職稱晉升論文精選(九篇)

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第1篇：職稱晉升論文范文

晉升職稱的話至少要提前半年以上做準(zhǔn)備，在晉升職稱，寫作論文前，建議大家做到以下準(zhǔn)備工作：

了解晉升的細(xì)節(jié)，做到心理有數(shù)：

1、首先了解單位對(duì)刊物的要求，有的單位沒有嚴(yán)格的要求，只要發(fā)表就可以，有的有嚴(yán)格的要求，必須要發(fā)到什么類型的刊物或者是某某刊物上，這個(gè)之前要做好詳細(xì)的了解；

2、了解具體晉升材料提交的時(shí)間，讓自己有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備；

3、了解清楚，你目前晉升職稱所需發(fā)表的論文數(shù)量的要求，為選擇期刊做準(zhǔn)備； 如何做好職稱論文的寫作：

1、如果是第一次寫作學(xué)術(shù)性的論文，最好要了解清楚所投期刊對(duì)寫作格式的具體要求；

2、課題新穎這是每個(gè)期刊都會(huì)要求的，但是不新穎的不一定也發(fā)不了，這個(gè)需要和編輯搞好關(guān)系，或者可以請(qǐng)機(jī)構(gòu)代勞；

3、文章的重復(fù)率，引文要有但是不要多，現(xiàn)在超過30%以上引用其它文章的原則上都不會(huì)被錄??；

4、寫作的周期，從查收資料到初稿完成的時(shí)間大致在30-40天左右；

選一本好的雜志發(fā)表：

1、雜志分核心期刊、國(guó)家期刊、省級(jí)期刊，（現(xiàn)在一些期刊為了增加收益都增加了增刊這類型的盡量不要投，另外省級(jí)期刊的認(rèn)定并不一定是寫省名稱的就是省級(jí)期刊，之前有作者咨詢比如：廣東醫(yī)學(xué)，就誤以為是省級(jí)期刊）

2、越是核心期刊，審稿的時(shí)間越長(zhǎng)，相應(yīng)的含金量也會(huì)越高，想要發(fā)表核心期刊的作者一定要看清楚對(duì)投稿的要求，另外這類期刊永遠(yuǎn)都不會(huì)缺少稿源，所以

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建議你如果有合適的發(fā)表渠道盡量選擇發(fā)表渠道來(lái)發(fā)。

3、和編輯溝通要尊重她，因?yàn)樗菫槟銕褪碌娜?，她如果幫你去落?shí)了，你會(huì)很快的得到結(jié)果，如果因?yàn)槟銘B(tài)度不好而沒有得到她的幫助，我想損失的只有你自己。

4、如何選擇放心的機(jī)構(gòu)來(lái)幫你，我看了大家在這個(gè)貼子前發(fā)的總總評(píng)價(jià)，感覺現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)真的假的太多，諸如收了審稿費(fèi)就打不通電話的等等這些，我想大家還是引以為鑒。

5、針對(duì)沒有退稿原因問題：如果是作者直接投稿的，經(jīng)過編輯初審后退稿的我想這個(gè)沒有理由也正常的，初審的編輯只會(huì)看文章是否符合格式，這些簡(jiǎn)單的審核。而最后的出刊需要好幾輪的評(píng)審，這個(gè)需要有足夠的自信和耐心的。

第2篇：職稱晉升論文范文

一、需明確的幾點(diǎn)政策

（一）申報(bào)條件：按照《關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作有關(guān)問題的通知》（京人發(fā)[]101號(hào)）執(zhí)行。

（二）關(guān)于對(duì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱外語(yǔ)的要求，按照《關(guān)于貫徹人事部<關(guān)于完善做好職稱外語(yǔ)考試有關(guān)問題的通知>的通知》（京人發(fā)[]31號(hào)）執(zhí)行。

（三）關(guān)于對(duì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用的要求，按照《北京市人事局關(guān)于職稱評(píng)聘程序調(diào)整有關(guān)政策的通知》（京人發(fā)[]37號(hào)）以及《關(guān)于北京市專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試有關(guān)規(guī)定的通知》（京人發(fā)[]111號(hào)）執(zhí)行。

（四）關(guān)于對(duì)2010年城市醫(yī)生晉升副主任醫(yī)師或主任醫(yī)師的要求，按照《關(guān)于城市醫(yī)生在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)前到基層服務(wù)有關(guān)問題的通知》（京衛(wèi)人字[]37號(hào)）和《關(guān)于城市醫(yī)生在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)前到基層服務(wù)有關(guān)問題的補(bǔ)充通知》（京衛(wèi)人字[]38號(hào)）精神，要求城市醫(yī)生晉升副主任醫(yī)師或主任醫(yī)師之前必須到基層衛(wèi)生單位累計(jì)工作服務(wù)1年（即晉升副主任醫(yī)師必須到基層農(nóng)村服務(wù)40周或200個(gè)工作日，晉升主任醫(yī)師必須到基層農(nóng)村服務(wù)36周或180個(gè)工作日）或到83個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層衛(wèi)生單位累計(jì)工作服務(wù)8個(gè)月。按照《對(duì)口支援社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作實(shí)施方案》（京衛(wèi)醫(yī)字[2010]45號(hào)）要求，各支援醫(yī)院臨床科室中級(jí)及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員，每年必須到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）提供不少于15天的服務(wù)。對(duì)無(wú)故拒絕到社區(qū)服務(wù)或沒有按時(shí)完成規(guī)定的每年下社區(qū)服務(wù)15天任務(wù)的人員，不能晉升職稱。對(duì)積極下社區(qū)并按要求圓滿完成任務(wù)并受到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和居民好評(píng)的人員，在同等條件下優(yōu)先晉升職稱。城市醫(yī)生到農(nóng)村基層服務(wù)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)和緩解看病難、看病貴的一項(xiàng)重要工作，各單位要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)。對(duì)于弄虛作假的單位和個(gè)人，一經(jīng)核實(shí)，將嚴(yán)肅處理，兩年內(nèi)取消其申報(bào)資格，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。

（五）關(guān)于對(duì)申報(bào)全科醫(yī)學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的要求，按《關(guān)于印發(fā)<北京市全科醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試與評(píng)審暫行辦法>的通知》（京衛(wèi)人字[]6號(hào)）執(zhí)行。

（六）關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的要求，按《關(guān)于印發(fā)<北京市農(nóng)村衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法>的通知》（京衛(wèi)人字[2006]9號(hào)）執(zhí)行。

（七）關(guān)于對(duì)傳染病防治知識(shí)掌握的要求，根據(jù)2011年北京市衛(wèi)生工作會(huì)議精神，首都所有衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員都要學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)傳染性疾病防治知識(shí)，每人每年學(xué)習(xí)不得少于20個(gè)學(xué)時(shí)，在今年衛(wèi)生系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格答辯中，各專業(yè)答辯組將繼續(xù)考核申報(bào)人員傳染病防治知識(shí)，并作為職稱晉升和職務(wù)聘任的必備條件之一。

二、需說明的幾個(gè)問題

（一）關(guān)于對(duì)申報(bào)人員公示的要求，各單位須對(duì)申報(bào)高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的情況（如平均每年參加臨床工作的周數(shù)、承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、論文、到農(nóng)村或社區(qū)基層服務(wù)的時(shí)間和地點(diǎn)、繼續(xù)教育情況等）進(jìn)行公示，時(shí)間一周。公示后由本單位推薦委員會(huì)進(jìn)行推薦。在公示期間群眾舉報(bào)申報(bào)人有弄虛作假的，由單位推薦委員會(huì)責(zé)成有關(guān)部門或人員進(jìn)行核查，一經(jīng)核實(shí)，兩年內(nèi)取消其申報(bào)資格。

（二）關(guān)于對(duì)論文的要求：按照人事部、衛(wèi)生部的有關(guān)規(guī)定，晉升副主任醫(yī)師，應(yīng)在擔(dān)任主治醫(yī)師工作期間，至少有2篇第一作者論文（或著作），在專業(yè)期刊發(fā)表或在省及省以上學(xué)術(shù)會(huì)議的大會(huì)上報(bào)告；晉升主任醫(yī)師，應(yīng)在擔(dān)任副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者論文（或著作），在國(guó)內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議的大會(huì)上報(bào)告。各單位推薦委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人提交論文的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性進(jìn)行審核。

（三）關(guān)于破格的要求：申報(bào)中醫(yī)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格、未達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的申報(bào)條件，但業(yè)績(jī)突出的人員，經(jīng)所在單位推薦委員會(huì)同意后，報(bào)市衛(wèi)生局核準(zhǔn)，可以破格申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。破格標(biāo)準(zhǔn)參照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件執(zhí)行。

（四）關(guān)于網(wǎng)上申報(bào)問題：為了使報(bào)名工作更加方便、準(zhǔn)確、快捷，北京市申報(bào)衛(wèi)生系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格繼續(xù)實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)申報(bào)與離線申報(bào)相結(jié)合的方式。申報(bào)人可登陸北京市衛(wèi)生人員考評(píng)中心網(wǎng)站）進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)或下載離線錄入版（網(wǎng)上填報(bào)的內(nèi)容必須準(zhǔn)確、詳盡，并與報(bào)送的紙質(zhì)材料一致），各單位人事部門認(rèn)真審核申報(bào)人資料后，按規(guī)定時(shí)間報(bào)送市衛(wèi)生人員考評(píng)中心。（詳見市衛(wèi)生人員考評(píng)中心的有關(guān)通知）

三、答辯評(píng)審時(shí)間

擬定于10月份，具體安排另行通知。

四、報(bào)送材料時(shí)間

區(qū)縣衛(wèi)生局、市屬局（總公司）、各有關(guān)單位：8月20日—8月21日

直屬單位：8月22日—8月24日

五、報(bào)送的材料

（一）單位需報(bào)送的材料：

1、區(qū)縣衛(wèi)生局提交區(qū)、縣職改（人事）部門出具的本年度可使用的指標(biāo)或崗位職數(shù)證明；市屬局（總公司）提交職改（人事）部門出具的本年度可使用的指標(biāo)或崗位職數(shù)證明（評(píng)聘分開工作試點(diǎn)單位除外）。中央等非本市所屬單位提交委托代評(píng)函。

2、申報(bào)人員的公示情況。

3、臨床科室中級(jí)及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）提供不少于15天服務(wù)的書面證明（須注明時(shí)間、地點(diǎn)以及工作內(nèi)容，并加蓋支援醫(yī)院、接受支援的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及其所在區(qū)縣衛(wèi)生局的公章）。

（二）個(gè)人需報(bào)送的材料：

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審申報(bào)表（申報(bào)表中評(píng)審委員會(huì)意見不再填寫）一份

2、西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)報(bào)送《推薦晉升西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)高級(jí)技術(shù)資格量化考核表》和《推薦晉升西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師工作業(yè)績(jī)?nèi)罕娫u(píng)議匯總表》各一份（市衛(wèi)生人員考評(píng)中心統(tǒng)一印制）西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)以外的專業(yè)報(bào)送上一年度考核表（可提交復(fù)印件并加蓋人事部門公章）一份

3、申報(bào)主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師，須提交執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

4、城市醫(yī)生申報(bào)主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師，須提交“城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)鑒定表”復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

5、答辯論文或代表作（必須為第一作者）一式二份

6、按文件規(guī)定，需提交的其他論文或材料一式一份

7、外語(yǔ)成績(jī)合格證復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

8、計(jì)算機(jī)考試合格證復(fù)印件并加蓋人事部門公章（護(hù)理專業(yè)除外）一份

9、破格審批表一份

10、學(xué)歷證書復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

11、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

12、《傳染性疾病防治知識(shí)培訓(xùn)證書》復(fù)印件并加蓋人事部門公章一份

六、報(bào)送地點(diǎn)

第3篇：職稱晉升論文范文

㈠申報(bào)人須提供的評(píng)審材料類別、數(shù)量：

⒈《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》原件1份(A4紙型)；

⒉《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡(jiǎn)表》原件一式3份(A4紙型)；

⒊使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印的《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》原件2份(A4紙型)，其中1份裝入呈報(bào)人檔案，另外一份由呈報(bào)單位集中裝訂成冊(cè)；

⒋反映本人任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份（經(jīng)單位審核后，由單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章）；代表性著作（限提交2部）、論文（限提交4篇）原件；代表性科研課題、科研成果或發(fā)明專利（限提交5項(xiàng)），其中，科研課題已立項(xiàng)或通過成果鑒定的應(yīng)提交科研課題立項(xiàng)書或項(xiàng)目鑒定表原件，提交非標(biāo)準(zhǔn)原件的，課題承擔(dān)人一頁(yè)應(yīng)有立項(xiàng)或鑒定部門的公章，科研成果獲獎(jiǎng)的應(yīng)同時(shí)提交鑒定、獲獎(jiǎng)證書及獲獎(jiǎng)公報(bào)（或光榮冊(cè)）原件；任現(xiàn)職以來(lái)獲得的行政獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)及專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職等證書、證明原件，每項(xiàng)不超過3件；

⒌學(xué)歷或?qū)W位證書原件及復(fù)印件各1份。學(xué)歷（學(xué)位）證書丟失的，可提交本人檔案中“畢業(yè)生登記表”復(fù)印件，復(fù)印件應(yīng)經(jīng)單位人事部門審核蓋章、單位主管人事的負(fù)責(zé)人簽字、主管部門審核蓋章，上報(bào)材料時(shí)須同時(shí)攜帶呈報(bào)人的人事檔案?jìng)洳?。學(xué)歷證書復(fù)印件由呈報(bào)部門集中裝訂成冊(cè)；

⒍現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書原件及加蓋公章的專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件，單位聘任文件或聘書原件；

⒎2010年度外語(yǔ)成績(jī)的使用按照省人事廳《關(guān)于2010年度全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%BF%BC%CA%D4">考試成績(jī)使用標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知》（魯人辦發(fā)[2010]151號(hào)）要求執(zhí)行。申報(bào)材料需提供有效期內(nèi)的職稱外語(yǔ)考試合格證書或成績(jī)單原件，符合不參加職稱外語(yǔ)考試條件或放寬外語(yǔ)成績(jī)要求的專業(yè)技術(shù)人員，須提交《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語(yǔ)考試審核表》或《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語(yǔ)成績(jī)要求審核表》及相關(guān)證明材料原件；

⒏全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證（成績(jī)單）或有效免考證明原件；

⒐《“六公開”監(jiān)督卡》1份；

⒑從事專業(yè)有行業(yè)資格準(zhǔn)入要求的須提交相關(guān)資格證書原件，其中申報(bào)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%C1%D9%B4%B2">臨床專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的還須提交反映個(gè)人最高學(xué)識(shí)水平的原始病歷2份（不得拆裝，并由所在單位審核蓋章）；

⒒設(shè)區(qū)的市級(jí)以上zhengfu舉辦的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%C9%FA">醫(yī)生晉升副主任onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%CA%A6">醫(yī)師的，須到農(nóng)村縣（市）、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）服務(wù)累計(jì)滿1年，并提交所在單位及主管部門出具的衛(wèi)生支農(nóng)相關(guān)證明材料原件；

⒓繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等合格者可提交有關(guān)證書原件；

⒔有關(guān)援外、援疆、等證明材料原件；

⒕改系列申報(bào)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格(指同級(jí)別)的，須呈報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》一式4份、原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書原件及專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件（加蓋單位公章）以及其他正常晉升須提交的材料。改系列申報(bào)高一級(jí)別衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的，還須提交所在單位及主管部門的書面推薦報(bào)告、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任滿1年聘書原件。改系列申報(bào)，須具備相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。

㈡申報(bào)人所在單位、主管部門、呈報(bào)部門應(yīng)履行的手續(xù)及要求：

⒈各地各部門（單位）登錄衛(wèi)生廳網(wǎng)站onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%CF%C2%D4%D8">下載“山東省衛(wèi)生系列高級(jí)職稱評(píng)審信息系統(tǒng)”及相應(yīng)使用說明、填報(bào)要求等；

⒉所在單位、主管部門、呈報(bào)部門對(duì)申報(bào)材料要認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，并在申報(bào)材料的相應(yīng)意見欄中簽署推薦意見，負(fù)責(zé)人簽字，加蓋單位印章；

⒊對(duì)于申報(bào)破格晉升的材料，所在單位及呈報(bào)部門應(yīng)按照破格申報(bào)條件認(rèn)真審核。符合破格申報(bào)條件的，所在單位出具破格晉升推薦報(bào)告一式2份，由呈報(bào)部門核準(zhǔn)簽署意見，加蓋印章；

⒋需委托代為評(píng)審的，按分級(jí)管理的原則，由相應(yīng)的人事主管部門出具委托函；

⒌申報(bào)材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，字跡清晰，不得涂改、漏頁(yè)、缺頁(yè)，盡量采用打印，并按要求裝入統(tǒng)一印制的評(píng)審材料袋內(nèi)，實(shí)際材料件數(shù)與材料目錄必須相符。評(píng)審材料袋封面上要清晰注明各種材料名稱及數(shù)量、呈報(bào)部門、申報(bào)人姓名、工作單位、擬晉升職務(wù)、二級(jí)專業(yè)名稱、材料分類（正常晉升、破年晉升、破學(xué)晉升、雙破晉升、改系列晉升、改系列高一級(jí)晉升），材料箱規(guī)格為65×45×20cm；

⒍使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印“呈報(bào)人員花名冊(cè)”一式2份（加蓋單位公章），將呈報(bào)人員《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》及呈報(bào)人有效學(xué)歷復(fù)印件各集中裝訂成冊(cè)，與送審報(bào)告1份一并呈報(bào)（按前述要求蓋章）；

⒎評(píng)審收費(fèi)按照省物價(jià)局等三部門《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（魯價(jià)費(fèi)發(fā)[]235號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。

三、有關(guān)表格填寫要求

㈠申報(bào)表格中的項(xiàng)目不能漏填，無(wú)需填寫或沒有的填“無(wú)”，不能置空。

㈡申報(bào)材料中的“單位”、“呈報(bào)單位”一律使用法定全稱?！八鶑氖聦I(yè)”須按衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實(shí)填寫規(guī)范名稱。

㈢“學(xué)歷”應(yīng)填報(bào)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。有效學(xué)歷應(yīng)填報(bào)與申報(bào)專業(yè)相關(guān)或相近的學(xué)歷(后學(xué)歷須滿三年)。獲得國(guó)民教育學(xué)歷的，分別填寫為“研究生、大本、大專、中專、高中及以下”，1970-1977年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班”；2010-2011年入學(xué)并取得“山東省干部教育驗(yàn)印專用章”驗(yàn)印的學(xué)業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學(xué)、大專”。

㈣“聘任時(shí)間及年限”中“聘任時(shí)間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間，“年限”則填寫聘任累計(jì)年限，年限計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年的年底。

㈤“任現(xiàn)職以來(lái)各年度考核結(jié)果”欄應(yīng)按實(shí)際考核確定的等次填寫。

㈥“科研課題、成果”欄的填寫：

⒈要填寫受聘現(xiàn)職以來(lái)的課題、成果和獎(jiǎng)項(xiàng)；

⒉同一成果的不同獎(jiǎng)項(xiàng)只填寫最高獎(jiǎng)項(xiàng)；

⒊“時(shí)間”填寫證書落款時(shí)間，×年×月；

⒋“位次”填寫：成果、受獎(jiǎng)等系個(gè)人獨(dú)立完成的填寫“獨(dú)立”；與他人合作完成的，采用申報(bào)人位次/合作人數(shù)的填法，如：申報(bào)人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推。主要完成人指前5位人員。

㈦“著作”欄的填寫：

⒈要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來(lái)最能反映本人業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報(bào)刊呈報(bào)材料及要求

㈠申報(bào)人須提供的評(píng)審材料類別、數(shù)量：

⒈《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》原件1份(A4紙型)；

⒉《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡(jiǎn)表》原件一式3份(A4紙型)；

⒊使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印的《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》原件2份(A4紙型)，其中1份裝入呈報(bào)人檔案，另外一份由呈報(bào)單位集中裝訂成冊(cè)；

⒋反映本人任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份（經(jīng)單位審核后，由單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章）；代表性著作（限提交2部）、論文（限提交4篇）原件；代表性科研課題、科研成果或發(fā)明專利（限提交5項(xiàng)），其中，科研課題已立項(xiàng)或通過成果鑒定的應(yīng)提交科研課題立項(xiàng)書或項(xiàng)目鑒定表原件，提交非標(biāo)準(zhǔn)原件的，課題承擔(dān)人一頁(yè)應(yīng)有立項(xiàng)或鑒定部門的公章，科研成果獲獎(jiǎng)的應(yīng)同時(shí)提交鑒定、獲獎(jiǎng)證書及獲獎(jiǎng)公報(bào)（或光榮冊(cè)）原件；任現(xiàn)職以來(lái)獲得的行政獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)及專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職等證書、證明原件，每項(xiàng)不超過3件；

⒌學(xué)歷或?qū)W位證書原件及復(fù)印件各1份。學(xué)歷（學(xué)位）證書丟失的，可提交本人檔案中“畢業(yè)生登記表”復(fù)印件，復(fù)印件應(yīng)經(jīng)單位人事部門審核蓋章、單位主管人事的負(fù)責(zé)人簽字、主管部門審核蓋章，上報(bào)材料時(shí)須同時(shí)攜帶呈報(bào)人的人事檔案?jìng)洳?。學(xué)歷證書復(fù)印件由呈報(bào)部門集中裝訂成冊(cè)；

⒍現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書原件及加蓋公章的專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件，單位聘任文件或聘書原件；

⒎2010年度外語(yǔ)成績(jī)的使用按照省人事廳《關(guān)于2010年度全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%BF%BC%CA%D4">考試成績(jī)使用標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知》（魯人辦發(fā)[2010]151號(hào)）要求執(zhí)行。申報(bào)材料需提供有效期內(nèi)的職稱外語(yǔ)考試合格證書或成績(jī)單原件，符合不參加職稱外語(yǔ)考試條件或放寬外語(yǔ)成績(jī)要求的專業(yè)技術(shù)人員，須提交《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語(yǔ)考試審核表》或《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語(yǔ)成績(jī)要求審核表》及相關(guān)證明材料原件；

⒏全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證（成績(jī)單）或有效免考證明原件；

⒐《“六公開”監(jiān)督卡》1份；

⒑從事專業(yè)有行業(yè)資格準(zhǔn)入要求的須提交相關(guān)資格證書原件，其中申報(bào)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%C1%D9%B4%B2">臨床專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的還須提交反映個(gè)人最高學(xué)識(shí)水平的原始病歷2份（不得拆裝，并由所在單位審核蓋章）；

⒒設(shè)區(qū)的市級(jí)以上zhengfu舉辦的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%C9%FA">醫(yī)生晉升副主任onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%CA%A6">醫(yī)師的，須到農(nóng)村縣（市）、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）服務(wù)累計(jì)滿1年，并提交所在單位及主管部門出具的衛(wèi)生支農(nóng)相關(guān)證明材料原件；

⒓繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等合格者可提交有關(guān)證書原件；

⒔有關(guān)援外、援疆、等證明材料原件；

⒕改系列申報(bào)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格(指同級(jí)別)的，須呈報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》一式4份、原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書原件及專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件（加蓋單位公章）以及其他正常晉升須提交的材料。改系列申報(bào)高一級(jí)別衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的，還須提交所在單位及主管部門的書面推薦報(bào)告、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任滿1年聘書原件。改系列申報(bào)，須具備相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。

㈡申報(bào)人所在單位、主管部門、呈報(bào)部門應(yīng)履行的手續(xù)及要求：

⒈各地各部門（單位）登錄衛(wèi)生廳網(wǎng)站onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%CF%C2%D4%D8">下載“山東省衛(wèi)生系列高級(jí)職稱評(píng)審信息系統(tǒng)”及相應(yīng)使用說明、填報(bào)要求等；

⒉所在單位、主管部門、呈報(bào)部門對(duì)申報(bào)材料要認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，并在申報(bào)材料的相應(yīng)意見欄中簽署推薦意見，負(fù)責(zé)人簽字，加蓋單位印章；

⒊對(duì)于申報(bào)破格晉升的材料，所在單位及呈報(bào)部門應(yīng)按照破格申報(bào)條件認(rèn)真審核。符合破格申報(bào)條件的，所在單位出具破格晉升推薦報(bào)告一式2份，由呈報(bào)部門核準(zhǔn)簽署意見，加蓋印章；

⒋需委托代為評(píng)審的，按分級(jí)管理的原則，由相應(yīng)的人事主管部門出具委托函；

⒌申報(bào)材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，字跡清晰，不得涂改、漏頁(yè)、缺頁(yè)，盡量采用打印，并按要求裝入統(tǒng)一印制的評(píng)審材料袋內(nèi)，實(shí)際材料件數(shù)與材料目錄必須相符。評(píng)審材料袋封面上要清晰注明各種材料名稱及數(shù)量、呈報(bào)部門、申報(bào)人姓名、工作單位、擬晉升職務(wù)、二級(jí)專業(yè)名稱、材料分類（正常晉升、破年晉升、破學(xué)晉升、雙破晉升、改系列晉升、改系列高一級(jí)晉升），材料箱規(guī)格為65×45×20cm；

⒍使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印“呈報(bào)人員花名冊(cè)”一式2份（加蓋單位公章），將呈報(bào)人員《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》及呈報(bào)人有效學(xué)歷復(fù)印件各集中裝訂成冊(cè)，與送審報(bào)告1份一并呈報(bào)（按前述要求蓋章）；

⒎評(píng)審收費(fèi)按照省物價(jià)局等三部門《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（魯價(jià)費(fèi)發(fā)[]235號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。

三、有關(guān)表格填寫要求

㈠申報(bào)表格中的項(xiàng)目不能漏填，無(wú)需填寫或沒有的填“無(wú)”，不能置空。

㈡申報(bào)材料中的“單位”、“呈報(bào)單位”一律使用法定全稱?！八鶑氖聦I(yè)”須按衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實(shí)填寫規(guī)范名稱。

㈢“學(xué)歷”應(yīng)填報(bào)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。有效學(xué)歷應(yīng)填報(bào)與申報(bào)專業(yè)相關(guān)或相近的學(xué)歷(后學(xué)歷須滿三年)。獲得國(guó)民教育學(xué)歷的，分別填寫為“研究生、大本、大專、中專、高中及以下”，1970-1977年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班”；2010-2011年入學(xué)并取得“山東省干部教育驗(yàn)印專用章”驗(yàn)印的學(xué)業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學(xué)、大?！?。

㈣“聘任時(shí)間及年限”中“聘任時(shí)間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間，“年限”則填寫聘任累計(jì)年限，年限計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年的年底。

㈤“任現(xiàn)職以來(lái)各年度考核結(jié)果”欄應(yīng)按實(shí)際考核確定的等次填寫。

㈥“科研課題、成果”欄的填寫：

⒈要填寫受聘現(xiàn)職以來(lái)的課題、成果和獎(jiǎng)項(xiàng)；

⒉同一成果的不同獎(jiǎng)項(xiàng)只填寫最高獎(jiǎng)項(xiàng)；

⒊“時(shí)間”填寫證書落款時(shí)間，×年×月；

⒋“位次”填寫：成果、受獎(jiǎng)等系個(gè)人獨(dú)立完成的填寫“獨(dú)立”；與他人合作完成的，采用申報(bào)人位次/合作人數(shù)的填法，如：申報(bào)人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推。主要完成人指前5位人員。

㈦“論文、著作”欄的填寫：

⒈要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來(lái)最能反映本人業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報(bào)刊封面上依此順序編號(hào)排列。一項(xiàng)內(nèi)容不得在以上兩欄中重復(fù)填寫；

⒉必須是發(fā)表在具有全國(guó)統(tǒng)一刊號(hào)(CN、ISSN)報(bào)刊上的論文，公開出版的具有統(tǒng)一書號(hào)(ISBN)的著作；

⒊“時(shí)間”填寫報(bào)刊或著作的出版時(shí)間：×年×月；

⒋“題目”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫文章名稱。如“論文：《×onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%A9%CE%EF">藥物onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D6%CE%C1%C6">治療×病的臨床效果分析》”；

⒌“報(bào)刊或出版社”填寫報(bào)刊或出版社的法定全稱。

㈧《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》中的“傾斜項(xiàng)目”，系指依據(jù)上級(jí)有關(guān)政策在職稱評(píng)審工作中可以適當(dāng)傾斜照顧的項(xiàng)目，如“”、“援疆”、“援外”、“衛(wèi)生支農(nóng)”等。

四、關(guān)于破格晉升問題

第4篇：職稱晉升論文范文

[關(guān)鍵詞]SCI論文；醫(yī)院；價(jià)值定位；評(píng)價(jià)指標(biāo)

[中圖分類號(hào)]R-05[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1674-4721（2016）12（b）-0162-03

《科學(xué)引文索引》（ScienceCitationIndex，SCI）是享譽(yù)全球的文獻(xiàn)檢索工具[1]，其作用是幫助科技人員查閱最新科技文獻(xiàn)，跟蹤最新學(xué)術(shù)前沿，了解最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。然而，近年來(lái)相關(guān)文獻(xiàn)[2-3]紛紛報(bào)道我國(guó)科技領(lǐng)域逐漸把SCI泛化、異化，以SCI收錄論文數(shù)量來(lái)衡量單位或個(gè)人科研學(xué)術(shù)水平的高低，并作為職稱晉升的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，出現(xiàn)了前所未有的“SCI熱潮”。就連國(guó)外Nature雜志也報(bào)道SCI在中國(guó)學(xué)術(shù)界存在不良現(xiàn)象和弊病[4]。本文就SCI在醫(yī)院的價(jià)值定位進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和討論。

1資料與方法

其一，選擇河南和山東14所醫(yī)院、2所療養(yǎng)院、2所衛(wèi)生研究機(jī)構(gòu)為單位調(diào)查對(duì)象，采用電話咨詢所在單位是否將SCI論文列為職稱晉升的重要指標(biāo)，是否對(duì)SCI論文有重獎(jiǎng)措施。其二，選擇上述兩省4所三甲醫(yī)院221名醫(yī)療技術(shù)人員為個(gè)人調(diào)查對(duì)象，采用匿名問卷調(diào)查，內(nèi)容包括對(duì)SCI論文的看法、對(duì)SCI論文引入評(píng)價(jià)指標(biāo)（職稱、學(xué)術(shù)、獎(jiǎng)勵(lì)）的看法、對(duì)SCI論文收錄數(shù)量與醫(yī)療水平關(guān)系的認(rèn)知、SCI論文能否實(shí)踐轉(zhuǎn)化的認(rèn)知。

2結(jié)果

2.1單位調(diào)查結(jié)果與分析

18所醫(yī)療單位均將SCI論文定為職稱晉升的重要指標(biāo)。在獎(jiǎng)勵(lì)措施上，18所醫(yī)療單位在2013年前全部有經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。之后，14所醫(yī)院取消了經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是在職稱晉升上加大了分值，說明純潔學(xué)術(shù)風(fēng)氣正在醫(yī)院興起，4所醫(yī)療單位仍有經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.2個(gè)體調(diào)查結(jié)果與分析

4所三甲醫(yī)院發(fā)放問卷240份，收回有效問卷221份，回收率92.1%。其中，本科42人，碩士141人，博士38人，分別占19.0%、63.8%、17.2%；醫(yī)類152人，藥類21人，技類48人，分別占68.8%、9.5%、21.7%。

2.2.1對(duì)SCI論文的看法從選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)看，“為職稱晉升做準(zhǔn)備”占50.7%，與單位調(diào)查中“SIC論文列入職稱晉升指標(biāo)”相符，說明被調(diào)查人員在某種程度上背負(fù)著單位指標(biāo)的壓力。其次是“為醫(yī)院科研做貢獻(xiàn)”占12.7%、“為臨床服務(wù)”占7.7%、“提升自己能力”占4.6%，其他為多選次數(shù)占24.3%。

2.2.2對(duì)SCI引入評(píng)價(jià)指標(biāo)的看法從選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)看，選擇“有合理性但不是唯一”占59.3%，說明多數(shù)被調(diào)查人員能理性看待SCI。其次是“不合理”占13.2%，“合理”占7.2%，“不做評(píng)判”占4.5%，其他為多選次數(shù)占15.8%。

2.2.3對(duì)SCI論文數(shù)量與醫(yī)療技術(shù)水平關(guān)系的認(rèn)知從選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)看，“SCI論文數(shù)量不能反映醫(yī)療技術(shù)高低”占45.2%，“SCI論文數(shù)量與技術(shù)無(wú)關(guān)”占39.3%，說明多數(shù)被調(diào)查人員明白SCI論文與臨床實(shí)踐的區(qū)別。其次是“SCI論文數(shù)量能反映醫(yī)療技術(shù)高低”占6.8%，“SCI論文數(shù)量多技術(shù)越好”占4.2%，其他為多選次數(shù)占4.5%。

2.2.4對(duì)SCI能否實(shí)踐轉(zhuǎn)化的認(rèn)知從選擇統(tǒng)計(jì)看，“不知道”占49.7%，說明多數(shù)人對(duì)SCI的認(rèn)知還停留在只是發(fā)文，沒有理解其實(shí)踐轉(zhuǎn)化的意義?！皼]有轉(zhuǎn)化”占19.9%，說明SCI論文并沒有完全運(yùn)用于臨床實(shí)踐。其次是“轉(zhuǎn)化”占17.3%，“個(gè)別轉(zhuǎn)化”占13.1%。

3討論

3.1SCI論文在醫(yī)院價(jià)值認(rèn)知調(diào)查反映出的問題

其實(shí)，“SCI熱”之現(xiàn)象是全球性的，并逐漸蔓延和加劇[5]。但是，在SCI論文價(jià)值認(rèn)知上，國(guó)外多數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)沒有刻意將SCI論文設(shè)定為指標(biāo)，而是更加注重通過SIC論文對(duì)某種疾病、某項(xiàng)研究的評(píng)估，注重其實(shí)踐轉(zhuǎn)化[6]。本次調(diào)查并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，發(fā)現(xiàn)以下問題。

3.1.1以SCI論文論英雄國(guó)內(nèi)多數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)把SCI推到“至高無(wú)上”的地位，醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人進(jìn)步的評(píng)價(jià)，都與SCI緊緊捆綁，把SCI論文列為“剛性指標(biāo)”[7]。在臨床上有相當(dāng)一部分能看病、能解決疑難病癥的醫(yī)生，只是沒有SCI收錄的論文，在職稱晉升中被甩在后面，嚴(yán)重挫傷了積極性。這種以SCI論文論英雄，必然在醫(yī)院造成本末倒置的現(xiàn)象。

3.1.2對(duì)SCI基本概念的認(rèn)識(shí)不足不少醫(yī)院盲目“崇拜”SCI，對(duì)其發(fā)展歷史、收錄特點(diǎn)、評(píng)價(jià)方法并不了解。本次調(diào)查中的某院對(duì)全院科主任進(jìn)行考評(píng)，把SCI列為評(píng)價(jià)指標(biāo)，結(jié)果管理、信息、情報(bào)、工程等科主任排在末尾。這就暴露醫(yī)院管理者對(duì)SCI基本概念認(rèn)識(shí)不足。SCI是一種文獻(xiàn)檢索工具，收錄的重點(diǎn)是自然科學(xué)，也就是基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而信息學(xué)、情報(bào)學(xué)、管理學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)。這種“一刀切”式的評(píng)價(jià)不科學(xué)、不合理、不公平。

3.1.3SCI價(jià)值本質(zhì)的扭曲2013年前多數(shù)醫(yī)院對(duì)SCI論文給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，吳咸中院士報(bào)道有的醫(yī)院SCI論文可得到幾萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)、二十幾萬(wàn)的年終獎(jiǎng)勵(lì)[8]。此外，也有根據(jù)影響因子系數(shù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如影響因子系數(shù)0.3獎(jiǎng)勵(lì)3000元，系數(shù)1獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元，以此類推。這種誘惑式獎(jiǎng)勵(lì)條件，扭曲了SCI的科學(xué)價(jià)值定位，把醫(yī)務(wù)人員引向金錢的誤區(qū)，最終導(dǎo)致醫(yī)院以救死扶傷為己任的價(jià)值觀的滑坡。

3.1.4優(yōu)質(zhì)論文相繼外流國(guó)家自然基金成果都是以論文形式呈現(xiàn)，各類基金成果對(duì)SCI收錄的論文給予優(yōu)先，加之各醫(yī)院優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)條件，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)論文大量外流，造成國(guó)家花錢資助的研究成果被外國(guó)人享受，受益的首先不是中國(guó)人[9]，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)核心期刊高質(zhì)量論文組稿困難，影響力較低，最終使國(guó)家科技實(shí)力受到影響。

3.1.5由SCI論文引發(fā)的學(xué)術(shù)造假在國(guó)內(nèi)把SCI論文過度化的影響下，帶來(lái)的是SCI產(chǎn)業(yè)鏈，出現(xiàn)了一批打著知識(shí)創(chuàng)新的網(wǎng)站，明碼標(biāo)價(jià)提供從、翻譯、刊用“一條龍”服務(wù)。于是，造假、剽竊成風(fēng)，學(xué)術(shù)腐敗、欺騙泛濫成災(zāi)。有報(bào)道2009年國(guó)內(nèi)銷售額達(dá)10億元[10]。試想，脫離了臨床實(shí)踐的論文，談何促進(jìn)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展。

3.2SCI的價(jià)值定位

3.2.1充分肯定SCI在醫(yī)院的作用價(jià)值其一，我國(guó)科研成果產(chǎn)出形式之一是，所以，醫(yī)院SCI論文產(chǎn)生得越多，科研成果獲獎(jiǎng)率相對(duì)就高，對(duì)醫(yī)院科研發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。其二，把論文投向被SCI收錄的國(guó)外醫(yī)學(xué)期刊，既可得到國(guó)際專家對(duì)論文的指導(dǎo)，也有助于英文寫作水平的提高[11]，對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)有一定的幫助。其三，在同等條件下選拔人才，必須有一套評(píng)價(jià)系統(tǒng)為依據(jù)，以體現(xiàn)公平公正，SCI作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一具有合理性。

3.2.2SCI論文要有但不是唯一國(guó)家應(yīng)積極推進(jìn)科技政策導(dǎo)向的改制，SCI論文要有，但不是唯一。不能將SCI論文成為逐利的工具，作為衡量醫(yī)務(wù)人員的砝碼。提倡開展醫(yī)療績(jī)效評(píng)價(jià)方式，SCI要有，但臨床實(shí)踐、業(yè)務(wù)能力和醫(yī)療安全不能忽視，才能充分調(diào)動(dòng)各層次醫(yī)務(wù)人員為臨床服務(wù)的積極性。

3.2.3科學(xué)了解和評(píng)價(jià)SCI2014年，韓啟德、吳孟超、吳咸中等33名國(guó)內(nèi)著名醫(yī)學(xué)專家聯(lián)合倡議“正確對(duì)待SCI，盲目熱衷有弊病”[12]。其實(shí)，SCI自身也存在弱點(diǎn)和缺陷，如影響因子就是造成評(píng)價(jià)偏倚和失真的例子。影響因子是指該期刊被引用情況的相對(duì)均值，并不是某篇論文的影響因子。期刊影響因子為4，并不代表論文的影響因子為4。因此，在正確了解和認(rèn)識(shí)SCI的同時(shí)，取其精華，融合本國(guó)特色制訂出更加科學(xué)、合理、公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)機(jī)制回歸本源。

3.2.4遏制由SCI引發(fā)的學(xué)術(shù)造假2014年某網(wǎng)站報(bào)道了《科學(xué)美國(guó)人》雜志對(duì)國(guó)際期刊進(jìn)行抄襲調(diào)查，結(jié)果所調(diào)查的百人名單中，96篇來(lái)自中國(guó)[13]。當(dāng)然，學(xué)術(shù)不端的行為并非我國(guó)特例，國(guó)外學(xué)者報(bào)道2047篇被撤銷論文中，抄襲和偽造占撤銷論文總量的67%[14]。上述現(xiàn)象應(yīng)該引起我國(guó)科技領(lǐng)域的深思和注意。首先，醫(yī)院要加強(qiáng)科研的規(guī)范化管理，遵循科研倫理，注重醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)道德教育，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行有效預(yù)防。其次，政府要整頓網(wǎng)絡(luò)，取締論文中介組織，堅(jiān)決遏制學(xué)術(shù)造假的不良風(fēng)氣。

3.2.5明確SCI論文與醫(yī)療實(shí)踐的相互關(guān)系SCI論文的終極目標(biāo)不是獎(jiǎng)勵(lì)刺激，而是能否將研究成果轉(zhuǎn)化為醫(yī)療實(shí)踐，在臨床上得到推廣應(yīng)用、解決疑難病例，為人類生命健康作出新的貢獻(xiàn)。如果只是為了SCI論文去科研、去提升職稱，就是混淆了SCI論文與醫(yī)療實(shí)踐的相互關(guān)系。因此，SCI論文在醫(yī)院的價(jià)值定位關(guān)鍵在于將研究成果進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐轉(zhuǎn)化，提高臨床疑難病例的診治和預(yù)防水平。

“SCI之父”Garfield博士曾說，SCI是一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)，用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量科研人員，或以收錄論文數(shù)量評(píng)價(jià)科學(xué)研究不合適[15]。雖然SCI對(duì)促進(jìn)我國(guó)科研學(xué)術(shù)、衡量醫(yī)務(wù)人員學(xué)術(shù)水平具有參照價(jià)值，但是國(guó)家科技領(lǐng)域應(yīng)注重政策導(dǎo)向宣傳，醫(yī)院也要辯證看待SCI利弊，制訂出科研與臨床績(jī)效相結(jié)合、定量和定性相結(jié)合、成果與轉(zhuǎn)化相結(jié)合的具有科學(xué)性、合理性、多維性的評(píng)價(jià)體系。值得欣慰的是，隨著國(guó)家反腐倡廉的深入，醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在逐步整頓，通過調(diào)查筆者看到不少醫(yī)院取消了對(duì)SCI論文的重金獎(jiǎng)勵(lì)，而是更加注重臨床實(shí)踐與成果轉(zhuǎn)化?！耙許CI論英雄”的局面必將得到改善，醫(yī)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣也將逐漸正本清源。

[參考文獻(xiàn)] 

[1]楊勇，欒嘉，冷懷明.以學(xué)術(shù)影響力為中心的辦刊策略——以《第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》為例[J].中國(guó)科技期刊研究，2015， 26（5）：532-536. 

[2]殷忠勇.告別SCI崇拜：重塑文化自信和變革評(píng)價(jià)制度[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2015，36（1）：10-14. 

[3]姜瑩.SCI論文過熱帶來(lái)的問題及解決對(duì)策探討[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2014，35（12）：91-92. 

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[5]劉雪立.SCI及影響因子用于科研績(jī)效評(píng)價(jià)的局限性[J].眼科新進(jìn)展，2008，28（9）：654. 

[6]張超杰，肖薔，張志功.SCI論文在醫(yī)療領(lǐng)域價(jià)值的思考[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2014，35（7）：1-6. 

[7]何權(quán)瀛.泛化或異化SCI評(píng)估體系的利弊思辨[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2014，35（7）：10-12. 

第5篇：職稱晉升論文范文

一、西部高校薪酬分配的現(xiàn)狀及存在的問題

當(dāng)前，全國(guó)高校根據(jù)自身具體情況在薪酬制度改革方面開展了積極有效的探索，普遍建立了以崗位津貼為特征的多種分配模式并存的收入分配制度，并取得了一定的成效。在實(shí)踐中，高校逐步形成了以崗位工資為代表薪酬模式。收入分配模式的改變對(duì)于提高和改善教職工收入，聚集和穩(wěn)定優(yōu)秀人才，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)廣大教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平，推動(dòng)高校各方面改革起到了至關(guān)重要的作用。但是，由于體制、機(jī)制以及歷史等多方面的原因，現(xiàn)在大多數(shù)高等院校的收入分配制度中，工資基本上按照國(guó)家和各省、自治區(qū)的政策執(zhí)行，崗位津貼的激勵(lì)作用也很有限，不能完全體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的改革精神，與“建立崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系，與績(jī)效為導(dǎo)向的薪酬體系”改革還存在一定差距。

在現(xiàn)行的高?？?jī)效工資分配制度下，教職工職務(wù)（職稱）的晉升意味著工資收入的增加，在一定程度上加劇了教職工之間職務(wù)（職稱）晉升的競(jìng)爭(zhēng)。按照崗位設(shè)置的要求，高校管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員，分別納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理，并實(shí)行最高等級(jí)控制和結(jié)構(gòu)比例控制。這意味著高校某崗位設(shè)置滿額，并聘任到位后，如果高一職級(jí)崗位中沒有退休、調(diào)離或者低聘等情況下，低一職級(jí)的教職工將無(wú)法向上晉升，長(zhǎng)此以往會(huì)在學(xué)校中出現(xiàn)大量的“跳槽”或其它不穩(wěn)定因素。

二、寬帶薪酬的理論和優(yōu)勢(shì)

寬帶薪酬（Broad banding）理論是由美國(guó)薪酬設(shè)計(jì)專家愛德華?海提出的，寬帶薪酬在薪酬設(shè)計(jì)上不再是傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)下的一崗一薪，而是對(duì)多個(gè)薪酬等級(jí)以及薪酬變動(dòng)范圍進(jìn)行重新組合，從而變成只有相對(duì)較少的薪酬等級(jí)以及相應(yīng)較寬的薪酬變動(dòng)范圍?！皫А笔侵感匠甑燃?jí)，“寬帶”是指每一形成等級(jí)的浮動(dòng)范圍與以往相比要寬很多。典型的寬帶薪酬結(jié)構(gòu)可能只有不超過4個(gè)等級(jí)的薪酬級(jí)別，每個(gè)薪酬等級(jí)的最高值與最低值之間的區(qū)間變換率一般達(dá)到100%，可能達(dá)到200%-300%（帶寬變動(dòng)幅度為2-3倍）。而傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)通常有20個(gè)甚至以上的薪酬等級(jí)、每個(gè)等級(jí)的區(qū)間變動(dòng)比率通常只有40%-50%。

寬帶薪酬應(yīng)用于西部高?？?jī)效工資分配有以下優(yōu)勢(shì)：

一是維護(hù)薪酬的內(nèi)部公平性和成就感，增強(qiáng)教職工滿意度。有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

二是有利于弱化教職工垂直晉升的愿望，穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。應(yīng)用寬帶薪酬設(shè)計(jì)績(jī)效工資分配體系，每一個(gè)崗位級(jí)別有較大的薪酬變化區(qū)間，即無(wú)需通過職務(wù)（職稱）晉升，也能獲得較大的績(jī)效工資上升空間。這樣可以有效避免教職工因崗位數(shù)量的限制無(wú)法晉升而影響工資收入的增加，晉升不一定會(huì)加薪，不晉升也不一定會(huì)低薪，因而達(dá)到弱化了追求職務(wù)（職稱）晉升的愿望，穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。

三是拓展教職工職業(yè)生涯通道。寬帶薪酬為教職工提供了更多的橫向發(fā)展空間，教職工的職業(yè)發(fā)展不必只遵循垂直的職務(wù)（職稱）等級(jí)上升，避免了傳統(tǒng)職工職業(yè)發(fā)展軌道的單一性，充分激勵(lì)教職工多方面發(fā)展，避免“彼得效應(yīng)”的發(fā)生。

四是有利于提高高校的整體績(jī)效水平。在寬帶薪酬體系中，由于薪級(jí)等級(jí)較少，大量教職工被歸入統(tǒng)一薪級(jí)中，彼此間薪酬等級(jí)上沒有差距，這種基于級(jí)別的統(tǒng)一性賦予了教職工平等感。而在同一薪級(jí)中，教職工又各自其績(jī)效差異獲得不同的薪酬，低職級(jí)教職工的薪酬可能會(huì)大大超過高職級(jí)教職工的薪酬，這種基于績(jī)效的差異性賦予了教職工公平感。平等感和公平感保證教職工以積極的態(tài)度提高績(jī)效并以平和的心態(tài)對(duì)待薪酬，從而引導(dǎo)教職工從追求職務(wù)晉升轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等水平和能力上來(lái)，能更好的培育積極的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)高校凝聚力，達(dá)到提高高校整體績(jī)效的目的，進(jìn)而提升地方院校的辦學(xué)水平、辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù)。

三、寬帶薪酬體系的應(yīng)用設(shè)計(jì)

以新疆某高校為例，對(duì)寬帶薪酬體系進(jìn)行研究。

1.主導(dǎo)思想。新疆某高校根據(jù)學(xué)?！坝山虒W(xué)型大學(xué)發(fā)展成為教學(xué)研究型大學(xué)”的發(fā)展定位，制定了堅(jiān)持 “優(yōu)勞優(yōu)酬，兼顧公平” 的原則，確定分配制度向“高層次、優(yōu)秀人才傾斜、教學(xué)科研一線傾斜”的主導(dǎo)思想，已寬帶薪酬為理論基礎(chǔ)，通過合理配比勞動(dòng)價(jià)值和津貼分配關(guān)系確定“帶”的數(shù)量和“帶”的寬度，建立收入和業(yè)績(jī)相掛鉤的機(jī)制，較大幅度地提高骨干教師的收入，逐步拉開分配檔次。

2.工作分析和崗位職責(zé)。寬帶薪酬體系主要應(yīng)用在教學(xué)科研崗位，依據(jù)崗位任職職責(zé)確定七級(jí)十二檔，每個(gè)檔級(jí)的崗位職責(zé)規(guī)定了與教學(xué)相關(guān)的課時(shí)量、教學(xué)研究與成果，與科研相關(guān)的科研開發(fā)與應(yīng)用、論文著作的數(shù)量和質(zhì)量的要求。每一個(gè)教師依據(jù)本人業(yè)績(jī)定檔，根據(jù)定檔結(jié)果確定津貼額度。

第6篇：職稱晉升論文范文

請(qǐng)牢記關(guān)于職稱論文格式的要求：

（1）格式標(biāo)準(zhǔn)按照：標(biāo)題、小標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者介紹、英文標(biāo)題、英文關(guān)鍵詞、英文摘要來(lái)書寫；

（2）論文觀點(diǎn)不要太偏，這個(gè)很重要；

（3）期刊的選擇一定要符合論文的研究方向，這樣才能提高論文的投稿成功率；

（4）純粹的職稱論文撰寫，一定要符合刊物的辦刊要求；

（5）按照單位科研課題、上級(jí)主管部門的基金課題以及所在教研室研究方向撰寫的論文，必須按照嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文風(fēng)格撰寫。

（6）字?jǐn)?shù)不要太長(zhǎng)也不要太短，一般來(lái)說如果發(fā)表國(guó)家級(jí)刊物字?jǐn)?shù)在2500-3000左右，如果是發(fā)表核心字?jǐn)?shù)在4000-5000為宜。

第7篇：職稱晉升論文范文

日前，“打假斗士”方舟子的再次出手，將矛頭指向北京化工大學(xué)不到40歲的教授陸駿。隨后，因涉及論文造假、學(xué)歷造假，陸駿被北京化工大學(xué)開除。這也是繼不久以前揭發(fā)廈門大學(xué)教授傅瑾所持哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位有假后，方舟子的又一次成功打假。

方舟子將一個(gè)又一個(gè)造假者的偽裝揭下來(lái)，應(yīng)該說這是值得鼓勵(lì)的事情。但問題是，就學(xué)術(shù)打假而言，方舟子始終只是一個(gè)打醬油的，這種民間個(gè)人的打假方式，只撕開了高校及科研機(jī)構(gòu)研究人員身份造假的冰山一角。由于我國(guó)很多高校及科研院所的用人機(jī)制存在嚴(yán)重問題，從而導(dǎo)致不少假博士、假文憑教授在高校及科研院所藏身。舟子揪出來(lái)的只不過是其中的倒霉鬼而已。

從遴選人才的角度而言，唯有“不拘一格降人才”，打破條條框框的羈絆，高校及科研院所才能夠招攬到大量具有真才實(shí)學(xué)的人才，也不至于埋沒杰出的人才。但是在近幾十年的發(fā)展過程，我國(guó)的學(xué)術(shù)界開始逐步形成一個(gè)講究論資排輩、只認(rèn)職稱和學(xué)位成色的陋習(xí)。在高校中，一個(gè)教師或者研究人員要想立足，乃至做一番事業(yè)，首要的問題就是要將自身的學(xué)術(shù)背景及地位包裝得像模像樣。在這種風(fēng)氣的導(dǎo)向下，論文及研究成果造假、抄襲，拉關(guān)系評(píng)職稱，學(xué)術(shù)和權(quán)力交易，學(xué)術(shù)和交易等各種行為就開始沉渣泛起。更有投機(jī)者摸準(zhǔn)一些高校及研究機(jī)構(gòu)“崇洋”、青睞“海歸”的心態(tài)，開始給自己的海外求學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行造假，從而給自己在國(guó)內(nèi)謀得一份體面的教學(xué)或者研究職位。

在這些投機(jī)造假者中，筆者并不否認(rèn)也有一些具有真才實(shí)學(xué)的杰出人才。如果沒有一些才干，在國(guó)內(nèi)高校或者科研院所的“江湖”中“混”下去并不容易。但是這些人所存在的問題是，他們違背了學(xué)術(shù)的道德底線，而這樣的學(xué)術(shù)道德瑕疵在高校和科研機(jī)構(gòu)是絕對(duì)不允許擴(kuò)散和蔓延的，這在世界上任何一個(gè)國(guó)家都是如此。

從公平的角度而言，目前在國(guó)內(nèi)，高校及科研機(jī)構(gòu)中，一些人造假可能是不得已而為之。在現(xiàn)實(shí)中，一些人盡管很有才華，但是如果發(fā)表的論文不夠數(shù)、不達(dá)到應(yīng)有的級(jí)別，如果沒獲得足夠分量的學(xué)位，其職稱的評(píng)定就會(huì)出現(xiàn)大的問題，其職位或者職務(wù)的晉升也就變得難上加難。

在另一方面，目前中國(guó)高校及科研院所的一個(gè)問題是大的、好的研究項(xiàng)目都是本單位或者本部門負(fù)責(zé)人或者學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人所把持，并且這些項(xiàng)目往往還和個(gè)人的正當(dāng)工資收入明確掛鉤。少數(shù)高校教師或者專職研究人員，為了拿到這些項(xiàng)目，或許被逼無(wú)奈，只得通過論文造假、學(xué)位造假、錢權(quán)交易、色權(quán)交易等一些手段實(shí)現(xiàn)“上位”。

第8篇：職稱晉升論文范文

論文摘要：目的了解護(hù)士工作滿意度與社會(huì)支持的相關(guān)陛。方法采用工作滿意度及社會(huì)支持量表對(duì)96名護(hù)士進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果收回有效調(diào)查表96份。工作滿意度與社會(huì)支持呈顯著正相關(guān)。結(jié)論護(hù)士獲得的社會(huì)支持越多，工作滿意越高。

護(hù)理工作是致力于人類健康的服務(wù)性工作，護(hù)理質(zhì)量的高低在一定程度上取決于護(hù)士對(duì)工作的滿意程度。社會(huì)支持是指?jìng)€(gè)體能獲得來(lái)自他人(包括家庭、同事、朋友等)和社會(huì)各方面的心理及物質(zhì)上的支持和援助。為了解護(hù)士工作滿意度與社會(huì)支持的相關(guān)性，2008年6月至2008年7月，筆者對(duì)96名護(hù)士進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1　對(duì)象與方法

1．1對(duì)象本組96人均為女性，年齡23~45歲，平均年齡28．6歲；文化程度：中專12人，大專45人，本科及以上39人；職稱：初級(jí)66人，中級(jí)及以上30人。

1．2方法

1．2．1測(cè)評(píng)工具

1．2．1．1工作滿意度量表由斯佩克特編制，內(nèi)容包括報(bào)酬滿意度、晉升滿意度、管理者滿意度、利益滿意度、偶然獎(jiǎng)勵(lì)滿意度、操作程序滿意度、同事滿意度、工作滿意度和交際滿意度9方面共36條目，筆者考慮到護(hù)士工作的特點(diǎn)，刪除了偶然獎(jiǎng)勵(lì)、操作程序、交際3方面。量表采用李克特6點(diǎn)記分，得分越高表示滿意程度越高。該量表布勞證明a系數(shù)為0．89。

1．2．1．2社會(huì)支持量表由卡普蘭等制訂，包括3個(gè)分量表，分別描述員工感受到的來(lái)自他(她)的同事、上司、家人及朋友的支持。量表采用5級(jí)計(jì)分，從來(lái)沒有為0分、很少為1分、有時(shí)為2分常常為3分、幾乎總是為4分，分值越高說明社會(huì)支持度越好。此量表被廣泛使用并且是測(cè)量工作中社會(huì)支持最穩(wěn)定的量表之一，該量表內(nèi)部一致性系數(shù)在0．80---0．86。

1．2．2測(cè)評(píng)方法采用問卷測(cè)評(píng)方法。

1．2．3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPSS12．0forWindows軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2　結(jié)果

2．1護(hù)士工作滿意度測(cè)評(píng)情況見表l。

2．2護(hù)士社會(huì)支持情況見表2。

2．3工作滿意度與社會(huì)支持相關(guān)性見表3。晉升滿意度、工作滿意度、同事及管理者滿意度與社會(huì)支持呈顯著正相關(guān)，報(bào)酬及利益滿意度與社會(huì)支持無(wú)相關(guān)。

3　討論

3．1護(hù)士工作滿意度分析工作滿意度是員工對(duì)比自已期望獲得收益與實(shí)際獲得收益時(shí)所產(chǎn)生的心理感受，通常被認(rèn)為是由外部工作因素和內(nèi)部工作因素組成的一個(gè)多維結(jié)構(gòu)[。Katbleen。報(bào)告人際沖突對(duì)工作滿意度有負(fù)性影響，與團(tuán)體沖突高的護(hù)士工作滿意度低。本文資料顯示護(hù)士的總體滿意度為中等，其中同事滿意度最高，這項(xiàng)指標(biāo)對(duì)實(shí)現(xiàn)以人為本構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系來(lái)說是重要的；晉升滿意度最低，可能與晉升制度有關(guān)，晉升的職稱越高，要求條件越多、越嚴(yán)，且又受到名額的限制；工作滿意度中等，報(bào)酬滿意度偏低，說明護(hù)士對(duì)護(hù)理事業(yè)的前景不是很樂觀，對(duì)付出與所得的報(bào)酬不是很滿意，值得有關(guān)部門注意。

3．2護(hù)士社會(huì)支持現(xiàn)狀社會(huì)支持是當(dāng)某人有需要時(shí)，來(lái)自于他人的同情和資源的給予，而這種給予能夠滿足個(gè)體需要，從而達(dá)到緩解個(gè)體緊張的目的。護(hù)士在工作中建立的社會(huì)關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，如護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)護(hù)關(guān)系以及與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。Madelaine[4]報(bào)告來(lái)自同事、其他醫(yī)務(wù)工作者以及領(lǐng)導(dǎo)的支持，能有效降低職業(yè)壓力，提高護(hù)士的工作滿意度。本文資料顯示社會(huì)支持各因素按得分高低排序，依次為家人及朋友、同事、上司支持，說明護(hù)士面對(duì)工作得不到認(rèn)可及有壓力時(shí)，最愿意向家人及朋友傾訴，以緩解負(fù)性情緒。

第9篇：職稱晉升論文范文

摘要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法，對(duì)2005年至2015年11月30日陜西省圖書館專業(yè)資料室圖書期刊逐年借閱情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)各部門員工借閱數(shù)量、發(fā)文情況、研究方向、職稱晉升等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而對(duì)多媒體時(shí)代下紙質(zhì)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊利用的困境和路徑進(jìn)行了探討。

中圖分類號(hào)：G251.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2016）04-0109-03

1圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊

圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊是該學(xué)科研究中最主要的情報(bào)源，是發(fā)表和傳播圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究成果的重要陣地以及學(xué)科理論建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的窗口。圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊的出版和發(fā)行不僅豐富了圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)的內(nèi)容，而且其本身也成了獨(dú)特的研究對(duì)象，日益受到業(yè)界的重視。

1.1媒體時(shí)代圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊現(xiàn)狀

我國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊品種的不斷增加和質(zhì)量的不斷提高，從側(cè)面反映了圖書情報(bào)事業(yè)的蓬勃發(fā)展和圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)研究的日趨繁榮。就圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊的隸屬關(guān)系而言，編輯出版圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊的有公共圖書館、科研院所、高等院校等；從出版周期看，有半月刊、月刊、雙月刊、季刊等；按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分，有核心期刊、非核心期刊、引文索引來(lái)源期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊等。

1.2圖書館學(xué)資料室的功能、特點(diǎn)

1.2.1專一性。專一性是針對(duì)服務(wù)群體而言的。毫無(wú)疑問，圖書館學(xué)資料室主要收集和儲(chǔ)備的是圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)的期刊和圖書，主要面對(duì)本館或者一定區(qū)域內(nèi)的圖書情報(bào)專業(yè)人員，因而其服務(wù)群體比較專一。

1.2.2新穎性。①報(bào)道及時(shí)。期刊與圖書相比較，出版周期短，刊載論文的速度快、數(shù)量大、內(nèi)容新穎、發(fā)行與影響面廣，能及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外專業(yè)研究的新成果、新水平、新動(dòng)向。②內(nèi)容廣泛。期刊發(fā)表的文獻(xiàn)大多數(shù)是原始論文，提供的資料包括理論觀點(diǎn)、研究方法、儀器裝置、結(jié)果討論和參考文獻(xiàn)等。此外，期刊還刊登文獻(xiàn)述評(píng)、動(dòng)態(tài)介紹、會(huì)議消息、書評(píng)和新書預(yù)告、產(chǎn)品廣告等，內(nèi)容十分豐富。不僅如此，其他類型的文獻(xiàn)也常常在期刊上發(fā)表，如會(huì)議論文、科技報(bào)告、學(xué)位論文等，重要的專利在期刊上也常有報(bào)告。③連續(xù)性。期刊連續(xù)出版，不僅有利于情報(bào)的傳遞，而且它們所積累的大量文獻(xiàn)，歷史、系統(tǒng)地記錄了某一學(xué)科或某一研究對(duì)象的發(fā)展過程。期刊每期都有目錄，卷末或年末編有各種索引，有的期刊還出版多卷或多年的累積索引，方便使用者進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索。

1.2.3靜態(tài)性。靜態(tài)性是指資料室內(nèi)收藏的圖書、期刊、報(bào)紙等各類文獻(xiàn)資料所承載的信息在一定的時(shí)間段內(nèi)基本是不變的，能夠給研究人員提供一段時(shí)期內(nèi)相對(duì)靜態(tài)的學(xué)術(shù)成果。

1.2.4多元性。多元性是針對(duì)文獻(xiàn)收集的渠道而言的。傳統(tǒng)的采集、購(gòu)買、交換等方式已不能適應(yīng)資料室收集文獻(xiàn)“新、特、快”的要求。采訪人員可以從網(wǎng)上下載信息，或收集外出參會(huì)人員的會(huì)議文本及與多個(gè)相關(guān)兄弟單位交流資料等。

2多媒體時(shí)代陜西省圖書館專業(yè)資料室利用情況

2.1期刊利用情況

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，陜西省圖書館資料室截至2015年11月30日收藏的國(guó)內(nèi)常見圖書情報(bào)學(xué)期刊有55種，其中經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)并配發(fā)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的正式出版物有34種，內(nèi)部資料有21種（包括《當(dāng)代圖書館》），每年和其他刊物交換有28種，2016年尚有33種期刊繼續(xù)訂閱。其中有10種期刊是既訂閱又交換。

由表1可以發(fā)現(xiàn)，2005年和2006年借閱資料的館員很少。因?yàn)楫?dāng)時(shí)職稱評(píng)審對(duì)專業(yè)數(shù)量的要求并不是很嚴(yán)格，所以查詢和借閱專業(yè)期刊的人員較少。2007年，陜西省開始推行人事制度改革，職稱評(píng)審逐步規(guī)范，專業(yè)人員的學(xué)術(shù)成果成為專業(yè)職稱評(píng)聘的重要條件，這在客觀上促進(jìn)了專業(yè)期刊的利用率。所以，從2007年開始，借閱的人數(shù)有所增加，2008年達(dá)到高峰，到2011年滑至低谷。而2012年、2013年又再次開始攀升，2014、2015年又開始回落，這種現(xiàn)象的形成，與當(dāng)年報(bào)名參加職稱評(píng)聘的人數(shù)有很大關(guān)系。2013年發(fā)展研究部承接了一個(gè)專業(yè)課題，完成課題需要查閱參考大量的專業(yè)學(xué)術(shù)成果，為此借閱量突然增加至115次。

2.3從借閱人數(shù)上分析

從表1和表2統(tǒng)計(jì)數(shù)字看，2005―2015年共有90人（次）在資料室借閱過圖書和期刊，平均每年只有8.2人（次），占陜西省圖書館在崗專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的4.2%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這90人（次）在11年間陸續(xù)都解決了職稱晉升問題。從這里就可以看出，圖書館學(xué)專業(yè)資料室確實(shí)能給需要解決職稱問題的館員研究學(xué)術(shù)、撰寫論文提供必要的文獻(xiàn)信息幫助，但同時(shí)也說明，幾乎所有人只有在解決職稱評(píng)審問題時(shí)才會(huì)想起使用專業(yè)資料室。

2.4從借閱年份上分析

這11年中，陜西省圖書館資料室共借出圖書和期刊850冊(cè)，其實(shí)從借閱的年份看，表面上是2012年、2013年比較高，實(shí)際排除發(fā)展研究部為課題研究借閱的數(shù)量，2007年借閱量是最多的，這也是因?yàn)?007年陜西省頒布了職稱評(píng)定規(guī)范，加上2007年陜西省圖書館進(jìn)行了新一輪的人員招聘，所以借閱專業(yè)資料的人數(shù)增加了。

2.5從借閱者所在部門分析

在這11年間，借閱最多的是發(fā)展研究部，借閱最少的是閱讀推廣部。發(fā)展研究部和閱讀推廣部同時(shí)在2007年成立，可兩個(gè)部門的借閱量反差如此懸殊，也許是因?yàn)殚喿x推廣部主要注重給讀者推廣閱讀了，反倒不重視自己的專業(yè)閱讀，也可以說明這兩個(gè)部門重視專業(yè)方面的側(cè)重點(diǎn)有所不同。

3多媒體時(shí)代陜西省圖書館館員學(xué)術(shù)研究概況

3.1從借閱者的效果上分析

近年來(lái)，各省修訂的圖書資料專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審條例都對(duì)中級(jí)以上職稱提出了論文數(shù)量要求，這就使得一大批從事具體業(yè)務(wù)的工作人員都要。從陜西省圖書館2005―2014年職稱評(píng)審的結(jié)果看，2014年6月招聘前陜西省圖書館共有18個(gè)部門，在編職工197人，實(shí)際在崗人數(shù)181人。截至2014年底，初級(jí)職稱50人，中級(jí)職稱93人，高級(jí)職稱32人，其他22人。從2005年開始，每年職稱晉升人數(shù)平均為14人，陜西省圖書館共有140人晉升了職稱，其中2006年晉升人數(shù)最多，初級(jí)和中級(jí)人數(shù)基本持平，高級(jí)人數(shù)平均每年3人，這也符合高級(jí)職稱占總?cè)藬?shù)的比例（見表3）。

3.2情況

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2005年至2014年這10年時(shí)間，陜西省圖書館在編人員共提交372篇，平均每人發(fā)文只有1.9篇，其中核心期刊發(fā)文69篇，其余都是在其他刊物或論文集上發(fā)表的。

4多媒體時(shí)代圖書館學(xué)資料利用過程中的困境

4.1外部因素

一方面，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，館員也沒有更多的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀專業(yè)資料，借閱率下降也就成了必然現(xiàn)象；另一方面，多媒體閱讀的沖擊和閱讀習(xí)慣改變的沖擊，成為影響資料室借閱率的重要因素。隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)資源的快速發(fā)展，CNKI、維普、萬(wàn)方、龍?jiān)吹葦?shù)據(jù)庫(kù)的誕生，館員們獲取信息資源的方式更加靈活、便捷，紙質(zhì)資源的價(jià)值受到了巨大的沖擊。

4.2內(nèi)部因素

4.2.1缺乏學(xué)術(shù)研究氛圍。筆者所在館沒有形成很好的學(xué)術(shù)研究氛圍，90%的專業(yè)技術(shù)人員在一年內(nèi)沒有任何學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生，尤其是初、中級(jí)職稱人員中的93%沒有成果，這也反映出陜西省圖書館高級(jí)職稱人員對(duì)較低職稱人員的專業(yè)指導(dǎo)工作沒有正常開展。

4.2.2資料室的位置。資料室作為專業(yè)期刊閱覽室，處于行政區(qū)域內(nèi)，沒有專管人員，常年處于關(guān)閉狀態(tài)。館外讀者既不知道有這么個(gè)閱覽室，即使知道了也無(wú)法進(jìn)入，館內(nèi)員工需要借閱時(shí)才開門，這樣會(huì)給大部分館員留下只藏不借的印象。

4.2.3文獻(xiàn)資源建設(shè)速度相對(duì)遲緩。藏書結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量不高、書籍更新緩慢、期刊征訂沒有連續(xù)性，這就造成館員關(guān)注的熱門專業(yè)書從采購(gòu)到上架流通時(shí)間較長(zhǎng)，也是造成館員借閱興趣不高的原因之一。

5多媒體時(shí)代圖書館學(xué)資料室開發(fā)利用的路徑

5.1給館員營(yíng)造一個(gè)寬容求實(shí)的學(xué)術(shù)研究氣氛

目前，僅僅與個(gè)人職稱評(píng)審相關(guān)聯(lián)，不能夠帶動(dòng)、影響?zhàn)^內(nèi)整個(gè)學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)術(shù)研究需要一種寬容求實(shí)的平和心態(tài)和研究氣氛，研究者和專業(yè)雜志應(yīng)該容納不同的觀點(diǎn)、不同的流派、不同的評(píng)論、不同的批評(píng)等，這樣的研究氛圍才有利于學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和深入。

5.2專業(yè)資料室要積極主動(dòng)宣傳，提高專業(yè)期刊利用率

圖書館學(xué)專業(yè)期刊的主要讀者對(duì)象是圖書情報(bào)工作者和教學(xué)、科研人員。潛在的讀者對(duì)象是圖書館的廣大讀者和情報(bào)用戶。一部分刊物應(yīng)調(diào)整編輯方針，面向讀者和用戶，多刊登書評(píng)文章，報(bào)道專題文獻(xiàn)，也可報(bào)道科技、經(jīng)濟(jì)信息，直接為用戶服務(wù)。

5.3加快圖書更新速度，推薦購(gòu)置新書

5.3.1提高采訪員素質(zhì)。多做館員調(diào)研，摸清館員閱讀脈絡(luò)，讓館員代表直接參與購(gòu)書，讓館員有目的、有針對(duì)性地挑選符合專業(yè)發(fā)展需求、利用率較高的圖書和期刊，盡量做到有的放矢。

5.3.2加速新書、新刊上架時(shí)間。加快圖書更新速度，減少中間環(huán)節(jié)，新刊到館后盡快登記上架，縮短從訂購(gòu)到上架流通的時(shí)間，讓館員第一時(shí)間能在資料室看到業(yè)界的熱點(diǎn)資料，吸引他們來(lái)借閱。

5.4服務(wù)內(nèi)容要更新

資料室也要與時(shí)俱進(jìn)，在服務(wù)功能、服務(wù)模式上創(chuàng)新，變守?cái)傋訛橹鲃?dòng)尋求讀者，迎合館員需要，開展檢索咨詢、學(xué)術(shù)交流、論文寫作培訓(xùn)等多種服務(wù)。

5.5提高讀者的借閱積極性

傳統(tǒng)的資料室借閱服務(wù)是單向的出借圖書或期刊，讀者也是被動(dòng)型的。要想提高館員的積極性，就要讓館員主動(dòng)、自覺地形成一種學(xué)術(shù)研究熱情，這就要求館內(nèi)采取相應(yīng)的學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)館員踴躍投入到學(xué)術(shù)成果研究中，只有這樣才能激發(fā)館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，從而提高專業(yè)期刊的借閱率。

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