高工職稱論文精選(九篇)

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第1篇：高工職稱論文范文

1.1招標(biāo)機(jī)構(gòu)責(zé)任心不強(qiáng)

由于高職院校工程建設(shè)項(xiàng)目一般只有幾千萬，有的幾百萬，甚至更少，相應(yīng)地，招標(biāo)機(jī)構(gòu)按比例向項(xiàng)目業(yè)主收取的費(fèi)也較少，在此情況下，招標(biāo)機(jī)構(gòu)對小項(xiàng)目重視不夠，工作人員有時(shí)根本就沒有根據(jù)招標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需要下功夫認(rèn)真編制招標(biāo)文件，而是往往采用模板進(jìn)行拷貝和粘貼，拼逗招標(biāo)文件而出現(xiàn)問題就不難想象，有時(shí)造成招標(biāo)文件的內(nèi)容前后矛盾，評標(biāo)細(xì)則不能體現(xiàn)項(xiàng)目特征。

1.2存在圍標(biāo)串標(biāo)行為

高職院校工程項(xiàng)目招標(biāo)，由于標(biāo)的小，一些企業(yè)為了獲得中標(biāo)，無所不用其極。如，有時(shí)一家企業(yè)花錢租賃多家企業(yè)資質(zhì)參與招標(biāo)，中標(biāo)的結(jié)果就是同一批人在投標(biāo)，好壞都是他，只是這次中的是這個(gè)企業(yè)，下次是另一個(gè)企業(yè)，但施工隊(duì)就是同一批人。有時(shí)多家企業(yè)參與招標(biāo)，企業(yè)之間事前相互串通，有意將報(bào)價(jià)次低的投標(biāo)文件做成廢標(biāo)，通不過形式審查，導(dǎo)致報(bào)價(jià)高的企業(yè)中選，而違背了招標(biāo)的本意和初衷。此類問題，表現(xiàn)在報(bào)價(jià)上、出錯(cuò)原因方面，都驚人的相似。

1.3監(jiān)督管理流于形式

由于項(xiàng)目業(yè)主擔(dān)心監(jiān)督過嚴(yán)，導(dǎo)致本次招標(biāo)不成功而再次招標(biāo)，不僅要增加招標(biāo)成本，還會影響工程進(jìn)度。在此情況下，項(xiàng)目業(yè)主向相關(guān)監(jiān)督人員暗示，希望對評審專家的紀(jì)律要求不要太嚴(yán)格，只要沒有過分的行為就行了。

1.4評審專家業(yè)務(wù)水平低

評審專家多數(shù)是由特定機(jī)構(gòu)，在評標(biāo)前，從專家?guī)熘型ㄟ^電腦軟件隨機(jī)抽選的懂專業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)的人員組成，雖然這些人員都取得了招標(biāo)投標(biāo)方面規(guī)定的從業(yè)資格（項(xiàng)目單位抽選的業(yè)主專家除外），但這些人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還待進(jìn)一步提升，視野和職業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步拓展和加強(qiáng)。評審專家的評審經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，直接關(guān)系到專家對招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的理解，從而影響評標(biāo)的結(jié)果。

1.5未嚴(yán)格執(zhí)行杜絕轉(zhuǎn)包相關(guān)規(guī)定

按照《建筑法》第二十八條的規(guī)定，凡承包單位在承接工程后，對該工程不派出項(xiàng)目管理班子，不進(jìn)行質(zhì)量、安全、進(jìn)度等管理，不依照合同約定履行承包義務(wù)，無論是將承包的工程全部轉(zhuǎn)包給他人，還是以分包的名義將工程肢解后分別轉(zhuǎn)包給他人的，均屬違法的轉(zhuǎn)包行為。對派不出項(xiàng)目管理班子或與投標(biāo)文件所列項(xiàng)目管理班子不一致的、建筑工程主體結(jié)構(gòu)的施工有分包的、總承包合同約定的分包外的其他分包、分包單位將其承包的工程再分包等問題，項(xiàng)目業(yè)主怕工程遲遲不開工或?yàn)榱藫尮こ踢M(jìn)度，有時(shí)只得答應(yīng)中選企業(yè)要求。以上這些行為都是違背相關(guān)規(guī)定的。

2高職院校工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)監(jiān)督管理幾點(diǎn)建議

2.1加強(qiáng)對機(jī)構(gòu)的監(jiān)管

招標(biāo)機(jī)構(gòu)自身建設(shè)是提高和規(guī)范市場行為能力的基礎(chǔ)工作，因此，發(fā)改、建設(shè)等部門要加強(qiáng)對招標(biāo)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，不僅要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)的檢查和考核，糾正只重經(jīng)濟(jì)效益，淡化自身隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決杜絕一本招標(biāo)文件適用于所有工程的現(xiàn)象。要教育招標(biāo)機(jī)構(gòu)積極學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識，建立針對不同工程類別項(xiàng)目的技術(shù)數(shù)據(jù)庫，提高專職人員的知識層面和業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)確定的程序和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范招標(biāo)活動(dòng)。作為招標(biāo)單位的院校業(yè)主，也應(yīng)定期對招標(biāo)機(jī)構(gòu)重新招標(biāo)，優(yōu)勝劣汰，確定多家機(jī)構(gòu)備選。

2.2嚴(yán)格對圍標(biāo)串標(biāo)行為進(jìn)行責(zé)任追究

建設(shè)部門要對投標(biāo)企業(yè)加強(qiáng)招標(biāo)投標(biāo)政策的宣傳，讓投標(biāo)企業(yè)知曉圍標(biāo)串標(biāo)是違法行為。相關(guān)監(jiān)督部門，一方面將兩次以上違規(guī)企業(yè)列入不良行為記錄，嚴(yán)格限制其在一定時(shí)限內(nèi)不得參與各類工程的投標(biāo)；另一方面，要對圍標(biāo)串標(biāo)行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，從重從快進(jìn)行處理，以此規(guī)范招標(biāo)投標(biāo)市場。省評標(biāo)專家管理委員會，對出現(xiàn)問題的評標(biāo)專家毫不留情，“清出”評標(biāo)隊(duì)伍，保證專家隊(duì)伍的權(quán)威性、純潔性。

2.3進(jìn)一步完善評標(biāo)室標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)管和影像資料管理

評審現(xiàn)場管理包括評標(biāo)室、監(jiān)標(biāo)室、監(jiān)控系統(tǒng)及監(jiān)控設(shè)備設(shè)施及數(shù)據(jù)管理。建設(shè)固定的評標(biāo)室（開標(biāo)室），并安裝相應(yīng)和監(jiān)控設(shè)備，方便監(jiān)督部門專人進(jìn)行監(jiān)督；同時(shí)，監(jiān)督人員嚴(yán)格按照招標(biāo)規(guī)定和紀(jì)律要求，履行監(jiān)督職能職責(zé)；對監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題，要及時(shí)并追究相關(guān)人中責(zé)任，確保招標(biāo)過程公正公平、陽光透明。

2.4明確評標(biāo)專家的職責(zé)和責(zé)任，完善專家管理法律制度

發(fā)改、建設(shè)等負(fù)責(zé)監(jiān)督管理職能部門要定期對林剛高職院校工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)監(jiān)督管理探索與研究取得評審資格的專家加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，通過對具體案例的分析與探討，增加評審能力；要教育評審專家認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)廉潔地履行評審職責(zé)，依法獨(dú)立評審，對評審結(jié)果負(fù)責(zé)。從2013年1月省評標(biāo)專家管理委員會對20位評標(biāo)專家在5個(gè)項(xiàng)目評標(biāo)過程中的違規(guī)行為通報(bào)結(jié)果來看，一般就是被處以“嚴(yán)重警告處分，暫停評標(biāo)專家資格一年，暫停期間禁止以評標(biāo)專家名義參加評標(biāo)活動(dòng)”等這樣的“懲罰”而已。刑法第二百二十三條，僅僅只對投標(biāo)人與投標(biāo)人之間、投標(biāo)人和招標(biāo)人之間的串通行為作了規(guī)定，而對專家串標(biāo)行為沒有規(guī)定。因此，要讓評標(biāo)專家對其評標(biāo)結(jié)果負(fù)責(zé)，立法部門及職能部門就應(yīng)盡快完善立法和修訂管理制度，防止一些評標(biāo)專家經(jīng)不起利益的誘惑和人情的干擾，僅僅憑自己的好惡、關(guān)系和外部影響評價(jià)投標(biāo)人，甚至濫用自由載量權(quán)極端評分，隨意廢標(biāo)或是偏袒某些投標(biāo)人，鉆法律的漏洞，而可以不承擔(dān)法律責(zé)任。

2.5加強(qiáng)監(jiān)督部門對合同后期履行監(jiān)督

第2篇：高工職稱論文范文

隨著生產(chǎn)力水平的不斷發(fā)展，通信建設(shè)工程定額每隔幾年都會修訂，或產(chǎn)生補(bǔ)充定額等，所以《通信工程概預(yù)算課程》的教學(xué)內(nèi)容也要不斷變化以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

1.1精選教材

我們早期使用的教材，定額陳舊，工程項(xiàng)目案例偏少，項(xiàng)目案例不夠典型，不利于教學(xué)?，F(xiàn)在我們采用的教材是于正永教師所主編的《通信工程概預(yù)算項(xiàng)目化教程》，該教材采用08版通信建設(shè)工程定額，適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)，新規(guī)范，以實(shí)際工作崗位及能力要求為依據(jù)，嵌入全國職業(yè)技能大賽項(xiàng)目內(nèi)容，以實(shí)際工作過程為主線，以典型的工程項(xiàng)目案例為載體，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，更適合高職教學(xué)使用。

1.2合理組織授課內(nèi)容。

我們會根據(jù)學(xué)生專業(yè)不同，先修課程有所區(qū)別，選擇授課內(nèi)容并合理組織授課內(nèi)容，當(dāng)然對應(yīng)的教學(xué)大綱要求也會不同，教學(xué)課時(shí)可分為45課時(shí)，60課時(shí)，90課時(shí)等。如果學(xué)生沒有學(xué)過通信工程項(xiàng)目管理，工程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，我們在教學(xué)時(shí)就增加對這部分內(nèi)容的教學(xué)。如果學(xué)生具有了一定的學(xué)習(xí)概預(yù)算課程的基礎(chǔ)，我們就以通信建設(shè)工程概預(yù)算文件編制的實(shí)際工作過程為主線，根據(jù)實(shí)際的工作過程來序化知識的教授和相關(guān)技能的訓(xùn)練，這樣就摒棄了傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主線的章節(jié)安排方式，更遵循高職院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適應(yīng)高職學(xué)生“不愿學(xué)習(xí)陳述性知識，而對過程性知識學(xué)習(xí)較快”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與過去相比，更受學(xué)生歡迎。

2教學(xué)方式的改革

2.1板書與多媒體結(jié)合使用

《通信工程概預(yù)算》課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，存在大量的概念，預(yù)算定額及相關(guān)法律法規(guī)條文，工程圖紙等，因此在課堂講解時(shí)，如果全部采用板書，很費(fèi)時(shí)間，無法完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。如果全部采用PPT講解，雖然比較節(jié)約時(shí)間，豐富了教學(xué)內(nèi)容，但教學(xué)效果仍有折扣。我們采取了多媒體為主，板書為輔的折中方式，對于陳述性內(nèi)容，采用多媒體講解，對于向工程量統(tǒng)計(jì)之類的內(nèi)容，則采用多媒體和板書結(jié)合的方式，使學(xué)生對照圖紙，與老師一起思考，進(jìn)行工程量統(tǒng)計(jì)，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

2.2合理利用Excel軟件和專業(yè)軟件

市場上有很多專業(yè)通信工程概預(yù)算軟件，通信企業(yè)也普遍使用軟件進(jìn)行概預(yù)算表格的編制。我們在教學(xué)中，要教會學(xué)生利用概預(yù)算軟件編制概預(yù)算文件。但是，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不要過早讓學(xué)生使用軟件進(jìn)行通信工程概預(yù)算的編制。因?yàn)橐坏┳寣W(xué)生學(xué)會使用軟件，就再也不想用Excel編制了。這樣不利于學(xué)生深入了解概預(yù)算的詳細(xì)過程，對表一至表五中各個(gè)表之間的關(guān)系也缺乏深刻的理解。筆者在教學(xué)中，在預(yù)算定額查找及臺班費(fèi)用定額使用，通信建設(shè)工程工程量統(tǒng)計(jì)，通信建設(shè)工程費(fèi)用定額的使用等技能訓(xùn)練中全部采用Excel表格，在講解概預(yù)算文件編制時(shí)，也采用Excel表格來演示。用Excel表格編制概預(yù)算雖然速度較慢，但可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在概預(yù)算文件編制的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如果課時(shí)充足，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生先利用Excel編制概預(yù)算，利用公式在多個(gè)Sheet之間的單元格中建立鏈接，每個(gè)Sheet占概預(yù)算表格表一至表五中的一個(gè)表。在學(xué)生能熟練運(yùn)用Excel編制概預(yù)算表格之后，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用軟件進(jìn)行概預(yù)算表格的編制。在經(jīng)歷過采用Excel表格編制概預(yù)算文件，再利用專業(yè)軟件編制，學(xué)生會覺得概預(yù)算編制原來如此簡單。

2.3綜合利用項(xiàng)目教學(xué)法與分組教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是通過完成完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。分組教學(xué)法可以讓小組成員在組內(nèi)討論、講解、交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。該課程可以綜合利用項(xiàng)目教學(xué)法與分組教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。筆者在技能訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐中，采用這種教學(xué)方式，每個(gè)技能訓(xùn)練相當(dāng)于一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，教學(xué)步驟如下:1)將學(xué)生分組，向?qū)W生闡明技能訓(xùn)練任務(wù)。2)要求組內(nèi)成員積極討論，可互相幫助，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。3)學(xué)生獨(dú)立完成相應(yīng)任務(wù)并進(jìn)行自檢、互檢。4)教師審核每組完成情況，了解技能訓(xùn)練效果。在技能訓(xùn)練中采用這種方式，可減輕教師的輔導(dǎo)工作量，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3考核評價(jià)方式的改革

考核是評價(jià)學(xué)生對課程的掌握程度，好的考核方式可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生向提高素質(zhì)的方向良性發(fā)展，而差的考核方式則起到相反的效果?！锻ㄐ殴こ谈蓬A(yù)算》課程采用結(jié)果考核和過程考核相結(jié)合的綜合考核方式，基本考核方法是：學(xué)生平時(shí)成績（出勤情況、課堂提問、學(xué)生作業(yè)）占20%，階段測試占20%，技能訓(xùn)練占20%，期末考試占40%。出勤及課堂提問納入考核，對于個(gè)別學(xué)生自控力較差，沉迷于游戲，逃課或上課玩手機(jī)，經(jīng)常遲到等現(xiàn)象都能起到一定的遏制作用。階段考核測試則是在完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，對學(xué)生進(jìn)行的考核，這樣有助于學(xué)生經(jīng)常回顧，復(fù)習(xí)已學(xué)知識，加深對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。技能訓(xùn)練成績主要取決于技能訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)及報(bào)告情況，對學(xué)生學(xué)習(xí)具有較好的促進(jìn)作用。期末考核作為一個(gè)傳統(tǒng)的考核方式，用來考核學(xué)生對課程的基本概念，基本方法等知識點(diǎn)的掌握程度，仍然是非常必要及有效的考核方式。

4結(jié)語

第3篇：高工職稱論文范文

1.1工程強(qiáng)度控制

1.1.1配比的選定高層住宅工程施工強(qiáng)度控制主要是控制混凝土強(qiáng)度，嚴(yán)格按照建筑施工的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保建筑工程整體質(zhì)量和效益。在工程施工前，施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求配制不同強(qiáng)度等級的混凝土，并到法定試驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行級配試驗(yàn)，再根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)和報(bào)告在實(shí)際施工中對照執(zhí)行。同時(shí)結(jié)合工程實(shí)際情況，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室配比，確保配比的實(shí)際通用性。因此在實(shí)際施工中，必須嚴(yán)格把好材料的質(zhì)量關(guān)，從根本上確保配比的科學(xué)性和合理性。

1.1.2嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)制度為進(jìn)一步保障混凝土強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)和質(zhì)量要求，就必須對其進(jìn)行必要的養(yǎng)護(hù)工作，這就需要配備專業(yè)的養(yǎng)護(hù)人員，從主觀意識上對養(yǎng)護(hù)有足夠的認(rèn)識，綜合考慮養(yǎng)護(hù)人員、水源、覆蓋等因素。同時(shí)加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)期的監(jiān)督與管理，積極進(jìn)行跟蹤記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，確保養(yǎng)護(hù)的有效性。按照混凝土強(qiáng)度評定標(biāo)準(zhǔn)，需要對其強(qiáng)度進(jìn)行嚴(yán)格的評定，全方位確?；炷翉?qiáng)度，進(jìn)而保障高層建筑整體施工質(zhì)量安全。

1.2工程測量的控制

1.2.1軸線的控制由于高層建筑的特點(diǎn)，決定工程施工多為深基坑大開挖，必須進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的現(xiàn)場測量，才能確保工程后期施工活動(dòng)順利進(jìn)行。根據(jù)現(xiàn)場的軸線控制點(diǎn)，在軸線控制網(wǎng)點(diǎn)外5m處設(shè)置龍門樁，并確保軸線控制樁的穩(wěn)定和安全。通過經(jīng)緯儀將軸線投測到基槽內(nèi)，用50cm鋼卷尺對各部位進(jìn)行放線，比如承臺、基礎(chǔ)梁、墻體等，并在基坑周圍設(shè)置軸線木樁，配合小鋼尺、拉線的方法，從而控制工程軸線測量的可靠性。

1.2.2垂直度的控制控制垂直度是確保高層建筑質(zhì)量安全的基本條件，也是施工中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)大樓柱網(wǎng)布置情況，確定大樓的四個(gè)邊角柱，并沿著柱外層上彈出厚度線，采用吊線的方式進(jìn)行立柱垂直度的測量，只有確保垂直度為100%后，才能對準(zhǔn)模板外邊線加固支撐并澆筑混凝土。

1.2.3標(biāo)高線的控制每一層預(yù)控軸線至少有4個(gè)洞口，對其進(jìn)行標(biāo)高定位，輔以多層標(biāo)高總和復(fù)核，采用水準(zhǔn)儀抄平，再次審核四點(diǎn)是否處于同一平面，確保標(biāo)高的準(zhǔn)確性。由于工程施工過程中模板、澆筑以及加載等，可能會導(dǎo)致洞口標(biāo)高失去基準(zhǔn)性，必然會對工程施工引測點(diǎn)的可靠性造成影響，因此可以加強(qiáng)洞口處模板支撐，輔以直徑為12鋼筋控制樓面厚度，提高標(biāo)高的可靠性和準(zhǔn)確性。

1.3工程裂縫的控制從設(shè)計(jì)角度來看，對建筑工程裂縫進(jìn)行控制主要是加強(qiáng)地基勘察工作，開挖基槽前應(yīng)進(jìn)行全面的分析，及時(shí)對軟弱部位進(jìn)行加固處理；同時(shí)合理設(shè)置澆帶和膨脹加強(qiáng)帶，對收縮混凝土進(jìn)行補(bǔ)償；在樓板鋼筋等設(shè)計(jì)時(shí)，選用強(qiáng)度低、延性好的鋼筋，有利于提高樓板混凝土和鋼筋結(jié)合工作的延性。從施工角度看，應(yīng)合理的安排屋面保溫層施工，由于北方或者夏季天氣干燥，工程容易產(chǎn)生干縮裂縫，需要在施工時(shí)采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)混凝土早期養(yǎng)護(hù)，在其表面覆蓋草包、麻袋等，確?；炷潦冀K保持一定的水分，避免裂縫的產(chǎn)生。

2高層住宅工程施工管理措施分析

2.1施工成本控制成本管理和控制始終貫穿于整個(gè)施工過程，是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的任務(wù)，需要企業(yè)全體員工積極參與。項(xiàng)目成本控制是在項(xiàng)目成本形成過程中，對生產(chǎn)經(jīng)營所消耗的人力、物力以及財(cái)力等費(fèi)用進(jìn)行科學(xué)的管理和監(jiān)督，將各項(xiàng)工作所產(chǎn)生的費(fèi)用控制在計(jì)劃成本范圍內(nèi)，在確保工程整體施工質(zhì)量的前提下，盡可能縮短施工周期，實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)最大化經(jīng)濟(jì)效益。

2.2施工質(zhì)量控制在工程施工過程中，施工企業(yè)需要嚴(yán)格按照高層建筑施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，制定出完善的質(zhì)量管理制度，確定質(zhì)量實(shí)施目標(biāo)，這就需要嚴(yán)格控制施工各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位確保工程施工質(zhì)量。首先選擇性價(jià)比高的施工材料和設(shè)備，與信譽(yù)良好的供應(yīng)商達(dá)成長期合作，根據(jù)材料驗(yàn)收制度，嚴(yán)把材料進(jìn)場關(guān)，堅(jiān)決杜絕不合格的材料進(jìn)場，從根本上確保建筑主體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量安全。同時(shí)應(yīng)積極推廣和應(yīng)用環(huán)保節(jié)能的新技術(shù)和新材料，在提高工程施工效率和水平的同時(shí)，避免對環(huán)境造成污染。在施工裝飾階段，一定要嚴(yán)格控制關(guān)鍵部位的施工，比例衛(wèi)生間、外墻、屋面、樓梯走道等，盡可能將質(zhì)量問題消滅在施工過程中。

2.3施工進(jìn)度控制為確保工程施工活動(dòng)順利進(jìn)行，施工企業(yè)應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際特點(diǎn)以及企業(yè)綜合能力，制定出一個(gè)切實(shí)可行的施工進(jìn)度計(jì)劃，并確保進(jìn)度計(jì)劃盡可能符合變化后的實(shí)施條件。以設(shè)計(jì)圖紙為核心，根據(jù)合同要求，施工企業(yè)在編制進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，應(yīng)邀請安裝人員共同討論，根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃配置施工人員、周轉(zhuǎn)材料以及機(jī)械設(shè)備等，確保工程按時(shí)按質(zhì)完成。

2.4施工安全控制施工企業(yè)作為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，肩負(fù)著對安全工作的重要責(zé)任。因此施工企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化和落實(shí)安全責(zé)任制，完善施工安全管理制度，針對出現(xiàn)的安全問題積極采取控制措施，將安全隱患扼殺在萌芽時(shí)期。同時(shí)業(yè)主方和監(jiān)理單位應(yīng)該共同對施工單位安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，確保安全設(shè)施投資到位，避免安全事故的發(fā)生，為業(yè)主營造一個(gè)安全、舒適、健康的居住環(huán)境。

3總結(jié)

第4篇：高工職稱論文范文

1.質(zhì)量監(jiān)督法律法規(guī)不夠完善目前，我國建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)在一定程度上得到了改善，但仍然不夠完善。建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作順利進(jìn)行的主要前提條件是國家相關(guān)法律法規(guī)的支持、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和地方性規(guī)定等的支持，但是在建筑工程質(zhì)量監(jiān)督中，如果出現(xiàn)違規(guī)違法的現(xiàn)象時(shí)，由于相關(guān)的法律法規(guī)不夠健全，會使得大多違法違規(guī)現(xiàn)象無法得到相應(yīng)的處罰，最終導(dǎo)致大量的違法違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

2.質(zhì)量監(jiān)督和企業(yè)的管理脫節(jié)根據(jù)相關(guān)研究表明，大多數(shù)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作和施工單位的管理制度相脫節(jié)，這兩者沒有直接的聯(lián)系，施工單位的管理比較薄弱，在較大程度上使得工程質(zhì)量監(jiān)督工作的效果和作用無法充分發(fā)揮出來。有的建筑企業(yè)只是注重對施工中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，忽視了建筑工程質(zhì)量的監(jiān)督。

3.質(zhì)量責(zé)任主體行為不夠規(guī)范，監(jiān)督難度較大雖然有的建筑企業(yè)對責(zé)任主體的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督管理，并取得了一定的成就，但監(jiān)督管理的難度較大，針對監(jiān)督管理過程中存在的問題無法根治。各個(gè)部門實(shí)行多頭監(jiān)管，聯(lián)動(dòng)性較差。另外，針對質(zhì)量行為問題進(jìn)行有威懾力的監(jiān)督和管理比較困難，尤其是對建筑企業(yè)層面的處理方面。同時(shí)，由于受到職責(zé)權(quán)限的約束，大多質(zhì)量監(jiān)督工作仍然停留在對項(xiàng)目部層面的監(jiān)督。有的監(jiān)督只是形式上，并沒有將監(jiān)督的工作落實(shí)到實(shí)處，從而難以促進(jìn)相關(guān)責(zé)任單位形成久遠(yuǎn)的管理和監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致建筑企業(yè)對項(xiàng)目部管理的缺位。

二、提高建筑工程質(zhì)量監(jiān)督水平的策略

1.對建筑工程質(zhì)量監(jiān)督模式進(jìn)行革新為了有效落實(shí)建筑部門相關(guān)的要求、實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量監(jiān)督工作的規(guī)范化、加強(qiáng)對問題處理的威懾力、促進(jìn)相關(guān)責(zé)任主體管理能力和工程實(shí)體質(zhì)量水平的提高，需要對質(zhì)量監(jiān)督模式進(jìn)行相應(yīng)的改革，從而有效地加強(qiáng)對建筑工程質(zhì)量的監(jiān)督。

（1）制定差異化質(zhì)量監(jiān)督相關(guān)監(jiān)督人員需要對建筑工程的質(zhì)量、責(zé)任主體質(zhì)量意識、管理能力、工程的性質(zhì)等進(jìn)行綜合性的評價(jià)，將監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)行分類，確保工程的等級。針對較差的工程項(xiàng)目，需要加大監(jiān)督力度和頻次。

（2）著重檢查和隨機(jī)抽查監(jiān)督制度相結(jié)合將影響工程結(jié)構(gòu)安全、重要使用功能和觀感內(nèi)容相互結(jié)合，并將作為檢查的重點(diǎn)進(jìn)行檢查。另外，在檢查的過程中，還需要檢查不同的施工階段和不同的部位，并進(jìn)行抽樣檢查，實(shí)現(xiàn)對重點(diǎn)抽查內(nèi)容的檢查。

（3）將抽樣檢查和節(jié)點(diǎn)解剖相結(jié)合在質(zhì)量監(jiān)督的工作中，主要強(qiáng)調(diào)的是以點(diǎn)帶面進(jìn)行抽樣檢查。通過確定并標(biāo)記部位和解剖節(jié)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)對重點(diǎn)檢查內(nèi)容的監(jiān)督。在監(jiān)督的過程中，無論是抽樣檢查、實(shí)體檢查，還是資料方面的問題，都需要體現(xiàn)出解剖的特點(diǎn)和追索性要求，真正對建筑工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效的措施解決。

（4）對監(jiān)督中的質(zhì)量問題進(jìn)行分類，統(tǒng)一監(jiān)督制度對各種建筑工程質(zhì)量問題進(jìn)行科學(xué)合理的分類，并加以歸納，針對不同類型的質(zhì)量問題制定出相對應(yīng)的處理標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。使得監(jiān)督管理能夠統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地落實(shí)好監(jiān)督制度。

2.加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作的法制化建設(shè)建筑企業(yè)要想推進(jìn)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的法制化進(jìn)程，就需要加快完成建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范性和完整性。在提高整體監(jiān)督水平、促進(jìn)監(jiān)督人員素質(zhì)的提高的基礎(chǔ)上，需要確保建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作能夠及時(shí)、高效、公平、公正的執(zhí)行。建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作者需要不斷的豐富和完善監(jiān)督手段，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行。針對一些違法違規(guī)的現(xiàn)象，需要及時(shí)采取相關(guān)處罰措施，加強(qiáng)監(jiān)測設(shè)備的管理，有效地提高監(jiān)督工作的現(xiàn)代化程度，使得監(jiān)督工作的科技含量逐漸提升，為監(jiān)督工作的順利開展提供技術(shù)支持。例如，在某大學(xué)建設(shè)學(xué)生公寓的時(shí)候，當(dāng)建筑工程建工后，發(fā)現(xiàn)工程3～5層的內(nèi)承重墻體裂縫較多，相關(guān)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督部門對其進(jìn)行處理，并根據(jù)該建筑公司在施工中偷工減料的行為依照《建筑法》給予一定的法律制裁，從而促進(jìn)了該建筑公司的施工質(zhì)量的有效提高，使施工行為更加規(guī)范化。

3.完善建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的管理機(jī)制在建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作中，想要完善建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，就需要根據(jù)相關(guān)組織章程和相關(guān)規(guī)定，明確劃分人物和責(zé)任的權(quán)限，及時(shí)對工作人員完善情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)問題，就必須對監(jiān)督工作人員進(jìn)行處理。此外，還需要建立一支高效、高素質(zhì)型的工程監(jiān)督隊(duì)伍，使得監(jiān)督管理機(jī)制發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，從而有效地開展質(zhì)量監(jiān)督工作，確保建筑工程的質(zhì)量，使得建筑工程項(xiàng)目能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。例如，江蘇某建筑安裝工程質(zhì)量監(jiān)督站就根據(jù)該站人員專業(yè)素質(zhì)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，其中高級職稱人員占技術(shù)人員總數(shù)的40%左右，教授級高工有7人。隨著近年來該站的人才培養(yǎng)要求，采取公開招考的方式積極引進(jìn)高素質(zhì)人才，補(bǔ)充了編內(nèi)專業(yè)人員8名。另外，利用派遣的形式補(bǔ)充了各類專業(yè)人員數(shù)十名左右。同時(shí)還對該站各個(gè)部門的人員進(jìn)行培訓(xùn)和再次深造，有效地提高了該站監(jiān)督管理人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從而使得工程質(zhì)量監(jiān)督的效率顯著提升。

三、結(jié)語

第5篇：高工職稱論文范文

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷加快，作為民生工程的水利工程建設(shè)工作也在如火如荼的進(jìn)行中，基于此，工程建設(shè)中出現(xiàn)的專業(yè)人才短缺情況日趨明顯，高職院校的水工專業(yè)雖然在人才培養(yǎng)方面起到了一定的推動(dòng)作用，但是由于科技的進(jìn)步，許多新技術(shù)在水利工程設(shè)施中不斷的推廣應(yīng)用，這又造成了“專業(yè)對口但技術(shù)落后”的尷尬局面出現(xiàn)。所以，水工專業(yè)的高校教改工作，不僅要從教學(xué)層面進(jìn)行技改，也要從專業(yè)知識層面進(jìn)行調(diào)整，這就給高校水工專業(yè)的教改工作帶來了不小的壓力。

2.大力開展“校企聯(lián)合”辦學(xué)模式

“校企聯(lián)合”辦學(xué)的模式，其出發(fā)點(diǎn)是以解決學(xué)生就業(yè)為目的的，由于前幾年高校畢業(yè)生集中出現(xiàn)了“就業(yè)難”的問題，所以有的學(xué)校在學(xué)生臨近畢業(yè)之際，以校實(shí)習(xí)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心的名義給學(xué)生聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行“組團(tuán)實(shí)習(xí)”，在實(shí)習(xí)期間熟練掌握企業(yè)各相關(guān)崗位的具體操作流程，在企業(yè)進(jìn)行招聘的時(shí)候能搶占先機(jī)，希望以此能變相拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)情況。這種情況，的確是校方能為學(xué)生想到的最好的就業(yè)情況了，所以，一些人力資源配置較為廣泛的學(xué)校在這種“校企聯(lián)合”辦學(xué)模式中受益匪淺。需要說明的是，這種模式適用于一些供大于求的專業(yè)學(xué)生，類似于水工這種技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)而言，就業(yè)的針對性較強(qiáng)，市場的需求量較大，這種“聯(lián)合辦學(xué)”的模式僅僅能滿足學(xué)生具備一個(gè)基本的就業(yè)崗位。

3.有條件開展“以工代學(xué)”辦學(xué)模式

由于水工專業(yè)學(xué)生較為搶手，尤其是像高職學(xué)校這種，既相對于中職學(xué)校而言具有較高的理論知識水平，又比本科學(xué)生擅長動(dòng)手能力，所以讓許多水利工程施工企業(yè)對其趨之若鶩。其實(shí)相對而言，既然出現(xiàn)了企業(yè)的用工缺口，而學(xué)生又在一定程度上掌握了相應(yīng)的知識的話，完全可以有條件的開展“以工代學(xué)”的模式，這樣既能緩解企業(yè)的用工壓力，又能讓學(xué)生靈活、充實(shí)的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)還能有一筆不菲的收入，可謂是一舉多得的。“以工代學(xué)”的模式，需要有足夠靈活的專業(yè)課程作為基礎(chǔ)，這些專業(yè)課程既要滿足學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)知識需要，又要滿足企業(yè)的實(shí)際需要，在課程編排上的確需要下足功夫。有一個(gè)相對靈活的方式就是把學(xué)生的集中實(shí)習(xí)分拆開，嘗試進(jìn)行“學(xué)完一門實(shí)習(xí)一門”的探索。這就需要學(xué)校在制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的時(shí)候?qū)ο嚓P(guān)的教學(xué)內(nèi)容和課程進(jìn)行仔細(xì)的甄選，對于那些可有可無的“雞肋”內(nèi)容作為學(xué)生的基本了解知識就可以了，要把主要的學(xué)習(xí)任務(wù)放在專業(yè)基礎(chǔ)課和針對性較強(qiáng)的專業(yè)課上。當(dāng)然，這樣的專業(yè)課程建設(shè)也有其薄弱的環(huán)節(jié)，那就是要針對企業(yè)的實(shí)際用工方向來編配相應(yīng)的教學(xué)課程，這樣的話校方受到企業(yè)的影響較大，但是如果能從多個(gè)渠道或者是多個(gè)企業(yè)同時(shí)入手的話，能大大降低這種影響帶來的阻力。另外，在進(jìn)行這種教改工作的過程中，專業(yè)課講師可以根據(jù)實(shí)際需求的情況，實(shí)施針對性較強(qiáng)的“精品課程”教學(xué)工程，這種精品課程教學(xué)，其目的是為了讓學(xué)生在水工專業(yè)里對某一門課程“研究懂、學(xué)習(xí)透”，這樣一來，既打造了學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)課程優(yōu)勢，又能讓學(xué)生在企業(yè)的工作崗位上有相對于其它學(xué)生更具備優(yōu)勢的以免，畢竟學(xué)生在工作崗位上所能應(yīng)用到的知識也僅僅是在校期間學(xué)習(xí)的其中一門課程的相關(guān)內(nèi)容罷了。與其“大而全小也全”的填鴨式理論教學(xué)，反倒步入實(shí)打?qū)嵉摹靶g(shù)業(yè)有專攻”能給學(xué)生帶來更大的優(yōu)勢。

4.嘗試開展“工培助學(xué)”辦學(xué)模式

所謂的“公培助學(xué)”模式，是基于企業(yè)專業(yè)人才缺口較大，以企業(yè)出資為條件讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)降低了學(xué)生在校期間的各種費(fèi)用支出，同時(shí)也能滿足校方在水工專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的一些投入，看似是一舉兩得的事情，但是這其中也有諸多矛盾點(diǎn)。一是如果開展這種教學(xué)模式，學(xué)校制定的相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃就必須全面的訂正，這對于有著嚴(yán)格要求的高校教學(xué)大綱而言有一定的壓力；二是由于學(xué)生在校期間所需費(fèi)用較大，企業(yè)的承受能力有限，畢竟作為企業(yè)而言，要想看到實(shí)際收益還得等學(xué)生畢業(yè)上崗之后才能體現(xiàn)出來；三是人才流動(dòng)制約機(jī)制不足，企業(yè)斥巨資下大力氣進(jìn)行人才儲備的培養(yǎng)，一旦這些學(xué)生學(xué)成之后不能滿足企業(yè)的實(shí)際需求，對于企業(yè)的損失而言是較大的，而這種剛走出校門的學(xué)生，又不適用相關(guān)的人力資源條件對其進(jìn)行制約?；谝陨系囊蛩兀@種“供配助學(xué)”的模式雖然在實(shí)際效果上看起來很具有吸引力，但是在現(xiàn)階段的實(shí)際操作中并不宜大范圍推廣使用。

5.結(jié)束語

第6篇：高工職稱論文范文

(一)教師

1．教師的課程改革觀念應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)進(jìn)行以“工作過程系統(tǒng)化”為主的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂上的角色，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的課堂氛圍，但部分教師尤其是年齡偏大的教師由于受傳統(tǒng)學(xué)科教育體系、固有的工作方式與工作習(xí)慣的影響，缺乏學(xué)習(xí)新知識、新技能及更新知識結(jié)構(gòu)的勇氣，對進(jìn)行課程改革不積極、不主動(dòng)。因此，教師課程改革觀念跟不上課程改革的發(fā)展，并在短期內(nèi)難以轉(zhuǎn)變，成為課程改革的一種阻力。

2．教師的素質(zhì)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)進(jìn)行“工作過程系統(tǒng)化”課程改革需要“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍，要求教師要不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)并具備精湛的化工崗位實(shí)踐操作技能，同時(shí)具備課程開發(fā)設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目課程的教學(xué)能力、課程改革的實(shí)施能力等。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有專任教師11人，兼職教師9人。兼職教師主要參與了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程改革中的專業(yè)工作及典型工作任務(wù)分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)等工作，但兼職教師由于工作繁忙、學(xué)校上課時(shí)間限制等原因其并沒有真正進(jìn)入課堂。即使進(jìn)入了課堂，部分兼職教師沒經(jīng)過職業(yè)教育教學(xué)理論與技能的培訓(xùn)，課程的教學(xué)能力與課程改革的實(shí)施能力偏差，導(dǎo)致兼職教師沒有完全發(fā)揮作用。另外，專任教師中30—35歲年齡段5人，工作經(jīng)歷就是從學(xué)校到學(xué)校，沒有企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷，更談不上具備精湛的化工崗位實(shí)踐操作技能，所以對實(shí)際崗位工作過程不清楚，以致出現(xiàn)項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)不合理、工作任務(wù)設(shè)計(jì)過難和學(xué)生完成起來吃力等現(xiàn)象，使課程改革成效受到限制。

3．教師的精力通過與應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教師座談，教師普遍反映:教師工作量大，時(shí)間、精力不夠。因?yàn)檎n程改革涉及化工專業(yè)工作任務(wù)及典型工作任務(wù)分析、課程體系的重新構(gòu)建、學(xué)習(xí)情境及項(xiàng)目設(shè)計(jì)、工作任務(wù)設(shè)計(jì)、參與教學(xué)評價(jià)等，每一環(huán)節(jié)都需付出大量勞動(dòng);另外，我院專業(yè)教師還有河南省示范專業(yè)、河南省特色專業(yè)、河南省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)等建設(shè)任務(wù)。因此，對于課程改革過程中遇到的各種難題，教師很難深入地進(jìn)行反思與總結(jié)，而國內(nèi)外大量研究表明:要提高教師的專業(yè)化水平，主要依賴于教師的教育實(shí)踐及其實(shí)踐的反思，教師精力不夠及缺少時(shí)間反思勢必會影響課程改革的成效。

(二)校企合作的作用

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)進(jìn)行課程改革主要是為服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為地方化工企業(yè)輸送高技能高素質(zhì)人才，這就要求課程改革要在滿足企業(yè)真實(shí)需求并有企業(yè)充分參與的條件下進(jìn)行，因此，積極尋求校企合作(如企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐實(shí)訓(xùn)機(jī)會、使專任教師到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行歷練、從企業(yè)聘請能工巧匠充實(shí)到教師隊(duì)伍中來真正進(jìn)入課堂參與教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)等)是進(jìn)行課程改革的根本保障，校企合作作用的充分發(fā)揮成為制約課程改革成效的影響因素。目前，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的校企合作主要停留在人情和互贏的關(guān)系上，企業(yè)積極性不高。企業(yè)人員只參與課程調(diào)研及課程開發(fā)設(shè)計(jì)、定期開展講座及最終的學(xué)生綜合職業(yè)能力評價(jià)，企業(yè)兼職教師并沒有真正深入課堂;專任教師無法到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行歷練，學(xué)生無法進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場上課。校企合作不充分、不到位，制約了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的課程改革發(fā)展。

(三)教學(xué)管理部門

目前，學(xué)院教學(xué)管理部門的主要職責(zé)是建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，組織各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定，安排各教師的課程表及教學(xué)場所，監(jiān)督教師的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度，進(jìn)行期初、期中、期末的教學(xué)檢查，組織學(xué)生對教師進(jìn)行評教，教師工作量的核定等。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程改革徹底打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，倡導(dǎo)的是工作過程系統(tǒng)化課程改革，原來的教學(xué)管理模式和管理手段已經(jīng)不適應(yīng)課程改革的進(jìn)行。如應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)“化工單元操作技術(shù)”課程進(jìn)行“理論、仿真、實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)做同步”的教學(xué)模式，這無疑對教學(xué)場所及教學(xué)時(shí)間的靈活性提出了要求，四節(jié)連上的課程完成過程中，根據(jù)教學(xué)需要有可能前兩節(jié)在仿真室后兩節(jié)就要到實(shí)訓(xùn)室，需要中途更換教學(xué)場所。但教學(xué)管理部門明確規(guī)定課程教學(xué)過程中途更換場所需要提出調(diào)課申請，需三級領(lǐng)導(dǎo)簽字，手續(xù)繁雜，這無疑挫傷了教師課程改革的積極性，使工作過程導(dǎo)向的教學(xué)過程無法落到實(shí)處，影響課程改革的成效。教學(xué)管理部門在擔(dān)當(dāng)好“管理者”、監(jiān)控者”角色的同時(shí)更應(yīng)發(fā)揮好“服務(wù)者”的功能。而且，對大多數(shù)高職院校的教師來說，“工作過程系統(tǒng)化”課程改革是新事物，教師都有畏懼心理，極需管理部門的耐心指導(dǎo)與多方支持，當(dāng)教師面對新情況、新問題而有畏難情緒或改革實(shí)踐成效不如意時(shí)，管理部門應(yīng)發(fā)揮好課程改革實(shí)踐中“指導(dǎo)者”的作用。因此，教學(xué)管理部門“服務(wù)者”及“指導(dǎo)者”角色的發(fā)揮成為影響課程改革成效的重要因素。

二、高職課程改革的有效途徑

為解決上述課程改革中出現(xiàn)的問題，課題組成員繼續(xù)走訪、調(diào)研、座談?dòng)懻?，認(rèn)為這需要教師、教學(xué)管理部門、企業(yè)、政府多方的共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的功能，共同促進(jìn)課程改革的有效性。具體體現(xiàn)在:

(一)教師

1．調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程改革的積極性目前，在進(jìn)行課程改革過程中部分教師更多的是在埋怨學(xué)生素質(zhì)差、學(xué)習(xí)不積極努力的情緒中開展工作的，而往往忽視了學(xué)生是課程改革成效的檢驗(yàn)者、受益者，課程改革就必須圍繞學(xué)生來展開。在我國，雖然高職學(xué)生是高考成績處于中低段的學(xué)生，課程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的知識準(zhǔn)備不足，但他們一般具有思想活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)、社會活動(dòng)能力強(qiáng)的優(yōu)勢，還是比較適合工作過程系統(tǒng)化、項(xiàng)目化課程改革的。所以，應(yīng)認(rèn)清學(xué)生狀況和特點(diǎn)，不是抱怨而是相方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程改革的積極性。

2．更新課程改革觀念，提高自身“雙師”素質(zhì)進(jìn)行高職課程改革已是大勢所趨，教師應(yīng)該認(rèn)識到:如果跟不上高職課程改革的步伐，勢必將會被學(xué)校所淘汰，面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。教師要意識到這種危險(xiǎn)有可能變成現(xiàn)實(shí)，就會積極努力地進(jìn)行課程改革。教師要進(jìn)行課程改革，就要主動(dòng)地更新自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，不計(jì)條件地主動(dòng)申請下企業(yè)進(jìn)行工作實(shí)踐，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代企業(yè)需要怎樣的技術(shù)工人，使教學(xué)更加有目的性、實(shí)用性，提高自己的課程開發(fā)設(shè)計(jì)能力。

3．堅(jiān)持教學(xué)反思，深入課程改革研究教學(xué)反思是教師對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的一種回憶、思考、評估、總結(jié)的活動(dòng)過程，符合實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識的認(rèn)識論原理，也可指教師對自己完成一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)的教學(xué)后，對教學(xué)過程進(jìn)行全面、客觀地分析和思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的方案再組織教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思的途徑有課后與學(xué)生交流、進(jìn)行課后小結(jié)，可以進(jìn)行公開課、講課比賽等同行的觀摩與交流等。

(二)教學(xué)管理部門

教學(xué)管理部門應(yīng)認(rèn)清目前課程改革現(xiàn)狀，需要轉(zhuǎn)變自己的角色，在充分做好課程改革的“管理者”和“監(jiān)控者”同時(shí)，也要發(fā)揮好其課程改革“服務(wù)者”和“指導(dǎo)者”的作用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1．做好教師思想工作，消除畏懼情緒教學(xué)管理者應(yīng)放低姿態(tài)，多深入教師隊(duì)伍當(dāng)中與教師談心，掌握教師的思想動(dòng)態(tài)。使教師充分認(rèn)識到傳統(tǒng)學(xué)科教育教學(xué)模式已不適應(yīng)當(dāng)今社會的需要，只有課程改革了且改革有效、到位，學(xué)生才能發(fā)展，專業(yè)、學(xué)校才能生存，教師才能生存，否則教師將被新形勢下的高職教育所淘汰;營造課程改革濃厚氛圍，組織教師進(jìn)行高職教育理論、高職教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)步驟;監(jiān)督檢查教師實(shí)踐效果，使培訓(xùn)落到實(shí)處，使教師感覺培訓(xùn)有效果，課程改革有望，增強(qiáng)老師的成功感，從根本上消除教師對課程改革的畏懼情緒并調(diào)動(dòng)教師參與課程改革的積極性。

2．建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)課改積極性教學(xué)管理部門在保證其管理者功能發(fā)揮的前提下，要做好其服務(wù)者的功能，盡量為教師建立寬松的、支持課程改革的環(huán)境，盡可能地為課程改革提供便利，緩解其工作壓力。如允許改革課程教學(xué)場所和教學(xué)時(shí)間的靈活性，不要把教師拘泥于“教學(xué)事故”的條條框框中;建立健全的激勵(lì)機(jī)制，在教師年度考核、工作量計(jì)算、津貼分配、職稱評定等方面對參與課程改革者進(jìn)行傾斜，充分調(diào)動(dòng)教師參與課程改革的積極性。對于承擔(dān)課程改革實(shí)踐的教師，教學(xué)管理部門有必要考慮減少其其他任務(wù)的工作量，使其將充足的精力和時(shí)間放在課程改革上。

3．構(gòu)建有效的校企合作制度，兼顧教師實(shí)踐和企業(yè)利益教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其“管理者”和“監(jiān)控者”的職能，制定“專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐的相關(guān)制度”，尤其是教師下廠實(shí)踐的量化考核制度，與教師年度考核、工作量計(jì)算、津貼分配、職稱評定等方面掛鉤;明確教師尤其是剛從學(xué)校畢業(yè)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年教師每年到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線的時(shí)間、實(shí)習(xí)的內(nèi)容，并對實(shí)踐過程實(shí)時(shí)跟蹤檢查。另外，從企業(yè)角度講，與學(xué)校合作的最重要目的就是能從學(xué)校贏得利益，學(xué)校要制定相關(guān)制度，吸引企業(yè)積極進(jìn)行校企合作，如在科研方面建立制度，不斷增強(qiáng)教師技術(shù)研發(fā)力，將解決企業(yè)問題和難點(diǎn)的課題加大支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度;在教師年度考核和職稱評定方面建立制度，傾向于能夠定期為企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師;在兼職教師聘用方面建立制度，明確規(guī)定企業(yè)兼職教師的權(quán)利、義務(wù)以及薪資報(bào)酬等;在簽訂校企雙方合作協(xié)議時(shí)，要考慮企業(yè)的人動(dòng)、盈利狀況等不確定因素對校企合作協(xié)議執(zhí)行影響，寫進(jìn)校企合作協(xié)議中。

(三)政府政策傾斜

第7篇：高工職稱論文范文

1．1工程前期造價(jià)管理和控制不重視一直以來，大多數(shù)高速鐵路建設(shè)單位往往比較重視高速鐵路的施工階段的技術(shù)控制，卻忽視了其工程的前期造價(jià)管理和控制，也就是施工圖預(yù)算以及工程結(jié)算價(jià)款階段。因此，很多高速鐵路建設(shè)單位很容易出現(xiàn)“概算超過估算、預(yù)算超過概算、結(jié)算超過預(yù)算”的“三超”現(xiàn)象。

1．2工程施工成本管理和控制不可控在高速鐵路施工過程中，許多施工單位常常只是重視生產(chǎn)與技術(shù)，而忽略了成本的節(jié)約，沒有把減小建設(shè)成本、提高施工工藝、優(yōu)化技術(shù)方案納入到生產(chǎn)管理的過程中。施工單位管理人員與技術(shù)人員缺乏必要的溝通和協(xié)作，從而引起了成本的人為不可控。

1．3工程造價(jià)管理和控制系統(tǒng)不完整高速鐵路施工涉及施工單位的多個(gè)部門，其中，設(shè)計(jì)概算、投資估算、合同價(jià)、施工圖預(yù)算、工程結(jié)算價(jià)分別由設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位、施工單位、主管部門各自管理，而且各個(gè)部門之間又缺乏必要的溝通和協(xié)作，造成了各個(gè)環(huán)節(jié)的脫節(jié)，導(dǎo)致高速鐵路工程造價(jià)管理和控制系統(tǒng)不完整。

1．4工程造價(jià)管理評價(jià)體系不夠完善目前，關(guān)于高速鐵路工程造價(jià)管理方面的評價(jià)體系尚不完善，使得高速鐵路施工單位沒有辦法構(gòu)建適合于自身企業(yè)的報(bào)價(jià)和造價(jià)管理體系，導(dǎo)致高速鐵路施工單位資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，因而施工單位失去了維持可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在這個(gè)方面的管理始終處于低水平。

2高速鐵路工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容

高速鐵路工程造價(jià)管理工作自始至終貫穿于企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)過程中，是一項(xiàng)涉及面廣，綜合性強(qiáng)的工作。只有加強(qiáng)對每個(gè)環(huán)節(jié)的造價(jià)控制和審查，通過控制來發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目投資管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，促使管理的不斷完善，提高信息化建設(shè)和資金使用效率。才能使高速鐵路工程造價(jià)得到合理的有效控制。

2．1做好實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)是對施工活動(dòng)實(shí)行科學(xué)管理的重要手段。無論是施工單位，還是項(xiàng)目業(yè)主都必須重視施工組織設(shè)計(jì)，保證有效地控制工程造價(jià)。施工單位要認(rèn)真做好實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)，達(dá)到工期合理，工藝先進(jìn)、程序科學(xué)、措施周密及責(zé)任明確。要在明確施工管段之后，抓緊進(jìn)點(diǎn)組織施工調(diào)查，了解設(shè)計(jì)意圖，提出實(shí)施性組織方案，特別是在施工運(yùn)輸、供水供電、材料供應(yīng)基地、當(dāng)?shù)夭牧瞎?yīng)、重點(diǎn)工程施工方案、土石方調(diào)配、取棄土場地、環(huán)境保護(hù)，以及施工設(shè)計(jì)方面容易發(fā)生錯(cuò)漏的環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整出完整的資料，報(bào)建設(shè)方和設(shè)計(jì)方。以求進(jìn)一步完善施工設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)概算，力求避免錯(cuò)漏，有效地控制工程造價(jià)。

2．2加強(qiáng)合同管理和工程索賠加強(qiáng)工程施工合同管理是高速鐵路工程造價(jià)管理的重要內(nèi)容，也是降低高速鐵路工程成本和提高施工單位經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。施工單位應(yīng)嚴(yán)格全面履行合同，重約守信，在合同規(guī)定的范圍內(nèi)，最大限度地爭取自身的權(quán)益。工程索賠是在工程承包合同履行中，當(dāng)事人一方由于另一方履行合同所規(guī)定的義務(wù)或者出現(xiàn)了應(yīng)當(dāng)由雙方承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)而遭受損失時(shí)，向另一方提出賠償要求的行為。工程索賠有工程變更索賠和工程加速索賠等。如，受征地拆遷、控制性工程進(jìn)度、外界環(huán)境影響橋梁鋪軌的實(shí)施與設(shè)計(jì)對比發(fā)生較大變化，將架梁方案有火車架梁變?yōu)槠嚨跫芰?，這類索賠屬于工程變更索賠。為趕工期使得施工單位額外增加成本費(fèi)用，這類索賠屬于工程加速索賠。索賠是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性較強(qiáng)的工作。要在熟悉工程承包合同條款及有關(guān)法律和法規(guī)，深入研究和掌握索賠內(nèi)容、程序、方法和技巧，并從合同簽訂后，即開始基礎(chǔ)資料的搜集、取證和整理，及時(shí)把握索賠機(jī)會，要以事實(shí)為依據(jù)、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以良好的職業(yè)道德，按合同條款的約定進(jìn)行索賠工作。

2．3加強(qiáng)工程施工內(nèi)部成本控制高速鐵路工程項(xiàng)目成本核算，是項(xiàng)目內(nèi)部各個(gè)成本責(zé)任層次對自己完成一定任務(wù)應(yīng)付的成本支出所實(shí)行承包控制的一種核算方法，它是按照“干什么管什么”的原則，以各種消耗定額、費(fèi)用來源和施工設(shè)計(jì)圖為依據(jù)，考慮必要的節(jié)約措施后，計(jì)算、分解和落實(shí)到各責(zé)任層次或責(zé)任人的有權(quán)支出的成本費(fèi)用即責(zé)任成本指標(biāo)，用以考核責(zé)任者的實(shí)際支出。推行企業(yè)內(nèi)部責(zé)任成本核算，重在合理、合法及正確測算各種費(fèi)用、兼顧好國家．企業(yè)、職工三者利益，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，提高施工單位的整體經(jīng)濟(jì)效益。

第8篇：高工職稱論文范文

關(guān)鍵詞：高層建筑 質(zhì)量問題 施工技術(shù)

高層建筑在現(xiàn)代建設(shè)中越來越多。高層建筑工程一般規(guī)模相對較大，工期較長。一般均為跨年工程，有些工程需要2～3年的時(shí)間才能完成。在工程建設(shè)中，由于工期長、規(guī)模大、氣候及天氣條件復(fù)雜，加之施工隊(duì)伍水平、項(xiàng)目管理水平等因素的影響，工程中常常會出現(xiàn)一些這樣那樣的質(zhì)量問題。以下根據(jù)自己的施工管理經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩Ω邔咏ㄖ┕み^程中常見質(zhì)量問題的看法。

1、地下室防水工程質(zhì)量問題

地下室防水工程屬于隱蔽工程，要在施工過程中嚴(yán)格把好過程控制的質(zhì)量關(guān)，但在施工中往往因工期緊，在進(jìn)行施工時(shí)忽略對防水工程的質(zhì)量控制，尤其目前許多開發(fā)商指定專業(yè)防水隊(duì)伍進(jìn)行施工，造成施工單位對質(zhì)量的控制力度大大降低。在進(jìn)行回填土過程中有時(shí)對防水進(jìn)行破壞，但由于工人質(zhì)量意識較差，不能及時(shí)反映給管理人員，便進(jìn)行回填土隱蔽，帶來質(zhì)量隱患，尤其是在出現(xiàn)滲漏時(shí)很難找到漏點(diǎn)。因此作為施工單位在進(jìn)行地下室防水工程時(shí)，要加強(qiáng)過程控制管理，提高管理人員質(zhì)量意識，把好地下室防水工程的施工質(zhì)量關(guān)，把隱患在施工過程中消除。

2、鋼筋質(zhì)量問題

在高層建筑工程中，鋼筋的用量很大。多數(shù)高層建筑設(shè)有地下人防層、設(shè)備夾層等，這些部位的鋼筋工程較為復(fù)雜，另外基礎(chǔ)部位用鋼量也較大，而且鋼筋密集、復(fù)雜。

2.1不同鋼筋級別鋼筋用混

由于鋼筋下料后，很難根據(jù)外觀判斷其級別，特別是工程中常用的Ⅱ、Ⅲ鋼筋，很容易用混。在施工過程中Ⅱ、Ⅲ鋼筋鋼筋用錯(cuò)的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，所以在每次進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收時(shí)，檢查鋼筋混用成為了驗(yàn)收重點(diǎn)，做到Ⅱ、Ⅲ鋼筋分區(qū)堆放，保證提料、用料準(zhǔn)確。在鋼筋成型加工過程中，對已經(jīng)加工好的鋼筋做好標(biāo)識，做好標(biāo)牌，標(biāo)牌上應(yīng)詳細(xì)寫明鋼筋的級別、長度、數(shù)量、使用部位、合格與否等情況，保證不錯(cuò)用。

2.2鋼筋翻樣錯(cuò)誤造成使用錯(cuò)誤

在鋼筋下料過程中由于工程技術(shù)人員的技術(shù)水平及其他原因，有時(shí)造成翻樣錯(cuò)誤。在施工過程中，要認(rèn)真研究施工圖紙及相應(yīng)的圖集，保證翻樣準(zhǔn)確，保證各部位的鋼筋使用正確。

2.3其他分項(xiàng)工程交叉作業(yè)對鋼筋的破壞

高層建筑由于工程量較大，一般主體工程要求工期較緊，往往采取交叉作業(yè)。在鋼筋綁扎完一部分后，插入水電預(yù)埋管線施工，在水電施工過程中難免會對已經(jīng)綁扎完的鋼筋造成局部破壞。特別是由于工人在操作過程中，為了操作方便，往往采取扒、敲、斷等野蠻的施工方法，造成鋼筋移位較大。所以在施工過程中要增加一道工序，就是在澆筑前必須由鋼筋工對鋼筋進(jìn)行修整，保證施工質(zhì)量。

2.4混凝土澆筑過程中對鋼筋的破壞

在混凝土澆筑工程中，往往會對綁好的成品鋼筋造成破壞。在剪力墻混凝土澆筑過程中，由于剪力墻鋼筋比較密集，在進(jìn)行墻體及露面混凝土澆筑過程中，澆筑工人經(jīng)常用手扶、扒鋼筋，造成鋼筋彎曲移位。泵送過程中，由于泵管的碰撞，常常造成剪力墻鋼筋整移，或局部變形位移等。對于此項(xiàng)問題只能加強(qiáng)工人的成品保護(hù)意識，在澆筑完成后派專人對鋼筋進(jìn)行檢查修復(fù)，保證施工質(zhì)量。

3、混凝土質(zhì)量問題

混凝土是構(gòu)成實(shí)體的主要材料，在混凝土結(jié)構(gòu)施工過程中常常出現(xiàn)以下問題，這些問題的存在在一定程度上影響了主體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和外觀質(zhì)量。

3.1混凝土裂縫

1)陽臺等懸挑結(jié)構(gòu)根部裂縫及順著懸挑方向的裂縫懸挑結(jié)構(gòu)根部受力最大，當(dāng)混凝土澆筑后，尚未達(dá)到足夠強(qiáng)度時(shí)，模板支撐產(chǎn)生沉降，根部混凝土隨即開裂，拆模后將從根部產(chǎn)生斷裂坍塌，若懸挑結(jié)構(gòu)為變截面時(shí)，施工時(shí)將模板做成等截面外形，而造成根部斷面減小，造成根部出現(xiàn)裂縫，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)坍塌。施工中要保證懸挑結(jié)構(gòu)模板支設(shè)質(zhì)量，牢固可靠，保證受力鋼筋位置正確、綁扎牢固，保證受力鋼筋及分部筋保護(hù)層滿足設(shè)計(jì)要求。施工中要掌握好接搓面質(zhì)量及養(yǎng)護(hù)時(shí)間，盡量減少裂縫出現(xiàn)。

2)樓面混凝土不規(guī)則裂縫

一般材料均有熱脹冷縮性質(zhì)，房屋結(jié)構(gòu)由于周圍溫度變化引起熱脹冷縮變形，稱為溫度變形。如果結(jié)構(gòu)不受任何約束，在溫度變化時(shí)能自由變形，那么結(jié)構(gòu)中就不會產(chǎn)生附加應(yīng)力。如果結(jié)構(gòu)受到約束而不能自由變形時(shí)，則將在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生附加應(yīng)力或稱溫度應(yīng)力。樓面混凝土出現(xiàn)裂縫的原因有很多，主要由溫度變化、混凝土收縮等因素產(chǎn)生的附加應(yīng)力引起。同時(shí)振搗、接搓面質(zhì)量及養(yǎng)護(hù)不及時(shí)、應(yīng)工期緊過早施加外力等因素也會引起裂縫。

3.2施工縫處混凝土質(zhì)量

1)墻體混凝土水平施工縫

高層建筑剪力墻底部水平施工縫處常出現(xiàn)爛根、漏振、錯(cuò)臺現(xiàn)象。由于混凝土澆筑前，不澆筑砂漿，直接灌注混凝土，造成施工縫連接不好;或者樓面不平，使大模板底部有縫隙，混凝土澆筑時(shí)，模板底部漏漿。模板支設(shè)或校正不到位，造成一邊出現(xiàn)脹模，一邊出現(xiàn)錯(cuò)臺。

2)樓板施工縫

高層建筑分段施工，段間施工縫剔鑿不到位，有的沒有露出石子，有的剔鑿時(shí)不彈線，造成施工縫不直?；蛘咴诨炷翝仓埃謇聿坏轿?，施工縫處有鋸、木屑等雜物，造成夾渣，使施工縫連接不到位，影響了受力性能，有的還造成樓板滲漏。

3)主體結(jié)構(gòu)與二次結(jié)構(gòu)施工縫

在高層建筑中往往因使用鋼制大模板造成部分空調(diào)板、飄窗板、陽臺欄板等不能隨主體結(jié)構(gòu)同時(shí)進(jìn)行澆筑，在進(jìn)行二次澆筑時(shí)，對于主體結(jié)構(gòu)和二次結(jié)構(gòu)之間的施工縫處理不予重視，造成在竣工后交接部分出現(xiàn)裂縫。

3.3混凝土外觀質(zhì)量偏差

外觀質(zhì)量問題主要有:表面有水紋，粘模、蜂窩麻面、裂紋、陽角損傷等。其中表面水紋多為混凝土澆筑過程中，預(yù)拌混凝土出廠時(shí)間較長，或坍落度太小，工人為施工方便加水造成。粘模多為脫模劑質(zhì)量不好，或大模板清理不干凈引起。表面有蜂窩，是由振搗不充分，未將氣泡全部趕出引起。裂紋主要時(shí)由于混凝土收縮，或者拆模過程中，野蠻施工，如撬動(dòng)模板或模板吊裝過程中撞擊引起。陰陽角不方正，陽角保護(hù)措施不到位，或拆模時(shí)粘掉陽角混凝土。

4、門窗工程質(zhì)量問題

門窗是房屋的重要圍護(hù)結(jié)構(gòu)，在高層建筑施工中門窗面積一般要占建筑面積的1/4甚至更多，是建筑工程中的主要分項(xiàng)工程。而且與人們的生活密切相關(guān)，要求開啟方便，關(guān)閉緊密，堅(jiān)固耐用，確保其安全性、耐久性和適應(yīng)性。在施工過程中常見的質(zhì)量問題主要有以下幾個(gè)方面。

4.1門窗不牢固

在門窗安裝中，要確保門窗的牢固。高層建筑多用斷橋隔熱鋁合金門窗，一些窗戶可以直接用膨脹螺栓固定在混凝土結(jié)構(gòu)墻體上，一般情況下這些地方安裝的比較牢固。在陽臺部位，一般兩側(cè)的圍護(hù)墻為輕質(zhì)隔墻，多為加氣混凝土板材隔墻和陶?；炷涟宀母魤?，由于輕質(zhì)隔墻的密度較小，且有些板材為空心板材，這就給門窗的固定帶來很多不便，用膨脹螺栓或射釘固定時(shí)往往造成墻體的破壞，有的與墻體的固定不牢固。

4.2門窗與墻體之間的縫隙處理不當(dāng)，引起滲水外墻滲水會嚴(yán)重影響建筑物的使用功能。固定窗滲水主要是因框墻縫隙不密實(shí)和滴水線失效而造成。滴水線做得差而出現(xiàn)反坡，使雨水流入框邊，當(dāng)鋁上橫框與窗洞口縫隙大而密封不嚴(yán)時(shí)，便會順著縫隙滲入室內(nèi)。此外，固定玻璃的壓條設(shè)計(jì)不合理，縫隙多，施工時(shí)注膠不仔細(xì)等，也容易造成雨水的滲漏。

4.3型材受損

門窗框安裝施工一般在外墻外保溫施工前完成，在外墻保溫施工中，高層建筑需要使用吊籃，吊籃的使用經(jīng)常會磕碰窗框，造成型材受損，型材受損主要表現(xiàn)在氧化膜受損和窗框或扇料變形。另外黏結(jié)保溫材料和飾面施工中，砂漿經(jīng)常會粘在窗框上，或者進(jìn)入型材溝槽內(nèi)，難以清理，造成型材表面劃傷等缺陷。

4.4開啟不靈活

影響推拉窗滑動(dòng)的主要因素是軌道變形，此外軌道內(nèi)的建筑垃圾如水泥砂漿、灰碴等也勢必影響輪子前進(jìn)。平開窗開啟不靈活主要是窗鉸變形所引起，如窗鉸松動(dòng)，滑槽變形，滑塊脫落等，其次外窗臺超高也有影響。

第9篇：高工職稱論文范文

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理合同條款市場經(jīng)濟(jì)體系法律法規(guī)合同管理

項(xiàng)目管理工作概括起來就是9字訣：三控制、二管理、一協(xié)調(diào)。三控制指的是質(zhì)量控制、投資控制、進(jìn)度控制；二管理指的是合同管理和信息管理，一協(xié)調(diào)指的是對外和對內(nèi)的協(xié)調(diào)。怎樣才能管理好項(xiàng)目？是工程實(shí)踐中所面臨的最實(shí)際的問題。筆者認(rèn)為：管理好合同，就等同于管理好項(xiàng)目。

其實(shí)就目前的合同條款及詳細(xì)程度來看，管理好合同，也就做好了三控制的工作，也因此可以說管理好項(xiàng)目的關(guān)鍵是合同管理工作。

改革開放初期，中國出現(xiàn)了個(gè)體工商戶，建筑承包商（俗稱包工頭）作為個(gè)體工商戶的一類也在那時(shí)涌現(xiàn)出來，那時(shí)的包工頭既沒有雄厚的資金，也沒有什么施工資質(zhì)，但為什么能接到工程呢？關(guān)鍵是要和建設(shè)單位搞好關(guān)系，搞好關(guān)系一切都好辦，也不用招投標(biāo)，想給誰做就給誰做，資金也有保障，沒有充足的資金，業(yè)主不敢貿(mào)然開工建設(shè)，所以包工頭也不怕業(yè)主沒錢，只要跟主管工程的有關(guān)人員搞好關(guān)系，那么合同也不用簽，簽了也只不過是形式而已，口頭一聲令下，開工吧！預(yù)付款、工程進(jìn)度款一分不欠。所以，那時(shí)的項(xiàng)目管理工作除了日常的施工質(zhì)量管理之外"主要是人情關(guān)系的管理，人情關(guān)系理順了什么事都好辦。隨著改革開放的深入，各項(xiàng)規(guī)章制度也逐漸健全起來。承接工程需要有法人資格，既要講施工資質(zhì)，也要講合同，于是包工頭想了一個(gè)辦法，改頭換面，找一個(gè)正規(guī)的施工企業(yè)做背景，創(chuàng)造了一種存在方式叫“掛靠”，給一點(diǎn)“掛靠費(fèi)”給施工企業(yè)，同時(shí)借助施工企業(yè)的資質(zhì)，企業(yè)類別承接工程，簽合同就蓋公司的公章，干活仍然是包工頭原班人馬，那時(shí)的合同也就是草草的幾頁紙，把基本情況列在上面，雙方同意草簽了事。簽完合同放到檔案柜里，履行到什么程度也不用管，能不能接得到工程，仍然是靠人情關(guān)系，接到工程之后，怎么干，何時(shí)付款，如何付款，都是關(guān)系說了算，就算是雙方工作中出現(xiàn)分歧，也靠關(guān)系來調(diào)解，合同只不過是形同虛沒，根本不起作用，更談不上憑合同辦事，哪用得著仲裁和訴訟。此階段的項(xiàng)目管理模式可稱之為“關(guān)系+合同”模式，重點(diǎn)是關(guān)系。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系目標(biāo)的確立，相關(guān)的法律法規(guī)、整套設(shè)施也相繼建立和完善，市場那只“無形”的手在其中逐漸發(fā)揮著作用。建筑市場建立了相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，比如實(shí)行監(jiān)理制、招投標(biāo)制、項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制。招投標(biāo)制規(guī)定凡一次發(fā)包超過300萬元的國有投資的工程，都要實(shí)行公開招標(biāo)，初期的招標(biāo)標(biāo)底實(shí)行保密，建設(shè)單位如果想給某某關(guān)系好的施工企業(yè)做這一項(xiàng)工程。那么，他可以給對方透露標(biāo)底信息，使其投標(biāo)價(jià)格落在合理的范圍之內(nèi)，不至于一開標(biāo)就因報(bào)價(jià)太高或太低而作廢，另一方面，在評標(biāo)時(shí)，甲方及其聘請的監(jiān)理單位代表的投票權(quán)所占席位沒有限制，有可能超過半數(shù)，那么，他們的投票將起很大的作用。因此，可以說此時(shí)的關(guān)系也非常重要。但如果在投標(biāo)時(shí)別的企業(yè)做得更好，評標(biāo)專家的意見都非常統(tǒng)一。那么，關(guān)系戶落選的情況也是很正常的。關(guān)系戶即使中標(biāo)，接下來的簽合同工作也不能馬虎了事，合同是建設(shè)部統(tǒng)一起草的范本，有非常詳細(xì)的通用條款、專用條款規(guī)定，合同的組成文件也很規(guī)范。在合同的履行過程中，不僅僅涉及到甲、乙雙方，而且還涉及到監(jiān)理單位，當(dāng)雙方出現(xiàn)分歧意見時(shí)，雙方都可提請監(jiān)理工程師做出公正的決斷，監(jiān)理工程師所依據(jù)的就是合同文件。如果雙方有一方對監(jiān)理工程師的決斷持不同意見時(shí)，還可以提請合同文件中的約定的仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行仲裁"或到有管轄權(quán)的人民法院。如果到了這一層次來解決出現(xiàn)的爭議，仲裁機(jī)構(gòu)或人民法院依據(jù)的將是合同和事實(shí)，而不是關(guān)系。因此，在項(xiàng)目管理過程中，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)仔細(xì)研究合同的每一條款，把握理解好合同，運(yùn)用好合同。此時(shí)的項(xiàng)目管理模式較前有了改變，變成“合同+關(guān)系”模式，重點(diǎn)是合同。

現(xiàn)在的《深圳市建筑工程招投標(biāo)條例》比1993年的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)工程施工招標(biāo)投標(biāo)條例》又有了許多新的規(guī)定，比如把標(biāo)底公開，實(shí)行低價(jià)中標(biāo)，招標(biāo)人只占1/3的席位等，最明顯的是招標(biāo)范圍擴(kuò)大到200萬元以上，這些規(guī)定都充分說明市場正朝著規(guī)范化運(yùn)作，公平、公開、公正、透明地操作，關(guān)系所起的作用在逐漸減少，軟功夫可以少做一點(diǎn)，同時(shí)，管理項(xiàng)目得有一套自己的硬功夫：首先經(jīng)營成本要降下來，建立自己企業(yè)定額，才能編制低價(jià)而又合理的投標(biāo)價(jià)，才有中標(biāo)的機(jī)會。其次，中標(biāo)之后合同的談判是一個(gè)關(guān)鍵的工作，要求項(xiàng)目經(jīng)理要有較高的業(yè)務(wù)水平、超前的風(fēng)險(xiǎn)意識、高超的談判技巧。再次，簽訂合同之后是履行合同的過程，建造合同周期一般都比較長，在履行的過程中充滿了變數(shù)，許多條件都會發(fā)生變化，甲方承諾的條件有可能會因?yàn)槟承┮蛩囟鴮?shí)現(xiàn)不了，比如施工場地在開工前交付不了，進(jìn)度款拖欠等等在現(xiàn)實(shí)中是時(shí)常發(fā)生的情況，乙方承諾的質(zhì)量也有可能達(dá)不到要求，承諾的工期也有可能拖延，這就為合同內(nèi)的索賠創(chuàng)造了條件。因此，可以說合同管理在項(xiàng)目管理開始之前就進(jìn)行了，伴隨著項(xiàng)目管理的一步步落實(shí)，合同管理的內(nèi)容也會發(fā)生變化，索賠管理作為合同管理的重要內(nèi)容之一，也是貫穿在項(xiàng)目管理的始終。在合同文本中，有關(guān)索賠的條款有許多，主要是關(guān)于發(fā)包人未能按合同約定履行自己的義務(wù)而給承包人造成經(jīng)濟(jì)損失，承包人可向發(fā)包人索賠的種種情況，因此，參與合同的談判、簽訂，有助于研究好合同的條款，可以主動(dòng)創(chuàng)造許多索賠機(jī)會，增加合同價(jià)款之外的收入。這方面最著名的例子，就是黃河小浪底水庫工程，因?yàn)橐豢冕斪佣髻r%’萬元，這就是成功的合同管理所體現(xiàn)的價(jià)值。

索賠成功與否的關(guān)鍵也是合同管理，尤其是采用FIDIC合同文本，吃透，吃準(zhǔn)合同條款，對成功的索賠將會起到積極的作用。魯布格水電站工程就是一個(gè)成功的項(xiàng)目管理工程，它的合同文本專用條款規(guī)定甲方應(yīng)該提供三級公路通達(dá)施工現(xiàn)場，結(jié)果甲方只提供了等外公路，承包方日本公司研究了合同，認(rèn)為這不符合合同約定，可以索賠，索賠的前提是有損失存在，那么怎樣計(jì)算損失呢，日本人很聰明，他從汽車輪胎磨損程度計(jì)算損失，如果是三級公路，輪胎可以走多少公里，如果是等外公路，輪胎的磨損要大得多，跑的公里數(shù)自然就少很多，一部車就要多換幾次輪胎，工地那么多施工車輛，損失很大，如此一算，甲方不得不承認(rèn)日本人的精明，而且精明得有理有據(jù)。因此，不得不按照合同賠償給承包商。

我國加入WTO之后，市場的運(yùn)作要求更加規(guī)范、更加透明，以法治為依據(jù)，一切行為依法辦事，WTO要求提供的是一個(gè)公平、公開、公正的競爭環(huán)境。作為中國特有的文化產(chǎn)物—“人情關(guān)系”在市場環(huán)境下將難以發(fā)揮其昔日的輝煌作用，取而代之的是價(jià)格、質(zhì)量、信譽(yù)。因此，建筑業(yè)企業(yè)要想與世界接軌（也必須要與世界接軌，要不然的話只有死路一條）走出國門，參與競爭，或者說，和走進(jìn)國門的外資企進(jìn)行公平競爭，都必須把合同管理放在重要的位置上來，從發(fā)展趨勢來看,從目前多數(shù)都執(zhí)行我國自定的合同范本，將會逐漸過渡到執(zhí)行FIDIC合同文本。FIDIC合同文本作為世界通用的建造業(yè)合同文本，規(guī)定非常詳細(xì)，對可能涉及到的每一細(xì)節(jié)都考慮了相應(yīng)的條款，而且每隔幾年都要修訂一個(gè)新的版本。因此，學(xué)習(xí)FIDIC合同文本，理解好它的精髓所在

，對我們這些從事建筑工程的企業(yè)的生存和發(fā)展來說都是必不可少的過程，而且非常重要。