高中生活作文精選(九篇)

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第1篇：高中生活作文范文

風(fēng)與帆

浪與巖

我和你

糾糾纏纏

拍拍打打

恩恩怨怨

只是為了印證

只是為了誓言

只是為了守護(hù)

這句話,與你終生相伴

這句話,愛(ài)你?？菔癄€

第2篇：高中生活作文范文

高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。

剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門(mén)的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。

第3篇：高中生活作文范文

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴(lài)于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

第4篇：高中生活作文范文

懷著對(duì)新學(xué)校的期盼和憧憬，仔細(xì)研讀《學(xué)生手冊(cè)》和《高一新生入學(xué)攻略》，突然滿(mǎn)腦子都是問(wèn)題：我的高中生活會(huì)是怎樣？面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，不認(rèn)識(shí)的老師，同學(xué)，我又如何在這生活，學(xué)習(xí)？。。。。。。我想我需要一些時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境，新生活。

人生第一次參與寄宿生活，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了緊張與新奇。寄宿生活既意味著飛向自由，但同時(shí)也代表著我必須獨(dú)立完成每一件事，需要統(tǒng)籌安排時(shí)間，完善自己生活上的不足，做個(gè)不給別人添麻煩的人。由于要在集體宿舍生活，也許在生活上會(huì)有諸多不便，與舍友間會(huì)有些小摩擦。但我相信，宿舍終究是一個(gè)溫暖的集體，這并不影響我們的和睦相處。我們大都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，一下子多了這么多在一起生活，學(xué)習(xí)的伙伴，是件多么令人愉快的事??！我會(huì)擁有怎樣的舍友呢？或許會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滿(mǎn)腹笑話的幽默舍友，用他詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，一次次地幫助我們化解矛盾；又或許將會(huì)有一個(gè)體育健將，激發(fā)我的體育興趣；或許還會(huì)有一個(gè)實(shí)力雄厚的“對(duì)手”，讓我擁有如林丹和李宗偉二人長(zhǎng)達(dá)16年的”相愛(ài)相殺“的友誼；或許。。。。。。三年的寄宿生活，會(huì)將我磨煉成一個(gè)獨(dú)立自主的生活能手。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)用奧運(yùn)精神激勵(lì)自己。不經(jīng)過(guò)枯燥而艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不會(huì)有知識(shí)的收獲；世上不存在天上掉餡餅的好事。一個(gè)未經(jīng)錘煉的人，猛然間吸收太多能量，最后的結(jié)果只能是一無(wú)所獲，甚至是反噬己身。我相信，只有通過(guò)自身的不懈努力才能書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。高中三年，我要提升自己的學(xué)習(xí)能力，合理有效地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，勤動(dòng)筆，多思考，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我始終堅(jiān)信”一分耕耘，一分收獲“的道理?？v使前方的道路荊棘密布，我也將釋放自己的洪荒之力，挑戰(zhàn)那無(wú)盡的未知，義無(wú)反顧，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走向未來(lái)。

第5篇：高中生活作文范文

生活是萬(wàn)花筒和百科全書(shū)，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是對(duì)生活的學(xué)習(xí)，我們的寫(xiě)作也應(yīng)是社會(huì)生活的的再現(xiàn)。因此，在高中作文教學(xué)中，注入生活的元素，讓學(xué)生感悟生活，再現(xiàn)生活，寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)可感，生活與時(shí)代氣息濃郁的作文；讓作文教學(xué)理性回歸。

【關(guān)鍵詞】

高中語(yǔ)文 作文教學(xué) 生活化教學(xué) 策略探討

生活即教育，而教育理應(yīng)也是生活的過(guò)程。我們讓個(gè)性思想和道德觀點(diǎn)已經(jīng)初步的高中生寫(xiě)作，就應(yīng)該讓他們觀察生活、感受生活，再現(xiàn)和映照生活。因此，推進(jìn)生活化的作文教學(xué)，能夠讓學(xué)生寫(xiě)真情、抒真感，使得生活氣息和時(shí)代特質(zhì)精準(zhǔn)呈現(xiàn)。

一、轉(zhuǎn)換視角，讓寫(xiě)作成為生活需要

我們學(xué)生一般都不喜歡寫(xiě)作，總感覺(jué)自己寫(xiě)不好。一讓寫(xiě)作就搜腸刮肚，真真原因是他們沒(méi)有東西可寫(xiě)；寫(xiě)作是為了完成老師布置的作業(yè)，或是帶著功利的為了得到比較高的分。這種不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，不是對(duì)生活有感而發(fā)的的寫(xiě)作不可能寫(xiě)出優(yōu)美篇章的；而沒(méi)有興趣、沒(méi)有熱情的作文是沒(méi)有什么藝術(shù)與思想的。

我們?cè)陂喿x教學(xué)與作文教學(xué)中，要引入生活，讓學(xué)生感受生活。蘇教版高中語(yǔ)文很多優(yōu)秀的篇章都是生活呈現(xiàn)的典范之作。如史鐵生的《我與地壇》，我們可以讓學(xué)生讀讀作者筆下地壇的景致，說(shuō)說(shuō)自己的校園、家園的風(fēng)景，談?wù)勛约簩?duì)身邊環(huán)境的看法。如此，我們能在“綠色生活”“憂(yōu)與愛(ài)”，甚至2013年的“探險(xiǎn)者與蝴蝶”等高考作文中都有內(nèi)容可寫(xiě)。歷年高考的高分、滿(mǎn)分作文中就有不少寫(xiě)自己身邊的環(huán)境環(huán)保的作文。因而，留心生活，從經(jīng)典作品的感受生活，對(duì)寫(xiě)作業(yè)幫助莫大。

素質(zhì)教育要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而我們老師總是用自己角度去審看和批閱學(xué)生的作文。因此，學(xué)生只要寫(xiě)一些自己的生活中負(fù)面的事件或感受，我們都要遏制。如青春期的學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)朦朧的男女生的情感，寫(xiě)寫(xiě)對(duì)社會(huì)上一些不道德的事件的消極看法，我們老師總要提醒他們思想要健康，要積極向上。其實(shí)，生活就是真善美與假惡丑大雜燴，是可以多面觀的棱鏡。只要是學(xué)生能夠客觀而真摯抒寫(xiě)的情感，我們都應(yīng)該冷靜而公允的看待，沒(méi)有必要扼殺他們的生活感受與體驗(yàn)。

二、注重引導(dǎo)，讓生活成為寫(xiě)作源泉

新課程理念下高中作文教學(xué)需要與生活接軌，倡導(dǎo)學(xué)生在感悟生活中“我手寫(xiě)我口”的寫(xiě)作。因此，我們要改變傳統(tǒng)作文教學(xué)方法，不一定非要注重怎么寫(xiě)的指導(dǎo)，而應(yīng)該讓學(xué)生向生活去探究寫(xiě)作的源泉；寫(xiě)出個(gè)性的有靈性的作文。

1.培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活能力

大千世界是豐富多彩的，我們學(xué)生往往三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)，忽視或漠視了生活的風(fēng)景。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活，感觸自然的魅力。一方面，讓他們注意生活中的人，如《我與地壇》學(xué)習(xí)中，我們感受到了史鐵生給他母親出的難題，那么，現(xiàn)實(shí)生活中，我們和父母總是和平相處的嗎？我們有沒(méi)有讓父母感到痛苦與失望的事情呢？你想象同齡人會(huì)給自己的父母出怎樣的難題呢？于是，親情這一永恒的話題就能激起學(xué)生生活體驗(yàn)與感悟的抒發(fā)，能夠以小見(jiàn)大的寫(xiě)出成長(zhǎng)的煩惱。我們?cè)谏鐣?huì)生活中總會(huì)遇到一些事情，能夠折射出不同的人性；也可以從影視、報(bào)刊等媒介獲取生活的信息。這樣，我們的寫(xiě)作的生活體驗(yàn)就會(huì)更有代表性。

另外，春夏秋冬的輪回，自然景象的變化都蘊(yùn)含著一定的哲理。我們還可以引導(dǎo)學(xué)生在景物的觀察和描寫(xiě)中感悟生活，做生活的有心人，用心去觀察生活、思考、憧憬生活，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、驚喜與陶醉。

2.提高學(xué)生體悟生活能力

生活的本身是平凡的，但蘊(yùn)含的哲理確是不平凡的，能夠發(fā)人深思的。林清玄的散文大多是生活哲理散文，我們可以從《可以預(yù)約的雪》學(xué)到生活的無(wú)常，我們?cè)鯓尤タ吹竭@樣的無(wú)常。如陳光標(biāo)先生做慈善事業(yè)重視花樣跌出，因而，有的人批評(píng)有的人贊許。如他曾經(jīng)在貴州畢節(jié)舉辦個(gè)人慈善演唱會(huì)，只要農(nóng)民聽(tīng)完全場(chǎng)可領(lǐng)豬羊的活動(dòng)，是他故弄玄虛的炒作自己呢？還是有什么其他意圖呢？怎樣看待觀眾反映的“陳光標(biāo)所捐贈(zèng)豬羊紛紛感冒，已經(jīng)死亡20多頭”？如何看待民眾諷太難聽(tīng)“我都比他強(qiáng)”的說(shuō)法呢？如此，我們可以就此事，讓學(xué)生深入思考，從而得出自己的觀點(diǎn)和感受。

因此，提高學(xué)生的體驗(yàn)生活的能力，一方面需要引導(dǎo)他們能夠深入的思考和辯證的看待所見(jiàn)的事件，力求深入地分析與理解。如此，能夠想的更深，新穎而別致；只要重視對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)，我們學(xué)生的生活化寫(xiě)作的能力就能得到增強(qiáng)。

3.提高學(xué)生再現(xiàn)生活能力

走進(jìn)生活、感悟生活，還需要能夠?qū)⒂|動(dòng)我們心靈的人和事或情景精彩再現(xiàn)。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生明確寫(xiě)日記、寫(xiě)周記的目的，讓他們能夠?qū)懗鲎约旱那楦校诓粩鄡?yōu)化思維品質(zhì)和寫(xiě)作技巧的掌握中獲得心靈凈化、情操陶冶和寫(xiě)作能力的提高。當(dāng)然，學(xué)生再現(xiàn)生活，也不意味著原封不動(dòng)的實(shí)錄，應(yīng)該是注重細(xì)節(jié)，突出主題的濃縮與凝練，來(lái)源于生活，卻高于生活。注重從背景、立意、選材、情節(jié)、細(xì)節(jié)和個(gè)性表現(xiàn)與表達(dá)。

另外，在作文教學(xué)中，我們激發(fā)他們?nèi)リP(guān)注生活、重視體驗(yàn)生活。那么，他們語(yǔ)文思維能力，諸如具體形象思維，能準(zhǔn)確描寫(xiě)和表現(xiàn)的能力；抽象邏輯思維，能發(fā)展的一分為二地看問(wèn)題能力；發(fā)散思維、聚合思維和創(chuàng)新思維都能夠得到訓(xùn)練和提高。

總之，新時(shí)期的高中作文教學(xué)，需要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真話抒真情，需要讓學(xué)生找到寫(xiě)作的源頭活水，需要我們老師引導(dǎo)和指導(dǎo)他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)素材，獲得真情寫(xiě)作的能力。只要我們激發(fā)學(xué)生主動(dòng)寫(xiě)作的熱情和興趣，那么，他們就能寫(xiě)出富有生活氣息、個(gè)性體驗(yàn)的優(yōu)秀作文。

【參考文獻(xiàn)】

第6篇：高中生活作文范文

在很多時(shí)候，我們都不明白真正的靈魂又在哪里？他們說(shuō)了很多的話，其實(shí)那些我們未必都能夠懂得，因?yàn)樵谪?fù)責(zé)這人眼中看到的所有人都是復(fù)雜的。

我們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得如果真誠(chéng)大人又會(huì)有什么樣的結(jié)果，也許每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得在這樣的情景之下，所有的事情都是如此出乎意料。如果你真的用真情去感化別人的話說(shuō)不定別人原本沒(méi)有這樣想，但是看到你的誠(chéng)意，也會(huì)受制感動(dòng)。

畢竟所有的事情都沒(méi)有一個(gè)特別直接的看法，也不能說(shuō)人生就有什么？答案是真的一勞永逸。

我以前的時(shí)候看著那幾個(gè)人一直在這里抱怨生活，我覺(jué)得自己都很難受。有的時(shí)候如果能幫助我，真的想替他們?nèi)シ謸?dān)一些東西，而不至于像他們這樣一直干擾著環(huán)境。也許每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都不容易，但是每個(gè)人都有自己找到了解決的方法，他們?cè)谧鲋约合矚g的事情，也同樣可以感受到未來(lái)的憧憬。

也許每個(gè)人心中都有一場(chǎng)夢(mèng)，他們不一定能夠完全實(shí)現(xiàn)，但是如果真的沒(méi)有的話，也會(huì)想方設(shè)法的去很多地方，走南闖北。其實(shí)那些都是風(fēng)景的來(lái)源，也是他們可以去看清自己內(nèi)心的力量。

第7篇：高中生活作文范文

I live with my father and mother in a very big house in dongguan. my parents are both very busy. they leave for work very early in the morning and don’t return home until late in the evening.

When i am home on weekends from school, we spend a lot of time together. we talk about my studies, my health and my school life. i love my parents very much.

My grandparents are still living, but they don’t live with us. their health is good and they both do sports very early in the morning. my grandmother does gymnastics with elderly women her age in the park. both of my grandfathers play basketball in the morning and sometimes they go swimming.chinese people eat rice for every meal, but i don’t like rice because i think it is tasteless! we eat meat, fish and vegetables. my family eats noodles and congee. my favorite is noodles.

I often play computer games because i like it so much. i often watch japanese cartoon movies with my parents on the weekends. on long holidays we take trips, too.

That is my description of typical family life in china.

第8篇：高中生活作文范文

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;作文教學(xué);生活化;教學(xué)方法

生活是一座豐富的知識(shí)寶庫(kù)，是學(xué)生寫(xiě)作的重要素材來(lái)源。不僅對(duì)學(xué)生寫(xiě)作有重要意義，對(duì)學(xué)生人生也有著重要的指導(dǎo)作用。生活可以給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的經(jīng)驗(yàn)和啟迪，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，用心體驗(yàn)感受和記錄生活，獲取自己寫(xiě)作需要的素材，并引導(dǎo)學(xué)生用文字表達(dá)出來(lái)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力提高、生活領(lǐng)悟能力提高和寫(xiě)作成績(jī)提高有著重要作用。使學(xué)生更好地總結(jié)生活，擁有更豐富的生活情感和體驗(yàn)。

一、高中語(yǔ)文進(jìn)行生活化教學(xué)的原因

提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵之一是高水平的語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)。因此，提高語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)水平就顯得至關(guān)重要。然而，作文教學(xué)往往不能從生活實(shí)際出發(fā)，不能很好地尊重學(xué)生個(gè)性，學(xué)生積極性逐漸降低，對(duì)生活的關(guān)注程度逐漸降低。我國(guó)人民教育家陶行知先生曾對(duì)“生活教育”進(jìn)行過(guò)研究和思考。現(xiàn)如今，雖然我們所處時(shí)代不同，環(huán)境不同，卻遇到了相同的問(wèn)題。因此，將語(yǔ)文作文與生活密切聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行生活化教學(xué)是一項(xiàng)重要任務(wù)。

二、高中語(yǔ)文作文生活化教學(xué)的方法策略

1.因材施教，尊重學(xué)生自己的選擇。相比傳統(tǒng)老師設(shè)定主題、格式等寫(xiě)作要求，讓學(xué)生自主選擇寫(xiě)作內(nèi)容及體裁，會(huì)使學(xué)生寫(xiě)作積極性更高。老師布置寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，只需要將作文材料出示給學(xué)生，至于學(xué)生怎樣立意、怎樣選材、如何擬題或者從什么角度表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)，老師都不參與和干涉。寫(xiě)作過(guò)程從開(kāi)始到結(jié)束都以學(xué)生自我意愿為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性，將學(xué)生放在首要位置，尊重學(xué)生對(duì)生活的感受，這是實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文作文生活化教學(xué)的第一步，也是提高學(xué)生寫(xiě)作水平和綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，教會(huì)學(xué)生把握感悟生活的機(jī)會(huì)。莫泊桑的作品《項(xiàng)鏈》之所以獲得巨大的成功，是因?yàn)樗谜J(rèn)真的態(tài)度感受生活，并從中領(lǐng)悟生活的真諦。校園生活是學(xué)生日常生活的重要組成部分，校園生活豐富多彩，這一點(diǎn)往往容易被學(xué)生忽略，教師可以多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的校園生活，如與班級(jí)同學(xué)之間的趣事，與宿舍室友之間的瑣事，只要真實(shí)感人就可以，還有學(xué)生與家人的生活事件等都可以記錄下來(lái)?？傊?，就是要把握住每一次感悟生活的機(jī)會(huì)。

3.保證學(xué)生閱讀量，輔助生活化教學(xué)。閱讀好書(shū)，開(kāi)卷有益，閱讀是學(xué)生生活的重要組成部分，不僅可以豐富學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，還可以提高學(xué)生生活質(zhì)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，利于健康世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，是豐富學(xué)生生活的方式之一。因此，教師應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)生雖然通過(guò)親身實(shí)踐和體驗(yàn)可以寫(xiě)出真實(shí)的感受，但這絕不是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的唯一方式，通過(guò)書(shū)籍閱讀、電影視頻的觀看，很多學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī)。如閱讀古典名著、外國(guó)經(jīng)典，優(yōu)秀的雜志期刊也是很好的選擇。另外，在鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀的同時(shí)要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，增加學(xué)生見(jiàn)聞，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，拓寬學(xué)生寫(xiě)作渠道，使學(xué)生擁有豐富的寫(xiě)作素材。

4.豐富學(xué)生生活。學(xué)生的活動(dòng)范圍相對(duì)固定，教師可以引導(dǎo)學(xué)生盡可能使自己的生活豐富起來(lái)，如引導(dǎo)他們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們多參觀名勝古跡，開(kāi)闊視野，豐富課外知識(shí)。

5.改進(jìn)作文評(píng)分方式。教師在對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定時(shí)，應(yīng)該肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生寫(xiě)作提出合理化建議。注意學(xué)生性格的差異性，不同學(xué)生對(duì)同一事物認(rèn)識(shí)不同，老師要對(duì)其加以引導(dǎo)，促進(jìn)其健康價(jià)值觀形成，提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)提升寫(xiě)作水平。

6.提倡作文內(nèi)容生活化。對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，立足于生活，寫(xiě)生活中的真人真事比只列一些名人事例更親切，更具說(shuō)服力。教師應(yīng)提倡學(xué)生作文內(nèi)容來(lái)源于生活并反映生活，引導(dǎo)學(xué)生參與生活實(shí)踐活動(dòng)，形成生活體驗(yàn)，并用文字形式表現(xiàn)出來(lái)。描寫(xiě)感受而不是枯燥地列舉案例，更利于學(xué)生寫(xiě)作水平上升到新層次。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，使學(xué)生的作品更細(xì)膩和真實(shí)，通過(guò)對(duì)社會(huì)的觀察、對(duì)人物的觀察，利于學(xué)生寫(xiě)出展現(xiàn)自己價(jià)值觀的作品。因此，高中語(yǔ)文作文生活化教學(xué)的方法顯得更加重要。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)社會(huì)生活，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)生活的真實(shí)感受，利用實(shí)際生活使素材不斷豐富。對(duì)于適應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)方式的教師來(lái)說(shuō)，要不斷轉(zhuǎn)變一成不變的教學(xué)方式，改變束縛學(xué)生的條條框框，采取引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)、認(rèn)識(shí)和感受實(shí)際生活，既要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活化練習(xí)，又要理論聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出更具有豐富內(nèi)涵的作品。

作者:張俐莉 單位:宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

［1］陸巧娟.高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)生活化研究［D］.蘇州大學(xué)，2011.

［2］吳習(xí)全.聯(lián)系實(shí)際生活升華高中語(yǔ)文作文教學(xué)［J］.好家長(zhǎng)，2015，04：116.

第9篇：高中生活作文范文

多吃些粗糧.

給別人比他們自己期許的更多，并且用心去做

熟記你喜歡的詩(shī)歌

不要輕信你聽(tīng)到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。

無(wú)論何時(shí)說(shuō)“我愛(ài)你”，請(qǐng)真心實(shí)意。

無(wú)論何時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”，請(qǐng)看著對(duì)方的眼睛。

相信一見(jiàn)鐘情。

永遠(yuǎn)不要忽視別人的夢(mèng)想。

深情熱烈地愛(ài)，也許你會(huì)受傷，但這是使人生完整的唯一方法。

用一種明確的方法解決爭(zhēng)議，不要冒犯。

永遠(yuǎn)不要以貌取人。慢慢地說(shuō)，但要迅速地想。

當(dāng)別人問(wèn)你不想回答的問(wèn)題時(shí)，笑著說(shuō)“你為什么想知道？”

記住那些敢于承擔(dān)最大風(fēng)險(xiǎn)的人才能得到最深的愛(ài)和最大的成就。

給媽媽打電話。如果不行，至少在心里想著她。

當(dāng)別人打噴嚏時(shí)，說(shuō)一聲“菩薩保佑”。

如果你失敗了，千萬(wàn)不要忘記汲取教訓(xùn)。

記住三個(gè)“尊”：尊重你自己；尊重別人；保持尊嚴(yán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

不要讓小小的爭(zhēng)端損毀了一段偉大的友誼。

無(wú)論何時(shí)你發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，竭盡所能去彌補(bǔ)。動(dòng)作要快！

無(wú)論什么時(shí)候打電話，摘起話筒的時(shí)候請(qǐng)微笑，因?yàn)閷?duì)方能感覺(jué)到！

找一個(gè)你愛(ài)聊的人結(jié)婚 ， 因?yàn)楫?dāng)年齡大了以后，你會(huì)發(fā)覺(jué)喜歡聊天是一個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)。

找點(diǎn)時(shí)間，單獨(dú)呆會(huì)兒。

欣然接收改變，但是不要摒棄你的個(gè)人理念。

記住，沉默是金。

多看點(diǎn)書(shū)，少看點(diǎn)電視。

過(guò)一種高尚而誠(chéng)實(shí)的生活。當(dāng)你年老時(shí)回想起過(guò)去，你就能再一次享受人生。

相信上帝，但是別忘了鎖門(mén)。

家庭的融洽氛圍是難能可貴的。

盡你的全力讓家平順和諧。

當(dāng)你和你親近的人吵嘴的時(shí)候，試著就事論事，不要扯出那些陳芝麻，爛谷子的事。

不要擺脫不了昨天。

多注意言下之意。

和別人分享你的知識(shí)，那才是永恒之道！

善待我們的地球。

不要愚弄自然母親。

忙自己該做的事。

不要相信接吻時(shí)從不閉眼的伴侶。

每年至少去一個(gè)你從沒(méi)去過(guò)的地方。

如果你賺了很多錢(qián)，在活著的時(shí)候多行善事。這是你能得到的最好回報(bào)。

記住有時(shí)候，不是最好的收獲也是一種好運(yùn)。

深刻理解所有的規(guī)則，合理地更新他們。

記住：最好的關(guān)系存在于對(duì)別人的愛(ài)勝于對(duì)別人的索求之上。