大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
你們好！
開(kāi)學(xué)了，我們又相會(huì)在這美麗的，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過(guò)去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過(guò)程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。
二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書(shū)或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說(shuō)一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。
四、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。
第2篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
《數(shù)控編程技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課答案
形考任務(wù)1
一、單選題（每小題4分，共60分）
題目1
下列敘述中，（
）是數(shù)控編程的基本步驟之一。
選擇一項(xiàng)：
d.
程序校驗(yàn)與首件試切
題目2
程序字由地址碼＋數(shù)字構(gòu)成，在下列各字中，屬于尺寸字的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
U－18.25
題目3
在下列代碼中，屬于非模態(tài)代碼的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
G04
題目4
程序校驗(yàn)與首件試切的作用是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
檢驗(yàn)程序是否正確及零件的加工精度是否滿足圖紙要求
題目5
在數(shù)控系統(tǒng)中，用于控制機(jī)床或系統(tǒng)開(kāi)關(guān)功能的指令是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M代碼
題目6
程序段G00
G01
G03
G02
X20.0
Y40.0
R12.0
F160；最終執(zhí)行（
）指令。
選擇一項(xiàng)：
b.
G02
題目7
圖1為孔系加工的兩種刀具路徑，對(duì)加工路線描述不正確的是（
）。
圖1
孔系加工路線方案比較
選擇一項(xiàng)：
b.
定位誤差a
題目8
在編程時(shí)，當(dāng)選定了刀具及切削速度以后，應(yīng)根據(jù)（
）確定主軸轉(zhuǎn)速。
選擇一項(xiàng)：
a.
n=1000vC/πD
題目9
采用恒線速度進(jìn)行車(chē)削控制，已知工件的直徑是Φ80
mm，若切削時(shí)的線速度為200
m/min，則這時(shí)的主軸轉(zhuǎn)速約為（
）r/min。
選擇一項(xiàng)：
b.
796
題目10
若在某實(shí)體鋼質(zhì)材料加工4-Φ12H7的孔系，孔深18
mm，較好的用刀方案是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
中心鉆、Φ11.8鉆頭、Φ12鉸刀
題目11
在螺紋加工中，設(shè)定引入距離δ1和超越距離δ2的目的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
保證螺距精度
題目12
下列敘述中，不屬于確定加工路線原則的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
盡量采用工序集中，先孔后面的順序
題目13
下列數(shù)學(xué)處理中，用手工方法編制加工程序時(shí)，不需要做的工作是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
計(jì)算節(jié)點(diǎn)坐標(biāo)
題目14
若在一個(gè)厚度為20mm的鋼質(zhì)實(shí)體材料上，加工2個(gè)Φ10H7的通孔，下列刀具中用不上的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
微調(diào)鏜刀
題目15
通過(guò)控制刀具的刀位點(diǎn)來(lái)形成刀具軌跡，下列對(duì)刀位點(diǎn)描述不正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
柄銑刀的底面外圓切點(diǎn)
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目16
當(dāng)某一續(xù)效代碼在多個(gè)程序段連續(xù)使用時(shí)，第2個(gè)程序段后該代碼可以省略。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目17
非模態(tài)代碼只在當(dāng)前程序段中有效，如G04、M02等。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目18
數(shù)控機(jī)床旋轉(zhuǎn)軸之一的B軸是繞Z軸旋轉(zhuǎn)的軸。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目19
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)的代碼表中，00組的代碼為非續(xù)效代碼。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目20
G53、G54、G55屬于同組G代碼。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目21
在允許誤差不變的情況下，若非圓曲線的長(zhǎng)度一定，則曲率越大逼近線段的數(shù)量越多。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目22
無(wú)論數(shù)控車(chē)床的刀具類(lèi)型如何變化，刀具的刀位點(diǎn)總是不變的。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目23
當(dāng)孔系間位置精度要求較高時(shí)，應(yīng)采取單向趨近的工藝路線安排各孔的加工順序，這樣可以保證孔的定位精度。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目24
用若干直線段或圓弧來(lái)逼近給定的非圓曲線，逼近線段的交點(diǎn)稱為基點(diǎn)。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目25
在手工編程時(shí)，有些基點(diǎn)的坐標(biāo)值是無(wú)法計(jì)算的，必須用計(jì)算機(jī)完成。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
形考任務(wù)2
一、單選題（每小題4分，共60分）
題目1
只有當(dāng)操作面板上的“選擇?！卑粹o按下時(shí)，才能生效的M代碼是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M01
題目2
下列M指令中，不能對(duì)程序進(jìn)行控制的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M08
題目3
對(duì)程序段：…；N40
G96
S200
M03；N45
G50
S1200；…
解釋正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
主軸恒線速度控制，以線速度200
m/min正轉(zhuǎn)，最高主軸轉(zhuǎn)速限制為1200
r/min
題目4
若主軸采用v
=
215
m/min恒線速度控制，最高主軸轉(zhuǎn)速小于1300r/min，正確的編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
G96
S215
M03；
G50
S1300；
題目5
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，程序段G04
X3.0
表示的含義是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
進(jìn)給軸暫停3s
題目6
采用半徑編程方法編寫(xiě)圓弧插補(bǔ)程序時(shí)，當(dāng)其圓弧所對(duì)圓心角（
）180°時(shí)，該半徑R取負(fù)值。
選擇一項(xiàng)：
d.
大于
題目7
刀具在X、Y平面從點(diǎn)（50，100）快速移動(dòng)到（50，60），下列用增量坐標(biāo)表示正確的語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G00
U0
V－40.0
題目8
在臥式車(chē)床中，刀具的運(yùn)動(dòng)平面為XZ平面，若用向量表示圓弧插補(bǔ)時(shí)的圓心坐標(biāo)，應(yīng)采用的向量是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
I、K
題目9
切一個(gè)Φ40mm的整圓工件，刀具起點(diǎn)在（－40，0），法向切入（－20，0）點(diǎn)，并法向切出返回（－40，0）點(diǎn)。根據(jù)圖2.1所示的刀具軌跡，加工圓弧的程序段為（
）。
圖2
圓弧加工刀具軌跡
選擇一項(xiàng)：
a.
G02
X－20.0
Y0
I20.0
J0
題目10
設(shè)H02=2
mm，則執(zhí)行G91
G44
G01
Z－20.0
H02
F150后，刀具的實(shí)際移動(dòng)距離是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
22
mm
題目11
執(zhí)行程序段“G90
G03
X60.0
Y50.0
I-30.0
J40.0
F120.0”時(shí)，被加工圓弧的半徑R是（
）mm。
選擇一項(xiàng)：
a.
50.0
題目12
執(zhí)行程序段“G91
G03
X60.0
Y80.0
I-30.0
J40.0
F120.0”時(shí)，刀具的加工軌跡是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
半徑為50.0的二分之一圓弧
題目13
某加工中心執(zhí)行程序段：
G90
G56
G00
X20.0
Y0
S2200
M03
T03，不能完成的工作是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
換3號(hào)刀
題目14
若X軸與Y軸的快速移動(dòng)速度均設(shè)定為3000mm/min，若一指令G91
G00
X50.0
Y10.0，則其路徑為
(
)進(jìn)刀。
選擇一項(xiàng)：
b.
先沿45度方向，再沿水平方向
題目15
在編程時(shí)，建立刀具偏置（補(bǔ)償）時(shí)，必須指定刀具參數(shù)寄存器號(hào)，下列語(yǔ)句中刀具補(bǔ)償無(wú)效的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
G01
G42
X35.0
Y22.0
D0
F120.0
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目16
刀具功能稱為T(mén)功能，它是進(jìn)行刀具路徑選擇和進(jìn)行換刀操作的功能。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目17
換刀指令M06可以和T指令編程在同一程序段，也可以在不同的程序段編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目18
若某數(shù)控車(chē)床的刀架為8工位，編程刀具功能時(shí)，T后面表示刀號(hào)的數(shù)字應(yīng)小于8。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目19
當(dāng)用向量表示圓弧圓心坐標(biāo)時(shí)，定義向量的方向?yàn)閳A弧圓心指向圓弧終點(diǎn)。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目20
在進(jìn)行內(nèi)輪廓銑削時(shí)，若采用順銑，則用G42指令進(jìn)行刀具半徑左補(bǔ)償編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目21
在使用G54~G59指令建立工件坐標(biāo)系時(shí)，就不再用G92/G50指令了。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目22
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，G04
P2000語(yǔ)句的含義是暫停進(jìn)給2S。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目23
在用G00進(jìn)行快速定位時(shí)，刀具的路線一定為直線，不僅移動(dòng)速度快，而且定位準(zhǔn)確，安全、高效。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目24
對(duì)于同一G代碼而言，不同的數(shù)控系統(tǒng)所代表的含義不完全一樣；但對(duì)于同一功能指令（如公制/英制尺寸轉(zhuǎn)換、直線/旋轉(zhuǎn)進(jìn)給轉(zhuǎn)換等），則與數(shù)控系統(tǒng)無(wú)關(guān)。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目25
車(chē)削加工時(shí)，刀具在工件坐標(biāo)系中（X130，Z80）位置，若以此點(diǎn)建立工件坐標(biāo)系，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)正確的編程語(yǔ)句是G50
X130.0
Z80.0。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
形考任務(wù)3
一、單選題（每小題4分，共20分）
題目1
在現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)中都有子程序功能，并且子程序（
）嵌套。
選擇一項(xiàng)：
a.
可以有限層
題目2
在使用子程序時(shí)，（
）的用法不正確。
選擇一項(xiàng)：
a.
交叉嵌套
題目3
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，能夠正確調(diào)用子程序的編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M98
P2001
題目4
有些零件需要在不同的位置上重復(fù)加工同樣的輪廓形狀,可采用(
)。
選擇一項(xiàng)：
d.
子程序調(diào)用
題目5
對(duì)盤(pán)類(lèi)零件進(jìn)行車(chē)削加工時(shí)，通常其徑向尺寸大于軸向尺寸，若車(chē)床采用FANUC
0i數(shù)控系統(tǒng)，應(yīng)選用（
）固定循環(huán)指令進(jìn)行粗車(chē)加工。
選擇一項(xiàng)：
c.
G72
二、判斷題（每小題4分，共16分）
題目6
FANUC車(chē)削固定循環(huán)的G73指令，用于徑向吃刀、軸向走刀的粗加工編程。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目7
程序段N30
G33
X23.2
Z－34.0
F1.5，與程序段N30
G92
X23.2
Z－34.0
F1.5的功能是一樣的，都是螺紋加工固定循環(huán)，應(yīng)用時(shí)沒(méi)有什么差別。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目8
在選擇車(chē)削加工刀具時(shí)，若用一把刀既能加工臺(tái)階軸的外圓又能加工端面，則車(chē)刀的主偏角應(yīng)大于90o。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目9
在車(chē)削加工盤(pán)類(lèi)零件中，特別是加工端面時(shí)，選用恒線速度控制功能進(jìn)行編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
三、綜合題（每小題4分，共64分）
被加工零件如圖3.1所示。毛坯為60×80mm的45#鋼棒料，56尺寸及左端各尺寸已加工完畢?，F(xiàn)二次裝夾工件左端，徑向以40外圓定位，軸向以B面定位，加工零件的右端各要素，加工內(nèi)容包括外輪廓粗車(chē)和精車(chē)、切槽、螺紋切削。工件坐標(biāo)系原點(diǎn)設(shè)定在零件右端面的回轉(zhuǎn)中心處。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖紙和給定的程序，完成下列試題。其中10至19題為單選題、20至25題為判斷題。
題目10
若粗加工時(shí)的工藝條件是:吃刀深度2mm，單邊余量為0.25
mm，進(jìn)給速度為0.3mm/r。采用FANUC數(shù)控系統(tǒng)的雙行編程格式，則程序段N10（1）的正確語(yǔ)句為（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
G71
P12
Q30
U0.5
W0.25
F0.3
題目11
程序段N12
G00
G42
X16.0
Z2.0準(zhǔn)確的解釋是(
)。
選擇一項(xiàng)：
c.
快速移動(dòng)到精加工起刀點(diǎn)位置（螺紋倒角的延長(zhǎng)線上），同時(shí)建立刀具半徑右補(bǔ)償
題目12
程序段N16（3）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
Z－19.0
題目13
程序段N20（4）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
X55.833
Z－39.0
題目14
程序段N24（5）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
G03
X46.0
Z－41.0
I－2.0，K0
題目15
程序段N30
X58.0
Z－54.0
的加工內(nèi)容是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
直徑為56mm的軸肩右側(cè)倒角，延長(zhǎng)至（58.0，－54.0）位置
題目16
程序段N32（7）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
G70
P12
Q30
題目17
程序段N48（8）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G04
P1200
題目18
程序段N62（9）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
X22.6
題目19
仔細(xì)閱讀了該零件的加工程序，下面描述不正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
輪廓粗精加工使用同一把刀，只是刀具路徑不同
題目20
在上述加工程序中，執(zhí)行程序段N6
G54
G00
X65.0
Z5.0
M08后，刀具快速移動(dòng)到粗車(chē)固定循環(huán)的起點(diǎn)位置。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目21
從切槽的加工程序可以判斷，切槽刀的寬度為3mm，且切槽刀的刀位點(diǎn)在遠(yuǎn)離機(jī)床卡盤(pán)一側(cè)的刀尖圓弧中心。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目22
加工M24×1.5的螺紋時(shí)，螺紋的牙型深度應(yīng)為0.975
mm。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目23
在零件圖3.1中，注明未注圓角小于等于0.5，若使用刀具圓弧半徑為0.8的精車(chē)刀加工，零件就不合格了。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目24
若零件3.1
的螺紋改成M24×1.0，只需要將N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.5修改成N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.0即可，其他語(yǔ)句都不用變了。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目25
就數(shù)控車(chē)削加工而言，
對(duì)圖3.1所示零件的結(jié)構(gòu)稍作修改，就可以省去用切槽刀加工退刀槽了。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
形考任務(wù)4
一、單選題（每小題4分，共20分）
題目1
加工中心編程與數(shù)控銑床編程的主要區(qū)別（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
換刀程序
題目2
用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控銑床進(jìn)行孔加工，當(dāng)被加工材料不易排屑（如鑄鐵）時(shí)，應(yīng)選擇(
)孔加工固定循環(huán)指令進(jìn)行編程。
選擇一項(xiàng)：
d.
G83
題目3
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，下列代碼可以實(shí)現(xiàn)宏程序非模態(tài)調(diào)用的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
G65
題目4
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，#25屬于（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
系統(tǒng)變量
題目5
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，#110屬于（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
公共變量
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目6
程序段：G21
G17
G40
G80
G49的作用是對(duì)機(jī)床（程序）初始化，刀具沒(méi)有移動(dòng)。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目7
在輪廓銑削加工中，若采用刀具半徑補(bǔ)償指令編程，刀補(bǔ)的建立與取消應(yīng)在輪廓上進(jìn)行，這樣的程序才能保證零件的加工精度。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目8
執(zhí)行程序段G98
G83
X4.0
Y5.0
Z－20.0
R3.0
Q5.0
F200后，刀具返回刀初始平面。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目9
在銑削固定循環(huán)中，如果孔系加工需要越障，須在參考平面中進(jìn)行。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目10
用面銑刀加工平面時(shí)，約按銑刀直徑的80%編排實(shí)際切削寬度，加工效果好。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目11
用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控銑床進(jìn)行锪孔加工時(shí)，應(yīng)選擇G82
固定循環(huán)指令進(jìn)行編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目12
欲加工Φ6H7深20mm的孔，用刀順序應(yīng)該是中心鉆、Φ6.0麻花鉆、Φ6H7鉸刀。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目13
在銑削加工編程時(shí)，通常把從快進(jìn)轉(zhuǎn)為工進(jìn)的平面稱為R平面。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目14
指令G73
用于不易斷屑的深孔加工，指令G83
用于不易排屑的深孔加工。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目15
利用IF[
]
，GOTO語(yǔ)句可以實(shí)現(xiàn)無(wú)條件轉(zhuǎn)移功能。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
三、綜合題1（每小題4分，共20分）
被加工零件如圖4.1，零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完畢?，F(xiàn)使用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的立式數(shù)控銑床（或加工中心），用平口精密臺(tái)鉗裝夾工件，加工凸臺(tái)外輪廓。工件坐標(biāo)系原點(diǎn)X0、Y0定義在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔細(xì)閱讀圖紙及給定條件，完成下列試題（均為單選題）。
題目16
對(duì)程序段G43
Z3.0
H02解釋全面的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
快速下刀到Z
3.0位置，移動(dòng)中建立刀具長(zhǎng)度正補(bǔ)償，補(bǔ)償參數(shù)放在H02寄存器
題目17
程序段（2）處的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G01
Z－6.0
F500
M08
題目18
補(bǔ)齊
（3）
處的空缺程序，完整的程序段為（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
G41
Y0
D01
F200
題目19
程序段（4）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
X20.0
Y54.0
題目20
程序段（5）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G01
X74.0
四、綜合題2（每小題4分，共20分）
被加工零件如圖4.2所示。零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完畢，準(zhǔn)備加工孔，采用f10鉆頭和f16锪鉆，工件坐標(biāo)系原點(diǎn)X0、Y0定義在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔細(xì)閱讀圖紙及給定程序，完成下列試題（均為單選題）。
題目21
加工Φ10孔1時(shí)，在程序段G99
G81
（1）
處需要補(bǔ)齊的語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
Z－22.0
R3.0
F150.0
題目22
緊接著加工Φ10孔2，正確的編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G98
Y60.0
題目23
在程序段所缺的語(yǔ)句（3）應(yīng)為（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G90
G00
X35.0
Y20.0
題目24
程序段G99
G82
（4）
R3.0
P500
F150.0中；應(yīng)補(bǔ)齊的語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
Z－4.0
題目25
對(duì)程序段G00
G49
Z100.0
M09解釋全面的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
刀具從安全平面沿Z向快速移動(dòng)到Z100位置，取消刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償，冷卻液關(guān)閉
《病理學(xué)與病理生理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案
形考任務(wù)1
疾病是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
機(jī)體在一定病因作用下自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)
題目2
能夠促進(jìn)疾病發(fā)生發(fā)展的因素稱為（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
疾病的誘因
題目3
肉芽組織的基本成分是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
成纖維細(xì)胞和新生毛細(xì)血管
題目4
一期愈合應(yīng)具備的條件是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
組織缺損少、創(chuàng)緣整齊、無(wú)感染
題目5
5、內(nèi)臟器官的壞死組織經(jīng)自然管道排出后留下的空腔稱為（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
空洞
題目6
2、最易發(fā)生脂肪變性的器官是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
肝、腎、心
題目7
3、細(xì)胞核縮小、消失見(jiàn)于（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
壞死細(xì)胞
題目8
最易導(dǎo)致腦萎縮的因素是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
腦動(dòng)脈粥樣硬化
E.
頸內(nèi)動(dòng)脈栓塞
題目9
女，23歲，第二產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)，在分娩過(guò)程中突發(fā)呼吸困難，口鼻黏膜大量出血而死。尸檢鏡下可見(jiàn)肺小血管內(nèi)有胎脂及角化上皮。最可能的死因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
羊水栓塞
題目10
男，57歲，右大腿大隱靜脈曲張6年，行大隱靜脈切除術(shù)，術(shù)中見(jiàn)靜脈腔內(nèi)多個(gè)褐色物堵塞血管，與血管壁緊密相連，該褐色物最可能是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
靜脈內(nèi)血栓形成
題目11
貧血性梗死常發(fā)生于（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
腎、心、脾
題目12
左心衰竭時(shí)發(fā)生淤血的部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
肺
題目13
下述不易出現(xiàn)血栓形成的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
皮膚蕁麻疹
題目14
脂肪栓塞患者死亡的常見(jiàn)原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
急性右心衰竭
題目15
不屬于DIC原因的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
單核吞噬細(xì)胞系統(tǒng)功能抑制
題目16
妊娠末期產(chǎn)科意外容易誘發(fā)DIC，主要由于（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
血液處于高凝狀態(tài)
題目17
導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降的因素不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
腎小球囊內(nèi)壓降低
題目18
造成血漿膠體滲透壓降低的主要原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
血漿白蛋白減少
題目19
患者口渴，尿少，尿鈉高，血清鈉＞150
mmol/L，其水與電解質(zhì)平衡紊亂的類(lèi)型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
高滲性脫水
題目20
早期易發(fā)生休克的水與電解質(zhì)代謝紊亂的類(lèi)型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
低滲性脫水
題目21
大面積肌肉擠壓傷，患者易出現(xiàn)（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
高鉀血癥
題目22
引起低鉀血癥的原因不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
代謝性酸中毒
題目23
血漿H2CO3濃度原發(fā)性升高可見(jiàn)于（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
呼吸性酸中毒
題目24
血漿HCO3－濃度原發(fā)性增高可見(jiàn)于（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
代謝性堿中毒
題目25
對(duì)固定酸進(jìn)行緩沖的最主要系統(tǒng)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
碳酸氫鹽緩沖系統(tǒng)
題目26
答題方式：根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將右側(cè)圖片拖動(dòng)到左側(cè)框內(nèi)。
題目27
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第三章
病例與分析
病例：
患者，男，56歲。因患肺癌、肺門(mén)淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移入院，于入院后一周行腫瘤切除術(shù)。術(shù)后一直安靜臥床休息，遂出現(xiàn)輕度右下肢脹痛，病情穩(wěn)定，恢復(fù)較好。術(shù)后7天拆線，患者下床去廁所，突然暈倒，出現(xiàn)呼吸困難，休克，經(jīng)多方搶救無(wú)效死亡。
尸檢所見(jiàn)：營(yíng)養(yǎng)狀況良好，無(wú)明顯惡病質(zhì)。心臟冠狀動(dòng)脈輕度動(dòng)脈粥樣硬化，未見(jiàn)心肌梗死。肺臟：剖開(kāi)肺動(dòng)脈系統(tǒng)，可見(jiàn)一大的血栓栓子阻塞于肺動(dòng)脈主干。
分析：
運(yùn)用本章知識(shí)分析患者的死亡原因并加以解釋。（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：凝血因子增加、呼吸循環(huán)衰竭、臥床、血栓形成并脫落、癌細(xì)胞、下肢深靜脈、凝固性升高、血流速度變慢、肺動(dòng)脈主干栓塞、猝死
1．患者死因：患者是由于右下肢(血栓形成并脫落)，致(肺動(dòng)脈主干栓塞)，患者發(fā)生(呼吸循環(huán)衰竭)而(猝死)猝死。
2．死因分析：
患者患肺癌，(癌細(xì)胞)可釋放出促凝因子，如組織因子等，使血液處于高凝狀態(tài)，易形成血栓；患者手術(shù)后大量失血，血液中(凝血因子增加)，并補(bǔ)充大量幼稚的血小板，使血液(凝血因子增加)，而易于黏集，易形成血栓；患者術(shù)后安靜(臥床)休息，使(血流速度變慢)，又進(jìn)一步促進(jìn)血栓形成。因?yàn)榛颊叱霈F(xiàn)右下肢脹痛，考慮血栓來(lái)源于右下肢靜脈，并且肺動(dòng)脈栓塞95%以上血栓栓子來(lái)自(下肢深靜脈)。（每空1分，共10分）
形考任務(wù)2
乏氧性缺氧又稱為（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
低張性低氧血癥
題目2
對(duì)缺氧最敏感的器官是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
大腦
題目3
不屬于血液性缺氧的原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
支氣管痙攣
題目4
不屬于中樞發(fā)熱介質(zhì)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
干擾素
題目5
不屬于發(fā)熱激活物的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
cAMP
題目6
屬于發(fā)熱的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
傷寒
題目7
炎癥局部的基本病變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
變質(zhì)，滲出，增生
題目8
男，40歲，左手不慎被沸水燙傷，局部紅、腫、熱、痛，隨之皮膚上起水皰，其最準(zhǔn)確的病變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
漿液性炎
題目9
最常見(jiàn)的致炎因子為（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
生物性因子
題目10
膿腫最常見(jiàn)的致病菌是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
金黃色葡萄球菌
題目11
最有防御意義的炎癥改變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
白細(xì)胞滲出
題目12
溶血性鏈球菌感染最常引起（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
蜂窩織炎
題目13
卡他性炎一般是指發(fā)生在（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
黏膜的滲出性炎癥
題目14
休克治療時(shí)應(yīng)遵循的補(bǔ)液原則是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
需多少，補(bǔ)多少
題目15
休克早期引起微循環(huán)變化的最主要的體液因子是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
兒茶酚胺
題目16
“自身輸液”作用主要是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
組織液回流多于生成
題目17
休克晚期微循環(huán)灌流的特點(diǎn)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
不灌不流
題目18
休克的最主要特征是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
組織微循環(huán)灌流量銳減
題目19
“自身輸血”作用主要是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
容量血管收縮，回心血量增加
題目20
不屬于腫瘤的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
動(dòng)脈瘤
題目21
屬于癌前疾病的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
慢性萎縮性胃炎
題目22
脛骨旁可見(jiàn)一巨大腫物，包膜不完整，切面淡紅色、已侵犯骨皮質(zhì)，鏡檢瘤細(xì)胞彌漫分布，異型性明顯，有少量膠原纖維形成，應(yīng)診斷為（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
纖維肉瘤
題目23
腫瘤的發(fā)生與內(nèi)分泌因素密切相關(guān)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
乳腺癌
題目24
女，38歲。乳腺腫物切除術(shù)，病理檢查：腫物為球形，直徑2
cm，有包膜。鏡下見(jiàn)乳腺腺上皮增生形成腺體，腺腔周?chē)写罅坷w維組織。此瘤最可能的診斷是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
乳腺纖維腺瘤
題目25
良性腫瘤對(duì)機(jī)體的影響主要取決于（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
腫瘤發(fā)生的部位
題目26
答題方式：根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將右側(cè)圖片拖動(dòng)到左側(cè)框內(nèi)。
題目27
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第9章
病例與分析
病例：
患者，女，因交通事故被公交車(chē)撞傷腹部50分鐘后入院就診。查體發(fā)現(xiàn)，腹腔有移動(dòng)性濁音，腹腔穿刺可見(jiàn)血液，血壓54/38
mmHg，脈搏144次/min。立即快速輸血800
ml，并進(jìn)行剖腹探查術(shù)。手術(shù)中發(fā)現(xiàn)脾臟破裂，腹腔內(nèi)有積血及血凝塊共約2
800
ml，逐進(jìn)行脾臟切除術(shù)，手術(shù)過(guò)程中血壓一度降至零。又快速給予輸血、輸液2
500
ml。術(shù)后給予5%Na2HCO3600
ml，并繼續(xù)靜脈給予平衡液。6小時(shí)后，血壓恢復(fù)到90/60
mmHg，尿量增多。第二天患者病情穩(wěn)定，血壓逐漸恢復(fù)正常。
分析：
本病例屬于哪種類(lèi)型的休克？其發(fā)生機(jī)制是什么？治療中使用碳酸氫鈉的目的是什么？（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：劇烈疼痛、休克期、短時(shí)間內(nèi)大量失血、嚴(yán)重創(chuàng)傷、代謝性酸中毒、失血性休克、血管壁平滑肌、血鉀
1.
休克類(lèi)型：(失血性休克)
2.
發(fā)生機(jī)制：是(嚴(yán)重創(chuàng)傷)造成(短時(shí)間內(nèi)大量失血)，(劇烈疼痛)引起體內(nèi)交感—腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)、腎素—血管緊張素—醛固酮系統(tǒng)強(qiáng)烈興奮，多種縮血管物質(zhì)釋放，但由于失血量大及未能及時(shí)止血，機(jī)體的代償反應(yīng)難以達(dá)到維持動(dòng)脈血壓和心腦的血供，因此進(jìn)入(休克期)。
3.
治療中使用碳酸氫鈉溶液是為了糾正患者體內(nèi)的(代謝性酸中毒)，有助于改善(血管壁平滑肌)對(duì)血管活性物質(zhì)的反應(yīng)性，增強(qiáng)心肌的收縮力，降低升高的(血鉀)濃度。
形考任務(wù)3
致動(dòng)脈粥樣硬化危險(xiǎn)因素不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
血漿高密度脂蛋白水平持續(xù)升高
題目2
動(dòng)脈粥樣硬化好發(fā)部位（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
全身大、中型動(dòng)脈
題目3
緩進(jìn)型高血壓病病變主要累及（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
全身細(xì)、小動(dòng)脈
題目4
動(dòng)脈粥樣硬化最常見(jiàn)的繼發(fā)改變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
斑塊內(nèi)出血
題目5
心肌梗死最常好發(fā)的部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
左室前壁，心尖，室間隔前2/3
題目6
女，28歲。四肢大關(guān)節(jié)游走性疼痛3年，近半年心悸，氣短，近一個(gè)月雙下肢水腫，查體：頸靜脈怒張，雙下肢凹陷水腫，肝大右肋下3
cm，聽(tīng)診：心尖區(qū)可聞隆隆樣及吹風(fēng)樣雜音，本患者最正確的診斷應(yīng)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
風(fēng)濕性心瓣膜病，合并右心衰竭
題目7
高血壓病時(shí)心臟的向心性肥大是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
左室心肌肥厚而心腔不擴(kuò)張
題目8
心力衰竭的定義正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
心排血量絕對(duì)或相對(duì)減少，不足以滿足全身組織代謝需要
題目9
心功能降低時(shí)最早出現(xiàn)的變化是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
心力儲(chǔ)備降低
題目10
大葉性肺炎的病變實(shí)質(zhì)為（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
肺泡的纖維素性炎
題目11
矽肺常見(jiàn)的并發(fā)癥為（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
肺氣腫
題目12
肺氣腫的病變發(fā)生在（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
呼吸性細(xì)支氣管以遠(yuǎn)端肺組織
題目13
關(guān)于小葉性肺炎的描述，不正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
病變多為漿液纖維素性炎
題目14
男性，65歲，因骨折臥床數(shù)月。近來(lái)?？人?，并咳黃色膿痰。查體：聽(tīng)診雙肺下葉可聞及濕性啰音；X線光顯示雙肺下葉不規(guī)則散在小片狀模糊陰影。最有可能的診斷為（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
小葉性肺炎
題目15
下列不符合肺鱗狀細(xì)胞癌特點(diǎn)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
腫瘤細(xì)胞常產(chǎn)生異位激素
題目16
肺通氣障礙所致呼吸衰竭時(shí)最常發(fā)生的酸堿平衡紊亂是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
呼吸性酸中毒
題目17
阻塞性通氣不足可見(jiàn)于（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
慢性支氣管炎
題目18
核黃疸是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
大腦基底核黃染變性
題目19
最常見(jiàn)的易發(fā)展為門(mén)脈性肝硬化的病毒性肝炎的類(lèi)型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
重度慢性肝炎
題目20
正常時(shí)膽紅素的主要來(lái)源是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
衰老的紅細(xì)胞
題目21
我國(guó)引起門(mén)脈性肝硬化的主要原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
病毒性肝炎
題目22
直腸癌特別易出現(xiàn)的臨床癥狀是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
黏液血便
題目23
女，60歲。胃竇部有一較淺潰瘍，直徑3
cm，邊緣不整齊，潰瘍形似火山口狀，明顯出血壞死。此患者應(yīng)診斷為：（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
潰瘍型胃癌
題目24
下述誘發(fā)肝性腦病的因素中最為常見(jiàn)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
消化道出血
題目25
不易誘發(fā)肝性腦病的因素是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
酸中毒
題目26
答題方式：根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將右側(cè)圖片拖動(dòng)到左側(cè)框內(nèi)。
題目27
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第11章
病例與分析
病例：
患者，男，40歲。半年來(lái)心慌、氣短、頭暈、食欲缺乏，并逐漸加重。有15年高血壓病史。查體見(jiàn)面色蒼白；心率100次/分，叩診見(jiàn)心界向左擴(kuò)大；肺部可聽(tīng)到散在濕性啰音；血壓170/110
mmHg；心電圖顯示左心室肥厚；X光檢查顯示肺臟淤血。
分析：
試給出該患者的診斷，并分析其發(fā)病機(jī)制。（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：高血壓病史、心功能不全、肺臟淤血、左心衰竭、左心室肥大、濕性啰音、心界
1.可能的診斷：(左心衰竭)。
2.
發(fā)病機(jī)制：患者有心慌、氣短，心率增快（100次/分），提示出現(xiàn)(心功能不全)；叩診見(jiàn)(心界)
向左擴(kuò)大，心電圖顯示左心室肥厚，提示該患者可能為(左心室肥大)引起的心功能不全?；颊哂行幕?、氣短，肺部可聽(tīng)到散在(濕性啰音)及X光檢查顯示(肺臟淤血)，進(jìn)一步支持該診斷；(高血壓病史)可能為其原因。
題目28
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第12章
病例與分析
病例：
患者，男，27歲。淋雨后發(fā)熱，體溫39℃，咳嗽、咯鐵銹色痰，左側(cè)胸痛，聽(tīng)診聞及支氣管呼吸音。血化驗(yàn)：白細(xì)胞總數(shù)為12×109／L，中性粒細(xì)胞80%。X線見(jiàn)左下肺葉大片致密陰影。
分析：
①
此患者應(yīng)診斷為何種疾病？②
根據(jù)病理知識(shí)分析診斷依據(jù)。（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：支氣管呼吸音、誘因、大葉性肺炎、細(xì)胞總數(shù)及中性粒細(xì)胞、鐵銹色痰、左下肺葉大片致密陰影、左側(cè)胸痛
1．患者可能的診斷是：(大葉性肺炎)。
2．分析診斷依據(jù):
大葉性肺炎好發(fā)青壯年，該患者27歲。淋雨是(誘因)，而出現(xiàn)發(fā)熱。因紅色肝變期肺泡腔內(nèi)滲出大量纖維素及紅細(xì)胞，所以患者咯(鐵銹色痰)。大葉性肺炎波及胸膜出現(xiàn)(左側(cè)胸痛)。大葉性肺炎紅色肝樣變期肺部實(shí)變，傳導(dǎo)增強(qiáng)，因此聽(tīng)診可聞及(支氣管呼吸音)。大葉性肺炎由肺炎鏈球菌引起，血化驗(yàn)白(細(xì)胞總數(shù)及中性粒細(xì)胞)均明顯增高。大葉性肺炎發(fā)病常見(jiàn)于左下葉，發(fā)生實(shí)變，所以X線顯示(左下肺葉大片致密陰影)。
形考任務(wù)4
與腎小球腎炎發(fā)病機(jī)制關(guān)系最密切的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
抗原—抗體復(fù)合物形成
題目2
腎小球腎炎所累及的主要部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
雙側(cè)腎臟的腎小球
題目3
不屬于腎小球腎炎臨床表現(xiàn)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
膿尿、蛋白尿、管型尿、菌尿
題目4
腎細(xì)胞癌的好發(fā)部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
腎上極
題目5
慢性腎盂腎炎患者出現(xiàn)多尿，夜尿，表明腎的主要損害部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
腎小管
題目6
腎盂腎炎最主要的感染途徑是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
上行性感染
題目7
急性腎功能衰竭少尿期，水代謝紊亂的主要表現(xiàn)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
水中毒
題目8
急性腎功能衰竭少尿期，最常見(jiàn)的酸堿平衡紊亂類(lèi)型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
代謝性酸中毒
題目9
引起腎性貧血的原因不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
消化道鐵吸收增多
題目10
不符合白血病的描述是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
急性白血病可轉(zhuǎn)變?yōu)槁园籽?/p>
題目11
霍奇金淋巴瘤最常發(fā)生的部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
頸部淋巴結(jié)
題目12
不發(fā)生局部淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的乳腺癌是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
粉刺癌
題目13
乳腺最常見(jiàn)的良性瘤是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
纖維腺瘤
題目14
乳腺癌最常發(fā)生在乳腺的（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
外上象限
題目15
前列腺癌中最常見(jiàn)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
高分化腺癌
題目16
關(guān)于子宮平滑肌瘤的敘述，錯(cuò)誤的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
常發(fā)生惡變
題目17
某患者，29歲。多飲多食多尿，消瘦，易感染，血糖升高多年，近期出現(xiàn)腎功能衰竭，失明?？赡艿脑\斷是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
糖尿病
題目18
最常出現(xiàn)砂粒體的甲狀腺癌是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
狀癌
題目19
克汀病的主要病因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
缺碘
題目20
關(guān)于結(jié)節(jié)性甲狀腺腫，下列敘述錯(cuò)誤的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
結(jié)節(jié)具有完整包膜
題目21
梅毒引起的心血管病變主要見(jiàn)于（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
主動(dòng)脈
題目22
艾滋病容易并發(fā)的惡性腫瘤是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
Kaposi肉瘤
題目23
患者，24歲。低熱、盜汗、咳嗽，X線見(jiàn)右肺尖直徑2.5
cm，邊緣模糊的云霧狀陰影，最可能的診斷是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
浸潤(rùn)型肺結(jié)核
題目24
傷寒主要累及的系統(tǒng)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
全身單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)
題目25
細(xì)菌性痢疾的炎癥性質(zhì)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
纖維素性炎
第3篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
盜傳必究
判斷題
1.
字順組織方法屬于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境階段的信息存儲(chǔ)方法。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
2.
在網(wǎng)絡(luò)信息檢索過(guò)程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
3.
中國(guó)金融認(rèn)證中心（CFCA）專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為金融業(yè)提供證書(shū)服務(wù)。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
4.
信息經(jīng)過(guò)推理驗(yàn)證系統(tǒng)化提煉后可成為知識(shí)。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
5.
信息檢索服務(wù)按照檢索手段劃分可分為全文檢索、定題信息服務(wù)等服務(wù)。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
6.
合適的檢索表達(dá)式只需要檢索詞就能構(gòu)成。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
7.
計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)器分為只讀存儲(chǔ)器ROM和隨機(jī)內(nèi)存RAM兩種。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
8.
SCM又稱客戶關(guān)系管理。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
9.
一個(gè)完整的硬件系統(tǒng)由如下三部分組成：運(yùn)算器、控制器和輸入設(shè)備。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
10.
本體論層次的信息是指認(rèn)識(shí)主體所感知或所表述的事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)極其變化方式。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
11.
在網(wǎng)絡(luò)信息檢索過(guò)程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
12.
Moore的信息政策矩陣將信息政策置于產(chǎn)業(yè)層次、組織層次及社會(huì)層次上來(lái)研討。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
13.
打印機(jī)屬于輸入設(shè)備。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
14.
元數(shù)據(jù)是指用于幫助識(shí)別、描述和定位網(wǎng)絡(luò)化的電子資源的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
15.
本體論層次的信息是指認(rèn)識(shí)主體所感知或所表述的事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)極其變化方式。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
16.
實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信息檢索時(shí)，不需要確定檢索范圍。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
17.
Office軟件屬于系統(tǒng)軟件。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
18.
網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)具有經(jīng)營(yíng)性。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
19.
鼠標(biāo)屬于輸出設(shè)備。
A.
錯(cuò)誤
B.
正確
20.
計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)器分為只讀存儲(chǔ)器ROM和隨機(jī)內(nèi)存RAM兩種。
A.
錯(cuò)誤
第4篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
盜傳必究
案例分析
案例一
一、案例材料
小明上小學(xué)二年級(jí)，是一個(gè)搗蛋鬼。上課時(shí)坐立不安，小動(dòng)作不停，不是東張西望，就是擺弄鉛筆和橡皮，或者找同學(xué)講悄悄話，下課總是容易和同學(xué)發(fā)生矛盾。他說(shuō)自己老是分不清楚b、d，覺(jué)得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)太難了不喜歡上，而在美術(shù)、自然常識(shí)等課程上表現(xiàn)卻特別積極，常常老師問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完，他就站起來(lái)脫口而出?；氐郊?，小明也是一個(gè)麻煩人物，做事有頭沒(méi)尾，沒(méi)有興趣愛(ài)好；他喝水時(shí)也沒(méi)看看杯子里的水是涼是燙，拿起來(lái)就喝，結(jié)果被燙了，就發(fā)脾氣、大哭大鬧，媽媽怎么哄也沒(méi)辦法。
在家訪中，你了解到小明的父母在日常生活中針對(duì)小明的問(wèn)題，采取了以下輔導(dǎo)對(duì)策：
對(duì)小明嚴(yán)厲要求，對(duì)其多動(dòng)、沖動(dòng)等行為即時(shí)制止，同時(shí)制定了學(xué)習(xí)、生活的多項(xiàng)細(xì)則，要求小明遵守。
為了改善其活動(dòng)過(guò)多，注意困難等問(wèn)題，給小明報(bào)名參加了書(shū)法和圍棋班。
訂立嚴(yán)格的作息制度，保證小明休息、學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間的規(guī)律。
對(duì)小明表現(xiàn)的良好行為，即時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
限制小明糖的攝入量。
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋(píng)果、西紅柿等。
二、綜合檢驗(yàn)
題目1
1.【單選題】通過(guò)描述，小明存在的主要發(fā)展問(wèn)題是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
自控問(wèn)題
B.
多動(dòng)癥
C.
攻擊性行為
D.
課堂搗蛋行為
題目2
2.【多選題】家長(zhǎng)的輔導(dǎo)對(duì)策中，正確的有（
）。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：
A.
對(duì)小明嚴(yán)厲要求，對(duì)其多動(dòng)、沖動(dòng)等行為即時(shí)制止，同時(shí)制定了學(xué)習(xí)、生活的多項(xiàng)細(xì)則，要求小明遵守。
B.
為了改善其活動(dòng)過(guò)多，注意困難等問(wèn)題，給小明報(bào)名參加了書(shū)法和圍棋班。
C.
訂立嚴(yán)格的作息制度，保證小明休息、學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間的規(guī)律。
D.
對(duì)小明表現(xiàn)的良好行為，即時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
E.
限制小明糖的攝入量
F.
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋(píng)果、西紅柿等。
題目3
3.【多選題】家長(zhǎng)的輔導(dǎo)對(duì)策中，不妥當(dāng)?shù)挠校?/p>
）。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：
A.
對(duì)小明嚴(yán)厲要求，對(duì)其多動(dòng)、沖動(dòng)等行為即時(shí)制止，同時(shí)制定了學(xué)習(xí)、生活的多項(xiàng)細(xì)則，要求小明遵守。
B.
為了改善其活動(dòng)過(guò)多，注意困難等問(wèn)題，給小明報(bào)名參加了書(shū)法和圍棋班。
C.
訂立嚴(yán)格的作息制度，保證小明休息、學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間的規(guī)律。
D.
對(duì)小明表現(xiàn)的良好行為，即時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
E.
限制小明糖的攝入量。
F.
每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋(píng)果、西紅柿等。
題目4
4.【多選題】為了改善活動(dòng)過(guò)多，對(duì)過(guò)多的精力給予引導(dǎo)，可以建議家長(zhǎng)為小明提供的活動(dòng)有（
）。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：
A.
樂(lè)器類(lèi)
B.
體力勞動(dòng)
C.
打球、登山等運(yùn)動(dòng)
D.
瑜伽
題目5
5.【多選題】從案例中看了，除了多動(dòng)癥的問(wèn)題，小明還伴隨的發(fā)展問(wèn)題有（
）。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：
A.
課堂搗蛋行為
B.
學(xué)習(xí)困難
C.
易沖動(dòng)急躁
第5篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
你們好！
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2015年的新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們，周一我們就要見(jiàn)面了，現(xiàn)在的我們已進(jìn)入大班下學(xué)期，又是一個(gè)嶄新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
本學(xué)期是大班關(guān)鍵的一學(xué)期，再經(jīng)幾個(gè)月的幼兒園生活，你們就要背上小書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個(gè)光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過(guò)去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！同時(shí)也衷心的感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持。
這學(xué)期，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過(guò)程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。
二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書(shū)或繪畫(huà)結(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)工具用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說(shuō)一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。
四、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。做到不遲到，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、因課程需要，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一盒橡皮泥、一盒水彩筆并貼上幼兒姓名于下周一帶至班級(jí)。特別要提醒家長(zhǎng)：給孩子的每樣物品都寫(xiě)上幼兒姓名或做上標(biāo)記。
六、需要帶至班級(jí)的日常物品有：跳繩、鉛筆、橡皮擦（裝在鉛筆盒里）。
七、周一請(qǐng)幼兒統(tǒng)一穿園服，參加升旗活動(dòng)。
希望快樂(lè)的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂(lè)園，成為你們一生中最美的回憶！
最后愿我親愛(ài)的小朋友們：
向喜洋洋的聰明學(xué)習(xí)！
向沸洋洋的健康學(xué)習(xí)！
向懶洋洋的不挑食學(xué)習(xí)！
向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！
每天開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)每一天！
永遠(yuǎn)愛(ài)你們的——
中一班全體老師
中班下學(xué)期新學(xué)期寄語(yǔ)（二）
親愛(ài)的爸爸媽媽、小朋友們：
爆竹辭舊，春風(fēng)送暖，新的一學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨?，F(xiàn)在我們已進(jìn)入中班下學(xué)期了，馬上就要升入小學(xué)了，那是一個(gè)嶄新的階段。對(duì)于小朋友們生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)，是嗎？
過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的集體生活。但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：
1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?quot;搖籃"中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。
期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)！
中班下學(xué)期新學(xué)期寄語(yǔ)（三）
親愛(ài)的小朋友：
兔年吉祥！希望你們新學(xué)期天天開(kāi)心快樂(lè)！
明天就要開(kāi)學(xué)啦！你們準(zhǔn)備好了嗎？
快樂(lè)的寒假很快就要結(jié)束了，踩著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
相信這個(gè)假期你們一定過(guò)得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事兒想告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦！
對(duì)于幼兒園里的一切常規(guī)，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。這會(huì)兒，你想念你的幼兒園，想念你的小伙伴，想念你的老師了嗎？
老師已經(jīng)在想你們了，可愛(ài)的孩子們。盼望著我們的再次相聚，盼望著我們?cè)俅喂餐顚W(xué)習(xí)的日子！
第6篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
新學(xué)期好！開(kāi)學(xué)了，我們又相會(huì)在這片綠草地，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。真誠(chéng)的祝賀你們升入中班，成為幼兒園里的哥哥姐姐！我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)和心血引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友們一定都長(zhǎng)高了，變得更漂亮、更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。我們班級(jí)也以嶄新的面貌來(lái)歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。老師相信你們，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！
努力吧，孩子們！加油！
同時(shí)，在這里，我們更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，走向光輝燦爛的明天！
中一班 李萍 劉義芝
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺(jué)中，我們渡過(guò)了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。借此機(jī)會(huì)，我代表佳鑫幼兒園，對(duì)廣大家長(zhǎng)過(guò)去的大力支持和信任表示衷心感謝，對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個(gè)寶寶能快快樂(lè)樂(lè),每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，提幾點(diǎn)建議供父母參考：
1.在入園的前一段時(shí)間，與孩子一起回憶過(guò)去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對(duì)早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒緩、美好的心理環(huán)境。
2.有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周?chē)耐g小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3.要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練:如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4.入園時(shí)家長(zhǎng)要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，家長(zhǎng)可以稍早一點(diǎn)接孩子，（時(shí)間可以安排在開(kāi)大門(mén)時(shí)），接孩子時(shí)向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。
6.入園后，要配合老師的要求，及時(shí)為孩子購(gòu)買(mǎi)幼兒學(xué)習(xí)用品。如：水彩筆、油畫(huà)棒等.
7 每天早上入園前，請(qǐng)檢查孩子是否攜帶碎小、危險(xiǎn)的物品，如有，請(qǐng)給孩子講明危險(xiǎn)性并制止攜帶。
8.請(qǐng)不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長(zhǎng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂(lè)觀的情緒感染和鼓舞孩子。
10.必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。***如果家長(zhǎng)送送停停，孩子就會(huì)長(zhǎng)期不適應(yīng)集體生活。孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開(kāi)端！
親愛(ài)的小寶貝：
爸爸媽媽祝賀你升入了中班。
經(jīng)過(guò)了一年的小班生活，你學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見(jiàn)人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)了歡快的兒歌，會(huì)跳快樂(lè)的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個(gè)方面都在健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽很為你高興。
現(xiàn)在升入中班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現(xiàn)吆。在老師的支持鼓勵(lì)和幫助下，我們相信你也會(huì)變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明勇敢、活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸媽媽
親愛(ài)的小二班小朋友和家長(zhǎng)們:
大家好!
樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，夜空是星星的樂(lè)園，實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班是我們小朋友的樂(lè)園?？鞓?lè)的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。
度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的寒假，
老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們小二班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著***你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！在此小二班的全體老師們祝小朋友和爸爸媽媽們新年快樂(lè)!祝小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!
明天我們就要開(kāi)學(xué)了! 你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來(lái)膽小的小朋友現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的小朋友，現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給新來(lái)的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。新年一定過(guò)得很快樂(lè)吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師.小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦!
非常感謝家長(zhǎng)朋友在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您本文來(lái)自有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，形成教育合力,讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。 讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！
小二班
開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
過(guò)了一個(gè)暑期，孩子們上幼兒園中班了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：
1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
2、幫孩子準(zhǔn)備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進(jìn)行交流。
3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
4、歡迎家長(zhǎng)朋友積極上論壇和老師交流，及時(shí)了解寶貝的情況。
我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培
養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?ldquo;搖籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)！
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！
快樂(lè)的假期結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。歡迎所有牡丹幼兒園的新寶寶、老朋友們回到牡丹幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭中！你們的老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)年快樂(lè)生活。
中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見(jiàn)到老師和同伴啦！是不是很開(kāi)心呀？
小班的寶寶們，開(kāi)學(xué)了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會(huì)像你們的媽媽一樣愛(ài)護(hù)你們的！可不能哭鼻子喲！
同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家!”并希望在新的學(xué)期里，能有更多的家長(zhǎng)朋友關(guān)注我們幼兒園的活動(dòng)，同時(shí)也給予老師們的工作更多的支持和配合，謝謝！
各位家長(zhǎng)：
新年好！
在隆隆的鞭炮聲中我們攜手走進(jìn)了金豬年，也迎來(lái)了孩子們?nèi)雸@的第二個(gè)學(xué)期，在這學(xué)期中，望大家能一如既往，繼續(xù)配合我們做好各項(xiàng)工作，使孩子們?cè)趫@有更大的收獲。
1、及時(shí)做好交費(fèi)工作，勿忘刷卡。
2、請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片。布置“我的好媽媽”專(zhuān)欄，幼兒可在專(zhuān)欄前向同伴介紹自己的好媽媽或?qū)φ掌磉_(dá)表現(xiàn)。
3、媽媽給孩子介紹他小時(shí)候如何關(guān)心他的事情。說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么關(guān)心孩子的，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病，進(jìn)步時(shí)媽媽的心理感受，讓孩子深深體會(huì)媽媽的愛(ài)。
4、提供一些媽媽用的物品。如：拎包、唇膏、項(xiàng)鏈、圍裙、頭巾等，讓孩子在娃娃家模仿扮演媽媽。
5、家長(zhǎng)在家可針對(duì)主題活動(dòng)引導(dǎo)孩子了解媽媽的職業(yè)及工作情況等，以豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，為主題開(kāi)展做好鋪墊。
6、繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》的發(fā)放和回收工作。請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好記錄。
親愛(ài)的小朋友：
樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，小天鵝幼兒園是我們小朋友的樂(lè)園。 快樂(lè)的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。你
們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來(lái)膽小的小朋友現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的小朋友，現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。
暑假一定過(guò)得很快樂(lè)吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦!
祝孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也希望你多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。
讓我們共同努力，加油吧！
開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
親愛(ài)的小寶寶們,歡迎你們來(lái)到小小五班！
從今天開(kāi)始你們就要和我們?nèi)焕蠋?ldquo;媽媽”一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，老師“媽媽”會(huì)加倍的呵護(hù)你們，讓你們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的大家庭里健康的成長(zhǎng)，老師媽媽會(huì)每天等著你們的到來(lái)哦！
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，謝謝你能把孩子交給我們呵護(hù)，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。孩子到幼兒園后會(huì)感到陌生不習(xí)慣，必然也會(huì)產(chǎn)生不安全感。由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，他們稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我***們要共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來(lái)讓我們的孩子健康活潑的成長(zhǎng)，孩子們健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)很快的喜歡上幼兒園的。
小小五班 彭老師 許老師 崔老師
親愛(ài)的中三班小朋友們：
你們好！
豐收的季節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，老師與你們一同邁進(jìn)了新的一學(xué)期。
你們大一歲了，長(zhǎng)高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)，難忘的署假，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小朋友和老師，也有很多的快樂(lè)要和大家一起分享，到時(shí)候你們一定要把快樂(lè)分享給大家哦！
新學(xué)期，我們又要一起游戲，一起學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)啦，還要進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，小朋友一起加油呀！把本領(lǐng)學(xué)得棒棒的，到時(shí)候表演給弟弟、妹妹看！
第7篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展
今年以來(lái)，在系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，深刻領(lǐng)會(huì)辦好人民滿意教育的新要求、新任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把全縣教育系統(tǒng)教職工的思想統(tǒng)一到黨的十精神上來(lái)。認(rèn)真開(kāi)展了“解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為民服務(wù)，推動(dòng)發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極為基層、為師生排憂解難。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，扎實(shí)開(kāi)展了“五治理”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型和廉潔型機(jī)關(guān)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)，抓好“文明校園”創(chuàng)建工作。
二、深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量
一是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持教學(xué)中心，在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)、借鑒永威模式、吸納宜川教法的基礎(chǔ)上，憑借杜郎口旋風(fēng)，全員參與，全面聚焦，全力推動(dòng)我縣新一輪課堂教學(xué)改革。組織開(kāi)展了縣教育局與杜郎口中學(xué)課程改革協(xié)作推進(jìn)會(huì)，做出了學(xué)習(xí)杜郎口精神、進(jìn)一步深化課程改革的決定。2013年高考再創(chuàng)佳績(jī)，全縣二本上線1576人，中學(xué)考生田雪薇榮獲全市文科狀元桂冠。
二是推行“大學(xué)區(qū)管理體制改革”，開(kāi)展了由三大學(xué)區(qū)（中學(xué)、王莊中學(xué)、寺前中學(xué)）統(tǒng)領(lǐng)全縣近千名教師參與，分教學(xué)開(kāi)放日、城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流、學(xué)校工作大檢查三大板塊的春季“千人百校行”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，共展示優(yōu)質(zhì)觀摩課156節(jié)，48節(jié)主題班會(huì)，15節(jié)課題校本研修，將教育教學(xué)活動(dòng)和檢查工作有機(jī)結(jié)合，為全縣教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研討、反思、提高的平臺(tái)，強(qiáng)化了各學(xué)段教學(xué)銜接，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
三是開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，高中、初中、小學(xué)共上萬(wàn)名學(xué)生參與，涉及51個(gè)科次，旨在啟迪學(xué)生潛在興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。加強(qiáng)了畢業(yè)班管理工作，努力構(gòu)建以畢業(yè)班教育為龍頭，帶動(dòng)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展的格局，高考奮爭(zhēng)“六連冠”，“中考”“初考”實(shí)現(xiàn)全市領(lǐng)先。組織召開(kāi)了師范學(xué)院與縣教育局校地共建校本研修省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作表彰會(huì)，對(duì)我縣校本研修工作做了全面的總結(jié)，對(duì)今后校本研修工作做出了全面部署。
三、以立德樹(shù)人為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
今年以來(lái)，在全縣廣大中小學(xué)生中先后開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)、“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，“學(xué)習(xí)雷鋒精神”讀書(shū)征文活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)及“尋找最美孝心少年”活動(dòng)等，加強(qiáng)中小學(xué)思想道德教育。組織了“復(fù)興中華，從我做起”主題教育演講和征文大賽，開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，搭建未成年人思想道德建設(shè)的有效載體。開(kāi)展“童心向黨”歌詠活動(dòng)，今年六一期間，我們共開(kāi)展了16場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演活動(dòng)。
四、加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
一是狠抓師德教育，以師德促隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，把師德教育貫穿在各項(xiàng)工作之中。以表彰“優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者和模范班主任”、評(píng)選省級(jí)教學(xué)能手、德育先進(jìn)集體、德育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)百佳語(yǔ)文教師活動(dòng)為載體，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，提高教師業(yè)務(wù)能力，形成名師骨干教師群體。春節(jié)后召開(kāi)了表彰教師大會(huì)，對(duì)在一線教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者和模范班主任等205名同志進(jìn)行了隆重的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二是積極有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)各種培訓(xùn)更新理念，提高領(lǐng)導(dǎo)、教師綜合素質(zhì)。上半年先后組織11名領(lǐng)導(dǎo)同志參加省市組織的（副）校（園）長(zhǎng)、崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；組織2名同志參加省級(jí)優(yōu)秀教師校本研修引領(lǐng)者高級(jí)研修培訓(xùn)。選派15名優(yōu)秀骨干教師參加國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)。同時(shí)，組織實(shí)施全縣中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)和初中、小學(xué)物化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三是3月份，教育局特邀香港聯(lián)成國(guó)際教育集團(tuán)高級(jí)講師高志新，開(kāi)展了以“西點(diǎn)執(zhí)行力”為主題的報(bào)告會(huì)。舉行了師范學(xué)院科學(xué)研究、教育科學(xué)研究工作站揭牌儀式，師范學(xué)院與縣教育局、科技局共同舉辦了“科教之春”聯(lián)誼晚會(huì)。嚴(yán)把教師準(zhǔn)入制度，做好中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作，我縣共有64人成績(jī)合格，按照程序要求，目前正在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。積極組織實(shí)施全縣職稱改革各項(xiàng)工作，目前學(xué)校審核已經(jīng)結(jié)束，我局將與人社局進(jìn)行縣級(jí)審核。
五、整合教育資源，推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
一是加強(qiáng)春季開(kāi)學(xué)控輟保學(xué)工作，開(kāi)展了“雙向”核查，全面摸排輟學(xué)底子。落實(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部履行教育職責(zé)，對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，落實(shí)勸返制度。聯(lián)合公安、工商、勞動(dòng)監(jiān)察等部門(mén)對(duì)全縣各類(lèi)企業(yè)及個(gè)工商經(jīng)營(yíng)單位非法使用童工進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治檢查活動(dòng)。
二是開(kāi)展了“雙高雙普縣”創(chuàng)建工作，對(duì)我縣中小學(xué)基本情況進(jìn)行了一次全面調(diào)研。5月初，組織調(diào)研組通過(guò)深入中小學(xué)實(shí)地調(diào)查訪談，對(duì)全縣50所中小學(xué)雙高雙普基本情況全面了解和實(shí)地核查。積極做好新一輪“316工程”督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
三是加快職業(yè)教育發(fā)展。從今年3月底開(kāi)始，在全縣各中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展春季招生工作，共招收地方戲曲專(zhuān)業(yè)、工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)共50余名學(xué)生（員）。4月份，縣職教中心組隊(duì)參加2013年省中職學(xué)校技能大賽，參賽4個(gè)項(xiàng)目取得了驕人成績(jī)，汽車(chē)運(yùn)用與維修3個(gè)參賽選手被省上選中做為參加國(guó)家級(jí)大賽的重點(diǎn)集訓(xùn)對(duì)象；5月份，多方位加大職業(yè)教育宣傳力度，與縣劇團(tuán)、文廣局、壺梯山象棋愛(ài)好者協(xié)會(huì)協(xié)辦的縣首屆“職教杯”校園秦腔帶賽、首屆象棋大賽和第二屆乒乓球大賽，圓滿順利結(jié)束，有力的宣傳和展示了我縣職教風(fēng)采。6月上旬，我縣職教中心順利通過(guò)了“中央財(cái)政扶持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)督查團(tuán)”的檢查驗(yàn)收。
四是強(qiáng)化民辦學(xué)校依法辦學(xué)意識(shí)，確保依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。積極推進(jìn)殘疾兒童少年隨班就讀工作，加快普及殘疾兒童義務(wù)教育。完善特殊教育學(xué)校功能，完善特殊教育服務(wù)體系。
六、實(shí)施惠民工程，大力改善辦學(xué)條件
一是項(xiàng)目工程順利實(shí)施。城關(guān)中學(xué)、職教中心新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目是2013年縣級(jí)重點(diǎn)工程。“兩?！边x址于縣城新區(qū)，光華街以東，越家莊村以西，育才路南北兩側(cè)。項(xiàng)目總占地650畝（含代征路面120畝）。概算總投資6.6億元，設(shè)計(jì)總建筑面積23萬(wàn)平方米。
二是積極實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育。2013年春季學(xué)期免除了4305名學(xué)前一年幼兒（學(xué)前班、幼兒園大班）保教費(fèi)，免除金額150.7萬(wàn)元；對(duì)861名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒發(fā)放了生活補(bǔ)助，發(fā)放金額32.3萬(wàn)元；為10970名學(xué)前幼兒補(bǔ)助生均公用經(jīng)費(fèi)109.7萬(wàn)元。
三是學(xué)生蛋奶工程安全運(yùn)行，共涉及41所學(xué)校。本學(xué)期新增了創(chuàng)新中學(xué)初中學(xué)生，新增學(xué)生523人。6月份，在韋莊中小學(xué)、莊頭中小學(xué)4所學(xué)校啟動(dòng)了縣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作。
。
七、加強(qiáng)安全工作，構(gòu)建平安校園
組織全縣學(xué)校先后開(kāi)展了春季開(kāi)學(xué)前校園安全隱患排查整改，各學(xué)校認(rèn)真上好開(kāi)學(xué)第一周的“安全教育第一課”，繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一月確定為“安全教育月”、每周進(jìn)行“安全教育日”活動(dòng)。從3月初起，我局和食品藥品監(jiān)督局共同開(kāi)展了學(xué)校食品安全希望行動(dòng)，對(duì)全縣所有學(xué)校食堂進(jìn)行了安全檢查。3月25日是第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全宣傳教育日，各校結(jié)合“普及安全知識(shí)，確保生命安全”這一主題，開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。5月份，在北關(guān)中學(xué)召開(kāi)全系統(tǒng)創(chuàng)建防震減災(zāi)示范學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)，會(huì)后全體參會(huì)人會(huì)員觀摩了北關(guān)中學(xué)防震應(yīng)急疏散演練。
八、下半年，主要做好六項(xiàng)工作
一是持續(xù)深化課程改革，在全系統(tǒng)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，整合教育資源，開(kāi)發(fā)各項(xiàng)潛力，推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展；
二是加快項(xiàng)目建設(shè)特別是“兩校”建設(shè)力度，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)市級(jí)“雙高雙普”驗(yàn)收，向省級(jí)教育強(qiáng)縣目標(biāo)邁進(jìn)；
三是狠抓常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路和要求，突出教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，高考保持全市領(lǐng)先水平；
四是狠抓安全教育，確保不出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故，創(chuàng)建平安校園；
第8篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
高考工作主要做法經(jīng)驗(yàn)交流
2008年7月，是淮北人豐收的季節(jié)，高考本科達(dá)線418人，本科上線率再次在同類(lèi)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先！捷報(bào)傳來(lái)，每個(gè)淮北人都沉浸在勝利的歡欣和喜悅之中。縣委、縣政府也送來(lái)喜報(bào)給予嘉獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去一年，全體師生發(fā)揚(yáng)“攻堅(jiān)克難，敢于爭(zhēng)勝”的學(xué)校精神，全體高三教師嘔心瀝血，奮力拼搏，再次創(chuàng)造了高考輝煌，顯示學(xué)校雄厚的辦學(xué)實(shí)力和最具人氣的社會(huì)效應(yīng)。我們的做法是：
1.強(qiáng)化三種意識(shí)，明確奮斗目標(biāo)
教育局給學(xué)校下達(dá)指標(biāo)后，年級(jí)組立即將指標(biāo)分解到班級(jí)，班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，每一個(gè)學(xué)生都制定了計(jì)劃和措施，明確自己的階段性目標(biāo)、終極奮斗目標(biāo)。
強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，給學(xué)生以緊迫感，班級(jí)墻上張貼倒計(jì)時(shí)牌和“在你昏然欲睡時(shí)，你的對(duì)手正挑燈夜戰(zhàn)”等標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻讓學(xué)生繃緊高考的弦。
全年級(jí)形成了班級(jí)與班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)科與學(xué)科之間要競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)科任課老師之間要競(jìng)爭(zhēng)的局面，每次月考過(guò)后，年級(jí)組都及時(shí)把各項(xiàng)數(shù)據(jù)以最快速度統(tǒng)計(jì)、打印、分發(fā)到全體老師手中，讓優(yōu)秀者得到精神上的鼓勵(lì)，相對(duì)落后者產(chǎn)生危機(jī)感，從而形成你追我趕、力爭(zhēng)上游的可喜局面。
2.重視科學(xué)管理，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
高三是高中教學(xué)最關(guān)鍵的一站，開(kāi)學(xué)初學(xué)校就成立了校長(zhǎng)親自掛帥的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在吸取上屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)制訂符合本屆高三情況的有效措施，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)及教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)管理，以保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范，確保教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。班主任之間加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，避免個(gè)別班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題在全年級(jí)蔓延，同時(shí)又把個(gè)別班級(jí)行之有效的管理辦法及時(shí)在全年級(jí)推廣。整個(gè)年級(jí)組形成了既嚴(yán)肅緊張，又生動(dòng)活潑的和諧局面，正是因?yàn)槿诵凝R，才能使大家心往一處想，勁往一處使，班主任與任課教師之間、不同學(xué)生之間、不同班級(jí)之間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)掘自身潛力
教學(xué)上，各備課組以備課組長(zhǎng)為核心的教師集體，堅(jiān)持集體備課，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；咀龇ǎ阂皇亲?shí)備課。要求每個(gè)教師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。全體高三老師先自己備課，然后參加集體備課，再根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身教學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)行二次備課，最后才進(jìn)課堂上課，確保上課質(zhì)量。二是抓活課堂。提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識(shí)和發(fā)展能力的達(dá)成度。為此，每堂課要求師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂氣氛的活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大收獲。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，教師課堂教學(xué)要不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，廢除“滿堂灌”的陳舊模式，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。要實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，恰當(dāng)使用現(xiàn)代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，有爭(zhēng)義的不講，懂的不講。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，認(rèn)真研究考試說(shuō)明，高考考點(diǎn)要了然于胸，要始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；充分體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。面向邊緣生和希望生，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。三是抓嚴(yán)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)不同于上課，教師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問(wèn)題及時(shí)得到解決。注重提優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。教師要利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除邊緣生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)、課后輔導(dǎo)多、平時(shí)談心多、練習(xí)面批多、方法指導(dǎo)多。四是抓精練。教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。五是抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每次考試后，都開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向分析、縱向分析、對(duì)比分析。每次分析，重在揭示問(wèn)題，落實(shí)改進(jìn)措施。真正抓實(shí)了教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到了教學(xué)過(guò)程的科學(xué)規(guī)范，真正做到了有效教學(xué)。
4.注重學(xué)法引導(dǎo)，學(xué)會(huì)自主探究
及時(shí)幫助學(xué)生掌握備考策略、提高學(xué)習(xí)效率，并通過(guò)課堂教學(xué)不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，作學(xué)習(xí)的主人。具體指導(dǎo)諸如制訂一個(gè)合理的、切實(shí)可行的計(jì)劃；建立各科錯(cuò)題記錄本，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。教師要貼近學(xué)生，傾注關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交談溝通，了解學(xué)生的心理、身體、學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到師生共融。做好服務(wù)工作，讓學(xué)生有心學(xué)習(xí)、安心學(xué)習(xí)、舒心學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。班主任要注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。真正做到“人盯人，手把手，心貼心”。
5.打造特長(zhǎng)生，尋找高考新的增長(zhǎng)點(diǎn)
學(xué)校在大面積提高文化類(lèi)考生成績(jī)的同時(shí)，長(zhǎng)期重視體藝特長(zhǎng)教育?！靶】撇恍 笔菐熒纬傻墓沧R(shí)，把小科做優(yōu)、做大、做強(qiáng)是孜孜以求的辦學(xué)特色。將小科生分為三類(lèi)，第一類(lèi)，專(zhuān)業(yè)文化都能過(guò)線，要求專(zhuān)業(yè)和文化教師都要注意保苗。第二類(lèi)，專(zhuān)業(yè)能過(guò)線，文化有差距，專(zhuān)業(yè)教師保苗，文化教師補(bǔ)差，補(bǔ)差方法是給他們講課本上的題目，講已做過(guò)練習(xí)題上的基礎(chǔ)題和中檔題，必要時(shí)集中補(bǔ)差，尤其在專(zhuān)業(yè)考試后全力以赴投入文化補(bǔ)差；第三類(lèi)，文化能過(guò)線，專(zhuān)業(yè)有差距，文化教師保苗，專(zhuān)業(yè)教師補(bǔ)差，尤其是專(zhuān)業(yè)考前這段時(shí)間要專(zhuān)心致志抓好專(zhuān)業(yè)補(bǔ)差工作，促使其盡量多地通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試。重新編制藝術(shù)類(lèi)考生班文化課的教學(xué)計(jì)劃，讓藝術(shù)類(lèi)考生在取得專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格的同時(shí)，也能考出更好的文化成績(jī)。
6. 開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，提升優(yōu)生指數(shù)
縣教育局為了充分發(fā)揮教師的積極性，特地組織全體高三教師赴蘇南、蘇中學(xué)習(xí)取經(jīng)，使教師認(rèn)識(shí)到發(fā)掘教師、學(xué)生的非智力因素，能夠極大程度地突破智力因素的欠缺，使學(xué)生的成績(jī)得到極大提高。實(shí)現(xiàn)高考“質(zhì)”的突破關(guān)鍵在尖子生，實(shí)現(xiàn)高考“量”的突破關(guān)鍵在中等生和特長(zhǎng)生，為此，我校采取全面優(yōu)化、“拔優(yōu)、提中、促小”的教學(xué)策略，深入落實(shí)“強(qiáng)化優(yōu)等生、優(yōu)化邊緣生、轉(zhuǎn)化弱科生、感化后進(jìn)生”的四化措施，大力推進(jìn)“分類(lèi)指導(dǎo)、分層教學(xué)、大班授課、個(gè)別補(bǔ)差、雙線過(guò)關(guān)”的小科教學(xué)思路，為教育質(zhì)量的提升尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。不斷研究學(xué)情，突出特色，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的全面提升作了積極的準(zhǔn)備。
7.做好心理疏導(dǎo)，營(yíng)造寬松環(huán)境
高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問(wèn)題以致于心理障礙。針對(duì)這種情況，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢室，以講座、小組交流、個(gè)別談心等開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學(xué)業(yè)焦慮，克服自卑，樹(shù)立自信，疏導(dǎo)減壓，正確面對(duì)成敗，坦然對(duì)待考試。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生情緒波動(dòng)。在答題技巧，科學(xué)飲食，心態(tài)調(diào)整，勞逸結(jié)合，注意安全等作具體的指導(dǎo)，使學(xué)生緩解緊張的心情，消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”，掌握心理調(diào)適和應(yīng)考對(duì)策。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生我們理所當(dāng)然要格外關(guān)心，時(shí)刻注意為他們尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，時(shí)刻為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應(yīng)有的關(guān)注，得到應(yīng)有的激勵(lì)。對(duì)于成績(jī)偏低表現(xiàn)一般、甚至表現(xiàn)較差的學(xué)生也決不歧視打擊，注意維護(hù)他們的尊嚴(yán)，以確保班級(jí)的穩(wěn)定，確保教育的公正，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
8. 濃厚輿論渲染，營(yíng)造備考氛圍
學(xué)校層層開(kāi)好備考動(dòng)員會(huì)，為高三備考工作開(kāi)好局，起好步。利用墻報(bào)、主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等陣地，開(kāi)展“態(tài)度決定一切”、“高考，你準(zhǔn)備好了嗎”等主題討論，確立了“信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌”的高考誓言，激勵(lì)學(xué)生自信面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)“高考百日沖刺誓師會(huì)”“高三寄語(yǔ)”等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和班級(jí)的凝聚力。運(yùn)用成功教育法，以先進(jìn)激勵(lì)人，用榜樣教育人，在全年級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵
10名，把他們的事跡、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向全年級(jí)宣傳推介，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，多樹(shù)立成功典型，增強(qiáng)學(xué)生成功的信心。
第9篇：大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文
每一份工作，都應(yīng)該學(xué)會(huì)在一段時(shí)間后去總結(jié)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)總結(jié)能積累工作經(jīng)驗(yàn)，下面小編為大家收集整理了“幼兒園保育員2020年終工作總結(jié)范文”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園保育員年終工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則，開(kāi)窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著后，能及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來(lái)幼兒園的，從我決定參加工作以來(lái)，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門(mén)、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀察孩子的情況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，看到孩子情緒不高時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，我會(huì)知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。
三、在配班工作中
我主動(dòng)配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時(shí)糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時(shí)能及時(shí)的提醒。
四、安全問(wèn)題是大事
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，并注意及時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
五、家園互動(dòng)方面
我認(rèn)為在與家長(zhǎng)溝通方面，我做的還是不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)接送孩子是能夠主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好，以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
對(duì)于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時(shí)出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會(huì)注意控制自己的情緒。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)2中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，在過(guò)去的一學(xué)年里，我們班級(jí)幾位老師以的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。
加上自中班上學(xué)期以來(lái)，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對(duì)來(lái)說(shuō)，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況也越來(lái)越重視，但是有三分之一的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育，過(guò)分寵愛(ài)，要求不嚴(yán)，各方面潛力較弱。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)十分不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際狀況，我們幾位老師對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì)，透過(guò)各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專(zhuān)著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫(huà)、做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
三、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
1、對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的資料。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà)，他告訴我是風(fēng)車(chē)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你能夠教我畫(huà)嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫(huà)，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē)，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅十分逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà)，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后，他的用心性、主動(dòng)性更高了。
2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒，孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力做秀的“小軍人”，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和群眾比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3、保育工作仔細(xì)到位。
在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫忙，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友個(gè)性會(huì)出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)明白后，個(gè)性感激地說(shuō)：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了?！?/p>
四、家長(zhǎng)工作多種方法。
幼兒在校園的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不給家長(zhǎng)添麻煩，多為家長(zhǎng)思考。平時(shí)我們不僅僅透過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也十分珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見(jiàn)面，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)?！都议L(zhǎng)共育》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅(jiān)持每一天都有新資料，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也十分滿意。
五、今后努力方向。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學(xué)生個(gè)性是調(diào)皮的孩子，潛力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書(shū)寫(xiě)閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學(xué)習(xí)，用心參加教科研活動(dòng)，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)3新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視?，晤U巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭Π哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐桓鱸潞?，渝F徑祭鐘誒叢傲?，情绪覅⑷定琳b磯?，大部风婂F鼓茉誒鮮Φ囊枷孿蚶鮮ξ屎茫鐘謨臚橄啻?，柬?yè)っ且捕擠判牡陌押⒆臃旁謨錐?在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)4時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范、遵守職責(zé)
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理本事
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)、預(yù)防發(fā)生傳染病
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒，每一天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí)，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)5時(shí)光飛逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：
一、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、衛(wèi)生方面
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
三、保育方面
1、在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
2、進(jìn)取協(xié)助教師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。
能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
3、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
4、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。