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I read a book in the winter vacation called the wizard of oz. The first page of this book writes that anyone without reading experience will not understand the dialectical relationship between many and less. Anyone who has no appreciation ability will not know how to choose the best book. But a basic common sense will help us to figure out what we need and best books, that is, to read classics.
The lovely young girl, Dorothy, was scraped away from his hometown Kansas by a whirlwind and woke up to find herself in a magical country, and to find the way home, she started an unusual adventure. On the way, Dorothy met the scarecrow who was eager to get his mind, the eager iron man and the courage of the lion. They started to look for Australia, and asked him to help to realize his dream. What they pursue is also a common ideal of mankind: wisdom, love and courage are full of yearning for beauty and goodness. The scarecrow was afraid of others to call himself a fool. He was very sad that his mind was full of straw rather than wisdom. Dorothy listened to him, sympathized with his situation and encouraged him to seek wisdom. On the way, he slowly learned to move his mind and became smarter and wiser in victory and failure. The iron man was cursed by the Witch and the witch, and lost his heart for the beloved girl. Without heart, he could not feel the best things in the world -- love and happiness. On the way, he helped his companion escape, kindly treated the little creatures, and gradually found the lost love. The timid lion has a powerful body, inner timidity, and the adventurous journey makes and inspires the lion's courage to eventually become the king of the real beasts.
The four children and the dog Toto support each other and depend on each other. Adventure made them have a deep friendship. They are loyal to each other. Friendship is becoming more and more solid under the test of difficulties.
《綠野仙蹤》讀后感（二）
The story's protagonist is a lovely little girl named Dorothy. One day, however, a tornado rolled Dorothy and the house together, Dorothy and the puppy were scattered with uncles and aunts, and Dorothy was on the road to a hard return to the country.
On the way, she met the brain scarecrow, the heart - free iron man and the timid lion. They became friends with Dorothy and started to look for the great and universal Macau. Encountered many difficulties on the way, but they were overcome by them. They also helped people beat two evil witches who had no evil. They were loved by people.
Not afraid of hardships, unity and friendship, mutual help and mutual help, they realized their own wishes: Dorothy returned to the original beauty, and the lion, the iron man and the scarecrow had a higher achievement and got their proper position. Friendship is becoming more and more solid under difficult trials. Friendship has also made their adventures warm and lively.
This story tells us that friends are very important and friendship is indispensable in life.
If you don't have a friend, you will feel lonely and bored, a stranger everywhere, no sense of security; if you don't have a friend, you will feel lonely and unhelpful when you face all kinds of difficulties. If you have no friends, your life will not be complete or happy.
A friend is a hand when you are in distress, a pistachio when you are depressed, or a teacher in your life.
So don't give up any chance to make friends. Let's kindle the spark of hope together and find a true friend.
《綠野仙蹤》讀后感（三）
I think the "Wizard of Oz" is a very good book.
The reason why this book is good is that the author of this book exerts rich imagination in this book, attracting readers to read from page to page. This book also tells us with a tortuous story that we should be kind, brave and willing to help others.
An adventure heroine Laixi much of this book. On the way, darthy saved the scarecrow, the iron man, and a lion. They all had a wish: The Scarecrow wanted a brain; the iron man wanted a heart; the lion wanted to be brave; and darthy wanted to be reunited with his relatives.
So they started the journey through many difficulties and dangers.
After reading this book, I feel very relaxed, feeling that the sky is bluer, and the wind is more cool and comfortable. They all had their own dreams: The Scarecrow got a smart mind; the iron man got a long - expected heart; the lion became a real king of the forest; and drethy returned to the family of the affectionate.
After reading this book, I realized the importance of friendship. It has been a long process for many of them, such as the "leathy", "Scarecrow", "Iron Man" and "lions" from strangers to inseparable friends.
The Scarecrow wanted some brains, but on the way to the Emerald City, he thought out of a way to cross the river. The Cowardly Lion wanted to be brave, but when they met the river, he carried other friends to jump across it. And the Tin Man wanted a heart, he said he couldn’t love, but he didn’t want to hurt any animal.
In fact, they all have the things they want: the Scarecrow is clever, the Cowardly Lion is brave and the Tin Man is kind-hearted.
This book tells us a story of how a little girl Dorothy goes back to her hometown when she is in another strange city. Dorothy is a little girl who lived with her aunt and uncle in Kansas. The weather there is very bad, sometimes there was a cyclone. When a cyclone came, people stayed under their houses. But one day a cyclone blows Dorothy’s house, with Dorothy and her dog Toto in it, to a country called Oz. In that city there are four witches and a very famous wizard—the Wizard of Oz. And Dorothy’s house just fell on the bad Witch of the East and killed her, so the people there were very happy. Dorothy took the witch’s red shoes and wore them. She wanted to go home to Kansas but she doesn’t know how to get there. So the Witch of North told her to go to the Emerald City to find the Wizard of Oz to help her. Then Dorothy met the Scarecrow, the Tin Man, and the Cowardly Lion, but they need help too. The Scarecrow wanted some brains, the Tin Man wanted a heard, and the Cowardly Lion wanted to be brave. So they all take the yellow brick road to the Emerald City. On the way to the Emerald City they met some difficulties, but they solved them successfully. After they met the Wizard of Oz, the wizard gave them another challenge—to kill the bad Witch of the West and they accept. During the way to the Witch of the West’s house, they were caught by the witch and Dorothy was requested to work for her. One day, when the witch tried to catch Dorothy’s red shoes, Dorothy threw some water on the witch by accident and the Witch of the West disappeared. Only water can kill her. So Dorothy went back to the Emerald City with her friends but they found the Wizard of Oz is not a real wizard, he is also a man came from Kansas, and he is just a conjurer. He wanted to go back to Kansas too. So he made a big balloon and prepared to go. But when the balloon is going to raise, Dorothy’s dog Toto jumped away to run after a cat, so Dorothy had to get Toto back and they were left in Oz. Then Dorothy and Toto went and find the Witch of the South and the witch told them they can just use the red shoes on Dorothy’s feet, they’re a pair of magic shoes, they could take anybody go back to their home as soon as she said‘East, west—home is the best!’After Dorothy said goodbye to her friends, she went back to her new home with her dog. It’s really a wonderful risk.
Yes, no matter where we are, home is always the best place for us to rest or study. There are our parents here; there are also our favorite things here. At home, we feel safe, we feel comfortable, and we can relax ourselves.
From this story, we can see Dorothy is a brave and kind-hearted girl. She killed the two bad witches in Oz; she helped the Scarecrow, the Tin Man, and the Cowardly Lion to go to the Emerald City to find the Wizard and get what they want. She solved problems when they met difficulties. It’s really not easy for such a little girl.
We also learn that teamwork is important for us. When we are in trouble, we can ask our friends for help, and also, when our friends need help, we should go and help them. Just remember, more people, more power. It’s always better has more people to do a thing. Teamwork is really necessary in our lives.
《綠野仙蹤》是美國作家萊曼.弗蘭克.鮑姆的著作它被譽為西方的西游記，這本書講述了一個引人入勝的神奇故事。
在堪薩斯州大草原上，生活著小姑娘多羅茜及她的亨利叔叔和艾姆嬸嬸。一次，一陣威力無比的龍卷風，把小姑娘多羅茜和她的小狗托托吹到了一個神秘的國家——奧芝國。為了回到家鄉(xiāng)，她遇到了種種驚險，也認識了不少好朋友：有一心想得到思索的腦子的稻草人，有想要一顆心的鐵皮伐木工，還有拼命想要獲勇氣的獅子。
最后，他們由南方女巫——甘林達的幫助，稻草人成為了奧芝國的統(tǒng)治者；鐵皮人成為了溫基人的領導者；獅子成為了大腦袋怪人山那邊古老的森林的百獸之王。他們患難與共，悲喜共享，一起經歷了不可思議的奇特旅程，終于實現(xiàn)了各自的心愿，也讓我們感受到了可貴的友誼，以及為了夢想不胃艱辛的那份執(zhí)著。
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它那扣人心弦的事情節(jié)，還給我?guī)砹嗽S多啟迪，其中最重要的一點就是：朋友之間要互相學習，互相幫助，團結一致。在一些困難中稻草人的腦子總是比別人動得快；在一些時候，鐵皮人總能對伙伴們獻出一點愛“心”；在需要幫助時，膽小的獅子總是能挺身而出，幫助大家擺脫危險。我想要是多羅茜在黃磚鋪成的路上，沒有遇到鐵皮人、稻草人和膽小的獅子的話，有可能她永遠都會回不了家，有可能會成為壞女巫的奴隸；有可能會成為一個流浪的小女孩。
這本書使我體會到：要實現(xiàn)理想，是不容易的，達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的那天一定會到來；如果世界上的人，每人獻出一點愛，那么世界上會是多么美滿；如果世界上的人都團結，那么世界上會是多么幸福呀！
前幾天，我看了一本故事書，名叫《綠野仙蹤》。
這本書主要講小女孩多蘿茜被一陣龍卷風刮到了一個陌生的地方。為了回家，她在南方女巫的指引下去翡翠城找奧芝尋求幫助。一路上，她結識了三個朋友：稻草人，鐵皮焦夫和膽小獅。多蘿茜和她的朋友們一起地面對困難，最后她終于回到了家中，而朋友們也找到了屬于自己的幸福。
我最佩服多蘿西的勇氣，因為我是個遇到困難就想放棄的人，每次遇到困難，我都會想著放棄，比如上補習班，一遇到難題就不想學了，所以 從現(xiàn)在起，我要向多蘿茜和她的朋友學習，做一個堅強的孩子，勇敢地面對困難。
《綠野仙蹤》不愧是一部經久不衰的名著，給我們帶來了如此奇妙的感受。這本書展現(xiàn)的童話世界讓人向往。這本書還給我們一個啟示：有些事情要用到時間、經驗和愛，還要用生活中的點點滴滴和他人的關懷才能完成。下面由小編來給大家分享綠野仙蹤讀書心得，歡迎大家參閱。
綠野仙蹤讀書心得1暑假期間，我在媽媽的推薦下讀了一本非常美妙的書——《綠野仙蹤》。
這是一個極富想象力的美國幻想故事，一場突如其來的龍卷風，把多蘿西和她的小狗圖圖卷入了撲朔迷離、危險驚奇的夢境里。在尋找回家的路的過程中，多蘿西陸續(xù)結識了沒有腦子的稻草人，沒有愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經艱險，最終憑借著自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償地完成了自己的心愿。
俗話說得好，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，多蘿西、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同度過了一道道難關。朋友是最珍貴的，多蘿西為了救圖圖而奮不顧身地朝雄獅揮起了拳頭，膽小的獅子為了救伙伴而毅然與虎頭熊抗爭，這是多么感人的故事。記得在美術課上，我忘記帶圖畫紙的時候是朱子寬向我遞來了一張潔白的紙;記得在體育課上，我不小心碰破了皮，是應天恒陪著我來到醫(yī)務室……友誼的種子在我們的心中播種、發(fā)芽、開花，身邊的每一個同學，都是我們的朋友，我們應該互相幫助，這樣才可以共同進步，達成各自的愿望。
此外，我還明白了另一個道理：人生就像是航海，人必須朝著自己頂下的目標行駛，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險、勇于拼搏，最終才能到達自己理想的港灣。達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，不畏艱險，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。就如多蘿西一樣，她在朋友們的扶持下，在南方好女巫格林達的幫助下，回到了自己的家鄉(xiāng)德克薩斯，結束了這漫長而精彩的旅程。我以后再生活上、學習上都要想多蘿西學習，在生活中遇到困難時，要依靠自己想辦法解決，而不是盲目地向父母求助;在學習中遇到困難時，也要積極開動腦筋，多思考多問問題，而不是被動地聽老師講解，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，才能夠克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，向著自己的理想不斷前進。
綠野仙蹤讀書心得2暑假里媽媽給我買了很多的課外書，有《木偶奇遇記》、《小王子》、《昆蟲記》……而這些書中我最喜歡的還是具有“美國《西游記》”之稱的《綠野仙蹤》。雖然書里講述的是一個小女孩多蘿茜和稻草人、鐵皮伐木人還有獅子許愿回家的故事，但是作為男孩子的我卻從中讀到了勇氣的力量和友誼的珍貴。
本來多蘿茜和他的叔叔嬸嬸住在一起，卻因為一次沒有及時地躲避龍卷風，被龍卷風連房子帶人一起刮到了一個陌生而美麗的地方----奧茲國。在這里他認識了一個箱擁有腦子的稻草人，又認識了想擁有一顆心的鐵皮伐木人，接著認識了想擁有勇氣的獅子，為了實現(xiàn)自己的愿望，于是他們結伴一起沿著黃磚路向翡翠城前進。雖然他們遇到了重重危險但都巧妙地化解了。
在旅途中，他們齊心協(xié)力相互幫助，克服了種種困難，最終實現(xiàn)了愿望。多蘿茜、稻草人、鐵皮人和獅子從不相識陌生人到患難與共的好朋友，讓我看到了友誼的珍貴，如果他們孤軍奮戰(zhàn)，只顧自己不管別人不僅不會達成自己的愿望，就連故事的情節(jié)也會變得乏味。
從中我還明白了一個道理：人必須朝著自己既定的目標向前駛去，在前進的道路上要勇往直前、不畏艱險勇于拼搏，這樣才能到達自己理想的港灣。達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。
在以后的日子里我們都要向多蘿西學習，在生活中遇到困難想辦法去解決它。在學習中不懂的多問老師，多問同學,讓自己的知識更豐富，視野更開闊。同時我們也要和同學們好好相處，珍惜友誼，珍視朋友，這樣我們的生活才會變得更加美好，更加美麗。
綠野仙蹤讀書心得3閱讀是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門，也給我們帶來了樂趣和知識。這個假期我讀了許多書，但令我印象最深的莫過于那本《綠野仙蹤》了。
《綠野仙蹤》主要講了多蘿莤和小狗托托被旋風帶到了一個奇妙的地方，為了返回故鄉(xiāng)，他們決定尋求幫助，路上遇到了沒腦子的稻草人、沒心的鐵皮人，最后還遇到了一只膽小的獅子。多蘿莤和她的三個可愛的伙伴一起克服各種艱難險阻和挫折去找奧芝，為了達到目標，他們勇往直前，最終實現(xiàn)了各自的愿望。
我的成長過程中不也會經歷各種挫折和考驗嗎?這一年，媽媽給我報了舞蹈班，開始上課時覺得處處充滿了新鮮感，一切從基礎開始，對于我來說輕而易舉，可是到后來隨著課程的難度加大，我也隨之遇到一只只“攔路虎”，從而對學舞蹈失去了信心和興趣，對課程也越來越感到厭煩。就在我想放棄的時候，看了《綠野仙蹤》這本書，書中主人翁們不畏困難險阻的故事立刻讓我感到羞愧：做任何事情不正是要有恒心，要堅持不懈，不畏艱難，才能成功嗎!最后，我學舞蹈的事堅持了下來。
這本書我最喜歡的是多蘿莤，她追求的也是人類共同的美好理想：智慧、愛心和勇氣。
《綠野仙蹤》里的幾個伙伴遇到想法不一致的時候，也會有爭吵的時候，但是沒有破壞他們之間的友誼。我們同學之間鬧矛盾的時候誰也不理誰，事后我們又團結友愛，互相幫助，解決了一個又一個的難題，戰(zhàn)勝了一個又一個困難。學校大掃除時，我們誰也不計較自己做的事情多，不計較自己出的力氣大，不計較自己打掃的地方臟，都搶著打掃環(huán)境衛(wèi)生，雖然我們忙得滿頭大汗，但是我們仍然團結一致，互相幫助，克服種種困難，把我們的集體環(huán)境打掃得干凈又明亮。
我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)砹艘懔?，也給我?guī)砹擞職狻＝窈?，讓我們汲取書中的營養(yǎng)，在希望中堅持，在堅持中追求，努力去實現(xiàn)自已的夢想吧!更讓我們懂得了要“多讀書，好讀書，讀好書”，在書的海洋里盡情遨游，汲取書中的精華吧!
綠野仙蹤讀書心得4閱讀使我遇見最美的彩虹
——《綠野仙蹤》讀后感
《綠野仙蹤》是我在三年級的時候讀的，雖然過去了三年，但現(xiàn)在記憶猶新。這是一本富有知識和道理的書，使我在學習和生活中受到了很多啟發(fā)。
故事中的女孩羅茜和愛姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩斯州一個牧場上。因被一股旋風刮到了一個奇怪的地方。在奧芝國的好心女巫指導下，她踏上回家的路程，最終克服重重困難回到家的故事。
這本書吸引我的不僅是那精彩的故事情節(jié)更是它給我?guī)淼膯⒌?。最突出的一點是：做任何事都要有恒心和毅力，才有成功，才能遇見風雨后的彩虹。
在讀書的過程中，羅茜那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時我會問自己：“如果我是蘿茜，我會不會像她一樣勇敢地克服重重困難呢?”
一次，媽媽幫我報了琴法班，一開始我滿懷熱情努力學，可堅持了一段時間我就覺得學習琴法很苦很累，很枯燥，多沒趣!每天一練就是一小時，手指敲在鍵盤上生疼，手臂又累又酸，腰也挺得發(fā)麻;最讓我覺得委屈的是，練琴時，小伙伴們都在玩兒呢，我的心也跟著伙伴們的歡笑聲飛出了窗外，因此學得心不在焉的;隨著學習的深入，要學很多樂理知識，我心里直發(fā)慌，想打退堂鼓了?？赐赀@部童話后，我決心像蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈的追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學習上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我!于是我堅持下來了，只用了三年的時間，我的單排鍵電子琴通過了九級考試，2016年僅用半年時間，我攻下了雙排鍵五級考試，并獲得了優(yōu)秀等級。期間我還參加了各級器樂比賽，獲得了優(yōu)異的成績，為學校和我們的小縣城增添了無限的榮譽。
是羅茜的精神鼓舞著我，陪伴著我，使我終于懂得了做事要堅持不懈，要戰(zhàn)勝自我，不怕困難，最終遇見風雨后的彩虹。
綠野仙蹤讀書心得5暑假里我讀了《綠野仙蹤》，這本書讓我學會了很多知識，明白了很多道理。
故事敘述了女主人公多蘿茜的一個歷險故事。多蘿茜一開始是和愛姆嬸嬸還有亨利叔叔住在堪薩斯州的。有一天她和小狗托托在一起玩耍時，突然旋風來了，她被旋風吹到了一個神奇而陌生的國度。多蘿茜好想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。實現(xiàn)自己愿望的途中陸續(xù)交到了沒腦子的稻草人，沒有心臟的鐵皮人，和毫無勇氣的獅子成了好朋友。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自不同的愿望，相互幫助，一起合作，一路結伴前行。在最終抵達翡翠城并戰(zhàn)勝壞女巫。
魔法師奧茲幫助稻草人，鐵皮人，獅子，并讓他們實現(xiàn)了愿望。讓稻草人發(fā)現(xiàn)了自己會算術的頭腦，讓鐵皮人發(fā)現(xiàn)了自己健康的心臟，讓獅子重新找回了勇氣成了百獸之王。但他不能實現(xiàn)多蘿茜的愿望。多蘿茜最后在自己的努力和在女巫的幫助下，終于回到了自己的家鄉(xiāng)，回到了叔叔嬸嬸的身邊。
讀了《綠野仙蹤》我體會到了親人的重要，不要等到失去了才后悔，我要慢慢學會獨立，讓媽媽少為點心。懂得了朋友的難能可平永永貴，金錢是買不來朋友的。多蘿茜與稻草人，鐵皮人和獅子，從不相識成為朋友，一路渡過難關，相互幫助，最終實現(xiàn)了各自的愿望。正如我和同學們一樣，在學習上應該相互幫助，取長補短，共同努力，實現(xiàn)各自心中的愿望。好好珍惜同學之間的友誼，讓友誼的鮮花永遠盛開。
一、尋找課外閱讀的源頭活水，解決“讀什么”的問題
1．推薦能滿足孩子心理需求的課外讀物
孩子的心理需求具有年齡特征，小學階段的孩子一般都具有好奇心強，好表現(xiàn)的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激，仰慕機智、勇敢、轟轟烈烈等。因此，我向學生推薦了《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》、《哈利?波特》、《拇指?！贰ⅰ赌Х▽W?！返葧?。由于這些書籍能滿足學生的心理需求，學生都能樂意閱讀。
2．選擇能適應孩子時尚需求的課外讀物
當今世界，人們越來越重視時尚追求，孩子們也不例外。別看他們年齡尚小，但談起明星來都是一套一套的，學生的課外閱讀也是這樣。但是，時尚圖書如同一把雙仞劍，既可能為兒童撐開一方想象的天空，也可能因為它低劣的質量而導致孩子心靈的扭曲。為此，我首先注意帶領學生對課外讀物加以鑒別，引導學生閱讀那些具有正義的感召、美好的幻想、過人的機智、天真的童趣等流行因素的圖書。其次，積極引領這種時尚，老師和學生一起閱讀，一起討論，引導學生在健康的道路上不斷前進。
3．介紹能純凈孩子精神世界的經典名著
閱讀經典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個成熟的閱讀者必須經歷的一段生命歷程。一般來說只有符合兒童的心理和認知發(fā)展水平的課外讀物，并能促進他們進一步完美地發(fā)展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經典。因此，我向孩子們推薦了許多古今中外的名著，如《唐詩三百首》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《唐?詰科德》、《綠野仙蹤》、《狐貍列娜的故事》、《木偶奇遇記》、《神筆馬良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。
二、追求課外閱讀的理想方式，解決“怎么讀”的問題
1．追求開放性的閱讀方式
課外閱讀是一種很個性化的學習和生活方式，它是依據孩子的愛好和興趣而維系的獨立的讀書活動。在這方面，我對學生的要求是：①看與不看可以自由選擇；②允許孩子的閱讀量有增有減；③好的作品可以多讀幾遍。
2．激發(fā)孩子的閱讀興趣
結合課外閱讀，作相應的摘抄，寫讀后感，這是老師對孩子課外閱讀時常作的基本要求。但是，如果把課外閱讀單單視為“課內閱讀”的補充，單單視作提高寫作水平的途徑，這就成了狹隘的功利主義。我認為，引導和保持孩子的閱讀熱情，是課外閱讀指導首要的也是最重要的任務。為此，我充分尊重孩子們的意見，他們可以寫寫讀后感，做做摘錄；還可以舉辦朗誦會、故事會、討論會；甚至可以組織表演。盡量給孩子創(chuàng)造一個寬闊的空間，讓孩子展開想象的翅膀，滿足孩子的興趣，在學學、玩玩、練練中培育孩子的語文素養(yǎng)和綜合實踐能力。
3．培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
閱讀的習慣可以有很多，比如閱讀的姿勢、閱讀的方法、閱讀的喜惡、閱讀的風格……但閱讀的習慣主要就是樂意閱讀、有效閱讀、享受閱讀、堅持閱讀。
據說美國馬薩諸塞州亨廷頓的蓋特威區(qū)中學，1978年全校確定了持續(xù)默讀時間，每周一和周五早晨，長度是25分鐘。在這個期間，整個學校（包括校長、行政人員、老師，當然還有學生）都必須把“工作”放在一邊，所有人都得拿起什么讀一讀，每個人都自由選擇自己的讀物?！拔覀冎贫ㄟ@個計劃，是想讓孩子們看看，閱讀是多么重要的一件事，”校長詹姆斯?魯特介紹說，“現(xiàn)在它變成了學校最受歡迎的活動，每個星期大家都在盼著這個時間的到來?！?每個周一和周五上午10點半，在整個蓋特威區(qū)中學里只會聽到一種聲音，就是翻書頁的聲音――是非常渴望的翻書聲，而不是原來那種不情愿的翻書聲。
為此，我也在班內推行了午間20分鐘的閱讀課外書和晚上作業(yè)做完后讀一會兒課外書的制度，經過幾年的實踐，效果不錯，學生的課外知識長進了，閱讀習慣也逐漸得到了良好的熏陶和培養(yǎng)。
4．營造課外閱讀的良好氛圍
喜歡閱讀的氛圍容易培養(yǎng)出喜歡閱讀的孩子。因此，營造一個良好的閱讀氛圍，給孩子搭建一個表現(xiàn)自我的平臺，將使孩子終身受益。在教學中，我主要從以下幾個方面注意了閱讀氛圍的營造：
（1）建立“班級讀書沙龍”。主要的做法是先引導孩子用一段時間去讀一本教師或同學推薦的好書，然后用一個集中的時間由同學和老師以及家長共同對作品進行自由的討論，其間也可展出一些孩子的讀后感或其他作品。
（2）開展挑戰(zhàn)性閱讀。我首先在生活和學習中引導孩子自覺地“挑戰(zhàn)”自我，發(fā)現(xiàn)存在問題，再讓學生根據需要通過閱讀去補充知識的或經驗的空白。如美國向伊拉克開戰(zhàn)了，我引導學生閱讀有關新武器、新戰(zhàn)法（比如無人戰(zhàn)、導彈戰(zhàn)、反恐戰(zhàn)）方面的書籍或者相關的歷史書，以彌補學生這方面的知識空白。
在故事中他救過整個羊群而且不止一次，所以所有的母狼都很敬佩它，但這卻讓頭狼麻花角很是記恨，恨不得流火云馬上被肉食動物吃掉，但最后是被麻花角在蛤蟆巖和狼群周旋的時候趁流火云不注意的時候頂下巖的。下面為大家精心整理了一些關于《吃狼奶的羊》讀后感，請您閱讀。
《吃狼奶的羊》讀后感1暑假，我看了一本書，這本書講的是：一只吃狼奶長大的羊，身體中有一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，卻又從小受狼的教育，既有羊的溫婉品性，又有狼的強悍氣質，這只羊打敗了很多動物，是一只英雄羊。
這只英雄羊純潔善良，向往和平，不屈，追求公平。它以自己的善良正義贏得了尊重、信賴和友誼，但也遭到過強敵的迫害，受到過同類的誤解和嫉恨。特別是麻花角。
麻花角是一只頭羊,一般都是一只公羊和一群母羊生活在一起,而現(xiàn)在卻"闖”進了一只公羊，而且母羊們都還很喜歡這只英雄羊，所以，麻花角處于嫉妒心理，"恨″上了這只英雄羊。
最終，英雄羊打敗了狼群，拯救了整個神羊峰，可誰又能想到，英雄羊竟被麻花角推下懸崖，雖然麻花角再次成為了頭羊，但再也沒有母羊理它，連最老的黃泥巴也不理它了。
英雄羊以悲劇性的方式結束了生命，但它追求正義和公平的精神猶如生命中的一束禮花，劃破寧靜的黑夜，讓大家看到了新的希望。
讀完這本書后，我的感觸很深，要是生活中有多點像這本書中的這只英雄羊的人就好了，它犧牲了自己的生命，換來了別人的安全。多么勇敢，多么無私啊!這只英雄羊就像一株在風吹雨打中頑強生存的野草，而我們，天天過著衣來伸手，飯來張口的日子，就像溫室里的花朵，我們也要多學學這只英雄羊，讓社會上多一點這樣的人，那么世界該多好啊!
還有，在這本書中，還犧牲了很多個生命，當然包括英雄羊，所以，我們不但要學習英雄羊，還要保護動物，保護每個生命!
《吃狼奶的羊》讀后感2我讀過《淘氣包馬小跳》，也讀過勇敢的小姑娘《綠野仙蹤》，但我最愛看的還是沈石溪寫的《吃狼奶的羊》。它生動有趣，又充滿了狼的愛心和羊的智慧，讓我記憶深刻。
這本書主人公是一只羊，它從小在狼群中長大，即靈活又聰明，救過一群羊，又被頭兒妒忌過，于是在一次救大家時，被頭兒推了下去，被狼群殺死了。
我一會兒開心，一會兒傷心，一會兒又為這只羊嘆息。我在這只羊上看到了勇敢，它的不懈努力，我在它身上學到了許多東西，讀書就應該像它那樣奮斗，吃一份苦，得一份甜。
這本書十分驚險，我從驚險中看到了奮斗，從奮斗中看到了開心，我想人生就是這樣的。
這只羊幼年時被一只母狼救了，在這只母狼上我看到了它不顧自我，為了這只它的美食付出了這么多。
當我看得如癡如醉時，媽媽說：“這么投入，你把看課外書的勁用到學習上就好了!”
我看得越來越投入，連媽媽說的話聲都沒有聽見，直到把書看完了。
外面的風呼呼地吹，我長長地嘆了口氣，心中久久不能平靜……
我想：我要向文中的羊呀狼呀學習，千萬不要向頭兒學習，我一定要努力學習，堅持向上。
《吃狼奶的羊》讀后感3讀書破萬卷，下筆如有神!書到用時方恨少......自小我就明白，要通過閱讀來不斷地提高自己。今天，讓我來介紹一本對我受益匪淺的書，這本書是沈石溪爺爺寫的動物小說——《吃狼奶的羊》。
這本書寫了母狼烏云飛不幸失子，在一次偶然的發(fā)現(xiàn)，它養(yǎng)育了一只的小羊，起名“流火云”，可是被狼群發(fā)現(xiàn)并圍攻了。母狼烏云飛在幫助流火云逃跑時，被狼群兇狠地吃掉了。后來，逃離的流火云也結交了新朋友“小黑角”，他兩同甘共苦，并逐漸長大。終于，它倆共度難關，歷經千辛萬苦加入羊群，流火云也因自己的勇敢和團結，成了群中的英雄羊，可羊群里的另一只頭羊“麻花角”十分妒嫉它。那天，流火云再一次帶領羊群抗擊狼群，誰知，麻花角竟然狠下毒手，把流火云推下了蛤蟆巖。大家都知道是麻花角暗中加害，它們把流火云的頭掛在了神羊峰上，以此來紀念這只英雄羊。
品讀了這本書，我深受啟示：我們要做一個純潔善良的人、向往和平的人。在邪惡面前，我們要有一顆正義的心，要有一顆戰(zhàn)勝邪惡的心。從此，我也立志要不斷努力進取，成為夜空中那顆最閃耀的星星，成為天空中最燦爛的一縷陽光，照亮自己，溫暖你、我、他!
《吃狼奶的羊》讀后感4吃狼奶的羊?你們沒聽過吧，《吃狼奶的羊》這本書里可是真真切切告訴我們，羊真的會吃狼奶哦，很奇怪吧，那就跟我一起去看看吧。
這本書的作者是沈石溪，他是一位最擅長寫動物小說的一位作家哦，我非常喜歡他，他的每一部動物小說我都愛看，當然最喜歡的還是這本《吃狼奶的羊》。書中的主人公就是一只身體健壯，肌肉飽滿的羊——流火云，和一只非常善良的母狼——烏云飛。羊從小就是喝著狼的奶長大的，因為自己剛出生，媽媽就不在了。而烏云飛本來是想吃流火云的，可沒想到竟然當了羊的媽媽，真是奇怪。不過，后來我才知道，烏云飛為了流火云可以付出一切。從此以后，流火云就在狼群中生活了下來。其實，狼群里的狼都不愿意讓流云飛留在狼窩，但是烏云飛是王妃，誰也不敢冒犯她，就勉強把流火云留在了狼群中生活了下來?？墒?，好景不長，烏云飛為了保護流火云慘死在狼大王和眾多狼的腳下。流火云逃出狼群，在羊群中贏得了尊重，信賴和友誼，但是最終卻以悲劇性的方式結束了生命。
這本書讓我受益匪淺。第一，還是以前說的那句話，母愛很偉大。大家都知道狼和羊天生就是天敵，是不能生活在一起的。而烏云飛失去了四只剛出生的小狼崽，出于母愛，決定照顧流火云。其實，在狼群要吃流火云的時候，烏云飛完全可以不理睬，可它并沒有這樣做，寧愿自己死也要讓流火云逃出去，這位母親多偉大呀!
第二，流火云追求正義，公平公正，善良，勇敢的精神品質值得我們學習。流火云它打破了羊群中那些傳統(tǒng)的規(guī)矩，比如說母羊生產是不能有任何一只羊陪著……
雖然流火云這只英雄羊結束了生命，但是，大家卻將它永遠銘記在了心中。
《吃狼奶的羊》讀后感5兒時看電影，當銀幕上出現(xiàn)一群野山羊被一只狼追得疲于奔命的鏡頭時，我便有一種困惑：成年野山羊體重達六七十公斤，而最大的狼也不過20多公斤，雖說狼有尖利的犬牙，可野山羊頭頂也有堅硬的羊角，且野山羊數量眾多，幾十頭雄壯的野山羊難道還對付不了一只體型相對瘦小的狼嗎?我想，假如野山羊們團結起來，亮出頭頂長長的犄角圍攻這只狼的話，狼肯定會被打得落花流水屁滾尿流。我希望銀幕上能出現(xiàn)羊打狼這樣讓人歡欣鼓舞的鏡頭，遺憾的是，這樣精彩的鏡頭始終未能出現(xiàn)，結局與我期待的剛好相反，惡狼追上并撲倒了一只野山羊，傳來羊被宰割時凄涼、無助、絕望的咩叫。
我問大人：羊在體力和數量都占上風的情況下為啥不反抗?
有的說：狼天生就是吃羊的，羊天生就是被狼吃的，這是無法改變的自然規(guī)律。
有的說：羊天生膽小，一看到狼的影子就渾身哆嗦，一聞到狼的氣味就嚇破了膽。
有的說：羊沒有團結這個概念，在天敵面前永遠是一盤散沙。
有的說：遭遇狼，每一只羊都這么想，只要我比別的羊逃得快，我就不會被狼吃掉，把最弱的留給敵人，自己就可以幸免于難，所以就不顧一切地撒腿奔逃。
……
我不知道哪種答案更接近真理，可我從此就抱有一種幻想，要真有一只敢于與狼搏斗的羊就好了，讓十惡不赦的狼也嘗嘗羊角的厲害，豈不快哉。兒時的這一幻想，竟然一直縈繞在我心頭，揮之不去，伴隨我人到老年?，F(xiàn)在回想起來，我之所以特別渴望出現(xiàn)敢于扶危幫困的“英雄羊”，跟我兒時的經歷有密切關系。我自小身體羸弱，瘦得像根豆芽菜，時常遭到同伴的欺負，在那些淘氣而強健的男孩面前，經常扮演挨打挨罵的可憐角色。最要命的是，我不僅身體差，性格也弱，遭到欺負后，惟一的應對辦法就是哭泣逃跑。常常有這樣的感覺：我是可憐的羊，他們是兇悍的狼。當然，我是頭有思想的羊，我無數次想象如何一掌把欺負我的小流氓劈翻在地，如何幾拳過去把壓迫我的小混混打得跪在地上求饒。遺憾的是，我的英雄行為都停留在想象階段，一旦遇到挑釁，我又像只羊一樣只恨自己逃不快。及至青春期，萌生了要做個真正男子漢的想法，便刻意塑造自己的英雄形象，同伴遭到欺負，我第一個沖上去救援，路遇小偷行竊，我挺身而出去制止……結果卻是悲劇性的：我去幫同伴打架，對方反而把打擊重點轉移到我身上，把我打得鼻青臉腫;制止行竊的小偷，也不知怎么搞的，失主不見了，小偷卻扭住我反污我是小偷，進了警局連警察都把懷疑的目光投向我，真是跳進黃河也洗不清了。
只有暗自垂淚，流的是懦夫淚;只能白日做夢，做的是英雄夢。
忽發(fā)奇想，世界上要是有這樣一只羊就好了，一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，卻又從小受狼文化的熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的溫順品性，又有狼的強悍氣質，似羊非羊，似狼非狼，半羊半狼，概而言之，就是英雄羊。
世界上有這樣的羊嗎?再換個思路想，怎么才能培育出新品種英雄羊呢?我這個人其他本事沒有，最大的特長就是胡思亂想。忽然就想到，假如有這么一只羊，從小喝狼奶長大，會不會造就一只與眾不同的英雄羊呢?民間有一種說法，吃誰的奶，長得就會像誰。這句話當然不是百分之百準確。任何羊，即使喝一輩子狼奶，也不可能長成一只狼的。羊還是羊，外貌是不可改變的。但我一向以為，對哺乳動物而言，哺乳既是生命的交流，也是文化的浸潤，奶不僅僅是維系生命的食糧，也是精神成長的營養(yǎng)，是血脈傳承的一種延續(xù)，是品格的灌輸，是品質的融入。雖然不可能吃誰的奶就長得像誰，但從小吃狼奶長大，一定在意志和行為上與普通羊迥然不同。
我相信，吃了狼奶，對這只特殊的羊來說，其實就是精神層面的基因移植?；蛟S通過這樣的基因移植，我們真的能塑造一只英雄羊。
我特別珍愛用羊文化和狼文化這兩種截然不同的文化培育出來的英雄羊。如果是純粹的羊，善良倒是善良了，卻是惡狼宴席上一道美餐;如果是純粹的狼，強悍倒是強悍了，卻散發(fā)著濃烈的血腥味。英雄羊是最佳選擇，純潔善良，向往和平，不屈，追求公平。當然，做英雄羊絕非易事，會遭到強敵的迫害，會受到同類的誤解，會招來嫉恨和迫害，難免潸然淚下，難免以失敗而告終。但正因為難以做到，所以才彌足珍貴。猶如生命中的一束禮花，劃破寧靜的黑夜，閃耀璀璨的光華。雖然稍縱即逝，只是短暫的輝煌，但卻讓生活有了亮色，讓蕓蕓眾生看到了新的希望。
《吃狼奶的羊》讀后感6吃狼奶的羊?你們沒聽過吧，可書里就是這樣寫的，不光好看，還告訴了我們很多道理。
這本書的作者是沈石溪。主人公則是一只身體健壯，肌肉飽滿的羊——流火云。它從小就是喝著狼的奶長大的，因為自己剛出生，媽媽就不在了。而烏云飛本來是想吃流火云的，可沒想到竟然當了羊的媽媽，真是奇怪。不過后來我才知道，烏云飛為了流火云可以付出一切。從此以后，流火云就在狼群中生活了下來，其實;狼群里的狼都不愿意，但是烏云飛是王妃，誰也不敢冒犯她，就勉強把流火云留了下來。好景不長，烏云飛為了保護流火云慘死在狼的腳下。流火云逃出狼群，在羊群中贏得了尊重，信賴和友誼，但是最終卻以悲劇性的方式結束了生命。
這本書讓我受益匪淺。第一，還是以前說的那句話，母愛很偉大。大家都知道狼和羊天生就是天敵，是不能生活在一起的。而烏云飛失去了四只剛出生的小狼崽，出于母愛，決定照顧流火云。其實，在狼群要吃流火云的時候，烏云飛完全可以不理睬，可它并沒有這樣做，寧愿自己死也要讓流火云逃出去，這位母親多偉大呀!
關鍵詞：課外閱讀 指導 興趣 環(huán)境
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果學生的智力僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的。”我們必須力爭“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”。我國語言學家呂叔湘先生也曾說過：“學習過程中，得之于老師課堂上講的與課外閱讀的，大概是三七開?！边@充分說明了課外閱讀的重要性。新《課標》也指出：“小學階段高年級的課外閱讀總量應不少于100萬”。課外閱讀比課內閱讀的作用還大，這是很多教育工作者的共識。那么，目前小學生的課外閱讀情況又是怎樣的呢？筆者對我校部分學生的閱讀情況進行了抽樣調查。
一、課外閱讀情況不容樂觀
1.不喜歡讀課外書
在被調查的112名學生中，69.6%的學生認為喜歡課外閱讀，認為說不上喜歡或不喜歡的占9.8%，不喜歡的竟有20%以上。有的家長給孩子買了不少課外書，但它們卻一直堆在案頭。有的還是嶄新的，上面卻積滿灰塵；有的破爛不堪，卻只看了前面部分章節(jié)，然后跟一大堆玩具躺在一起。他們寧愿把大量時間花在看動畫片或打游戲上。據他們所說，看《西游記》的名著還不如去看電視劇，看兒童文學書籍還不如去玩QQ空間、手機微信、電腦游戲。
2.沒時間讀課外書
在被調查者中，平均每天能抽出半小時讀課外書的只有25%，每天能讀一小時的更是屈指可數，還有31.3%的學生每周讀課外書的時間竟然不足1.5小時。其中有很大一部分是家長的原因，為了使孩子“贏在起跑線上”，他們把孩子的周末、節(jié)假日、寒暑假甚至課后時間，都用在了名目繁多的特長培訓或各科的課外補習上，孩子根本沒有多余的時間來閱讀課外書。也有少數學生學習習慣不好，作業(yè)速度太慢，磨磨蹭蹭，每天做完老師布置的作業(yè)以后，也是沒有時間看課外書的。
3.看課外書的面窄
在被調查的喜歡讀課外書的69.6%的學生中，情況也不理想。一種情況是：有些學生稱之為“喜歡”的卻是一些不正規(guī)的漫畫書、圖畫書，原因是不用動腦筋、通俗易懂、搞笑。按理說，小學生看一些健康的、圖文并茂的書是不錯的?？墒?，現(xiàn)在市場上卻充斥著一些不法商販出版的粗制濫造的小人書、日本漫畫書。書中竟然把一些中國古代的經典故事改編成現(xiàn)代社會笑話，語言既粗俗又充滿暴力。孩子們常讀這種書籍，久而久之，不僅感受不到文字帶來的樂趣，受不到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，而且會效仿書中的言行舉止，讓孩子們健康的心靈變得扭曲，后果將不堪設想。另一種情況是：很多家長一聽說要讀課外書，就會說：“買了很多了。”其實他買的要么是作文書，要么是學習參考書，形成了作文書等同于課外書籍這樣一種狹隘的概念。以至于許多孩子到小學畢業(yè)了，也沒碰過過四大名著等大部頭的書。
4.看課外書囫圇吞棗
學生課外閱讀效果差，粗略瀏覽一遍即是閱讀，只會關注文中的故事情節(jié)，讀完不會留下任何印象。大多數學生雖按老師的要求做了讀書筆記，但是只不過到《好詞好句》中去摘抄幾句應付老師而已，根本沒有起到很好的效果。一本好書如果沒有去精讀品味，就領悟不到書中的奧妙，吸收不到書中的精華。
由此可見，課外閱讀對小學生來說十分重要，而改變他們課外閱讀現(xiàn)狀刻不容緩。
二、讓課外書成為孩子們的佳肴
現(xiàn)代心理學告訴我們：興趣是最好的老師。我國古代大教育家孔子也曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”大部分不愛讀課外書的孩子，都是缺乏閱讀興趣，他們普遍沒有感受到與文字親密接觸而獲得的，更不明白看書所獲得的知識、情操、趣味是看電視遠不能比的。針對這種情況，家長和教師都要想方設法激發(fā)孩子的閱讀興趣。
（一）家庭的影響
家長是孩子的第一任老師。孩子閱讀興趣的培養(yǎng)從很大程度上講，都是與家長的重視度分不開的。家長要創(chuàng)造一切條件采取適當的措施來激發(fā)孩子的閱讀興趣。
一是你讀他聽。對于家長來說，小一些的孩子，可以先從讀給孩子聽入手。孩子坐在那兒玩，或躺在床上準備睡，家長把一些有趣的、富有懸念的長一些的故事念給孩子聽，孩子聽得入神了，還想要聽時，你借機抽身，告訴他你有事，要不然自己看會兒。慢慢地，孩子就會對閱讀產生興趣。
二是創(chuàng)設氛圍。家長們?yōu)榱撕⒆?，適當改變一些休閑方式。茶余飯后或做完家務后，多抽出時間陪孩子讀書看報，可各自讀各自的，讀完之后，再互相交流自己的讀書讀報心得。
三是選購書籍。家長要為不同性別不同年齡段的孩子精心挑選適合他們的書籍。比如，女生比較喜歡看公主、王子、天使、小精靈的故事；男生則更喜歡看偵破、探險一類的書籍。家長購書時要兼顧孩子的興趣愛好，這樣才能讓孩子喜歡上閱讀。同時，家長可以按新《課標》的要求，為孩子選購適當的書籍。低年級孩子要“閱讀淺近的童話、寓言、故事”，“誦讀兒歌、兒童詩、淺近的古詩”。家長可以為一二年級的孩子選購《寶葫蘆的秘密》《小巴掌童話》《安徒生童話》《格林童話》等注音版的書籍，還可以選購一些社會科學類讀物，如：《十萬個為什么》低幼版、《百科全書》注音版等。中年級可選讀一些經典的有趣的敘事性作品，如：《皮皮魯傳》《草房子》《愛的教育》《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《窗邊的小豆豆》《蘋果樹下的外婆》等。而高年級可選讀《湯姆.索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《伊索寓言》以及四大名著少兒版等。
（二）學校的影響
對于老師來說，應尋找一切機會激發(fā)學生讀書的興趣。
一是拓展激趣。拓展激趣就是教師通過設置懸疑、引發(fā)聯(lián)想等方法，激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生由課堂上學習課文，拓展到閱讀課外的其它文章或書籍。這種方法的關鍵在于，讓學生在拓展活動中，帶著強烈的求知欲進行課外閱讀。其實，小學語文課本為教師們提供了不少契機。如學了《蟋蟀的住宅》這一課，了解到法國昆蟲學家法布爾對昆蟲的熱愛，可趁機向學生推薦《昆蟲記》；學了《草船借箭》這一課，感受到諸葛亮的神機妙算，可相機讓學生去讀長篇歷史小說《三國演義》；學了《巨人的花園》這一課，可相機推薦學生去讀英國王爾德的童話。
二是環(huán)境激趣。環(huán)境激趣就是教師在學校要制造一種適應閱讀的環(huán)境、氣氛，讓學生慢慢喜歡上閱讀。學習環(huán)境的作用是不容忽視的，積極向上的閱讀環(huán)境往往能夠“隨風潛入夜，潤物細無聲”地熏陶浸染著其中每一位成員。為了讓每一位學生都產生強烈的閱讀意識和閱讀興趣，學校和家庭要密切配合起來，共同營造濃郁的書香氛圍。在學校，要充分發(fā)揮圖書館的作用，建立健全的圖書借閱制度，做到“每生一卡”，鼓勵學生積極借閱。學校還可把走廊及墻壁都充分利用起來，經常出讀書專欄，譬如“我讀書，我快樂” 、“我最喜愛的一本書”、“走近魯迅先生”、“我在童話中暢游”、 “祖國上下五十年”；在走廊上懸掛著名作家、科學家等名人的畫像；書寫關于讀書的名人名言等。這樣充分利用學校的環(huán)境，對學生進行“無聲勝有聲”的教育。在班級，每個班都要成立圖書角，并派專人專管，鼓勵大家把家中的課外書帶到學校，與同學分享閱讀樂趣。另外，還可在班級開展促進學生課外閱讀的豐富多彩的活動，如舉辦 “課外知識競答”、“三月書香月”、“講故事比賽”、“讀書演講會”、“讀書節(jié)”、“經典誦讀比賽”、 “讀書筆記展覽”、評選“小書蟲”、“名著品評會“等活動。組織這些活動，能為學生提供一些展示課外閱讀成果和個人才能的機會，以激勵學生課外閱讀興趣，形成課外閱讀的良好氛圍。
三是授予方法。關于這一點，我建議學校每周要開設一節(jié)閱讀課，教師要充分利用閱讀課的時間，有計劃有步驟地進行課外閱讀方法的指導，要針對不同年齡段學生的特點，進行相應的方法指導。一年段的學生主要教他們“指讀法”。這個年齡的孩子剛剛學會拼音和少量的漢字，“指讀法”要求他們用手指指著文字出聲地讀。這樣做是為了以后讀書不至于“添字漏字”，吞吞吐吐讀不清楚。二年段的學生也不宜講授過于復雜的讀書方法，但要求學生能按詞語或詞組斷句、停頓，而不要把一個詞讀“斷”了。但對三四年級的學生來說，就可以適當地教給他們一些默讀法、略讀法。有的學生不會默讀，要不就是小聲讀，要不就變成了“唇讀”，即動嘴唇讀。這都不對。默讀，講究的是“用心去讀”，它是閱讀的一種非常重要的方式，它在生活和學習中的運用最為廣泛。默讀由于省去了發(fā)音的動作，同學之間不用互相干擾，保證周圍環(huán)境的安靜，所以閱讀速度快，便于更專注地思考、理解讀物的內容，并且不易疲勞、口渴，易于持久閱讀。中年級的學生做讀書筆記的方法主要用圈點和摘錄的方法。主要圈點出自己喜歡的語句或不懂的地方。而五六年段學生的心智有了一定的發(fā)展，則可教他們精讀法、跳讀法或速讀法等。精讀法是指教師在課堂上對重點部分進行精心細致地講解，不必面面俱到，只需圍繞一兩個問題展開學習思考。而對于那些長篇的文章，就可以擯棄一些無關緊要的句段，抓住關鍵性材料，把精力放在對作品的整體理解或最重要的內容上，進行“跳讀”或“速讀”。這種方法的好處是可以節(jié)省時間，提高閱讀效率。魯迅曾經也說過：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”而高年級學生做讀書筆記的方法可采用“圈點批注”法、寫讀后感法等，引導學生在閱讀中善于體會和把握作者的思想觀點和作品的內在涵義。
總之，課外閱讀是提高孩子語文素養(yǎng)的根本途徑，讓我們一起努力，迎著新時代的曙光，引領孩子們暢游書海，讓課外書成為孩子們的佳肴。
參考文獻：
[1]蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
[2]《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》：人民教育出版社，2011年版。