軟件培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

摘 要：軟件行業(yè)對于“計算機(jī)藍(lán)領(lǐng)”、“軟件藍(lán)領(lǐng)”的需求日益增加，為整個技工院校計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。本文就如何培養(yǎng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才以及實現(xiàn)“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才的職業(yè)提升，探索出符合技工院校的“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)‘軟件藍(lán)領(lǐng)’為目標(biāo)”的計算機(jī)課程體系進(jìn)行了總結(jié)和探索。

關(guān)鍵詞：軟件藍(lán)領(lǐng)；計算機(jī)課程體系；教學(xué)改革

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域。軟件行業(yè)對于“計算機(jī)藍(lán)領(lǐng)”、“軟件藍(lán)領(lǐng)”的需求日益增加，為整個技工院校計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，技工院校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生憑借自身的特點和優(yōu)勢受到企業(yè)用人單位的青睞，技工院校的計算機(jī)軟件專業(yè)將承擔(dān)培養(yǎng)大批“軟件藍(lán)領(lǐng)”的重要任務(wù)，同時也對計算機(jī)專業(yè)教學(xué)提出了更新、更高的要求。傳統(tǒng)的技工院校計算機(jī)教學(xué)已不適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的要求，因此如何培養(yǎng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才以及實現(xiàn)“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才的職業(yè)提升，是技工院校計算機(jī)教學(xué)面臨的問題。

一、“軟件藍(lán)領(lǐng)”現(xiàn)狀分析

我們通常把從事軟件行業(yè)的人員分為高、中、低三個層次，高級系統(tǒng)設(shè)計人員、系統(tǒng)分析及設(shè)計人員（軟件工程師）、熟練的程序員――軟件藍(lán)領(lǐng)。

2012年，教育部職成教育司對天津、山東、黑龍江等700所中高職學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用與軟件畢業(yè)生進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我國平均每年對“軟件藍(lán)領(lǐng)”的需求為20萬左右，而每年通過大學(xué)培養(yǎng)的專業(yè)人才僅有5萬人，這一巨大的就業(yè)缺口給技工院校計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生帶來了新的契機(jī)。

二、新型的計算機(jī)課程體系的探索和思考

現(xiàn)結(jié)合我校具體實例，總結(jié)我校計算機(jī)專業(yè)課程體系改革的一些經(jīng)驗，一下技工院校計算機(jī)專業(yè)可以采用的新型的計算機(jī)課程體系。

1、實施一體化課程體系

現(xiàn)在比較先進(jìn)的課程體系有：“KH”模式、CBE能力本位模塊體系、MES技能模塊組合體系。新型的計算機(jī)課程體系可以融合上述課程體系的優(yōu)點，將課程體系整體上分為四大模塊：職業(yè)素養(yǎng)模塊、專業(yè)技術(shù)能力模塊、綜合素質(zhì)模塊、職業(yè)資格認(rèn)定模塊。

職業(yè)素養(yǎng)模塊主要側(cè)重于學(xué)生基本素質(zhì)、文化基礎(chǔ)的培養(yǎng)，用以拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，樹立積極正確的職業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)技術(shù)能力模塊主要側(cè)重于學(xué)生計算機(jī)職業(yè)技能的培養(yǎng)。將知識融合在若干個項目課程中，通過理論實踐相結(jié)合，為學(xué)生的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

綜合素質(zhì)模塊主要側(cè)重于崗前培訓(xùn)、職業(yè)資格技能、拓展技能、訂單技術(shù)能力培養(yǎng)。綜合素質(zhì)是若干個專項技能的綜合體現(xiàn)，也是用人單位考核員工最直接的一種形式。

職業(yè)資格認(rèn)定模塊體現(xiàn)了“終身教育”的思想，是對學(xué)生職業(yè)生涯的合理規(guī)劃。

2、以市場為導(dǎo)向，制定培訓(xùn)計劃

以市場為導(dǎo)向，從軟件市場對計算機(jī)專業(yè)人才的實際要求出發(fā)，分析職業(yè)需求，制定培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃分為三個方面：專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能（定向、訂單）培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。

1）專業(yè)技能培訓(xùn)計劃

掌握辦公自動化、程序設(shè)計、軟件測試、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作等常用軟件的用法；熟練掌握計算機(jī)軟件常用開發(fā)語言、工具和環(huán)境；

2）職業(yè)技能（定向、訂單）培訓(xùn)計劃

根據(jù)企業(yè)的訂單（定向）要求，有選擇性、針對性地制定培訓(xùn)計劃。這類課程注重理論結(jié)合實踐，尤其是實踐能力的培養(yǎng)，注重知識的時代特征。

3）職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)計劃

IT行業(yè)的職業(yè)資格認(rèn)證是學(xué)生就業(yè)的“敲門磚”，將職業(yè)資格認(rèn)證與學(xué)校的技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，既豐富了學(xué)校的課程體系，又為學(xué)生的就業(yè)提供了長遠(yuǎn)的規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展的動力。

3、實施新型的項目化、模塊化的教學(xué)方式

整個教學(xué)方式的設(shè)計遵循“加強(qiáng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和實踐能力”的原則，在科學(xué)分析社會經(jīng)濟(jì)需求和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，為學(xué)生建立完整的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)體系。

1）“以就業(yè)為導(dǎo)向”，按照企業(yè)訂單要求設(shè)計課程體系，按照技術(shù)發(fā)展程度更新教學(xué)內(nèi)容。

對現(xiàn)有教材進(jìn)行合理“拆分、轉(zhuǎn)換、合并、整理”，降低理論教學(xué)比例，提高實踐教學(xué)課時分配。設(shè)計科學(xué)合理的項目教學(xué)、模塊化教學(xué)體系，加強(qiáng)教學(xué)活動的針對性和實用性。

2）借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方法的改革

在教學(xué)過程中，探索適合技工院校的“軟件藍(lán)領(lǐng)”專業(yè)課程教學(xué)模式?！败浖{(lán)領(lǐng)”專業(yè)是專業(yè)性強(qiáng)、邏輯思維能力較高的專業(yè)，課程新、起點高、難度大，在授課過程中要求學(xué)生達(dá)到理解基礎(chǔ)知識、掌握基本技能、運用實際案例、拓展項目規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)。

通過借鑒 NIIT的教學(xué)模式和教學(xué)方法，采用以目標(biāo)為中心的案例教學(xué)方法，在以下方面進(jìn)行教學(xué)方式的改革：

A.專業(yè)課均采用機(jī)房教學(xué)環(huán)境。

B.課堂教學(xué)采取案例驅(qū)動方式，通過提出問題、分析問題、解決問題三個環(huán)節(jié)，圍繞案例再現(xiàn)，展開對專業(yè)技術(shù)知識的講述和實踐。

C.每學(xué)期進(jìn)行綜合性實踐考核。

D.培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納及表達(dá)能力，尤其是團(tuán)隊合作能力。

通過以上教學(xué)方法的改革，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；參與企業(yè)項目開發(fā)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)。

4、進(jìn)一步密切校企合作

隨著IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和職業(yè)院校對產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的認(rèn)識水平的提高，學(xué)校與企業(yè)的合作已經(jīng)越來越緊密，出現(xiàn)了很多的“訂單式”培養(yǎng)模式。校企雙方應(yīng)科學(xué)地制定招生計劃，確定課程模式。校企合作可以采用“雙向交流”的形式，讓企業(yè)工程師到學(xué)校講課，教師到企業(yè)學(xué)習(xí)。

三、技工院?！败浖{(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式的展望

“重視就業(yè)，強(qiáng)化技能”是現(xiàn)代技工教育的主流理念，也是技工院校培養(yǎng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”的目標(biāo)。隨著中國信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，軟件產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才的需求將形成巨大的空間。技工院校要不斷探索方法和總結(jié)經(jīng)驗，通過改革教學(xué)模式、突破培養(yǎng)方向、規(guī)范培養(yǎng)計劃等方式在實踐中不斷完善，建立技工院校“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)新模式，更好地促進(jìn)“軟件藍(lán)領(lǐng)”的人才培養(yǎng)，使我國的信息人才層次更加豐富，更好地推動我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 周昭權(quán) 以案例結(jié)合任務(wù)的教學(xué)模式培養(yǎng)“軟件藍(lán)領(lǐng)” 中國職業(yè)技術(shù)教育 2006.

[2] 俞瑞釗 對軟件藍(lán)領(lǐng)培養(yǎng)模式與培養(yǎng)計劃的建議 中國高等教育 2010.

第2篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

新學(xué)期，新起頭，又一批新干事參加到成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會這個大家庭中，為了加強(qiáng)新進(jìn)干事對學(xué)生會的全面領(lǐng)會，提升全部新進(jìn)干事的綜合素質(zhì)，高效完成工作任務(wù)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

二、活動目的

新學(xué)期伊始，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會增加了新生力量，為了使新成員提升自身素質(zhì)，高效完成工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，現(xiàn)決定舉辦辦公軟件Excel培訓(xùn)活動。

三、機(jī)構(gòu)組織

組織單位：成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會

承辦單位：成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會教培部

四、活動對象

成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會全體部門，2020級各部門新干事。

五、活動主題

對于辦公軟件Excel的培訓(xùn)，我們盼望通過這次培訓(xùn)，增強(qiáng)新任學(xué)生干事的理論知識程度和工作能力，給自己進(jìn)行正確的定位，明確自己的職責(zé)，建立起強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作意識，端正的工作態(tài)度，良好的完成工作任務(wù)。

六、活動時間

每周三下午15:00—17:00

七、活動地點

七教406

八、活動開展

以下內(nèi)容主要針對成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會辦公軟件Excel培訓(xùn)活動

（一、環(huán)節(jié)四：進(jìn)行答疑環(huán)節(jié)，回答干事們的疑問（十分鐘）

6、環(huán)節(jié)五：填寫問卷總結(jié)此次活動

九、注意事項

1、培訓(xùn)會開始保持會場安靜，主持人提醒同學(xué)門手機(jī)保持靜音。

2、培訓(xùn)會工作人員注意維持現(xiàn)場秩序，注意禮貌禮節(jié)問題。

十、預(yù)期效果

1、通過此次活動，更好的讓干事們了解Excel用法，進(jìn)一步開展組織部門活動

2、加強(qiáng)對Excel的使用，增強(qiáng)干事的掌握技能。

十一、活動后期

1、活動總結(jié)：

①整理調(diào)查問卷，整理問卷中的建議與同學(xué)們感興趣的內(nèi)容。

第3篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

為提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專業(yè)技能，促進(jìn)公司的軟件推廣，增加企業(yè)在市場中的競爭能力，公司決定對員工進(jìn)行有效培訓(xùn)，特制定公司培訓(xùn)部的培訓(xùn)計劃如下：

一、每天早晨例會

（1）會前5分鐘勵志歌曲———《相信自己》，全體員工跟著音樂齊唱、

（2）歌曲完畢，主持人跟大家問好，員工回應(yīng)好，振作士氣、進(jìn)入會議的主題、

（3） 廣州總部內(nèi)部員工在會議室先開晨會，讓每個部門總結(jié)一下前一天的工作，談?wù)劰ぷ鞯氖斋@與存在的問題，還有計劃新一天的工作目標(biāo)，讓大家對自己的工作有一個清晰的目標(biāo)，同事之間良性競爭，相互激勵;

（4）使用我們公司的遠(yuǎn)程軟件，跟全國其他的部門一起來開個視頻會議，大家每個人報到問侯，匯報工作的情況與存在的問題，大家互相鼓勵，在新的一天展開我們工作的熱情

二、大型培訓(xùn)課程計劃（全體員工參加）

（1）公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話禮儀、公司禮儀。

（2）部門溝通和協(xié)作的技巧：各部門的銜接、合作、分工、問題處理，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

（3）公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設(shè)備管理制度等各項規(guī)律制度、

（4）公司的企業(yè)文化與簡介，主推的遠(yuǎn)程軟件使用，市場定位等、

（5） 員工對企業(yè)的忠誠度訓(xùn)練、員工的人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃。

（6）如何打造高績效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊

三、培門培訓(xùn)課程計劃

1、招商部

（1）公司業(yè)務(wù)制度：包括工作流程、，薪金、提成等、

（2）基礎(chǔ)知識：目標(biāo)與使命感、入門須知、基本動作訓(xùn)練、實行計劃與決心宣言、銷售骨干的重用

（3）客戶心理把握：了解掌握客戶心理測試、提高工作效率、

（4）市場分析：比較分析同行企業(yè)收費、特點，著重了解本公司的的軟件件

（5）市場推廣的銷售技巧

（6）客人問題：收集、整理客戶提問率最高的若干問題，由主管總結(jié)出最合理的答案，為員工的作答統(tǒng)一口徑。

（7）素養(yǎng)培訓(xùn)：綜合素質(zhì)、職業(yè)道德教育。

2、培訓(xùn)部內(nèi)部培訓(xùn)計劃

（1）公司企業(yè)文化與遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件的培訓(xùn) （2）如何做一個優(yōu)秀的講師 （3）如何做一個好的PPT （4）培訓(xùn)需求分析 3、新進(jìn)員工培訓(xùn)

（1） 企業(yè)文化：包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)、文化氛圍。 （2） 崗位職責(zé)：崗位結(jié)構(gòu)、崗位關(guān)系、崗位職責(zé)范圍、考核目標(biāo)。

（3） 公司管理制度：人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設(shè)備管理制度、文明辦公制度、

（4） 公司禮儀：電話禮儀、職場禮儀。 三、 經(jīng)銷商的培訓(xùn)

現(xiàn)在是公司組建階段，會不定時有經(jīng)銷商與商過來了解公司的業(yè)務(wù)，我們培訓(xùn)部負(fù)責(zé)協(xié)助毛總對客人進(jìn)行培訓(xùn)，講解我們的遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件以及公司的業(yè)務(wù)在市場的優(yōu)勢與定位，共心協(xié)心市場推廣、

四、培訓(xùn)需求調(diào)查

為了使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，在制定需求培訓(xùn)方案前，培訓(xùn)部會進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，調(diào)查方式為：訪談法和問卷調(diào)查法。（調(diào)查表后附） 根據(jù)方調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，從而制定公司員工現(xiàn)階段最需要幫助最大的培訓(xùn)課程、

五、集體活動

1、公司會在一些節(jié)假日組織一些團(tuán)體活動：如唱K ，爬山，旅游聚餐等等！

2、公司為在當(dāng)月生日的每一位員工過生日，大家一起慶祝，有員工有家的溫暖！

六、配合工作

培訓(xùn)的最終效果是與各部門的大力支持與配合分不開的。公司希望在培訓(xùn)意識的宣導(dǎo)、培訓(xùn)時間的安排、培訓(xùn)場地的落實、培訓(xùn)會務(wù)的準(zhǔn)備、培訓(xùn)之后的督促執(zhí)行等方面得到各部門的協(xié)助和大力支持。 公司對各部門的每一次的培訓(xùn)，都將會有項目組成員對的相關(guān)部門或終端作詳盡調(diào)研，以作針對性的精確、實戰(zhàn)培訓(xùn)，收到實效。

七、執(zhí)行建議

以上計劃是一個初步的安排，具體的培訓(xùn)主題與時間的安排請各部門根據(jù)具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項以便我們做好講師的安排。 我們還建議各部門有一個負(fù)責(zé)本培訓(xùn)的人員，來具體負(fù)責(zé)落實培訓(xùn)的具體事宜。 我們建議各部門在培訓(xùn)之后的執(zhí)行、督促、檢查方面加大力度，因為這是培訓(xùn)真正產(chǎn)生效益的保證。最好是能夠形成制度，并落實到每個人。

第4篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

**年監(jiān)管科將在分局的領(lǐng)導(dǎo)和市局監(jiān)管處的指導(dǎo)下，繼續(xù)做好分類管理工作，強(qiáng)化監(jiān)管效能；以新版的監(jiān)管執(zhí)法工作評價體系為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)基層工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提高市場監(jiān)管能力；加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)小區(qū)的管理，扎實推進(jìn)經(jīng)濟(jì)小區(qū)協(xié)同管理軟件試點工作；繼續(xù)深入研究無照經(jīng)營的長效管理措施，立足本職、著眼大局，不斷提高市場監(jiān)管的能力和水平，不斷適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

一、進(jìn)一步做好分類管理工作，提升監(jiān)管工作能力。

**年分類管理工作主要抓以下二項工作：

1、做好**年企業(yè)年檢、驗照本文來自紅盾文苑網(wǎng)站及吊照工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)年檢和驗照制度改革，按照市局的工作要求，在分局的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好各項年檢驗照準(zhǔn)備工作，繼續(xù)大力推進(jìn)網(wǎng)上年檢工作，并緊密圍繞市局提出的“無紙化”網(wǎng)上年檢工作思路，積極探索便捷、有效的年檢工作方式。同時做好吊照的各項準(zhǔn)備工作，確保分局的吊照工作能夠高質(zhì)量地按時完成。

2、抓好經(jīng)濟(jì)小區(qū)協(xié)同管理軟件試點工作。一是加強(qiáng)對該管理軟件的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，確保工商所監(jiān)管干部和經(jīng)濟(jì)小區(qū)的負(fù)責(zé)人能夠熟練運用該軟件系統(tǒng)，充分掌握該軟件系統(tǒng)的各項操作要領(lǐng)。二是及時總結(jié)該軟件試點過程中基層工商所和經(jīng)濟(jì)小區(qū)提出的問題和難點，并進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)反饋，加強(qiáng)與市局處室的溝通匯報，提出工作建議和意見，積極參與市局經(jīng)濟(jì)小區(qū)協(xié)同管理軟件的完善工作。

二、積極推進(jìn)工商所監(jiān)管執(zhí)法工作評價體系，進(jìn)一步提高整體監(jiān)管水平。

根據(jù)《××市工商行政管理系統(tǒng)工商所等級標(biāo)準(zhǔn)第二輪評定工作實施方案》的精神，按照市局的工作本文來自紅盾文苑網(wǎng)站要求和分局的工作目標(biāo)，分局將在**年申報2個aaa級工商所、4個aa級工商所及2個a級工商所，為了能夠完成預(yù)定的工作目標(biāo)，分局將采取有效措施積極推進(jìn)工商所監(jiān)管執(zhí)法工作評價體系，努力提高基層工商所的整體監(jiān)管能力和水平。一是會同相關(guān)科室認(rèn)真組織開展新版《評價體系》有關(guān)文件的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使分局干部理解和掌握新版《評價體系》的框架、內(nèi)容和應(yīng)用方法，切實將新版《評價體系》作為日常監(jiān)管執(zhí)法工作的導(dǎo)向標(biāo)；二是按照《評價體系》的工作標(biāo)準(zhǔn)和評價內(nèi)容，對**年度監(jiān)管工作考核驗收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理調(diào)整，緊緊圍繞“體系建設(shè)”的總體目標(biāo)開展監(jiān)管工作考核，不斷提高基層工商所監(jiān)管工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化；三是及時匯總總結(jié)《評價體系》實施過程中基層工商所提出的問題和難點，加強(qiáng)與市局處室的溝通匯報，確保將該項工作落到實處。

第5篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

2021年最新個人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

我于20xx年x月x日成為公司的試用員工，到今天2個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。2021年最新個人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

我的工作崗位是信息管理及知識產(chǎn)權(quán)專員，在試用實習(xí)期間，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我曾在公司的研究所里學(xué)習(xí)工作了一個星期，期間熟悉了藥物基本的制作流程，跟隨研究人員進(jìn)出實驗室，做些有趣的化學(xué)實驗，令我意外的是，這些前輩們并沒有因為我是一個新手而認(rèn)為我礙手礙腳的，取而代之的卻是悉心的教導(dǎo)和一遍遍的示范。

由于考慮到我的專業(yè)能力和目前所勝任的崗位的要求上不太相關(guān)，公司非?？犊亟o了我一周在市知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心所開辦的“xx市專利工作者”的公費培訓(xùn)機(jī)會，在這短短的一周內(nèi)，讓我從對企業(yè)專利以及知識產(chǎn)權(quán)方面的知識一無所知徹底蛻變?yōu)橐粋€合格的專利工作者，獲益匪淺。在此，我真的很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，今后我一定會把所學(xué)的知識和技能全部用到自己的工作中去，為公司做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日，為了更快的適應(yīng)公司的生產(chǎn)工藝和節(jié)奏進(jìn)度，領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了由美歐咨詢公司所舉辦的培訓(xùn)，明白了這次培訓(xùn)的最終目的是要讓我公司的產(chǎn)品通過了審核認(rèn)證，在這幾天內(nèi)，我又了解了一些關(guān)于硫酸羥氯喹的生產(chǎn)流程和制作工藝。這次培訓(xùn)又讓我加大了對公司的了解和認(rèn)識，非常值得。

雖然這些工作是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大；但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。

經(jīng)過這兩個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠試著做起專利的分析報告，整理部門內(nèi)部的各種資料，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，同事進(jìn)行資料的搜集和分類，從整體上配合公司的運作流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第一份工作，這兩個月下來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！

2021年最新個人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

我是公司剛?cè)肼毑痪玫男聠T工xxx，目前是在后勤部門做信息技術(shù)的維護(hù)工作，剛過完試用期，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正，就這三個月的試用期，我做如下工作總結(jié)：

一、工作的內(nèi)容

來到公司三個月的時間，我也清楚明白我的工作是做什么的，因為之前做過相關(guān)的工作，所以入手也是比較快的，在主管的帶領(lǐng)下，我了解了公司的各個部門，熟悉了公司有多少臺電腦，我們需要使用的軟件是哪些，需要維護(hù)的辦公設(shè)備雖然看起來比較多，但其實工作的內(nèi)容并不是太多。公司的電腦購置是兩年前的事情，雖然使用了一段時間了，但是問題并沒有出現(xiàn)太多。其實最多的一個工作反而是和軟件提供方那邊的一個溝通工作和指導(dǎo)公司的同事使用軟件。

三個月的工作，我積極幫同事處理電腦方面的問題，如開不了機(jī)，開機(jī)異常，電腦反應(yīng)遲鈍，軟件如何安裝，進(jìn)不了共享，軟件使用過程中遇到的問題等等，以及幫助新來的同事熟悉我們公司軟件的使用，集中培訓(xùn)每個員工必須用到的軟件。維護(hù)共享的主機(jī)，處理共享文件的分類和監(jiān)管。

每天的.工作雖然不是特別繁忙，但是也很瑣碎，一會是運營部的電腦出現(xiàn)了問題，一會是客服部在訂單處理系統(tǒng)里面操作的問題，一會是財務(wù)那邊系統(tǒng)出現(xiàn)故障的問題?？梢哉f從這個部門跑到另一個部門是我的常態(tài)。

二、工作的問題

在工作當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)我遇到的一些問題的確不容易解決，因為有些軟件我也并不是特別熟悉，這方面我還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且公司自己請人開發(fā)的軟件需要經(jīng)常維護(hù)，但我并沒有參與開發(fā)，所以一開始并不是太熟悉，還需要經(jīng)常跟開發(fā)的人員溝通，三個月下來，也基本可以自己處理了。

在和同事溝通交流的過程中，偶爾我會不耐煩，可能是工作性質(zhì)的問題，我覺得是小問題，他們可以自己解決的，怎么老是叫我處理，或者明明解決過一次的問題，也教了他們，但是想下次遇到同樣的問題，還是不知道解決。但經(jīng)過一段時間的溝通和了解，我也明白，他們并沒有學(xué)過相關(guān)方面的知識，等于說是一個小白，而且平常工作很忙，即使學(xué)了一遍，如果不經(jīng)常操作，也會忘記的，在今后的工作中，我也要多點耐心，多點理解，像客服部的工作，我也不懂如何和客戶溝通，可能他們覺得簡單的問題，我一個都回答不上了，術(shù)業(yè)有專攻嘛。

即將轉(zhuǎn)正，雖然我還有些不足，但我相信在接下來的工作里，我會做到更好，多些耐心，多些學(xué)習(xí)，讓公司的同事在電腦的使用，軟件的使用，信息技術(shù)處理方面無后顧之憂。

2021年最新個人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

這段時間以來我一直都在努力工作著，試用期的工作是非常緊張的，我也一直都在用心落實好自己的事情，作為一名新入職的員工我對自己的要求還是非常高的，我一直都相信我能夠處理好自己工作，能夠落實好這些細(xì)節(jié)的，所以我一直都對自己的工作非常的上心，也是為了能夠讓自己有一個好的工作狀態(tài)，對于這試用期的工作我也需要總結(jié)一番。

在工作當(dāng)中我一直都保持著樂觀的心態(tài)，朝著一個穩(wěn)定的方向在努力著，剛剛來到公司的時候我對這里的一切都是陌生的，一直都在怒里的去適應(yīng)，我也相信我是能夠快速的適應(yīng)這里的工作，很快我就適應(yīng)了下來，我對自己的要去是非常高的，這也是源于我本來就是一個苛刻的人，我一直都相信我是能夠保持好心態(tài)的一個人，我一直都在追求著一個好的狀態(tài)，我也一直在讓自己強(qiáng)大起來，只有強(qiáng)大了自己才能夠認(rèn)真的去保持好心態(tài)，我想這些都是應(yīng)該的，無論是做什么事情都始終需要保持這樣的心態(tài)，我一直都在用心做好這些細(xì)節(jié)，試用期的工作雖然是短暫的，可是我卻感覺不一樣，在這個過稱當(dāng)中積累足夠的知識也是非常有必要的，我一直都相信我是能夠做好這一階段的工作，讓自己朝著一個好的方向發(fā)展下去。

在能力上面我進(jìn)步了很多，一直以來我都是感覺自己做的不夠好，但是我也是在不斷的盧落實好自己現(xiàn)在的這種狀態(tài)，能力是一個非常重要的東西，作為一名新員工我也是希望能夠展示好自己，讓自己得到一個認(rèn)可，我想讓自己得到一定的進(jìn)步，這對我的能力是有非常大推進(jìn)的，這段時間我也落實了很多相關(guān)的工作制度，這絕對不是一個簡單的事情，我也在一步步的朝著穩(wěn)定的方向發(fā)展，試用期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是愿意讓自己有一個時間的積累，有些事情是需要通過不斷的實踐去淬煉的，比如說自己的能力，我也是相信我能夠繼續(xù)保持好心態(tài)。

當(dāng)然試用期的工作我也有一些做的不好的地方，這些都是我現(xiàn)在需要正確去對待的事情，在工作當(dāng)中我會不夠仔細(xì)，經(jīng)常的忘記一些細(xì)節(jié)的工作，這種習(xí)慣是不好的，我會好好的去改正這一點，讓自己有一個的可持續(xù)發(fā)展的工作狀態(tài)，總之這試用期的工作真的是讓我成長了太多了，我會進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己的。

2021年最新個人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

我就這三個月的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作個簡要匯報，請批評指正。

一、公司培訓(xùn)階段。

1。從3月28日入職后在公司進(jìn)行了半個月的全面培訓(xùn)，通過培訓(xùn)了解了智光的企業(yè)文化和公司的經(jīng)營理念、以及管理方式、價值觀念等，更好的明確個人使命感和責(zé)任感，同時也增強(qiáng)了團(tuán)隊意識。

2。對公司產(chǎn)品進(jìn)行了全面的認(rèn)識了解，以及行業(yè)知識，競爭對手的產(chǎn)品特點。知已知彼，才能在市場上有效競爭與銷售，我們必須最大程度發(fā)揮自己的優(yōu)勢、弱化自己的劣勢，攻擊對手的較弱的地方。

3。通過培訓(xùn)也暴露了自己的好多不足之處，產(chǎn)品知識不能及時的理解掌握，演講能力和技巧也需提高。

二、市場開拓階段。

1。從5月8日進(jìn)入市場以來，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排對河南北部地區(qū)市場的客戶和天津的部分客戶進(jìn)行了開拓。對搜集到的潛在客戶進(jìn)行了拜訪，對市場狀況進(jìn)行了一個詳細(xì)的了解，并發(fā)掘出了幾家意向性的客戶。

2。經(jīng)了解，在電力系統(tǒng)外的項目上保護(hù)儀表選用主要根據(jù)設(shè)計院圖紙所選，廠家比較分散，中壓保護(hù)這塊，有南瑞，江蘇斯菲爾，南京因泰萊，上海安可瑞電氣，紫光測控等；在低壓儀表這塊大部分選用比較低端的指針式儀表，只有個別客戶對智能儀表有所需求，電網(wǎng)系統(tǒng)的保護(hù)裝置大部分來源于電力公司的入圍企業(yè)。

3。通過前期的市場開發(fā)，也取得一定的成績，跟天津利?？萍家赃_(dá)成了年銷售50萬的銷售協(xié)議，安陽電力設(shè)備廠的中國建材集團(tuán)安陽輕工機(jī)械廠新型裝備制造基地配電自動監(jiān)控系統(tǒng)正在洽談，天津天開康迪對我公司自動化產(chǎn)品的全面合作關(guān)系也在淺談之中，河北梅花味精的用電監(jiān)控系統(tǒng)也將在7月份對我公司產(chǎn)品進(jìn)行評估。

三、后期工作計劃

第6篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

二月份的主要工作是對財務(wù)人員進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)特別是會計電算化培訓(xùn)。

1、正值單位施工大戰(zhàn)七十天，財務(wù)人員針對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)頻繁的現(xiàn)狀，在對外付款方面加大了把關(guān)力度。

2、認(rèn)真清理單位的債權(quán)債務(wù)，特別是債權(quán)方面，加大催收力度。如職工借款，在工資表中硬行扣除。

3、在指揮部領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，從5月12日起，由財務(wù)部主任親自主持培訓(xùn)指揮部職工的計算機(jī)知識。督促下屬財務(wù)人員積極參與了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)工作到5月28日圓滿結(jié)束。下屬財務(wù)人員100%及格，考試成績都在80分以上。在電算化方面，也對財務(wù)人員進(jìn)行了再培訓(xùn)，讓他們進(jìn)一步加深了對財務(wù)軟件的熟悉深度。

4、根據(jù)“新運司財[2001]101號”文件精神，財務(wù)部在開展《會計法》執(zhí)行情況檢查方面做到了齊心協(xié)力、分工合作。

5、三月份已經(jīng)到來，作為財務(wù)部，應(yīng)做好財務(wù)工作總結(jié)，并制訂好一套良好的工作計劃，力求工作做到更好。

新運公司莒南指財務(wù)部

第7篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

【摘 要】技術(shù)支持下的課程管理軟件是實現(xiàn)高效教與學(xué)的基礎(chǔ)保障。本文從課程管理軟件利用情況的角度研究新課改的有效實施策略，通過課程管理軟件的應(yīng)用現(xiàn)狀了解新課改的實施情況，在分析制約新課改及其管理軟件實施的主要原因的基礎(chǔ)上，研究如何以課程管理軟件為主線有效推動技術(shù)支持學(xué)習(xí)變革的實施策略。

關(guān)鍵詞 課程管理軟件；有效利用；新課改；實施策略

【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2014）11-0063-04

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何依托技術(shù)為教育教學(xué)管理提供有效支撐是教育技術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的重點。要想實現(xiàn)智慧教育，從本質(zhì)上完成新課改，不僅需要教與學(xué)方式的變革，而且需要健全的保障機(jī)制有效支撐新課改實施的全過程，因此，課程管理軟件的必要性不言而喻。

課程管理軟件在教與學(xué)實施過程中的作用

目前，由于大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析技術(shù)的逐漸興起，使得各類課程管理軟件更加智能化。課程管理軟件是學(xué)校管理、教師開展教學(xué)的智能化軟件，它能夠有效保證新課改實施的過程管理和結(jié)果記錄，優(yōu)化供需矛盾，實現(xiàn)需求與軟件的恰當(dāng)結(jié)合[1]。

研究方法與過程

課程管理軟件除了要包括人事管理、學(xué)籍管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)功能外，還必須包含排課選課、學(xué)分管理、綜合實踐課程管理、學(xué)生檔案袋等功能[2]。本文選擇了東北師大信息與軟件工程學(xué)院所研發(fā)的課程管理軟件為樣本，該產(chǎn)品目前共有省版用戶197所學(xué)校，市版用戶64所學(xué)校。經(jīng)過為期2年的使用，提高反饋結(jié)果可信度。

研究以問卷調(diào)查法、直接訪談法為主，并輔之以文獻(xiàn)法、實物分析法等方法。采用隨機(jī)抽樣的方法，共抽取34個采用新課改(省版)的單位，抽取12個采用新課改(市版)的單位。發(fā)放問卷48份，有效問卷44份，有效率為92%。另外，還對7所長春地區(qū)的市版用戶進(jìn)行了訪談。

課程管理軟件的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

研究過程選取了課程管理軟件的四大特色模塊進(jìn)行應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研，其中包括排課與選課系統(tǒng)、學(xué)分管理、綜合實踐課程以及綜合素質(zhì)評價模塊。

1. 排課與選課系統(tǒng)

目前，自動排課的使用頻率相對較低，大多數(shù)學(xué)校仍以手工排課的方法代替系統(tǒng)排課。接受訪談的7所學(xué)校中，有6所學(xué)校沒有使用該選課系統(tǒng)排課，探究使用率低的原因主要有：（1）真正的教學(xué)并未達(dá)到新課改的標(biāo)準(zhǔn)，因此該軟件提供的排課功能與實際差距很大。（2）有專人負(fù)責(zé)排課，教師習(xí)慣于手工編排課，不希望改變現(xiàn)有工作方式。（3）由于排課不需要上報，所以缺乏足夠重視。

而從44份有效問卷中可以看出，“統(tǒng)一選課”占據(jù)絕對統(tǒng)治地位，尚未實施“學(xué)生自主選課”。7所訪談學(xué)校也都是利用選課系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一選課，并沒有實現(xiàn)學(xué)生自主選課。

2. 學(xué)分管理

學(xué)分管理是課程管理軟件的要求，雖然各所學(xué)校都使用了該功能，但是使用方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)。主要體現(xiàn)在：學(xué)生的成績基本都為合格，并沒有按照實際表現(xiàn)評分。統(tǒng)計結(jié)果顯示，學(xué)分管理模塊的總評價相對較高，“不滿意”態(tài)度只占2.4%，“很滿意”也達(dá)到了14.3%，“滿意”將近20%。

3. 綜合實踐課程

綜合實踐課程分為“研究性學(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)”和“社會實踐”三個部分。從反饋結(jié)果看，各所學(xué)校對于不同模塊使用頻率基本一致。在有效的11份市版問卷中，只有18%的學(xué)校是每次都使用，其中“完全未使用”占36%，而“偶爾使用”的比例達(dá)到46%。接受訪談的7所學(xué)校中，有2所沒有使用該功能，其他5所學(xué)校在不同程度上使用了該功能。

目前，各學(xué)校的綜合實踐課程還多處于探索階段，“未開展”學(xué)校比例高于“比較完善”比例。分析影響綜合實踐課程開展的因素可以看到，所提供的三種原因所占比例都很高。可見，影響其開展的最主要因素分別是課時緊張、教師缺少必要經(jīng)驗以及重視程度不夠。

通過訪談我們總結(jié)出影響學(xué)校開展綜合實踐課程的原因：一是課時問題，不能保證足夠的課時去開展新課程；二是質(zhì)疑學(xué)生實踐學(xué)習(xí)后取得學(xué)分的價值；三是學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)課程與新課標(biāo)要求開展的實踐課程不一致，學(xué)生通常是將作業(yè)以傳統(tǒng)紙質(zhì)方式在校展覽，不方便錄入系統(tǒng)。

4. 綜合素質(zhì)評價

在綜合素質(zhì)評價維度，多數(shù)學(xué)校只使用上報功能，而日常評價功能的使用率極低。在學(xué)生日常評價模塊中，過程性評價的使用率遠(yuǎn)高于日常評價和學(xué)習(xí)檔案袋等功能。

對于綜合素質(zhì)評價使用情況的訪談反饋，與問卷結(jié)果一致，絕大多數(shù)學(xué)校只使用了上報項，其原因可以總結(jié)為：系統(tǒng)操作受到時間、地點的限制，無法隨時隨地進(jìn)行過程性評價；班主任時間緊、任務(wù)多，而評價工作量很大。

限制新課改實施的原因分析

1. 總體情況

依據(jù)反饋結(jié)果，在眾多限制課程管理軟件實施的因素中，占據(jù)最高比例的兩個因素分別是機(jī)制因素（所占的比例超過50%）和工作壓力因素（43.2%）。

2. 個人因素

“對新課改的認(rèn)識”最嚴(yán)重地制約著教師們對該軟件的使用和實施，教師現(xiàn)有的信息技術(shù)水平和工作習(xí)慣也對他們應(yīng)用該軟件起到負(fù)面作用。此外，教師們反饋的個人因素還包括工作量太大、沒有時間、課時多等，這些因素我們歸因為工作壓力因素。

根據(jù)訪談結(jié)果，教師對課程管理軟件認(rèn)識不足的主要體現(xiàn)在：對新課改的具體情況不甚了解；不知道軟件如何應(yīng)用；沒有足夠的課時去開展新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中要求的綜合實踐課程學(xué)時等。

3. 機(jī)制因素

（1）機(jī)制概況

在機(jī)制因素方面，各個分因素所占的比例都較大。在這些因素當(dāng)中，“與高考脫節(jié)”“與學(xué)業(yè)考試脫節(jié)”是最為關(guān)鍵的原因。而且“缺少激勵制度”和“人員分工不合理”也是很重要的研究。此外，還有教師評價“軟件再好，各級領(lǐng)導(dǎo)不重視，那也徒勞”，反映了很多學(xué)校的現(xiàn)狀是信息技術(shù)教師在怨言中相互推脫，效率較低。

（2）人員分工

從接受調(diào)研的教師所占的比例看，教務(wù)處、專門教師和信息技術(shù)教師所占人員比例最高。

進(jìn)一步探究新課改工作在不同學(xué)校中的分工情況，44份有效問卷中，反饋了該校具體分工情況的為34份。其中12份表明，由一名人員從事該新課改所有的工作；12份問卷顯示分工合理；其他學(xué)校多是“一人負(fù)責(zé)，其他相關(guān)人員輔助”的格局。

綜合調(diào)研問卷及訪談結(jié)果可以了解到，目前新課改軟件人員分工情況并不樂觀，多數(shù)學(xué)校還沒有明確的人員分工制度，負(fù)責(zé)具體實施該項工作的人往往沒有足夠的權(quán)限分配任務(wù)，無法引起其他相關(guān)人員的重視，從而無法調(diào)動相關(guān)教師的參與。

（3）學(xué)分機(jī)制

新課改中增加了學(xué)分的要求，本調(diào)研就各所學(xué)校的“學(xué)分評價體制”進(jìn)行了分析。雖然大多數(shù)教師都認(rèn)為自己的學(xué)校是有學(xué)分制的，但是認(rèn)為學(xué)分制度健全的比例卻不到20%。

（4）激勵制度

學(xué)校是否有相應(yīng)的激勵機(jī)制也影響到教師執(zhí)行新課改的積極性[3]。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前在這方面各學(xué)校所做的努力還很少，很多教師不知道是否有相應(yīng)的激勵政策。

4. 社會因素

教師們認(rèn)為“社會關(guān)注小”也是主要因素之一，其他因素所占的比例不高，甚至有25%的教師認(rèn)為社會因素不影響新課改軟件的實施。

5. 培訓(xùn)因素

高達(dá)27.3%的試點用戶認(rèn)為培訓(xùn)因素對開展新課改軟件的實施是無影響的。但是根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整才有可能會對新課改實施起到積極影響。此外，還應(yīng)對不同的教師開展個性化的培訓(xùn)。

6. 工作壓力因素

通過調(diào)查顯示，只有很少的一部分教師認(rèn)為工作壓力因素與使用課程管理軟件無關(guān)。其中，工作任務(wù)多和與實踐工作無關(guān)在最大程度上起到限制作用。此外，教師的時間有限而課時多也影響到了軟件的實施。

利用課程管理軟件推動教育管理實施的策略針對以上調(diào)研和分析，對有效推動課程管理軟件實施的策略建議如下：建立以政府為主導(dǎo)，政策措施條件保障到位，以新課改為導(dǎo)向的完備運行機(jī)制。

1. 教育局

(1) 明確課程管理軟件的定位，確立課程管理軟件的管理制度。為保障課程管理軟件的實際執(zhí)行力，需要自上而下地提高對其的認(rèn)識；建立專人負(fù)責(zé)的管理小組。以教育局為核心力量形成各司其職的管理小組。具體建立健全新課改各方面的實施方案、管理辦法等。如有專人負(fù)責(zé)學(xué)分制度、開課方案等。

(2) 建立健全督管制度。教育局嚴(yán)格要求學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程管理軟件的實施，引起廣泛重視。定期到學(xué)校進(jìn)行檢查，確保上報數(shù)據(jù)的有效性。

(3) 開展更深入、廣泛的培訓(xùn)。針對不同類型的用戶分別進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不只是針對軟件功能，還需包括課程管理軟件定位、目標(biāo)、實施方案等。

2. 學(xué)校

(1) 依據(jù)相關(guān)文件及培訓(xùn)，明確課程管理軟件的定位及管理辦法，在學(xué)校范圍內(nèi)提高認(rèn)識程度。

(2) 建立健全專門的實施小組，明確分工，教務(wù)處、班主任等都明確自己的職責(zé)和業(yè)務(wù)流程，共同協(xié)作完成數(shù)據(jù)的管理工作。

(3) 組織相關(guān)教師參與不同類型的統(tǒng)一培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校的自身特點邀請相關(guān)人員進(jìn)行專門的培訓(xùn)或進(jìn)行校本培訓(xùn)。

(4) 積極參與教育局舉辦的各類相關(guān)活動，通過與其他學(xué)校教師交流，取人之長補己之短。

(5) 形成配套的督管機(jī)制，由學(xué)校負(fù)責(zé)人監(jiān)督新課改的實施情況。

3. 教師

(1) 依據(jù)相關(guān)文件及培訓(xùn)，明確課程管理軟件的定位及管理辦法，提高個人認(rèn)識程度。

(2) 明確自己的職責(zé)和業(yè)務(wù)流程，完成自己的本職工作，并積極與相關(guān)同事進(jìn)行配合。

(3) 積極參與相關(guān)培訓(xùn)及活動，并展開自學(xué)。

(4) 提高個人信息技術(shù)水平，根據(jù)需要改變個人的工作方式。

4. 軟件提供商

進(jìn)一步推動軟件的一體化工作，課程管理軟件與其他教學(xué)軟件結(jié)合，在同一系統(tǒng)中有著高度的兼容性和不重復(fù)性，不斷致力于提高用戶體驗。

本文通過調(diào)研充分了解課程管理軟件在試點學(xué)校的使用情況、存在的問題及限制其使用的因素，為教育局、學(xué)校、教師及軟件供應(yīng)商等不同教學(xué)管理支撐角色有效開展及管理新課改相關(guān)活動提供真實、有效的客觀依據(jù)，同時也更好地挖掘課程管理軟件的需求指標(biāo)，真正做到物適所需。

參考文獻(xiàn)

1李澤宇.我國基礎(chǔ)教育課程改革的適切性研究[D].東北師范大學(xué), 2010.

第8篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)；培訓(xùn)；模塊

計算機(jī)培訓(xùn)是信息化建設(shè)和企業(yè)長足發(fā)展的需要，是全面提升員工素質(zhì)的主要手段。因此，在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)的模塊設(shè)計方面要體現(xiàn)針對性、實用性和可操作性。

一、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)模塊的開發(fā)依據(jù)

首先要了解企業(yè)崗位層面對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)的需求，其次要分析員工計算機(jī)應(yīng)用知識掌握的層次水平等特點，從以上兩個方面來整合，從而設(shè)計出計算機(jī)培訓(xùn)的模塊內(nèi)容。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)模塊開發(fā)中應(yīng)體現(xiàn)以下三個特性：

（一）崗位性：通過對各工種崗位需求、員工職業(yè)生涯需求等進(jìn)行調(diào)查與研究，分析匯總出各崗位對計算機(jī)技能需求，因此，本人認(rèn)為以職業(yè)崗位的應(yīng)用需求為依據(jù)進(jìn)行培訓(xùn)的模塊設(shè)計，是培訓(xùn)模塊設(shè)計的基礎(chǔ)和靈魂。

（二）實訓(xùn)性：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)模塊開發(fā)和培訓(xùn)大綱的修訂要充分考慮員工的基本特點，采取靈活多樣的教學(xué)方式，怎樣方便學(xué)，就采取怎樣的培訓(xùn)方式和方法，依據(jù)現(xiàn)有的培訓(xùn)手段嚴(yán)格編寫課程教學(xué)實施方案，并且在整個培訓(xùn)過程中側(cè)重于實訓(xùn)操作，體現(xiàn)它的實用性。

二、崗位需求與分析

通過調(diào)查研究，了解和明確各個崗位對計算機(jī)應(yīng)用的需要。

（一）法律、安全、文秘等崗位的管理人員：主要職責(zé)是起草文件、匯報材料，同時需要對各類電子材料進(jìn)行整理歸檔，這就要求他們具有較好的文字編輯、表格處理能力，以及對文件進(jìn)行歸檔整理的技能。

（二）企業(yè)營銷和宣傳人員：企業(yè)營銷人員包括產(chǎn)品營銷、廣告創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品分析等人員。他們要經(jīng)常撰寫分析報告、產(chǎn)品說明，制作廣告宣傳冊，甚至制作財務(wù)相關(guān)的報表，還有可能向客戶介紹產(chǎn)品等。宣傳人員針對企業(yè)各個崗位發(fā)生的重大事情進(jìn)行宣傳報道，包括創(chuàng)先爭優(yōu)、勞動競賽、重大項目建設(shè)和企業(yè)的發(fā)展等方面宣傳。這要求他們除了具有較強(qiáng)文字處理能力之外，還要有一定的電子表格的處理和演示文稿的制作能力。

（三）基層管理人員：車間每年的工作計劃的編寫，工作業(yè)績的分析，半年、全年工作總結(jié)、安全述職報告、匯報材料等，這類人員需要具備文字編輯、電子表格處理能力及簡單課件的制作能力。

（四）專業(yè)技術(shù)人員：專業(yè)技術(shù)人員主要工作是對本專業(yè)領(lǐng)域的工藝、裝置工作流程等的管理，有時還要承擔(dān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色，對一線操作服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，編寫裝置操作規(guī)程，同樣也要有辦公文字處理能力和簡單課件制作能力。特殊崗位的專業(yè)技術(shù)人員要懂得計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)繪圖等方面的知識。

（五）操作服務(wù)人員：操作服務(wù)人員是企業(yè)的主力軍，是企業(yè)直接經(jīng)濟(jì)效果的創(chuàng)造者，他們的工作能力跟企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤。特別是企業(yè)技師和高級技師不但要具備一定的計算機(jī)文字處理、電子表格和演示文稿等技能外，還要懂得計算機(jī)繪圖能力，特別是機(jī)械制造、檢維修人員、建筑施工人員等。

（六）安全管理人員：安全管理人員為企業(yè)的安全生產(chǎn)和運行保駕護(hù)航，是企業(yè)安全生產(chǎn)的保護(hù)神，他們主要負(fù)責(zé)企業(yè)安全管理、安全知識培訓(xùn)等工作。熟練掌握計算機(jī)文檔管理、文字編輯、電子表格、演示文稿是他們最基本的要求。

（七）信息化建設(shè)人員：隨著企業(yè)信息化程度越來越高，信息化建設(shè)工作人員對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)需求不斷提升，包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識、辦公處理、網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等。

三、 計算機(jī)培訓(xùn)的模塊設(shè)計

根據(jù)培訓(xùn)需求與分析的八個情境，結(jié)合企業(yè)崗位的需要和實際工作中的應(yīng)用，企業(yè)計算機(jī)培訓(xùn)的模塊設(shè)計應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行著手。

（一）辦公應(yīng)用培訓(xùn)模塊

1.Windows XP的基本應(yīng)用：Windows的基本操作、文件的分類管理、Windows組件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)磁盤影射、壓縮軟件、電子郵件、查殺毒軟件等。本任務(wù)來源于工作崗位的計算機(jī)基本應(yīng)用情境。

2.Microsoft Office Word字表處理：文檔的創(chuàng)建與編排、表格的生成和設(shè)置、圖文混排（包括相關(guān)對象的插入設(shè)置）、長文檔的排版、頁面的設(shè)置等。任務(wù)來源于工作崗位的文字處理情境，是各工種崗位的基本要求。

3.Microsoft Office Excel工作簿操作：電子表格的創(chuàng)建和設(shè)置、數(shù)據(jù)源的管理、郵件的合并、請柬、成批明信片的打印、大批量的郵件處理、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)排序、公式應(yīng)用、數(shù)據(jù)引用、簡單函數(shù)應(yīng)用、圖表、數(shù)據(jù)的隱藏、控件設(shè)置、工作表的保護(hù)等。這個任務(wù)來源于各工種崗位的圖表處理，是電子表格的基本應(yīng)用。

4.Microsoft Office Power Point演示文稿制作：演示文稿制作、對象（圖片、表格、圖表、多媒體文件等）的插入設(shè)置、幻燈片編輯和交互式放映等。任務(wù)來源于個工種崗位的計算機(jī)演示情境。由現(xiàn)實中公司的演講、產(chǎn)品的介紹、論文的、工作匯報、教師的課件等總結(jié)、概括而來。

（二）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)模塊

Internet應(yīng)用和常用工具的使用：Internet基本概念，Internet的發(fā)展，Internet的應(yīng)用技術(shù)及解壓縮軟件、媒體播放軟件、防病毒軟件等常用工具軟件的使用方法。任務(wù)來源于工作過程中網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)、計算機(jī)管理。

（三）圖形圖像處理培訓(xùn)培訓(xùn)模塊

圖形圖像處理軟件Photoshop：圖像處理的基本概念，PHOTOSHOP工作環(huán)境，Photoshop的基本操作，色彩、選區(qū)、路徑應(yīng)用、圖層技術(shù)、濾鏡效果等知識。任務(wù)來源于各工種崗位中圖像的處理、圖片的上傳、宣傳報道。

第9篇：軟件培訓(xùn)總結(jié)范文

一、工作內(nèi)容

九月份的工作比較繁忙，工作重點有四方面：s6測試，醫(yī)院軟件開發(fā)、測試，售后服務(wù)，文檔書寫及培訓(xùn)。

1、關(guān)于s6測試

本月s6的新增修改功能大約30多項內(nèi)容，測試的重點如：其一，每日結(jié)賬時更正庫存的操作，此項功能涉及的方面比較多，影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，測試起來比較煩瑣、測試量也比較大；其二，由于業(yè)務(wù)開票時程序內(nèi)部處理發(fā)生了改變，由原來的控制臺轉(zhuǎn)移到存儲過程中處理，所以對此部分也進(jìn)行了重點測試；其三，飲片劃價自動批號的測試；其它方面的測試包括，gsp報表、客戶對應(yīng)商品銷售、批次會員錄入以及遠(yuǎn)程配送價格等的測試，再有就是售后人員隨時提出的問題隨時測試，如打印模塊加完打印項還是不能打印、某些模板在99pbl修改以后還是不好用、哪個報表數(shù)據(jù)是否有問題等。

2、醫(yī)院軟件開發(fā)、測試

對于新版醫(yī)院軟件的功能模塊開發(fā)工作也做出了一點貢獻(xiàn)，作了15個打印模塊（如入庫重打、劃價重打、盈損重打等），12個查詢模塊（入庫報表查詢、住院報表查詢、入出院費用查詢等），所做模塊包含的內(nèi)容為：菜單掛接、將窗口中不需要的按鈕隱藏、書寫查詢報表中所需要的sql語句（大約60句，但語句結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜）、打印模塊及查詢模塊所需的數(shù)據(jù)窗口大約80個；測試方面，現(xiàn)在只是進(jìn)行了表面性的測試，測試的內(nèi)容包括每個窗口中的字體是否一致、按鈕是否對齊、點擊按鈕后彈出的提示是否正確、開票窗口的金額、價格、數(shù)量、庫存等的變化情況是否正確，焦點移動問題等，現(xiàn)已測出的問題100多個；其它方面，修改了庫結(jié)構(gòu)，將每個的表中將不允許為空的字段修改正確以及將a25、a35等字段在每個表的長度統(tǒng)一等。

3、售后服務(wù)

s6的售后工作，由于每日結(jié)賬時更正庫存，造成幾個客戶的庫存數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，通過查詢客戶實際的數(shù)據(jù)庫找到了問題的原因，再有就是在電話中為售后人員解答一些問題；其它方面，上門服務(wù)三次，分別是，解決了先知醫(yī)療器械公司的應(yīng)收應(yīng)付財務(wù)問題，通勝醫(yī)藥財務(wù)軟件中輔助核算的客戶查不到，從后臺修改數(shù)據(jù)已解決問題，漢華林銷售出錯庫存未減，原因未查到；遠(yuǎn)程及電話解決客戶提出的財務(wù)軟件、財務(wù)接口、金稅接口等問題。由于十一休息，售后人員少，在月末休息前做了兩天售后工作。

4、其它方面

本月s6的培訓(xùn)文檔寫了兩次，其次就是書寫了加強(qiáng)版與s6的區(qū)別，再有就是編譯序程、備份程序、程序注冊等工作，其中程序注冊是隨時性，所以也占用一定的時間。

二、工作分析

通過本月的工作，自己在pb方面又懂得了一些知識，并且可以修改簡單的錯誤，也可看明白一些簡單的腳本結(jié)構(gòu)，這對于我的測試工作是很有幫助的。從本月反饋的情況看，s6的結(jié)賬庫存更正功能還存問題，還需要加強(qiáng)測試。再有從售后服務(wù)的情況看，售后人員在財務(wù)方面的技術(shù)還需要加強(qiáng)。

三、工作計劃

1、醫(yī)院軟件測試

2、書寫醫(yī)院軟件的說明書

3、s6新增、修改功能的測試

總結(jié)人：姜波

日期：2007-09-28

2007年10月份工作總結(jié)

十月份是一個忙碌的月份，日子象流水一樣，轉(zhuǎn)眼既逝。看來學(xué)習(xí)的時間和勁頭還要在加強(qiáng)一些。