需要的基本設(shè)施，南通市目前有四星級(jí)達(dá)標(biāo)校17所，三星級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校35所，二星級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校3所。
第6篇：瀑布的詩(shī)句范文
關(guān)鍵詞：古詩(shī)；對(duì)比；教學(xué)法
像李白的《靜夜詩(shī)》、孟浩然的《春曉》、張繼的《楓橋夜泊》這樣的詩(shī)，非常淺顯，又非常有韻味，千百年來(lái)一直家喻戶曉。但要說清它們的好處，是相當(dāng)難的。通過比較就能品鑒出它們的美感和詩(shī)味。
這三首詩(shī)，都是用白描手法，寫得自然流暢，好像隨手拈來(lái)一般?！洞簳浴窋⑹隽舜禾煸绯啃褋?lái)時(shí)，一瞬間的所聞所感；《靜夜思》敘述旅人在外，面對(duì)寧謐的夜，皎潔的月，引起的思鄉(xiāng)情緒；《楓橋夜泊》敘述了旅人在外難以捉摸的愁緒。論構(gòu)思，它們都沒有刻意求巧、求奇，平平道來(lái)；論想象力，三首詩(shī)都說不上飛動(dòng)、大膽、豐富；論語(yǔ)言，三首詩(shī)都沒有華文麗辭，沒有色彩濃艷的句子，它們的語(yǔ)言平白如話，淺易好懂；論氣魄，并不宏大。像這樣的詩(shī)，靠什么成為千古名篇呢？
放在一起比較就容易明白，它們靠寫一種能引起人們理解和共鳴的情緒而流傳千古。李白的《靜夜思》寫出了一種不凡的情緒，把月光與思鄉(xiāng)聯(lián)系到一起，這是一種藝術(shù)發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中把這樣的詩(shī)句放在一起比較，如：“每逢佳節(jié)倍思親”“獨(dú)憐幽草澗邊生”等。像這類詩(shī)，既可為稚子呤唱，也可為久居他鄉(xiāng)的老翁玩味，只是因?yàn)樯罱?jīng)歷不同、年齡不同、心境不同，在理解上有深有淺，有此有彼而已。這些詩(shī)從生活中提煉出某種情緒，這種情緒具有一定的普遍性和共鳴性，能夠深深地打動(dòng)許多人的心。通過相互比較，學(xué)生容易鑒別出它們的共性和個(gè)性，品味出它們共同的美感、獨(dú)有的魅力。
在教學(xué)李白《望廬山瀑布》時(shí)，精選幾首寫廬山瀑布的優(yōu)秀古詩(shī)來(lái)比較。如：
唐代徐凝的《廬山瀑布》“虛空落泉千仞雪，雷奔入江不暫息。今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。”
明朝李夢(mèng)陽(yáng)的《開先寺》“瀑布半天上，飛響入人間。莫言此潭小，搖動(dòng)匡廬山?！?/p>
清朝高鳳翰的《石梁飛瀑》“懸溜曾看是玉虹，香爐峰下駕天風(fēng)。到今心眼留余響，才一開圖欲耳聾。”
描繪瀑布的古詩(shī)有很多。這幾首寫瀑布的詩(shī)各有特色，算是其中的佼佼者。各處的瀑布，特征是相似的：一是形，銀水從青山上垂掛下來(lái)，如白雪、如素練、如銀河；二是聲，撼山動(dòng)地，如鼓、如潮。李白的《望廬山瀑布》注重寫瀑布的形，它用夸張的、浪漫手法，使得后來(lái)者很難再出新意。如果再?gòu)恼鎭?lái)寫瀑布的“形、聲”是無(wú)法超過李白的。唐代詩(shī)人徐凝的《廬山瀑布》從另一角度，寫出了廬山瀑布的新意，把生動(dòng)飛躍的瀑布寫成靜止的東西，“一條界破青山色”逼真地寫出了廬山瀑布的新意，把生動(dòng)飛躍的瀑布寫出了遠(yuǎn)視的感覺。明代詩(shī)人李夢(mèng)陽(yáng)的《開先寺》又有所不同，他注重寫瀑布的“聲”和瀑布造成的深潭，寫得極有氣勢(shì)，“莫言此潭小，搖動(dòng)匡廬山”。詩(shī)人從另一個(gè)側(cè)面描寫了瀑布的威力。從潭中倒影的動(dòng)蕩來(lái)寫，的確是匠心別具，想象豐富。高鳳翰的《石梁飛瀑》借觀畫來(lái)寫飛瀑，更具匠心，以致畫卷剛打開，瀑布聲便充耳欲聾了，這種想象，前人沒有想到過，高鳳翰想到了，寫出來(lái)了，便有清新意。
學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)到，同樣寫瀑布的詩(shī)，為何各有自己的物色？只因?yàn)樗麄兊慕嵌?、?gòu)想不同。啟發(fā)學(xué)生自由聯(lián)想，說說自己心中的瀑布。同一題材在作文時(shí)要有不同的角度和構(gòu)想，不要人云亦云，要從新的視角去挖掘、開拓、想象，這樣才有創(chuàng)新，寫出的文章才會(huì)新穎別致，才能改變作文時(shí)題無(wú)可寫、文無(wú)新意的毛病。
第7篇：瀑布的詩(shī)句范文
來(lái)到廬山腳下，買了門票，我們就上山了，準(zhǔn)備去看瀑布。我們坐纜車去瀑布那里，從纜車窗外望去，樹、山都變矮了，我們走在濃濃的霧里，就好像孫悟空在騰云駕霧。
到了山上，我們沿著一條崎嶇的小山路走了好一會(huì)兒，聽到了嘩嘩的流水聲，再走近一點(diǎn)，就看到瀑布了。瀑布的水像云一樣掉下來(lái)?？吹竭@樣的情景，讓我想起了詩(shī)人李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我們?cè)谄俨寄_下玩水、拍照，盡情嬉戲。玩了好久我們就沿著來(lái)時(shí)的路回去。
在回去的路上，我還看到了一只會(huì)動(dòng)、會(huì)發(fā)出聲音的恐龍模型，很有趣哦。下山后，我們還到廬山博物館參觀，觀看了許多文物。
第8篇：瀑布的詩(shī)句范文
“溪源庵”，顧名思義，在那郁郁蔥蔥的山林間自然少不了溪水的點(diǎn)綴，而在那柔如絲綢、亮如銀緞的溪水上游，是那氣勢(shì)磅礴的壯麗瀑布的歸宿。
我沐浴著清風(fēng)上路，剛跨進(jìn)郁郁蔥蔥的山林，撲面而來(lái)的就是那清新的泥土氣息。在蒼勁挺拔的大樹的遮擋下，陽(yáng)光如絲般穿透樹葉，交織在一起，如顆顆散落的鉆石，在清澈見底的水中跳躍，那“嘩嘩”的溪流聲如華麗的樂章，陽(yáng)光為它點(diǎn)綴上鮮亮的色彩，一波推著一波，如推推搡搡的孩子，調(diào)皮地打鬧著。我的腳步不由自主地輕快起來(lái)，被飄帶一般的溪水牽引著向瀑布進(jìn)軍。
時(shí)間也象山間的溪水一樣，飛快地流逝，不知走了多久，那拋珠濺玉之聲終于隱隱可聞。近了，近了！我不由得加快腳步。水霧繚繞著那“飛流直下三千尺‘的瀑布，宛如白鷺群飛，傾瀉而下的瀑布竟如脫韁的野馬，又如你追我趕的巨龍。那通體發(fā)亮的白龍咆哮著，嘶咬著，沖天而下，“凝是銀河落九天”。那氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句不正如面前的景色一般？水浪翻流，又如絹綢萬(wàn)幅，抖懸長(zhǎng)空，更似萬(wàn)斛明珠，拋灑九天，水珠迸濺，如薄紗籠罩四周，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出五光十色的光芒，在空中架起一座虹橋，七彩的光芒與水霧交相輝映，震耳欲聾的流水聲沖刷著人們的心靈，瀑布撒下無(wú)數(shù)碎鉆、玉珠，流入人們的心田，滋潤(rùn)著競(jìng)相觀看的人們。
坐在瀑布旁，凝視著眼前這壯觀的景象，我在感嘆大自然這鬼斧神工的杰作之余，也被瀑布那勇往直前、一瀉千里的氣勢(shì)所感染。它那磅礴的氣勢(shì)，不僅折服了我，也折服了許許多多來(lái)溪源庵領(lǐng)略自然風(fēng)光的人們。
溪源庵以其獨(dú)特的神奇吸引著許許多多慕名而來(lái)的人，溪源庵瀑布更以其宏偉壯觀的景象感化著每一個(gè)來(lái)這里觀看的人們。在改革開放、邁向新時(shí)代的今天，我們需要的不正是這種不怕千難險(xiǎn)阻、一往無(wú)前、勇于創(chuàng)新的精神嗎？
在桃花盛開的季節(jié)，桃花源請(qǐng)來(lái)了三位非常尊貴的客人——一位才華橫溢的詩(shī)人，一位名播三湘的畫家，一位享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)師。他們將用自己的智慧，各自為桃花源獻(xiàn)上一份厚禮。
走進(jìn)桃花源后，詩(shī)人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌顏盡展的桃花，贊嘆道：“白云芳草疑無(wú)路，流水桃花別有天。”月夜時(shí)，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩(shī)句：“明月松間照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的詩(shī)歌。
在桃花源里，畫家一直就沒有停下來(lái)。他有時(shí)將畫夾擺到山峰上，俯視谷中的絢麗景觀，片刻之間，一幅濃淡適宜的山水畫便出現(xiàn)在他筆下；有時(shí)將畫夾架到桃樹下，用艷麗的色彩描繪著桃花的種種風(fēng)采，不待多時(shí)，一幅色彩艷麗的桃花圖便出現(xiàn)在游客面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的畫面。
熱愛事業(yè)的設(shè)計(jì)師自然也沒有閑著，他幾乎踏遍了桃花源的每一個(gè)角落，一個(gè)個(gè)精美的設(shè)計(jì)方案也開始在他胸中萌生。他心里只有一個(gè)夢(mèng)想，就是用自己最美的設(shè)計(jì)，讓這“世外仙境”跟上時(shí)展的步伐，早日走向世界。
就在人們期盼著三幅代表性作品面世的時(shí)候，出現(xiàn)了一件讓所有桃源人驚訝的事情——三位尊貴的客人竟然不辭而別了。有人說，肯定是接待規(guī)格不夠高；也有人說，也許是他們對(duì)桃花源根本就沒有感情。就在大家議論紛紛時(shí)，工作人員收到了一個(gè)厚厚的包裹。迫不及待地一打開，一疊厚厚的畫稿展現(xiàn)在大家面前，只是不知為何畫面上都用紅筆重重地畫了一杠。就在大家百思不得其解的時(shí)候，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信露了出來(lái)。這是三位客人留下的話：
畫家說：“我曾嘗試用幾株桃花束描繪桃花源之美，卻發(fā)現(xiàn)難以展示桃源人的熱情；我曾嘗試用整片桃花來(lái)展示桃林的熱鬧，又發(fā)現(xiàn)無(wú)法融入桃花源的清幽?！?/p>
作家說：“登高臨遠(yuǎn)，臨流賦詩(shī)，本是一件幸事，無(wú)奈李白、王維、王昌齡等名家均有詩(shī)作在前，不敢動(dòng)筆了?！?/p>
設(shè)計(jì)師說：“走進(jìn)桃花源后才明白，天然就是最美的設(shè)計(jì)?！?/p>
讀完三位客人的信，大家才明白過來(lái)，原來(lái)，桃花源的美是不需要任何修飾的。
20年后的家鄉(xiāng)是什么容貌？我展望著，遐想著；我勾畫著，企盼著。
20年后的家鄉(xiāng)是花的海洋。走進(jìn)大門，映入眼簾的便是一片千嬌百媚的景象：春天，花姿俊美上午桃花開了，那一陣陣芬芳的香氣惹得蜜蜂“嗡嗡嗡”地來(lái)采蜜；夏天，淡雅清新的荷花開了，那一陣陣清香的氣味泌身心脾，使人忘了夏天的炎熱；秋天，端莊典雅的蘭花開了，那一陣陣芳香的氣味“乘”著風(fēng)兒，來(lái)到人們的房間，給人以一種安謐想和的氣息；冬天，也不缺乏話的顏色，不畏寒霜的梅花開了，那一陣陣風(fēng)雪也壓不住它那傲骨的氣質(zhì)。風(fēng)越猛，雪越大，它就開得愈美麗，愈嬌艷。在這樣的花的海洋里行走，還會(huì)讓你分不清春夏秋冬呢！
20年后的家鄉(xiāng)是樹的天堂。在這五百里的范圍內(nèi)都成了綠色的海洋。窗前，樹為你遮陽(yáng)，形成了綠色的窗簾；屋的周圍樹為你凈化空氣，讓你不必再為出門見黃塵滿天飛的現(xiàn)象而煩惱。
有了花的海洋和樹的天堂，自然也有鳥的世界。這里安謐祥和，吸引了成千上萬(wàn)的水鳥和各種候鳥前來(lái)安居樂業(yè)。一年四季，都能聽見鳥兒們宛轉(zhuǎn)的歌聲，都能看到鳥兒們精彩的“時(shí)裝”表演。你可以欣賞到天鵝高雅的芭蕾舞，或許還能目睹王勃筆下“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的奇觀。
第9篇：瀑布的詩(shī)句范文
關(guān)鍵詞： 宋代畫院 徽宗朝 畫院試題 詩(shī)境
詩(shī)畫結(jié)合是中國(guó)古代文人畫的一個(gè)重要特征，宋代大文學(xué)家蘇軾就有“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”這樣的著名詩(shī)畫評(píng)論，［1］古人也早有“詩(shī)畫同源”的說法。但我覺得，這種思想在宋代的畫院中得到了最完美的體現(xiàn)。
一
宋代繪畫的發(fā)達(dá)人所共知。宋太祖篡周后即建翰林圖畫院。不僅宋太祖，宋代的許多皇帝也均有較深的繪畫藝術(shù)修養(yǎng)，他們對(duì)繪畫的發(fā)展都起到重要的作用。到徽宗朝，畫院的繁榮更是到了頂點(diǎn)。畫院不僅僅是供養(yǎng)畫家的地方，還建制設(shè)學(xué)，成了名副其實(shí)的皇家美術(shù)學(xué)院。據(jù)《宋史?選舉志》記載，當(dāng)時(shí)這所學(xué)院有一套課程計(jì)劃和教學(xué)方法，還有一定的招生制度、考試制度，以及寄宿安排。
這首先是因?yàn)榛兆诒救酥匾曀囆g(shù)，他本人即具有極高的藝術(shù)造詣?！盎兆诨实厶炜v，將圣藝極于神”。他自稱：“萬(wàn)機(jī)余暇，別無(wú)他好，惟好畫耳?！彼救艘矘O丹青之妙，“筆墨天成，妙體眾形，兼?zhèn)淞ā?。其作品很多，“至累千?cè)”，這些作品“冠絕古今之美”。［2］其次是因?yàn)榛兆谟H自策問考試畫院學(xué)生，并多以古詩(shī)為題，以提高繪畫生的文化修養(yǎng)。
畫院試題很有意思，常以古人詩(shī)句命題?！罢椭校兆诹嫴┦吭?，每召名公必摘唐人詩(shī)句試之。嘗以‘竹鎖橋邊賣酒家’為題，眾皆向酒家上著工夫，惟李唐但于橋頭竹外掛一酒簾，上喜其得‘鎖’字意。又試‘踏花歸去馬蹄香’，眾皆畫馬畫花，有一人但畫數(shù)蝴蝶飛逐馬后，上亦喜之。又一日試‘萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅’，眾有畫楊柳樓臺(tái)一美人者，有畫桑園一女者，有畫萬(wàn)松一鶴者，獨(dú)劉松年畫萬(wàn)派海水，而海中一輪紅日，上見之，大喜。喜其規(guī)模闊大，立意超絕也。凡喜者，皆中魁選”。［3］
從“竹鎖橋邊賣酒家”這個(gè)題目可以看出，“鎖”字是最關(guān)鍵的一個(gè)詞，既要體現(xiàn)酒家，又不能讓它直接出現(xiàn)在畫面中，李唐之畫用一面酒簾來(lái)體現(xiàn)酒家，正是巧妙地詮釋了“鎖”字。從“踏花歸去馬蹄香”這個(gè)題目看，“香”字最難以表達(dá)，因?yàn)榭床灰娒恢?，所以畫家必須通過巧妙的構(gòu)思來(lái)加以表達(dá)，中魁者用蝴蝶繞著馬蹄飛舞來(lái)表達(dá)香氣，確屬高明?！叭f(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”這個(gè)題目容易讓人想到的就是桃紅柳綠、紅男綠女之類的意象，而劉松年卻能以萬(wàn)頃碧波中的一輪紅日來(lái)表現(xiàn)，不但不落俗套，而且意境開闊。
另外，徽宗“所試之題如‘野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫’，自第二人以下多系空舟岸側(cè)，或拳鷺于舷間，或棲鴉于篷背，獨(dú)魁則不然，畫一舟人臥于舟尾，橫一孤笛，其意以為非無(wú)舟人，止無(wú)行人耳，且以見舟子之甚閑也。又如‘亂山藏古寺’，魁則畫荒山滿幅，上出醺停以見藏意，余人乃露塔尖或鴟吻，往往有見殿堂者，則無(wú)復(fù)‘藏’意矣”。［4］
“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫”這個(gè)題目包含的內(nèi)容就更加豐富了，該句出自寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》，從韋應(yīng)物《滁州西澗》“野渡無(wú)人舟自橫”一句化出，詩(shī)句主要表達(dá)的是四野空曠無(wú)人，不見渡者。所以如果畫上一只空舟，只能說明船上沒有船夫，并不能很好地表現(xiàn)沒有人過渡，也就不足以表現(xiàn)出此地的空曠荒涼。而中魁者畫出船夫臥于舟尾，橫一孤笛，足見因?yàn)殚L(zhǎng)久無(wú)人渡河，所以船夫甚為空閑。
這種方式以古詩(shī)名句來(lái)考試畫師，不僅直接以詩(shī)句作為畫題，而且讓畫師畫出詩(shī)句的意境。這種考試方法集中地表現(xiàn)了中國(guó)畫的詩(shī)畫合一的審美意趣，成為宋代畫院的一種主流美學(xué)思想。
二
詩(shī)歌講究含蓄，不直接道出主旨，而是讓它們蘊(yùn)含在藝術(shù)形象里，“不著一字，盡得風(fēng)流”（司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》），“含不盡之意見于言外”（歐陽(yáng)修，《六一詩(shī)話》）。
繪畫是造型藝術(shù)，通過視覺獲得審美享受，本應(yīng)“露”，而畫家為了調(diào)動(dòng)讀畫人的豐富想象，便采用“藏”的手法，以追求畫境的含蓄美。畫家往往將人物深細(xì)的、抽象的內(nèi)心活動(dòng)和情感，在具體可感的細(xì)節(jié)描寫中流露出來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)畫面具象含蓄蘊(yùn)藉的詩(shī)境。因此，繪畫藝術(shù)也講究含蓄，辯證處理“藏與露”的關(guān)系，含意于形，追求含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)美。
由此我們可以想到唐詩(shī)人祖詠的那首著名的試貼詩(shī)《鐘南望余雪》：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒?！?/p>
據(jù)《唐詩(shī)紀(jì)事》卷二十記載，這首詩(shī)是祖詠在長(zhǎng)安應(yīng)試時(shí)作的。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，這樣的試貼詩(shī)應(yīng)該寫成一首六韻十二句的五言排律，但他只寫了這四句就交卷。有人問他為什么只有四句，他說：“意盡。”
作者寫的是從長(zhǎng)安遙望終南馀雪的情景。俗諺有云：“下雪不冷消雪冷?！薄叭漳禾旌??！币粓?chǎng)雪后，只有終南陰嶺尚馀積雪，其他地方的雪正在消融，吸收了大量的熱，自然要寒一些；日暮之時(shí)，又比白天寒；望終南馀雪，寒光閃耀，就令人更增寒意。更深層的意思也表達(dá)了景色雖好，不知又有多少寒士受凍。做望終南馀雪的題目，寫到因望馀雪而增加了寒冷的感覺，的確可以說是語(yǔ)言簡(jiǎn)練而意思豐富。
再來(lái)看李白那首膾炙人口的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
只一個(gè)“生”字，不僅把香爐峰寫“活”了，而且隱隱地把山間煙云冉冉上升、裊裊浮游的景象表現(xiàn)出來(lái)了?！皰臁弊趾汀奥洹弊忠埠芫?，它活畫出高空突兀、巨流傾瀉的磅礴氣勢(shì)。
中唐詩(shī)人徐凝也寫了一首《廬山瀑布》。詩(shī)云：“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。”平心而論，徐凝的詩(shī)場(chǎng)景也不算小，但總給人一種局促之感，原因大概是它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去都是瀑布，顯得很實(shí)、很板，比起李白那種入乎其內(nèi)、出乎其外、有形有神、奔放空靈，差別就比較明顯了。難怪蘇軾專門寫了一首詩(shī)來(lái)評(píng)價(jià)：“帝遺銀河一派垂，古來(lái)唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝阮惡詩(shī)?！保ā稇蛐炷俨荚?shī)》）
根據(jù)上文的敘述，我們可以看出，宋代畫院繪畫推崇詩(shī)畫結(jié)合，引導(dǎo)詩(shī)畫合一的審美旨趣，就像詩(shī)歌一樣，講究意蘊(yùn)的含蓄而豐富。這就對(duì)畫家提出了比較高的文學(xué)修養(yǎng)的要求。所以宋代畫院在課程的設(shè)計(jì)上，也頗有講究，通常分專業(yè)課和公共課兩類?！爱媽W(xué)之業(yè)，曰佛道、曰人物、曰山水、曰鳥獸、曰花竹、曰屋木。以《說文》、《爾雅》、《方言》、《釋名》教授，《說文》則令書篆字、著音訓(xùn)，余書皆設(shè)問答，以所解藝觀其能通畫意與否”。［5］也就是說專業(yè)課包括佛道、人物、山水、鳥獸、花竹、屋木六門，公共課為《說文》、《爾雅》、《方言》、《釋名》，比較注意培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)。這種課程設(shè)置思想與現(xiàn)代美術(shù)教育也很有相似之處。
三
當(dāng)然也有人認(rèn)為，這種指導(dǎo)思想存在著一定的缺陷，比如說它限制了藝術(shù)家創(chuàng)造性的發(fā)揮，特別是對(duì)生活感受深層次的表現(xiàn)。由“主題先行”的創(chuàng)作方法鼓勵(lì)畫家去賣弄一時(shí)的巧智，也容易帶來(lái)空洞抽象的畫風(fēng)。但是不可否認(rèn)，它對(duì)于拓展繪畫的表現(xiàn)力，提高繪畫的文學(xué)藝術(shù)內(nèi)涵還是起到了相當(dāng)大的作用，對(duì)后世的影響也是很深遠(yuǎn)的。最有意思的就是光宗朝被稱為“馬一角”畫家馬遠(yuǎn)，其山水師法的就是徽宗朝畫院的畫家李唐，他繼承并發(fā)展了李唐的畫風(fēng)，特別善于在章法大膽取舍剪裁，描繪山之一角水之一涯的局部，畫面上留出大幅空白以突出景觀。這種“邊角之景”給人以玩味不盡的意趣。而人稱“夏半邊”的寧宗朝畫家夏圭，山水畫風(fēng)格與馬遠(yuǎn)相近，也喜歡在構(gòu)圖上大膽剪裁，突破全景而僅畫半邊之景。這種影響一直延及后代，例如元四家中的倪瓚的畫中幾乎無(wú)人，黃公望與吳鎮(zhèn)畫中人物的簡(jiǎn)筆畫面之空寂，也分明承襲李唐以至馬遠(yuǎn)、夏圭的含蓄簡(jiǎn)練的遺風(fēng)。
參考文獻(xiàn)：
［1］胡仔.漁隱叢話（卷15）.王摩詰.
［2］鄧椿.畫繼（卷一）.圣藝?徽宗皇帝.
［3］唐志契.繪事微言（卷下）.名人畫圖語(yǔ)錄.