項目設(shè)計論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的項目設(shè)計論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：項目設(shè)計論文范文

在整個的項目建設(shè)過程中，項目決策階段是非常重要的階段。決策者需要堅持科學(xué)、民主的決策原則，通過合理的決策程序與充分的決策準備工作促進決策正確性的提高。在項目的決策階段中，首先需要進行市場分析工作，通過市場調(diào)查對項目的市場前景與走向進行預(yù)測，研究市場競爭策略與市場定位策略；其次，在全面市場分析基礎(chǔ)上結(jié)合已完項目建設(shè)方案，確定本項目投資估算；最后，通過對資源、環(huán)境、效益等方面綜合分析，選擇經(jīng)濟與技術(shù)方面最佳的投資方案。通過這些工作實現(xiàn)投資決策正確性與項目綜合效應(yīng)的提高。

二、建設(shè)單位在項目設(shè)計階段中的投資管理與控制

項目設(shè)計階段對投資控制目標(biāo)有著決定性的作用，在該關(guān)鍵環(huán)節(jié)中必須正確處理技術(shù)與經(jīng)濟之間的關(guān)系，實現(xiàn)對項目投資的確定與控制。合理的項目設(shè)計對于控制項目投資有著非常積極的意義。必須采取措施在保證質(zhì)量與安全、滿足使用功能的前提下使設(shè)計概算盡可能準確、合理。項目設(shè)計階段投資管理與控制的措施包括以下幾個方面：項目設(shè)計階段對投資控制目標(biāo)有著決定性的作用，在該關(guān)鍵環(huán)節(jié)中必須正確處理技術(shù)與經(jīng)濟之間的關(guān)系，實現(xiàn)對項目投資的確定與控制。合理的項目設(shè)計對于控制項目投資有著非常積極的意義。項目設(shè)計階段實現(xiàn)投資控制的主要內(nèi)容就是通過控制措施使設(shè)計成果最大限度地滿足項目質(zhì)量標(biāo)準與使用功能，并且盡可能降低項目投資。項目設(shè)計階段投資管理與控制的措施包括以下幾個方面：

1.對設(shè)計方案與工程設(shè)計單位進行優(yōu)選

建設(shè)單位需要依據(jù)合理性與經(jīng)濟性對設(shè)計方案進行對比，在綜合分析的基礎(chǔ)上選擇最佳設(shè)計方案。在設(shè)計方案選擇與設(shè)計單位選擇的過程中，一般采用的方式為設(shè)計方案競選方式與工程設(shè)計招標(biāo)方式，通過這種方式選擇最佳的設(shè)計方案與設(shè)計單位，確保設(shè)計單位能夠有能力提供設(shè)計方案合理、項目的功能全面、質(zhì)量標(biāo)準符合、便于工期控制及投資控制目標(biāo)實現(xiàn)的設(shè)計成果，提高投資效益。

2.對限額設(shè)計進行推行

限額設(shè)計指的是依據(jù)已經(jīng)確定的投資估算控制進行初步的設(shè)計，在初步設(shè)計的基礎(chǔ)上對控制施工圖設(shè)計進行概算，確保項目的總投資額能夠保持在限額范圍之內(nèi)。限額設(shè)計具有明確的限額目標(biāo)，在設(shè)計的過程中要嚴格按照限額進行設(shè)計，不得突破。

3.對方案設(shè)計及施工圖設(shè)計優(yōu)化

在對方案進行審核的過程中要從項目使用角度出發(fā)，充分對方案可行性及進行審核。針對方案中存在的問題進行糾正與優(yōu)化，通過方案優(yōu)化、施工圖優(yōu)化，減少設(shè)計缺陷，避免在項目建筑是過程中出現(xiàn)變更的情況或者在施工完成之后出現(xiàn)返工的情況，造成對投資的浪費，工期拖延。要通過設(shè)計方案與施工圖設(shè)計的優(yōu)化來實現(xiàn)投資的有效控制，保證投資效益。

三、建設(shè)單位在項目招標(biāo)過程中的投資管理與控制

在建設(shè)項目中，勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、采購等各個環(huán)節(jié)都涉及到招標(biāo)采購工作，通過競爭實現(xiàn)投入最小化、效果最大化。做好項目招標(biāo)階段的各項工作對于降低項目資金投入、提高項目經(jīng)濟效益有著非常重要的作用。

1.對招標(biāo)方式進行選擇

招標(biāo)方式主要包括兩種，一種是公開招標(biāo)，指的是所有符合條件的法人或者組織都能夠進行投標(biāo)，這種招標(biāo)方式能夠充分體現(xiàn)競爭性，實現(xiàn)招標(biāo)效果最優(yōu)化，但是程序復(fù)雜，需要耗費較長的時間，相應(yīng)的費用也比較高；另外一種是邀請招標(biāo)，指的是建設(shè)單位選擇符合條件的法人或者組織進行投標(biāo)，這種招標(biāo)方式競爭范圍有限，招標(biāo)人在選擇的過程中空間較小，但是在時間方面耗時較短，費用也相對較低。建設(shè)單位在招標(biāo)階段中要依據(jù)實際情況合理選擇最適合的招標(biāo)方式。

2.重視招標(biāo)文件、清單及招標(biāo)控制價的審核工作

第一，要重視招標(biāo)文件的審核工作，在對招標(biāo)文件進行審核的過程中要對文件內(nèi)容的嚴謹性及招標(biāo)范圍的全面性等進行詳細審查。工程承包合同是招標(biāo)文件中較為重要的部分，要重點對合同進行審核，審核的內(nèi)容包括合同的類型、風(fēng)險承包范圍、設(shè)計變更與現(xiàn)場簽證的計量、合同違約條款等，要在合同中對結(jié)算方式、合同價變更規(guī)定及其他各種內(nèi)容進行明確的規(guī)定，避免在后期出現(xiàn)索賠的情況，造成項目投資的增加。第二，在招標(biāo)階段要注重工程量清單的審核工作，要對工程量清單中的計算單位、工程數(shù)量、項目說明等進行認真的審核，提高清單編制質(zhì)量，確保投標(biāo)報價的有效性，更好的為工程結(jié)算提供依據(jù)，減少因為工程量清單描述不準確產(chǎn)生索賠等問題。第三，在招標(biāo)階段注重招標(biāo)控制價的審核工作，招標(biāo)控制價發(fā)揮著參考或者限價的作用，招標(biāo)控制價是投標(biāo)報價的依據(jù)，實現(xiàn)嚴格招標(biāo)控制價的審核對控制項目投資具有著重要意義。

四、建設(shè)單位在項目施工階段中的投資管理與控制

1.對工程材料進行嚴格的控制

在整個工程項目費用中，材料費的比重較大，約為工程總造價的60%~70%。因此，做好工程材料管理工作，對保證工程質(zhì)量控制工程投資起著尤為重要的作用。在項目施工階段必須在保證材料質(zhì)量的前提下，對材料用量、批價進行嚴格把關(guān)。工程材料具有供應(yīng)渠道多、材料的種類、數(shù)量、價格波動大等特點，這就需要建設(shè)單位工程管理人員充分考察市場，并對市場行情進行及時關(guān)注，掌握最新動態(tài)信息，確保材料批價及時有效，更好地為企業(yè)節(jié)約資金。

2.對設(shè)計變更進行嚴格的控制

在項目施工的過程中，一旦出現(xiàn)設(shè)計變更的情況將會造成投資的變化，一些較為重大的變更還可能會造成項目的功能、質(zhì)量及工期等方面的目標(biāo)出現(xiàn)變化。進入項目施工階段，施工圖是指導(dǎo)施工的標(biāo)準、規(guī)范，在項目進行中，要求施工單位嚴格按圖施工，對變更進行嚴格控制，確保實現(xiàn)施工階段投資管理目標(biāo)。

3.正確處理質(zhì)量、進度與投資控制之間的關(guān)系

施工質(zhì)量是整個建設(shè)項目的根本所在，必須堅持“質(zhì)量第一”的原則，只有在確保建設(shè)項目施工質(zhì)量的基礎(chǔ)上才能夠獲得良好的經(jīng)濟效益與社會效益?？⒐ず蟮慕ㄖ椖抠|(zhì)量決定著投資項目預(yù)期效益的實現(xiàn)，如果質(zhì)量存在問題將導(dǎo)致項目竣工后不能夠正常運行甚至出現(xiàn)事故，所帶來的損失是無法估量的。施工進度是建設(shè)項目的關(guān)鍵內(nèi)容，如果出現(xiàn)工期延誤將會造成項目投資的增加，但是也不能夠盲目地對工期進行壓縮，會給施工管理與資源供應(yīng)等方面造成困難，增加相應(yīng)的趕工方面的成本，同樣會導(dǎo)致項目投資的增加。質(zhì)量、進度與投資之間存在著辯證關(guān)系，只有正確處理三者之間的關(guān)系才能夠促進三者共同增長。

五、建設(shè)單位在項目竣工結(jié)算階段中的投資管理與控制

竣工結(jié)算指的是工程的承包人完成了所承包的全部工程之后，在驗收通過的情況下按照簽訂的合同中的相關(guān)條款向發(fā)包人進行工程價款結(jié)算。在整個項目竣工結(jié)算階段中，最為重要的工作就是工程竣工結(jié)算審查工作，在工程竣工結(jié)算審查工作中形成的工程竣工結(jié)算將成為對工程總造價進行核算的依據(jù)?？⒐そY(jié)算階段的投資控制主要需要注意以下幾點：第一，要對設(shè)計變更及現(xiàn)場簽證等進行嚴格的審查，確認設(shè)計變更與現(xiàn)場簽證的有效性，重點審查設(shè)計變更中減少的項目，因為這些項目施工單位是不會主動申請調(diào)減的；第二，對工程量清單中包含的項目要嚴格按照投標(biāo)報價，根據(jù)實際發(fā)生工程量結(jié)算，嚴禁重新組價。第三，在審查的過程中要認真審查合同約定的計價的依據(jù)及計價的方式是否得到了貫徹落實，從而確保工程決算準確、合理。

六、總結(jié)

第2篇：項目設(shè)計論文范文

(一)可靠實用性

要結(jié)合通信機房的功能需求來設(shè)計機房的建設(shè)，采用了國內(nèi)外較為先進的技術(shù)設(shè)備，能夠可靠實用的保證當(dāng)前通信用戶需要，同時又能夠滿足未來的長遠建設(shè)發(fā)展的業(yè)務(wù)需求。

(二)符合相關(guān)標(biāo)準

在設(shè)計通信機房系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時，應(yīng)首先考慮的是符合國際國家標(biāo)準和有關(guān)法規(guī)。包括計算機廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)標(biāo)準，電力電氣運行標(biāo)準和基本的建筑標(biāo)準，能夠?qū)崿F(xiàn)將來通信業(yè)務(wù)的發(fā)展留有空間和余地，奠定長遠建設(shè)的根基。

(三)滿足投資收益需求

通信機房建設(shè)要充分考慮電信運營商的投資收益需求，機房建設(shè)的材料和設(shè)備的采用要具有較高的性價比，保證投入與產(chǎn)出之比符合公司最基本的利益。同時在工程交付使用后，后續(xù)運營要考慮運營的管理成本最低化。

(四)環(huán)境保護目標(biāo)

施工中要全部使用環(huán)保的建筑材料，同時實施噪聲控制、嚴格污染物排放控制，并對施工過程中的每一道工序隨時進行環(huán)保檢測，確保各項指數(shù)達標(biāo)。

二、通信機房建設(shè)項目質(zhì)量管理的主要問題

相對于其他項目的質(zhì)量管理，通信機房建設(shè)項目具有自己的特點，存在項目周期長、無效反復(fù)投資、后續(xù)維護費用多等問題，整個機房的工作效率、穩(wěn)定運轉(zhuǎn)和公司的投資收益就會受到負面的影響。歸納起來，主要有三個大的方面原因:

(一)傳統(tǒng)的機房建設(shè)存在總體布局和設(shè)計方面的問題

一是傳統(tǒng)機房在開始規(guī)劃設(shè)計和施工及后續(xù)管理理念上是落后的。二是通信機房建設(shè)是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各個模塊系統(tǒng)較多單位復(fù)雜，各種通信設(shè)備先進貴重而嬌嫩，綜合布線系統(tǒng)錯綜復(fù)雜，不像一般的實體建筑工程，它需要各部門通力合作，否則就會產(chǎn)生機房整體進度緩慢、質(zhì)量下降等問題，出現(xiàn)問題扯皮推諉的現(xiàn)象。三是初始設(shè)計沒有考量未來長遠發(fā)展的需要，對機房設(shè)備擴容增容的硬件設(shè)備和軟件布局考慮不足，機房的結(jié)構(gòu)布局、工作環(huán)境無法滿足未來發(fā)展的需要。

(二)傳統(tǒng)機房在施工中容易與建設(shè)設(shè)計脫節(jié)

傳統(tǒng)通信機房的建設(shè)或者改造，經(jīng)常實行的是公司內(nèi)部或者本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員計劃設(shè)計，承包給施工建設(shè)方的方式，設(shè)計與施工分離，沒有成立專門的項目管理組織，將“設(shè)計”與“施工”區(qū)分為兩個建設(shè)程序。即由設(shè)計者提出機房的整體設(shè)計，而后由電信運營商組織承包給施工方，這樣就容易產(chǎn)生在設(shè)計與建設(shè)過程中交接問題，無法全部實現(xiàn)設(shè)計之初的意圖，無法進行無縫對接，導(dǎo)致設(shè)計意圖與施工質(zhì)量無法得到有效地保證，造成了利益、責(zé)任、風(fēng)險等一系列問題出現(xiàn)脫節(jié)。通過此種模式運行，避免了設(shè)計建設(shè)責(zé)任不清、風(fēng)險處置各自為戰(zhàn)、利益成果獨享等問題，在項目的設(shè)計之初就可以充分考慮到未來長遠建設(shè)和將來施工質(zhì)量問題，可以最大程度化解設(shè)計和施工的矛盾，降低設(shè)計錯誤、疏忽，便于縮短工期、減少成本和協(xié)調(diào)管理工作。

(三)中小規(guī)模的機房工程企業(yè)自身存在的一些問題

通信機房建設(shè)企業(yè)自身特別是一些中小規(guī)模企業(yè)，在進行機房建設(shè)任務(wù)是常會有一種資源不足、力不從心的感覺，比如在項目的初期籌劃設(shè)計階段，由于需要準備各種文件資料、購置各種設(shè)備物料、協(xié)調(diào)各部門政策配合和尋求技術(shù)層面支持上，就會出現(xiàn)人員不足、能力素質(zhì)不足或者設(shè)備資金短缺等方面的問題，造成了項目工期拖沓難以順利進行，可能會導(dǎo)致工程籌劃與實際建設(shè)脫節(jié)，無法及時交付用戶需要的資料文件，導(dǎo)致提供的方案、配置不匹配，超出合同簽訂的項目資金預(yù)算，必然會影響工程施工質(zhì)量，這就是中小規(guī)模的通信機房建設(shè)企業(yè)本身的不利條件。這些問題是由企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模等因素所決定的，是中小規(guī)模的通信機房建設(shè)企業(yè)的普遍現(xiàn)象。

三、通信機房建設(shè)項目質(zhì)量管理的持續(xù)改進

項目質(zhì)量管理具體到通信工程的質(zhì)量管理，還需要在發(fā)展中不斷進行自我質(zhì)量管理模式的完善，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷實踐創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)發(fā)達的先進理念，在通信領(lǐng)域取得可觀的市場回報，還需要在以下方面進行發(fā)展完善:

(一)努力接軌國際先進的通信工程質(zhì)量管理慣例

通信工程質(zhì)量管理要積極學(xué)習(xí)國外發(fā)達國家先進的相關(guān)質(zhì)量管理理論和經(jīng)驗，在開拓國際市場、參與國際競爭中，努力接軌國際先進的通信工程質(zhì)量管理慣例。其實對于通信工程質(zhì)量管理，國際上已經(jīng)具備了一套完整管理模式和經(jīng)驗體系，對行業(yè)項目建設(shè)企業(yè)都有正規(guī)的管理制度，對專業(yè)技術(shù)人員的資格注冊實行嚴格的管理，通過監(jiān)理工程師的監(jiān)督檢查，保證通信工程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準質(zhì)量。國內(nèi)的企業(yè)只有國際法規(guī)、慣例和標(biāo)準等，才能為國際同行所認可，提高項目質(zhì)量管理水平。

(二)建立完善通信工程項目質(zhì)量管理法規(guī)制度

當(dāng)前我國的通信工程項目建設(shè)比較混亂，統(tǒng)一的正規(guī)有效的質(zhì)量管理模式更是無從談起，這方面既需要國家在有關(guān)政策方針層面的支持，更需要通信工程行業(yè)的同行們，相互合作共同促進提高，努力摸透本行業(yè)在國內(nèi)的市場發(fā)展規(guī)律，建立和健全通信工程項目質(zhì)量管理的法規(guī)制度。建立我們自己的通信工程質(zhì)量管理體系和模式，確保通信工程建設(shè)項目從前期策劃到施工到竣工等活動納入法制軌道。

(三)建立專業(yè)的通信工程項目質(zhì)量管理公司

專業(yè)的通信工程質(zhì)量管理公司，必須具備極強的專業(yè)性質(zhì)，確實是這個領(lǐng)域的應(yīng)用研究的排頭兵，具備相應(yīng)的資質(zhì)條件。截止到目前，專業(yè)的通信工程項目質(zhì)量管理公司可以說是鳳毛麟角，成熟度還不是很高，而發(fā)達國家企業(yè)在這個方面已經(jīng)走到了前列，并取得了寶貴的成功經(jīng)驗，這也是我國項目管理落后于國際發(fā)達國家水平的一個體現(xiàn)。

(四)進行通信工程項目質(zhì)量管理的智能化建設(shè)

通信工程項目質(zhì)量管理的智能化，主要依托當(dāng)前計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進，并將其地創(chuàng)造性運用到了工程建設(shè)項目，通過智能化建設(shè)實現(xiàn)智能化的質(zhì)量管理，使質(zhì)量管理的各個方面都能達到方案最優(yōu)，時間、人力、物力、財力的最優(yōu)化配置，最大化節(jié)約，實現(xiàn)最高效率的質(zhì)量管理。在這方面我國與西方發(fā)達國家的差距還是不小的，需要我們在今后的通信工程項目質(zhì)量管理研究中，加大在通信工程項目質(zhì)量管理的智能化建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究。

(五)改革傳統(tǒng)的通信工程項目質(zhì)量管理模式

第3篇：項目設(shè)計論文范文

（一）建設(shè)項目竣工決算的概念

界定竣工決算是指在建設(shè)項目竣工驗收交付使用期間，在監(jiān)理單位和施工單位的配合下，由建設(shè)單位編制的工程從籌建到竣工驗收、交付使用全過程中實際支付的全部建設(shè)費用。竣工決算為工程建設(shè)項目組交接工作和項目組關(guān)閉提供依據(jù)，為正確核定新增固定資產(chǎn)投資提供基礎(chǔ)。項目竣工決算能綜合反映項目的建設(shè)時間、投資情況、概算執(zhí)行情況、建設(shè)成果，提高投資決策水平，規(guī)范和完善建設(shè)項目全過程管理。

（二）建設(shè)項目竣工決算的作用

1．為加強建設(shè)項目投資管理提供依據(jù)通過建設(shè)項目竣工決算，項目組能總結(jié)項目建設(shè)和管理中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)投資使用和項目管理中的問題，嚴格建設(shè)項目概算、預(yù)算、決算工作制度，建立健全經(jīng)濟責(zé)任制，加強經(jīng)濟核算、降低工程造價，提升建設(shè)工程的投資管理水平，實現(xiàn)提高投資效益的目的。

2．為投資計劃完成情況提供依據(jù)通過竣工決算，可以考核建設(shè)項目是否達到設(shè)計要求；通過工作量完成情況的對比分析，檢查有無不合理的開支或投資情況。因此，竣工決算能系統(tǒng)的核對各項工程的實際情況，反映出新增資產(chǎn)投資計劃完成情況和投資的效果。

3．為竣工驗收提供依據(jù)在竣工驗收前，建設(shè)單位向上級單位提出驗收申請，主要支持材料是建設(shè)單位編制的竣工決算報告書、項目決算審計報告，為建設(shè)項目竣工驗收提供了前提條件和依據(jù)。

4.為上級主管部門修訂定額提供依據(jù)和參考通過對決算資料的積累和分析，為上級主管部門編制新定額或補充定額提供參考。

5.為建設(shè)項目后評估提供參考竣工決算通過對工程技術(shù)經(jīng)濟資料的分析、整理，可以為考核建設(shè)項目使用成本及新增資產(chǎn)價值提供依據(jù)，為建設(shè)項目進行清產(chǎn)核資和后評估提供依據(jù)，為以后項目建設(shè)提供投資決策支持。

二、建設(shè)項目竣工決算的編制分析

（一）建設(shè)項目竣工決算的編制

依據(jù)一是國家相關(guān)政策性法律法規(guī)及公司相關(guān)規(guī)定。二是總體開發(fā)方案批文、基本設(shè)計概算及概算調(diào)整文件等。三是項目的施工資料、變更資料等。四是招投標(biāo)文件、工程承包合同、采購合同、服務(wù)合同以及工程結(jié)算等有關(guān)資料。五是項目財務(wù)資料。六是設(shè)備、材料、費用等登記臺賬及明細表。七是竣工圖及各種竣工驗收資料。八是項目執(zhí)行計劃。

（二）建設(shè)項目竣工決算的編制步驟

在編制過程中，核實各單位工程、單項工程造價，清理各項賬務(wù)、債務(wù)和結(jié)余物資，整理經(jīng)審定的交付使用資產(chǎn)、其他投資、待核銷基建支出和非經(jīng)營項目的轉(zhuǎn)出投資，認真填報竣工財務(wù)決算報表、做好工程造價對比分析、裝訂好竣工圖、編制竣工財務(wù)決算書，匯總所有以上資料和報表后按規(guī)定上報審批，存檔。

（三）建設(shè)項目竣工決算編制注意事項

竣工決算須遵照國家相關(guān)規(guī)定和主管部門要求，建設(shè)單位應(yīng)成立專門的小組，小組中應(yīng)該包括各部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員，以達到部門相互協(xié)調(diào)的效果，特別是能有主管領(lǐng)導(dǎo)主抓此工作，有專人負責(zé)組織。由于很多項目公司在工程造價審核方面缺少人力（工程經(jīng)濟和技術(shù)人員）、物力、時間，缺乏經(jīng)驗（造價工程師審核經(jīng)驗、各部門協(xié)調(diào)經(jīng)驗），所以竣工決算前，可委托有資質(zhì)的造價咨詢公司對工程進行結(jié)算審核。造價咨詢公司是以承包合同為基礎(chǔ)，結(jié)合施工變更、工程簽證資料等，做出符合施工實際的竣工造價審核結(jié)果，作為承包商辦理最終結(jié)算的依據(jù)，是承包合同終結(jié)的憑證，也作為建設(shè)單位進行竣工決算的主要資料。項目決算報告要求內(nèi)容齊全，數(shù)據(jù)準確，分析對比客觀真實。項目費用執(zhí)行責(zé)任人是項目決算報告的第一責(zé)任人，對報告的完整性和真實性負責(zé)。此外，竣工決算編制單位應(yīng)提前了解竣工決算審計辦法，準備好關(guān)于基建項目資金來源、基建計劃、前期工程、征用土地、勘察設(shè)計、施工實施的一切財物收支等資料，配合審計單位對工程的決算審計工作。

三、建設(shè)項目竣工決算審計的概念界定及內(nèi)容分析

（一）建設(shè)項目竣工決算審計的概念

界定竣工決算審計是指建設(shè)項目正式竣工驗收前，審計機構(gòu)依據(jù)國家和行業(yè)的相關(guān)規(guī)定對建設(shè)項目竣工決算的真實、合法、效益進行的審計監(jiān)督，其目的是保障建設(shè)資金合理合法使用，正確評價投資效益，促進總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗，提高工程建設(shè)項目管理水平。

（二）建設(shè)項目竣工決算審計的內(nèi)容分析

1．項目竣工決算資料的完整性審計

完整性審計是指包括對項目建議書編制至竣工決算報告編制時期所有資料的審計。如經(jīng)批準的可行性研究報告，基本設(shè)計、投資概算、設(shè)備清單、工程預(yù)算、各年度下達的投資計劃及調(diào)整計劃、招評標(biāo)資料、各種合同及協(xié)議書、已辦理竣工驗收的單項工程的竣工驗收資料、竣工財務(wù)決算報表等相關(guān)資料。

2．項目基本建設(shè)程序執(zhí)行情況審計

項目基本建設(shè)程序?qū)徲嬍菍椖繘Q策、立項、審批及調(diào)整過程是否符合國家規(guī)定的審批權(quán)限和審批程序要求以及施工準備工作是否按國家有關(guān)規(guī)定完成的審計。

3.項目組織管控情況審計

建設(shè)項目是否制定了相應(yīng)的內(nèi)控制度，內(nèi)控制度是否健全、完善、科學(xué)、有效；項目建設(shè)工期是否按批復(fù)要求有效控制。

4．財物管理及會計核算情況審計

建設(shè)單位是否按照相關(guān)制度實施財務(wù)管理和會計核算；是否依據(jù)財務(wù)會計制度設(shè)置會計科目，對建設(shè)成本正確歸集，會計核算是否準確；生產(chǎn)費用與建設(shè)成本以及同一機構(gòu)管理的不同建設(shè)項目之間是否成本混淆，往來款項是否真實、合法，有無“賬外賬”等違紀情況。

5．資金到位和資金使用情況審計投

資計劃是否按項目批復(fù)概算全額下達，建設(shè)資本金是否按投資計劃及時足額撥付項目建設(shè)單位。項目建設(shè)資金是否實行專戶、專人、專項管理，有無截留、擠占、挪用、轉(zhuǎn)移建設(shè)資金等問題；項目建設(shè)資金使用是否建立了嚴格的審批管理制度；基建收入是否按照基本建設(shè)財務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定進行處理。

6．概算執(zhí)行情況審計

核定項目總投資，審查項目投資中設(shè)備購置費、主要材料費、安裝工程費、建筑工程費是否按批復(fù)的初步設(shè)計組織建設(shè)，有無擅自擴大建設(shè)規(guī)模、提高建設(shè)標(biāo)準、增加建設(shè)內(nèi)容或因管理問題導(dǎo)致概算超支的情況。審查固定資產(chǎn)其他費用、無形資產(chǎn)投資、其他資產(chǎn)投資、其他相關(guān)投資、建設(shè)期貸款利息、流動資金等的概算執(zhí)行情況，審查有無超概算的情況，并分析原因。審查批復(fù)概算其他費用中基本預(yù)備費和價差預(yù)備費的使用情況。

7．交付使用資產(chǎn)情況審計

審查交付的固定資產(chǎn)、工器具、備品備件、辦公及生活家具的移交手續(xù)是否合規(guī)，對移交手續(xù)不合規(guī)的要根據(jù)具體情況進行抽查，重點查明有無虛交或賬外資產(chǎn)等問題。審查交付無形資產(chǎn)、其他資產(chǎn)是否真實、準確。

8．工程結(jié)算情況審計

查閱工程承包合同，對合同約定建設(shè)內(nèi)容進行逐項核對，檢查實際建設(shè)內(nèi)容是否與約定相符，有無偷工減料、人為降低建設(shè)標(biāo)準或其他不按約定內(nèi)容實施等問題。檢查工程進度統(tǒng)計報表及有關(guān)結(jié)算資料，對承包范圍以外另行結(jié)算的建設(shè)內(nèi)容進行清理檢查，關(guān)注其是否重復(fù)進行結(jié)算。檢查工程設(shè)計漏項、現(xiàn)場簽證、設(shè)計變更等追加費用的依據(jù)是否充分，變更內(nèi)容是否合理，變更手續(xù)是否齊全。是否符合國家和總公司有關(guān)規(guī)定。采取統(tǒng)計抽樣的方式進行抽查，對增加的工程費用進行復(fù)核，根據(jù)抽查資料對總體情況進行推算。檢查承包單位提供的工程設(shè)備材料價差匯總情況，通過追查采購合同對比明細概算等方式對該類費用增加進行復(fù)核。對業(yè)主自行采購的物資是否超出設(shè)計范圍。

9．尾工工程審計

根據(jù)總概算和工程形象進度，核實尾工工程的未完工程量和尾工投資是否合理，依據(jù)是否充分，有無超概算范圍的工程內(nèi)容等問題。

四、建設(shè)項目竣工決算審計常見問題和體會

（一）建設(shè)項目竣工決算審計常見問題

一是建設(shè)單位竣工決算審計具備的條件未滿足就向主管部門申請決算審計。二是竣工項目部分未按原設(shè)計圖施工或未施工項目。三是實際變更與變更簽證或設(shè)計不相符。四是變更工程量增減情況可能虛報或多報。五是工程勘察、設(shè)計、監(jiān)理等沒有經(jīng)過招標(biāo)程序。六是工程管理部門或人員對于工程技術(shù)、質(zhì)量與進度進行管理的同時，缺乏技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的管理意識。

（二）搞好建設(shè)項目竣工決算審計的幾點體會

第4篇：項目設(shè)計論文范文

充分體現(xiàn)普適性。雖然工作頁受眾對象是職業(yè)教育學(xué)員，但并不僅限于此，還可考慮所有從事機械行業(yè)的在職工作人員及在校的大、中專學(xué)生，因此工作頁的應(yīng)用與研究基本上照顧到了不同的求學(xué)者，適用面比較廣泛。

2項目管理在《機基》工作頁中的應(yīng)用與研究的主要內(nèi)容

工作頁將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，以“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)”為宗旨，促進了學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)化，使教學(xué)內(nèi)容更貼近企業(yè)生產(chǎn)實際。筆者認為，有效的工作頁應(yīng)該由工作目標(biāo)、工作準備、工作過程以及工作總結(jié)等四個關(guān)鍵的要素組成。

2．1工作目標(biāo)

工作目標(biāo)的作用是讓學(xué)員明確在項目教學(xué)中工作的具體內(nèi)容與目標(biāo)，即讓學(xué)員知道“要做什么事?通過做這件事能有何收獲?”根據(jù)工作內(nèi)容與目標(biāo)的要求，學(xué)員可以初步制定工作計劃，大致確定所需用的工具及操作資料。工作目標(biāo)可以用簡單的幾句話來描述，字數(shù)不多，但其意義重大。因為任務(wù)中的工作完全以此為中心展開，從而培養(yǎng)學(xué)員做個目標(biāo)明確的工作者。

2．2工作準備

工作準備主要包括工作分配、工具準備及相關(guān)知識準備三個內(nèi)容。工作分配是指項目小組內(nèi)工作分配情況，比如就“誰拿工具”“誰進行儀器操作”“誰負責(zé)記錄”及“誰負責(zé)安全監(jiān)督”等進行合理分工，讓學(xué)員模擬進行班組分工，培養(yǎng)團隊精神。工具準備是指讓學(xué)員根據(jù)本項目工作內(nèi)容與目標(biāo)，分析涉及哪些工具的使用，領(lǐng)用哪些工具與設(shè)備，才能完成相關(guān)工作任務(wù)，模擬企業(yè)“工具的計劃與領(lǐng)取”環(huán)節(jié)。相關(guān)知識準備是指對完成本項目工作任務(wù)所需的理論知識及相關(guān)注意事項進行重新復(fù)習(xí)與鞏固，相當(dāng)于“理論工作頁”，可以在理論授課前預(yù)先完成。

2．3工作過程

工作過程是工作頁的主體部分，需用相當(dāng)篇幅詳細記錄工作過程、相關(guān)數(shù)據(jù)及工作中出現(xiàn)的故障診斷分析。要注意突出工作頁對學(xué)員實操過程的指導(dǎo)作用，要將工作過程的關(guān)鍵步驟具體標(biāo)明，以達到只要學(xué)員依據(jù)工作頁便可基本獨立完成整個工作過程操作的效果。為學(xué)員在實際工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造自學(xué)的條件與養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實基礎(chǔ)。這一階段工作應(yīng)該完全覆蓋整個工作任務(wù)的所有操作與分析診斷環(huán)節(jié)。其中相關(guān)任務(wù)完成后，實操場地的整理和清潔要逐步按照質(zhì)量管理的5S管理理念———整理、整頓、清潔、清掃及素養(yǎng)的標(biāo)準規(guī)范執(zhí)行。通過本環(huán)節(jié)達到提升學(xué)員的整體素養(yǎng)、良好的工作習(xí)慣、形成創(chuàng)造性的思維與嚴謹?shù)目茖W(xué)精神等工作效果

2．4工作總結(jié)

工作總結(jié)是讓學(xué)員總結(jié)自己在完成本項目工作任務(wù)之后獲得哪些收獲，掌握了哪些技能，有哪些體會及經(jīng)驗教訓(xùn)，是否達到了預(yù)先制定的工作目標(biāo)。這樣做，可以讓學(xué)員養(yǎng)成事后總結(jié)的習(xí)慣，有利于鍛煉和提高學(xué)員的自我批評、自我評定、自我完善等品質(zhì)，同時作為對學(xué)員進行發(fā)展性評價的一個依據(jù)。由此，筆者認為，項目管理在《機基》工作頁中的應(yīng)用與研究是一項充滿智慧與內(nèi)涵的工程，在應(yīng)用與研究工作頁時，必須抓住上述四個關(guān)鍵要素，才能較好地發(fā)揮工作頁固有的作用，才能使項目管理這一教學(xué)模式達到一個良好的效果，否則有趨于形式之嫌。

3項目管理在《機基》工作頁中的研究思路、研究方法與技術(shù)路線

3．1研究思路

3．1．1明確工作頁的發(fā)展脈絡(luò)、典型案例及重要典籍，用《機基》及相關(guān)課改先進理論為指導(dǎo)，以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，以實踐教學(xué)為重點，明晰項目管理教學(xué)模式及工作頁為教學(xué)載體的教學(xué)特點。

3．1．2分析工作頁的內(nèi)涵意蘊，通過課題的啟動和實施總結(jié)當(dāng)前專業(yè)基礎(chǔ)課在教學(xué)中存在的“死板、晦澀、難懂”為突破口，找準研究的有效途徑，并找尋項目管理與工作頁相對應(yīng)的關(guān)系，研究過程堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，立足學(xué)員分組實施，覆蓋整個專業(yè)基礎(chǔ)課。

3．1．3分析總結(jié)工作頁開發(fā)與研究的應(yīng)用情況及使用效果，認真總結(jié)實踐經(jīng)驗，并提出切實可行的解決方案。

3．1．4構(gòu)建工作頁的項目管理教學(xué)模式，吸收、借鑒其他省市縣的有關(guān)研究成果，從實際出發(fā)，探索出適合于職業(yè)教育的專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)模式。

3．2研究方法

3．2．1文獻資料法。

3．2．2專家咨詢與論證法。

3．2．3問卷調(diào)查法。

3．2．4座談研究法。

3．2．5參觀企業(yè)與觀察生活法。

3．2．6行動研究法。

3．2．7個案研究法。

3．2．8經(jīng)驗總結(jié)法。

4總結(jié)

第5篇：項目設(shè)計論文范文

1.重視知識點的歸類與邏輯關(guān)系融合。研究專業(yè)課程和課程之間知識點的聯(lián)系，根據(jù)其類型、性質(zhì)和特征進行總結(jié)歸類，把握知識點乃至知識鏈的構(gòu)成，進而指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，可有效提高教學(xué)質(zhì)量。李國強等[2]考慮知識類型提出了結(jié)構(gòu)工程課程體系六大模塊，包括結(jié)構(gòu)分析、荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計準則、結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理、結(jié)構(gòu)工程設(shè)計、結(jié)構(gòu)試驗與測試、結(jié)構(gòu)工程施工。按模塊分類整合可達到課程體系整體優(yōu)化的目的，又能構(gòu)成較寬的結(jié)構(gòu)設(shè)計知識平臺。把專業(yè)課程體系作為一個系統(tǒng)來研究，探索課程體系中知識點的邏輯關(guān)聯(lián)，完整地把握課程的研究方法，不斷進行小范圍的知識貫通、融合和相互滲透，可有效引導(dǎo)學(xué)生理清課程體系中理論間的脈絡(luò)，理解課程和專業(yè)知識體系的層次結(jié)構(gòu)鍛煉邏輯思維能力與綜合分析能力，使學(xué)生越學(xué)越有興趣。如可以所在教學(xué)樓為鋼筋混凝土剛架結(jié)構(gòu)引入剛架、排架和桁架的概念，門窗過梁可簡化成簡支梁等為例引入，鋼屋架的焊接、木屋架的榫接以及現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋架，當(dāng)彎矩和剪力較小時，常簡化為光滑圓柱鉸，桿件簡化為鏈桿，屋架則抽象為理想桁架。這也正是不同課程間知識點的關(guān)聯(lián)和邏輯關(guān)系。利用知識點之間的聯(lián)系建立課程內(nèi)容鏈接，可以更好地使學(xué)生認識知識體系架構(gòu)。創(chuàng)新思維教育過程中，通過知識點的聯(lián)系更可發(fā)現(xiàn)思維的創(chuàng)新點。

2.構(gòu)建以知識點為主線的教學(xué)資源?；诜e件設(shè)計思想進行課程體系融合設(shè)計，要在教學(xué)資源（課件、網(wǎng)絡(luò)）建設(shè)過程中站在專業(yè)角度而不是課程角度，確定知識點的各種特性和關(guān)聯(lián)關(guān)系，合理分解和規(guī)劃知識點，并按照對專業(yè)體系的理解和教學(xué)設(shè)計來構(gòu)建知識點之間的邏輯關(guān)系。在土木工程施工模塊教學(xué)過程中，在施工問題講解中多引入結(jié)構(gòu)設(shè)計思想和力學(xué)概念，可讓面向施工企業(yè)去向的學(xué)生同樣感覺到力學(xué)和專業(yè)在工程施工技術(shù)中的重要性。而圍繞多次超靜定框架體系的求解、無剪力分配法、塑性鉸等力學(xué)專題，可以看成是涉及多門課程關(guān)聯(lián)的知識點重組的教學(xué)過程和方法。以標(biāo)準知識點為單元，按積件方式建立積件庫，教師仍可按自己的教學(xué)安排組織和生成有個人特色的課件。每個知識點反映典型的相關(guān)內(nèi)容，各個知識點相對獨立，并對不同課程具有通用性。

3.深化課程知識鏈的關(guān)聯(lián)與重組。同一個知識點可具有不同的存在狀態(tài)，既可進一步細分，又可被包含在一個容量更大的知識點中。力學(xué)類課程和后續(xù)專業(yè)課程有重要關(guān)聯(lián)和銜接關(guān)系，如“土木工程材料”、“混凝土結(jié)構(gòu)原理”和“鋼結(jié)構(gòu)”等課程都涉及材料力學(xué)性能，“鋼結(jié)構(gòu)”和“材料力學(xué)”課程都涉及截面幾何性質(zhì)部分，“基礎(chǔ)力學(xué)”課程中連接件計算、壓桿穩(wěn)定計算等專業(yè)內(nèi)容“鋼結(jié)構(gòu)”課程仍有涉及，結(jié)構(gòu)動力計算部分是后續(xù)“工程結(jié)構(gòu)抗震”課程教學(xué)的重要鋪墊。教學(xué)上應(yīng)避免內(nèi)容重復(fù)講授或知識點的缺位，更應(yīng)基于積件思想注重知識再現(xiàn)、重組和深化?，F(xiàn)在諸如三峽大學(xué)求索學(xué)堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺都是以知識點為中心來組織網(wǎng)絡(luò)課程素材的。一個知識點除呈現(xiàn)其文字材料外，還能呈現(xiàn)該知識點與前驅(qū)和后繼知識點鏈接，學(xué)生可快速查看相關(guān)知識點以及其重要程度、要求掌握程度、幫助理解該知識點的例題和多媒體課件（可包含動畫、視頻、音頻等）。深入研究課程群間知識點的聯(lián)系，進行課程的整合和關(guān)聯(lián)知識重組，有助于幫助學(xué)生形成完整的專業(yè)知識鏈條和知識樹結(jié)構(gòu)。基于知識點的教學(xué)資源庫建設(shè)，可為資源重復(fù)利用和擴展帶來極大的靈活性，為不同教師從開放的積件庫中選擇資源或按積件化模式共享教學(xué)資源提供便利。但目前網(wǎng)絡(luò)課程平臺并不能幫助專業(yè)教師實現(xiàn)課程間的關(guān)聯(lián)和重組。目前一些針對建筑工程專業(yè)實訓(xùn)課程開發(fā)的商業(yè)仿真軟件，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等手段多渠道多方法地創(chuàng)設(shè)出生動活潑的教學(xué)情景?；诰唧w建筑工程仿真，在理論課程和實習(xí)實踐、在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)工作間搭設(shè)互通立交橋梁，更可以具體工程為背景，以建筑施工為主線，串聯(lián)土木工程材料、地基與基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計等多門主干課程的諸多知識點，為土木工程專業(yè)課程關(guān)聯(lián)與重組提供教學(xué)新思路。

4.建立以積件設(shè)計思想的專業(yè)課程集成與立體化教學(xué)體系。伴隨著教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮和教學(xué)理念的探索，現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用為教學(xué)手段改革提供了突破口。教學(xué)媒體從視聽教育、計算機輔助教學(xué)到多媒體計算機輔助教學(xué)課件的演變過程，標(biāo)志著人們對計算機輔助教學(xué)的認識上升到一個新的階段。傳統(tǒng)課件固化了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和知識的呈現(xiàn)方式，素材數(shù)據(jù)的重復(fù)利用率和數(shù)據(jù)共享率不高，學(xué)生的參與度也較低。以知識點的表示、管理和利用為基礎(chǔ)的課程建設(shè)是今后數(shù)字化教學(xué)的主要方向。基于知識點關(guān)聯(lián)的土木工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺其實就是積件化的設(shè)計思想和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，這需要有網(wǎng)狀的教學(xué)軟件與其相適應(yīng)。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)推導(dǎo)出教學(xué)中的共性問題，可引導(dǎo)教師改進教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主地進行個性化學(xué)習(xí)?；诜e件設(shè)計思想的課程體系改革，可促進課程體系的融合和優(yōu)化和立體化教學(xué)體系的建立。

5.探索積件設(shè)計的微型學(xué)習(xí)策略。按照積件設(shè)計思想建設(shè)開放式教學(xué)資源平臺，符合以學(xué)生為中心的教學(xué)理論的發(fā)展，有助于學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。基于課程知識點關(guān)聯(lián)和積件設(shè)計思想來設(shè)計實用、短小、微型的標(biāo)準知識點進行課程內(nèi)容組塊，由簡到繁、由易到難、循序漸進、再到創(chuàng)新提高的學(xué)習(xí)資源設(shè)計符合人才培養(yǎng)規(guī)律，便于學(xué)生對專業(yè)知識體系的掌握。利用基于知識點關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，具有人機交互性、學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。教學(xué)平臺導(dǎo)學(xué)功能應(yīng)體現(xiàn)在兩個方面：一是通過知識點邏輯關(guān)系和基于知識點的結(jié)構(gòu)鏈接，學(xué)生可以確定自己學(xué)習(xí)順序和掌握情況，二是對知識點關(guān)聯(lián)度密切的前驅(qū)專業(yè)知識點進行復(fù)習(xí)和鞏固。

6.核心知識點與實時實習(xí)模式?；诜e件設(shè)計思想的課程整合同樣可適用于實踐教學(xué)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)可按知識點進行學(xué)習(xí)和跟蹤考核，以學(xué)習(xí)的核心知識點進行歸納梳理，實施以核心知識點為主的彈性小學(xué)分制和實時實習(xí)模式。通過豐富專業(yè)教學(xué)資源，完善實習(xí)指導(dǎo)手冊，采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實訓(xùn)課程、求索學(xué)堂等現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立以工程照片、視頻資料為主的實習(xí)資料庫和實習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生全階段不間斷地進行實踐教學(xué)，實現(xiàn)與理論教學(xué)全過程同步的“實習(xí)”，實現(xiàn)理論課程（課本）—電子視聽和仿真資源（視頻、軟件）—工地實踐（實物）三者的有機互聯(lián)，強化理論與實踐的相互滲透和反復(fù)交替過程，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)實現(xiàn)無縫實時銜接，學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)系統(tǒng)化、完整化，構(gòu)建立體化教學(xué)體系。

二、結(jié)語

第6篇：項目設(shè)計論文范文

1.1對機械管理的各級機構(gòu)以及人員的責(zé)任進行明確，使得水利工程機械設(shè)備的管理有保障。

然而，在實際的施工過程中，因為水利工程通常涉及到很多方面，人員、機械設(shè)備等的調(diào)動非常的頻繁，造成了水利工程施工項目部對于機械管理的重視程度不夠。同時，企業(yè)出于節(jié)約成本的目的，對機械設(shè)備部門的機械管理人員進行壓縮，甚至其他部門人員進行兼管，造成了操作與管理出現(xiàn)了偏差，難以實施設(shè)備的管理。另外，有些水利工程項目的機械設(shè)備管理制度有待于完善，機械設(shè)備的臺賬，資料等的建立不健全，嚴重的甚至對于新的設(shè)備不能及時入賬，使得機械設(shè)備管理受到非常大的影響。

1.2水利工程施工項目部機械設(shè)備的使用和保養(yǎng)存在脫節(jié)。

當(dāng)前，大部分的水利工程施工項目部對于機械設(shè)備的管理采取了定人定機的制度，然而，對于定人定機的維修保養(yǎng)制度沒有給予足夠的重視，對于機械設(shè)備的保養(yǎng)責(zé)任沒有落實到實處?；诖?，機械設(shè)備的使用人員通常“只用不修”，而機械設(shè)備的維修人員也沒有足夠重視，當(dāng)機械設(shè)備發(fā)生問題時，就會出現(xiàn)相互推卸責(zé)任的問題。使得機械設(shè)備的使用受到了影響，同時，也使得機械設(shè)備的維修的費用增加，設(shè)備使用的壽命降低。部分水利工程項目的負責(zé)人過分重視眼前利益，對于機械設(shè)備的使用與管理方面，重視使用忽視管理。存在趕進度使得機械設(shè)備超負荷進行工作的現(xiàn)象，嚴重影響了機械設(shè)備的使用，更有甚者出現(xiàn)違章使用機械設(shè)備的問題，因此，嚴重影響了機械設(shè)備的使用。

1.3機械設(shè)備的購置具有盲目性。

隨著當(dāng)前水利行業(yè)市場競爭的不斷加劇，對于工程質(zhì)量、工期等的要求逐漸提高。人才與設(shè)備的競爭是當(dāng)前水利施工行業(yè)競爭的關(guān)鍵。對于部分水利工程施工單位而言，存在著當(dāng)前的機械設(shè)備不能適用當(dāng)前發(fā)展的需要，整體上機械設(shè)備的技術(shù)比較落后，使得企業(yè)的發(fā)展受到一定程度的制約。因此，很多水利工程施工企業(yè)對國外先機的機械設(shè)備進行引進，從而使得企業(yè)技術(shù)力量得到提高。然而，部分企業(yè)并沒有基于企業(yè)自身發(fā)展的需要，對機械設(shè)備的購置制定科學(xué)合理的規(guī)劃，使得新購置的機械設(shè)備不能滿足施工的要求，或者是因為受到資源，施工場地，環(huán)境，操作等方面的影響，使得機械設(shè)備沒有得到充分的利用，造成了巨大的浪費。

2提高水利工程施工項目部機械設(shè)備管理的措施

2.1不斷完善水利工程施工項目管理機構(gòu)。

水利工程施工項目部機械管理要明確設(shè)備管理人員及作業(yè)人員的職責(zé)。加強對于機械設(shè)備的管理的教育，做到對機械設(shè)備實現(xiàn)全員管理，提高人們愛護設(shè)備的意識。機械設(shè)備的使用人員以及維修人員對設(shè)備的管理要給予足夠的支持。構(gòu)建完善的機械設(shè)備使用交接班制度，機械設(shè)備的使用制度，機械設(shè)備的保養(yǎng)制度等，嚴格遵循規(guī)章制度使用和管理機械設(shè)備。

2.2完善水利工程施工項目部機械設(shè)備維修保養(yǎng)制度。

加強對于機械設(shè)備的維修保養(yǎng)的重視程度。通過事先保養(yǎng)和事后維修相配合的方式，對于機械設(shè)備進行預(yù)防性的維修與保養(yǎng)。通過對機械設(shè)備進行綜合性的經(jīng)濟分析，對機械設(shè)備的保養(yǎng)與維修制定科學(xué)的計劃，在進行維修的過程中，嚴格遵循機械設(shè)備的維修保養(yǎng)制度，對于能夠進行維修的就不能更換新的設(shè)備，對于可以部分利用的機械不能更換總成件。

2.3加強對機械設(shè)備的合理調(diào)度與科學(xué)使用。

提高水利工程施工現(xiàn)場機械設(shè)備管理人員與設(shè)備操作人員的機械設(shè)備性能知識，對機械設(shè)備做到合理調(diào)度與科學(xué)使用。水利工程施工過中，施工現(xiàn)場的設(shè)備數(shù)量眾多，種類也多樣化，設(shè)備的性能都不一樣，因此，施工現(xiàn)場的調(diào)度人員及指揮人員對于各種機械設(shè)備的工作的性能要熟悉，能夠做到施工現(xiàn)場的合理的使用，從而使得機械設(shè)備的有效工作的時間提高，進而使得機械設(shè)備的工作的效率提高?；趯嶋H的施工現(xiàn)場情況，對機械設(shè)備的操作人員進行培訓(xùn)，合格之后持證上崗。采取定機定人的負責(zé)制度，使得對于機械設(shè)備的保護落實到人。操作人員對于機械設(shè)備的工作性能以及機械設(shè)備的運行的情況要能夠熟練把握。嚴格遵循機械設(shè)備的操作流程使用機械設(shè)備，同時，創(chuàng)建以人為本的設(shè)備操作環(huán)境，機械使用的過程中做到使用前，使用后的認真檢查。

3結(jié)束語

第7篇：項目設(shè)計論文范文

以項目組為單位進行學(xué)習(xí)、討論與實踐。項目組成員以自愿、能力互補原則進行組合，首先確定責(zé)任者，即項目組組長，要求具有較好的協(xié)調(diào)溝通能力，主要負責(zé)本組的項目計劃、任務(wù)分配、進度監(jiān)督等工作，然后確定項目組成員，每組3～5人，項目任務(wù)落實到每位成員，杜絕應(yīng)付了事的態(tài)度。項目由任課教師提出，在項目教學(xué)法實施過程中，教師要同時擔(dān)任“甲方”角色，以任務(wù)書形式提出項目要求。根據(jù)設(shè)計任務(wù)書、項目組組長負責(zé)確定設(shè)計進度，在教師帶領(lǐng)下展開實地踏查，根據(jù)場地實際情況，對原圖紙中不準確或不詳細的內(nèi)容進行標(biāo)注，開始查閱相關(guān)資料。

2繪圖階段

此階段需要完成園林種植方案圖、園林種植設(shè)計圖兩套圖紙。首先項目組成員根據(jù)設(shè)計要求及場地性質(zhì)，進行方案構(gòu)思。在確定功能分區(qū)、景觀分區(qū)、視線分析、空間序列、植物素材等環(huán)節(jié)要充分結(jié)合場地特征，經(jīng)過幾輪探討之后確定最適合的設(shè)計方案，完成園林種植方案圖。在方案構(gòu)思階段，教師要避免提出任何帶有引導(dǎo)性的建議，保證方案的獨特性。在不同方案的比選過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)場地特征與任務(wù)書中的要求進行取舍與調(diào)整。根據(jù)方案圖的各項要求，結(jié)合具體的小環(huán)境，確定植物配置形式及植物種類，設(shè)計各類植物景觀，繪制內(nèi)容合理、圖面整潔的園林種植設(shè)計圖。每個階段教師應(yīng)在現(xiàn)場指導(dǎo)和講解，并在每個小階段結(jié)束后及時進行全班總結(jié)和評價，并給學(xué)生留下充裕的修改時間。

3評價與驗收

自實施項目教學(xué)法以來，《植物配置與造景》成績評定打破了一圖定評價的方式，期末總成績由出勤及課堂表現(xiàn)（20分）、作品評定（50分）與過程評定（30分）三部分構(gòu)成。在作品評定時，分別從方案的設(shè)計構(gòu)思、圖面的表現(xiàn)效果、繪圖技巧、植物素材的選擇以及植物配置形式的合理性5個方面進行評定。在過程評定中，主要是根據(jù)學(xué)生在項目實施過程中的具體表現(xiàn)做出評定，主要體現(xiàn)在職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、協(xié)作能力3個方面。在兩部分的考評過程中，要綜合學(xué)生自評、組員互評和教師評價三部分。

4總結(jié)

任課教師在評價和驗收階段之后要及時進行總結(jié)。對項目的設(shè)計思路進行概括，并對實施過程、技巧等進行分析、總結(jié)，優(yōu)秀作品可以做成展板長期展示。項目實施是動態(tài)過程，教師必須對各個環(huán)節(jié)嚴格控制，認真檢查每個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，確保項目實施的真實性和嚴肅性。

5實施項目教學(xué)法過程中存在的問題及解決方法

5.1項目的來源

項目的來源是項目教學(xué)法實施的首要條件，項目通常有虛擬項目與實際項目兩種。針對園林專業(yè)的特點，實際項目對考量學(xué)生的實踐應(yīng)用能力更為行之有效。結(jié)合課程特點，能夠應(yīng)用于《植物配置與造景》課程中的項目來源多數(shù)為企業(yè)的實際項目，如居住區(qū)植物景觀設(shè)計、公園植物景觀設(shè)計、街道植物景觀設(shè)計等，這樣的項目才具有針對性、實用性和可操作性。

5.2教師因素

項目教學(xué)法要求任課教師具備很高的素質(zhì)，對講授的課程有較全面的了解，有實踐經(jīng)歷，能根據(jù)園林景觀市場的發(fā)展調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。但目前很多專業(yè)課教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏企業(yè)實際工作經(jīng)歷，缺乏實際項目經(jīng)驗。針對這種情況，可以制定教師個性化的培養(yǎng)計劃，鼓勵教師在職進修，到企業(yè)鍛煉，通過校企合作使教師具備較豐富的社會實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)項目經(jīng)理意識[5]。這樣教師再回到課堂，便能夠較好的應(yīng)對學(xué)生遇到的各種問題，使項目得以順利實施。

5.3學(xué)生因素

第8篇：項目設(shè)計論文范文

1.1項目選取和任務(wù)的分解

依據(jù)室內(nèi)設(shè)計行業(yè)發(fā)展要求、職業(yè)崗位工作能力需求和課程培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高學(xué)生的實踐能力、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，將原課程內(nèi)容體系重組重構(gòu)，精心選取難易程度循序漸進、由淺入深，突出綜合性和典型性的4個來自于校企合作的知名室內(nèi)設(shè)計公司的真實實踐項目并分解細化為16個典型工作任務(wù)，并以此為載體貫穿整門課程，全面提升學(xué)生的動手實踐能力、獨立解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力。

1.2成立設(shè)計工作室

本課程項目教學(xué)法實施過程中為了學(xué)生今后走上生產(chǎn)崗位后，能夠更快地融入企業(yè)、適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和工作氛圍，進而模擬室內(nèi)設(shè)計公司的工作現(xiàn)場，建立項目教學(xué)情境虛擬公司：“金蘋果城市人家室內(nèi)設(shè)計項目部”，成立設(shè)計工作室，使得學(xué)生在與企業(yè)實際工作過程相似的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。教師任項目部總監(jiān)，設(shè)立5個項目組，每個項目工作組由6名學(xué)生組成，項目經(jīng)理（小組組長）負責(zé)項目承接，任務(wù)分配，內(nèi)容討論和過程安排，任務(wù)完成情況匯報和成果展示，進度檢查，組內(nèi)成員考核以及資料收集、整理等工作。教師與學(xué)生共同努力將設(shè)計工作室營造成與設(shè)計企業(yè)公司一樣的工作氛圍，形成“組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，組間公平競爭”的學(xué)習(xí)氣氛，進而使得學(xué)生在工作中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會工作，即訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能，又培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、團隊意識和敬業(yè)精神。

1.3教學(xué)實施過程

本課程的教學(xué)實施過程中，以“項目驅(qū)動”教學(xué)法為載體，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，按照資訊、計劃、決策、實施、檢查、展示和評價七個教學(xué)步驟進行組織教學(xué)。同時采用角色扮演、案例引導(dǎo)、小組討論、頭腦風(fēng)暴、“逛超市”、視頻演示等多種教學(xué)方法輔助教學(xué)。整個教學(xué)過程注重學(xué)生實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的室內(nèi)空間設(shè)計能力、室內(nèi)環(huán)境光設(shè)計及色彩設(shè)計能力、家具造型設(shè)計能力和家具在室內(nèi)空間中配飾的能力，全面提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力與實踐操作技能，進而實現(xiàn)了高職教育教學(xué)過程與職業(yè)崗位工作過程的融合。

1.4現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)

依據(jù)項目教學(xué)內(nèi)容的需要，去實地考察調(diào)研和企業(yè)實踐，學(xué)生通過市場調(diào)研與實地考察對室內(nèi)空間設(shè)計有一個實際的感知。比如，為了能夠讓學(xué)生對于陳設(shè)家具類型與尺寸有更好的理解，組織學(xué)生去家具市場調(diào)研、現(xiàn)場感受；在商業(yè)空間設(shè)計時，為了讓學(xué)生了解商業(yè)空間設(shè)計的潮流，商業(yè)空間的施工與制作工藝技術(shù)等，組織學(xué)生參觀相應(yīng)商業(yè)場所、相關(guān)設(shè)計公司和商業(yè)博覽會等。

1.5教學(xué)考核評價

室內(nèi)空間設(shè)計與陳設(shè)課程考核分為項目過程性考核評價、企業(yè)績效考核評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，將課程知識內(nèi)容、實踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)考核融為一體，進而對學(xué)生進行多角度、多層次、全方位的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)考核。本課程強調(diào)過程性考核評價，將考核評價的視野投向?qū)W生的整個學(xué)習(xí)過程，以小組團隊共同制定項目實施方案、記載項目實施記錄、市場調(diào)研和資料的收集篩選、項目實施過程中的表現(xiàn)等為考核依據(jù)，采用教師考評、小組團隊考評和學(xué)生互評，按照每個項目和任務(wù)的完成過程，考察每個學(xué)生的項目完成情況和學(xué)習(xí)情況，更好的監(jiān)測每個階段的教學(xué)效果和學(xué)生各項能力的提升情況。同時，將企業(yè)績效考核引入課程教學(xué)考核中，使學(xué)生充分認識企業(yè)的考核模式和考核標(biāo)準，進而為學(xué)生今后進入企業(yè)打下良好的鋪墊。在考核項目的設(shè)置中，不僅注重對技術(shù)技能的考核，同時對于企業(yè)員工必要的基本職業(yè)素養(yǎng)，例如溝通表達能力，團隊協(xié)作能力等方面也要加大考核的力度和比例。

2教學(xué)實踐效果和取得的成效

第9篇：項目設(shè)計論文范文

論文關(guān)鍵詞:建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制決策機制溝通機制合作機制激勵與約束機制

隨著全球經(jīng)濟一體化，以及專業(yè)化分工的深人發(fā)展，現(xiàn)代建設(shè)項目越來越趨向大型化、復(fù)雜化，傳統(tǒng)的項目管理方法和理念已逐漸不能滿足建設(shè)項目管理的需要，迫切需求一種新的觀念和方法來實現(xiàn)建設(shè)項目的高效運轉(zhuǎn)，因此，建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理應(yīng)運而生，而建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理的實現(xiàn)依賴于協(xié)調(diào)管理機制的建立。

目前，有關(guān)協(xié)調(diào)管理機制的研究主要集中在多(Mufti-Agent)協(xié)調(diào)機制和調(diào)模型設(shè)計等方面。張青山和游明忠在基于信息平臺的協(xié)調(diào)管理構(gòu)架的基礎(chǔ)上提出了目標(biāo)機制、信任機制、群體協(xié)商機制構(gòu)成了虛擬企業(yè)的協(xié)調(diào)機制內(nèi)容體系;盧少華從協(xié)商層、協(xié)作層和信息層3個層次討論虛擬企業(yè)的協(xié)調(diào)機制;李剛，程國平從界面設(shè)計、信息技術(shù)、知識管理、跨文化管理的角度提出虛擬企業(yè)界面協(xié)調(diào)機制。但這些研究都是以供應(yīng)鏈和虛擬企業(yè)為對象開展的，而對建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制的研究卻鮮有涉及。本文擬從分析建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制的內(nèi)涵著手，提出建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理的幾大機制，并給出協(xié)調(diào)管理機制的運行模式，以期對建設(shè)項目實踐活動提供參考。

1建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制的內(nèi)涵

由于建設(shè)項目不同于一般的科層結(jié)構(gòu)，項目的一次性、參與方的多樣性、信息的不對稱、利益的不一致、溝通的障礙以及機會主義的存在等因素使得建設(shè)項目在建設(shè)過程中容易產(chǎn)生各種沖突和摩擦。因此，為了保證各參與方能夠順利完成各自的工作以實現(xiàn)共同的項目目標(biāo)，協(xié)調(diào)管理是一項非常重要的活動，而協(xié)調(diào)管理活動的順暢開展則是通過一系列科學(xué)的協(xié)調(diào)管理機制予以實現(xiàn)。在管理學(xué)中，管理機制是指系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)、各要素之間相互作用、相互聯(lián)系、相互制約的形式及其運動原則和內(nèi)在的、本質(zhì)的工作方式。從這個意義上說，建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制是指為了組織與控制項目各參與方達成協(xié)調(diào)一致，確保項目目標(biāo)的全面實現(xiàn)而設(shè)計或安排的且必須遵循的一定的程序與規(guī)則，用以解決項目建設(shè)過程中各利益方之間相互作用、相互聯(lián)系、相互制約關(guān)系的所有手段、方式和方法。要保證建設(shè)項目的順利進行，外來的強制干預(yù)和控制是毫無益處的，反而會激發(fā)出沖突和矛盾。但是為了避免在項目建設(shè)過程中出現(xiàn)阻礙項目建設(shè)的因素，建立協(xié)調(diào)管理機制是必不可少的，以此可以確保項目順利實施。

2建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制

建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制應(yīng)該包括兩部分:一是項目建設(shè)全過程中的協(xié)調(diào)管理機制，它是事先主動型的制度設(shè)計與安排。另一部分是建設(shè)項目實施過程中各種協(xié)調(diào)管理機制的具體運行，可以用于指導(dǎo)建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理活動。完善的協(xié)調(diào)管理機制，不僅可以確保建設(shè)項目實施的協(xié)調(diào)管理活動更加規(guī)范化、制度化，而且還能提高建設(shè)項目組織的工作效率和敏捷度，降低由于協(xié)調(diào)管理困難而導(dǎo)致的諸多風(fēng)險。建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制主要包括決策機制、合作機制、溝通機制、激勵機制與約束機制等。

2.1決策機制

管理就是決策，提高決策效率與水平，提高決策的科學(xué)性，一直是管理者追求的目標(biāo)。對于參與方眾多的建設(shè)項目而言，如何有效地決策依然是需要解決的關(guān)鍵問題之一。項目各參與方都擁有相對充分的知識與信息，尤其是與自身所承擔(dān)任務(wù)相關(guān)的知識與信息，這就使得決策環(huán)境和決策條件各異。換言之，參與各方分別向?qū)I(yè)化縱深發(fā)展導(dǎo)致了知識的分裂。因此，建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理中的決策權(quán)是分散的，但又是在合作中行使的。這種合作基礎(chǔ)上的分散決策是一種決策的均衡，也是提升建設(shè)項目組織運行效率的基礎(chǔ)。而從建設(shè)項目本身的角度看，盡管建設(shè)項目的參與方來自不同的組織，但由于各參與方的相對獨立性，導(dǎo)致了在利益和行動上都不會自動地趨向一致，當(dāng)涉及到需要協(xié)調(diào)管理的事務(wù)時，參與者需要聯(lián)合決策。這種分散一聯(lián)合決策機制是對傳統(tǒng)決策模式的超越，是專業(yè)化分工所導(dǎo)致知識的分裂以及相應(yīng)的分散決策重新在建設(shè)項目體系內(nèi)整合到一起，是分散與集中的辯證統(tǒng)一。

2.2合作機制

建設(shè)項目是由眾多不屬于同一個企業(yè)的參與方共同完成，當(dāng)這些參與方為了某個建設(shè)項目走到一起時，即展開了合作對策過程，各個參與方之間通過合作機制，達到多贏的目標(biāo)。由于建設(shè)項目的復(fù)雜性，不是某一個企業(yè)所能完成的，必須通過合作來實現(xiàn)項目目標(biāo)。但是在合作過程中，由于合作各方的能力不均衡可能導(dǎo)致合作各方間產(chǎn)生沖突和矛盾，這種能力的不均衡主要是因為各合作方所擁有的資源不均衡。合作機制是一種調(diào)整參與方間行為和資源配置的一種結(jié)構(gòu)性機制，這種機制不僅對參與方的行為產(chǎn)生約束，同時也對能力不均衡提供一種補償。因此，參與方間的合作機制對于建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理活動具有非常重要的意義。在建立合作機制的過程中，應(yīng)該以建設(shè)項目的整體目標(biāo)為目的，通過協(xié)調(diào)矛盾、資源共享，最終實現(xiàn)項目目標(biāo)和各參與方利益的多贏局面。建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制中的合作機制主要包括信任機制、信息共享機制、風(fēng)險共擔(dān)和利益分配機制3部分內(nèi)容。

2.3溝通機制

溝通是一個過程，在溝通過程中，參與溝通的諸多要素之間在建設(shè)項目的環(huán)境下相互作用，相互影響，最后產(chǎn)生出溝通的結(jié)果。溝通結(jié)果如何直接受到溝通過程中各個環(huán)節(jié)和各個要素之間的作用影響。有效的溝通是使不協(xié)調(diào)關(guān)系得以協(xié)調(diào)的關(guān)鍵。溝通機制的構(gòu)成要素包括:溝通理念、溝通內(nèi)容、溝通渠道和溝通反饋等。這些構(gòu)成要素受到工程項目內(nèi)外環(huán)境中的諸多因素影響。該機制運作是否有效取決于溝通過程中的技術(shù)層面要素，它包括各參與者的參與程度，整個建設(shè)項目體系內(nèi)溝通氛圍的營造，溝通制度的制定，各溝通主客體溝通策略與技能的應(yīng)用及建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理信息溝通平臺的建設(shè)。溝通機制的運作是動態(tài)的，其運作過程和方式需要不斷的完善與改進，溝通機制各要素的內(nèi)涵也需要不斷提升和深化。首先，溝通機制必須與建設(shè)項目組織相匹配，通過溝通協(xié)調(diào)管理建設(shè)項目內(nèi)部的運作，達成為項目目標(biāo)服務(wù)的目的。第二，溝通機制內(nèi)部各個部分需要協(xié)調(diào)一致，使其運作順暢有效。第三，外部環(huán)境的多變性和不可預(yù)測性，必須根據(jù)建設(shè)項目外部環(huán)境變化進行動態(tài)調(diào)整。建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制的溝通機制處在不斷變化的建設(shè)項目內(nèi)外環(huán)境中，同樣需要不斷變化來適應(yīng)建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理的需要。

2.4激勵與約束機制

激勵與約束是建設(shè)項目實施協(xié)調(diào)管理活動的手段，而手段發(fā)揮作用的載體是機制。在信息不對稱的情況下，為了降低項目各參與方道德風(fēng)險發(fā)生的概率，就需要有效的激勵約束機制來保證項目各參與方利益的最大化與項目目標(biāo)一致。由于項目各參與方承擔(dān)的任務(wù)不一樣，各專業(yè)參與方在自己所承攬的任務(wù)內(nèi)所獲得的信息與知識比他方要多.而利用這些富余的信息與知識量就有可能獲得更多額外利益，從而就會增加項目的建設(shè)成本或?qū)е马椖渴?。因此，在建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理活動中，只有建立和形成了一套有效的激勵約束機制，激勵與約束手段才具有了賴以運用的載體，才可能將其作用持續(xù)地、良好地發(fā)揮出來。根據(jù)建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制的內(nèi)涵，激勵約束機制就是為了實現(xiàn)建設(shè)項目目標(biāo)，以項目參與方的需求和動機為基礎(chǔ)，通過對資源的合理配置以及協(xié)調(diào)管理方式的優(yōu)化組合，制定必要的監(jiān)控手段及可實施、執(zhí)行的制度，在項目實施過程中形成相對固定化、規(guī)范化的能促使各參與方行為趨向和目標(biāo)一致的激勵與約束手段、方式、方法、程序、規(guī)章和標(biāo)準。在激勵與約束機制中，激勵機制以人性化為本，利用參與方追求自身效益最大化的特性，通過制定明確的合同來劃分各方的利益和責(zé)任，提高行為主體的努力度;約束機制則以有限理性人為對象，利用參與方對風(fēng)險厭惡的特性，提高行為主體的忠誠度。同時，通過聲譽模型起作用也可以約束參與方為追求長期利益而避免道德風(fēng)險。因此，建立激勵機制的同時必須建立約束機制，兩者互為補充，互相促進。

3.建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制運行模式

根據(jù)上面論述的5種建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制，本文認為可以從3個層次上探討它們的運行模式，即決策層、執(zhí)行層、信息層，外加一個無處不在的技術(shù)支持平臺，以實現(xiàn)各協(xié)調(diào)管理機制的功能，如圖1所示。

3.1決策層

決策層包括決策機制，著重于制定項目目標(biāo)和任務(wù)分解，處理建設(shè)項目內(nèi)外部之間的有關(guān)事務(wù)。由建設(shè)項目的協(xié)調(diào)管理機構(gòu)來負責(zé)建設(shè)項目的整體協(xié)調(diào)管理，如有關(guān)規(guī)則的制定、參與方的選擇與淘汰、重大沖突與矛盾的消解等活動，其形式是定期或特定的協(xié)調(diào)管理會議，一般以合同、規(guī)章制度、參與方的責(zé)權(quán)利等方式明確下來，對所有成員具有強制性。

3.2執(zhí)行層

執(zhí)行層包括合作機制、溝通機制、激勵與約束機制，是建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理最為關(guān)鍵的部分，也是最為復(fù)雜的部分，由項目協(xié)調(diào)管理委員會通過這些機制去執(zhí)行具體的協(xié)調(diào)管理活動，如各參與方的實施進度協(xié)調(diào)、材料設(shè)備供應(yīng)協(xié)調(diào)、合同的具體實施協(xié)調(diào)等。采用的形式可以多種多樣，可進行現(xiàn)場協(xié)調(diào)也可采用會議協(xié)調(diào)，可由事務(wù)雙方協(xié)調(diào)也可通過第三方進行協(xié)調(diào)。

3.3信息層

信息層是前面兩個層次予以實現(xiàn)的基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)管理活動提供各種數(shù)據(jù)和信息支持，完成相關(guān)信息和資源的集成與優(yōu)化調(diào)度，以更利于各種協(xié)調(diào)管理機制的貫徹實施，同時也可將協(xié)調(diào)管理機制產(chǎn)生的效用進行反饋，便于協(xié)調(diào)管理者判斷機制是否適宜以及有無改進完善之處。

3.4技術(shù)支持層

建設(shè)項目協(xié)調(diào)管理機制是基于并行工程環(huán)境的分布式協(xié)調(diào)管理模式，由各參與方按某種方式組成協(xié)調(diào)管理機構(gòu)，通過計算機協(xié)同工作環(huán)境、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供基本的協(xié)調(diào)管理功能。由于這些技術(shù)支持的保障，建設(shè)項目可以實現(xiàn)各參與方之間、人員之間的一對一、一對多、多對一、多對多等多形態(tài)的協(xié)調(diào)管理方式。電話、傳真、遠程文件傳輸、網(wǎng)頁瀏覽公告版、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)會議可分別實現(xiàn)這幾種不同的功能，而且網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也為各參與方之間的協(xié)調(diào)管理提供了安全保障。