關于感恩的資料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于感恩的資料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于感恩的資料范文

一年級關于感恩節(jié)的日記范文一×月×日星期×天氣×

今天是感恩節(jié)，我想說要做點什么來感謝媽媽，于是我來幫媽媽洗腳。

媽媽吃好晚飯了，我說;“媽媽來坐在沙發(fā)上，看電視吧!”媽媽說;“好呀!”我把電視開起來，按到新聞頻道。端來一盆熱乎乎的洗腳水。拿起媽媽的腳，輕輕地放進熱水里，再用那嫩嫩的小手搓幾下。最后用布擦幾下，就把媽媽的腳洗的干干凈凈了。

幫媽媽洗腳的感覺好極了，你們覺得呢?

一年級關于感恩節(jié)的日記范文二20XX年11月25日 星期四 天氣晴

盼啊盼，終于盼到了節(jié)日，可這不是兒童節(jié)，也不是母親節(jié)，而是感恩節(jié)。我要感謝我的媽媽，媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，多么不容易!

幼兒園時，每天晚上，媽媽陪我學習，給我講故事，為我收拾房間，幫我做手工作業(yè)。上床前，為我沖好牛奶，鋪好被子，準備好洗腳水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在軟軟的床上后，媽媽又幫我整理好書包，去準備第二天的早餐。媽媽從來不讓我吃湊合飯，總是變著花樣做飯。

轉眼間，我已經是三年級的學生了，可以做些力所能及的事情了，可媽媽還是搶著幫我做，媽媽多么愛我啊!媽媽，我也愛你!感恩節(jié)快樂!

第2篇：關于感恩的資料范文

三月六日下午二二班全體師生，包括八個家長，舉行了一次以感恩為主題的慶祝三八節(jié)的活動。關于感恩的教育，需要從小開始?，F在的孩子，大多以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。家長們常反映：孩子在家不愿意和他們交流，動不動就發(fā)脾氣把自己關在房間里，有的孩子還頂撞家長。他們對老師的悉心幫助和教育也顯得很不耐煩，時有對立情緒產生。所以，要讓現在的孩子學會感恩，就一定要讓他們懂得并牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，同學朋友的關懷幫助之恩。

本次通過各種形式的感恩活動，使學生在活動中逐漸領會什么是感恩？我們應該向誰感恩？我們?yōu)槭裁匆卸?？讓學生了解關愛父母、和老師，學會尊敬“師”、“長”的具體內涵；了解父母和老師為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩、報答老師的教育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛、尊敬父母和老師做力所能及的事情。嘗試教育學生要進行換位思考，牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，同學朋友的關懷幫助之恩。讓學生人人關注，人人參與到感恩的主題系列活動中來，營造一個人人感恩他人的和諧的班集體。

針對低年級學生的身心特點，本系列活動不采用純粹地在課堂上用語言來反復強調感恩父母、感恩老師重要性的方式，而是通過讓他們親身參與關愛父母、老師等系列活動，來體驗和感悟這種濃厚的恩情。這充分發(fā)揮學生的主體意識，培養(yǎng)他們的交往能力、思維能力等。如在“為父母做一份小檔案”的活動中，讓他們主動與父母交流，去獲取相關的資料，并且學生也學會了自己歸納和整理這些資料，運用所學的美術知識等，做出了個性化的精美的小檔案。

開展這么一個有教育意義的主題活動，其關鍵就是要讓學生以主人翁的姿態(tài)投入到整個系列活動中，做到人人關注，人人參與。尤其是在每一個單項完成后的評選過程中，讓每一個學生進行投票選優(yōu)或者舉手表決，老師只是評選過程中的引導者而不是裁定者，最后的結果由大家來決定，選出表現最佳的同學、創(chuàng)意最好的同學以及進步最大的同學等。做到公平和公正，這也培養(yǎng)學生正確看待事物、欣賞事物的能力。

第3篇：關于感恩的資料范文

我校學生中感恩意識淡薄的情況也不例外。前不久，在初三教師辦公室我曾見到這樣一幕：一名學生由于違紀，教師將其父親請到學校，欲和家長一起做做該學生的思想工作。父親剛說了幾句，沒想到該生邊哭邊用手指指著父親的鼻子破口大罵，令在座的教師十分吃驚。

誠然，當今社會處在變革轉型期，學生的世界觀和價值取向都在發(fā)生著深刻變化。社會在進步，青少年中卻失落了一種叫“感恩”的傳統(tǒng)美德。因此，要教育青少年知道感恩的重要性和必要性，增強感恩意識和責任意識，讓學生認知到他們所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的，應該用一顆感恩的心來對待這一切，對周圍的人和事充滿感激之情，以更積極的態(tài)度面對生活。

感恩應是真誠的，發(fā)自內心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現出的虛情假意。感恩不僅有利于別人，對于個人來說，感恩能使人生更豐富。常懷感恩之心，你會變得更謙和、可敬且讓人感動。通過感恩教育活動，同學們提升了家庭責任感。家長們紛紛向我反映：“我家的孩子變得懂事了，再也不會三天兩頭向我提無理要求了”“我的孩子放學回家能主動向我問好了，還能幫我洗

碗打掃衛(wèi)生呢”。

通過感恩教育活動，同學們還提升了社會責任感，如：5·12汶川大地震后，我班的學生自發(fā)地組織捐款活動，共向災區(qū)捐獻了一千多元交學校統(tǒng)一寄往災區(qū)。一個懂得感恩的人，就會懷著感恩的心負起自己的責任，不會找任何看似合理的借口，逃避責任。因為他感謝父母帶給他生命，撫育他成長；感謝學校為他提供了學習場所，感謝老師不僅賜給他知識，更教會了他如何做人，解開了他成長路上的心結；感謝周圍的人給予他幫助；感謝黨和政府，感謝大自然，感謝所有對他有過幫助的人、事、物……

因此，即使再大的挑戰(zhàn)或磨難他都在所不辭。如果我們每天都用幾分鐘時間，為自己能成為社會的一員而感恩，為自己能遇到的所有人而感恩，就會不知不覺提升自己的責任感。

第4篇：關于感恩的資料范文

感恩母親節(jié)活動策劃(一)

一、活動目的

今年的5月8日是母親節(jié)，"慈母手中線，游子身上衣。"母親節(jié)即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展"母親節(jié)"感恩活動。學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。

二、活動目標

讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。

三、活動主題：陽光、親情。

四、活動步驟

(一)宣傳發(fā)動階段(5月2日--5月4日)

1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。

2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

3、各班根據不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

(二)具體實施階段，活動內容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。

2、三~六年級學生開展"陽光、親情"主題征文活動。(全體參加)

3、搜集母愛的名言，編印名言集。

4、開一次感恩母親主題班會。(全體參加)

五、總結評比階段(5月14--5月15日)

1、評選優(yōu)秀"陽光、親情"主題征文。

2、評選"愛心小天使"，一至六年級，班級推薦，學校表彰。

感恩母親節(jié)活動策劃(二)

一. 活動背景：五月份得第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以 什么的方式來表達對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節(jié)日， 我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福。

二. 活動主題：愛在心中，感恩更美。

三. 活動地點：成棟學院，中央廣場(待定)

四. 活動時間：5 月10號到14 號

五.活動流程:

一.校內部分：

(一).“感恩母親樹”

1. 5 月 10 號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當晚點亮“母親樹” 。

3. “母親樹”5 月 10號到 14號從晚上六點持續(xù)點亮到 11 點半。

二.校外部分：

(一). “感恩母親樹”:活動內容大概與校內一樣。但是“母親樹” 有商家提供 。

(二). “美麗媽媽街頭留影” 5 月 13 號當天活動在中央大街設點，商家：準備好即影即出的照相機，為經過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費拍照， 拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個媽媽做紀念。

(三). 親情電話連線” 此環(huán)節(jié)旨在為在外務工人員和在外地讀書的學生們提供一個便捷的表達愛的 方式，活動當天將在中央大街兩個入口設點，由商家提供10 部手機，免費讓他們打電話聯(lián)系自己的母親送上祝福。

六. 活動前期準備：

1.4 月 14 號前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。

4.5 月 4 號前策劃部準備好相關道具材料，聯(lián)系好場地

5.4 月 25 號前聯(lián)系好特校方面。

七.資金預算:

2.母親樹祝福書簽：500 張 2. 500*0.5 元=250 元

3.宣傳費用(三條橫幅,兩條是用于校內,一條是校外活動現場.7 張宣傳海報： 四張校內三張校外):橫幅:3*60=180 元

4.親情小靈通由商家提供

5.貼相片的展板也由商家提供 海報：6*30=180 元 小計：360 元

6. 即影即出照相機：商家提供

7.流動資金：200 元

8. 共計：1010 元

感恩母親節(jié)活動策劃(三)

活動主題：弘揚中華美德，感恩母愛情深

活動時間：5月13日下午2點

活動地點：待定

主辦單位：教師教育學院、求真學院教育系

晨曦文學社

活動對象

晨曦文學社全體成員

活動目的

1、每年五月的第二個星期天，是母親節(jié)。母親節(jié)的存在，它提醒我們要懂得尊重、孝敬和感恩等為人子女所應具備的最起碼的品質

2、此次團日活動通過對社員們的感恩教育，意在喚起全體社員的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道關心母親，孝敬母親

活動過程

一、前期準備

1、會長助理策劃整個活動，并寫策劃書

2、宣傳部制作海報和宣傳單，組織部通過飛信通知每位社員，讓他們知道本次的團日活動，宣揚“弘揚中華美德，感恩母愛情深”的主題

3、幾位團支書助理共同查閱資料來制作課件，搜集有意義的視頻資料及其他相關資料

4團支書申請教室，并由各部門干事共同布置場地

二、具體流程

1、播放周杰倫歌曲《聽媽媽的話》

2、團支書助理播放PPT，并簡要介紹母親節(jié)的起源以及母親花等相關知識

3、進行“詩歌大比拼”的小游戲，詩歌所涉及的內容得與母親有關

4、列舉中外名人稱贊母親的名言

5、播放一段關于母愛的視頻，帶動社員的情緒，加深社員對母親的感恩之情

6、團支書助理對活動進行總結之前，穿插一個小活動，邀請社員在心中默念“我愛媽媽”，并現場給母親發(fā)送一個感恩短信

7、活動結束后在場所有人將活動現場清理干凈

三、后期總結

1、團支書助理在活動結束后，對活動進行總結

2、宣傳部負責本次活動的新聞報道工作

3、各部門部長共同負責調查社團成員對此次活動的意見與感受，為以后社團的活動做更好的準備

經費預算

小禮品 10元

總計 10元

效果預測

1、通過本次活動，讓社員們更加了解母親節(jié)的意義，增強社員們的感恩母親之情，促使他們對自己的母親多一點關心與問候

2、通過歌曲和視頻的播放，能有效地帶動社員進入氛圍，以便接下來更深入的相互交流

3、通過對一些知識的講解和游戲的互動能使社員們更好地接受感恩教育，從而激發(fā)社員們對母親的關心與感恩之情

感恩母親節(jié)活動策劃(四)

活動主題：

媽媽，我愛您!

活動時間：

2013年5月3日——2013年5月9日

活動目的：

通過在“母親節(jié)”期間組織一系列的活動，旨在進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，為子女們表達對母親的深愛之情、回報母愛、慰藉母親慈祥而善良的心而搭建一座服務的“橋梁”;同時，借助這次活動，進一步教育學生學會感恩，感恩父母、感恩社會、感恩他人……活動主要是為了體現子女對母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。

活動設計：

1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信或同學們寫給媽媽的寄語：作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現?或許，千言萬語，正是體現于這份短短的寄語之中?；蛴H自為母親寫一封感謝信，以表達對母親的關懷和熱愛。

2、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!

4、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為心了!

5、給媽媽做一天家務，讓她放松一天，有一個好心情;

6、感謝媽媽的其他方式：

1) 給媽媽泡一杯茶;

2)幫媽媽洗一次衣服;

3)為媽媽表演一段節(jié)目;

4)慰問媽媽，晚上，在家里為母親過節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂!

5)獻禮物。除了挑選的小禮物外，再口頭附上一句“媽媽，我愛你!”。

……

或許，這正是這個母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!

各班級班委、團支部以及學生會積極行動認真指導監(jiān)督每一名學生，并要求各班舉辦一期關于“母愛”的黑板報，統(tǒng)計好每位學生的實際事件，確保這次活動取得實效。

感恩母親節(jié)活動策劃(五)

一、 活動背景：

5月份的第二個星期天，作為向母親表達愛的節(jié)日，出于自身的不善表達，很多同學也往往不知道以什么方式來表達對母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛。再加上現在社會的母親早已被快捷的生活節(jié)奏打亂，也就不會在特意的注重什么母親節(jié)不母親節(jié)一說，因為在他們心中關系自己的兒女早已成理所當然。所以在這樣的一個節(jié)日里作為兒女的我們必須以一種獨特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛!

二、活動主題：

母愛之大無以回報——(只需一點點)

三、 活動時間：校內 5月13日以前

四、 活動地點：各校區(qū)發(fā)動

五、活動對象：本校小學1—4年級學生

六、活動目的：讓學生真正理解母愛的含義、了解母親的點滴付出是多麼的不容易和多麼的無私!

七、活動內容：本次活動分為六個環(huán)節(jié)進行：

1、(任務前準備工作)學校發(fā)動

(算算親情賬)：

(1) 讓學生自己算一算每天花父母多少錢，每周、每月、每年直到現在的(十幾年)并記錄于“母親節(jié)賀卡”內容中

(2) 觀察母親每天從起床到晚上睡覺前都為我們做了些什么同樣錄于“母親節(jié)賀卡”內容中

2、任務進行時：

(1)各班級教師組織學生和學生朋友(老帶新)一起算第一筆賬：金錢賬(如何算參考上邊即可)

(2)(默默奉獻賬)：收集第一條學生通過觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。

3、觀看專題影片：大愛無疆

(注：影片內容可根據實際情況安排)以班或以校區(qū)為單位組織觀看主題電影

《暖春》：

建議4年級以上學員觀看電影并書寫觀后感國外片

《母性》：

均可選擇，本校學生邀請伙伴一起參加達到老帶新的效果;(也可以要求孩子在家觀看并書寫感想)

4、活動最后環(huán)節(jié)(秘密任務_心跳加快);

(執(zhí)行時間參考活動流程時間安排)

6、撰寫任務感想。(征文：關于偉大母愛的文章均可，題目不限)并進行作文評比。獲獎作文可與報社、學校報刊、網站等公布宣傳

征文對象：山月學員和前來我校參加此活動學院均可參加征文活動

征文方式：以班為單位收集(有朋友的可把文章交予山月同班教師處)

篩選方式：把文章收齊后個班教師從中選出3份不錯文章交予學校再進行評分篩選打分

獎項設置：一等獎一名 二等獎三名 三等獎五名 優(yōu)等獎若干

八、活動流程：

1、(1)五?一假期第一次在我校上課時運作(活動內容第一條);

(2)(準備物品)：告知學生購買活動所需材料(參考第九項目“物品準備”安排學生即可)

活動前發(fā)動活動：告知學生此次活動屬絕密活動不得和任何人說

要求：(我的每分錢)1、購買任務材料費(任務所需材料也可通過本校團體購買)用必須從自己零花錢中節(jié)省，(語言修飾教師自己發(fā)揮，但必須達到神秘感)

(我們的秘密)2同時書寫活動絕對保密保證書，并尋找擔保人(如同桌)主要表明保密時間是1號到14號(保證書各班教室組織個設計即可)以增加神秘感和任務感;

2、(最好五?一假期第一次和最后一次上課間安排)如果有條件建議看完活動內容第三條專題電影后緊接著安排活動內容第二條;(多提問和引導學生自我發(fā)現母親的偉大和多么不容易與無私)

3、活動發(fā)起至5月13日：

(任務開始)秘密任務執(zhí)行時間倒計時(在每班教室掛倒計時牌牌即可，全校通用。以增加氣氛)

4、(任務進行時)完成活動內容第二條，在任務布置下去開始到5月13日之間屬于任務第二條第二項(默默奉獻賬)執(zhí)行任務階段;

(此任務可分塊執(zhí)行以增加任務感)

5、5月13日：

(心跳加快)母親節(jié)當天在學生出門前悄悄放于母親臥室床頭并標明送給親愛的母親和愛您的某某字樣

活動后續(xù)：客服回訪此次活動家長感想及感受并告知此次活動是我們發(fā)起，因活動時間原因同時送上遲到的祝福。

九：物品準備：

1、(愛的初體現)：

2、(愛的表達)：

比如自己購買x束康乃馨或山月幫助學生團購，讓后讓學生買即可;

3、學生給母親物品也可用其他;

十、人員安排：

1、組建策劃協(xié)調組：企劃部

2、各校區(qū)教學部進行安排

3、各校區(qū)課程顧問進行活動監(jiān)督并配合，每天記錄活動進展情況;

十一、附加活動：

(喜訊)：活動發(fā)起日開始凡本校學員老生帶新生的一名或一名以上的學員，無論新生還是老生均可享受學費優(yōu)惠或獲得相應禮品;

十二、成本預計：

如果學生選擇學校團購，我?？捎煽偛恳黄鹋l(fā)購買以低價給學生即可;

獎狀若干張、禮品根據經濟情況而定。

補充方案：

2016年母親節(jié)觀看專題影片活動運作參考案;此項目也可作為老帶新宣傳方案運作，其優(yōu)勢顯而易見，劣勢是上午兩場無法完成計劃，最好的4場進行，也就是兩個上午進行;

1、 此活動可根據校區(qū)實際情況自由組織，內容參考見母親節(jié)活動方案即可;

2、 學校發(fā)動組織統(tǒng)一到長治市潞州劇院觀看：

第5篇：關于感恩的資料范文

【關鍵詞】跨文化語言 文化意識 交際 差異 體驗

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0109-01

思考一：語言與文化的定義和關系

1.定義：文化是一個群體在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。語言是一種特殊的社會文化現象，它是人們在長期的社會實踐中約定俗成的。

2.關系：語言與文化相互依賴、相互影響。語言是文化的重要載體；文化是語言的內容。語言是文化的一個特殊組成部分。語言和文化是同步發(fā)生的，沒有語言就沒有文化。語言是文化形成和發(fā)展的前提，文化的發(fā)展也促進了語言的豐富的發(fā)展。有了語言，人類就有了文化。

思考二：了解中西方文化、激發(fā)學習興趣，輕松漫步英語世界

語言有豐富的文化內涵。在學習英語的過程中，接觸和了解外國文化有益于對英語的理解和使用，有益于培養(yǎng)國際意識。我國2011年的《國家英語課程標準》把文化也列為教學內容和目標，并提出要求：“在英語學習的起始階段應使學生對中外文化的異同有粗略的了解，教學中涉及到的外國文化知識應與學生的學習和生活密切相關，并能激發(fā)學生學習英語的興趣?！钡牵F在許多英語教學都只重視學生的語言知識和技能的學習，忽視了對其跨文化交際能力的培養(yǎng)，因此，小學英語的文化意識的滲透和培養(yǎng)勢在必行。

思考三：如何在教學中培養(yǎng)學生的文化意識

語言和文化都是隨著時代的發(fā)展與時俱進的。教師必須提高自己的文化修養(yǎng)。教師要不斷學習，及時補充自己的語言儲備。語言知識技能的教學應和文化知識背景的教學同步進行、緊密結合。對于教材中出現的具有文化背景意義的詞匯、短語、句子和語篇要進行適當的擴展，講清它所包含的文化含義，以便學生了解兩種文化的差異，從而掌握正確運用英語的方法。比如學生在進行課外的英語視聽或閱讀訓練，在欣賞一些英語電影或者閱讀一些英語小文章的過程中，往往會遇到一些pun words（雙關語），如果學生不了解語言背后文化的相關知識，就不能很好的理解和體會其中的意味。

思考四：三大西方節(jié)日孕育我校英語特色活動，進一步營造真實、濃厚的文化氛圍

1.Christmas Day 圣誕節(jié)

作為西方最重要、最盛大的節(jié)日，圣誕是孩子們最喜愛的節(jié)日。如果沒有這個特定的日子來懷抱期許，如果沒有架著雪橇、趕著馴鹿、白胡子大紅襖的圣誕老人來延續(xù)孩子們對童話故事的迷戀，我們和孩子又以何名義來擁抱每一個新年呢？節(jié)日的意義和力量對孩子們來說是無窮的，老師借由孩子們的這種熱情舉辦一年一度的圣誕歡樂派對暨英語單詞王比賽，孩子們熱情參與、積極準備?；顒又屑扔芯实挠⒄Z歌曲表演，也有激烈的單詞王競賽，在圣誕這個節(jié)日的名義下充分讓孩子們感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗西方最盛大的節(jié)日，了解相關圣誕的風俗、來歷，這樣的活動深受學生、家長的喜愛和好評，不失為一例成功的文化意識滲透和培養(yǎng)的案例。

2.Thanks？鄄giving day 感恩節(jié)

節(jié)日的起源是那段關于夢想、奮斗、感激的傳奇故事。感恩節(jié)，這個傳統(tǒng)的美國節(jié)日因為有了感恩的含義所以變得特別有教育意義。課堂上，老師正在與孩子們分享那段傳奇的故事。孩子們聽地認真、老師講地起勁。PPT里面播放著各種與感恩節(jié)相關的食物、風俗等。當圖片中出現火雞、玉米、布丁等感恩節(jié)傳統(tǒng)美食的時候，孩子們紛紛發(fā)出“哇”的贊嘆聲。從中，孩子們體會到了節(jié)日的氛圍，美食的力量是無窮的。感恩節(jié)不僅是個美食節(jié)，也是一個家庭團聚、感恩的日子。人們在收獲美食的同時體驗的是一份情誼，一顆感恩的心和一份助人為樂的熱情。故事講完，孩子們被故事深深感動了，老師趁熱打鐵的說：“Anyway， this is a time to say thank you. So how about you？ ” 此時孩子們開始你一言我一語的用簡單的英語表達著內心對父母、老師、朋友的感謝，雖然是樸素的語言，但是學生一句“I want to thank my mum， she helps me a lot.”也把老師感動了，孩子們紛紛拿出事先準備的心型感恩卡片把自己的感激用筆記錄在了上面，并貼在了班級的感恩樹上（our thank you tree），看著那一張張五顏六色寫滿感恩話語的卡片，老師和孩子們的臉上都洋溢起幸福的微笑。在這樣一個活動中，孩子們不僅了解了關于感恩節(jié)的起源、歷史和風俗，還切身的體驗了節(jié)日的深刻含義。

3.Halloween 萬圣節(jié)

這一個西方“鬼節(jié)”承載了孩子們對“Trick or treat”的熱切期盼。從課前讓學生去找有關節(jié)日文化、習俗等方面的資料。再到教學過程中，介紹與節(jié)日有關的背景知識，如節(jié)日的來歷、節(jié)日的吉祥物以及與節(jié)日有關的一些活動整個過程中，學生在相互交流中，不僅了解了各方面的文化內容，并且有了情感體驗。分年級進行的各式各樣的萬圣節(jié)活動如：親子制作南瓜燈、萬圣節(jié)裝扮比賽、萬圣歌曲大家唱再到萬圣節(jié)面具的制作等等活動，都讓孩子們在真實的體驗中完成了對節(jié)日、對文化的認識和了解，進一步激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，在具體的活動中進行了文化的滲透。這樣，從收集資料到課堂情景教學的整個過程中，不僅使學生用真實的情感體驗了西方的節(jié)日文化，還極大地激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，將學習的激情帶出課堂、帶出學校、帶進生活。

學習語言的過程其實是語言的由淺入深的過程，而語言是文化的載體。學習語言離不開文化這一土壤。小學階段是英語學習的基礎，而小學階段的英語文化學習更是一種體驗感知的過程。所以在小學英語教學中注重對學生文化意識的滲透和培養(yǎng)，意義重大。

參考文獻：

[1]王福祥，吳漢櫻.《文化與語言》[M].外語教學與研究出版社，1994.

[2]胡文仲. 《文化與交際》[M]，1994.

第6篇：關于感恩的資料范文

關鍵詞：思想政治課；高職大學生；感恩；感恩教育

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）20-0248-02

感恩是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是我們祖先的堅定信仰，也是促進社會和諧的穩(wěn)定劑。它能規(guī)范人們的行為，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，培養(yǎng)人們博大的胸懷，它應當是全人類共同擁有的優(yōu)秀品質。這種美德我們應當世代傳承。但是，當前一些大學生存在著極端自我，情感冷漠，不懂感恩、不會感恩，只知索取，不知回報，將父母的無私付出和他人的幫助視為理所應當等問題。特別是在高職大學生中，由于其整體素質偏低，成績不理想，普遍存在著感恩意識淡薄的現象，因此，加強高職大學生的感恩教育是十分必要的，同時，也為高職思想政治理論課教師教學工作的開展提出了新的挑戰(zhàn)。

一、高職大學生感恩教育的重要意義

1.加強高職大學生感恩教育，能夠促進學生全面協(xié)調健康發(fā)展?，F代社會的發(fā)展對高職大學生的素質提出了更高要求。然而，不容忽視的一個事實是正處于個體成長關鍵時期的高職大學生普遍缺乏感恩意識，考慮問題往往以自我為中心，重索取而輕奉獻，權利意識較強但責任意識相對較弱，這與大學生全面協(xié)調健康發(fā)展顯然是不相適應的。而根據近年來高職大學生自主擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展的實際情況來看，學生整體素質在其中起著越來越重要的作用，用人單位選聘人才的標準往往不是智力因素，而是思想道德素質、心理素質等綜合素質。因此，根據以人為本和高職大學生成長成才的規(guī)律，加強培養(yǎng)學生以感恩為基礎的思想道德素質進而促進學生科學文化素質、身體心理素質、實踐創(chuàng)新素質等全面協(xié)調發(fā)展，是當代高職大學生順利健康成長的迫切需要。

2.加強高職大學生感恩教育，有利于實現高職人才培養(yǎng)目標。教高[2004]1號文件《教育部關于以就業(yè)為導向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中指出，高職院校要始終堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向生產、建設、管理、服務第一線的實踐能力強、具有良好道德的高技能人才為根本目標。這是結合我國經濟社會發(fā)展需要和高職院校發(fā)展狀況明確提出的高職教育的培養(yǎng)目標。高職院校不是單純的職業(yè)培訓機構，只有根據新時期對高職大學生的需求標準，加強對高職大學生的道德教育，不斷提高他們的綜合素質，才能使他們成為全面發(fā)展的人才，才能實現高職人才培養(yǎng)目標。故此，高等職業(yè)教育不僅承擔著培養(yǎng)高技能人才的重任，也承擔著培養(yǎng)良好道德素質人才的重任。

3.加強高職大學生感恩教育，有利于構建社會主義和諧社會。作為高職院校，開展感恩教育，培養(yǎng)出既具有職業(yè)技能又具有感恩之心、回報社會的高尚道德情操的人，對于確保構建社會主義和諧社會意義重大。因此，作為德育教育重要內容之一的感恩教育應當引起高職思想政治理論課教師和全社會的高度重視。高職教育經過20多年的發(fā)展已經在高等教育中占據半壁江山，高職院校培養(yǎng)的學生在中國特色社會主義現代化建設中起著舉足輕重的作用。如今我國正面臨進一步發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，正處于青春期的高職大學生思想很容易動搖而產生混亂和錯位，因此，為了克服市場經濟帶來的負面影響，必須高度重視和促進高職大學生良好道德素質的形成與發(fā)展，這將有利于構建社會主義和諧社會。

二、高職大學生感恩意識缺乏的原因分析

1.社會環(huán)境的消極影響。當今社會上存在著急功近利等不良社會風氣，感恩社會的奉獻者不能得到應有的回報和尊重，甚至在現實中屢屢發(fā)生好心救人者反被誣陷，英雄“流血又流淚”的事例，這給涉世未深的大學生帶來了一些負面影響。高職大學生在不良社會風氣的消極影響下，逐漸變得情感冷漠，一切以自我為中心，不懂得感恩他人、感恩社會。

2.學校教育存在著一定的問題。長期以來，我們的應試教育片面追求升學率和就業(yè)率，學習成績成為學生、家長和學校的唯一追求，甚至決定著學校的生存和發(fā)展。一些高職院校過于看重學生的專業(yè)成績和就業(yè)單位，以學習成績作為評優(yōu)評先和推薦入黨的衡量標準，卻忽視了教育的育人功能，對感恩教育的重視不夠，從而導致高職大學生情感冷漠，感恩意識淡薄。

3.家庭教育的缺失。今天的高職大學生多數是“90后”獨生子女，父母和社會對他們傾注了過多的關愛和期望，很多父母望子成龍、望女成鳳，為孩子提供了養(yǎng)尊處優(yōu)、眾星捧月的生活條件和氛圍。父母對孩子一廂情愿的付出，不求回報，尤其注重滿足孩子的物質需求，但是卻很少和子女進行精神的交流與溝通，對孩子內心的情感世界缺少了解，忽視了對子女感恩意識的培養(yǎng)和教育。家長的過分溺愛使孩子成了不會感動、不懂感謝、不會感恩的“冷漠一代”。

三、在高職思想政治理論課中進行感恩教育的方法

感恩并不是與生俱來的，它需要教育的引導和點撥，這需要家庭、學校、社會三個方面共同努力，形成合力。作為一名高職院校思想政治課教師，我從課堂教學環(huán)節(jié)來探討對高職學生進行感恩教育的方法，將感恩教育同思想政治理論課有機結合起來，開展思想政治理論課程改革，以充分發(fā)揮思想政治理論課在高職學生感恩教育中的作用，進一步提高高職思想政治理論課教學的針對性和時效性。

1.言傳身教法。思想政治理論課教師要言傳身教，充分發(fā)揮榜樣的示范性作用對高職學生進行感恩教育。教師優(yōu)秀的品德是強大而無形的教育力量。這種優(yōu)秀的品德是通過一言一行來表現的，因而，教師要注意以身作則，以其人格的魅力來感染影響學生。在感恩教育中，教師對學生所要求的，自己必須首先要做到而且要做好，真正做好學生感恩的榜樣。

2.案例教學法。高職大一學生開設《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（以下簡稱《基礎》）和《思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）兩門公共課程。在思想政治課教學中，我經常引用一些經典案例進行講解，以啟發(fā)高職大學生的感恩意識。例如，我在講到《概論》課第七章“社會主義改革和對外開放”時，我會利用多媒體播放一些改革開放的視頻和圖片，讓學生能夠切身感受到改革開放以來我們國家發(fā)生的巨大變化，從學生自己家庭的變化，到我們自身生活水平的提高，再到社會的進步，國家的富強，進而激發(fā)學生的感恩意識，增強愛國主義熱情，從而提升高職大學生的精神境界。

3.情境體驗法。感恩教育注重情感的交流與互動，思想政治理論課教師在授課過程中，要充分挖掘教材，找出適合感恩教育的素材，以此作為切入點來對學生進行感恩教育。同時，教師要將傳統(tǒng)的教學方法同現代多媒體教學相結合，設計感恩情境，借助情境體驗法，達到以情感人，情理交融的教學效果，最終使學生真正樹立起感恩意識并付諸行動。例如，在《基礎》課第一章第二節(jié)中，當我講到認識大學生的歷史使命時，我會首先同學生交流責任的話題，結合一些蘊含人生哲理的小故事，讓學生去體會感恩，使學生認識到：我們在社會中生活，必須要承擔各種各樣的責任。作為在校學生，要勤奮好學；作為子女，要孝順父母；作為伙伴，要互幫互助；作為公民，要愛國守法。這種情境體驗法能夠起到事半功倍的教學效果。

4.直觀感悟法。直觀感悟法是指在教學過程中，思想政治理論課教師結合教材內容和學生實際，恰當地使用圖片、影像資料、實物展示等直觀、形象的教學方式，強烈刺激學生的感官，激發(fā)學生的情感體驗，對學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀起到深遠而巨大的影響。因此，我在教學過程中，經常選用一些有代表性、具有深刻道德教育寓意的影像資料，像《感動中國》、《抗震救災文藝晚會》、《復興之路》等。愛國與美德，偉大與平凡，瞬間與永恒，真實的故事，鮮活的人物，很容易引起學生的情感共鳴，激發(fā)學生更深層次的情感體驗，教師以此為契機營造氛圍開展感恩教育，讓學生最終懂得感恩、學會感恩。

總之，在新形勢下，思想政治理論課教師要立足高職學生特點，在教學環(huán)節(jié)中積極探索具有針對性、可行性的感恩教育的方法途徑，引導高職學生增強感恩意識，使高職大學生懂得感恩、學會感恩，這將有利于高職大學生人格的完善、生活質量的提升。

參考文獻：

[1]陶志瓊.關于感恩教育的幾個問題的探討[J].教育科學，2004，20（4）：9-12.

[2]趙淑.高職院校學生感恩教育缺失的探討及對策[J].科技信息，2010，（7）：270.

[3]萬平.在思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學中加強感恩教育的幾點思考[J].湖南科技學院學報，2013，（5）：105-108.

第7篇：關于感恩的資料范文

當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。以下是小編為大家整理的學會感恩學生發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學會感恩學生發(fā)言稿一

親愛的同學們，敬愛的老師們，大家好：

五年小學生活馬上就要結束了，我們也該離開母校了，在這五年里，我們許多美好的回憶都 留在了母校。站在操場上，看著那又舊了五年的教學樓，我想起了去微機室上微機課的歡樂和沒上成的悲傷;望著操場上的籃球架想到了投進時的開心和沒投進的失望;走在操場的地上，我想起了比賽跑步的勝利和失敗。唉，小學的回憶真是太多太多了。

記得有一回，我們班好幾個星期都沒上微機課了這個星期準備去碰碰運氣。來到微機室，門鎖著，我們只好等老師。好不容易等到老師了，老師慢悠悠的說：“你們回去吧，你們老師等著呢”這真是晴天霹靂呀!可老師拿了鑰匙開了門，我們頓時醒悟過來，這是計。知道后，同學們蜂擁而入，把老師擠在外面，弄的老師哭笑不得。

我們在這所學校呆了五年，喜怒哀樂，當然少不了了。在母校的這段時光真的讓人很開心。母校啊，敬愛的母校啊!我真的舍不得離開你啊!

學會感恩學生發(fā)言稿二

同學們：

大家好，今天我發(fā)言的題目是《感恩的心》。

“我來自偶然，像一顆塵埃……”，每當聽到這首《感恩的心》，我就不由自主地想到了很多很多：我曾看過“烏鴉反哺”的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生命竟可以煥發(fā)出美麗奪目的光彩;我曾聽過 “聊齋志異”的故事，因為狐仙們心存感恩，這些狡猾的小精靈也變得如此惹人喜愛;我也曾反復背誦過“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，因為懷著對母愛的感恩之心，即使是在千里之外，我們依然可以感受到親情和溫暖的無處不在。

無論你是尊貴還是平凡，無論你在天涯還是海角，感恩的心都是我們生命中不可缺少的陽光雨露。細細想想：一出生，我們就接受了父母的養(yǎng)育之恩;到學校，我們又沐浴著老師的關愛之恩;在班級，我們還感受著同學們的幫助之情……當我們處處接受著親友師長們的付出時，又有什么理由不去感謝對方呢?也許，只需要一個友好的眼神、一句溫暖的話語、一點哪怕是最微小的舉動，只要用心做得最好，我們都是在回報他人的關愛。學會感恩，我們才會慢慢成長;學會感恩，我們才會珍愛生命、善待人生，勇敢自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

草木為了感恩春的到來吐露芬芳，鮮花為了感恩夏的到來競相綻放，碩果為了感恩秋的到來掛滿枝頭，雪花為了感恩冬的到來輕舞飛揚。發(fā)言結束之前，請允許我再一次感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝同學。因為有你，才有了我生命里如此美麗的溫暖和光明。

一顆感恩的心，送給所有的人，我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

學會感恩學生發(fā)言稿三

親愛的老師、同學們：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首熟悉的歌曲是我們從小就一直在聽的。關于這首歌曲，還有一個真實的故事。

一個小女孩，在一間人間給當保姆，一天那家人吃年糕，小女孩偷偷藏了一塊給他的媽媽，可是一直沒有機會讓他的媽媽吃到這一看香噴噴的年糕就已經因為小女孩放的時間太長，長綠毛了。

一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。

學會感恩學生發(fā)言稿四

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

難忘美麗的校園，難忘親愛的老師，在這即將畢業(yè)的時刻我們心中怎能不充滿不舍與留戀?

五年了，老師和母校整整陪伴我們五年了，怎能說分開就分開呢?我們有一肚子的話要說，有兩肚子的話要講，這些話里有過去的快樂……但總少不了我們對母校，對老師的感恩與謝意。

親愛的校長、老師，我們會永遠牢記您的教誨，牢記您的希望。等到我們長成參天大樹的那一天，定將回報您深厚的情誼。

親愛的母校，請您相信，我們今天因您而驕傲，明天您將因我們而榮光!

第8篇：關于感恩的資料范文

社團文化藝術節(jié)之——母愛無疆

二、活動背景：

萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。

三、活動內容：

1、主題征文：關于成長，關于母愛

（1）女大學生成長成才的故事

（2）媽媽的故事

（3）我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校園公益活動

四、活動目的：

通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。

五、主 辦： 江西外語外貿職業(yè)學院團體聯(lián)合會

承 辦： 啟夢文學社

六、活動日期：

2011年4月20號——2011年6月13號

七、活動安排

前期準備：

4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯(lián)系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動；

4月20—25日 聯(lián)系征文活動的評委老師；尋求活動經費的支持，

4月25—27日 著手宣傳工作

中期工作：

4月29日—5月6日 動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。

5月6日—5月10日 在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。

5月11日 舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。

5月12日—5月13日 整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進行部分廣播。

5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日 文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優(yōu)秀文章

后期工作：

6月11日 公布征文結果

6月13日 優(yōu)秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。

八、獎項設置：

一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名 優(yōu)等獎若干

頒發(fā)相應的證書及獎品

九、人員安排：

活動策劃：楊艷

宣傳海報：彭平平等宣傳部人員

現場協(xié)調：熊偉超以及紀檢部人員

十、經費預算：

海 報：1*2=2元

征文獎品：70元

資料打?。?·1*200=20元

其他費用（工本費、許愿瓶、紙張等）：8元

共 計：100元（編制獲獎作品冊除外）

第9篇：關于感恩的資料范文

特色活動方案一1、主題年會之企業(yè)年會集市

可以將年會辦成一個小型的夜市一樣，擁有無數的攤位，無數驚奇的發(fā)現。有可口的小食，有好玩的小禮物，有刺激的游戲，憑借著企業(yè)特有的年會虛擬貨幣穿梭在特色集市中，會讓人終身難忘。你可以從銀行無限制的貸款，可以用贏得的貨幣參與競拍各種年會禮物，可以去賭場豪賭，也可以做幾個精美的小手工，分享給同事朋友。亮點：擁有強烈企業(yè)文化主題的年會集市，用虛擬貨幣營造集市消費效果，更有各種攤位，拍賣等活動貫穿始終，讓人留下深刻印象。

2、主題年會之游戲之夜

將各種用于團隊建設的優(yōu)秀游戲貫穿于年會之中，在不知不覺的游戲中，年會也變成了另一種企業(yè)文化建設的形式。讓大家在盡情的游戲和美食中感受到企業(yè)帶給自己的獨特體驗。亮點：各種游戲不僅僅極好的烘托年會氛圍，更可以通過游戲進行團隊合作和團隊建設。

3、主題年會之奧斯卡頒獎主題年會

將不同的獎項擬發(fā)給企業(yè)的不同部門，各部門編排節(jié)目，制做自己部門的VCR小電影。并在年會當夜上映，現場將頒發(fā)所有獎項的奧斯卡盛宴，紅毯、晚禮服、員工節(jié)目，等頒獎效果融入年會，使得年會拋開以往的沉悶給人耳目一新的感覺。

特色活動方案二一、活動時間：20xx年xx月xx日。

二、活動主題：20xx我們一起走過桂東登山協(xié)會首屆年會

三、活動流程

20xx年xx月xx日下午13：30所有報名參加活動的人員必須在羅宵廣場集合，一切行動服從安排，單獨行動者謝絕參加活動。13：4014：40開始集體信步閑游，(路線：羅宵廣場農貿市場 三臺山北門三臺山廣場)。14：40之前全體人員一定要趕到三臺山廣場，合影。14：5015：10登山協(xié)會會長(或代表)宣讀年會致辭，體育局、旅游局領導講話。

15：10----17：40三臺山廣場游藝活動 。18：00

晚餐，(晚餐定在林中鮮二樓)晚餐后大家領取抽獎券、抽獎。抽獎產生桂東縣登山協(xié)會首屆年會的一等獎1名，(價值120元的禮物)二等獎2名，(價值100元的禮物)三等獎3名。(價值80元的禮物)

頒獎后，活動結束

四、游藝活動

(1)鐵人三項

參加人員以個人為單位，高質高速完成指定項目者為勝;

(2)丑小鴨賽跑

(3)8人9足

(視參加人數分組)

參加人員以8個人為一個團隊，按指令高質高速到達終點為勝。

(4)扎帳篷比賽

以上各游戲項目，視報名參加的人員數情況而定，每個項目可分幾個組進行比賽，每組取1個名次。每位會員可參加多項游戲，獎品待定。個人游戲趣味興強，團隊游戲考驗團隊協(xié)作能力。

五、幾點說明

1、桂東縣登山協(xié)會年會活動僅限本會會員報名參加;

2、所有會員都有紀念品，另有機會獲得游戲活動獎品。

3、參加活動過程特別是游戲活動過程，必須要量力而行，選擇適合自己的活動，確?；顒影踩?、順利。

特色活動方案三一、活動目的：

1、通過活動，讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。

2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

3、讓學生初步體會到愛是一種責任，培養(yǎng)學生對家庭、學校、社會的責任心。

二、活動主題：感恩的心

二、活動時間：20xx年9月10日上午8:309:20

三、活動地點：左家莊二小操場

四、活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區(qū)領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學)

五、活動設計：

(一)前期活動

1、今天我留學:開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發(fā)留學證件。

2、展板呈現感恩為主題的繪畫。

3、感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、家長信：感恩的故事匯編

5、了解教師：每班分幾位教師，現場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

(二)現場活動

1、帶動唱：《感恩的心》全校師生

2、介紹領導來賓

主持甲：在優(yōu)美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

主持乙：現在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓，他們是：

讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!

主持甲：禮誠善的校園感恩的心主題教育活動現在開始!