自我批評(píng)自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

1、在工作中認(rèn)真遵守崗位紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)來(lái)完成日常工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。認(rèn)真履行保衛(wèi)處給于我的權(quán)力和責(zé)任。

2、積極學(xué)習(xí)、了解監(jiān)控設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，熟悉掌握操作方式方法。

3、和同事關(guān)系融洽，能互相幫助互相學(xué)習(xí)。主動(dòng)帶領(lǐng)新同事熟悉崗位上的各項(xiàng)工作和崗位職責(zé)。

4、自覺(jué)維護(hù)消監(jiān)控室內(nèi)的衛(wèi)生，搞好清潔衛(wèi)生，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境。

5、時(shí)常清理監(jiān)控設(shè)備被遮擋的障礙物，加固攝像機(jī)，保證鏡頭不被改變。積極配合安裝監(jiān)控的工程人員，順利保證工程的進(jìn)度，使設(shè)備達(dá)到計(jì)劃上線時(shí)間。

6、積極學(xué)習(xí)、了解消控設(shè)備和消控系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，熟悉掌握操作方式方法。

7、在日常工作中能維護(hù)好各種消防設(shè)備和消防器材，協(xié)調(diào)好同事們需領(lǐng)用的消防器材，需更換的消防器材及時(shí)更換。

8、堅(jiān)決遵守“消防控制室值班制度” 和“消防控制室管理及應(yīng)急程序”。時(shí)時(shí)牢記“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的重要性。

9、積極鉆研監(jiān)控維修技術(shù)，能虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，及和同事探討，力求業(yè)務(wù)水平有更高的提升。

第2篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

1、就公司目前的情況而言，克服因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取、不求創(chuàng)新、無(wú)視組織紀(jì)律性的缺點(diǎn)急需要解放和端正每個(gè)人的思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自我批評(píng)，只有敢于對(duì)自身主動(dòng)展開(kāi)嚴(yán)肅的、誠(chéng)實(shí)的、徹底的批評(píng)，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會(huì)逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評(píng)是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過(guò)程。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)?所以，犯錯(cuò)誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯(cuò)誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯(cuò)誤就要努力地去改正錯(cuò)誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯(cuò)誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、如果自己犯了錯(cuò)，別人指出來(lái)或自己發(fā)現(xiàn)了，卻死不認(rèn)錯(cuò)，自認(rèn)為是對(duì)的，那么自己的不足就永遠(yuǎn)得不到彌補(bǔ)，甚至越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重，這樣還能完善自己?jiǎn)?不能!

4、如果犯了錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)之后卻沒(méi)有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎?不能!

5、如果犯了錯(cuò)，別人給你指出來(lái)，你非但不承認(rèn)反而嗔怪批評(píng)你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個(gè)人修養(yǎng)還能提高嗎?不能!

所以，犯了錯(cuò)必須首先自我批評(píng)。自我批評(píng)也是批評(píng)他人的前提和基礎(chǔ)。

1、若不愿做自我批評(píng)或自我批評(píng)發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評(píng)這個(gè)武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，來(lái)批評(píng)指正自己，來(lái)幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長(zhǎng)在自己頭上的，一雙是長(zhǎng)在他人頭上的。因?yàn)椴⒉皇撬腥硕枷矚g照鏡子——反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時(shí)就需要而且應(yīng)當(dāng)需要他人的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評(píng)自己。我想，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你，指責(zé)你，或?qū)δ銗貉詯赫Z(yǔ)，或?qū)δ闾羧龗?。所以，肯定是自己做錯(cuò)了或做得不好，才會(huì)給他人找到可以批駁你的地方。

2、 人們看別人的缺點(diǎn)很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當(dāng)自己的眼睛看到別人不足的時(shí)候，自己應(yīng)感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樽约涸趧e人的眼中也如此。別人看不到自己的問(wèn)題，自己也同樣看不到自己的問(wèn)題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹(shù)葉，別人看得很清楚，而自己卻一無(wú)所知。

3、他人的批評(píng)是對(duì)自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評(píng)是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂(lè)于并善于接受他人的批評(píng)。

總之，我們要處理好批評(píng)和自我批評(píng)的關(guān)系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長(zhǎng)得更好，發(fā)展得更快!

1、要把批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)、開(kāi)展得好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。各系統(tǒng)各部門的管理人員都要做到嚴(yán)于律己，要敢于實(shí)事求是地指出其他同事的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，與人為善地幫助同事進(jìn)步，同時(shí)亮出自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題，誠(chéng)心誠(chéng)意地聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，只有這樣，員工才會(huì)消除顧慮，敞開(kāi)心扉，真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，員工才會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問(wèn)題，找準(zhǔn)、查實(shí)存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，弄清產(chǎn)生問(wèn)題的根源，消除思想上的障礙，取得行動(dòng)上的改進(jìn)，確保在工作中不出偏差，不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

2、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實(shí)際，恰如其分地分析造成問(wèn)題的原因，要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深入剖析造成問(wèn)題的主觀原因并認(rèn)真改正。

3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)必須把握正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以提高員工素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以推動(dòng)天佳的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。嚴(yán)格要求，實(shí)事求是;與人為善，治病救人;知無(wú)不言，言無(wú)不盡。通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團(tuán)結(jié)、影響工作、影響發(fā)展的問(wèn)題;通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié);通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工增強(qiáng)大局意識(shí)，講原則、講真話、講實(shí)話，為天佳的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

4、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?有缺點(diǎn)甚至有錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 各管理人員，特別是高層管理人員，必須以對(duì)天佳事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待同事，正確對(duì)待問(wèn)題。要通過(guò)不同形式的會(huì)議，以坦誠(chéng)的心態(tài)，敞開(kāi)思想、亮明缺點(diǎn)、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問(wèn)題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問(wèn)題，從世界觀、價(jià)值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們天佳人應(yīng)有的品質(zhì)。

5、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要丟掉“怕”字，敢于開(kāi)展批評(píng)。批評(píng)是提醒，是警示，是良藥。無(wú)私才能無(wú)畏。堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)工作中錯(cuò)誤的思想和言行，是每一個(gè)天佳人必備的優(yōu)良品質(zhì)和負(fù)責(zé)態(tài)度。而淡化批評(píng)，無(wú)原則地保持一團(tuán)和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場(chǎng)，搞小團(tuán)體，就會(huì)損害公司利益，最終也會(huì)害了自己，坐失受教育、受幫助、提升自我的機(jī)會(huì)。

6、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，更要虛懷若谷，自覺(jué)接受批評(píng)。聞過(guò)則喜，納諫從流，是所有天佳人在推進(jìn)公司事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略過(guò)程中應(yīng)有的修養(yǎng)和品德。對(duì)待意見(jiàn)、建議和批評(píng)，中高層管理人員要放下架子，丟掉面子，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)親疏恩怨，誠(chéng)心誠(chéng)意地接受批評(píng)。誠(chéng)心誠(chéng)意不僅要表現(xiàn)在有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度上，更重要的是對(duì)照這些批評(píng)意見(jiàn)，深刻剖析自己，注意從批評(píng)中得到啟迪和警醒，吸取教訓(xùn)，提高自己，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式方法、促進(jìn)公司健康持續(xù)發(fā)展的目的。

7、 開(kāi)展自我批評(píng)要杜絕幾種現(xiàn)象：

把自我批評(píng)變成自我表?yè)P(yáng)，說(shuō)是在自我批評(píng)，其實(shí)是在自我表?yè)P(yáng)，這成績(jī)那貢獻(xiàn)，就是不講缺點(diǎn);

名為自我批評(píng)，其實(shí)是在自我開(kāi)脫，對(duì)存在的問(wèn)題，不實(shí)實(shí)在在認(rèn)認(rèn)真真地反省，而是一味地抱怨客觀條件不好，惟獨(dú)不承認(rèn)自己水平不高，工作能力有限，縱使自己有不少的錯(cuò)，造成的損失已不小，還是百般辯解，不肯認(rèn)帳;

看似自我批評(píng)，實(shí)為自我逃避，“機(jī)智”地亮出一些無(wú)關(guān)實(shí)質(zhì)的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，而對(duì)自己存在的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題避而不談，這是不誠(chéng)實(shí)、不嚴(yán)格、對(duì)工作和事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

自我批評(píng)的最終目的是把過(guò)去不對(duì)、不好、不合理的思想觀念和行為甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的問(wèn)題晾在陽(yáng)光下，那所謂的自我批評(píng)就只能是空口號(hào)、空架子，也就沒(méi)有必要去做這種無(wú)關(guān)痛癢、白花精力的事了。

8、開(kāi)展批評(píng)要杜絕的幾種現(xiàn)象：

有些批評(píng)是完全正確、被批評(píng)者是錯(cuò)誤的，但被批評(píng)者不知道反省，始終認(rèn)為自己是對(duì)的，這叫不思己過(guò);

有些批評(píng)是錯(cuò)誤的，被批評(píng)者不與其計(jì)較，這叫不思人過(guò);

有些批評(píng)是、捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有;有些批評(píng)是無(wú)理取鬧、攻擊誹謗;

有些批評(píng)是先吐為快、發(fā)泄怨氣;

第3篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

黨的群眾路線執(zhí)行得好，事業(yè)就蓬勃發(fā)展，反之就會(huì)黨群離心，事業(yè)受挫。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要突出三個(gè)“著重于”。

首先，開(kāi)展黨的群眾路線教育，要著重于付諸行動(dòng)，以行動(dòng)取信于民。當(dāng)下，具體要做好三件事：一是幫助群眾致富。借美好鄉(xiāng)村建設(shè)之機(jī)，通過(guò)政策傾斜、資金扶持、就業(yè)培訓(xùn)、黨員幫扶，為農(nóng)民群眾解決生產(chǎn)和生活中的具體困難和問(wèn)題，搭建農(nóng)民致富平臺(tái)，實(shí)實(shí)在在增加農(nóng)民群眾經(jīng)濟(jì)收入，縮小城鄉(xiāng)差距。二是切實(shí)改善民生。發(fā)展民生經(jīng)濟(jì)，加大民生投入，注重解決城鄉(xiāng)群眾反映強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性民生問(wèn)題，及時(shí)跟蹤解決。特別是群眾關(guān)注的環(huán)境污染、停車難、入園難、看病貴、房?jī)r(jià)高、食品安全、公共服務(wù)均等化問(wèn)題等，必須下決心逐步解決，讓城鄉(xiāng)群眾感受到實(shí)實(shí)在在變化。三是發(fā)展基層民主。要深化社會(huì)管理創(chuàng)新，暢通群眾訴求表達(dá)的渠道，完善政務(wù)公開(kāi)制度，在事關(guān)群眾利益問(wèn)題上，保障群眾知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)，尊重群眾意愿，群眾事務(wù)讓群眾做主。重視網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)回應(yīng)群眾質(zhì)疑、咨詢、批評(píng)意見(jiàn)。

其次，開(kāi)展黨的群眾路線教育，要著重于增強(qiáng)干部群眾觀念。有些干部群眾觀念淡薄由來(lái)已久，總覺(jué)得自己比群眾聰明，在群眾面前擺譜。遇事喜歡高高在上，指手畫(huà)腳，代群眾做主。不愿意問(wèn)政于民、問(wèn)需于民，不關(guān)心群眾冷暖，不了解群眾所思所想。實(shí)踐教育活動(dòng)務(wù)使廣大干部切實(shí)樹(shù)立起群眾觀念。真正一切為了群眾，一切依靠群眾，放下身段拜群眾為師，做群眾學(xué)生。堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，與群眾打成一片，做群眾貼心人。而不是把“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”寫(xiě)在報(bào)告上、念在嘴上、貼在墻上、掛在大街上。

第4篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

一年一度的述職在今天拉開(kāi)了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。述職，我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，自我批評(píng)意識(shí)不夠，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正。

縱觀過(guò)去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。”熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂(lè)，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長(zhǎng)的步履文秘站版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的__!和學(xué)生建立了深厚的感情。擔(dān)任五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的肩上擔(dān)負(fù)著雙倍的責(zé)任。時(shí)間真的是很有限，但我必須對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。我以十倍的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)教法，期望能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，拓展他們的知識(shí)技能。對(duì)于我的學(xué)生我在盡我所能地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，但分管工作耗費(fèi)了我的一定的精力，花在學(xué)生們身上的時(shí)間相對(duì)少了，對(duì)此，我總覺(jué)得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。

談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔(dān)了肩頭的重量?；叵胍荒陙?lái)的德育工作、少先隊(duì)工作：從軍事夏令營(yíng)、常規(guī)教育成果展示會(huì)到江蘇省公益廣告設(shè)計(jì)大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從江蘇省第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊(duì)dv短片大賽……一個(gè)個(gè)比賽紛至踏來(lái)，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)接不暇，再加上學(xué)校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力，花費(fèi)了不少心血，度過(guò)了不少個(gè)不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評(píng)估為優(yōu)秀級(jí)，少先隊(duì)工作年度考核連續(xù)兩年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)星級(jí)單位。算不上什么成績(jī)，但它是我們?nèi)＝處煿餐Φ慕Y(jié)果。

一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。

第5篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

同志們支持和幫組下，年轉(zhuǎn)瞬就要過(guò)去了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項(xiàng)職責(zé)，這里將自己的思想、工作情況簡(jiǎn)要的匯報(bào)如下：

不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力做出更大貢獻(xiàn)。

至今我人生中重要的一段時(shí)期，DD路工作已經(jīng)有一年多的時(shí)間了應(yīng)該算是老同志“回想這一年多的工作歷程。這期間我收獲主要有兩個(gè)方面：政治思想上的進(jìn)步和工作業(yè)務(wù)方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)為8個(gè)字”收獲頗多、受益匪淺“

轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，想在政治思想上進(jìn)步的重要標(biāo)志是自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子。領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志們幫助和支持和自身的努力。清楚自己成入黨積極分子的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，有很多方面（政治思想、理論知識(shí)、工作水平等）需要不斷學(xué)習(xí)，要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求自己的言行，注意加強(qiáng)政治修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的黨性認(rèn)識(shí)。也希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的給予我指導(dǎo)和幫助，也將加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

始終以飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，材料崗位上工作。勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡(jiǎn)單，要對(duì)材料的運(yùn)輸、質(zhì)量、方數(shù)情況了解與掌握。跟司機(jī)打交道要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。一年下來(lái)的工作實(shí)踐，十分注意對(duì)工作情況的積累與總結(jié)?，F(xiàn)在對(duì)材料崗位的現(xiàn)狀整體情況已經(jīng)比較熟悉。對(duì)IEMS系統(tǒng)也有一定的解與掌握，想自己的工作經(jīng)驗(yàn)一方面是自己的工作積累，更重要的自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和支持的結(jié)果！正因?yàn)槿绱耍瑢⒏诱湟曌约旱膷徫?，以無(wú)比的熱情和努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

嚴(yán)以律己

二、工作中。寬以待人，向身邊的黨員模范學(xué)習(xí)，起相應(yīng)模范帶頭作用。

平時(shí)工作中，一年來(lái)。始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，力求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項(xiàng)工作，身體力行，努力起到表率作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。以學(xué)習(xí)為契機(jī)，深入領(lǐng)會(huì)精神，政治思想覺(jué)悟和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)上均得到進(jìn)一步提高。開(kāi)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，按照黨組開(kāi)展的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的工作部署，對(duì)照廉政規(guī)則查找工作中的不足與缺點(diǎn)。通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，思想得到凈化，工作的責(zé)任心得到加強(qiáng)。

日常工作過(guò)程中，今年以來(lái)。注重強(qiáng)調(diào)從政治的高度對(duì)待問(wèn)題，提倡任勞任怨、自覺(jué)刻苦、默默無(wú)聞的工作精神，一切從全局出發(fā)重團(tuán)結(jié)、講實(shí)效、不推諉。積極協(xié)助做好工作部署，并克服困難加班加點(diǎn)，與同志通力協(xié)作，保證工作順利完成。

三、缺點(diǎn)與不足

自我總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們批評(píng)和指導(dǎo)，也很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn)。對(duì)我今后的提高是十分必要的缺點(diǎn)與不足自己總結(jié)可有以下幾點(diǎn)：

協(xié)助管理工作過(guò)程中，缺乏大膽管理的主動(dòng)性,作為一名材料員。今后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)心同志不夠。與同志交流少。

具體表現(xiàn)：

缺乏交流；和同志們聯(lián)系不夠。

第6篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

對(duì)此，許多老師都倍感頭疼。究其原因就是注意力不集中，這是產(chǎn)生學(xué)習(xí)馬虎的直接原因。有的課堂上不注意聽(tīng)講，眼睛瞅著老師，心里卻想著別的事，老師講的知識(shí)自然記不牢;有的不認(rèn)真讀完題，就急于動(dòng)筆，也有的不等老師問(wèn)完就搶答;有的做作業(yè)字跡潦草，一心兩用，應(yīng)付了事……這些都容易使學(xué)生形成粗心的不良習(xí)慣。但積久成習(xí)，將來(lái)在關(guān)鍵時(shí)候刻就會(huì)因小失大，前功盡棄，甚至?xí)淖儗W(xué)生的一生。那么，如何讓學(xué)生克服粗心馬虎的毛病呢？我想，概括起來(lái)就八個(gè)字：查找病因，對(duì)癥下藥。

為此，我覺(jué)得可從以下幾方面幫助學(xué)生克服粗心的毛病：

一、指導(dǎo)學(xué)生讀懂題、標(biāo)注好關(guān)鍵詞

俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！边@句話同樣適用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生審題能力普遍不高，且注意力往往集中在習(xí)題本身，對(duì)題目要求視而不見(jiàn)等等這些現(xiàn)狀，我總是要求他們對(duì)題目好好研究一番：至少默讀兩遍，認(rèn)為還不理解，再多讀幾遍;用橫線畫(huà)題目中的關(guān)鍵詞。我認(rèn)為關(guān)鍵詞至關(guān)重要，它是理解題意的重要支點(diǎn)，支點(diǎn)明確了，后面的解題工序也就一帆風(fēng)順了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)自制的能力

“三思而后行”，學(xué)習(xí)時(shí)多加思考，就會(huì)使學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確、全面、深刻。凡事沉著冷靜，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，力爭(zhēng)把每一件事情都做好，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的習(xí)慣

教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，一心一意，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)做完作業(yè)或答完試卷時(shí)，要在心里反復(fù)提醒自己，眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，反復(fù)告誡提醒自己，慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。

四、掌握克服學(xué)習(xí)馬虎的有效方法

（1）錯(cuò)題集法，將平時(shí)做錯(cuò)的題都整理到一個(gè)本子上，定期總結(jié)，究竟錯(cuò)在什么地方，如何糾正。（2）換位檢查法，同桌之間兩人交換檢查，互相進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，從中受到教育和啟發(fā)。

五、指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖――理清思路

第7篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"做為四（6）班的班主任我總是想盡辦法接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這樣班主任就可以順利開(kāi)展一切工作。這也是我班取得教好教學(xué)成績(jī)的一個(gè)方面。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了讓班級(jí)工作更好地開(kāi)展，我深入了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），生活環(huán)境進(jìn)行了了解，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。如此，班級(jí)工作就能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，使班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。在選拔上，我從以下方面做起：當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。本學(xué)期，我讓班長(zhǎng)輪流看管班級(jí)，培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任心。我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行一次總評(píng)，對(duì)學(xué)生的行為促進(jìn)有非常大的好處。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不可少。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，保證了整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個(gè)鮮明的例子。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)本班實(shí)際情況，我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相互促進(jìn)下，學(xué)生個(gè)方面都有很大進(jìn)步。

第8篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：道德行為教育學(xué)生管理養(yǎng)成教育

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生處于思想形成、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)有效的道德行為教育，讓學(xué)生建立起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量的信念，樹(shù)立起良好的職業(yè)道德觀念，形成高尚的道德行為習(xí)慣，是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作者應(yīng)該探討的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、充分發(fā)揮學(xué)生工作系統(tǒng)的重要作用

學(xué)校的中心工作是管理、教育好學(xué)生，學(xué)生工作系統(tǒng)是對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范管理、教育的職能科室，包括學(xué)生工作黨支部、學(xué)生科、班主任、團(tuán)委、招生辦等，要充分發(fā)揮這些部門的作用，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生管理為基礎(chǔ)，以班級(jí)為陣地，以道德行為教育為主要目標(biāo)展開(kāi)各項(xiàng)工作。我校有二十多個(gè)班主任，占教職工總數(shù)的四分之一，是一支強(qiáng)大的教育力量。要重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，選拔和培養(yǎng)政治思想好、責(zé)任心強(qiáng)、精力充沛的教師擔(dān)任。班級(jí)建設(shè)是否有成效，整體素質(zhì)是否能提高，與班主任的素質(zhì)有直接關(guān)系。要當(dāng)好班主任，他們應(yīng)該是學(xué)生的導(dǎo)師、父母、朋友。作為導(dǎo)師，要引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美勞全面發(fā)展。作為父母，要傾注全部愛(ài)心，承擔(dān)全部的責(zé)任，把他們培養(yǎng)成為有理想的有用人才。作為朋友，要和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)，交流思想，加深了解。良好的班風(fēng)，需要班主任和各科任課老師的無(wú)私奉獻(xiàn)及精心培養(yǎng)。如果每個(gè)班都能建立良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)就有基礎(chǔ)，學(xué)生管理工作就較為順利，可以把更多的精力投入到德育教育中去，形成管理與教育的良性循環(huán)。

二、以身立教是進(jìn)行道德行為教育的重要保證

以身立教，即身教。是以教育者自己的模仿行為，為學(xué)生樹(shù)立起榜樣，去感染和教育學(xué)生。多數(shù)學(xué)生喜歡模仿，可塑性大，而教師又是學(xué)生的直接模仿對(duì)象。老師的政治思想、道德品質(zhì)、教學(xué)作風(fēng)、行為規(guī)范、風(fēng)度儀表等方面直接影響著學(xué)生。對(duì)教育都有更深刻的教育作用，具有形象感人的特點(diǎn)，更有說(shuō)服力?？鬃樱骸捌渖碚?，雖令不從?！苯逃咭欢ㄒ３盅孕幸恢?、表里如一，用自己的行為去教育人。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。如果教育者本身言行不一，說(shuō)一套，做一套，就沒(méi)有說(shuō)服力，學(xué)生對(duì)教師就失去信心，對(duì)教育都產(chǎn)生懷疑，難以起到教育實(shí)效，甚至起反作用。學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一批以身立教、為人師表的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師的自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的道德行為教育就不難了。同時(shí)要抓好全體教職工的道德行為教育，良好的校風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，具有強(qiáng)大的教育影響作風(fēng)。使學(xué)校全體成員自覺(jué)接受他的影響，自覺(jué)地抵制和改變不良行為和作風(fēng)。因此，要重視全體教職工的師德建設(shè)的典范作用。

三、引導(dǎo)學(xué)生組織進(jìn)行道德行為教育是必要措施

學(xué)生工作系統(tǒng)要注意引導(dǎo)、培養(yǎng)、健全學(xué)生中的各種組織，充分發(fā)揮他們的骨干力量和作用。建立強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，參與學(xué)生管理和道德行為教育。他們由品嘗兼優(yōu)的學(xué)生干部和積極分子組成，主要包括學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)干、班干、青年突擊隊(duì)和各種其他學(xué)生組織，在學(xué)生工作系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各種工作。通過(guò)培養(yǎng)和鍛煉，形成一支撒得開(kāi)，收得籠，品行優(yōu)、立場(chǎng)穩(wěn)、能力強(qiáng)、效率高的學(xué)生干部隊(duì)伍，成為學(xué)生中的典范。以他們的模范行為，以點(diǎn)帶面。其工作任務(wù)是：監(jiān)督和檢查學(xué)生的日常行為規(guī)范，考核記載各種出勤、維護(hù)學(xué)校的各種秩序，開(kāi)展各種有益活動(dòng)。量化考核內(nèi)容包括兩操、自習(xí)、上課、勞動(dòng)、宣傳、會(huì)議、就餐、寢室、治安及各種活動(dòng)的紀(jì)律檢查。學(xué)生干部定點(diǎn)到各部門，分散在各班級(jí)，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)解決，使違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象得到及時(shí)制止。學(xué)生會(huì)考核各班級(jí)，各班考核每個(gè)學(xué)生，這種雙重考核結(jié)果，定期向?qū)W校公布，按情況提出表?yè)P(yáng)和批評(píng)。學(xué)生干部在管理教育過(guò)程中，既是管理教育者，在行為約束中又是被管理者和被教育者，要求學(xué)生做到的，他們必須做到。我校實(shí)踐證明，學(xué)生干部在管理與教育過(guò)程中發(fā)揮了非常重要的作用應(yīng)進(jìn)一步完善發(fā)展這種管理教育模式。

四、培養(yǎng)學(xué)生自我教育是進(jìn)行道德行為教育的基本方法

第9篇：自我批評(píng)自我總結(jié)范文

一、常談心

2010年夏季里的一天，上課鈴聲響了，我在六（4）班上英語(yǔ)課，當(dāng)我正講得很投入的時(shí)候，碰巧我剛剛往黑板上寫(xiě)句子時(shí)，突然飛來(lái)一個(gè)水氣球打在墻上，把同學(xué)們嚇了一跳。我問(wèn)誰(shuí)打的水氣球，卻沒(méi)有人承認(rèn)。我心想，在我的課堂里發(fā)生的事，我一定要調(diào)查清楚，嚴(yán)肅處理。

午后，我向全班同學(xué)動(dòng)員，希望當(dāng)事者承認(rèn)錯(cuò)誤。時(shí)間一分一分過(guò)去，沒(méi)有出現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)者。我提議：“就扔水氣球無(wú)人承認(rèn)錯(cuò)誤一事，同學(xué)們可以談?wù)勛约旱目捶ā！苯淌依锏臍夥阵E然熱烈起來(lái)。熱烈的討論結(jié)束后，我總結(jié)說(shuō)：“大家剛才的發(fā)言很好，明確了是非，當(dāng)事者也一定會(huì)受到教育，相信他不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的期望?！边@時(shí)，只見(jiàn)他低著頭，好像很不自在。

下午放學(xué)時(shí)，我約他與我同路。在路上交談時(shí)，我將話題引到今天午后的討論會(huì)。我先坦誠(chéng)地作了自我批評(píng)，他沉默片刻，囁嚅著說(shuō)：“水氣球是我打的。我知道自己不對(duì)，但我怕承認(rèn)了老師訓(xùn)我，同學(xué)們笑我?！闭f(shuō)話間，聽(tīng)聲音，他既有點(diǎn)為難，又十分悔恨。第二天早上，他找到我，要求在我課上，在全班同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤。他念完檢查時(shí)，全班同學(xué)立刻報(bào)以熱烈的掌聲。他見(jiàn)此情景，眼里涌出了熱淚。

事后，我認(rèn)為調(diào)查過(guò)程一波多折，但最終他承認(rèn)了錯(cuò)誤。我用我的耐心細(xì)致與他坦誠(chéng)相待，掃去了他心靈上的塵埃，用我的深愛(ài)去滋潤(rùn)那一顆顆稚嫩的心田。

二、常記錄

主要是多動(dòng)筆。細(xì)心觀察學(xué)生的情況，經(jīng)常寫(xiě)隨筆，搜集、記載每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。我經(jīng)常告誡自己：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”

三、常溝通

我常常與班主任溝通，詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，常常與家長(zhǎng)溝通，更有效地教育學(xué)生。