法律知識手抄報精選(九篇)

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第1篇：法律知識手抄報范文

法制伴我行手抄報的圖片欣賞

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法制伴我行手抄報的內(nèi)容：法律小故事

父母從潮陽來廣州做生意后，阿龍就跟著奶奶一起生活，奶奶對這個孫子又百依百順。

2002年，父母把14歲的兒子接到廣州來生活。由于長期缺少溝通，阿龍的父母和兒子已經(jīng)沒什么話可說，只要見兒子有做得不對的地方，夫妻倆就嚴(yán)厲斥責(zé)，早被奶奶寵慣了的阿龍哪里受得了，沒幾天，和父母大吵一番后，阿龍離家出走了。

當(dāng)年1月30日，阿龍在外面和同學(xué)的弟弟、10歲的小文一起玩時，發(fā)現(xiàn)身上的錢花得差不多了，阿龍想在小文身上打主意。阿龍把他帶到白云區(qū)三元里附近的草地上，勒死后把尸體扔到旁邊的沙井里。

第二天上午，阿龍撥通了小文家里的電話，要小文家長拿1000塊錢來贖人。最后壓低到600元，在約定地點一手交錢一手交人。小文家人隨即報警。

阿龍幾次變換交錢地點，最后約定小文的家人把600元現(xiàn)金放在廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院門口左側(cè)垃圾桶里。當(dāng)晚10時，阿龍取出垃圾桶里面的錢，然后直奔麥當(dāng)勞。飽餐一頓后，阿龍在麥當(dāng)勞門口被警察抓住。阿龍幾次接受審訊都坦然承認(rèn)是他干的，為了說服警察相信他，阿龍帶著警察找到小文的尸體。

阿龍的行為犯了故意殺人罪，考慮到阿龍犯罪時沒有滿18周歲，廣州中院從輕判處阿龍15年有期徒刑。

法制伴我行手抄報的資料：關(guān)于法律的名言

1) 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克

2) 法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克

3) 法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞

4) 法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那

5) 法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾

6) 法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的。——西塞羅

7) 法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益;一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯

8) 法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜

9) 法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家;它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏

10) 法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

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1.關(guān)于法治伴我成長手抄報的內(nèi)容資料

2.法制伴我行手抄報的內(nèi)容

3.關(guān)于法制教育的手抄報內(nèi)容資料

第2篇：法律知識手抄報范文

法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎(chǔ)性工作，根據(jù)錫林浩特市教科局有關(guān)文件精神和相關(guān)的工作部署，油田學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，積極組織全校師生開展了"深化平安錫市建設(shè)，提升社會治理水平"系列法制宣傳活動。此次系列活動精心組織、扎實推進(jìn)、注重實效，使法制宣傳教育和公民道德建設(shè)緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動員

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，油田學(xué)校有計劃、有步驟地推進(jìn)法制宣傳活動。學(xué)校形成"領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，師生共同參與"的法制宣傳氛圍。切實地保證法制宣傳工作有條不紊，扎實有效地推進(jìn)。

二、深化教育，注重實效

1、利用廣播、LED、簡報、標(biāo)語等宣傳手段，大力宣傳廣泛告知法制宣傳、公民道德宣傳教育主要內(nèi)容。

2、在學(xué)生中深入開展全國青少年普法教育活動，增強(qiáng)學(xué)生法制意識。

3、組織全體教師和部分學(xué)生參加普法考試，提高教師和學(xué)生的學(xué)法用法意識。

4、開展了以"法在身邊? 走好青春第一步"為主題的法律知識講座。

5、開展法律知識的手抄報評比活動，促使同學(xué)們對法制有一定的認(rèn)識，讓普法宣傳更加深入人心。

三、搞好結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧

我校在法制宣傳教育中統(tǒng)籌兼顧，做到"兩個結(jié)合".一是與思想道德建設(shè)相結(jié)合。堅持依法治國與以德治國相結(jié)合，使法制宣傳教育和社會主義核心價值觀有機(jī)統(tǒng)一、相互促進(jìn)，全面加強(qiáng)了民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。二是與青春期學(xué)生教育相結(jié)合。通過普及法律知識，切實增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)學(xué)生法制教育。

四、取得的成效

1、教師的綜合能力進(jìn)一步提高。通過法制宣傳教育活動，全體教師加強(qiáng)了法律、法規(guī)方面知識的學(xué)習(xí)，在工作中能更加正確地運用法律手段去保證和促進(jìn)各項方針、政策的貫徹執(zhí)行和各項工作任務(wù)的落實，不斷提高法律知識水平，自覺維護(hù)法制的統(tǒng)一和權(quán)威。

第3篇：法律知識手抄報范文

本學(xué)期學(xué)校少先隊工作將以胡xxxx“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”寄語為目標(biāo)，在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況和特點和上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本期主要工作：

1、抓好輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。

在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。本學(xué)期安排至少兩次輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，使素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

(1)、各中隊繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強(qiáng)愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、開展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動：如：學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識、交通知識等。幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識,學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、開展各種少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長開展法制講座，舉行系列活動，以隊員喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。

5、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。

少先隊要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

6、開展社會實踐活動。

加強(qiáng)中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

三、每月工作重點：

九月:濃濃尊師意

1、開展開學(xué)典禮

2、制訂學(xué)校少先隊工作計劃。

3、培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生，恢復(fù)常規(guī)檢查。

4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報。

5、組織隊員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、組織開展《弘揚和培育民族精神月》活動。

十月:深深愛國情

1、做好安全教育工作，各低年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，高年級組織學(xué)生觀看安全教育視頻。

2、“老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、10月13日是少先隊建隊紀(jì)念日，各中隊要利用這個時機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊光榮感和責(zé)任感教育，組織隊員“學(xué)隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

4、組織各班出好第二期以“愛國主義教育”為主題的黑板報。

5、對隊員進(jìn)行環(huán)保教育活動，開展“彎彎腰”活動，教育隊員“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，努力爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

6、活動觀摩示范課

十一月:拳拳感恩心(繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育)

1、11月9日消防安全日。利用晨會、隊會時間，讓學(xué)生進(jìn)一步了解消防知識，學(xué)習(xí)各種安全知識，自救自護(hù)知識。

2、開展“感恩”系列活動。11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、開展法律知識講座。

4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報。

5、輔導(dǎo)員研討活動。交流輔導(dǎo)員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

3、組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)

4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報。

一月:歡天喜地迎新年

1、加強(qiáng)常規(guī)教育

2、開展慶“元旦”慶?；顒?/p>

3、做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

20xx年少先隊工作計劃范文(二)一、指導(dǎo)思想：

在校行政和上級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，以活潑、健康、務(wù)實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。

二、主要工作：

1.針對本校實際，充分發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學(xué)行動等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。

2.積極抓好學(xué)校少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊儀式和禮儀，規(guī)范隊室的檔案管理，增進(jìn)少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

3.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“國學(xué)經(jīng)典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學(xué)生的成長與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊事業(yè)作貢獻(xiàn)。

4.相應(yīng)學(xué)校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，為學(xué)校的少先隊工作造勢搭臺，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

(一)重視未成年人思想道德教育

在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹開發(fā)區(qū)團(tuán)委有關(guān)文件精神，積極探索符(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。

1.組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現(xiàn)象、評事例、做標(biāo)兵”等活動形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。

2.繼續(xù)組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育》，用“規(guī)范”和“隊章”來約束少先隊員，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識。

3.推進(jìn)少先隊工作社會化，不斷增強(qiáng)教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會的紐帶。加強(qiáng)與開發(fā)區(qū)及社會各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(二)加強(qiáng)少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。

1.加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。

(1)各中隊輔導(dǎo)員要有明確的少先隊工作意識，對學(xué)生加強(qiáng)隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認(rèn)真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會，做好學(xué)習(xí)筆記，及時改進(jìn)和反饋工作。

(2)加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。建立隊長學(xué)校，設(shè)立大隊委每月例會制度，加強(qiáng)對隊干部的教育和培訓(xùn)。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

(3)上好每周一次的班隊活動課?；顒討?yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開展隊活動應(yīng)充分調(diào)動每位學(xué)生的主動參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。

(4)組織“優(yōu)秀少先中隊”以及各項校內(nèi)外評優(yōu)評比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊輔導(dǎo)員要對“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。

2.加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。

(1)抓好“紅領(lǐng)巾廣播站”的隊伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時將廣播內(nèi)容做記錄，為學(xué)校營造具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

(2)進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。

(3)加強(qiáng)中隊建設(shè)。中隊建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。各中隊還要設(shè)有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。

(4)加強(qiáng)隊室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學(xué)期隊室將進(jìn)一步完善少先隊檔案，強(qiáng)調(diào)在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化國學(xué)經(jīng)典誦讀行動，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動不斷發(fā)展。

本學(xué)期，繼續(xù)深化國學(xué)經(jīng)典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。

1.大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術(shù)”各評比一次校級獎?wù)?，評比依據(jù)是國學(xué)經(jīng)典誦讀主題活動表現(xiàn)。

2.繼續(xù)開展“每日國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。輔導(dǎo)員老師要對活動進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實踐體驗、誦讀經(jīng)典的重要陣地。

附：月份工作安排

九月份：

1、制定少先隊大隊及各中隊學(xué)期工作計劃。

2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊容隊貌”。

3、舉行“誦讀國學(xué)經(jīng)典演講比賽”。

4、布置教室，美化校園。

5、慶祝教師節(jié)，開展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會和黑板報;。

6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。

7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進(jìn)行一些培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。

十月份：

1、國慶節(jié)宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。

2、積極創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容，弘揚國學(xué)經(jīng)典，豐富學(xué)生校園生活。

3、衛(wèi)生知識宣傳活動-----講座：衛(wèi)生保健知識;

4、培訓(xùn)輔導(dǎo)員，隊干部。

5、文明禮儀養(yǎng)成教育。

十一月份：

1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學(xué)習(xí)消防知識，進(jìn)行消防逃生演練;

2、舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀主題大隊會。

3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。

4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。

十二月份：

1、開展文明班級評比活動。

2、開展食品、交通安全知識講座活動。

3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設(shè)計慶元旦手抄報活動。

一月份：

1、開展“慶元旦”文藝活動。

2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

第4篇：法律知識手抄報范文

一、統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 深入開展“法制教育宣傳月”活動

根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo) 我們認(rèn)真制定了活動月工作計劃 統(tǒng)籌安排 強(qiáng)化管理 采取多種形式開展法制宣傳教育對于學(xué)校內(nèi)部我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 反復(fù)研討 不斷提高法制意識和法律水平通過學(xué)習(xí)全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高 在“法制教育宣傳月”活動中我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè) 學(xué)校成立了以校長為組長 副校長為副組長教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置 建立了以校長室為龍頭 以教導(dǎo)處為主體 以法制教育教師、班主任為骨干以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍 完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系 學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作 聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員 進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教育工作

二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè) 我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用 開辟專欄 大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護(hù)法 依法辦事

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動 為提高法制宣傳教育的效果 我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式 不斷提高學(xué)習(xí)的效率 我們由法制教育輔導(dǎo)員有計劃的利用活動二的時間 對各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動 努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動動員大會;4月學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動;5月學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽;校開展“做守法小公民”演講比賽;學(xué)校還計劃10月進(jìn)行“做守法小公民”法律知識競賽

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作 普法依法治教工作取得顯著成效

第5篇：法律知識手抄報范文

一、激發(fā)學(xué)生對思品課的興趣，用趣味導(dǎo)學(xué)

興趣是引起和保持注意的重要因素，人們對感興趣的事物，總是愉快地、主動地去探究它。那么，作為思品教師，如何讓學(xué)生喜歡思品課，是首要任務(wù)。在講北師大版七年級下冊“學(xué)會溝通”一課時，我用了情境導(dǎo)學(xué)法，學(xué)生模擬幾個不同場合的情境：在家中、在學(xué)校、在公共場所中如何與人溝通交流。并設(shè)置幾個問題：（1）情境中的主人公與人溝通的方式對嗎？（2）如果是你，你會如何與人溝通？（3）你認(rèn)為與人溝通應(yīng)該注意幾個問題？這些問題會激發(fā)學(xué)生求知的渴望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)本課的好奇心。同時這個趣味導(dǎo)學(xué)案也培養(yǎng)了學(xué)生交流合作的能力、對生活要充滿誠實和積極的態(tài)度，這些積極的心理暗示對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理特征是很有幫助的。

教學(xué)中我經(jīng)常把課堂的前5分鐘給學(xué)生。我稱之為“趣味展示5分鐘”。這是給學(xué)生的5分鐘。他們或者講勵志的故事、或者是展示自己的才能、或者是給同學(xué)們講讀時事等。他們用不同的方式來展示思品學(xué)科的社會廣泛性。這種教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置會極大地提高學(xué)生對思品學(xué)科的熱愛，思品學(xué)科不再是生硬的教條理論，而是走進(jìn)學(xué)生的生活，更有實踐性和靈活性。

二、用鼓勵的語言表揚學(xué)生，樹立自信心

“不放棄任何一個學(xué)生，堅信每一個學(xué)生都能成才”一直是我教學(xué)的理念，在講授九年級社會主義初級階段的主要矛盾這一知識點時，我便先講了幾個社會現(xiàn)象，如：看病難、就業(yè)難、住房難等問題，我講完之后，就想叫幾個學(xué)生再列舉一些能反映主要矛盾的社會現(xiàn)象。當(dāng)我叫到35號時，一位男同學(xué)站起來，接著同學(xué)們都笑了，他一句也沒說，我一想可能是后進(jìn)生，就說：“請坐吧！”他也沒說什么話就坐下了?？煜抡n時，我要求學(xué)生在課下能通過網(wǎng)絡(luò)或翻閱報紙來查找體現(xiàn)主要矛盾的社會現(xiàn)象并在下節(jié)課給同學(xué)們展示時，他舉手了，他站起來說：“老師，下節(jié)課由我展示吧！”當(dāng)時我就愣住了說：“好吧，下節(jié)課由你來給同學(xué)們展示！老師相信你一定行！”過了三天再上思品課時他走上前來，拿出一張手抄報，上面有不同色彩的文字和圖案，還有一個對比表格圖，他舉起這個手抄報說：“這是我兩天來查了很多報紙摘抄下來的，有大西北貧困地區(qū)人民吃不上飯的、有農(nóng)村孩子上不起學(xué)的、有大城市電供應(yīng)不上的等社會現(xiàn)象，這都能體現(xiàn)我國社會主義初級階段的主要矛盾?！碑?dāng)時，同學(xué)們都熱烈地鼓掌，我也表揚了他，對他這種認(rèn)真做事的態(tài)度給予了充分肯定，并號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)！看似很普通的表揚，使這位同學(xué)的自信心樹立起來。不吝嗇表揚，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，教育會收到意想不到的效果。

三、設(shè)計多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、交流能力

如今獨生子女居多，他們偏執(zhí)的個性明顯，與人合作的能力欠缺。而思品學(xué)科的內(nèi)容多與積極的心理素質(zhì)培養(yǎng)密不可分。比如小組競賽、討論交流、案例現(xiàn)場模擬、小組時事政治報展示等。在講九年級法律常識時我開展了辯論賽。題目是“權(quán)大于法”還是“法大于權(quán)”。把學(xué)生分成兩大組，各執(zhí)一觀點，每一組成員必須準(zhǔn)備充分的論據(jù)來論證，材料的準(zhǔn)備就需要成員間的合作與探究。再選出辯手在課堂上來回答問題，針對回答情況，給予量化加分。這一教學(xué)活動激發(fā)了學(xué)生潛能，孩子們既興奮又投入，他們明白要想小組成功，單憑個人的力量是達(dá)不到的，必須合作、和諧，才能共贏。學(xué)生喜歡在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體驗，在活動中成長。

我認(rèn)為思品學(xué)科是一門“神圣”的學(xué)科，我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一批批健康活潑、有積極心態(tài)、有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的祖國棟梁！為了這個目標(biāo)，在思品教學(xué)中我努力地實踐著、發(fā)現(xiàn)著、成功著、幸福著。

第6篇：法律知識手抄報范文

(一)不斷完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。中學(xué)思想政治教育是中學(xué)法制教育的主要途徑，在思想政治教育當(dāng)中要提高法制教育的地位，在遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方式和的手段，以學(xué)生感興趣的內(nèi)容為基礎(chǔ)，傳授相關(guān)法律知識，強(qiáng)化法律思想。第一，要在思想政治課上滲透法制教育的內(nèi)容。各種版本的思想政治課教材，都有一定的法律知識，但是這些知識比較枯燥，會不同程度影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。針對這種情況，教師可以在教學(xué)的過程中，創(chuàng)設(shè)一些法制教育情境，如在教學(xué)的過程中可以用模擬法庭的方法，以一些經(jīng)典的案例，讓學(xué)生扮演法庭上不同的角色，使學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識，針對案例的內(nèi)容進(jìn)行辯論，這樣既尊重的了學(xué)生的個性特點，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性。第二，在作業(yè)當(dāng)中滲透相關(guān)法律知識，在中學(xué)思想政治教學(xué)當(dāng)中，教師會或多或少的布置一些課下作業(yè)，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些法制方面的內(nèi)容。如要求學(xué)生觀看各個省市電視臺的法制節(jié)目，之后寫一些隨想和認(rèn)識，這些節(jié)目當(dāng)中包含著豐富的法律知識，觀看這些節(jié)目可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識與自己的生活聯(lián)系起來，將法律知識轉(zhuǎn)化為自己的思想觀念和價值觀念。(二)要強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，多數(shù)中學(xué)在法制教育上主要是以理論教育為主，缺乏必要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識與自己的生活脫節(jié)，影響法制教育的效果。針對這種情況，要強(qiáng)調(diào)重視和強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐當(dāng)中將自己所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力、素質(zhì)、思想和觀念。中學(xué)法制教育的實踐活動包括校內(nèi)實踐活動和校外實踐活動，這兩種實踐活動要相互配合、相互促進(jìn)。第一，在校內(nèi)實踐活動上，要利用一切可以利用的校內(nèi)資源，組織開展各種形式的法律實踐活動。在組織的過程中可以班級為單位，如辦法制教育黑板報、手抄報、召開主題班會活動，這些活動當(dāng)中，學(xué)生可以運用自己所學(xué)的法律知識，起到學(xué)習(xí)和運用的雙重目的。學(xué)校也應(yīng)該利用宣傳標(biāo)語、校園廣播等多種形式來宣傳法律知識，組織開展與法律相關(guān)的知識競賽和文藝節(jié)目，設(shè)立法律專項基金和網(wǎng)絡(luò)法律宣傳教育園地等形式，來拓寬學(xué)生的學(xué)法活動模式和法律知識視野。由于多數(shù)違法犯罪青少年或多或少的都有一些心理問題或人格障礙，學(xué)?？梢栽谛?nèi)設(shè)立心理輔導(dǎo)室，對反社會性人格的中學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)。還可以組織學(xué)校的教師編寫一些通俗易懂、圖文并茂的法律讀本。第二，在校外實踐環(huán)節(jié)，學(xué)?？梢耘c公安局、檢察院、法院等部門合作建立校外法制宣傳教育基地，利用這些機(jī)構(gòu)的資源，開展一些專門針對中學(xué)生的法制宣傳教育活動，如組織到法庭參加庭審旁聽、到公安局參觀學(xué)習(xí)等活動，相信能夠起到良好的宣傳教育作用。

二、充分發(fā)揮家庭法制教育的作用

(一)家長要學(xué)習(xí)法律知識、增強(qiáng)法制觀念。家長的法律知識水平和法律觀念對其子女的法制觀念和意識有著重要的影響，家長的法制教育往往是在不經(jīng)意之間完成的。這就要求家長在工作之余，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自己的法律知識水平。有條件的家長，可以參加一些家庭法制教育講座與家庭法制教育經(jīng)驗交流會，不斷更新自己的教育觀念，讓其能夠從了解青少年成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，思考孩子需要什么，使其在教育中學(xué)會尊重孩子、相信孩子，不要刻意表現(xiàn)家長的權(quán)威。在法律學(xué)習(xí)上，主要以《憲法》《民法》《刑法》《未成年保護(hù)法》等基本法律知識為主，將所學(xué)的法律知識滲透到日常教育當(dāng)中。同時閱讀一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的著作，運用科學(xué)的教育手段增強(qiáng)教育的實效性。(二)要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念。家長望子成龍、望女成鳳的思想是可以理解的，但是這種教育觀念也綁架了他們的教育思想，使教育打上了應(yīng)試教育的印記，應(yīng)試教育思想忽視了學(xué)生個體發(fā)展和青少年發(fā)展的規(guī)律，是導(dǎo)致青少年心理的問題的一個非常重要的原因。家長在教育當(dāng)中，不應(yīng)過分重視成績，必須摒棄分?jǐn)?shù)萬能論。應(yīng)該從多方面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長問題，時刻關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)和交際情況，一旦出現(xiàn)了不良的苗頭，應(yīng)該及時進(jìn)行交流，通過恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣和行為。在法制教育上，家長應(yīng)該盡所能傳授給孩子必要的法律知識，盡所能利用法律知識，解決孩子生活、學(xué)習(xí)和交往當(dāng)中遇到的多種問題。另外，家長在生活當(dāng)中要以身作則，因為家庭教育多數(shù)情況是潛移默化的。

三、充分利用社會教育的補(bǔ)充作用

第7篇：法律知識手抄報范文

中學(xué)法制教育主要s是對學(xué)生進(jìn)行社會主義民主與法制觀念的教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則。從而幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利，依法履行公民義務(wù)的觀念。知道公民應(yīng)依法辦事，違法必究，提高遵紀(jì)守法的自覺性，樹立社會責(zé)任感。

中小學(xué)法制教育的目的和內(nèi)容清楚地為我們進(jìn)行中小學(xué)校法制教育指明了方向。有些農(nóng)村中小學(xué)校由于基礎(chǔ)條件比較薄弱，它們沒有發(fā)達(dá)學(xué)校所擁有的現(xiàn)代化科技手段、也沒有豐富的人力資源，在法制教育的實施過程中可供選擇的方式、方法十分有限。在教育過程中要在遵循學(xué)校教育的規(guī)律的前提下，充分利用學(xué)校這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程教學(xué)在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。在教育中尤其重要的是應(yīng)抓住兩點：一、培養(yǎng)法律意識；二、增強(qiáng)法制觀念，學(xué)生在這兩個方面達(dá)到了應(yīng)有的相應(yīng)程度就可以說法制教育是有效的甚至成功的。在我國農(nóng)村中小學(xué)校法制教育中，由于受到應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校和教師在法制教育中側(cè)重于法律知識的灌輸，而學(xué)生則著重與死記硬背一些十分枯燥和繁雜的法律條文，以備考試之用。有的學(xué)校只從預(yù)防青少年違法犯罪的角度理解法制教育，認(rèn)為只要學(xué)生不犯事就沒有多大問題。針對以上現(xiàn)象學(xué)校要加大課程改革力度，嘗試選用新的、有效的考核方式并以積極的姿態(tài)加強(qiáng)法制教育。特別是有的教師被“學(xué)校所教的”與“社會所做的”不一樣的觀點和想法所影響，要引導(dǎo)這些教師正確認(rèn)識我國當(dāng)前社會生活中確實存在這一現(xiàn)象，但這是暫時的，隨著我國依法治國方略的逐步深入，這些想象會逐漸得到根治。只有讓教師的意識轉(zhuǎn)變過來，才能使他們更好的說服教育學(xué)生。最終讓學(xué)生明白社會上的反面想象是暫時的，隨著我國法制建設(shè)的日益完善而減少乃至消失。

農(nóng)村中小學(xué)法制教育主要途徑是通過課堂教學(xué)來完成，更具體的講是主要通過中學(xué)的思想政治課、中學(xué)法律常識課、小學(xué)思想品德課、小學(xué)社會課等幾門課程來進(jìn)行。這些課程可以說是較系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，還有其它一些學(xué)科也可結(jié)合本學(xué)科的特點相應(yīng)滲透法制教育的內(nèi)容。學(xué)校還可以因地制宜地通過課堂以外的方式對學(xué)生進(jìn)行法制教育活動，以下方法可單獨使用也可組合使用。1.利用每周升國旗的活動向?qū)W生進(jìn)行愛國與遵紀(jì)守法教育；2.通過聘請鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所或派出所的有關(guān)同志來校集中作法制教育講座或報告；3.利用電教設(shè)備播放法制教育電影、電視和廣播，特別是中央電視臺播放的真實題材的法制短片；4.每周舉辦一次法律知識讀書日，開展法律知識競賽，開設(shè)在老師指導(dǎo)下由學(xué)生主板的法制宣傳園地的或板報、手抄報等；5.有條件的還可以在校園網(wǎng)上開展學(xué)法、知法、守法的討論活動；6.有條件的學(xué)?？梢岳梦C(jī)房讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下運用網(wǎng)絡(luò)這一豐富的資源條件自主學(xué)習(xí)與法律有關(guān)的健康的內(nèi)容。在學(xué)校法制教育實施的過程中，同時存在著理性知識的學(xué)習(xí)與實際現(xiàn)象的解決這兩個方面相互制約的問題。只有兩方面更有效的結(jié)合才能有利于法制教育的實施。在校園里無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師還是職工由于長期生活在農(nóng)村，有的同志在自然、歷史的條件下形成了一些不良習(xí)慣，很容易犯一種錯誤，就是講理論時講得頭頭是道、條條有理，學(xué)生聽起來好象很受益匪淺，而一旦學(xué)生發(fā)生了某些錯誤現(xiàn)象時，就會出現(xiàn)大聲指責(zé)、打嗎、說一些不禮貌的語言和變相體罰學(xué)生。這樣的語言和行為使學(xué)生容易產(chǎn)生一些錯誤的認(rèn)識，他們又不能采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熖岢霎愖h，而是回家發(fā)悶氣想不通為什么會這樣，甚至還有的學(xué)生到社會上請來流氓地痞尋兇鬧事，造成不良影響。這要求無論是領(lǐng)導(dǎo)、教師還是職工必須以身作則，為人師表，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

農(nóng)村中小學(xué)校法制教育是我國法制建設(shè)的重要組成部分，它沒有固定的永遠(yuǎn)不變的模式，隨著人類社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，不同時期必須采取與之相適應(yīng)的方式、方法，這就要求法制教育是一個不斷發(fā)展、不斷完善的過程。它需要全社會共同努力、齊抓共管，在新時期中國夢的指引下持續(xù)健康的發(fā)展。

作者:章珍祥 單位:鄂州職業(yè)大學(xué)

第8篇：法律知識手抄報范文

 

一、導(dǎo)致未成年人違法犯罪的“兩個因素”

 

(一)主觀因素

 

未成年人因其生理和心理都處于“變化活躍期”，加上其生活經(jīng)歷比較簡單，對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的各種“情景”很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導(dǎo)致出現(xiàn)“沖動”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為：1.道德意志薄弱。未成年時期是心理發(fā)展從不成熟到成熟的過渡時期，這一時期，未成年人的身心發(fā)展都尚未定型，可塑性很強(qiáng)，拒腐蝕的能力較差，如果受到外部條件的不良誘惑和熏染，就容易走向反面，形成“孤注一擲”、“偏激浮躁”、“報復(fù)仇視”等心理，甚至淪入違法犯罪的深淵。2.是非觀念模糊。由于未成年人的社會閱歷淺，缺少必要的是非觀念，在他們心理上最易表現(xiàn)出：一是重感情。往往以哥們義氣代替健康的友誼，人云亦云，沒有自己的主見，“從眾同流”心理嚴(yán)重，不知不覺就造成了違法犯罪;二是易沖動。往往不能克制自己的情緒，感情用事，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。3.價值觀念扭曲。由于受社會消極因素的影響，一部分未成年人形成了畸形的價值觀：“濃縮人生”、“老實吃虧”、“法不責(zé)眾”等錯誤的價值觀，而互助友愛、無私奉獻(xiàn)卻被他們視為傻瓜，自私自利、唯權(quán)唯錢成為了他們的價值取向。不正確的價值觀、人生觀必然導(dǎo)致不良的行為，成為違法犯罪的心理動因。

 

(二)客觀因素

 

1.家庭的不良影響。正可謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，現(xiàn)代社會隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，精神文化生活內(nèi)容的更為豐富?，F(xiàn)代家庭在經(jīng)受各種誘惑的同時，也逐漸在發(fā)生變異。這對孩子幼小心靈產(chǎn)生了重大沖擊，各種心理“畸形”的孩子應(yīng)運而生，給整個社會造成了壓力。這主要表現(xiàn)在：一是家長的生活方式不當(dāng)或行為不端;二是家長監(jiān)護(hù)不力、寄存孩子現(xiàn)象突出;三是家庭環(huán)境惡劣;四是家長教育方法不當(dāng)。2.學(xué)校教育失誤。從目前來看，我國的教育環(huán)境和局部的教育生態(tài)狀況還有諸多弊端，“云南馬加爵事件”充分暴露了我們現(xiàn)代教育生態(tài)里的不足。學(xué)校教育的失誤主要有以下形式：一是教育思想不端正;二是學(xué)校監(jiān)管不力;三是教師職業(yè)道德滑坡;四是教育方式不當(dāng)。3.社會誘因的侵蝕。社會的影響在孩子心靈成長中擔(dān)任一個重要的角色。一方面，社會不良環(huán)境對學(xué)校教育產(chǎn)生了抵毀作用。另一方面，社會上的小群體的吸引和束縛，使部分未成年人不能自拔。

 

二、看守所對未成年在押人員管理教育措施

 

(一)提供良好的生活環(huán)境與條件，保障未成年在押人員健康快樂成長

 

我所專門設(shè)立未成年關(guān)押監(jiān)室3間，日常容納量達(dá)到50人。未成年在押人員大多處于身體發(fā)育期，飯量大、需要營養(yǎng)跟得上。為此，我所在平時的伙食安排中專門為未成年關(guān)押監(jiān)室提供多于普通監(jiān)室的食物量、合理安排雞蛋、肉食等副食品。在我所出臺的《代購特殊物品管理規(guī)定》中專門針對未成年人做出規(guī)定，允許未成年在押人員購買肉、奶等營養(yǎng)品;未成年在押人員過生日，所里還特批蛋糕等食品。未成年在押人員監(jiān)室由管理經(jīng)驗豐富、具備國家三級心理咨詢師資格的民警擔(dān)任，入所一周內(nèi)每天與他們談話，了解他們的家庭情況、涉案情況、性格特征、學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷等情況。教他們背監(jiān)規(guī)、學(xué)制度、打撲克、下象棋，既遵守了規(guī)章制度，又豐富了業(yè)余生活;開展隊列訓(xùn)練、做廣播體操、跳廣場舞，不僅陶冶了情操，也鍛煉了身體，強(qiáng)健了體魄。同時，我所每天通過監(jiān)區(qū)廣播系統(tǒng)播放舒緩情緒的輕音樂、流行歌曲等，激發(fā)他們的生活熱情、營造積極向上的監(jiān)區(qū)文化。

 

(二)采取有效的教育方法與措施，樹立未成年在押人員正確的人生觀、道德觀

 

這些失足少年大多文化程度低、法律知識淡薄，沒有正確的是非觀、道德觀、人生觀?！跋順分髁x、金錢至上、江湖義氣”讓他們走上了犯罪道路。所以，在平時的管理工作中，我所制定了專門的未成年人教育計劃，采取管教親自教、視頻教育天天播、加開法制課、聘請律師現(xiàn)場咨詢等方式加強(qiáng)文化教育，提高他們的文化水平;提高法律知識，尤其是自己所犯罪行的社會危害、構(gòu)成與處罰，提高他們的法制意識。同時，我所管教民警還善于運用“賞識教育”法，注意發(fā)現(xiàn)和盡量放大未成年在押人員身上的閃光點和長處，以表揚鼓勵為主，開展文明監(jiān)室、文明個人評比活動，通過表揚激勵手段，逐步培養(yǎng)未成年在押人員個人榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，提升自我約束和自我管理的能力。在押未成年人劉某(女，17歲)初中畢業(yè)后游蕩社會，受“性自由、性解放”思想影響，道德觀念扭曲，同案男性實施時，不僅在旁觀看，而且動手幫忙，因涉嫌被逮捕。初入所時，該女對自己的行為不以為恥，不懂身為女性怎么構(gòu)成了罪。在深入了解其思想之后，所里專門研究制定了管理教育方案，向其講解案例，幫助其了解罪的法律規(guī)定，逐步提高其法律意識，促使其思想逐漸發(fā)生了變化。之后，所里又安排有一定心理矯正水平的管教民警對其進(jìn)行“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”的專題教育，使其恢復(fù)了女性的羞恥心和榮辱感。2013年10月起，我所還在各監(jiān)室開展“手抄報”評比活動，通過“百善孝為先”、“媽媽，我想對你說”、“辛勤勞動收獲踏實的幸?！?、“炎炎夏日來自看守所的絲絲清涼”、“我邀明月寄我心，啟航重做人”、“我愛我的祖國”等手抄報征集活動，對未成年在押人員廣泛開展孝心教育、感恩教育、愛國教育，反對不勞而獲，樹立重新做人的勇氣與信心。

 

(三)積極開展心理干預(yù)與疏導(dǎo)，挽救未成年在押人員扭曲的心靈

 

有些未成年在押人員受到不良家庭、社會等因素影響，私欲膨脹、性格扭曲、個人與金錢至上，逐漸形成扭曲的心靈與人格，需要在管理中及時進(jìn)行心理干預(yù)與疏導(dǎo)。為此，我所一方面加強(qiáng)管教民警的心理咨詢資格的培訓(xùn)，讓每位管教民警都成為心理咨詢的專家;另一方面，不斷加強(qiáng)與辦案單位、家人的溝通，共同進(jìn)行心理干預(yù)與疏導(dǎo)，收到了良好效果。未成年在押人員祝某，家庭條件好、父母溺愛，未成年沒有駕駛證就開著豪車飆車，終因交通肇事被羈押到我所。第一次提審時，祝某就在提審室質(zhì)問母親“給個準(zhǔn)信，什么時間讓我出去?不能盡快出來就不活了”，并乘人不備一頭撞到墻上威脅母親，當(dāng)時，這位母親滿眼是淚，卻又無可奈何。管教民警得知情況后，多次找其談心、為其單獨播放《最美孝心少年頒獎晚會》，讓其與那些家庭貧困但是仍能以單薄的雙肩撐起一個“家”、孝敬父母、永不放棄的孩子做對比，通過對比，讓祝某認(rèn)識到“自己身在福中不知?！?、自己是多么不懂事，為父母闖了多少禍。同時，管教民警還將“一封家書”(一位在押人員母親寫給孩子的信)讓祝某閱讀，信中“孩子，是我過分的溺愛讓你走上犯罪道路，媽媽也有責(zé)任”等話語再次觸動了祝某的靈魂。在“百善孝為先”手抄報征集活動中，祝某積極撰寫心得，對自己所犯罪行深表懺悔，更加懂得了父母的不易。祝某表示愿意承擔(dān)罪責(zé)、積極進(jìn)行賠償，終于得到了對方諒解，祝某也因此被減輕了處罰。2013年2月18日入所的王某，涉嫌罪(與他一起作案的陳某、王某均是他的同學(xué)，最小的王某僅15歲)。入所前，王某曾確診為白血病，并在鄭州住院治療，入所后，王某認(rèn)為自己的病肯定不能再活著從看守所走出去了，所以，一度心灰意冷、不服管理。得知情況后，我所及時安排管教民警跟蹤談心，并與辦案單位、家人多次協(xié)調(diào)溝通，并多次帶王某到第二人民醫(yī)院接受治療，2014年3月，經(jīng)醫(yī)院診斷，通過骨髓穿刺等特殊治療，王某的病情不僅沒有惡化，還奇跡般地好了。王某重新有了活下去的勇氣，不僅主動配合管教民警的管理，還自覺接受法律處罰，表示要好好改造，早日回歸社會，做個對社會有用的人。

第9篇：法律知識手抄報范文

這就為我們切實利用思想品德課教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行知識鏈接式的法制教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解法律的基本概念和原理，了解憲法和有關(guān)部門法的基本精神和規(guī)定提供了一定的便利。但法的教育不同于其他的學(xué)科教育，它既抽象又實際，所以要想搞好自己的教育教學(xué)，幫助學(xué)生了解和掌握這些法律知識，我們思想品德教師必須從兩個方面去努力：一是豐富自己的法律知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)。二是教師要把教材教“活”。教師要鉆研教材，搜集貼近學(xué)生生活實際的案例，整合教材資源，以案說法，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳。這樣才能有效地幫助學(xué)生提高法律意識，而且也能提高我們的自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、根據(jù)學(xué)科各階段的內(nèi)容特點、生活實際激發(fā)學(xué)生興趣，把法制教育內(nèi)容有機(jī)地滲透于教材內(nèi)容中

首先，教師要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)思想品德學(xué)科各階段的特點，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地進(jìn)行法制滲透，既不能脫離學(xué)科課堂內(nèi)容將本堂課上成純粹的法制課，也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的法制教育因素。其次，要盡量避免抽象的法律條文講解說教，要充分結(jié)合現(xiàn)實生活，特別是學(xué)生身邊的人和事，以激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行深入淺出的解釋，以加深學(xué)生對法律知識的理解。例如：講授《公民的基本權(quán)利》時，就可以問同學(xué)們“：中學(xué)生享有哪些基本權(quán)利？你的哪些權(quán)利被侵犯過？我們又該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？”關(guān)系到他們利益的事情，他們當(dāng)然很感興趣，教學(xué)效果自然不言而喻。再次，在方法上教師要靈活運用討論、辯論、角色扮演、觀看法制節(jié)目等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。比如：在講授八年級思想品德《我們享有“上帝”的權(quán)利》這一課時，教師可以編一出短劇，讓學(xué)生在課堂上分角色表演，并讓學(xué)生對照課本分小組討論劇中的老板侵犯了劇中的消費者哪些權(quán)利，作為消費者遇到這些情況，應(yīng)怎么做。以此導(dǎo)入新知識點，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論。這樣，可以使整個課堂熱烈而有序，積極而有效，大大提高在思想品德課教學(xué)中滲透法制教育的效果。最后，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些情境教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，可以使學(xué)生觸景生情．達(dá)到“內(nèi)化”效果。例如：講授八年級思想品德《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會》課，就可以運用情境教學(xué)法。教師運用多媒體一面展示山區(qū)孩子艱苦的條件，求知的雙眼，刻苦的學(xué)習(xí)，一面展示一些學(xué)生的優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件進(jìn)行對比，同時結(jié)合父母辛勤的付出、國家提供的資助等方方面面的情景進(jìn)行講解，通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交換感受、理解讓學(xué)生產(chǎn)生真情實感。通過這樣情景交融式的演繹，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識自己。

三、利用多媒體，在現(xiàn)代教育技術(shù)的運用中進(jìn)行法制教育

課堂教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時、廣泛了解各種信息，適時地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。如授課教師在講《財產(chǎn)留給誰》這一課時，利用多媒體展示繼承權(quán)的含義、范圍、繼承順序、實現(xiàn)方式等，讓學(xué)生一目了然，然后再展示各種繼承權(quán)發(fā)生爭議的案例，讓學(xué)生課堂討論分析。通過直觀生動的案例分析，讓學(xué)生懂得如何運用法律武器維護(hù)自己合法的繼承權(quán)。由此既完成了教學(xué)目標(biāo)，又進(jìn)行了繼承權(quán)的法制教育。

四、防微杜漸，在點滴中滲透法制教育