校長(zhǎng)的辦公室精選(九篇)

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第1篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

關(guān)鍵詞 高校 印章 管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我國(guó)從中央機(jī)關(guān)到地方各級(jí)行政事業(yè)單位，各類社會(huì)團(tuán)體以及各類型的企業(yè)等等，都有各自的印章。高等院校和其他單位一樣，擁有種類繁多的各種印章，是高等院校權(quán)威性的展示和對(duì)內(nèi)對(duì)外行使權(quán)力、履行職責(zé)、承擔(dān)責(zé)任的憑證。本文所探討的印章主要指由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)保管和使用的三種印章，即為有學(xué)校全稱的行政公章和黨委公章、有學(xué)校全稱的鋼印、法人簽字章（含其他主要校領(lǐng)導(dǎo)簽字章）。對(duì)于高校辦公室來(lái)說(shuō)，印章管理工作是其日常工作中的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)辦公室管理的核心部分，鑒于此由，加強(qiáng)高校的印章管理工作是具有重要意義的。

1印章管理的重要性

（1）印章是學(xué)校級(jí)別和地位的體現(xiàn)。國(guó)務(wù)院于1999年頒發(fā)了《關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)和企業(yè)事業(yè)單位社會(huì)團(tuán)體印章管理規(guī)定》，其中將各級(jí)各類黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位印章的樣式、大小做了相應(yīng)的規(guī)定，要求印章的制作必須與其級(jí)別相對(duì)應(yīng)相一致，所以說(shuō)，印章是學(xué)校級(jí)別和地位的直接體現(xiàn)。

（2）印章是學(xué)校合法性的體現(xiàn)。根據(jù)公安部《印章治安管理辦法》第八條，“企業(yè)事業(yè)單位、民政部門登記的民間組織、村（居）民委員會(huì)和各協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及非常設(shè)機(jī)構(gòu)需要刻制印章的，應(yīng)當(dāng)憑上級(jí)主管部門出具的刻制證明和單位成立的批準(zhǔn)文本到所在地縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理準(zhǔn)刻手續(xù)?！币簿褪钦f(shuō)，只有得到法律認(rèn)可的單位才具備刻制公章的資格，同時(shí)該公章是在公安部門進(jìn)行備案后才可以合法使用，加蓋公章后的各類文件、文書都是具有合法效力的。同時(shí)，這些具備合法效力的文書在參與學(xué)校與社會(huì)各界的政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所產(chǎn)生的一切后果都要負(fù)法律責(zé)任。

（3）印章是學(xué)校標(biāo)志和權(quán)威的體現(xiàn)。印章代表著學(xué)校的級(jí)別和地位，同時(shí)也是學(xué)校合法性的體現(xiàn)，任何以學(xué)校名義發(fā)出的文件、證明等材料都只有在加蓋了學(xué)校的印章之后才能得到上級(jí)主管部門、社會(huì)各界及校內(nèi)各部門的認(rèn)可和執(zhí)行。

2印章管理的現(xiàn)狀

（1）制度程序混亂。大部分高校雖然已經(jīng)就印章的管理出臺(tái)了專門的印章管理制度，但這個(gè)制度大多數(shù)情況下都沒(méi)有進(jìn)行細(xì)化，只有大致的一個(gè)管理方向，并且在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常不能落到實(shí)處，憑經(jīng)驗(yàn)，講人情的現(xiàn)象非常普遍。比如未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)書面簽字，只是口頭一句話，就加蓋了印章。或者辦公室其他同事在負(fù)責(zé)管理印章的專人不在之時(shí)也就隨意地幫著蓋了。這樣容易造成印章管理的混亂，出現(xiàn)問(wèn)題很難追責(zé)。總之，印章在使用過(guò)程中存在“有法難依”的現(xiàn)象。

（2）對(duì)印章的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足。學(xué)校里部分教職工和學(xué)生對(duì)印章的使用流程認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有辦理任何用印手續(xù)卻要求為其蓋章，在被工作人員告知用印的流程之后，部分師生依舊覺(jué)得這個(gè)流程非常麻煩，不愿意去實(shí)施；或者明知用印有相關(guān)的規(guī)定，卻認(rèn)為自己所經(jīng)辦的事情是非常特殊非常緊急的，應(yīng)該得到特殊的照顧。以上現(xiàn)象只是在印章管理中各類現(xiàn)象的幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，總體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)印章本身的嚴(yán)肅性和用印流程的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

（3）保管維護(hù)不到位。印章代表學(xué)校，除了加鎖保管之外，本應(yīng)放在專門的保險(xiǎn)箱里，確保印章的安全。但在實(shí)際情況中，印章往往只是擺放在帶鎖的柜子里，而鑰匙卻是辦公室多個(gè)同志都有，保險(xiǎn)箱根本沒(méi)有配備，在負(fù)責(zé)管理印章的專人不在之時(shí)，印章的安全更是得不到保障。由于現(xiàn)在回墨印的大量使用，某些單位沒(méi)有給回墨印使用專用印油，導(dǎo)致油墨堆積、泄漏等現(xiàn)象，或者使用印章時(shí)用力過(guò)猛，使得印章架子不堪重負(fù)，導(dǎo)致印章?lián)p壞。

3印章管理解決方法

（1）細(xì)化印章管理制度并落到實(shí)處。各高校應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)建立或者完善細(xì)化用印管理制度，規(guī)范用印的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程，維護(hù)印章的嚴(yán)肅性。實(shí)行嚴(yán)格的審批制度，認(rèn)真填寫用印審批單，必須由主管部門和分管校領(lǐng)導(dǎo)簽字之后才可以加蓋印章。而在涉及財(cái)務(wù)、人事等敏感事務(wù)時(shí)，還需要跟相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人核實(shí)。在遇到某些緊急情況時(shí)，也應(yīng)該及時(shí)向辦公室主任請(qǐng)示匯報(bào)，得到許可后方可蓋章，并要求當(dāng)事人在事后及時(shí)補(bǔ)辦用印手續(xù)。

同時(shí)要對(duì)印章的使用實(shí)行嚴(yán)格的登記制度，印章管理人員應(yīng)準(zhǔn)備專門的公章使用登記簿，詳細(xì)填寫用印的時(shí)間、事由、承辦人、審批人等信息，以備核查。大批量使用印章時(shí)，如每年的畢業(yè)證書、學(xué)生證等，需相關(guān)部門安排專人負(fù)責(zé)。

（2）在全校范圍內(nèi)大力宣傳印章管理制度。學(xué)校可以通過(guò)校園網(wǎng)，辦公系統(tǒng)等告知全校師生印章使用的規(guī)定及流程，職能部門和二級(jí)學(xué)院應(yīng)專門學(xué)習(xí)該制度，以減少工作中的誤會(huì)，提高工作效率。有學(xué)生在開具在校證明時(shí)，沒(méi)有先到所在院系開具證明而直接到學(xué)校辦公室辦理，在詢問(wèn)后得知，是其輔導(dǎo)員老師讓其直接來(lái)學(xué)校辦公室辦理的，由此可見(jiàn)，專門對(duì)印章管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常有必要的。

（3）加強(qiáng)印章保管的安全性。學(xué)校應(yīng)對(duì)印章實(shí)行專人保管，并配備專門的保險(xiǎn)箱進(jìn)行存放。當(dāng)負(fù)責(zé)保管印章的同志因出差等原因需要交由其他工作人員代為保管時(shí)，應(yīng)事先向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，得到領(lǐng)導(dǎo)同意之后，在領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下進(jìn)行交接。

在使用印章時(shí)應(yīng)做到輕拿輕放，不可蠻干，給印章準(zhǔn)備專用油墨，每次添加油墨時(shí)應(yīng)少量多次，防止因油墨過(guò)多而泄漏，也不可因油墨太少而影響印章的清晰度。

第2篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；教師；有效溝通

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）02-0075

學(xué)校工作，是面對(duì)人的工作。作為學(xué)校的法人代表，如何樹立“以人為本”的管理理念，加強(qiáng)與教師的有效溝通，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，這是校長(zhǎng)必須認(rèn)真對(duì)待并努力實(shí)施的重大課題。筆者在教育管理的調(diào)研實(shí)踐中，深深體會(huì)到：校長(zhǎng)要努力打造學(xué)校管理中的“近距離”！

一、虛掩半開著的門

大冬天了，外面寒風(fēng)凜冽，教師辦公室都打起了空調(diào)，辦公門總是關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，室內(nèi)溫暖如春。但學(xué)校校長(zhǎng)室的門卻總是虛掩半開著，即使里面打了空調(diào)也照開不誤，有時(shí)教師匯報(bào)完工作臨走想把門帶上，校長(zhǎng)忙打招呼：“門開一點(diǎn)開一點(diǎn)?！庇腥藛?wèn)起其中的緣由，校長(zhǎng)也總是笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)什么沒(méi)什么?！?/p>

辦公室門虛掩著半開，真的沒(méi)什么意思嗎？幾經(jīng)反復(fù)，從校長(zhǎng)的摯友那里一了解，原來(lái)校長(zhǎng)把門半開，是為了和教師接近、為了和學(xué)生親近。門關(guān)實(shí)關(guān)好，教師往往望而卻步，敲門的念頭嘎然而止。教師是這樣，更何況是學(xué)生呢？一道門，就把校長(zhǎng)和教師特別是校長(zhǎng)和學(xué)生的距離拉得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；一道門隔開了空間距離，也隔開了心理距離情感距離。篤篤篤的敲門聲，實(shí)在是把校長(zhǎng)和師生的關(guān)系敲打得太正規(guī)化了。反之，門開著或半開著，師生進(jìn)出十分方便，有利于師生親近校長(zhǎng)，有利于營(yíng)造溫馨和睦的關(guān)系氛圍，方便彼此之間的交流。況且，校長(zhǎng)通過(guò)半開的門，可以有效了解到外面教師的情況，可以直接傾聽(tīng)到學(xué)生的心聲，這肯定是“門關(guān)著”所無(wú)法比擬的。把門打開，順暢溝通；敞開心扉，和諧情感，這在教育管理中應(yīng)該是十分重要的法寶。

二、左鄰右舍著的地點(diǎn)

近日去某校參加教學(xué)調(diào)研，印象頗為深刻。該校近年來(lái)狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，學(xué)校名聲遠(yuǎn)近聞名。轉(zhuǎn)了一回校園，終于七拐八彎地來(lái)到校長(zhǎng)室。

好難找啊，學(xué)校的首腦機(jī)關(guān)辦公室！不是單獨(dú)的一幢樓那樣傲然醒目，而是深深地隱藏在教學(xué)樓群之中。該校是環(huán)形建筑，校長(zhǎng)室就居于三樓，但左鄰右舍很不幽靜――相鄰的辦公室有教導(dǎo)處和九年級(jí)組辦公室，還有兩個(gè)九年級(jí)班級(jí)在同一樓面?！斑@不是很煩躁嗎？這樣怎么能靜下心來(lái)運(yùn)籌帷幄、考慮學(xué)校大事呢？”同行的人都發(fā)出了疑問(wèn)?！斑@樣好！校長(zhǎng)室就不能孤獨(dú)。校長(zhǎng)辦公地點(diǎn)就要靠近班級(jí)，靠近師生啊?！痹撔ｎI(lǐng)導(dǎo)意味深長(zhǎng)地說(shuō)。細(xì)細(xì)想來(lái)，校長(zhǎng)辦公地點(diǎn)靠近教師親近學(xué)生，還真有一些學(xué)問(wèn)呢。

校長(zhǎng)室融于其他辦公室、教室之中，便于校長(zhǎng)了解教育教學(xué)情況。辦公地點(diǎn)的近距離，能使校長(zhǎng)掌握第一手資料，誰(shuí)請(qǐng)假了誰(shuí)有事了，一目了然；哪個(gè)班級(jí)紀(jì)律良好哪個(gè)班級(jí)亂轟轟，也能心中有數(shù)。學(xué)生中一有風(fēng)吹草動(dòng)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。靠得近，看得清，把握得準(zhǔn)。以教師辦公室為鄰以班級(jí)為鄰，能方便校長(zhǎng)細(xì)致觀察出教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力，也方便校長(zhǎng)深入課堂及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高校長(zhǎng)教學(xué)管理的針對(duì)性和有效性。校長(zhǎng)辦公地點(diǎn)靠近教師，為校長(zhǎng)深入教師中間創(chuàng)造了良好條件。一些學(xué)校校園規(guī)模宏大，在遠(yuǎn)離教學(xué)樓的安靜之處建造行政樓，校長(zhǎng)們長(zhǎng)年累月“縮”在行政樓里，遠(yuǎn)離了教師和學(xué)生，遠(yuǎn)離了教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，自然不知教師的酸甜苦辣，自然不解教師的內(nèi)心所想，致使干群關(guān)系緊張、學(xué)校管理不到位。而校長(zhǎng)室與教師辦公室同處一樓，甚至同處一層，大大方便校長(zhǎng)與教師的交流，暢通校長(zhǎng)與教師對(duì)話溝通的渠道，密切了情感聯(lián)系，使得校長(zhǎng)及時(shí)了解教師的真實(shí)想法和實(shí)際困難，也使校長(zhǎng)的組織、指導(dǎo)、管理來(lái)得更加便捷有效。正因?yàn)檗k公地點(diǎn)鄰近，校長(zhǎng)很方便地與教師談心、找學(xué)生談話，也很實(shí)在地凸顯出校長(zhǎng)在工作中的榜樣作用。個(gè)別教師說(shuō)起校長(zhǎng)，也總是指責(zé)：“校長(zhǎng)躲在辦公室里上網(wǎng)聊天呀?！倍ｉL(zhǎng)室融于其他辦公室、教室之中，便于接受教師的監(jiān)督，使校長(zhǎng)的榜樣現(xiàn)出更加奪目的光彩，使校長(zhǎng)的言行更具說(shuō)服力。

三、多方溫馨著的“連心”

雖說(shuō)管理制度是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，嚴(yán)格管理不可少，但要把教育理念、教育規(guī)范乃至工作干勁，內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，就需要學(xué)校的關(guān)愛(ài)，就需要校長(zhǎng)的“用心”。而校長(zhǎng)家訪教師，就是校長(zhǎng)“用心”的表現(xiàn)。校長(zhǎng)家訪教師，在直接面對(duì)教師家屬的同時(shí)，能夠“廣而告之”教師的榮譽(yù)及其突出表現(xiàn)，鼓舞他們奮發(fā)向上；能夠更深入地了解其家庭情況，以更好地為他們排憂解難。事實(shí)上，看到校長(zhǎng)親自登門拜訪，談?wù)勗捳f(shuō)說(shuō)事，教師往往認(rèn)同校長(zhǎng)的這份真情濃意，內(nèi)心往往掀起巨大的波瀾――在領(lǐng)悟校長(zhǎng)的坦誠(chéng)相待、感受校長(zhǎng)問(wèn)寒噓暖的過(guò)程中，教師無(wú)形之中就會(huì)化解、消除心中的怨氣和矛盾，更加敬佩校長(zhǎng)的教育管理，更加主動(dòng)地對(duì)學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)策，以更積極的心態(tài)為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。校長(zhǎng)走進(jìn)教師的家里，喝一杯熱茶，聽(tīng)聽(tīng)他們的需求、困惑以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，這樣的“聽(tīng)”來(lái)得真切而自然；這樣的聽(tīng)，更能顯出尊重，更能凝聚努力向上的正能量，更能使校長(zhǎng)和教師的關(guān)系更加和諧親近。

當(dāng)然，校長(zhǎng)和教師的“連心”，并不僅僅限于家訪，其方式途徑可以多種多樣。校長(zhǎng)可以在教師、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)打個(gè)電話，以鼓勵(lì)進(jìn)步，或在教師工作不順、心中不快時(shí)，和教師談心溝通，以表達(dá)安慰、緩解矛盾；可以在節(jié)日、假期等時(shí)間，利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)把祝福短信、溫馨提示發(fā)給教師，以顯示真誠(chéng)、溝通彼此。

第3篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

一上午，辦公室的幾位老師都處于興奮的狀態(tài)中，將周圍的人愚弄個(gè)遍后，突發(fā)奇想：“愚弄一下韓校長(zhǎng)？”大家一致拍手同意。

這位韓副校長(zhǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方，這學(xué)期兼我們年組的管理工作。年齡剛近五十，卻早已謝了頂，一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，瞪大了也不過(guò)一條縫兒，大家戲稱他“含笑(韓校)”。從未見(jiàn)他生過(guò)氣，也許是一雙細(xì)眼把偶爾的怒氣與不滿掩蓋了吧？

到底采用何種辦法引這條“大魚”上鉤，著實(shí)費(fèi)了一番腦筋，最后決定利用我的體弱多病做誘餌。因?yàn)槲医鼛滋煊行┎皇娣?，其?shí)大家都習(xí)以為常了，韓校長(zhǎng)也未必會(huì)真上當(dāng)。經(jīng)過(guò)一番“導(dǎo)演”，一切準(zhǔn)備就緒，裝病的我趴在桌上，裝安慰的圍在一旁，善搞惡作劇的曹老師拿起電話，撥通了韓校長(zhǎng)的辦公室，聲音顫抖：“韓校長(zhǎng)，快過(guò)來(lái)一下，逄老師暈倒了！”撂下電話，大家忍不住“哈哈”大笑，片刻后又屏住呼吸，繃住臉，進(jìn)入了各自的角色，呼喚我的聲音盡量顯得焦急而又慌亂。

不到一分鐘的時(shí)間，門口響起了急促的腳步聲(真乃神速，韓校長(zhǎng)的辦公室在樓上的走廊盡頭)，“砰”的一聲，韓校長(zhǎng)一臉緊張沖進(jìn)了辦公室，后面還跟著另外一位女老師，二人直奔我而來(lái)。全體人員猛然間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，我也興奮得拍手大叫：“上當(dāng)啦！”“節(jié)日快樂(lè)！”兩種感情得巨大落差使得他一時(shí)呆立在我面前，等他明白過(guò)來(lái)這原是一場(chǎng)“騙局”，即用手摸了摸光光的頭頂，目光中的急切與慌張一下化為一種嗔怪后的放心，笑瞇了眼，轉(zhuǎn)身走了出去，而我們依然沉浸在愚人成功后的快樂(lè)中，良久不能平息。

下午上班后，大家說(shuō)起而了上午韓校被愚弄之事，聽(tīng)說(shuō)這幾天我不舒服，他一直關(guān)注著我這個(gè)“病包子”，當(dāng)時(shí)接到電話，是一路跑著奔向我們辦公室的，到中午回家時(shí)，他的心還狂跳不止，而這一切都是因?yàn)槲?ldquo;暈倒了”。

一直以為自己無(wú)足輕重，一直以為韓校不會(huì)上當(dāng)，只會(huì)一笑了之，誰(shuí)知他競(jìng)跑著來(lái)了，一臉的緊張，一路的心驚……我被這一陣陣暖流撞擊著，幸福著……真正的愚人是我自己呀！

屋內(nèi)的人還在興高采烈地講述著各種或成功或失敗地“騙局”。

第4篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

我慢慢悠悠的去學(xué)生行政大樓……??？你說(shuō)什么？我為什么要去行政大樓，還不是我那最最可愛(ài)最最可親的校長(zhǎng)大人命令的，說(shuō)什么有事。唉，剛剛搞定老弟的事，現(xiàn)在校長(zhǎng)又有事，該不會(huì)是什么幫他澆澆花啊，喂喂魚啊，給狗狗洗澡啊什么的。不過(guò)，校長(zhǎng)的狗狗好卡哇伊哦~薩摩耶貴賓犬耶，好像要一只啊。

我推開學(xué)生會(huì)長(zhǎng)辦公室大門時(shí)，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)坐在我的位置上等著，校長(zhǎng)的左側(cè)是兩位轉(zhuǎn)學(xué)生——金在影和端木川；右側(cè)是諾?？匆?jiàn)我進(jìn)來(lái)后，校長(zhǎng)有點(diǎn)不滿意我遲到的問(wèn)我，“孟尹汐，你去哪啦？”

“我去幫我弟解決一點(diǎn)事，抱歉，遲到了?！蔽艺f(shuō)完后，走到諾的旁邊。

“嗯，人齊了，我有件事要宣布下：1、金在影和端木川從今天開始，不需要任何選拔進(jìn)入學(xué)生會(huì)。2、從現(xiàn)在開始，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)會(huì)多加3個(gè)位置，也就是我校有5個(gè)學(xué)長(zhǎng)。哼哼，麟薇學(xué)院的老張，我會(huì)長(zhǎng)數(shù)目跟你一樣，沒(méi)得神氣了吧，哼哼。”原來(lái)是這個(gè)，不過(guò)也不錯(cuò)，減輕負(fù)擔(dān)，“3、金在影和端木川正式成為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，他們的辦公室在你們的對(duì)面。4、你們四個(gè)人收拾下，準(zhǔn)備入住卓夜別墅，這專門是為了會(huì)長(zhǎng)們而設(shè)計(jì)的宿舍哦。5、你們準(zhǔn)備下下一周的演講會(huì)的場(chǎng)景。

“嗯……還有，后天是演講會(huì)入選預(yù)賽，準(zhǔn)備下哈?！毙ｉL(zhǎng)講完后，瀟灑的擺了擺手走了，只留下我們四個(gè)人。這事情內(nèi)容怎么有點(diǎn)幼稚呢？唉，這也難怪，校長(zhǎng)是返老還童，難怪這么幼稚。

“哎，你叫什么？”端木川叫住我，拽拽的問(wèn)。

“孟尹汐。”我看了他一眼，說(shuō)出了我的名字。

“嗯？孟尹汐？是孟尹浩的姐姐？”金在影緩緩地睜開眼睛，恰好聽(tīng)到了我的名字，發(fā)出疑問(wèn)。

“你，怎么知道？”諾搶先一步問(wèn)出了我心中的疑問(wèn)。

“你又是誰(shuí)？”端木川又問(wèn)。耶？為什么問(wèn)名字的都是端木川？

“凌欣諾。好了，我的名字你知道了，那你告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)識(shí)孟尹浩？”諾迫不及待的說(shuō)。

“藍(lán)雪酒吧，因?yàn)槊弦瞥３５剿{(lán)雪酒吧那，自然而然熟了。”金在影倚在一面墻上，深藍(lán)色的瞳孔里帶著一絲的輕蔑注視著我。

“難道，酒吧是你們兩個(gè)開的？”我瞇著眼，對(duì)視那深藍(lán)色的瞳孔。

“川，走了，去辦公室?！苯鹪谟皼](méi)有回答我，只是加了端木川的名字后，走出大門。

我在他的背后揚(yáng)揚(yáng)拳頭，諾轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)，“汐，今天的課不好玩，而且有這么多事，出去玩好不好？”

“嗯，反正心情不好，去我們的新宿舍好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，建議了下。

第5篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作部署為指針，以教育教學(xué)工作為中心，以“和諧、務(wù)實(shí)、高效”為目標(biāo)，樹立人本理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，努力提高素質(zhì)，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)品牌做出貢獻(xiàn)。

二、常規(guī)工作

1、及時(shí)收發(fā)書面和縣教育網(wǎng)上文件、通知，并交校長(zhǎng)審閱，根據(jù)校長(zhǎng)的審閱意見(jiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)給分管校長(zhǎng)及相關(guān)處室辦理或通知相關(guān)教師（各處室獨(dú)立經(jīng)辦的事項(xiàng)按學(xué)校要求辦）。

2、及時(shí)向教育局和其他上級(jí)部門上報(bào)學(xué)校相關(guān)的工作材料。

3、及時(shí)會(huì)議通知、學(xué)校工作安排、節(jié)假日放假安排（領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定其他處室負(fù)責(zé)的另當(dāng)別論）等。

4、做好校委行政會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議和其它重要會(huì)議的會(huì)務(wù)、記錄工作。

5、管理好學(xué)校印章，實(shí)事求是地開具各類證明、介紹信，慎重使用學(xué)校印章。

6、繼續(xù)做好各種接待、車輛安排工作（領(lǐng)導(dǎo)要求由別的處室經(jīng)辦的就不得過(guò)問(wèn)）。

7、做好學(xué)校對(duì)外教育宣傳工作（學(xué)校規(guī)定由招宣處負(fù)責(zé)的，本辦公室不得插手）。

8、安排好節(jié)、假日的值班安排工作（學(xué)校規(guī)定由安辦負(fù)責(zé)的，本辦公室不得插手）。

9、做好教職工的年度考核、人事工作（學(xué)校規(guī)定由各處室或年級(jí)組經(jīng)辦的，本辦公室不得過(guò)問(wèn)）。

10、做好相關(guān)年報(bào)和各類政務(wù)信息統(tǒng)計(jì)工作。

11、做好校長(zhǎng)、分管及任何領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)指令性工作。

三、主要工作

1、進(jìn)一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合。不貪功、不諉過(guò)、不拆臺(tái)、不越位、顧大局、識(shí)大體，維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

2、建立重要的來(lái)文來(lái)電的登記制度。根據(jù)信息來(lái)源和內(nèi)容，恰當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行處理，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)電及反映的情況，高度重視，不拖辦，不敷衍，要及時(shí)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況，及時(shí)合理地做好反饋工作。

3、做好學(xué)校文函檔案、電子政務(wù)管理工作。根據(jù)檔案管理要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范，符合保密要求，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。

4、認(rèn)真做好教職工的年度考核、人事工作。這些工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，項(xiàng)目煩瑣，直接關(guān)系教職工的切身利益，一點(diǎn)不能馬虎。做到學(xué)好政策，熟悉業(yè)務(wù)，一絲不茍的做好人事工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

5、創(chuàng)建有特色的校園文化。優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品位。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。

6、協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。督促值班人員按時(shí)到崗并做好安全記錄；認(rèn)真排查不穩(wěn)定因素，及時(shí)化解各類矛盾糾紛。

第6篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

有些事不想被人提起,卻總被人提起;有些事想趕快遺忘,卻總是忘不了。

晚上8:00,在網(wǎng)上隨意瀏覽新聞,旁邊的手機(jī)突然響了起來(lái)。

“喂”

“老表,剛才在電視上看到你了,很風(fēng)光啊!請(qǐng)客?！?/p>

“唉,別提了,丑死了!”自己想一下,那天接受電視臺(tái)采訪時(shí),讓自己面對(duì)鏡頭說(shuō)幾句,開始還不在意,看著鏡頭對(duì)著自己時(shí),感覺(jué)說(shuō)話吞吞吐吐的,事后對(duì)自己感到很不滿意。

19號(hào),上午上了三節(jié)課,下午五六節(jié)集體備課,討論學(xué)校這次一些領(lǐng)導(dǎo)和教師到新寧一中考察的事情。我們學(xué)校下個(gè)學(xué)期很有可能也會(huì)借鑒外校先進(jìn)而嚴(yán)格的方案來(lái)教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)要教研組長(zhǎng)在集體備課時(shí)和組里成員討論一些方案,大家七嘴八舌,討論最終的結(jié)果是一張白紙。

下了第六節(jié)課,回到家,校長(zhǎng)突然打電話來(lái),妻子不知道是哪位?到我耳邊時(shí),“永松,現(xiàn)在在哪里?到我辦公室來(lái)一下?！甭?tīng)口氣有點(diǎn)來(lái)者不善。

做手下的,有點(diǎn)怕接到領(lǐng)導(dǎo)的電話,特別是校長(zhǎng)的,主動(dòng)找我們這些年輕的手下,一般情況沒(méi)有什么好事,語(yǔ)氣沒(méi)得商量有點(diǎn)硬,那就更加了,心想自己近來(lái)工作很努力,好像沒(méi)有犯錯(cuò)誤。

“好,馬上來(lái)?！睕](méi)有拒絕的理由。

不知是禍還是福?為了先給自己挽回點(diǎn)面子,手里拿了一本《中國(guó)未來(lái)文學(xué)家》雜志,今天上午收到的,里面有一個(gè)欄目,二個(gè)整版刊登了我們文學(xué)社的詩(shī)歌。文學(xué)社辦公室和校長(zhǎng)辦公室是鄰居的鄰居,平時(shí)收到一些有分量的雜志刊登我們文學(xué)社的社員作品,經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)辦公室時(shí),習(xí)慣了給校長(zhǎng)也送一份看看,獨(dú)樂(lè)樂(lè),與人樂(lè),孰樂(lè)?不若與人。

往校長(zhǎng)辦公室奔,到辦公樓前,看到旁邊停了一輛紅色的小車,檔次怎么樣――像我們這種能吃飽就感到很滿足的窮教師,整天盼漲工資,盼績(jī)效工資――只知道是小車,其他的什么都不懂了,“新聞采訪”的牌子在駕駛室前面特別醒目。心想,不會(huì)是哪個(gè)記者來(lái)采訪我們學(xué)校,要我?guī)兔Π?在學(xué)校我也是一個(gè)偶爾在報(bào)刊雜志上發(fā)表新聞作品的教師,找我是一種比較合適的選擇,在這方面自我感覺(jué)良好。

到校長(zhǎng)辦公室時(shí),門開著,里面?zhèn)鱽?lái)愉快的說(shuō)笑聲。

“永松,快進(jìn)來(lái),這是縣宣傳部的李斌主任,這是縣電視臺(tái)謝記者,他們這次是特意來(lái)采訪你們文學(xué)社的。”旁邊還坐了一位――我唯一認(rèn)識(shí)的縣報(bào)社的美女編輯。

采訪我們文學(xué)社,不會(huì)吧?我心里涌出一絲激動(dòng),有一種小小的成就感。上帝還是公平的,努力地付出沒(méi)有白費(fèi)。手里拿了一本《中國(guó)未來(lái)文學(xué)家》雜志,歪打正著,馬上把雜志給李主任看,“這是我們今天收到的雜志,里面有二個(gè)整版是我們文學(xué)社的作品。”心里產(chǎn)生一種特大的滿足和自豪感。文學(xué)社在經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)久的沉默以來(lái),在我的努力下,開始進(jìn)入一個(gè)輝煌而豐收的秋天。2009年,社員在外面報(bào)刊雜志發(fā)表文學(xué)作品就有160多篇,參加各類征文獲獎(jiǎng)多多,大獎(jiǎng)就有“中國(guó)校園實(shí)力文學(xué)社”、“湖南省優(yōu)秀社刊”、“最佳組織獎(jiǎng)”、“第四屆全國(guó)?？u(píng)比二等獎(jiǎng)”等一系列響亮的榮譽(yù)。我有一種陶醉感,因自己能成為文學(xué)社的指導(dǎo)老師而感到自豪。

為了配合作采訪,我馬上找辦公室主任拿證書,爬五層教學(xué)樓找文學(xué)社精英,天氣并不怎么暖和,因?yàn)榕d奮,渾身出汗。

最后謝記者插上話筒,讓我講幾句,突然記起上了一上午的課,剛才跑來(lái)跑去,口干舌燥,水都還沒(méi)有來(lái)得及喝一口,有種很想喝水的沖動(dòng),但又覺(jué)得不好意思說(shuō),等一下,我去喝杯水。就說(shuō)幾句,覺(jué)得很容易,攝像頭和自己面對(duì)面時(shí),心里還突然有點(diǎn)激動(dòng),講之前太自信,沒(méi)有在自己腦海里打任何草稿,開始講了幾句時(shí),感覺(jué)不知道講什么好了,打亂了講話的思維邏輯,感覺(jué)自己的喉嚨被什么卡住了。

采訪完了,當(dāng)電視臺(tái)的記者出了辦公樓,自己跑到一個(gè)有水的辦公室一口氣喝了三杯熱水,在樓上看記者們?cè)谵k公樓前面忙乎。自己回想起剛才的一幕越想越對(duì)自己不滿意,上不了臺(tái)面的人就這個(gè)樣子。

在接下來(lái)的兩天,一調(diào)到綏寧臺(tái)就馬上換,怕看到自己在電視上那個(gè)熊樣。當(dāng)自己把這件事開始淡忘時(shí),突然被人提起,特別像我們這樣的窮草根,卻有人用羨慕的語(yǔ)氣要求我上了電視得請(qǐng)客時(shí),心里又生出了一種生活的滿足感。不管怎樣,這也是在另一方面對(duì)自己工作的肯定。不管在電視上是個(gè)什么熊樣,還是值得慶祝的。

第7篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

本學(xué)期即將結(jié)束，半年來(lái)的工作也已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室進(jìn)一步解放思想、克服困難、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，服務(wù)作用，堅(jiān)持“辦公室工作必須服務(wù)于教育教學(xué)工作”的原則，認(rèn)真落實(shí)服務(wù)，以師生滿意為宗旨，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、立足本職，敬業(yè)愛(ài)崗

1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及校長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，辦公室首先于開學(xué)初制定了辦公室各項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)，確定了辦公室本學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)和方向，并配以每周的配檔表，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。其次，辦公室認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，做到上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的工作。第三，認(rèn)真做好值班工作，周六休息日?qǐng)?jiān)持到校值班。

2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好接待工作，在本學(xué)期董長(zhǎng)申校長(zhǎng)提出抓衛(wèi)生的前提下，辦公室認(rèn)真落實(shí)精神。每次會(huì)議前，每天到校，辦公室負(fù)責(zé)人員清掃會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備相關(guān)物品、設(shè)備，準(zhǔn)備拍照、錄影、新聞報(bào)道等工作。本學(xué)期辦公室負(fù)責(zé)接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)16次，配合學(xué)校及各部門會(huì)議81次，以及每周一次的家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期辦公室高規(guī)格接待了來(lái)訪的美國(guó)客人，以及國(guó)家級(jí)烹飪大師，少將等，給他們留下來(lái)較好的印象，其次，辦公室本期對(duì)會(huì)議實(shí)行了提前申請(qǐng)制度，充分利用了各功能室的功能，，不論是任何時(shí)間包括休息日辦公室一班人是有會(huì)必準(zhǔn)備，正是辦公室的科學(xué)安排，全體同事的細(xì)致落實(shí)，才保證了每次會(huì)議的圓滿召開。

3、文字宣傳。本學(xué)期校報(bào)較為困難，辦公室在缺少編輯的情況下，多方想辦法，利用郝素萍產(chǎn)假的機(jī)會(huì)，對(duì)校報(bào)進(jìn)行編輯，本期共發(fā)放了四期校報(bào)，保證了校內(nèi)的正常宣傳。

4、新媒體宣傳。⑴微信公眾號(hào)總用戶截止到目前16459人，本學(xué)期圖文信息126條，單條信息閱讀量均在3000至5000人次。用戶留言反饋功能也已開通，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。微信平臺(tái)進(jìn)行了二次開發(fā)，開通微信報(bào)名、微信投票、微信卡券功能，為學(xué)校宣傳做好了準(zhǔn)備工作。⑵高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校大型活動(dòng)的拍攝任務(wù)，為學(xué)校留下大量影響資料。（3）開發(fā)各大網(wǎng)站的自媒體平臺(tái)，目前已經(jīng)開發(fā)使用的有：大河眼遇、搜狐快站、網(wǎng)易平臺(tái)、天天快報(bào)、頭條號(hào)等，并為學(xué)校進(jìn)行了第三方網(wǎng)絡(luò)推廣宣傳。這些對(duì)外聯(lián)系平臺(tái)，都是張昀皓自己開發(fā)的，不用學(xué)校出一分錢，張昀皓最喜歡說(shuō)的一句話就是：用最少的錢為學(xué)校做強(qiáng)度最大的宣傳，用優(yōu)美的文字和圖片征服大家的眼睛和心靈。（4）開通了微信直播功能，國(guó)際部運(yùn)動(dòng)會(huì)開模式等許多大型活動(dòng)都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播。（5）在日常工作中做好了對(duì)學(xué)校官方網(wǎng)站的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。

5、做好了檔案歸檔工作：目前，上學(xué)期檔案已收集整理完畢，盒目錄已整理完畢，各類檔案材料已經(jīng)輸機(jī)完畢，實(shí)物類檔案目錄已整理就緒，文件類檔案目錄已整理結(jié)束。借閱檔案部分除王海青所借圖紙為歸還其他已歸檔。接下來(lái)會(huì)繼續(xù)收集本學(xué)期檔案，并予以歸檔，力爭(zhēng)使學(xué)校檔案管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化。

6、人力資源管理工作。本學(xué)期主要完成的第二批是非在編教師的工資套改工作，結(jié)合工資套改方案，統(tǒng)計(jì)非在編教師信息，核實(shí)教師入校時(shí)間，簽訂十年長(zhǎng)期勞動(dòng)合同，鑒定畢業(yè)證真假等一系列的工作，現(xiàn)已有34名非在編教師享受到套改后的工資。其次落實(shí)了第二批教師簽訂合同教師及行政部分人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題，第三做好了新教師勞動(dòng)合同的簽訂，完成了2017年度年終考核，證件的使用達(dá)到了規(guī)范化，在人力資源管理中，辦公室提供最詳細(xì)的教師情況，給學(xué)校的教師管理工作以最大的支持。

7、做好了OA平臺(tái)管理。本期更新了OA平臺(tái)，辦公室負(fù)責(zé)錄入教師信息，給每位教師分配登錄賬號(hào)。錄入學(xué)生信息，配合年級(jí)分好考場(chǎng)及錄入每次考試的成績(jī)。并將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的其他信息及時(shí)上傳到OA平臺(tái)，供大家使用。

8、維修工作有了較大層次的提高，本期在報(bào)修制的基礎(chǔ)之上，充分利用現(xiàn)代化的手段。設(shè)立了微信報(bào)修群，這樣既保證了維修的及時(shí)性，又起到了監(jiān)督作用，保證報(bào)修之后24小時(shí)之內(nèi)修理到位，充分體現(xiàn)服務(wù)的功能。第二，每日晨會(huì)統(tǒng)一了維修工作人員的思想，及時(shí)了解維修信息，第三：辦公室本期做好大型維修工作，完成了養(yǎng)心湖南側(cè)廣場(chǎng)的改造工作，學(xué)校10個(gè)洗衣房的改造工作，門衛(wèi)室的改造工作，增添了學(xué)生浴池，保證了學(xué)生每周一次的洗澡，完成了學(xué)?？照{(diào)的補(bǔ)充工作，，完成了大門口南側(cè)自行車停放區(qū)域的改造，完成了學(xué)校廣場(chǎng)磚的改造，學(xué)校走廊燈及致真樓二樓大廳燈進(jìn)行了整體更換，提升了學(xué)校品味，使學(xué)校整體形象得到了提升。庫(kù)管工作依舊是為全校各項(xiàng)工作的運(yùn)行做好最強(qiáng)大的物質(zhì)保障，本期庫(kù)管工作較為扎實(shí)，有力保證了后勤需要，另外進(jìn)行學(xué)生校服的發(fā)放與核對(duì)，做到了不出一點(diǎn)差錯(cuò)，整個(gè)庫(kù)管工作日清月結(jié)，做到了井井有條。

二、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，保證溝通，互相配合

辦公室全體人員與其他各部門加強(qiáng)溝通，密切配合，互相支持。保證整體工作不出現(xiàn)紕漏。

本學(xué)期辦公室繼續(xù)配合學(xué)校的外宣工作，淮陽(yáng)縣作家協(xié)會(huì)和攝影家協(xié)會(huì)進(jìn)校園有力地推動(dòng)了學(xué)校的宣傳。為名家進(jìn)校園-家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備器材、拍照、錄像。為學(xué)校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作——到農(nóng)場(chǎng)采摘冬桃，積極聯(lián)系溝通準(zhǔn)備車輛，準(zhǔn)備宣傳支持。為校園山楂采摘、木瓜采摘準(zhǔn)備工具，宣傳等，為讀書報(bào)告會(huì)、學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，為年級(jí)積極準(zhǔn)備各種教學(xué)設(shè)備等。

辦公室工作繁雜瑣碎，辦公室一班人會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事，用積極的心態(tài)，努力的去工作，體現(xiàn)出服務(wù)意識(shí)。

三、今后工作中的反思及努力方向

盡管辦公室做了很大的努力，本學(xué)期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。一是本期致真樓出現(xiàn)一次火災(zāi)，給學(xué)校工作帶來(lái)了許多不便，二是工作中考慮問(wèn)題全面程度不夠，創(chuàng)新不夠，在以后的工作中我們要做到：

1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào)。以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，科學(xué)安排辦公室工作，組織落實(shí)。

2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)，加強(qiáng)督辦檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無(wú)人過(guò)問(wèn)等現(xiàn)象。

第8篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

一、做好接待，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過(guò)學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和培訓(xùn)學(xué)員做事，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。

二、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，顧全大局，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本學(xué)年學(xué)校先后承辦了小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、第一期中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、全區(qū)教育干部集中培訓(xùn)、期班主任培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培訓(xùn)等，在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過(guò)宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開展。

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

6、加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校壁報(bào)欄等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

7、做好安全治安和甲流的預(yù)防工作，認(rèn)真測(cè)試體溫并作好記錄，為學(xué)校營(yíng)造和諧、健康的社會(huì)氛圍。

第9篇：校長(zhǎng)的辦公室范文

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解；通過(guò)學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和培訓(xùn)學(xué)員做事，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。

二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，顧全大局，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到“組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本學(xué)年學(xué)校先后承辦了小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、第一期中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、全區(qū)教育干部集中培訓(xùn)、期班主任培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培訓(xùn)等，在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過(guò)宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開展。

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

6、加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校壁報(bào)欄等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

7、做好安全治安和甲流的預(yù)防工作，認(rèn)真測(cè)試體溫并作好記錄，為學(xué)校營(yíng)造和諧、健康的社會(huì)氛圍。