生活小技巧精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生活小技巧主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生活小技巧范文

1、懸掛起來。用一根繩子綁住香蕉的根部，懸掛起來，這樣可以大大減少受壓面積，可以讓香蕉更長保存，而且表面看起來更加美觀哦。

2、拱面朝上。如果買到家里一時不能將整串香蕉懸掛起來的時候，我們可以采用暫時的平放，但要記得，一定要拱面在上，凹面在下，盡量減少受壓迫的面積，可以讓香蕉更好的存放。

3、夏天避熱。夏天的時候，買回來的香蕉必須避開溫度高的地方，盡量放在23度以下的陰涼地方，切忌直接放入冰箱冷藏，容易使香蕉凍傷，影響存放時間以及美觀。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：生活小技巧范文

1、小游戲

小游戲把學習的過程變成游戲的過程，激發(fā)了學生的興趣。學生在課堂上參與的小游戲很多，如表演脫水縮合、特異性免疫過程、分泌蛋白形成過程、基因表達等。

例如表演特異性免疫：

（1）背景：免疫調(diào)節(jié)是一個重要的生命活動，很多學生區(qū)分不開各種免疫細胞的作用，如細胞免疫和體液免疫過程。怎樣幫助學生更好地學習知識呢？

（2）過程：課堂小結(jié)時，教師拿出已做好的多個球形、Y形的模型，分別代表抗原、抗體。接著，叫多個學生分別代表吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞，漿細胞，效應T細胞等。然后假設(shè)當抗原初次侵來時，讓這些“免疫細胞”一邊接龍――傳遞“抗原”，一邊說明自己將干什么。類似的讓學生表演二次免疫過程。

（3）評價：這個小游戲可以讓學生在聽了長時間的課后，輕松回顧知識，區(qū)別了免疫細胞的作用，清楚了體液免疫和細胞免疫過程，達到了對知識的鞏固。在教學中，當學生精力不能高度集中時，教師再重復一遍特異性免疫的過程來小結(jié)，效果自然不好。

2、小制作

小制作可培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作精神。學生在課堂上參與的小制作有：制作細胞器模型、構(gòu)建雙螺旋模型、制作細胞膜的流動鑲嵌模型、制作細胞核模型甚至整個細胞模型、合作制作重組質(zhì)粒、制作小生態(tài)缸等?，F(xiàn)例析制作細胞器模型。

（1）背景：人教版必修一中“細胞器一系統(tǒng)內(nèi)的分工合作”這節(jié)課，細胞器的種類較多，結(jié)構(gòu)、作用各不同，學生很容易記混。細胞器很小，學生只能看看圖片。有什么辦法讓學生把細胞器記得更清晰呢？

（2）過程：學生上課前準備一些不同顏色的橡皮泥，并預習課本。課堂中，教師一邊用多媒體展示不同細胞器的圖片、模型，一邊要求學生用橡皮泥做細胞器模型，然后檢查并指出問題。例如學習線粒體時，發(fā)現(xiàn)有學生把內(nèi)膜做得向內(nèi)折疊時，教師先表揚他做得很細心，接著提問：你為什么要這樣做？然后組織學生相互討論。

（3）評價：這個小制作可以幫助學生加深對細胞器的印象，特別是對結(jié)構(gòu)的區(qū)別，還能使單調(diào)的課堂活躍起來。有些教師往往運用多媒體展示各種細胞器的結(jié)構(gòu)，而學生只看圖片，不思考為什么要有那樣的結(jié)構(gòu)，這就激發(fā)不了學生的求知欲。

3、小比賽

小比賽可增強課堂的活躍氣氛，提高學生的競爭意識?？山M織的課堂小比賽有：繪圖比賽、辯論賽、搶答比賽、找茬比賽等。現(xiàn)例析繪細胞分裂圖比賽。

（1）背景：學習減數(shù)分裂后，學生很難把有絲分裂和減數(shù)分裂圖像準確區(qū)分開，甚至有些學生對分裂過程都難以區(qū)分。怎樣有效復習細胞分裂，且讓學生很好地突破難點呢？

（2）過程：在上有絲分裂和減數(shù)分裂比較的復習課前，教師讓學生準備好一大張紙和筆。課堂上，先通過多媒體展示分裂過程，然后總結(jié)兩種分裂方式的異同點。接著，學生比賽畫有兩對同源染色體的細胞的兩種分裂過程示意圖。最后，從速度和質(zhì)量兩方面評價成果。

（3）評價：繪圖比賽給枯燥的復習課注入了新的活力，通過比賽激起學生的好勝心，都想把圖準確地畫出來，那么，這就讓全體學生由“得畫好”變?yōu)椤爱嫷煤谩?。在畫圖中，還能調(diào)動學生思考、鞏固所學知識，從而讓學生準確區(qū)分圖像和過程。

4、小實驗

第3篇：生活小技巧范文

如何在小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境？

一、聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活與個人親身經(jīng)歷

數(shù)學活動離不開生活，數(shù)學知識也離不開生活。數(shù)學實踐活動的過程，就是數(shù)學與生活聯(lián)系的過程，即是生活問題數(shù)學化和數(shù)學問題生活化。課程標準明確指出：要讓學生學簡單的數(shù)學、有趣的數(shù)學、鮮活的數(shù)學、有價值的數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊。所以情境創(chuàng)設(shè)要追求真實有效。如一位教師創(chuàng)設(shè)了這樣的應用題情境：奶奶血壓高，降壓片藥瓶標簽上寫著0.1mg×100片；醫(yī)生的藥方上寫著：每天3次，每次0.2mg。請你幫奶奶算一算，一瓶藥夠吃多少天？這種真實的、生活化的情境極大地激發(fā)了學生的學習熱情、探求欲望。

現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學，數(shù)學是客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。學生在生活中已經(jīng)接觸了一些數(shù)學現(xiàn)象，這就為創(chuàng)設(shè)情境奠定了良好的基礎(chǔ)。教師應針對這一實際，精心設(shè)計情境，在開放式的教學活動中，使每個學生在獲取知識的同時，思維能力、情感態(tài)度等也得到和諧的發(fā)展。因此，教師在設(shè)計情境時，應當首先考慮到學生生活中的數(shù)學常識，尋求學生感興趣的有體驗的素材，結(jié)合他們的認知基礎(chǔ)來創(chuàng)設(shè)情境。

數(shù)學來源于實際生活，教師要培養(yǎng)學生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學、學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學。教師除了讓學生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導學生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學、記下身邊的數(shù)學。如在學習了數(shù)字之后，我布置了“找一找生活中的數(shù)”的作業(yè)，學生通過尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活中有趣的數(shù)字。

小學數(shù)學的教學內(nèi)容絕大多數(shù)可以聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，找準每一節(jié)教材內(nèi)容與學生生活現(xiàn)實的“切入點”可讓學生產(chǎn)生一種熟悉感、親切感，從而調(diào)動學生學習的興趣和參與學習的積極性。

如教學11—20各數(shù)的認識時，我創(chuàng)設(shè)了這樣的生活情境：“你幫爸爸、媽媽買過東西嗎？想買一本標價是11元的書，你準備怎樣付錢？想簡便地把錢付清又不用營業(yè)員找錢，你有好辦法嗎？”然后請代表說說看。這樣借助學生的生活經(jīng)驗，將日常買東西付款的辦法再現(xiàn)，讓他們議一議、說一說，初步建立十進制的體會：1個十和1個一合起來是11。這樣聯(lián)系生活實例開展教學就會讓學生感到生活中處處有數(shù)學，進而喜歡數(shù)學。

荷蘭數(shù)學家弗賴登塔爾指出：“數(shù)學來源于現(xiàn)實生活，也必須扎根于現(xiàn)實生活并且應用于現(xiàn)實生活?！痹诜答伨毩晻r，可通過創(chuàng)設(shè)學生熟知的生活情景，架設(shè)起“算”與“用”之間的橋梁，把練習設(shè)計生活化，讓學生利用所學的數(shù)學知識去解決生活中的實際問題，加深對新知識的理解，在解決問題的過程中體會到學習數(shù)學的價值，產(chǎn)生積極的情感體驗。在學習新知后，要創(chuàng)設(shè)一些與實際生活緊密聯(lián)系的實踐活動情境，讓學生及時將所學應用到實際生活中。如在教完“三角形穩(wěn)定性”后，創(chuàng)設(shè)“幫家人修桌椅的活動”；教完“百分數(shù)”知識后，讓學生調(diào)查實際生活中有關(guān)“百分數(shù)”的實際應用等。這樣，通過實踐活動使學生認識到在實際生活中處處充滿著數(shù)學問題，也從中嘗試運用所學知識去解決實際問題，使實踐能力得到了真正的培養(yǎng)。

二、照顧學生的身心發(fā)展特征和情感需求

第4篇：生活小技巧范文

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯處熓莾和瘜W習的支持者、合作者、指導者。在教學活動中，教師不是單純的知識傳授者，不是“教”教科書的人，而是努力為兒童創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件的支持者。教師如果只憑一張嘴，一本書，教學將是十分空洞的說教。因此在每一節(jié)課的教學中，教師都要巧妙創(chuàng)設(shè)情景，引導學生觸景生情。鮮明、形象、生動的情景會使學生產(chǎn)生相應的情感，所以教師教學時要恰當?shù)剡\用幻燈、投影、錄像、錄音等現(xiàn)代媒體創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，引導學生進入角色，產(chǎn)生情感共鳴，形成心理上的最佳狀態(tài)。如教學山東人民出版社二年級下冊《我是中國人》的第一主題《我做升旗手》時，課堂一開始，我讓學生說一說每周一全校師生在教學樓前舉行的是什么儀式？你們是怎么做的？然后我又利用多媒體課件展示國旗護衛(wèi)隊在天安門前的升旗儀式，讓學生說一說自己看到了什么？你有什么想法？于是學生們你一言我一語的議論開了。此時又播放歌曲《紅旗飄飄》，在歌聲中學生動手制作國旗，整節(jié)課學生情緒高漲，學生學習興趣濃厚。

二、豐富內(nèi)容，營造學習氛圍

山東人民出版社《品德與生活》二年級下冊第三單元第二個主題是《我愛我的祖國》，本課教學旨在指導學生識記有關(guān)國旗、國歌、國徽的知識，懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對我國國旗、國徽的尊重，明確祖國就是自己的國家。但“國家、祖國”這些抽象的名詞，對于兒童來講比較陌生。在他們看來這不是一件看得見，摸得著的東西，他們還不能真正理解“國家，祖國”的真正含義，光憑口頭上說往往難以收到預期的效果，恰到好處地運用計算機豐富的動態(tài)畫面，鮮艷的色彩來輔助教學，必然減少學生思維想象的困難，使課堂情感氣氛濃烈。因此教師制作了課件，有中國版圖、北京天安門、故宮、長城、海南島、泉城濟南、風箏都濰坊、絲綢之鄉(xiāng)昌邑等。上課開始教師就播放課件，讓學生在愉悅的氛圍通過觀看錄像感受祖國的地大物博、歷史悠久、文化燦爛，風景優(yōu)美，化無聲為有聲，化抽象為具體，從聽覺上、視覺上感染學生，從而激發(fā)學生熱愛祖國的情感，為活動的開展鋪墊了認知基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。

第5篇：生活小技巧范文

“毛孔”是女人一輩子的美容課題，年輕的時候，油脂分泌旺盛，由毛孔引發(fā)的痘痘問題屢見不鮮；上班后的壓力和飲食等，也會導致油脂分泌旺盛；而日本最新的研究也表明，隨著年齡的增長而更加明顯的法令紋與嘴角松弛下垂問題，都是由“帶狀毛孔”所引發(fā)的。尤其在炎熱的夏季，更會令皮膚出現(xiàn)紊亂不適應等狀況，而“帶狀毛孔”提前出現(xiàn)不僅是皺紋的前兆，也是皮膚脆弱衰老的標志！

1警惕“帶狀毛孔”

我們所說的“帶狀毛孔”，又稱為“線狀毛孔”，是指一群毛孔因為皺紋而緊鄰在一起之后，變成狹長狀的毛孔垂陷。如果放任不管的話，小細紋會越來越明顯，在臉上造成很多溝槽，最后導致肌膚紋理變得非常粗糙。

為什么會出現(xiàn)“帶狀毛孔”呢？“帶狀毛孔”與人體的皮脂腺有關(guān)。屋內(nèi)屋外兩重溫度，導致皮脂腺發(fā)達、皮脂分泌多，毛細孔污物阻塞，引起毛細孔擴大，皮膚的表皮基底層不斷地制造細胞，并輸送到上層，待細胞老化之后，一般都會自然脫落。但是毛細孔阻塞者，皮膚新陳代謝不順利，無法如期脫落，致使毛細孔擴大。皮脂腺相當于皮脂流通的管道，皮脂分泌多時管道便會逐漸變大，致使毛孔也被擴充放大。而皮脂分泌少的人也會有毛孔粗大的問題，那是被灰塵之類的臟東西堵塞的原因。

毛孔一旦形成“帶狀氣候”，皮膚就開始松弛老化，毛孔也會越來越粗大。之后，每增加一歲，血液循環(huán)也會隨之而逐漸不通，皮膚的皮下組織脂肪層也容易松弛、缺乏彈性。

此時，如果再不給予適當?shù)谋ｐB(yǎng)與護理，會加速老化。而毛孔的擴張是有極限的，受重力作用，毛孔會逐漸擴張成“帶狀毛孔”，與其他的粗大化毛孔連成一線，整體呈下垂狀，而擴張后的毛孔在受到紫外線照射之后會出現(xiàn)黑點點模樣的斑跡，使毛孔看起來更粗大，臉部線條自然下垂。

每個女性的臉上大約有20萬個毛孔，雖然數(shù)目不會隨時間或年紀而增長，可是大小卻會因外界的環(huán)境因素而改變。由“帶狀毛孔”引發(fā)的一些皮膚紊亂的癥狀，如額頭毛孔突然變大、鼻頭上的小白頭、嘴角、下眼瞼等部位出現(xiàn)松弛的現(xiàn)象，都是皮膚衰老的警報！

2和“帶狀”困擾說 Bye-Bye

女人的皮膚代謝周期為28天，這之后會自動生成新的皮膚表皮。所謂正確的保養(yǎng)方法，就是要解決毛孔粗大和皮膚衰老兩方面的問題。

Step1 精制毛孔玄機

毛孔粗大當然應該注重清潔、保養(yǎng)，否則毛細孔阻塞皮脂及死細胞越多，毛細孔越擴大，而且隨著年紀增加，松弛、老化的情況會越快。對待愛出油造成的皮脂阻塞的部位，如額頭、鼻子兩側(cè)等部位，不僅要做好臉部清潔，更要重視角質(zhì)調(diào)理。

堅持正確的護理保養(yǎng)，兩周之后就可令毛孔收縮。除了在臉上選擇不同性質(zhì)的保養(yǎng)品，更重要的是要有一套小技巧!

祛“帶”眼霜小技巧：眼周皮膚主要是下眼瞼部位會出現(xiàn)下垂的帶狀毛孔，可以使用加強緊致、改善浮腫眼袋、皺紋的產(chǎn)品。

每周只需一次加強護理。首先在眼睛四周點上薄薄的一層眼霜或眼部精華，然后按內(nèi)眼角、上眼皮、眼尾、內(nèi)眼角的順序輕輕按摩，直至肌膚完全吸收。在按摩過程中，輕壓眼尾、下眼眶、眼球，你會感到格外舒服。

然后再次使用眼霜，這次的用量可以比平常略多一點，用中指和無名指輕按眼眶，舒緩眼部組織，再以輕拍打的方式幫助皮膚吸收營養(yǎng)；由于上眼皮也會有松弛現(xiàn)象，所以也要照顧到。

祛“帶”乳霜小技巧：涂抹乳霜前要喝下一杯熱牛奶，因為熱牛奶能促進血液循環(huán)，并能肌膚做舒壓。喝下牛奶之后，把眼睛閉上，深呼吸，取適量乳霜，用手溫搓熱后（這個步驟能使乳霜狀化妝品活化，防止毛孔堵塞）涂于肌膚，這樣可達到身心呼應，有助于調(diào)理毛孔。

祛“帶”化妝水小技巧：感冒會引發(fā)鼻周肌膚脫皮、泛紅，可使用較滋潤的含有緊致毛細孔、抗皺成分的化妝水，用化妝棉沾取，輕輕擦拭在鼻翼的位置多次，再由鼻梁處開始，用中指輕柔地按壓鼻子，由下至下，按轉(zhuǎn)至鼻兩側(cè)。

Step2 提升毛孔玄機

收緊毛孔護理兩周后，就要注重提升毛孔了。研究發(fā)現(xiàn)，膠原蛋白流失也會加速帶狀毛孔形成的進程。所以，要毛孔提升可以依靠抗衰老產(chǎn)品中的科技成分，為了解決這樣的問題，美容專家們推出了以復合式膠原蛋白為主要成分的產(chǎn)品。

由于人的皮膚是會持續(xù)新陳代謝的，持續(xù)一個月后，最初護理過的那層肌細胞會慢慢浮現(xiàn)到表面，可逐漸感覺到皮膚變好。

所謂正確的保養(yǎng)方法，就是在深層潔面之后，先用化妝水充分滋潤皮膚，這一步是絕對少不了的。

祛“帶”眼霜小技巧：每周四次使用抗老成分的眼霜，沿著眼窩邊緣以手指輕壓，記得由內(nèi)到外輕輕按摩。然后冰敷一下雙眸，因為熱脹冷縮的原理不但讓毛孔立刻變小，還令肌膚表面的溫度迅速降下來，有效促進毛孔提升。

將冰塊用毛巾包起來，敷在臉上2～5分鐘即可。

祛“帶”乳霜小技巧：每晚入睡前，使用具有加強皮膚彈性的乳霜，從眉頭開始往上按摩，然后再從眉頭外一指的位置往上按壓，以此類推。然后，將手掌貼在臉龐，輕輕用力往耳際拉，可以放松肌肉。之后，捏住鼻子，利用手指的力量將鼻翼的肌肉往兩旁推，然后再往內(nèi)壓。

祛“帶”化妝水小技巧：日本NHK曾做過一個實驗，素顏的模特兒，半張臉先以化妝棉拍打的方式，拍進化妝水；另外半張臉，則用按壓的方式，拍進化妝水。實驗結(jié)果：右半邊臉用拍的方式，化妝水并未提高肌膚的保濕度；而左半邊臉用按壓的方式，皮膚明顯變得水潤起來。

綜合結(jié)論，使用有助提升毛孔、并加強皮膚彈性的化妝水，不能拍來拍去，而是要按壓，才能起到較好的作用。

你可以將沾有化妝水的棉片纏繞在手指上，在面部旋轉(zhuǎn)擦拭一遍。然后，將沾有化妝水的棉片敷在鼻子部位10分鐘，不僅補水，還可提升肌膚的柔軟度。

3 防止毛孔帶化計策

雖然夏季很少化濃妝，但再素也得用隔離和防曬吧，如果不給毛孔一個“保護套”，化妝也是功虧一簣，所以對于粗大毛孔的護理我們決不能忽視。那么如何利用護膚品讓毛孔安然度夏呢？現(xiàn)在就教你維護蛋殼般光滑柔嫩的“零”毛孔秘訣。

要防止毛孔擴張速度首先要了解自己到底屬于哪種粗毛孔，對癥下藥，才會讓你的毛孔得到最妥貼的精心呵護。

A 缺水型粗毛孔：

缺水性肌膚多半都是因為熬夜或肌膚長期處在缺水狀態(tài)，導致出現(xiàn)帶狀毛孔。所以應對缺水型粗毛孔，最簡單的方式就是補水保濕，編輯建議選用含有玻尿酸、膠原蛋白及保濕因子的護膚產(chǎn)品。

B角質(zhì)型粗毛孔：

角質(zhì)層較厚的皮膚很容易出現(xiàn)帶狀毛孔，預防的最簡單的方式就是清除肌膚表面堆積的厚重角質(zhì)層，讓毛孔得到呼吸。編輯建議選用含有果酸或去角質(zhì)顆粒的磨砂產(chǎn)品進行角質(zhì)護理。

C油田型粗毛孔：

油性肌膚、青春期、吃得過油都是形成油光滿面皮膚的源頭，所以對于油性皮膚毛孔粗大是家常便飯的事。針對油田型粗毛孔，選取控油的金縷梅、金盞花等植物成分都會改善粗毛孔現(xiàn)象。

Note 好習慣讓毛孔無形縮小

千萬不要認為毛孔粗大只與你的皮膚特性有關(guān)，不良的護膚習慣與生活習慣一樣是你粗大毛孔的致命殺手。

無論在哪里，清潔肌膚一定要做到一絲不茍，當然包括日常的卸妝步驟，使用專業(yè)的卸妝產(chǎn)品將肌膚表面和毛孔中的彩妝殘余清掃干凈。

一定要保證一個良好的睡眠習慣，定點睡覺，才會讓身體的新陳代謝規(guī)律循環(huán)，這樣才能夠提供良好的環(huán)境讓毛孔代謝正常。

第6篇：生活小技巧范文

關(guān)鍵詞：課堂表現(xiàn)；相信；閃光點；小技巧；大改變

作為老師，在教學中可能常常會遇到這樣的學生，他們隨意說話、嬉笑、打鬧、玩手機、或者很少給你反饋，與你無法互動等等諸如此類的不好表現(xiàn)。針對這些課堂“問題”，教師如何利用一些方法和技能，來改善學生的課堂表現(xiàn)呢？教師可以使用一些小技巧，不僅可以有效的提高教學水平，而且更能讓學生表現(xiàn)的更優(yōu)異。這正是，小技巧獲得大改變。

下面分別來談?wù)勛约旱捏w會。

1 請相信學生

教授學生知識之前，首先要相信所有的學生，要讓學生相信你是信任他們的。這樣學生才能更好的接受教師所教授的知識和技能。也就是說相信學生是教育的前提。那么如何做才是相信學生呢？老師要面帶微笑；要給予學生充分的鼓勵和“你能完成”的信念；要給予學生充分的支持；要給予學生充分的耐心；要經(jīng)常的對學生說：“我相信你”。這里需要注意的是，要相信所有的學生，而不是個別或者部分好學生。只有這樣，才能夠更大更好的鼓勵他們，尤其是后進生們，只有知道老師對他們是充分信任的，老師是相信他們能夠?qū)W會學好知識，能夠靈活運用知識，才能調(diào)動學生的學習興趣和學習能力，從而取得良好的教學效果。真正的做到了相信學生的老師，不僅在課堂上很少會碰到紀律的問題， 而且課堂教學的效果更好更突出。書中這一點，深深的|動了我，我覺得相信學生不難，難在相信每一個學生，不論他們成績與否，不論他們遵守紀律與否，不論他們學習狀態(tài)與否，都是可以成為出色的學生。

2 尋找學生的閃光點

筆者認為尋找學生的閃光點，是在相信學生的前提下的。一個相信學生的教師才能主動的正面的尋找學生的閃光點。生活其實就是那些我們所關(guān)注的事情所組成的。我們的關(guān)注點不同，那我們所看到的世界也不同。如果，一位教師只是關(guān)注那些不良的行為和所有負面的東西，那他所看到的就只有這些。如果把注意力都放在課堂里的良好的行為和所有積極的事情上，那么教室里的所有人都會看到這些積極正面的地方。

尋找閃光點的方法具體就是，要求老師針對不同的學生的特質(zhì)，要努力分析學生，這就給老師提出了更高的要求，不僅要備課，更要備學生。有時候，教師一句簡單的話語和鼓勵，都能使得學生看到老師對他的關(guān)注，激發(fā)其努力向好的方向努力和發(fā)展，他會努力彌補其不足，努力向積極正面的反方向進軍，那么，最終的結(jié)果是，教師會看到愈來愈多的好的事物。由此，我認為，尋找學生的閃光點真的很重要。這一行為可以讓學生有越來越好的表現(xiàn)，積極改正自己的缺點和不足，直至全無。另外，更能構(gòu)建一種和諧愉悅的師生關(guān)系，為知識的傳授打下良好的基礎(chǔ)。

3 轉(zhuǎn)移學生的注意力

有時候改變學生行為的方法就是打破學生固有的行為模式。這里面，最好的方式之一即是轉(zhuǎn)移學生的注意力。如果一個小孩子在哭鬧，家長就會用另外一件事把孩子的注意力轉(zhuǎn)移開來。在教學中，同樣可以使用轉(zhuǎn)移注意力的方法。書中舉了一個案例，就是老師在講課時，莫妮卡在交頭接耳，老師把莫妮卡叫了起來，但是沒有批評她，而是說：“莫妮卡，過一會提醒我，我有話和你說。但是我現(xiàn)在忘了那是什么了，所以你一會提醒我一下”。這樣，莫妮卡就不會繼續(xù)和同學說話，她的注意力成功的被轉(zhuǎn)移。所以可見，在課堂中，打破學生固有的行為，最有效的辦法就是轉(zhuǎn)移注意力，這種方法可以避免消極的行為的出現(xiàn)。而且也十分有效，甚至學生甚至不知道發(fā)生了什么事情就達到了教師的目的。正所謂是“潤物細無聲”。

4 強調(diào)成功，但是不強迫

第7篇：生活小技巧范文

一些生活小技巧，小常識你需要知道，下面我來給大家分享如何在家自制強力膠水？

首先我們準備一個容器，然后往里面擠入一些牙膏。

之后再往里面加入一勺淀粉，少許的洗衣液。

將容器里面的物品攪拌均勻，這樣一份強力膠水就做好了，我們在需要的地方涂上膠水，靜置五分鐘即可。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：生活小技巧范文

買東西時找錢的小技巧

今天，我們一家三口去中山一路的六千館吃飯。吃完飯了，一買單，一共是91元錢，爸爸拿出100元錢，給服務(wù)員，媽媽又拿出1元錢給她。我就很奇怪的問：“100元錢已經(jīng)夠了，為什么還拿出1元錢呢？”　爸爸說：“你想想看?！蔽艺f：“你提示一下，行嗎？”爸爸說：“行，100－91＝？”我說：“100－91＝　9”　爸爸又說：“101－91＝？”我說：“101－91＝　10”　爸爸說：“你想想，為什么要拿多1元錢呢？”我想了想說：“因為一張10元就很方便，如果是9元就很麻煩?！卑职钟终f：“9元錢最少需要幾張紙幣？”我說：“5＋2＋2＝9，最少需要3張紙幣”

爸爸說：“現(xiàn)在你知道了吧！”我說：“哦，生活中也藏著不少小知識呀！”

第9篇：生活小技巧范文

自從上了高中以后，每天都在緊張的學習的當中，說實話真的開始想念初中以前的那種自由自在的生活了，每天都有大量的時間去做自己想做的事情，而現(xiàn)在卻沒有那種空閑。

我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸聽后交給了我一個小技巧，那就是定制一個學習計劃，也就是把自己的事情安排好，并且完成后，以后的時間就可以交給自己自由支配了。

剛開始的時候我還不適應，有的計劃提前完成了，當然是最好，但是有的計劃卻沒有按照預定的時間完成，這一度讓我感到很煩惱，但是慢慢的，我已經(jīng)適應這種計劃中的生活了，而我發(fā)現(xiàn)自己會情不自禁的計劃自己將要做的事情。

雖然有時候計劃趕不上變化，但是我的空閑時間比以前多了許多，我可以有時間看上一會自己想看的書，玩上一會游戲，這讓我每天都過得很充實。