干部學法用法心得體會精選(九篇)

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第1篇：干部學法用法心得體會范文

依法治國，意味著 “人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經(jīng)驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍?！胺钚袆t國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統(tǒng)工程的核心。

作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。

（1）提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學習和掌握國家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學習工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業(yè)形象。多年來法制教育，要求社會依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。

（2）學用結合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

（3）今后學法用法的努力方向

第2篇：干部學法用法心得體會范文

 

通過學法用法，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯(lián)系到執(zhí)政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層審計干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。

 

一、領悟學法的重要性

 

普法教育已經(jīng)開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強。我深深感到：法律意識淡薄和執(zhí)法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發(fā)展。因此法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執(zhí)法關鍵。

 

二、堅持學法的自覺性

 

作為一名基層審計干部，在日常生活中加強法律法規(guī)學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；搞審計業(yè)務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等，每一項工作都涉及到法律法規(guī)。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。

 

三、提升用法的技巧性

第3篇：干部學法用法心得體會范文

作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。

一、進一步提升學法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執(zhí)政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務好本職工作。三是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，公務員隊伍積極地學法用法對整個社會引領作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。

二、進一步確保學法成效。學法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務員系統(tǒng)普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關特別是在基層，相當數(shù)量的領導干部和公務員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務員學法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學法用法工作中，應進一步完善形式、充實內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。

三、進一步加強依法行政。當前上訪案件和群體性事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務員隊伍作為倡導者和實踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領導干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。

第4篇：干部學法用法心得體會范文

一、組織領導健全，工作機制完善

為確保依法治市宣傳教育月活動的順利開展，我局對工作進行了認真部署，建立了以局黨組書記、局長任組長，副局長任副組長，局機關各相關科、室及局下屬各單位負責人為成員的依法治市宣傳教育月活動小組。從而在全局上下形成了領導干部共同抓，主要領導親自抓，分管領導具體抓的良好工作格局。

二、法治教育加強，法律意識提高

1、加強領導干部依法治市學習

首先是領導自身重視，率先垂范，帶頭學法用法。一是制定和完善了中心組依法治市學習計劃，堅持開展領導集中學法、定期學法活動；二是做好學習筆記和寫好心得體會，保證學習時間和學習效果的落實；三是領導干部在依法治市教育培訓時親自進行講授，以身作則，形成領導干部法治教育經(jīng)?；⒁?guī)范化。

2、抓好干部職工的教育培訓

一是堅持學習制度化，充分利用每月學習日組織學習相關論述和精神；二是以集中學習和自學相結合的方式，對全體干部職工進行主題教育培訓，深入學習宣傳依法治國的重要論述以及省、市依法治理相關文件精神；三是深入學習農(nóng)機管理方面的法律法規(guī)，并緊密聯(lián)系我市農(nóng)機生產(chǎn)、經(jīng)營、維修、市場發(fā)展形勢，學習和履行職責相關的法規(guī)政策和重要文件。

3、開展依法治市知識競賽

通過開展競賽活動，營造依法治市宣傳的濃厚氛圍。在依法治市宣傳教育月期間，印發(fā)知識競賽30題，實行有獎競賽。加強干部職工學習消化功能，形成良好的學習風氣，提升干部職工的法治能力，進一步推進依法治市活動深化發(fā)展。

三、加大宣傳力度，活動形式多樣

1、將宣傳教育月與“法律進機關、進企業(yè)”相結合，大力開展法律宣傳活動，通過學習宣傳、法律法規(guī)咨詢等多種形式，構筑起農(nóng)機行業(yè)法律法規(guī)政策宣傳與服務對象的溝通平臺。

2、以農(nóng)機“安全生產(chǎn)月”活動為契機，開展農(nóng)機專題法治宣傳活動，免費發(fā)放法治宣傳紙200多份，給過往群眾免費講解農(nóng)機法律法規(guī)知識，做到家喻戶曉，形成良好的群眾輿論。

四、加強依法行政，創(chuàng)建服務型機關

第5篇：干部學法用法心得體會范文

一、活動內容及安排

（一）“春風化雨促和諧人民調解來幫忙”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：基層處

2.時間：3月下旬

3.活動內容：到北橫社區(qū)開展宣傳活動，對司法助理員、調委會主任、人民調解員進行業(yè)務知識培訓，制作宣傳欄、組織法律知識問答、發(fā)放宣傳資料、贈送法律書籍等。

（二）“共建和諧社會律師公證伴你行”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：律師公證管理處

2.時間：5月

3.活動內容：組織市律協(xié)、市公協(xié)、市屬部分律師事務所、公證處在筑城廣場開展律師法、公證法宣傳。

（三）“構建和諧社會、公證在你身邊”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：公證處

2.時間：3月―6月

3.活動內容：到區(qū)鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過制作宣傳欄、解答法律咨詢、發(fā)放宣傳資料開展宣傳。

（四）“開展法律援助志愿服務履行社會公益責任”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：市法律援助中心

2.時間：3月―5月

3.活動內容：招募法律援助志愿者，深入社區(qū)開展法律咨詢、面向社區(qū)群眾培訓法律知識。

（五）“珍愛生命、拒絕，努力構建和諧社會”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：市勞教所

2.時間：6月1日－30日

3.活動內容：

（1）以法律知識考試的形式，對全所干警開展禁毒法制宣傳教育。

（2）采取征文、演講、知識競賽、宣誓、簽名、法制課、座談會等形式，對勞教、強戒人員開展禁毒法制宣傳教育。

（3）“6·26”系列活動期間，以“法律六進”為載體，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校等地，采取展出展板、發(fā)放資料、文藝演出、有獎知識競答、解答法律咨詢等形式，開展3次禁毒法制宣傳教育。

（4）充分發(fā)揮禁毒教育基地的作用，做好來所參觀人員的禁毒警示教育。

（六）“學法、尊法、守法、用法共建法治”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：法宣處

2.時間：4－6月

3.活動內容：利用郵電大樓、噴水池戶外LED顯示屏，以播放宣傳片、標語等形式，針對廣大市民開展內容涉及依法維權、依法表達合理訴求等方面的法制宣傳活動；利用市應急信息平臺、戶外LED顯示屏，以播放宣傳片、標語等形式，針對領導干部、公務員開展內容涉及依法決策、依法行政、公正司法、廉潔自律等方面的法制宣傳活動。

（七）“增強法治意識建設法治機關”主題宣傳教育活動

1.牽頭部門：法規(guī)處

2.時間：每月3次

3.活動內容：采取法制講座的形式，由機關各處室、局屬各單位干部結合自身工作職能，利用周五政治學習時間，講授法律知識，交流學法心得體會。

二、工作要求

（一）局機關各處室、局屬各單位要進一步提高認識，加強協(xié)調配合，確保全民法制宣傳教育主題活動順利開展，取得實實在在的效果。

（二）法規(guī)處要督促、指導、協(xié)調局機關各處室、局屬各單位認真開展主題宣傳和學法用法活動；法宣處要配合法規(guī)處進行溝通、協(xié)調，聯(lián)系新聞媒體進行宣傳報道；辦公室、計財處要做好車輛、宣傳資料、經(jīng)費等后勤保障工作。

（三）各主題宣傳活動的牽頭部門，要認真制定、細化工作方案，明確責任分工，注重宣傳的針對性和實效性；參加宣傳活動的部門，要認真履行職責，積極配合牽頭部門開展活動。

（四）主題活動檔案資料報送工作由法規(guī)處負責。各主題宣傳活動的牽頭部門，要將活動相關資料收集、整理后單獨建檔，一式兩份，一份存檔備查，一份報法規(guī)處；檔案資料應包括方案、通知、簡報、信息、圖片、宣傳資料等，原則上所有文件應為原件，如不能提供原件，應加蓋發(fā)文單位公章；圖片資料需附文字說明，包括事由、時間、地點、參加人員等內容。

第6篇：干部學法用法心得體會范文

(一)抓長效機制建設，制定了《市法制宣傳教育工作評估考核暫行辦法》。

在總結“五五”普法以往考核評估工作經(jīng)驗的基礎上，我們制定了《市法制宣傳教育工作評估考核暫行辦法》?！对u估考核暫行辦法》采用百分制的考核標準，對普法工作評估考核的內容、方法、考核結果的運用都做了明確詳細的規(guī)定。評估考核的內容涵蓋四大部分，(1)保障機制包括組織領導、人員到位、經(jīng)費落實、設施建設，共計6項，分值占20分；(2)工作措施，包括責任明確、制度健全、資料齊備、普法對象、宣傳形式宣傳載體和工作創(chuàng)新，共計12項，分值占30分；(3)任務完成，包括普法對象法律素質，法律意識、司法行政執(zhí)法部門公正司法、依法行政情況、依法治理工作，共計19項，分值占40分；(4)社會評價，包括群眾評價、領導評價、基層單位干部職工評價，共計3項，分值占10分。考核評估的工作方法，明確規(guī)定實行半年督查和年度考核相結合，考核評估采取聽、查、看、問、評的方法進行，即聽取被檢查單位的工作匯報，看有關資料和制度建設，查閱干部職工的學法筆記、心得體會、理論文章，開展問卷調查、綜合評估等辦法進行?？己说却畏譃閮?yōu)秀(90分以上)，合格(70分—89分)，基本合格(60分—69分)和不合格(59分以下)四個等次。同時強化工作措施，確保評估辦法貫徹落實。一是堅持定期研究。市委、市政府每年都要聽取兩次以上的普法依法治理工作的專題匯報，研究解決工作中存在的具體問題和困難。二是強化督促檢查，做到年度檢查和日常檢查相結合。一年至少督促檢查兩次，隨時提出改進的措施和辦法。三是嚴格獎懲兌現(xiàn)。對各縣區(qū)和市直各部門普遍建立了普法工作臺帳制度，每次考核結果均進入優(yōu)秀等次的列入普法工作先進縣區(qū)、先進單位和先進集體評選范圍，有一次不合格的即取消評優(yōu)選先的資格。同時市委、市政府還將普法工作納入全市目標管理責任制考核之中。

(二)抓學法制度落實，保證普法學習任務落到實處。

一是堅持各級黨委(黨組)中心組每季度學習一次法律知識制度，機關干部每月4小時學法制度和干部職工每人每年不少于2萬字的學法筆記制度。二是堅持法制講座制度。我們每年堅持舉辦1-2次縣級以上領導干部法制講座，至目前市上共組織縣處級以上領導干部法制講座3次，分別邀請省委黨校、西北政法大學教授主講了《實施十一五規(guī)劃與法制保障》、《五五普法與構建和諧社會》、《《西部大開發(fā)與法制環(huán)境》專題法制講座，還邀請省社會科學院院長范鵬做了十七大精神專題輔導報告，參加學習1102人次，進一步增強了領導干部的政策法律水平。三是落實學法用法考試制度。市縣兩級都能按照“集中考試、獨立答卷”的原則，堅持每年對干部職工進行一次法律知識集中考試，市上四大班子領導成員和其他部門的副地級以上領導干部38人還參加了省上組織的法律知識考試，考試成績均達到了優(yōu)秀等次。四是建立中小學校法制副校長制度。至目前，中心小學以上各級各類學校共聘請兼職法制副校長1168名，指導學校師生積極開展法制講座、法律知識競賽、法制專題班隊會活動，協(xié)調有關部門整頓學校周邊的小攤點、/！/經(jīng)營性網(wǎng)吧等，有效地推動了青少年學生法制宣傳教育工作的深入開展，凈化了學校周邊教育環(huán)境，五是建立了市縣普法講師團(組)和政府法律顧問制度。市上從公、檢、法、司、 工商、黨校等部門推薦，成立了18名具有一定實踐經(jīng)驗和較高法律理論水平的同志，成立了市普法講師團，巡回各縣區(qū)、市直單位開展法律宣講活動。各縣區(qū)也都成立了普法宣講組。市政府還成立了法律顧問團，服務政府依法決策。

(三)抓“法律六進”活動，提高社會法治化管理水平。

根據(jù)“五五”普法規(guī)劃要求，我市積極開展了法律進機關、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進企業(yè)、進單位、進學?；顒?。

在農(nóng)村，認真實施“四進農(nóng)家”工程和農(nóng)民工維權宣傳活動，廣泛培訓農(nóng)村“兩委”干部，大力培養(yǎng)“法律明白人”，并依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所、法律服務所普遍建立了法律輔導站和法律圖書角。以來，市委每年都組織“送法下鄉(xiāng)”活動，散發(fā)宣傳資料3余份、接待咨詢群眾4500余人次，各縣區(qū)免費發(fā)放《農(nóng)村實用法律手冊》，制作播放法制專題片，開展“法律廣場”、“法律大集”活動，也取得了良好的效果。同時，我市還結合新農(nóng)村建設試點工作，深入開展“民主法治示范村”建設活動。

在機關，督促各部門、各單位普遍建立健全了普法學習制度，制定了普法學習規(guī)劃，做到五年有規(guī)劃、年度有計劃、月月有落實的普法學習工作制度。鎮(zhèn)原縣推行了領導干部法律知識考試及四大班子會前十分鐘學法制度。市紀委在向全社會公開招考選拔副處級紀檢監(jiān)察領導干部考試中，法律知識的考試內容占到60%。在社區(qū)，積極建立法律志愿者隊伍，創(chuàng)辦社區(qū)居民學法制度，設立社區(qū)法律宣傳櫥窗，定期不定期的開展社區(qū)法制宣傳活動，在主要公共場所張貼法制宣傳畫；設立法制宣傳欄，為居民提供了方便快捷的法律學習服務。在學校，繼續(xù)深化法制副校長的主導作用，采取法制主題班隊會、模擬法庭、法制文藝演出和組織學生參加公捕公判大會等形式，開展靈活多樣的法制宣傳。鎮(zhèn)原縣從司法、公安、教育等部門抽調35名同志，深入全縣10多所中小學開展青少年學生違法違紀調研活動，在掌握大量第一手材料的基礎上撰寫了《加強學校法制教育，預防學生違法犯罪》、《加強法制宣傳，依法維護權益》、《如何預防青少年犯罪》、《青少年犯罪與學校教育》等法律講稿，到全縣27所中小學巡回開展法制報告，在部分學校還邀請學生家長參加講座會，形成了學校、社會、家庭、學生共同參與的法制宣傳教育互動。目前各學校普遍做到了教材、師資、課時和內容“四落實”，學校、社會、家庭三位一體的青少年法制宣傳教育格局已基本形成。

在“企業(yè)，我們制定下發(fā)了《關于講加強企業(yè)經(jīng)營管理人員和個體經(jīng)營者學法用法工作的實施意見》，對企業(yè)學法用法的指導思想、學法內容、學法方式等都作出了明確要求；同時結合我市企業(yè)改制的實際，按照“誰主管誰負責”的原則，指導企業(yè)建立學法用法制度，開展爭創(chuàng)誠信守法企業(yè)活動，目前工商部門已向182戶企業(yè)頒發(fā)了誠信守法企業(yè)證書。

在法律進單位中，各單位結合工作實際，組織開展形式多樣的法制宣傳教育活動，尤其要求主管公園、車站、影劇院、青少年宮等部門，在所轄范圍內開展社會公益性法制宣傳教育活動，采取懸掛橫幅、張貼標語、開設櫥窗、展出圖板等形式開展法制宣傳教育活動。

(四)抓普法陣地建設，積極開展主題法制宣傳。

一是創(chuàng)新宣傳載體，與甘肅日報每日新聞網(wǎng)站合作，簽訂協(xié)議，開辦了“奮進中的普法”網(wǎng)頁，及時宣傳報道普法工作中的先進經(jīng)驗、工作動態(tài)和安排部署。9月，對建立的“法治網(wǎng)站”進行了全面的升級改版，為群眾提供了一個良好的網(wǎng)上學法平臺。市氣象局利用興農(nóng)網(wǎng)、團市委利用局域網(wǎng)開展行業(yè)法律法規(guī)和宣傳教育。在人民廣播電臺開設了“普法天地”專題欄目，播出時間為每周三、四下午19：40分，每期10分鐘，及時宣傳國家新頒布的法律法規(guī)及市上的重要法制宣傳教育活動。二是堅持主題法制宣傳教育活動。3月在全市范圍內開展了大型的《公證法》宣傳活動，召開了《公證法》宣傳座談會。市人大常委會結合《甘肅省石油勘探開發(fā)生態(tài)環(huán)境保護條例》的頒布施行，翻印《條例》4000余冊，免費向各行政執(zhí)法部門、西峰油田作業(yè)區(qū)發(fā)放，同時組織市環(huán)保局等十四個部門在西峰城區(qū)開展了大型的宣傳活動。去年8月份，市依法治市辦與長慶采油二廠合作，開展石油天然氣管道保護法律法規(guī)宣傳活動，在電視臺播放保護石油管道法制動漫專題廣告片，并在市廣播電視臺開設法制專題欄目，進行了全方位的宣傳。在“6.26”國際禁毒日，市、縣(區(qū))出動流動宣傳車，召開公捕、公判大會，展出禁毒法制展板進行宣傳。

(五)抓專項整治和社會治安綜合治理工作。

一是開展社會治安綜合治理。組織開展了“打黑除惡”、“春季風暴”、“命案必破”、以及打擊“偷盜自行車違法犯罪”等專項行動，集中偵破了一批刑事犯罪案件，嚴厲懲處了一批嚴重刑事犯罪分子，始終保持對違法犯罪分子的高壓態(tài)勢。二是開展專項整治活動。各行政執(zhí)法部門為了突出普法教育工作的實效，不斷加強對各類市場的專項整治工作，嚴厲查處和打擊假冒偽劣、欺詐行騙等違法違規(guī)經(jīng)營行為，開展市場秩序、市容市貌、交通秩序、違章違規(guī)建筑等專項治理活動。據(jù)統(tǒng)計，兩年多來，全市共立案查處各類經(jīng)濟違法案件624起，案件總價335萬元，查處偷逃稅案231起，罰繳補繳稅款360萬元，查處食品餐飲違法違規(guī)經(jīng)營戶1052戶，行政處罰510戶，依法取締60戶，搗毀制假窩點47處收 繳盜版書刊8000多套(冊)，依法取締非法接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧18家，停業(yè)整頓32戶，查糾工程質量問題71件，依法103起。通過一系列的專項整治活動，既宣傳了法律知識，維護了法律尊嚴，也凈化了市場經(jīng)濟秩序，推動了社會的全面發(fā)展。三是加強了矛盾糾紛排查調處工作。、連續(xù)兩年開展了千名干部下基層集中開展矛盾糾紛排查調處活動。抽調的工作人員，在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領導下，緊密結合實際，扎實開展工作，有效地排查化解了一大批矛盾糾紛。共排查出各類矛盾糾紛3871件，調處3802件，調處成功率為98、2%。通過集中排查調處活動的開展，化解了大量的矛盾糾紛，提高了普法學習的針對性和實效性。

第7篇：干部學法用法心得體會范文

一、強化組織領導，普法依法治理實現(xiàn)“四個落實”

(一)普法機構落實。我局高度重視普法依法治理工作，成立了由局長李軍任組長，副局長熊信艷、紀檢組長笪邦祥任副組長，各科室負責人為成員的“六五”普法依法治理工作領導小組。領導小組下設辦公室，明確蘇濤同志兼任辦公室主任，具體負責這項工作的綜合協(xié)調和督辦檢查。“六五”普法工作開展以來，局黨組每年都要召開2-3次黨組會議，專題研究民族宗教普法依法治理工作，解決工作中存在的問題和困難。

(二)普法規(guī)劃落實。制定了《荊門市民族宗教系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》和各個年度的普法依法治理工作要點，將民族宗教“六五”普法依法治理工作納入單位年度工作目標管理內容，與業(yè)務工作同部署、同督辦、同考核，切實做到了年初有工作計劃，年終有工作總結，從而使民族宗教“六五”普法依法治理工作有序開展并落到實處。

(三)保障措施落實。我局建立和完善了民族宗教“六五”普法依法治理組織領導機制、目標責任機制、評估考核機制、獎懲激勵機制和經(jīng)費保障機制，局機關每年安排1萬元經(jīng)費用于法制宣傳教育，確保了民族宗教法制宣傳教育工作的正常開展。

(四)信息報送和檔案管理工作落實。工作中，我們及時向相關部門報送民族宗教普法依法治理工作信息，積極在新聞媒體上宣傳報道工作中的工作動態(tài)和先進典型。如：《荊門市積極創(chuàng)新宗教政策法規(guī)宣傳教育形式》在2012年分別被中國普法網(wǎng)、中國民主與法制網(wǎng)、湖北法治網(wǎng)等媒體網(wǎng)站采用。安排專人負責檔案的收集、整理和保管工作，單位普法依法治理檔案齊全、管理規(guī)范、工作軌跡清晰。

二、突出工作重點，普法依法治理堅持“四個面向”

(一)堅持面向黨政領導干部開展普法教育。近年來，我市民族宗教政策法規(guī)進黨校、進機關實現(xiàn)了常態(tài)化，有力擴大了民族宗教工作影響。市依法治市工作領導小組辦公室將《民族工作法律法規(guī)知識問答》納入了我市“六五”普法學習資料。市民宗局編印發(fā)放《民族宗教政策法規(guī)知識讀本》1000本。2012、2013連續(xù)兩年，市民宗局局長李軍走進課堂和會堂，為市委黨校“年輕干部成長工程”培訓班學員、市縣兩級人大政協(xié)領導干部和部分人大代表、政協(xié)委員，講授了我國民族宗教政策法規(guī)及基本知識。

(二)堅持面向機關干部開展普法教育。局機關建立有學習制度，征訂了“六五”普法教材，堅持每月15日集中學習黨的民族宗教方針政策和有關法律法規(guī)。領導班子和領導干部帶頭學法用法，班子成員每年集體學法都在2次以上，機關干部認真撰寫學法心得體會并開展交流活動。近兩年，我局先后3批16人次參加市依法治市工作領導小組辦公室、市法制辦組織的各類法制教育培訓活動，通過教育培訓，提高了民族宗教執(zhí)法人員的法制觀念、法律意識和執(zhí)法水平，樹立了民族宗教文明執(zhí)法的良好形象。

(三)堅持面向民族鄉(xiāng)村和少數(shù)民族群眾開展普法教育。民族方面，我們確定每年的10月為全市“民族團結進步宣傳月”，在民族鄉(xiāng)村和少數(shù)民族群眾中廣泛開展普法教育。2012年，我們組織荊門日報、荊門電視臺、荊門廣播電臺等主流媒體，多視角、深層次宣傳我市在促進各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”中涌現(xiàn)出的先進典型?！肚G門日報》開設專欄，大篇幅宣傳民族工作“三個條例”知識。各主流媒體分別以《土家族的新變遷》、《企業(yè)里的“民族大家庭”》、《“牛倌”引領致富路》、《民族和睦的“親善大使”》為題，對我市民族團結進步的5個先進典型事跡進行了宣傳報道。

(四)堅持面向宗教界人士和信教群眾開展普法教育。為提高宗教界人士和信教群眾的法律意識和法律素質，近年來我們多形式開展了宗教政策法規(guī)宣傳教育活動。一是出臺文件指導。印發(fā)《關于在全市宗教界開展“宗教政策法規(guī)學習月”活動的通知》等文件，就“六五”普法期間及年度的宗教政策法規(guī)宣傳教育工作作出系統(tǒng)安排部署，指導各地和相關部門組織實施。二是開展培訓輔導。2012年3月26日，我局舉辦宗教政策法規(guī)培訓班，全市宗教干部和宗教界代表人士25人參訓。重點學習了《宗教事務條例》和《宗教活動場所財務監(jiān)督管理辦法》(試行)，并就 “宗教三項重點工作”、“同心建農(nóng)谷，同行促跨越”主題實踐活動、以“安全年”為主題的和諧寺觀教堂創(chuàng)建活動進行了探討交流。三是入寺(觀、教堂)宣傳引導。組織全市宗教干部進寺觀教堂，面對面宣講宗教政策法規(guī)知識，現(xiàn)場解答宗教界人士提出的各種問題，幫助他們解決學習、生活、工作中的實際困難。輯錄宗教政策法規(guī)宣傳口號50條、宗教必讀書目15篇，發(fā)給寺觀教堂，引導他們采取組辦專欄、懸掛標語、學好用好宗教必讀書籍等形式，營造學習宣傳氛圍，提升了宗教界人士和信教群眾的法律素質和宗教素養(yǎng)。為配合市人大常委會開展的宗教事務條例執(zhí)法檢查，2013年6月，我們在荊門日報頭版開設了《宗教政策法規(guī)知識問答》，全面宣傳宗教政策理論和法律法規(guī)知識。

在總結工作的同時，也看到我市民族宗教“六五”普法工作還存在宣傳力度有待加強，宣傳面有待擴寬，普法工作點多面廣，工作量大，普法工作人員少、任務重，檢查督促力度有待加強等問題和不足。在今后的工作中，我們將一這次中期檢查督導工作為契機，進一步加強領導，明確責任，采取切實可行的措施，扎實推進民族宗教“六五”普法工作，為全面提高公民法律素質、建設社會主義和諧社會做出積極貢獻。

荊門市民族宗教事務局

第8篇：干部學法用法心得體會范文

一、加強法制宣傳教育的組織領導

1、根據(jù)市水利局“五五”普法總體要求和部署，我局于2012年初制定了“水務局法制宣傳教育第五個五年計劃”，印發(fā)至局屬各單位，指導各單位的“五五”普法工作。在工作中，結合實際，每年年初制定了普法宣傳工作計劃，確定學習內容，做到了年初有計劃、期間有執(zhí)行，年終有總結。

2、根據(jù)《法制宣傳教育工作領導小組成員單位工作職責》和市局“五五“普法工作要求，制定完善了水務局法制宣傳教育工作領導責任制，明確了職責，將法制宣傳教育工作列入工作議程。召開專題會議研究部署“五五”普法工作。牛文成局長負總責，多次指導“五五”普法工作，分管領導謝瑞民副局長具體負責，每年多次召開會議研究部署“五五”普法工作。為了保證“五五”普法工作的正常開展，成立了水務局“五五”普法辦公室，水政股具體負責牽頭組織實施我局“五五”普法工作。領導班子每年年初和年底兩次專門召開局長辦公會議，研究部署“五五”普法工作，聽取普法辦公室的工作情況匯報，提出工作要求，對普法工作做出部署，確保了“五五”普法工作的順利開展。

3、根據(jù)“五五”普法工作的要求，2012年初成立了水務局“五五”普法工作領導小組，局長任組長，分管局長任副組長，各單位負責人任成員。辦公室設在水政股，配備了四名精干人員，具體負責“五五”普法日常工作。為工作的順利開展，局長辦公會議研究專門下?lián)芰私?jīng)費，配備了辦公室必須的辦公設備。明確了“五五”普法工作職責和任務，制定了水務局“五五”普法辦公室主要職責及各項規(guī)章制度?！拔逦濉逼辗ㄞk公室根據(jù)局“五五”普法實際工作需要，每年多次召開全體成員會議，研究部署和推進局“五五”普法工作。為了將“五五”普法工作落到實處，于2009年初對全系統(tǒng)“五五”普法工作進行了監(jiān)督和檢查，總結了前階段工作，對下步工作提出了具體要求。

二、做好集中宣傳和日常普法教育

1、深入開展法制宣傳教育。弘揚法制精神，切實落實“五五”普法規(guī)劃提出的各項目標要求，開展了以憲法和國家基本法律法規(guī)宣傳教育活動。結合水法規(guī)宣傳要求和水利行業(yè)的工作實際，，抓好了水法規(guī)的宣傳活動。通過廣泛深入地宣傳。提高了廣大了干部群眾法律素質，樹立了社會主義法治理念，為建設社會主義法制國家營造了良好的輿論氛圍。增強了廣大干部群眾的水利憂患意識，使廣大人民群眾認識到節(jié)水保護水的重要性，形成了普法、學法、保護水工程的良好的社會風氣，收到了較好的社會效果。

2、為增強普法宣傳效果，樹立全社會節(jié)約用水的法律意識，我局把開展以水利法律法規(guī)為主要內容的法制宣傳教育，作為“五五”普法規(guī)劃的重要任務。把學習宣傳水利法律法規(guī)列入年度普法計劃，重點宣傳《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國河道管理條例》、《市地下水資源管理條例》、《市堤壩管理條例》等水法律法規(guī)。堅持集中宣傳和日常普法相結合，通過在“世界水日”、“普法宣傳日”以及相關涉水法律法規(guī)新出臺的有利時機，積極探索新的宣傳方式，加大宣傳力度，取得了較好的宣傳效果。在宣傳方法上，除了利用電視、廣播媒體、宣傳標語等常規(guī)方式進行宣傳外，每年在宣傳形式上都有新的突破。通過召開座談會、舉行法律知識問答、建立水利法制專欄、送法進村入戶等多種形式，采取集中宣傳和日常普法相結和，廣泛深入地開展學習宣傳水法律法規(guī)活動。一是領導重視，精心組織。每年專門下發(fā)文件，成立領導小組，落實宣傳經(jīng)費。做到了責任落實，資金到位，任務明確，為搞好普法宣傳活動提供了有力的保障。二是廣泛宣傳，形式多樣。在電視臺播放宣傳口號及《人水法》電視系列??；在電臺、電視臺播放宣傳水法規(guī)；印制散發(fā)宣傳資料30余萬份，印制條幅，分別懸掛在城區(qū)及各鎮(zhèn)主要路段；制作宣傳欄、宣傳圖板；在全縣水利工程地段刷寫宣傳標語1萬余條；組織20余人宣傳車隊聯(lián)合南四湖水利管理局，在全縣十五個鎮(zhèn)及重要用水單位巡回宣傳，并在集市接受群眾咨詢，受教育人次達90余萬人次。另外還在全民普法、科普宣傳周、創(chuàng)建平安、12月4日法制宣傳日期間大力宣傳水法規(guī)，做到了宣傳水法規(guī)經(jīng)?；?、制度化。

3、根據(jù)“五五”普法工作規(guī)劃要求，認真開展組織好了“法律六進”活動。每年“世界水日”和“中國水周”等普法活動期間，組織宣傳隊伍到煤電公司等大型企業(yè)、機關、鄉(xiāng)村、學校、社區(qū)等單位進行了水法規(guī)宣傳，根據(jù)各單位的情形開展法制宣傳教育活動。例如到企業(yè)宣傳取水許可和節(jié)水知識；在學校開展節(jié)約用水簽字活動；對鄉(xiāng)村及湖區(qū)開展打擊破壞水利設施，打擊非法采砂活動進行宣傳等。開展法律進機關活動，把水法規(guī)送到相關機關單位，讓機關人員了解水法規(guī)知識，為行政管理提供依據(jù)，把水法規(guī)宣傳融入到了水行政管理的全過程。

4、利用各種宣傳活動，在廣大人民群眾中宣傳與群眾的生產(chǎn)生活密切相關的水法規(guī)，如《水法》《防洪法》《取水許可和水資源費征收管理條例》《水行政許可實施辦法》等。在水利系統(tǒng)和機關單位進行了規(guī)范行政權利運行，防范職務犯罪的相關法律法規(guī)的宣傳，例如在法律進機關（企業(yè)）時宣傳《刑法》及《省預防職務犯罪條例》等，讓機關工作人員了解怎樣正確行使行政權力，防止職務犯罪。在系統(tǒng)干部職工中宣傳了《憲法》、《物權法》、《行政許可法》、《治安管理處罰法》等維護社會穩(wěn)定、促進社會公平正義的相關法規(guī)。提高了廣大干群的法律意識和依法行政水平。

5、根據(jù)“五五”普法工作要求，制定了領導干部學法制度和任前法律知識考核制度。每年對領導干部學法用法工作考核，并作為任用干部的重要依據(jù)，納入干部本人檔案。黨委理論中心組集體學法每年多次，有會議記錄、有學習筆記和心得體會。根據(jù)水利工作實際，每年聘請法律專家舉辦領導干部法制講座2期，提高了領導干部的法律意識和依法決策行政的能力。

6、根據(jù)公務員法要求，我局制定了水務局公務員學法用法培訓考核制度和方案。將考核結果作為公務員任職、升級、晉升和年度考核的重要依據(jù)。通過集中學習和培訓，每年公務員學法時間都多于40小時。所有新進水政執(zhí)法人員根據(jù)水政監(jiān)察管理制度參加了省廳、市局崗前培訓，經(jīng)考試合格后，由省廳頒發(fā)水政監(jiān)察員證方可上崗工作。其余水政執(zhí)法人員通過省、市、縣三級培訓全年均不少于15天。訂購、編印水法匯編等普法教材，達到了人手一冊，開展自學及星期三集中學習通過培訓學習，提高廣大干部職工的法律意識和依法行政水平。

7、根據(jù)水利企業(yè)管理相關要求，建立了水利企業(yè)管理人員法律知識培訓制度和企業(yè)領導干部學法用法制度。每年選派業(yè)務骨干參加省市縣的法制培訓，例如工程處、機械處等單位領導干部參加局領導干部學法用法及黨委中心組的學習。為了加強職工法制教育，制定教育計劃，定期培訓，并通過了法律知識考核。建立了水務局業(yè)務管理制度匯編，所有事項都實行了依法決策、依法經(jīng)營、依法管理、依法辦事。五年來，沒有發(fā)生一起責任事故和違法犯罪事件。

8、為全面推進我局依法行政，建立法治機關。規(guī)范了行政執(zhí)法行為，確保嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、公正執(zhí)法。在局屬單位內推行法律顧問制度，聘請正大法律服務所孫青為我局常年法律顧問，實現(xiàn)了依法決策、依法行政、依法管理。

加大水行政執(zhí)法力度，依法查處各類水事案。以打擊破壞水利工程設施，清除違章建筑，打擊河湖非法采砂，防汛清障作為執(zhí)法工作的重點。注重強化水資源管理，對擅自取水、鑿井，不安裝計量設施等違法行為進行了嚴歷查處。幾年來累計即時處理水事案件400余起，查結率98％。依法清除違章建筑300余間，拉坡種植5000平方米，攔河魚網(wǎng)300余處，網(wǎng)箱（網(wǎng)籪）200余處，阻水埂壩200余處，較好地完成了清障任務。申請法院強制執(zhí)行拖欠河道工程占用費案2起計10萬余元。做到了發(fā)現(xiàn)一起查處一起，執(zhí)法主體、內容、程序合法，適用法律法規(guī)正確。全年沒出現(xiàn)一起因行政執(zhí)法引起的上訪、復議、訴訟案件。此外，配合南四湖水利管理局對南四湖非法采砂活動進行了嚴厲打擊，共出動執(zhí)法人員1000余人次，共催毀采砂船160余艘，受教育群眾達1萬人次，有效地遏制了非法采砂活動，保護了河湖安全。

規(guī)范行政審批，加大規(guī)費征收力度，切實履行水行政管理職能。去年年初，根據(jù)縣政府相關要求，專門成立了縣行政服務審批中心水務分中心（局行政審批股），抽調6名精干業(yè)務人員開展相關工作。嚴格遵循上級相關部門要求，以加強行政職能為軸心，大力推行依法行政、政務公開、簡化辦事程序、提高辦事效率、創(chuàng)新服務模式，做到了領導滿意、群眾滿意、社會滿意。

為保證各項規(guī)費的收取，我們采取了強有力的措施，發(fā)揚“釘子”精神?？朔鞣N困難和不利因素收取農(nóng)業(yè)水費、水資源費、污水處理費、河道工程占用補償費等，較好地完成了規(guī)費征收任務。收費中做到了依法收費，嚴格遵守財經(jīng)紀律和各項制度，杜絕了違規(guī)收費現(xiàn)象的發(fā)生。

9、堅持普法與法治實踐相結合

在推進水法制宣傳工作中，我局還特別強調普法與執(zhí)法實踐相結合，努力轉變工作思路，改進工作方式，做到普法、執(zhí)法相互促進、相互推動。把執(zhí)法巡查工作與普法宣傳教育活動結合起來，不僅使防范涉及到有水事糾紛案件發(fā)生的執(zhí)法工作到位，而且將普法宣傳教育工作做在前。提出“預防為主，發(fā)現(xiàn)一件、查處一件，防查并重”的口號，在處理涉及水事糾紛及水事案件時，主動做到先對當事人和周圍群眾進行水法律法規(guī)的宣傳，再依法進行查處，取得了“查處一件、教育一片”的實效。

認真貫徹《會面推進依法行政實施綱要》，不斷完善依法行政體制和機制，健全依法行政制度，嚴格依法行政程序，強化行政行為監(jiān)督，促進了依法行政和法治水利建設。

進一步完善行政執(zhí)法責任制。根據(jù)市局行政執(zhí)法責任制及《行政許可法》的要求，結合我縣實際，制定了水務局行政執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制、執(zhí)法巡查制、行政許可公示制度、執(zhí)法過錯責任追究制等各項規(guī)章制度。成立了文明執(zhí)法專項活動領導小組，制定了文明執(zhí)法專項活動實施方案及水行政執(zhí)法人員執(zhí)法行為規(guī)范。嚴格落實水利法制宣傳教育的“六項制度”及執(zhí)法評議考核制，我局在全縣執(zhí)法評議活動中取得了較好的名次。同時還制定了考核獎懲辦法，把崗位責任完成情況與考核獎懲結合起來，獎罰分明，有效地調動了執(zhí)法人員的積極性。

建立健全行政監(jiān)督檢查機制。根據(jù)我局制定的各項配套制度，制定相關措施對行政執(zhí)法人員嚴格管理，定期考核，按時年審。認真落實行政執(zhí)法責任制，將責任層層分解到每一個工作崗位，嚴格依法行使職權，依法管理水事活動。為進一步規(guī)范規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法隊伍素質，有效推進法治建設，深入開展陽光行政，努力建設讓人民滿意的水行政執(zhí)法部門。通過電視、報紙等新聞媒體和公示欄向社會公布九項服務承諾六條禁令及各項規(guī)章制度。聘請縣人大、法制局、大型企業(yè)代表為行風監(jiān)督員，定期不定期地召開行風監(jiān)督座談會。在電視臺、廣播電臺開辦行風熱線節(jié)目，解答人民群眾的問題，接受群眾監(jiān)督。設置水事案件舉報電話，對反映的每一個問題都認真做好書面記錄，及時組織查處，并向當事人盡快反饋處理意見。全年沒出現(xiàn)一例違法行政案件。

三、創(chuàng)新形式，拓寬發(fā)展宣傳教育工作渠道

1、充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體，大力開展公益性法制宣傳教育活動。在縣廣播電臺開辦《水資源管理》專題“點點滴滴話節(jié)水”節(jié)目；在電視臺播放人水法系列電視劇及水法規(guī)宣傳口號；在《新聞》報刊上專版宣傳水法規(guī)；在政府網(wǎng)站上設立《水資源管理》專欄；利用干部在線學習網(wǎng)學習宣傳水法規(guī)，擴大了宣傳面，取得了較好的宣傳效果。

2、為了更好地宣傳水法規(guī)加強了法制宣傳陣地建設，我局多渠道的增加宣傳投入。在重要水利工程所在地刷寫標語和懸掛條幅，在重要河段設立了15塊固定水法宣傳牌，擴大了水法規(guī)定宣傳面，受教育人次明顯增加。

3、加強法制宣傳教育隊伍的培訓。按照上級普法要求，積極參加了省廳及市局舉辦的水法規(guī)培訓班，受培訓達100余人次。此外，根據(jù)每年年初制定的培訓計劃，對全縣160余名水政監(jiān)察員和普法聯(lián)絡員進行了培訓，并通過了考核。通過培訓提高了水政執(zhí)法人員的素質，提高了我縣水行政執(zhí)法水平和宣傳教育工作能力，有力促進了依法行政工作和“五五“普法工作的開展。

4、采取多種形式開展法制宣傳活動。在煤電公司舉行水法規(guī)節(jié)水知識競賽活動，如猜謎語、知識問答等；在集鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村設立水法規(guī)咨詢處，及時解答群眾提出問題；每年乘涼晚會舉辦水法制宣傳節(jié)目，將“五五”普法的宣傳教育融入文藝晚會，群眾在欣賞文藝節(jié)目的同時也受到了法制教育，收到了良好的效果。

四、強化法制宣傳教育工作保障

1、每年年初印發(fā)《水務局目標管理考核辦法》，將普法工作納入目標管理和領導班子及領導干部目標責任考核，明確任務和職責，提高了廣大干部職工法制宣傳教育的積極性和責任感。

2、為切實做好“五五”普法期間的法制宣傳教育工作，進一步規(guī)范普法依法治理工作，制定了縣水務局普法依法治理監(jiān)督檢查獎懲制度及《水務局法制宣傳教育目標考核制度》。將普法依法治理工作與評先樹優(yōu)和年度目標考核掛鉤，作為年度工作考核的重要內容。

3、為了保障普法宣傳教育工作的順利進行，將普法宣傳教育經(jīng)費納入縣財政預算內管理，經(jīng)費逐年增加，?？顚Ｓ?，幾年來共投入宣傳經(jīng)費47萬余元，培訓經(jīng)費26余萬元。為普法工作順利開展提供了有力保障。

4、普法檔案管理工作是“五五”普法工作的重要組成部分，根據(jù)要求，配備了業(yè)務水平高的2名執(zhí)法人員負責普法工作的檔案管理工作。在工作中，做到基本情況清楚，制度完善，檔案臺賬資料齊全，分類清楚，管理規(guī)范。信息聯(lián)絡員及時上報各類報表及普法工作情況總結，向縣政府、市局、南四湖局上報普法教育及行政執(zhí)法活動信息。組織人員撰寫了多篇普法規(guī)范調研文章。為了做好普法宣傳活動，訂購、編印了多套普法宣傳材料，“五五”普法期間共印宣傳資料30余萬份，為做好普法宣傳工作提供了強有力的保障。

五、下步工作打算

經(jīng)過幾年來的普法宣傳教育工作，我局堅持法治教育和法制實踐相結合，切實加快推進依法治理進程，取得了較好成績，廣大群眾和機關干部職工的法律意識明顯增強，依法管理的水平得到提高，在各項水利工作中較好地實現(xiàn)了從行政手段管理向法律手段管理的轉變。同時，通過開展法制宣傳教育，行政執(zhí)法人員學法用法收效顯著，進一步提高了依法決策和依法行政的能力，初步實現(xiàn)了領導方式和管理方式的轉變，依法行政水平不斷提高。水行政執(zhí)法人員自身的法律素質、依法辦事的水平和遵紀守法的自覺性有了較大進步。

第9篇：干部學法用法心得體會范文

關鍵詞：智能手機；高職英語；移動學習；教學設計

1基于智能手機的高職英語移動學習教學方法內涵分析

1.1基于智能手機的高職英語移動學習教學模式設計重點

基于智能手機開展高職英語移動學習教學活動，教師應該根據(jù)不同的教學內容選擇不同的教學方法，并且要積極發(fā)揮移動式教學方法的優(yōu)勢，推進智能式教學法效率提高。在高職英語移動模式教學活動中，教師應該做好教學設計工作，并且根據(jù)具體的教學計劃，推行操作性較強的智能化教學模式建設。利用智能手機開展高職英語課程教學活動，教師可以利用多種教育APP作為教學的工具，組織學生對學習內容進行深度研究。在高職英語課程教學活動中，教師應該做好課前準備工作，在課前準備階段明確教學重點，根據(jù)本周教學計劃提出教學目標。課堂上教師講授課程學習的重點之后，要求學生利用手機終端設備，進行課上學習內容的回顧。學生使用智能手機進行學習內容的溫習，能夠達到溫故知新的學習目的。在課程教學計劃的實施環(huán)節(jié)，教師在布置學生學習任務的過程中，可以適度增加完成手機作業(yè)的內容，學生使用手機軟件做習題，并且將做完習題的答案直接上傳給老師，老師使用軟件進行批改，并且將習題解答過程的詳細答案分享到群共享中，學生可以在查看答案中掌握詳細的解題方法，并且對自己的答題情況進行自查自糾。

1.2智能手機的高職英語移動學習教學方法優(yōu)勢分析

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，英語教學的重要性日益凸顯。采用智能化教學方法，有利于激發(fā)學生探究高職英語學習內容的積極性，幫助教師減輕教學負擔，教師可以擁有更多的時間用來設計教學計劃。在智能手機化教學過程中，學生可以使用手機查詢答案，了解自己的答題情況，有利于激發(fā)學生的求知欲。學生在移動式英語軟件學習的過程中，能夠獲取海量的信息，并且對信息中經(jīng)典的句子、常用的詞語進行收藏，有利于提升學生的詞匯儲備水平，在作文寫作和口語表達中寫作新意、說出優(yōu)秀的文段。利用英語學習軟件展開高職英語教學工作，學生在體驗學習英語語言和西方文化的過程中，逐漸形成正確使用英語表達方式進行口語交際的習慣。在手機智能軟件共享寫作訓練模式之中，學生可以使用手機移動工具查閱班級其他同學的寫作內容。在相互借鑒與相互比較的學習氛圍中，學生參與寫作訓練的積極性不斷提高。對于英語特定文體寫作訓練中的優(yōu)秀文章，教師在資源管理中可以將其長期置頂在班級群中，引導學生刻苦學習努力提升英語短文寫作的技能和水平。

2基于智能手機的高職英語移動學習教學設計方法研究

2.1利用智能APP引導學生自主答題，提升學習積極性

學生掌握了智能化學習方法，在英語學習中遇到了困難，可以使用“有道詞典APP”軟件查詢資料，遇到難點可以將其收藏到手機中，需要再次查看的時候，只需要打開手機收藏夾，便能夠快速瀏覽錯題庫，重新溫習解題方法和解答內容釋義。在這種可追溯性較強的教學模式中，學生學習英語的效率大為提高。為了提升高職英語課程教學的趣味性，教師應該在詞匯教學中積極推廣Quiz-Make軟件的使用。讓學生在學習新單詞的過程中利用英語學習APP軟件進行詞匯過關游戲訓練。學生答對更多的單詞將會形成一定的反饋，游戲闖關練習題的答題獎勵一般是積分，答題成功率較高的學生可以獲得更高的積分，將這些積分上傳到班級群中，形成單詞闖關游戲的排行榜，積分較高的學生成為“優(yōu)勝者”。Quiz-Make英語教學APP軟件的主要內容有英漢互譯，以及根據(jù)題意在相似單詞中找不同等，利用這種趣味性的單詞教學法，有利于提升高職英語課程內容學習的競爭性，讓學生中的一些英語學習困難者，都能夠積極嘗試單詞讀背和答題游戲，有利于形成共同探究、共同進步的良好教學氛圍。在英語詞匯題目答題闖關游戲中，積分排行前列的學生，教師應該重點提出表揚，并且鼓勵全班學生向“答題之星”學習。積極挖掘線下英語APP教學工具的優(yōu)勢，引導更多的同學熱衷于使用英語學習APP進行詞匯理解與識記。

2.2利用APP進行碎片化讀背訓練，提升詞匯儲備水平

學生使用單詞記憶軟件，可以按照每周單詞學習的計劃，詳細分配每天需要記憶的動詞數(shù)量、名詞數(shù)量和形容詞的數(shù)量。將較難的英語學習任務轉化成容易實現(xiàn)的一個個小目標，有利于提高學生學習高職英語知識內容的積極性。在教學過程中，引導學生多聽多記，并且在移動式的學習過程中，合理安排自己學習和娛樂的時間。人的注意力集中時間有限，一般為20分鐘左右，將學生日常生活中“碎片化”的時間利用起來，長期積累之后形成較為可觀的學習時長，對于提升學生的英語綜合能力有一定的幫助。學生在高職英語學習活動中，采用移動式學習方法，能夠達成勞逸結合的學習效果，利用更少的時間學到更多的英語知識，在這種張弛有度的學習狀態(tài)中，有利于提升學生參與英語學習的熱情。在移動APP英語學習中，具體的英語學習時間智能軟件會對學生進行提醒，學生在適度的娛樂之后，用空閑時間進行單詞的讀背記憶，有利于提升學習的效率。在長期的移動式英語學習中，學生能夠養(yǎng)成積極利用閑散時間學習的好習慣。在短時間的記憶單詞活動中，學生能夠使用英語智能軟件學到更多的內容。

2.3組織學生進行移動閱讀訓練，實現(xiàn)閱讀與表達的銜接

為了提升學生的英語閱讀水平，教師可以定期在QQ群中上傳經(jīng)典的閱讀材料，這些英語短文具有較強的可讀性。并且，短文的選材短小精悍、生動活潑，教師定期向全班學生推送英語短文，幫助學生拓寬知識面，學生能夠獲得更多的閱讀體驗。為了引起學生對于課外延展閱讀的重視程度，教師可以改變作業(yè)布置的方式，將要求學生完成課后閱讀推行下去。學生在閱讀同類型的英語短文之后，需要到班級群中交流自己的心得體會，每個人的心得體會不得低于50個字。學生閱讀的方向大致相同，在班級集體討論中每個人都會有話可說，不會出現(xiàn)交流障礙問題。教師應該選擇與當前的教學內容相關聯(lián)的短文，并且利用QQ音樂等語音合成軟件將短文合成為MP3語音材料，供給學生進行聽力練習和仿讀學習。有些學生比較害羞靦腆，在課堂學習中對于口語交際訓練活動比較抵觸。但是，在高職英語課后學習活動中，學生只需要使用英語APP軟件，就能夠在線上短文的聽力練習和仿讀訓練中學習英語知識。移動化教學方法，有利于提升學困生參與英語閱讀和口語交際的積極性，并且鼓勵學生“開口說”、大聲講。采用智能手機推送經(jīng)典英語短文的教學方法，其特點是利于操作，利于學生收藏保存，并且銜接聽說訓練，讓學生在短文閱讀的同時模仿聽力材料進行口語表達訓練。

2.4組織學生進行線上寫作訓練，促使其掌握不同題材寫作知識

英語短文材料訓練“TryingYourHand”,學生可以利用英語學習軟件進行寫作訓練。教師應該對每日推送短文的題材進行選擇控制，選材具有典型性和可模擬性，選擇與學生日常生活和學習環(huán)境相關聯(lián)的文段材料推送到群共享中。在高職英語移動式閱讀教學活動中，教師應該集中對英語短文材料進行講解，要求學生進行同題材的寫作訓練。這種寫作訓練活動每周進行一次，學生可以根據(jù)每周推送的七篇文章進行選擇，根據(jù)自己的興趣選擇自己“有話想說”的寫作題材，通過模仿經(jīng)典短文的寫作風格進行作文創(chuàng)作。這種教學方法給予了學生一定的主動性，并且賦予了寫作訓練新的概念，學生在模仿的基礎上進行寫作創(chuàng)新和訓練突破。為了綜合開發(fā)學生的寫作能力，教師還應該定期推送不同類型的英語材料，包括“名人傳記”“名著選段”“笑話精選”等多種英語短文材料。在教學內容推廣中，以各類常用的應用文的格式、句式和詞語的簡要歸納為基礎，在短文閱讀中通過典型實例的應用指導學生模擬練習。學習者通過WIFI或者4G網(wǎng)絡登錄課程學習網(wǎng)絡管理系統(tǒng)并簽到，并且將自己的寫作作業(yè)上傳班級資源中，有班干部對學生每周的作業(yè)完成情況進行管理，教師查閱之后填寫對于寫作檢查的相關反饋意見。

2.5利用手機軟件豐富寫作形式，提升寫作主動性

鼓勵學生在寫作訓練中發(fā)揮想象力，可以將閱讀材料中看到的GIF動圖、JPG圖片插入到作文寫作中，用來增進作文創(chuàng)作的生動性。在這種靈活多樣的寫作教學形式中，引導學生使用DAT-A-BANK學習軟件進行寫作訓練，有利于提升文章寫作的興趣。提供多種文檔便捷軟件供給學生下載，供給學生在特定題材的寫作訓練中拓展對應的應用文格式，學生的寫作內容更加豐富，表現(xiàn)形式將會更加多樣化。使用手機英語教學軟件指導學生學習有利于提升學習興趣，在智能式高職英語移動課程教學活動中，教師還可以使用IVONK-Reader軟件進行英語聽力拓展式教學工作。學生既可以在英語軟件平臺上閱讀不同的趣味小短文，也利于利用音頻工具收聽這些幽默短文與哲理小短文的MP3版本。在這種閱讀和聽力銜接式訓練活動中，幫助學生體驗不同的英語學習方式，從而刺激學生不同感官的建議能力，加深對于西方文化的記憶能力。在高職英語課程教學活動中，教師可以采用智能手機的微信群功能，將本節(jié)課需要用到的生僻詞匯發(fā)送至學生的手機，提供給學生提前查找詞匯的注釋詳解，并且做好預習工作。這種采用微信群發(fā)生僻單詞的教學方法，組織學生進行學習和探究，有利于明確教學重點，提升學生對于生僻字詞的記憶效果。教師在管理端評閱每個作品，評選出口語表達流暢、邏輯思維清晰、詞匯使用準確的優(yōu)秀作品，并且在教學活動中對狀態(tài)不佳的學生進行隱性約談，有利于幫助學生找回學習狀態(tài)，促使全班英語學習效率提高。

2.6組織學生使用手機制作小品節(jié)目，提升英語學習趣味性

為了提升高職英語課程教學的生動性和趣味性，教師還可以組織學生進行英語小視頻的拍攝比賽活動。按照8~10人的規(guī)模將學生分成視頻創(chuàng)作小組，組織學生進行不定主題的“小品”創(chuàng)作比賽。在小品模仿英語短文訓練中，學生可以模仿英美電影中經(jīng)典的橋段進行對話展示和情節(jié)表演，也可以根據(jù)日常生活中的內容編寫小品的劇本，并且在小視頻的拍攝中合理安排每一個同學的角色，讓小組內的學生都能夠得到口語會話訓練。在課程教學活動中，教師應該對學生的英語小品創(chuàng)作進行指導，使其更加具有戲劇性，在視頻創(chuàng)作中利用DRAMWAVER等軟件進行視頻編輯，有利于提升視頻創(chuàng)作的質量。在英語小品拍攝之前和拍攝活動之中，學生都應該按照內容進行反復排練，從而提升英語對話使用的熟練程度。教師還可以組織學生進行自評和互評，在課堂教學中預留充足的時間給學生進行討論，供給學生結合課堂點評的內容進行自我總結。學生可以按照寫好的劇本進行小品表演，并且利用手機或者攝像機拍攝情景模擬視頻，利用apk-rexsee生成視頻集程序。學生分組進行英語小品的創(chuàng)作訓練，在分組練習中重點培養(yǎng)學生的口語交際能力與情景式對話處理水平。教師將拍攝的視頻共享在網(wǎng)絡課程中，不同學校、不同專業(yè)的班級都能夠查看這些視頻。將這些材料供給不同院校的學生進行學習，有利于增強學生參與情景式口語訓練的積極性。

3基于智能手機適應性教學法“看懂-學會”體驗式高職英語教學模式分析

在單詞巧妙記憶活動中，學生可以使用“單詞風暴”手機英語APP進行單詞的巧妙記憶?！皢卧~風暴”擁有多種象形化、聯(lián)想式系統(tǒng)英語記憶類教學方法，學生可以采用這種英語APP進行新單詞的自學與讀背。在高職英語教學活動中，利用軟件學習的生動性和活潑性，幫助學生努力拓展詞匯量，使學生在英語習題解答和作文寫作的過程中，擁有較為充沛的詞匯儲備糧。在單詞教學中，教師應該提倡“看懂-學會”的科學教學思想，讓學生在手機學習軟件的單詞讀記活動中，了解每一個單詞的意思，并且學會區(qū)分相近詞語的不同使用方法。教師應該重點對學生易錯的部分進行教學引導，幫助學生糾正錯誤的表達習慣。例如，漢語中常說的“害怕某人做某事”，在英語對話中我們不能夠直譯為：fear-sb.to-do-sth，而是應該使用英語固定的表達方式翻譯為“beafraidofsth.”或者“afraidofsbtodosth”.漢語中常說“原諒某人做某事”，但是英語不能夠直譯為“excuse（forgive）sbtodosth”,而是應該說用forgivesb.fordoingsth。在英語教學中，教師應該將這些易錯點摘選出來，供學生記憶和理解，防止在寫作中出現(xiàn)用法上的錯誤。除了這些英漢互譯中有偏差的部分，英語和漢語也有用法和習慣上相同的句式。例如“想要某人干某事”，我們可以直接將它翻譯成“wantsbtodosth”。除此之外，“警告某人做某事”可以按照漢語的邏輯習慣直接翻譯成“warnsbtodosth.”漢語說“希望某人干某事”英語也可以直接翻譯成為：“wishsbtodosth”。

4結束語

《高職高專教育英語課程基本要求（試行）》中指出：“高職學生必須要掌握一定的英語基礎知識和技能，特別要具有一定的口語表達能力，能夠使用英語進行固定主題、特定內容的交流。利用智能手機教學法推行高職英語教學工作，教師可以開辟課下學生交流論壇。學生在班級論壇之家中自由發(fā)表看法和意見，為教師的教學工作提出有益的建議。學生在學習過程中遇到了難題，也可以在班級論壇之家中發(fā)帖求助，教師和全班同學都可以幫助學生解答疑難問題。教師還可以組織學生對難題進行延伸性討論，例如組織學生對一個新學的知識點進行思維發(fā)散與應用方法探究，引領學生利用這個知識點進行寫作訓練。

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