外國現(xiàn)代詩精選(九篇)

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第1篇：外國現(xiàn)代詩范文

關(guān)鍵詞：后危機(jī)時(shí)代 外貿(mào) 對策

全球的經(jīng)濟(jì)隨著2008年金融危機(jī)過后雖然有所復(fù)蘇，但是過程還是相當(dāng)緩慢的。因此，各國的貿(mào)易政策都加強(qiáng)了自顧性，而隨著新貿(mào)易保護(hù)主義和保護(hù)手段的不斷出現(xiàn)，全球的貿(mào)易摩擦也進(jìn)入了一個(gè)高發(fā)時(shí)期。很多跡象表明，我國的外貿(mào)發(fā)展將長期面臨收縮。因此，探討我國由貿(mào)易大國向貿(mào)易強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的途徑以及轉(zhuǎn)變我國外貿(mào)的發(fā)展方式，具有十分重要的意義。

1 后危機(jī)時(shí)代我國外貿(mào)發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1 外貿(mào)發(fā)展迅速，但不平衡 改革開放以來，我國的外貿(mào)不僅發(fā)展迅速，并且也取得了舉世矚目的成就。我國1978年的外貿(mào)出口額為97.5億美元，進(jìn)口額108.9億美元，進(jìn)出口總額206.4億美元，規(guī)模還是比較小的。而經(jīng)過三十多年的快速發(fā)展，2011年，我國的進(jìn)出口分別為17434.8億美元和18983.8億美元，進(jìn)出口總額已經(jīng)達(dá)到36418.6億美元，一躍成為世界貿(mào)易的第一出口大國和第二進(jìn)口大國。但我國對外貿(mào)易發(fā)展過程中出現(xiàn)了明顯的不平衡現(xiàn)象，出口、貨物貿(mào)易發(fā)展迅速，而進(jìn)口和服務(wù)貿(mào)易發(fā)展則相對滯后。根據(jù)WTO統(tǒng)計(jì)，2011年服務(wù)進(jìn)出口總額首破4000億美元，貨物貿(mào)易進(jìn)出口總額為36418.6億美元，躍居世界第二位，連續(xù)3年成為世界最大出口國和第二大進(jìn)口國。我國服務(wù)貿(mào)易長期處于逆差狀態(tài)，而貨物貿(mào)易處于順差逐年攀升。雖然服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展有了很大進(jìn)步，但仍然長期滯后于貨物貿(mào)易的發(fā)展。

1.2 外貿(mào)出口區(qū)域分布不均衡 由于各地區(qū)都具有自身的特點(diǎn)，因此，我國各地區(qū)的外貿(mào)發(fā)展差距較大。在對外貿(mào)易規(guī)模上，中國外貿(mào)的主體地區(qū)是東部。2011年，廣東省的出口額占全國出口總額的28.02%，位居全國第一，而江蘇位居第二，比重為16.47%。東西部地區(qū)的外貿(mào)發(fā)展差距還是非常明顯的：第一，從貿(mào)易方式看，以珠三角和長三角地區(qū)為代表的東部地區(qū)，以加工貿(mào)易為主，而中西部一般以貿(mào)易為主，較突出的當(dāng)屬環(huán)渤海地區(qū)；第二，從外貿(mào)發(fā)展國別來看，東南沿海地區(qū)主要以美國、歐盟等國為貿(mào)易伙伴，占據(jù)北方地區(qū)對外貿(mào)易的當(dāng)屬日、韓、俄；第三，從發(fā)展階段看，東部對外貿(mào)易處于轉(zhuǎn)型升級階段，而中西部則處于成長階段。在我國，貿(mào)易呈現(xiàn)由東向西、由南向北階梯狀的區(qū)域分布狀態(tài)，但是，進(jìn)出口增速明顯的是中西部地區(qū)。因此，我國當(dāng)前的對外貿(mào)易區(qū)域發(fā)展面臨的難題是：如何在外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過程中發(fā)揮東部地區(qū)的帶頭作用，如何讓西部更好的承接?xùn)|部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，以最大限度的縮小外貿(mào)發(fā)展地區(qū)的差距。

1.3 勞動(dòng)力優(yōu)勢與競爭力弱勢并存 由于我國具有豐富的勞動(dòng)力資源，因此，勞動(dòng)力成本比發(fā)達(dá)國家甚至比發(fā)展中國家都低，降低的勞動(dòng)力成本成為發(fā)展外貿(mào)的重要優(yōu)勢。兩方面因素決定了我國勞動(dòng)力成本的優(yōu)勢：第一，大量富余的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移。由于我國還處于勞動(dòng)力沒有充分就業(yè)的狀態(tài)，目前還有2億需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)民，因此，我國存在的勞動(dòng)力優(yōu)勢，還能夠使得我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢繼續(xù)保持幾十年；第二，我國地域遼闊且經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，最終導(dǎo)致勞動(dòng)力成本形成了一個(gè)由東向西逐漸降低的分布趨勢，這就是為什么我國能夠向全球源源不斷的輸送大量的廉價(jià)勞動(dòng)力。但是，在外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過程中，還必須經(jīng)歷結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象，這也是必須經(jīng)歷的階段。目前，由于我國的出口尚處于產(chǎn)品競爭階段，并且仍舊以價(jià)格作為主要的國際競爭手段，因此，缺乏自主核心技術(shù)以及自主品牌已經(jīng)成為制約我國外貿(mào)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。目前，我國在國際貿(mào)易的分工中仍舊為簡單加工產(chǎn)品以及組裝這一低增值的環(huán)節(jié)，而品牌研發(fā)、設(shè)計(jì)以及營銷等高增值環(huán)節(jié)仍舊掌握在外方受眾。在我國，只有海爾入選了世界最具有影響力的100個(gè)品牌，并位居第95位。我國在國際的交換中，只能靠廉價(jià)的出賣資源以及勞動(dòng)力而獲得微薄的貿(mào)易收益。為了在提升我國國際競爭力的同時(shí)也有利于增加國際交換收益以及外貿(mào)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長，消除這種大量出口地附加值商品的簡單數(shù)量擴(kuò)張模式是最好的途徑。

2 我國外貿(mào)發(fā)展方式面臨的主要問題

2.1 貿(mào)易結(jié)構(gòu)不合理 改革開放之初，我國出口商品以輕工業(yè)產(chǎn)品為主，我國靠傳統(tǒng)的工藝品以及紡織品等出口創(chuàng)匯，工業(yè)產(chǎn)品占總成交額的比例很低。工業(yè)制成品所占比例迅速上升是在上世紀(jì)90年代，我國的工業(yè)化進(jìn)入加速期?？傮w而言，我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理化的同時(shí)，仍然存在嚴(yán)重問題。一方面，我國出口商品結(jié)構(gòu)層次低，出口的初級產(chǎn)品多為資源與勞動(dòng)密集型產(chǎn)品并且在其生產(chǎn)過程中對環(huán)境污染嚴(yán)重，在出口的高新技術(shù)產(chǎn)品中缺乏自有知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)，主要是對產(chǎn)品進(jìn)行簡單的加工組裝。進(jìn)口商品結(jié)構(gòu)相對于比較合理，仍存在工業(yè)制成品進(jìn)口比重過高，設(shè)備重復(fù)引進(jìn)，進(jìn)口偏向高檔消費(fèi)品等問題。另一方面，我國對外貿(mào)易主要出口市場仍然集中在美歐和以日本、香港、東歐為代表的市場，新興市場發(fā)展較快，但市場份額仍然較低。

2.2 外貿(mào)體制改革不到位 雖然我國在外貿(mào)體制改革上做了很大努力以求推動(dòng)外貿(mào)的發(fā)展，但是我國現(xiàn)有的外貿(mào)體制仍舊存在諸多問題，這些問題不僅阻礙了外貿(mào)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，更不適應(yīng)方式轉(zhuǎn)變的要求。這些問題包括：落后的外貌管理體制、大部分國有外貿(mào)企業(yè)沒有形成市場經(jīng)營機(jī)制、外貿(mào)促進(jìn)體制作用不到位等。首先，從外貿(mào)管理體制來看，由于外貿(mào)管理部門通過各種傳統(tǒng)的行政性手段過多的干預(yù)外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而妨礙了外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營和資源配置；其次，從企業(yè)經(jīng)營體制看，由于多數(shù)國有外貿(mào)企業(yè)沒有成為獨(dú)立法人，因此受到政府部門的過度干預(yù)，從而缺乏應(yīng)有的激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制以及自主優(yōu)化配置資源的經(jīng)營機(jī)制；再次，從外貌促進(jìn)體制看，政府與企業(yè)間沒有形成有效的協(xié)調(diào)機(jī)制和合作關(guān)系。由于我國對于外貿(mào)還沒有健全完善的法律法規(guī)，各個(gè)貿(mào)易促進(jìn)機(jī)構(gòu)之間的分工和職能定位還不夠明確，因此，難以落實(shí)貿(mào)易促進(jìn)工作，更造成了一定資源的浪費(fèi)。

2.3 缺少應(yīng)對貿(mào)易壁壘的有效措施 我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，發(fā)達(dá)國家越來越多的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是我國出口產(chǎn)品面臨的最大的挑戰(zhàn)。實(shí)際上，我國的出口方式受到貿(mào)易壁壘的限制，已經(jīng)嚴(yán)重的影響了我國國民經(jīng)濟(jì)主要產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展。其中，制造業(yè)的技術(shù)指標(biāo)和安全性能問題、服務(wù)業(yè)中的自然人跨國界流動(dòng)技術(shù)資格認(rèn)證問題、農(nóng)業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品最高殘留限量問題以及紡織服裝工業(yè)的殘留要求問題等已經(jīng)成為十分重要的問題。由于我國應(yīng)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的主體機(jī)構(gòu)體系混亂，更沒有完善的市場準(zhǔn)入制度和市場監(jiān)督體系而缺乏有效的應(yīng)對措施，因此，我國擴(kuò)大出口不僅面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，并且已經(jīng)成為現(xiàn)階段我國對外貿(mào)易發(fā)展的巨大障礙。貿(mào)易壁壘以其合理性、隱蔽性、歧視性和動(dòng)態(tài)多變性， 使其在關(guān)稅和其他非關(guān)稅壁壘不斷減少的情況下，成為各個(gè)國家尤其是發(fā)達(dá)國家保護(hù)國內(nèi)企業(yè)和市場、爭奪國際市場份額的有力舉措，成為我國發(fā)展出口貿(mào)易的障礙。

2.4 外貿(mào)企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足 雖然我國的企業(yè)隨著改革開放以來，顯著提高了自主創(chuàng)新能力，但是與國外相比仍舊處于滯后狀態(tài)，基于自主創(chuàng)新的國際競爭力也不明顯。雖然我國外貿(mào)產(chǎn)品出口規(guī)模較大，但是附加值相對較低，仍舊處于低端生產(chǎn)環(huán)節(jié)。我國企業(yè)的制造方式大都采用代工生產(chǎn)，在我國出口貿(mào)易總額中，一半左右是加工貿(mào)易。如：加工貿(mào)易在出口的高新技術(shù)產(chǎn)品中也占到90%的比重，一般貿(mào)易方式出口的高薪技術(shù)產(chǎn)品占的比重持續(xù)下降。雖然我國加大了技術(shù)創(chuàng)新的投入，但是在技術(shù)發(fā)展方向上多以模仿為主，使得產(chǎn)品難以得到市場的支持。從自主創(chuàng)新的最終成果來看，中國180家國有重點(diǎn)大型企業(yè)一年申請的專利總數(shù)不及美、日、歐一個(gè)跨國公司，我國的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基本屬于模仿以及引進(jìn)創(chuàng)新。而日本、美國以及德國每年的發(fā)明專利申請達(dá)到40多萬、20多萬以及15萬多件的數(shù)目，IBM/杜邦以及西門子和飛利浦等大公司目前均擁有有效專利數(shù)超過萬件。

3 轉(zhuǎn)變我國外貿(mào)發(fā)展方式的對策措施

3.1 強(qiáng)化和提升政府的宏觀管理職能 為了能夠在制度上保障市場在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，首先，遵循社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)客觀規(guī)律的同時(shí)不斷的完善宏觀調(diào)控體系和制度，努力提高宏觀調(diào)控和管理水平為加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供有力的制度保障和營造良好的環(huán)境；其次，加強(qiáng)宏觀調(diào)控以及政策的引導(dǎo)作用逐漸完善市場的準(zhǔn)入制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，通過糾正片面追求增長速度而忽視質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象，還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)自主創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，以鼓勵(lì)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，最終促進(jìn)城鄉(xiāng)和地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展。再次，為了保證中央政令的暢通以及宏觀調(diào)控決策的有效性，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)宏觀調(diào)控的前瞻性、科學(xué)性以及針對性。最終，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變過程中，為了發(fā)揮市場的推動(dòng)作用，應(yīng)當(dāng)切實(shí)推進(jìn)政企、政資以及政事分開，讓企業(yè)真實(shí)做到自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，以促進(jìn)和保護(hù)公平競爭，這也是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能的關(guān)鍵所在。

3.2 對外貿(mào)出口企業(yè)予以稅收、融資政策支持 通過加大資金投入和政策支持，創(chuàng)造一個(gè)有效率的市場環(huán)境，有利于外貿(mào)企業(yè)的快速發(fā)展。一方面，為了減少資源流動(dòng)和重組成本以提高資源配置的效率，政府應(yīng)當(dāng)給予企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)保障、稅收減免優(yōu)惠等鼓勵(lì)政策參與國際市場競爭；另一方面，政府應(yīng)在信貸、融資政策上大力支持企業(yè)，使得外貿(mào)企業(yè)能夠更好的應(yīng)對金融危機(jī)的影響。為了支持外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)在有效控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下促使各個(gè)金融機(jī)構(gòu)加大對規(guī)范外貿(mào)企業(yè)的信貸支持力度，以及有選擇性的擴(kuò)大授信轉(zhuǎn)授權(quán)的品種范圍，采用靈活的貼現(xiàn)、授信開征等多種融資形式。

3.3 建立和完善貿(mào)易摩擦預(yù)警機(jī)制、應(yīng)對機(jī)制和救濟(jì)機(jī)制 隨著我國貿(mào)易規(guī)模的不斷擴(kuò)大，需要應(yīng)對的貿(mào)易摩擦也越來越多。首先，這是世界貿(mào)易摩擦加劇在中國的一個(gè)縮影且具有時(shí)代特征；其次，從自身角度加深對貿(mào)易摩擦頻繁發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行思考。政府應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念，以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)，將貿(mào)易平衡以及增強(qiáng)產(chǎn)品國際競爭力的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略代替原來的以出口創(chuàng)匯為首要目標(biāo)的外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)造良好的外貿(mào)發(fā)展環(huán)境。政府通過指導(dǎo)幫助企業(yè)應(yīng)對貿(mào)易摩擦，可以通過完善貿(mào)易摩擦預(yù)警機(jī)制，檢測和預(yù)警出口產(chǎn)品，從而有效的減少和化解貿(mào)易摩擦，使更多的產(chǎn)品進(jìn)入國際市場。通過不斷的完善相應(yīng)的法律法規(guī)以及貿(mào)易管理制度能夠更好的發(fā)揮政府在外貿(mào)發(fā)展過程中的主導(dǎo)作用，從而為外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造公平公正的貿(mào)易環(huán)境，提高企業(yè)的綜合競爭力以突破新的貿(mào)易壁壘。

3.4 進(jìn)一步提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力 首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新的主體意識，認(rèn)識到，企業(yè)除了是創(chuàng)新活動(dòng)的投資主體、決策主體以及收益主體外，更是組織主體。其次，企業(yè)通過把握市場從而牽引創(chuàng)新活動(dòng)的方向。創(chuàng)新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是市場，而創(chuàng)新活動(dòng)的根本動(dòng)力就是市場需求，此外，市場的實(shí)現(xiàn)程度是檢驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)是否成功的最終標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)根據(jù)市場的需求以及競爭形式的不斷變化，能夠自主的選擇適合本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)新項(xiàng)目，但是必須自己承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。為了促進(jìn)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)組織結(jié)構(gòu)并確立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新價(jià)值觀，應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部推動(dòng)形成創(chuàng)新的氛圍。為了提高工人的文化知識和工作技能，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人力資本投資同時(shí)加大職工培訓(xùn)和再教育的投入。為了尋求學(xué)習(xí)到專業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)，還應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)造科技人員提供出國培訓(xùn)、專題培訓(xùn)以及與大學(xué)院校共同培養(yǎng)等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.5 提升企業(yè)的品牌國際競爭力 品牌不僅是企業(yè)競爭實(shí)力的標(biāo)志，更能夠集中的反映一個(gè)國家的綜合國力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的今天，品牌決定著不同國家在全球產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的地位。企業(yè)擁有的品牌越大，越能夠在價(jià)值鏈上具有更強(qiáng)的主導(dǎo)力，同時(shí)在分配財(cái)富中也越會(huì)占據(jù)有利地位。既然品牌對一個(gè)企業(yè)乃至對一個(gè)國家的貿(mào)易有著如此重要的決定性作用，因此，不僅要企業(yè)樹立品牌戰(zhàn)略的意識，更重要的是努力激發(fā)企業(yè)開發(fā)自主品牌的積極性。在企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)將品牌戰(zhàn)略納入其中，以市場為導(dǎo)向，通過靈活運(yùn)用品牌延伸、核心技術(shù)和商標(biāo)等方式進(jìn)一步創(chuàng)新品牌、提高質(zhì)量，以品牌戰(zhàn)略加快企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)充分利用政府提供的信息、咨詢服務(wù)等提高知名品牌的社會(huì)影響力。此外，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用法律的手段保護(hù)并扶持名牌。我們在加大打擊侵犯品牌知識產(chǎn)權(quán)行為的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極的利用品牌保護(hù)的國際相關(guān)法律法規(guī)保護(hù)我國自主品牌在國際市場的合法權(quán)益。

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第2篇：外國現(xiàn)代詩范文

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)園區(qū) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化

1 幾個(gè)國內(nèi)外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園模式及特點(diǎn)

1.1以德國代表的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)

德國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平走在世界前列，根據(jù)自然稟賦特點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展要求，突出發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。

充分發(fā)揮本國的山地資源、勞動(dòng)力素質(zhì)優(yōu)勢來進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的選擇和相關(guān)貿(mào)易政策調(diào)整，培育了如畜牧養(yǎng)殖業(yè)和葡萄、玉米、牧草等種植業(yè)等較高經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益的產(chǎn)業(yè)鏈。

對農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化有嚴(yán)格的控制和規(guī)定，上升到法律的高度。竭力倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少并逐漸淘汰化肥、農(nóng)藥的使用，積極推廣無公害有機(jī)肥耕作法。以法律的形式明確規(guī)定農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)產(chǎn)品加工的添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)，以及運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)的安全要求。

1.2以荷蘭、以色列為代表的集約型設(shè)施農(nóng)業(yè)

荷蘭的農(nóng)業(yè)以家庭式農(nóng)場經(jīng)營為主，各農(nóng)戶彼此之間視為具有共同利益的集體，而不是競爭對手。

特點(diǎn)：（1）高度組織化的生產(chǎn)方式， 合作社與中介組織是兩國農(nóng)業(yè)的共同特點(diǎn)，扮演了提供商品生產(chǎn)信息及產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)市場供需，控制市場進(jìn)程的重要角色。（2）職業(yè)教育直接面對農(nóng)民。兩國有著發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)科研、教育體系。把農(nóng)民作為建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的核心，農(nóng)民可以了解各種技術(shù)的最新進(jìn)展和市場需求，培養(yǎng)較高的商業(yè)素養(yǎng)和信息能力。

1.3以上海為代表的我國都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)

我國有國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，科技部認(rèn)定的國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)高新科技示范區(qū)等。

上海孫橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是全國第一個(gè)綜合性的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)，初步形成了以工廠化農(nóng)業(yè)為代表，以先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)組裝集成為重點(diǎn)，以休閑觀光、農(nóng)業(yè)科普等為特色的都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)初具雛形。

特點(diǎn)：（1）溫室設(shè)施新。上海孫橋引進(jìn)的荷蘭全套玻璃溫室和工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，這個(gè)農(nóng)場通過全套引進(jìn)國外的溫室設(shè)施、優(yōu)良品種、高效栽培技術(shù)和計(jì)算機(jī)管理等技術(shù)并進(jìn)行示范，使國人看到了世界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的嶄新風(fēng)貌，引出跟風(fēng)熱潮。（2）重視產(chǎn)業(yè)立園，品牌靚園。形成六大產(chǎn)業(yè)（種子種苗、設(shè)施農(nóng)業(yè)、工廠化農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、生物技術(shù)、旅游觀光農(nóng)業(yè)），成立專家咨詢團(tuán)、加強(qiáng)與大專院校、科研院所合作，對園區(qū)進(jìn)行體制創(chuàng)新、培訓(xùn)交流持續(xù)不斷。

1.4以陜西楊凌為代表的國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范區(qū)

楊凌農(nóng)業(yè)高科技示范園是以農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)為主，可以在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行招商引資，興辦各類開發(fā)企業(yè)，承擔(dān)高科技農(nóng)業(yè)企業(yè)的孵化與培育作用。布局 “一軸一心八園”。園區(qū)主要進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新品種展示和產(chǎn)業(yè)化示范，是干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的中心。

特點(diǎn)：（1）形成了集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新科技的自主研究、開發(fā)、轉(zhuǎn)化和生產(chǎn)經(jīng)營為一體，以龍頭企業(yè)的吸引或培育、中小企業(yè)的孵化為重點(diǎn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，具有技術(shù)密集、人才密集、企業(yè)密集的特點(diǎn)。（2）農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。即生產(chǎn)規(guī)范化、產(chǎn)品安全化、營銷品牌化、管理信息化、服務(wù)專業(yè)化。建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系；建立了標(biāo)準(zhǔn)化專家咨詢系統(tǒng)。

2 國內(nèi)外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)對我市農(nóng)業(yè)園區(qū)的啟示

2.1高起點(diǎn)規(guī)劃

農(nóng)業(yè)園區(qū)化發(fā)展是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，園區(qū)是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集的載體，通過拓展農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)和文化功能，實(shí)現(xiàn)集觀光休閑、科普體驗(yàn)和購物于一體，不僅可以推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，同時(shí)也拓展了農(nóng)民增收致富的途徑。把創(chuàng)意農(nóng)產(chǎn)品、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)主題園、創(chuàng)意節(jié)慶活動(dòng)、創(chuàng)意農(nóng)食文化多種元素納入其中。設(shè)立品牌農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)、感知農(nóng)業(yè)、生活休閑農(nóng)業(yè)等特色農(nóng)業(yè)展廳和功能區(qū)域劃分，直觀感受無處不在的農(nóng)業(yè)創(chuàng)意，觸摸現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新路徑。我市南北過度的地理位置決定了大米、特色瓜果蔬菜的發(fā)展?jié)摿Γ蝗逼焚|(zhì)缺品牌。應(yīng)該盡快引入專業(yè)人士制造特定效果進(jìn)行事件營銷，在園區(qū)建立農(nóng)產(chǎn)品展示館，突出創(chuàng)意生產(chǎn)過程與特色品種，達(dá)到讓品牌帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的。

2.2健全農(nóng)業(yè)服務(wù)支撐體系

突出配套服務(wù)。一是建立覆蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全方位的專家數(shù)據(jù)庫，收錄國內(nèi)省內(nèi)院所高校從事土壤，種子，農(nóng)水到創(chuàng)意包裝，品牌推廣等專家信息，提供優(yōu)惠條件吸引其進(jìn)行橫向合作，進(jìn)而搭建能解決問題的科技服務(wù)平臺，打造集農(nóng)業(yè)規(guī)劃、品牌策劃、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售一整套農(nóng)業(yè)科技服務(wù)平臺。二是完善市場服務(wù)體系。不斷完善農(nóng)業(yè)信息服務(wù)和農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測。三是科技培訓(xùn)入園區(qū)。加大就業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，加快新品種、新經(jīng)驗(yàn)、新農(nóng)機(jī)推廣應(yīng)用，加強(qiáng)疫病防控、防災(zāi)減災(zāi)、等技術(shù)的推廣普及，使園區(qū)生產(chǎn)、經(jīng)營管理保持技術(shù)領(lǐng)先。

2.3多元化投資

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)集種養(yǎng)貿(mào)工農(nóng)于一體，是資本富集型產(chǎn)業(yè)，在土地、勞動(dòng)力、資本、科技四大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素構(gòu)成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力中，資本的比重已占主導(dǎo)地位。以龍頭企業(yè)為主體，加大財(cái)政扶持，加大金融支持，吸納和引進(jìn)社會(huì)各類資本投資園區(qū)，構(gòu)建多元投入格局，是解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)資金的有效途徑。（1）把政府項(xiàng)目聚合到園區(qū)。整合涉農(nóng)資源，形成推進(jìn)合力，是加快園區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。在整合涉農(nóng)資源上，按照 “三個(gè)優(yōu)先（ 項(xiàng)目申報(bào)園區(qū)優(yōu)先、資金分配園區(qū)優(yōu)先、政策支持園區(qū)優(yōu)先）”的原則，積極幫助園區(qū)包裝項(xiàng)目、爭取項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目，發(fā)揮財(cái)政資金引導(dǎo)作用，爭取更多涉農(nóng)項(xiàng)目在園區(qū)實(shí)施，促進(jìn)園區(qū)水、電、路、土地整理等配套設(shè)施落實(shí)到位。（2）工商資本投資農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。出臺優(yōu)惠政策，吸引社會(huì)資本進(jìn)入，構(gòu)成多元化投入格局，帶來工業(yè)化經(jīng)營理念和企業(yè)化管理模式。

第3篇：外國現(xiàn)代詩范文

關(guān)鍵詞：國外；現(xiàn)代學(xué)徒制；畜牧獸醫(yī)專業(yè)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）18-0250-02

隨著我國在職業(yè)教育教學(xué)中大力推進(jìn)國外現(xiàn)代學(xué)徒制，我國的職業(yè)教育各專業(yè)都受到了國外現(xiàn)代學(xué)徒制的影響，促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)工作的發(fā)展。對于畜牧獸醫(yī)專業(yè)的影響和啟示是本文研究的主要方面，只有加強(qiáng)引導(dǎo)，從制度上不斷完善，才能夠使國外現(xiàn)代學(xué)徒制對我國的職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

一、簡述國外現(xiàn)代學(xué)徒制度

國外現(xiàn)代學(xué)徒制度是對職業(yè)院校、學(xué)生、企業(yè)之間建立交流橋梁和有效機(jī)制的教育模式，能夠使職業(yè)院校的學(xué)生在就業(yè)之前進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生對專業(yè)技能掌握的專業(yè)性、操作性和實(shí)踐性，使職業(yè)院校的學(xué)生能夠在激烈的競爭環(huán)境中找到就業(yè)機(jī)會(huì)，推動(dòng)職業(yè)院校的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，對學(xué)生未來的發(fā)展，產(chǎn)生積極的作用。我國在職業(yè)院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，引進(jìn)國外現(xiàn)代學(xué)徒制度，是為了更好地實(shí)現(xiàn)對職業(yè)院校教育教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)目的。通過國外現(xiàn)代學(xué)徒制在國外畜牧獸醫(yī)專業(yè)中取得成果，我國職業(yè)院校借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠使職業(yè)院校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法得到改進(jìn)，對教學(xué)安排事項(xiàng)進(jìn)行有效安排，提高學(xué)生在就業(yè)競爭中的優(yōu)勢，為學(xué)生未來的發(fā)展提供幫助。本文從國外現(xiàn)代學(xué)徒制對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的啟示角度，對國外現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵進(jìn)行分析，希望對我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展和專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供一定幫助。

二、國外現(xiàn)代學(xué)徒制對學(xué)生的培養(yǎng)模式

國外現(xiàn)代學(xué)徒制來源于傳統(tǒng)的學(xué)徒制，通過對傳統(tǒng)學(xué)徒制進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)之間的有效交流。國外現(xiàn)代學(xué)徒制度主要是對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)的工作，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的引導(dǎo)，使學(xué)生對專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化。接下來就對國外現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式進(jìn)行分析介紹，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1.培養(yǎng)模式靈活多樣。世界上職業(yè)制教育制度最完善的國家是英國，英國的現(xiàn)代學(xué)徒制度在職業(yè)教學(xué)中起到非常重要的作用，英國的職業(yè)教育課程制定主要是以通過國家的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。職業(yè)技能在不同的崗位要求就不同，英國也在不斷開發(fā)新的職業(yè)技能崗位，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)。這些職業(yè)技能技術(shù)崗位的開發(fā)，是為了職業(yè)院校具體的技術(shù)專業(yè)制定的，從初級到高級，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)一體化，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能的實(shí)踐性創(chuàng)造了條件，能夠促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)技能的有效掌握，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)能力的提高，在關(guān)于職業(yè)技術(shù)崗位開發(fā)方面，還設(shè)立了高級管理崗位，這樣將職業(yè)技術(shù)崗位的所有層級都涵蓋進(jìn)去，從初級技術(shù)工人到高級技術(shù)工人，再到高級管理人員，使學(xué)生能夠在這樣的崗位模式下學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對崗位的認(rèn)識，以及對未來專業(yè)發(fā)展方向的確定。比如，澳大利亞的現(xiàn)代學(xué)徒制度采取的是靈活教育和用戶需要的方式，進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制教育。根據(jù)自身的實(shí)際情況，開展相對應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)徒制教育。參加培訓(xùn)的人員，可以根據(jù)喜好，選擇不同種類的技術(shù)培訓(xùn)，也可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對技術(shù)的等級進(jìn)行選擇，職業(yè)學(xué)校會(huì)配備不同的教師對其進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能。傳統(tǒng)的學(xué)徒制只注重技術(shù)的培養(yǎng)，對專業(yè)理論知識不做講解，認(rèn)為只要培養(yǎng)成熟的技術(shù)工。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，只有技術(shù)的培訓(xùn)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因此，現(xiàn)代學(xué)徒制采用的是專業(yè)知識和專業(yè)技能兩手抓的方式。在專業(yè)技能熟練的基礎(chǔ)上，對專業(yè)技能相關(guān)的基礎(chǔ)知識也要進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式一方面能夠極大地發(fā)掘人的潛能，另一方面也能夠?qū)φ莆盏募寄芎蛯I(yè)理論知識相結(jié)合，提高學(xué)生技能實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、國外現(xiàn)代學(xué)徒制對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的啟示

國外現(xiàn)代學(xué)徒制最大的特點(diǎn)就是，經(jīng)過學(xué)習(xí)就可以直接就業(yè)，不會(huì)出現(xiàn)對專業(yè)技能操作程序不清、專業(yè)技術(shù)出現(xiàn)問題、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的現(xiàn)象。畜牧獸醫(yī)專業(yè)引進(jìn)國外現(xiàn)代學(xué)徒制，能夠?qū)ζ鋵I(yè)的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助學(xué)生在專業(yè)技術(shù)方面得到實(shí)踐，專業(yè)技能得到加強(qiáng)。通過引進(jìn)國外學(xué)徒制，可以了解到，只培養(yǎng)技術(shù)工人的傳統(tǒng)已經(jīng)被摒棄，現(xiàn)在的學(xué)徒制不但重視技術(shù)，還注重理論體系的培養(yǎng)。優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，完善教育制度，改善教育體系，走符合我國發(fā)展的教育之路，才能夠從根本上對我國的畜牧獸醫(yī)專業(yè)產(chǎn)生積極作用，實(shí)現(xiàn)我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)職業(yè)教育的不斷發(fā)展。本文通過國外現(xiàn)代學(xué)徒制對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的啟示，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)之間的共贏。

國外現(xiàn)代學(xué)徒制對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的啟示主要體現(xiàn)在以下方面：

1.加快畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)制度建設(shè)。加快畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學(xué)制度建設(shè)，就是要對專業(yè)涉及的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)等級等因素進(jìn)行綜合分析，實(shí)現(xiàn)畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)的高效性。通過法律制度建設(shè)，保證畜牧獸醫(yī)專業(yè)運(yùn)行現(xiàn)代學(xué)徒制，比如，澳大利亞的《職教法》，在很大程度上保證了現(xiàn)代學(xué)徒制和職業(yè)教育的結(jié)合，因此，我國可以進(jìn)行立法，把國外學(xué)徒制的教育模式和我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，這樣可以有力地推動(dòng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展。通過法律合同的規(guī)定，使學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校三者明確自身的權(quán)利和義務(wù)，立法的規(guī)定和實(shí)施，為畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我國的畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)主要偏向于技術(shù)，對理論教學(xué)沒有加強(qiáng)重視，因此，很多學(xué)生在就業(yè)之后，還不懂技術(shù)操作的原理和操作流程，只是機(jī)械性地對技術(shù)操作方式進(jìn)行運(yùn)用，因此，立法也要加強(qiáng)對理論學(xué)習(xí)的規(guī)定，使畜牧獸醫(yī)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)也能夠得到教授，實(shí)現(xiàn)理論和技術(shù)相結(jié)合的目的。

2.建立全國統(tǒng)一的畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)考試。建立全國統(tǒng)一的畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)考試，通過職業(yè)考試的人員，才能夠就職。全國統(tǒng)一的畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)考試，不能只涉及筆試，要進(jìn)行職業(yè)技能的實(shí)踐操作考試，只有拿到職業(yè)資格證書，才能夠順利就業(yè)。建立全國統(tǒng)一的畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)考試，是對現(xiàn)代學(xué)徒制在牧獸醫(yī)專業(yè)方面培訓(xùn)質(zhì)量的保證。如果失去了職業(yè)資格認(rèn)證，就會(huì)使牧獸醫(yī)專業(yè)的就業(yè)體系混亂，學(xué)校的專業(yè)教育價(jià)值得不到體現(xiàn)。因此，國家教育部門要對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的技能進(jìn)行技術(shù)認(rèn)證，保證牧獸醫(yī)專業(yè)的技術(shù)水平、理論水平、行業(yè)規(guī)范。要實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識和專業(yè)技能兩手抓的目的，就要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行著手實(shí)踐：

第一，從企業(yè)對人才的需求方面著手，對學(xué)校的課程進(jìn)行開發(fā)，從企業(yè)對人才的技術(shù)要求方面入手，對人才技能進(jìn)行培訓(xùn)，配備相應(yīng)的技術(shù)的師資力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培訓(xùn)與企業(yè)人才需求的無縫連接，不但能夠極大促進(jìn)就業(yè)率，還能夠?qū)ζ髽I(yè)發(fā)展產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。

第二，對技能培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行確定。對于技能的培訓(xùn)時(shí)間，根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的要求確定，職業(yè)院校的各專業(yè)招生也要根據(jù)其企業(yè)和社會(huì)對人才的需求確定，如果招生太多，就會(huì)產(chǎn)生就業(yè)崗位缺失，很多學(xué)生找不到工作，浪費(fèi)技術(shù)人才。

3.加強(qiáng)牧獸醫(yī)專業(yè)和相關(guān)企業(yè)之間的合作。國外現(xiàn)代學(xué)徒制最大的特點(diǎn)，就是將職業(yè)院校的專業(yè)和相關(guān)企業(yè)聯(lián)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)和相關(guān)企業(yè)之間的緊密合作?，F(xiàn)在很多的國家都已經(jīng)采取了學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合的教學(xué)方式。這樣能夠有效地促進(jìn)牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)。政府對這種教育模式也大力推廣，劃撥大量的經(jīng)費(fèi)給予支持。經(jīng)過培訓(xùn)的人員可以直接就業(yè)，再入職后還可繼續(xù)深造，完善技能。對于我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)，可以和企業(yè)進(jìn)行接洽，對學(xué)生進(jìn)行技能實(shí)踐的培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)間上可以靈活處理，方便學(xué)生參與，這樣可以有效地提高培訓(xùn)效率，縮短培訓(xùn)時(shí)間。國外學(xué)徒制度和我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)的結(jié)合，不但對學(xué)徒制度的發(fā)展有上促進(jìn)作用，也能夠使畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段。國外現(xiàn)代學(xué)徒制度的引入，建立起了學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)之間的溝通橋梁，使畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生在未來的發(fā)展中更具競爭力，專業(yè)性、實(shí)踐性更強(qiáng)，提高了就業(yè)機(jī)會(huì)。在我國的職業(yè)院校現(xiàn)實(shí)技能教育中，學(xué)習(xí)時(shí)間一般定為3年左右，不但強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能，還能促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)理論知識的踐行，使學(xué)生明白專業(yè)技能的操作原理，以及未來就業(yè)發(fā)展的方向等。職業(yè)教學(xué)和學(xué)徒教學(xué)的結(jié)合，能夠幫助技能人員實(shí)現(xiàn)學(xué)校與就業(yè)的轉(zhuǎn)變，減少了企業(yè)進(jìn)行崗前培訓(xùn)的程序，使學(xué)生進(jìn)崗就可以直接入職，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三者的共贏。

結(jié)束語：

國外現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)在國外教育中取得了成功，我國的職業(yè)教育積極引進(jìn)國外的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)，并不斷改革職業(yè)教育，希望能夠促進(jìn)我國職業(yè)教育的發(fā)展，對我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)產(chǎn)生積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡新崗，黃銀云，李巨銀，吳植.國外獸醫(yī)專業(yè)高等教育的特色與借鑒[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2013，（03）：160-162.

[2]曾妍.國外現(xiàn)代學(xué)徒制對中國職業(yè)教育發(fā)展改革的啟示[J].社科縱橫，2015，（06）：161-163.

[3]歐陽瓊，丁日佳.國外現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式對我國的借鑒意義[J].中國人才，2012，（08）：278-279.

第4篇：外國現(xiàn)代詩范文

［關(guān)鍵詞］ 國別風(fēng)險(xiǎn)；貿(mào)易；金融危機(jī)

［中圖分類號］ F74 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3283(2012)06-0022-02

此次由美國次貸危機(jī)引發(fā)的國際金融危機(jī)造成的影響超過了20世紀(jì)30年代的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在此背景下，我國的對外經(jīng)貿(mào)也受到了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，面臨新的風(fēng)險(xiǎn)變化，本文就各類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行具體分析。

一、國家風(fēng)險(xiǎn)加大

(一)國家風(fēng)險(xiǎn)國別表現(xiàn)

國家風(fēng)險(xiǎn)是指在國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，在一定程度上由國家行為所造成損失的可能性。傳統(tǒng)的國家風(fēng)險(xiǎn)主要包括戰(zhàn)爭、匯兌限制和政府違約等。近年來由全球性金融危機(jī)、債務(wù)危機(jī)以及社會(huì)沖突、恐怖事件和貿(mào)易摩擦等引發(fā)的國家風(fēng)險(xiǎn)對經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)的影響日益加大。

國際金融危機(jī)已給全球經(jīng)濟(jì)帶來巨大負(fù)面影響。特別是2011年，歐洲債務(wù)危機(jī)陰霾不散，信用風(fēng)險(xiǎn)不斷暴露，各國財(cái)政赤字和公共債務(wù)負(fù)擔(dān)顯著上升；中東北非局勢持續(xù)動(dòng)蕩，國際政局走勢的不確定性有增無減；國際金融穩(wěn)定性趨弱，市場風(fēng)險(xiǎn)不斷加大；全球貿(mào)易增速回落，國家風(fēng)險(xiǎn)日益凸顯，企業(yè)避險(xiǎn)需求不斷攀升。從中國出口信用保險(xiǎn)公司公布的2011年國家風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告來看：

北美地區(qū)貿(mào)易摩擦日漸增多。隨著美國經(jīng)濟(jì)再次陷入衰退，報(bào)損案件總量和金額出現(xiàn)回升跡象，小規(guī)模買家的逃匿和非法停業(yè)情況明顯增多。

歐洲地區(qū)債務(wù)危機(jī)已成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。希臘、愛爾蘭、葡萄牙、西班牙、意大利、比利時(shí)、英國、捷克、斯洛伐克、匈牙利、烏克蘭、俄羅斯、白俄羅斯和拉脫維亞等國的國家風(fēng)險(xiǎn)加劇。

亞洲地區(qū)國家風(fēng)險(xiǎn)呈現(xiàn)多層次、多樣化和復(fù)雜化特點(diǎn)。日本、蒙古、巴基斯坦、泰國、伊朗、伊拉克、敘利亞、也門、阿富汗、塔吉克斯坦和吉爾吉斯斯坦等國的國家風(fēng)險(xiǎn)值得關(guān)注。

非洲地區(qū)政局穩(wěn)定性明顯下降，政治風(fēng)險(xiǎn)凸顯。埃及、蘇丹、阿爾及利亞和利比亞等北非國家，以及安哥拉、尼日利亞、剛果(金)和津巴布韋等國的國家風(fēng)險(xiǎn)提高。

拉丁美洲地區(qū)風(fēng)險(xiǎn)有所緩和，需關(guān)注各國政府出臺的相關(guān)措施。需重點(diǎn)關(guān)注委內(nèi)瑞拉、阿根廷、厄瓜多爾、墨西哥、哥倫比亞和古巴等國的國家風(fēng)險(xiǎn)。

(二)國家風(fēng)險(xiǎn)對我國外貿(mào)易壞賬率影響分析

歐美發(fā)達(dá)國家表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)增長滑坡走向，中小金融機(jī)構(gòu)紛紛破產(chǎn)倒閉，失業(yè)率上升，購買力下降。居民緊縮消費(fèi)支出，政府財(cái)政赤字龐大，對外支付能力及對本國企業(yè)的財(cái)政支持力度下降等因素是導(dǎo)致貿(mào)易違約和壞賬率上升的直接根源。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年中國出口業(yè)務(wù)的壞賬率為5%，達(dá)300億美元，到2008年國際金融危機(jī)爆發(fā)時(shí)我國企業(yè)在出口收匯環(huán)節(jié)的違約率比2004年增加了189%，而近年來的情況仍未有改觀，我國企業(yè)對外出口80%以上采用放賬形式，歐美國家的買方付款期一般在交貨后90天，有的長達(dá)120~150天，在拉美地區(qū)甚至長達(dá)360天，對我國原本就資金緊張的外貿(mào)企業(yè)來講更是雪上加霜。同時(shí)，外國進(jìn)口商的壞賬比例明顯增加，例如中國對美出口壞賬率在2008年比國際金融危機(jī)爆發(fā)前增長了2~3倍，正常年份壞賬率約為1%，而2008年的壞賬率高達(dá)3.3%，且有不斷升高趨勢。這意味著在2011年中國出口貿(mào)易按1.8萬億美元規(guī)模估算就有近千億美元的壞賬損失發(fā)生。

(三)應(yīng)對措施

在新形勢下，我國應(yīng)主動(dòng)防患風(fēng)險(xiǎn)于未然，事前采取措施規(guī)避國家風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)先掌握風(fēng)險(xiǎn)的變化與發(fā)展方向，以便轉(zhuǎn)移并分散風(fēng)險(xiǎn)，將構(gòu)建并不斷完善出口經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)防避機(jī)制作為避險(xiǎn)重心。首先要做好出口前的市場風(fēng)險(xiǎn)調(diào)研；直接在合同中加入保護(hù)性條款措施。同時(shí)實(shí)施出口經(jīng)營中的配套防護(hù)措施，特別是針對大宗商品和投資項(xiàng)目必須采取出口信用保險(xiǎn)措施，事先籌劃保險(xiǎn)費(fèi)用成本。這種涉外保險(xiǎn)與出口信貸、擔(dān)保相結(jié)合已成為當(dāng)今世界各國常用的以資本輸出帶動(dòng)商品進(jìn)出口，集促銷、信貸、融資與靈活貿(mào)易方式四位于一體，以國家信用保障商業(yè)和銀行信用利益的重要外貿(mào)政策。同時(shí)亦可采用國際保付，這是當(dāng)代金融業(yè)專門為以托收和賒銷等商業(yè)信用與融資方式作為促銷手段而量身定做的一種綜合性的金融信用服務(wù)，順應(yīng)了非信用證結(jié)算方式擴(kuò)大化的發(fā)展趨勢。利用這項(xiàng)服務(wù)，賣方因此可以毫無顧慮地向買方提供有條件的商業(yè)信用與融資，如托收或賒銷，從而增強(qiáng)了賣方鞏固原有市場、提高在新市場的競爭能力，賣方可將應(yīng)收賬款無追索權(quán)地賣給銀行或?qū)I(yè)保理公司，從而迅速地將遠(yuǎn)期債權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)匯收入，既加速了資金周轉(zhuǎn)，又消除了匯率變動(dòng)、商業(yè)信用與融資等多重風(fēng)險(xiǎn)。由于出口銷售與結(jié)算獨(dú)立分離，賣方可以將更多的人力、物力和時(shí)間投入到出口經(jīng)營與發(fā)展中去。這種方式主要適用于收付結(jié)算期限在半年之內(nèi)的一般物品的出口。而金額較大，融資期限較長(一般為1~5年)的資本性質(zhì)貨物出口可采用國際包買票據(jù)服務(wù)，有效降低或避免經(jīng)貿(mào)活動(dòng)中的壞賬風(fēng)險(xiǎn)。對于增加的保費(fèi)成本，相比一旦產(chǎn)生大額壞賬損失和減少的利潤，顯然利大于弊。

二、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭

(一)貿(mào)易保護(hù)主義使貿(mào)易摩擦加劇

中國作為貿(mào)易大國、“世界制造中心”，不可避免地與其他國家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織產(chǎn)生雙邊或多邊的摩擦。在國際金融危機(jī)影響下，國際貿(mào)易保護(hù)主義不斷升溫，貿(mào)易摩擦形勢空前嚴(yán)峻。根據(jù)商務(wù)部進(jìn)出口公平貿(mào)易局公布的數(shù)據(jù)，2009年以來，我國遭遇的貿(mào)易摩擦案件數(shù)量與金額均創(chuàng)歷史最高。僅2009年，全球共有19個(gè)國家和地區(qū)對我國發(fā)起“兩反兩保”貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查103起，其中反傾銷67起，反補(bǔ)貼13起，保障措施16起，特保7起。此外，中國還遭遇美國337調(diào)查6起，涉案總金額約120億美元。而且，我國遭遇貿(mào)易摩擦的連鎖性突顯，鋼鐵、鞋類、玩具、鋁制品和輪胎等優(yōu)勢出口產(chǎn)品頻繁出現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品在不同市場遭遇貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查的現(xiàn)象，呈現(xiàn)摩擦國別擴(kuò)散和救濟(jì)措施疊加的勢頭。貿(mào)易摩擦不僅惡化了我國的出口環(huán)境，削弱了我國產(chǎn)品的國際競爭力，造成我國出口企業(yè)經(jīng)營困難，影響大量人員就業(yè)，對我國宏觀調(diào)控和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行造成不利影響。

(二)應(yīng)對措施

突破貿(mào)易保護(hù)主義壁壘，需要政府和企業(yè)形成合力。在國際金融危機(jī)背景下，必須做好長期應(yīng)對的準(zhǔn)備。建立預(yù)警機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對外貿(mào)易保護(hù)前置化，認(rèn)真研究國外技術(shù)貿(mào)易壁壘體系、反傾銷調(diào)查體系和綠色壁壘體系，總結(jié)國內(nèi)外企業(yè)突破貿(mào)易保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)向企業(yè)傳遞相關(guān)信息，預(yù)警，幫助、指導(dǎo)國內(nèi)企業(yè)突破國外貿(mào)易保護(hù)主義的障礙，建立合理的出口商品評估制度。

深入實(shí)施出口市場多元化戰(zhàn)略，分散被采取反傾銷、反補(bǔ)貼等措施的風(fēng)險(xiǎn)，減少貿(mào)易摩擦。不僅要擴(kuò)大商品、服務(wù)出口，也要鼓勵(lì)企業(yè)對外投資。今后，大部分實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義的國家將與我國互為主要進(jìn)出口市場。要鼓勵(lì)企業(yè)到海外貿(mào)易保護(hù)主義嚴(yán)重的國家去投資設(shè)廠。要選擇凈出口額大、對國際市場依賴程度高、受貿(mào)易壁壘影響較大的產(chǎn)業(yè)及具有潛在比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)這類企業(yè)走出去實(shí)現(xiàn)市場內(nèi)部化，并在市場內(nèi)部化的過程中，掌握科技的最新動(dòng)態(tài)，研發(fā)出具有國際領(lǐng)先水平的產(chǎn)品，帶動(dòng)國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級。同時(shí)選擇一些在國內(nèi)即將淘汰，在其他發(fā)展中國家還有一定生存空間的產(chǎn)業(yè)，以及獨(dú)具民族特色，可以對其他國家進(jìn)行直接投資的產(chǎn)業(yè)。這既有利于提高我國企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和管理技術(shù)，還可以將一些國內(nèi)銷售市場已超飽和的如機(jī)械加工、機(jī)電等部門的企業(yè)轉(zhuǎn)向海外，減少貿(mào)易保護(hù)主義的威脅。

三、全球性通貨膨脹壓力顯現(xiàn)

(一)全球面臨通貨膨脹威脅

現(xiàn)階段所發(fā)生的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，實(shí)質(zhì)上是2008年國際金融危機(jī)的持續(xù)與發(fā)展，是一次債務(wù)危機(jī)的兩個(gè)階段。在第一階段，即2008年爆發(fā)金融危機(jī)初期，債務(wù)危機(jī)主要體現(xiàn)在金融衍生品危機(jī)。第二個(gè)階段，即現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，債務(wù)危機(jī)主要體現(xiàn)在國家債務(wù)危機(jī)，后果較第一階段更為嚴(yán)重。如果處理不當(dāng)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，甚至出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大蕭條。

由于一些國家已長期債臺高筑，改變了世界范圍內(nèi)的貨幣流動(dòng)性，又有一些國家紛紛采取大規(guī)?！熬仁小?，使全球面臨嚴(yán)重通貨膨脹的威脅。

目前，貨幣市場貨幣存量充足。在一些國家與企業(yè)捉襟見肘、無力還貸的同時(shí)，一些跨國公司卻坐擁巨額資金，只是因處于國際金融危機(jī)不穩(wěn)定背景下，其缺乏投資對象與投資信心。他們一旦發(fā)現(xiàn)投資機(jī)會(huì)，資金就會(huì)趨利而來，之前進(jìn)入我國的大量“熱錢”就是實(shí)例。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前美國銀行的準(zhǔn)備金是2008年8月國際金融危機(jī)發(fā)生前的17倍。由此可見，各國實(shí)際是“干柴遍地”，暗流涌動(dòng)。隨著更多救市措施的出臺，世界經(jīng)濟(jì)顯露復(fù)蘇勢頭，大量資金將“浮出水面”，勢必推高商品、資本等幾乎所有領(lǐng)域的價(jià)格水平，達(dá)到甚至越過歷史最高點(diǎn)。國際市場的供需關(guān)系并非主導(dǎo)價(jià)格變化的惟一因素，其背后往往受到以美國為首的龐大金融資本透過國際期貨市場人為地掌控價(jià)格趨勢。

(二)應(yīng)對措施

今后仍然是一個(gè)“資源為王”的時(shí)代，是一個(gè)資源不可復(fù)制、貨幣可以大量發(fā)行的時(shí)代。雖然目前國際市場大宗商品行情短期回落，但無法改變長期貨緊價(jià)揚(yáng)趨勢。我國有關(guān)部門與企業(yè)應(yīng)制訂全球資源布局的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，積極主動(dòng)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，穩(wěn)定資源市場。還要鼓勵(lì)企業(yè)到境外投資辦廠，改進(jìn)口原材料為進(jìn)口成品。實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的目的。綜合多方面情況，應(yīng)利用我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大內(nèi)需，降低出口依賴性以及近期“熱錢”撤離的有利時(shí)機(jī)，減少中國的外匯儲備，逐步降低到2萬億美元的合理水平。要利用有利時(shí)機(jī)，加大人民幣匯率市場化的改革步伐。采取各種措施降低輸入性通脹影響，維持我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。

綜上所述，在后金融危機(jī)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)低迷，我國面臨的不確定風(fēng)險(xiǎn)有增無減，我們應(yīng)不斷強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，研究新的應(yīng)對策略，將各種風(fēng)險(xiǎn)降至最低，使我國不但成為世界貿(mào)易大國，更能充分抵抗風(fēng)險(xiǎn)，成為貿(mào)易強(qiáng)國。

［參考文獻(xiàn)］

第5篇：外國現(xiàn)代詩范文

關(guān)鍵詞:后危機(jī)；外貿(mào)企業(yè)；信用風(fēng)險(xiǎn)；管理；應(yīng)對

中圖分類號：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、引言

隨著中國加入WTO和外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的放開，越來越多的外貿(mào)企業(yè)直接面對國際市場，成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍。據(jù)商務(wù)部國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作研究院統(tǒng)計(jì)， 我國已經(jīng)作為緊隨德國和美國之后的全球第三大出口國。然而國際市場的不確定性和國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的復(fù)雜性使我國外貿(mào)企業(yè)面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，尤其是近幾年來金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)更進(jìn)一步加劇了風(fēng)險(xiǎn)。目前進(jìn)出口貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)種類繁多，主要來自合同風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)、固有風(fēng)險(xiǎn)、非關(guān)稅壁壘風(fēng)險(xiǎn)以及信用風(fēng)險(xiǎn)等諸多風(fēng)險(xiǎn)。而尤其近幾年來我國出口企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)問題日趨顯著，出口企業(yè)日益陷入海外應(yīng)收賬款“黑洞”。大量海外壞賬嚴(yán)重降低了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，削弱了企業(yè)的國際市場競爭力，并且進(jìn)一步危害我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此研究外貿(mào)企業(yè)中的信用風(fēng)險(xiǎn)管理及其意義，分析我國外貿(mào)企業(yè)出口信用風(fēng)險(xiǎn)來源及其特征，探求信用風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因，從而幫助出口企業(yè)建立可行的信用風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制變得至關(guān)重要。

二、信用管理的概念

信用風(fēng)險(xiǎn)管理是指外貿(mào)企業(yè)通過制定信息政策，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，對從客戶資信調(diào)查、付款方式的選擇、信用額度的確定到款回收等環(huán)節(jié)實(shí)行全面的監(jiān)督和控制，以保障應(yīng)收賬款的安全及時(shí)回收。信用風(fēng)險(xiǎn)的目的就是控制信用風(fēng)險(xiǎn)，擴(kuò)大銷售，發(fā)展優(yōu)良客戶，減少壞賬，增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤最大化。

三、建立信用風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性

（一） 有助于減少企業(yè)應(yīng)收賬款的拖欠率和壞死率，改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

出口企業(yè)通過建立完善的信用風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，發(fā)揮信用風(fēng)險(xiǎn)管理功能，加強(qiáng)對國外客戶的信用信息收集和反饋，對信用狀況做出動(dòng)態(tài)評估，根據(jù)客戶信用水平，量化客戶信用風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)，及時(shí)制定防范措施，就可避免損失發(fā)生或進(jìn)一步擴(kuò)大。

（二） 有利于出口外貿(mào)企業(yè)采取靈活的結(jié)算方式，拓展國際市場空間

在當(dāng)前買方市場環(huán)境下，非信用證支付已經(jīng)成為國際結(jié)算的主流。據(jù)聯(lián)合國國際貿(mào)易中心的統(tǒng)計(jì)，在所有的國際貿(mào)易活動(dòng)中，越來越多的企業(yè)放棄對信用證的使用。面對此種形勢，部分出口外貿(mào)企業(yè)白白錯(cuò)失了許多貿(mào)易機(jī)會(huì)，正是因?yàn)闆]有引入信用風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，不能在信用管理的指導(dǎo)下做到較好的規(guī)避、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的措施。因?yàn)楸M快盡早的完善的信用風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，能夠有效降低或避免信用風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，企業(yè)可以采取更加靈活多變的非信用證方式進(jìn)行結(jié)匯，有助于企業(yè)更好的開拓海外市場格局。

（三） 有利于出口企業(yè)發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)市場多元化

國家通過推廣出口信用保險(xiǎn)等政策來加強(qiáng)出口信用管理，在促進(jìn)出口和保證本國資產(chǎn)安全之間進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)控，在國家重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)上通過承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)來幫助這些新興產(chǎn)業(yè)在國際市場上贏得更多的發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)其逐步進(jìn)入依靠自身實(shí)力參與國際競爭的良性發(fā)展軌道，從而進(jìn)一步推動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。同時(shí)國家還應(yīng)幫助企業(yè)時(shí)刻調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)企業(yè)開拓和占領(lǐng)風(fēng)險(xiǎn)較高、但發(fā)展?jié)摿薮蟮男屡d市場 ,從而實(shí)現(xiàn)我國市場多元化。

（四） 有利于提高對外貿(mào)易企業(yè)的管理水平

首先，外貿(mào)企業(yè)要完善風(fēng)險(xiǎn)管理檔案，完善的信用管理包括客戶的檔案管理、客戶授信、應(yīng)收賬款管理和商賬追收等。在建立風(fēng)險(xiǎn)檔案企業(yè)可以發(fā)現(xiàn)自身管理中的缺陷，從而改善和提高管理水平，相應(yīng)的也會(huì)提高企業(yè)自身的風(fēng)險(xiǎn)管理水平。其次，建立信用風(fēng)險(xiǎn)管理的過程對于企業(yè)自身而言，是學(xué)習(xí)國外先進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理手段、管理技術(shù)、管理理念的良好機(jī)會(huì)，使企業(yè)能夠更好的掌握國外成熟的客戶信用管理方法、信用分析技術(shù)、應(yīng)收賬款管理技巧等，促使企業(yè)管理水平進(jìn)一步的提升。

四、以江蘇省無錫市一家制造加工出口型企業(yè)的現(xiàn)實(shí)事例進(jìn)行案例分析

（一）xx工程有限公司的成立以及其發(fā)展歷程

無錫xx工程有限公司注冊于2003年，注冊資金1500萬元人民幣，主要從事大型鋼結(jié)構(gòu)制造企業(yè),以重型鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)為主,各類型鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)、加工、制造和安裝規(guī)模化的生產(chǎn)能力,具有鋼結(jié)構(gòu)制作、安裝一級資質(zhì),出口份額占據(jù)市場銷售份額的40%左右。

（二）目前X公司信用風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀及主要問題

①片面追求出口貿(mào)易額,不重視信用管理。X公司長期一直追求貿(mào)易量、創(chuàng)匯額,不用應(yīng)收賬款回收情況，訂單利潤率等財(cái)務(wù)指標(biāo)來衡量工作。選擇合同結(jié)算方式時(shí)候沒有依據(jù)信用狀況分析,而是為了合同和訂單滿足客戶盡可能的要求,對信用管理中包含的應(yīng)收賬款管理不夠重視。

②缺乏科學(xué)的客戶信用管理體系。X公司沒有意識去建立信用風(fēng)險(xiǎn)管理部門和信用風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，信用風(fēng)險(xiǎn)管理缺乏科學(xué)依據(jù)，沒有引入相應(yīng)的人才機(jī)制來進(jìn)行信用管理。往往憑著感性上的一些認(rèn)識，或者憑借公司對網(wǎng)絡(luò)上的搜尋信息作為評判企業(yè)信用的標(biāo)準(zhǔn)。

③缺乏科學(xué)的選擇和認(rèn)真的合同評審制度。由于受國際金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，目前鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)國內(nèi)競爭激烈，絕大多數(shù)企業(yè)的訂單處于不飽和狀態(tài)，為爭取訂單，X公司在對外貿(mào)訂單的結(jié)算方式，打價(jià)格戰(zhàn)，以低價(jià)獲得合同并且同時(shí)付款條件上過度寬松，在價(jià)格無暇考慮出口收匯風(fēng)險(xiǎn)，冒險(xiǎn)簽約出口，并且嚴(yán)重的是合同簽訂前，X公司沒有對外貿(mào)合同條款以及客戶的產(chǎn)品要求進(jìn)行深入的分析和討論，忽略合同風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)沒有形成嚴(yán)格的合同評審制度，而更多的是由銷售和管理人員憑借過去項(xiàng)目執(zhí)行狀況的感性認(rèn)識來報(bào)價(jià)和簽訂合同，公司沒有重視進(jìn)口方在產(chǎn)品質(zhì)量上的要求更為苛刻，或是在交貨時(shí)間、結(jié)算方式上忽略合同條款內(nèi)容上的漏洞導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)：沒有深入了解合同里的保險(xiǎn)、索賠、免責(zé)等方面的條款，或者對雙方權(quán)利義務(wù)規(guī)定不明白。引起因產(chǎn)品質(zhì)量、交貨期或者合同條款的審讀不清造成買方索賠等等貿(mào)易糾紛，甚至為一些不良買家進(jìn)行惡意欺詐埋下了禍根。

以上問題的出現(xiàn)，更多的反映的是整個(gè)行業(yè)的問題，這些問題恰恰是我們要加強(qiáng)對外貿(mào)易企業(yè)信用管理的重要原因。

五、針對以上X公司出現(xiàn)的問題，同時(shí)也是整個(gè)行業(yè)的常態(tài)化的頑疾，提出以下解決方案：

（一）建立系統(tǒng)、規(guī)范的企業(yè)內(nèi)部信用風(fēng)險(xiǎn)管理制度。只有建立科學(xué)的內(nèi)部信用風(fēng)險(xiǎn)管理制度,才能在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)制約機(jī)制。信用風(fēng)險(xiǎn)制度的建立分為訂單前期，執(zhí)行中期和交易后期三個(gè)階段。首先在訂單前期，要深入調(diào)查和掌握新老客戶的資信情況，以及新老客戶所在國家的政策法律法規(guī)是否有風(fēng)險(xiǎn)存在，了解當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)出口貿(mào)易規(guī)則。有三種方式可以了解潛在買家和老顧客的資信狀況：第一,通過我國駐外使領(lǐng)館的商務(wù)機(jī)構(gòu)比如經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊處對買方進(jìn)行了解，委托他們當(dāng)?shù)卣{(diào)查當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的資信情況；第二種方法是通過中國境內(nèi)的銀行系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查，了解被調(diào)查對象的資歷事先得到它的資信報(bào)告與借貸情況；第三種是委托國內(nèi)外的專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)和資信調(diào)查處進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)，加強(qiáng)對客戶所在國家和地區(qū)進(jìn)出口貿(mào)易法律法規(guī)的熟悉和了解，通過以上多種措施，量化潛在客戶和老客戶的資信狀況和風(fēng)險(xiǎn)評估，避免僅僅依靠買方商務(wù)人員的口頭描述或者企業(yè)的主觀印象來對客戶進(jìn)行判斷。 如果X公司和行業(yè)內(nèi)的眾多公司一樣，加強(qiáng)前期調(diào)查客戶的資信償付能力，就能夠有效的避免一些國際詐騙集團(tuán)。例如目前的委內(nèi)瑞拉，客戶不需要空運(yùn)提單就可以直接提貨，出口企業(yè)就失去了貨物控制權(quán)，造成采購客戶收到貨物后遲遲不付款。而在其他國家比如土耳其，海運(yùn)貨物到港后，客戶45天內(nèi)不提貨，海關(guān)會(huì)對貨物進(jìn)行拍賣，而有些別有用心的客戶，因?yàn)槭殖趾贤蜁?huì)享受優(yōu)先拍買權(quán)并且能夠從當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)低價(jià)拍得。因此，這個(gè)過程看似繁瑣，但是一定不能忽視，尤其對于新客戶和潛在客戶開發(fā)的時(shí)候。

在訂單中期要建立交易過程中的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮贤瑢彶槌绦蚝凸芾碇贫取Ｒ獓?yán)謹(jǐn)簽約交易合同，嚴(yán)格按照法律法規(guī)，遵循國際貿(mào)易慣例，科學(xué)選擇合同結(jié)算方式，注意審查合同的合理性，準(zhǔn)確性和完整性，不能為了訂單不顧風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)注意合同中關(guān)于品質(zhì)，索賠，工期等重要信息。避免由于疏忽或者主觀降低合同中的品質(zhì)要求，造成買方后期可能強(qiáng)制要求的無休止的返工處理，甚至退貨，取消清單，避免企業(yè)將來自吞苦果。以X公司鋼結(jié)構(gòu)制造型企業(yè)為例，應(yīng)該嚴(yán)格按照訂單執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，AWS（美國焊接標(biāo)準(zhǔn)）,或者EN（歐洲焊接標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定的焊接，外觀，油漆等等一系列工藝標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)筆者作為項(xiàng)目管理專業(yè)人員（PMP），建議X公司應(yīng)引入項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，對員工進(jìn)行美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）推行的項(xiàng)目管理專業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，以項(xiàng)目管理為導(dǎo)向的對合同評審，材料采購，材料進(jìn)場，生產(chǎn)，交付，合同執(zhí)行完畢，打包，發(fā)貨到最后合同應(yīng)收賬款，合同關(guān)閉等一系列流程進(jìn)行集中高效的管理。從而從產(chǎn)品質(zhì)量、合同履行、風(fēng)險(xiǎn)管控的根源上杜絕由于出口企業(yè)自身原因招致的信用風(fēng)險(xiǎn)。

交易后期，制造企業(yè)要建立應(yīng)收賬款的管理和追收制度，建立應(yīng)收賬款信息的跟蹤制度，為最大限度的獲得應(yīng)收賬款，對于制造型出口企業(yè)而言，可以設(shè)立海外壞賬追收方式：①聘請國外專業(yè)追債公司實(shí)施商業(yè)賬款追收?？梢杂行П苊馄髽I(yè)不熟悉當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)，企業(yè)提供材料，由專業(yè)管理機(jī)構(gòu)提供可行性的債務(wù)追收方案。②采用法律訴訟或者國際仲裁方式收回應(yīng)收賬款。而相對于專業(yè)商業(yè)賬款追收公司，國際仲裁具有程序簡便，結(jié)案較快，費(fèi)用開始相對少，給予當(dāng)事人充分自由權(quán)等特點(diǎn)

（二）充分廣泛的利用金融工具來轉(zhuǎn)嫁和規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)

①參加出口信用保險(xiǎn)。出口信用保險(xiǎn)是國家為了推動(dòng)我國的出口貿(mào)易，保障出口企業(yè)的收匯安全而制定的一項(xiàng)由國家財(cái)政提供保險(xiǎn)準(zhǔn)備金的非盈利政策性保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，是世貿(mào)組織也允許這種支持出口的政策手段。購買這種保險(xiǎn)，可以在承保范圍內(nèi)有效地規(guī)避應(yīng)收外匯賬款的風(fēng)險(xiǎn)。出口信用保險(xiǎn)已經(jīng)成為一種國際同性的貿(mào)易促銷手段，是國際上公認(rèn)的支持出口和防范外匯壞賬的有效手段之一。

②企業(yè)要充分了解和使用福費(fèi)廷業(yè)務(wù)。該業(yè)務(wù)是將買方遠(yuǎn)期付款給出口企業(yè)帶來的資金流動(dòng)性飛仙和收匯風(fēng)險(xiǎn)完全轉(zhuǎn)嫁給承接該業(yè)務(wù)的銀行。它是由賣方承兌并經(jīng)買方當(dāng)?shù)劂y行擔(dān)保的無追索權(quán)的中長期應(yīng)收票據(jù)的融資行為，通過此項(xiàng)業(yè)務(wù)，可以將遠(yuǎn)期賬款變?yōu)楝F(xiàn)金銷售收入，有利于解決應(yīng)收賬款的資金占用問題。

③外貿(mào)企業(yè)可以開展國際保理業(yè)務(wù)。是一項(xiàng)匯聚貿(mào)易融資、商業(yè)資信調(diào)查、應(yīng)收賬款管理及信用風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保與一身的新興綜合性金融服務(wù)?？梢杂行П苊庑庞蔑L(fēng)險(xiǎn)和壞賬損失。

④采用債權(quán)擔(dān)保。債券擔(dān)保是債務(wù)人委托保證人為債權(quán)人提供信用擔(dān)保的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方式。這種擔(dān)?？梢员ＷC債務(wù)旅行，降低出口信用風(fēng)險(xiǎn)，保證出口貿(mào)易持續(xù)增長，促進(jìn)資金流轉(zhuǎn)。

六、結(jié)束語

我國企業(yè)走出去融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，參與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作和競爭是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。任何企業(yè)都要經(jīng)歷“走出去”的陣痛，這個(gè)過程是個(gè)逐步探索、不斷完善的過程。對于企業(yè)而言，走出去意味著機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存，而為了更好的使得企業(yè)真正融入經(jīng)濟(jì)全球化，在國際競爭中處于優(yōu)勢地位，就必須做好風(fēng)險(xiǎn)防范和規(guī)避的工作。本文提出的應(yīng)對之策，期望能對業(yè)內(nèi)人士有所啟發(fā)和思考。

參考文獻(xiàn):

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第6篇：外國現(xiàn)代詩范文

【關(guān)鍵詞】課改 新教材變革 現(xiàn)代詩歌教學(xué) 方法

新課程標(biāo)準(zhǔn)高中語文教科書選編了大量現(xiàn)代詩歌篇目浩察，足見其在中學(xué)語文教學(xué)中地位重要。

我們看看課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代詩歌教學(xué)的要求：《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》力求使學(xué)生了解中國現(xiàn)代詩歌散文的總體面貌、表現(xiàn)方式、文體知識和文學(xué)史知識，陶冶審美情趣，提高閱讀、鑒賞與寫作能力。在引導(dǎo)閱讀時(shí)，著眼于啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)掘、理解和品味作品的文體特點(diǎn)和審美特性，在接受人文熏陶的同時(shí)，培養(yǎng)純正的審美感受和靈敏的語感。

《外國詩歌散文欣賞》精選外國詩歌散文作品，突出經(jīng)典性和可讀性，培養(yǎng)鑒賞外國詩歌散文作品的興趣和能力，豐富情感世界，探索作品的豐富意蘊(yùn)，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

如此高標(biāo)準(zhǔn)的要求，對現(xiàn)代詩歌的教學(xué)怎能懈??？

在“課改”形勢下，如何適應(yīng)新教材的變革，遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從事現(xiàn)代詩歌的教學(xué)呢？

一、教師要用激情創(chuàng)設(shè)情境

教育家烏申斯基說：“一個(gè)教師如果不落后于現(xiàn)代教育進(jìn)程，他會(huì)感到自己是克服人類無知和惡習(xí)的機(jī)構(gòu)的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個(gè)環(huán)節(jié)?！弊鳛槠鹬鲗?dǎo)作用的教師，一堂課若不能喚起學(xué)生的情感，不能使學(xué)生透過文字符號理解其中的深意，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，那么教師的主導(dǎo)作用何在？特別是詩歌教學(xué)，應(yīng)該是這樣的場景：教師激情洋溢，學(xué)生進(jìn)入情境，課堂為濃郁的藝術(shù)氛圍所籠罩，結(jié)束時(shí)有余音繞梁不絕于耳的效果。而這就需要教師的教學(xué)富于激情，需要教師燃燒學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)情境。正如拜倫所言“激情”是詩的糧食，詩的薪火。師生與詩人心靈互動(dòng)的場面不是虛假造作所能體現(xiàn)的，那需要師生沉浸于詩，如癡如醉物我兩忘。

二、走進(jìn)詩歌

1.走進(jìn)詩歌，必須先走進(jìn)一個(gè)個(gè)詩人，走進(jìn)詩人的心靈深處

例：學(xué)習(xí)聞一多的《死水》，我們要求學(xué)生了解的不僅僅是程式化的聞一多的生平簡介及代表作品。更多地是讓學(xué)生去觸摸詩人豐厚的生活，走進(jìn)詩人那豐腴感人的生命中，去感受詩人卓爾不群的風(fēng)采，諦聽詩人情感的赤誠，從而凈化我們的心靈。所以我搜集了很多和聞一多有關(guān)的文章。如《血色聞一多》、《紀(jì)念聞一多先生遇難十六周年》，印發(fā)給學(xué)生看，學(xué)生了解到的聞一多不僅僅是一個(gè)詩人，更是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)，為國為民吶喊終生的不屈不撓的真正的民主斗士，甚至在了解到聞一多在昆明被殺害的一幕時(shí)，我們的孩子居然也有人拍案而起。此后，每讀到聞一多的文章，孩子們或哀傷或憤怒或流淚，這難道不是走進(jìn)詩人心靈的深處的明證？

2.美讀

古語說“書讀百遍，其義自見”。有研究證明，人在朗讀的時(shí)候，從視覺擴(kuò)大到聽覺，從而增加了大腦皮層的刺激渠道，促使讀者深入領(lǐng)會(huì)詞語的含義和精神實(shí)質(zhì)。

美讀是學(xué)生從正確的語言、聲調(diào)、節(jié)奏方面對作品的內(nèi)容直接受到感染。引起學(xué)生情感共鳴的一種手段。美讀能使學(xué)生入情、入境、會(huì)心。在這方面，我學(xué)習(xí)于漪老前輩的作法，其一，比照感悟；其二，指導(dǎo)技法；其三，強(qiáng)調(diào)心會(huì)（心中領(lǐng)會(huì)）。

3.揣摩探究深味其旨

如果說詩人是一座花園，那么他的每一首詩，就是花園里一朵朵艷麗的花。美讀是我們一朵朵的欣賞，而要想諦聽花語，領(lǐng)略花園的魅力，離不開揣摩探究，具體地說首先是品味，要咀嚼詩的字句，品評詩的外在形象特點(diǎn)，探究詩歌的內(nèi)在意蘊(yùn)。品的過程更是妙趣橫生，精彩不斷。如在教學(xué)鄭愁予的《錯(cuò)誤》時(shí)：

師：有人說隔壁的詩人是瘋子，遠(yuǎn)方的詩人是風(fēng)景。剛才我們解讀的游子思婦說，只是一種普通的解讀，我們對這首詩的思想內(nèi)容，還可以作哪些多元的解讀？

生：我可以把女子理解成歸人的母親。

生：過客是歸人，可歸人還想流浪，不想回家。

……

其次是引領(lǐng)回歸，揣摩往往會(huì)偏離主體，肢解文本，迷失方向的做文字游戲，此環(huán)節(jié)教師好比如來佛，不僅對文本要宏觀把握還要對學(xué)生進(jìn)行微觀洞察。教師要抓住學(xué)生有價(jià)值的品點(diǎn)，深化升華，回歸本真。

三、課外拓展，舉一反三

例如在結(jié)束的《沁園春·長沙》后，我還給學(xué)生精選了不同時(shí)代的詩歌，如《七絕屈原》《念奴嬌·鳥兒問答》《水調(diào)歌頭·游泳》《菩薩蠻·大柏地》等，對寫作背景和重點(diǎn)語句加以注解，讓學(xué)生利用晨讀去吟誦體會(huì)，進(jìn)一步去領(lǐng)略一個(gè)融詩人與政治家為一體的的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生的探求、思考和質(zhì)疑。

四、摹寫創(chuàng)作

先來讀兩首小詩：

音 樂

音樂/你是心地清明的友人/月白色的光/柔和浮躁的塵世

音樂/你是忠貞的母親/純潔的身體/積蓄無際的熱情

音樂/你是撫平傷痕的良藥/慰藉痛苦的靈魂

音樂/你是開啟心門的鑰匙/打開塵封的夢想

是你/音樂/為我驅(qū)逐黑暗/迎來了黎明/跳動(dòng)的音符/婉轉(zhuǎn)的旋律/內(nèi)心的共鳴

譜成一首屬于你的歌/愛你，音樂

人生若只如初見

初見猶如早春的雨/平凡中/散發(fā)著淡淡的清香

初見猶如初夏的風(fēng)/吹拂中/略帶著微微的暖意

初見猶如深秋的碩果/收獲中/明白了此刻的珍貴

初見猶如冬天的萬物/褪去了秋的憂傷/期待了春的愉悅

人生若只如初見/或許/看不見人世的污穢/聽不見罪惡的喧囂

這些詩作雖稚嫩但卻是一筆寶貴的財(cái)富。在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，我要求人人都要摹寫，然后我把這些摹寫作品輯錄成集，配上精美的封面、插圖，既充實(shí)了班級圖書角，又為每位學(xué)生儲存了一筆無價(jià)之寶。

五、舉辦詩歌朗誦會(huì)

在詩歌單元教學(xué)接近尾聲時(shí)，就要籌備這個(gè)事情，朗誦的規(guī)?？梢砸悦總€(gè)學(xué)習(xí)小組為單位，也可以是一個(gè)年級的或全校性的；朗誦的形式可以是集體朗誦，也可以是個(gè)人朗誦；朗誦內(nèi)容可以是名家名篇、也可以是學(xué)生的稚嫩之作。不拘一格。

六、余音繞梁，醉舞詩歌長空

學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫了，詩歌教學(xué)是不是從此就劃上了句號？答案是肯定的。我充分利用課前三分鐘，語文日志等，由學(xué)生率性誦讀，誦讀的內(nèi)容只要是自己欣賞的就行，讀后還可現(xiàn)場評論，或拋出問題引發(fā)同學(xué)的探究深思、習(xí)作。

第7篇：外國現(xiàn)代詩范文

在高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的主體地位，從學(xué)生出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生與作品對話，與作者對話，使學(xué)生結(jié)合自身已有的生活體驗(yàn)和情感與作者心靈產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生閱讀現(xiàn)代詩歌的興趣。筆者針對當(dāng)前高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合精讀閱讀法，提出現(xiàn)代詩歌精讀教學(xué)的實(shí)施策略，有利于現(xiàn)代詩歌課題教學(xué)的有效性，有助于提高學(xué)生閱讀能力和審美能力。

關(guān)鍵詞：

現(xiàn)代詩歌；高中語文；精讀教學(xué)

詩歌教學(xué)在高中語文閱讀教學(xué)中占有很大的比重，中國現(xiàn)代詩歌反映詩人處于時(shí)代變革中的思想與情感，教師應(yīng)重視現(xiàn)代詩歌的閱讀教學(xué)。精讀作為一種閱讀方法，是與泛讀相較而言的。在現(xiàn)代詩歌教學(xué)中應(yīng)用精讀策略，有利于教師課堂教學(xué)的有效實(shí)施，幫助學(xué)生完成獨(dú)特審美體驗(yàn)。在人教版高中語文教材中，現(xiàn)代詩歌只選了三首，安排在必修一第一單元里，分別是：《再別康橋》（徐志摩）、《雨巷》（戴望舒）、《大堰河—我的保姆》（艾青）?！肚邎@春•長沙》作為詞，放在三首新詩之前，方便學(xué)生與后面幾首新詩作對比，讓學(xué)生更加了解新詩。本文精讀策略的實(shí)施主要體現(xiàn)在三首新詩中。

1精讀在高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的重要性

就目前我國中學(xué)語文現(xiàn)代詩歌閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀來看，結(jié)果不盡如人意。首先，從教材方面來看，相對于古典詩歌在高中語文教材中的受寵地位來說，現(xiàn)代詩歌是比較尷尬的，其不僅所占篇幅只有三篇，且選文范圍也沒有古典詩歌的范圍寬泛。其次，從教學(xué)方面來看，現(xiàn)代詩歌長期處于語文教學(xué)的邊緣，在教學(xué)上現(xiàn)代詩歌也同其他文體一樣，使得現(xiàn)代詩歌特殊的藝術(shù)特點(diǎn)沒有發(fā)揮出來。再次，從學(xué)生方面來看，學(xué)生缺乏精讀現(xiàn)代詩歌的習(xí)慣，缺乏朗讀的習(xí)慣，從而缺乏閱讀的感受，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀效率不高，學(xué)生對現(xiàn)代詩歌提不起閱讀興趣。所以，教師要在課堂上對現(xiàn)代詩歌實(shí)行精讀教學(xué)，通過精讀詩歌中的語言、意象等，深入挖掘作品中的豐富內(nèi)涵與情感。讓學(xué)生真感受到現(xiàn)代詩歌的藝術(shù)美，真正愛上現(xiàn)代詩歌。

2現(xiàn)代詩歌精讀教學(xué)基本原則

進(jìn)行現(xiàn)代詩歌精讀教學(xué)，要明確一下幾點(diǎn)原則：

2.1主體性原則

這是由詩歌精讀教學(xué)的目的決定的。教師進(jìn)行精讀策略指導(dǎo)的目的是使學(xué)生面對不同類型的現(xiàn)代詩歌時(shí)，能選擇合適的精讀方法實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知和情感能與作者產(chǎn)生共鳴，感悟詩歌深層內(nèi)涵，掌握詩歌現(xiàn)代詩歌的表達(dá)技巧。所以教師要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代詩歌精讀教學(xué)的有效性，就得改變傳統(tǒng)的、灌輸式的教學(xué)方式，倡導(dǎo)在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)探究的精讀詩歌的教學(xué)方式，以發(fā)展學(xué)生的主體性。

2.2針對性原則

這是由精讀策略的性質(zhì)決定的。在詩歌教學(xué)上，應(yīng)對精讀的內(nèi)容有一定的針對性和目的性。針對不同類型的詩歌進(jìn)行不同方面的精讀引導(dǎo)，使得學(xué)生能對所學(xué)詩歌有一個(gè)全面而充分的理解，注重學(xué)生認(rèn)知能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。如《大堰河—我的保姆》教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對大堰河的形象及作者的表達(dá)技巧進(jìn)行精讀，感悟詩人對大堰河深沉而濃厚的依戀之情、感激之情和贊美之情。

2.3開放性原則

學(xué)生是精讀的主體，由于自身已有的知識水平與生活經(jīng)驗(yàn)不同，面對同一個(gè)問題可能有不同的答案，因此詩歌精讀教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)開放性原則，追求詩歌解讀的多元性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己對詩句的理解與看法。學(xué)生只有在輕松愉悅的氛圍下，才能激發(fā)學(xué)生的積極性，思路才得以打開，獲得不同的閱讀體驗(yàn)。

3現(xiàn)代詩歌教學(xué)精讀策略實(shí)施的方法

3.1挖掘法

對于詩歌中比較抽象或?qū)W生難以理解的意象或表達(dá)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象的揭示出意象的比喻意義或象征意義等隱含信息。如《雨巷》教學(xué)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生就“丁香一樣的姑娘”所象征的內(nèi)涵進(jìn)行精讀，進(jìn)行挖掘。教師可以設(shè)置問題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象和聯(lián)想進(jìn)行探討。在教師提出問題“詩人為什么希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘？”之后，學(xué)生開始積極討論，有的學(xué)生覺得姑娘是詩人的想象，姑娘就是詩人，詩人借丁香一樣的姑娘表達(dá)自己的內(nèi)心的愁緒與惆悵。有的同學(xué)提出丁香一樣的姑娘是詩人內(nèi)心的追求，表達(dá)了作者希望追求到自己的理想?yún)s不得憂傷和惆悵。在同學(xué)表達(dá)完自己的看法后，教師要給予肯定性評價(jià)，表明詩歌的解讀可以多元化，鼓勵(lì)學(xué)生課下還可以探討交流。接著教師可以在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上繼續(xù)追問“詩人為什么有這種情緒？”適時(shí)插入背景介紹，讓學(xué)生在這首朦朧含蓄的詩歌中體會(huì)作者所要表達(dá)的思想與情感。在深入挖掘中，產(chǎn)生共鳴，獲得獨(dú)特的審美感悟。

3.2比較法

就是把所學(xué)詩歌與同類或不同類型的詩歌進(jìn)行比較，找出他們的異同點(diǎn)，從比較中把握詩歌的思想和情感，讓學(xué)生感悟如何用精煉的語言和新穎的意象表達(dá)自己的情感。如在教授《大堰河—我的保姆》一詩時(shí)，可以把前課所學(xué)的《再別康橋》與之進(jìn)行對比。前者是新月派“三美”理論的代表作，語言輕緩舒暢，清新自然；節(jié)奏宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，情感含蓄委婉，給人以依依不舍的惜別之感；后者是一首自傳性的抒情詩，是一首自由詩，沒有一定的格式，全詩不押韻，不追求詩的韻腳和行數(shù)，語言優(yōu)美流暢，奔放自由；也是一首帶有敘事性的抒情詩，作者在這首抒情長詩中穿插許多敘述成分和細(xì)節(jié)描寫，更加形象地表現(xiàn)了大堰河勤勞、淳樸的農(nóng)婦形象，表現(xiàn)了作者對大堰河這位“母親”的深情，體現(xiàn)了像大堰河一樣的社會(huì)底層勞動(dòng)者的偉大品質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過對比精讀，對兩首詩有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識，受到了深刻的美的教育。

3.3重點(diǎn)分析法

高中語文現(xiàn)代詩歌精讀教學(xué)就是針對詩歌中的某一知識點(diǎn)進(jìn)行精讀，為了達(dá)到學(xué)生對知識點(diǎn)充分理解。所以教師在課堂中要分清教學(xué)的主次，引導(dǎo)學(xué)生對詩歌的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精讀，深入把握詩歌的內(nèi)容、思想和情感。如教授《再別康橋》一課時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生精讀詩歌中的意象，體味意境，感知“三美”。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，找出每節(jié)的意象。作為一名留洋英國的學(xué)者，徐志摩在詩歌的創(chuàng)作上少不了受到外國詩歌的影響，同時(shí)，作者也繼承了中國古典詩詞的優(yōu)良傳統(tǒng)，將二者融合在一起，體現(xiàn)了現(xiàn)代新詩的特點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶古詩詞中的意象，建立新詩與古典詩歌之間的聯(lián)系，讓學(xué)生對二者之間的區(qū)別與聯(lián)系有一個(gè)更深刻的認(rèn)識。另外，第一小節(jié)和第七小節(jié)“我輕輕的招手，作別西天的云彩”“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”中的意象“云彩”，作為首節(jié)和尾節(jié)中唯一一個(gè)意象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生精讀“云彩”這一意象，得出自己的見解。正因?yàn)樵姼柚幸庀蟮寞B加使用，才構(gòu)成了詩歌的美感，從意象入手，解讀詩歌的形式，理解“三美”理論。

3.4課堂拓展法

高中語文閱讀教學(xué)中，應(yīng)以教材為依托，拓展課堂教學(xué)的空間。詩歌精讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確立探究的主題，從主題出發(fā)，從而感悟與之有關(guān)的文學(xué)知識。例如《再別康橋》精讀教學(xué)時(shí)，確定以“三美”為主題的研討，通過精讀詩歌，體味“三美”，學(xué)生不僅全方位的鑒賞了《再別康橋》，獲得了多方面的知識和情感提驗(yàn)，同時(shí)也激發(fā)了閱讀新月派或者體驗(yàn)詩歌“三美”詩詞的興趣。這時(shí)教師就可展現(xiàn)詩人徐志摩的另一些詩作，或者展示“三美”理論的提出者聞一多先生的代表作《死水》，讓學(xué)生對比精讀，深入感知“三美”理論。在學(xué)生對“三美”理論有了一個(gè)針對的認(rèn)知之后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用“三美”理論試著創(chuàng)作詩歌或改寫《再別康橋》、《死水》。只有在這樣精讀、鑒賞、遷移的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生才能成為詩歌閱讀活動(dòng)的主體，實(shí)現(xiàn)讀詩陶冶性情的目的。

4結(jié)語

在高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中，教師應(yīng)以精讀策略為依托，以指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法為重點(diǎn)，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的理解和思考，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，能準(zhǔn)確、客觀、暢達(dá)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過精讀詩句的分析，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析比較、整合語言的能力。學(xué)生在詩歌精讀中完成感悟體驗(yàn)，在朗讀中感知文本，在精讀中體會(huì)情感，挖掘詩歌的深層內(nèi)涵，有利于促進(jìn)的學(xué)生人文教育。

參考文獻(xiàn)：

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[2]許伯純.文本細(xì)讀在高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].文理導(dǎo)航（上旬），2014(10).

[3]潘東明.在精讀深思中培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力[J].中學(xué)語文，2008(8).

第8篇：外國現(xiàn)代詩范文

整個(gè)初中階段，現(xiàn)代詩歌教學(xué)一直扮演著十分尷尬的角色。學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，繪聲繪色的朗讀總能使他們展開豐富的想象并產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，然而現(xiàn)代詩歌內(nèi)容較深廣，手法較多樣，意境較高遠(yuǎn)，往往使學(xué)生在認(rèn)知解讀上形成一定的難度。實(shí)際教學(xué)中教師為了解決問題一味地“就詩論詩”，習(xí)慣于照本宣科，層層剖析，“把閱讀作為肢解作品的過程，忽視對作品的整體把握和美的感受”，使得“讀不懂”“講不好”的問題在現(xiàn)代詩歌教學(xué)中普遍存在，完全抹殺了學(xué)生原本非常純真、非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

為了突破現(xiàn)代詩歌教學(xué)這種尷尬的局面，筆者在對整個(gè)初中階段現(xiàn)代詩歌教學(xué)的實(shí)踐中進(jìn)行反思，總結(jié)出以下幾條途經(jīng)以實(shí)現(xiàn)突圍。

一、讓朗讀使現(xiàn)代詩歌如出學(xué)生之口，如出學(xué)生之心

朗讀，是基于將相對抽象的文字，經(jīng)過自己的充分想象，激活成具體的、有情感的形象，之后用聲音表達(dá)出來。相對于文字來說，它是具體的，形象化的。教學(xué)中，緊緊圍繞現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)反復(fù)誦讀，幫助學(xué)生進(jìn)入到藝術(shù)氛圍中，加強(qiáng)對詩歌美的感受。

筆者在教學(xué)艾青《我愛這土地》一課時(shí)，用了最樸素卻又最有效的朗讀法。朗讀時(shí)，形式是多樣的：分散讀、個(gè)別讀、教師范讀、齊讀、齊背。筆者先讓學(xué)生自由讀幾分鐘，初步感受詩的停頓、節(jié)奏、重音。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生還不是把握得很準(zhǔn)。然后由一兩個(gè)同學(xué)來讀，其他同學(xué)參與評議。評議也是多種形式，師評生，生評生，生評師。讀讀議議中，學(xué)生逐漸體會(huì)到文中的感情。然后齊聲朗讀。一次次地朗讀，學(xué)生對語調(diào)、語速的快慢、音長音短、節(jié)奏、重音也就把握得較好了。這個(gè)時(shí)候，教師再來一次范讀。

學(xué)生的每一次朗讀，都是對文本的推敲，對詩歌的理解也就更深了。而教師的范讀則是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩情的先導(dǎo)。一首原本不起眼的詩歌，通過教師范讀，可使學(xué)生迅速進(jìn)入意境。

教師通過組織學(xué)生反復(fù)而不重復(fù)地誦讀這些詩句，可以將無聲的文字變成有感情的音響，能使語言更富有活力，更能使詩句的生命力跳躍出來。

在教學(xué)舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》時(shí)，筆者放手讓學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生完全能通過自己的朗讀把握詩人情感的脈搏。有學(xué)生說：“我從破舊的老水車、熏黑的礦燈、貧窮、悲哀、痛苦的希望等詞語看到了祖國所遭受的磨難，所以我在讀這些詩句的時(shí)候要表情沉重，聲音舒緩低沉。”還有學(xué)生說：“祖國的過去再痛苦，詩人也從來沒有悲觀失望，我看到了緋紅的黎明、雪白的起跑線、含著眼淚的笑臉，所以讀這些詩句的時(shí)候我的表情是歡欣愉悅的，聲音高亢激昂?！倍颊f詩人善于捕捉新的意象，使讀者產(chǎn)生新鮮的聯(lián)想，而我們的學(xué)生卻能通過他們的朗讀，他們的吟誦玩味，進(jìn)入詩歌高遠(yuǎn)的意境，領(lǐng)悟深遠(yuǎn)的意味，感受真實(shí)的情感。課堂中，教師沒有對詩歌作任何的講解，但是還有什么比饒有興致的朗讀更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的積極性？就像特級教師余漪說的那樣：“要反復(fù)讀，把無聲的文學(xué)變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。”

二、讓意境帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代詩歌的魅力

詩歌，是用意象來思維的，詩人那些簡短的文字所傳遞出的無比豐富的內(nèi)在信息都要透過詩歌中的意象去把握。這一規(guī)律決定了詩歌必然有意境。意境是客觀物象同作家主觀情感高度融合的結(jié)晶和語言呈現(xiàn)。我們知道，現(xiàn)代詩歌往往不對社會(huì)現(xiàn)實(shí)作全面具體細(xì)致的描繪，而是選取最富有特征的片段。在教學(xué)中，我們就要抓住這些片段努力讓學(xué)生了解觸發(fā)詩人抒情的那些因素，找準(zhǔn)詩人抒情憑借的對象，感受在這些生活畫面和藝術(shù)形象中所包含的情感。只有這樣才能使學(xué)生與詩人的感情產(chǎn)生共鳴，而逐步進(jìn)入詩人所創(chuàng)造的意境。

臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》巧妙地將景與情融合，在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生從景與情中去品味作者所營造的意境。詩歌中出現(xiàn)的四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，由近及遠(yuǎn)，由微到巨，由淺入深，營造了對家鄉(xiāng)的無限思念以及由此延伸的對祖國的思念。四個(gè)意象不僅催生出了作者無限遐想的空間，更是給了讀者——我們的學(xué)生無限品味的空間，從而使學(xué)生領(lǐng)會(huì)了詩人的思想和詩歌的主題。

很多時(shí)候，現(xiàn)代詩歌呈現(xiàn)出“形象新奇，用語奇特，句法松散，情感跳躍”的特點(diǎn)，要想把握詩歌主旨，品味詩歌意境，就需要引導(dǎo)學(xué)生通過想象、聯(lián)想的途徑來完成?！缎切亲冏嗲肥请鼥V詩派詩人江河的作品，其中有不少詩句意境新奇，學(xué)生很難理解，如：“誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮中游動(dòng)”。為了讓學(xué)生能體會(huì)這幾句詩的意境，筆者讓學(xué)生將這幾句詩擴(kuò)展成一段話，讓學(xué)生通過自己的聯(lián)想和想象將詩歌中缺失的形象補(bǔ)充完整，這樣，在他們的頭腦中就自然而然地形成了一幅安寧、平靜、柔和、溫馨的夏夜圖。

總的來說，我們所追求的詩歌教學(xué)，還是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從鑒賞的角度出發(fā)，從尋找意象走進(jìn)詩境，到品味情、景進(jìn)入詩境，到通過想象、聯(lián)想感悟詩境，直至推敲詞句內(nèi)化詩境，使學(xué)生真正體會(huì)到詩歌的魅力所在，從中受到熏陶，受到感染，提高他們的審美能力和文學(xué)修養(yǎng)。

三、讓拓展豐富學(xué)生的積累，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作

教育家葉圣陶說過“詩歌就像是個(gè)礦藏，開采起來很艱難，但它卻蘊(yùn)藏著最美最晶瑩的寶石……”，而我們教師要做的，就是積極向?qū)W生推薦課外優(yōu)秀詩作，不斷增加學(xué)生詩歌的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，把自己的想法用富有詩意的語言表達(dá)出來。

當(dāng)然，推薦的作品不是無選擇的堆積，也不是游離于教材的標(biāo)新立異、漫無目的，而是既有重點(diǎn)、統(tǒng)一點(diǎn)，又有涉獵廣度的點(diǎn)面結(jié)合。

比如在教學(xué)余光中的《鄉(xiāng)愁》后，筆者開設(shè)了一堂專題詩歌欣賞課。先請學(xué)生列舉了古代詩歌中與思鄉(xiāng)之情有關(guān)的詩句，再向?qū)W生推薦了德國詩人艾興多爾夫《思鄉(xiāng)》、蘇格蘭詩人羅伯特·彭斯《我的心兒在高原》等經(jīng)典外國詩歌，最后在悠揚(yáng)的《鄉(xiāng)愁四韻》歌聲中，同時(shí)展示余光中、李廣田、席慕蓉等詩人的同題《鄉(xiāng)愁》，這些詩與歌都深情無限且不難理解，讓學(xué)生了解不同的意象卻能傳遞出同樣的感情，既開闊了視野，也深刻了思想，甚至有學(xué)生主動(dòng)提議也讓他們寫寫鄉(xiāng)愁。

語言的精粹——詩歌的學(xué)習(xí)，就是在“不求甚解”的量的積累中，在不斷的熏陶中尋求質(zhì)的突破，以典型的模糊思維方式，最終達(dá)到對詩境的“感悟”，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。這些拓展性積累和訓(xùn)練開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的聯(lián)想和想象，使他們能領(lǐng)悟到詩歌的神韻，激發(fā)他們學(xué)習(xí)詩歌、學(xué)寫詩歌的興趣。

教師抓住學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的興趣和“神往”，引導(dǎo)學(xué)生用“詩意”的眼光來觀察和體味生活，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想，抓住一些富有特征和意味的形象，傳達(dá)一種特定的意境，來表現(xiàn)自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。課后練習(xí)在詩歌閱讀環(huán)節(jié)有一首小詩《野草》（范若?。?/p>

——在沒有冬天的地方，野草

你會(huì)枯亡嗎？

——我將枯亡

為了肥沃那生我養(yǎng)我的土壤

——在被火燒過的地方，野草

你會(huì)復(fù)生嗎？

——我定復(fù)生

為了撫慰那眷我念我的母親

這是一首淺顯易懂的小詩，更是一首容易模仿的小詩。課后筆者以此為契機(jī)要求學(xué)生仿照《野草》一問一答的寫法，試著寫一首短詩。有學(xué)生寫——《流星》

——如果沒有黑夜的陪襯，流星

你還會(huì)如此閃光嗎？

——我會(huì)閃光

因?yàn)槲胰紵氖且活w純潔的心

——如果不是機(jī)遇的巧合，流星

你會(huì)情愿如此犧牲嗎？

——我定犧牲

劃過星際的那一刻是我生命最幸福的一瞬

第9篇：外國現(xiàn)代詩范文

西方來自亞里士多德臨摹仿說的影響，而過分重視人物形象的刻畫。包括英美人在內(nèi)的西方人的詩歌意象常常注重個(gè)體精神，個(gè)體創(chuàng)新，他們的詩歌意象不穩(wěn)定，個(gè)性化比較強(qiáng)。與中國人不同，西方人，注重個(gè)體的創(chuàng)新，冒險(xiǎn)，打破傳統(tǒng)，言前人所未言，這才有了20世紀(jì)的英美詩歌的崛起和令人矚目的成就，代表人物龐德是這場意象主義運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和現(xiàn)代主義詩歌的開山鼻祖。龐德借用東西文化，通曉古今中外，使用翻譯的手法再創(chuàng)造中國古典，最終成為意象派詩歌的大師，寫出了《在地鐵里》這首意象詩歌的經(jīng)典詩作：忽明忽暗熙攘人群里的面龐／陰濕的樹枝上面的幾片花瓣。寥寥幾筆勾勒出了一幅美麗的畫卷。他創(chuàng)辦的《詩刊》成了意象詩歌開始的標(biāo)志，他的《詩章》也同樣被視為意象派綱領(lǐng)。主張?jiān)姂?yīng)該描繪“意象”，“一種在一剎那間表現(xiàn)出來的理性和感情的集合體”。發(fā)軔于法國超現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)在60年代的美國發(fā)展成了一個(gè)新的詩歌流派新超現(xiàn)實(shí)主義或稱“深度意象派”或者后現(xiàn)代派，漸漸成為一場大規(guī)模的詩歌運(yùn)動(dòng)。他們的意象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了意象派的誤區(qū)，從表層事物的關(guān)聯(lián)，轉(zhuǎn)向了深層次的意象。

詹姆斯，萊特的《春之意象》是深層意象的典型代表作：兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員／正跳舞在風(fēng)的教堂里／一只蝴蝶／飛落在你綠色話聲的枝條上／／幾匹羚羊熟睡在月亮的灰燼。正如布萊曾說的，“深層意象詩是通過對無意識的開掘，使得想象的跳躍和比喻的轉(zhuǎn)換成為可能，使意象從心靈深處躍起?！痹谠娭形覀兛梢钥吹綆讉€(gè)意象：兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員，一只蝴蝶和幾匹小羚羊從深層潛意識中跳出來。與詩人的主觀感覺密不可分，表達(dá)了詩人特有的感受。讀者惟有透過表面荒謬或不相干的聯(lián)系，才能把握深層意象詩的精髓。詩人張振民出生于60年代末期，在詩的田地里已辛勤耕耘20多年。他的詩歌里有第三代詩人呼吁的個(gè)體意識，又有英美詩歌的滲透，還有民族本土精神。因此讀他的現(xiàn)代詩可以領(lǐng)略不同于傳統(tǒng)表達(dá)形式的意象，無不含著外國詩歌的影響。詩人張振民在《新詩集的黑夜比你長》一書中運(yùn)用了大量的比喻、夸張和象征等手法，突破了傳統(tǒng)詩歌不重視“象”的局域，突出了“象”的作用。用詩人特有的聯(lián)想和獨(dú)特的情感填滿了意和象的溝壑，在他的詩作里“意”和“象”渾然一體。

從《一粒芝麻》中的意象可以看出詩人卓越的才華和駕馭深層意識的能力：一粒芝麻從田間穿過／途經(jīng)我身旁／多香?。∧巷L(fēng)突然臥倒／鴿子與麻雀的歡躍／眼睛的光亮與麻雀的嘈鬧／攪在一起／把秋天閃在了山崖／太陽的光線披散開來／我低低的喘息／像芝麻就要起飛／瓦藍(lán)天空的窗口向西／此時(shí)我與二兩秋波的距離／僅僅相隔一層香氣／這香氣在穹窿之下／多像一粒芝麻溢出的／生命的全部意義。

詩人透過一粒芝麻感悟人生的意義，春華秋實(shí)的價(jià)值。把一系列意象羅列在一起，對深層意識的挖掘詩人用一粒芝麻和香氣讓人聯(lián)想到收獲和秋天，小南風(fēng)和鴿子與麻雀給人收獲的時(shí)動(dòng)態(tài)的喜悅。第三節(jié)里太陽的光線告訴我們已到了夕陽西下的時(shí)候和就要被加工的芝麻。最后兩節(jié)里蘊(yùn)含著自然界規(guī)律的秋天描寫成了二兩秋波，散發(fā)著田園生活的收獲濃縮成了一層香氣，和一粒小小芝麻所蘊(yùn)含的生命的意義巧妙地凝結(jié)在一起。

90年代的詩人有個(gè)共同的特點(diǎn)：風(fēng)格比較輕快，沒有逼真的描繪，從主觀意識出發(fā)，運(yùn)用象征、暗示、類比等對客觀事物進(jìn)行抽象地概括。《汜住那座山》是一首詠秋詩，詩人使用形象的語言，再現(xiàn)客觀景物和浮現(xiàn)在詩人的深層意識中的真情。中國詩歌的傳統(tǒng)就是重情，觸景生情，主張情的抒發(fā)。在這首詩里，詩人先渲染秋天的氣氛：那座山上的秋天／該紅的果實(shí)紅了／到山上看看吧／山上的空氣香得濃縮成一團(tuán)／有幾顆青果躲在樹葉后面／閃著春天的媚眼／。通過視覺意象效果渲染果實(shí)紅了，之后是嗅覺意象效果描繪秋天香得濃重。接著詩人近觀，用秋天的漫山紅色的果實(shí)中幾粒別致的青果意象營造了一個(gè)秋天的美麗的圖畫。紅果、青果、春天的眉眼、一團(tuán)香氣等嶄新的現(xiàn)代意象令人耳目一新。這些眉眼似乎還有一些糾纏／不肯離開／殊不知／果樹對葉子的眷戀已層林盡染。詩人接著用紅色表達(dá)果樹對綠葉的一往情深，而相比之下青果、春天的眉眼比不起紅色之戀的沉重。詩人并未停留于此，不滿足于實(shí)景再現(xiàn)和不止步在青果、紅果等的類比，而是充滿西方詩歌批評理論中的預(yù)見性和哲理性，深化詩人對秋之迷戀：記住那座山／在樹前／我的心已漫山紅遍。詹姆斯?萊特璇于《開始》，月亮把一兩根羽毛掉落到田野里。／黑麥在傾聽。／別動(dòng)。／現(xiàn)在。／它們在那里，月亮的孩子，在嘗試／它們的翅膀。／在樹木之間，一個(gè)纖細(xì)的女子抬起她可愛的／面龐的影子，現(xiàn)在她步入空中，現(xiàn)在她徹底／消失，在空氣中。／我獨(dú)自站在一棵老樹下，我不敢呼吸／不敢移動(dòng)。／我傾聽。／麥子斜靠著它的黑暗，／我斜靠著我自己的。意象月亮、羽毛、黑麥、月亮的孩子、翅膀、纖細(xì)的女子、麥子和黑暗等相繼出現(xiàn)，疊加，思維在跳躍，比喻在轉(zhuǎn)換營造了一幅浪漫的夜景圖畫。

意象的形成都會(huì)深深地打上時(shí)代的烙印，任何詩人都肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，時(shí)代的責(zé)任，“社會(huì)責(zé)任是詩人的自然屬性”。意象的形成也是詩人自我情感表達(dá)的結(jié)果。任何詩人都是時(shí)代的記錄者，社會(huì)責(zé)任的肩負(fù)者，文化的承傳者?，F(xiàn)代詩歌突破困境和提升思想的捷徑就是根基于和傳統(tǒng)文化之中發(fā)揚(yáng)光大民族精神。詩歌不是語言的框架，不是詞語的游戲，是時(shí)代的脈搏，文化的凝結(jié)，社會(huì)的縮影。詩人一反朦朧詩的浪漫主義詩風(fēng)傳統(tǒng)和浮夸的氣氛渲染，用樸素簡單的風(fēng)格搏動(dòng)讀者的心弦。詩歌是詩人激情的進(jìn)發(fā)，詩人對時(shí)代脈搏的輕叩，對樸素的捧撫，充滿了對自然的傾心，用敏銳的靈角觸及被忙碌的現(xiàn)代生活所塵封的世界之心。詩人對面有個(gè)植物園，成了詩人忙中偷閑必去的消遣圣地。這里可以暫時(shí)遠(yuǎn)離塵世的喧囂，生活的繁瑣，都市熙熙攘攘中的一塊平靜的港灣，而這種平靜是心靈的平靜，是靈魂的凈化。而現(xiàn)代人卻對此熟視無睹，美麗的風(fēng)景沒有讓人們帶回到平靜的田園風(fēng)光之中，自然和往昔似乎成了現(xiàn)代人的盲點(diǎn)。遍地雜草竹子與樹／丁香花的夜語／池塘的露宿／千萬雙眼睛居然捕捉不到／一縷來自民間的風(fēng)俗。

作者從獨(dú)特的視角觀察現(xiàn)代新生的美麗是拔地而起的樓臺，類比為一株株的植物，籠罩住了塊塊的田地。固內(nèi)有建筑／草木蒼生落地為戶／拍一拍胸膛敢問八

面來風(fēng)／這眾多生長的摟舍／算不算植物／又有幾塊閑田被美麗罩?。?。拋開現(xiàn)代人實(shí)用主義的觀點(diǎn)，人工樓合與所取代的自然田園誰更美麗。這種美麗讓我們重新審視和思考現(xiàn)代生活的價(jià)值，這也是詩人不同于朦朧詩和其他抒情詩的地方。