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雖然那次已請(qǐng)好了病假，但他還是一拐一拐的去上學(xué)，那些老師也許是想從他這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生身上挖出什么大道理來(lái)，于是當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了他，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)他帶病上學(xué)的品質(zhì)。但令老師失望的是，他來(lái)上學(xué)的理由只是因?yàn)橄挛缬忻佬g(shù)課，而他喜歡漂亮可親的美術(shù)老師，所以才來(lái)上學(xué)。
老師與家長(zhǎng)以成人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待我們，總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。所以，馬小跳的事在學(xué)校引起軒然大波。
在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的我們，也時(shí)常會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。比如說(shuō)：在你做了好事以后，那個(gè)受幫助的人也許會(huì)問(wèn)你叫什么名字。如果是以前，我會(huì)毫不猶豫地告訴他我的名字。但是在老師與同學(xué)的目光下，或許你我都會(huì)寫(xiě)下：我叫紅領(lǐng)巾之類的話。一句話：長(zhǎng)大了，想簡(jiǎn)單，不容易。
偶爾在街上碰到以前的朋友，連招呼都不打就各自走開(kāi)。原因是：一切都不像以前，大家都有了各自的新朋友。不管我怎樣努力維持，和以前的朋友在一起，再也找不到從前的那種感覺(jué)，她們不再分享我的秘密，不再分擔(dān)我的憂慮，似乎有了魯迅與閏土之間的那種隔閡。雖然我還想擁有那段曾經(jīng)的友誼，但距離把我們隔得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)上身經(jīng)百戰(zhàn)，學(xué)到了不少知識(shí)。因此，我所喜愛(ài)的，所仰望的天空已變得豐富不已，而不再停留在“牛郎織女”雖然美麗但也單調(diào)的故事里?？傊?，一切都變得不像以前。我試圖去說(shuō)服親人不再去燒香拜佛，不再去相信迷信，可他們的做法只能讓我為他們的無(wú)知而傷心。
我臉上的表情僵住，“三三，你……”他不理我，直徑走回教室?？鞓?lè)的時(shí)光都是小溪，很快流過(guò)了。我的好朋友三三居然這么對(duì)待我。
那天，我一個(gè)人去拍大頭貼。所有的表情都不是我想要的，就算我努力扯開(kāi)嘴角微笑，可是，笑得比哭還難看。我把那些大頭貼寄給三三。
我說(shuō)：“三三，希望我們還是好朋友。沒(méi)有你，我就不快樂(lè)了?！?/p>
可是，沒(méi)有得到三三的回信，心，一點(diǎn)點(diǎn)地沒(méi)落下來(lái)。
高考的前一個(gè)星期，我收到了一份特快傳遞。打開(kāi)，是我和三三的大頭貼，十幾張，照片上的我有著甜甜的笑，還有他寫(xiě)的幾行字：
親愛(ài)的哥們七七：這是我們的合影，我一直留著。和你在一起的日子很快樂(lè)，真的。雖然只是一張大頭貼，卻引起軒然大波，它是我們友誼的蛀蟲(chóng)。如果我不請(qǐng)我媽媽，老師肯定會(huì)誤會(huì)你的，你是學(xué)生干部，加分的機(jī)會(huì)難得，我不能傷害我的好哥們！
我答應(yīng)媽媽，在高三的日子里不和你說(shuō)話。因?yàn)槟莻€(gè)夜晚我實(shí)在想不出任何方法來(lái)你部我不小心犯下的錯(cuò)，我不想讓你成為老師眼中的壞孩子。請(qǐng)?jiān)徫业睦淠?/p>
長(zhǎng)大不容易，但會(huì)好的，我堅(jiān)信，七七。高考過(guò)后，我們還是好朋友，可以嗎？
我一遍又一遍的把大頭貼從抽屜里拿出來(lái)，然后放回去，再拿出來(lái)。有一種幸福的滿足感，好好的感覺(jué)。
（一）高二周記300字
夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，最要好的朋友。它陪伴著我們長(zhǎng)大長(zhǎng)高。要想人生有意義，就要為夢(mèng)想去拼搏去奮斗。
高考將是我人生中一道不大不小的坎，邁過(guò)去了，是我之幸；邁不過(guò)去，是我之命。當(dāng)然，高考并不是人生的終點(diǎn)，它并不意味著一切，為之奮斗的歲月才是最美的回憶。
我也曾迷失過(guò)方向，找不到歸途。誰(shuí)不曾設(shè)想過(guò)自己的未來(lái)，構(gòu)想里，我們的未來(lái)是那么的美好，只是我們都曾迷惘，走錯(cuò)了方向。
如今，我想我該為著這藍(lán)圖去好好拼搏一次。未來(lái)的事，我無(wú)法預(yù)料，但是只要希望還在，我就絕不會(huì)退縮。累了，抬起頭望望前方，似看到象牙塔在朝我揮動(dòng)著臂膀，每當(dāng)這時(shí)我就能找到前進(jìn)的方向。家人的期望，老師的期許，朋友的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。
一年，不管多么艱辛，我都會(huì)努力朝著你奔跑，期待著我打開(kāi)大門(mén)，邁著腳步踏入的那一刻吧。
（二）高二周記300字
今天，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚(yú)。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹(shù)下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。
忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚(yú)，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧！接著，我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里，和蝦做伴。
一天，主人想做白米飯，便把我和其他伙伴從米袋里倒了出來(lái)。嘿，真不巧。我和伙伴小白一不小心掉到了地上。我原本以為主人會(huì)把我們撿起來(lái)，可誰(shuí)知她看了我們一眼，滿不在乎地說(shuō)：“哎，不就是兩粒米嗎？撿不撿無(wú)所謂。”我和小白很生氣，對(duì)著主人使勁嚷道：“主人主人，快把我們撿起來(lái)！我們可是農(nóng)民伯伯的心血呀！"可是主人根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，邁著大步離開(kāi)了.
"哼，你不要我，我也不想被你吃！”我憤憤地說(shuō)。小白也很不高興，連聲附和：“就是，就是!浪費(fèi)糧食的人根本不配吃我們！”我和小白你一言我一語(yǔ)，說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，越說(shuō)越生氣，干脆不說(shuō)了，決定想一個(gè)辦法狠狠地收拾一下這個(gè)不懂得珍惜的家伙，給她一個(gè)教訓(xùn)。 我跳到米袋旁，對(duì)著米袋里的朋友小聲說(shuō)：“朋友們，幫我一個(gè)忙好嗎？下次主人倒米時(shí)，你們誰(shuí)也不要往盆里跳?！迸笥褌兌伎吹搅宋液托“椎脑庥?，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
第二天，主人又要做大米飯了，她拿起米袋倒米，可是米粒們都爭(zhēng)先恐后的跳到了地上。主人覺(jué)得很奇怪，伸手去捧米，可是米們都牢牢地吸在地上。這時(shí)，主人看見(jiàn)了我和小白，小聲嘀咕：“難道是它倆搞的鬼？是不是昨天，哎呀，都是我不好！”我們看她知錯(cuò)了，紛紛跳進(jìn)了盆里，我也跳了進(jìn)去。
現(xiàn)在，水開(kāi)了，我們就要變成香噴噴的白米飯了。我們快活地唱到：“我是小小一粒米，身穿一身白外衣。慢慢長(zhǎng)大不容易，小朋友們要珍惜。”
話說(shuō)?。∵@位女孩芳齡14，現(xiàn)正讀初二。不大不小的眼睛，普普通通的鵝蛋臉，唯一讓她驕傲的恐怕也只有她的鼻子了吧，鼻梁很高，鼻子屬于那種還算好看的！
好了，我們了解到了這位女孩的基本面貌，現(xiàn)在，就該聊聊她的事情了吧。
女孩是一個(gè)從小特注重自我形象與氣質(zhì)的人，所以，只要是能培養(yǎng)這方面的，她就使勁的往這方面發(fā)展，她常常給別人說(shuō)，她長(zhǎng)大后一定是個(gè)不平凡的人，可是，隨著一年又一年時(shí)間的流逝，小姑娘也差不多變成了大姑娘，像這種白日夢(mèng)的想法，徹底的在女孩的認(rèn)知中消失了。女孩學(xué)的關(guān)于藝術(shù)方面的確實(shí)不少，11歲那時(shí)看見(jiàn)吉他手很酷，就想著自己也去唄！于是，女孩屁迭皮跌的跑去了，結(jié)果，只學(xué)了兩個(gè)暑假，就沒(méi)再去過(guò)了，原因很簡(jiǎn)單，就是：不容易啊！7歲時(shí)覺(jué)得學(xué)鋼琴可以為考試加分，然后，便興致勃勃的跑去學(xué)，學(xué)了十來(lái)天，就不去了，因?yàn)闆](méi)興趣了，9歲開(kāi)始接觸畫(huà)畫(huà)，這回時(shí)間還算比較長(zhǎng)的，學(xué)了一年，不過(guò)，還是放棄了，畫(huà)畫(huà)，得靠耐心，女孩可是個(gè)暴脾氣，哪能受這等罪啊！小學(xué)三年級(jí)女孩也學(xué)了半年的書(shū)法，最后也是不明所然的說(shuō)拜拜了，現(xiàn)在女孩學(xué)習(xí)了爵士舞，根據(jù)女孩對(duì)它的喜愛(ài)，估計(jì)會(huì)一直學(xué)下去了，因?yàn)?，女孩終于快要完成了她藝術(shù)的向往了，這段時(shí)間，她正在為比賽做準(zhǔn)備啦！
女孩不但不能持之以恒，還很粗線條。在學(xué)校里，不是少了這樣就是缺了那樣，常常讓人十分頭疼，有時(shí)候順手牽羊，將同學(xué)的課本放在自己書(shū)包里，害的人家第二天站了一上午的門(mén)外。說(shuō)到這，不得不說(shuō)說(shuō)女孩懶惰的程度了，那簡(jiǎn)直是一個(gè)不敢想象啊！衣服外套從不洗，這我們就暫且不說(shuō)，內(nèi)衣這方面的東西，還讓她媽全包干，有時(shí)候說(shuō)起來(lái)，她自己都難為情。像洗頭發(fā)這種事，那個(gè)女娃娃不是自己洗，她倒好，從來(lái)沒(méi)自己動(dòng)手過(guò)，只需大吼一聲：“媽！快來(lái)給我洗頭”女孩頭發(fā)也是有多又長(zhǎng)，別人問(wèn)她這頭發(fā)很難打理吧，她回答的那叫一個(gè)爽快：“是嗎？我覺(jué)得沒(méi)什么。”那是肯定的??！又不用自己洗。
女孩真的是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的，說(shuō)了女孩的很多缺點(diǎn)，其實(shí)，她也還是有優(yōu)點(diǎn)的，那就是很貼心，經(jīng)常為媽媽按摩，為姥姥梳頭，給爺爺講笑話……女孩為人很熱情，和誰(shuí)都處得來(lái)，她很愛(ài)看書(shū)，不管是名著，小說(shuō)，散文，自傳。反正只要是書(shū)，她都愛(ài)看。女孩嘴巴特甜，看見(jiàn)人就說(shuō)人話，看見(jiàn)鬼就說(shuō)鬼話，常常把大家逗得哈哈大笑……
沖突中，很多家長(zhǎng)感到束手無(wú)策，只得靠家長(zhǎng)權(quán)威壓服，而現(xiàn)在的孩子有自己的價(jià)值觀，你管得了他們的行為管不了他們的心。一位爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，壓著火氣把兒子叫過(guò)來(lái)訓(xùn)話，本來(lái)想好了不急眼，但當(dāng)兒子滿身“耐克”站在自己面前時(shí)，想到衣服褲子和鞋都一千一千買(mǎi)的，一股火直抵腦門(mén)兒，黑著臉氣吼吼地喝道：“看你衣服上都是√號(hào)，卷子上倒都是×！”兒子不屑地糾正：“那才不是√號(hào)，那是勝利女神的翅膀，嫌花錢(qián)多，將來(lái)掙錢(qián)還你?！碑?dāng)夜，老爸被15歲的兒子氣得血壓升高，連連抱怨老婆慣出來(lái)一個(gè)“小要賬鬼兒”，兩口子吵到半夜。
六歲的元元和爸媽過(guò)周末去太陽(yáng)島科技館參觀，中午一家人在西餐廳美滋滋吃了罐牛罐蝦炭火烤魚(yú)。吃畢從飯店出來(lái)，路過(guò)中央大街時(shí)，元元一眼瞄上街邊俄貨商店門(mén)口掛的木偶，纏著媽媽買(mǎi)。木偶很便宜，才20元錢(qián)，已經(jīng)有私家車不算計(jì)著花錢(qián)的元元媽剛要滿足孩子愿望，轉(zhuǎn)念一想，不能慣她這毛病，從小見(jiàn)啥要啥，長(zhǎng)大不就成見(jiàn)啥買(mǎi)啥的購(gòu)物狂嗎？最重要的是搞教育的爸爸覺(jué)得小女孩總注意這些花哨的東西，長(zhǎng)大會(huì)心浮，影響學(xué)習(xí)。
元元平時(shí)十分懂事，體諒爸媽的辛苦，會(huì)給下班很累的爸媽拿拖鞋、遞咖啡，絕對(duì)不是“要賬鬼”型的孩子。元元媽就打親情牌教育女兒：“寶貝咱不買(mǎi)了，你看今天，參觀門(mén)票加吃飯都花了400多塊錢(qián)了，爸媽掙錢(qián)多不容易呀!你爸一年到頭凈上外地。”懂事的元元立刻放棄了木偶。
一路上元元坐在后座上一言不發(fā)，可也沒(méi)見(jiàn)生氣的樣子。媽媽爸爸都覺(jué)得寶貝女兒六歲和五歲就是不一樣了，擱過(guò)去早驢上了。
在“要”與“不給”的親子戰(zhàn)爭(zhēng)中，寶貝們“耍驢”爭(zhēng)取和順從放棄都很正常，不值得一提，但回家后令元元爸媽意想不到的懸念出現(xiàn)了，元元回到自己房間，取出自己壓歲錢(qián)盒子，款款走到正換衣服的媽媽面前：“這是參觀的門(mén)票錢(qián)，這是吃飯的錢(qián)，一共400元，還少30元，壓歲錢(qián)沒(méi)有零錢(qián)，以后有了還你們?！闭f(shuō)罷又平靜地回了自己的房間，但門(mén)卻砰的一聲關(guān)了。
爸爸媽媽斷斷沒(méi)想到6歲的孩子會(huì)有這一手，覺(jué)得自己寶貝很好笑：嘁，還知道還錢(qián)了，兩人相視大笑。笑過(guò)之后不免又憂慮起來(lái)，長(zhǎng)大會(huì)變成啥樣？會(huì)不會(huì)只認(rèn)錢(qián)，不講感情呀！
夫妻倆相約，真得找一個(gè)懂兒童心理的問(wèn)問(wèn)，至少得去書(shū)店買(mǎi)幾本家教書(shū)，看看怎么和孩子談錢(qián)。
而今，已有很多家長(zhǎng)驀然發(fā)現(xiàn)自己和孩子的很多不愉快都是因錢(qián)而生，自己的寶貝早早有了濃重的金錢(qián)意識(shí)，私有觀念，壓歲錢(qián)要自己存著，很會(huì)操練禮尚往來(lái)，同學(xué)生日送泰迪熊，說(shuō)服爸媽解囊的理由是我過(guò)生日人家送了米奇書(shū)包，比這些還貴呢！有的還會(huì)熟練地駕馭著商務(wù)語(yǔ)言和自己討價(jià)還價(jià)。對(duì)此，習(xí)慣用親情關(guān)系與孩子相處的爸爸媽媽們頓覺(jué)跟不上孩子的趟兒，擺弄他們很棘手。
對(duì)今天的孩子，我們不得不承認(rèn)自己和孩子之間開(kāi)始有了金錢(qián)關(guān)系。既然孩子已經(jīng)開(kāi)始出這張牌，當(dāng)家長(zhǎng)的與其采取不承認(rèn)，還不如也和他們一同操練，當(dāng)遇到家教難題用親情關(guān)系打不開(kāi)鎖的時(shí)候，試著用你一直鄙視的金錢(qián)關(guān)系去開(kāi)啟試試。
但我確實(shí)低估了它。它僅用了一星期，就夠著了兩米左右高的電線；又過(guò)了一個(gè)星期，就向右又爬了兩米。
“這是什么東西呵？”一次放學(xué)后，我注意到了它。
于是，我每天觀察它。它每天長(zhǎng)15—30厘米。它長(zhǎng)的時(shí)候顯得很靜，靜而又快，給人一種“不看不知道，一看嚇一跳”的感受。就像你很久很久沒(méi)見(jiàn)到你
鄰居家的小妹妹了，今天突然見(jiàn)到她，你一定會(huì)驚訝不已：“哇！你什么時(shí)候長(zhǎng)那么高了？”
夏天來(lái)了，西番蓮不斷開(kāi)花、結(jié)果。它開(kāi)的花像個(gè)紫色的精致小絨球，十分可愛(ài)，長(zhǎng)著成百上千個(gè)“觸角”呈放射狀，向外綻開(kāi)。又貌似一個(gè)好奇的小男孩，伸出手指這邊摸摸，那邊碰碰?；ㄆ谝坏?，幾十朵花在一夜間綻開(kāi)，像許多小姑娘害羞的臉?？?，她們有些還把葉子拿來(lái)掩住自己的臉呢！
接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)西番蓮的果子。剛結(jié)果時(shí)，果子是青綠色的，比葡萄大不了多少。再過(guò)一個(gè)星期，果子底部變成粉紅色，有拳頭大小了，這時(shí)就可以采摘了。如果下了暴雨，雨婷了要下樓撿果子，因?yàn)榭倳?huì)有幾個(gè)被打落在地上。撿回果子后，可以直接拿來(lái)吃，酸甜可口，十分美味；也可以做成冰果汁，非常爽口、好喝。
此外，你想知道西番蓮的葉子長(zhǎng)什么樣嗎？西番蓮的葉子有兩種，一種長(zhǎng)得跟普通的葉子差不多，橢圓形的，有兩個(gè)手掌那么大；另一種像鴨爪一樣，有三個(gè)“手指”，之間有“蹼”，大約有手掌大小。葉面上的“肌肉”表明，葉子長(zhǎng)得很好，很豐滿。
西番蓮還可以抵擋大風(fēng)。上次廈門(mén)來(lái)了個(gè)13級(jí)的臺(tái)風(fēng)，花園里的大榕樹(shù)都倒了，它卻安然無(wú)恙。原因是它有一個(gè)大法寶---須。須會(huì)從枝干上伸出去，直到死死抓住某件硬物。有時(shí)它會(huì)纏繞在棍子上，固定得很緊，大風(fēng)也吹不走它。
當(dāng)然，可愛(ài)的西番蓮也光顧我家的窗臺(tái)了。奶奶對(duì)“園丁”（我）說(shuō)：“把它的跟梢剪去，將它的頂尖優(yōu)勢(shì)破壞?！蔽伊⒖陶辙k。第二天，枝干的每一節(jié)都冒出了新芽，全部開(kāi)杈。原來(lái)植物為了爭(zhēng)取陽(yáng)光，把營(yíng)養(yǎng)都輸送給梢尖。而我把它的“頂尖優(yōu)勢(shì)”剪掉后，營(yíng)養(yǎng)就不集中了，就會(huì)開(kāi)杈?？磥?lái)，西番蓮給我們的驚喜還真不少呢！
我是一個(gè)25歲的糾結(jié)女生。
該怎么說(shuō)呢?我現(xiàn)在生活挺好，工作穩(wěn)定，偶爾還有朋友挖我跳槽；有男朋友，同時(shí)還有追我的人。但是壞就壞在選擇太多，小到出門(mén)穿哪雙鞋，大到結(jié)媚進(jìn)哪個(gè)男人，選擇無(wú)所不在，搞得我每天很糾結(jié)。
打個(gè)比方吧：我去買(mǎi)衣服，看中一件T，有白、黃、藍(lán)三款，我反復(fù)地想，到底買(mǎi)哪種顏色呢?三種顏色各有各的好。我在商場(chǎng)晃了一圈，回到這排Th血前，還是猶豫不決。
買(mǎi)衣服還好辦、大不了咬咬牙三件都買(mǎi)了，可是人呢?我有一個(gè)相處五年的男友，兩人已沒(méi)什么激情了，但是―起走了那么長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在有個(gè)小開(kāi)對(duì)我表示好感，條件比他_好很多。我真不想一糊涂成千古恨。
還有工作。雖然目前工作過(guò)得去，可我總想有更好的發(fā)展。每當(dāng)有人挖我跳槽，我就糾結(jié)得不得了。換?不換?換這家?還是那家?
并且我發(fā)現(xiàn)，每次好不容易做了一個(gè)選擇，就發(fā)現(xiàn)另一個(gè)選擇更好，然后開(kāi)始后悔，更不敢選擇……
哎，我真覺(jué)得父母生活的那個(gè)年代挺好，物質(zhì)也許貧乏一點(diǎn)，但大家的喜好很明確，工作有人給你指定，衣服就一兩種好看。
你可能覺(jué)得我這話不知好歹。可據(jù)我所知，像我這樣的人有不少。我們討論過(guò)這個(gè)話題，大家很有同感。我現(xiàn)在深度懷疑自己的判斷能力，一個(gè)連選擇都做不了的人，怎么去安排自己的人生啊?
糾結(jié)的小米
小米：
某段了說(shuō)，今年最火的QQ簽名之一是“我可以選擇放棄，但絕不放棄選擇”。請(qǐng)記住，選擇是你的權(quán)利，沒(méi)人可以剝奪。選擇權(quán)是人權(quán)的本質(zhì)之一。即使剛出生的嬰兒，也會(huì)用哭泣來(lái)表示TA對(duì)某樣事物的拒絕。
所以呢，放棄選擇權(quán)是不可能的，這個(gè)不用考慮了。那么，我們來(lái)研究一下為什么做不了選擇的問(wèn)題。
百度了一下，它說(shuō)這是選擇，源于一種追求完美的病態(tài)心理，總希望做任何事情都達(dá)到完美，不留下任何遺憾。這利，說(shuō)法還是比較完美的，它沒(méi)有瑕疵，但也帶不來(lái)觸動(dòng)。順著這個(gè)思路解決問(wèn)題，你可以努力改變自己的認(rèn)知，每逢選擇時(shí)，默默在心里念咒：凡事不可能完美……嘗試接納事物的不完美，可以緩解你心里的焦慮。
心理學(xué)中有個(gè)重要的詞，“自我”。每天我們會(huì)遇到大量的“我”，同事、家人、朋友、路人，他們經(jīng)常說(shuō)“我如何如何”。我們可以反思一下，他的“我”和我的“我”有什么相同，有什么不同，為什么人人都存用“我”，但人人對(duì)自“我”和他“我”看法卻不同?
有意思的是，我們會(huì)發(fā)覺(jué)“我”不只有一個(gè)我。比如說(shuō)，你對(duì)著鏡子說(shuō)：“我穿黃色衣服很好看。”這時(shí)心罩會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)聲音說(shuō)：“穿藍(lán)色更好看?！眱蓚€(gè)“我”開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，還沒(méi)爭(zhēng)出結(jié)果，第三個(gè)“我”出現(xiàn)了：“別買(mǎi)了，浪費(fèi)錢(qián)……”
嗯，這就是糾結(jié)的角色游戲了。在你內(nèi)心里，有一個(gè)聽(tīng)話的小孩，還有一個(gè)控制感很強(qiáng)的媽媽。他們?cè)谥貜?fù)童年時(shí)服從與控制的模式。但你己不是小孩了，有一部分內(nèi)心長(zhǎng)大了，想擺脫控制，又不愿意承擔(dān)責(zé)任。丁二是，控制與反控制的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。你非但半天做不出選擇，還很累，無(wú)力。因?yàn)閮?nèi)耗嚴(yán)重，意志力慢慢也喪失了，一旦又要選擇就恐慌、焦慮。
他到處“搜刮”各種各樣的貼紙,紛紛貼在自己的胸前、墻上,還貼在玩具上,家里被他“裝飾”得色彩斑斕。凱凱媽媽到辦公室一說(shuō),那些有孩子的同事紛紛“揭發(fā)”寶寶的相同愛(ài)好。看來(lái)貼紙對(duì)寶寶真可說(shuō)得上是魅力無(wú)窮。
蘭蘭2歲多了,家里的墻壁、玻璃上都被她貼上了貼紙。爸爸媽媽受不了這滿屋子的花花綠綠,要揭了貼紙。蘭蘭嚎著不讓。爸爸媽媽說(shuō),也許只有等蘭蘭長(zhǎng)大,再重新裝修自己的家了。
小虎1歲出頭,也很喜歡貼紙。麻煩的是他愛(ài)往人的臉上貼,一會(huì)兒貼在奶奶的臉上,一會(huì)兒貼在自己的臉上,有時(shí)候客人來(lái)了,他也會(huì)拿出貼紙要貼到別人臉上。這可是讓爸爸媽媽很尷尬。
有的貼紙粘貼上以后,很難再揭下來(lái),即使揭下來(lái)也會(huì)損害家具的表面,留下痕跡?？磥?lái),寶寶對(duì)貼紙的鐘愛(ài)也能給大人帶來(lái)不大不小的困惑。
怎么辦?
透過(guò)寶寶的眼睛看貼紙
寶寶小的時(shí)候,對(duì)貼紙并不感興趣。在他眼里,一個(gè)物體是否能夠成為另一個(gè)物體的一部分并不重要,他甚至分不清腳是自己身體的一部分。慢慢長(zhǎng)大以后,他擁有了客體永久性的概念,能夠辨別自己和他人的不同了!此時(shí),寶寶逐漸明白,世界由那么多完全不相干的東西共同組成,每一件東西都是獨(dú)立的,小桌子就是小桌子,小椅子就是小椅子。有時(shí)候,你給寶寶頭上夾一個(gè)蝴蝶結(jié),她可能會(huì)伸手拿掉,因?yàn)槟遣皇撬眢w的一部分。
后來(lái),寶寶終于有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了貼紙。好神奇哦,這張花花綠綠的小紙一貼到其他東西就粘在上面掉不下來(lái)了,好像變成了那個(gè)物體的一部分!
瞧,桌子本來(lái)光光的,什么圖案也沒(méi)有,貼紙一碰,居然就多出了這么多漂亮的顏色。往自己胸前粘貼一下,貼紙居然成了衣服的一部分。多有趣的東西,能夠讓物體一會(huì)兒變成這個(gè)樣子,一會(huì)兒變成那個(gè)樣子。于是,寶寶不停地把花花綠綠的貼紙往他希望有所變化的地方貼,樂(lè)此不疲,沒(méi)完沒(méi)了。
年齡小的寶寶,對(duì)于貼紙的內(nèi)容并不“挑剔”,他們驚訝于貼紙的本身。因?yàn)橘N紙能夠立刻改變一個(gè)事物的面貌,只要是有黏性的紙他們都喜歡,甚至連透明膠帶紙也不放過(guò)。他們最喜歡往自己或別人身上貼貼紙,因?yàn)樵谶@些位置上貼貼紙有“立馬改變樣子”的效果:媽媽的鼻子上貼張小青蛙貼紙,真好玩啊,媽媽的鼻子變成青蛙了!
大一些的寶寶有了一定的識(shí)別和想象能力,他們更熱愛(ài)貼紙帶來(lái)的千變?nèi)f化,喜歡用不同圖案和色彩斑斕的貼紙使某個(gè)物體發(fā)生變化,他們熱衷于把自己喜歡的圖案貼在一目了然的地方,比如小床上、桌子和玩具上。
寶寶眼中的貼紙就是這么有趣。
讓貼紙成為媽媽的好助手
有媽媽問(wèn):“寶寶喜歡貼紙,我們給他買(mǎi)了貼紙,也隨他高興到處亂貼?？墒?除了滿足他的好奇心,貼紙對(duì)寶寶的成長(zhǎng)能有什么意義?”
其實(shí),貼紙就跟圖畫(huà)書(shū)和玩具一樣,是寶寶成長(zhǎng)的好朋友,媽媽的好助手。
1.玩貼紙能促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展
貼紙有大有小,要把一張小貼紙準(zhǔn)確地貼到某一個(gè)位置上去,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也不是一件容易的事情。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力尚在發(fā)展中的寶寶,要將一張貼紙貼到目標(biāo)位置上去,需要好好花一番功夫呢。給2歲寶寶一張正方形貼紙,讓他貼到書(shū)上同樣大小的正方形框中,真要完全貼整齊可不容易。給不同年齡的寶寶不同大小的貼紙,有意識(shí)地引導(dǎo)他貼到指定的位置上去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),多貼幾次,多玩幾次,寶寶動(dòng)作的精確度就會(huì)越來(lái)越高。
2.花樣百出的貼紙是寶寶認(rèn)識(shí)事物的好幫手
貼紙的圖案十分繁多,把它們分類收集,讓寶寶貼一貼、認(rèn)一認(rèn),能不斷增強(qiáng)他的識(shí)別能力和記憶力,而且這些貼紙也能成為一種標(biāo)志,是他成功的“戰(zhàn)利品”,這能鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)更多事物,增強(qiáng)信心。
還可以巧用無(wú)圖案的同色貼紙,讓寶寶選擇自己喜愛(ài)的顏色,用剪刀剪出各種形狀,讓寶寶辨認(rèn),貼著玩。寶寶認(rèn)識(shí)了顏色,更認(rèn)識(shí)了幾何圖形。原本硬生生躺在書(shū)本里的幾何圖形,一經(jīng)寶寶親手粘貼和玩耍,就深深印入了他的腦海中。
3.貼紙能給寶寶學(xué)習(xí)生活能力出一把力
寶寶學(xué)習(xí)刷牙了,給他找一些和刷牙有關(guān)的貼紙,譬如:牙膏、牙刷和正在刷牙的小朋友,你們玩的時(shí)候,或者一起刷牙的時(shí)候,貼紙有意無(wú)意的“攪和”一定能增進(jìn)寶寶對(duì)學(xué)習(xí)刷牙的興趣。
如果寶寶不愛(ài)洗手,就給他玩一些有關(guān)清潔用品的貼紙,比如毛巾、肥皂和小盆等等,讓寶寶將有關(guān)洗手的貼紙都貼上去,粘貼一幅洗手的圖畫(huà)。寶寶對(duì)自己的勞動(dòng)成果總是格外在意,當(dāng)他喜歡上這些洗手物品時(shí),又怎會(huì)再拒絕洗手呢?
4.貼紙還可以成為寶寶學(xué)習(xí)識(shí)別、釋放情緒的好幫手
給寶寶準(zhǔn)備一些畫(huà)著開(kāi)心、傷心和哭泣等的心情貼紙,讓寶寶從不同的心情貼紙中找出能夠描述他心情的貼紙,貼在某一個(gè)地方,媽媽就比較容易發(fā)現(xiàn)寶寶的情緒,寶寶也能夠通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)會(huì)辨識(shí)和表達(dá)自己的情緒。媽媽也可以選擇一枚心情貼紙來(lái)表達(dá)自己的情緒,對(duì)寶寶講述自己的情感體驗(yàn),培養(yǎng)寶寶體察情緒的能力。
愛(ài)心小提示: