學(xué)生檔案自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生檔案自我總結(jié)范文

1 了解研究學(xué)生是做好班主任工作的重要前提

要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生。只有全面深入掌握學(xué)生的心理狀況、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)和家庭狀況，才能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育。

1.1 向?qū)W生交心。開始接受新班前，我都詳細(xì)閱讀學(xué)生檔案，盡可能的掌握他們的基本情況。因此只要新生報(bào)到說出姓名，我就能說出他的家庭住址、家長姓名、哪科成績好、哪科成績差，指出努力的方向，如何提高成績等。學(xué)生對此感到十分驚奇，也感到了老師對他們的關(guān)心。在實(shí)際工作中，我處處以身作則，用自己的模范言行來影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的事，首先自己做到。在學(xué)習(xí)、生活、工作中，處處趟在學(xué)生前面。因而班內(nèi)形成了一個(gè)民主、和諧的氣氛，師生關(guān)系融洽，讓學(xué)生把老師當(dāng)成慈祥、信賴、可托付心靈隱秘的知心朋友。師生間在心靈上建起橋梁，這樣，班主任老師就成了學(xué)生心靈的交匯點(diǎn)，思想的導(dǎo)航標(biāo)。

1.2 充分了解學(xué)生。要了解學(xué)生，就必須深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活中去，同學(xué)生打成一片，然后才能獲得比較豐富的材。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、個(gè)性特點(diǎn)，分別因勢利導(dǎo)、采取不同的教育方法。培養(yǎng)他們熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，整個(gè)班級形成一種積極向上的群體心理氣氛。

2 培養(yǎng)學(xué)生“自治”能力是強(qiáng)化班級管理的重要環(huán)節(jié)

組織培養(yǎng)班集體是班主任工作中心環(huán)節(jié)，一個(gè)健全的班集體應(yīng)該具有正解的政治方向、共同的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的核心，自覺的遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣，而這樣的班集體當(dāng)然不會自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過班主任深入細(xì)致地工作才能形成。

2.1 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，形成班集體的堅(jiān)強(qiáng)核心。一個(gè)和諧、融洽、友愛、催人上進(jìn)的班集體，離不開團(tuán)結(jié)在班主任周圍具有鮮明個(gè)性的積極分子――班干部的幫助。我用個(gè)性優(yōu)化的原則選拔班干部，并使他們充分展示個(gè)性特征，由此來增強(qiáng)班級的聚集力。班長膽子大、沉著、反應(yīng)快、組織能力強(qiáng)；讓有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)、樂于助人的學(xué)習(xí)尖子當(dāng)學(xué)習(xí)委員；選擇認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨的工作態(tài)度的同學(xué)任勞動(dòng)委員。班干部的個(gè)性特長都得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)上積極，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力為班級同學(xué)服務(wù)，為班級形成良好的班風(fēng)起了作用。

2.2 健全班級管理制度是形成班集體的重要條件。班主任對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，在管理中進(jìn)行教育，就必須健全相應(yīng)的班級管理制度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂、生活都有章可循，以有利于形成良好的班集體。

根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)制度，結(jié)合班級實(shí)際情況，制定“班級管理細(xì)則”，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)生活、組織紀(jì)律、安全衛(wèi)生等方面常規(guī)。并制定檢查措施――每兩周進(jìn)行一次“對照細(xì)則找差距”主題班會，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)綜合評比。在工作上，我總是堅(jiān)持多表揚(yáng)少揮的主的原則，積極開展廣泛的自我教育活動(dòng)。對表現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)身上的傾向性問題，我承擔(dān)全部責(zé)任，在學(xué)生面前作自我批評，從中感化學(xué)生。因此，全班學(xué)生都非常信任我。

3 耐心疏導(dǎo)是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效辦法

要使一個(gè)班集體健康發(fā)展，就必須從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，對他們進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，擴(kuò)大先進(jìn)面，縮小后進(jìn)面。

3.1 分析類別和形成的原因。差生的種類很多，成為差生的原因也很多。有的學(xué)習(xí)差；有的聰明淘氣；有的沉緬于武俠小說而不關(guān)心周圍的一切；因此，我把班里的幾個(gè)差生仔細(xì)分析，根據(jù)不同情況進(jìn)行對癥下藥，還讓班里同學(xué)組成互幫小組，造成團(tuán)結(jié)互助氣氛，形成共同的心理趨向和行為導(dǎo)向。這樣，班朝里的差生經(jīng)過長期的反復(fù)轉(zhuǎn)化，都有了不同程度的進(jìn)步。

3.2 掌握心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極因素，點(diǎn)燃后進(jìn)生閃光的火花。我注重發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn)，肯定成績，找出不足。我在分析差生的心理時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們的心理十分復(fù)雜矛盾，他們既對成績好的學(xué)生鄙視，又十分羨慕。若能及時(shí)得到幫助和關(guān)懷，他們就能奮起直追，上進(jìn)較快。

“教育的技巧和藝術(shù)就在于教師要在每個(gè)學(xué)生面前，甚

第2篇：學(xué)生檔案自我總結(jié)范文

一 學(xué)習(xí)，是為了更好地工作

____年高中畢業(yè)后，我留在了這所學(xué)校教學(xué)。第二年x月，我通過了教育部的公派留學(xué)預(yù)備考試，進(jìn)入__x大學(xué)學(xué)習(xí)__。____年x月留學(xué)__x“__x工業(yè)師范學(xué)院”，主修工業(yè)與民用建筑本科專業(yè)，四年后的____年x月學(xué)成回國。就在我剛剛學(xué)為所用，擔(dān)任__課程教學(xué)工作僅一年多，便于____年x月脫產(chǎn)到__x教育中心學(xué)習(xí)__，一直到____年x月赴x國接受__專業(yè)培訓(xùn)，獲培訓(xùn)資格證書。雖然如此，但我還是不滿足于已有的知識，所以我又于____年x月到__大學(xué)夜大學(xué)習(xí)，____年x月取得__本科學(xué)歷。

以上的種種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，強(qiáng)化了我自身的文化素質(zhì)，使我能夠最大程度地搞好教育教學(xué)工作。

二 工作，是為了更多地積累

____年參加完x國培訓(xùn)后至今，我便始終工作在教學(xué)一線，先后擔(dān)任過__、__、__、__等多門課程，做到了哪里缺人哪里上，一切行動(dòng)均服務(wù)于教學(xué)。并于____年至____年擔(dān)任了整整七年的班主任工作，即使是在不擔(dān)任班主任的____年一年時(shí)間里，還站到了副班主任的崗位上，負(fù)責(zé)帶好__、__兩位青年教師，幫助他們更好地勝任本職工作。

工作中，我深入鉆研教材，設(shè)計(jì)合理教學(xué)目標(biāo)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，搞好課堂教學(xué)，重在挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識本文來源：文秘站 和創(chuàng)新能力。同時(shí)，狠抓班級管理工作，采用自薦、輪換等方式進(jìn)行班干部的選拔和培養(yǎng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。此外，注意德育滲透，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，歷史地、發(fā)展地、現(xiàn)實(shí)地了解學(xué)生，不但了解他們的一般表現(xiàn)，還了解他們的家庭情況、人際交往關(guān)系、品德表現(xiàn)、心理和生理狀況，入情、入理、入心地教育學(xué)生，真摯、公正、實(shí)事求是地對待學(xué)生，利用情感、環(huán)境等多種途徑陶冶學(xué)生情操，發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生自信、自尊、自重、自警、自勵(lì)、自省、自策、自立，真實(shí)、客觀地評價(jià)每個(gè)學(xué)生，為學(xué)生指出進(jìn)取的方向，使他們滿懷信心地踏入社會。

經(jīng)過努力，我于____年在班主任進(jìn)修班中被評為優(yōu)秀學(xué)員；____年年度考核中被評為優(yōu)秀；____年獲校級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；……

三 積累，為從事管理提供了保障

多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和班主任工作經(jīng)歷，使我積累了許多關(guān)于職高的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是對學(xué)生和教師中出現(xiàn)的思想問題，我總結(jié)了自己的一些體會和想法：

（一）學(xué)生方面

學(xué)生的厭學(xué)問題一直是困擾職業(yè)高中的老大難問題。職高的學(xué)生生源較雜較差，大多是來自遠(yuǎn)郊區(qū)縣且被兄弟學(xué)校淘汰，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，原本對文化知識的學(xué)習(xí)就沒多大興趣，上了職高后，更是有些自卑及自暴自棄，尤其是面臨現(xiàn)在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，他們的內(nèi)心更是感到茫然，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上便是比較厭惡學(xué)習(xí)，甚至和學(xué)校、教師、家長存在抵觸情緒。面對這些問題，我們能做的就是：

首先，消除學(xué)生的自卑心理。要讓學(xué)生認(rèn)識到他們不是社會的另類，雖然國家需要科學(xué)家、發(fā)明家、高級公務(wù)人員，但相對于絕大多數(shù)從事普通行業(yè)的工作者來說，那些人只能算是鳳毛麟角。我們的國家正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，需要大批掌握一定技能、踏實(shí)肯干的普通勞動(dòng)者。必要時(shí)可請一些在普通崗位做出貢獻(xiàn)的人士和本校畢業(yè)后成功就業(yè)的師哥師姐到學(xué)校做報(bào)告，充分讓學(xué)生甩掉思想包袱，輕裝前進(jìn)。

其次，樹立學(xué)生的上進(jìn)心。學(xué)生中出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙時(shí)，適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。利用班級管理技巧，贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、愛好、專長，贊賞他們的點(diǎn)滴能力和細(xì)微成績，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，幫助他們檢驗(yàn)、反思、重拾自我。

最后，使學(xué)生成功地融入社會。要想做到這一點(diǎn)，就必須教會學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和問題性，使學(xué)生具有良好的動(dòng)手能力和走向社會的適應(yīng)能力。對即將畢業(yè)的學(xué)生，給予恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)，使他們不至于走出校門就意味著失業(yè)。

（二）教師方面

1、正視現(xiàn)實(shí)，育人為本。面對職高的生源現(xiàn)狀，教師應(yīng)該去除悲觀心態(tài)，對學(xué)生充滿愛心，做到了解每一名學(xué)生，相信每一名學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，學(xué)習(xí)每一名學(xué)生，教好每一名學(xué)生，依靠每一名學(xué)習(xí)，具體做到“三個(gè)一”，即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話，建立起和諧、真誠、民主、平等的師生關(guān)系，爭取向社會輸送優(yōu)秀的職高人才。

2、抓好管理，方式多變。在教師中嚴(yán)格依法執(zhí)教，提倡 教育管理模式的改革出新，組織教師經(jīng)驗(yàn)交流，推行班級競賽制度和班內(nèi)管理機(jī)制，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，建好學(xué)生檔案和多元評價(jià)體系，建立師生多種聯(lián)系方式，鼓勵(lì)師生交心和換位體驗(yàn)，發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，堅(jiān)持家訪制度，營造校園文化氛圍，教育學(xué)生摒棄不良習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)。

第3篇：學(xué)生檔案自我總結(jié)范文

1、本班應(yīng)到家長32人，有梁婉華、牛新苗二位同學(xué)的家長請假，其他30位家長均到會。

2、家長會的主題是“家校聯(lián)手，共育英才；腳踏實(shí)地，邁向成功?！?/p>

3、家長會的程序是：

A、主持人宣布家長會開始。

B、全班唱英語歌《檸檬樹》

C、團(tuán)支書龐潔雯致辭并向家長介紹班級情況。

D、期中考試班上第一名黎永鴻同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

E、班主任老師講話。

F、家長代表講話。

G、家長看學(xué)生檔案。

H、家長與老師交談。

二、家長會材料匯報(bào)：

主持人串詞展示：

優(yōu)美和諧的串詞，奮進(jìn)馨香的班會

A、各位家長

B、各位父母

A、B、上午好

A、高一（4）班“家校聯(lián)手，共育英才”家長會現(xiàn)在開始。

B、首先我代表高一（4）班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。

A、衷心感謝各位父母在萬忙之中來參加家長會。

B、為了表示我們對各位家長的感激之情，請各位家長欣賞我們的英語大合唱《檸檬樹》

A、一曲異國他鄉(xiāng)的歌曲，同學(xué)們純正的發(fā)音充分展示了各自的英語功底。

B、英語是通向國際的通行證，我們碧桂園學(xué)校的英語環(huán)境可是名聲在外。

A、是啊，12月6日全國英語與計(jì)算機(jī)課程整合研討會將在我校召開。

B、到時(shí)歡迎各位再光臨指導(dǎo)。

A、好了。家長會進(jìn)行到此，我們還忘了向各位家長介紹我班的基本情況。

B、下面請我班團(tuán)支部書記龐潔雯同學(xué)向各位作班級情況介紹。

A、聽了龐潔雯同學(xué)的情況簡介，相信各位家長對我班的基本情況有了一些了解。

B、其實(shí)各位家長要真正了解自己的孩子的真實(shí)情況，最有發(fā)言權(quán)的還是我們的班主任。

A、下面請我們的班主任魏老師講話。

B、我們的班主任對我們要求很嚴(yán)，尤其是在家長面前不為我們隱瞞一丁點(diǎn)兒缺點(diǎn)，很是讓我們心跳。

A、好啊，嚴(yán)師出高徒嘛。再說，我們的父母在每次的家校聯(lián)系表的返回單上簽上了要老師嚴(yán)格要求的意見。

B、這真正是“家校聯(lián)手”啊。

A、班主任老師已對我們畫了像，還不知家長對我們有什么評論呢？

B、下面有請家長代表講話。大家歡迎。

A、剛才·183;家長的發(fā)言使我們肩上感到有千斤重?fù)?dān)。

B、加就加吧。還有哪位家長有話要講。

A、家長們，同學(xué)們，家長會到此。我們有必要輕松一下。

B、一面請我班梁煒欣同學(xué)為我們彈一曲電子琴放松放松。

A、哇！梁煒欣還有這一手?。≌婵床怀?。

B、家長們，同學(xué)們，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來到了。

A、還有節(jié)目哇？

B、不是文藝節(jié)目，是期中考試的龍虎榜。

A、下面請家長觀看期中考試龍虎榜。

B、其實(shí)，我們也不能以一次考試的成績論英雄。

A、因?yàn)槲覀兠恳晃煌瑢W(xué)都有自己的理想和抱負(fù)。

B、本學(xué)期我們都將各自未來的理想以書面的形式裝成一本冊子。

A、而且我們每個(gè)同學(xué)都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

B、下面請各位家長檢查我們的作業(yè)和檔案。

A、請我們的科任教師與家長交談。

B、各位家長

A、各位老師，各位同學(xué)

B、不知不覺中我們的家長會已進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)

A、當(dāng)我們的家長來到學(xué)校，見到老師有說不完的話

B、千言萬語匯成一句話：一切為了孩子未來成才，一切為了孩子考上理想的大學(xué)。

A、我想，有家長的關(guān)心，有老師們的教導(dǎo)，特別是通過我們自身的努力，我們的目標(biāo)一定會成為現(xiàn)實(shí)。

A、B、我們的目的一定會達(dá)到。

A、家長會到此結(jié)束。

A、B、謝謝各位家長。

學(xué)生精彩發(fā)言，來自心靈的聲音

腳踏實(shí)地，邁向成功

各位家長，各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天，高中的第一次家長會，終于在這碩果累累得仲秋季節(jié)召開了。首先，我代表我班32位同學(xué)衷心感謝各位家長在百忙之中抽 空來參加我們的家長會。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。這也就意味著我們的高中生活已經(jīng)過去了六分之一?；仡欉^去的三個(gè)多月，艱辛與汗水相伴，痛苦與歡樂并存。當(dāng)我們今天再回首，對走過的路細(xì)細(xì)品味時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們的收獲確實(shí)不少。

剛剛開始的時(shí)候，我們都想釋放一下初三的苦累與疲勞。是老師的多次叫道，使我們認(rèn)識到高中的學(xué)習(xí)完全不同于初中，對能力的要求提高了，認(rèn)識的面更廣了，知識的量增大了。而對自主學(xué)習(xí)的要求更嚴(yán)了。正是因?yàn)槔蠋煹亩囟亟陶d鶴同學(xué)們的專注投入，才使得我們大多數(shù)同學(xué)即使調(diào)整了學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能在上次月考中涌現(xiàn)了如梁思聰、陳日超、黎永鴻、龐潔雯、王煜、林振杰、梁緯靖、郭達(dá)江、牛新苗、蘇韻瑩、陳軍有、陳智文、關(guān)康賜、王淏侚、陳韻妍、梁婉華等15位同學(xué)，他們的成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。其中梁思聰同學(xué)更是比中考前進(jìn)了78位，而陳日超同學(xué)、蘇韻瑩同學(xué)業(yè)也分別向前進(jìn)了59位和34位。

在這次期中考中，我班又取得了大面積的豐收，其中陳軍有、黎永鴻、梁思聰、蘇韻瑩、陳日超、梁緯靖、葉銘生、龐潔雯、關(guān)康賜、梁婉華、黃紹輝、馬少舒、王煜、牛新苗都取得了令人滿意的成績。其中，陳軍有前進(jìn)了41名，黎永鴻前進(jìn)了39名，梁緯靖前進(jìn)了22名。

各位家長，我們不僅在學(xué)業(yè)上取得了驕人的成績，我們還是體育競賽中的佼佼者。在呂健烽、周民杰、黃耀忠、關(guān)康賜、郭達(dá)江、曾政等同學(xué)的奮戰(zhàn)下，我班以5場全勝的戰(zhàn)績奪得了高一男子籃球聯(lián)賽冠軍。而在男女混合排球賽以及廣播操比賽中我班也有較好的表現(xiàn)。

雖然，我們?nèi)〉昧吮容^好的成績，但這距離父母對我們的要求、老師對我們的期望海相差很遠(yuǎn)。我們應(yīng)該反思一下在我們當(dāng)中所存在地一些問題。比如，我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目的還不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，抱著在學(xué)?；烊兆拥乃枷胩摱饶耆A；有些同學(xué)組織紀(jì)律渙散，內(nèi)務(wù)經(jīng)常被年級點(diǎn)名批評；還有一些同學(xué)喜歡在背后說長道短，撥弄是非，影響了班級同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。這些缺點(diǎn)的存在，還需要我們?nèi)タ朔?，去改正。我們要做個(gè)未來的成功人士，要考上自己理想的大學(xué)，我們就必須認(rèn)真聽講，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成老師所布置的任務(wù)。我們只有付出加倍的努力才能擁有美好的明天。同時(shí)我們也誠懇地希望能和家長交流自己的感受，進(jìn)而修正我們思想與行為上的偏差，促進(jìn)彼此間的感情。同時(shí)也希望您們能支持和鼓勵(lì)我們，不要認(rèn)為分值不高就以為我們退步了，其實(shí)施題目難度加深了，范圍更廣了。你們應(yīng)該看一下整體水平再下結(jié)論，以免忽視了我們的努力。

當(dāng)然，在家里我們也會盡最大的努力孝敬您們，我們會多做些力所能及的家務(wù)活，也會換一個(gè)角度去考慮您們的苦楚。由于有一個(gè)過渡時(shí)期，很多東西都沒有您們想象得那么好，所以希望您們多多諒解。各位家長，我們這些做子女的很感謝您們，感謝您們給我們創(chuàng)造了這么美好的學(xué)習(xí)生活條件，感謝您們整天為我們操勞操心，我們一定會珍惜這美好的一切，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)各位家長對我們的厚愛。

——此乃學(xué)生龐潔雯的發(fā)言

智商 勤勞=成功

本人可算是碧桂園的老一輩學(xué)生了。在碧桂園的8年學(xué)習(xí)生涯中，我總結(jié)了一個(gè)學(xué)習(xí)的公式：智商 勤勞＝成功。

有的人可能會認(rèn)為，在平行班的學(xué)生，智商肯定比身在優(yōu)班的學(xué)生差。我想，這是一個(gè)謬論。我認(rèn)為，每一位同學(xué)的智商，在刪去固有的誤差后，結(jié)果都是相等的。

那么，重點(diǎn)也就落在“勤勞”上。

“勤勞”，怎樣才算是勤勞呢？如果說單指課堂上45分鐘全神貫注的聽講，課后睡前也還手捧資料的話，那也太過分了。對于我來說，說句實(shí)在話，上課時(shí)我也只會集中精神20多分鐘。在會宿舍的路上，我也只會兩手空空，也許在別人眼里，根本算不上勤勞。但是，我想，上課也像魯迅先生筆下的《拿來主義》一樣，要取其精華，棄其糟粕。當(dāng)然，老師上課講的都是知識的要領(lǐng)，但我講的是“相對精華”，必須聽的，必須明白的，是課本中的重中之重。重點(diǎn)固然要學(xué)，難點(diǎn)也要盡可能地去弄明白。至于其他時(shí)間，也就可以自由發(fā)揮了。我建議大家要注重課前的預(yù)習(xí)與課后的復(fù)習(xí)，這往往使我們?nèi)菀渍莆罩R的要領(lǐng)。

睡眠時(shí)一個(gè)人體自我調(diào)節(jié)的過程，所以充足的睡眠分廠重要。試問一副殘破的機(jī)器還能應(yīng)付龐大的工作量嗎？為學(xué)習(xí)而縮減休息的時(shí)間不也正是傷害自己嗎？

在這次中段考中，也許我因一時(shí)碰上運(yùn)氣，考了個(gè)班級第一，其實(shí)，我們班上比我進(jìn)步更大的同學(xué)還有不少。像陳軍有、梁思聰、陳日超等。但我想，分?jǐn)?shù)并不能代表一切，也許它只能作為一個(gè)借鑒?！案吣堋钡娜瞬攀俏覀兊淖非?，“高分”的人也許只是在求學(xué)期間的一個(gè)短期目標(biāo)罷了。

這次，我們班的個(gè)可成績都比5班略勝一籌。但我想，我們的競爭對手不應(yīng)只是5班，我們應(yīng)向1、2、3、班看齊，要敢于與其一爭高低。

——此乃學(xué)生代表黎永鴻的發(fā)言稿

班主任講話，其言諄諄，其心殷殷

家校聯(lián)手、共育英才，腳踏實(shí)地、邁向成功

各位家長：大家好，

首先我對各位家長能按時(shí)來參加家長會深表謝意。

我們今天家長會的主題是：“家校聯(lián)手，共育英才。腳踏實(shí)地，邁向成功?！睘榱藢?shí)現(xiàn)我們共同的愿望，我認(rèn)為我們對孩子教育的每一步，還是要緊緊圍繞我們的班訓(xùn)：“正視現(xiàn)實(shí)，把握自我，腳踏實(shí)地，邁向成功?！倍攸c(diǎn)應(yīng)是腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地說起來容易，而真正做到就不那么容易了。如果高中的三年不腳踏實(shí)地，那么到20__年把孩子送上理想的大學(xué)就會成為一句空話。那么如何理解腳踏實(shí)地，為邁向成功我們家長，老師。學(xué)生各自該做點(diǎn)什么？我想講講我個(gè)人的一點(diǎn)想法。

首先是學(xué)生：學(xué)生最重要的是立志。古人云：“志，氣之帥也，人之命也，木之根也，水之源也?！蔽覀兊耐瑢W(xué)，如果心中沒有一個(gè)目標(biāo)，沒有一個(gè)向往，沒有一個(gè)志向，在平常的學(xué)習(xí)生活中，就如同失去了航向的船，如同沒有方向盤的車，沒有翅膀的飛機(jī)。而且立志、理想，不應(yīng)只掛在嘴邊，要落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)習(xí)是件吃苦的差事，若吃不了苦中苦，沒有恒心，遇到困難和挫折沒有信心，怎么能達(dá)到成功的彼岸。而在現(xiàn)實(shí)中我們有的同學(xué)對待學(xué)習(xí)就有一股子拼勁，鉆勁，面對一道道難題，總是迎刃而上，有一種不達(dá)目的誓不罷休的虎勁。象我班的龐潔雯、梁思聰，陳日超，黎永紅，王煜，蘇韻瑩，牛新苗，郭達(dá)江等同學(xué)，對待學(xué)習(xí)就有一種特認(rèn)真的精神，所以成績穩(wěn)步提高。而有的同學(xué)胸?zé)o大志，沒有目標(biāo)，處理不好學(xué)與玩的關(guān)系，不務(wù)實(shí)，對老師的批評教育，對家長的勸說充耳不聞，或是當(dāng)面點(diǎn)頭，過后依然而故。尤其是對待學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不務(wù)實(shí)，做題目把老師當(dāng)拐杖。還有個(gè)別同學(xué)存在著極不誠實(shí)的一面。在家長面前和在老師面前沒有實(shí)話，說嚴(yán)重點(diǎn)是在家里想方設(shè)法騙家長，在學(xué)校想方設(shè)法騙老師。其實(shí)最終是騙了自己。所以借這個(gè)機(jī)會 我要再次勸學(xué)習(xí)不專心的同學(xué)，你在碧桂園過了三年以后，今后的路該怎樣走，你想過沒有？

其次是老師：各位家長，我敢說，碧桂園的老師不說是各地最優(yōu)秀的老師，但一定是各地很優(yōu)秀的老師。老師進(jìn)碧桂園的關(guān)把的很緊。做題，聽課，招一個(gè)老師，至少是8-10人中挑一個(gè)，而且來到碧桂園還有3-6個(gè)月的試用期?，F(xiàn)在每個(gè)月有學(xué)生評價(jià)，有學(xué)科組，年級組評價(jià)，能在碧桂園呆下來的老師都是過五關(guān)，斬六將而留下來的。碧桂園的老師一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是能吃苦，有耐心，事業(yè)心強(qiáng)。這當(dāng)然包含了私立學(xué)校生存的因素。象我們當(dāng)班主任的，一天有14個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，一般的老師也有12個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。老師們的每一堂課都是認(rèn)真準(zhǔn)備的，對學(xué)生的輔導(dǎo)也是耐心的。我經(jīng)常說，世界上有兩種人最無私，一是老師教學(xué)生，巴不得出高才生，二是醫(yī)生看病人，巴不得手到病除。當(dāng)然我們老師來自全國各地，各人的教學(xué)風(fēng)格有差異。那么我們的同學(xué)應(yīng)盡快適應(yīng)每一位老師的教學(xué)，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一。