團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

1.通知及時，幾乎所有學(xué)生干部都出席了此次活動。

2.宣傳工作到位，有目的地進(jìn)行拍照，并對照片進(jìn)行系統(tǒng)地上傳、整理。

3.雖然有部分人說話，但我們有效地制止，場面始終保持安靜。

但由于這個活動準(zhǔn)備時間倉促，臨時通知我們，存在一些不足：

1.因?yàn)楹凸芾韱T協(xié)調(diào)周到，造成教室借用方面出現(xiàn)問題。

2.未有序地把人員按班級、部門分類安排座位，在場有人說話不能立即發(fā)現(xiàn)他所在班級或部門，對后來的批評教育工作帶來不必要的麻煩。

3.桌椅沒有及時借到，后臨時到圓階借來布置會場。

第2篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

3月6日至7日，團(tuán)市委舉辦團(tuán)干部理論讀書培訓(xùn)班，聆聽市委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)精彩報告，啟發(fā)很大、教育很深，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會。

一、在深化認(rèn)識中明確定位。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，社會主義市場經(jīng)濟(jì)帶來的沖

擊和影響是深遠(yuǎn)的，它不僅規(guī)范引導(dǎo)著人們的市場行為，還深刻影響著人們的思維方式、生活方式。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對共青團(tuán)組織及共青團(tuán)工作來說，主要提出了兩個方面的挑戰(zhàn)。一是青年對組織的選擇性增強(qiáng)；二是市場經(jīng)濟(jì)對共青團(tuán)工作的具體實(shí)施提出了一系列深刻的挑戰(zhàn)。如市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求建立有效的調(diào)控機(jī)制，共青團(tuán)就必須進(jìn)行必要的組織導(dǎo)向。

二、適應(yīng)形勢中改進(jìn)作風(fēng)。團(tuán)組織開展工作，需要有一定的謀劃，但謀劃的前提不應(yīng)當(dāng)是個別團(tuán)干部閉門造車的成果，應(yīng)當(dāng)在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合青年需求，著眼最大多數(shù)青年發(fā)展受益，這實(shí)質(zhì)上是一個自上而下，自下而上的多輪回循環(huán)過程，是一個青年意志充分表達(dá)，青年主體充分參與的過程。就必須真正樹立青年第一的觀點(diǎn)，把青年的情緒作為第一視角，把青年的發(fā)展作為第一需求，把青年的滿意度作為第一工作尺度。就必須真正樹立黨的群眾工作的觀點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)繼承黨的群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重青年的思想狀況，理解青年發(fā)展的個性發(fā)揮，充分發(fā)揮基層組織、青年的創(chuàng)造力，依靠青年、深入青年，與青年打成一片、和青年交朋友。就必須大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，培養(yǎng)同青年和基層的感情，克服一切浮躁之氣，為青年辦實(shí)事、辦好事。

三、在服務(wù)青年中勇于創(chuàng)新。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，青年群體的思想觀念、結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)社會地位和利益表達(dá)方式等都出現(xiàn)了新的變化，使共青團(tuán)和青年工作有許多未曾認(rèn)識的領(lǐng)域需要探索、有許多新情況、新問題需要研究和破解。必須理解黨對青年工作和共青團(tuán)工作的根本要求，真正將黨的要求、青年的需求和組織本身的工作有機(jī)結(jié)合起來，找準(zhǔn)自己的位置，選準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。同時，還必須尊重基層的首創(chuàng)精神，尊重青年的首創(chuàng)精神，善于發(fā)掘基層組織和基層青年中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，真正在同人民群眾結(jié)合中，同生動實(shí)踐的結(jié)合中推進(jìn)團(tuán)的創(chuàng)新工作，做好提升、總結(jié)和輻射放大典型經(jīng)驗(yàn)的工作。

第3篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；培訓(xùn)體制；人力資源管理

《大學(xué)生德育大綱》指出：教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的社會義事業(yè)建設(shè)者，這就是我國高等院校的根本任務(wù)[1]。要達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，廣大教職員工的努力奮斗自然必不可少，但廣大學(xué)生干部也在其中發(fā)揮著重要的作用。事實(shí)證明，學(xué)生干部無論在自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面，還是在思想政治工作方面，甚至在心理疏導(dǎo)方面，都發(fā)揮了積極有效的作用，學(xué)生干部也是教師、學(xué)生管理干部所依靠的一支重要力量。他們是溝通學(xué)校與班級、老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達(dá)、下情上傳的中介作用。因此必須重視對他們的培養(yǎng)，提高他們的思想覺悟和道德水平，幫助他們提高自身素質(zhì)，并且教給他們一定的工作方法，使他們能夠擔(dān)負(fù)自身的工作。

一、高校干部培訓(xùn)體系現(xiàn)狀分析

學(xué)生干部培訓(xùn)是各級團(tuán)校組織學(xué)生干部培養(yǎng)工作的重要組成部分，是解決學(xué)生干部存在問題、提高學(xué)生干部能力的有效途徑。但目前的培訓(xùn)體系存在一些不容忽視的問題，直接影響了學(xué)生干部培訓(xùn)工作的有效開展。具體如下：（1）培訓(xùn)主動性不夠：在實(shí)際中，各級團(tuán)校組織對學(xué)生干部輕培養(yǎng)重選拔、輕教育重使用，忽視了學(xué)生干部的培訓(xùn)和教育工作。往往使得學(xué)生干部培訓(xùn)工作流于形式。不少學(xué)生干部認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)不到東西，沒有多大用處。因而參加培訓(xùn)的熱情不高，積極性、主動性都不夠，甚至還有抵觸情緒。（2）培訓(xùn)目的不明確，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃：很多團(tuán)校組織在確定培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容時不是依據(jù)學(xué)生工作的實(shí)際需要和學(xué)生干部的需要，而是照搬其它團(tuán)校組織的培訓(xùn)計(jì)劃，并且培訓(xùn)的時間安排隨意性很大，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。（3）培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理，針對性不強(qiáng)：目前，學(xué)生干部培訓(xùn)忽視了分層分級別、按需施教、分類培訓(xùn)。另外，當(dāng)前的培訓(xùn)大多是以面對面的課堂授課為主，實(shí)踐鍛煉少、案例分析少、調(diào)查研究少。這種灌輸式的培訓(xùn)缺乏應(yīng)用性、科學(xué)性、靈活性，致使學(xué)習(xí)效果不夠理想。

這些問題的存在使學(xué)生干部培訓(xùn)不能達(dá)到預(yù)期的效果，不能真正為團(tuán)校組織服務(wù)。導(dǎo)致了部分高校學(xué)生干部服務(wù)意識淡化、責(zé)任意識不夠、名利思想過重等問題的出現(xiàn)[2]。同時也造成了高校學(xué)生干部在實(shí)踐工作中缺乏創(chuàng)新意識，不能創(chuàng)造性地開展工作。同時工作方法簡單，不能根據(jù)新形勢、新情況，提出新的工作方法，解決新的問題。

二、新型干部培訓(xùn)體系的構(gòu)建

1.設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)需要明確的目標(biāo)，然后才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體項(xiàng)目，并對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置建立在培訓(xùn)需求分析上，通過需求分析，了解學(xué)生干部的現(xiàn)狀，知道學(xué)生干部具備哪些知識和技能，只有這樣明了學(xué)生干部的現(xiàn)有能力與預(yù)期中的職務(wù)要求之間的差距，才能把培訓(xùn)目標(biāo)明確化。

2.精選培訓(xùn)內(nèi)容

在明確了培訓(xùn)的目標(biāo)后，就需要確定培訓(xùn)內(nèi)容。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說主要包括三個層次，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。三塊培訓(xùn)內(nèi)容的選擇由不同受訓(xùn)者的具體情況決定。一般來說，高層次的學(xué)生干部（學(xué)生會主席團(tuán)成員、各部部長）主要偏向于知識培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn)；而一般學(xué)生干部（各個部門干事）則傾向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，但它最終是由培訓(xùn)者的能力與預(yù)期的職能之間的差異所決定的。

3.確定培訓(xùn)層次

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象，不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象構(gòu)成不同的培訓(xùn)層次。培訓(xùn)層次大概分為以下幾種：（1）崗前培訓(xùn)：這是為新聘學(xué)生干部提供基本的任職知識和技能進(jìn)行的培訓(xùn)。（2）在崗培訓(xùn)：這主要是為老學(xué)生干部（在崗的學(xué)生干部）提供學(xué)習(xí)履行職務(wù)所必須的知識和技能進(jìn)行的培訓(xùn)。（3）轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)：這是為在職學(xué)生干部崗位輪換之前進(jìn)行的培訓(xùn)，目的是讓輪崗人員熟悉新崗位所應(yīng)具備的知識和技能。（4）職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)：這是最高層次的培訓(xùn)，是提高學(xué)生干部的忠誠度和干部組織的整體績效的一種雙贏的培訓(xùn)體系。

4.選擇培訓(xùn)方法

目前比較流行的方法有案例法、小島討論法、角色扮演法、KJ法等方法。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要各種方法配合起來，靈活使用。

5.評估培訓(xùn)成效

培訓(xùn)的成效評估在培訓(xùn)體系中是不容忽視的部分。1959年，美國著名學(xué)者D.L.柯克帕特里克教授于提出了培訓(xùn)效果評估模型[3]，學(xué)生干部培訓(xùn)體系的評估也可以以此為依據(jù)來構(gòu)建。模型將培訓(xùn)效果分為四個遞進(jìn)層次，分別為反應(yīng)、知識、行為與效果。四級評估則是衡量培訓(xùn)是否有助于工作績效的提高。課程是否達(dá)到讓學(xué)生干部改變工作態(tài)度，提高工作成績的目的，這些可以通過硬性數(shù)據(jù)來顯示。

三、結(jié)論

我國高等學(xué)校發(fā)展較快，在校大學(xué)生的數(shù)量增長迅速，這給高校的學(xué)生管理工作帶來了難度。學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理也隨之成為各高校建設(shè)的重點(diǎn)。筆者通過對當(dāng)前高校學(xué)生干部培訓(xùn)體系現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出通過設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)、精選培訓(xùn)內(nèi)容、確定培訓(xùn)層次、選擇培訓(xùn)方法以及評估培訓(xùn)成效等幾個方面能夠構(gòu)建和完善新型高校學(xué)生干部新型培訓(xùn)體系，這對于維護(hù)和促進(jìn)高校干部培訓(xùn)改革與發(fā)展具有非常重要的指導(dǎo)意義和參考價值。（作者單位：西南石油大學(xué)體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1]王衛(wèi)霞.淺談高校學(xué)生干部的培養(yǎng)管理[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2004（S1）：94-96

第4篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

以下是校團(tuán)委組織部在09年上半年的工作回顧與總結(jié)：

一、常規(guī)工作

組織系統(tǒng)承擔(dān)的團(tuán)內(nèi)工作任務(wù)較為常規(guī)，周期性較強(qiáng)且一般的任務(wù)量較大。在上半學(xué)期的工作中起步較為艱難。過程顯得混亂，因此組織部在困難的條件下探索經(jīng)驗(yàn)。在組織系統(tǒng)注入“新鮮血液”后馬上制定了團(tuán)支部工作手冊收發(fā)批改的工作流程表和團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入，整理及轉(zhuǎn)出的詳細(xì)操作步驟，安排具體居員承擔(dān)一定的工作，形成了良性的工作循環(huán)和責(zé)任制，組織系統(tǒng)的常規(guī)工作大有改觀，得到了校團(tuán)委的肯定。另外，帳務(wù)管理和團(tuán)費(fèi)收繳也安排有專人負(fù)責(zé)。

組織系統(tǒng)在工作中找到了一條“流水線”式的工作方法用以完成團(tuán)內(nèi)的常規(guī)工作，這種工作方法將貫穿以后工作的始終。下一步，組織部計(jì)劃將工作責(zé)任公開化，用來監(jiān)督部員的工作以及供別的部門參考交流學(xué)習(xí)。

二、干部培訓(xùn)

在本學(xué)期，組織部率先在校團(tuán)委開展干部培訓(xùn)工作，并且得到了巨大的成效。干部培訓(xùn)的內(nèi)容多而雜，為了使培訓(xùn)成效顯著，組織部從工作重心出發(fā)，以介紹經(jīng)驗(yàn)的形式推廣工作方法，指導(dǎo)具體的尖對情況，比如，我們在會上推出了常規(guī)工作“流水線”、責(zé)任制式的工作方法，從實(shí)際出發(fā)，對今后的共和具有巨大的指導(dǎo)意義。高一的新成員在工作中已成為了組織系統(tǒng)的主力軍，在工作中相識，在生活中為友。

同時，我們對學(xué)生干部也提出了一些要求：①在工作的同時，要保證自己的學(xué)習(xí)成績，成為一個名符其實(shí)的學(xué)生干部，做到“又紅又?！薄＂陧憫?yīng)周校長提出的，學(xué)生干部應(yīng)積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)出愈挫愈勇的精神，也使身為干部的自己心胸開闊。③要求組織部干部應(yīng)擁有主見、有方法，學(xué)會處理一些在工作中遇到的一些突況，特別是與高三學(xué)長的工作手冊收發(fā)問題。

干部培訓(xùn)是一個長久性的工作，我們將繼續(xù)進(jìn)行下去。

三、大型活動

期中考試后，組織系統(tǒng)成員參與了很多的活動，特別是大型活動?！拔逅摹北碚谩ⅰ八囆g(shù)節(jié)”、“社團(tuán)文化節(jié)”等等活動中都可以看到組織部成員的身影，無論是在臺前還是在幕后。

在參與活動的同時，干部們既展現(xiàn)了自我，又培養(yǎng)了自身的工作興趣，始終能以一個學(xué)生干部的眼光審視自己。在下一步的工作中，組織部計(jì)劃將在校內(nèi)外策劃并直接參與活動，體現(xiàn)出組織部的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、新干部的培養(yǎng)

隨著高三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)加緊，高一年級的干部擔(dān)當(dāng)了大量工作的實(shí)際操作部分。組織系統(tǒng)在本學(xué)期中有過一次新，這次招新為組織部帶來了更大的生命活力，高一的組織部干部越來越重要了。內(nèi)因是事物發(fā)展的決定性力量，所以，高一干部的培養(yǎng)也是我們工作中的重中之重，為了使他們盡快步入正常的工作軌道，我們深入與他們進(jìn)行交流并從他們身上得到好的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集中討論，并又在其它干部中進(jìn)行推廣，這也是我們干部培訓(xùn)工作的一部分，做到了從群眾中來到群眾中去的辦事準(zhǔn)則。

原則性是組織部干部的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要對原則性這一重要工作準(zhǔn)則在新干部中強(qiáng)調(diào)，新干部必將在今后的工作中成為校團(tuán)委的中堅(jiān)力量，所以我們對新干部的培養(yǎng)非?？粗亍?/p>

五、總體回顧

半年的工作時間不算很長，但這可以使高二的干部留下一段高中的美好回憶，也可以使高一的干部逐漸走向成熟。組織部的工作經(jīng)歷了一個由困難到成熟，由成熟到穩(wěn)健的“三步曲”。

面對剛剛接手組織部時的困難，我們一起探索工作經(jīng)驗(yàn)，在合力解決一個個任務(wù)后，我們對自己的工作有了重新的認(rèn)識，我們有了學(xué)生干部不畏懼困難的精神；在看 到組織部走向成熟露出笑臉的同時，我們開始抓細(xì)節(jié)，從學(xué)生干部培訓(xùn)到新干部的培養(yǎng)，讓這份成熟站穩(wěn)了腳跟，我們有了學(xué)生干部自我意識；在成熟的組織系統(tǒng)向穩(wěn)健的組織系統(tǒng)邁進(jìn)的今天，我們更加展望未來，立志要發(fā)揮出組織部的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在校團(tuán)委這個大家庭中發(fā)揮出更大的作用。

華中師大一附中校團(tuán)委

第5篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

摘要本文分析了干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部財務(wù)控制工作中存在的問題，從創(chuàng)建良好的內(nèi)部控制環(huán)境，提高風(fēng)險管理意識，實(shí)行風(fēng)險問責(zé)制，理順財務(wù)管理體制、加強(qiáng)預(yù)算管理和科學(xué)組織財務(wù)內(nèi)部控制活動等方面，提出了完善干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制的對策，以促進(jìn)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制對策

自2001年財政部《內(nèi)部會計(jì)控制規(guī)范――基本規(guī)范（試行）》及《內(nèi)部會計(jì)控制規(guī)范――貨幣資金（試行）》后，近年來，五部委又陸續(xù)頒布了一系列企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范和指引。這些指引對完善企業(yè)內(nèi)部控制制度，健全企業(yè)內(nèi)部控制體系起到了極其重要的作用。在實(shí)際工作中，干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)相比，其財務(wù)內(nèi)部控制制度建設(shè)還相對滯后。積極依照規(guī)范和指引，完善財務(wù)內(nèi)部控制制度，有效解決財務(wù)內(nèi)部控制中存在的問題，已成為新形勢下干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的緊迫任務(wù)。

一、完善干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制制度的必要性

（一）完善財務(wù)內(nèi)部控制制度是干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)管理的需要

《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》指出要：“建立健全干部教育培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)制度，加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理”。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為公益類事業(yè)單位，其財務(wù)信息應(yīng)置于社會的監(jiān)督管理之下，已成為社會的共識。而完善的財務(wù)內(nèi)部控制制度能夠有效的對其收支、預(yù)算等方面進(jìn)行管理，對規(guī)范其經(jīng)費(fèi)的來源與使用作用明顯

（二）完善財務(wù)內(nèi)部控制制度可以使財務(wù)工作的模式從“核算型”變?yōu)椤肮芾硇汀?/p>

目前，干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除干部教育培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)外，資金還涉及自主培訓(xùn)、科研、刊物、基本建設(shè)和后勤保障等方面。完善的財務(wù)內(nèi)部控制制度，能夠使財務(wù)業(yè)務(wù)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，財務(wù)管理的基礎(chǔ)工作和財務(wù)所需要業(yè)務(wù)信息前置，便于財務(wù)人員能夠?qū)π畔⒆龀黾皶r的分析，從而提高財務(wù)管理水平。

（三）完善財務(wù)內(nèi)部控制制度是懲治與預(yù)防腐敗的重要手段

《建立健全教育、制度監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》指出，制度不健全，監(jiān)督不得力，是腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的重要原因。因此，對于干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行，尤其是重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位權(quán)力行使的制約和監(jiān)督，建立健全工作中最容易發(fā)生錯誤和舞弊環(huán)節(jié)的內(nèi)部控制制度，對于從源頭上治理腐敗具有積極促進(jìn)作用。

二、目前干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制制度存在的問題

（一）財務(wù)內(nèi)部控制意識相對薄弱

內(nèi)控意識是內(nèi)控環(huán)境中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，良好的內(nèi)控意識是完善財務(wù)內(nèi)控制度重要保證。由于至今尚未有與事業(yè)單位相適應(yīng)的內(nèi)部控制基本規(guī)范和應(yīng)用指引出臺，以干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為代表的事業(yè)單位內(nèi)控意識體現(xiàn)出普遍薄弱的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)為：

1．對財務(wù)內(nèi)部控制重要性的認(rèn)識不夠。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位缺乏對財務(wù)內(nèi)部控制知識的基本了解，一些管理者沒有將財務(wù)內(nèi)控制度作為規(guī)范和約束經(jīng)濟(jì)行為的手段，而是將其當(dāng)作捆綁自己手腳的繩索。大部分管理者注意力也只集中在增加辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源，節(jié)約開支上，對于財務(wù)內(nèi)部控制這一重要的財務(wù)管理工作并未引起足夠的重視。

2．財務(wù)風(fēng)險防范意識薄弱。財務(wù)風(fēng)險體現(xiàn)在管理者決策、對外合作、財務(wù)管理體制、資金運(yùn)作、對外投資和財務(wù)系統(tǒng)等方面。由于干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身性質(zhì)、管理模式的特殊性，加之財務(wù)風(fēng)險普遍具有潛伏性、隱蔽性的特征，造成了干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員財務(wù)風(fēng)險意識淡薄，缺乏分析和防范風(fēng)險的相應(yīng)機(jī)制。

（二）財務(wù)內(nèi)部控制制度不完善與實(shí)施不力

1．財務(wù)內(nèi)部控制制度缺乏全面性、嚴(yán)密性。財務(wù)內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)的重心放在了一級會計(jì)核算領(lǐng)域，忽視了二級管理部門以及其他相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理活動。在固定資產(chǎn)變動、報廢、記錄等管理和科研經(jīng)費(fèi)的管理等環(huán)節(jié)均沒有健全各項(xiàng)財務(wù)內(nèi)部控制制度，對經(jīng)濟(jì)合同缺乏統(tǒng)一管理。

2．財務(wù)內(nèi)部控制制度執(zhí)行不力。制定財務(wù)內(nèi)部控制制度后，缺乏對制度的執(zhí)行力。具體表現(xiàn)崗位設(shè)置和人員配置不當(dāng)，缺乏相互分離、相互制約的制衡機(jī)制；崗位間缺乏相互聯(lián)系和協(xié)調(diào)；會計(jì)的事前審核、事中復(fù)核和事后監(jiān)督流于形式；職責(zé)不清、權(quán)限不明的現(xiàn)象也屢見不鮮。財務(wù)內(nèi)部控制制度只是“紙上談兵”，用于應(yīng)付有關(guān)部門的檢查、審計(jì)，在實(shí)踐中沒有得以有效執(zhí)行。

三、完善干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制制度的對策

加強(qiáng)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)管理，完善干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制是保障干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)活動有序、健康進(jìn)行的基本前提。根據(jù)現(xiàn)代內(nèi)部控制理論，結(jié)合干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理活動的特征，應(yīng)從以下幾個方面著手完善干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制制度。

1．理順干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)管理體制，是有效實(shí)施財務(wù)內(nèi)部控制的重要保證。財務(wù)管理體制是財務(wù)管理工作的核心內(nèi)容，只有建立起科學(xué)的財務(wù)管理體制，才能制定出科學(xué)的財務(wù)內(nèi)部控制制度。明確財務(wù)部門作為干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一級財務(wù)機(jī)構(gòu)。在院長或主管副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一管理各項(xiàng)財務(wù)工作，對控股企業(yè)實(shí)行委派會計(jì)制度?？茖W(xué)設(shè)計(jì)出財務(wù)內(nèi)部控制制度，以確保任何內(nèi)部部門的財務(wù)活動都不游離于財務(wù)內(nèi)部控制之外。

2．創(chuàng)建良好的內(nèi)部控制環(huán)境，加強(qiáng)全員的職業(yè)道德文化建設(shè)。國家對會計(jì)人員提出的職業(yè)道德要求在《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》中作了具體規(guī)定，會計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守，并工作中培養(yǎng)積極向上的價值觀和社會責(zé)任感，應(yīng)倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從每個人做起，營造一個良好的文化氛圍，進(jìn)而有助于財務(wù)內(nèi)部控制活動的實(shí)現(xiàn)。

3．加強(qiáng)預(yù)算管理，強(qiáng)化內(nèi)部財務(wù)控制作用。預(yù)算管理是干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)工作的指揮棒，是貫穿整個財務(wù)內(nèi)控制度體系的主線和核心。首先，要根據(jù)“量入為出、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)”的原則編制年度財務(wù)預(yù)算。其次，強(qiáng)調(diào)預(yù)算執(zhí)行控制，強(qiáng)化預(yù)算“法的效力”，維護(hù)預(yù)算執(zhí)行的剛性。各部門應(yīng)圍繞預(yù)算指標(biāo)，落實(shí)組織收入、控制支出的權(quán)利和責(zé)任，對于特殊情況下確實(shí)需要突破預(yù)算的業(yè)務(wù)，要按照規(guī)范的程序進(jìn)行申請。再次是對預(yù)算執(zhí)行進(jìn)行全程跟蹤、分析和績效評價，建立相應(yīng)的分析評估機(jī)制和獎懲措施，確保資金正確使用，提高其使用效果。

4．科學(xué)的控制活動是實(shí)施財務(wù)內(nèi)部控制具體方式。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合風(fēng)險評估結(jié)果，通過預(yù)防性控制和檢查性控制相結(jié)合的方法，運(yùn)用相應(yīng)的控制措施，將風(fēng)險控制在可承受度之內(nèi)。主要有以下幾種：

一是嚴(yán)格執(zhí)行不相容職務(wù)分離制度。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照不相容職務(wù)相分離的原則，合理設(shè)置會計(jì)及相關(guān)工作崗位，明確職責(zé)權(quán)限，形成相互制衡機(jī)制。在授權(quán)批準(zhǔn)、業(yè)務(wù)經(jīng)辦、會計(jì)記錄、財產(chǎn)保管、稽核檢查等職務(wù)，做到“授權(quán)與執(zhí)行分離”、“執(zhí)行與記錄分離”、“記錄與審核分離”等。

二是執(zhí)行授權(quán)批準(zhǔn)制度。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明確規(guī)定涉及會計(jì)及相關(guān)工作的授權(quán)批準(zhǔn)的范圍、權(quán)限、程序、責(zé)任等內(nèi)容，內(nèi)部的各級管理層必須在授權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)和承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)辦人員也必須在授權(quán)范圍內(nèi)辦理業(yè)務(wù)。

三是會計(jì)系統(tǒng)控制。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)《會計(jì)法》和國家統(tǒng)一的《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》、《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則》和《事業(yè)單位會計(jì)制度》，參照《高等學(xué)校財務(wù)制度》和《高等學(xué)校會計(jì)制度》，制定適合干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會計(jì)制度，明確會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿和財務(wù)會計(jì)報告的處理程序，建立和完善會計(jì)檔案保管和會計(jì)工作交接辦法，實(shí)行會計(jì)人員崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮會計(jì)的監(jiān)督職能。

四是加強(qiáng)實(shí)物安全控制?？刂拼胧┲饕校合拗平咏Ｖ饕槍ω泿刨Y產(chǎn)和專用設(shè)備，規(guī)定未經(jīng)授權(quán)批準(zhǔn)的人員不可接觸或經(jīng)管這些資產(chǎn)；專人保管，綜合利用。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)從采購、付款、進(jìn)倉、保管、領(lǐng)用、出倉、報廢、核銷各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一套嚴(yán)密的操作流程；定期進(jìn)行財產(chǎn)清查，建立盤點(diǎn)制度，保證財產(chǎn)實(shí)有數(shù)量與記錄相一致。

五是實(shí)施內(nèi)部審計(jì)制度。結(jié)合干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和經(jīng)濟(jì)監(jiān)督制度，完善內(nèi)部審計(jì)制度。除了實(shí)施干部任職審計(jì)外，還要建立常規(guī)的年度審計(jì)制度。對干部教育培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，應(yīng)組織專項(xiàng)審計(jì)，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)在內(nèi)部控制體系中促進(jìn)與監(jiān)督雙重作用。

六是提高風(fēng)險管理意識，實(shí)行風(fēng)險問責(zé)制。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行財務(wù)活動時，對可能遇到各種風(fēng)險，首先要有防范、分析和應(yīng)對意識。其次，在日常工作中加強(qiáng)潛在事項(xiàng)的管理，減少風(fēng)險的影響，采用風(fēng)險預(yù)防和抑制措施。如合同簽訂前采取“會簽”制度，以達(dá)到降低風(fēng)險發(fā)生概率，減輕潛在損失的目的；合同執(zhí)行時，對不能轉(zhuǎn)移的風(fēng)險，采取各種控制技術(shù)和方法來減少風(fēng)險發(fā)生后產(chǎn)生不利后果的損失程度。最后，實(shí)行風(fēng)險問責(zé)制，對因個人過失及故意造成的損失，通過實(shí)行內(nèi)部監(jiān)督來進(jìn)行責(zé)任追究。

總之，在新形勢下，完善干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)內(nèi)部控制制度，要提高對財務(wù)內(nèi)部控制重要性的認(rèn)識，樹立風(fēng)險意識，采取科學(xué)的應(yīng)對風(fēng)險措施，理順干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財務(wù)管理體制，科學(xué)組織控制活動，從源頭和制度上保證經(jīng)濟(jì)活動的有效進(jìn)行和資產(chǎn)的安全完整，防止、發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤與舞弊，促進(jìn)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李黎,趙東星.對高校財務(wù)內(nèi)部控制制度的思考.商業(yè)經(jīng)濟(jì).2009(4).

第6篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)市工會十四大提出的目標(biāo)任務(wù)，緊扣“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會”時代主題，以圍繞推進(jìn)工會干部素質(zhì)能力建設(shè)為目標(biāo)，以提高工會干部理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)造的能力為重點(diǎn)，努力把工會干部培養(yǎng)成為組織動員職工的能手、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系的行家、關(guān)心服務(wù)職工的模范，為新時期的工會工作提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

工會干部教育培訓(xùn)的總體目標(biāo)是：全面提高工會干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)整和改善工會干部的專業(yè)結(jié)構(gòu)及知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)工會干部在新形勢下的綜合工作能力，努力建設(shè)一支忠誠黨的工運(yùn)事業(yè)、密切聯(lián)系職工群眾、業(yè)務(wù)精通、銳意進(jìn)取、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。至2012年全市工會專兼職干部普遍培訓(xùn)一遍。市總工會包括四個駐會產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)做好黨政群、社會團(tuán)體、公有及500人以上非公有制企業(yè)工會干部培訓(xùn)工作；各縣、區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會重點(diǎn)500人以下非公有制企業(yè)工會干部培訓(xùn)工作。確保2012年完成培訓(xùn)任務(wù)的40％，2011年完成培訓(xùn)任務(wù)的75%，2012年100%完成培訓(xùn)任務(wù)。

工會干部教育培訓(xùn)工作主要任務(wù)是：

1、上崗資格培訓(xùn)。全市新上崗的專職工會主席，在到崗一年內(nèi)（含到崗已一年以上還沒有參加上崗培訓(xùn)的），必須接受為期1-2天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

2、適應(yīng)性崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為全體工會干部。主要內(nèi)容是結(jié)合不同時期工會的中心工作和本地區(qū)、本系統(tǒng)的工作實(shí)際，結(jié)合黨和政府的重大決策，以及新時期新階段工會重點(diǎn)工作的難點(diǎn)問題，開展各種短期適應(yīng)性崗位培訓(xùn)，使工會干部及時了解和掌握做好本職工作所必需的新知識、新技能。

3、工會專業(yè)人才培訓(xùn)。加強(qiáng)對各級工會特別是工會機(jī)關(guān)中從事專業(yè)工作、具有一定專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)，尤其要培養(yǎng)一批勞動法律、勞動工資與社會保障、勞動保護(hù)、平等協(xié)商與集體談判、財務(wù)、經(jīng)審等方面的專業(yè)人才。

4、工會領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討（工會主席論壇）。每年與市委黨校舉辦一期由市總工會委員、各縣、區(qū)工會、產(chǎn)業(yè)工會、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會專職主席和大中型企業(yè)工會主席參加的工會領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班，與市委組織部聯(lián)合在市委黨校每期主體班中安排工會工作專題講座。研討講座主要是圍繞黨的中心工作和工會重點(diǎn)工作，針對工會工作中迫切需要研究解決的理論和實(shí)際問題進(jìn)行深入研討、學(xué)習(xí)。同時將組織縣、區(qū)工會和市總機(jī)關(guān)工作人員到高等學(xué)校進(jìn)行拓展性培訓(xùn)。

5、工會干部教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持分級、分類、自學(xué)、集中的培訓(xùn)原則，一是按照全總、省總、市總辦班計(jì)劃，選派相關(guān)工會干部參加培訓(xùn)。二是各級工會根據(jù)本地區(qū)、本產(chǎn)業(yè)工會實(shí)際，借助社會辦學(xué)力量，舉辦相關(guān)工會干部培訓(xùn)班。三是鼓勵工會干部尤其是年輕干部利用業(yè)余時間在職自學(xué)，或根據(jù)崗位工作需要參加工會急需專業(yè)學(xué)習(xí)教育。

三、加強(qiáng)工會干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)

1、建設(shè)工會干部培訓(xùn)陣地。通過深化改革，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)工會干部教育陣地的建設(shè)，在依托外力辦學(xué)的同時，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮職工大學(xué)、工人文化宮等工會現(xiàn)有的教育培訓(xùn)基地，降低培訓(xùn)成本，改善辦班條件。以形成布局合理、分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ)的培訓(xùn)體系，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效果。

2、建設(shè)高素質(zhì)的專、兼職師資隊(duì)伍。加強(qiáng)與省總、市委組織部、市委黨校等相關(guān)職能部門的聯(lián)系。建設(shè)一支由全總（省總）資深教授、市委黨校專業(yè)教授組成的專業(yè)師資隊(duì)伍；打造一支由市相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人及工會機(jī)關(guān)有一定專長的干部、具有理論與實(shí)踐相結(jié)合、工會工作突出的基層工會主席的兼職師資隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)工會干部教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、完善工會干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市總已建立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織部和其他相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的市工會干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣、區(qū)工會、產(chǎn)業(yè)工會要根據(jù)實(shí)際建立健全工會干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)，完善領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，定期研究工會培訓(xùn)工作。各級工會組織部門為工會干部教育主管部門，對工會干部培訓(xùn)工作實(shí)行歸口管理制，負(fù)責(zé)研究制定干部培訓(xùn)的政策、規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查，協(xié)調(diào)工會干部培訓(xùn)的工作關(guān)系。

第7篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

1、目前我市基層?jì)D聯(lián)干部最希望得到的培訓(xùn)是增強(qiáng)工作能力的工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)

在被訪者中，絕大多數(shù)基層?jì)D女干部希望能學(xué)習(xí)一些與時俱進(jìn)的知識，以適應(yīng)新形勢下的工作需要，不斷提高自己處理事務(wù)和參政議政的能力、水平。其次是介紹新觀念、新知識的培訓(xùn)，79%的被調(diào)查者認(rèn)為愿意參加介紹新觀念、新知識的培訓(xùn)，希望學(xué)習(xí)涉農(nóng)政策和相關(guān)法律法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)的要求及村務(wù)管理知識、民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)，如新婚姻法司法解釋等新知識。

2、希望參加提升自身素質(zhì)的能力培訓(xùn)，樹立女干部良好形象。大部分的基層?jì)D聯(lián)干部都認(rèn)為需要學(xué)習(xí)掌握勞動生產(chǎn)技能，增強(qiáng)帶頭致富的本領(lǐng)和能力，不斷提高在婦女群眾中的威信力和被認(rèn)同度。在調(diào)查中，鎮(zhèn)（街）、社區(qū)女干部最渴望接受領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、女性修養(yǎng)、交往禮儀和服飾搭配、寫作及演講等方面的培訓(xùn)，她們希望通過全面提升個人綜合素質(zhì)，讓自己能夠大膽、獨(dú)立地開展工作，為群眾多做好事、辦實(shí)事，逐步得到領(lǐng)導(dǎo)或男同志的認(rèn)可。

____市婦聯(lián)高度重視基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)工作，積極開展各種培訓(xùn)工作，努力提高基層?jì)D聯(lián)干部的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、自身素質(zhì)和工作能力，開創(chuàng)我市基層?jì)D聯(lián)教育培訓(xùn)工作新局面。

1、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)干部主要采取“走出去找差距”的方式，通過召開研討會、現(xiàn)場會、實(shí)地觀摩、外出參觀等形式進(jìn)行培訓(xùn)。

每月利用婦聯(lián)主席例會契機(jī)，都要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)主席進(jìn)行業(yè)務(wù)、素養(yǎng)和能力提升方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)方式有主席主講、觀看光碟、交流討論等。另外，今年市婦聯(lián)還采取“走出去找差距”的方式帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)主席到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)。上半年，共組織基層?jì)D聯(lián)主席實(shí)地學(xué)習(xí)考察先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)兩次，一是到全國基層?jì)D聯(lián)組織建設(shè)先進(jìn)單位，旅順口區(qū)三澗堡街道學(xué)習(xí)，聽取了街道黨工委領(lǐng)導(dǎo)和婦聯(lián)工作經(jīng)驗(yàn)交流，查看了三澗堡街道婦聯(lián)工作檔案管理等基礎(chǔ)工作。二是到普灣新區(qū)三十里堡街道北樂市場和青島村參觀學(xué)習(xí)了非公企業(yè)婦聯(lián)組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中婦聯(lián)組織作用發(fā)揮。通過“走出去找差距”的方式，使婦聯(lián)干部在比較中看到了差距和不足，大大提高了基層?jì)D聯(lián)干部工作的眼界與業(yè)務(wù)能力。

2、對村、社區(qū)婦聯(lián)主席采取深入調(diào)研，精心準(zhǔn)備，集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)新一屆社區(qū)、村婦代會工作，市婦聯(lián)準(zhǔn)備對全市的婦聯(lián)干部進(jìn)行一次大規(guī)模的集中培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)達(dá)到理想效果，早在四月初，市婦聯(lián)就針對此次培訓(xùn)專門下發(fā)了培訓(xùn)需求調(diào)查問卷，并根據(jù)反饋的培訓(xùn)需要情況制定培訓(xùn)方案。針對基層?jì)D聯(lián)干部希望了解如何做好婦聯(lián)工作及做為女人，女干部如何處理好各種社會關(guān)系的愿望比較迫切的情況，我們經(jīng)研究決定由有多年婦聯(lián)工作經(jīng)驗(yàn)的宋閣主席來主講這次培訓(xùn)課。7月21日，____市婦聯(lián)在____市委黨校舉辦了基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)班，____各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、街道婦聯(lián)主席、各村婦代會主任、各社區(qū)婦聯(lián)主席共計(jì)260余人參加了培訓(xùn)。____市婦聯(lián)主席宋閣把自己多年從事婦聯(lián)工作的感悟和經(jīng)驗(yàn)以及通過現(xiàn)實(shí)生活總結(jié)出來的人生智慧凝煉出來，制做成課件親自給廣大基層?jì)D聯(lián)姐妹們上了一堂精彩的培訓(xùn)課。婉轉(zhuǎn)的描述與工作、生活中生動的小故事相結(jié)合，講得至情至理，大家聽得津津有味。宋主席的講課受到了大家的一致好評與熱烈歡迎，紛紛表示這樣的培訓(xùn)生動、深刻、發(fā)人深省，學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)?；鶎?jì)D聯(lián)干部們在學(xué)習(xí)如何做好一名婦聯(lián)干部的同時，更是學(xué)會了如何做一個女人。培訓(xùn)班安排了拓展訓(xùn)練課程，讓基層?jì)D聯(lián)主席體驗(yàn)了新的培訓(xùn)方式，使大家放松了身心，愉越了心情，更感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這次培訓(xùn)無論是從聽課還是從拓展訓(xùn)練上都能體現(xiàn)出我們的基層?jì)D聯(lián)干部素質(zhì)普遍提高，非常珍惜這次短暫的“充電”機(jī)會，參與熱情大大增加。

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問題是我市基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)中面臨的最大的問題。我市基層女干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒有納入每年的財政預(yù)算，每次都只能從婦聯(lián)的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)里擠，或由學(xué)員單位承擔(dān)。由于本來市婦聯(lián)的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)就少，再加上我市北部山區(qū)大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較貧困，對基層?jì)D聯(lián)干部參加培訓(xùn)的認(rèn)識程度不夠，很難拿出經(jīng)費(fèi)支持基層女干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致培訓(xùn)缺乏經(jīng)費(fèi)，基層女干部培訓(xùn)只能是幾年舉行一次，且培訓(xùn)時間短，無法開展經(jīng)常性的系統(tǒng)的有針對性的知識培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足基層女干部對培訓(xùn)的需求。

2、缺乏高

水平的培訓(xùn)師資隊(duì)伍基層?jì)D聯(lián)干部是一個比較特殊的群體，她們既是職業(yè)女性有很大的工作量和工作壓力，又工作在第一線，直接接觸各種社會問題和矛盾。她們希望既具備深厚理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)老師來授課，把理論和實(shí)際結(jié)合起來指導(dǎo)她們更好的完成工作。但目前授課老師大多只有理論知識欠缺基層工作經(jīng)驗(yàn)，不能夠了解基層?jì)D聯(lián)干部的實(shí)際培訓(xùn)需要，致使培訓(xùn)中理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際工作中的問題脫節(jié)，對實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)生活中人們關(guān)心的問題涉及少，急需和實(shí)用的新知識少，特別是聯(lián)系本地、本部門的實(shí)際的比較少，使學(xué)習(xí)內(nèi)容顯得比較空洞，沒有很好地發(fā)揮出培訓(xùn)在提高素質(zhì)、解決問題上的作用。她們迫切需要像宋閣主席這樣精通婦聯(lián)工作，又有基層工作經(jīng)驗(yàn)，了解基層?jì)D聯(lián)工作困難的講師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

3、部分基層?jì)D聯(lián)干部對培訓(xùn)重視程度不夠

有的基層女干部對培訓(xùn)認(rèn)識重要性認(rèn)識不夠，采取應(yīng)付了事的態(tài)度，認(rèn)為培訓(xùn)無用，把學(xué)習(xí)當(dāng)成趕形式、走過場，多以應(yīng)付為主。參加培訓(xùn)不積極、不主動。培訓(xùn)期間經(jīng)常出現(xiàn)課堂不停接電話、遲到早退甚至請假不來上課等現(xiàn)象，人在心不在，對培訓(xùn)采取“混”的態(tài)度，沒有真正投入到學(xué)習(xí)中，部分學(xué)習(xí)培訓(xùn)往往收不到預(yù)期效果。

4、基層?jì)D聯(lián)干部素質(zhì)不一，良莠不齊導(dǎo)致培訓(xùn)需求不周

由于目前我市基層?jì)D聯(lián)干部學(xué)歷差距大（有的本科畢業(yè)，有的只是初中畢業(yè)）、年齡差距大（最小的26歲，最大的60歲）工資待遇差別大（發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道年收入達(dá)五六萬元，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)年收入只能達(dá)到七八千元）等這些因素影響，致使基層?jì)D聯(lián)干部在選拔培訓(xùn)過程中就存在較大差距，北部貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于工資待遇低，一些的優(yōu)秀女性大多外出打工，而不愿意在村里做婦女主任，致使我市基層?jì)D聯(lián)干部素質(zhì)不一，良莠不齊。一些年齡偏大及欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層?jì)D聯(lián)干部思想觀念和能力跟不上新形勢,認(rèn)為培訓(xùn)既浪費(fèi)時間,又浪費(fèi)精力，因而導(dǎo)致我市基層?jì)D聯(lián)干部的培訓(xùn)需求內(nèi)容有很大不同，因此，很難對她們采取集中、統(tǒng)一的兼顧所有人需要的培訓(xùn)。

（一）、健全基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌培訓(xùn)資源

在制定婦聯(lián)的發(fā)展規(guī)劃時，將基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)列入議事日程，每年制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入各級婦聯(lián)組織年度預(yù)算，拔出主要經(jīng)費(fèi)保證婦聯(lián)干部培訓(xùn)，并積極爭取將婦聯(lián)干部培訓(xùn)工作納入組織部門的干部教育培訓(xùn)工作的整體格局，把基層女干部培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)馗刹拷逃嘤?xùn)體系，科學(xué)安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。

（二）、建立適合基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)需要的教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍

針對基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)師資力量不足，缺乏適合基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)需要的教師隊(duì)伍的情況，可以由市婦聯(lián)在婦聯(lián)干部中主動發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一支有理論、有實(shí)踐、有能力的建立適合基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)需要的教師隊(duì)伍。尤其是從基層成長起來的領(lǐng)導(dǎo)干部（主要是女干部），他們不僅有基層工作經(jīng)驗(yàn)，了解基層?jì)D聯(lián)干部的工作性質(zhì)與需求，現(xiàn)在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位對做好基層工作有方法，用他們的成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)基層?jì)D聯(lián)干部，起到現(xiàn)身說法的作用。

（三）、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，靈活培訓(xùn)形式

1、培訓(xùn)與考核相結(jié)合

針對有的基層女干部對培訓(xùn)認(rèn)識的不足，培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果不理想的情況，培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)員進(jìn)行閉卷或開卷考試，將考試成績作為評選先進(jìn)管理單位和優(yōu)秀學(xué)員的主要依據(jù)。各級婦聯(lián)要從思想上對她們進(jìn)行教育，引導(dǎo)她們樹立終身學(xué)習(xí)教育觀念。要建立培訓(xùn)與考核相結(jié)合的機(jī)制。利用將培訓(xùn)內(nèi)容與考核結(jié)果掛鉤的制度，對一些學(xué)習(xí)積極、培訓(xùn)成績優(yōu)秀的女干部要提出表揚(yáng)給予一定的鼓勵；對一些學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、遲到早退的女干部給予差評，并向所在單位反映其學(xué)習(xí)情況。要建立和完善女干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，把女干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)成績作為評比考核推薦任用的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。使她們對干部培訓(xùn)工作有全新的、正確的認(rèn)識，增強(qiáng)她們參加培訓(xùn)的主動性和自覺性。

2、請進(jìn)來與走出去相結(jié)合

改變單一的課堂授課的形式，采取“請進(jìn)來與走出去”相結(jié)合的形式，豐富培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性。一是采取請進(jìn)來的形式，把培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)（街道）、村（社區(qū)），根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)、需求制定培訓(xùn)方案，以方便基層?jì)D聯(lián)干部參加培訓(xùn)。二是采取外出參觀、考察學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，增加與外地同行業(yè)之間的交流。到那些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) “取經(jīng)”，獲取新鮮經(jīng)驗(yàn)，增長見識。

第8篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

今天，全市婦女干部培訓(xùn)班正式開班，這是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是加強(qiáng)女干部隊(duì)伍建設(shè)有效形式。在此，我代表市委向培訓(xùn)班開班表示祝賀，向?qū)３虆⒓咏裉扉_班典禮的xx主席表示感謝!下面，我就辦好這次培訓(xùn)班講三方面意見：

一、提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義

搞好女干部的教育培養(yǎng)，是干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，對于用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝女干部隊(duì)伍，提高女干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的能力，推動全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。

第一，加強(qiáng)對女干部的教育培訓(xùn)，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的需要。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需求,也是在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)我市婦女事業(yè)發(fā)展的客觀需要。幾年來，我市婦女工作有了創(chuàng)新發(fā)展，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域化建設(shè)、生態(tài)城市建設(shè)等方面做出積極貢獻(xiàn)，有力推動了社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。但目前仍有一些女干部在思想、工作、作風(fēng)和素質(zhì)能力方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求還不相適應(yīng)。這就要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)對女干部進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)，提高其工作能力和創(chuàng)業(yè)能力。希望大家全面理解和深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，以實(shí)際行動推動社會各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

第二，加強(qiáng)對女干部的教育培訓(xùn)，是大幅度提高女干部素質(zhì)的需要。近年來，市委高度重視女干部培訓(xùn)工作，將女干部培訓(xùn)納入全市干部教育培訓(xùn)的總體規(guī)劃，女干部培訓(xùn)工作取得了顯著成果，女干部隊(duì)伍整體素質(zhì)有了很大提高。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，與新形勢、新任務(wù)的要求相比，與做好崗位工作的需要相比，與廣大婦女群眾的期望相比還有一定差距。這就要求我們根據(jù)形勢需要對廣大女干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，大幅度提高女干部的整體素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的能力和水平。今年市委在各項(xiàng)工作密集和財政十分緊張的情況下，專門安排了這次婦女干部培訓(xùn)班，希望大家充分認(rèn)識市委舉辦這個培訓(xùn)班的重要性和必要性，自覺搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)在學(xué)習(xí)效果上下功夫。

第三，加強(qiáng)對女干部的教育培訓(xùn)，是加快推進(jìn)《婦女發(fā)展綱要》實(shí)施的需要。實(shí)施xx-2011年《xx婦女發(fā)展綱要》已進(jìn)入最后沖刺階段?！毒V要》對女干部參政議政提出了明確的任務(wù)指標(biāo)。近年來，我市在培養(yǎng)選拔女干部方面做了大量工作，在堅(jiān)持干部德才標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對女干部實(shí)行了同等條件優(yōu)先提拔、不唯臺階破格使用等傾斜政策，一大批女干部走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。但是后備女干部匱乏問題還沒有根本解決。因此，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)后備女干部是當(dāng)前干部培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急。對女干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為女干部成長搭建平臺，這既是擴(kuò)大女干部隊(duì)伍，提高婦女參政議政水平的需要，也是貫徹落實(shí)《婦女發(fā)展綱要》的根本措施和關(guān)鍵所在。

第四，加強(qiáng)對女干部的教育培訓(xùn)，是新時期婦女工作發(fā)展的需要。婦女是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步的偉大力量，婦女工作是黨的群眾工作的重要組成部分，各級婦女組織和女干部肩負(fù)著凝聚、團(tuán)結(jié)和帶動廣大婦女群眾的主要責(zé)任。當(dāng)前，婦女工作面臨著前所未有發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各級婦女組織和女干部只有不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才能跟上形勢的發(fā)展變化，切實(shí)履行好組織婦女、引導(dǎo)婦女、服務(wù)婦女和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的職責(zé)。今天舉辦這次培訓(xùn)班，目的就是提高大家的干事創(chuàng)業(yè)能力和帶動影響能力，圍繞全市大局，發(fā)揮各自職能，為實(shí)現(xiàn)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、注重方法，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果

這次培訓(xùn)活動本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，安排了多方面的教育內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，大家要注重方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，力求取得實(shí)實(shí)在在的效果，開創(chuàng)全市婦女工作新局面。

第一，統(tǒng)籌兼顧，全面提高自身素質(zhì)。本次培訓(xùn)既安排了科學(xué)發(fā)展觀和男女平等基本國策等政治理論和業(yè)務(wù)知識專題輔導(dǎo)，又安排了與工作相關(guān)的公文寫作和法律知識培訓(xùn)，還針對女干部的成長問題，安排了如何成為干事創(chuàng)業(yè)的女干部的專題講座。這些知識都是做好工作所必需的，大家要結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排，防止顧此失彼，全面提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中力爭做到理論學(xué)習(xí)要深入,注意把握理論的實(shí)質(zhì)和精髓;專業(yè)知識學(xué)習(xí)要扎實(shí),關(guān)鍵在增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力上下功夫;相關(guān)知識學(xué)習(xí)要廣泛,多掌握一些法律法規(guī)知識以及做好本職工作需要的其他知識，努力使自己成為與時俱進(jìn)、全面發(fā)展的新型干部。

第二，加強(qiáng)交流，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。大家要十分珍惜這次培訓(xùn)，要集中精力，上好每一堂課。要加強(qiáng)學(xué)員間的交流溝通。大家來自不同的工作單位，在工作中都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。平常很少有機(jī)會聚在一起相互交流。大家要充分利用這次集中培訓(xùn)的機(jī)會，主動加強(qiáng)交流，取人之長，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第三，學(xué)以致用，努力創(chuàng)新工作局面。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在于發(fā)揮作用，在于推動發(fā)展。希望大家要把培訓(xùn)學(xué)習(xí)最終落腳到指導(dǎo)工作、促進(jìn)發(fā)展上來。要把這次培訓(xùn)同市委、市政府的戰(zhàn)略部署、發(fā)展大局結(jié)合起來，同正在開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，自覺運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)婦女工作，努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃婦女科學(xué)發(fā)展的思路、帶領(lǐng)婦女參與科學(xué)發(fā)展的能力、促進(jìn)婦女工作科學(xué)發(fā)展的舉措，使婦女工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，不斷開創(chuàng)全市婦女事業(yè)新局面。

三、履行職責(zé)，確保完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工作任務(wù)

第9篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)范文

[關(guān)鍵詞]黨?！∨嘤?xùn)　問題

干部教育培訓(xùn)工作是推動干部學(xué)習(xí)的一條重要途徑，也是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的一個重要環(huán)節(jié)。隨著黨的干部隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)整體性新老交替，數(shù)以萬計(jì)的年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這批領(lǐng)導(dǎo)干部的文化層次和知識水平都有很大的提高，過去以講授為主的“單向灌輸”已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)員的需要。為改變這種被動局面，縣級黨校的各項(xiàng)工作特別是教學(xué)工作必須研究新情況、新問題，加大實(shí)踐鍛煉力度。作為黨員培訓(xùn)的熔爐和陣地，縣級黨校需要大力加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，把人才資源的潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人才優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。

一、縣級黨校干部培訓(xùn)所面臨的問題

1.從教學(xué)課程上看，宣講內(nèi)容比較單薄

一是由于縣（區(qū)）級沒有設(shè)立講師團(tuán)，黨校教師除了每年要負(fù)責(zé)主體班次的培訓(xùn)，還要配合宣傳部門搞好本地區(qū)的理論宣講工作，完成上級黨委政府安排的其他中心工作。每當(dāng)黨的最新理論成果出臺，黨校教師都要按照上級的相關(guān)意見，積極備課下到部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為廣大黨員干部答疑解惑。在時間短、任務(wù)重的情況下，黨校教師不得不變身為“萬金油”，什么都懂，但什么都不專業(yè)，往往忽略了本專業(yè)的鉆研和創(chuàng)新。二是在對外宣講過程中，縣（區(qū)）級黨校教師由于對本區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會、人文、科技發(fā)展了解不深，因此宣講更偏重于就理論談理論。理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)例較少，實(shí)例分析得不夠深入，不夠具體，淺嘗輒止，難以引起學(xué)員共鳴。三是教授內(nèi)容與提高學(xué)員的能力關(guān)系并不大。干部培訓(xùn)課程的內(nèi)容大部分只是滿足了崗位需求，能夠真正提高學(xué)員的能力的課程很少。當(dāng)然，崗位需求方面的內(nèi)容固然不能夠棄用，但是根據(jù)基層干部的實(shí)際情況，更好的提高他們的綜合能力也是當(dāng)務(wù)之急。四是隨著學(xué)員文化層次的不斷提升，教師與學(xué)員理論水平越來越接近，黨校教師在理論上相對優(yōu)勢逐步減弱，而且多數(shù)學(xué)員工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比教師更為豐富，難以為學(xué)員提供更為有效的指導(dǎo)性意見。

2.從教學(xué)模式看，教學(xué)方法單一

黨校干部培訓(xùn)基本以封閉式的講授教學(xué)方法為主，教育內(nèi)容、培訓(xùn)方式難以實(shí)現(xiàn)個體差異，培訓(xùn)對象的文化程度、現(xiàn)任職務(wù)、工作區(qū)域不同，但培訓(xùn)內(nèi)容有“一刀切”的現(xiàn)象，干部教育培訓(xùn)幾乎全部為政治理論培訓(xùn)，干部教育培訓(xùn)的形式不豐富，以課堂教學(xué)為主，交流、討論、參觀、考察和實(shí)踐的機(jī)會較少。此外，培訓(xùn)方案比較倉促，準(zhǔn)備不夠充分基層黨校在培訓(xùn)工作當(dāng)中經(jīng)常處于準(zhǔn)備不充分的狀態(tài)。培訓(xùn)方案首先由黨校提出，接著交由組織部修改，而且要反復(fù)幾次，然后提交同級黨委常委會議定，最后才定下來，這期間耗費(fèi)時間較多。由于培訓(xùn)方案的制定在科學(xué)化、制度化方面有所欠缺，一定程度上造成開班比較倉促，給教師備課的時間很少，沒有充足的時間去思考，在這種情況下，很難達(dá)到預(yù)期的效果。

3.從培訓(xùn)管理看，激勵約束機(jī)制不健全

縣（區(qū)）級黨校在干部培訓(xùn)的激勵和約束機(jī)制不夠健全，干部培訓(xùn)工學(xué)矛盾比較突出，干部培訓(xùn)監(jiān)管力度不強(qiáng)，尤其是把干部教育培訓(xùn)與干部考核、選拔、使用相結(jié)合的機(jī)制還不完善。干部培訓(xùn)、考核、職務(wù)提拔沒有很好地結(jié)合起來。學(xué)習(xí)培訓(xùn)與年度考核、提拔使用脫節(jié)，干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果不怎么影響他們的任用和升遷。

4.從教學(xué)考評看，評估機(jī)制不健全

縣（區(qū)）級黨校遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有省、市黨校的這樣的權(quán)威定位，由于時代的轉(zhuǎn)變，參訓(xùn)人員有了更多到省、市級黨校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，縣（區(qū)）級黨校培訓(xùn)倍感壓力。而學(xué)員原本認(rèn)為到縣（區(qū)）級黨校培訓(xùn)就是一種政治認(rèn)同的氛圍已經(jīng)消失不見，取而代之的是認(rèn)為縣（區(qū)）級黨校培訓(xùn)只是走過場，走形式。從制度方面看，縣級黨校每年的干部培訓(xùn)都由縣（區(qū)）級黨校年終上報培訓(xùn)計(jì)劃至縣（區(qū)）級組織部，由縣（區(qū)）級組織部審定決定舉辦相應(yīng)的班次，因此在培訓(xùn)過程中，黨校缺乏主導(dǎo)權(quán)。在縣級黨校干部培訓(xùn)中，培訓(xùn)管理的環(huán)節(jié)簡單粗放，強(qiáng)調(diào)自我管理的多、落實(shí)監(jiān)督檢查的少，注重培訓(xùn)規(guī)模、不注重培訓(xùn)質(zhì)量，滿足于辦了多少班舉行了多少次培訓(xùn)、忽視培訓(xùn)效果的評價考核工作，培訓(xùn)之后萬事大吉。

5.從科研工作看，服務(wù)政府的意識欠佳

在新形勢下，黨委、政府的要求越來越高，黨?？蒲兴竭_(dá)不到黨委、政府的要求，教研隊(duì)伍缺乏鍛煉，整體素質(zhì)不高?？蒲泄ぷ麟S意性、局限性較大，針對性、時效性不強(qiáng)；科研工作缺乏一定的信息渠道及情報資料作支撐；教師參加當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)踐少，了解掌握黨委、政府中心工作及總體思路不夠，為黨委、政府提供有價值的決策服務(wù)等方面還存在明顯的差距，還不適應(yīng)“思想庫”的新要求。

二、開創(chuàng)縣級黨校干部培訓(xùn)新局面

1.處理好本校教師和外聘教師的關(guān)系

黨校教師有兩部分組成，即本校的教師團(tuán)隊(duì)和外聘教師。黨校培訓(xùn)應(yīng)該立足本校，按需外聘。立足本校，就是要加強(qiáng)本校教師隊(duì)伍建設(shè)，按照主體班次充實(shí)教師數(shù)量，改善教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)。使得本校教師熟練掌握主體班次的教學(xué)，并對教師的是思想政治水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行及時培訓(xùn)，促進(jìn)本校教師的各種能力與時俱進(jìn)。對于外聘教師，選擇教師要恰當(dāng)，并充分發(fā)揮其示范作用和效應(yīng)。既然采取外聘，就應(yīng)該聘請?jiān)谀硨I(yè)和某方面有一定研究和造詣的大學(xué)教授和學(xué)者，以便帶來新的知識和新的思路，不僅增加廣大學(xué)員的知識面，同時也給本校教師以啟示。

2.處理好上課和考勤之間的關(guān)系

縣級黨校培訓(xùn)班主要是針對縣內(nèi)各單位人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部開展的，培訓(xùn)班為全體學(xué)員制作了寫有大家名字的臺簽，并要求學(xué)員按臺簽就座。這樣可使學(xué)員盡快互相熟悉，也方便工作人員統(tǒng)計(jì)考勤。學(xué)員也非常支持我們的工作，完全按要求去做。每天班主任進(jìn)行不定期考勤，保證了學(xué)員的出勤率。

3.處理好教學(xué)與反饋之間的關(guān)系

每次培訓(xùn)班結(jié)束后，培訓(xùn)班管理者為每位參訓(xùn)學(xué)員填寫《學(xué)員學(xué)習(xí)情況登記表》，一式三份，全部加蓋公章，一份反饋給地方組織部門，一份反饋給各部門，一份辦班單位存檔?！秾W(xué)員學(xué)習(xí)情況登記表》主要包含學(xué)員的基本情況、班次名稱、學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)、出勤情況、所學(xué)的課程內(nèi)容和考察內(nèi)容、領(lǐng)取證書情況、鑒定意見等項(xiàng)目，把這些內(nèi)容反饋給相關(guān)單位，便于今后工作的開展和進(jìn)行。

4.處理好廣泛性和針對性之間的關(guān)系

縣級干部培訓(xùn)不論在內(nèi)容上還是在形式上，都必須突出針對性。如加強(qiáng)思想政治教育，內(nèi)容要針對干部的思想實(shí)際，在增強(qiáng)為群眾造福、為群眾服務(wù)意識上下功夫，增強(qiáng)實(shí)踐“三個代表”的內(nèi)在動力。在提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作能力方面，要針對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民致富的實(shí)際需要，努力做到用什么學(xué)什么，學(xué)以致用。