新聞專業(yè)職稱論文精選(九篇)

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第1篇：新聞專業(yè)職稱論文范文

一、運用“學(xué)生本位”教育模式，突破新聞寫作教學(xué)的瓶頸

目前新聞寫作學(xué)科多數(shù)高校使用的教材，都以理論為主體編著的。教師在教授新聞寫作理論時，很容易成為一言堂，讓學(xué)生感到枯燥乏味。這和“學(xué)生本位”的教學(xué)模式完全背道而馳，因為新聞寫作能力是新聞專業(yè)學(xué)生和新聞工作者應(yīng)具備的基本能力。新聞寫作這門課程要求學(xué)生掌握新聞寫作的基本理論和方法，并能夠靈活運用到采訪和寫作中。但教師容易忽略學(xué)生的接受能力和理解能力，重理論而輕實踐，使學(xué)生只記住了理論而沒有提高寫作能力，也就無法培養(yǎng)出實用型的新聞人才。

2004年，清華大學(xué)李希光教授的《新聞采訪與寫作教程》被列為國家級精品課程。李希光認(rèn)為好的新聞教育應(yīng)該是：教學(xué)永遠(yuǎn)為新技術(shù)和新知識敞開大門；通過師生間的交流傳播知識；課堂教學(xué)是教師和學(xué)生最好的關(guān)系狀態(tài)；學(xué)生和教師共同探討問題；教師激勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們理解和認(rèn)識新聞報道的復(fù)雜性和觀點的多樣性；教師幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)宣傳、意見、事實三者是有區(qū)別的。①李教授的這些理念在新聞寫作教學(xué)中具有適用性，對于新聞寫作課程的教學(xué)具有啟迪作用。

二、運用好“學(xué)生本位”教育模式，在新聞寫作教學(xué)中處理好三大關(guān)系

學(xué)生不能很好的吸收課堂知識，甚至不愿意聽課的原因很大程度上是因為課程內(nèi)容不能引發(fā)學(xué)生興趣。怎樣使學(xué)生對課程感興趣，提高教學(xué)質(zhì)量？就要把主動權(quán)交給學(xué)生，教師引導(dǎo)學(xué)生主動去求知，讓學(xué)生想聽要聽想?yún)⑴c學(xué)習(xí)中去。推行“學(xué)生本位”的理念要處理好三大關(guān)系：

1、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。美國心理學(xué)家羅克斯認(rèn)為，“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安詳?shù)恼n堂氣氛。”②師生關(guān)系是教育過程中教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系。尊師愛生，民主平等的和諧師生關(guān)系是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是現(xiàn)代教育強調(diào)的一個重要思想。和諧的師生關(guān)系往往從破除教師權(quán)威開始，特別是像新聞寫作課程，只要新聞作品反映了客觀現(xiàn)實，承擔(dān)了媒體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任就是好的新聞作品。一些教師在教學(xué)過程中以權(quán)威自居，搞“一言堂”，不許學(xué)生提出異議，現(xiàn)在的90后學(xué)生有自己的個性和想法，面對這樣的教師，他們往往反感，也不會因為老師的“權(quán)威”而產(chǎn)生崇敬感。而在教學(xué)過程中教師抱著互相學(xué)習(xí)、平等互敬的態(tài)度面對學(xué)生反而會贏得學(xué)生的尊敬，取得好的教學(xué)效果。

2、處理好教學(xué)中指導(dǎo)與教導(dǎo)的關(guān)系

在新聞理論教學(xué)中，處理好指導(dǎo)與教導(dǎo)的關(guān)系至關(guān)重要。真正把握好總體指導(dǎo)，具體教導(dǎo)的原則。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自主的學(xué)習(xí)、興趣的學(xué)習(xí)。課上教師將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)生課下的學(xué)習(xí)也很重要，但這并不意味著教師對學(xué)生的課下學(xué)習(xí)沒有引導(dǎo)的責(zé)任。學(xué)生課下的學(xué)習(xí)往往以課本為主，由于理解能力和知識系統(tǒng)程度等方面原因，很多學(xué)生對于教材的編排思路，知識的重點和難點等不能做出自己的分析判斷和理解，教師應(yīng)該幫助學(xué)生梳理教材，分析教材的重點和難點。以劉明華、張征著的《21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材·新聞寫作教程》為例，其上編部分為總論，介紹新聞報道的基本原則、基本方法、基本要求、角度、跳筆、語言等帶有普 [本文由WWw。dyLW.net提供，專業(yè)寫作畢業(yè)論文和教育教育職稱論文，歡迎光臨DYlw.neT]遍性的內(nèi)容；中編和下編則分別系統(tǒng)地介紹了消息和通訊的寫作。此外，教材對網(wǎng)絡(luò)新聞也給予了較多關(guān)注。在具體理論部分，以人物通訊為例，教材主要介紹了人物通訊的定義、我國人物通訊發(fā)展軌跡、人物通訊報道對象以及人物通訊的寫作要求，需要強調(diào)的是寫作要求是這一部分的重點和難點。這樣通過橫向與縱向的結(jié)合，點與面的結(jié)合就使學(xué)生清楚了教材的編排思路和重點難點，甚至能夠復(fù)述出教材主要內(nèi)容和重點內(nèi)容。破除了教材理解上的難度，學(xué)生便有了學(xué)習(xí)興趣。

3、處理好教與學(xué)的互動關(guān)系

“教”與“學(xué)”的有機結(jié)合是激發(fā)學(xué)生興趣的核心。“教”、“學(xué)”本就相輔相成，有機結(jié)合才能實現(xiàn)教學(xué)相長。如果教師在教學(xué)過程中只顧自己，不顧學(xué)生是否理解是否能接受，只為追求教學(xué)進(jìn)度，單純地認(rèn)為教師職責(zé)只是“教”，學(xué)生職責(zé)只是“學(xué)”，為教而教，是不能達(dá)到好的教學(xué)效果的。真正好的教學(xué)是“教”與“學(xué)”結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生，多拋出一些有引導(dǎo)性的問題，鼓勵學(xué)生自主思考，大膽創(chuàng)新，敢于突破窠臼提出自己的想法。同時也要拋出一些具體的案例，讓學(xué)生動手去做，比如以新聞寫作教學(xué)中的導(dǎo)語的寫作為例，給出以下材料讓學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)語寫作的練習(xí)。

“一個上海青年，他是位個體戶，他名叫程鏗，今年5月10日，北京一家研究所，聘請這位青年為總工程師，這位青年一無學(xué)歷、二無職稱。”③

一般說來，學(xué)生在寫作中會出現(xiàn)很多種組合形式。如：

（1）以時間開頭：今年5月10日，一位上海個體戶青年程鏗被北京一家研究所聘請為總工程師。盡管他一無學(xué)歷、二無職稱。

（2）以人物開頭：上海青年個體戶主程鏗，雖然一無學(xué)歷、二無文憑，今年5月10日卻被北京一家研究所聘請為總工程師。

（3）以人物的定語開頭：一位一無學(xué)歷、二無文憑的上海青年個體戶主程鏗，今年5月10日卻被北京一家研究所聘請為總工程師。

（4）以用人單位開頭：北京一家研究所今年5月10日聘請一位一無學(xué)歷、二無文憑的上海青年個體戶主程鏗為 總工程師。

針對以上導(dǎo)語，充分調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)表意見，究竟哪種導(dǎo)語更具有可讀性和新聞性，教師加以總結(jié)，不一定要有最終結(jié)論，這樣能夠引起學(xué)生注意，掌握幾種導(dǎo)語的寫法。

三、運用好“學(xué)生本位”教育模式，建立以實踐為主體的教學(xué)機制

1、讓學(xué)生在新聞寫作實踐中去體會理論

新聞寫作是一門理論豐富的課程，但它也是一門需要將理論應(yīng)用到具體實踐中的課程，而新聞寫作的實踐無非就是撰寫新聞作品。要提高新聞寫作能力，除了鼓勵學(xué)生到媒體實習(xí)，切身感受媒體氛圍和日常運作，最重要的就是抓住學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。以人物通訊寫作為例，人物通訊是以通訊的形式報道具有新聞價值的人物，反映其行為、事跡和生活，再現(xiàn)其精神境界、人生軌跡和生存狀態(tài)，從而達(dá)到教育啟迪或監(jiān)督批判、警示社會的目的。基于人物通訊的這些特點，需要學(xué)生深入了解具有新聞價值、具有故事性和可報道性的某一人物。很顯然，僅憑學(xué)生自己的能力很難找到符合要求的人物。在這種情況下，教師可以組織學(xué)生去采訪一些有故事的人物，例如當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院的老人或退休的老兵，聽他們講自己的故事。或者教師利用自己的人脈邀請有豐富人生經(jīng)歷的人為學(xué)生做演講，并實時提問，這樣既能夠使學(xué)生感受到真正的采訪氛圍，又能寫出具有真情實感的作品，一舉兩得。

再比如，學(xué)生如果要采訪一個在養(yǎng)老院工作的人員，可以去養(yǎng)老院做一周的義工，體驗工作人員的辛勞與酸甜苦辣，那么學(xué)生在采訪和寫作的時候就會有方向感，也就能集中地把握主題。

2、讓學(xué)生在經(jīng)典新聞作品閱讀和點評中去感知理論

閱讀經(jīng)典新聞作品可以提高學(xué)生的專業(yè)寫作能力，閱讀各種社會學(xué)和自然科學(xué)的書籍可以增加學(xué)生的閱歷。“讀書破萬卷，下筆如有神”。對于各種類型的新聞作品有了一定的閱讀量后自然能夠積累豐富的背景知識與專業(yè)寫作知識，從模仿中開始，在創(chuàng)新中升華。這樣學(xué)生在將來的新聞工作中才會“下筆如有神”。曾經(jīng)有一個已經(jīng)參加工作五年的學(xué)生說，他讀作品的時候無論文學(xué)的還是新聞的還是其他書籍，他都要做筆記，記經(jīng)典的詞匯，經(jīng)典的手法，還寫讀后感。后來他在寫新聞的時候經(jīng)常能夠信手拈來，就得益于他平時的積累。有總結(jié)的閱讀，有意識的閱讀會構(gòu)筑一個人博大的精神世界。

3、讓學(xué)生在新聞作品的考核中去升華理論

教師應(yīng)該認(rèn)識到評價新聞寫作課程教學(xué)成果的最終標(biāo)準(zhǔn)還是學(xué)生的新聞寫作能力，而不是教材中的理論。所以在課程的考核中，教師大可不必通過一紙試卷評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。而是適當(dāng)增加實踐在考核中的比例，例如綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及歷次新聞作品的好壞最終給學(xué)生一個公正合理的評價。這樣也可以避免學(xué)生在考試前瘋狂記憶理論知識而不重視平常的寫作能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。

4、讓學(xué)生在創(chuàng)新中培養(yǎng)寫作能力

新聞界有云“新聞常新”。新聞寫作最忌守舊。在授課的過程中灌輸學(xué)生這樣一種觀念：任何著作或任何權(quán)威人士所談的新聞寫作技巧和方法，都不過是迄今為止實踐經(jīng)驗的總結(jié)，他們不應(yīng)成為束縛我們的框架，更不 [本文由WWw。dyLW.net提供，專業(yè)寫作畢業(yè)論文和教育教育職稱論文，歡迎光臨DYlw.neT]能把它們看作不能改變的教條戒律。無論怎樣模仿只是開始，真正的新聞寫作還需要學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師要以開放的態(tài)度面對其新的發(fā)展和變化，才能使學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

總之，“學(xué)生本位”的教育模式對于高校教育是一個大課題，其中，運用好“學(xué)生本位”教育模式，突破新聞寫作理論教學(xué)瓶頸；處理好新聞寫作教學(xué)中三大關(guān)系；建立以實踐為主體的教學(xué)機制，就能夠充分發(fā)揮“學(xué)生本位”教育模式的優(yōu)勢，培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的新聞人才。

參考文獻(xiàn)

①李希光：《新聞采訪寫作教程》[M].清華大學(xué)出版社，2011

第2篇：新聞專業(yè)職稱論文范文

一、韓國綜藝節(jié)目的優(yōu)勢

1、把創(chuàng)新奉為節(jié)目靈魂，獨具一格

一檔好的綜藝節(jié)目總是離不開游戲，游戲一個特性就是輕松愉快，隨心所欲，但這要有一個前提，就是一定要認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則。綜藝節(jié)目若要將日常生活中游戲用“電視化”的方式去呈現(xiàn)，最主要的是制定規(guī)則，目的是保障節(jié)目中游戲的公平性和趣味性。韓國綜藝節(jié)目《running man》的游戲設(shè)置新穎而有創(chuàng)意，集細(xì)節(jié)推理和人物冒險于一身，既要拼體力也要靠智力。例如，在“僵尸特輯”這期游戲節(jié)目里，節(jié)目制作方設(shè)置了高中畢業(yè)生旅行的背景，讓僵尸和平民比拼對抗，契合當(dāng)下所流行的僵尸系列題材，宛如緊張刺激的電影，情節(jié)緊湊、懸念叢生、扣人心弦，讓觀眾直呼過癮。

2、節(jié)目內(nèi)容生活化，走向大眾 [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作各種職稱論文和畢業(yè)論文，歡迎光臨DYlW.neT]

真人秀節(jié)目定義為：真實表現(xiàn)節(jié)目。也就是人物必須在客觀條件約束下，通過展現(xiàn)自我的真實，獲得認(rèn)可。例如：在《我們結(jié)婚了》中，節(jié)目制作方事先指定好一對假想夫婦在一起生活。他們會在鏡頭前完整地展現(xiàn)出兩人在生活中的種種小事和細(xì)節(jié)，也許他們會因為一件小事而爭吵，也可能會因為一個小小的為對方著想的舉動而感動不已。攝像頭會以小見大、真實地記錄下來他們之間的細(xì)小舉動。節(jié)目中，兩人有時會說出一些妙語連珠的話語，有時又會展現(xiàn)出一幅浪漫溫情的畫面。在節(jié)目中他們?nèi)粘Ｅe止非常真實，簡直和我們普通人一模一樣。這一展現(xiàn)情侶之間生活類型節(jié)目，它以男女雙方各種交流和經(jīng)歷建立起一種親密的戀人關(guān)系為看點，重點展現(xiàn)他們對異性的評價和看法。這類節(jié)目以參與者戀人關(guān)系為核心，以兩人的情感為發(fā)展主題，真實記錄了男女間在一起生活的心理活動以及對對方的情感與評價。在《我們結(jié)婚了》的節(jié)目中，在播放參與者生活的同時，還會穿插參與者個人單獨采訪片段。這個采訪片段在特定演播室中錄制的，是對兩人在一起生活的補充與解釋。男女雙方在節(jié)目紀(jì)錄片中解釋自己為什么有著那樣的行為。無論是兩人在一起的生活，還是兩人在這段關(guān)系中的真情告白，都無不讓觀眾與之產(chǎn)生共鳴，促使受眾更想去了解未來將會發(fā)生的事情。此外，節(jié)目組成員對與觀眾進(jìn)行互動非常重視，被選取參加節(jié)目的藝人，通常是按照觀眾的意愿來選的，節(jié)目組會在節(jié)目錄制之前了解一下近期熱點和觀眾的喜好，在官方網(wǎng)站設(shè)置反饋區(qū)以便于廣大觀眾發(fā)表自己的意見，而且節(jié)目結(jié)束后也會充分參考觀眾的意見進(jìn)行總結(jié)。在節(jié)目中，節(jié)目參與者也會上網(wǎng)回復(fù)觀眾留言，及時和觀眾互動。各種互動充分體現(xiàn)了節(jié)目重視觀眾意見的宗旨，與觀眾之間的互動也使觀眾跟節(jié)目制作方之間的關(guān)系更加親密。不僅穩(wěn)定了收視群，而且得到觀眾的喜愛。

3、節(jié)目制作過程分工細(xì)，通力協(xié)作

韓國綜藝節(jié)目的制作過程分工很明確，每一步都經(jīng)過精細(xì)打磨，從編劇、導(dǎo)演、攝像、主持人、嘉賓等各個環(huán)節(jié)的工作人員都有自己明確的分工，每個人都很清楚自己應(yīng)該在什么時候做什么事情，這就保證了工作的效率，效率的提高帶來的是作品質(zhì)量的過硬，如果每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行得順暢，那么結(jié)出的一定是勝利的果實。

4、后期制作強調(diào)“笑果”，生動詼諧

把特殊的鏡頭運用特技進(jìn)行剪輯會收獲不一樣的效果。韓國綜藝節(jié)目的后期制作是其獨樹一幟之處，《running man》的后期制作運用了獨特字幕、新穎的音效、突然鏡頭回放和特效等。后期剪輯充分讓觀眾通過回放鏡頭看到個別成員進(jìn)行的任務(wù)，然而另外的成員蒙在鼓里，觀眾則明明白白。

二、韓國綜藝節(jié)目給我國電視行業(yè)的啟示

1、以創(chuàng)新為核心編排節(jié)目

不可否認(rèn)，創(chuàng)新是電視節(jié)目的靈魂，如果一味克隆，必將失去觀眾走上窮途末路，尤其是在這個大眾的各項素質(zhì)提高的時代，受眾的審美水平開始讓他們有了更多的需求，而近年來由于受到市場導(dǎo)向的消極影響，電視媒體片面追求經(jīng)濟(jì)效益，使得我國的不少電視節(jié)目流入“三俗”，產(chǎn)生了大量的文化垃圾。自2006年韓國綜藝節(jié)目大量進(jìn)入中國市場以來，就給中國電視行業(yè)帶來了許多成功的范本，最主要的一點就是節(jié)目內(nèi)容的新穎和形式的獨特。我國的電視節(jié)目落入窠臼，綜藝節(jié)目形式單一，一季下來幾乎不做改動，沒有新意，人心的流失自然是無法避免的。這就需要創(chuàng)新，不僅是內(nèi)容上的創(chuàng)新也要形式上的別出心裁，在這一點上韓國綜藝節(jié)目的確是我國電視人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

2、建立主持人中心制

主持人是一檔節(jié)目綜藝節(jié)目最重要的組成部分，是電視節(jié)目內(nèi)容與觀眾之間的中介，在一檔節(jié)目中，主持人是節(jié)目成功關(guān)鍵因素之一，他不僅要與嘉賓進(jìn)行引人入勝的溝通，還要與臺下的觀眾進(jìn)行扣人心弦的互動，主持人就是一檔節(jié)目通往觀眾心中的橋梁。在韓國另外一檔綜藝節(jié)目中主持人的作用也是不可小覷，就是《我們結(jié)婚了》。在節(jié)目中物色合適的主持人并且給予其中心地位，無疑是節(jié)目成功的重要保障。

3、走出演播室與民互動

我國的綜藝節(jié)目缺乏與觀眾溝通的機會，盡管有的節(jié)目設(shè)置了參與熱線，但這種溝通根本起不到讓觀眾走進(jìn)節(jié)目、感受節(jié)目的作用。而韓國綜藝節(jié)目不一樣的是，無論季節(jié)和天氣怎樣，有大部分節(jié)目是堅持在室外錄制，并且每次所錄制的地點都不相同。《running man》會在各個城市中轉(zhuǎn)換，甚至到其他國家和地區(qū)拍攝特輯。《家族誕生》的拍攝地點一般都是在郊外，為觀眾呈現(xiàn)出優(yōu)美的田園自然風(fēng)光。一定程度上，這部分綜藝節(jié)目在改變了觀眾娛樂需求時，也向受眾展現(xiàn)了各地的美麗風(fēng)光，讓觀眾的眼睛跟隨著攝像機一起旅行。在韓國節(jié)目中，參與者們會像常人一樣出現(xiàn)在熱鬧的街區(qū)、乘坐公共交通工具等，這一點在國內(nèi)綜藝節(jié)目中比較少見。

4、提高編劇的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇

編劇是一個節(jié)目制作團(tuán)隊中的靈魂人物，整個節(jié)目的運作都要靠他的思想來決定。韓國的編劇是與明星的地位同等的，不僅在經(jīng)濟(jì)上有豐厚的回報，而且有很高的社會地位，加上娛樂產(chǎn)業(yè)的競爭激 烈，自然讓編劇這個行業(yè)炙手可熱。但是在中國，編劇并沒有成為像醫(yī)生、教師這樣規(guī)范大眾化的職業(yè)，在2002年以前甚至鬧過劇荒，后來雖有所好轉(zhuǎn)，但時至今日編劇也僅僅作為一個幕后職業(yè)出謀劃策，而且專業(yè)的編劇人員很少，大多是作家轉(zhuǎn)型而來的。目前在我國比較知名的編劇有莫言、瓊瑤、海巖、劉猛等人，只有像他們這些已經(jīng)打響了名氣的編劇才會有一定的社會地位和豐厚的報酬。在我國按規(guī)定編劇應(yīng)該拿一部戲總投資的百分之五，但實際情況是演員拿大頭編劇只領(lǐng)取稿費，所以在這種待遇之下我國很難有好的編劇出現(xiàn)。要想讓電視行業(yè)朝著更有活力更有前景的方向去發(fā)展，就要刺激編輯市場，集結(jié)各方智慧，讓編劇成為一種光鮮的職業(yè)，只有這樣才能吸納大批編劇人才。

5、培養(yǎng)優(yōu)秀的電視人才

同樣是引進(jìn)節(jié)目，不同的團(tuán)隊，實力也就不一樣，有的節(jié)目引進(jìn)國內(nèi)之后經(jīng)過實力團(tuán)隊打造可以將原節(jié)目的魅力加倍發(fā)揮，但是如果團(tuán)隊的實力不高有很多節(jié)目的效果也就打了折扣。韓國的綜藝節(jié)目從創(chuàng)意出爐到最終成品，每一步都有專業(yè)的人才進(jìn)行斟酌，所以呈現(xiàn)給觀眾的往往是畫面高質(zhì)量，內(nèi)容很豐富，特效很得當(dāng)，自然能抓住受眾。

人才是電視行業(yè)發(fā)展的根基，作為一個人力資源大國，我國應(yīng)該培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀電視人才，為電視行業(yè)的發(fā)展輸送新鮮血液。

本文中，筆者只是從一些比較顯著的幾個方面來舉例說明韓國節(jié)目的引人注目之處，還有另外很多部分沒有涉及到。例如，節(jié)目技術(shù)人員的后期制作，以及節(jié)目制作方辛勤工作等一些細(xì)節(jié)。當(dāng)然我國的綜藝節(jié)目也有著許多優(yōu)點，但筆者認(rèn)為中國的綜藝節(jié)目類型還是應(yīng)該有一些創(chuàng)新，可以向韓國優(yōu)秀節(jié)目學(xué)習(xí)，“擇其善者而從之”。希望我們的電視節(jié)目可以辦得更好，更多樣化，更吸引人。

參考文獻(xiàn) [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作各種職稱論文和畢業(yè)論文，歡迎光臨DYlW.neT]

①李新民：《中國電視大趨勢》[M].華夏出版社，2002

②徐舫舟、徐帆：《電視節(jié)目類型學(xué)》[M].浙江大學(xué)出版社，2006

③宗匠：《電視娛樂節(jié)目》[M].中國廣播電視出版社，2003.

④徐國源，《娛樂節(jié)目與快樂哲學(xué)——韓國電視娛樂節(jié)目分析》[J].《國際新聞界》，2009（3）

⑤尹鴻、冉儒學(xué)、陸虹：《娛樂旋風(fēng)——認(rèn)識電視真人秀》[M].中國廣播電視出版社，2006

⑥張海潮：《中國電視節(jié)目分類體系》[M].中國傳媒大學(xué)出版社，2007

⑦胡智鋒：《電視節(jié)目策劃學(xué)》[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2006

第3篇：新聞專業(yè)職稱論文范文

一、《我們都愛笑》收視飚升

作為國內(nèi)第一檔青春幽默情景喜劇綜藝欄目，《我們都愛笑》（以下稱為《愛笑》）從2014年2月于湖南衛(wèi)視每周六晚間22點播出。從節(jié)目形式來看，《愛笑》告別了主持人控場下綜藝娛樂選秀的舊模式，由“愛笑兄弟”作為長期駐演，每期邀請3-4位明星嘉賓一同參與即興表演，銜接部分也都由真人秀串接，是一檔不論輸贏以專門制造快樂為目標(biāo)的喜劇節(jié)目。從開播以來便受到廣大觀眾的追捧，電視收視率一路飄紅，來自央視-索福瑞csm48城收視率情況顯示在周六晚十點檔中，《愛笑》異軍突起獲得平均0.9的收視率和6.38的超高收視份額。不少觀眾在看完電視首播之后還紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)再度點播收看，因而節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)視頻點擊量同樣驚人，在節(jié)目播出的短短三個月時間內(nèi)，騰訊視頻的點播量突破了1億人次。這標(biāo)志著觀眾對節(jié)目的忠誠度穩(wěn)步上升，喜劇綜藝化的形式已經(jīng)逐步被認(rèn)可。在收視節(jié)節(jié)攀升、觀眾反響熱烈的同時，其新穎的節(jié)目形態(tài)也受到了眾多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注，甚至有人評論說，“看多了皮笑肉不笑的春晚小品、相聲后，是時候該讓‘愛笑’告訴觀眾什么才是真正的喜劇，它會開啟一個全新的喜劇時代的。”

二、高收視率背后觀眾的“使用”與“滿足”

依照麥奎爾的觀點，媒介使用是人們生活的一個基本組成部分，是一種普遍存在的社會行為，它已經(jīng)融進(jìn)我們的日常生活中，而不是妨礙或替代了其他活動。而“人是有需求的動物。人類的一切活動的基本說到底是滿足各種需求”。①“使用與滿足”理論認(rèn)為每一個受眾都是有著特定需求的個人，并把他們接觸媒介的行為看作是基于特定需求來“使用”媒介從而獲得“滿足”的過程?！稅坌Α肥找暵史€(wěn)步上升、觀眾反響熱烈反映了喜劇綜藝秀的節(jié)目形式滿足了觀眾的多種需求。

1、快樂解壓需求的滿足

現(xiàn)代人的壓力不僅來自于工作、生活還包括社交等各方面?！稅坌Α吩O(shè)置了多個富有創(chuàng)意的場景和耳目一新的表演模式，搭配多元化的綜藝元素，通過新穎的電視表現(xiàn)手法，全方位展現(xiàn)了“搞笑”的十八般武藝，能讓觀眾笑得暢快淋漓，為受眾提供消遣和娛樂，使緊張的情緒得以放松。首期節(jié)目播出后便引起網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友統(tǒng)計大約平均每39秒就有一個笑點。除了明星潘粵明受虐是整期節(jié)目的部分外，李銳等芒果名嘴們的表演也得到了觀眾的認(rèn)可，尤其是杜海濤一個人在一期節(jié)目中扮演了多個性格分裂的角色讓網(wǎng)友直呼過癮。而當(dāng)晚節(jié)目收視也獲得雙網(wǎng)破1的不俗成績，全國網(wǎng)數(shù)據(jù)達(dá)到1.05的收視率和5.71收視份額，城市網(wǎng)則是1.06的收視率、4.27收視份額。②

2、窺視欲的滿足

心理學(xué)研究表明，大部分人都有窺視別人隱私和探究事物背后故事的欲望。而人們越是想遮掩起來不想被別人看到的東西，越容易引起別人窺視的興趣。不同于其他娛樂綜藝節(jié)目，《愛笑》以真人秀的形式，將節(jié)目制作的幕后放到臺前，大膽嘗試了一種全新的節(jié)目展現(xiàn)形式，將臺前幕后搞笑花絮，甚至表演嘉賓笑場、重新補錄等全景放送，使觀眾可以清楚地看到一檔節(jié)目的錄制過程，包括燈光、機位、演員、導(dǎo)演的現(xiàn)場調(diào)度和配合。在日常生活中或在其他電視節(jié)目中看不到的，觀眾在《愛笑》中看到了。此外，在“愛笑段子屋”中，明星嘉賓在不知情的情況下被強制性參與表演，在完全未知的環(huán)境下刺激明星臨場反應(yīng)，制造看點。因而參演的明星們也不得不完全放下身段賣力的表演，觀眾看到明星在面對突如其來的表演任務(wù)時，也會有措手不及的尷尬，去掉了他們的明星光環(huán)還原了作為普通人的真實情況。如帥氣偶像付辛博狂啃西瓜、大美女胡杏兒直接咬核桃，這都直接讓很多人從路人變?yōu)榱朔劢z。2014年8月《愛笑》推出第三季，新一季對舞臺設(shè)計、節(jié)目包裝等進(jìn)行了升級，在“愛笑好來屋”中，增加了在國際領(lǐng)先的“綠屏技術(shù)”，使觀眾更加逼真的看到演員所處的周圍環(huán)境。

3、共鳴需求的滿足

在《愛笑》中主推針砭時弊的充滿正能量的“愛笑后宮傳”，其固定角色源自湖南衛(wèi)視神劇《還珠格格》中的皇后和容嬤嬤的經(jīng)典形象，由“愛笑兄弟”反串皇后和容嬤嬤，以皇后在宮中從容嬤嬤口中得知宮外發(fā)生的事情的方式，將現(xiàn)代實時的熱門事件用穿越時空的喜劇方式來批判和演繹。霧霾、春節(jié)買票、啃老族、送禮、剩女、網(wǎng)購、食品安全、詐騙電話等現(xiàn)實生活中的熱門話題都在“愛笑后宮傳”中出現(xiàn)過。例如在2014年5月3日的主題是“廣場舞場地與噪音”，劇中的容嬤嬤癡迷于廣場舞，每天率領(lǐng)眾嬤嬤到處跳廣場舞，不僅占用了皇宮里的工作生活場地，還用大喇叭放音樂嚴(yán)重影響了皇宮里的正常生活秩序，遭到五阿哥在皇后面前的舉報從而引起爭執(zhí)。在現(xiàn)實生活中由廣場舞場地和噪音對人們造成困擾的情形并不少見，而由此引起爭吵甚至大打出手的新聞也在各種媒體上屢見不鮮。“愛笑后宮傳”將現(xiàn)實生活中的問題作為表演主題，通過反諷搞笑豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，拉近與觀眾的距離，使觀眾在輕松歡樂的氛圍中產(chǎn)生心理上的共鳴。

三、熱播背后的冷思考

黑格爾說：“真正的幽默……要有深刻而豐富的精神基礎(chǔ)……詩人應(yīng)該于無足輕重的東西中見出最高度的深刻意義；就連信手拈來，沒有秩序的零零散散的東西也畢竟具有深刻的內(nèi)在聯(lián)系，放出精神的火花”。③電視綜藝節(jié)目以制造快樂來緩解人們的壓力，但是當(dāng)笑變成一種目的以后，就會缺乏嚴(yán)肅深刻的社會內(nèi)容以及顯性的諷刺、批判和反思精神，目的只在博得觀眾的哈哈一笑，不具有“以笑醒人”的教化意義。演員和嘉賓賣力的表演，讓人捧腹的段子是《愛笑》的亮點，但是在競爭加劇的情況下，為了爭取收視率和商業(yè)利益，迎合受眾的低級趣味，舞臺上出現(xiàn)了&ldqu o;女漢子”腳踏餐桌、拜金、賣丑、惡搞歷史人物及事件、爆臟話粗口等惡俗內(nèi)容，將本應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任拋之腦后，為求新而顛覆傳統(tǒng)文化中的道德觀念和社會標(biāo)準(zhǔn)，會誤導(dǎo)青年觀眾的價值觀。雖然觀眾笑了，但卻沒有深刻的思想內(nèi)涵，觀眾沒有受到人性、靈魂深處的啟發(fā)和觸動，這樣的喜劇等同于街頭雜耍，難免落俗。在未來的發(fā)展道路中，《愛笑》應(yīng)從以下幾個方面提升品質(zhì)。

1、兼顧社會性，堅持正確引導(dǎo)青年人的價值觀

《愛笑》在2014年7月12日的“愛笑滑溜溜”中上演了經(jīng)典的“桃園三結(jié)義”的故事，但是講的卻是張飛老婆和劉備、關(guān)羽結(jié)拜的故事，這種對歷史的無厘頭惡搞，其消極影響不能低估，尤其是對正在形成世界觀、歷史觀、價值觀的廣大青少年來說更是如此。在“惡搞”手段的影響下，容易產(chǎn)生一些思想上的誤區(qū)，會影響他們對歷史的正確認(rèn)識，對其思想道德、價值觀念的形成，會產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。施拉姆在總結(jié)大眾傳播的一般社會功能時提到大眾傳播具有“提供社會規(guī)范、作用等的信息，接受或拒絕他們；協(xié)調(diào)公眾的了解和意愿；行使社會控制，向社會的新成員傳遞社會規(guī)范和作用的規(guī)定”④的功能?！稅坌Α肥鼙姸ㄎ?5—45歲的觀眾，其中初高中生和大學(xué)生是收視的主力軍，因而更應(yīng)該發(fā)揮媒介的社會功能，承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，堅持正確的引導(dǎo)青年人的價值觀。

2、堅持創(chuàng)新性，防止觀眾視覺疲勞

雖然《愛笑》笑點集中，讓觀眾在緊張的工作和學(xué)習(xí)之余能夠釋放和緩解壓力，但是一些笑點雷同，久而久之很容易讓觀眾產(chǎn)生視覺疲勞。例如，固定板塊之一的“愛笑滑溜溜”，節(jié)目設(shè)置引進(jìn)國際最前沿的綜藝表演設(shè)置22.5度的斜房子，每期明星嘉賓和駐場演員在斜房子內(nèi)進(jìn)行不同的表演，在這種無法控制自己肢體的情景下，經(jīng)過場外導(dǎo)演的現(xiàn)場調(diào)度來完成表演。雖然每期節(jié)目，不同的嘉賓在不同的主題中上演著不同的故事，但是笑點無非是參演的明星和“愛笑兄妹”由于房間傾斜角度較大，無法站穩(wěn)，甚至經(jīng)常摔倒，順利完成動作和表演的難度加大，依賴在此過程中呈現(xiàn)出的尷尬窘相等制造喜劇效果。

3、注重原創(chuàng)性，專注打造自己的品牌

《愛笑》的節(jié)目形態(tài)來源借鑒于美國老牌節(jié)目《周六夜現(xiàn)場》，且節(jié)目中的搞笑段子也存在對之前黑龍江衛(wèi)視的《愛笑會議室》段子的翻拍。此外，也經(jīng)常出現(xiàn)一些眾人熟知的網(wǎng)絡(luò)段子。制片人劉建立坦言對于《愛笑》的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)就是創(chuàng)作，把笑點填足，讓嘉賓玩好，讓觀眾滿意。隨著電視節(jié)目競爭的加劇，堅持原創(chuàng)性，樹立品牌意識，是該節(jié)目面對競爭的必要手段。

結(jié)語

時下，幾十檔喜劇真人秀席卷各大衛(wèi)視，觀眾在一片歡聲笑語的“樂”中也飽嘗節(jié)目嚴(yán)重跟風(fēng)和同質(zhì)化的“苦”。《愛笑》抓住受眾心理滿足了受眾的眾多需求，在激烈的競爭中贏得了不菲的收視成績。然而，如何在娛樂中笑得高雅成為喜劇真人秀節(jié)目在未來發(fā)展中亟待解決的問題。缺失意義的娛樂令人擔(dān)憂，在滿足受眾的需求外能夠兼顧良好的社會功能，把握好娛樂的尺度，讓觀眾樂在其中、讓節(jié)目樂而不俗應(yīng)該成為節(jié)目制作者的更高追求。

參考文獻(xiàn) [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作各種職稱論文和畢業(yè)論文，歡迎光臨DYlW.neT]

①邵培仁：《傳播學(xué)導(dǎo)論》[M].浙江大學(xué)出版社，1997：322

②騰訊網(wǎng)，《〈我們都愛笑〉雙網(wǎng)收視破一創(chuàng)新喜劇形式獲贊》，http：//ent.qq. com/a/20140217/018309.htm

③黑格爾著，朱光潛譯：《美學(xué)（第二卷）》[M].商務(wù)印書館，1979：374