健康教育工作制度精選(九篇)

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第1篇：健康教育工作制度范文

為進(jìn)一步推動我院控?zé)煿ぷ?，鞏固控?zé)煶晒轿淮龠M(jìn)無煙醫(yī)院活動，根據(jù)上級的要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、建立健全醫(yī)院控?zé)煿ぷ髦贫?，完善組織結(jié)構(gòu)

1.建立科室控?zé)煓C(jī)構(gòu)。由科主任、護(hù)士長、控?zé)煿歉山M成，實(shí)行醫(yī)院、科室分級管理，共同創(chuàng)建“無煙醫(yī)院”的管理模式。

2.形成院科兩級控?zé)煿ぷ髦贫润w系?？?zé)熮k負(fù)責(zé)制定醫(yī)院健康教育工作制度、控?zé)煿ぷ髦贫?。對制度落?shí)進(jìn)行監(jiān)督，并加強(qiáng)對全院健康教育、總結(jié)的撰寫。

二、強(qiáng)化宣傳教育

1.在醫(yī)院大樓的主要入口處等明顯位置設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌，在所有禁煙區(qū)域張貼禁煙標(biāo)志，告知醫(yī)院員工、患者、家屬和來訪者不得在醫(yī)院室內(nèi)吸煙。

2.在綜合樓樓后設(shè)置吸煙區(qū)，有明確的引導(dǎo)標(biāo)識，并配置吸煙危害健康的警示語標(biāo)牌。

3.在導(dǎo)醫(yī)臺、門診科室等擺放控?zé)熜麄髻Y料供取閱或向就診者、來訪者發(fā)放控?zé)熜麄鞑牧希麄鳠煵莸奈：涂責(zé)熤R(如吸二手煙的危害、戒煙的益處、戒煙方法與技巧)。

4.利用醫(yī)院公眾號、宣傳欄、電子顯示屏等工具以及例會、職工大會等形式，向全院員工、就診者和來訪者進(jìn)行控?zé)熜麄鳌?/p>

5.將控?zé)熜麄髻Y料納入門診、住院患者健康教育指南，宣傳吸煙有害健康的醫(yī)學(xué)知識，告誡病人、家屬和來訪者禁止在院內(nèi)吸煙。

6.醫(yī)務(wù)人員在診療活動中，主動向病人及家屬口頭宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在控?zé)焻^(qū)域內(nèi)的吸煙行為。

三、定期做好針對醫(yī)務(wù)人員和社會吸煙人群的有關(guān)吸煙危害性和戒煙方法的講座，做好新員工上崗前禁煙教育培訓(xùn)，提高員工的控?zé)熌芰Α?/p>

四、組織控?zé)煿ぷ鬓k公室人員進(jìn)行月抽查、季度檢查工作，將結(jié)果納入科室考評當(dāng)中。

五、做好包干區(qū)域的控?zé)煿ぷ鳎η笤谑覂?nèi)場所(包括候診區(qū)、治療區(qū)、病房、檢查室、手術(shù)室、醫(yī)護(hù)辦公室、值班室、會議室、各科室)全面禁煙。

第2篇：健康教育工作制度范文

關(guān)鍵詞：高校；心理健康教育；二級心理健康工作站

教育部辦公廳在2011年2月23日印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》文件，規(guī)定高校應(yīng)有健全的校、院（系）、學(xué)生班級三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，而三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)指的就是二級心理健康工作站。從文件印發(fā)以來，各省教育廳認(rèn)真執(zhí)行，逐步在各高校建立二級心理健康工作站，并依托二級心理健康工作站組織開展相關(guān)的心理健康教育宣傳活動。通過不斷的實(shí)踐與探索，二級心理健康工作站在高校心理健康教育中發(fā)揮了越來越重要的作用，但是在發(fā)展過程中，也慢慢凸顯出了一些問題。

一、高校二級心理健康工作站發(fā)展研究的意義

高校二級心理健康工作站是個新生事物，國內(nèi)對于高校二級心理健康工作站的發(fā)展研究很少，因此Υ私行研究拓寬了高校心理健康工作的研究領(lǐng)域，豐富了高校二級心理健康工作站的研究，具有重要的理論意義。同時高校二級心理健康工作站是開展心理健康教育的重要平臺，在實(shí)踐中肯定會出現(xiàn)一些問題，因此對此研究可以提出一些科學(xué)合理的建議，促進(jìn)二級心理健康工作站的發(fā)展，具有重要的實(shí)踐意義。

二、高校二級心理健康工作站的優(yōu)勢分析

（一）便利性強(qiáng)

一般來說，各高校在學(xué)校層面都建立了心理健康教育中心，由校心理健康教育中心牽頭面向全校學(xué)生開展心理健康教育的相關(guān)活動，面向性廣，無法輻射到所有學(xué)院的學(xué)生，活動的有效性不夠。同時，校心理健康教育中心的專職教師隊(duì)伍有限，咨詢服務(wù)時間一般都是教師工作的時間，學(xué)生預(yù)約起來也不是非常便利，時間上存在一定限制。此外，校心理健康教育中心心理咨詢量較大，一般都需要提前預(yù)約，難以滿足學(xué)生即時咨詢的需要，存在一定的不便。而二級心理健康工作站基本上都是全天開放，在時間上相對較為靈活，面向的也是本學(xué)院的學(xué)生，極大的方便了有需要的學(xué)生，提高了學(xué)生咨詢的便利性和時效性。

（二）針對性強(qiáng)

校心理健康教育中心面向的是全校學(xué)生，很難考慮到學(xué)生的學(xué)科專業(yè)背景、學(xué)生生源地特征、男女生生理心理特征，活動開展的針對性不強(qiáng)，而二級心理健康工作站面向的是本學(xué)院的學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)科專業(yè)背景、生源地特征。

男女生特征開展針對性的心理健康教育工作，針對性強(qiáng)。此外，二級心理健康工作站的心理工作者一般都是由學(xué)院的輔導(dǎo)員、班主任以及優(yōu)秀的學(xué)生骨干組成，平時與學(xué)生的交流比較多，對學(xué)生也更加的了解，可以針對不同學(xué)生從不同角度幫助有需要的學(xué)生，針對性更強(qiáng)。

（三）組織性強(qiáng)

二級心理健康工作站一般都有一位教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，依托一個學(xué)生組織（如學(xué)生會心理健康部、學(xué)生會社管中心心理健康社團(tuán)或者是與學(xué)生會平級的心理健康組織）負(fù)責(zé)組織開展相關(guān)的心理健康教育活動，組織機(jī)構(gòu)健全，工作制度較為完善，組織性紀(jì)律性強(qiáng)，具有豐富的開展心理健康教育相關(guān)活動的經(jīng)驗(yàn)，能夠提高學(xué)院心理健康教育活動的有效性。

三、高校二級心理健康工作站發(fā)展中存在的主要問題

（一）場地經(jīng)費(fèi)支持不夠

二級心理健康工作站的建設(shè)與發(fā)展需要硬件的支持，目前存在的主要問題之一是場地和經(jīng)費(fèi)問題。近些年，學(xué)校發(fā)展迅速，學(xué)生規(guī)模迅速擴(kuò)大，相對于心理健康教育，學(xué)校更加重視教學(xué)科研，在教學(xué)科研方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)生工作上的投入，導(dǎo)致各二級心理健康工作站的建設(shè)情況存在較大差異，有一些二級心理健康工作站有獨(dú)立的咨詢室，也有一定的經(jīng)費(fèi)支持，也有很多二級心理健康工作站沒有獨(dú)立的咨詢室，很多都是和學(xué)生會、黨員之家等學(xué)生組織共用一間活動室，也沒有專門的經(jīng)費(fèi)支持，很難開展工作。

（二）隊(duì)伍專業(yè)性不夠

大學(xué)生心理健康教育工作是專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，目前大部分二級心理健康工作站的指導(dǎo)教師都是由輔導(dǎo)員、班主任擔(dān)任，很少有專門學(xué)習(xí)心理學(xué)的專業(yè)教師擔(dān)任，相對于校心理健康教育中心或者其他專業(yè)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)教師缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，教師隊(duì)伍專業(yè)性不夠，這會使心理健康教育的效果產(chǎn)生很大影響，尤其是心理咨詢效果。此外，負(fù)責(zé)相關(guān)活動的學(xué)生組織中的學(xué)生心理工作者也非常缺乏專業(yè)的心理學(xué)知識，這在一定程度上也影響了心理健康工作的成果。

四、高校二級心理健康工作站的發(fā)展對策

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提供硬件保障

學(xué)生安全穩(wěn)定是學(xué)生工作的首要任務(wù)，因此學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在思想上應(yīng)該高度重視學(xué)生工作、重視學(xué)生的心理健康工作，并予場地和經(jīng)費(fèi)的支持，因?yàn)殚_展學(xué)生個體咨詢的基本場所――心理咨詢室并不是一個普通的活動室，而是一個溫馨、舒適、私密的心理咨詢室，也不是輔導(dǎo)員或者老師的辦公室，心理咨詢室的位置、大小、裝修風(fēng)格以及其他設(shè)施都有一定的要求，需要進(jìn)行專業(yè)的設(shè)計(jì)和裝潢。同時心理咨詢室作為相關(guān)學(xué)生組織的活動室對硬件也有一定的要求。此外，心理健康教育各項(xiàng)活動的開展也離不開經(jīng)費(fèi)的支持。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，整合各類資源，提供場地和經(jīng)費(fèi)支持，提供硬件保障。

（二）構(gòu)建完整的組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)工作制度

在二級心理健康工作站建設(shè)過程中，要根據(jù)各學(xué)院的情況構(gòu)建完整的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，學(xué)生組織機(jī)構(gòu)一般都設(shè)置了辦公室、宣傳部、組織部、外聯(lián)部、檔案部等部門，各部門分工明確、責(zé)任不同，各部門要協(xié)作配合，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。此外還要建立和完善二級心理健康工作站的各項(xiàng)工作制度，如心理健康工作站日常運(yùn)行制度、值班制度、工作例會制度、保密制度、活動開展制度、心理工作者日常管理及考評辦法、心理應(yīng)急預(yù)案等等，并按照各項(xiàng)工作制度嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，保障二級心理健康工作站有序規(guī)范的開展各項(xiàng)工作。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力

二級心理健康工作站的指導(dǎo)教師和學(xué)生都存在專業(yè)性不強(qiáng)的問題，因此，針對指導(dǎo)教師，學(xué)校、學(xué)院應(yīng)重視專業(yè)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)教師的專業(yè)培訓(xùn)，定期送指導(dǎo)教師參加校外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)能力；同時還要加強(qiáng)內(nèi)部總結(jié)與交流，學(xué)習(xí)好的做法，提高指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對學(xué)生心理工作者，也要定期邀請校心理健康中心教師開展專業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生了解和掌握常見心理問題的種類、癥狀、危機(jī)干預(yù)的方法等基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的專業(yè)性。此外，針對心理健康學(xué)生組織，在隊(duì)伍建設(shè)過程中要注重日常管理和考核，使用PDCA的管理辦法對所有的心理工作者進(jìn)行統(tǒng)一管理，并進(jìn)行過程考核，加強(qiáng)內(nèi)部交流與溝通，定期召開表彰大會分享優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力。

第3篇：健康教育工作制度范文

1、建立調(diào)整醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室健康教育工作小組在醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下工作，把健康教育工作納入醫(yī)院工作的議事日程。建立完善醫(yī)院辦公室、醫(yī)保科、護(hù)理部、門診及各臨床科室健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)。

2、進(jìn)一步完善醫(yī)院健康教育工作制度。明確職責(zé)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制定本年度醫(yī)院職工健康教育培訓(xùn)計(jì)劃。保證計(jì)劃落實(shí)，任務(wù)到位；嚴(yán)格考核辦法。每周院長查房、健康教育為必查內(nèi)容，并隨時抽查醫(yī)務(wù)人員和病人及陪伴。醫(yī)院每季度對各科職工進(jìn)行考核，考核成績將與經(jīng)濟(jì)掛鉤，年終考核評比后，根據(jù)成績和結(jié)果，獎懲兌現(xiàn)。

3、為了搞好健康教育工作，首先必須加大宣傳力度，利用醫(yī)院門診大廳放像設(shè)備，播放健康教育宣傳資料片。每季度辦宣傳專欄一期計(jì)5個，每月黑板報(bào)一期。宣傳資料盡量融針對性、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體，內(nèi)容包括衛(wèi)生防病、婦幼保健、飲食衛(wèi)生、常見病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病為主。充分利用健康教育宣傳陣地，大力普及健康衛(wèi)生知識和常識，破除迷信，教育廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，提高全民健康素質(zhì)。

4、組織全院職工努力學(xué)習(xí)掌握健康教育知識和技巧。做到診病與健康教育有機(jī)結(jié)合，整體護(hù)理與健康教育有機(jī)結(jié)合。積極向病員及陪伴宣傳健康教育的重大意義和衛(wèi)生防病知識，做到入院宣傳，床旁宣傳，出院宣傳和發(fā)放宣傳資料和處方。大力抓好醫(yī)院禁煙宣傳。

5、大力協(xié)助醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和醫(yī)院所轄的居委會，搞好社區(qū)健康教育工作。盡量向各居委會提供健康教育宣傳資料，協(xié)助辦好社區(qū)健康教育宣傳專欄。并定期下各居委會對群眾進(jìn)行健康教育，衛(wèi)生防病咨詢和宣傳，為社區(qū)健康教育骨干上培訓(xùn)課。

6、積極完成上級各部門下達(dá)的各項(xiàng)健康教育任務(wù)，充分利用醫(yī)院宣傳設(shè)備，宣傳健康教育，衛(wèi)生防病知識。辦好醫(yī)院健康教育宣傳專欄。協(xié)助指導(dǎo)各科健康教育工作的進(jìn)行，努力為各科提供健康教育宣傳資料和處方。積極參與上級各部門組織的上街宣傳和咨詢活動。

附:

醫(yī)院健康教育管理標(biāo)準(zhǔn)版權(quán)所有

1、有一名業(yè)務(wù)院長主管健康教育工作，有業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)健康教育的管理及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。健康教育活動有計(jì)劃、有資料檔案，并把健康教育工作納入醫(yī)院評比、獎懲、考核活動中去。

2、醫(yī)院健康教育對象包括患者及陪護(hù)人員。

3、醫(yī)院健康教育是臨床治療和提高醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分。各科室根據(jù)業(yè)務(wù)確定健康教育內(nèi)容，開展多種形式的健康教育活動。

4、醫(yī)院門診大廳至少有一塊2平方米以上的、文圖并茂的衛(wèi)生宣傳櫥窗。各科候診廳和病房至少有一塊文圖并茂的、0.6-1平方米的衛(wèi)生宣傳櫥窗，定期更換，并有"禁止吸煙"標(biāo)識和各種衛(wèi)生宣傳標(biāo)語；

5、各科門診和病房醫(yī)護(hù)人員，按本科業(yè)務(wù)開展多種形式保健知識傳播活動（包括提供宣傳品、健康處方、廣播、培訓(xùn)、咨詢等）；

6、各科醫(yī)生結(jié)合患者就診，隨時開展保健知識宣傳和專題專病講座；

7、建立咨詢室或心理門診；

8、有條件的可利用閉路電視等形式開展電化教育；

第4篇：健康教育工作制度范文

關(guān)鍵詞：心理委員；心理健康教育工作 ；高職院校

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、高職院校心理委員機(jī)制中存在的問題

1.心理健康教育重視程度不夠

目前高職院校的心理健康教育Y本投入較少，沒有真正發(fā)揮心理健康教育的作用。有的高職院校雖然對心理健康教育很重視，行動卻沒有落到實(shí)處；同時，也缺少投入心理健康教育的相關(guān)設(shè)施和資金，并且學(xué)校輔導(dǎo)員或班主任對班級心理委員工作的認(rèn)識水平和重視程度也不夠。

2.心理委員的產(chǎn)生與激勵機(jī)制不夠完善

不少高職院校的心理委員工作常常是只要有人愿意干就行，或者由班主任指定，或者由某班委兼任，沒有一個正確的選拔制度，主動擔(dān)任心理委員的班干并且積極地去完成好這一工作的人很少。此外，也缺少相應(yīng)的激勵機(jī)制調(diào)動心理委員的工作積極性。

3.心理委員上崗之前培訓(xùn)制度不健全

很多高職院校并沒有周期性地組織心理委員培訓(xùn)，更沒有發(fā)放配套教材，而且有些對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)的老師不具備心理學(xué)方面的專業(yè)知識，班級心理委員的培訓(xùn)效果不佳。

4.學(xué)生響應(yīng)不積極

由于目前學(xué)生的自我保護(hù)意識太強(qiáng)，不愿意對別人多加訴說自己的心理問題，再加上心理委員本身缺乏心理學(xué)專業(yè)知識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，所以學(xué)生更愿意找關(guān)系較好的人傾訴感情、化解煩惱，而不是尋求心理委員的幫助。

二、增強(qiáng)高職院校心理委員工作實(shí)效的舉措與思考

針對以上幾方面的問題，在今后的工作中，我們一方面應(yīng)該繼續(xù)重視班級心理委員的作用，另一方面也必須結(jié)合高職院校各自的實(shí)際情況，不斷對心理健康教育工作制度的探索和創(chuàng)新，逐步將班級心理委員制度推向規(guī)范化、正規(guī)化的發(fā)展道路上來以更好地幫助大學(xué)生樹立正確的心理。

1.加大力度宣傳大力度，為心理委員工作創(chuàng)造良好氛圍

學(xué)校應(yīng)加大力度宣傳大學(xué)生心理衛(wèi)生知識教育，營造積極、健康的氛圍。開展有益于提高學(xué)生心理健康的活動，通過舉辦生動活潑、豐富多彩的活動，強(qiáng)化學(xué)生的自覺參與意識，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣。

2.完善輔導(dǎo)員和班主任考核機(jī)制，將心理健康工作開展情況納入班級考核機(jī)制

完善輔導(dǎo)員和班主任的考核機(jī)制，把班級心理健康工作的開展情況從幾個指標(biāo)維度納入班級考核，在評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員時考慮其在心理健康教育開展方面的工作，從而使班主任和輔導(dǎo)員從思想上重視班級心理健康教育活動的開展。

3.健全心理委員激勵機(jī)制

高職院校每學(xué)期應(yīng)在全校開展有針對性的心理健康教育評優(yōu)表彰工作，對大學(xué)生心理委員的工作進(jìn)行考核。在心理委員培訓(xùn)工作和各類活動的開展中，可以采取多種激勵措施，激發(fā)班級心理委員的工作熱情。

4.明確心理委員制度

明確的規(guī)章制度是確立班級心理委員地位的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該制訂相關(guān)文件，明確規(guī)定心理委員的工作職責(zé)、運(yùn)行程序和相關(guān)制度。

心理委員的培訓(xùn)是心理委員隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。因此在心理委員培訓(xùn)中必須注意培訓(xùn)形式的多樣性，此外培訓(xùn)內(nèi)容可以按照年級特征分類。大學(xué)一、二年級可以選擇人際交往、情感、職業(yè)生涯規(guī)劃等主題開展心理健康教育。大三年級可以開展職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)心理等主題培訓(xùn)?？傊嘤?xùn)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，能夠幫助心理委員切實(shí)解決工作中的實(shí)際問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張雯謙，馬曉云，李瑜琴.班級心理委員制度的實(shí)踐與探討[J].思想教育研究，2009（S2）.

第5篇：健康教育工作制度范文

我于2020年6月7—12日參加了2020年四川省高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括“行為與創(chuàng)傷治療”、“團(tuán)體心理咨詢及應(yīng)用”。參加此次培訓(xùn)，收獲最大的是接觸了“團(tuán)體心理咨詢”這樣一個新的工作理念及方法，并由此對自己的工作做一個新的打算。

這次培訓(xùn)中間，插入了一個討論會，規(guī)定了兩個討論主題，一是我省大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、存在的問題及策略，另一個主題是某些方面的學(xué)術(shù)研究成果。或許是因?yàn)槎鄶?shù)老師從事心理健康教育的時間不長，多數(shù)小組討論的是第一個主題，因?yàn)檫@個問題相對要簡單得多，而且，將平時在工作中存在的問題提出來，希望能夠得到解決或改善。之前，我是一點(diǎn)不了解我省大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展?fàn)顩r的，在這次培訓(xùn)中，與其他高校的心理健康教育老師進(jìn)行交流之后，有了一個大致的認(rèn)識。在結(jié)業(yè)典禮上，我代表我所在的四班將我們關(guān)于我省大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、問題、策略向省教育廳做了一個陳述，簡單的來說，現(xiàn)狀是不斷發(fā)展，問題是發(fā)展不平衡，策略是加大培訓(xùn)力度。

在這份總結(jié)中，我想談?wù)勎以盒睦斫】到逃l(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題和策略。從2015年9月開始，我一直擔(dān)任心理健康教育中心的兼職教師。四年來，接受過一些學(xué)生的咨詢，但是，工作場所不是在心理健康教育中心，沒有正規(guī)、全面的記錄，接受咨詢總?cè)舜螖?shù)不到100人，平均每年不到25人，在此期間，我也不清楚其他老師的工作情況和工作量。中心由一個專職教師和4—6個兼職教師組成，專職教師沒有承擔(dān)起組織和協(xié)調(diào)的任務(wù)，平時相互間缺乏聯(lián)系和溝通，更無所謂督導(dǎo)、轉(zhuǎn)介等工作方式。因此，我認(rèn)為，學(xué)院心理健康教育處于“一盤散沙”的狀態(tài)，并且，很難對學(xué)院學(xué)生整體的心理狀況作出評估。存在的問題突出體現(xiàn)在各自為政的工作模式上，心理健康教育中心缺乏一個有專業(yè)背景、有組織才能的人來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)制定工作目標(biāo)、工作計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)等。我覺得，當(dāng)務(wù)之急，并不是培訓(xùn)、加大投入等問題，而是完善工作制度，以調(diào)動專職和兼職工作人員的積極性，整合力量，做好學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作。

在此，對于學(xué)院心理健康教育做一個簡單的建議。對2021級新生入學(xué)時做好心理健康水平的評估，用團(tuán)體心理咨詢的工作方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、適應(yīng)訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃等。

第6篇：健康教育工作制度范文

(1)學(xué)校對德育工作還不夠重視。在片面追求升學(xué)率的今天，學(xué)校往往把教學(xué)工作放在第一位，而德育工作似乎可有可無，學(xué)校并不是很重視。雖然很多時候也把口號喊得很響，但真正落實(shí)在行動上的很少。一些學(xué)校甚至省掉了一些德育教育內(nèi)容，像學(xué)校學(xué)生會、團(tuán)委這些德育教育機(jī)構(gòu)，在學(xué)校也屬于可有可無的組織。很多學(xué)校都有這樣的機(jī)構(gòu)，但也只是聾子的耳朵——擺設(shè)，沒有讓它發(fā)揮真正的德育教育任務(wù)。

(2)德育內(nèi)容不具體。中學(xué)德育工作的內(nèi)容非常廣泛，它包括愛國主義教育、集體主義教育、道德教育、民主與法制教育、理想教育和心理品質(zhì)的教育工作。

而在農(nóng)村的德育工作中，絕大多數(shù)是按照上級教育行政部門的指示來做的，學(xué)校自己本身沒有明確具體的德育教育內(nèi)容。而近幾年，上級教育部門特別重視的是一些法制和安全方面的教育。對其他一些德育教育并沒有作出具體的安排，學(xué)校當(dāng)然也就落得輕閑，不再開展如愛國主義教育、勞動教育、文明禮儀教育、環(huán)境意識、尊敬師長等教育。學(xué)校都沒有相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。另外，還有學(xué)生的心理健康教育，在農(nóng)村中學(xué)更是一片空白。

(3)德育制度不健全。學(xué)校可能對教學(xué)工作會有非常完整全面的工作制度，但對于德育教育，這方面的制度就比較少，就算有，也不健全，甚至一些制度只是為了迎接上級的檢查隨便制定應(yīng)付的，并不適合學(xué)校德育工作的實(shí)際。我們現(xiàn)有的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》因?yàn)樯鐣陌l(fā)展和時代的變化，一些內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)今天的德育教育工作了。修訂《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為》規(guī)范已經(jīng)成了現(xiàn)代德育教學(xué)的一個新的任務(wù)。另外，學(xué)校除了上面規(guī)定的德育教育制度外，還應(yīng)該有自己的德育教育制度。

(4)德育內(nèi)容滯后，脫離實(shí)際的社會生活。現(xiàn)實(shí)的農(nóng)村中學(xué)德育工作內(nèi)容陳舊、單薄，不足以解釋當(dāng)前復(fù)雜的社會現(xiàn)象，也不能解決學(xué)生的思想實(shí)際。例如，當(dāng)前出現(xiàn)的留守兒童問題，雖然上級教育行政部門和一些教育專家早已對這個問題提出了要求，但在農(nóng)村中學(xué)，真正把留守兒童的教育工作納入實(shí)際的學(xué)校很少。一些學(xué)校甚至連留守兒童的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和基本情況都沒有，又如何能做到教育呢?又如手機(jī)的使用、網(wǎng)絡(luò)的使用這些新的德育教育任務(wù)，農(nóng)村中學(xué)還沒有把它作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，而往往只采取簡單粗暴的堵的形式。

因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)德育工作的內(nèi)容不符合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，因此也就很難激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感，也更加難以促使其內(nèi)化。

第7篇：健康教育工作制度范文

一、__監(jiān)獄罪犯心理矯治工作的主要做法

(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識，營造心理矯治工作氛嗣。心理矯治T作開展之初，不少民警對開展這項(xiàng)工作的必要性認(rèn)識不足，有的認(rèn)為改造罪犯已經(jīng)有了“管理、教育、勞動”三大手段，開展tD理矯治工作沒有必要；有的認(rèn)為心理矯治是西方圉家的東兩，對能否在我國開展表示懷疑；有的認(rèn)為開展心理矯治工作能夠包治罪犯“百病”；還有的認(rèn)為目前監(jiān)獄的人才缺乏、裝備落后，開展心理矯治工作條件不具備等。針對這些錯誤認(rèn)識，省局通過會議和培訓(xùn)等形式加大宣傳教育力度，提高廣大民警對心理矯治工作的重要性和必要性的認(rèn)識，使廣大民警充分認(rèn)識心理矯治工作在改造丁作中的地位和作用。與此同時，我們發(fā)揮典型的示范引路作用，選擇基礎(chǔ)工作較好的7個監(jiān)所作為試點(diǎn)單位，在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過召開現(xiàn)場會的方式作進(jìn)一步的動員發(fā)動，從而為全系統(tǒng)開展罪犯心理矯治工作奠定思想基礎(chǔ)。

(二)抓好軟硬件建設(shè)，夯實(shí)心理矯治T作基礎(chǔ)。做好心理矯治工作，必須高度重視基礎(chǔ)建設(shè)。我們著重抓好4個方面的T作：一是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和硬件配置。1998年，我們在7個監(jiān)所開展試點(diǎn)工作時，就明確試點(diǎn)單位心理矯治工作的主管部門是教育改造科，并在教改科配備專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。20__年，心理矯治T作在全系統(tǒng)全面推開后，我們明確要求所有監(jiān)所都必須成立罪犯心理健康指導(dǎo)中心，在監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))設(shè)立心理輔導(dǎo)員，罪犯中設(shè)立心理互助員，努力構(gòu)建心理矯治工作網(wǎng)絡(luò)。有條件的單位可以設(shè)立專門機(jī)構(gòu)。到目前為止，全省各監(jiān)所均成立了罪犯心理健康指導(dǎo)中心，其中有5個單位設(shè)置了獨(dú)立建制的心理矯治科，心理矯治工作三級網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。20__年4月，省局還聘請7名心理學(xué)專家教授組成全省罪

犯心理矯治工作專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對罪犯心理矯治工作的指導(dǎo)。與此同時，我們還大力加強(qiáng)心理矯治工作的硬件建設(shè)，全省各監(jiān)所共配置63臺[找文章還是到文秘站 ，更多原創(chuàng)！注：]專用電腦，部分單位配備了數(shù)碼電子錄音筆等設(shè)備，設(shè)置了心理咨詢室74間。部分單位還設(shè)有罪犯心理宣泄室、心理熱線，為開展罪犯tD理矯治工作創(chuàng)造了良好條

件。二是堅(jiān)持專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。心理矯治工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，必須加強(qiáng)心理矯治隊(duì)伍專業(yè)化

建設(shè)。我們主要采取兩種方法：一是選派在職民警參加專業(yè)培訓(xùn)。近幾年來，各監(jiān)所共選派172名民警參

加部監(jiān)獄局和省局組織的心理矯治培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，其中，有l(wèi)l9人獲得三級國家心理咨詢師職業(yè)資格證書，7

人獲得了二級心理咨詢師職業(yè)資格證書，l7人具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，一支專業(yè)化的心理矯治工作者隊(duì)伍基

本形成。二是從有關(guān)大專院校畢業(yè)生中引進(jìn)專業(yè)人才。近幾年來，全省監(jiān)獄系統(tǒng)在招錄監(jiān)獄民警時，從大

專院校引進(jìn)心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生6名充實(shí)心理矯治工作隊(duì)伍。此外，各監(jiān)所還通過派員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、

邀請專家來監(jiān)所授課、鼓勵個人自學(xué)等多種形式，開展民警心理矯治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共有6000余名民警接受tD

理學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用近500余萬元。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。20__年初，省局制定了《罪犯心理矯治

工作暫行規(guī)定》，對機(jī)構(gòu)設(shè)置、心理測量、心理評估、心理咨詢、心理治療等進(jìn)行了具體規(guī)范，并建立了罪犯

心理矯治季度報(bào)告制度，及時了解各監(jiān)所tD理矯治工作開展情況。各監(jiān)所在工作實(shí)踐中也分別結(jié)合本單

位實(shí)際，制定出臺了《心理咨詢工作制度》、《tD理咨詢工作人員守則》等多項(xiàng)工作制度，形成了心理矯治工

作制度體系。與此同時，我們還建立了罪犯心理矯治工作考核機(jī)制，把心理矯治工作內(nèi)容列入監(jiān)獄年度工

作者劉保民系__省監(jiān)獄管理局副局長；楊木高系__省監(jiān)獄管理局教育改造處副處長；劉勝利系__省監(jiān)獄管理局教育改造處科長

作責(zé)任制考核，有力地推進(jìn)了罪犯心理矯治工作的開展。四是加強(qiáng)心理矯治理論研究。為解決罪犯心理

健康教育缺少教材的困難，20__年，省局組織有關(guān)人員，編寫了《服刑人員心理健康手冊》一書，作為罪犯

心理健康教育教材，指導(dǎo)各單位開展罪犯心理健康教育。心理矯治T作民警還結(jié)合押犯改造實(shí)際，積極探

索對有重大心理問題的罪犯實(shí)行集體會診，加強(qiáng)心理矯治個案研究；部分監(jiān)所每年定期召開心理矯治工作

理論研討會，并舉辦心理矯治工作論文評比活動，形成了一批優(yōu)秀的理論研究成果。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全省監(jiān)

獄民警近幾年來在省級以上刊物發(fā)表罪犯心理矯治專業(yè)論文50余篇，其中在中文核心期刊發(fā)表8篇。

(三)全面開展心理矯治活動，塑造罪犯健康人格。幾年來，我們按照心理矯治工作規(guī)范化的要求，認(rèn)

真抓好心理矯治工作的各個環(huán)節(jié)，確保心理矯治工作在健康的軌道上運(yùn)行。一是加強(qiáng)對罪犯的心理健康

教育。針對罪犯中存在的一些突出的心理問題，全省監(jiān)獄系統(tǒng)切實(shí)加大對罪犯心理健康教育的力度，強(qiáng)化

對罪犯的心理健康知識教育，努力提高其應(yīng)對

挫折的心理適應(yīng)能力，罪犯心理健康教育面達(dá)100％。在教

育形式上，我們注重心理健康教育的知識性和趣味性，采用上心理健康教育課、訂閱《心理與健康》雜志、

自編“心理保健操”、舉辦心理健康知識圖片展、創(chuàng)作心理情景小品和系列心理游戲等方式，寓教于樂。3

年來，全省共制作心理健康教育電視專題片180余部，開展心理矯治專題教育30余次。二是積極開展罪

犯心理評估工作。我們重點(diǎn)抓好新人監(jiān)罪犯和頑危犯等重點(diǎn)人頭的心理評估T作。20__年以來，我們利

用COPA—PI、EPQ、MMPI、SCL一90、16PF等量表共對6萬余名新人監(jiān)罪犯進(jìn)行了心理測試，建立新犯心

理評估檔案6萬余份。對220__余名罪犯提出了分流建議，評估出有危險性罪犯4100余人，為制定防范

控制對策和教育改造方案奠定基礎(chǔ)。在13常_丁作中，我們高度重視對頑危犯的心理測試工作，及時了解掌

握頑危犯的心理狀態(tài)，將測試結(jié)果作為個別教育攻堅(jiān)的重要參考依據(jù)。近3年來，全系統(tǒng)新人監(jiān)罪犯和頑

危犯的心理測試面達(dá)到100％，對2400余名頑危犯提出控制和改造意見，努力消除監(jiān)管安全隱患。三是強(qiáng)

化對罪犯的心理咨詢。罪犯心理咨詢是運(yùn)用咨詢心理學(xué)的原理和技術(shù)，通過商談和指導(dǎo)，幫助罪犯消除各

類心理問題和障礙，促進(jìn)罪犯的改造，是心理矯治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們在罪犯中建立了心理互助

員，及時了解罪犯群體和個體的心理動態(tài)；在所有的監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))安裝了心理咨詢聯(lián)系箱，使有心理問題

的罪犯能夠及時得到心理幫助。我們注重心理咨詢的自主性和多樣性，在實(shí)踐中采用書面咨詢、電話咨

詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、可視電話咨詢以及面對面咨詢等方式開展心理咨詢活動，并根據(jù)罪犯個體的狀況靈活采用

多種咨詢方式，有效地調(diào)適了罪犯不健康的心理，緩解了罪犯的不良情緒。20__年以來，全省共有16000

余名罪犯參加了心理咨詢，成功的典型個案咨詢120__余人次，實(shí)施危機(jī)干預(yù)1400余人次。四是重視對

重大心理疾患罪犯的心理治療。針對心理測試和咨詢中發(fā)現(xiàn)的4100余名可能有重大心理疾患的罪犯，在

發(fā)揮好自身的力量的同時，主動邀請專家學(xué)者等社會力量，定期來監(jiān)開設(shè)心理門診，開展心理治療，幫助解

決罪犯中一些重大心理疾患，緩解罪犯因改造、家庭和人際關(guān)系等問題引起的各種心理矛盾與沖突，有效

防止罪犯企圖自殺、行兇、報(bào)復(fù)等監(jiān)管事故的發(fā)生。

二、__監(jiān)獄罪犯心理矯治工作取得的主要成效

(一)促進(jìn)了監(jiān)管秩序持續(xù)安全穩(wěn)定。我們通過對新人監(jiān)罪犯的心理測試和心理評估，及時發(fā)現(xiàn)存在

心理疾患的罪犯，在做好心理疏導(dǎo)的同時，及時提出控制建議。新犯人分流到其他監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))時，新犯

的心理狀況要向分流的監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))交代。對重點(diǎn)危險犯和頑固犯通過心理矯治活動，及時化解心理危

機(jī)，提出干預(yù)對策，做到重點(diǎn)防控。心理矯治工作在維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要的作用，為建設(shè)

“平安__”作出了積極的貢獻(xiàn)。

(二)為科學(xué)認(rèn)識和改造罪犯提供了有力武器?？茖W(xué)認(rèn)識罪犯是科學(xué)改造罪犯的前提。過去我們對

罪犯的認(rèn)識往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺，定性的成份多，定量的成份少，引進(jìn)心理矯治工作后，我們運(yùn)用科學(xué)的測

量工具，對罪犯進(jìn)行心理測試和評估，了解了罪犯的內(nèi)心世界，從而為科學(xué)改造罪犯奠定了基礎(chǔ)。尤其是

對民警心理學(xué)知識、罪犯心理矯治業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)和普及，民警在進(jìn)行個別教育時，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用心理

咨詢的知識和技術(shù)，尋找切人點(diǎn)，增強(qiáng)了個別教育的科學(xué)性和針對性，進(jìn)一步提高了個別教育的成效。

(三)增強(qiáng)了罪犯改造的自覺性。通過開展形式多樣的心理健康教育以及心理咨詢活動，特別對那些

不認(rèn)罪服法或認(rèn)罪態(tài)度差的罪犯，運(yùn)用認(rèn)知療法、正確歸因法等，啟發(fā)其主動思考，促使其認(rèn)真剖析犯罪思

3想，查找犯罪原因。通過教育，大多數(shù)罪犯能夠正確歸因，深挖犯罪根源，尤其是那些原先不服判、不認(rèn)罪

或認(rèn)為“吃了風(fēng)頭官司”的罪犯對犯罪有了客觀評價，對自身有了全新的認(rèn)識，為自己下一步有效改造打

下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。絕大多數(shù)罪犯踴躍參加政治、文化和技術(shù)學(xué)習(xí)，努力遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律，并以服刑人員行為

規(guī)范約束自己的言行，端正改造態(tài)度，增強(qiáng)改造意識，服從民警管教，走踏實(shí)改造之路，爭取早日回歸社會。

(四)消除了罪犯不健康心理。罪犯心理矯治的目的是著重于罪犯心理和個性的調(diào)適，穩(wěn)定情緒、改

善認(rèn)知、適應(yīng)環(huán)境和消除不健康心理。通過向罪犯普及心理學(xué)、心理衛(wèi)生和心理健康方面的基本知識以及

開展心理咨詢、心理治療活動，使罪犯逐步樹立了心理健康觀念，懂得如何調(diào)適情緒，如何處理好人際關(guān)

系，如何消除不健康心理，從而以積極的心態(tài)投入改造。

三、今后罪犯心理矯治工作的對策措施

(一)進(jìn)一步健全罪犯心理矯治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作體系。省監(jiān)獄管理局?jǐn)M成立罪犯心理矯治工

作指導(dǎo)中心，由相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和人員組成，并配備相應(yīng)的工作人員，對全省監(jiān)獄系統(tǒng)的罪犯心理矯治工作進(jìn)

行統(tǒng)一謀劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促。各監(jiān)獄要建立獨(dú)立建制的罪犯心理矯治工作辦公室(或心理矯治科)，心

理矯治專業(yè)人員實(shí)行持證掛牌上崗。所有監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))建立心理健康輔導(dǎo)站，至少配備1名專職民警擔(dān)

任心理輔導(dǎo)員；在罪犯中成立心理互助組，選定文化程度高、表現(xiàn)良好的罪犯擔(dān)任心理互助員，從上到下，

形成罪犯心理矯治網(wǎng)絡(luò)。

(二)進(jìn)一步深化罪犯心[找文章到文秘站 -一站在手，寫作無憂！文秘站 =站注：]理矯治各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。在罪犯心理健康教育方面，進(jìn)一步搞活教育形式，擬

創(chuàng)辦一份面向罪犯的專業(yè)性報(bào)紙，使心理健康教育常態(tài)化。在心理咨詢方面，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)

格咨詢的程序，提高個案咨詢的質(zhì)量。在心理治療方面，要充分利用社會力量和現(xiàn)代科技手段，提高治療

效果。要把罪犯心理矯治工作與罪犯改造質(zhì)量評估工作有機(jī)結(jié)合起來，在罪犯改造的不同階段，開展心理

評估工作，為提高改造質(zhì)量服務(wù)。同時，要進(jìn)一步建立健全心理矯治工作制度。省局將統(tǒng)一制定罪犯心理

健康教育、心理評估、心理測試、心理咨詢、心理治療以及心理矯治工作者隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)配套制度，形成

罪犯心理矯治工作的制度體系，確保心理矯治工作規(guī)范運(yùn)行。

(三)加強(qiáng)心理矯治工作者職業(yè)化建設(shè)。罪犯心理矯治工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，對從業(yè)人員有

著很高的要求。我們將進(jìn)一步加大對二級心理咨詢師培訓(xùn)力度，并抓好三級心理咨詢師的繼續(xù)教育工作。

鼓勵各監(jiān)所與有關(guān)心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！笆晃濉逼陂g，我們準(zhǔn)備將所有監(jiān)區(qū)

(分監(jiān)區(qū))心理輔導(dǎo)員輪訓(xùn)一遍。對取得心理咨詢師職業(yè)資格人員原則上不得調(diào)離心理矯治工作崗位。

要加強(qiáng)心理矯治工作者職業(yè)道德建設(shè)，遵守從業(yè)人員的職業(yè)準(zhǔn)則。要在心理矯治人員中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)和

評比優(yōu)秀矯治個案工作，及時表彰優(yōu)秀心理矯治工作者，并嘗試心理矯治人員專項(xiàng)津貼制度，充分調(diào)動心

理矯治人員的工作積極性。

(四)充分借鑒國外經(jīng)驗(yàn)和利用社會資源。國外罪犯心理 矯治工作主要是由社會上臨床心理學(xué)家到

監(jiān)獄為罪犯提供心理學(xué)服務(wù)，對罪犯開展專門的矯治工作。我們應(yīng)借鑒吸收國外的先進(jìn)理論、方法、技術(shù)

和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合監(jiān)管改造實(shí)際使其本土化；增加與國外同行的溝通與交流，引進(jìn)一些高科技矯治設(shè)備和手

段，進(jìn)一步提高罪犯心理矯治的科技含量。同時，注重挖掘和整合社會資源，聘請社會上關(guān)心罪犯心理矯

治工作的心理學(xué)家、精神病學(xué)家、教育工作者等加入到罪犯心理矯治工作中來；積極主動與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)醫(yī)院、

大專院校以及心理衛(wèi)生協(xié)會、心理學(xué)會等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，借鑒其工作制度、工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不斷提高

罪犯心理矯治工作水平。

(五)加強(qiáng)罪犯心理矯治理論研究。要進(jìn)一步加強(qiáng)罪犯心理矯治理論研究，使理論更好地服務(wù)于心理

矯治工作，為矯治工作實(shí)踐提供理論支撐。要針對押犯特點(diǎn)，積極開展調(diào)查研究，探索各類押犯的心理特

征及其改造對策。要系統(tǒng)地總結(jié)罪犯心理矯治工作經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論，指導(dǎo)工作實(shí)踐。要組織心理矯治

第8篇：健康教育工作制度范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織和制度，進(jìn)一步貫徹《某省愛國衛(wèi)生條例》

⒈按照《某省愛國衛(wèi)生條例》精神，要求某市水利局局屬各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全愛國衛(wèi)生工作制度和組織，要專（兼）職愛國衛(wèi)生工作人員，負(fù)責(zé)本單位的愛國衛(wèi)生工作，制定××年度“愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃”。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,

⒉貫徹宣傳《某省愛國衛(wèi)生條例》十周年，要利用宣傳欄、展報(bào)、宣傳畫（冊）等形式進(jìn)行宣傳《條例》和《條例》出臺的意義，及《條例》中規(guī)定的各部門職責(zé)及市民的權(quán)利和義務(wù)等。

⒊要求各單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《某省愛國衛(wèi)生條例》，使廣大干部職工明確開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動的重大意義，提高其依法行政的意義。

二、層層動員，全民參與，大力開展第十八個“愛衛(wèi)月”活動

局屬各單位要按照省市愛衛(wèi)會的要求，發(fā)動干部職工廣泛參與，積極開展第十八個“愛衛(wèi)月”活動。愛衛(wèi)月著重開展周末義務(wù)勞動、衛(wèi)生檢查評比、健康教育宣傳活動。周末義務(wù)勞動主要社區(qū)主要干道及背街小巷為主，以消滅“四害”孳生地為目的，充分發(fā)動廣大干群參與，搞好主要背街小巷、社區(qū)和單位內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，解決干部職工反映突出的衛(wèi)生問題，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。局屬各單位要組織對社區(qū)、單位及家庭進(jìn)行衛(wèi)生檢查評比，開展創(chuàng)“衛(wèi)生家庭”、“衛(wèi)生社區(qū)”“衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位”活動。達(dá)到先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的家庭、社區(qū)、單位的，要予以表彰。健康教育要以單位、社區(qū)為主體，通過宣傳欄、宣傳畫（冊）、廣播電視等形式宣傳愛國衛(wèi)生及衛(wèi)生防病知識，提高全民的環(huán)境和自我保健意識。

三、全面動員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展除“四害”工作

除“四害”工作要充分發(fā)動干部職工參與，堅(jiān)持以環(huán)境綜合治理為主的有力措施，針對“四害”各自的生長規(guī)律、生活特點(diǎn)，合理使用化學(xué)除害藥品，滅殺“四害”，最大限度地控制“四害”密度。重點(diǎn)地區(qū)要引進(jìn)市場運(yùn)作方式，讓專業(yè)公司承包除害，確保有效控制各種傳染性疾病在我局發(fā)生和流行。

四、抓示范，鞏固“爭創(chuàng)”成果，以點(diǎn)帶面，大力開展“衛(wèi)生先進(jìn)”爭創(chuàng)活動

按照省市區(qū)愛衛(wèi)會關(guān)于開展“衛(wèi)生先進(jìn)”爭創(chuàng)活動的通知要求，局屬各單位要積極創(chuàng)造條件，踴躍參與“爭創(chuàng)”活動。通過樹立典型，弘揚(yáng)衛(wèi)生先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)和促進(jìn)我局愛國衛(wèi)生工作向縱深發(fā)展。

五、深入宣傳，狠抓示范，全面開展健康教育促進(jìn)行動工作

健康教育工作以結(jié)合我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、省級文明城區(qū)創(chuàng)建、“愛衛(wèi)月”等活動，開展健康教育宣傳活動。采取多種形式，在廣大干部職工中深入持久地開展健世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,康教育工作，充分利用“愛衛(wèi)月”世界無煙日“愛眼日”、“愛牙日”等活動，進(jìn)行一系列健康教育知識宣傳活動，不斷增強(qiáng)廣大干部職工的健康意識。繼續(xù)開展“雙萬行動”，按照省市區(qū)愛衛(wèi)會要求，結(jié)合我局健康教育工作的實(shí)際情況，積極開展工作。

第9篇：健康教育工作制度范文

深入學(xué)習(xí)黨的十七大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的理論，貫徹落實(shí)上級組織有關(guān)社區(qū)教育會議精神，緊緊圍繞學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化管理，努力構(gòu)建全民終生學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)社區(qū)居民整體素質(zhì)提升，為加快**街道社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2009年—2011年）。

2、進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。營造以法治校、以人為本、以和為貴、以身作則的良好校園氛圍。

3、加快師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師的培訓(xùn)工作，加速教師適應(yīng)崗位步伐，全力培養(yǎng)雙師型教師。

4、牢固樹立品牌興校戰(zhàn)略，發(fā)掘?qū)W?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，突出自身辦學(xué)優(yōu)勢，加大投入與開發(fā)形成亮點(diǎn)。

5、加強(qiáng)外部聯(lián)系、內(nèi)部溝通，多方參與形成合力，全力以赴完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

6、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建社區(qū)教育聯(lián)盟。

三、具體任務(wù)

1、集全校智慧、請教育局、安陽街道領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。為使學(xué)校的發(fā)展之路走得更好、更快，必須有一個長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校將通過全員參與，聘請專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式，制定一個結(jié)合實(shí)際、緊跟時代、富有遠(yuǎn)見的發(fā)展規(guī)劃。

2、

學(xué)校內(nèi)部管理

（1）堅(jiān)持依法治校，加快完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。認(rèn)真執(zhí)行和不斷完善《**社區(qū)學(xué)校工作制度》、《**社區(qū)學(xué)校教學(xué)管理制度》、《**社區(qū)學(xué)校檔案管理制度》、《**社區(qū)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》等有關(guān)內(nèi)部管理制度和崗位職責(zé)。

（2）發(fā)揚(yáng)主人翁精神，宏揚(yáng)校興我榮、校衰我恥，明確分工、各司其職、各負(fù)其責(zé)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)同事間合作，做到有分有合，共創(chuàng)學(xué)校優(yōu)良業(yè)績。

（3）積極開展各類活動，促進(jìn)教職工間的合作與交流。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)師德教育，鼓勵教師自學(xué)、自修，把教師的學(xué)習(xí)情況納入考核。

（2）不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，提高教師崗位勝任度和服務(wù)水平。

4、教學(xué)常規(guī)管理

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，教務(wù)處按時進(jìn)行檢查上課、備課、教學(xué)組織、資料收集整理等工作。

（2）大力發(fā)展教科研工作，深入社區(qū)、課堂，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行科學(xué)研究，開展關(guān)于《成人教育學(xué)校與社區(qū)教學(xué)中心聯(lián)動開展社區(qū)教育的有效方法與途徑》的探討研究，實(shí)現(xiàn)理論引領(lǐng)實(shí)踐，提高工作有效性。

5、抓契機(jī)、樹形象，創(chuàng)品牌、謀發(fā)展

（1）抓住**市合格社區(qū)學(xué)校評估的契機(jī)，積極謀劃各類社區(qū)教育活動，緊密配合**街道辦事處，把我校的社區(qū)教育工作水平提

升到一個新的高度，使我校成為**社區(qū)教育不可或缺的一支力量。

（2）大力發(fā)展優(yōu)勢項(xiàng)目，成人學(xué)歷教育已經(jīng)走下坡路，社區(qū)教育正深入人心受到各方關(guān)注，要積極打造社區(qū)教育，使之成為學(xué)校的品牌。

（3）依托社區(qū)教育這一學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目形成輻射，以積極的姿態(tài)融入瑞安社會、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中，使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。

6、齊心協(xié)力、踏實(shí)工作，確保完成工作任務(wù)

（1）進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立社區(qū)教育工作例會和社區(qū)教育年終考核制度。不斷開拓社區(qū)教育新的思路，積極探索社區(qū)教育的新方法、新路子。

（2）組織擴(kuò)大社區(qū)教育志愿者和講師團(tuán)隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)社區(qū)教育工作者的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（3）進(jìn)一步整合社區(qū)教育資源，加大培訓(xùn)力度，積極組織開展學(xué)歷教育、職業(yè)技能和就業(yè)培訓(xùn)以及健康教育、食品安全、法制教育、婦女維權(quán)、外來人口教育、心理咨詢等內(nèi)容豐富，形式多樣的各類專題講座和主題教育活動，努力完成上級下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，使終身教育，終身學(xué)習(xí)的教育活動做到經(jīng)常化。

（4）開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的宣傳、組織、評選活動，配合上級工作要求，在**街道辦事處的指

導(dǎo)下，開展轄區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型樓道、學(xué)習(xí)型家庭等的評選活動。