研發(fā)述職精選(九篇)

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第1篇：研發(fā)述職范文

一、加強學(xué)習(xí)，增強素質(zhì)。

作為一名村會計，我始終嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認識，認真領(lǐng)會黨在農(nóng)村的各項政策及措施，始終保持清醒的頭腦，平時除了多看報、新聞外，我還主動學(xué)習(xí)其他多種知識及技能。積極參加上級組織的會計業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，以便更好的干好本職工作。

二、認真工作，完成任務(wù)

第一，做好村級財務(wù)結(jié)報工作。按照農(nóng)經(jīng)站的統(tǒng)一部署要求，完成財務(wù)結(jié)報。村財務(wù)總是村民關(guān)注的焦點，我對村務(wù)公開一直很重視，及時把各項收支整理好，上墻公布，讓村民監(jiān)督。

第二，認真完成好保險收繳。經(jīng)過這幾年的養(yǎng)老、醫(yī)療保險的收繳工作，大多數(shù)村民主動解繳，但在做工作的過程中還是有少數(shù)的人不理解，在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，對分工范圍內(nèi)的村民多次上門宣傳，確保完成收繳計劃。

第三，認真做好雙禁工作。在主要道路旁，莊口等地區(qū)張貼宣傳單，切實做好巡查，帶頭進行秸稈全量還田，保證完成雙禁目標任務(wù)。

第2篇：研發(fā)述職范文

摘要：本文對研發(fā)支出財務(wù)處理的相關(guān)研究文獻進行了評述，探討了我國研發(fā)支出財務(wù)處理方法的發(fā)展趨勢，并對未來的研究方向進行了展望，以期為完善我國研發(fā)支出財務(wù)處理方法研究提供參考。

關(guān)鍵詞：研發(fā)支出 財務(wù)處理

一、新會計準則頒布前、后研發(fā)支出財務(wù)處理方法研究評述

（ 一 ）新會計準則頒布前研發(fā)支出財務(wù)處理方法研究評述 新會計準則頒布以前，國內(nèi)相關(guān)學(xué)者對研發(fā)支出的財務(wù)處理的研究主要集中在研發(fā)支出是全部費用化、全部資本化還是有條件的資本化這一領(lǐng)域。提出的觀點主要可以歸納為以下四類：（1）研發(fā)支出全部資本化。支持研發(fā)支出全部資本化的學(xué)者認為企業(yè)進行研發(fā)投入之前已經(jīng)對研發(fā)項目的經(jīng)濟效益進行了評估，有一定的成功把握，預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。即使單個研發(fā)項目失敗，總會有一些研發(fā)項目成功，能給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。并提出最佳的財務(wù)處理方法是將公司所有研發(fā)項目看成一個整體，然后將研發(fā)的全部收益與全部費用配比。章永奎（2002）從會計信息質(zhì)量的穩(wěn)健性和相關(guān)性的辯證關(guān)系以及資產(chǎn)的定義，論證了采用全額資本化的合理性。他認為對研發(fā)支出進行資本化雖然從單個項目上看似乎有損穩(wěn)健性原則，但企業(yè)研發(fā)項目組合產(chǎn)生一定的未來經(jīng)濟利益的可能性較大，從而符合會計信息應(yīng)有的穩(wěn)健性。研發(fā)可為企業(yè)帶來穩(wěn)定的未來經(jīng)濟利益，符合資產(chǎn)的定義。朱小平（2004）和胡愛花（2006）從會計理論框架要素角度闡述了采用資本化處理的合理性。提出由于我國經(jīng)濟環(huán)境的特殊性，會計規(guī)則的謹慎性安排是必要的，研發(fā)支出費用化有其存在的現(xiàn)實理由。然而，從以財務(wù)會計理論框架諸要素角度分析，研發(fā)支出費用化處理缺乏理論根據(jù)，其危害性也顯而易見，從而建議以高新技術(shù)企業(yè)作為研發(fā)支出資本化或一定程度上資本化的試點與突破口，然后逐步推廣。（2）研發(fā)支出有條件資本化。研發(fā)支出有條件資本化比全部資本化更穩(wěn)健，比全部費用化更能體現(xiàn)相關(guān)性，也能與國際準則趨同。大批學(xué)者支持有條件的資本化，我國新會計準則明確了企業(yè)的研發(fā)支出要采用有條件資本化的會計處理方法。很多支持有條件資本化的學(xué)者，從各個不同的角度論證采用有條件資本化的合理性，大體可以分為三類：其一，從研發(fā)活動的特性角度。王君彩（2000）提出考慮到研究與開發(fā)活動具有不確定性、弱對應(yīng)性、外部性、時滯性等特征，從而須具體規(guī)定研發(fā)支出資本化的必要條件，對不符合資本化條件的研發(fā)支出，應(yīng)單列費用項目（如“研究與開發(fā)費用”）并在損益表中單獨披露，不應(yīng)將其計人管理費用。汪海芳（2001）提出無論從研究開發(fā)費用的性質(zhì)還是行為學(xué)的角度來考慮研發(fā)支出全部費用化是不合理的，應(yīng)有條件的資本化，但是不必區(qū)分研究階段和開發(fā)階段，只要研發(fā)成功就將與此研發(fā)相關(guān)的費用全部資本化，研發(fā)失敗的項目則轉(zhuǎn)入特定的“研究開發(fā)費用”科目，而不是“管理費用”，這樣有利于信息使用者了解企業(yè)的研況。其二，從財務(wù)處理的經(jīng)濟后果角度。王宇峰（2003）提出我國證券市場存在“功能鎖定”現(xiàn)象，投資者不會對利潤高低的原因加以區(qū)分，若研發(fā)支出不明確規(guī)定費用化還是資本化，企業(yè)的整體價值可能因此被扭曲。由于考核管理層經(jīng)營績效的指標一般與凈利潤相關(guān)，而監(jiān)管層對上市公司的監(jiān)管都對凈利潤或凈資產(chǎn)收益率設(shè)定了最低界限，無疑增加了上市公司的盈利壓力，如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對利潤不滿則極有可能縮減研發(fā)支出。從促進企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和無形資產(chǎn)的培育而言，對研發(fā)費用進行有條件的資本化更利于我國企業(yè)的長遠發(fā)展。其三，從設(shè)置特定的會計科目角度。俞勝文（2002）提出企業(yè)應(yīng)該建立“研究開發(fā)投資” 和“研究開發(fā)投資攤銷” 兩個會計科目核算研發(fā)支出。陳石（2002）提出核算高新技術(shù)企業(yè)的研發(fā)支出，應(yīng)該設(shè)置“開發(fā)準備”賬戶，開發(fā)活動一經(jīng)立項，發(fā)生的各種費用應(yīng)該全部歸集在此科目。研發(fā)項目成功則將此賬戶余額轉(zhuǎn)入無形資產(chǎn)，研發(fā)失敗則將其轉(zhuǎn)入“長期待攤費用”進行分期攤銷。陳媛玲（2002）提出在相應(yīng)無形資產(chǎn)沒有正式取得之前發(fā)生的研發(fā)支出，先作為一項長期資產(chǎn)處理，增設(shè)“研發(fā)支出”科目予以核算，待開發(fā)成功再予以資本化；如研發(fā)失敗，則予以費用化，轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益，并提出無形資產(chǎn)的攤銷應(yīng)該采用加速折舊法，不宜使用年限平均法。黃東坡（2005）提出類似構(gòu)建固定資產(chǎn)設(shè)立“在建無形資產(chǎn)”和“在建無形資產(chǎn)減值準備”兩個會計科目，并根據(jù)研發(fā)項目的成功與否，分別對待：成功則轉(zhuǎn)入無形資產(chǎn)，失敗則轉(zhuǎn)入管理費用。以上學(xué)者對于研發(fā)支出有條件的資本化的會計處理，從會計科目的設(shè)置上進行了探討，認為應(yīng)該為研發(fā)支出財務(wù)處理增設(shè)新的會計科目。（3）分行業(yè)分階段對待。高新技術(shù)企業(yè)存在無形資產(chǎn)在資產(chǎn)總額中的比重較大、研發(fā)支出是企業(yè)的主要生產(chǎn)耗費之一、企業(yè)的無形資產(chǎn)主要靠企業(yè)自主研發(fā)形成等特點。若不加區(qū)別的將高新技術(shù)企業(yè)與傳統(tǒng)研發(fā)較少企業(yè)的研發(fā)支出財務(wù)處理方法混為一談，顯然有失偏頗。有學(xué)者就提出高新技術(shù)企業(yè)的研發(fā)支出可以全額資本化；而一些傳統(tǒng)行業(yè)或者是研發(fā)活動較少的行業(yè)，根據(jù)重要性原則將研發(fā)支出全額費用化。有學(xué)者針對特殊行業(yè)提出了研發(fā)支出的財務(wù)處理方法。馮淑萍（2004）提出石油化工行業(yè)的研發(fā)支出的財務(wù)處理方法，認為研發(fā)支出應(yīng)該分三個階段分別采用不同的方法：勘探階段應(yīng)該將全部的研發(fā)支出當(dāng)期費用化；開發(fā)階段的研發(fā)支出全部資本化，在以后期間攤銷；生產(chǎn)階段的研發(fā)支出也是在發(fā)生當(dāng)期全部費用化。高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)支出的財務(wù)處理有別于傳統(tǒng)的研發(fā)較少的企業(yè)，區(qū)別對待能否會帶來更好的經(jīng)濟效益，筆者認為可以采用模擬的方式來檢驗其可行性。（4）方法無關(guān)論，充分披露是關(guān)鍵。有些學(xué)者則提出研發(fā)支出的會計處理無關(guān)重要，關(guān)鍵是看企業(yè)對于研發(fā)支出是否充分披露。薛云奎（2001）以1995年至1999年上海證券交易所上市公司披露的相關(guān)數(shù)據(jù)為樣本，通過分析發(fā)現(xiàn)無形資產(chǎn)對企業(yè)的經(jīng)營活動作出了重大貢獻，提出企業(yè)對研發(fā)信息的不當(dāng)披露是導(dǎo)致我國上市公司會計信息有用性逐年下降的重要原因之一，強調(diào)研發(fā)支出是采取資本化還是費用化的處理方法并不重要，充分披露才是關(guān)鍵。鄧小洋（2004）提出提出無形資產(chǎn)的創(chuàng)新在很大程度上取決于一個企業(yè)在研究與開發(fā)方面的投入，為了有利于國家收集進行宏觀調(diào)控的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，便于投資者進行差別決策，會計準則需強化企業(yè)單獨披露研究與開發(fā)支出。雖然鄧小洋沒有在論文中表明方法，但是強調(diào)了披露的重要性。新會計準則頒布之前，學(xué)者對于研發(fā)支出財務(wù)處理進行了積極探索，從會計信息質(zhì)量、資產(chǎn)的定義、信息披露、經(jīng)濟后果等多方面進行了探討，但都停留在研發(fā)支出的費用化或資本化的層面，很少有其他方向的探索。新會計準則頒布以后我國學(xué)者對研發(fā)支出的財務(wù)處理方法的研究發(fā)生了很大改變。

第3篇：研發(fā)述職范文

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《爭做綠色使者》。 同學(xué)們，大家一起告訴我，我國的植樹節(jié)是幾月幾日?對，3月12日是我國的“植樹節(jié)”。 也正好是今天，雖然今天是星期一，但我們播種綠色、保護綠色的行為不能終止。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳等天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。

好了，植樹的好處不用多說了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們把思緒回到身邊，看看我們的校園。校園里花草樹木正在春姑娘的招呼下，揉著朦朧的睡眼，正在蘇醒。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否為了保護這

美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們校園建成為優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎?

同學(xué)們，我們作為始中學(xué)校中的一員，在植樹節(jié)到來之際也要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給學(xué)校里的花草澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化、綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中、社區(qū)里的一草一木。

第4篇：研發(fā)述職范文

大家好！

能有機會站在這里訴說一段職業(yè)的情懷和感悟，是幸運，也是挑戰(zhàn)?？邕M行政執(zhí)法隊伍，我的人生就交給了行政執(zhí)法事業(yè)，我演講的題目是“愿將青春獻城管”。

記得康德曾經(jīng)說過：世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心深深的震動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德標準。行政執(zhí)法人員的道德標準:就是：盡忠職守，文明執(zhí)法。

我永遠忘不了20*年4月10日那天，我收到了臨沂市城市管理行政執(zhí)法局錄取通知書。就是這張沉甸甸的通知書，圓了我兒時的夢想。我高興地抱著媽媽，可媽媽卻哭了，

她幸福的淚水濺到了我的臉頰上，我的眼眶也漸漸的模糊了。。。從此，我走上了一條自豪和驕傲的道路，盡管這條路上布滿了荊棘和坎坷，盡管行進在這條道路上的我，我們的肩上都負載著沉甸甸的責(zé)任。

5月6日是我履行自己神圣職責(zé)的第一天。穿著神圣的行政執(zhí)法制服，頭頂莊嚴的國徽，我滿腔的熱情，一身的自豪，百倍的信心?！按鬆?，請把您的東西收一收好嗎？”我輕輕地對一位在馬路邊擺攤的老大爺說?？墒抢洗鬆斁共恍嫉爻蛄宋乙谎郏瑑窗桶偷卣f：“誰是你大爺？我就是不收，你能把我怎么樣？”當(dāng)時我一下就蒙了，整個人楞在那兒一動不動。滿腔的熱情變成了尷尬，一身的自豪變成了委屈，百倍的自信變成了無助。就在我茫然不知所措的那一刻，老隊長和隊里的老大哥老大姐們用他們的實際行動給我上了一堂生動的執(zhí)法課，幫我化解了這次危機。“大爺，現(xiàn)在正是高峰期，對面學(xué)校的孩子們正在放學(xué)。為了孩子們的安全，為了給孩子們留下一個美好的環(huán)境，請您不要在馬路邊作生意！”老隊長心平氣和地向大爺解釋。大爺頓了一下，好象在思考著什么，不一會兒便開始收拾自己的攤位。隊里的同事也開始幫著年邁的大爺收拾東西。就是這樣化解了我的一次尷尬；就是這樣化解了一次業(yè)務(wù)不達標行為；就是這樣讓我認識到城管事業(yè)“執(zhí)法為民，穩(wěn)安天下”這情懷。古人云：“天下大事，并作于細”，執(zhí)法人員不正是從小處著手，在細微之中體現(xiàn)出他們對人民群眾深厚的感情嗎？執(zhí)法人員不正是從細微中塑造出風(fēng)采照人的光輝形象嗎？“群眾利益無小事”，這應(yīng)當(dāng)是新時期城管人的共識！也是“執(zhí)法為民”的根本！

5月13日，拉開了“城市環(huán)境集中整治百日會戰(zhàn)”的序幕。在開展城市環(huán)境集中整治活動中，實施“五大戰(zhàn)役”，集中整治占道經(jīng)營、亂貼亂畫、占道停車、違章建筑、揚塵油煙、噪聲污染等影響城市環(huán)境的重點、難點問題。整治活動開展的如火如荼，老天也驕陽似火。可是，為了節(jié)省油，我們的執(zhí)法車一個夏天從未開過空調(diào)。10個人擠在一輛車里，襯衫一天要濕透好幾回，身上總是黏糊糊的，那個難受勁就甭提了。下了車徒步執(zhí)法，腳下的柏油馬路滾燙滾燙的，地面溫度高達4、50攝氏度，熱浪從四周襲來，讓人根本無從躲避。臉上用再好的防曬霜也免不了被曬黑，而且又脹又疼。一天下來，頭發(fā)又干又燥，用手一摸，活象一堆柴火。晚上一個人的時候，拿起鏡子，看著鏡子里那張變得又黑又粗糙的臉，再看看以前照片上那張柔嫩細致的臉，忍不住一個人躲在被窩里哭。。。然而，當(dāng)我想到我們城管工作者肩負的責(zé)任，想到城管工作就是打造城市形象，想到要優(yōu)化城市環(huán)境，要提高城市管理水平，就需要我們用辛勤的汗水，有飽滿的熱情，有敢于奉獻的精神！曬黑了有何妨?如果說以前我們是溫室里的花朵，那么現(xiàn)在我們可謂是夏日里的鏗鏘玫瑰了！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？不經(jīng)歷打磨錘煉，又怎能成為一名真正的城管衛(wèi)士！

8月，9月是攻克會戰(zhàn)的關(guān)鍵時期。我們的領(lǐng)導(dǎo)和廣大執(zhí)法人員為了創(chuàng)建一流城市環(huán)境的目標，共同在一線徒步執(zhí)法。頭頂著炎炎的烈日，腳踏著滾燙的柏油馬路，從這條街到那條巷，不停地檢查、維護城市環(huán)境和秩序，及時地糾正那些亂擺亂設(shè)、亂停亂放、亂堆亂倒、亂貼亂畫等違章行為。全體執(zhí)法人員懷著對這座城市的無限忠誠，從來沒有在困難面前退縮半步！

我們隊的李靜，在“百日會戰(zhàn)”期間，婆婆得了重病，為了陪婆婆去濟南看病，丈夫不得不留下她和年僅6歲的孩子：東東。她每天不僅要干好工作，還要照顧好東東。而那段時間我們每天中午都要加班工作，去清除墻上、電線桿上的野廣告。為了不影響隊里的正常工作，不增加隊友的工作量，李靜每天早上做好中午的飯，把鑰匙掛在東東的脖子上，讓東東放學(xué)后，自己回家吃飯。有一天中午，在清除野廣告的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一雙可愛的小手正拿著小鐵鏟一點一點的刮著墻上的廣告。大家驚訝的看著眼前這個不足10歲的小男孩?！笆菛|東”，一位同事認出了他。“阿姨，你們累了吧？我也來幫幫你們，好嗎？”東東紅撲撲的小臉上露出了2個可愛的小酒窩。看著烈日下已是滿頭大汗的孩子，李靜一下子把他攬在了懷里。我們的心象是被什么東西揪了一下，酸酸的……這不正是城管執(zhí)法人員“先大家，后小家，先集體，后個人”的高尚品格嗎？當(dāng)我們在城市管理工作中，得到社會和人民群眾的支持，當(dāng)我在執(zhí)法局的榮譽室看到方方面面送來的幾十面情真意切的錦旗，我仿佛就看到了廣大市民贊許的目光和燦爛的笑容，這時，我就真正體會到了城管人在打造文明城市環(huán)境中所收獲的那份喜悅與幸福！

當(dāng)然，在贏得人民群眾聲聲贊許的同時，也有來自個別執(zhí)法相對人的漫罵和羞辱，阻撓和抗拒。那是10月黃金周的一天，我們在八臘廟街徒步執(zhí)法時發(fā)現(xiàn)了一個違章廣告牌。我們便去那家店下達《責(zé)令限期改正通知書》，并告知起未經(jīng)審批，擅自安裝廣告牌，已經(jīng)構(gòu)成違法行為，需要接受處罰。一聽要罰款，老板猛地把通知書扔到了地上，并對我們進行人身攻擊。漫罵、羞辱充斥了我們的耳廓?！霸賮砭涂乘滥銈?！”話音未落，突然不知從哪里竄出一群人，把我們團團圍住，指著我們破口大罵，有的竟拿著木棍和刀子在我們面前比劃。這時，圍觀的群眾越來越多，為了嚴格遵守我們的文明執(zhí)法標準，維護文明執(zhí)法形象，盡管當(dāng)事人的羞辱性語言已經(jīng)惡劣到了極點，但我們?nèi)w隊員“打不還手，罵不還口”，繼續(xù)耐心的解釋。面對著威脅，我們毫不退縮，義正詞嚴的向他們指出違法事實，明確的告訴他們堅持違法行為的嚴重后果。經(jīng)過兩個多小時的耐心工作，當(dāng)事人在正義面前畏縮了，在法律面前低下了頭，接受了處罰。這才是真正的“文明執(zhí)法”！這樣的“文明執(zhí)法”需要建立在一種濃烈的、真摯的“執(zhí)法文明“的感情基礎(chǔ)上。這種感情就是血濃于水的親情！沒有感情，哪來愛心；沒有愛心，哪來容忍；沒有對人民群眾血濃于水親人般的感情，又怎么能夠真正的”文明執(zhí)法，執(zhí)法為民“！

第5篇：研發(fā)述職范文

第一幕：劉進家

劉進：這幾天怎么都沒有見高某來我們家看一下我們的女兒，我心總是那么不爽。老婆，我去要點錢了事好不好？

劉進妻：不要吧，女兒沒事就好，又何必打擾別人呢？再說，人家也不是故意的。

劉小倩：對啊，爸，我沒事。不要打擾那位叔叔了。

劉進：你們這些女人懂什么啊，這件事錯的又不是我們，我總要他付出一些代價。有點錢好過日子。

劉進妻：錢錢錢，你一天到晚就知道錢，一家人開開心心不就好嗎？沒事就不要找事，誰出了事都不好。

劉進：女人就是女人，婦孺之見。我已經(jīng)決定了，我要到高強家請他到我們家來。他差點要我女兒命啊，我要他些錢天經(jīng)地義。

劉小倩：爸，你就不要難為那位叔叔啦，看起來，他是好人哦。我自己又沒有受傷，你又何必呢？

劉進：好人？他是差點要你命的好人。你們都別說了，影響老子的心情。

（劉進妻和其女兒劉小倩見怎樣勸都勸不了劉進，只好不說話了，各自回到了自己的房間，此時劉進的朋友羅亮剛到劉進家竄門）

羅亮：進哥。

劉進：阿亮，有事嗎？

羅某：進哥，聽說你女兒發(fā)生車禍了，她沒事吧？

劉進：她是沒事，可恨的是那個司機三天都沒有來看一下我女兒。對了，你在這就好了，我剛想去找那司機，你陪我去找一下他吧，要他來這里看看我女兒并責(zé)罵一下他。

羅某：哥，我可以陪你去。但僅僅是陪你去叫他來而已，你不要搞其他事出來，到時候，我可不幫你。

劉進：你就放心好了，你就做看客吧，多一個男人在這里好辦事。叫他過來容易點啊。

（羅某還是不太情愿去，但最終還是跟劉進到高某家）

第二幕 ：司機高強家

高強：老婆，最近老師眼皮跳跳的?？偢杏X會發(fā)生什么事情那樣的。老婆，我很害怕。

高強妻：怕怕怕，怕什么啊，一個男人，唉，需要那么膽小嘛，嫁給你真是我的悲哀啊，我怎么有這樣的一個老公。

高強：老婆。對不起哦。這些年來辛苦你了，是我沒用是我沒用。

高強妻：知道自己沒用就好，整天都在煩這樣煩那樣。唉

(正在這時，劉進羅亮來敲門，進到高強家的劉進立刻對高強責(zé)罵起來）

劉進：高強，你把我女兒撞傷了，怎么不去看她了，我現(xiàn)在要你跟我去見她，你去不去？

高強：你女兒不是沒事嗎？不需要我去看了吧，醫(yī)院的錢我已經(jīng)付了應(yīng)該沒我事了吧。

劉進（發(fā)怒地楸住高強的衣服，并瞪著雙眼）：撞了我女兒還那么囂張，你去也得去，不去也得去。

高強妻：你你干什么，你以為我們好欺負，在這樣我報警。

劉進：男人說話，女人別插嘴。

高強妻：女人咋了，這是我的家，你最好不要亂來.最討厭你們這些男的習(xí)慣的那些大男人主義。

(此時的羅亮為了不讓事情搞大，開始說話了）

羅亮：進哥，不要動怒。高強，你就答應(yīng)他去看一下他的女兒吧，不然，他要鬧事了。有什么事情到他家再解決吧

高強：唉，我想想看。

高強妻：看什么看，不是什么事都沒有，老公，不許去。

劉進（目露兇光，憤怒地大聲地）：你去還是不去？

（此時的高強也不想把事情鬧大，沉思了好幾秒）

高強：好吧，我去吧，你們在門外等一下，我先準備一吧。

高強妻：去去去，我怎么有這樣的老公。你去吧。窩囊廢,死了都不給你收尸。(高強的老婆說完就生氣地回房間了）

(高強在家里準備了一下，為了省些麻煩，又怕生一些麻煩，怕發(fā)生什么變故，還瞞住老婆帶了自己所有的錢三萬塊裝在包里。他大概是怕自己會發(fā)生危險，萬不得已才用錢脫險。 在家里準備好了，就和劉進，羅亮到了劉進家到了劉某家。到了劉某家以后，見到劉某的妻子和女兒都在大廳內(nèi))

第三幕：劉進家

（高強）

高強走到劉小倩的面前，掏出了一個紅包說：孩子，你沒事吧?

劉小倩：我沒事。

高強：這個給你（此時高強掏出的是裝有500元的紅包）

（劉小倩沒有拿那紅包，只是用眼睛看著劉進）

劉進：給你就拿，客氣什么。

（聽了劉進就句話，劉小倩才不好意思地拿了）

高強（對著劉進說）：大哥，你女兒沒事，我有來看了，我可以走了吧？

劉進(搖了搖頭)：想走可以，但你必留下倆萬塊醫(yī)藥費，此事就可以當(dāng)作不發(fā)生。

高強：你女兒有沒事啊，你就是要我錢還是要我命？

劉進：你給錢就可以離開了，沒給錢休想離開。

羅亮：進哥，放他走吧，不要太過份了。

劉進：你滾一邊去，我的事你少管。

羅亮：好，你的事我不管，這件事也與我無關(guān)。（羅亮說完，就靠一邊站了，看著劉進繼續(xù)下去）

劉進妻：啊進，算了吧，放他走。

劉小倩：爸，放了這位叔叔吧。

劉進：你們都滾回房間去，不要吵。

高強：大哥，你女兒沒有受傷，你這樣要我錢，你是犯法的。我答應(yīng)你以后會常常來看你女兒的，你就讓我走吧。

劉進：以后，你還想有以后，你是不是想以后再撞我女兒一次？所有的事情都要在今天解決了，拿錢出來吧，你就可以走了。

(劉進見高強拿著一個包，就一手把它奪過了）

高強：大哥，你不能搶我的，那些都是我的家當(dāng)，有事我們慢商量一下好嗎？把包子還給我。

劉進：還，還什么。包里，我看看就這幾萬塊，還不夠我女兒的醫(yī)藥費。除了這點，我還要倆萬快，要不你不能離開這里.

高強：大哥你給回那三萬快我好不好？要不，我送你幾千塊，其他都還給我。

劉進：幾千塊，你當(dāng)我是乞丐啊，我就要你這包里的這些錢。你走吧

羅亮（在旁邊看的羅亮在也看不下去了）：進哥，你不要那么過份，這錢是人家的，多少也要給回人家一點。

劉進：給給給，給個屁。我想你女人給車撞了，你都是這樣。現(xiàn)在，說什么我都要這些錢。

(此時，高強跪下了）

高強：大哥，給回錢我好不好，別太過分了，這是我全部的錢。

劉進:過份，什么叫過份，我沒把你家人開車撞死我已經(jīng)算很好了。我告訴你，你要敢把這些包的錢拿回去，你和你的家人以后都沒有好日子過.

(此時高強真想用暴力把自己的錢奪回，一看劉進那高大威武的樣子就不敢亂來，他很害怕。他是該后悔，后悔自己把所有的錢都帶來了，還這樣就給別人拿去.)

高強：（哭了）大哥，把錢還我吧，把錢還我。

劉進：（推了高強一下，高強倒在了地下）你走吧，一副病怏怏的樣子，錢現(xiàn)在是我的,。

高強：（哭的，扯著劉進的衣服）這錢是我的啊，是我的啊，大哥。

劉進（又給了高強一腳）：滾！

（膽小又傻的高強就這樣離開）

羅亮（見證了全過程的羅亮也看不怪劉進的所作所為，蔑視的）：劉進，你好樣的。想不到你這樣，我們以后就不要做朋友了。唉（說完就氣憤的走了

劉進：（高傲地說）朋友能當(dāng)飯吃嗎？錢才最重要！

第四幕：高強家

（高強在自己損失了3萬塊錢,很失落，也很害怕，因為他不懂得怎樣去拿回那三萬塊，只好回到家里和自己的老婆商量,他回到家把整一過程告訴了他老婆，他老婆聽完就暴怒起來）

高強妻：什么？你就這樣給人拿了3萬塊，你就這樣沒用。說了你多少次，那你想怎么樣拿回那三萬?

高強；老婆，你弟弟不是黑社會的嗎？打個電話給他，叫他找?guī)讉€人來，我們?nèi)ヒX。

高強妻:哎呦，現(xiàn)在怎么那么大膽了哦，黑社會你都能想得出。怎么不頹廢了，怎么又不哭了??？窩囊廢。

高強：你別說那么多,打個電話告訴你弟，叫他幫一下，快快快。

高強妻：現(xiàn)在膽子大了，但還是那么傻。居然說要叫黑社會，叫到黑社會你能怎樣，是不是要把人殺了，還是把錢奪回來。你要是有這膽量，你就自己去把人殺了，把錢搶回來啊，麻煩別人干嘛？

高強：那我們的錢怎么樣？

高強妻：能怎么樣，報警吧，讓警方來處理，反正那些錢都走不了。

高強：對啊，我怎么那么傻，好好好，我報警，我報警。

高強妻：有這樣的老公，唉，恥辱。

高強：喂，110嗎？

第6篇：研發(fā)述職范文

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿一

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學(xué)們，你們知道，今天是什么節(jié)日?(植樹節(jié))

對!樹木與人類生存息息相關(guān)，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節(jié)。很多同學(xué)都知道，在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的能賴以生存的地方，但由于人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被正在逐漸地減少，導(dǎo)致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔。植樹造林，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

為此，學(xué)校向全體隊員發(fā)出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，在家里，在學(xué)校，在社會上都能力所及地保護周圍的環(huán)境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護學(xué)校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學(xué)在家里種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。

孩子們，行動起來吧，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，時時刻刻把綠化環(huán)境、美化環(huán)境放在心上。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也一定會更加明媚燦爛。

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿二

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我在國旗下講話的題目是《播種綠色的希望，爭做綠色小天使》

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息?

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?(對!3月12日是植樹節(jié))

同學(xué)們，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是我們中國的植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

同學(xué)們，再讓我們把目光掃向我們的學(xué)校，校園的每一個角落都洋溢著綠色，一棵棵小樹茁壯成長;兩棟寬敝明亮的教學(xué)樓緊緊相連，中間的花壇中花草樹木錯落有致;運動場地綠草茵茵，還擺放著我們最喜歡的各種運動器械。

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了為保護、保持這美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們四小建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎?

同學(xué)們，在植樹節(jié)即將到來之時，學(xué)校德育辦向全體同學(xué)發(fā)出倡議，開展“爭做綠色小天使”活動。希望同學(xué)們積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，不采摘樹葉，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。有條件的班級還在教室里種一些綠色植物或栽一盆花，用我們的實際行動來美化我們的校園，我相信有我們?nèi)w師生的共同努力，四小必將更加美麗!

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿三

今天是3月12日，是我國的“植樹節(jié)”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。

綠色，是生命的渴望，生命的中心，生命的母親，生命的模版。同學(xué)們，我們作為地球的一份子，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草樹木，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們身邊的一草一木。同學(xué)們，在植樹節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的地球也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!謝謝大家!

小學(xué)老師植樹節(jié)發(fā)言稿四

老師們、同學(xué)們，早上好!

早春三月，春暖花開。3月12日是植樹節(jié)，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

第7篇：研發(fā)述職范文

瘀血產(chǎn)生阻滯的病機可從多個角度闡述，而肝的疏泄失常是主要病機之一，其病機改變有肝郁氣滯之血瘀、肝郁化火動血之血瘀、肝血失調(diào)之血瘀等不同，筆者在臨床辨證施治時，遵異病同治之原則，抓住肝郁致瘀病機之關(guān)鍵，化瘀從疏肝入手治療，每獲良效，現(xiàn)舉例如下。

1 偏頭痛

朱某，女，20歲，學(xué)生，2004年4月23日就診。訴周期性右側(cè)頭痛3年。3年來不明原因發(fā)作右側(cè)頭痛，伴經(jīng)期前后周期性發(fā)作，每次頭痛可持續(xù)1周左右，月經(jīng)周期推遲。曾服抗感冒藥不效。后幾經(jīng)醫(yī)治，大抵服藥后頭痛好轉(zhuǎn)，但下次月經(jīng)前后又隨即復(fù)發(fā)，曾服用過大量中西藥物。察其頭痛如掣，痛在右側(cè)連及眉骨與頭巔頂部，心情煩躁，乳房及少腹脹痛。經(jīng)期推遲7 d，經(jīng)量極少，色紫黑夾有血塊。伴脘腹痞滿，食欲不振，大便不爽。觀其舌質(zhì)暗紅苔薄，切其脈細澀而弦。中醫(yī)診斷為頭痛，證屬肝郁血滯，經(jīng)脈瘀阻。治宜疏肝活血化瘀，理氣通絡(luò)止痛。藥選：當(dāng)歸、赤芍各20 g，柴胡、桃仁、香附、沒藥、郁金各10 g，川芎15 g，白芷10 g，葛根30 g，天麻15 g，全蝎5 g，甘草6 g，試投5劑，并囑其注意頭部避受風(fēng)寒，忌食生冷辛辣之物。5劑盡，頭痛頓減，乳房、少腹脹痛已除，心情亦見舒暢。藥已中病，治不更法以原方去沒藥、郁金，易赤芍為白芍，入茯苓、石菖蒲各10 g以加強柔肝理脾通絡(luò)之效，共投20劑。調(diào)理3個月后周期性偏頭痛完全控制，隨訪2年未復(fù)發(fā)。

按:本案頭痛在右側(cè)及巔頂當(dāng)為肝失疏泄，氣機郁滯所致［1］，觀其前醫(yī)所用疏肝理氣、健脾化濕之法，藥投參、術(shù)、苓、法夏、歸、芍、柴胡之類應(yīng)為辨證施治無誤，若以血管緊張性頭痛而論，則西醫(yī)用地巴唑、去痛片亦可謂對癥。然細辨脈癥，偏頭痛及乳房、少腹脹痛雖為肝氣郁滯之故，而氣郁久滯，以致瘀血阻滯肝經(jīng)胞脈，故見月經(jīng)推遲，量少色黑夾血塊，舌暗紅脈澀。緣其病隨瘀血所在，可上可下，可內(nèi)可外［2］，而瘀阻于頭部，瘀滯日久，則血不榮頭之脈絡(luò)，故側(cè)頭痛呈周期性反復(fù)發(fā)作難愈。由于肝脈不暢，血行乃阻，血留郁聚，瘀血乃生是基本病機，于是治擬疏肝活血化瘀寓理氣通絡(luò)止痛之中，使瘀血化除，肝脈通暢，頑痛見瘥。

2 鼻衄

周某，17歲，女，學(xué)生，2005年8月17日就診。訴經(jīng)期鼻出血2年。13歲月經(jīng)初潮，末次月經(jīng)8月15日。平素性格孤僻，2003年以來適逢月經(jīng)期便出現(xiàn)鼻流血，每次見鼻血后精神高度緊張，經(jīng)量較少，經(jīng)行2 d即停，月經(jīng)周期正常。在市某醫(yī)院耳鼻喉科檢查未見病理報告，排除其他病變。診見患者鼻出血量較多，經(jīng)量較少，經(jīng)血、鼻血色呈鮮紅，心情憂郁，煩躁易怒，伴脅肋及乳房脹痛，頭目眩暈，便結(jié)溲黃，舌質(zhì)邊深紅有瘀點，舌苔薄黃，脈澀而弦數(shù)。診為鼻衄，證屬肝郁化火瘀阻，迫血逆行。治重于疏肝化瘀、佐透熱涼血止血，藥選：五靈脂、生蒲黃、茜草、仙鶴草各12 g，牛膝15 g，牡丹皮、山梔炭各12 g，生地黃炭15 g，柴胡、香附各10 g，白芍20 g，大黃炭5 g，生甘草6 g，首投5劑。服藥1月后患者相告：經(jīng)水來潮，鼻未出血，經(jīng)行5 d干凈，余無不適。守前法以原方去五靈脂、茜草、仙鶴草、大黃，投熟地黃、當(dāng)歸、阿膠各30 g，川芎12 g，疊進10劑。并囑下次月經(jīng)前服原方3劑。另以逍遙丸和養(yǎng)血舒肝丸早晚輪服調(diào)理半年以善其后。2006年9月8日來告，自服藥1年無恙。

按:患者青春氣盛，因平素性格孤僻使氣滯沖任，久而成瘀，陽氣內(nèi)動，損傷胞絡(luò)［3］，肝氣郁滯過久，以致陽氣亢動生火，迫血妄行，血逆其鼻而出。所癥均現(xiàn)肝郁血瘀病機所在，治法當(dāng)疏肝化瘀以釜底抽薪，佐透熱涼血以止血，故施疏肝化瘀，涼血止血之重劑，按早、中、晚三期論治，使郁暢瘀祛脈通，火降血止而病遂獲愈。

3 失眠

張某，48歲，女，退休工人，2006年5月10日就診。自訴半年來夜間不能正常入睡，有時徹夜不眠，或時睡時醒，睡前服用舒樂安定1mg能勉強入睡。未經(jīng)其他醫(yī)治。近兩月來，月經(jīng)前10 d始性急暴躁，稍有不悅則摔物品發(fā)泄，或長聲嘆氣則舒。俟經(jīng)行過后心緒漸趨平穩(wěn)。經(jīng)期推遲10 d，量極少色暗，經(jīng)行1-2 d即凈?？淘\經(jīng)期將近，徹夜不眠，心煩郁悶，頭昏重，時覺燥熱，手足心熱，咽干口燥，食欲不振，大便干結(jié)，面色暗黃，面頰灰黑，舌紅邊尖有瘀點，脈弦細澀而數(shù)。中醫(yī)診斷：失眠，證屬肝郁血瘀，化火擾心。治擬疏肝化瘀，降火寧心安神。藥選：柴胡、當(dāng)歸、香附、牡丹皮、生地黃、梔子各12 g，白術(shù)、茯神、赤芍、牛膝各15 g，桃仁10 g，夜交藤、生龍骨各30 g，甘草6 g。試投7劑。服藥后精神好轉(zhuǎn)，每天能正常安睡約3-4 h，心煩燥熱、頭昏重明顯減輕，食欲增加，大便正常，但醒后再難入寐，且胸脅脹悶，時喜嘆息，舌質(zhì)淡紅，脈弦。此為氣行肝脈，月訊欲臨之兆，故順水推舟輔以理氣調(diào)經(jīng)，養(yǎng)心安神，守原法原方去桃仁、牛膝、龍骨，易赤芍為白芍加酸棗仁20 g，大棗15 g，黨參30 g，續(xù)服20劑后不寐悉平告愈，隨訪半年未復(fù)發(fā)。

按:患者年近五旬，其月經(jīng)推遲，量極少且經(jīng)行1～2 d即凈，并心煩經(jīng)前較甚經(jīng)后漸平，而失眠則服安眠藥能入睡，以為絕經(jīng)將至無需醫(yī)治。細究病機，其病之始生，為患者素有情志郁結(jié)，肝氣郁滯。瘀阻肝經(jīng)及沖任二脈，以致日久化火，火盛陽亢，上擾心神之緣，故徹夜不眠，心情郁悶，時覺燥熱、手足心熱，頭昏重；火盛傷津故咽干口燥，大便干結(jié)；火煎津血，則血?？輼s，沖任無流，故經(jīng)行后至而量極少；肝郁犯脾則食欲不振；其面色暗、面頰灰黑，舌有瘀點脈細澀乃瘀血內(nèi)阻之癥結(jié)所在，法擬寓疏肝化瘀于降火寧心安神之中，以直達病所，使郁散瘀化，火降煩除，神安經(jīng)調(diào)而獲良效。

參考文獻

［1］張?，?從肝論治月經(jīng)病［J］.長春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報，2007，23(1):33.

［2］呂志平.略論肝郁致瘀的病機［J］.實用中醫(yī)藥雜志，1996，12(5):6667.

［3］付鈞.中藥治療經(jīng)間期出血體會［J］.吉林中醫(yī)藥，2006，26(7):22.

第8篇：研發(fā)述職范文

第一，加強自身的思想道德建設(shè)，樹立正確的思想觀，人生觀和價值觀。在日常工作中，謹守“不貪一分錢，不違一次規(guī)，不錯一筆帳的高壓線紀律。作為一名預(yù)備黨員，在新的一年中，我將更加認真學(xué)習(xí)黨的理論，方針和各項規(guī)章制度，堅持科學(xué)的發(fā)展觀。利用業(yè)余時間多補充知識，開拓自己的視野，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，不斷充實自己，完善自己。

第二，提高自身的業(yè)務(wù)水平，保持收費工作的積極性。面對著既枯燥又乏味的收費工作，我會始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心。在收費站，只要是噸位不清楚的車輛，一旦核實過確切噸位后，收費員都會寫在紙上，以提醒接班的收費員注意，這種互幫互學(xué)的氛圍也大大提高了我們的判別車輛的準確性，從而避免了少收費，收足費。

第三，練好服務(wù)本領(lǐng)，提高服務(wù)水平，提升文明窗口形象。在今后的工作中，我將堅持以文明窗口創(chuàng)建標準嚴格要求自己，面對過往的司乘人員做到來有問聲，問有答聲，走有送聲。在征費質(zhì)量，文明用語，服務(wù)態(tài)度，征費時間和征費業(yè)績上都努力更上一層樓，力爭做到“五心“，即耐心，細心，愛心，熱心和稱心。

第9篇：研發(fā)述職范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；學(xué)法；指導(dǎo)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)必須要講求方法，只有方法得當(dāng)才能夠得到理想的學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不單單要重視知識的傳授，更為主要的是要在傳授知識的同時引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并采用科學(xué)有效的策略對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力。

一、指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)理解能力

數(shù)學(xué)語言具有極強的抽象性特征，其中的數(shù)學(xué)概念、術(shù)語和相關(guān)符號等的含義都是十分精確的，不會有歧義或者含糊不清的詞語，同時數(shù)學(xué)結(jié)論也是對錯分明。學(xué)生要想增強對數(shù)學(xué)語言的理解，必須要學(xué)會相關(guān)的數(shù)學(xué)術(shù)語和符號。掌握數(shù)學(xué)語言之后才能夠真正理解數(shù)學(xué)內(nèi)涵，從而增強對數(shù)學(xué)問題的理解能力。學(xué)生的思維發(fā)展尚不完全，這就要求教師要加強對學(xué)生的閱讀方法進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)課本進行認真研讀，并運用正確的閱讀方法來增強對數(shù)學(xué)知識的理解力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和自學(xué)能力。例如，在教授“分數(shù)加減運算”一課時，由于之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的加減混合運算、異分母分數(shù)加減運算等方面的知識，那么在學(xué)習(xí)本課時就需要引導(dǎo)學(xué)生將幾個分數(shù)一次性通分完畢。對此，教師可以這樣設(shè)計預(yù)習(xí)提綱：第一，首先對整數(shù)的加減混合運算方法進行復(fù)習(xí)，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二，認真閱讀教材當(dāng)中的例題并思考分數(shù)加減混合運算與整數(shù)運算的差別。教師通過對學(xué)生的閱讀引導(dǎo)，促使學(xué)生積極主動地參與閱讀自學(xué)活動，同時使得學(xué)生認識到分數(shù)和整數(shù)的混合運算順序相同，而在計算分數(shù)時需要首先通分。教師通過指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，能提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解能力，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率，也提高學(xué)法指導(dǎo)的有效性。

二、指導(dǎo)表述方法，培養(yǎng)表達能力

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，指導(dǎo)和鍛煉學(xué)生的語言表述能力十分重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，學(xué)生如果能夠語言流利規(guī)范、邏輯清晰地對數(shù)學(xué)知識點進行描述，那么說明學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握十分牢固，也能夠真正理解數(shù)學(xué)知識的內(nèi)涵。同時，引導(dǎo)學(xué)生積極表述還能夠提高學(xué)生的語言表達能力、分析能力和數(shù)學(xué)思維能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升非常重要。因此，教師在課堂教學(xué)中要為學(xué)生提供大量的發(fā)言機會，針對教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生掌握不同的表述方法，并讓學(xué)生在這一過程中提高語言表達能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識的表述方法是多種多樣的，主要是根據(jù)知識類型差異來選擇表述方法。例如，在教學(xué)數(shù)學(xué)概念課程時，可以引導(dǎo)學(xué)生對概念意義進行概括；在教學(xué)計算題時，可以要求學(xué)生說出算理；在教學(xué)幾何公式推導(dǎo)時，可以要求學(xué)生說出操作過程。以圓的面積計算公式教學(xué)為例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出如下話語：把圓進行拼接，能夠形成一個近似的長方形，其中長方形的長和圓周長的一半大致相當(dāng)，長方形的寬和圓的半徑相當(dāng)，那么根據(jù)長方形面積公式是長與寬的乘積，就可以得出圓的面積公式。教師在指導(dǎo)學(xué)生表述方法時，不能苛求學(xué)生，只要學(xué)生能夠掌握表述方法，并且能夠說出數(shù)學(xué)知識的大意，教師就要給予學(xué)生鼓勵，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，之后再進行嚴密的總結(jié)。

三、指導(dǎo)操作方法，培養(yǎng)探究能力

操作是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不可缺少的部分，有效的動手操作能夠幫助學(xué)生維持積極的思維狀態(tài)，提高學(xué)生思維的活躍度，進而促進學(xué)生思維的全面發(fā)展，同時也能夠提高學(xué)生的實踐能力、探究能力和創(chuàng)造能力。為了提高學(xué)生的動手操作能力，更好地滿足數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，教師要巧妙地指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法，使學(xué)生能夠運用多個感官豐富感性資料的積累，并在實踐操作中形成清晰和準確的表象，參與和融入到數(shù)學(xué)知識的形成過程之中，獲得良好的實踐和學(xué)習(xí)體驗。這樣，學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力才能得到提高和發(fā)展。教師要重視動手操作過程，并對學(xué)生進行操作指導(dǎo)，使學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)方法。例如，在講解環(huán)形面積時，教師可以首先引導(dǎo)學(xué)生用白紙剪一個半徑為5cm的圓，并用鉛筆標出圓心O。接下來，繼續(xù)操作以O(shè)為圓心畫一個半徑是3cm的圓，再把這個圓剪下來。當(dāng)學(xué)生操作完成之后，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)形，并且明確告訴學(xué)生：動手操作之后剩余的圖形就是環(huán)形。當(dāng)學(xué)生對環(huán)形圖形有初步感知之后，教師要先引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，之后再進行小組的合作探究，深入分析環(huán)形圖形的特征以及環(huán)形圖形面積的求法。學(xué)生通過實際動手操作，能夠形象直觀地掌握環(huán)形圖形的制作，同時也對這一圖形概念理解得更加深刻。

四、結(jié)束語

學(xué)法指導(dǎo)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，能夠促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)，也能夠推進高效數(shù)學(xué)課堂建設(shè)，真正落實數(shù)學(xué)教育目標。數(shù)學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)必須要掌握方法，除了對學(xué)生進行數(shù)學(xué)知識傳授之外，還要給予學(xué)生正確的學(xué)法指導(dǎo)，通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法、表述方法、操作方法等，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、表達能力和探究能力。

參考文獻：

[1]王莉麗.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強化學(xué)法指導(dǎo)探幽[J].學(xué)苑教育,2015(22).