五年級(jí)記敘文精選(九篇)

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第1篇：五年級(jí)記敘文范文

——五年級(jí)課文《草原》續(xù)寫

雍景園小學(xué)　六(2)班　葉家宏

此時(shí)，夕陽(yáng)已西下，把大地照得通紅，幾片同片晚霞覆蓋天空，把整個(gè)天都映紅了，紅紅的，紅紅的，抹了一把溫馨的友誼，似乎一座紅橋架起，載著咱們的友誼，讓咱們蒙漢的友誼連起、拉近。待到分別了，但誰(shuí)也不肯走。你站在那，我站在這，對(duì)視著，雖語(yǔ)言不同，但心可是一樣，大家心領(lǐng)神會(huì)。這時(shí)，主人走了過(guò)來(lái)，幾次擁抱，幾分溫情，戀戀不舍地搭著“我”的肩膀，我們向蒙古人們告別，他們向我們告別，再告別，我們?cè)倩鼐础?/p>

第2篇：五年級(jí)記敘文范文

京翰教育綜合介紹

1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三

2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理

3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排

4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同

5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢

校區(qū)分布：朝陽(yáng)區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)

免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58261

如何撥打：先撥打前十位分機(jī)，聽(tīng)到語(yǔ)音提示后，再輸入后五位分機(jī)號(hào)，就可以直接和機(jī)構(gòu)老師溝通。

具體地址：

北京人大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58239

北京公主墳校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58240

北京城建校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58241

北京勁松校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58242

北京朝外校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58243

北京亞運(yùn)村校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58245

北京北大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58246

北京宣武門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58247

北京四中校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58248

北京中關(guān)村教學(xué)區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58249

北京馬家堡校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58250

北京團(tuán)結(jié)湖校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58251

北京雍和宮校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58252

北京方莊校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58253

北京崇文門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58254

北京世紀(jì)金源校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58255

北京牡丹園校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58256

北京人大附小校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58257

北京學(xué)院路校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58258

北京東直門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58259

北京精學(xué)望京校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58260

北京交道口校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58261

部分課程簡(jiǎn)介：

【小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)+閱讀專項(xiàng)課程】

授課對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生

學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

上課地點(diǎn)：北京各教學(xué)中心

【小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)與閱讀課程介紹】

1、字音、字形、詞語(yǔ)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞、積累詞語(yǔ)涉及廣泛、重點(diǎn)突出、把握基礎(chǔ)、重在提升。

2、句子、標(biāo)點(diǎn)、修辭、句型轉(zhuǎn)換、修辭的運(yùn)用以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用3

3、名著閱讀了解名著知識(shí)

4、百科知識(shí)了解地理、生活等百科常識(shí)

5、寫人記事記敘文閱讀梳理記敘文知識(shí)點(diǎn)

--教學(xué)心得

理智與情感結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格。條理清晰、層層相扣、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維邏輯力量吸引學(xué)生，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程，在理解、溝通的前提下，共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)，探索真理的熱烈氣氛，不僅要學(xué)生知道怎么做題，更要知道如何自我學(xué)習(xí)。

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創(chuàng)新思維的習(xí)慣培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子敢想，敢問(wèn)，敢說(shuō)，敢爭(zhēng)辯，大膽探索的習(xí)慣使孩子更富有創(chuàng)新精神。建立一種平等、和諧、民主、親切的課堂氛圍。鼓勵(lì)孩子去懷疑，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并敢于提出新的見(jiàn)解，還要允許失敗。

課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

第3篇：五年級(jí)記敘文范文

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。

放學(xué)后，我沒(méi)有再找陳明一起同路回家，他也沒(méi)有來(lái)找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實(shí)是太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了?？删驮谙铝诉@個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開(kāi)門時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過(guò)頭，看著他問(wèn)：“干什么？”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。

第4篇：五年級(jí)記敘文范文

正月過(guò)去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開(kāi)了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說(shuō)：“閏土弟弟，你能不能不走？”

閏土聽(tīng)了，淚水在眼眶里打滾，說(shuō)：“樹(shù)大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開(kāi)呢？但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的。”

魯迅抱住閏土說(shuō)：“雖說(shuō)如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了。”

閏土緊緊抱住魯迅說(shuō)：“沒(méi)辦法，上帝讓我們離開(kāi)，我們能有什么辦法呢？俗話說(shuō)‘千里有緣來(lái)相會(huì)’，我們只要有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會(huì)。”

魯迅又說(shuō)：“如果我們兩個(gè)人沒(méi)有緣分呢？”

閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”

第5篇：五年級(jí)記敘文范文

與此同時(shí),二季度以來(lái)物流運(yùn)行增速回落幅度逐漸收窄。

中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)物流工程分會(huì)喜迎30周年華誕

10月25～26日,中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)物流工程分會(huì)成立30周年紀(jì)念大會(huì)暨物流工程高峰論壇在上海召開(kāi)。大會(huì)總結(jié)了我國(guó)物流工程技術(shù)發(fā)展30年歷程,展望了未來(lái)發(fā)展方向。同期召開(kāi)的物流工程高峰論壇,邀請(qǐng)了來(lái)自國(guó)內(nèi)外的專家,就我國(guó)裝備制造業(yè)發(fā)展的方針政策、“十二五”物流發(fā)展規(guī)劃、物流裝備行業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)需求、國(guó)外先進(jìn)技術(shù)等方面發(fā)表了主題報(bào)告,并圍繞起重技術(shù)、起重結(jié)構(gòu)、管道輸送技術(shù)、物流倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)、供應(yīng)鏈管理等話題展開(kāi)了一系列技術(shù)交流研討活動(dòng)。

為紀(jì)念學(xué)會(huì)成立30周年,學(xué)會(huì)還開(kāi)展了論文征集活動(dòng),并編輯出版了《物流工程三十年技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展之道》專著,全面總結(jié)了物流工程發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì),并對(duì)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)作了介紹,以使社會(huì)全面了解我國(guó)物流工程現(xiàn)狀、水平和未來(lái)發(fā)展。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)促林德叉車長(zhǎng)足發(fā)展

林德叉車一向堅(jiān)持“以客戶為導(dǎo)向”的原則,除了注重產(chǎn)品研發(fā)及質(zhì)量,對(duì)用戶服務(wù)也一直高度重視。

在硬件方面,林德?lián)碛型暾漠a(chǎn)品系列和精益化的“超市工廠”;配件庫(kù)存充足,保障供貨效率。服務(wù)工程師配備有成套專用工具、手提診斷電腦、常用配件及GPS服務(wù)車,保障外出維修的順利進(jìn)行,同時(shí),林德服務(wù)中心設(shè)施完備的維修車間可有效應(yīng)對(duì)回廠維修的狀況。此外,林德叉車擁有專業(yè)的客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)、完善的工程師培訓(xùn)及考核制度、年度技能考試及評(píng)估制度,以保證團(tuán)隊(duì)的高質(zhì)量服務(wù)。同時(shí),林德叉車還應(yīng)客戶需要為其提供季節(jié)性叉車保養(yǎng)建議、安全技能培訓(xùn)、車隊(duì)管理等服務(wù)內(nèi)容。

優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)得到了用戶的認(rèn)可,林德也取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

永恒力叉車全力支持2010上海世博會(huì)

永恒力作為2010年世博會(huì)指定物流供應(yīng)商一中外運(yùn)和泛聯(lián)的合作伙伴,為世博會(huì)官方倉(cāng)庫(kù)提供了全面的叉車搬運(yùn)設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)工程師維修服務(wù),50多輛永恒力叉車運(yùn)轉(zhuǎn)在世博園區(qū),每天搬運(yùn)的貨物超過(guò)50噸。從場(chǎng)館的初期建設(shè)到開(kāi)園運(yùn)轉(zhuǎn);從園區(qū)內(nèi)餐飲店的各類食品、展館熱銷的禮品、每天消耗的幾十萬(wàn)瓶飲用水的中轉(zhuǎn)搬運(yùn)、裝卸,都離不開(kāi)永恒力叉車。

作為上海世博會(huì)官方物流倉(cāng)庫(kù)的設(shè)備及服務(wù)供應(yīng)商,永恒力專門組建了世博工作團(tuán)隊(duì),確立了具體項(xiàng)目專人專責(zé)制度,特別增加了世博項(xiàng)目的人性化客戶訂制服務(wù),在整體世博項(xiàng)目開(kāi)始前期就制定了完善的配送計(jì)劃和工作方案,從備貨、人員的調(diào)配、發(fā)貨到售后服務(wù),充分考慮到叉車在世博會(huì)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

另外,在舉世矚目的智力礦難救援中發(fā)揮巨大作用的“鳳凰1號(hào)”救生艙運(yùn)抵世博會(huì)智利館的搬運(yùn)過(guò)程中,永恒力叉車也起到至關(guān)重要的作用。

BT叉車獲得武商量販青睞

現(xiàn)有73家門店的武漢武商量販連鎖有限公司具有先進(jìn)的物流系統(tǒng)及完善的倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。2008年,武商量販購(gòu)買了18臺(tái)BT叉車,以電動(dòng)托盤車和前移式叉車為主。電動(dòng)托盤車負(fù)責(zé)從卸貨平臺(tái)往倉(cāng)庫(kù)平地搬運(yùn)貨物,雙托盤配置使得一次可以搬運(yùn)2個(gè)托盤。效率成倍提高。前移式叉車配備了先進(jìn)的RFID技術(shù),根據(jù)指令將貨物存放到指定的區(qū)域。在高強(qiáng)度的工況下。18臺(tái)BT叉車擔(dān)負(fù)了主要的出入庫(kù)和在庫(kù)存儲(chǔ)工作。

由于車輛狀況和售后服務(wù)令武商量販非常滿意,車輛2年多來(lái)無(wú)大修,且維護(hù)保養(yǎng)簡(jiǎn)便,大大提高了工作效率,同時(shí),人性化的設(shè)計(jì)與舒適感使女駕駛員也能操作自如。因此。2009年新建冷庫(kù)時(shí),武商量販又購(gòu)入1臺(tái)BT冷庫(kù)型前移式叉車。用于進(jìn)出低溫庫(kù)的存取貨。

Infor中國(guó)用戶大會(huì)在廈門召開(kāi)

10月21日,以“驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新,成就卓越企業(yè)”為主題的lnforum 2010中國(guó)用戶大會(huì)在廈門召開(kāi)。這是Infor公司在大中華地區(qū)最大的年度盛會(huì),來(lái)自大中華地區(qū)的200多位客戶、合作伙伴及行業(yè)專家,共同分享了Infor解決方案帶來(lái)的體驗(yàn)和價(jià)值。

會(huì)上,Infor公司現(xiàn)任全球高級(jí)副總裁兼首席戰(zhàn)略官BruceRichardson發(fā)表了關(guān)于lnfor最新技術(shù)發(fā)展與戰(zhàn)略的主題演講,亞太區(qū)總裁陳源翰、大中國(guó)區(qū)總經(jīng)理余啟昌介紹了Infor公司業(yè)務(wù)發(fā)展及未來(lái)戰(zhàn)略。同時(shí),lnfor公司還了基于下一代技術(shù)、針對(duì)企業(yè)特定業(yè)務(wù)需求開(kāi)發(fā)的InforION架構(gòu)和基于微軟技術(shù)的Infor解決方案,并分別以ERP、汽車行業(yè)、SCM供應(yīng)鏈等為主題設(shè)立分會(huì)場(chǎng),探討行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

德馬鈴木通過(guò)2010年質(zhì)量體系監(jiān)督審核

9月25～26日,中設(shè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)專家組對(duì)德馬鈴木公司質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況進(jìn)行了監(jiān)督審核,對(duì)公司管理層、制造部、技術(shù)部、品管部進(jìn)行了抽樣審核。在外審末次會(huì)議上,專家組對(duì)鈴木公司的體系整體運(yùn)作情況給予高度評(píng)價(jià),對(duì)公司在信息化管理的全面啟動(dòng)、與供應(yīng)商統(tǒng)一檢測(cè)方法及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)產(chǎn)品的改良及表面采取人性化的防護(hù)改進(jìn),以及自動(dòng)化設(shè)備的全面升級(jí)等方面做出肯定。同時(shí)也對(duì)特殊過(guò)程中因設(shè)備更新的再次確認(rèn)與質(zhì)量目標(biāo)分解等方面提出寶貴意見(jiàn)。最終,審核專家做出推薦保持認(rèn)證注冊(cè)資格的結(jié)論。

鈴木公司表示,將對(duì)專家組做出的肯定繼續(xù)保持,并全力改善存在的不足,落實(shí)整改措施,讓質(zhì)量管理體系真正貫穿到鈴木公司的日常運(yùn)營(yíng)中。

美國(guó)邦納舉行2010年江西希望小學(xué)探訪活動(dòng)

由美國(guó)邦納工程有限公司發(fā)起的官塘邦納希望小學(xué)探訪及捐贈(zèng)活動(dòng),得到了廣大經(jīng)銷商的熱情支持及參與。10月1日,公司員工和經(jīng)銷商帶上自己的孩子,來(lái)到江西官塘邦納希望小學(xué),親身體驗(yàn)了大山里學(xué)生們的生活。

此次助學(xué)活動(dòng),經(jīng)銷商和員工到學(xué)校推薦的幾個(gè)貧困學(xué)生家中探訪,并舉行了官塘邦納希望小學(xué)全體校會(huì)的捐贈(zèng)儀式。

霍尼韋爾和斑馬宣布全球合作聯(lián)盟

10月28日,霍尼韋爾和斑馬技術(shù)公司宣布建立全球化合作聯(lián)盟,共同推廣和銷售先進(jìn)的自動(dòng)識(shí)別解決方案。該合作協(xié)議的達(dá)成使兩家公司都能夠?yàn)獒t(yī)療、自助服務(wù)和戶外移動(dòng)作業(yè)領(lǐng)域的廣大經(jīng)銷商和合作伙伴提供尖端的條碼移動(dòng)采集、掃描和打印解決方案。

從全球范圍來(lái)看,斑馬技術(shù)和霍尼韋爾的合作聯(lián)盟能夠使其共享各自在垂直市場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋,通過(guò)與許多共同的渠道合作伙伴合作,建立一個(gè)強(qiáng)大的以解決方案為導(dǎo)向的價(jià)值定位銷售體系。

豐田Z系列內(nèi)燃叉車舉行武漢站巡演

目前,豐田Z系列內(nèi)燃叉車全球首發(fā)巡演來(lái)到武漢,這是巡演的第四站,恰逢2011年中國(guó)(武漢)國(guó)際機(jī)電產(chǎn)品博覽會(huì)召開(kāi)。負(fù)責(zé)共同籌辦此次活動(dòng)的豐田叉車湖北省經(jīng)銷商――武漢厚盛機(jī)電設(shè)備有限公司在博覽會(huì)上精心展示了豐田z系列新內(nèi)燃車,高舉升和亮麗的外形吸引眾多觀眾駐足觀看、咨詢、索取樣本,豐田叉車的高品質(zhì)、安全性、保養(yǎng)便捷等領(lǐng)先技術(shù)也給觀眾留下深刻的印象。

BUT國(guó)際以曼哈特為依托運(yùn)行全球供應(yīng)鏈

日前,法國(guó)家用裝飾產(chǎn)品及電子產(chǎn)品領(lǐng)先零售商BUT國(guó)際已完成曼哈特供應(yīng)鏈優(yōu)化解決方案全球化實(shí)施的最后階段。包括最近的項(xiàng)目在內(nèi),BUT國(guó)際已在4大倉(cāng)庫(kù)完成了曼哈特倉(cāng)儲(chǔ)管理和庫(kù)位優(yōu)化解決方案的實(shí)施,包括3個(gè)法國(guó)國(guó)內(nèi)配送中心和中國(guó)深圳采購(gòu)出貨中心。

實(shí)施曼哈特?cái)U(kuò)展式企業(yè)管理解決方案后,公司的商場(chǎng)管理人員和電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)人員可全面提高庫(kù)存透視度,準(zhǔn)確把握庫(kù)存所在及訂單到貨時(shí)間,提高整個(gè)供應(yīng)鏈績(jī)效。

Thomson全新中文版網(wǎng)站面世

目前,全球領(lǐng)先的機(jī)械運(yùn)動(dòng)控制供應(yīng)商Thomson了其全新的中文網(wǎng)站省略,多種中文資料同時(shí)上線,功能更加豐富,將大大方便顧客的選型,以及了解公司的最新情況。

整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)更加簡(jiǎn)潔明了。除產(chǎn)品介紹外,新的行業(yè)應(yīng)用更加引人注目,還提供大量線上視頻培訓(xùn),客戶可以隨時(shí)隨地參加,甚至與公司的專業(yè)人員進(jìn)行討論。

Thomson中文網(wǎng)站的同時(shí),一批最新的Thomson中文產(chǎn)品手冊(cè)也已上線。

德州儀器在中國(guó)設(shè)立首個(gè)生產(chǎn)制造基地

10月15日,德州儀器(T1)宣布在中國(guó)設(shè)立其第一家生產(chǎn)制造廠――德州儀器半導(dǎo)體制造(成都)有限公司(簡(jiǎn)稱TI成都)。該制造廠位于成都高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。投資額達(dá)2.75億美元。為Tl全資所有。目前有1.1萬(wàn)平方米的生產(chǎn)面積用于支持年收入超過(guò)10億美元的生產(chǎn)規(guī)模,另有1.2萬(wàn)平方米的廠房預(yù)留以備未來(lái)擴(kuò)產(chǎn)之需。

TI成都的成立是過(guò)去2年TI在美、日、德擴(kuò)大產(chǎn)能之后的又一重大舉措。

2010斯堪尼亞中國(guó)卡車駕駛員大賽圓滿落幕

10月30日,斯堪尼亞首次引入中國(guó)的“斯堪尼亞中國(guó)卡車駕駛員大賽”在杭州落下帷幕,來(lái)自上海巴士物流有限公司的嚴(yán)軍憑借出色的重型卡車駕駛技巧和心理素質(zhì),擊敗其他8位決賽選手,獲得“2010斯堪尼亞中國(guó)卡車駕駛員大賽”全國(guó)總冠軍榮譽(yù),以及兩項(xiàng)賽事的單項(xiàng)冠軍。在獲得高額獎(jiǎng)金的同時(shí),嚴(yán)軍將前往斯堪尼亞瑞典總部參觀,探訪歐洲當(dāng)?shù)乜ㄜ囄幕?/p>

大賽包括繞樁技巧賽、精準(zhǔn)碰樁及定位停車賽、綜合障礙賽3個(gè)項(xiàng)目,共有828入通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電話報(bào)名參加,主要來(lái)自國(guó)有和民營(yíng)物流運(yùn)輸企業(yè)以及生產(chǎn)型企業(yè)的運(yùn)輸車隊(duì),另有12%的個(gè)體運(yùn)輸從業(yè)者。在所有選手中,曾駕駛過(guò)斯堪尼亞卡車的駕駛員約占19%。

沃爾沃卡車VISTA大賽擂響戰(zhàn)鼓

日前,沃爾沃卡車舉辦的2011 VISTA大賽已敲響戰(zhàn)鼓,來(lái)自世界各地的13700多名參賽者正處于激烈的角逐狀態(tài)。本屆大賽由于參賽者眾多,已成功創(chuàng)下VISTA大賽開(kāi)辦53年以來(lái)最大規(guī)模記錄,共有來(lái)自世界各地的3720支隊(duì)伍、13700多名參賽選手踴躍參與。其中,中國(guó)賽區(qū)共有60支隊(duì)伍、232人參加。總決賽將于2011年6月28日在瑞典哥德堡市舉行。

雷諾KERAX礦山車路演活動(dòng)拉開(kāi)帷幕

10月16日,主題為“雷霆萬(wàn)鈞一諾千金”的雷諾KERAX礦山車2010路演活動(dòng)在內(nèi)蒙古霍林河拉開(kāi)帷幕。此次活動(dòng)計(jì)劃在逾30個(gè)不同種類的礦山舉辦,雷諾卡車也借此機(jī)會(huì)在中國(guó)正式推出其KERAX礦山車。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),除了對(duì)車輛的細(xì)致講解,雷諾卡車也為在場(chǎng)客戶提供了試乘試駕機(jī)會(huì),讓客戶親身體驗(yàn)產(chǎn)品性能。

研華新系列PAC選用Innovasic實(shí)時(shí)工業(yè)以太網(wǎng)

目前,Innovasic坐導(dǎo)體宣布其fido1100片上系統(tǒng)(SoC)解決方案已為研華公司所采用。該方案為研華的新款A(yù)PAX-5000系列可編程自動(dòng)化控制器(PAC)提供EtherNet/IP(實(shí)時(shí)工業(yè)以太網(wǎng)協(xié)議)連接。

基于fido1100的工業(yè)以太網(wǎng)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)快速、經(jīng)濟(jì)有效的實(shí)時(shí)工業(yè)以太網(wǎng)通信。通過(guò)這些平臺(tái),客戶無(wú)需費(fèi)力地了解這些通信協(xié)議的執(zhí)行過(guò)程,只需專注于其差異化應(yīng)用。

圓通召開(kāi)快遞業(yè)務(wù)高峰服務(wù)質(zhì)量專題會(huì)議

10月22～24日,上海圓通速遞(物流)有限公司網(wǎng)絡(luò)管委會(huì)在寧波召開(kāi)會(huì)議,圍繞快遞業(yè)務(wù)高峰期如何進(jìn)一步提高圓通全國(guó)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行研討與部署。

會(huì)議認(rèn)為,當(dāng)前及今后一段時(shí)期是實(shí)現(xiàn)圓通服務(wù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整、品牌轉(zhuǎn)型與升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,特別是在當(dāng)前快遞業(yè)務(wù)高峰時(shí)期,圓通應(yīng)把服務(wù)質(zhì)量作為常抓不懈的工作,確保每一件快件的及時(shí)攬收、中轉(zhuǎn)和派送,維護(hù)客戶利益。

圓通董事長(zhǎng)喻渭蛟在會(huì)上強(qiáng)調(diào),不斷提高、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量不僅是為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)快遞服務(wù)的基本要求,也是“創(chuàng)民族快遞品牌”的必由之路。

沃爾瑪全球農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)

沃爾瑪近日宣布了新的全球農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展承諾。其農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略由三大部分組成,包括支持農(nóng)民及其所在社區(qū);降低資源消耗,減少浪費(fèi),生產(chǎn)更多食品;實(shí)現(xiàn)主要農(nóng)產(chǎn)品可持續(xù)采購(gòu)。每部分有具體的支持目標(biāo)幫助公司跟蹤并報(bào)告其進(jìn)展。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),沃爾瑪?shù)娜蚴袌?chǎng)也確立了不同國(guó)家的目標(biāo)。例如在中國(guó),將15%的農(nóng)超對(duì)接產(chǎn)品從綠色食品認(rèn)證升級(jí)到有機(jī)食品認(rèn)證。

InfoPrint推出“可持續(xù)性咨詢服務(wù)”

10月28日,InfoPrintSolutions公司宣布推出其“可持續(xù)性咨詢服務(wù)”,旨在滿足市場(chǎng)對(duì)于有效且高效的打印計(jì)劃日益增長(zhǎng)的需求。

IlnfoPrint的“可持續(xù)性咨詢服務(wù)”可幫助組織通過(guò)分析所消耗的紙張和電量等因素,找出他們的打印操作對(duì)環(huán)境的整體影響。公司的專業(yè)服務(wù)人員可為組織提供咨詢服務(wù),評(píng)估客戶目前的操作情況,并幫助他們制定一種經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的解決方案。

斯堪尼亞與斗山簽訂發(fā)動(dòng)機(jī)供應(yīng)協(xié)議

近日,斯堪尼亞與斗山工程機(jī)械簽訂了諒解備忘錄,將為斗山銷往全球市場(chǎng)的產(chǎn)品提供發(fā)動(dòng)機(jī)。通過(guò)此協(xié)議,斯堪尼亞獲得了進(jìn)軍蓬勃發(fā)展的亞洲工程設(shè)備市場(chǎng)的絕佳機(jī)會(huì)。

供應(yīng)斗山的斯堪尼亞發(fā)動(dòng)機(jī)采用SCR

(選擇性催化還原)排放技術(shù),不僅滿足歐盟2011年生效的排放法規(guī)(srage IIIB)要求,還可適應(yīng)2014年實(shí)施的Stage IV和Tier 4 Final排放標(biāo)準(zhǔn)。在未來(lái)幾年內(nèi),斗山工程機(jī)械預(yù)期將需要超過(guò)1000臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的供應(yīng)規(guī)模。

今年1月,斯堪尼亞還與總部位于北美的特雷克斯簽訂了協(xié)議,向這家領(lǐng)先的工程和工業(yè)設(shè)備制造商供應(yīng)發(fā)動(dòng)機(jī)。

RS Components最新推出威世科技4000余種電子元件

近日,國(guó)際著名電子、電機(jī)和工業(yè)產(chǎn)品分銷商RS Components宣布最新添加4000余種威世科技無(wú)源元件,將RS分銷的威世無(wú)源和半導(dǎo)體技術(shù)產(chǎn)品范疇擴(kuò)大至10000余種。

據(jù)悉,所有威世科技產(chǎn)品均以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包裝方式直接從庫(kù)存發(fā)貨,可直接進(jìn)入自動(dòng)化生產(chǎn)運(yùn)作流程,彈性訂購(gòu),允許客戶按需選擇產(chǎn)品訂購(gòu)量,避免不必要的庫(kù)存成本。訂購(gòu)量大的客戶可享受更多的價(jià)格優(yōu)惠。

2010亞洲國(guó)際動(dòng)力傳動(dòng)展和亞洲物流展閉幕

10月28日,2010亞洲國(guó)際動(dòng)力傳動(dòng)與控制技術(shù)展覽會(huì)(亞洲國(guó)際動(dòng)力傳動(dòng)展)和亞洲國(guó)際物流技術(shù)與運(yùn)輸系統(tǒng)展覽會(huì)(亞洲物流展)在上海落下帷幕。為期4天的展會(huì)共吸引了1701家廠商在95000平方米的展出面積上傾力展示動(dòng)力傳動(dòng)、機(jī)械零部件和物流領(lǐng)域的最新產(chǎn)品與尖端技術(shù)。來(lái)自80個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4萬(wàn)多名專業(yè)觀眾前來(lái)參觀洽談。

亞洲物流展開(kāi)設(shè)了叉車及叉車配件展區(qū)、托盤/貨架和起重機(jī)展區(qū)、輸送設(shè)備展區(qū)、自動(dòng)識(shí)別(AUTO-ID)展區(qū)、自動(dòng)導(dǎo)引搬運(yùn)車(AGV)展區(qū)5大專題展區(qū),現(xiàn)場(chǎng)展示結(jié)合表演吸引眾多觀眾駐足洽談。在AGV展區(qū),還舉行了第二屆AGVS-Award頒獎(jiǎng)典禮。

展會(huì)同期還舉行了18場(chǎng)專題論壇。

易騰邁擴(kuò)展其工業(yè)級(jí)手持式掃描產(chǎn)品系列

美國(guó)易騰邁公司(Intermec)日前宣布擴(kuò)展其屢獲殊榮的SR61T工業(yè)級(jí)掃描器系列,包括全新的SR61THP高性能掃描器、SR61TXR超程掃描器和SR61T2D工業(yè)級(jí)范圍成像器。新的解決方案能有效提高操作人員效率和整體掃描可靠性。

SR61HP是市場(chǎng)上最先進(jìn)的移動(dòng)式條碼掃描器,具有獨(dú)特的照明和紅色激光瞄準(zhǔn)器,以迅速讀取條形碼和各種顏色的條碼。增強(qiáng)型SR61TXR運(yùn)用易騰邁新的第三代EX25掃描引擎,成為業(yè)內(nèi)唯一的近/遠(yuǎn)長(zhǎng)距2D掃描器,在條碼掃描器中具備最長(zhǎng)讀取范圍。

有了5個(gè)不同產(chǎn)品的組合,SR61T系列現(xiàn)在包括完整的堅(jiān)固型多用途條碼成像解決方案,該解決方案可最大程度地減少停機(jī)時(shí)間,提高客戶的總體投資回報(bào)率。

SR61T產(chǎn)品組合專門設(shè)計(jì)用于嚴(yán)苛的環(huán)境,在陽(yáng)光和完全黑暗的環(huán)境下都能夠正常運(yùn)行。

Dolphin 9900系列移動(dòng)數(shù)據(jù)終端

霍尼韋爾公司開(kāi)發(fā)的Dolphin9900系列移動(dòng)數(shù)據(jù)終端,是專為移動(dòng)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用提供的高性能解決方案。其舒適而堅(jiān)固的設(shè)計(jì)及高性能提高了工作人員的使用效率。

Dolphin 9900特別整合了WAN、LAN無(wú)線功能,保障管理者和工作人員之間無(wú)間斷的高速數(shù)據(jù)傳輸、語(yǔ)音連通。其無(wú)線藍(lán)牙連接功能使移動(dòng)工作人員擴(kuò)大了活動(dòng)范圍。

整合了GPS系統(tǒng)的9900具有定位功能,并且內(nèi)置Adaptus影像技術(shù)5.0,其先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集功能可協(xié)助工作人員更快、更有效地完成工作,如投遞前掃描包裹、清點(diǎn)庫(kù)存、采集簽名作為送達(dá)證據(jù),或者為受損物品拍照。

另外,9900改進(jìn)的電源管理系統(tǒng)使電池的生命周期能夠支持一整個(gè)工作時(shí)間段。

摩托羅拉為學(xué)區(qū)提供無(wú)線網(wǎng)絡(luò)解決方案

10月18日,摩托羅拉公司宣布,其無(wú)線網(wǎng)絡(luò)解決方案業(yè)務(wù)與摩托羅拉渠道合作伙伴計(jì)劃成員Minntek Solution s公司開(kāi)始共同為美國(guó)德克薩斯州圣安東尼奧地區(qū)東北獨(dú)立學(xué)區(qū)(NEISD)的所有K-12學(xué)校(提供從幼兒園至中小學(xué)教育)部署802.11n無(wú)線局域網(wǎng)(WLAN)和AirDefense基礎(chǔ)設(shè)施管理解決方案,摩托羅拉解決方案將為學(xué)區(qū)提供可靠、安全的無(wú)線基礎(chǔ)設(shè)施,用以向高密度用戶群的不同類型設(shè)備不間斷地傳輸高速語(yǔ)音、視頻和數(shù)據(jù)流,幫助學(xué)區(qū)打造無(wú)線多媒體課堂環(huán)境。

據(jù)悉,東北獨(dú)立學(xué)區(qū)擁有70多所學(xué)校,部署的802.11n無(wú)線網(wǎng)絡(luò)由摩托羅拉AP 7131接入點(diǎn)和RFS 7000無(wú)線控制器組成,全面部署后,學(xué)區(qū)將擁有‘個(gè)包括5000多個(gè)802.11n接人點(diǎn)的大型分布式網(wǎng)絡(luò)。

Crown-科朗叉車推出燃料電池托盤搬運(yùn)車

日前,Crown-科朗設(shè)備公司推出新款PC 4500系列中置控制的托盤搬運(yùn)車,此款搬運(yùn)車專為與Plug Power公司的GenDriveTM燃料電池相配套使用而設(shè)計(jì),是業(yè)內(nèi)第一款專門針對(duì)燃料電池而設(shè)計(jì)的托盤搬運(yùn)車,同時(shí)保持高度的安全性、效率和性能。

第6篇：五年級(jí)記敘文范文

——聽(tīng)王曉明老師的課有感

今天聽(tīng)了王曉明老師的單元整合課，第5課時(shí)，王曉明老師介紹本單元是關(guān)于“生活啟示”的主題單元，有四篇文章《釣魚(yú)的啟示》、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》《落花生》《珍珠鳥(niǎo)》。

本節(jié)課，王老師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本深入、學(xué)習(xí)之后的一節(jié)課教學(xué)，謂拓展課。

課上王老師先引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)：四篇課文都講了什么？都給了我們什么樣的啟示？

在此，教師要上拓展課，實(shí)際復(fù)習(xí)的應(yīng)該是閱讀的方法：如把握課文主要內(nèi)容的方法，可以分類：記敘文如何把握？說(shuō)明文如何把握？散文呢？體會(huì)文章所敘述的事件給我們的啟示。怎樣體會(huì)？教材、課標(biāo)給出的方法是：1、把握課文的主要內(nèi)容；2、抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)其中的含義及表達(dá)效果。這都是拓展課學(xué)生應(yīng)該具備的一點(diǎn)能力。王老師恰恰忽略了這一點(diǎn)，在之前教材文本教學(xué)時(shí)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，到拓展的時(shí)候也就顯得手忙腳亂。

另外，當(dāng)我問(wèn)起王老師本單元的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，她一臉茫然，說(shuō)明她在教學(xué)這一單元前沒(méi)有意識(shí)去把握單元教學(xué)目標(biāo)，或者是沒(méi)有意識(shí)把文字轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為：1、把握課文的主要內(nèi)容；2、領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到哪些啟示；3、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。這樣，王老師在教學(xué)時(shí)就顯得沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有方向。

再者，學(xué)生在課上顯得手足無(wú)措，原因之一是：教師選取的課外拓展材料有些多，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兩篇即可，加上選取的內(nèi)容（《丑石》）《野草》等》都是成人世界的，脫離學(xué)生生活和認(rèn)知世界，理解和學(xué)習(xí)難度大大加強(qiáng)。這也對(duì)學(xué)生接下來(lái)結(jié)合自己生活實(shí)際談生活給自己的啟示帶來(lái)了極大的困擾與阻礙。，也是課堂沒(méi)有生氣的重要原因，學(xué)生在課堂上總是圍繞文本里的那幾句在打轉(zhuǎn)。

解決以上問(wèn)題的方法，我的設(shè)想是：

1、教師在課前應(yīng)該認(rèn)真研讀單元導(dǎo)讀，把握本單元的主要訓(xùn)練重點(diǎn)，在課堂上才能有所指的有的放矢，交給學(xué)生應(yīng)該掌握的東西，其實(shí)新課改這么多年，我們教師只應(yīng)該做學(xué)生的領(lǐng)路人，授之以漁，知識(shí)到處都有，重要的是我們的學(xué)生是否有興趣去探尋知識(shí)，是否有很科學(xué)、合理的方法去學(xué)習(xí)，這才是主要的。王老師恰恰忽略了這一點(diǎn)。

2、在課堂上教給學(xué)生學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的方法。

如把握文章的主要內(nèi)容，《釣魚(yú)的啟示》作者通過(guò)敘述一件事，得到啟示。既然這樣，就按照記敘文的方法來(lái)把握，講清事情發(fā)生的：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件即可。

經(jīng)過(guò)樣文的學(xué)習(xí)，學(xué)生自然而然就收獲了自己該收獲的東西，課外拓展學(xué)習(xí)就顯得水到渠成。

3、選取拓展的文字材料，要緊緊結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與認(rèn)知水平：如《丑小鴨》等。

4、拓展課時(shí)教師應(yīng)該明白：拓展的是什么？拓展的仍然是本單元的訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生用自己課堂上學(xué)會(huì)的方法來(lái)閱讀課外拓展材料。

第7篇：五年級(jí)記敘文范文

每當(dāng)我看見(jiàn)藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開(kāi)的好朋友，一直到四年級(jí)。

有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來(lái)玩。我見(jiàn)他那只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說(shuō)：“我不是故意的。”他生氣地說(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說(shuō)不出話來(lái)。我們的友誼從此破裂了。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。

陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。

第8篇：五年級(jí)記敘文范文

我和陳明是好朋友續(xù)寫

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)?ldquo;友誼動(dòng)力”更加快了？穩(wěn)了！

小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……

第9篇：五年級(jí)記敘文范文

我從小學(xué)開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)特別不好，在我五年級(jí)那時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟成了班上倒數(shù)第三名。那時(shí)，一直很要強(qiáng)的我哭了，手上拿著不及格的卷子，眼淚不爭(zhēng)氣的往下落，落在紅紅的分?jǐn)?shù)上，也落在我的心里。我不愿回家，在此時(shí)，家是恐怖的代名詞。因?yàn)榧依镉锌植赖哪棠毯桶职?。但終是回了家，一到家奶奶就拿起學(xué)生手冊(cè)看了起來(lái)。她雙眼突然睜大，雙手緊緊抓著手冊(cè)，身體抖起來(lái)。我害怕地躲在門后，我知道暴風(fēng)雨要來(lái)了。

“你個(gè)死小子，我供你吃供你穿，你考個(gè)幾十分還好意思回來(lái)見(jiàn)我！”說(shuō)著，奶奶拿起一根木棒子，一手將我抓住。往客廳中間拖去。我死命抓住門把，不愿松手，眼淚止不住地往下掉，她見(jiàn)我不松手，操起棒子打向我的手。終于，我的手松開(kāi)了，被奶奶拖到客廳中間。她大聲喊道，“你給祖宗們跪下，你對(duì)不起祖宗啊，你個(gè)不孝孫?。?rdquo;我哭地說(shuō)不出話，奶奶仍在不停地訓(xùn)斥。

就在這時(shí)，我媽媽回來(lái)例外，她問(wèn)了原因，將我?guī)У綐巧?，我本以為又?huì)被打，她卻抱著我，輕輕的說(shuō)：“我的兒啊，媽媽知道你不是故意的，你考這分?jǐn)?shù)媽也有原因，媽幾個(gè)月才回來(lái)一次，也忽略了你，對(duì)不起，我的兒啊！”

我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)更慚愧了，我緊緊抱著媽媽，淚水打濕了她的衣肩。我咽嗚這說(shuō)：“媽，是我不好，上課不聽(tīng)課，不怪你，都是我錯(cuò)。”她看著我，問(wèn)道：“你先搬過(guò)來(lái)和我一起住，等開(kāi)學(xué)了再回來(lái)，好嗎？”

我一想到奶奶，我不停點(diǎn)頭。次日，我就和媽媽離開(kāi)了。爸爸也在那里，他一聽(tīng)我是因?yàn)榭荚嚥患案癫诺竭@兒的，就想打我。多虧了媽媽我才逃過(guò)一劫。從此以后，我每天和媽媽學(xué)習(xí)，看著媽媽手上的傷痕和粗糙的皮膚我就下定決心，不讓媽媽再傷心了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的拼搏，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我的成績(jī)從倒數(shù)第三成為正數(shù)第三名，媽媽很開(kāi)心，她一聽(tīng)到消息就笑著。從她臉上的笑，我知道媽媽在為我高興。

我打心里明白，沒(méi)有媽媽的寬容，我不會(huì)這樣上進(jìn)，只會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)徹底失敗。世上沒(méi)幾個(gè)人會(huì)像這樣寬容你，在你犯錯(cuò)之際，如果有個(gè)人能為你著想，與你共同面對(duì)困難，那就是媽媽吧。

每個(gè)母親那偉大有平凡的愛(ài)，是寬容。

點(diǎn)評(píng)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海”，母親對(duì)子女的愛(ài)是那樣的深沉和博大，作者選取生活中的點(diǎn)滴來(lái)凸顯母愛(ài)的博大，同樣達(dá)到了滴水見(jiàn)陽(yáng)光的效果。表現(xiàn)母愛(ài)的文章浩如煙海，這類主題的文章容易陷入俗套，本文較有可讀性，在于描寫的比較真實(shí)可信，似乎每個(gè)孩子都能從這篇文章上找到自己生活的影子，并產(chǎn)生共鳴。這種真實(shí)感來(lái)自于作者的寫作手法，語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫很成功，值得很多以記敘文為主的同學(xué)們借鑒。