團(tuán)建心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

                            

2015年7月29日—30日，公司組織員工來到康巴什三多培訓(xùn)基地參加為期2天1夜的戶外拓展訓(xùn)練。我在經(jīng)過PK后被選為橙隊(duì)隊(duì)長，非常感恩隊(duì)友給我的信任和責(zé)任。我們的隊(duì)名：先鋒隊(duì)；口號(hào)：先鋒先鋒，勇闖巔峰；隊(duì)歌：《打靶歸來》；隊(duì)徽：下面兩個(gè)人支承上面一個(gè)人，含意是：眾志成城，團(tuán)結(jié)就是力量。作為隊(duì)長，我有隊(duì)蜜和后勤隊(duì)長協(xié)助。

 

第一天的訓(xùn)練項(xiàng)目有：高空斷橋、穿越電網(wǎng)、信任背摔、急速大挑戰(zhàn)，晚上步行至沙巴日太草場(chǎng)露營，在到營地的途中，前邊的人會(huì)把路況傳遞給后邊的人，一個(gè)傳一個(gè)，做到信息互通，互相幫助。到營地后，大家一起合作搭帳篷，在月亮和星辰的參與下總結(jié)今天的收獲。通過一天的訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深感受到了公司的良苦用心，我深感明白勝利的喜悅是由無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。第二天的訓(xùn)練項(xiàng)目有：露營地步行至用餐地、用餐地步行回露營地、做團(tuán)隊(duì)合作游戲、野外徒步穿越。通過這次拓展訓(xùn)練，使我明白，一個(gè)人無論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是有沒有強(qiáng)烈的成功愿望，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣，有沒有與你共同拼搏的戰(zhàn)友。

  

    拓展培訓(xùn)教練帶領(lǐng)我們以做集體合作項(xiàng)目的方式，開導(dǎo)我們多向思維的能力，用項(xiàng)目來體現(xiàn)日常工作中會(huì)出現(xiàn)的問題，完成一個(gè)項(xiàng)目后大家都會(huì)做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)我們成功和失敗的關(guān)鍵點(diǎn)。給我印象最深的是高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我們看到斷橋時(shí)，那表情不知道是驚訝還是痛苦，“好高啊！”大家異口同聲地說。教練告訴我們這就是今天的第一項(xiàng)任務(wù)“高空斷橋”，十一米高的兩個(gè)鐵柱高聳著，上面懸著兩個(gè)互不聯(lián)系的鐵板，我們要做的就是從一個(gè)鐵板跳到另一個(gè)鐵板上，然后在踩著兩個(gè)板下來，當(dāng)時(shí)大家都對(duì)自己的勇氣有點(diǎn)質(zhì)疑了：

“這么遠(yuǎn)肯定跳不過去”

“我有恐高癥，怎么辦？”

“我的腿不長，這怎么能過去呢？”

“我的腿現(xiàn)在都開始抖了，更別說爬那么高了，完了，我完不成”

......

在高空斷橋項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，我在下面望著8米高的斷橋時(shí)，盡管我表面鎮(zhèn)靜，但心理還是有點(diǎn)恐懼，心想，一米的跨度，在平地上輕輕一躍也就過去了，可在高空中萬一過不去怎么辦。當(dāng)我一步一步爬上8米高空，站到橋上時(shí)腿就軟了，顫顫驚驚走到這邊橋的邊緣時(shí)，只有一個(gè)感覺，腿在抖，不知道是自己的關(guān)系，還是風(fēng)的關(guān)系，總之一個(gè)字：抖！不由自主的想：“怎么辦，我能邁過去嗎？”盡管有保險(xiǎn)繩，盡管隊(duì)友在下面拉著保險(xiǎn)繩，但我心里還是咚咚直跳。聽著隊(duì)友們的加油聲，按照教練指導(dǎo)我把左腳放在鐵板的前面，右腳靠后，深吸一口氣，心一橫，豁出去了。一躍，成功！此時(shí)此刻，我驚訝于我戰(zhàn)勝自己的決心，我感動(dòng)于原來困難就是扔下精神包袱，輕輕一躍，真是高空一小步，人生一大步……這個(gè)項(xiàng)目對(duì)人的體能要求并不高，最需要的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。

 

非常感恩公司的培養(yǎng)，通過這兩天的拓展訓(xùn)練，給我的啟發(fā)、歷練卻似一筆永久的財(cái)富，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)了自身的許多弱點(diǎn)，通過訓(xùn)練提高了自信心。并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中都是重要的。有一個(gè)隊(duì)員的失誤，可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。在團(tuán)隊(duì)中找準(zhǔn)自己的位置，踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，把團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)完成。還有團(tuán)隊(duì)的配合、目標(biāo)任務(wù)分解尤其重要，隊(duì)員之間的資源共享，信息的溝通以及相互間的及時(shí)交流，避免個(gè)人英雄主義，是取得最后勝利的關(guān)鍵。過去的我只知道可以去做能夠做到的，現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng)，我還可以去做很多想都想不到的事情；過去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)；過去的我只想要得到團(tuán)隊(duì)的信任，現(xiàn)在的我才知道信任團(tuán)隊(duì)更加重要。由此，拓展到一個(gè)組織，整個(gè)社會(huì)，它不僅需要優(yōu)秀的人才，更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。

  

第2篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

一、充分認(rèn)識(shí)開展主題教育活動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感

做為基層團(tuán)干部，要把學(xué)習(xí)作為人生的第一要?jiǎng)?wù)來抓，做到終生學(xué)習(xí)，只有學(xué)好知識(shí)才能把自己的工作做好，才能進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；才能不斷提高自身綜合素質(zhì)。只有自己帶頭學(xué)習(xí)，廣大團(tuán)員才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高我村團(tuán)員青年的整體素質(zhì)。團(tuán)員的整體素質(zhì)得到提高才能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)的成果。

二、開拓創(chuàng)新，促使團(tuán)的工作與時(shí)俱進(jìn)

做為團(tuán)干部，不僅僅在工作中有創(chuàng)新，在日常生活中也要有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，是發(fā)展的根基。只有樹立創(chuàng)新意識(shí)，工作才能充滿活力。共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)新工作中謀發(fā)展，謀建設(shè)，謀群眾利益，不僅僅要樹立創(chuàng)新意識(shí)，更要樹立發(fā)展意識(shí)，只有發(fā)展才是硬道理，發(fā)展是無限的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的生存之道。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹良好形象

在工作中，要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真服務(wù)青年，服務(wù)群眾，秉公用權(quán)，辦事公道正派，不謀私利和特權(quán)，顧全大局，以全團(tuán)的利益和廣大人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持言行一致，大興求真務(wù)實(shí)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，自覺維護(hù)好自身形象，切實(shí)改進(jìn)一些作風(fēng)飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題。

四、樹立服務(wù)青年意識(shí)，緊密聯(lián)系群眾

青年是國家未來的建設(shè)者，只有青年得到發(fā)展，國家才能得到發(fā)展。青年的興衰直接關(guān)系到國家未來的發(fā)展命運(yùn)，作為基層團(tuán)干部，要時(shí)刻了解青年的有關(guān)情況，掌握青年人的思想動(dòng)態(tài)，他們想要什么？喜歡做什么？時(shí)常關(guān)心他們，與他們交心談心，使他們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使他們牢記緊密聯(lián)系群眾，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的路線，哪里有需要就到哪里去。

第3篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

尊敬的各位書記，各位奮戰(zhàn)在中學(xué)中職共青團(tuán)工作一線的同仁，大家好。下面我就“六個(gè)一” 團(tuán)建以及“積分入團(tuán)”等兩個(gè)方面來和大家匯報(bào)交流一下，一段時(shí)間以來淮海技師學(xué)院在團(tuán)建工作上的心得體會(huì)以及困難困擾，不到之處還請(qǐng)不吝賜教。

首先：六個(gè)一團(tuán)建方面，學(xué)院2016年在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，獲批江蘇省第二批六個(gè)一團(tuán)建示范校創(chuàng)建單位，當(dāng)時(shí)我本人剛調(diào)至團(tuán)的工作崗位，在各項(xiàng)工作一頭霧水，毫無頭緒的情況下，能且只能按照六個(gè)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來開展團(tuán)建各項(xiàng)工作。（一課、一月、一員、一角、一室、一檔案）

一課，充分利用團(tuán)課平臺(tái)，對(duì)青年學(xué)生積極開展思想建設(shè)，每周日晚第二節(jié)課為支部規(guī)定團(tuán)課時(shí)間；每年分兩批次對(duì)新發(fā)展團(tuán)員開展入團(tuán)第一課教育8場(chǎng)，探索行為化團(tuán)課新模式，積極專研如何上好一節(jié)團(tuán)課工作，上一年度，我院夏娟老師獲市級(jí)微團(tuán)課大賽一等獎(jiǎng)，“菁菁杯”省級(jí)微團(tuán)課大賽二等獎(jiǎng)。一名學(xué)生團(tuán)干羅宇凡同學(xué)獲市微團(tuán)課大賽三等獎(jiǎng)。

一月，于五月前后集中開展“青春五月”主題活動(dòng)，開展了包括“學(xué)生社團(tuán)節(jié)”、“青春心向黨，建功新時(shí)代”主題團(tuán)日活動(dòng)、 青春悅讀會(huì)在內(nèi)的系列教育活動(dòng)；除此之外，學(xué)院“青春五月”、“迎新九月”、“愛國十二月”等主題活動(dòng)形成品牌。

一員，依據(jù)《淮海技師學(xué)院共青團(tuán)輔導(dǎo)員聘任考核管理辦法》聘任共青團(tuán)校內(nèi)輔導(dǎo)員、共青團(tuán)校外輔導(dǎo)員（去年在團(tuán)中央于井岡山的培訓(xùn)中，做此項(xiàng)工作交流）。

一室，今年我院于校史館一樓新建成“團(tuán)員成長教育室”1個(gè)（共計(jì)2個(gè)），發(fā)揮共青團(tuán)工作陣地作用（善于借力、爭取，學(xué)院團(tuán)員成長教育室的發(fā)展史）。

一角，團(tuán)委指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部以班級(jí)教室為主陣地創(chuàng)新性的以DIY的方式建設(shè)“班級(jí)團(tuán)隊(duì)角”，展示支部工作動(dòng)態(tài)、團(tuán)員精神風(fēng)貌和支部活動(dòng)風(fēng)采。每學(xué)期開展主題評(píng)比兩期，今年暑假期間終于有了固定的專門的區(qū)域。

第4篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

XX年8月20日-23日，我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)校長的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在教育中心的精心組織安排下，培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與身邊的校長面對(duì)面地進(jìn)行交流，了解他們對(duì)教學(xué)改革的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念。

這段時(shí)間以來，我與來自全區(qū)的各位校長每天忙碌于兄弟訓(xùn)練營，聽著到太古蹲點(diǎn)校長的報(bào)告，分享著各校長的學(xué)習(xí)收獲和回校后的實(shí)踐方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育中心的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝各校長的坦誠相告。四天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺：

1、抓課改、抓小組評(píng)價(jià)

我們要繼續(xù)加強(qiáng)24字教學(xué)模式操作手冊(cè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，徹底更新觀念。做好小組建設(shè)、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)；

2、抓好精細(xì)化管理

精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化，教育質(zhì)量的精細(xì)化。

3、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

學(xué)校工作的最終目的，重要的就是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣。習(xí)慣成自然，自然的東西就是美的東西，良好的品德來自良好的習(xí)慣，作為校長、老師應(yīng)充分重視學(xué)生的文明習(xí)慣教育即養(yǎng)成教育。

4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，對(duì)教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每周化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。

5、規(guī)范書寫

熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，從小學(xué)生抓起。要提高學(xué)生的書寫水平，首先要從寫好規(guī)范字做起。字要規(guī)范。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯(cuò)，筆畫的關(guān)系不能錯(cuò)。

6、加強(qiáng)閱讀

培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂讀。課外閱讀指導(dǎo)要從“興趣”入手。使他們?cè)陬^腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)有利條件。

7、豐富活動(dòng)，抓好社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生特長

第5篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：愛心助學(xué)；學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)建設(shè)

為了能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)接受教育，安心學(xué)習(xí)，我們指導(dǎo)學(xué)生在2007年12月成立了學(xué)生社團(tuán)――愛心社，利用變賣礦泉水瓶和廢舊紙張所得的收入資助學(xué)生。這種“變賣廢品資助學(xué)生”的活動(dòng)符合實(shí)踐育人的要求，既能幫助困難學(xué)生解決一定程度上的實(shí)際問題，又能培養(yǎng)參與的學(xué)生自力更生、幫助他人的意識(shí)。

一、完善管理制度，健全保障措施

自愛心社成立以來，我們定期召開社團(tuán)負(fù)責(zé)人會(huì)議和全體成員會(huì)議，積極調(diào)研愛心社的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生確定了本社團(tuán)的章程，還幫助學(xué)生制定了其他多項(xiàng)社團(tuán)管理制度，例如社團(tuán)活動(dòng)管理規(guī)定、愛心社物品回收規(guī)定、受資助學(xué)生選拔條件和受助原則等，保障了愛心社活動(dòng)的時(shí)間、空間、程序和資源，從而從隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、保障機(jī)制等方面為愛心社的發(fā)展創(chuàng)造了良好的生存和發(fā)展空間，同時(shí)更好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，保障了學(xué)生自主性的發(fā)展，使社團(tuán)的各項(xiàng)工作有據(jù)可循，有章可依。

二、堅(jiān)持開展活動(dòng)，注重育人效果

（一）多種途徑擴(kuò)大社團(tuán)影響，吸引更多師生參與活動(dòng)

1.利用升旗儀式和師生集會(huì)向全校師生發(fā)出倡議。號(hào)召全校師生行動(dòng)起來，積極參加愛心社活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，收集每一個(gè)礦泉水瓶、每一份舊報(bào)紙、每一張廢v義，并將這些可回收物品送到愛心社，將“廢品”變成一片愛心，傳遞到遭遇困難的同學(xué)手中。

2.學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播定期有關(guān)愛心社的新聞報(bào)道。通過網(wǎng)絡(luò)和廣播宣傳，全校師生熟悉了愛心社的規(guī)章制度，了解到了社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)和獲得的各種榮譽(yù)，進(jìn)而提升了愛心社在大家心目中的地位，使愛心社的發(fā)展有了良好的輿論氛圍。

（二）扎實(shí)開展活動(dòng)，注重實(shí)踐育人

1.保證社團(tuán)隊(duì)伍穩(wěn)定。首先，理順社團(tuán)的隸屬關(guān)系。在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，把社團(tuán)納入學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的管理范疇之內(nèi)，社長兼任學(xué)生會(huì)相應(yīng)職務(wù)，例如主席或部長等。其優(yōu)點(diǎn)是既可以很好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，又能充分發(fā)揮團(tuán)組織的主導(dǎo)作用，從而保障社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和先進(jìn)性。其次，明確分工，各司其職。每次換屆結(jié)束后，要召開社團(tuán)管理成員會(huì)議，公布各自的崗位職責(zé)和任務(wù)要求。這樣可以使社團(tuán)的各項(xiàng)工作責(zé)任到人，杜絕推諉扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。最后，通過學(xué)長帶學(xué)弟、學(xué)妹的形式促使社團(tuán)快速走上良性發(fā)展的道路。

2.定期開展回收活動(dòng)。在校園內(nèi)指定的回收點(diǎn)，愛心社每周都開展廢品回收活動(dòng)。社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)清點(diǎn)各班上交的物品數(shù)量，認(rèn)真做好記錄，作為期末評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù)。與此同時(shí)，一部分成員負(fù)責(zé)把各種廢紙分類，打包；一部分成員負(fù)責(zé)把回收的瓶子里剩余的飲料或水倒空，裝袋；還有一部分成員負(fù)責(zé)過秤，算賬。變賣廢品得來的愛心資金，按照規(guī)定每次都會(huì)及時(shí)入帳，專項(xiàng)專用。因?yàn)榉止っ鞔_、業(yè)務(wù)熟練，所以每次活動(dòng)大家都相互配合、有條不紊地忙著自己的工作，沒有一個(gè)同學(xué)叫苦叫累。

3.舉行儀式發(fā)放資助金。根據(jù)資助程序，先由各級(jí)部組織各班上報(bào)受資助學(xué)生名單，經(jīng)過團(tuán)委和學(xué)務(wù)處審核批準(zhǔn)后，受資助學(xué)生將參加專門的資助儀式領(lǐng)取資助金，然后受資助的學(xué)生名單和金額會(huì)在校內(nèi)網(wǎng)站和校園宣傳欄上公示，接受全體師生的監(jiān)督。10年來，愛心社共計(jì)收集礦泉水瓶78萬余個(gè)，廢紙4萬6千余斤，累計(jì)為677名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了84060元的愛心助學(xué)金。其中，高澤、國澤和閆暢三位同學(xué)接受過愛心社的特別資助金，分別為1700元、1000元和1000元。許多受到資助的學(xué)生家長專門來到學(xué)校送上感謝信，言語哽咽地表達(dá)了他們的感謝。

4.注重后續(xù)教育效果。為了達(dá)到更好的教育效果，使所有參與和受助的學(xué)生的思想得以升華，我們采取了有效措施做好后續(xù)教育工作，例如讓大家撰寫心得體會(huì)、召開座談會(huì)、發(fā)放致家長的一封信、召開專題黨課或團(tuán)課等。通過這些措施，既讓每一位參與者體會(huì)到了“送人玫瑰，手留余香”的快樂，又引導(dǎo)每一位受助學(xué)生感受到他人的溫暖，進(jìn)而把感恩之情落實(shí)在努力學(xué)習(xí)、幫助他人和報(bào)效社會(huì)的具體行動(dòng)上。

我們的工作還僅僅只是開了個(gè)頭，今后我們將繼續(xù)努力，積極探索，讓愛心一屆一屆傳承下去，使之不被歲月和社會(huì)俗流沖淡、消磨，讓每一位學(xué)生成為善良、崇高且樂于助人的人。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)習(xí),以科學(xué)的理論武裝頭腦,以先進(jìn)的思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作是話劇團(tuán)常抓不懈的工作,話劇團(tuán)采取多種形式,聯(lián)系實(shí)際,在全體黨員干部職工中深入開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周不少于半天的學(xué)習(xí),定期召開專題組織生活會(huì)和民主生活會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,認(rèn)真查擺黨員,干部思想上和工作中存在的不足和差距,制定切實(shí)可行的整改措施.在學(xué)習(xí)中做到學(xué)習(xí)有記錄,有筆記,有心得體會(huì),不走過場(chǎng),要學(xué)有所思,學(xué)有所用.學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展,對(duì)于話劇團(tuán)干部職工,特別是團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想覺悟,道德品質(zhì),政策水平和科學(xué)辦亊的能力,有了極大的提高,對(duì)各項(xiàng)工作的順利開展起到了推動(dòng)作用.

二,凝心聚力,拓展業(yè)務(wù)

沒有團(tuán)結(jié)就沒有穩(wěn)定,就沒有發(fā)展,話劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)團(tuán)結(jié)有著深刻的認(rèn)識(shí),能夠正確的對(duì)待群眾,正確的對(duì)待工作,正確的對(duì)待自己,大亊講原則,小亊講風(fēng)格,充分調(diào)動(dòng)黨員干部和職工群眾的積極性,能動(dòng)性和創(chuàng)造性,不斷的加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),樹力團(tuán)隊(duì)精神,使話劇團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到明顯加強(qiáng).全團(tuán)上下齊心合力,努力拓展業(yè)務(wù),根據(jù)話劇團(tuán)自身現(xiàn)實(shí)狀況,揚(yáng)長避短,有針對(duì)性的編排創(chuàng)演觀眾喜聞樂見的,正確展示黨的形象,充分反映時(shí)代氣息的優(yōu)秀劇目。

四月份由我團(tuán)創(chuàng)排編演的小品《情動(dòng)王家壩》在安徽省第四屆小品大賽中獲得了，優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)，導(dǎo)演一等獎(jiǎng)，表演一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)造了話劇團(tuán)建團(tuán)以來參加同類賽事的最好成績。

九月份我團(tuán)克服資金不足，行當(dāng)不全等重重困難成功公演了為建國60周年的獻(xiàn)禮劇目大型話劇《潁周東關(guān)》，《潁州東關(guān)》是由我劇團(tuán)團(tuán)長朱理虎和其女兒朱楠共同編寫，該劇題材新穎，主題鮮明，以小見大，從一個(gè)家庭的變化折射到東關(guān)一條街的變化，折射到阜陽市的變化，特別是改革開放30年來阜陽的巨大變化，謳歌了民族團(tuán)結(jié)的主旋律，富有鮮明的時(shí)代感、濃郁的地方特色和民族特色，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。受到了領(lǐng)導(dǎo)，專家和觀眾的一致好評(píng)。

九月份由我團(tuán)團(tuán)長朱理虎創(chuàng)作，有我團(tuán)排演的大型話劇《風(fēng)雨王家壩》榮獲第23屆中國戲劇劇本三等獎(jiǎng)。

同時(shí)我團(tuán)還積極組織，積極開展送戲下鄉(xiāng),組織文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū),春節(jié)期間慰問農(nóng)民工等各種公益性演出三十余場(chǎng),觀眾累計(jì)達(dá)到數(shù)萬人以上,深受人民群眾的熱烈歡迎和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù),較好的完成了上級(jí)交派的各項(xiàng)演出任務(wù).

三,緊抓廉政建設(shè),綜合治理初見成效

在黨風(fēng)廉政方面,全團(tuán)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí),逐條逐項(xiàng)加以落實(shí),每月召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,每季度組織一次黨員干部黨紀(jì),政紀(jì)和法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí),專門成立了有朱理虎擔(dān)任組長,羅夢(mèng)春,馬步峰擔(dān)任付組長的廉政建設(shè)工作小組.將執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)情況,作為對(duì)照檢查內(nèi)容,并公開承諾,踐諾.在綜合治理方面,話劇團(tuán)認(rèn)真開展普法教育,落實(shí)四五普法規(guī)劃,自覺參與與轄區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作,制度完善,措施規(guī)范到位,并由于綜合治理工作成績顯著,得到上級(jí)表揚(yáng).

四，2012年度話劇團(tuán)工作計(jì)話

1，盡最大努力，協(xié)調(diào)各方面力量，加快解決辦工樓和住宅樓的還原問題。解除職工的后顧之憂,讓話劇團(tuán)有個(gè)正常的辦公和開展業(yè)務(wù)的環(huán)境.

2,圍繞中心,服務(wù)大眾,面向老百姓,積極開展送戲下鄉(xiāng)和送戲進(jìn)社區(qū)活動(dòng),促進(jìn)和協(xié)社會(huì)建設(shè),活躍城鄉(xiāng)舞臺(tái).

3,積極配合文化局,開展各項(xiàng)文化公益演出活動(dòng).

第7篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

《中國近現(xiàn)代史綱要》課實(shí)踐教學(xué)應(yīng)著重解決好確立明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)選擇靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式、注重及時(shí)交流總結(jié)和評(píng)價(jià)、注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合四個(gè)方面的問題，并在此基礎(chǔ)上深入探索和總結(jié)了三個(gè)方面的工作:運(yùn)用體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)，增加綱要課的實(shí)效性；建立健全實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系，為提高實(shí)踐教學(xué)的有效性提供制度保障；準(zhǔn)確把握實(shí)踐教學(xué)的立足點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：中國近現(xiàn)代史綱要；實(shí)踐教學(xué)；探究；有效性

實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性發(fā)揮著重要的作用。作為思想政治理論課之一的中國近現(xiàn)代史綱要(以下簡稱綱要)，如何以史為鑒開創(chuàng)未來，如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，就顯得尤為重要。

一、實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重解決的問題

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)多種能力的綜合訓(xùn)練過程，它能夠幫助學(xué)生懂得如何應(yīng)用理論來為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。幾年來，在綱要課實(shí)踐教學(xué)中，我們不斷探究和總結(jié)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重解決好下列問題：

（一）確立明確的教學(xué)目標(biāo)，提高實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性

教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)活動(dòng)的主體在教學(xué)活動(dòng)中所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。它不僅制約著教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向，也決定著實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基本步驟。實(shí)踐教學(xué)也不例外，只有首先明確了目標(biāo),才能圍繞這個(gè)目標(biāo)展開其活動(dòng)。

綱要課實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是:(1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象,幫助他們完成從理論到實(shí)踐的飛躍，提高他們獨(dú)立觀察問題、分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,使他們了解國情、鄉(xiāng)情、民情，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念。(2)通過學(xué)生廣泛參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、組織、實(shí)施，突出他們?cè)诮虒W(xué)中的主體地位,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,從而加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性。(3)引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，把自己的前途和國家的發(fā)展聯(lián)系起來,肩負(fù)起時(shí)代賦予自己的歷史使命,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值創(chuàng)造條件。

（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，選擇靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

要從學(xué)生成長成才的需求出發(fā)，優(yōu)化配置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)新意識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)本校、本地區(qū)實(shí)際，精心選取一些與綱要課相關(guān)聯(lián)、并具有特色的問題作為實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，選擇靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式，讓學(xué)生認(rèn)真去觀察、分析和研究，提出解決對(duì)策。通常綱要課實(shí)踐教學(xué)的形式大致包括課堂實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐三種基本類型。其中,課堂實(shí)踐包括專題演講、討論研討、場(chǎng)景模擬及表演、師生角色互換、影視教學(xué)等具體形式，具有方便學(xué)生參與的特點(diǎn)；校內(nèi)實(shí)踐包括知識(shí)競賽、征文比賽、主題班會(huì)、文藝匯演、校園文化活動(dòng)、理論講壇、報(bào)告會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等具體形式，具有貼近學(xué)生生活、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)；社會(huì)實(shí)踐包括參觀歷史博物館、文化遺址、名人故居、革命紀(jì)念地、愛國主義教育基地、大中型企業(yè)等，訪問重大歷史事件當(dāng)事人，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、問卷調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、自我實(shí)踐等具體形式，具有貼近社會(huì)生活的特點(diǎn)。

（三）注重及時(shí)交流、總結(jié)和評(píng)價(jià)，確保實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué),及時(shí)進(jìn)行交流、總結(jié)和評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)效果的內(nèi)在要求,也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與的重要方法，能促進(jìn)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)發(fā)展和有效運(yùn)行。綱要課實(shí)踐教學(xué)是教師和學(xué)生兩個(gè)主體的交流互動(dòng)過程，也是學(xué)生間的交流互動(dòng)過程，既包括情感交流，也包括知識(shí)理論交流、心得體會(huì)交流和能力獲得交流。它可以讓大家共享所獲得的經(jīng)驗(yàn)，相互啟迪，在交流溝通中不斷增長智慧與能力，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。總結(jié)和評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)結(jié)果的成敗、教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)及組織管理實(shí)施的好壞等的總體評(píng)價(jià),是鞏固教學(xué)成果的重要手段?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)著眼于研究新情況、解決新問題，并能提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見,有的放矢。對(duì)于那些優(yōu)秀的實(shí)踐活動(dòng)典型,要適當(dāng)加以表揚(yáng)和宣傳,以激發(fā)學(xué)生實(shí)踐探索的積極性,提高他們的參與度與認(rèn)可度。

（四）注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位

理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是相輔相成, 相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，二者是綱要課的必備環(huán)節(jié)。一方面, 通過理論教學(xué)可以系統(tǒng)地向?qū)W生傳授基本理論知識(shí), 為實(shí)踐教學(xué)提供必要的準(zhǔn)備；另一方面，實(shí)踐教學(xué)側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，是理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)變的重要一環(huán)。無論是演講、辯論、主題征文，還是參觀、社會(huì)調(diào)查研究，都必須與所學(xué)的理論相結(jié)合，運(yùn)用的思維方法去分析、去思考、去探究。具體來說,教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在題目和場(chǎng)景的選擇、案例的挑選及制作、理論分析框架的設(shè)定、實(shí)踐過程的組織與控制、總結(jié)與指導(dǎo)等方面；而學(xué)生的主體性主要體現(xiàn)在對(duì)相關(guān)材料事件和過程的分析交流、活動(dòng)的實(shí)施執(zhí)行、得出結(jié)論和提出解決方案等方面。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)該勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，在切身體驗(yàn)中獲得知識(shí)理論的拓展和能力的提高?？傊晒Φ膶?shí)踐教學(xué)來自師生共同的努力，是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相互配合、相得益彰的結(jié)果。

二、有效性實(shí)踐教學(xué)的探究

實(shí)踐教學(xué)不應(yīng)流于形式，而應(yīng)注重其實(shí)效性，即實(shí)踐教學(xué)的有效性。近年來,在立足于我校自身實(shí)際情況基礎(chǔ)上,課題組成員進(jìn)行了如下幾個(gè)方面的深入探索和實(shí)踐：

（一）運(yùn)用體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)，增加綱要課的實(shí)效性

體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)是指教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、有效地創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感和行為的和諧發(fā)展過程。體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是具有實(shí)效性，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)與群體合作和正確認(rèn)知事物，提高基本能力與素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。所以,綱要課充分利用社會(huì)教育資源,讓學(xué)生有空間去接觸、去體驗(yàn),在參與中感受歷史的發(fā)展、啟迪和改革開放的成就。如合理組織紅色之旅的參觀考察，讓歷史與現(xiàn)實(shí)、情感與內(nèi)心交相碰撞，形成強(qiáng)烈的觸動(dòng)和沖擊，促使學(xué)生不由自主地去思考和升華，這是一個(gè)學(xué)生終身受益的參與、體驗(yàn)和磨礪過程，能夠促進(jìn)他們的身心全面發(fā)展。

（二）建立健全實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系，為提高實(shí)踐教學(xué)的有效性提供制度保障

一是建立健全的保障機(jī)制。政策、經(jīng)費(fèi)、師資、基地等構(gòu)成了保障機(jī)制的主要內(nèi)容。其中政策保障是要把黨和國家關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的文件精神落實(shí)到學(xué)校的政策制定中去,納入課程安排,使實(shí)踐教學(xué)得以有效實(shí)施；經(jīng)費(fèi)保障是要學(xué)校建立實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和合理的管理體系，為實(shí)踐教學(xué)提供充足資金基礎(chǔ)；師資保障是要培養(yǎng)一批既懂理論教學(xué)，又懂實(shí)踐教學(xué)的骨干教師，有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；基地保障是要學(xué)校面向社會(huì)，充分利用豐富的教育資源, 開辟社會(huì)實(shí)踐基地，為實(shí)踐教學(xué)提供廣闊的平臺(tái)，以確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)定性和有效性。

二是建立科學(xué)的組織管理體制。首先建立實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)組織管理機(jī)制，使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化、制度化。具體來講，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各職能部門共同配合及參與；教務(wù)處主要負(fù)責(zé)擬制實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃和管理制度，檢查實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況等；思政部承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的組織實(shí)施，綱要課教師負(fù)責(zé)制定實(shí)踐教學(xué)要求和具體實(shí)施方案,指導(dǎo)學(xué)生參與，總結(jié)評(píng)比實(shí)踐教學(xué)的效果；校宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生處在校園實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中與思政部相互配合，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。其次整合現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源，形成合力。綱要課實(shí)踐教學(xué)的資源總的來說是有限的和分散的，這就需要整合現(xiàn)有資源，開發(fā)利用潛在的資源，以豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。我校在這方面已經(jīng)做出了一些有益的嘗試。如將實(shí)踐教學(xué)與各學(xué)院各部門的黨建團(tuán)建相結(jié)合，使廣大黨團(tuán)員不僅在組織上入黨入團(tuán)，而且在思想行動(dòng)上真正達(dá)到黨團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，取得實(shí)踐教學(xué)與學(xué)校日常思想政治工作雙贏的良好效果；將實(shí)踐教學(xué)與主題班會(huì)、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、各專業(yè)院部學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來，與班主任、輔導(dǎo)員和其他院部教師協(xié)同實(shí)施，打造形式多樣、生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)模式。

三是建立有效的監(jiān)控機(jī)制和考核體系。建立有效的監(jiān)控機(jī)制是推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革的動(dòng)力，而建立合理、客觀、系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)考核體系是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校教務(wù)處、思政部將綱要課實(shí)踐教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，組織相關(guān)教師認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行監(jiān)督管理，確保學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；實(shí)踐教師必須嚴(yán)格監(jiān)督管理考核學(xué)生的出勤、態(tài)度、表現(xiàn)、效果和能力的運(yùn)用，防止出現(xiàn)偏差。其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核要注意可操作性，盡量細(xì)化量化各項(xiàng)指標(biāo)，將學(xué)生參與實(shí)踐次數(shù)、交流發(fā)言次數(shù)等的量化考核與論文、心得體會(huì)、實(shí)踐日記、實(shí)踐報(bào)告等的等級(jí)考核結(jié)合起來，綜合考評(píng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中是否發(fā)揮了積極性、創(chuàng)造性，以確保實(shí)踐教學(xué)深入持久有效地開展下去。

（三）準(zhǔn)確把握實(shí)踐教學(xué)的立足點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程

第8篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

〔關(guān)鍵詞〕 學(xué)生社團(tuán)；生命影院；實(shí)踐操作

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2017）02-0009-04

一、以電影為媒介開展生命教育的必要性和可行性

案例一：據(jù)騰訊新聞報(bào)道，河南周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名初三學(xué)生喝農(nóng)藥致死。多名知情人稱，事發(fā)原因?yàn)閷W(xué)生上課玩手機(jī)，手機(jī)被老師沒收后，又被要求通知家長，學(xué)生存在壓力才自殺。

案例二：據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，一個(gè)10歲的男孩因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，影響到自己在家看動(dòng)畫片，居然用刀子割斷工人的安全繩。當(dāng)時(shí)工人馬上出聲喝止，這位小孩還是不聽，繼續(xù)把繩子割斷了。

案例三：據(jù)我國臺(tái)灣地區(qū)《中國時(shí)報(bào)》網(wǎng)站報(bào)道，臺(tái)北市某高中6名男學(xué)生在北投區(qū)清江圖書館附近生態(tài)池抓龜，并以雙腳狠踩龜殼，再拍照上傳社群網(wǎng)站炫耀。

以上三個(gè)案例均來自互聯(lián)網(wǎng)，從三個(gè)不同側(cè)面反映了新形勢(shì)下中小學(xué)生對(duì)自己、他人和自然生命的極度漠視。根據(jù)21世紀(jì)教育研究院的2014年教育藍(lán)皮書《中國教育發(fā)展報(bào)告（2014）》的有關(guān)數(shù)據(jù)[1]，僅2013年，該研究院所就搜集到79例中小學(xué)生自殺案例，同時(shí)該教育藍(lán)皮書指出，在中小學(xué)階段，“從小學(xué)六年級(jí)開始，自殺率開始攀升，其中初中最高，高中次之?！边@突出反映了新形勢(shì)下中小學(xué)生生命教育的缺失，凸顯了新形勢(shì)下開展中小學(xué)生命教育的重要性和緊迫性。因此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》第二章明確提出要重視生命教育。

如何破解新形勢(shì)下中小學(xué)生生命教育問題，是每一位教育工作者一直苦苦思索的問題?？v觀目前國內(nèi)中小學(xué)開展生命教育的實(shí)踐，主要包括學(xué)科滲透、專題教育、社團(tuán)活動(dòng)、自我教育等途徑。通過文獻(xiàn)閱讀[2-4]，我們發(fā)現(xiàn)以電影為媒介開展生命教育是一個(gè)有效的途徑。具體說來，主要有以下兩方面的原因。

第一，電影對(duì)中小學(xué)生具有足夠的吸引力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，電影已經(jīng)成為人們休閑娛樂生活中不可或缺的一部分。根據(jù)《2014年中國電影市場(chǎng)影響力研究報(bào)告》的數(shù)據(jù)分析，2014年中國電影市場(chǎng)繼續(xù)高速增長，全年創(chuàng)造票房296億元人民幣，觀影人次達(dá)8.3億。這些數(shù)據(jù)足以說明這種融合視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)人們具有強(qiáng)大的吸引力，其中當(dāng)然也包括在校中小學(xué)生。

第二，電影中包含了中小學(xué)生生命教育的主題。許多電影，其實(shí)都從不同的側(cè)面反映了生命教育的主題，這使得電影在承載娛樂功能的同時(shí)，更承載了生命教育功能。大多數(shù)的主流電影都是通過故事的矛盾與沖突，反映人類真、善、美的主題。這些主題，正是生命教育的核心所在。因此，通過觀影這種潛移默化的方式來影響中小學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而提升中小學(xué)生的生命質(zhì)量，是一種很好的生命教育途徑。

二、學(xué)生社團(tuán)里的生命影院的操作程序

筆者是一名專職的高中心理教師，近年來根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校的實(shí)際，積極探索通過建立學(xué)生社團(tuán)里的生命影院來提升高中生生命意識(shí)的有效性，取得了初步成效?，F(xiàn)將學(xué)生社團(tuán)里生命影院的操作程序作一個(gè)系統(tǒng)性的梳理和總結(jié)，供大家參考。主要分為觀影前、觀影中、觀影后三個(gè)階段，具體如圖1。

（一）觀影前

1. 招募成員

通過學(xué)校心理協(xié)會(huì)招募成員15人左右，成立“社團(tuán)里的生命影院”成長小組。對(duì)參與的成員有如下要求：喜歡看電影、有積極參與的動(dòng)機(jī)、有堅(jiān)持參與的毅力、有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的意識(shí)；要有一定的感悟力，每次觀影以后都能撰寫并分享觀影后的感受。

2.初始評(píng)估

觀影前，采用戴吉，張玉桃和鄧云龍[5]編制的悅納進(jìn)取量表測(cè)量學(xué)生的悅納進(jìn)取情況。該量表共有25個(gè)題目，悅納維度包括自我接納（比如“我能接受自己的性格”）、社會(huì)接納（比如“對(duì)于想法或做法與我不同的人，我能夠接受并與其和睦相處”）和挫折接納（比如“遭受挫折后，我能很快從中恢復(fù)”）因子，進(jìn)取維度包括主動(dòng)規(guī)劃（比如“我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力改變現(xiàn)狀”），注重過程（比如“我在意事情的過程而不是結(jié)果”）和行動(dòng)活力（比如“在學(xué)習(xí)/工作中，我精力充沛、充滿斗志”）因子，每個(gè)項(xiàng)目采用五級(jí)計(jì)分。具體見表1。

3.精選影片

要想發(fā)揮電影對(duì)高中生生命教育的有效性，首先要選擇合適的生命教育電影。我們生活在信息時(shí)代，各種類型的電影不計(jì)其數(shù)，并且每年還有大量新電影涌現(xiàn)，那么如何才能選出適合高中生觀看的生命教育電影呢？

首先，我們要明確“生命教育”的概念和內(nèi)涵。它涵蓋生命與自我、生命與他人，生命與社會(huì)、生命與自然四個(gè)方面的內(nèi)容，具體見圖2。

其次，確定生命教育影片的選取原則――“教育為先，兼顧趣味”。“教育為先”的含義有二：要考慮電影本身的教育性，我們要選擇帶有生命正能量的電影，這樣才能給學(xué)生生命成長提供豐富的營養(yǎng)；要考慮生命教育對(duì)象學(xué)生的特點(diǎn)，所選擇的電影要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠理解電影?！凹骖櫲の丁钡暮x是，選取的電影盡量具有趣味性，這樣選擇的目的主要在于提升學(xué)生的觀影興趣。

根據(jù)上述“生命教育”概念內(nèi)涵和生命教育影片的選取原則，我們初步選定了如下生命教育影片，具體見表2。

（二）觀影中

1.觀影導(dǎo)入

做好所有的準(zhǔn)備工作以后，就可以組織學(xué)生觀看影片。正式觀影前要做好簡單的開場(chǎng)白，簡要介紹這部影片的概要和主要人物，目的在于引發(fā)學(xué)生觀看影片的興趣。下面我們選擇了具有代表性的電影――《我的馬拉松》的導(dǎo)入語為例。

導(dǎo)入語：各位同學(xué)，江門市每年11月份左右會(huì)舉行健走馬拉松比賽，這張照片就是我參加江門市健走馬拉松的一張照片（吸引學(xué)生的興趣，然后引到馬拉松的話題）大家知道馬拉松的全程是多少公里嗎？（學(xué)生思考回答）今天我們要觀看一部電影，就是與馬拉松有關(guān)，電影的名稱叫作《我的馬拉松》，里面的主要人物是楚元，他很喜歡馬拉松……

2.觀看影片

一部電影的時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí)左右，由于高中生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，不可能在課堂上播放完整的影片。因此，每一部影片我們只是截取若干精彩片段進(jìn)行課堂放映。另外，為了保證學(xué)生認(rèn)真觀看影片，觀看每一個(gè)電影片段之前，需要給學(xué)生提出問題，一個(gè)片段放完以后，學(xué)生回答問題，然后同樣的方式繼續(xù)下一個(gè)電影片段。

3.觀察反應(yīng)

在觀影的過程中，需要敏銳地觀察學(xué)生的情感反應(yīng)。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)被電影里面的搞笑情節(jié)逗樂，有時(shí)候，一些學(xué)生會(huì)被電影里面的動(dòng)人情節(jié)所打動(dòng)，流下眼淚。作為教師，應(yīng)該在觀影的過程中留意這些情感反應(yīng)。

（三）觀影后

1.撰寫心得

觀影結(jié)束以后，我們會(huì)要求學(xué)生撰寫觀影后的心得體會(huì)。以下就是兩位學(xué)生觀看完生命教育電影――《我的馬拉松》后寫下的感受。

學(xué)生A：通過這部電影，我了解了自閉癥的基本癥狀。其實(shí)，相比于我們繽紛多姿的生活，他們的生活十分枯燥寂寞，他們確實(shí)需要我們的關(guān)懷和來自內(nèi)心的友善對(duì)待，他們需要的不多，只是我們一個(gè)溫暖的笑容而已。

學(xué)生B：看了《我的馬拉松》以后，我覺得人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，做一件事要有堅(jiān)持不懈的意志力，要對(duì)自己充滿希望。我還學(xué)會(huì)了要以別人、親朋好友的快樂為快樂，以別人、親朋好友的痛苦為痛苦的道理。為別人分擔(dān)痛苦雖然可能不能化解痛苦，但可以對(duì)別人有一絲心靈的慰藉，這也算是一種幫助。

2.分享討論

觀影結(jié)束后的下一周，我們會(huì)組織成員分享、討論自己所寫的心得體會(huì)。

3.再次評(píng)估

效果評(píng)估是非常重要的一環(huán)，因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)的生命影院，不是為了看電影而看電影，它需要喚起學(xué)生對(duì)自我和他人生命的思考和感悟。因此，在第一部影片觀影之前和最后一部影片觀影之后，兩次測(cè)量學(xué)生的悅納進(jìn)取情況，然后比較數(shù)據(jù)，將其作為學(xué)生生命成長變化的一個(gè)指標(biāo)。從成員學(xué)生悅納進(jìn)取的變化來看，有顯著變化的是學(xué)生自我接納（p< 0.05）和社會(huì)接納（p< 0.05），其他維度沒有顯著變化（ps>0.05）。該結(jié)果表明，學(xué)生自我接納和社會(huì)接納能力提高了，具體情況見表4。

三、學(xué)生社團(tuán)里的生命影院實(shí)施后的幾點(diǎn)思考

通過近些年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)通過學(xué)生社團(tuán)建立生命教育影院的方式，可以較為有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施生命教育。最后，我們對(duì)學(xué)生社團(tuán)里的生命影院的有效實(shí)施，從教師、學(xué)校和教育行政部門、社會(huì)三個(gè)不同的主體，進(jìn)行了理性的思考，具體如下。

（一）作為教師

1.教師要做好觀影各階段的引導(dǎo)

如前所述，電影承載著娛樂和教育的雙重功能，社團(tuán)里的生命影院與一般的電影賞析主要的不同之處在于，一般的電影賞析更多的是娛樂功能，而社團(tuán)里的生命影院更重要的是教育功能。要想最大限度地發(fā)揮電影的生命教育功能，作為教師就需要做好觀影各階段的引導(dǎo)工作。首先，在觀影前，教師要明確建立生命影院的活動(dòng)目標(biāo)是什么？以一種什么方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？如何選擇生命教育影片？如何進(jìn)行活動(dòng)效果評(píng)估？其次，在觀影中，教師要結(jié)合學(xué)生的心理需要和生命體驗(yàn)，根據(jù)影片的內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生帶著問題欣賞電影，并留意學(xué)生的觀影反應(yīng)。最后，在觀影后，教師要進(jìn)行組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生在分享討論中進(jìn)一步加深對(duì)電影的理解，同時(shí)也要對(duì)整個(gè)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，看觀影活動(dòng)在多大程度上實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

2.教師要建立并分享生命影院的資源庫

如前所述，通過學(xué)生社團(tuán)里的生命影院，我們可以了解學(xué)生對(duì)生命電影的反應(yīng)。因此，我們可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，建立學(xué)生社團(tuán)生命影院的資源庫。如果電影對(duì)學(xué)生的吸引力和教育效果很好，就可以保留，如果效果不佳，那就考慮換掉，這樣就可以不斷優(yōu)化生命電影目錄。隨著時(shí)間的積累，我們就可以根據(jù)生命教育四個(gè)方面的內(nèi)容，不斷完善和豐富社團(tuán)生命影院資源庫，然后將這一資源庫分享給學(xué)校的班主任、學(xué)生和學(xué)生家長，讓他們利用并不斷充實(shí)這個(gè)資源庫，延伸社團(tuán)里的生命影院的影響力，讓其發(fā)揮更加廣泛的作用。

（二）作為學(xué)校和教育行政部門

如前所述，目前學(xué)生的生命教育是缺失或不足的。學(xué)生感受生命是需要時(shí)間的，但是學(xué)生社團(tuán)里的生命影院在高中實(shí)施的過程中，我們感覺到時(shí)間有時(shí)候難以保障。因此，我們強(qiáng)烈建議學(xué)校和教育行政部門應(yīng)該把生命教育作為必修課程納入課程表，將其作為一項(xiàng)常規(guī)工作系統(tǒng)地開展下去，而不僅僅只是蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行幾次消防安全演練，或者開展幾次大規(guī)模的交通安全講座而已。

（三）作為社會(huì)

如前所述，學(xué)生社團(tuán)里的生命影院的教育效果，在很大程度上取決于生命教育影片的質(zhì)量。但是，我們?cè)谶x擇適合學(xué)生生命教育的影片時(shí)，發(fā)現(xiàn)適合高中生觀看的本土優(yōu)質(zhì)生命教育影片是稀缺資源。因此，作為社會(huì)文化藝術(shù)界人士，應(yīng)該牢記說的一句話，“藝術(shù)的最高境界就是讓人動(dòng)心，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美”，不應(yīng)該只是一味地強(qiáng)調(diào)高票房，失去自我地一味迎合觀眾，要在電影的商業(yè)價(jià)值和教育價(jià)值之間取得平衡，要根據(jù)社會(huì)的變化發(fā)展，不斷挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面的生命教育資源，用創(chuàng)新的方式，為學(xué)生的生命教育成長提供更多優(yōu)質(zhì)的生命教育影片。

總之，學(xué)生生命教育需要學(xué)生、教師和家長、學(xué)校和教育行政部門、社會(huì)多方共同努力，形成教育的合力，才能最大程度起到理想的教育效果。

注：本文系廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2013年度研究一般課題“以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為載體深化高中心理健康教育內(nèi)涵式發(fā)展的研究”（立項(xiàng)編號(hào)：2013YQJK135）的研究成果。

參考文獻(xiàn)

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http：//.cn/system/2014/05/15/010958560.shtml，2014-05-15.

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[4]張愛寧. 觀影療心――電影在心理咨詢與治療中的應(yīng)用[D].上海：華東師范大學(xué)，2008.

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第9篇：團(tuán)建心得體會(huì)范文

專業(yè) ：數(shù)控技術(shù)

班級(jí) : 數(shù)控08-1班

學(xué)生姓名 : 魏艷方

學(xué)號(hào) : 082011027

2011 年 4 月 7 日

前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們

來說，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)也能為自己畢業(yè)后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我院各系同學(xué)都去了各單位實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)我是在新奧新能能源有限公司的綜合管理部工作，從找到工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下深刻的印象，也學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識(shí)，體會(huì)到很多，相信此次經(jīng)歷對(duì)我而言是我的一筆寶貴的財(cái)富。

1。實(shí)習(xí)單位簡介

1.1新奧集團(tuán)

新奧集團(tuán)建于1989年，是一家致力于清潔能源生產(chǎn)于應(yīng)用的企業(yè)集團(tuán)。公司以創(chuàng)新清潔能源為使命，依托燃?xì)夥咒N，立足煤基清潔能源產(chǎn)品的開發(fā)利用，并圍繞二氧化碳的資源化發(fā)展氫能源和生物能源，實(shí)現(xiàn)煤基能源零污染，實(shí)現(xiàn)煤基能源全生命周期的清潔化，形成涵蓋服務(wù)和供給、供應(yīng)鏈、開發(fā)和生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈。

目前，集團(tuán)擁有員工24000余人，總資產(chǎn)超過260億元人民幣，100多家全資、控股公司和分支機(jī)構(gòu)分布在國內(nèi)80多座城市及美國、歐洲、香港等國家和地區(qū)新能化工事業(yè)部致力于煤基清潔能源的開發(fā)和利用 ，以煤基能源化工為基礎(chǔ)，以技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新為支撐，以最低成本實(shí)現(xiàn)常規(guī)人員向清潔能源的轉(zhuǎn)化，打造新奧清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈。通過資源整合，初步形成了以煤炭、煤層氣、焦?fàn)t氣等為支撐的資源基礎(chǔ)，以媒潔凈化技術(shù)為依托，在內(nèi)蒙、山東等地構(gòu)建了大型煤化工基地，并通過自主生產(chǎn)和國際貿(mào)易等方式獲得甲醇，貼近市場(chǎng)就地加工生產(chǎn)新型清潔能源二甲醚。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，新能化工事業(yè)部逐步確立了以掌控資源和技術(shù)生產(chǎn)最低產(chǎn)品為核心，以戰(zhàn)略聯(lián)盟為保障，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的商業(yè)模式，并將以資源節(jié)約型，環(huán)境友好型為宗旨，全力打造新能化工行業(yè)的新形象，維護(hù)國家能源安全。該集團(tuán)經(jīng)營項(xiàng)目很多，例如旅游業(yè)、房地產(chǎn)、天然氣、物流、制藥、餐飲業(yè)、太陽能等等。

新能能源有限公司坐落于達(dá)拉特旗新奧工業(yè)園區(qū)，是一家中外合資的大型企業(yè)。新能能源有限公司是其總公司的子公司，該公司的總部在廊坊，新能能源有限公司現(xiàn)有職工800多人，公司環(huán)境優(yōu)雅，各車間的工作進(jìn)行井井有序。公司主要以生產(chǎn)甲醇、二甲醚、硫磺和氬氣為主。

1.2綜合管理部

綜合管理部是公司文化行政管理的責(zé)任部門，主要承擔(dān)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、跟催等相關(guān)管理職能，對(duì)車隊(duì)、后勤服務(wù)中心、治安消防大隊(duì)實(shí)施業(yè)務(wù)指導(dǎo)及管理監(jiān)督。

車隊(duì)、后勤服務(wù)中心、治安消防大隊(duì)隸屬于綜合管理部，分別承擔(dān)相關(guān)業(yè)務(wù)責(zé)任并相對(duì)獨(dú)立的開展工作。

綜合管理部主要負(fù)責(zé)完成總經(jīng)理授權(quán)及交辦的各項(xiàng)工作職責(zé)，公司的各項(xiàng)行政管理工作，所屬各事務(wù)板塊業(yè)務(wù)指導(dǎo)及監(jiān)督工作，制定、完善公司各項(xiàng)行政管理制度并監(jiān)督實(shí)施，公司的文化建設(shè)工作，會(huì)議、印章、信件、機(jī)要、文秘、公文、檔案管理及公關(guān)接待工作行政費(fèi)用管控工作和公司辦公資產(chǎn)的歸口管理工作都由綜合管理部來完成。另外，公司班車、公務(wù)車的計(jì)劃、調(diào)度、安排管理工作，車輛運(yùn)行臺(tái)帳的管理，車輛費(fèi)用的管理工作，公司物業(yè)管理與服務(wù)工作，檢查公司各類治安及消防裝備，使其處于良好使用狀態(tài)，隊(duì)員的日常管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作也都是由綜合管理部來負(fù)責(zé)的。

2.實(shí)習(xí)心得體會(huì)

2.1實(shí)習(xí)任務(wù)

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)。我在新能能源有限公司的綜合管理部工作，在綜合管理部的警隊(duì)擔(dān)任實(shí)習(xí)行政助理，主要任務(wù)是管理檔案、員工的考勤和一些文字上的工作等等。與我所學(xué)的數(shù)控技術(shù)幾乎沒有太大的關(guān)系，但是在我工作過程中應(yīng)用了許多基礎(chǔ)課程所學(xué)的知識(shí)，例如計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中，我積極肯干，虛心好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)勝任單位所教給我的工作任務(wù)，并提出一些合理化建議多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在實(shí)習(xí)單位中，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重的身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作任務(wù)；又以學(xué)生身份虛心好學(xué)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。

2.2自我感受

在實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了許多與同事相處的技巧，最主要的是鍛煉了自己的膽識(shí)有增長了見識(shí)，熟悉了一些企業(yè)管理的方法。這次實(shí)習(xí)具體的收獲主要體現(xiàn)在四個(gè)方面； 一是通過直接參與企業(yè)的管理過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，是理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿的完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。 二是提高了實(shí)際工作能力，未就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。 四是為頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告積累了素材和資料。

3.建議與展望

3.1建議

對(duì)企業(yè)發(fā)展的建議；

第一、集團(tuán)管理體制和運(yùn)行機(jī)制與業(yè)務(wù)快速發(fā)展的要求應(yīng)該匹配。雖然公司已經(jīng)啟動(dòng)以市場(chǎng)體系建設(shè)為目標(biāo)的 組織變革，但這僅僅是變革調(diào)整的開始，整體上沒有扭轉(zhuǎn)，早期基于壟斷行業(yè)所形成的管理架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的管理體制建設(shè)還處于起步階段，我們應(yīng)該建立起具有驅(qū)動(dòng)力的運(yùn)行機(jī)制應(yīng)該形成從市場(chǎng)到績效考核和價(jià)值分配的運(yùn)動(dòng)體系，從而促進(jìn)基于商機(jī)發(fā)現(xiàn)與傳導(dǎo)的業(yè)務(wù)協(xié)同，以便發(fā)揮集團(tuán)的整體優(yōu)勢(shì)，利于有效激發(fā)員工激情充分釋放創(chuàng)造力。

第二、商業(yè)模式與戰(zhàn)略目標(biāo)的要求應(yīng)該匹配。成熟產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新滯后，新產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式不夠清晰，造成業(yè)務(wù)計(jì)劃落實(shí)緩慢，錯(cuò)失了快速發(fā)展的良機(jī)。成熟業(yè)務(wù)比如能源分銷、能源化工和太陽能源等，雖然對(duì)商業(yè)模式的創(chuàng)新進(jìn)行了有益的探索，但由于缺乏市場(chǎng)洞察，以及與行業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)理解不到位，商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)踐一直沒有較大突破，更沒有系統(tǒng)形成與戰(zhàn)略目標(biāo)要求相匹配的商業(yè)模式，從而影響了這些產(chǎn)業(yè)在行業(yè)中的競爭力。所以，我建議要對(duì)市場(chǎng)有一個(gè)充分的了解，以及對(duì)行業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)要理解到位。

第三、能力提升與事業(yè)發(fā)展的要求應(yīng)該匹配。集團(tuán)對(duì)能力提升一直十分重視，并多次對(duì)事業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵能力進(jìn)行梳理，但落實(shí)的成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期。主要表現(xiàn)在：一是沒有搭建起符合集團(tuán)戰(zhàn)略要求的能力提升體系。往往是按照書本理論進(jìn)行的思考多，而基于集團(tuán)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行的實(shí)用性論證少，尤其是對(duì)能力結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不清對(duì)需要提升的能力把握不準(zhǔn)。所以，我建議要對(duì)能力結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀認(rèn)清，要形成從市場(chǎng)需求、業(yè)務(wù)規(guī)劃、能力差距、提升策略到效果評(píng)估的一套可操作的工作思路和執(zhí)行體系。

第四、企業(yè)文化的建設(shè)與戰(zhàn)略升級(jí)的要求應(yīng)該匹配。相對(duì)于業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)相對(duì)滯后，沒能很好的發(fā)揮文化對(duì)戰(zhàn)略升級(jí)的支持作用。隨著集團(tuán)的戰(zhàn)略升級(jí)，我們所面臨的市場(chǎng)環(huán)境、業(yè)務(wù)領(lǐng)域和發(fā)展策略都發(fā)生了較大變化。所以，我建議要與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)行業(yè)規(guī)律、產(chǎn)品特點(diǎn)和員工的行為進(jìn)行深度研究，要形成永葆活力的企業(yè)文化和符合行業(yè)特點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)精神，進(jìn)而最大限度的激發(fā)員工的激情和創(chuàng)造力。

3.2展望

通過這次實(shí)習(xí)，首先自己的思想變得比較成熟，遇到了事情不會(huì)慌亂草率的去解決，而是會(huì)冷靜下來，思考解決問題的辦法。其次，通過實(shí)習(xí)我也基本上了解一些企業(yè)的管理方法，在管理上力求不要造成人力的浪費(fèi)、時(shí)間成本的浪費(fèi)以及管理資源的浪費(fèi)。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我了解了自己許多不足的地方今后在我的工作中，我會(huì)努力改進(jìn)爭取讓自己變得更加優(yōu)秀，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我刮目相看，爭取成為工作中的佼佼者。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：