交流演講稿精選(九篇)

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第1篇：交流演講稿范文

我比較喜歡看書，但相對(duì)那些厚重的、枯燥的專業(yè)書，我更喜歡看閑書，其實(shí)很多人都跟我一樣。閑書既能增長(zhǎng)見識(shí)，又能愉悅身心，閑書并不閑。尤其是老師，書不怕看得多，不怕看的雜，閑書中的智慧，足以點(diǎn)亮你的心，閑書中的美麗，足以美化你的魂。至于那些沉重的專業(yè)書，我們不妨也把它們當(dāng)作閑書來(lái)翻閱，以悅心智。

書，我之所以喜歡讀，是因?yàn)槲矣X得職業(yè)需要我讀書，生活需要我讀書。我們教書的這個(gè)職業(yè)注定了將與書終生為伴。

作為語(yǔ)文老師，更要廣聞博覽，廣征博引，讓我們把發(fā)現(xiàn)的美感染學(xué)生，讓學(xué)生感同身受，并教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美麗，挖掘知識(shí)的美麗，也讓學(xué)生喜歡書，愛上書，終生離不開書。能做到這些，作為老師，這不是十分欣慰的幸事嗎？我在上課的時(shí)候，教到有關(guān)“雪”和“梅花”一類的課文時(shí)，在學(xué)生欣賞完了“第一場(chǎng)雪”之余，在學(xué)生讀完“詠梅”之后，我總會(huì)讓他們欣賞《紅樓夢(mèng)》柳絮詞“粉墜百花洲，香殘燕子樓，一團(tuán)團(tuán)，逐隊(duì)成球”中雪的可愛，還會(huì)讓他們感受《沁園春 雪》和《冬云》中的氣勢(shì)。當(dāng)我在教《把鐵路修道拉薩去》時(shí)，我會(huì)把《天路》這首歌引入課堂，把“天路”這個(gè)形象夸張的比喻句在黑板上量化。在黑板的左下角畫出地平線，在黑板的右上方標(biāo)出拉薩和海拔3700多米的數(shù)字，并讓學(xué)生體會(huì)坐在三、四千米高的飛機(jī)上的感覺，再用一條斜線代表新修的鐵路，用粉筆做火車進(jìn)行演示，讓“火車”慢慢“開”往拉薩，邊/:請(qǐng)記住我站域名/“開”邊問：你們想想，“火車”像是開往哪里？從而讓學(xué)生體會(huì)修這條路的艱難、不易，體會(huì)到“天路”用詞的美麗。雖說(shuō)《天路》只是一首歌，好似與讀書無(wú)關(guān)，卻不知，書中知識(shí)的沉淀卻會(huì)讓老師無(wú)形中具有了適時(shí)遷移知識(shí)的能力和靈氣。這不能不說(shuō)是讀書的功勞。所以，職業(yè)需要我們讀書。

第2篇：交流演講稿范文

大家好!記得還是在師范念書的時(shí)候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學(xué)校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

冰心說(shuō)過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”。“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會(huì)給你意想不到的回報(bào)。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。

記得兩年前，我們班一位學(xué)生丟了五元錢，我很生氣，在教室里說(shuō)，一定要把小偷抓住，很多學(xué)生指著我們班的一個(gè)女生說(shuō)她是小偷，她在二年級(jí)時(shí)偷過別人的東西。當(dāng)我把她叫起來(lái)詢問時(shí)，在她眼中充滿了不安和恐慌，我沒有在往下問，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“相信咱們班沒有小偷，現(xiàn)在沒有，以后也不會(huì)有。那位同學(xué)好好找找吧，一定能找到的，一定能。”等到放學(xué)時(shí)，丟錢的學(xué)生告訴我，她的錢找到了。從那以后，我們班真的就再?zèng)]丟過錢。“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎么能換來(lái)”浪子回頭”的覺醒呢?

陳同學(xué)是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是我決定與他進(jìn)行一次親密談話。當(dāng)我了解到，他和我回家是同一個(gè)路線時(shí)，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請(qǐng)。我把與他談話的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來(lái)。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說(shuō)：“老師，您比我知道得多，我真服您。”我說(shuō)：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。”果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)，在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩(shī)，我都禁不住在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。

我是一位語(yǔ)文教師，當(dāng)我打開學(xué)生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁(yè)頁(yè)綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。每個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當(dāng)看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當(dāng)我讀到”感謝您，臧老師，我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候，我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。

第3篇：交流演講稿范文

和諧社會(huì)、小康社會(huì)，離不開“三農(nóng)”和中小企業(yè)的發(fā)展。只有做好“三農(nóng)”，促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展，才能真正建設(shè)好小康社會(huì)，真正讓億萬(wàn)人民享受改革開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的幸福。在做好“三農(nóng)”，促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展中，我們農(nóng)村信用社肩負(fù)著歷史的重任，寄托祖國(guó)和人民的希望，真正把做好“三農(nóng)”，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展作為自己的頭等工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)面向“三農(nóng)”和中小企業(yè)的市場(chǎng)定位，緊緊圍繞“三農(nóng)”和中小企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，以改革經(jīng)營(yíng)機(jī)制、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和創(chuàng)新管理方式為核心，不斷加大服務(wù)“三農(nóng)”和中小企業(yè)的投入總量和工作力度，努力提高服務(wù)“三農(nóng)”和中小企業(yè)的運(yùn)作效率與水平，切實(shí)提升“三農(nóng)”和中小企業(yè)業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展能力，充分發(fā)揮信用社在農(nóng)村商業(yè)金融中的骨干和支柱作用，始終不逾地抓好做好各項(xiàng)工作。

服務(wù)是農(nóng)信社全體員工的永恒旋律。服務(wù)是一種理性化的商品，在當(dāng)今社會(huì)，服務(wù)就是生產(chǎn)力，就是效益，服務(wù)跟不上，我們的事業(yè)就很難發(fā)展。在金融業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，農(nóng)信社的立社之本是服務(wù)，農(nóng)信社的興社之路更是服務(wù)。要發(fā)展必須要靠個(gè)性化、親情化、特色化的服務(wù)。在工作中，我們時(shí)時(shí)注重服務(wù)的重要性，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)當(dāng)成農(nóng)信社的特色品牌全力打造推介給客戶，要求全員始終抓住“服務(wù)”這個(gè)有關(guān)農(nóng)信社生死存亡的主線展開工作，用扎實(shí)的功底服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)中小企業(yè)。

我社自2008年開始，積極在全縣開展農(nóng)戶小額信用貸款推廣和農(nóng)戶評(píng)級(jí)授信工作。在工作中，制定了《農(nóng)村信用聯(lián)社農(nóng)戶評(píng)級(jí)授信工作方案》，按照“先評(píng)級(jí)、后授信、再用信”的原則，對(duì)“信用戶”“信用村”“信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)”實(shí)行“貸款優(yōu)先、利率優(yōu)惠、服務(wù)優(yōu)質(zhì)”的信貸扶持，通過農(nóng)戶小額信用貸款評(píng)級(jí)活動(dòng)，提高了農(nóng)戶評(píng)定等級(jí)的授信金額，對(duì)評(píng)級(jí)農(nóng)戶授信額度由原來(lái)最高*萬(wàn)元逐步提高到*萬(wàn)元，滿足了農(nóng)戶的生產(chǎn)生活資金需求；簡(jiǎn)化了貸款手續(xù)，不用擔(dān)保，手續(xù)更少，方便農(nóng)戶及時(shí)獲得貸款，持有貸款證的農(nóng)戶，可在有效期限和限額內(nèi)，由本人憑貸款證及有效身份證明，到信用社直接辦理限額內(nèi)的貸款；增加貸款品種得到。農(nóng)戶不僅可以申請(qǐng)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、小型農(nóng)機(jī)具等生產(chǎn)性貸款，也可以申請(qǐng)建房、治病、子女上學(xué)、購(gòu)置大件耐用消費(fèi)品等消費(fèi)類貸款；并根據(jù)生產(chǎn)周期、貸款用途合理確定期限，允許跨年度使用，幫助農(nóng)民脫貧致富。

第4篇：交流演講稿范文

關(guān)鍵詞：水煤漿；流變特性；滑移特性；較高流速

引言

水煤漿具有液體一樣的流動(dòng)性和穩(wěn)定性，被稱為液態(tài)煤炭產(chǎn)品。使用水煤漿替代燃油和燃?xì)馐抢硐敕桨?。水煤漿的流變特性主要研究流體的剪切應(yīng)力和剪切速率之間關(guān)系的規(guī)律，它是研究非流體力學(xué)流動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)。本次實(shí)驗(yàn)旨在研究水煤漿在較高流速下管道輸送過程中的流變特性、滑移特性及參數(shù)變化規(guī)律，獲得較大雷諾數(shù)下的水煤漿流變特性和流動(dòng)特性。為水煤漿輸送和管路設(shè)計(jì)提供一定的理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，為工程應(yīng)用提供設(shè)計(jì)參數(shù)。

1）管流法的原理及流變模型

管流法測(cè)量流體的流變模型時(shí)，流體在管道內(nèi)做恒定剪切流動(dòng)，通過測(cè)量流體流經(jīng)管道內(nèi)的體積流量及一段管長(zhǎng)L上相應(yīng)的壓降ΔP，它們通過一定的轉(zhuǎn)換都能間接地提供流體的剪切速率與剪切應(yīng)力之間的關(guān)系。

用管流法原理測(cè)量水煤漿的流變特性時(shí)，認(rèn)為水煤漿是不可壓縮的流體，并對(duì)其在管道內(nèi)的流動(dòng)作如下假設(shè)：粘性層流、穩(wěn)定流動(dòng)、均勻流動(dòng)、沿管壁無(wú)滑移。

在上述假設(shè)下，設(shè)水平圓管的內(nèi)徑為D，流體在管內(nèi)流動(dòng)的體積流量為Qc，在管長(zhǎng)L上產(chǎn)生的流體壓降為ΔP，對(duì)流體層流流動(dòng)方程式如下：ΔP=4τwLDτr=rRτwγw=4QcπR31+3n′4n′

三式即可確定流體的流變模型[2]。

2）水煤漿的級(jí)配

試驗(yàn)煤種為神華煤，顆粒真實(shí)密度為1.365g/cm3，煤粉經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)篩篩分，三種顆粒的平均粒徑分別為52μm、156μm和266μm。所有漿體均由煤粉、自來(lái)水和添加劑（由南京大學(xué)水煤漿國(guó)家工程研究中心提供）在儲(chǔ)罐中經(jīng)過充分?jǐn)嚢杌旌隙?。?dāng)漿體固相體積分?jǐn)?shù)改變時(shí)，均采用新制備的漿體。所有制備的漿體中添加劑的量均采用添加劑（kg）/煤粉（kg）保持在相同水平。采用雙峰分布顆粒制漿，小顆粒能夠進(jìn)入到大顆粒無(wú)法進(jìn)入的空隙，小顆粒在這空隙中充當(dāng)了“”的作用，從而能夠有效地降低漿體的黏度，增加漿體的最大體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。當(dāng)小顆粒體積分?jǐn)?shù)為35%時(shí)，體積濃度分別為46.4%和49.1%的漿體黏度最小。

3、水煤漿流變特性實(shí)驗(yàn)

3.1試驗(yàn)樣品

采用神華煤按照第三章獲得的最佳配比進(jìn)行配漿，分批加入煤粉、水以及添加劑，攪拌器不停攪拌，共制備了兩種不同濃度的水煤漿進(jìn)行比較，共制備了兩種不同濃度的水煤漿進(jìn)行比較質(zhì)量濃度分別為：56.484 %、54.9376 % 。

3.2試驗(yàn)流程

開啟攪拌機(jī)，對(duì)漿體進(jìn)行攪拌開啟電腦采樣器開啟螺桿泵，使?jié){體進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)改變螺桿泵轉(zhuǎn)速進(jìn)行采樣通過調(diào)整螺桿泵轉(zhuǎn)速改變漿體流速，當(dāng)壓力穩(wěn)定后進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)閉設(shè)備。

4、流變特性結(jié)果與分析

通過改變螺桿泵的轉(zhuǎn)速改變循環(huán)系統(tǒng)中的漿體流量，由數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)每隔0.02秒采集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)管流法處理數(shù)據(jù)，擬合流變模型，經(jīng)處理得到如下曲線：

圖4.1SH5648%壓降隨流量變化關(guān)系曲線圖4.2SH5493%壓降隨流量變化關(guān)系曲線

在水煤漿的流變參數(shù)中，表觀粘度是較重要的一個(gè)。它是流體受到剪切力作用時(shí)抵抗變形的特性，它直接影響水煤漿在管道內(nèi)流動(dòng)時(shí)壓力損失的大小，從圖4.1和圖4.2中可以看出，隨著流速的增加，兩種濃度的水煤漿阻力損失迅速地增加，而且濃度越高壓力損失就越大。在相同的剪切速率下，隨著固相濃度的增加，水煤漿的表觀粘度表現(xiàn)出增加的趨勢(shì)。這是因?yàn)殡S濃度增加，漿體間空隙率下降，固相顆粒更加緊密，顆粒流動(dòng)不僅要克服流體和顆粒間產(chǎn)生的較大摩擦，而且還要克服顆粒間的相互作用力，使得流動(dòng)的表觀粘度增大。

通過圖4.3和圖4.4可以知道兩種濃度的漿體屬于屈服冪率體模型，可以看出兩種漿體都呈現(xiàn)出不同程度的膨脹特性。漿體呈現(xiàn)膨脹特性將會(huì)導(dǎo)致漿體剪切變稠，使得黏度隨著剪切速度的增加而增加，可以明顯看出，漿體的表觀黏度隨著流速的增加而增加。主要是因?yàn)樵谥苽溥@些煤漿時(shí)，加入了過多的細(xì)粉，致使在接下來(lái)的超細(xì)化處理過程中，雙方經(jīng)過多次攪動(dòng)摩擦，使得煤的表面結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，原本凹凸不平的煤變得光滑扁平，最終讓煤的表面積逐漸擴(kuò)大，煤的表面張力和疏水性也有相當(dāng)程度的提高。在制造水煤漿的過程里，使用了分散劑，讓煤與煤之間的粘合性降低，這些超細(xì)的煤粉在運(yùn)動(dòng)過程中逐漸形成了結(jié)構(gòu)較為緊密的水化膜。當(dāng)顆粒間距達(dá)到一定值時(shí)原有包在顆粒表面的水化膜首先在顆粒表面突出部分兼并或破裂， 發(fā)生顆粒間的聚集， 逐漸形成了大片的平面網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

5、結(jié)論

較高流速下，相同剪切速率下，水煤漿的表觀粘度隨著濃度的增加而增加。這主要是由于濃度升高，漿體間的空隙率下降，顆粒更加靠近，顆粒流動(dòng)不僅要克服流體與顆粒間產(chǎn)生的較大摩擦，而且要克服粒子間強(qiáng)烈的相互作用，從而導(dǎo)致流體阻力的增加。在較高流速下的水煤漿隨著流量的增加而壓差逐漸增大，而且增大的速率要比較低流速狀態(tài)下的水煤漿壓損的速率要大得多，這是由于層流狀態(tài)下流速穩(wěn)定，壓損用于克服顆粒間的粘性力，而湍流狀態(tài)下慣性力對(duì)流場(chǎng)的影響大于黏滯力，流體流動(dòng)較不穩(wěn)定進(jìn)而壓損消耗較大。（作者單位：大唐長(zhǎng)春第二熱電有限責(zé)任公司）

參考文獻(xiàn)：

第5篇：交流演講稿范文

2015年9月，我區(qū)被中央編辦和國(guó)務(wù)院法制辦確定為相對(duì)集中行政許可權(quán)改革試點(diǎn)單位，我們以此為契機(jī)，圍繞打造“審批事項(xiàng)最少、辦事效率最高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力最強(qiáng)”區(qū)域目標(biāo)，大力度推進(jìn)行政審批制度改革，努力用政府放權(quán)讓利的“失”和“痛”，換取企業(yè)群眾的“得”和“爽”。

第一，突破“痛點(diǎn)”，以壯士斷腕的勇氣自我革命。大家都知道，政務(wù)環(huán)境是營(yíng)商環(huán)境的重要內(nèi)容，也是區(qū)域發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。但行政審批普遍存在“一長(zhǎng)四多”問題，就是時(shí)間長(zhǎng)、蓋章多、收費(fèi)多、中介多、材料多，讓不少企業(yè)和群眾苦不堪言。而行政審批改革是一場(chǎng)部門利益的革命，也是不少部門怕失權(quán)、失利、失地位的“痛點(diǎn)”。為此，我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力，突破“痛點(diǎn)”，推動(dòng)政府和部門向自己“開刀”，堅(jiān)決切除部門利益。一方面，大力推行相對(duì)集中，收部門的權(quán)。在省市編辦的指導(dǎo)下，迅速成立了大豐區(qū)行政審批局，劃轉(zhuǎn)了22個(gè)部門227個(gè)行政許可事項(xiàng)，審批科室由過去部門的69個(gè)減少到現(xiàn)在的3個(gè)，審批人員由318名減少到45名，審批環(huán)節(jié)從898個(gè)減少到565個(gè)，做到了授權(quán)、機(jī)構(gòu)、人員、職能、事項(xiàng)劃轉(zhuǎn)“五個(gè)到位”，真正實(shí)現(xiàn)了一枚印章管審批。另一方面，全面實(shí)行“零收費(fèi)”，去部門的利。在全省率先對(duì)企業(yè)投資工業(yè)項(xiàng)目、旅游項(xiàng)目的行政規(guī)費(fèi)實(shí)行“零收費(fèi)”，取消了9個(gè)部門20個(gè)收費(fèi)項(xiàng)目，行政審批局成立以來(lái)，我區(qū)共減免相關(guān)行政規(guī)費(fèi)2100多萬(wàn)元，用真金白銀的讓利，使企業(yè)和群眾增強(qiáng)了獲得感。

第二，聚焦“難點(diǎn)”，以簡(jiǎn)政放權(quán)和創(chuàng)新為發(fā)展增添活力。在試點(diǎn)工作中，我們感到收權(quán)去利還不夠，“難點(diǎn)”在于簡(jiǎn)政放權(quán)，在于集成創(chuàng)新和程序再造。我區(qū)堅(jiān)持能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)、能放則放，以行政權(quán)力的減法換取市場(chǎng)活力的加法。一是能放則放，實(shí)行集成審批。全區(qū)依法取消行政許可事項(xiàng)18項(xiàng)、合并37項(xiàng)，優(yōu)化審批流程18個(gè)，取消申請(qǐng)材料26個(gè)，行政許可80%的事項(xiàng)轉(zhuǎn)為即辦件。在推行集中審批的基礎(chǔ)上實(shí)行集成審批，變“物理組合”為“化學(xué)融合”，全流程集中受理，按事項(xiàng)分類審批，跨部門聯(lián)合服務(wù)，一個(gè)窗口統(tǒng)一出證。通過實(shí)行聯(lián)合預(yù)審、一車踏勘、多評(píng)合一、并聯(lián)審查，企業(yè)投資項(xiàng)目審批時(shí)限從原來(lái)的165天壓縮到50天內(nèi)，承諾件平均辦結(jié)時(shí)限由8.5天壓縮到3.2天。二是努力向“不再審批”目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)企業(yè)投資項(xiàng)目，除國(guó)家規(guī)定必須核準(zhǔn)的項(xiàng)目之外，一律由企業(yè)依法依規(guī)自主決策，政府不再審批。我們開發(fā)區(qū)新上的總投資1.2億元的海工新能源裝備項(xiàng)目，通過網(wǎng)上申報(bào)、自主承諾，從在線備案到竣工投產(chǎn)僅用了一年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年落戶、當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年達(dá)效。今年以來(lái)，我區(qū)新上的211個(gè)企業(yè)投資項(xiàng)目中，有158個(gè)不再審批。三是加快構(gòu)筑“一張網(wǎng)”。扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，打造“一張網(wǎng)”服務(wù)平臺(tái)，做到應(yīng)上盡上、全程在線，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上批、不見面、快遞送，讓信息多跑路，讓群眾少跑腿。

第三，扭住“根本點(diǎn)”，把群眾滿意作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，使改革更加符合群眾和企業(yè)的需求。一是推動(dòng)行政許可標(biāo)準(zhǔn)化。我區(qū)在全省首家推行行政許可標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)，力求做到可復(fù)制、可推廣。大幅度壓縮自由裁量空間，做到審批公開透明無(wú)差別，編制“不見面”和“只見一次面”政務(wù)服務(wù)清單，確保群眾只進(jìn)一個(gè)門、辦成所有事，甚至不出門也能辦成事。二是推行幫辦代辦制。在基層走訪中我們了解到，有的企業(yè)和群眾，由于各種原因，對(duì)審批業(yè)務(wù)、資料準(zhǔn)備等不熟悉，網(wǎng)上操作也不會(huì)，我們就在每個(gè)鎮(zhèn)、園區(qū)各配備了2名項(xiàng)目員，免費(fèi)提供服務(wù)，全程幫辦各項(xiàng)手續(xù)。今年已項(xiàng)目158個(gè)，幫助業(yè)主解決難題56個(gè)，受到了企業(yè)和群眾的普遍歡迎。三是創(chuàng)建行政服務(wù)品牌。推行預(yù)約服務(wù)、加班服務(wù)、上門服務(wù)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)服務(wù)，創(chuàng)建的“溫馨365、貼心24”服務(wù)品牌倍受歡迎，實(shí)行“背對(duì)背”評(píng)估、第三方評(píng)估等手段，以評(píng)促改，打通了服務(wù)群眾的“最后一公里”。我區(qū)行政審批局成立以來(lái)，累計(jì)辦理各類事項(xiàng)55893件，辦結(jié)54468件，按期辦結(jié)率100%，群眾滿意度達(dá)99.3%。

我們深深感到，相對(duì)集中行政許可權(quán)的改革，仍然任重道遠(yuǎn)。我們將圍繞“兩聚一高”主題，進(jìn)一步深化改革，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓群眾更滿意，讓發(fā)展更有力。謝謝!

第6篇：交流演講稿范文

下午好!今天我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日，我代表金蕾幼兒園全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。自開學(xué)以來(lái)我們?cè)诟冻鲋?，同時(shí)也收獲著，每一點(diǎn)滴的成績(jī)離不開你們的大力支持和幫助，在這里我們衷心地謝謝你們!

親愛的家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是每個(gè)家長(zhǎng)的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)將有所成就，能出人頭地，成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，但在教育上還存在著誤區(qū)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)的知識(shí)多了將來(lái)就能成才，古語(yǔ)說(shuō)“百才無(wú)用是書生”，學(xué)的知識(shí)再多應(yīng)用不上，沒有適應(yīng)新環(huán)境的能力，沒有交往的能力也是無(wú)用的。有一位偉人說(shuō)過“創(chuàng)造力•想象力比知識(shí)更重要，，現(xiàn)在我們的社會(huì)處于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，文憑再高沒有創(chuàng)新意識(shí)，沒有合作意識(shí)•交往能力不能給企業(yè)事業(yè)單位帶來(lái)效益也是沒有立足之地的，文化水平再高沒有道德修養(yǎng)也只能成為社會(huì)的垃圾，國(guó)家的罪人。我們家長(zhǎng)朋友們也許看過報(bào)紙，富士康集團(tuán)是一個(gè)很龐大的企業(yè)，就今年就有10名員工跳樓自殺，自殺的這些員工都是90后的獨(dú)生之女，從小沒受過什么苦，抗壓能力•吃苦能力都比較差，自尊心又比較強(qiáng)，受不了工廠嚴(yán)格的軍事化管理，再加上離家遙遠(yuǎn)，得不到應(yīng)得關(guān)懷，對(duì)生活失去信心，心里產(chǎn)生極端而導(dǎo)致墜樓自殺。

我給你們?cè)僦v一個(gè)的故事“有一個(gè)中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了英國(guó)的一所大學(xué)，由于人生地不熟，思鄉(xiāng)心切，加上飲食生活等的不習(xí)慣，不久就病倒了，給餐館打工嫌累不干，幾個(gè)月下來(lái)所帶的費(fèi)用所剩無(wú)幾，嚴(yán)重的是由于生活費(fèi)用不夠，不僅面臨著生活艱難，學(xué)習(xí)也舉止艱難，退學(xué)近在咫尺，學(xué)校放假時(shí)準(zhǔn)備退學(xué)。回到故鄉(xiāng)后，在機(jī)場(chǎng)迎接他的是他年邁的父親，當(dāng)他下飛機(jī)看到久違的爸爸時(shí)高興地跑過去，父親臉上掛滿笑容，張開雙臂準(zhǔn)備抱兒子，可就在兒子樓到父親的一剎那，這位父親卻突然向后退了一大步，兒子撲了個(gè)空摔倒在地，他對(duì)父親的舉動(dòng)深為不解，這時(shí)父親拉起哭泣的孩子深情地說(shuō)“孩子,這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人可以做的你的靠山，當(dāng)你的支點(diǎn)，你若想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立•自信•自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切靠自己。”說(shuō)完父親遞給兒子一張返程的機(jī)票。這位留學(xué)生沒有跨進(jìn)家門就登上了返程的航班。后來(lái)在學(xué)院獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，并且在有名的雜志上發(fā)表了數(shù)篇有影響的論文。世界首富比爾蓋茨也曾說(shuō)：“其實(shí)在孩子幼年時(shí)期對(duì)他良好的行為習(xí)慣及品格的培養(yǎng)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于知識(shí)的灌輸?！彼晕覀儗?duì)孩子的教育不僅僅是教孩子多少知識(shí)，教孩子學(xué)會(huì)多少漢字拼音，多少數(shù)學(xué)題，我們更要注重孩子的各種能•良好習(xí)慣和健全的品格的培養(yǎng)。我們的創(chuàng)思維課程 就是利用我們集團(tuán)的五大教育途徑培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力•傾聽能力•觀察能力•欣賞能力•操作能力•交往能力，培養(yǎng)孩子富有愛心•同情心•感恩心的綜合課程。從日常生活中•學(xué)習(xí)中讓孩子置身于環(huán)境•情感當(dāng)中，親身體驗(yàn)•親手操作•開拓孩子的思維能力，讓孩子能勇敢地大膽地展示自我。為了培養(yǎng)孩子的良好的行為•學(xué)習(xí)•生活習(xí)慣，為了能使孩子成為一個(gè)獨(dú)立•自主•自強(qiáng)•積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)思意識(shí)，為了孩子成為一個(gè)有禮貌•尊老愛幼的完美品格的人,我們又特開設(shè)了幼兒禮儀課程，這門課程利用淺顯易懂的三字經(jīng)，讓孩子以讀•背•唱•做等多種形式納入課題，滲透于生活之中，讓孩子在親身體驗(yàn)中習(xí)得生活常識(shí)•衛(wèi)生習(xí)慣•行為習(xí)慣•學(xué)習(xí)習(xí)慣•行為禮儀•安全防范意識(shí)，和培養(yǎng)孩子的愛心•同情心•感恩心•責(zé)任心。有一位小班的家長(zhǎng)在家園練習(xí)手冊(cè)里寫到“昊天通過禮儀教育知道了對(duì)別人的幫助表示感謝，對(duì)糧食的來(lái)之不易也有所了解，也不亂扔?xùn)|西了••••••”。還有很多家長(zhǎng)也在家園聯(lián)系手冊(cè)里說(shuō)孩子自學(xué)了禮儀課程，在家懂事多了，經(jīng)常幫家人干些力能所及的事情，有時(shí)會(huì)說(shuō)些讓家長(zhǎng)感動(dòng)的話語(yǔ)，還有的家長(zhǎng)說(shuō)自從學(xué)了禮儀就感覺孩子忽然長(zhǎng)大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5•9號(hào)的母親節(jié)活動(dòng)中我園有的班級(jí)讓孩子從家?guī)?lái)毛巾替媽媽洗，讓孩子在勞動(dòng)中懂得媽媽養(yǎng)育他的艱辛，有的班級(jí)做賀卡獻(xiàn)給媽媽，有的班級(jí)親自做小禮物送給媽媽，雖然有的孩子做的不太美觀漂亮，但是是孩子自己親手做的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽深深的愛意和感激之情，培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人感恩他人的意識(shí)。也彰顯了“讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛，在合作中學(xué)會(huì)分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程，是孩子真正有價(jià)值的財(cái)富，教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅地過一生。

親愛的家長(zhǎng)朋友們。3-6歲是孩子接受教育的時(shí)期，這時(shí)期的教育對(duì)孩子的一生將起著重要的作用，俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”。所以教育和培養(yǎng)孩子要從小開始，從一點(diǎn)一滴做起，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論孩子將來(lái)成功與否，首先孩子是一個(gè)能適應(yīng)各種環(huán)境•能獨(dú)立生活的人，無(wú)論孩子成功與否孩子是個(gè)不會(huì)傷害他人及社會(huì)的人，無(wú)論成功與否孩子是個(gè)懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。親愛的家長(zhǎng)朋友們，孩子的良好習(xí)慣和完美的人格的培養(yǎng)只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要你們的大力支持和緊密配合，在家園共育上達(dá)成共識(shí)，避免孩子成為在家一個(gè)樣在園一個(gè)樣的兩性人。讓我們家園攜手，不斷探索，共同努力，我相信我們?cè)诒本┿y座教育集團(tuán)知名幼教品牌的幫助下，在眾多的幼教專家們的指導(dǎo)下，我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養(yǎng)成自立•自主•自強(qiáng)•具有創(chuàng)新和交往能力的高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才，也請(qǐng)相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠(chéng)的希望我們共同攜手，創(chuàng)造出更多•更生動(dòng)•更有效的教育方式，來(lái)推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)是孩子能健康幸福快樂地成才，讓“讓愛更多一點(diǎn)”的理念在我們這里永放光彩。

第7篇：交流演講稿范文

親愛的隊(duì)員們，節(jié)日快樂!

今天是“六、一”國(guó)際兒童節(jié)，是你們少先隊(duì)員最高興的日子?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員老師最大的收獲。你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)需要你們。在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師祝愿每一個(gè)隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，弘揚(yáng)少先隊(duì)奮發(fā)向上的精神，為祖國(guó)美好的明天做好一切準(zhǔn)備。

作為一名祖國(guó)花朵的培育者，一位普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，教書育人、為人師表，對(duì)每一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，全班39個(gè)隊(duì)員是我教育的資本，也是我時(shí)時(shí)的牽掛，我像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)著他們。早晨，每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，就會(huì)迫不及待地走進(jìn)教室，看看還有哪些隊(duì)員沒有到校，和已經(jīng)來(lái)校的隊(duì)員談?wù)劇⒘牧?，哪個(gè)隊(duì)員的紅領(lǐng)巾忘戴了，就提醒他及時(shí)戴上。課間，我又會(huì)不由自主地走到他們身邊，看看隊(duì)員課間活動(dòng)的情況，教室的課桌椅有沒有歪，隊(duì)員的課前準(zhǔn)備有沒有做好，課前做眼保健操的動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位。下午放學(xué)，我經(jīng)常提醒隊(duì)員及時(shí)回家，注意路上的安全，在送走每個(gè)隊(duì)員之后才能安下心來(lái)。一天的工作瑣碎而繁忙，做的這些都是非常細(xì)小的事情，但我深知，教育無(wú)小事，只有在小事中才能夠一點(diǎn)點(diǎn)地把隊(duì)員培養(yǎng)長(zhǎng)大。班級(jí)中的隊(duì)員個(gè)性各不相同，學(xué)習(xí)水平、思想狀況發(fā)展很不均衡，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，作為一名輔導(dǎo)員老師，我善于抓住時(shí)機(jī)，因材施教，給予他們極大的愛心、耐心和誠(chéng)心，盡自己最大的努力幫助他們，教育他們。通過組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，讓每個(gè)隊(duì)員都有進(jìn)步，讓班級(jí)充滿活力。如今，我們班良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)已逐步形成，我們的隊(duì)員在各類活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。每當(dāng)看到這些，我的內(nèi)心無(wú)比欣慰，因?yàn)槲业男难獩]有白費(fèi)，我在艱苦付出的同時(shí)，收獲著幸福與快樂。

記得一位著名的教育家說(shuō)過：愛自己的孩子，是人;愛別人的孩子，是神。選擇了輔導(dǎo)員這一行，那么我們就要學(xué)著做“神”。既然選擇了這份工作，我們輔導(dǎo)員就要以極大的熱情去投入，一心撲在工作上，無(wú)論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時(shí)間去證明一切。對(duì)自己要有信心，工作不能怕字當(dāng)先，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識(shí)豐富自己，不要怕工作中學(xué)生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟啤?/p>

第8篇：交流演講稿范文

我叫*，是花園社區(qū)主任。今天我發(fā)言的題目是：夯實(shí)基礎(chǔ)，勇于進(jìn)取，做好社區(qū)法制宣傳員。

花園社區(qū)是一個(gè)新建社區(qū)，常住居民1150戶，居民之間關(guān)系比較復(fù)雜，特別是這個(gè)社區(qū)從農(nóng)村搬來(lái)居住的人較多，還不習(xí)慣樓房區(qū)的生活，樓道里亂堆亂放的現(xiàn)象經(jīng)常引起鄰里糾紛。作為一名居委會(huì)主任，剛剛從事這項(xiàng)工作，要解決好這些矛盾糾紛并得到居民的認(rèn)可談何容易。我憑借在企業(yè)工作多年做人事工作的經(jīng)驗(yàn)，不是以單獨(dú)的說(shuō)教為主，而是通過一些特色法制宣傳教育工作，讓居民親自參與并使他們?cè)诨顒?dòng)中得到啟發(fā)，從而使居民達(dá)到學(xué)法、守法、用法的良好習(xí)慣，化干戈為玉帛。

今年我42歲，過去在企業(yè)做人事管理工作，法律大專畢業(yè)，由于掌握一定的法律知識(shí)，因此在工作中我能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，以理服人，擺事實(shí)講道理，作好法律宣傳工作，通過自己的努力使居民掌握更多的法律常識(shí)，提高法律意識(shí)。雖然做居委會(huì)工作只有三年，但在這三年里我自覺加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，熱心為居民辦事，為居民解決實(shí)際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實(shí)際能力得到居民的認(rèn)可。

下面我把開展法制宣傳教育工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮居委會(huì)自治作用，組織居民學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)

由于我們所在的社區(qū)農(nóng)居混居，又是商品房開發(fā)區(qū)，鄰里關(guān)系較淡薄，經(jīng)常引發(fā)居民間矛盾，有的還大打出手。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，我們首先從法制宣傳作起，在社區(qū)內(nèi)營(yíng)造學(xué)法、懂法、用法的良好氛圍，通過宣傳櫥窗、板報(bào)、發(fā)放宣傳材料等形式，把法律傳遞到每家每戶，同時(shí)開展豐富多彩的知識(shí)講座，請(qǐng)管片民警用以案說(shuō)法的形式給居民上法制課，使居民從了解法律到懂得法律，從自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)到不斷增強(qiáng)法律意識(shí)。另外，還通過舉辦消夏晚會(huì)吸收居民參與到法制宣傳隊(duì)伍中來(lái)，自編自演法制題材文藝節(jié)目，使居民在自?shī)首詷分惺艿椒ㄖ平逃Ｎ覀冞€利用與學(xué)校聯(lián)歡的時(shí)機(jī)，把法制教育融入到道德教育之中，用一曲“感恩的心”通過手語(yǔ)表演形式，教育學(xué)生從小樹立感恩的意識(shí)和正確的道德觀，居民的表演不僅獲得師生的熱烈掌聲，而且還得到校方領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度贊揚(yáng)。

二、務(wù)實(shí)敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極為居民辦實(shí)事

幾年來(lái)，我一邊自學(xué)法律知識(shí)，一邊把所學(xué)的法律知識(shí)用于解決小區(qū)居民之間發(fā)生的矛盾和糾紛。通過我的言傳身教，我社區(qū)干部的法律素質(zhì)不僅有了明顯提高，而且掌握了依法解決鄰里之間的矛盾和糾紛的本領(lǐng)，并且還避免了多次居民集體上訪事件的發(fā)生。例如，小區(qū)居民反映相鄰單位院內(nèi)要架設(shè)一通發(fā)射站，對(duì)此居民認(rèn)為發(fā)射站的輻射將對(duì)居民的身體健康帶來(lái)一定的影響，于是，小區(qū)居民紛紛找到居委會(huì)要求解決此問題，并聲稱如不解決要到區(qū)政府討個(gè)說(shuō)法。得知這一情況后，我及時(shí)帶領(lǐng)社區(qū)干部走家串戶，在耐心的作廣大居民的思想工作的同時(shí)，對(duì)居民進(jìn)行條例等相關(guān)法律知識(shí)宣傳，并要求他們要用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利，終于使他們的情緒穩(wěn)定了下來(lái)。隨后，我們以社區(qū)的名義，向區(qū)環(huán)保局、市環(huán)保局咨詢，與市環(huán)保輻射監(jiān)測(cè)中心取得聯(lián)系，把社區(qū)發(fā)生的情況反映上去，市環(huán)保輻射監(jiān)測(cè)中心表示，在發(fā)射站開通后一定及時(shí)給予測(cè)試鑒定。就在發(fā)射站開通的當(dāng)天，我們便通知了市環(huán)保輻射監(jiān)測(cè)中心，該中心人員及時(shí)趕到我社區(qū)的居民家中進(jìn)行了實(shí)地測(cè)試。當(dāng)居民看到測(cè)試結(jié)果沒有超標(biāo)并符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，心病解決了，對(duì)社區(qū)干部非常感謝。然而，就在我們還沒來(lái)得及走訪居民的時(shí)候，又有幾戶居民針對(duì)已經(jīng)公布于眾的檢測(cè)報(bào)告產(chǎn)生了懷疑，他們氣沖沖找到我說(shuō)：“他們的鑒定準(zhǔn)確嗎？他們都是一起的，甭蒙我們。發(fā)射站必須拆除，你要是幫我們把他拆除，我們送你錦旗，你要是作不到，我們找人砸了它！”這一突然反復(fù)的狀況，當(dāng)時(shí)讓我很不理解。盡管這次只有幾戶，但工作如果不徹底，結(jié)果很難預(yù)料。于是，我對(duì)他們說(shuō)：“你們懷疑監(jiān)測(cè)結(jié)果有情可愿，但任何人的行為都不能違背法律，都要依法辦事，維護(hù)合法權(quán)利要通過法律途徑解決。如果你們要是把那個(gè)投資幾十萬(wàn)的發(fā)射站砸了，你們是要承擔(dān)法律責(zé)任的。輻射監(jiān)測(cè)中心也是按照法律程序在辦事的，如果你們不相信，現(xiàn)在你們就可以打電話咨詢。”

在征求了幾戶居民的意見后，我讓他們親自撥通了檢測(cè)中心的電話。當(dāng)他們聽到檢測(cè)中心工作人員的解釋與我的解釋相同時(shí)，他們不好意思的對(duì)我說(shuō)：“還是您說(shuō)的對(duì)，我們明白了?！庇捎谖覀?cè)诠ぷ髦凶⒅貓?jiān)持以理服人，正確引導(dǎo)居民依法維權(quán)、依法辦事，幾年來(lái)，我小區(qū)的社會(huì)環(huán)境一直很穩(wěn)定，為此，我們的工作不僅得到了居民的認(rèn)可，而且也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

三、積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面

事實(shí)表明，法制宣傳教育既是化解矛盾糾紛的調(diào)節(jié)器，又是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。但是，幾年來(lái)的實(shí)踐證明，法制宣傳教育決不是人們想象的那種簡(jiǎn)單的說(shuō)教，這項(xiàng)工作涉及到人與社會(huì)的方方面面，既需要付出心血，又要強(qiáng)烈的責(zé)任感。為此，我們結(jié)合小區(qū)居住人群的特點(diǎn)和實(shí)際，通過舉辦“學(xué)生模擬調(diào)解糾紛”等多種形式的普法實(shí)踐活動(dòng)，讓居民與青少年共同參與，使青少年受到法制教育的同時(shí)，也啟發(fā)了居民，增強(qiáng)了廣大居民的法律意識(shí)。如，在活動(dòng)中有兩個(gè)居民扮演因?yàn)闃堑纴y堆亂放引發(fā)鄰里糾紛演員，找到社區(qū)解決問題，三名學(xué)生扮演調(diào)解接待員，他們按照調(diào)解程序逐一進(jìn)行，申請(qǐng)、調(diào)解調(diào)查、雙方申辯、最后在調(diào)解接待員的主持下雙方自愿達(dá)成協(xié)議，握手言和。由于居民與學(xué)生配合默契、表演逼真，使在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和居民深受教育，贏得居民的好評(píng)。此次活動(dòng)曾在日?qǐng)?bào)上予以報(bào)道，收到了良好的社會(huì)效果。超級(jí)秘書網(wǎng)

四、指導(dǎo)居民用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益

第9篇：交流演講稿范文

大家好，我叫XX，是六年級(jí)3班一名小隊(duì)員，今天，我演講的題目是我的理想。

提起英國(guó)科學(xué)家愛迪生，大家一定不會(huì)感到陌生吧，他是世界聞名的發(fā)明大王，他一生的發(fā)明有一千多種，我的理想就是成為一個(gè)像愛迪生一樣的大發(fā)明家。

記得在三年級(jí)的課本中，我們就看到愛迪生為了搞發(fā)明差點(diǎn)弄瞎了眼睛，被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學(xué)的決心沒有動(dòng)搖，正是這種頑強(qiáng)的精神、堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，使愛迪生成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。

我想，自己真的要想成為像愛迪生一樣的發(fā)明家也要發(fā)揚(yáng)他的不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神，為此，我想做到四個(gè)字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奮，古今中外，凡是有作為的人無(wú)一不是勤奮努力的結(jié)果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，要有勇于克服困難的決心。“思”同樣重要，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是和思索結(jié)合在一起的，而今天的“思索”還要敢于幻想，只有張開幻想的翅膀，發(fā)明創(chuàng)造才可能成為現(xiàn)實(shí)。

一份耕耘一份收獲，為了實(shí)現(xiàn)理想，我會(huì)付出努力！