班主任會(huì)議總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，5月19號(hào)-22號(hào)我有幸參加了本次培訓(xùn)，我收獲很多，感受深刻，我?guī)У碾姎?7-1班的學(xué)生來到咱們學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，學(xué)生初來一個(gè)陌生環(huán)境的拘束感，新鮮感、陌生感已經(jīng)消失，都有了自己的朋友，在學(xué)校的生活也熟悉和放松了，伴隨而來的就是以前的所有習(xí)慣和生活狀態(tài)也跟著出現(xiàn)。兩個(gè)多月我對(duì)所有學(xué)生也有了相對(duì)深入的了解，班里很多特殊學(xué)生：田嘉杰，張澤洋，徐子涵等，出現(xiàn)了以前班主任工作中沒遇到的問題，我自己心理上也有了壓力和負(fù)擔(dān)，能力的不足會(huì)帶來情緒的不穩(wěn)，在這個(gè)時(shí)候本次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨。
兩天的時(shí)間聽了黃百央，余國良，李曉凡，齊德才四位老師的精彩講座，每位老師都有自己獨(dú)到的智慧，我把自己的收獲總結(jié)如下：
做有智慧的班主任需要會(huì)接受、會(huì)賞識(shí)、會(huì)批評(píng)。
1、會(huì)接受
有時(shí)候覺得真的不能理解學(xué)生的思想行為，對(duì)他們束手無策。其實(shí)我們蹲下來就好，
以學(xué)生為本很簡單，就是老師要和學(xué)生相似。老師和學(xué)生相似，就是蹲下來看學(xué)生，讓孩提時(shí)代的自己和學(xué)生在一起。始終不忘記自己也曾是孩子?！?/p>
-張光鑒
這段話我想起了一個(gè)小故事：滿眼都是大腿
學(xué)生分析：
單親家庭多，留守孩子多
心理問題多，逆反情緒多
嚴(yán)格管帶少，科學(xué)訓(xùn)練少
情感交流少，社會(huì)實(shí)踐少
接受現(xiàn)狀，放平心態(tài)
處理學(xué)生問題時(shí)，方向比方法重要，疏浚比硬堵更好。
——國良微言
2、會(huì)賞識(shí)
能找到能激發(fā)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)——我的理解就是班里的很多事情，讓學(xué)生自己來干，在干活的過程中去成長，去改變，給他們最大的信任，做不好，做錯(cuò)了，想辦法去解決，在遇到問題，接受問題，解決問題的過程中和學(xué)生一起成長，只有做事情才能慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。段文浩等班委的例子，有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)覆蓋缺點(diǎn)。
3、會(huì)批評(píng)-力避硬碰、構(gòu)建關(guān)系、追求無痕、營造氛圍
信其師才會(huì)聽其道，班主任與學(xué)生的關(guān)系是自己人，不是敵對(duì)的，才能教育，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)學(xué)生能接受，是最好的方法，學(xué)生不接受你的教育就失敗了。批評(píng)需要藝術(shù)，班主任工作也是一門藝術(shù)，在藝術(shù)的道路上我們需要學(xué)習(xí)的還很多。張澤洋，田諾宇的例子
如果教育有順序之分，應(yīng)該是：
關(guān)注孩子的生命安全；
關(guān)注孩子的身心健康；
關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成；
第2篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。
堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。 調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)"內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。
兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。
發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。
第3篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
1、上午6:30-7:20晨練晨讀登記。7：30-8：50升國旗儀式。8：00-8：10班主任簽到。8：10-11：50參加校、院教學(xué)檢查、會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，或組織開會(huì)議、學(xué)習(xí)、檢查，以及處理日常事務(wù)，接待班主任、班主任助理、學(xué)生。
2、下午2：00-2：10（夏季后延30分）班主任簽到。2：10-3：40參加校、院教學(xué)檢查、會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，或組織會(huì)議、學(xué)習(xí)、檢查，以及處理日常事務(wù)，接待班主任、班主任助理、學(xué)生。3：40-5：30參加或主持會(huì)議、學(xué)習(xí)，組織活動(dòng)檢查，以及找班主任、班主任助理、學(xué)生個(gè)別談心或了解情況。
3、晚上6：50-7：00班主任簽到。7：00-9：00參加或主持會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)習(xí)，組織檢查晚自習(xí)和班主任巡邏，參加學(xué)校、院、班級(jí)、樓棟會(huì)議和活動(dòng)，以及處理日常事務(wù)，接待班主任、班主任助理、學(xué)生。9：00-10：00到學(xué)生樓棟檢查，班主任查寢，以及了解學(xué)生寢室情況，或找班主任、班主任助理、學(xué)生談話等；撰寫工作日志。
每周工作：
1、周一：組織升國旗儀式；參加學(xué)工處周例會(huì)；組織召開輔導(dǎo)員、班主任周例會(huì)；上報(bào)本院“學(xué)生工作情況周報(bào)”和“主題班會(huì)安排”；組織班干部觀看“學(xué)工處公告欄”。
2、周二：組織學(xué)生干部或?qū)W生會(huì)議和活動(dòng)；檢查班級(jí)管理和班主任（助理）工作。
3、周三：組織學(xué)生干部或?qū)W生會(huì)議和活動(dòng)；組織班干部觀看“學(xué)工處公告欄”。
4、周四：組織輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；檢查班級(jí)管理和班主任（助理）工作。
5、周五：組織班干部參加校、院教室衛(wèi)生檢查；組織學(xué)生參加宿管科“達(dá)標(biāo)寢室”檢查評(píng)比。
6、周六：安排好班主任輪休及交接班；做好值班管理工作。
7、周日：抽查晚上班會(huì)或班委會(huì)情況，以及班主任（助理）查寢情況。
8、每周：組織本院班級(jí)主題班會(huì)觀摩評(píng)選；抽查班主任（助理）下教室、寢室情況；檢查“班主任（助理）周記”；抽查班級(jí)晨練、晨讀和晚自習(xí)情況；抽查學(xué)工信息員工作情況。
每月工作：
每月一次的升國旗儀式。每月一次的班級(jí)主題班會(huì)觀摩情況。每月一次的教室和樓棟的黑板報(bào)檢查。每月一次的班級(jí)管理記錄本檢查。每月一次的班主任工作筆記本和談話紀(jì)錄本檢查，以及班主任助理工作筆記本檢查。每月一次的在校生名單的核對(duì)匯總上報(bào)。每月一次的班主任月度考核及上報(bào)。每月一次的班級(jí)月度考評(píng)及上報(bào)，以及“先進(jìn)班級(jí)”和“表揚(yáng)班級(jí)”流動(dòng)紅旗活動(dòng)。每月一次的班主任考勤匯總及上報(bào)。每月一次的“文明寢室”檢查評(píng)比和學(xué)生在樓棟品行表現(xiàn)考核。每月一次矛盾糾紛排查月報(bào)表上報(bào)。每月一次的學(xué)生工作小結(jié)上報(bào)。每月一次的團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作小結(jié)上報(bào)。每月一次的黨建聯(lián)合分會(huì)工作小結(jié)上報(bào)。每月二次班主任助理（半月）例會(huì)；每月二次學(xué)工信息員（半月）例會(huì)；每月二次黨建分會(huì)常務(wù)主任（半月）例會(huì)。
第4篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點(diǎn)一、落實(shí)學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!
二、做好“以點(diǎn)帶面”的工作
在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。
三、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作
這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道，學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上?！緓x-xx學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)班主任工作總結(jié)】xx-xx學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)班主任工作總結(jié)。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。
五、積極參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄
每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級(jí)工作!
做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!
第5篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
學(xué)校階段性地開展班級(jí)工作總結(jié)，能夠推動(dòng)和促進(jìn)班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高教師的班級(jí)管理能力，促進(jìn)班級(jí)管理的有效性，營造文明、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校文化氛圍。
班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，教育者，具有特殊地位和獨(dú)特作用，是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)增效的原動(dòng)力，學(xué)生的管理直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好與壞。晚上，xx學(xué)校召開以“總結(jié)第一學(xué)月班級(jí)工作情況”為主題的班主任會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任共同參加了會(huì)議。
會(huì)上，政務(wù)主任xx首先就前段時(shí)間班主任工作進(jìn)行總結(jié)，主要從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、等方面進(jìn)行了細(xì)致地分析，指出其中存在的不足之處，希望各班主任能及時(shí)改進(jìn)，支持和配合政務(wù)處的工作，齊心協(xié)力，發(fā)揮學(xué)校管理的核心作用。
副校長xx提出政教不分家，學(xué)生德育工作的積極開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有促進(jìn)意義。他希望班主任要主動(dòng)做事，主動(dòng)落實(shí)，要勤走、勤看、勤講；要和學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生；班級(jí)工作要根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行爭對(duì)性管理；對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，做到扎實(shí)有效；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
校長xx最后總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、復(fù)雜、辛苦的工作，它需要每一個(gè)班主任應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自身職責(zé)的重要性，要有一種堅(jiān)持不懈的精神，一種耐心細(xì)致的工作態(tài)度，要強(qiáng)化管理意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。始終堅(jiān)守“六個(gè)點(diǎn)”：兩操出操點(diǎn)，寢室查寢點(diǎn)，早晚自習(xí)考勤點(diǎn)，課堂巡查點(diǎn)，上下午守課點(diǎn)，一日三掃點(diǎn)；做到三勤：勤查崗，勤查課，勤談心；落實(shí)三心：耐心，細(xì)心，愛心。從小細(xì)節(jié)抓起，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，改進(jìn)工作方法，使班級(jí)管理更高效。同時(shí)對(duì)之后的工作提出新的希望，他要求班主任要加大力度抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著手抓好學(xué)生安全教育，重視大課間活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)初三班級(jí)提出了具體的要求和管理措施。
第6篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
大家好！
今天，我們借助*中學(xué)召開*市班主任工作研討會(huì)，觀摩主題班會(huì)、觀看錄像、交流工作、介紹經(jīng)驗(yàn)、宣布獎(jiǎng)項(xiàng)等，會(huì)議開得很成功?，F(xiàn)在，我代表市班主任工作研究會(huì)向各位報(bào)告我會(huì)一年來的工作，并就2009年工作提些初步設(shè)想。
一、2008年工作回顧
回顧一年來的工作，我市的班主任工作取得了空前的成績。我簡要總結(jié)為“四個(gè)抓”：
1.抓工作平臺(tái)，不斷提高班主任工作研究意識(shí)。
加強(qiáng)了班主任研究會(huì)的自身建設(shè)，會(huì)員和骨干班主任隊(duì)伍不斷壯大?！?教育》雜志開設(shè)《班主任園地》《德育天地》《心理故事》《師說新語》等專欄，既為班主任提供、觀點(diǎn)的園地，又促進(jìn)了工作交流。班主任工作援助中心的建立和運(yùn)行，為年輕的班主任專業(yè)成長提供了捷徑。開展了以“強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的論文評(píng)比，大多數(shù)論文能做到主題鮮明、觀點(diǎn)新穎、論證充分，給人啟迪?！鞍嘀魅卧捈?xì)節(jié)”案例征集活動(dòng)中，許多班主任老師積極參與了這次活動(dòng)。我們組織了班主任論文評(píng)比活動(dòng)，得到了各基層學(xué)校的大力支持，共收到論文200多篇，
2.抓班主任培訓(xùn)，不斷提升班主任的工作水平。
接受培訓(xùn)是最好的福利。我們形成了國家、省、市、縣、校無級(jí)培訓(xùn)班主任的層面，采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合、校本與校外相結(jié)合的辦法，對(duì)班主任進(jìn)行了空前規(guī)模的培訓(xùn)。一年來，我們邀請(qǐng)有關(guān)專家和優(yōu)秀班主任對(duì)新教師進(jìn)行了崗前班主任工作培訓(xùn)。絕大部分學(xué)校非常重視班主任的配備和培訓(xùn)，去年我們?yōu)槿兴邪嘀魅蚊赓M(fèi)訂閱了《高中（初中、小學(xué)）班主任》《班主任德育理論與操作》兩本班主任讀本，受到班主任的普遍歡迎。今年8月，我們邀請(qǐng)了南師大博士生導(dǎo)師趙凱教授來啟對(duì)我市近400名班主任進(jìn)行培訓(xùn)；10月，開發(fā)區(qū)中學(xué)、南苑中學(xué)、長江中學(xué)、折桂中學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南苑小學(xué)、紫薇小學(xué)、長江小學(xué)、匯龍小學(xué)、善成小學(xué)的200名班主任參加了南通市教育局組織的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。一年來，組織多批次班主任外出接受培訓(xùn)。
3.抓活動(dòng)評(píng)比，不斷探索中小學(xué)班會(huì)課的改革新路。
今年12月上旬，*中學(xué)的顧英、折桂中學(xué)的朱慶如、匯龍小學(xué)的徐海英和職教中心的蔡小鳳分別代表高中、初中、小學(xué)、職教參加南通市中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)比，職教中心的蔡小鳳老師獲得了南通市第二屆中小學(xué)青年教師優(yōu)秀班會(huì)課比賽一等獎(jiǎng)，*中學(xué)的顧英老師、折桂中學(xué)的朱慶如老師、匯龍小學(xué)的徐海英老師分別獲得二等獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異的成績。
4.抓表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不斷形成榜樣示范引路的良好機(jī)制。
2008年9月，市人民政府在慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)頒獎(jiǎng)會(huì)上，評(píng)選表彰了60名優(yōu)秀班主任，樹立了一批能帶領(lǐng)班主任群體共同前行的領(lǐng)頭雁。大多數(shù)學(xué)校對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)、津貼上采取了傾斜政策，激發(fā)了廣大班主任的工作積極性。
當(dāng)然，在充分肯定成績的同時(shí)，我們也必須清醒地看到客觀存在的一些問題，比如說：有些學(xué)校在配備班主任時(shí)不夠嚴(yán)格；有些學(xué)校對(duì)班主任的培訓(xùn)不夠重視，也缺少有效的舉措；一些班主任的工作水平亟待提高，師德亟待改善……這些問題是我們關(guān)注的重點(diǎn)，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右灾匾暫透倪M(jìn)。
二、2009年的工作初步設(shè)想
為做好明年的班主任工作研究會(huì)和全市班主任工作，我提出“四個(gè)加強(qiáng)”的要求：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有重點(diǎn)地提高水平。
要學(xué)習(xí)班主任工作有關(guān)理論、班主任工作的政策文件、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使廣大班主任和任課教師進(jìn)入角色，更新觀念，提高水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為班主任學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造良好條件。
（二）加強(qiáng)研究，有意識(shí)有針對(duì)地解決問題。
1．要緊握課題研究抓手。
2．要研究實(shí)際問題。
3．要研究班主任自身發(fā)展。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，有層次有實(shí)效地落實(shí)任務(wù)。
1.抓好培訓(xùn)工作。一是抓好崗前培訓(xùn)。二是抓好骨干班主任、優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)。三是加大外派培訓(xùn)力度。四是開展以會(huì)帶訓(xùn)。五是抓好校本培訓(xùn)。
2.發(fā)揮中心作用。切實(shí)辦好班主任工作援助中心的“文件通知”“教育研究”“你問我答”“熱點(diǎn)追蹤”欄目，促使援助中心成為我市班主任交流成長的好平臺(tái)。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有組織有系統(tǒng)地研討問題。
1.提高組織程度。學(xué)校要把班主任工作納入計(jì)劃、過程與總結(jié)。市局將力爭一學(xué)年開2～3次研究班主任工作的會(huì)議，召開好2009年年會(huì)，力求再有新的突破。
2．加強(qiáng)考核評(píng)比。繼續(xù)開展評(píng)選優(yōu)秀班主任活動(dòng)，加大職稱評(píng)定中有些教師在班主任工作經(jīng)歷上面弄虛作假的查處力度（假經(jīng)歷、假獎(jiǎng)勵(lì)等）。要制訂簡易可操作的班主任考核指標(biāo)，并進(jìn)行考核評(píng)比。
第7篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
一、精心選拔班干部
班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個(gè)新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，完成班級(jí)工作任務(wù)。班干部的選拔：根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。 在選拔班干部時(shí)，對(duì)選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級(jí)工作起到了一定的作用，班主任要以一個(gè)開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時(shí)，一定要慎重，一般選擇對(duì)象的條件應(yīng)符合以下三個(gè)條件：
①、學(xué)習(xí)成績較好的。
②、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級(jí)。
③、要有一定的組織能力 和威信。
二、明確各班干的職責(zé)與分工
（一）班長
1、對(duì)班級(jí)全面工作負(fù)責(zé)，指導(dǎo)各委員抓好工作
2、主持班級(jí)日常工作
3、主持召開全班大會(huì)、布置、總結(jié)工作，認(rèn)真聽取同學(xué)對(duì)班干部的工作意見，以便改進(jìn)，提高工作效率
4、負(fù)責(zé)考勤登記工作，組織全班同學(xué)參加學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行的集體活動(dòng)
5、及時(shí)向班主任反映學(xué)生情況和同學(xué)意見
（二）學(xué)習(xí)委員
1、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助班長著重抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
2、與任課老師經(jīng)常聯(lián)系，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教師在教學(xué)上的意見及教師對(duì)學(xué)生的要求，切實(shí)起到教與學(xué)的橋梁作用
3、幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)
（三）勞動(dòng)委員
1、組織全班同學(xué)本班及學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除
2、抓好值日生工作
3、監(jiān)督同學(xué)實(shí)施衛(wèi)生公約
（四）文藝委員
1、負(fù)責(zé)全班的文藝活動(dòng)，定期向班委匯報(bào)工作，提出開展文藝活動(dòng)的意見
2、組織同學(xué)積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)
（五）體育委員
1、配合教師上好體育課
2、課間操及時(shí)整隊(duì)，組織同學(xué)參加體育鍛煉
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織與本班級(jí)有關(guān)的各項(xiàng)體育比賽
4、組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)
（六）財(cái)產(chǎn)保管員
1、保管好班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)
2、負(fù)責(zé)在同學(xué)離開教室時(shí)及時(shí)關(guān)掉電燈、門窗
3、收集班中廢品，并將賣廢品的收入納入班級(jí)班費(fèi)
三、培養(yǎng)：
1、樹立榮譽(yù)感。首先，樹立他們的自豪感和榮譽(yù)感，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入巨大動(dòng)力，在工作上爭取積極表現(xiàn)。其次，要求班里的其他同學(xué)不但要協(xié)助班干部開展班工作，而且在日常工作中應(yīng)該尊重和支持班干部的班工作。這樣，班干部在未開展班工作之前，就有一定自豪和榮譽(yù)感，感到自己所擔(dān)任的職責(zé)。
2、給予扶持。作為班主任，首先應(yīng)從正面對(duì)全體班委提出要求，以及怎樣去做，并在實(shí)際工作中規(guī)定一些具體要求，使班干部有規(guī)可行，并且要定時(shí)定期對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育，根據(jù)平時(shí)自己觀察到他們平時(shí)的工作方法、工作質(zhì)量等情況，及時(shí)適當(dāng)提出自己的看法和要求。當(dāng)任務(wù)完成不好時(shí)，不可多指責(zé)，要充分肯定他們的成績，讓他們有信心，感到自己的力量挺大的。班主任需常常對(duì)小干部進(jìn)行為集體服務(wù)的教育，如要以身作則，不能怕吃虧。
3、在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過班干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過來。在各項(xiàng)工作開展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，譬如，文娛委員開展文娛活動(dòng)，常常需要全班同學(xué)參加，在他召開全班會(huì)議時(shí)他的發(fā)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的煽動(dòng)力，才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽取文娛委員的想法和說法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。
四、學(xué)生自行召開班干部會(huì)議
每個(gè)學(xué)期，為了更好地培養(yǎng)班干工作責(zé)任心和辦事能力，作為班主任的我都會(huì)要求班長一學(xué)期至少組織班干部會(huì)議不少于五次。當(dāng)然，在他們單獨(dú)召開班干部會(huì)議之前，我都會(huì)將每次開會(huì)需要討論、研究和傳達(dá)的主要內(nèi)容都要先與班長或會(huì)議主持人進(jìn)行溝通，同時(shí)我還會(huì)要求班長或會(huì)議主持人寫一個(gè)簡單的會(huì)議發(fā)言提綱，在開會(huì)之前先交給我審閱，給他們提一點(diǎn)參考性的意見。這樣，一方面是借他們傳達(dá)了班主任的意圖，另一方面則是利用學(xué)生管理學(xué)生，可以起到讓他們遇到問題可以充分的討論，不必受到太多的拘束，從而增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心和班集體榮謄感。特別需要指出的是，在他們每次單獨(dú)召開班干部會(huì)議的時(shí)候，我都會(huì)給他們提供學(xué)校的會(huì)議室或者是辦公室給他們，讓他們自我感到特別有成就感，這樣一來，在今后的工作中，他們就會(huì)更加努力，更加自覺了。
五、嚴(yán)于律已，培養(yǎng)班干部良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第8篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
一、對(duì)班主任工作要熱心
要想當(dāng)好一名班主任，做好班主任的各項(xiàng)工作，完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的班級(jí)工作任務(wù)，最重要的前題條件就是要熱心于班主任工作。感到擔(dān)任班主任工作是十分光榮的，是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作能力的肯定和信任。自己要樹立信心，下決心做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望，具有高度的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神。明確班主任工作的任務(wù)和職責(zé)，掌握做好班主任工作的方法，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和會(huì)議精神。
二、對(duì)班級(jí)管理工作要用心
班主任在開展班級(jí)工作前，要做到盡快地了解學(xué)生的初步情況。特別是接手的新班尤為重要，初步了解學(xué)生包括學(xué)生的姓名、愛好、特長、學(xué)習(xí)成績、思想品質(zhì)、政治面貌和家庭住址等。這些情況的了解可通過查閱學(xué)生檔案和升學(xué)登記表等材料。當(dāng)學(xué)生入班第一次與學(xué)生見面，基本上就能叫他們的名字，使學(xué)生感到欣喜，感到你是一位較有心的班主任老師。班主任要在班級(jí)建立一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍，做好班干部的培養(yǎng)工作。教育他們?cè)诠ぷ髦幸獓?yán)格要求自己，以身作則，處處做同學(xué)的表率，并大膽地開展工作。注意培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常召開班干部會(huì)議，了解班級(jí)情況和存在的問題，指導(dǎo)他們努力搞好班級(jí)工作。經(jīng)常讓班干部總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高處理班級(jí)工作的能力。
三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要盡心
對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)班主任要做到心中有數(shù)，按成績分出檔次，分期分批召開學(xué)生和家長座談會(huì)，分別提出不同的要求。第一批是班級(jí)學(xué)習(xí)的上等生，是學(xué)習(xí)中的骨干分子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)起帶頭作用，使他們更上一層樓。第二批是中等生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)趕、幫、超的精神，不斷奮發(fā)向上，趕先進(jìn)，互幫助，爭上游。接著召開后進(jìn)生座談會(huì)，這是班級(jí)中不可忽視的學(xué)生，班主任老師要特別注意他們的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立克服困難的信心，提高學(xué)習(xí)勇氣，去掉自卑感，掌握學(xué)習(xí)的正確方法，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績都要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到自己有能力搞好學(xué)習(xí)。
四、對(duì)學(xué)生思想教育工作要耐心
班主任的首要任務(wù)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，在這方面，班主任必須言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹立楷模。要求學(xué)生不做的事，班主任堅(jiān)決不做，要求學(xué)生做到的，班主任先做到。有人說“有什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生”。我覺得這句話很有道理，也深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。在對(duì)思想品質(zhì)較差學(xué)生的教育工作上，班主任老師要具有耐心，不可急于求成，要給他們改正缺點(diǎn)的時(shí)間，但要嚴(yán)肅指出他們的錯(cuò)誤和不良品質(zhì)習(xí)慣，要用曉之以理、動(dòng)之以情的教育原則來教育感化他們，要善于利用他們某一方面的長處及優(yōu)點(diǎn)來疏導(dǎo)調(diào)動(dòng)他們的積極性，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)自己的毛病，不斷進(jìn)行改正，提高自己的思想覺悟，爭取不斷進(jìn)步。
五、對(duì)學(xué)生生活要關(guān)心
班主任老師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，要愛學(xué)生所愛，想學(xué)生所想，盡最大努力去關(guān)心、幫助學(xué)生，解決他們學(xué)習(xí)生活上的困難。經(jīng)常過問住校生的住宿情況，關(guān)注他們的衣、食、冷暖。當(dāng)個(gè)別同學(xué)因病等情況不能到校學(xué)習(xí)，班主任應(yīng)親自看望，并給予補(bǔ)課。要讓學(xué)生感到班主任如同自己的父母、兄長一樣關(guān)心他們，從而更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，取得更大進(jìn)步。
六、組織活動(dòng)要精心
對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，班主任老師要精心，周密組織。同學(xué)們共同搞好活動(dòng)。班主任不但是活動(dòng)的組織者也要是參與者。勞動(dòng)時(shí)要身先士卒，親自動(dòng)手。組織活動(dòng)時(shí)要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真組織安排。如每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季越野賽等大型比賽活動(dòng)，班主任要認(rèn)真挑選參賽選手，對(duì)參賽選手的身體素質(zhì)、耐力、速度、信心等方面同其他班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員相比較，做到知己知彼，幫助隊(duì)員樹立戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，帶著為班級(jí)爭光的榮譽(yù)感和責(zé)任感參賽，定會(huì)取得較好成績。
七、建立師生關(guān)系要實(shí)心
要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，師生之間要相互信任、誠心實(shí)意地進(jìn)行心理溝通。要樹立起課堂上是師生，課下是朋友的觀點(diǎn)，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生情況。在和學(xué)生交朋友的同時(shí)，了解學(xué)生內(nèi)心深處所思所想，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而激起學(xué)生對(duì)班主任教師的親近和尊敬的心情――敬佩感，使師生之間心理上更加接近，架起和學(xué)生交朋友，建立相互尊敬、信任、理解的橋梁。
八、爭求意見要虛心
班主任老師要想搞好班級(jí)工作，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、任課教師的配合與幫助。所以，班主任老師要不斷地征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，幫助自己找出工作中存在的問題。要虛心聽取任課教師對(duì)班級(jí)情況的反應(yīng)，正確對(duì)待好壞意見，做到謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真改進(jìn)班主任工作方法。
九、與家長聯(lián)系要誠心
做好班主任工作，全面掌握學(xué)習(xí)情況，要經(jīng)常同學(xué)生家長聯(lián)系，無論是家訪召開家長會(huì)還是同個(gè)別家長談話都要誠心實(shí)意，說實(shí)話。本著一分為二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生，既讓家長知道自己學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)也要讓他們曉得學(xué)生的缺點(diǎn)，清楚班主任老師的工作不是走過場(chǎng)、搞形式，使家長感到你是一位責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)的班主任老師。
十、總結(jié)工作要細(xì)心
第9篇：班主任會(huì)議總結(jié)范文
國慶前夕，我們?cè)谶@里召開班主任工作會(huì)議，總結(jié)過去一個(gè)月的班主任工作，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí)。剛才，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠，聽后很受啟發(fā)。
啟發(fā)一：組織召開班主任工作會(huì)議的目的無非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題（如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等），通過學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù)；二是左右溝通，取長補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，有利于幫助廣大班主任開闊思路，相互學(xué)習(xí)，共同提高。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度。
啟發(fā)二：從大家的交流中，能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)，普遍體現(xiàn)了以下四個(gè)亮點(diǎn)：
1、班干部的培養(yǎng)與職責(zé)履行；
2、主動(dòng)向老班主任請(qǐng)教，同行間相互探討交流；
3、正視碰到的問題，不推諉、不抱怨、不上交，而是動(dòng)腦反思，靈活方法，有效解決；
4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī)，抓早，抓嚴(yán)，抓龍頭（典型后進(jìn)生），以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓，抓反復(fù)！
在學(xué)校內(nèi)，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作，都要通過我們班主任去落實(shí)；班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益；班主任工作是光榮的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們、學(xué)生和家長感激你們、全社會(huì)都尊敬你們。
班主任工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供同志們參考。
一、注重情感交流。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦！古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種情況下，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂趣？
二、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。這方面，六⑵班的孔慶磊老師是一個(gè)很好的典型。
個(gè)別老師的空課時(shí)間，不是批作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生，就是做個(gè)人愛好的事，沒有時(shí)間走進(jìn)教室貼近學(xué)生。這是不合理的，要改變思想認(rèn)識(shí)，切記：拋不開繁瑣的具體事務(wù)，邁不出有效的管理之路！
三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平，積極參與市教育局推出的優(yōu)秀班主任評(píng)選。
