勵(lì)志朗誦稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的勵(lì)志朗誦稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：勵(lì)志朗誦稿范文

男：這里沒有迷人的花朵，

女：這里沒有鏖戰(zhàn)的硝煙

男：這里沒有讓我們坐下來說驕傲的昨夜，

女：這里更沒有讓我們?yōu)橹傅〉慕裉臁?/p>

男：我們是一群于攻關(guān)一線的客戶經(jīng)理，

女：我們?cè)谟梦覀兊暮顾疂补嘀髽I(yè)的明天。

合：親愛的朋友們，今天在這個(gè)溫馨的夜晚，我們把心聲帶到了您的面前。

男：與你分享這難忘的一刻。

女：與你共同留住這難忘的瞬間。

合：我們要把共同的心聲握緊，我們要共同站在新一代通信潮流的風(fēng)口浪尖。

男：去把企業(yè)的用戶拾起。

女：去創(chuàng)造新一輪的奇跡

男：曾記得，也有人把我們與企業(yè)比喻成“弓”和“箭”

女：因?yàn)橐氚鸭涞母h(yuǎn)，就必需要把我們的脊背拉彎。

男：我不知道，面前的路有多么艱險(xiǎn)

女：但是我們知道，企業(yè)要發(fā)展，我們就必需要肩并肩的堅(jiān)定信念。

男：也許，我們很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也許，我們很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我們把根凝聚在了一起，鋪成了遼闊的草原。

女：但是，我們把心凝聚在了一把，溶匯成了生命源泉。

男：我們，在平凡的崗位上，甘于奉獻(xiàn)，

女：我們，在平凡的崗位上，書寫著我們的不平凡。

男：我們要作迎風(fēng)逆浪的海燕，面對(duì)著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，

女：我們要作新一代開拓者，為了企業(yè)的未來去把鐵硯磨穿。

男：白天，我們把溫馨留給了客戶

女：夜晚，我們把空寂留給了自己

男：我們不需要任何后悔的理由

女：我們?cè)附邮苁访n給我們的洗禮。

男：市場(chǎng)和客戶給我們提出更高的要求，

女：生存和發(fā)展給我們提出了更多的考驗(yàn)，

合“搶搶搶搶時(shí)間爭(zhēng)市場(chǎng)?？炜炜炜祚R加鞭贏得用戶得贊揚(yáng)。

男：我們是守衛(wèi)企業(yè)形象的長(zhǎng)城

女：我們是連接企業(yè)和用戶的臂膀。

男：我們是捍衛(wèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)陣地的拳頭，

女：我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取的力量讓所有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為之顫抖。

男：優(yōu)質(zhì)高效，腳踏實(shí)地，是我們工作不懈的追求，

女：為用戶解憂，讓用戶滿意，更是我們工作永久的承諾。

男：這就是我們的心聲。

女：這就是我們心的傾訴。

男：朋友，你聽懂了嗎？

女：朋友你聽懂了吧？

男：唱起來吧，凱歌就在我們面前，

女：跳起來吧，輝煌就在我們身邊

男：讓我們懷著對(duì)企業(yè)的深厚感情，知難而進(jìn)，

女：讓我們懷著對(duì)未來的向往共赴明天

男：攜起手來，榮辱與共，把今天留下，

女：攜起手來，甘苦相隨，把明天托起

男：朋友故事將從這里開始……

合：未來將從這里邁起、向前……

第2篇：勵(lì)志朗誦稿范文

兒子見我輔導(dǎo)成人高招作文總拿著手稿，便鼓勵(lì)我將積攢下來的資料加工整理。歷經(jīng)6年，2007年《中小學(xué)作文新說》由上海大學(xué)出版社出版。一所重點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)說：“寫得很實(shí)在，將作文與做人密切結(jié)合，是素質(zhì)教育的精神財(cái)富?！睆V州一位女士說：“我跑過不少書店找不到適合家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作的資料，如今總算如愿以償。”開封大學(xué)一男生寫信給我：“看到書報(bào)雜志上篇篇佳作羨慕不已，但不知道如何才能寫出這樣的文章，現(xiàn)在終于明白了?！睉?yīng)廣大讀者的要求此書又兩次印刷。

之后，我又將20余萬字的書濃縮成萬余字的《如何寫好作文》，經(jīng)千錘百煉，到學(xué)校演講，面對(duì)師生熱切的雙眸，仿佛回到久違的課堂。之后回母校做講座，在同事的支持幫助下，制成視頻。外甥楊爽生怕資源浪費(fèi)，將講座發(fā)于互聯(lián)網(wǎng)，如今收看者已達(dá)數(shù)萬?？梢妶?jiān)持自己的夢(mèng)想，愛我所愛，干我所想，會(huì)使退休后的生活變得充實(shí)快樂、豐富多彩。

我從十幾歲就開始擔(dān)任中小學(xué)的班主任。2014年我將《差班生一鳴驚人》等小文發(fā)給老同學(xué)開陽，他說：“這么寶貴的精神財(cái)富，不傳給后人，簡(jiǎn)直是暴殄天物！”前人的作為就該使后人少走彎路，何況這個(gè)話題是我數(shù)十年百講不厭的。我將拋在字紙簍里的班主任隨筆、工作總結(jié)等翻出，重溫束之高閣的《古代教育語錄》、蘇?霍姆林斯基等作品并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。盡管眼睛不好，仍夜以繼日寫成書稿，由北京師范大學(xué)出版社出版了《春風(fēng)化雨――35載班主任之路》，供班主任培訓(xùn)使用。

2011年的一天得知開封要舉辦“城市形象”演講比賽， 我毛遂自薦，七易其稿，歌家鄉(xiāng)之秀，頌人心之美。在開封府給朋友試講： “龍亭湖畔風(fēng)擺柳，鐵塔行云醉晚風(fēng)。清園歌舞意朦朧，包府正氣貫長(zhǎng)虹……”霎時(shí)游客蜂擁而至，熱烈鼓掌：“開封文化底蘊(yùn)就是深厚！”“阿姨講得好好精彩！”

誰知參賽前兩天，我被石頭絆倒，掙扎爬起，舉步維艱，且突發(fā)高燒，整夜咳嗽?？晌矣彩敲爸鴥A盆大雨趕赴賽場(chǎng)。我的講稿《活躍在包公湖畔的合唱團(tuán)》以9.45分的成績(jī)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，這使我情不自禁在心里唱起歌曲《不白活一回》。

人生最美好的莫過于能用自己的勞作服務(wù)社會(huì)、效勞民眾，身為教育工作者整理出有點(diǎn)用場(chǎng)的資料，不僅不會(huì)使自己終生的心血付之東流，而且對(duì)中華文化的承繼創(chuàng)新大有裨益。

2015年，我年近古稀，老態(tài)龍鐘，步履蹣跚，耳聾眼花，但聲音還響亮。懷抱著“為繼往圣之絕學(xué)”的美好愿望，將一首首詩詞誦錄在手機(jī)上，送外孫女上學(xué)邊走邊放。她聽后很興奮，很喜歡。假期我倆攜手并坐于桌前，一首首朗誦，再把經(jīng)過千錘百煉的錄音發(fā)給朋友，老友一口氣聽完，贊不絕口，立即傳到網(wǎng)上，名曰《祖孫詩詞朗誦》。

2016年春節(jié)剛過，看到“我愛我家”征文，便組織學(xué)生參賽。最終有6位同學(xué)的文章登上當(dāng)?shù)赝韴?bào)。2016年暑假輔導(dǎo)4位同學(xué)參加開封廣電中心主辦的“少兒經(jīng)典誦讀”大賽，一位獲二等獎(jiǎng)，另一位獲三等獎(jiǎng)，其中一位還參加了“河南省青少年朗誦電視大賽”，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第3篇：勵(lì)志朗誦稿范文

為謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡。下面是由小編為大家整理的世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【一】

一、活動(dòng)背景

4月23日是世界讀書日，書是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。

二、活動(dòng)目的及意義

20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時(shí)期，數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國(guó)疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫了一曲曲動(dòng)人心弦的贊歌。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的時(shí)代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館聯(lián)合讀者協(xié)會(huì)共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時(shí)代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。

三、活動(dòng)主題

“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月15日-4月28日

五、主辦單位

主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館

承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)對(duì)象

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生

七、活動(dòng)形式

征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。

2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱xx，提交作品時(shí)需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個(gè)人資料（姓名、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式）。

3、作品要求：

（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時(shí)，適當(dāng)加入自己的體悟。

（2）音頻要求吐字清晰，語言流暢；背景音樂音量適當(dāng)；誦讀時(shí)富有情感。

4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）初賽：由評(píng)委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進(jìn)行初選。

（2）復(fù)選：進(jìn)入復(fù)賽的作品將在圖書館、讀者協(xié)會(huì)的微信公眾號(hào)上進(jìn)行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進(jìn)入決賽。

（3）決賽：由專業(yè)評(píng)審老師評(píng)委對(duì)決賽作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最終獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)：3名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)：6名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)：其他進(jìn)入復(fù)賽的選手，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【二】

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營(yíng)造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動(dòng)。為讓活動(dòng)取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、活動(dòng)主題

誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年

二、活動(dòng)對(duì)象 我校全體師生

三、活動(dòng)目的

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動(dòng)組委會(huì)： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 主持人：

評(píng)委：

小語組教師（5人） 會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。

狀填寫：各班主任 。

五、活動(dòng)形式及內(nèi)容

1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）。

能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）。

語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。

3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）。

表演時(shí)輕松自然，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評(píng)委和觀眾的共鳴，舞臺(tái)整體效果好

4、形式及儀表（2分）。

朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。 主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【三】

為提高青年黨員和先進(jìn)學(xué)生的思想覺悟，傳承紅色經(jīng)典，年級(jí)黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將具體通知公布如下:

一、負(fù)責(zé)助理

張娜（如有問題，請(qǐng)直接咨詢）。

二、活動(dòng)主題

“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)

三、活動(dòng)解讀

各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目，并在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定項(xiàng)目3個(gè)和自選項(xiàng)目若干。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月-20xx年11月

五、參與人員

20xx級(jí)全體同學(xué)，其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。

六、活動(dòng)流程

1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；

2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項(xiàng)目開展活動(dòng)，必須完成3個(gè)規(guī)定項(xiàng)目和至少1個(gè)自選項(xiàng)目；

3、20xx年12月對(duì)各班開展活動(dòng)情況進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、規(guī)定項(xiàng)目

序號(hào) 名稱 內(nèi)容1 讀書分享會(huì) 組織部分同學(xué)開展一次分享會(huì)，交流讀書后的感悟。2 讀后感組織同學(xué)撰寫讀后感。3 送書下鄉(xiāng) 利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會(huì)、村委會(huì)），為基層群眾講解書目?jī)?nèi)容，與基層群眾進(jìn)行讀書感想交流。

2、自選項(xiàng)目

序號(hào) 名稱 內(nèi)容1 情景劇 主要針對(duì)小說題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報(bào)劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學(xué)們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報(bào)作品視頻。3 送書進(jìn)校園 可前往附近幼兒園、小學(xué)，以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。4 手抄報(bào)、繪畫、手繪視頻等 根據(jù)書目?jī)?nèi)容進(jìn)行手抄報(bào)、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報(bào)作品原件及照片。6 觀影 組織同學(xué)觀看與書籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。7 采訪調(diào)研 如有可能，聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進(jìn)行采訪交流，開展調(diào)研。8 其他 例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開展系列活動(dòng)。需提前向負(fù)責(zé)助理請(qǐng)示，批準(zhǔn)后即可開展。

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人（根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分；

2、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動(dòng)兩次以上者），同時(shí)給予3-5次不等的參加黨支部活動(dòng)次數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；

3、對(duì)于活動(dòng)組織突出的班級(jí)（選取2-3個(gè)班級(jí)），給予6-10不等的班級(jí)量化考核加分。

九、注意事項(xiàng)

1、原則上要求一個(gè)月完成至少一個(gè)項(xiàng)目，并及時(shí)向年級(jí)黨支部反饋材料；

3、各班上報(bào)作品材料時(shí)務(wù)必注明參與人員名單，以便后期評(píng)選優(yōu)秀作品及個(gè)人。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【四】

一、指導(dǎo)思想

為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營(yíng)造紅色氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校開展紅色教育系列活動(dòng)。出生在和平年代，弘揚(yáng)民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個(gè)階段，從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息，樂于助人”的精神。

二、教育目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，堅(jiān)定信念”的精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。

（三）培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息，樂于助人”的精神。

（四）培養(yǎng)學(xué)生“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”的精神。

（五）培養(yǎng)學(xué)生“勇于受挫，敢于擔(dān)當(dāng)”的精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）前期宣傳工作

1、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國(guó)精神。

2、校園廣播臺(tái)播放紅色歌曲。

3、學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事，紅色名言。

4、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)。

5、通過問卷調(diào)查形式，向?qū)W生普及紅色文化知識(shí)。

（二）中期學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、組織各年級(jí)進(jìn)行紅色主題演講比賽、辯論賽。

2、各班開展班會(huì)主題活動(dòng)，開展與紅色教育相關(guān)的活動(dòng)。

3、組織學(xué)生集體觀看紅，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。

4、紅色教育知識(shí)競(jìng)賽。

5、參觀紅色教育基地，組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，寫活動(dòng)心得體會(huì)。評(píng)選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話全校師生學(xué)習(xí)。

6、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，參與愛心幫助等活動(dòng)，寫活動(dòng)感受。

7、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)，櫥窗展示評(píng)比。

（三）后期總結(jié)活動(dòng)

1、活動(dòng)資料的積累與整理工作。

2、學(xué)生的書面心得體會(huì)。

四、活動(dòng)措施

1、全校師生要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會(huì)“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)逐步推向，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、各班級(jí)要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結(jié)合時(shí)代特征，根據(jù)自身實(shí)際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

3、活動(dòng)中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調(diào)好，師生共同參與活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性。

第4篇：勵(lì)志朗誦稿范文

【關(guān)鍵詞】語文素養(yǎng)；以人為本；校園文化；教育觀念；培養(yǎng)興趣

新時(shí)期教育理念強(qiáng)調(diào)以人為本，即以學(xué)生的發(fā)展為本，在校園文學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的參與欲和成功欲，就是以學(xué)生的發(fā)展為本的具體體現(xiàn)。這里所研究的“校園文學(xué)”，不單單是傳統(tǒng)意義上的文學(xué)創(chuàng)作，而是圍繞著寫作目標(biāo)而開展的校園文學(xué)活動(dòng)，它以寫作為中心，向外展開，包括閱讀、社會(huì)實(shí)踐、生活體驗(yàn)等課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。

如何激發(fā)學(xué)生在校園文學(xué)活動(dòng)中積極參與文學(xué)活動(dòng)的欲望，和努力獲得文學(xué)成功的欲望？筆者試著從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)角度去展開研究以期探尋科學(xué)、合理、有效的措施，最終激發(fā)學(xué)生的欲望，提高激發(fā)的效果。

1. 學(xué)校角度

學(xué)校要確立“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂園。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強(qiáng)大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。積極營(yíng)造“修德、篤學(xué)、勵(lì)志、尚美”的校風(fēng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生建立互助、坦誠(chéng)、友善的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造寬松愉悅的人際交往氛圍，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個(gè)無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠(yuǎn)的。良好的校園文化有一種催人奮進(jìn)的積極作用。

首先，學(xué)校要堅(jiān)持校園整體文化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。

其次，校園文化建設(shè)以物質(zhì)文化建設(shè)為輔，精神文化建設(shè)為主。倡導(dǎo)師生共同制作校園海報(bào)、黑板報(bào)，征集校園標(biāo)語等等，讓每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花圃、每一條標(biāo)語都成為和諧校園整體的必不可少的組成部分。

再次，學(xué)校要大力支持建設(shè)課余文化、班級(jí)文化、宿舍文化，豐富學(xué)生們的校園文化生活。多彩的校園文化活動(dòng)，既可以豐富學(xué)生們的課余生活，又可以凈化了校園的精神環(huán)境，既能夠增長(zhǎng)學(xué)生的才干，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，又能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2. 教師角度

教師可以通過參加教育科學(xué)研究、觀察學(xué)習(xí)、小組討論等形式樹立正確的教育觀念，更新自己的教育觀念，尤其要樹立新的人才素質(zhì)觀。隨著新時(shí)代的發(fā)展，教師眼中的“人才”，不應(yīng)只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生， 而應(yīng)從多方面來評(píng)價(jià)?！岸嘁话言u(píng)價(jià)的尺子，就多出一批人”說的就是這個(gè)道理。

在新課程改革下的具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師要抓牢課內(nèi)外兩大陣地。

首先，立足課堂——語文學(xué)習(xí)的主陣地。興趣是最好的老師。語文課課堂教學(xué)的成敗與否，關(guān)鍵在于學(xué)生是否對(duì)它感興趣，是否愛學(xué)、樂學(xué)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好與追求，興趣能激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)和獲得能力的強(qiáng)烈欲望，從而對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生明顯的動(dòng)力作用。而學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度往往與教師生動(dòng)、活潑的教學(xué)藝術(shù)密切相關(guān)。

其次，組織豐富多彩的課外文學(xué)活動(dòng)。比如文學(xué)社活動(dòng)，廣播站、電視臺(tái)校園小記者采訪活動(dòng)，詩歌朗誦會(huì)、讀書討論會(huì)、文學(xué)筆會(huì)和校園文學(xué)論壇，“文學(xué)進(jìn)校園——與著名作家面對(duì)面”的作家文學(xué)創(chuàng)作講座，讀書節(jié)期間，全校師生讀書筆記展示，師生網(wǎng)絡(luò)博客展示，還有組織作文大賽、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品以及與同類學(xué)校文學(xué)社團(tuán)的戶外聯(lián)誼活動(dòng)等，這些活動(dòng)都能夠極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)活動(dòng)的參與欲和成功欲。

興趣和熱情被激發(fā)了，寫作才能成為學(xué)生精神生活的一部分。文學(xué)創(chuàng)作是語言的藝術(shù)，而語言學(xué)習(xí)是貫穿于整個(gè)語文教育之中的，也就是說，抓住了語文學(xué)習(xí)的根本，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣點(diǎn)，語文教學(xué)才會(huì)成功。

3. 學(xué)生角度

在新課程改革下的校園文學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生如何激發(fā)自我的參與欲和成功欲？筆者以為，牢記“勤、真”二字箴言即可以做到。

勤——勤讀、勤寫。當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，每時(shí)每刻都有很多信息通過各種媒介在流動(dòng)著。中學(xué)生的生活閱歷淺，必須每天閱讀，養(yǎng)成勤讀習(xí)慣，獲得廣泛信息，造成一種勢(shì)能，使胸中有故事。把閱讀獲得的信息轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而產(chǎn)生不吐不快的寫作欲望。

名人成功的經(jīng)驗(yàn)既能夠激發(fā)寫作熱情，還能幫自己樹立信心。勤寫勤練，積極參加各類文學(xué)活動(dòng)和作文競(jìng)賽，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，享受辛勤勞動(dòng)和豐收的快樂。

真——真人、真事、真情。學(xué)生在作文時(shí)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：司空見貫的生活，熟悉了解的人物，要去寫時(shí)，卻感到無啥可寫。這主要是由于學(xué)生對(duì)生活缺少觀察，缺少發(fā)現(xiàn)。觀察是作者認(rèn)識(shí)生活，獲得寫作材料的重要手段之一。日常生活中，我們對(duì)接觸的許多事物仔細(xì)看，仔細(xì)聽，仔細(xì)分析研究，這就是觀察-通過自己的感覺器官對(duì)外界的事物去感知。學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察，要觀察人物的音容笑貌，言談舉止，喜怒哀樂；觀察事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果；觀察自然界的雷、電、雨、雪，花、鳥、蟲、魚……要留心觀察身邊的景物，周圍的生活。

哲人云：“憤怒出詩人”，意為真情實(shí)感和表達(dá)愿望可以產(chǎn)生藝術(shù)天才。杰出的作家是這樣，中學(xué)生亦然。因?yàn)楦星楹陀哂袕?qiáng)烈的刺激作用，只要有了真情實(shí)感，就會(huì)激起血液循環(huán)的亢奮，在大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)的興奮中心，從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)都處于積極活動(dòng)狀態(tài)，于是頭腦中儲(chǔ)存的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句都會(huì)紛紛涌現(xiàn)出來，并有形諸筆端的迫切感，這時(shí)就易成文，且能寫出有真情實(shí)感的、感染力強(qiáng)的好文章。

當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生各有不同，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)自我激勵(lì)，參與相應(yīng)的文學(xué)活動(dòng)，激發(fā)寫作欲望，培養(yǎng)寫作興趣，那樣才能夠收到最佳的效果。

在新課程中，語文課本不是教學(xué)的惟一依據(jù)，只是一種教學(xué)媒體；課堂不是語文教學(xué)的限定場(chǎng)所，只是提供一種時(shí)空。開展校園文學(xué)活動(dòng)，也就是開發(fā)語文課程資源的活動(dòng)，反過來說，校園文學(xué)活動(dòng)是一種載體，它承載著語文教育豐富多樣的內(nèi)涵與形式，甚至有時(shí)校園文學(xué)活動(dòng)就是語文教育的實(shí)踐形式。

參考文獻(xiàn)

[1] 彭小明、王世龍《論校園文學(xué)》

[2] 施向軍《開拓校園文學(xué)大課堂的嘗試》

第5篇：勵(lì)志朗誦稿范文

在當(dāng)今的社會(huì)中，自薦信有著十分重要的作用，自薦信是自我推銷采用的一種形式。以下是小編給大家整理的升學(xué)的個(gè)人自薦信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

升學(xué)的個(gè)人自薦信1尊敬的老師：

您好!首先感謝您在百忙之中看我的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

我叫__x，在上海閘北區(qū)出生，__年我們?nèi)野岬叫靺R區(qū)居住。我們家現(xiàn)在有四個(gè)人，我奶奶和我們住在一起，她是20__年被我爸爸接到上海來住的，她是一個(gè)慈祥的老人，我很愛她。我爸爸是高級(jí)工程師，他在一家房地產(chǎn)公司工作。我媽媽從事財(cái)務(wù)工作，她現(xiàn)在在一家酒店做財(cái)務(wù)經(jīng)理。我們一家人相處很和睦，我也感到很幸福。(表達(dá)父母工作狀態(tài)以及家庭的美滿和諧)

我是一個(gè)活潑開朗的陽光男孩。在家里，我是媽媽的小幫手，我經(jīng)常幫助媽媽拖地、洗碗。在學(xué)校，我是老師的好學(xué)生，是同學(xué)的好朋友。我總是積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我也樂于幫助同學(xué)。所以，在班級(jí)組織活動(dòng)或者同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，老師和同學(xué)們總是會(huì)想到我。比如出黑板報(bào)、大掃除、幫同學(xué)代買書本文具等等。在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。我還當(dāng)過升旗手，每當(dāng)我把鮮紅的`五星紅旗冉冉升起時(shí)，我就感到無比的驕傲——我是中國(guó)人。通過努力，我在各方面的學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)和證書。在學(xué)校每年舉辦的體育比賽中我都獲得了前三名的好成績(jī);還多次被評(píng)為教學(xué)活動(dòng)積極分子;__年參加“愛滿天下杯”第五屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)意作文大賽獲得三等獎(jiǎng)。(表達(dá)自己從學(xué)習(xí)到生活各方面的能力)

我還有很多興趣愛好，比如圍棋、籃球、跆拳道、游泳、畫畫和葫蘆絲等等。在這其中，我最喜歡下圍棋，因?yàn)樗屛疑朴谒伎?，沉著冷靜，同時(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來很大幫助。我已經(jīng)取得圍棋業(yè)余一段證書、跆拳道八級(jí)證書、軟筆書法貳級(jí)證書、上海市通用外語等級(jí)考試(少兒英語口語)三星級(jí)證書等等。(表達(dá)興趣愛好，性格特點(diǎn))

時(shí)間過得真快，在老師和父母的教導(dǎo)下，我不知不覺已成為了一位五年級(jí)的學(xué)生，馬上就要離開我的母校，進(jìn)入中學(xué)了。我非常感謝我的老師和同學(xué)，同時(shí)也感謝我的父母。如果能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，我會(huì)更加努力，我一定會(huì)做得現(xiàn)在更好!(最后要表決心)

再次感謝您對(duì)我的關(guān)注!

此致

敬禮!

____小學(xué)六(4)班__x

20__年月

升學(xué)的個(gè)人自薦信2尊敬的老師：

您好!感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫彭__，是泰達(dá)國(guó)際學(xué)校六年級(jí)的小學(xué)生。從小學(xué)二年級(jí)開始，我就夢(mèng)想考上“小外”，這個(gè)理想就像一團(tuán)明亮的火焰照亮我前進(jìn)的道路，牽引著我進(jìn)步?，F(xiàn)在，我六年級(jí)了，我衷心地向貴校推薦自己，希望能在“小外”完成我美妙的中學(xué)旅程。

我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，且講方法，靈活動(dòng)腦，成績(jī)優(yōu)秀，在年級(jí)排名數(shù)一數(shù)二。連續(xù)六年被老師和同學(xué)評(píng)為三好學(xué)生。特別是在英語方面，我尤其突出，擁有很好的筆頭應(yīng)試能力和口語交際能力。二年級(jí)時(shí)，我參加全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽，以91分的初賽成績(jī)進(jìn)入決賽，并在決賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的贊美讓我信心倍增。我繼續(xù)努力，奧英四、五年級(jí)連續(xù)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)(五年級(jí)時(shí)奧英初賽取得98.5的優(yōu)異成績(jī))，并且決賽成績(jī)均進(jìn)入天津市前十名。近幾年我一直在鍛煉自己的聽力和口語，功夫不負(fù)有心人，我各方面都有所提高。

老師常說，不要只做一個(gè)學(xué)習(xí)棒的孩子，而是要做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我一直牢記著這句話。我在班里任班長(zhǎng)一職，有很強(qiáng)的工作、管理、組織能力。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我總是那個(gè)在背后默默的策劃者，而最后一錘定音的也是我;我不僅嚴(yán)格要求自己，而且?guī)?dòng)全班同學(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面力爭(zhēng)第一;我能協(xié)調(diào)班委們的工作，處處為班級(jí)著想，不圖榮譽(yù)和名利，默默為班集體做貢獻(xiàn)。我還參加了學(xué)校工作會(huì)，任小學(xué)部總負(fù)責(zé)人，這也給我提供了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。

我愛讀書，這大大擴(kuò)充了我的知識(shí)面。課余時(shí)間，我也有很多興趣愛好。我十分擅長(zhǎng)寫作，熱愛朗誦，是班級(jí)文學(xué)社文學(xué)部部長(zhǎng);我也常在學(xué)校演講、主持、播報(bào)新聞稿。拉丁舞是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，我一直喜愛舞蹈，從小學(xué)習(xí)拉丁舞，它增強(qiáng)了我的毅力，鍛煉了我的身體。

我深得同學(xué)們的喜歡和信任，是大家心目中的好班長(zhǎng)，因?yàn)槲覈?yán)格律己，成熟穩(wěn)重，熱心友愛，真實(shí)自然。我努力做一名文明學(xué)生，舉止落落大方，并是同學(xué)心中的環(huán)保模范。勝而不驕，敗而不餒是我的原則，有恒心，有毅力是我取得成績(jī)的源泉。

漸入小學(xué)畢業(yè)沖刺階段，我更要奮發(fā)進(jìn)取，努力取得好成績(jī)，以最佳面貌步入中學(xué)的大門。希望“小外”能夠給我機(jī)會(huì)，我相信我有實(shí)力!我將在這片遼闊的天空下，做一棵茁壯成長(zhǎng)，并越來越茂盛、越來越濃密的樹!

此致

敬禮!

__x

升學(xué)的個(gè)人自薦信3尊敬的校長(zhǎng)、老師：

您好!

我是__大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(#)班的一名學(xué)生，姓_名_，父母還特別給我起了一個(gè)“字”，叫__，據(jù)說現(xiàn)在的人大都不用“字”了，上海__區(qū)人，籍貫江蘇，__年2月__日生。健康進(jìn)取、興趣廣泛，現(xiàn)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表等職，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

從小爸爸就教我讀一些勵(lì)志的詩。其中“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)”，“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”等振奮人心的詩句，一直都深深地烙在我的腦海。因而，我期望在我的一生里，能讀好書、行好事、結(jié)好友、做好人，進(jìn)入好的學(xué)校，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大好為國(guó)家和社會(huì)多做點(diǎn)好的事情，所以在各方面我都很努力，父母也非常支持、鼓勵(lì)我。在讀小學(xué)的近五年時(shí)間里，我不僅各科成績(jī)優(yōu)秀，還幾乎一直都在擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表、廣播臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)等職，成為老師的小助手，同學(xué)的領(lǐng)頭兵。課外，我也積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，先后參加了小記者、奧數(shù)、寫作、英語等培訓(xùn)班的輔導(dǎo)，掌握了更多的知識(shí)和技能。在汶川地震和上海世博期間，多次走向市區(qū)、街道、場(chǎng)館，進(jìn)行募捐或采訪。文體方面，我較擅長(zhǎng)鋼琴，讀過書法、圍棋，喜歡足球、乒乓等，我希望自己能像父母所希冀的那樣一專多能、全面發(fā)展，將來成為國(guó)家的有用之材。為此，我一直在努力著……

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，除了學(xué)問和能力，一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)也是十分重要的，甚至是更加重要的。所以，我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、助人為樂，從不惹人罵人、不調(diào)皮搗亂、不搞惡作劇，老師和同學(xué)因此都很喜歡我。

不過，我不是沒有缺點(diǎn)，我性格上的文靜和靦腆，有時(shí)使我在處理班級(jí)工作時(shí)不能完全放開手腳，但我相信，通過鍛煉，我一定能克服這一不足，畢竟進(jìn)步和提高，就是不斷戰(zhàn)勝自己、排除困難，取長(zhǎng)補(bǔ)短、勇往直前的過程。

真的是日月如梭，轉(zhuǎn)眼就要小升初了。耳聞貴校師資堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)風(fēng)純正，教育特色，遠(yuǎn)近馳名。早已心馳神往。在這即將升學(xué)的關(guān)鍵一步，我十分希望能有幸進(jìn)入貴校進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我美好的愿望。如被錄取，我將一定再接再厲、盡力為學(xué)校爭(zhēng)光!

多謝老師考慮。

升學(xué)的個(gè)人自薦信4尊敬的老師：

您好!

我們是____的家長(zhǎng)，我們對(duì)貴校的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)班的師資、辦學(xué)成果仰慕已久?，F(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請(qǐng)，想進(jìn)入貴校實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個(gè)去貴校面試的機(jī)會(huì)。下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：

____是北京市___小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常突出，學(xué)校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。(簡(jiǎn)單描述、介紹)

另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績(jī)：一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的就可以進(jìn)行描述)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)A班學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間還參加了一些比賽，比如在四、五年級(jí)的時(shí)候在“希望杯”中都取得過(成績(jī)描述)，六年級(jí)的時(shí)候還參加了“迎春杯”。(這一段對(duì)小學(xué)階段參加的所有的奧數(shù)比賽進(jìn)行細(xì)致地描述)。

孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語，通過了___考試(比如劍橋三級(jí)、公共一級(jí)等等方面的成績(jī))。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在“春蕾杯”中也多次獲獎(jiǎng)。更重要的是這個(gè)孩子的表達(dá)能力非常突出，寫作能力也很強(qiáng)。(這一段對(duì)小學(xué)階段參加的英語、語文進(jìn)行細(xì)致地描述)。

更可貴的是這個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問個(gè)究竟。另外這個(gè)孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子要強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會(huì)，能力確實(shí)非常強(qiáng)。(這一段也要詳細(xì)描述，讓人感覺到這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力)另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、擺弄電腦、航模等等。(有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫)。

熱切期望您的回音!

此致

敬禮!

學(xué)生：___