巡視問題匯報材料精選(九篇)

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第1篇：巡視問題匯報材料范文

**縣積極探索干部監(jiān)督工作的有效辦法，建立了組織監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督體系，形成了全方位、立體式的干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，取得了較好成效。

一、建好“三支隊伍”，擴大干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。一是建立干部監(jiān)督信息員隊伍。從離退休干部、黨員代表、縣人大代表、縣政協(xié)委員以及群眾代表中聘請了30名干部監(jiān)督信息員，及時提供領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)問題和異常情況的信息。二是建立干部監(jiān)督巡視員隊伍。不定期地選派一些退居二線的在職領(lǐng)導(dǎo)干部、縣人大代表、政協(xié)委員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門開展巡視，通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、實地巡查等形式，廣泛收集干部群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的意見。三是建立領(lǐng)導(dǎo)干部“廉內(nèi)助”隊伍。會同縣紀委通過舉辦“廉內(nèi)助”培訓(xùn)班、召開干部家屬座談會、個別談話等形式，組織干部家屬學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)知識，并與她們簽訂《領(lǐng)導(dǎo)干部家屬廉潔責(zé)任書》，要求她們積極配合領(lǐng)導(dǎo)干部把好廉政建設(shè)這道關(guān)。

二、暢通“三條渠道”，拓寬干部監(jiān)督范圍。一是進一步規(guī)范組織部干部參加基層黨委領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度。要求參加基層黨委民主生活會的干部會后要及時將了解的情況，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想狀況寫出書面匯報材料報部領(lǐng)導(dǎo)。二是嚴格年終考核，建立領(lǐng)導(dǎo)干部思想工作匯報制度。要求領(lǐng)導(dǎo)干部每年年終要對自己的思想、工作情況進行一次書面總結(jié)，并將總結(jié)材料報送縣委組織部備案。三是實施主要領(lǐng)導(dǎo)干部任職審計機制。在執(zhí)行離任審計的同時，積極探索對領(lǐng)導(dǎo)干部屆中和平時的審計工作，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟工作情況。

三、整合“兩項資源”，形成干部監(jiān)督合力。一是監(jiān)督資源。組織部干部監(jiān)督科開通舉報電話、設(shè)立舉報信箱，制定接待工作制度，并推行定期下訪工作制度。對群眾反映的有關(guān)干部問題每月月底進行整理，提出初步處理意見，對可能出現(xiàn)或正在演化的腐敗苗頭及輕微違紀問題的件及時與縣紀委聯(lián)系，實施警示訓(xùn)誡，對有價值的線索立即初核。二是紀委、公、檢、法查處資源。每年與縣紀委、公安、檢察院、法院召開一次聯(lián)席會議，對相關(guān)單位受理的有關(guān)干部違法違紀的案件及時轉(zhuǎn)組織部干部科備案。

四、抓住“兩個時期”，增強干部監(jiān)督實效。一是在節(jié)假日期間，會同縣紀檢抽樣調(diào)查有關(guān)單位值班情況等，并將有關(guān)情況在縣有線臺進行曝光。二是在急、難、險、重等工作敏感時期，組織紀檢監(jiān)察員、監(jiān)察巡視員進行明察暗訪，了解各地、各單位在特殊時期的工作情況，并在全縣進行通報。

第2篇：巡視問題匯報材料范文

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，各街道（管委會）黨工委，區(qū)委各部委，各直屬黨組（黨委）、總支、支部，各人民團體：

按照區(qū)委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，經(jīng)紀委研究，決定對違反中央八項規(guī)定精神的突出問題及對群眾關(guān)心的利益問題漠然處之、空頭承諾、推諉扯皮，以及辦事不公、侵害群眾利益突出問題專項整治情況進行督查。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、督查內(nèi)容

1.2018年違反中央八項規(guī)定精神突出問題專項治理“回頭看”的清查及整改情況；

2.對“”隱形變異的9類問題及形式主義、官僚主義整治工作開展情況；

3. 對群眾關(guān)心的利益問題漠然處之、空頭承諾、推諉扯皮，以及辦事不公、侵害群眾利益突出問題專項整治情況；

4.巡視巡察反饋違反中央八項規(guī)定精神問題的整改情況。

二、督查方式

主要通過查閱相關(guān)資料、提問等方式進行。

三、督查時間

督查考核時間：2019年10月22日至10月25日（如有變動另行通知）。

四、督查考核組成員

第3篇：巡視問題匯報材料范文

一、引言

中學(xué)英語教學(xué)方式在實踐中不斷改變，不斷向前看。其中《新課標》提倡的任務(wù)型教學(xué)法，更是引起人們極大的興趣，也成了筆者探索和實踐的教學(xué)法。經(jīng)過一年多的實踐，我嘗試并努力構(gòu)建了一種新的課堂教學(xué)模式——“五步設(shè)想”教學(xué)。其總體目標是按照新課程標準的要求，強調(diào)教師的主導(dǎo)地位，同時突出學(xué)生的主體地位，努力培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)語言、運用語言的能力和習(xí)慣，為今后的生活和進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、任務(wù)型課堂教學(xué)的基本模式及應(yīng)用

任務(wù)型課堂教學(xué)的基本模式結(jié)構(gòu)包含：教師啟動——學(xué)生自學(xué)——討論交流——匯報總結(jié)——鞏固評定這五個主要步驟，因此我稱之為“五步設(shè)想”教學(xué)。

1、 教師啟動——任務(wù)進行的前提

在這種模式結(jié)構(gòu)中，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進行是以教師的啟動為基礎(chǔ)的，沒有教師的啟動，學(xué)生必將無從下手，也就談不上任務(wù)的開始與完成了。教師在新的任務(wù)進行前，應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，對學(xué)生進行適當?shù)囊龑?dǎo)。如介紹新的語言結(jié)構(gòu)，文化背景知識，為學(xué)生任務(wù)的進行提供豐富的感性材料，掃清學(xué)生任務(wù)進行的障礙。這是任務(wù)開始的階段，也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)動機或動力的階段，是任務(wù)進行的前提。因此，教師應(yīng)充分做好準備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望。例如， Unit 8 Reading的任務(wù)進行前，筆者就收集了一些有關(guān)奧運會的圖片及材料，創(chuàng)造氛圍，然后再利用猜詞練習(xí)對奧運相關(guān)詞匯進行訓(xùn)練，做好鋪路工作。另外，教師在進行每一個單元的教學(xué)時應(yīng)首先明確本單元的學(xué)習(xí)目標，如Unit 8 Reading的學(xué)習(xí)目標：走進奧運，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生形成團隊意識，培養(yǎng)愛國主義精神。這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，有利于學(xué)生充分了解教學(xué)目標及要求，也有利于任務(wù)的順利進行。

2、學(xué)生自學(xué)——任務(wù)進行的基礎(chǔ)

新課伊始，教師就應(yīng)先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及水平，制定可行的、學(xué)生容易達到的階梯型任務(wù)鏈，然后向?qū)W生提出任務(wù)要求及其所需準備。明確任務(wù)后，學(xué)生自學(xué)（可課前或課后），在這期間，教師可以放手讓他們?nèi)W(xué)習(xí)新的知識，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，為任務(wù)進行打好基礎(chǔ)。如本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標及任務(wù)要求：

A. Learn new words and expressions.

B. Try to get some knowledge about the Olympic Games.

C. Be able to express the advantages and disadvantages as a host city.

D. Learn how to give a speech.

在這一個總的目標的指導(dǎo)下，學(xué)生可以分步進行自學(xué)，準備交流。

3．討論交流——任務(wù)進行的關(guān)鍵

在學(xué)生自學(xué)，初步感受新材料的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始進行任務(wù)的討論交流。討論交流一般以小組形式開展。小組一般由4—6人，（優(yōu)等生1—2人，中等生2—3人，差生1人）程度各不相同的學(xué)生組成，小組可以有意識重組，保持同組異質(zhì)的程度。在課堂中，各小組成員就自學(xué)情況向其他人匯報，提出自學(xué)碰到的問題，小組長記錄后向全班提出。最后，各組就提出的問題進行討論，并交流任務(wù)準備情況。

長期堅持下去，學(xué)生就可以自覺解決問題，但教師也要注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極巡視、參與，并對學(xué)生無法解決的困難設(shè)法引導(dǎo)。通過教師啟動，學(xué)生自學(xué)討論交流，學(xué)生一般就可以進行任務(wù)的匯報總結(jié)了。

4．匯報總結(jié)——任務(wù)進行的主體

在解決基本問題后，教師就可以組織學(xué)生進行匯報總結(jié)，一般仍以小組為單位。各小組根據(jù)自學(xué)階段教師設(shè)定的階梯型任務(wù)鏈，從易到難，從簡到繁，從小到大，從分散到綜合，逐一匯報，教師及時給予指導(dǎo)和總結(jié)。如本單元，有一組學(xué)生完成了兩個任務(wù)：①基本型任務(wù)——按課文的詞匯表，完成Word Study任務(wù)；What do you know about the Olympic Games? What do you want to know about it? ②提高型任務(wù)——根據(jù)標題猜測文章大意、討論利弊及演講。

5．鞏固評定——任務(wù)進行的循環(huán)

在匯報總結(jié)后，教師要按一定的評價標準對各個學(xué)生進行全面、客觀、準確的評價。練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的必要環(huán)節(jié)，也是檢測任務(wù)完成質(zhì)量的有效手段。教師應(yīng)及時地設(shè)計好適量、多層次、靈活多樣的練習(xí)題。習(xí)題的完成也可作為一種任務(wù)進行，可在學(xué)生自練完成的基礎(chǔ)上，讓其互評、互議、互批、互改，同時教師可講解關(guān)鍵點、重要點。這樣，任務(wù)進行有了良性循環(huán)，從另一個角度鞏固了任務(wù)進行的效果。這種方法，反饋迅速，校正有效，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、“五步設(shè)想”教學(xué)對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)

1、強調(diào)團結(jié)互助，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

由于“五步設(shè)想”教學(xué)強調(diào)了以小組為單位進行討論交流及匯報，評價學(xué)生行為時，不只是依據(jù)個體的進步程度，而是注重一個小組的整體進步，每個小組獲得的成功都依賴于小組中每個學(xué)生的共同努力，使教學(xué)活動成為教師、教材、學(xué)生、環(huán)境之間的多邊多向的信息傳遞活動，突出了學(xué)生之間的相互作用，使學(xué)生個人目標與群體目標之間互相聯(lián)系，由此在學(xué)生中形成互助、互勉、互愛、互尊的良好人際氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展了學(xué)生積極向上的、民主科學(xué)的良好心理品質(zhì)。

2、突出以自學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

“五步設(shè)想”教學(xué)是以學(xué)生個人自學(xué)為基礎(chǔ)的一種教學(xué)模式，學(xué)生首先根據(jù)學(xué)習(xí)目標和要求閱讀教材，然后去思考問題，探求知識。同時學(xué)生也必須閱讀、理解教師所布置的各種任務(wù)及其材料，從而為小組討論做好準備。這樣的訓(xùn)練有助于學(xué)生掌握一定的閱讀方法，并形成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)。

3、著眼于對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

“五步設(shè)想”教學(xué)立足于素質(zhì)教育的主陣地——課堂，突出學(xué)生自學(xué)、小組討論交流、小組匯報評價的教學(xué)形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、積極性，讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、探尋知識，在程序式的學(xué)習(xí)過程中加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，注意知識的遷移，提高解題能力。在學(xué)會使用某個知識點后，可以練習(xí)一些演變題。通過演變這些練習(xí)題，可以對所學(xué)的知識及時遷移，使認識的范圍更廣，對所學(xué)知識的理解更深，從而提高分析問題、解決問題的能力。

第4篇：巡視問題匯報材料范文

關(guān)鍵字：專業(yè)化巡視；設(shè)備運維

專業(yè)巡視管理是將整體的變電運維管理工作進行全面、系統(tǒng)、細致的專項管理并形成具有很強規(guī)律性的巡視檢查管理模式。它更具有針對性和集中性，能對專項問題進行特定的有效的解決，這種模式須根據(jù)不同情況進行特定分析和處理。一般情況，專業(yè)化巡視的周期性為半年，其依據(jù)主要是考慮季節(jié)的改變與影響會對設(shè)備帶來壞處。在進行巡查過程中，對巡查方案、日志、工作細則、工作總結(jié)等都要準備全面，避免出現(xiàn)盲目的行為，要具有針對性地做好巡視檢查工作。

1. 專業(yè)化巡視在變電運維管理中的作用

總體來講，專業(yè)化巡視可以更加便于管理人員從整體上把握電力運行各個環(huán)節(jié)，有利于對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進行統(tǒng)一和有針對性的解決。在進行專業(yè)化巡視時，需要對各種情況加以考慮，通常情況下，每年要實行兩次專業(yè)化的巡視，這種方式主要以季節(jié)作為主要考慮的因素，在進行專業(yè)化巡視之前，要提前做好各種突發(fā)狀況的準備，制定出專業(yè)化巡視的方案，避免盲目開展工作，保障巡視工作的順利進行。

1.1 有利于發(fā)現(xiàn)設(shè)備中較難發(fā)現(xiàn)的不良工況

通常情況下，參與巡視工作的管理人員都具備過硬的專業(yè)技能，這可以保障巡視時快速發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行中的關(guān)鍵技術(shù)問題，例如：變電站保護壓板的漏投與錯投問題以及二次接線的錯誤等問題，使得設(shè)備運行中的安全隱患能夠迅速得以排除，保障設(shè)備安全運行。

1.2 對當前變電運維的工作盲點進行技術(shù)彌補

在當前的變電運維管理中，由于多采用無人值班的方式，因此在管理中出現(xiàn)了一些問題時，不能對變電設(shè)備的問題信息進行快速的收集和掌握，使得有關(guān)部門無法快速掌握相關(guān)數(shù)據(jù)，這些問題說到底還是要通過調(diào)控中心來解決，使得設(shè)備出現(xiàn)問題，解決的速度較慢，有些技術(shù)問題不能及時解決，技術(shù)更新就存在漏洞和盲點，因此變電設(shè)備就會發(fā)生嚴重故障。這些問題，只有通過專業(yè)的技術(shù)人員進行詳細的現(xiàn)場檢測之后，才能快速、準確加以解決。

1.3 為不同專業(yè)的管理人員提供溝通和交流的平臺

在專業(yè)化巡視中，首先需要不同工種加強專業(yè)的協(xié)調(diào)，只有不斷參與各種專業(yè)化巡視工作，與其他專業(yè)人員加強交流，才能強化自身不同的專業(yè)技能。專業(yè)化巡視為這種交流提供了平臺，巡視人員可以在巡視工作中對各方面問題加以探討，使自身的技術(shù)空白或技術(shù)短板得到彌補，全面提升自身技能。

2.專業(yè)化巡視在設(shè)備運維管理工作的應(yīng)用

2.1專業(yè)化巡視的要求

專業(yè)化巡視應(yīng)突出專業(yè)性和季節(jié)性工作特點，保證巡視工作取得實效性。

專業(yè)巡視應(yīng)與狀態(tài)檢修的設(shè)備信息收集、狀態(tài)評價和風(fēng)險分析、檢修策略制定及實施等統(tǒng)籌安排，提高效率。

專業(yè)巡視應(yīng)按照規(guī)定的巡視內(nèi)容和巡視周期對各類設(shè)備進行巡視。巡視情況應(yīng)有書面或者電子文檔記錄。

（4 ）專業(yè)化巡視應(yīng)納入月度檢修計劃和周計劃工作統(tǒng)一管控；專業(yè)化巡視應(yīng)嚴格執(zhí)行公司關(guān)于現(xiàn)場作業(yè)安全的有關(guān)規(guī)定；專業(yè)化巡視過程中發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷應(yīng)錄入PMS并按缺陷管理流程處理。

2.2專業(yè)化巡視的周期要求

（1 ）一類變電站每月不少于一次；二類變電站每季度不少于一次；三類變電站每半年不少于一次；四類變電站每年不少于一次。

（2 ）在迎峰度夏或者迎峰度冬前適時開展。

（3 ）特殊保電任務(wù)前或者經(jīng)受異常工況、惡劣天氣等自然災(zāi)害后適時開展。

（4 ）新投運的設(shè)備、對核心部件或主題進行解體檢修后重新投運的設(shè)備，宜加強巡視。

2.3專業(yè)化巡視程序

2.3.1巡視安排

專業(yè)化巡視應(yīng)突出專業(yè)性和季節(jié)性工作特點，巡視周期要按公司規(guī)定進行，并根據(jù)設(shè)備狀況動態(tài)增加巡視頻次.

專業(yè)化巡視應(yīng)根據(jù)天氣情況、負荷變化、設(shè)備健康狀況，提前安排

巡視要多專業(yè)組織進行；巡視安排必須明確本次巡視的區(qū)域，并根據(jù)現(xiàn)場情況提出安全注意事項。特殊巡視要明確巡視的重點及對象。

2.3.2巡視準備

領(lǐng)取巡視卡。

根據(jù)巡視性質(zhì)，檢查鑰匙、工器具等是否合適。

檢查著裝是否符合現(xiàn)場要求。

2.3.3 核對設(shè)備

開始巡視前，巡視人員要記錄巡視時間。

設(shè)備巡視應(yīng)按站規(guī)定的設(shè)備巡視路線進行。

到達巡視現(xiàn)場，巡視人員根據(jù)巡視卡的內(nèi)容認真核對設(shè)備名稱和編號。

2.3.4設(shè)備檢查

設(shè)備巡視，巡視卡由巡視負責(zé)人負責(zé)，其他巡視人員，要及時將巡視結(jié)果匯報巡視負責(zé)人。

巡視負責(zé)人根據(jù)匯報，在巡視卡做好記錄；巡視過程中發(fā)現(xiàn)緊急缺陷，應(yīng)立即終止其他設(shè)備巡視。

2.3.4 巡視匯報

巡視完畢，巡視負責(zé)人填寫巡視卡，所有參加巡視人員分別簽名。

巡視性質(zhì)、巡視時間、發(fā)現(xiàn)問題都要記錄在運行工作記錄簿中。

使用過的巡視卡要妥善保管，及時歸檔。

3.某供電公司迎峰度夏變壓器專業(yè)化巡視

變壓器溫度過高對變壓器是極其有害的，變壓器絕緣損壞大多是由于過熱引起的，溫度的升高降低了絕緣材料的耐壓能力和機械強度，使絕緣老化嚴重、加快絕緣油的劣化；變壓器最熱點溫度達140 ℃時，油中會產(chǎn)生氣泡，降低絕緣或引發(fā)閃絡(luò)，造成變壓器損壞。因此，運行人員在值班期間對變壓器的油溫要認真地監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)油溫異常升高時，要及時地采取有效措施。

根據(jù)Q/GDW-11-256-2010 《變電一次設(shè)備缺陷庫》規(guī)定：強迫油循環(huán)風(fēng)冷變壓器的最高上層油溫不得超過85 ℃；油浸風(fēng)冷和自冷變壓器上層油溫不得超過95 ℃，否則為緊急缺陷。

3.1總體主變溫度情況

目前，該公司31 座220kV變電所77 臺主變主變均安裝了溫度監(jiān)測裝置，部分變電站還有兩套溫度監(jiān)測裝置和繞組溫度監(jiān)測裝置。今年7 月以來，該市，溫度和負荷連破歷史最高紀錄，導(dǎo)致部分主變溫度監(jiān)測裝置越限告警。

根據(jù)7 月25 日15 點《220kV變電站變壓器油溫測量結(jié)果》情況反饋，該地區(qū)存在13 臺主變溫度偏高或數(shù)據(jù)異常，其中80 ℃至84 ℃2 臺，分別為禾城變#1 主變和百桃變#3 主變，75 ℃至80 ℃6 臺，數(shù)據(jù)異常5 臺，其它64 臺主變溫度受負荷和環(huán)境溫度影響，普遍偏高，但都保持在50 ℃和75 ℃合理范圍內(nèi)。

3.2總體溫度與負載率關(guān)系分析

剔除5 臺數(shù)據(jù)異常數(shù)據(jù)后，環(huán)境溫度固定的情況下，根據(jù)主變溫度負載率關(guān)系曲線圖關(guān)系，主變溫度曲線和負載率曲線基本保持一致性，負載率升高，勢必造成主變溫度升高。

3.3典型案例分析

選取了7 月25 日24 小時A變電站#1 主變溫度與用功值關(guān)系曲線圖進行分析。

通過溫度用功最高值分析，A變電站#1 主變有功值出現(xiàn)在13 點為140MW，溫度最高值出現(xiàn)在14 點30 分為84 ℃。

通過曲線整體情況分析，溫度與用功值曲線整體走勢基本接近，溫度較用功約有1 個半小時滯后。

3.4該供電公司7月份主變溫度異常及缺陷分析

今年7 月以來，該市，溫度和負荷連破歷史最高紀錄，但至今未出現(xiàn)主變溫度超過85 ℃警戒溫度，部分超過80 ℃也主要是與負載率和環(huán)境溫度過高原因造成，待負載率和環(huán)境溫度回落已全部恢復(fù)正常值。

截止7 月25 日，該公司所有220kV77 臺主變溫度雖偏高，但未出現(xiàn)異常。共出現(xiàn)兩臺110KV主變油溫過高告警，分別為B變電站#2 主變70 度和C變電站#2 主變84 度，隨著環(huán)境溫度和復(fù)合回落，均已于當天傍晚自行復(fù)歸。

4.結(jié)束語

專業(yè)化巡視能夠?qū)υO(shè)備的安全運行起到監(jiān)督、審查與保障工作，具有很高的專業(yè)性、有效性和可靠性。對于越來越先進的現(xiàn)代化變電系統(tǒng)，專業(yè)化巡視工作也應(yīng)該結(jié)合這種時代背景進行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代的發(fā)展，將專業(yè)巡視的能力充分發(fā)揮，從而找到問題點或者發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷。

參考文獻

第5篇：巡視問題匯報材料范文

上午好！現(xiàn)將我校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作向大家作個匯報。

一、認識到位，高度重視

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，顧名思義，就是對學(xué)校工作進行監(jiān)督指導(dǎo)。那么作為校長，應(yīng)該有怎樣的態(tài)度呢？有的人認為這不是又多了一個婆婆嗎？頭頂上面又壓了一座大山？我不這樣認為，因為，婆媳間的問題是千年難題，要是把督學(xué)當成婆婆，那就必然會產(chǎn)生防范心理，很難做到配合默契。而我認為校長與督學(xué)的關(guān)系更像夫妻，像兄弟，相濡以沫，戮力同心。正因為如此，面對上級檢查，我們可能像雄孔雀一樣，展翅開屏，展示五彩斑斕的成績而刻意把骯臟的屁股深深的隱藏起來，而督學(xué)來了，則素顏以對，期待發(fā)現(xiàn)問題，共同把學(xué)校建好。因為，我們一切工作的出發(fā)點和最終目的，都是為了學(xué)校的發(fā)展及為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。這些經(jīng)驗豐富的督學(xué)的督導(dǎo)工作有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。這些都是與校長的使命和責(zé)任是相一致的。

二、配合到位，認真整改

怎么配合？一是硬件設(shè)施、辦公條件按規(guī)定配備到位。二是聯(lián)絡(luò)互動要到位，為此，我們成立了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備了專職的督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員。我校的重大決策都向責(zé)任督學(xué)匯報，重大活動都邀請責(zé)任督學(xué)參與。并定期邀請責(zé)任督學(xué)到校全面開展督導(dǎo)工作。三是要抓住一個關(guān)鍵詞“改”，首先是改什么，每次督學(xué)到校督導(dǎo)，我們都根據(jù)督學(xué)反饋的問題，整理成問題清單；其次，怎么改，針對問題清單，針對問題的性質(zhì)采取有針對性的措施，有的問題是管理過程中忽視的一些細節(jié)問題則立即整改，刻不容緩，如范伍金督學(xué)提出校內(nèi)還存在明溝，不安全，我們采取措施立即整改，可以說督學(xué)前腳剛走，施工人員后腳就入校，并將整后的照片及時上傳。又如督學(xué)提出的食堂留樣不規(guī)范，我們當天就安排購買規(guī)范的保鮮盒進行留樣。當然，大多數(shù)需要整改的問題，我們更多的著眼于問題的反思，做到舉一反三，抓好制度建設(shè)，做到長效機制到位，如督學(xué)們提出的宿舍評比問題、書法教育進一步深入開展問題、進一步加強書香校園文化建設(shè)的問題、“生命化十星教育”評選進一步操作落實問題等等，針對這類問題的整改，我們首先召開師生座談會，了解實際情況，對問題的形成和解決方案形成初步構(gòu)想，同時，召開行政會或校務(wù)會，針對問題清單集體討論確定整改方案；第三，誰來改，把整改清單逐條落實到人，并形成書面整改方案；第四，誰抓整改落實，成立以校長為組長的督導(dǎo)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)督促落實。并定期召開會議，匯報整改進度，討論后續(xù)整改方案。

三、督導(dǎo)到位，力求實效

開展掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣建設(shè)以來，縣教育局、督學(xué)及各個學(xué)校都對督導(dǎo)工作給予了高度重視，各位督學(xué)更是激情滿懷，舞出新風(fēng)采，唱響第二春，督導(dǎo)風(fēng)格也隨之出現(xiàn)重大改變。

一是由過去只看表面轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝轿簧钊胍晫?dǎo)。過去，督學(xué)們到學(xué)校基本上就校園面上走走，而現(xiàn)在督學(xué)們每次到校都深入到教室、宿舍、食堂、門衛(wèi)及各辦公室等各處進行全面深入的檢查指導(dǎo)。

二是由過去只偏重向校長了解情況，轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴谡規(guī)熒劊嫔钊氲亓私鈱嶋H辦學(xué)情況。以往督學(xué)們到校基本上直通校長室，主要是向校長單方面了解情況，現(xiàn)在督學(xué)則注重向一線老師、學(xué)生了解情況，更精準的找出問題。如聶新?lián)P督學(xué)通過學(xué)生了解到個別學(xué)生飯量大，食堂標配的飯量不夠的問題，我們立即召開班主任會議，要求班主任告之學(xué)生，飯不夠的可免費乘飯。

三是由過去側(cè)重結(jié)果，轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注過程。過去督學(xué)由于側(cè)重于聽匯報，看結(jié)果，因而容易造成有的學(xué)校虛假匯報。而現(xiàn)在，督學(xué)們都能非常認真的查看過程性材料，并提出一些組織過程中的建議。如賴進榮督學(xué)指出我校的黨建工作中“學(xué)習(xí)園地”的個人先進事跡不夠祥實，更新周期也太長，對此，我們進行了整改。

四是由過去浮于表象，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厣顚哟蔚脑蚍治?。過去督導(dǎo)工作較為粗淺，因而往往浮于表象，而今，督學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題分析原因，以便于采取更有針對性的對策。如范伍金督學(xué)針對部分老教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，指出老教師幾十年從事單一職業(yè)，感覺單調(diào)枯燥，且現(xiàn)代教師往往承擔(dān)多重角色，以及現(xiàn)代教育理念和手段的更新周期過快，導(dǎo)致他們很難適應(yīng)，身心疲憊，從而造成職業(yè)倦怠。同時強調(diào)，一個學(xué)校的實力所在是教師隊伍的水平，而教師水平取決老師專業(yè)發(fā)展的精神。為此，我們近年來注重派出老教師外出交流培訓(xùn)，并注重獎勵和肯定他們的個人價值，不斷提高和維護他們的工作激情。

五是由過去只下整改通知，提出整改要求，轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重于給出整改思路和建議。過去督學(xué)檢查，主要是發(fā)現(xiàn)問題并下發(fā)整改通知書，而今則側(cè)重于參與學(xué)校行政會、校務(wù)會，與學(xué)校班子一起分析問題、提出整改思路和建議。如督學(xué)們提出，我校教育現(xiàn)有方案操作上存在時限不明、責(zé)任人不明確的現(xiàn)象，并建議將每年年底一次性評出十星，改為每月精心評出一星。

六是由過去只重視巡視督導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎匾暥綄?dǎo)，又注重整改落實。目前，每次督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題后，督學(xué)們都會進行后續(xù)的跟蹤了解，直至問題解決為止。

第6篇：巡視問題匯報材料范文

摘要職代會是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)，是企業(yè)民主政治建設(shè)的基本制度之一。提高職代會工作質(zhì)量對于加強企業(yè)民主管理、維護職工合法權(quán)益、創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系有著重要的推動作用，如何提高職代會工作質(zhì)量與活力，成為當前工會工作面臨的重要課題之一。

關(guān)鍵詞職代會職工培訓(xùn)機制創(chuàng)新民族管理

一、提高職代會工作質(zhì)量，必須把握好“六個方面”

把握好代表培訓(xùn)。職工代表素質(zhì)的高低直接關(guān)系到職代會的質(zhì)量，因此，工會應(yīng)加強職工代表培訓(xùn)。因此，培訓(xùn)工作要常抓不懈。一方面，通過制定詳細的培訓(xùn)計劃，采取專家授課和問答互動的方式；另一方面，根據(jù)職代會的需要和企業(yè)的發(fā)展情況，聘請工運專家對企業(yè)職工代表進行專題培訓(xùn)。這樣，通過各種培訓(xùn)，提高職工代表的政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理素質(zhì)。

把握好會前審議。會前審議是開好職代會的前提，企業(yè)應(yīng)堅持重大事項向職代會報告制度，并充實向職代會報告的內(nèi)容。如年度計劃、重大改革方案、財務(wù)狀況、審計情況、企務(wù)公開情況和集體合同執(zhí)行情況等涉及職工切身利益的企業(yè)決策均應(yīng)提交職代會審議，聽取職代會意見和建議。每次職代會至少提前一周將會議材料送達代表審閱，組織職工代表充分醞釀討論會議材料，提交職代會代表組長聯(lián)席會議進行預(yù)審，為職代會的順利召開打好基礎(chǔ)。

把握好會議審議表決。在正式會議上，應(yīng)規(guī)范民主管理程序，保證職工代表充分發(fā)表意見、表達真實意愿的權(quán)利。職工代表通過分組討論與大會發(fā)言相結(jié)合，會內(nèi)與會外相結(jié)合，會前與會中相結(jié)合，全面與專項相結(jié)合等方式，參政議政，達成共識，形成職代會決議。

把握好會后落實。職代會閉會期間，每個職工代表要向各自所在基層職工傳達會議精神和決議。職代會各專門工作委員會應(yīng)組織職工代表開展巡視檢查、監(jiān)督質(zhì)詢活動，促進職代會決議落實。例如，對職工關(guān)心的焦點、熱點問題，進行專題調(diào)研，形成調(diào)研報告，為及時了解職工切身問題發(fā)揮積極作用。同時，在職代會閉會期間，定期或不定期召開職工代表組長聯(lián)席會，發(fā)揮職工代表參政議政的作用，做到“不因閉會而使職工失權(quán)”。

把握好提案落實。做好提案落實，一是要認真做好提案的初審、整理、解答、輸送、落實、反饋等工作。職代會召開前，工會要廣泛征集提案，提案委員會要對提案逐件審核。凡符合立案條件的均應(yīng)登記立案，并分類簽署意見，送交有關(guān)行政部門研究處理，并通過主管領(lǐng)導(dǎo)同意、批示，在規(guī)定時間內(nèi)反饋給職工代表。對反饋意見不滿意的，職工代表可以提出質(zhì)詢，以此保證提案件件有落實。二是要建立提案處理結(jié)果向職代會報告制度。每次職代會由行政領(lǐng)導(dǎo)向職工代表匯報提案處理情況，接受職工代表審議。

把握好代表述職。職工代表述職制度，是提升企業(yè)民主管理水平的有效途徑。職工代表通過對各自選區(qū)的職工進行述職，向職工匯報履行職責(zé)的情況，接受職工的評議和監(jiān)督，有利于提升職工民主意識，提高職工代表履職能力。這一制度的堅持和落實，是強化職工代表的責(zé)任感和使命感，有力促進企業(yè)民主素養(yǎng)的提升的有效途徑。對促使職代會精神有效落實、提高職代會的質(zhì)量具有巨大推動作用。

二、提高職代會活力，關(guān)鍵要堅持三項創(chuàng)新

職工代表管理創(chuàng)新。職工代表的素質(zhì)是決定職代會質(zhì)量的重要因素之一。為確保職工代表履行好自己的權(quán)利和義務(wù)，可以開展優(yōu)秀職工代表評選活動，優(yōu)秀職工代表的獎勵可參照企業(yè)優(yōu)秀員工的標準執(zhí)行，并享受勞模療休養(yǎng)待遇。公司對職工代表政治待遇和經(jīng)濟待遇要給予高度重視，進一步激發(fā)職工代表的使命感和責(zé)任感，將企業(yè)的民主管理工作推向更高臺階。

突出工作重點創(chuàng)新。民主管理工作千頭萬緒，只有緊緊抓住維權(quán)重點，以“聽、看、查、詢、議”為主要方法，開展職工代表巡視調(diào)研活動，才能使工作有的放矢。“聽”即聽取有關(guān)單位的匯報或職工的意見；“看”即現(xiàn)場考察，組織討論；“查”即查看實物、查閱基礎(chǔ)檔案資料及原始記錄；“詢”即在巡視中發(fā)現(xiàn)的問題，當場向有關(guān)人員詢問或提出質(zhì)詢；“議”即職工代表就巡視中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議，及時反饋給有關(guān)部門，督促整改。

民主管理機制創(chuàng)新。企業(yè)要把民主管理工作列為企業(yè)綜合考核內(nèi)容之一；把職代會的組織程序、提案管理等民主管理相關(guān)內(nèi)容，以及涉及職工成長發(fā)展的內(nèi)容等，作為民主測評的考核條件，與企業(yè)的創(chuàng)先爭優(yōu)評比工作有機結(jié)合。這樣，能夠有效促進職代會制度的貫徹落實。同時，要以職代會質(zhì)量評估為核心，結(jié)合創(chuàng)建“星級模范職工之家”和建立“首席職工代表”制度試點工作，不斷營造企業(yè)民主管理氛圍和條件，保證職工的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利落到實處。

總之，通過緊抓“六個方面工作”，堅持“三個方面創(chuàng)新”，有效提高提高職代會工作質(zhì)量和活力，為職代會更好履行其職責(zé)、發(fā)揮其作用、貢獻其力量起到很好的推動作用。

參考文獻：

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[2]李釗.加強職代會建設(shè)的若干思考.2002.05.25.

[3]吳國賢.主動依法科學(xué)維權(quán) 推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展.2008.10.21.

第7篇：巡視問題匯報材料范文

【關(guān)鍵詞】變電站設(shè)備 巡視

中圖分類號：TM411文獻標識碼： A

前言

變電站設(shè)備作為電網(wǎng)中的基本組成單位，就像人體的細胞，它的健康與否關(guān)系到局部電網(wǎng)的“健康”，設(shè)備巡視就是對電網(wǎng)設(shè)備的“體檢”，及時發(fā)現(xiàn)“身體”問題，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早“治療”，將把威脅電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的因素扼殺在萌芽階段。

一、電力設(shè)備巡視檢查的作用及注意事項

1、設(shè)備巡視檢查的作用：對設(shè)備的定期巡視檢查是隨時掌握設(shè)備運行情況、變化情況、發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常情況、確保設(shè)備連續(xù)安全運行的主要措施，值班人員必須按設(shè)備巡視路線認真執(zhí)行。巡視中不得兼做其他工作，遇雷雨天氣時應(yīng)停止巡視。

值班人員對運行設(shè)備應(yīng)做到正常運行按時查，高峰、高溫認真查，天氣突變及時查，重點設(shè)備重點查，薄弱設(shè)備仔細查。

2、設(shè)備巡視應(yīng)注意：(1)遵守《電力安全工作規(guī)程》（發(fā)電廠和變電站電氣部分）中對高壓設(shè)備巡視的規(guī)定。（2）確定巡視路線，按照巡視路線圖進行巡視，以防漏巡。（3）發(fā)現(xiàn)缺陷及時分析，做好記錄并按照缺陷管理制度向班長和上級匯報。（4）巡視高壓配電設(shè)備裝置一般應(yīng)有兩人同行。經(jīng)考試合格后，單位領(lǐng)導(dǎo)批準，允許單獨巡視高壓設(shè)備的人員可以單獨巡視。（5）巡視高壓設(shè)備時，人體與帶電導(dǎo)體的安全距離不得小于安全工作規(guī)程的規(guī)定值。嚴防因誤近高壓設(shè)備而引起的觸電。（6）進入高壓室巡視時，應(yīng)隨手將門關(guān)好，以防小動物進入室內(nèi)。（7）設(shè)備巡視要做好巡視記錄。

二、變電站設(shè)備巡視

1、變電站設(shè)備巡視分類

變電站設(shè)備巡視分為三類：日常巡視、定期巡視和特殊巡視。

（1）日常巡視應(yīng)每天進行，并按照規(guī)定的內(nèi)容要求進行，日常巡視每天三次，即交接班巡視、高峰負荷巡視、夜間閉燈巡視。（2）定期巡視應(yīng)按照規(guī)定時間和要求進行。定期巡視是對設(shè)備進行較完整的巡視檢查，巡視時間較長，巡視時要求做好詳細的巡視記錄。（3）特殊巡視是根據(jù)實際情況和規(guī)定的要求而增加的巡視。特殊巡視一般是有針對性的重點巡視。

2、變電站設(shè)備日常巡視檢查內(nèi)容有（1）充油設(shè)備有無漏油、滲油現(xiàn)象，油位、油溫、油壓是否正常。（2）充油設(shè)備有無漏氣，氣壓是否正常。（3）設(shè)備接頭點有無發(fā)熱、燒紅現(xiàn)象，金具有無變形和螺絲有無斷損和脫落。（4）旋轉(zhuǎn)設(shè)備運行聲音有無異常（如冷卻器風(fēng)扇、油泵等）。（5）設(shè)備吸潮裝置是否已失效。（6）設(shè)備絕緣子、瓷套有無破損和灰塵污染是否嚴重。（7）設(shè)備計數(shù)器、指示器動作和變化指示情況。（8）有無異常放電聲音。（9）循環(huán)水冷卻系統(tǒng)的水位、水壓是否正常，有無滲、漏水現(xiàn)象。（10）主控室有關(guān)運行記錄本、圖紙，絕緣工具室內(nèi)接地線數(shù)目是否正確等。（11）繼電保護及自動裝置的投退是否正常，運行情況是否正常，有無異常掉牌等。

3、特殊巡視（1）設(shè)備過負荷或負荷有明顯增加。（2）惡劣氣候或天氣突變。（3）事故跳閘，（4）設(shè)備異常運行或運行中有可能的現(xiàn)象，（5）設(shè)備經(jīng)過檢修、改造或長期停用后重新投入系統(tǒng)運行。（6）陰雨天初晴后，對戶外端子箱、機構(gòu)箱、控制柜是否受潮結(jié)露進行檢查巡視。（7）新安裝設(shè)備投入運行。（8）上級有通知及節(jié)假日。

4、天氣變化或突變時應(yīng)如何檢查設(shè)備：（1）天氣暴熱時，應(yīng)檢查各種設(shè)備的溫度、油位、油壓、氣壓等的變化情況，檢查油溫、油位是否過高，冷卻設(shè)備運行是否正常，油壓和氣壓變化是否正常，檢查導(dǎo)線、接點是否有過熱現(xiàn)象。（2）天氣驟冷的時，應(yīng)重點檢查充油設(shè)備的油位變化情況，冷卻設(shè)備運行是否正常，油壓和氣壓變化是否正常，檢查導(dǎo)線、接點是否有過熱現(xiàn)象。（3）大風(fēng)天氣時，應(yīng)注意臨時設(shè)施牢固情況，導(dǎo)線舞動情況及有無雜物刮到設(shè)備上的可能性，接頭有異常情況，室外設(shè)備門箱是否已經(jīng)關(guān)閉好。（4）降雨、雪天氣時，應(yīng)注意室外設(shè)備接點觸頭等處及導(dǎo)線是否有發(fā)熱和冒氣的現(xiàn)象，檢查門窗是否關(guān)好，屋頂、墻壁有無漏水現(xiàn)象。（5）大霧潮濕天氣，應(yīng)注意套管及絕緣部分是否有誤閃和放電現(xiàn)象，必要時關(guān)等檢查。(6)雷擊后檢查絕緣子、套管有無閃絡(luò)痕跡，檢查避雷器是否動作。（7）如果是設(shè)備過負荷或符合明顯增加時，應(yīng)檢查設(shè)備接點觸頭的溫度變化情況，變壓器嚴重過負荷時，應(yīng)檢查冷卻器是否全部投入運行，并嚴格監(jiān)視變壓器的油溫和油位的變化，若有異常及時向調(diào)度匯報。（8）當事故跳閘時，運行人員應(yīng)檢查一次設(shè)備有無異常，如導(dǎo)線有無燒傷、斷股，設(shè)備的油位、油色、油壓是否正常，有無噴油異常情況，絕緣子有無閃絡(luò)、斷裂等情況；二次設(shè)備應(yīng)檢查繼電保護及自動裝置的動作情況，事件記錄及監(jiān)控系統(tǒng)的信號情況，微機保護的事故報告打印情況，故障錄波器錄波情況；所用電系統(tǒng)的運行情況等。

三、巡視設(shè)備的基本方法

在沒有先進的巡視方法取代傳統(tǒng)的巡視方法前（微機巡視儀已開始使用），巡視工作主要采用傳統(tǒng)巡視的方法即：看、聽、嗅、摸和分析。

（1）目測檢查法。所謂目測檢查法就是用眼睛來檢查看得見的設(shè)備部位，通過設(shè)備外觀的變化來發(fā)現(xiàn)異常情況。通過目測可以發(fā)現(xiàn)的異常現(xiàn)象綜合如下：1）破裂、斷線；2)變形（膨脹、收縮、彎曲）；3）松動；4）漏油、漏水、漏氣；5）污穢；6）腐蝕；7）磨損；8）變色（燒焦、硅膠變色、油變黑；9）冒煙，接頭發(fā)熱；10）產(chǎn)生火花；11）有雜質(zhì)異物；12）表針指示不正常，油位指示不正常；13）不正常的動作等。（2）耳聽判斷法。用耳朵或借助聽音器械，判斷設(shè)備運行時發(fā)出的聲音，有無異常聲音。（3）鼻嗅判斷法。用鼻子辨別是否有電氣設(shè)備的絕緣材料過熱時產(chǎn)生的特殊氣味。（4）觸試檢查法。用手觸試設(shè)備的非帶電部分（如變壓器的外殼、電機的外殼），檢查設(shè)備的溫度是否有異常升高。（5）用儀器檢測的方法。借助測溫儀定期對設(shè)備進行檢查，是發(fā)現(xiàn)設(shè)備過熱最有效的方法，目前使用較廣。

結(jié)束語

變電站設(shè)備巡視工作是運行管理工作的一個重要組成部分，是檢查設(shè)備運行狀況、掌握設(shè)備運行規(guī)律，確保安全運行的基礎(chǔ)工作。變電站設(shè)備是電力企業(yè)組織生產(chǎn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)、是構(gòu)成生產(chǎn)力的重要因素之一，加強設(shè)備巡視，精心養(yǎng)護、修理設(shè)備，使設(shè)備經(jīng)常保持完好狀態(tài)，保證企業(yè)生產(chǎn)的正常進行、保證電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。

第8篇：巡視問題匯報材料范文

師：昨天有幸看了“小太陽”藝術(shù)團的的表演，讓人耳目一新，特別是爵士和芭蕾的結(jié)合太美了，（教師當場表演芭蕾動作）還觀賞了有地方特色的小青山水庫和將軍山（圖片播映），用一句話形容“清水出芙蓉，天然去雕琢！”我們的山美水美人更美，相信大家今天能讓老師看到更精彩的表現(xiàn)！體現(xiàn)你們的魅力！

（學(xué)生驚訝老師的舞蹈！勾起了學(xué)習(xí)的興趣，有生命的課堂馬上就要點燃.）

師：請同學(xué)們用準備好的剪刀，自己動手剪一個角（教師演示），你有什么方法可以確定角的平分線？（教師板書，走入學(xué)生中巡視.圖略.）

生：（紛紛動手剪角）這樣對折就能找到角的平分線.

師：那折疊時要注意什么呢？（在小組中參與小組活動.）

生：注意邊的重合，對嗎？

師：Yes！非常正確?。又卣Z氣鼓勵.）

師：好！大家都找到了角的平分線，那么把對折的紙片再任意剪一次（PE），（師剪紙然后把紙片展開）PE、PF相等嗎？

生：（一口同聲）相等.

師：（馬上追問）為什么？再多剪幾次呢？

生：（紛紛說）因為重合，還是相等.

師：還有別的方法嗎？能用以往的知識證明嗎？反過來如果PE=PF，那么折痕（OP）一定是角的平分線嗎？為什么？請同學(xué)們動手試試獨立思考后，小組合作，匯報展示.（走入學(xué)生中巡視.）

生1：（其中一個小組很興奮）老師我們組用全等的方法，是邊邊邊定理……

師：方向很對，但我們要證什么？一個邊，那能把求證當已知嗎？再想想.

生2：（同組馬上補充）那反過來問題的能用它證，對吧！

師：你太靈活了，真棒！第一個問題你們組也肯定能想出來.（鼓勵的眼神.）

生3：我們組還有方法，用格尺量.

師：當然可以，但理論性不強.大家有很好的方法，也有你們的疑惑，哪個組愿意展示一下呢？

（一組主動上前，拿著剪好的角.邊比劃邊說.）

生1：用格尺量相等.

生2：用三角形全等知識，大家看邊角邊定理……

生3：第二個問題上面兩個方法都可以用，只是用量角器.全等用邊邊邊定理.

師：（補充）這可是制作角平分儀的原理所在哦！

生4：我們還剪出了一個特殊的直角.也一樣可以利用上面的方法解決.大家還有什么疑問嗎？請同學(xué)們對我們組進行評價.

生：你們組分工很明確，可以說出方法，還能遷移到其他地方……

師：謝謝這個組同學(xué)的精彩展示.（掌聲響起）而且發(fā)現(xiàn)了特殊位置關(guān)系，一會兒我們深入研究它.

師：請同學(xué)們根據(jù)上述原理，制作角平分儀.如果有困難可以參考課本P19探究來制作.可以同桌或小組一起制作，并請同學(xué)們畫任意角，再用角平分儀畫這個角的平分線.看看誰最棒！你覺得角平分儀使用起來有哪些利弊點？（在導(dǎo)學(xué)案上有說明.）

師：畫鈍、銳、直、平四個角.（走入學(xué)生中巡視，參與引導(dǎo)解決疑難.）

（學(xué)生紛紛用準備好的紙殼、繩子、橡皮筋等材料積極動手制作，成功的小組展示成果.）

師：（演示教具角平分儀）你覺得制作它有什么要點？

生：邊對應(yīng)相等……

師：請制作成功的小組去黑板任選一角，然后畫角的平分線.

生：（上下齊動）有黑板畫圖的；有繼續(xù)探究角平分儀制作的；有本上畫圖的.

生：（第一組銳角）我們讓角平分儀的兩邊與黑板角兩邊重合，按橡皮筋劃線，就是角的平分線.

生：（補充）橡皮筋太軟，畫的不直，我們可以用尺子把橡皮筋按住在畫.這是我們畫完之后想到的.

師：這組同學(xué)不但聰明，還能在之后總結(jié)尋求更好的方法，解決問題.我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要有這種思維！

生：（第二組鈍角）因為我們用第一組的畫不出來，我們用角平分儀使較短邊與之重和，畫法一樣.

師：你們也遇到他們的問題了嗎？這是為什么呢？（疑惑的表情.）

生：長邊夾角只能是銳角，短邊夾角才可能是鈍角.而且直角和平角也需要用短邊畫.（有問題的學(xué)生恍然大悟.）

師：同學(xué)們學(xué)得真快，馬上就類比、總結(jié)了.誰能總結(jié)一下利弊？

生：利：很快，很方便；弊：不準確.

師：大家有沒有更準確的方法呢？老師這用幾何畫板來驗證看是否準確.（教師演示幾何畫板，用數(shù)據(jù)說話.）

師：你有準確的方法嗎？

生：尺規(guī)作圖.

師：根據(jù)角平分儀原理，運用直尺、圓規(guī)做一個角的平分線，同桌或小組匯報繪圖過程.（再次走入學(xué)生中巡視，參與引導(dǎo)解決疑難.）

溫馨提示：如果你感覺有困難請參考書上P19作圖過程作圖，并明確原理，請同學(xué)們總結(jié)作圖過程中有哪些疑問，一定要大膽地向組內(nèi)、組間或老師提出.我們喜歡能提出問題的你；欣賞會提問的你；更敬佩能解決同伴問題的學(xué)生哦?。▽?dǎo)學(xué)案上的要求.）

生：（焦急地問）我畫的交不上啊！

師：周圍同學(xué)看看為什么？（用實物投影展示.）

生：哦！他圓規(guī)分得太小了.

師：誰能用規(guī)范的語言說一下.

生：（皺皺眉不語）看看書.

生：是這個，大于1/2PA半徑.

生：等于行不行？

生：（補充）行，也有交點.

師：這是一個非常重要的注意點：大于等于1/2半徑.

師：我們把第一組匯報的特殊情況放到尺規(guī)作圖里，你能總結(jié)出什么？

生：角的平分線的性質(zhì)：角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.

師：（板書）那如果P點動呢？請大家看幾何畫板演示.（教師演示P為動點，PA和PB的數(shù)據(jù)以及兩個角的數(shù)據(jù)仍然相等）數(shù)學(xué)講究邏輯推理，我們要怎樣才可以用呢？（學(xué)生證明.）

師：我是巧婦難為無米之炊??！什么都沒有怎么證呢？

（師生共同完成已知、求證.）

師：請同學(xué)們獨立完成證明過程.注意學(xué)以致用哦！（再次走入學(xué)生中巡視，參與引導(dǎo)解決疑難）請男女各一人進行PK.

（學(xué)生糾正證明全等寫法上的錯誤.）

師：本節(jié)課你都學(xué)習(xí)到了哪些知識？（內(nèi)容和能力上的或其他方面的）對自己或同伴有什么評價和建議？

第9篇：巡視問題匯報材料范文

關(guān)鍵詞：科學(xué) 四年級下冊 摩擦力的秘密 教學(xué)設(shè)計

正文：

教學(xué)目標：

1．從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象，感受到摩擦力的特點，了解什么是摩擦現(xiàn)象。

2．研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗，了解摩擦力的大小與物體接觸面的粗糙程度、運動方式有關(guān)。

3．知道減小或增加摩擦力對生活的影響，掌握摩擦力在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重難點：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗探究。

教學(xué)準備：多媒體課件，一面光滑一面有沙紙的木板、帶鉤的透明皂、測力計、小木棍等。

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑激趣，播放奧運奪冠的視頻。

1、播放：中國健兒在奧運會上奪冠的精彩瞬間，重點放在單杠和游泳項目的展示中，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并思考。

2、猜測：單杠運動員在比賽前為什么要在玻璃罩里搓搓手　游泳運動員在比賽時為什么都帶泳帽呢

3、師小結(jié)：大家很善于思考，這兩種現(xiàn)象都和一種力有關(guān)，這種力就是摩擦力。（板書課題：摩擦力）

二、體驗?zāi)Σ亮Α?/p>

1、體驗?zāi)Σ亮Α?/p>

教師引導(dǎo)：什么是摩擦力呢　我們做幾個活動感受一下吧。

學(xué)生活動：學(xué)生嘗試兩手合并搓手、把手放桌上往前推動、用腳在地面上往前拖、搓搓臉龐。在桌子上推動鉛筆盒、書本等。。

2、小組交流感受。

教師引導(dǎo)：在做活動過程中，你有什么感受呢　在小組內(nèi)交流一下。

學(xué)生交流：在反復(fù)體驗后，與同學(xué)一起交流感受。

教師巡視：聽取各小組意見。

3、匯報感受：

搓手時覺得兩手接觸的面不平；用腳在地上往前搓，很費勁，腳好像被粘住了似的；在桌子上推鉛筆盒，不太容易，好像被什么擋住了似的......

4、 教師小結(jié)： 物體在運動時，在它們的接觸面上能產(chǎn)生一種阻礙它運動的力，我們稱它為摩擦力。

5、 延伸鞏固：請同學(xué)說說摩擦力是一種什么樣的力　（是一種阻礙的力、條件是運動時作用在接觸面上）讓學(xué)生找找生活中還有哪些摩擦力或者摩擦力現(xiàn)象?

學(xué)生自由回答。

三、探究摩擦力的秘密

1、提出關(guān)于摩擦力最想研究什么問題。

學(xué)生回答，教師板書：

怎么知道摩擦力的大小

摩擦力的大小和什么有關(guān)系

怎么增大摩擦力　怎么減小摩擦力

摩擦力在生活中的作用是什么......

師：同學(xué)們的問題真多，非常善于思考。我這里有一個問題，請大家?guī)椭鉀Q。（引入到摩擦力的大小與什么有關(guān)的問題，進行研究。）

2、 由推箱引入，探究摩擦力的秘密。

師：在粗糙的地面上推木箱子，沒有推動。這是什么原因呢

生：猜測交流后匯報是箱子太重；地面粗糙；人的力氣太?。荒Σ亮μ?.....

師：在不改變地面和人員的情況下，你有什么辦法減小摩擦力幫助他推動這個木箱子嗎　我們用桌上的木板當作地面，用透明皂當作大箱子，怎樣才能很輕松的拉動嗎

小組討論，根據(jù)猜測，設(shè)計實驗。

生：把透明皂放在木板光滑的一面上，能減小摩擦力。

生：我在透明皂的下面墊上小木棒，這樣拉起來很輕松......

師：同學(xué)們進行了猜想，如果再為你提供一只測力計，你能不能設(shè)計實驗驗證你的猜想呢　討論方案，用文字或畫圖的形式記錄下來。

討論設(shè)計實驗方案。（教師巡視指導(dǎo)）

投影交流，評價實驗方案。

師小結(jié)： 把實驗過程和得到的結(jié)論記錄下來，，拉動測力計的時候力量要均勻。

學(xué)生活動，驗證假設(shè)。（教師巡視指導(dǎo)）

④交流匯報。

生：和粗糙的地面相比，光滑的地面可以減小摩擦力；

生：在同一物體下墊上許多小圓木可以使運動方式從拉動變?yōu)闈L動，也可以減小摩擦力。

生：我把木板傾斜起來，拉動箱子，發(fā)現(xiàn)力變小了。

生：在同一個木板上拉兩個箱子用的力大......

師：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多秘密。那么力的大小和什么有關(guān)呢

師：摩擦力的大小和接觸面的粗糙光滑、運動方式有關(guān)，當然摩擦力還有很多秘密等著你們研究。

⑤拓展：

師：我特別喜歡旅游，你能幫我選擇一個適合的箱子呢

學(xué)生討論并講明原因：選擇帶滑輪的箱子，原因是減小摩擦力。

師：我們感受了摩擦力，通過合作交流，設(shè)計實驗證明了減小摩擦力的方法，了解了其中的秘密。

四、摩擦力在生活中的應(yīng)用。

1、辨析四幅圖片，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

（給自行車鏈抹油、旅游鞋底、汽車輪子上栓鏈子、手紋）

2、學(xué)生討論回答：有的增大摩擦力，有的減小摩擦力。共同點是：都有利于我們的生活。

3、小結(jié)：我們要增大有益摩擦，減小有害摩擦，為生活服務(wù)，改善我們的生活。

師：你還知道哪些摩擦力的現(xiàn)象呢

生：搓地板、擦黑板、握筆寫字、踢球、跑步......

4、回扣課題，解決單杠運動員抹鎂粉、游泳運動員帶泳帽的原因。

五、 聯(lián)系生活，拓展延伸

1、出示自行車圖觀察，說說自行車上的哪些設(shè)計是為了增大摩擦力，哪些設(shè)計又是為了減小摩擦力

2、學(xué)生討論回答。

3、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么　學(xué)生自由回答。

4、拓展：一個長方體盒子，放在同一個面上，放置的形態(tài)不同，拉動起來摩擦力的大小又如何呢　繼續(xù)研究。