石油工程專業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：石油工程專業(yè)論文范文

一、測量控制點(diǎn)的布局

以下圖為例，測量控制點(diǎn)的布局主要注意以下三個方面：

 

 

1、本工程總占地面積約3.36萬平方米，工程基坑南北寬126m，東西長238m，基坑深度11.650m，承臺和集水坑、電梯井位置開挖深度在12.35～16.10m。整個工程共5座塔樓及裙樓。

2、本工程甲方給定的水準(zhǔn)點(diǎn)位于南海路與宏達(dá)街交叉口，高程4.162米。在發(fā)達(dá)街上給定兩個基準(zhǔn)點(diǎn)，詳見附圖1。

3、根據(jù)實(shí)際情況，本工程引測水準(zhǔn)點(diǎn)6個，基準(zhǔn)點(diǎn)16個。

二、測量控制點(diǎn)的保護(hù)1、甲方給定的基準(zhǔn)點(diǎn)附近，禁止堆放材料，并派專人看管，定期對基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)核。

2、引測的控制樁必須用混凝土保護(hù)，需要時用鋼管進(jìn)行圍護(hù)，并用紅油漆作好測量標(biāo)記。

3、嚴(yán)禁在甲方給定的基準(zhǔn)點(diǎn)附近加工、倒運(yùn)鋼筋及進(jìn)行其他施工活動，防止磕碰、刮、擦破壞基準(zhǔn)點(diǎn)。

第2篇：石油工程專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：石油工程；畢業(yè)設(shè)計；對策

中圖分類號：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編

本校石油工程專業(yè)是重慶市的重點(diǎn)學(xué)科，屬于高風(fēng)險、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，對學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力有很高的要求；而且本校即將升為應(yīng)用型大學(xué)，對應(yīng)用型復(fù)合人才的培養(yǎng)目標(biāo)會更高。故本校在這種發(fā)展背景下，對本科人才的教育必然要求更上一個層次，對各種本科實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量的管理會更加嚴(yán)格，以滿足各種形勢發(fā)展的需要。

畢業(yè)設(shè)計是本科教育的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是落實(shí)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。但是近幾年來在石油工程畢業(yè)設(shè)計過程中反映出諸多的問題。故本人結(jié)合多年從事畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和石油工程系畢業(yè)設(shè)計存在的問題，開展畢業(yè)設(shè)計的問題分析，積極探索提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的教學(xué)模式和方法，從而為提升本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

一、石油工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題綜述

（一）學(xué)生重視程度不夠，綜合能力不強(qiáng)

1.學(xué)生態(tài)度不夠端正，重視程度不夠。從多年指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計重視不夠主要體現(xiàn)在以下幾部分：有相當(dāng)部分學(xué)生工作尚未得到解決，整日奔波忙碌于找工作；也有部分學(xué)生因考研復(fù)試；等等一系列的事情，忽視畢業(yè)設(shè)計的重要性；有的學(xué)生應(yīng)就業(yè)單位的要求，提前前往油田實(shí)習(xí)，而且要求學(xué)生從事與就業(yè)崗位相關(guān)的設(shè)計，使得教師無法熟知其工作近況，導(dǎo)致教師遠(yuǎn)程監(jiān)控學(xué)生的設(shè)計相對困難；甚至還有部分學(xué)生平時自由散漫、紀(jì)律松散，也不定期接受指導(dǎo)，需要在教師的督促下才能開展設(shè)計，對設(shè)計的各環(huán)節(jié)敷衍了事，這樣無法保證設(shè)計的質(zhì)量與效果。

2.學(xué)生綜合能力不強(qiáng)。畢業(yè)設(shè)計是一個體現(xiàn)綜合能力的訓(xùn)練，是檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識與應(yīng)用能力的一個標(biāo)準(zhǔn)。但是從各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生各方面的水平離培養(yǎng)目標(biāo)還有較大的距離。比如調(diào)研文獻(xiàn)能力差，不善于運(yùn)用各種數(shù)據(jù)庫；不懂整合消化資料，文獻(xiàn)綜述照搬照抄，不能形成自己的語言表述，從而導(dǎo)致資料重復(fù)率很高，或者不清楚如何查詢英文資料，無法獲得國外最新的技術(shù)和水平；多數(shù)專業(yè)英語鍛煉不夠，專業(yè)英語詞匯有限，文獻(xiàn)翻譯過程中表述不夠準(zhǔn)確、專業(yè)。再如論文文檔編輯能力較弱，辦公軟件運(yùn)用不熟，綜合動手能力不強(qiáng)；繪圖能力有限，對AutoCAD、Flash等軟件掌握不好；部分課題需要編輯程序來解決工藝生產(chǎn)問題，但多數(shù)學(xué)生的VB、Matlab或C++等程序語言運(yùn)用不了或只能編輯很簡單的程序，更別提運(yùn)用更加復(fù)雜的專業(yè)設(shè)計軟件了。從這些現(xiàn)象反映出學(xué)生尚不具備完成畢業(yè)設(shè)計該有的技能與綜合解決問題的水平。

3.專業(yè)了解不深入，知識結(jié)構(gòu)單一。專業(yè)知識不扎實(shí)，基礎(chǔ)薄弱，對所研究的課題無法深入，對研究課題的深度與廣度無法掌控。石油工程專業(yè)本是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，需要整合多領(lǐng)域的知識，但學(xué)生在校四年，知識結(jié)構(gòu)單一，沒有形成完整、系統(tǒng)的知識體系。由此反映出應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式有待改進(jìn)，提升；且學(xué)生四年里沒有深入了解最前沿、最先進(jìn)的工藝技術(shù)和方法，無法結(jié)合新工藝新技術(shù)開展研究；也無法提出自己的想法與設(shè)計思路。反映出科學(xué)研究的技術(shù)水平弱，還不具備科研能力。

（二）教師責(zé)任心不強(qiáng)、工作態(tài)度較敷衍

1.學(xué)生人數(shù)超規(guī)模，指導(dǎo)吃力。本校學(xué)生由專科、本科、升本學(xué)生組成，學(xué)生眾多，而教師的配額不足。并且大多數(shù)教師還兼任著教學(xué)、培訓(xùn)、科研等工作，每周需指導(dǎo)兩次甚至多次，還需面對學(xué)生各種問題，掌控他們的設(shè)計情況，定期上交各種資料，使得指導(dǎo)教師分身乏術(shù)，應(yīng)顧不暇。

2.審題不認(rèn)真、科學(xué)。部分教師審題不認(rèn)真，課題不能與時俱進(jìn)，無法與油田現(xiàn)場技術(shù)發(fā)展相配伍；而且有些課題研究內(nèi)容制定過于淺顯，甚至有相當(dāng)部分教師申報的題目是文獻(xiàn)綜述，使得學(xué)生在綜合能力運(yùn)用方面得不到相應(yīng)的鍛煉；還有的申報課題難度過大，甚至難度都能比肩研究生課題，研究內(nèi)容超出了本科學(xué)生的知識范疇。

3.指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足。平時開展指導(dǎo)設(shè)計工作過程中，有部分教師的責(zé)任心不強(qiáng)，疏于管理，從而導(dǎo)致設(shè)計的效果無法保證；年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，指導(dǎo)效果難以提升。部分年輕教師由于缺乏足夠的科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自身水平有限，指導(dǎo)出的畢業(yè)論文質(zhì)量不高。而且每年指導(dǎo)學(xué)生眾多，加上要求每年指導(dǎo)題目不能雷同，這樣更使得年輕教師指導(dǎo)吃力。

（三）學(xué)校配套設(shè)施不足，多數(shù)學(xué)生只能從事理論研究

學(xué)校教學(xué)配套設(shè)施還很薄弱，設(shè)備投入不足，實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房配置還滿足不了畢業(yè)設(shè)計要求。雖然目前本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滿足不了教學(xué)和科研的要求，無相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和藥品，限制了設(shè)計的施展范圍，學(xué)生只能局限于理論研究，形成不了有科學(xué)意義和價值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，無法驗(yàn)證很多理論。部分課題需要采用數(shù)值建模，而油藏數(shù)值模擬對計算機(jī)的要求很高，學(xué)院里的機(jī)房無法滿足這一功能，所以很多學(xué)生的論文建模只能通過教師給予計算結(jié)果，無法親自建模。

二、確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量提高的措施與建議

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)的修正，加大綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)力度

1.加強(qiáng)各種基礎(chǔ)計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)的教育模式。畢業(yè)設(shè)計過程中，反映出學(xué)生對很多基礎(chǔ)應(yīng)用型軟件的使用能力有限。通常學(xué)生在大學(xué)期間都只接受一門程序語言，如VB或C++課程的學(xué)習(xí)，而沒有很多應(yīng)用該軟件的講授課程。因此開設(shè)一門基礎(chǔ)軟件應(yīng)用的課程非常有必要，著重介紹比如Office、WPS、AutoCAD、Internet、公式編輯器、電腦軟硬件系統(tǒng)等的使用。即便學(xué)習(xí)了編程語言，能把VB或C++語言應(yīng)用起來的學(xué)生寥寥無幾?？梢姶蠖鄶?shù)學(xué)生沒能真正掌握運(yùn)用該軟件，說明學(xué)校在開設(shè)這門課程時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用環(huán)節(jié)還需改進(jìn)加強(qiáng)。

2.加強(qiáng)授課過程中實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。目前在開設(shè)專業(yè)課程的過程中，應(yīng)著重實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。平時可以增強(qiáng)某些技術(shù)、工藝的講解，采取撰寫論文的方式，讓學(xué)生掌握更多技能，如加強(qiáng)學(xué)生查閱資料能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)查詢國外文獻(xiàn)的習(xí)慣，擴(kuò)展他們的專業(yè)詞匯，盡可能與國內(nèi)外的新技術(shù)接軌，了解更多新工藝新技術(shù)。也可讓學(xué)生熟悉一些石油行業(yè)的計算軟件，讓學(xué)生可以掌握這些軟件的應(yīng)用，也可結(jié)合他們所學(xué)的計算機(jī)編程語言，編制一些小的應(yīng)用軟件，解決一些工藝技術(shù)問題。

目前本專業(yè)的課程設(shè)計環(huán)節(jié)比較敷衍，其科學(xué)性、實(shí)踐性方面還有待改進(jìn)?？稍O(shè)置那些更能體現(xiàn)應(yīng)用能力的設(shè)計題目，這樣使學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計之前，能得到最初的鍛煉。

加強(qiáng)專業(yè)英語課程的應(yīng)用力度。這方面的鍛煉不能只局限于翻譯專周，我們可以借鑒國內(nèi)外知名大學(xué)的培養(yǎng)模式，從而讓學(xué)生更熟悉翻譯文獻(xiàn)的技能、方法；還可大大增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)英語水平，了解國內(nèi)外更多、更前沿的科學(xué)技術(shù)，從而使他們的知識結(jié)構(gòu)更能與國際接軌。

3.加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及應(yīng)用。目前本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室還不具備科研的能力，平時畢業(yè)設(shè)計只有少數(shù)實(shí)驗(yàn)室可參與課題的研究，大大局限了課題的開展。故本專業(yè)需盡快完成開放實(shí)驗(yàn)室的建立，這樣可提供更多機(jī)會給學(xué)生去熟悉實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)現(xiàn)各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與學(xué)習(xí)，使他們在開展畢業(yè)設(shè)計前就能掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能及方法。

（二）建立科學(xué)合理的畢業(yè)設(shè)計管理體系

1.借鑒其他院校的畢業(yè)設(shè)計管理經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)完善的管理體系?！八街梢怨ビ瘛薄Ｕ{(diào)研其他工科院校好的管理模式，經(jīng)過引薦、推廣與應(yīng)用，再結(jié)合本校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，形成適合本校學(xué)生和專業(yè)特點(diǎn)的管理體系，達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)的要求。同時進(jìn)一步完善校、院、系三級組織管理體系，完善分級管理、層層負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。

2.畢業(yè)設(shè)計實(shí)踐系統(tǒng)時間節(jié)點(diǎn)更加嚴(yán)格，建立有效性的懲戒制度。本校畢業(yè)設(shè)計實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計的某些環(huán)節(jié)的把控比較到位，實(shí)施以來，也收到了一定的效果，但仍需改善及加強(qiáng)。比如畢業(yè)設(shè)計實(shí)踐系統(tǒng)需更加嚴(yán)格把控各種資料提交的時間節(jié)點(diǎn)，從而約束教師和學(xué)生按時按量提交各種設(shè)計資料，防止學(xué)生、教師無故拖延；無論是對教師，還是對學(xué)生，都必須建立合理的懲戒制度，并嚴(yán)格實(shí)施，要讓教師和學(xué)生明確懲戒制度的有效性，而不是一紙空文。畢業(yè)設(shè)計期間的管理應(yīng)由學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和導(dǎo)師共同完成，不定期抽查、考勤。

3.加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。所有參與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的教師必須要以高度的責(zé)任心，按照相關(guān)教學(xué)規(guī)范要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的學(xué)生分階段明確任務(wù)和要求，積極檢查督促其完成情況，對每一個環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格把關(guān)，防止學(xué)生懈怠的現(xiàn)象出現(xiàn)，提升他們對畢業(yè)設(shè)計的重視程度。嚴(yán)禁以各種理由推延進(jìn)度和降低水準(zhǔn)，確保高質(zhì)量的完成畢業(yè)論文。

綜上所述，為了保證石油工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，提升學(xué)生實(shí)踐綜合運(yùn)用知識的能力，結(jié)合本專業(yè)目前畢業(yè)設(shè)計中存在的問題，我們需要從多方面改進(jìn)與提升我們的教學(xué)方法、管理模式、基礎(chǔ)平臺的建設(shè)狀況等，從而培養(yǎng)出滿足油田現(xiàn)場實(shí)際需要的、綜合實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型大學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦國盈，裴蘋汀.石油工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下降的原因及對策教學(xué)改革[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（15）.

[2]牛慶瑋，劉臻.“求真”理念下本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐[J].高等理科教育，2012，（5）.

第3篇：石油工程專業(yè)論文范文

目前，石油工程設(shè)計課程教學(xué)中主要包括：油藏工程設(shè)計、鉆井工程設(shè)計、采油工程設(shè)計和儲層改造工程設(shè)計等四個專題。石油工程設(shè)計是大學(xué)生在石油工程領(lǐng)域的第一次“實(shí)戰(zhàn)”演習(xí)。其中，油藏工程設(shè)計中包括：井網(wǎng)布置和注采井組動態(tài)分析。鉆井工程設(shè)計包括：井身結(jié)構(gòu)設(shè)計、鉆井液設(shè)計、鉆柱設(shè)計、鉆井參數(shù)設(shè)計、固井設(shè)計、井控設(shè)計和鉆機(jī)選擇等。采油工程包括：有桿泵采油系統(tǒng)工程設(shè)計、連續(xù)氣舉設(shè)計和電潛泵采油系統(tǒng)設(shè)計等。儲層改造工程設(shè)計包括：水力壓裂和酸化設(shè)計。根據(jù)教學(xué)計劃安排，石油工程設(shè)計通常用4周～6周時間，時間比較緊湊。一般要求學(xué)生在這個時段內(nèi)分別進(jìn)行油藏工程設(shè)計、鉆井工程設(shè)計、采油工程設(shè)計和儲層改造工程設(shè)計等。這四個專題的設(shè)計內(nèi)容根據(jù)不同油田的生產(chǎn)數(shù)據(jù)、鉆井?dāng)?shù)據(jù)、地質(zhì)資料等進(jìn)行，也即只做以一口井或一個井組為對象的單項(xiàng)工程設(shè)計。四個設(shè)計之間，沒有共同的設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，相互之間沒有必然的聯(lián)系，每個設(shè)計具有相對的獨(dú)立性。

二、單項(xiàng)工程設(shè)計教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.成熟的教學(xué)內(nèi)容降低指導(dǎo)難度

在石油工程設(shè)計中，各個單項(xiàng)設(shè)計的內(nèi)容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設(shè)計部分為例，在鉆井工程設(shè)計階段，通常選用某油田的真實(shí)《鉆井設(shè)計》作為主要參考資料。由于鉆井工程設(shè)計內(nèi)容較多，在設(shè)計的過程中，將學(xué)生分組，每小組3人，分別進(jìn)行水力參數(shù)設(shè)計、固井參數(shù)設(shè)計、鉆柱及下部鉆具組合設(shè)計等，再將三部分內(nèi)容合在一起，構(gòu)成完整的鉆井工程設(shè)計。在進(jìn)行各部分設(shè)計的過程中，學(xué)生根據(jù)教材或?qū)I(yè)書籍、工具手冊上給出的計算方法進(jìn)行計算。這個過程就是先有結(jié)果，之后要求學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)知識進(jìn)行結(jié)果復(fù)核。一般情況下，指導(dǎo)教師對每口井的鉆井設(shè)計計算結(jié)果出現(xiàn)的各種問題較為了解，教學(xué)指導(dǎo)過程難度較小。

2.較短學(xué)時內(nèi)保證各單項(xiàng)設(shè)計的完整性

由于石油工程設(shè)計的內(nèi)容較多，而教學(xué)學(xué)時較短，為了保證學(xué)生能夠得到各個單項(xiàng)設(shè)計過程的訓(xùn)練，同時也為了保證每個單項(xiàng)設(shè)計的相對完整性，對每個部分的設(shè)計內(nèi)容都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)暮喕阌趯W(xué)生抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練解決問題的能力，以利于較短時間內(nèi)教學(xué)工作的順利開展。

3.模塊化教學(xué)內(nèi)容提高了學(xué)生的設(shè)計效率

石油工程設(shè)計在分成四個單項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)時，每個部分的教學(xué)內(nèi)容都比較集中，都有相對獨(dú)立性。指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計內(nèi)容詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠明確主要的設(shè)計思路和設(shè)計方法，并進(jìn)行初步模仿和試做。學(xué)生在進(jìn)行各部分設(shè)計時，根據(jù)事先擬定的已知數(shù)據(jù)和資料，采用教材上給出的設(shè)計方法進(jìn)行計算，針對具體設(shè)計內(nèi)容快速完成該部分的設(shè)計，提高了學(xué)生完成各分項(xiàng)工程設(shè)計的效率。

三、單項(xiàng)工程設(shè)計教學(xué)的不足

1.單項(xiàng)工程設(shè)計內(nèi)容更新速度慢

石油工程設(shè)計各個單項(xiàng)設(shè)計內(nèi)容的前提條件和已知條件更新速度較慢。如，鉆井工程設(shè)計部分參考的原始設(shè)計還有20年前的，這與當(dāng)前的鉆井技術(shù)發(fā)展速度不匹配。很多陳舊的設(shè)計方法和理念還沒有得到及時的改進(jìn)，很多新的技術(shù)方法沒有充分考慮和融入，甚至有些設(shè)備工具早已淘汰，但卻在目前的設(shè)計中出現(xiàn)。這對實(shí)踐類教學(xué)是不利的。

2.各單項(xiàng)工程設(shè)計之間聯(lián)系不夠緊密

學(xué)生在進(jìn)行工程設(shè)計時，各個專題的訓(xùn)練幾乎是孤立的，沒有共同的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，相互之間缺少必要的聯(lián)系。一名合格的石油工程師必須具有全局意識，因此，只有將各個專題通盤考慮，設(shè)計出的內(nèi)容才能真正服務(wù)于實(shí)際生產(chǎn)，才能與目前提倡的“卓越工程”素質(zhì)培養(yǎng)相符。目前，從各單項(xiàng)各自的訓(xùn)練內(nèi)容上看，確實(shí)能夠使學(xué)生在各單項(xiàng)上得到好的鍛煉。但是在進(jìn)行各單項(xiàng)設(shè)計時，學(xué)生卻不能從油田開發(fā)過程的全局出發(fā)。學(xué)生在設(shè)計過程中很少加入個人觀點(diǎn)，也會相應(yīng)的缺少全局意識和觀念。因此，在工程設(shè)計訓(xùn)練中，應(yīng)增強(qiáng)工程設(shè)計綜合訓(xùn)練力度，使學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)或資料，理順各個專題設(shè)計中的前后邏輯關(guān)系和銜接次序，優(yōu)化以培養(yǎng)具有“綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)”工程師為特色的教學(xué)內(nèi)容。近幾年，學(xué)校參加全國石油工程設(shè)計競賽的作品數(shù)量較少，設(shè)計質(zhì)量不高。究其原因，不是學(xué)生不優(yōu)秀，而是缺乏必要的指導(dǎo)。學(xué)生不知如何從全局考慮，做一個上、中、下游一體化的完整的石油工程設(shè)計。這也說明以往孤立式、分專題開展石油工程設(shè)計教學(xué)存在不足。

3.學(xué)生缺少獲取和加工原始數(shù)據(jù)方法的訓(xùn)練

石油工程設(shè)計各個專項(xiàng)設(shè)計內(nèi)容的已知參數(shù)和設(shè)計要求基本上都已給出，缺少訓(xùn)練學(xué)生如何獲取和加工原始數(shù)據(jù)的思路和方法。經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生采用教材的計算方法計算出來的結(jié)果與已知數(shù)據(jù)相差很大，使學(xué)生產(chǎn)生困惑和不解。這其中一個重要原因是，學(xué)生對現(xiàn)場的實(shí)際地質(zhì)情況和工程施工情況缺少了解。如果能夠訓(xùn)練學(xué)生從某一油田開發(fā)初期的原始資料開始進(jìn)行編輯整理，并作為學(xué)生將要進(jìn)行石油工程設(shè)計的原始參考資料，依次進(jìn)行油藏工程、鉆井工程、采油工程和儲層改造工程等四個專題模塊的設(shè)計，學(xué)生既學(xué)會了解決問題的方法，又學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合考慮問題，從全局出發(fā)進(jìn)行石油工程設(shè)計。

4.學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力未能得到充分訓(xùn)練

在進(jìn)行石油工程設(shè)計時，為了讓每名學(xué)生在短時間內(nèi)完成全部的工作，只能降低設(shè)計難度，減少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的環(huán)節(jié)，更多地強(qiáng)調(diào)解決問題的最后一個環(huán)節(jié)。而發(fā)現(xiàn)和分析問題的環(huán)節(jié)往往是更難的，是更需要訓(xùn)練的，同時也需要更多的時間和更多的人在一起進(jìn)行分析和討論。因此，在進(jìn)行石油工程設(shè)計實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練過程中，其組織形式也應(yīng)模仿現(xiàn)場工程師的工作方式——團(tuán)隊協(xié)作。這樣做，可以使學(xué)生體驗(yàn)到石油工程設(shè)計的真實(shí)性，還可以使學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作的工作方式中學(xué)會與他人相處，體驗(yàn)在團(tuán)隊協(xié)作中自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和大局觀念。學(xué)生畢業(yè)工作后，能感受到在學(xué)校所進(jìn)行的石油工程設(shè)計具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

四、單項(xiàng)工程設(shè)計教學(xué)的改革方案

1.強(qiáng)化小組討論機(jī)制

在石油工程設(shè)計教學(xué)過程中，要求學(xué)生以團(tuán)隊協(xié)作方式進(jìn)行四個專題的綜合訓(xùn)練。在四個專題設(shè)計之初，要求小組成員必須針對各自的專題設(shè)計要求提出問題，小組內(nèi)部進(jìn)行討論和研究，撰寫公共部分內(nèi)容，形成小組討論機(jī)制。這樣做的目的就是要求小組內(nèi)各成員能夠相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然小組內(nèi)各成員主要負(fù)責(zé)其中一個專題的設(shè)計工作，但是每名成員必須根據(jù)自己對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的理解和四個專題的共同需求，提煉出共同使用的公共數(shù)據(jù)資料，從而訓(xùn)練學(xué)生的工程意識和全局意識。

2.延長教學(xué)時間

單項(xiàng)工程設(shè)計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生畢業(yè)后從事的工作內(nèi)容息息相關(guān)。在大四階段，強(qiáng)化和細(xì)化這些實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容越來越有必要。因此，適當(dāng)延長單項(xiàng)工程設(shè)計的教學(xué)時間也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四階段的專業(yè)課程多數(shù)都提前到大三階段，目的是給考研的學(xué)生騰出更多的時間來專心備考。這樣一來，大四階段的教學(xué)時間較為充裕，使延長單項(xiàng)工程設(shè)計的教學(xué)時間成為可能。

3.工程設(shè)計代替畢業(yè)設(shè)計

第4篇：石油工程專業(yè)論文范文

【關(guān)鍵詞】石油工程項(xiàng)目 進(jìn)度控制 管理措施

進(jìn)度控制目標(biāo)和投資及質(zhì)量控制的目標(biāo)屬于對立統(tǒng)一的關(guān)系，通常情況下，如果石油工程項(xiàng)目進(jìn)度慢就需要進(jìn)一步加大投資，同時，工期提前不同程度上會增加投資效益；如果石油工程進(jìn)度較快將直接的影響到質(zhì)量，而若質(zhì)量控制嚴(yán)格又會對進(jìn)度造成影響。由此可見，石油工程進(jìn)度、投資、質(zhì)量三者的目標(biāo)屬于一個系統(tǒng)，石油工程管理的主要職責(zé)就是有效處理這三者間存在的矛盾，不僅要保證進(jìn)度，而且，還應(yīng)降低投資率，提升質(zhì)量水平。

1 石油工程項(xiàng)目進(jìn)度控制具有的實(shí)質(zhì)意義

石油工程項(xiàng)目開始竣工前，應(yīng)由專業(yè)的監(jiān)理工程師對整個工程進(jìn)行認(rèn)真全面的分析，制定詳細(xì)的工程分項(xiàng)的月、旬進(jìn)度控制圖表，從而實(shí)時有效的監(jiān)控分項(xiàng)施工的月、旬進(jìn)度情況。制定圖表過程中，應(yīng)以可直觀的將工程實(shí)際進(jìn)度全面反映的方式為主，比如，形象進(jìn)度圖等。對不同專業(yè)分項(xiàng)施工的具體進(jìn)度和計劃間存在的差距予以了解掌握。若存在差距，應(yīng)第一時間告知承包者工程進(jìn)度緩慢，并命承包者采用有效的措施，不斷推動進(jìn)度，及時向監(jiān)理工程師匯報和遞交相關(guān)資料，以便于監(jiān)理工程師充分評價工程整體進(jìn)展速度，倘若承包者的施工進(jìn)度對整個工程的整個竣工時期造成了影響，那么，就強(qiáng)調(diào)承包者必須及時調(diào)整施工進(jìn)度計劃。在施工管理過程中，建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度管理占有不容忽視的地位。施工進(jìn)度管理主要指的是項(xiàng)目實(shí)際建設(shè)時根據(jù)已經(jīng)通過審批的工程進(jìn)度計劃，制定相應(yīng)的辦法進(jìn)行定期跟蹤、查看工程的進(jìn)度情況，并和計劃進(jìn)度間進(jìn)行一番比較、對照，以及時發(fā)現(xiàn)兩者間存在的偏差，同時，還應(yīng)認(rèn)真分析與評估導(dǎo)致偏差發(fā)生的因素及影響工程目標(biāo)的程度，科學(xué)組織、正確指導(dǎo)、合理協(xié)調(diào)、有效監(jiān)督監(jiān)理單位、承包商和相關(guān)單位，制定一系列有效的措施對工程進(jìn)度計劃加以調(diào)整，以確保工程進(jìn)度能夠在計劃執(zhí)行過程中持續(xù)的循環(huán)往復(fù)，一直到根據(jù)明確的工期目標(biāo)（項(xiàng)目完工），也就是在合同中所確立的工期內(nèi)竣工，或者是在確保工程質(zhì)量水平與不提升工程造價的情況下提前竣工。要想有效實(shí)施施工項(xiàng)目進(jìn)度計劃，盡可能的根據(jù)所制定的計劃時間有序的運(yùn)行，加快各進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須加強(qiáng)以下幾方面的工作：工程實(shí)際建設(shè)過程中，在整個工程成本中比重占的最重的要屬材料成本，通常在百分之七十左右，并且，具備很大的節(jié)約潛力空間，通常當(dāng)其他成本發(fā)生虧損情況時，會借著材料成本的節(jié)約予以相應(yīng)的彌補(bǔ)。所以，材料成本的節(jié)約對于工程成本的降低具有重要的促進(jìn)作用。工程成本材料具體涵蓋了主要材料與輔助材料，前者指的是構(gòu)成工程的核心材料，比如鋼材、木材、水泥等，后者指的是完成工程實(shí)際所需的手段材料，比如，乙炔氣、砂輪片等。在施工主要材料方面應(yīng)實(shí)施限額發(fā)料，嚴(yán)格根據(jù)理論用量加科學(xué)有效的損耗辦法及施工作業(yè)隊結(jié)算，對于達(dá)到節(jié)約目標(biāo)的應(yīng)適當(dāng)?shù)挠枰越?jīng)濟(jì)獎勵，超出的由施工作業(yè)隊自己擔(dān)負(fù)經(jīng)濟(jì)損失，在施工作業(yè)隊結(jié)算金額中進(jìn)行相應(yīng)的扣除，唯有如此，施工作業(yè)隊才會對材料科學(xué)合理的使用，避免不必要的浪費(fèi)。

2 石油工程項(xiàng)目的管理措施

強(qiáng)化進(jìn)度管理是石油工程建設(shè)企業(yè)增強(qiáng)自身管理水平、經(jīng)濟(jì)效益以及持續(xù)高效發(fā)展的最佳措施，同時還是企業(yè)發(fā)展過程中的實(shí)際需求。以增強(qiáng)企業(yè)競爭實(shí)力的角度上出發(fā)，提出了以下幾項(xiàng)管理措施。

2.1 構(gòu)建一個高效的團(tuán)隊，科學(xué)化的管理

要想確保石油工程項(xiàng)目管理具有較高的水平，就必須在項(xiàng)目籌備過程中構(gòu)建一個高效的項(xiàng)目團(tuán)隊（涵蓋了項(xiàng)目經(jīng)理部的領(lǐng)導(dǎo)與主要成員）。進(jìn)度管理方面，應(yīng)將項(xiàng)目經(jīng)理作為進(jìn)度目標(biāo)責(zé)任中心，科學(xué)分解進(jìn)度目標(biāo)，將責(zé)任貫徹落實(shí)到人。編制完善高效的考核體系及獎懲措施，以對每位成員予以有效的激勵。

2.2 加強(qiáng)執(zhí)行進(jìn)度計劃和標(biāo)準(zhǔn)化管理

根據(jù)石油工程具體類別構(gòu)建相應(yīng)的施工進(jìn)度管理標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，按照長期積累的工程經(jīng)驗(yàn)，編制類似于工程進(jìn)度計劃樣本，比如，合理的施工周期、資源的優(yōu)化配置等，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范要求加強(qiáng)進(jìn)度計劃管理，從而防止由于人員能力不足而導(dǎo)致管理漏洞與缺陷的發(fā)生。

2.3 統(tǒng)籌實(shí)施進(jìn)度計劃管理

進(jìn)度計劃管理過程中，應(yīng)和質(zhì)量、安全、投資等一些管理內(nèi)容間保持一致，綜合性考慮，以將計劃管理具有的優(yōu)勢作用全面發(fā)揮，促進(jìn)企業(yè)效益最大化。實(shí)際中存在的施工質(zhì)量、安全問題全部都是因?yàn)檫M(jìn)一步加快施工進(jìn)度而致，在計劃制定與調(diào)整過程中，應(yīng)對質(zhì)量及安全中所產(chǎn)生的風(fēng)險加以詳細(xì)的考慮，不然一旦發(fā)生質(zhì)量與安全事故，會直接影響到工程進(jìn)度。計劃與投資間有著密切的關(guān)系。施工進(jìn)度的快慢都無法促進(jìn)施工效益的最大化，應(yīng)及時尋找合理的工期空間，一旦超出了計劃范圍，應(yīng)做好資金預(yù)警。

2.4 做好信息調(diào)查與管理工作

時刻注意石油工程現(xiàn)場施工條件，具體涵蓋了行政法規(guī)、地理環(huán)境、社會環(huán)境等，比如，政府部門對施工提出的要求與限制、施工作業(yè)現(xiàn)場的地質(zhì)、水文、氣象、交通運(yùn)輸條件、能源的實(shí)際供應(yīng)狀況、外部依托的社會力量等。進(jìn)度計劃制定前與實(shí)施中，必須加強(qiáng)調(diào)查，將在現(xiàn)場獲取到的第一手信息當(dāng)做計劃編制與執(zhí)行過程中的有力依據(jù)，事先編制一系列相應(yīng)的工期風(fēng)險措施，并且，還要全面有效的收集實(shí)際已完工的相同或類似項(xiàng)目的施工進(jìn)度資料，認(rèn)真全面的整理、分析，明確控制的約束條件。

3 結(jié)論

綜上所述可知，石油工程項(xiàng)目施工成本控制屬于一個系統(tǒng)性的工程，涉及到了方方面面的問題，應(yīng)綜合性考慮，對組織措施、技術(shù)措施經(jīng)濟(jì)措施以及合同措施進(jìn)行統(tǒng)一有效控制，科學(xué)合理的使用，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的管理目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：石油工程專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：石油工程；認(rèn)知實(shí)習(xí)；探索；思考

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）16-0170-02

作為新升石油類本科院校，為進(jìn)一步增強(qiáng)我校在石油工程專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)工程型人才的優(yōu)勢，2013級石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了重大變革，大幅度提高了實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分比例，增加了認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。2014級及以后的人才培養(yǎng)方案都是在2013級的基礎(chǔ)上做了些優(yōu)化調(diào)整。

一、認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)

工科專業(yè)實(shí)習(xí)可分為認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。對石油工程專業(yè)的學(xué)生來說，認(rèn)知實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)油藏工程、鉆井工程和采油工程三大主干專業(yè)課之前，到油氣生產(chǎn)環(huán)境去參觀認(rèn)識，了解今后將要學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容和將來工作的對象，增加對將要從事的職業(yè)崗位的初級認(rèn)識。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是指石油類高等學(xué)校的石油工程專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)了主干專業(yè)課之后，到油氣生產(chǎn)現(xiàn)場以工人、技術(shù)員、管理員等身份，直接參與油氣生產(chǎn)過程，將專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過程。

二、認(rèn)知實(shí)習(xí)目的

石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)生了解石油工程專業(yè)知識的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場參觀，并輔以現(xiàn)場操作人員和技術(shù)人員、教師或現(xiàn)場專家的講課、教學(xué)錄相等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對石油工程專業(yè)的感性認(rèn)識，了解工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)、常用工藝、關(guān)鍵設(shè)備及工具，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容

石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)主要包括兩大部分內(nèi)容：油氣井工程和油氣開采工程。油氣井工程部分主要內(nèi)容包括鉆井技術(shù)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀、鉆機(jī)的組成（系統(tǒng)）及作用、鉆井工具（鉆頭、鉆桿等）的結(jié)構(gòu)及作用、鉆進(jìn)過程、鉆井液、固井工藝流程、固井設(shè)備的組成及作用、完井工藝流程、完井設(shè)備的組成及作用、鉆井井場布置、井場設(shè)備配備、井場常用工具及用途、各種鉆井儀表及作用。油氣開采部分包括油氣藏開發(fā)基本過程、裸眼完井和射孔完井、射孔工具、自噴采油方法、自噴井井下管柱、自噴井井口裝置、自噴井井口流程、有桿泵采油方法、有桿泵采油關(guān)鍵設(shè)備、有桿泵采油管柱、有桿泵采油井口裝置、有桿泵采油井口流程、潛油電泵采油方式、潛油電泵采油主要設(shè)備、潛油電泵采油管柱、潛油電泵采油井口裝置、潛油電泵采油井口流程、采氣方法、常用采氣管柱、采氣井口裝置、采氣井地面流程、油井采出液主要處理工藝（分離、穩(wěn)定、除油）、油井產(chǎn)出液地面處理主要設(shè)備、氣井采出流體主要處理工藝（脫水、脫硫）、天然氣地面處理關(guān)鍵設(shè)備、注水工藝、注水管柱、注水地面流程、注水主要設(shè)備、酸化壓裂工藝原理、酸化壓裂主要設(shè)備與工具、壓裂地面流程等。其他內(nèi)容包括鉆井及采油工程中的風(fēng)險及措施等。

四、認(rèn)知實(shí)習(xí)要求

總的來說，通過模擬油氣生產(chǎn)環(huán)境，了解將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課所包括的油氣生產(chǎn)基礎(chǔ)知識和安全知識。具體來說，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求。

1.油氣井工程認(rèn)知：①了解油氣田開發(fā)的基本過程。②了解射孔完井工藝。③了解油氣安全鉆井的基本知識。④認(rèn)識鉆機(jī)、鉆具。⑤熟悉油氣井鉆井過程。⑥了解鉆井液。⑦了解固井設(shè)備、固井管柱。⑧了解固井過程。⑨了解水泥漿的組成及作用。⑩了解鉆井過程中的HSE。

2.油氣開采工程認(rèn)知：①了解油氣安全生產(chǎn)的基本知識。②熟悉自噴采油工藝過程。③認(rèn)識自噴井井下管柱及井口裝置。④熟悉有桿泵采油工藝過程。⑤認(rèn)識抽油機(jī)、抽油桿、抽油泵及井口裝置。⑥熟悉采氣工藝過程。⑦認(rèn)識采氣井口。⑧熟悉油井和氣井產(chǎn)出物地面處理工藝。⑨認(rèn)識油氣水地面處理設(shè)備。⑩了解油氣生產(chǎn)過程中的HSE。

總之，通過石油工程認(rèn)知實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)生熟悉（理解）重點(diǎn)工藝和認(rèn)識相關(guān)設(shè)備的目的。

五、認(rèn)知實(shí)習(xí)方式

石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)有三種方式：基地參觀、教師講課和觀看錄像。利用國內(nèi)石油高校唯一的一個全尺寸石油工程實(shí)踐教學(xué)基地，將油氣安全生產(chǎn)、鉆機(jī)、鉆井工具、輔助工具、鉆進(jìn)過程、鉆井液、固井過程、有桿泵采油、采氣工藝、油氣井產(chǎn)出流體地面處理等內(nèi)容的教學(xué)場所定在實(shí)踐教學(xué)基地，通過指導(dǎo)老師講解和學(xué)生直接觀察來熟悉相關(guān)工藝和認(rèn)識關(guān)鍵設(shè)備。在基地參觀前，先由各個專業(yè)方向的指導(dǎo)老師在教室將要認(rèn)知的內(nèi)容簡單介紹一下，主要介紹后續(xù)基地參觀所要認(rèn)知的石油工程專業(yè)基礎(chǔ)知識（鉆機(jī)、鉆進(jìn)、鉆井管柱與工具、有桿泵采油工藝原理及三抽設(shè)備、采氣工藝及井口裝置、油井產(chǎn)出物地面處理工藝及設(shè)備、氣井產(chǎn)出物地面處理工藝及設(shè)備）。

六、考核方式

實(shí)踐課程的考核內(nèi)容不外乎平時表現(xiàn)、紙質(zhì)成果和考試表現(xiàn)。首次認(rèn)知實(shí)習(xí)時的平時表現(xiàn)主要考查學(xué)生紀(jì)律、參與程度。紙質(zhì)成果評價一是評閱實(shí)習(xí)筆記，二是看實(shí)習(xí)報告。認(rèn)知實(shí)習(xí)主要采用口試方式來評價學(xué)生達(dá)到認(rèn)知實(shí)習(xí)要求的程度。具體來說，以考勤和活躍程度為主要內(nèi)容的平時成績占20%，口試成績占50%，實(shí)習(xí)報告占20%，實(shí)習(xí)筆記占10%。評閱實(shí)習(xí)筆記時，主要關(guān)注篇幅的長短、內(nèi)容的完整性、層次的條例性、圖表的正確性和時間的連續(xù)性。在實(shí)習(xí)報告評閱時，重點(diǎn)關(guān)注與筆記的差異性、內(nèi)容的完整性、條例的清楚性和格式的規(guī)范性?？谠嚂r，由至少一名油田現(xiàn)場專家和三名校內(nèi)教師組成答辯組，先由學(xué)生簡單闡述認(rèn)知實(shí)習(xí)的內(nèi)容和成果，接著答辯教師提3-5個與認(rèn)知實(shí)習(xí)有關(guān)的問題請學(xué)生回答，然后根據(jù)回答情況給出答辯成績。

七、指導(dǎo)教師團(tuán)隊

石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)涉及到油藏、鉆井和采油三個方面的內(nèi)容，因此指導(dǎo)教師必須由這個三個方向的老師組成，主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計劃制定、實(shí)習(xí)組織、理論講解、實(shí)習(xí)指導(dǎo)。同時，認(rèn)知實(shí)習(xí)的主要場所為石油工程校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，所以基地的鉆井、采油和儲運(yùn)的教師也要參加認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場指導(dǎo)。第一屆和第二屆專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)團(tuán)隊由6位教師組成，分屬油藏、鉆井、采油和儲運(yùn)方向。其中，高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱3人。青年教師5人，中年教師1人。具有現(xiàn)場工作經(jīng)歷的教師1人。

八、教學(xué)效果

首屆專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的學(xué)生共有225人，在計劃的一周時間內(nèi)，先后通過教師講解、基地參觀與觀看錄像的方式完成了計劃的全部內(nèi)容。通過此次認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解了油氣藏開發(fā)的基本過程、鉆井工藝、采油采氣工藝、油氣集輸工藝，認(rèn)識了鉆井設(shè)備、采油氣設(shè)備、油氣處理設(shè)備，為第7周學(xué)習(xí)專業(yè)主干課打下了一定的基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照實(shí)施方案進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，最終優(yōu)秀37人，良好82人，優(yōu)良率53.0%。

后記

由于是首次開展石油工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，因此在認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容、認(rèn)知實(shí)習(xí)方式、考核方式和指導(dǎo)團(tuán)隊等方面還存在一些需要完善和改進(jìn)的地方。認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容主要依據(jù)校內(nèi)實(shí)習(xí)條件來定，如果在校內(nèi)外基地同時進(jìn)行，則需要增加和調(diào)整部分內(nèi)容；同時，隨著實(shí)驗(yàn)條件的改善或技術(shù)的進(jìn)步，認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容也需要做相應(yīng)的調(diào)整。首次認(rèn)知實(shí)習(xí)主要是在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地以參觀認(rèn)識為主，而校內(nèi)基地為停產(chǎn)狀態(tài)，與現(xiàn)場實(shí)際情況有差距，在條件允許時盡可能到油田培訓(xùn)基地開展認(rèn)知實(shí)習(xí)，可以采取見習(xí)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]王延慶，沈承金，隋艷偉，等.專業(yè)人士實(shí)習(xí)教學(xué)研究與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，33，（4）：166-168.

第6篇：石油工程專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞： 石油工程 就業(yè) 大學(xué)生心理問題 對策

石油工程是石油高校主干專業(yè)之一，其專業(yè)特點(diǎn)決定了畢業(yè)生的就業(yè)顯著區(qū)別于其他工科專業(yè)。一方面，國內(nèi)開設(shè)石油工程專業(yè)的高校較少，而國家經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展對石油的需求日益增加，加強(qiáng)勘探開發(fā)和提高石油產(chǎn)量力度加大，這些都急需石油工程專業(yè)人才。因此，石油行業(yè)對石油工程專業(yè)人才的總體需求保持相對穩(wěn)定。據(jù)調(diào)查，近年來石油高?？傮w就業(yè)形勢較好，石油工程等主干專業(yè)初次就業(yè)率基本保持在95%以上［1］，遠(yuǎn)高于全國平均水平。另一方面，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，加之經(jīng)過多年的人才儲備，中石油、中石化、中海油三大國有石油公司對于石油工程專業(yè)畢業(yè)生的需求相對減少，而大部分石油工程專業(yè)畢業(yè)生有濃烈的“國企情結(jié)”，這就產(chǎn)生了簽約現(xiàn)實(shí)與簽約預(yù)期不相符的現(xiàn)象。在長期的就業(yè)指導(dǎo)工作中，我發(fā)現(xiàn)，石油工程專業(yè)也存在“就業(yè)難”的問題，這種“難”更多體現(xiàn)在就業(yè)過程中，而不是結(jié)果上，而這種問題的產(chǎn)生主要源于就業(yè)心理問題。石油工程是國內(nèi)石油高校的主干專業(yè)，研究該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)心理問題，對于全面把握石油高校就業(yè)形勢、做好石油高校就業(yè)工作具有重要意義，而石油工程作為地礦類專業(yè)之一，畢業(yè)生的就業(yè)心理問題對于高校地礦類專業(yè)也有借鑒意義。

一、石油工程專業(yè)就業(yè)特點(diǎn)分析

為了更好地分析石油工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)心理問題，有必要研究石油工程專業(yè)就業(yè)特點(diǎn)。由于專業(yè)的特殊性，如知識性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、遷移性弱，石油工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)有以下特點(diǎn)。

1.就業(yè)不難，畢業(yè)生大都能在校園雙選會上簽到工作，過程相對簡單，程序較少，但要求較高，幾乎所有石油單位都要求通過英語四級，條件相對好點(diǎn)的單位要求通過英語六級和計算機(jī)二級，對專業(yè)排名也有較高要求。

2.分布相對集中，就業(yè)單位大都是大型國有企業(yè)，主要是中石油、中石化、中海油三大集團(tuán)公司的下屬企業(yè)，幾乎全部從事石油天然氣的勘探和開發(fā)工作。

3.環(huán)境艱苦，工作地點(diǎn)大都在野外［2］，氣候惡劣。國內(nèi)西部地區(qū)油田偏遠(yuǎn)，風(fēng)沙大，干燥，炎熱，有的位于沙漠；東部地區(qū)油田寒冷，偏遠(yuǎn)；海上平臺工作內(nèi)容枯燥，風(fēng)險大；而國外工作場地大都在炎熱、干燥和不穩(wěn)定的非洲和中亞。

4.收入高，與其他行業(yè)相比，石油工程畢業(yè)生收入相對較高，但是不同單位之間福利待遇存在較大差別。

二、石油工程專業(yè)就業(yè)心理問題特征表現(xiàn)

雖然石油工程專業(yè)學(xué)生整體不難就業(yè)，但我們發(fā)現(xiàn)，一半以上的學(xué)生在就業(yè)過程中也會遇到就業(yè)心理問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.抑郁心理。在和畢業(yè)班學(xué)生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生，尤其是女生有抑郁心理。簽約之前揪心，簽約之后鬧心。在簽到工作之前，惆悵滿懷，總擔(dān)心找不到工作，或找不到好工作。有的是因?yàn)樾詣e原因，石油工程專業(yè)女生就業(yè)難度普遍高于男生；有的是因?yàn)樽陨項(xiàng)l件約束，如英語四級沒過，綜合成績排名靠后；有的是因?yàn)椤爸幸夤ぷ鳌北粍e的同學(xué)通過非常規(guī)渠道獲得，例如大部分單位會優(yōu)先考慮本單位子弟，也有的面試官會照顧老鄉(xiāng)或者母校同學(xué)。簽到工作后依然不開心，老覺得自己的單位不好，工資不高，離家太遠(yuǎn)，服務(wù)時間太長，甚至有同學(xué)將簽訂的就業(yè)協(xié)議比喻成“賣身契”，并反復(fù)地將自己的簽約單位和別的單位進(jìn)行比較，如發(fā)現(xiàn)別的單位更好，便滋生違約的沖動甚至行為。這是典型的抑郁心理，輕則影響學(xué)習(xí)，重則釀成事故。

2.盲從心理。有的學(xué)生見較多同學(xué)都向一個單位投簡歷，不管適合自己與否，都一擁而上，海投簡歷；見到一個單位招很多人，就覺得單位不好，不愿角逐；偶爾聽到幾個同學(xué)說一個單位不好，也對那單位避而遠(yuǎn)之；見別人選擇國企，即使自己很適合私企或者外企，也會選擇國企；或者只想進(jìn)大油田，而不考慮中小油田。這種盲從心理對就業(yè)工作產(chǎn)生了很大的消極影響，使大量企業(yè)不得不調(diào)整招聘條件，挫傷了一些中小企業(yè)的積極性，不利于就業(yè)分流，也不利于形成合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)，因?yàn)閱挝缓蛯W(xué)生的差異是客觀存在的。

3.焦慮心理。這種焦慮主要在簽約之前，有的是擔(dān)心自身?xiàng)l件不滿足招聘單位要求；有的是因?yàn)橐鞒鋈松闹匾駬穸o張不安，還有的是因?yàn)橐嬖嚩o張，也有的沒有目標(biāo)，不知道要去哪里工作，對就業(yè)方向比較困惑，環(huán)境好的油田待遇差，待遇好油田的環(huán)境差，也有同學(xué)擔(dān)心和自己戀愛對象簽不到一個地方而煩惱。

4.自負(fù)心理。這主要體現(xiàn)在一些條件比較突出的學(xué)生身上。有的同學(xué)盲目自信，沒有仔細(xì)結(jié)合自身?xiàng)l件進(jìn)行客觀分析，在面試中常遭遇挫折和失??；有的同學(xué)過于自信，非某個單位不簽，卻因?yàn)榉N種原因未能如愿，錯過很多好機(jī)會；有的學(xué)生總在等待最好的單位，通過了多個單位的幾輪面試關(guān)，最后卻拒絕簽約，給招聘單位留下惡劣印象，將嚴(yán)重影響單位以后在學(xué)校的招聘計劃。

5.忐忑心理。這種心理的突出表現(xiàn)就是舉棋不定，猶豫不決，總想等待以后有更好的就業(yè)機(jī)會。提前相中了一個單位，又擔(dān)心這個單位不來或者來得較遲，或者自己競爭不過別人，不知道該不該堅持，該怎樣堅持，什么時候該放棄。這種同學(xué)問得最多的就是這個單位好不好，該不該簽，殊不知這個問題因人而異，要辯證對待。

三、就業(yè)心理問題產(chǎn)生的原因及影響

石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問題產(chǎn)生的原因是多方面的。

1.部分學(xué)生擇業(yè)觀不正確和不成熟是就業(yè)心理問題產(chǎn)生的根本原因。不正確的擇業(yè)觀體現(xiàn)之一是拜金思想嚴(yán)重，擇業(yè)只關(guān)心物質(zhì)利益，自身價值和貢獻(xiàn)考慮較少；個人主義傾向嚴(yán)重，時刻以個人為中心，國家和集體利益考慮得較少；對單位期望值太高，不符合社會實(shí)際；只顧眼前，缺乏長遠(yuǎn)計劃和考慮；自我認(rèn)知不全面，就業(yè)心理脆弱［3］。擇業(yè)觀不成熟還體現(xiàn)在分析問題和作出選擇時缺乏辯證思想，不能用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問題。

2.就業(yè)信息的不對稱容易產(chǎn)生就業(yè)心理問題。當(dāng)面臨多個就業(yè)機(jī)會時，理性的決策者會對這些機(jī)會進(jìn)行評估，之后再決定?？茖W(xué)決策的依據(jù)是有效評估，而有效評估首選要求資料完整，信息準(zhǔn)確全面；而大多數(shù)石油企業(yè)的資料都是保密的，單憑招聘單位宣講提供的信息難以作出決定。實(shí)際上，很多學(xué)生都通過不同渠道去打探就業(yè)單位的信息。即使這樣，他們所能得到的信息也很片面，不具有代表性，只見樹木不見森林，更談不上信息權(quán)威和準(zhǔn)確。

3.傳統(tǒng)觀念的影響使學(xué)生易產(chǎn)生就業(yè)心理問題。石油工程專業(yè)學(xué)生尤其是女生有濃烈的國企情結(jié)，石油工程專業(yè)長期的就業(yè)傳統(tǒng)，使學(xué)生產(chǎn)生“石油專業(yè)學(xué)生應(yīng)該去國企”的慣性思維，由于歷史原因，“國有企業(yè)是鐵飯碗”的認(rèn)識根深蒂固。但是，由于技術(shù)進(jìn)步和成本控制原因，各大油田公司的人才需求日益飽和，招聘名額逐年減少。另一方面，隨著國家逐步放寬對石油投資的限制，石油勘探開發(fā)領(lǐng)域的民營企業(yè)如雨后春筍，迅速發(fā)展起來，他們對石油工程人才的需求增加，但難以找到合適人才。而學(xué)生面臨國企進(jìn)不去，私企不想進(jìn)的兩難境地，因此很糾結(jié)。

石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問題對學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校都產(chǎn)生了不良影響。對學(xué)生而言，持續(xù)的忐忑、焦慮、抑郁、苦悶將造成負(fù)面情緒積累，不僅影響學(xué)習(xí)和生活，而且直接影響他們就業(yè)，如果調(diào)整不當(dāng)，就容易產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理和安全問題。對企業(yè)而言，有的單位受關(guān)注程度太高，招聘會現(xiàn)場門庭若市，一個普通崗位吸引幾百個同學(xué)遞交簡歷，增加了招聘的工作量；有的單位招聘會現(xiàn)場門可羅雀，難以招到合適人才，有時不得不多次奔波，增加了單位的招聘成本，同時不利于就業(yè)者與崗位的合理匹配。對學(xué)校而言，一方面要千方百計保證就業(yè)率，使學(xué)生都能簽到工作；另一方面要提高就業(yè)質(zhì)量，調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)，爭取使每個學(xué)生都簽到理想工作，有時會出現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)老師比找工作的學(xué)生更著急的情況。而學(xué)生違約時有發(fā)生，這不僅浪費(fèi)了就業(yè)機(jī)會，給招聘單位增加了麻煩，而且影響了學(xué)校的用人單位中的口碑，使學(xué)校左右為難。

四、對策和建議

為了有效應(yīng)對就業(yè)心理問題，幫助學(xué)生及時調(diào)試，找到理想工作，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，可從以下幾個方面努力。

1.加強(qiáng)思想教育，尤其是擇業(yè)觀和世界觀教育。教育學(xué)生擇業(yè)過程不僅要考慮當(dāng)前，而且要考慮長遠(yuǎn)，要結(jié)合企業(yè)發(fā)展方向和自己職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個人的雙贏。物質(zhì)條件很重要，但收入和貢獻(xiàn)相對應(yīng)，踏實(shí)做好本職工作，以發(fā)展機(jī)遇為目標(biāo)更可取。擇業(yè)要一切從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的崗位，有的人適合去研究院做科研，而有的人更適合去現(xiàn)場生產(chǎn)。選擇就業(yè)單位時，仔細(xì)分析他的長處和短處，關(guān)鍵看是否適合自己，是否和自己的發(fā)展目標(biāo)一致。在擇業(yè)時要學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義來分析和解決問題，用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問題，避免靜止和孤立。每一個所謂的“好”單位也有不完善的地方，而所謂的不好單位也有很多發(fā)展機(jī)會。

2.加強(qiáng)石油精神教育。每一個行業(yè)都有其核心價值觀，而以大慶精神和鐵人精神為核心的石油精神是每一個石油工作者寶貴的精神財富。石油精神的教育天天抓，時時講，應(yīng)該貫穿于石油工程專業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐中。每一年到大慶實(shí)習(xí)的石油工程學(xué)生都要參觀鐵人紀(jì)念館和石油科技館，就是為了加強(qiáng)石油精神的教育。石油工程學(xué)生不僅要有“我為祖國獻(xiàn)石油”的豪氣，而且要有“拼命拿下大油田”的勇氣、決心和智慧。選擇石油就選擇了艱苦，但艱苦是相對的，是發(fā)展過程中必不可少的一個階段，急功近利少一點(diǎn)，腳踏實(shí)地多一些，很多就業(yè)心理問題就會迎刃而解。

3.完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)不僅包括就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)辦公室等就業(yè)信息平臺，而且應(yīng)該完善其他信息暢通渠道，幫助學(xué)生了解他們關(guān)心的詳細(xì)信息，力求信息透明、全面、準(zhǔn)確，只有基于全面、準(zhǔn)確的信息，才能作出理性的選擇。就業(yè)指導(dǎo)老師可通過已畢業(yè)的校友來了解企業(yè)的各種信息，并及時負(fù)責(zé)地給學(xué)生。這樣可以防止學(xué)生聽信片面的信息而錯誤決定，或者對道聽途說的信息未加甄別盲目采信，甚至以訛傳訛。

4.督促學(xué)生提高素質(zhì)。用人單位招聘時很看重實(shí)際能力和資格證書，這就要求學(xué)生平時做好積累和準(zhǔn)備工作。一方面要努力提升英語水平等基本技能，另一方面要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)越扎實(shí)，面試過程中解決問題的能力就越強(qiáng)，也就會擁有更多的入職機(jī)會，更有利于學(xué)生保持健康樂觀的心態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

［1］蒲冠州.我國石油行業(yè)高校本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析［D］.西南石油大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.

第7篇：石油工程專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：水平井；地質(zhì)導(dǎo)向；錄井技術(shù)

1. 水平井準(zhǔn)確著陸的錄井資料應(yīng)用

1.1 采用地層對比方法指導(dǎo)水平井著陸

首先將鄰井及設(shè)計井鉆遇的單層厚度換算成垂厚度，繪制海拔對比圖。然后選用標(biāo)準(zhǔn)層，標(biāo)志層，利用電性、巖性組合特征進(jìn)行地層對比，提高預(yù)測精度，確保準(zhǔn)確著陸。

坪63-平1鉆井設(shè)計時，先對照鄰井坪63-11、坪63-12的資料，將其鉆遇的NmⅡ6層（目的層）厚度換算為垂直厚度并繪制了海拔對比圖，以便于在鉆進(jìn)過程中實(shí)時對比監(jiān)測。

坪63-平1設(shè)計層位NmⅡ6，鉆至NmⅡ5層頂時，與鄰井對比，發(fā)現(xiàn)地層比設(shè)計深了6米。調(diào)整鉆井井身軌跡。最后證實(shí)目的層頂面-1722米，比原設(shè)計-1717米低了5米，及時對井身軌跡設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，更改著陸點(diǎn)和井斜角，將著陸點(diǎn)下沉，并將井斜角做相應(yīng)調(diào)整，完鉆后水平段實(shí)鉆油層164米，日產(chǎn)油10噸，取得了良好的效果。

1.2 利用鉆時、巖屑、氣測等資料確定水平井著陸

在鉆井參數(shù)不變的情況下，鉆時大小在一定程度上反映不同的巖性特征，可以用它來劃分儲層。當(dāng)即將鉆至目的層深度時，要格外重視鉆時資料，發(fā)現(xiàn)鉆時變小，及時停鉆循環(huán)，同時還可利用氣測、定量熒光等資料來確定鉆頭是否進(jìn)入油層。

坪104-5平14井鉆至2138米時機(jī)械鉆速增大，泥漿循環(huán)巖屑錄井發(fā)現(xiàn)砂巖明顯增多，氣測發(fā)現(xiàn)全烴升高，分析鉆頭進(jìn)入目的層，確定著陸。由于判斷準(zhǔn)確，及時進(jìn)行鉆進(jìn)參數(shù)及泥漿配方調(diào)整，順利進(jìn)入靶點(diǎn)，按照鉆井設(shè)計軌跡鉆進(jìn)，水平段鉆遇油層185米，投產(chǎn)日產(chǎn)油12噸。

1.3 利用LWD資料驗(yàn)證水平井著陸

由于LWD儀器的探測器距鉆頭有十米多的距離，測量的電性資料相對滯后，但隨著進(jìn)尺的增加，探測器的前移，它能準(zhǔn)確反映已鉆地層的信息參數(shù)，從而對著陸起到驗(yàn)證作用。

坪63-平2井原設(shè)計1940米著陸進(jìn)入油層，當(dāng)鉆至1942米時，氣測全烴由5.7%升至34.9%，LWD資料滯后，測深1932米，電阻率僅為7Ωm，于是保持鉆速與井斜角不便，同時進(jìn)一步進(jìn)行觀測，隨著進(jìn)尺的增加，鉆至1953米時，電阻率增高，證實(shí)鉆頭進(jìn)入油層。井身軌跡按照鉆井工程設(shè)計運(yùn)行，繼續(xù)鉆進(jìn)達(dá)到目標(biāo)位置完鉆，水平段鉆遇油層184.8米，日產(chǎn)油15.2噸

2.水平段井眼軌跡控制的錄井技術(shù)

2.1 氣測組分比值法

氣測組分比值法的基本原理是依據(jù)烴濕度比值與烴平衡比值的差異和變化來進(jìn)行分析的。

進(jìn)入油層前，由于鉆井液混油，烴濕度比值Wh、烴平衡比值Bh的數(shù)值接近，兩曲線幾乎重疊；進(jìn)入油層后，由于淺層氣測顯示烴組分主要是甲烷氣，因此，Wh值變小而Bh值變大，兩曲線分離。我們可以利用氣體比值法進(jìn)行地層分析和地質(zhì)導(dǎo)向。

2.2 井身軌跡追蹤圖導(dǎo)向

以橫坐標(biāo)表示水平位移，縱坐標(biāo)表示垂深（或海拔深度），選擇適當(dāng)?shù)谋壤?，建立直角坐?biāo)系。著陸后首先修正并繪制好井身軌跡圖，再根據(jù)實(shí)鉆測斜資料，描繪實(shí)鉆井身軌跡圖，并重點(diǎn)標(biāo)注巖性、電性變化的深度。導(dǎo)向監(jiān)督將修正后的軌跡與實(shí)鉆軌跡進(jìn)行分析對比，及時提出導(dǎo)向措施。

2.3 LWD導(dǎo)向技術(shù)

LWD儀器能測量地層的深淺電阻率和自然伽馬強(qiáng)度。現(xiàn)場根據(jù)自然伽瑪變化和深淺電阻率的交匯情況，結(jié)合構(gòu)造資料，判定鉆頭在油層中所處的位置和巖性情況。一般進(jìn)入油層時，深電阻率阻值提前增高，而且淺電阻率的增加緩于深電阻率；在油層中，鉆頭接近于頂、底時，淺電阻率阻值最初不發(fā)生明顯變化，但深電阻率阻值降低。

坪104-5平6井鉆進(jìn)過程中全程LWD導(dǎo)向，在2136米，伽馬值由100降至52，深電阻率由8升至20，淺電阻率由6升至100，確定著陸，鉆至2183米，電阻率阻值下降，伽馬值上升，至2300米，電阻率阻值下降，伽馬值上升，與井身軌跡對照，可以明顯地看出水平段位置。最后水平段鉆遇油層155米，日產(chǎn)油7.9噸。

3.水平井錄井實(shí)施過程中的難點(diǎn)及對策

3.1 水平井錄井難點(diǎn)

1）巖屑錄井

巖屑錄井是發(fā)現(xiàn)油氣顯示最直接、最有效的方法，但水平井鉆井通常采用“PDC鉆頭和螺桿鉆具結(jié)構(gòu)”來提高鉆井速度，巖屑細(xì)，甚至呈粉末狀，相互混雜，造成巖屑代表性差，影響準(zhǔn)確定名。

2）斷層影響

斷層位置不落實(shí)，會使得現(xiàn)場無法找到油層而大量損失鉆井進(jìn)尺，或在水平段控制中油層突變或缺失，減少油層鉆遇長度。

3）儲層中的隔層影響

對于陸相沉積的復(fù)雜斷塊油田，地層縱向分布復(fù)雜，往往有泥質(zhì)或灰質(zhì)夾層或隔層，鉆進(jìn)過程中難以正確判斷鉆頭所處的油層位置，給現(xiàn)場制定地質(zhì)導(dǎo)向措施帶來很大困難，進(jìn)而減少水平段鉆遇油層長度，影響了水平井的開發(fā)效率。

4）油水界面不準(zhǔn)

由于斷塊油藏傾角、油層展布特點(diǎn)等影響，對油藏的認(rèn)識不可能完全準(zhǔn)確，特別是油水界面還有可能隨著開發(fā)過程的變化而發(fā)生變化，如果原設(shè)計水平段為油層，但因?qū)嶋H油水界面可能上移，使海拔較低部分為水層，從而影響開發(fā)效果。

5）油層提前

當(dāng)提前鉆遇油層時，會導(dǎo)致鉆頭以小井斜角鉆遇油層，使得鉆頭進(jìn)入油層過深影響油氣開發(fā)效果，此外還會使著陸點(diǎn)附近造成凹兜狀軌跡，給后續(xù)的采油作業(yè)施工帶來較大困難。

6）油層滯后

油層滯后會導(dǎo)致現(xiàn)場依據(jù)設(shè)計井斜角達(dá)到水平位移和設(shè)計垂深后，不能鉆遇油層，損失水平段長度。同時，如果下?lián)阜冗^大，也會造成類似油層提前似的狀況，使井身軌跡產(chǎn)生較大的“狗腿彎”，對采油作業(yè)帶來不利影響。

3.2 水平井錄井技術(shù)對策

以上因素都導(dǎo)致了深層水平井鉆井、錄井的復(fù)雜性和困難，在長期的實(shí)踐中，生產(chǎn)技術(shù)人員通過摸索發(fā)現(xiàn)，通過以下方法可以有效地規(guī)避風(fēng)險，提高鉆井的成功率。首先在設(shè)計著陸點(diǎn)50米范圍內(nèi)要求必須有實(shí)鉆井控制，水平段軌跡多設(shè)靶點(diǎn)，靶點(diǎn)盡量有實(shí)鉆井控制；其次水平段軌跡方向應(yīng)沿著砂層走向設(shè)計，避免砂層的橫向尖滅；第三在水平段控制過程中，井身軌跡盡量控制在油層頂部，這樣在鉆遇泥巖時，有明確的方向，避免判斷失誤；最后建議在設(shè)計深層水平井時，目的層最好是油層組。

4.結(jié)論

1）水平井地質(zhì)導(dǎo)向中，應(yīng)根據(jù)構(gòu)造形態(tài)、正鉆井與鄰井位置關(guān)系制定合理的靶前距，對鉆頭進(jìn)行先期導(dǎo)向。

2）利用海拔對比圖和井眼軌跡跟蹤圖，進(jìn)行隨鉆地層對比，校正井斜，引導(dǎo)水平井順利著陸。

3）進(jìn)行隨鉆分析時，必須綜合運(yùn)用各項(xiàng)參數(shù)，以保證結(jié)論的準(zhǔn)確。

4）提高所鉆水平井區(qū)塊的三維地震資料質(zhì)量，在開發(fā)欠成熟區(qū)塊，先鉆定向井落實(shí)構(gòu)造。

5）水平段軌跡方向應(yīng)沿著砂層走向設(shè)計，避免砂層的橫向尖滅。

6）在水平段控制過程中，井身軌跡盡量控制在油層頂部，這樣在鉆遇泥巖時，有明確的方向，避免判斷失誤。

7）設(shè)計深層水平井時，目的層最好是油層組。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：石油工程專業(yè)論文范文

隨著電力電子技術(shù)的迅猛發(fā)展以及石油石化行業(yè)電氣自動化水平的不斷提高，教學(xué)內(nèi)容越來越豐富，教學(xué)要求也越來越高。但是受到教學(xué)學(xué)時的限制，課程無法對一些具有石油特色的重要研究熱點(diǎn)進(jìn)行深入介紹，限制了課程在特色專業(yè)建設(shè)中的作用，迫切需要解決以下幾個問題：

1.體現(xiàn)精品課程示范作用，解決“電力電子技術(shù)”在特色專業(yè)建設(shè)中促進(jìn)各課程之間協(xié)調(diào)發(fā)展的問題目前，電氣工程專業(yè)各課程的內(nèi)容較為松散，缺乏一個系統(tǒng)性的提綱，這與“建設(shè)國內(nèi)著名、石油學(xué)科國際一流的高水平研究型大學(xué)”的目標(biāo)還存在較大的差距。在山東省電氣專業(yè)特色建設(shè)的大背景下，如何解決專業(yè)課程之間銜接難題、整合各方向的研究領(lǐng)域、切實(shí)落實(shí)具有“油味”特色的專業(yè)建設(shè)是當(dāng)前的一個重要研究課題。而“電力電子技術(shù)”由于其自身跨學(xué)科、寬領(lǐng)域的特點(diǎn)，恰恰可以作為這樣一個接口和橋梁。因此，作為一門立項(xiàng)建設(shè)的校級精品課程如何發(fā)揮模范示范作用，在促進(jìn)各專業(yè)課程協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，如何突出作為石油院校的課程特色，是本教學(xué)改革項(xiàng)目的一個挑戰(zhàn)，但更是一個機(jī)遇，也是一個創(chuàng)新性的研究內(nèi)容。

2.改革現(xiàn)有教學(xué)手段和內(nèi)容，解決有限學(xué)時與傳統(tǒng)教學(xué)方法不匹配的問題“電力電子技術(shù)”課程的教學(xué)內(nèi)容以各種變流電路為主線，對電路的波形分析與相位分析的方法貫穿始終。必須更新教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在有限的課時盡可能多地掌握和了解本學(xué)科的知識，提高課程的教學(xué)質(zhì)量。

3.改革“電力電子技術(shù)”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，解決學(xué)生主觀能動性不足問題在“電力電子技術(shù)”的實(shí)踐教學(xué)方面，該課程的教學(xué)均采用課堂教學(xué)結(jié)合課后驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式。目前，學(xué)校僅采用掛件結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)臺或?qū)嶒?yàn)箱來完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生始終處于被動狀態(tài)，不會積極去思考和創(chuàng)新，也找不到探索的目標(biāo)和方向。這樣一來，如果設(shè)備在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不符甚至出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，學(xué)生就會第一時間找老師要答案，不會獨(dú)立分析和解決問題?？傊?，為切實(shí)落實(shí)省級特色專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，“電力電子技術(shù)”課程必須提升自身的學(xué)科定位，利用課程優(yōu)勢強(qiáng)化作為特色專業(yè)課程之間的橋梁作用，因此對本課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等進(jìn)行全面的改革勢在必行。

二、課程改革的具體研究方案

1.打破課程壁壘，強(qiáng)化作為特色專業(yè)的橋梁作用電氣工程專業(yè)各學(xué)科的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入知識相互交叉、共同發(fā)展的時期，傳統(tǒng)孤立授課的方法已經(jīng)不能適應(yīng)新時期的要求。而“電力電子技術(shù)”是一門理論性、綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的重要專業(yè)課程，涉及到多個電氣工程學(xué)科課程的知識。利用這個優(yōu)勢，將其建設(shè)成為一個承上啟下、溝通各課程的橋梁是非常合適的。以“電力電子技術(shù)”變流技術(shù)作為切合點(diǎn)，將“電力拖動自動控制系統(tǒng)”、“交流調(diào)速系統(tǒng)”的調(diào)速理論、“電力工程”的柔性輸電、智能電網(wǎng)等學(xué)科理論緊密結(jié)合，消除課程之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)“弱電控制強(qiáng)電”思想的共通，從而將電氣工程特色專業(yè)建設(shè)形成一個有機(jī)的整體。

2.更新教學(xué)內(nèi)容，突出“油味”特色石油院校所培養(yǎng)出來的人才不僅是電氣工程領(lǐng)域的專業(yè)人才，還必須了解石油工業(yè)生產(chǎn)對電氣技術(shù)的需求，能夠?qū)㈦姎饧夹g(shù)與石油技術(shù)很好地結(jié)合，為石油工業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。目前，“電力電子技術(shù)”中與石油石化科研實(shí)踐的結(jié)合程度還不夠深入，如何更好地為行業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)合格的電氣化人才，需要在課程內(nèi)容安排上下功夫。例如，可以增加電驅(qū)動鉆機(jī)、潛油電泵變流電流拓?fù)涞姆治龊秃唵喂收显\斷，使課程更貼近現(xiàn)場，突出“油味”特色。

3.改革現(xiàn)有的教學(xué)模式，突出設(shè)計與創(chuàng)新采用“感知、學(xué)習(xí)、應(yīng)用、總結(jié)、提高”五層次教學(xué)模式，在“感知”模塊中，通過多媒體課件演示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的案例；在“學(xué)習(xí)”模塊中，通過啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生掌握“電力電子技術(shù)”的理論知識；在“應(yīng)用”模塊中，通過實(shí)際電路的搭建和實(shí)驗(yàn)調(diào)試，使學(xué)生將所學(xué)的課堂理論知識，有效地應(yīng)用于實(shí)踐；在“總結(jié)”模塊中，將零碎的知識進(jìn)行歸納，把對理論的片面認(rèn)識變成全面掌握，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力；在“提高”模塊中，將任務(wù)驅(qū)動式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論完全融合，使學(xué)生明確崗位對電力電子技術(shù)能力的要求，并具備對整個系統(tǒng)的安裝調(diào)試能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生撰寫科研報告或者調(diào)研報告在本課程教學(xué)的前期，向?qū)W生介紹科技論文的寫作格式及方法，指導(dǎo)學(xué)生撰寫有關(guān)電力電子技術(shù)方面的調(diào)研報告，要求學(xué)生按照科技論文的規(guī)范進(jìn)行撰寫。同時介紹一些相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生通過這些網(wǎng)絡(luò)資源去查閱相關(guān)的中英文資料，使學(xué)生更主動地去了解電力電子發(fā)展的動態(tài)前沿，因而充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)本課程的重要性，借此提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

5.充分利用當(dāng)前流行的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，做到互動教學(xué)“電力電子技術(shù)”課程涉及到很多電路圖和波形圖，可以采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的黑板授課方式相結(jié)合來進(jìn)行授課。各種電路圖和波形圖可用多媒體制作，利用多媒體可以把全部波形展現(xiàn)到學(xué)生面前，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效果。如果教師講課的方式生動活潑，那么學(xué)生就更容易接受，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生在課堂上的良好互動，大大提高學(xué)生的聽課效率。

三、結(jié)束語

第9篇：石油工程專業(yè)論文范文

一、概述

近幾年來,隨著石油在高速增長的經(jīng)濟(jì)中所占的地位越來越重要,石油工程項(xiàng)目的投資規(guī)模也在不斷增加,在項(xiàng)目建設(shè)過程中,如何控制投資,達(dá)到總投資不超概算的投資目標(biāo),變得異常重要。眾所周之,任何工程項(xiàng)目的建設(shè)都離不開質(zhì)量、進(jìn)度、投資這三大控制點(diǎn),如何在保證質(zhì)量和工期進(jìn)度的前提下控制投資已成為當(dāng)前一個重要課題。長期以來,對于工程造價的控制,人們普遍認(rèn)為主要是在建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段,忽視建設(shè)過程中的各個環(huán)節(jié)的造價管理,錯誤的認(rèn)為工程施工階段需要大量的人力、物力、財力的投入,控制施工的費(fèi)用支出也就控制了工程造價。其實(shí),工程造價的控制有多方面的因素組成,投資的控制要由投資決策階段、項(xiàng)目實(shí)施階段、工程結(jié)算階段,多節(jié)點(diǎn)控制,才能達(dá)到既定目標(biāo)。

二、項(xiàng)目前期階段

項(xiàng)目前期階段中合理控制工程造價,需從控制概算、大宗材料采購管理、施工單位確定等方面做起。

(1)控制概算,首先要深入現(xiàn)場,搜集工程的有關(guān)資料,對工程進(jìn)行多方案分析比較,從而提出最優(yōu)方案。最優(yōu)方案不僅在技術(shù)上要先進(jìn)、可行,而且在經(jīng)濟(jì)上要合理。一般來說,工程前期階段要詳細(xì)對現(xiàn)場進(jìn)行踏勘,不僅要有技術(shù)人員參與,更要有經(jīng)濟(jì)人員隨同,要從征地賠償、設(shè)備選型、各項(xiàng)評價、項(xiàng)目施工、水工保護(hù)等方面詳細(xì)計列子項(xiàng),做到概算不漏項(xiàng)。

(2)嚴(yán)格大宗材料采購管理。對大宗材料、關(guān)鍵設(shè)備由業(yè)主自行采購,以降低采購價格,同時利于保證供貨質(zhì)量。同時,以嚴(yán)格規(guī)范的招標(biāo)采辦為物資采辦的主要形式,委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行物資采購供應(yīng)專項(xiàng)管理,認(rèn)真制定物資采購和調(diào)撥計劃,提高物資中轉(zhuǎn)效率,減少物資倉儲管理成本。

(3)施工單位確定。為適應(yīng)大型工程建設(shè)項(xiàng)目管理,科學(xué)合理有效地控制工程投資,應(yīng)當(dāng)采用與國際慣例接軌的工程量清單招投標(biāo)模式,嚴(yán)格執(zhí)行國家《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的規(guī)定,較好地適應(yīng)工期緊、工程量大的建設(shè)需求。近年來隨著工程量清單招投標(biāo)在石油工程中的不斷應(yīng)用,遵照FIDIC合同條款,針對招標(biāo)實(shí)際情況,對招標(biāo)文件不斷地修改、完善,使招標(biāo)文件更加規(guī)范科學(xué),使工程量清單計價的工程量相對準(zhǔn)確、更具有可操作性,同時加大了業(yè)主和承包商共擔(dān)風(fēng)險的力度。

原油儲備油庫工程招標(biāo)所用工程量清單報價分別由投標(biāo)報價匯總表、施工工程量清單單項(xiàng)報價表、其他費(fèi)用報價表、綜合單價分析表、其他費(fèi)用報價明細(xì)表組成,并且對每張表的填報要求作了嚴(yán)格規(guī)定和詳細(xì)說明。在招標(biāo)文件中,根據(jù)招標(biāo)圖紙按照工程量計價特征提供統(tǒng)一的工程量清單,此清單貫穿于招標(biāo)投標(biāo)全過程和工程建設(shè)全過程,并作為測算標(biāo)底、投標(biāo)報價、索賠與反索賠、工程進(jìn)度款支付等的統(tǒng)一依據(jù)。

為了防止不平衡報價及惡性報價,項(xiàng)目部在招投標(biāo)過程中引入了符合標(biāo)底的規(guī)定:復(fù)合標(biāo)底=業(yè)主標(biāo)底×50%+投標(biāo)單位有效報價平均值×50%;復(fù)合單價=業(yè)主標(biāo)底單項(xiàng)報價×50%+投標(biāo)單位單項(xiàng)有效報價平均值×50%;如果投標(biāo)報價超出或低于各投標(biāo)單位報價平均值50%的投標(biāo)報價不作為復(fù)合標(biāo)底的計算依據(jù)。這樣投標(biāo)單位投標(biāo)報價時就會慎重考慮,據(jù)實(shí)報價。

為體現(xiàn)公開、公正、公平的評標(biāo)原則,在開標(biāo)前需要制訂詳細(xì)的評標(biāo)程序和文件,規(guī)定評標(biāo)紀(jì)律和保密守則、細(xì)化評分辦法和標(biāo)準(zhǔn)。通常以”綜合評估法“進(jìn)行評標(biāo),即商務(wù)標(biāo)分值占評標(biāo)總分的60%,技術(shù)標(biāo)分值占評標(biāo)總分的40% 。通過對投標(biāo)人的施工組織設(shè)計、業(yè)主關(guān)注問題的建議、投標(biāo)人的不可替代施工人員、設(shè)備和同類工程工作經(jīng)驗(yàn)、商務(wù)報價的合理性和完整性等方面進(jìn)行綜合評價。