防溺水安全總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的防溺水安全總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：防溺水安全總結(jié)范文

多年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、非正常死亡的頭號(hào)殺手。特別是今年6月9號(hào)一日內(nèi)有16名學(xué)生溺水身亡事件，引起教育部門的高度重視。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)期，一些孩子會(huì)禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是及其危險(xiǎn)的。為了確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我們開展了一系列安全教育活動(dòng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)幼兒園長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案。

二、完成工作

1、開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍或游泳。

2、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取學(xué)生家長與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

3、通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力

第2篇：防溺水安全總結(jié)范文

一、通過懸掛攔街橫幅、LED顯示屏、宣傳黑板，出示一些有關(guān)防溺水的安全教育標(biāo)語，提示學(xué)生不能私自或結(jié)伴到河邊玩耍或下河洗澡，以防發(fā)生溺水事故，營造濃厚的安全教育氛圍。

二、以防溺水安全教育為主題，通過國旗下講話、主題班會(huì)、宣傳板報(bào)向?qū)W生通報(bào)近期全國各地發(fā)生的一起起溺水死亡事故，同時(shí)以班級(jí)、以小組為單位開展大討論，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的危害性和嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全防范意識(shí)，自覺約束自己行為，絕不私自去河里洗澡。

三、出一期防溺水安全知識(shí)板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全知識(shí)普及教育，使學(xué)生及時(shí)了解掌握防溺水安全知識(shí)，學(xué)會(huì)正確自救互救。

四、印發(fā)《朱陽一小關(guān)于學(xué)生防溺水安全教育致家長一封信》，教育督促家長做好孩子在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)工作。通過致家長一封信，向所有學(xué)生家長通報(bào)最近發(fā)生的多起中小學(xué)生溺水死亡事故，督促家長務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生離開學(xué)校后的安全監(jiān)管職責(zé)，特別是在放學(xué)后、周末和節(jié)假日，家長一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和教育，絕不能讓孩子到水庫、水渠、澗河邊玩?；蛳潞酉丛?，以防發(fā)生溺水事故。

五、加強(qiáng)家校溝通，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，不留管理空檔。要求班主任通過校訊通督促家長經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防溺水安全教育，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假與考勤制度，學(xué)生有病或有事不能來校必須家長到校請(qǐng)假，不能電話請(qǐng)假或捎假，以防有個(gè)別學(xué)生逃學(xué)，出現(xiàn)意外。

六、教育學(xué)生自覺遵守“六不”原則，進(jìn)行個(gè)人承諾。每位同學(xué)都要認(rèn)真遵守“六不”原則，即不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別教育學(xué)生遇到有人溺水時(shí)堅(jiān)決避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。

七、對(duì)學(xué)生防溺水教育做到經(jīng)?；c日常化。班主任每周周會(huì)課上要講，每天兩操時(shí)間和午飯后要深入學(xué)生中間，及時(shí)查問有沒有學(xué)生私自到河邊玩?；蛳丛瑁l(fā)現(xiàn)有苗頭要及時(shí)制止，絕不允許有此現(xiàn)象再發(fā)生。

第3篇：防溺水安全總結(jié)范文

一、防溺水方面：

1、5月18日晚，組織各村（社區(qū)）書記，召開校園安全（防溺水）工作部署會(huì)，傳達(dá)5月18日全市及全區(qū)校園安全工作電視電話會(huì)議精神和工作要求，對(duì)各村（社區(qū)）轄區(qū)的水域、全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園周邊環(huán)境及安全隱患排查工作進(jìn)行部署。

2、各村（社區(qū)）積極組織人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)的危險(xiǎn)水域進(jìn)行全面排查，維護(hù)、更換、增設(shè)防溺水警示標(biāo)識(shí)、防護(hù)設(shè)施。對(duì)轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)水域隱患進(jìn)行全面整治，在轄區(qū)所有危險(xiǎn)水域及人員密集場所設(shè)立《防溺水安全提示》。

3、各村居、社區(qū)共組建21支防溺水巡查隊(duì)，開展防溺水巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止私自下水游泳及邊嬉戲少年兒童。

4、積極配合鎮(zhèn)群大力宣傳防溺水知識(shí)，在各村的水渠、水塘、河邊都已豎起嚴(yán)禁下水游泳警示牌，利用群廣泛發(fā)放溺水案例。

5、到中小學(xué)進(jìn)行防溺水宣講，在中小學(xué)門口掛起“珍愛生命，預(yù)防溺水”的橫幅，與教師配合，向?qū)W生及家長發(fā)放宣傳單及《致家長的一封信》，增強(qiáng)學(xué)生、家長的安全意識(shí)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

二、交通安全方面：

1、“章貢大媽”志愿者在積極行動(dòng)。根據(jù)片區(qū)劃分，我們的“章貢大媽”就近或自愿組成志愿服務(wù)隊(duì)伍，在放學(xué)的時(shí)間段，協(xié)助學(xué)校交通勸導(dǎo)，發(fā)放交通安全宣傳單，大大提高了學(xué)生遵守交規(guī)、尊重生命的安全意識(shí)。

第4篇：防溺水安全總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 安全教育 班主任

班級(jí)是學(xué)校教育管理的基層單位，是學(xué)校組織的生命細(xì)胞，是學(xué)生健康成長的搖籃。班主任是班級(jí)的組織者、建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于貫徹執(zhí)行教育方針，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，是安全教育的主力軍?？梢哉f，學(xué)生安，教育就順，班級(jí)寧，學(xué)校就定。班主任在班級(jí)安全教育管理中，要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤和腦勤。

一、勤于觀察，用自己的慧眼為學(xué)生消除安全隱患

《中小學(xué)校崗位安全工作指導(dǎo)手冊(cè)》（以下簡稱《手冊(cè)》）中指出：班主任要保證晨（午、晚）檢專時(shí)專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)。為保證落實(shí)《手冊(cè)》要求，班主任要做到勤于觀察，要經(jīng)常性地對(duì)班級(jí)中每一位學(xué)生進(jìn)行了解、觀察，檢查學(xué)生到校情況，包括有否缺席，到校時(shí)間是否正常等，仔細(xì)查看學(xué)生每天的精神和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間與家長溝通、聯(lián)系并及時(shí)上報(bào)學(xué)校，這不但關(guān)系學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，更關(guān)乎背后的安全因素。某個(gè)周一的早上，班主任王老師照例到班級(jí)巡查，發(fā)現(xiàn)李陽同學(xué)還未到校。李陽是一位性格非常內(nèi)向的學(xué)生，以往到校一直比較早。針對(duì)這種情況，王老師馬上與家長取得聯(lián)系，確認(rèn)李陽已經(jīng)離家上學(xué)，立刻向?qū)W校反映，學(xué)校與家長組織力量尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在自己家五樓的休息平臺(tái)上呆坐著，后經(jīng)耐心詢問得知，因?yàn)楦改附?jīng)常發(fā)生爭吵，讓他覺得活著沒意思，有了想跳樓輕生的念頭。就因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熢谌粘５募?xì)心觀察避免了一場悲劇的發(fā)生。

班主任除了在早上了解學(xué)生到校情況外，更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況。如課間一些學(xué)生玩“斗雞”“飛鏢”等有一定危險(xiǎn)性的游戲，此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生“在合適的地方玩合適的游戲”“用正確的方法做正確的事”。為將觀察的觸角延伸到學(xué)生中間，可以設(shè)立班級(jí)安全委員，讓班級(jí)安全委員協(xié)助班主任做好觀察工作。班級(jí)安全委員可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)教師不容易發(fā)現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭。

二、勤于訓(xùn)練，讓日常的汗水替代傷心的淚水

俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”技能的一招一式只有經(jīng)過長年累月的正確積累，達(dá)到“自動(dòng)化”程度，才能在危險(xiǎn)來臨時(shí)做到從容應(yīng)對(duì)。

具體操作，一是抓管理基礎(chǔ)，讓教室成為安全港灣。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場所，但是教室空間相對(duì)封閉、狹小，如果桌椅凌亂，什物亂放，生性好動(dòng)的學(xué)生處在其中，往往會(huì)衍生出許多安全隱患。因此筆者在班級(jí)中實(shí)施5S管理，有效地消除不安全因素，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。5S管理內(nèi)容包括整理、整頓、清掃、素養(yǎng)和安全。整理就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)用品區(qū)分為必帶物品和非必帶物品，并清除后者，輕裝上學(xué)，尤其是對(duì)違禁物品、管制刀具要嚴(yán)格檢查；把教室內(nèi)各類物品區(qū)分為必備品和非必備品，并清除后者，騰出空間。整頓就是對(duì)書包、課桌及教室內(nèi)各類物品每天進(jìn)行整頓，或長效定位，或用后復(fù)位，或使用前后檢查等，如對(duì)齊課桌、清除走廊中的雜物，將自己座位上的凳子及時(shí)復(fù)位等，留出進(jìn)出空間，減少出行障礙。清掃就是時(shí)刻關(guān)注教室內(nèi)外的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)有礙安全的現(xiàn)象及時(shí)清除，如發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)周邊有水跡及時(shí)擦干，地面上有油漬及時(shí)清除等，保持學(xué)習(xí)環(huán)境處于良好的狀態(tài)。素養(yǎng)是將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個(gè)人的自覺行為，從而全面提升每位學(xué)生的安全意識(shí)。安全就是關(guān)注、預(yù)防、杜絕、消除一切教室內(nèi)外的不安全因素和現(xiàn)象，時(shí)時(shí)注意安全，刻刻不忘平安。班級(jí)5S管理，為班級(jí)管理提供一套標(biāo)準(zhǔn)程序模式，學(xué)生長期堅(jiān)持能養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二是加強(qiáng)技能訓(xùn)練，發(fā)揮教室陣地作用。學(xué)生的安全意識(shí)和逃生技能需要經(jīng)過長期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能獲得。汶川地震中“史上最牛中學(xué)”的奇跡告訴我們，日常應(yīng)急逃生演練的重要性，而班級(jí)是應(yīng)急演練的最基本單位，只有抓好班級(jí)的應(yīng)急訓(xùn)練，才能保證整個(gè)學(xué)校演練的效果。教室是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)、活動(dòng)場所，同樣是安全教育和逃生技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)陣地。班主任的工作不單單是組織學(xué)生參與學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練，還要抓好日常的訓(xùn)練，每天的課間操就是訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)，列隊(duì)、行進(jìn)等環(huán)節(jié)都要按應(yīng)急疏散的要求進(jìn)行。做好了平時(shí)的基礎(chǔ)工作，達(dá)到應(yīng)急演練良好效果就是水到渠成的事兒了。

三、善于教育，讓知識(shí)成為保護(hù)生命的力量

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育也是班主任的主要工作職責(zé)之一。班主任要適時(shí)適地開展一系列安全教育活動(dòng)。一是常規(guī)教育和即時(shí)教育相結(jié)合。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開展安全教育，如春夏交替時(shí)節(jié)，開展飲食衛(wèi)生安全教育，夏季來臨時(shí)，開展防溺水安全教育等，每月設(shè)定一個(gè)安全教育重點(diǎn)，作為安全工作行事歷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)周邊有安全事故發(fā)生后，及時(shí)開展即時(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生從鮮活的例子中吸取教訓(xùn)。

二是集中教育和因材施教相結(jié)合。除了面向全體學(xué)生開展的安全教育之外，安全教育也需要因材施教，為每一位學(xué)生量身定做，甚至“私人定制”。班主任要了解學(xué)生的家庭狀況、出行方式、住址周邊情況，建立學(xué)生安全檔案。如上學(xué)途中要經(jīng)過河塘水庫的學(xué)生，就要對(duì)其著重強(qiáng)調(diào)防溺水教育，上學(xué)途中交通狀況比較復(fù)雜的學(xué)生要注重對(duì)其展開交通安全教育。還要了解學(xué)生的個(gè)性特征，如有的學(xué)生喜歡在雙休日期間結(jié)伴外出，就要有針對(duì)性地進(jìn)行防止人身傷害等方面的教育。

三是有機(jī)滲透和專題教育相結(jié)合。安全教育需要時(shí)時(shí)、處處得到體現(xiàn)和重視，要與學(xué)科教學(xué)、日?；顒?dòng)有機(jī)結(jié)合起來，形成人人講安全、事事想安全的良好局面。同時(shí)要開展專題教育，增加學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，提升學(xué)生的安全意識(shí)。如筆者在班級(jí)中組織開展“知者有畏防溺水”“交通安全文明出行”等班隊(duì)活動(dòng)，通過觀看、制作、表演等形式使學(xué)生在一定模擬場景中受到教育。另外，組織學(xué)生到消防大隊(duì)、交警大隊(duì)參加觀摩學(xué)習(xí)，從活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技能。

四、巧于提醒，讓別人的教訓(xùn)成為自己的警示

班主任要善于通過巧妙的提醒來喚醒學(xué)生或家長頭腦中已有的安全經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，不斷提高安全教育的實(shí)效性。

所謂巧妙提醒，一是提醒時(shí)機(jī)要巧：每天晨會(huì)期間的1分鐘安全總結(jié)，每天放學(xué)前的1分鐘安全提醒，每周放假前的5分鐘安全教育，每次寒暑假前的30鐘安全教育等，讓安全提醒細(xì)水長流。

二是提醒方法要巧：安全教育要取得實(shí)效，家校聯(lián)動(dòng)非常重要。要讓家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。班主任與家長要合奏共舞，而與家長合奏共舞需要一個(gè)舞臺(tái)，除了傳統(tǒng)的家長會(huì)、家訪等形式之外，還可以通過短信、微信、QQ等即時(shí)聊天工具，與家長做好聯(lián)絡(luò)工作。如將一些安全事故案例寫上點(diǎn)評(píng)發(fā)在家長QQ群上，以便讓家長引起關(guān)注，這種方式相比傳統(tǒng)方式更加便捷和巧妙，會(huì)起到事半功倍的效果。