魯濱孫漂流記讀后感精選(九篇)
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第1篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
打開(kāi)《魯濱孫漂流記》,翻開(kāi)前幾頁(yè),似乎覺(jué)得主人公是一個(gè)不知天高地厚的小孩兒,在父親的一再勸阻下,他還是"冒險(xiǎn)"去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,卻沒(méi)有看見(jiàn)擋在面前的重重障礙.可是細(xì)細(xì)想想,現(xiàn)在的我們又何嘗不是呢.
了解了魯濱孫之后的經(jīng)歷,我不禁體會(huì)到了堅(jiān)持,樂(lè)觀,毅力的重要.
"堅(jiān)持"從我們口中不知出現(xiàn)了多少次,而對(duì)于魯濱孫來(lái)說(shuō),堅(jiān)持讓他解決了一切困難,當(dāng)他來(lái)到孤島上,他沒(méi)有食物,沒(méi)有任何生活用品,而他卻堅(jiān)持在荒無(wú)一人的島上尋求一線希望,他找到了一艘破爛的船只,他把船上所有的木材都運(yùn)下來(lái),為自己打造了一艘小木船,還取了一些船上浸濕的火藥和槍支,他靠著槍在森林中找到了一群野生動(dòng)物,找到了自己的食物,靠自己的雙手為自己搭建了屋子.他不斷地與野生動(dòng)物進(jìn)行著斗爭(zhēng),因?yàn)樗鼈儠?huì)闖進(jìn)他的屋子.當(dāng)野生動(dòng)物都消失的時(shí)候,他學(xué)會(huì)了利用僅有的一些種子種植各種食物,當(dāng)食物被動(dòng)物偷走時(shí),他又想辦法捕捉動(dòng)物,他學(xué)會(huì)了做面包,他不斷改進(jìn)自己的生活,他就這樣度過(guò)了幾十年,幾十年以來(lái),他每天堅(jiān)持寫日記,計(jì)算著自己在荒島上的日子,他經(jīng)歷了與土人的戰(zhàn)爭(zhēng),擁有了"城堡","鄉(xiāng)間別墅","忠臣"以及這個(gè)荒島的.從這些困難之中,他學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)生活,如何利用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力.
在困難面前,他曾經(jīng)困惑,曾經(jīng)害怕,曾經(jīng)抱怨,甚至曾經(jīng)絕望,因?yàn)樗鎸?duì)的困難是一般人所不能體會(huì)的.在一度的絕望之后,他告訴我們,不要抱怨生活給你的難題.的確,我們時(shí)常抱怨,為什么別的同學(xué)沒(méi)有我努力,卻獲得比我好的成績(jī) 為什么別人總是看到我的缺點(diǎn),而看不到我的優(yōu)點(diǎn)其實(shí),一份耕耘,一份收獲,只要你堅(jiān)持了,總有一天,你會(huì)知道勝利只屬于努力的人.如果我們不能堅(jiān)持到最后,又怎么能夠知道自己一定會(huì)失敗,更不可能看到自己成功的一天.
我們所遇到的困難與魯濱孫比起來(lái)是渺小的,在學(xué)習(xí)中,因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄努力的同學(xué)很多,因?yàn)樗麄兘懿蛔〈煺?僅僅一次挫折怎么足以讓我們放棄追求自己的理想.要學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),如何能讓自己心平氣和的對(duì)待一切事物.就像魯濱孫那樣說(shuō)服自己,告訴自己一切才剛剛開(kāi)始,這樣我們才能更好的看清一切,能更好的解決自己的困難.魯濱孫的樂(lè)觀讓他重新燃起了對(duì)生活的希望,樂(lè)觀能讓我們永不言棄,對(duì)學(xué)習(xí)有刻苦鉆研的精神,對(duì)生活有熱情.
第2篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
黨,未來(lái)的機(jī)器人,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最小《魯濱孫漂流記》讀后感剛
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色?！遏敒I孫漂流記》讀后感剛
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。,未來(lái)的機(jī)器人,給老師的畢業(yè)
第3篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
以前，我總是一位自理能力并沒(méi)有多大的重要性，自從我讀了《魯濱孫漂流記》之后，我才明白了自理能力是多么重要！
《魯濱孫漂流記》主要寫一個(gè)叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來(lái)到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國(guó)。
當(dāng)我讀完這個(gè)情節(jié)曲折的故事時(shí)，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。因?yàn)槲規(guī)缀鯖](méi)有自理能力，不會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。對(duì)我來(lái)說(shuō)，即使釘紐扣，洗衣服這些簡(jiǎn)單的工作都是非常困難的。而魯濱孫呢？他自己動(dòng)手做出了一切的東西，在荒島上的惡劣環(huán)境中生活了28年，是多么不容易??！我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無(wú)能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長(zhǎng)道路，在這條大道上沒(méi)有任何挫折和風(fēng)浪，整天過(guò)著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，實(shí)在是身在福中不知福。實(shí)際上，被幸福包圍著的我，根本沒(méi)有真正嘗到生活中的苦澀?！疤斓紫聸](méi)有什么人類解決不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧和雙手，一切難題都將迎刃而解。這句話說(shuō)得太對(duì)了！我們?cè)谏钪幸惨岣咦岳砟芰?，充分運(yùn)用自己的智慧和雙手來(lái)解決困難。
只要我們像魯濱孫一樣，有他那種在困境面前毫不退縮的精神和在絕境中求生的信念，并在平時(shí)坐到自己的事情自己做，即使再艱難的困境，我們也能夠化解。
第4篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
我們學(xué)了《魯濱孫漂流記》這篇課文以后，我受益非淺。今天，我又讀了《魯濱孫漂流記》的原著，使我對(duì)魯濱孫有了更詳細(xì)的了解。
這篇課文通過(guò)記敘有一個(gè)叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風(fēng)，他被大浪沖到了一個(gè)無(wú)名的沒(méi)有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了二十六年，最后回到了英國(guó)的故事，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂(lè)觀和強(qiáng)烈的求生精神。
我從“他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過(guò)世界上很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不畏懼，希望走遍天涯海角?！边@名話中體會(huì)到了魯濱孫真是一位勇敢的人，正是因?yàn)樗龅竭^(guò)許多危險(xiǎn)仍然無(wú)所畏懼，所以他才有可能在荒島上待了二十六年。
讀了這篇文章后，我想：魯濱孫真勇敢，他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂(lè)觀，他遇到了那么大的困難都不會(huì)退縮，而我們遇到了一點(diǎn)小小的困難就放棄了，我們應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)生存。
第5篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
《魯濱孫漂流記》是我看的第一部外國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)還讓我從早忙到晚上，而且還在“加班加點(diǎn)”的才把它看完。
它大概講述的故事就是：一個(gè)叫作魯濱孫的男子去航海，不料船翻了，而海浪把它沖到了一個(gè)孤島的海岸邊，他的其他船員都送葬了，只有魯濱孫幸存。魯濱孫開(kāi)始了他艱難的孤島生活?？上攵鞘嵌嗝纯植赖氖虑榘?！面對(duì)饑餓、黑暗、野獸、沒(méi)有地方可住與孤獨(dú)等重重困難，他并沒(méi)有輕言放棄而是勇敢的面對(duì)，最后，他靠著自己堅(jiān)強(qiáng)意志回到了英國(guó)。
面對(duì)生活的種種困難，魯濱孫就比我堅(jiān)強(qiáng)多了，我沒(méi)有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力，也沒(méi)有信心。看完了這部書，我才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太渺小了。
記得有一次爸爸媽媽都不在家，而且還是晚上，我十分膽小，于是我把家里的燈全部都打開(kāi)，連走廊的都不放過(guò)，家里一下子都明亮了起來(lái)，心里感覺(jué)不再害怕了。但是，門外一但有人經(jīng)過(guò)就以為他們像怪物一樣看著我，心里想著他們是不是壞人，會(huì)不會(huì)把我?guī)ё?----- 就在我胡思亂想的時(shí)候媽媽回來(lái)，她驚訝的看著我說(shuō)：“你怎么把所有的燈全都打開(kāi)了？”我紅著臉不敢看她，小聲的回答說(shuō):"我怕黑!"對(duì)比起魯濱孫的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)我的這點(diǎn)困難算什么！
自從看了《魯濱孫漂流記》以后我暗下決心，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)要好好的的生存，無(wú)論遇到多少困難都不要輕易的退縮，在困境中學(xué)會(huì)尋找生活技巧，不向困難低頭和投降。
第6篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
《魯濱孫漂流記》是我看的第一部外國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)還讓我從早忙到晚上，而且還在“加班加點(diǎn)”的才把它看完。
它大概講述的故事就是：一個(gè)叫作魯濱孫的男子去航海，不料船翻了，而海浪把它沖到了一個(gè)孤島的海岸邊，他的其他船員都送葬了，只有魯濱孫幸存。魯濱孫開(kāi)始了他艱難的孤島生活?？上攵鞘嵌嗝纯植赖氖虑榘?！面對(duì)饑餓、黑暗、野獸、沒(méi)有地方可住與孤獨(dú)等重重困難，他并沒(méi)有輕言放棄而是勇敢的面對(duì)，最后，他靠著自己堅(jiān)強(qiáng)意志回到了英國(guó)。
面對(duì)生活的種種困難，魯濱孫就比我堅(jiān)強(qiáng)多了，我沒(méi)有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力，也沒(méi)有信心?？赐炅诉@部書，我才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太渺小了。
記得有一次爸爸媽媽都不在家，而且還是晚上，我十分膽小，于是我把家里的燈全部都打開(kāi)，連走廊的都不放過(guò)，家里一下子都明亮了起來(lái)，心里感覺(jué)不再害怕了。但是，門外一但有人經(jīng)過(guò)就以為他們像怪物一樣看著我，心里想著他們是不是壞人，會(huì)不會(huì)把我?guī)ё?----- 就在我胡思亂想的時(shí)候媽媽回來(lái)，她驚訝的看著我說(shuō)：“你怎么把所有的燈全都打開(kāi)了？”我紅著臉不敢看她，小聲的回答說(shuō):"我怕黑!"對(duì)比起魯濱孫的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)我的這點(diǎn)困難算什么！
自從看了《魯濱孫漂流記》以后我暗下決心，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)要好好的的生存，無(wú)論遇到多少困難都不要輕易的退縮，在困境中學(xué)會(huì)尋找生活技巧，不向困難低頭和投降。
第7篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
習(xí)作指導(dǎo)：1. 本次習(xí)作可以先介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；接著根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；然后發(fā)表自己的感想，并聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行拓展。重點(diǎn)在“感”字上。
2. 定題目，可以列出幾個(gè)標(biāo)題進(jìn)行比較，如《永不言棄—讀有感》 《讀有感》 《讀后感》。
3. 找到文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫面、一個(gè)感人的情節(jié)，不要面面俱到。只有圍繞自己感受最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。
習(xí)作展示：
毅力
——讀《魯濱孫漂流記》有感
海上歷險(xiǎn)，荒島求生，獨(dú)自忍受病痛和孤單，又遭遇食人部落，但他靠勇氣、智慧與堅(jiān)強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了生命奇跡。他就是魯濱孫。這幾天，我讀了丹尼爾·笛福的 《魯濱孫漂流記》 ，魯濱孫頑強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)木褡屛疑钍芨袆?dòng)。
小說(shuō)寫的是英國(guó)青年魯濱孫一心渴望遨游四海，于是不顧家人的反對(duì)，放棄優(yōu)越的生活，在航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)次險(xiǎn)情。這使他具備了航海員應(yīng)有的一切素質(zhì)。但在1659年9月30日這一天，魯濱孫乘坐的航船遭遇暴風(fēng)而沉船，在這次災(zāi)難中，除他之外，無(wú)一人生還。他流落到一處荒島上，不僅沒(méi)有房子，沒(méi)有食物，時(shí)刻還要提防野獸的攻擊。他無(wú)依無(wú)靠，孤單寂寞，但是從沒(méi)有喪失生活的信心，依靠自己勤勞的雙手學(xué)會(huì)了種糧食、種水果、打獵、編織等一些手藝活，還勇敢地與食人部落進(jìn)行斗爭(zhēng)。就這樣，他在島上生活了28年……最后，終于回到了英國(guó)。
28年，多么漫長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間。更何況是在荒無(wú)人煙的孤島上，獨(dú)自?shī)^斗28年，這簡(jiǎn)直就是人生的一大奇跡。最令我敬佩的是他的“不成功決不放手”這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不服輸?shù)木?。他并沒(méi)有被困難所嚇倒，而是頑強(qiáng)地活了下來(lái)，依靠自己的雙手創(chuàng)造了美滿的生活。我真為他高興！從他的故事中，我明白了做任何事情，都要有頑強(qiáng)的毅力，要與困難作斗爭(zhēng)，哪怕只有一線希望，也要努力去做。
看了 《魯濱孫漂流記》 這本書，我不禁想起了自己學(xué)游泳時(shí)所遇到的困難。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)放棄學(xué)游泳。后來(lái)，在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持把剩下的游泳課上完了，并且較好地掌握了蛙泳的技巧。學(xué)會(huì)游泳后，我的課余生活更加豐富了。
想想我的生活，不知要比魯濱孫在荒島上的時(shí)候幸福多少倍，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我一定要勇敢地面對(duì)困難，勇往直前。 《魯濱孫漂流記》 這本書就像一輪光芒四射的太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的方向，我要以頑強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀的精神向著目標(biāo)去努力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
點(diǎn)金石： 小作者圍繞“毅力”，選取書中有代表性的情節(jié)來(lái)概括 《魯濱孫漂流記》 的要點(diǎn)，并通過(guò)自己學(xué)游泳的生活實(shí)際來(lái)說(shuō)明 《魯濱孫漂流記》 中所隱含著的“有毅力”“不服輸”這個(gè)主題！縱觀全文，這篇讀后感中“讀”的內(nèi)容和感受、感觸之間自然融合，一氣呵成，有感染力。（葉楓）
第8篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
好詞
傳奇、自信、證實(shí)、執(zhí)著、激動(dòng)、善良、寄語(yǔ)、展望、意境、濃厚、感動(dòng)、贊嘆、書香、羨慕、感懷、欽佩、聯(lián)想、感慨、風(fēng)趣、入迷、濃郁
感染力、人情味、包容心、暖人心、廢寢忘食、感慨萬(wàn)分、感人肺腑、推波助瀾、口有余香、洶涌澎湃、回味無(wú)窮、似懂非懂、感同身受、堅(jiān)韌不拔
好句
1.讀完《魯濱孫漂流記》這部情節(jié)生動(dòng)的小說(shuō)，一個(gè)高大的形象立即展現(xiàn)在我眼前，他就是探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。
2.今天，當(dāng)我閱讀了高爾基的《童年》，我被童年高爾基那種讀書時(shí)忘記一切的精神深深地打動(dòng)了。
3.我輕輕合上英國(guó)女作家J.K.羅琳的長(zhǎng)篇小說(shuō)《哈利。波特》，慢慢閉上眼睛，書中那些感人的情景一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中……
4.讀了《愛(ài)迪生》這本書以后，我懂得了：汗水是把愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件，不付出辛勞的汗水，就不會(huì)有智慧和靈感，也不會(huì)成就真正的天才。
5.《三國(guó)演義》這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己是最厲害的，永遠(yuǎn)都不能驕傲，否則就會(huì)讓"關(guān)羽大意失荊州"的歷史再次重演。
6.讀完《秋天的懷念》，我知道了文中作者母親的心胸像天空一樣遼闊，像大海一樣寬廣。
7.我非常喜歡林清玄先生在《一生一會(huì)》里提到的一個(gè)關(guān)于相逢的說(shuō)法，他說(shuō)人們一生之中的每一次見(jiàn)面都是獨(dú)特的，所以每次和朋友知己相逢聚會(huì)都要好好珍惜。
8.山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不如父子愛(ài)深。這感人肺腑的情感，是我從課文《小抄寫員》中感受到的。
好段
1.讀《昆蟲(chóng)記》有感
圣甲蟲(chóng)就是大家平時(shí)說(shuō)的屎殼郎。許多人認(rèn)為它們又臟又臭，瞧不起它們，但它們卻是一種益蟲(chóng)，是人類的朋友。圣甲蟲(chóng)會(huì)把糞便搓成網(wǎng)球后帶回窩里，當(dāng)作糧食吃掉，它排出來(lái)的糞便對(duì)植物也有好處。因此，假如沒(méi)有了圣甲蟲(chóng)，地球?qū)⒈患S便所淹沒(méi)，那該多么可怕呀！
2.讀《匆匆》有感
讀了朱自清寫的《匆匆》后，我受益匪淺。我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的，它不會(huì)為了誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)為了誰(shuí)而讓時(shí)光倒流。"嘀嗒嘀嗒"的聲音是時(shí)間行走的聲音，它經(jīng)常回蕩在我的耳邊。
第9篇：魯濱孫漂流記讀后感范文
一、培養(yǎng)興趣
“興趣是最好的老師”，閱讀興趣是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，首先，我讓學(xué)生懂得，名著經(jīng)過(guò)了時(shí)代的考驗(yàn)，無(wú)論是思想上還是藝術(shù)上都是很有價(jià)值的，讀名著可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，對(duì)自己的一生起決定性的作用。隨著年級(jí)的增高，不能只限于學(xué)生讀低層次的、娛樂(lè)性的、消遣性的卡通漫畫、《故事會(huì)》等等，更不能迷戀于武打言情小說(shuō)，而要閱讀高層次的書，文學(xué)名著就是其中的一類。其次，給學(xué)生講一些中外許多名人的成長(zhǎng)都與青少年時(shí)期愛(ài)讀名著有著密切關(guān)系的例子。比如，學(xué)生都非常喜歡冰心奶奶的文章和詩(shī)，可是他們并不知道，冰心在七歲時(shí)就開(kāi)始苦讀《三國(guó)演義》《聊齋志異》等。這樣鮮活生動(dòng)的例子，會(huì)給學(xué)生以啟示，自然激起他們閱讀名著的興趣。
二、明確目的
在閱讀中學(xué)到什么，即達(dá)到什么樣的效果，也就是閱讀目的。我認(rèn)為在閱讀教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生明確閱讀的是什么，這樣才能使學(xué)生主動(dòng)閱讀。每次閱讀我會(huì)給學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生獲得某種知識(shí)的欲望，從而讓學(xué)生帶著疑慮去讀名著。在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，然后小組討論，教師點(diǎn)撥。在討論的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題不能完全弄懂，教師可根據(jù)問(wèn)題的難易，引導(dǎo)學(xué)生分析、解答、總結(jié)。有時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容閱讀名著。比如，學(xué)生不喜歡讀《名人傳》，說(shuō)太枯燥、無(wú)味了，沒(méi)意思。我就結(jié)合課文《列夫?托爾斯泰》，激發(fā)他們更多地去了解托爾斯泰。并布置問(wèn)題：從托爾斯泰身上學(xué)到了什么？學(xué)生目的明確了，自然就有興趣閱讀了。
三、認(rèn)真閱讀
首先整體感知閱讀，這一遍閱讀一般在假期里。由于假期時(shí)間集中，學(xué)生身心放松，他們完全處于自主的地位，便于從整體上理解作品的思想內(nèi)容和人物形象的特點(diǎn)。同時(shí)對(duì)不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞，查閱工具書，記在閱讀筆記本上，開(kāi)學(xué)后交流、檢查。其次，仔細(xì)閱讀，這主要在課堂上進(jìn)行。再次，閱讀是在初步閱讀的基礎(chǔ)上，交流對(duì)優(yōu)美詞句、句子、段落的賞析，進(jìn)而分析人物形象。對(duì)公認(rèn)的好句子、段落朗誦甚至背誦。我們每周兩節(jié)作文課連排，一般隔周一次閱讀。一般用30分鐘閱讀，15分鐘師生交流，課下整理閱讀筆記。
四、做好摘記
為促使學(xué)生讀有所得，打好文學(xué)基礎(chǔ)，我布置學(xué)生每讀一部名著都必須做好讀書摘記。如，名著中優(yōu)美詞語(yǔ)、古詩(shī)詞等適當(dāng)摘抄下來(lái)，為將來(lái)寫作積累詞匯。如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我提醒學(xué)生摘抄保爾?柯察金的名言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)?！绷硗猓疫€告訴學(xué)生，其實(shí)目錄也可以摘抄，因?yàn)槲覈?guó)古典名著中，特別是章回體小說(shuō)的目錄是關(guān)于各章節(jié)事件的高度概括，同時(shí)目錄清楚了，再來(lái)看正文就能提綱挈領(lǐng)，閱讀起來(lái)能達(dá)到事半功倍的效果。
五、寫讀后感
讀了名著以后，學(xué)生都有很多話想說(shuō)，我就布置學(xué)生寫即讀后感，有時(shí)我要他們寫成600字以上的大作文。比如學(xué)生讀完《魯濱孫漂流記》后，大家對(duì)魯濱孫很佩服，我就布置他們寫成大作文，暢談自己的感想，選出好的在班里朗讀。如讀完《繁星春水》，我就布置學(xué)生模仿著寫一寫，好的裝訂成冊(cè)，在班里展覽以示鼓勵(lì)，學(xué)生興趣倍增。通過(guò)寫讀后感，學(xué)生對(duì)名著中反映出來(lái)的思想教育有了一定程度的把握，我覺(jué)得這比教師單純地、枯燥地給他們灌輸思想教育要有用的多。
冰心也說(shuō)過(guò)，讀書永遠(yuǎn)是他生命中最大的快樂(lè)，因?yàn)樗龔拿械玫搅藶槿颂幨赖拇蟮览恚@些是從課本中所學(xué)不到的，這應(yīng)該是文學(xué)名著閱讀的真諦。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，日積月累，學(xué)生也養(yǎng)成了閱讀名著的好習(xí)慣，更有效地提高了學(xué)生的讀寫能力、質(zhì)疑能力、研究能力和聽(tīng)說(shuō)能力。