小學(xué)生校園安全知識精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)生校園安全知識范文
關(guān)鍵詞： 高職院校 學(xué)生頂崗實習(xí) 安全問題 防范措施
1.引言
頂崗實習(xí)是高職院校安排在校學(xué)生實習(xí)的一種方式，要求學(xué)生履行實習(xí)崗位的所有職責(zé)，能夠獨當(dāng)一面，具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，對學(xué)生職業(yè)能力的提高起到至關(guān)重要的作用?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)［2005］35號）提出“2+1”教育模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，第三年到專業(yè)對口的指定企業(yè)帶薪實習(xí)十二個月。教育部也在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）中指出，高等職業(yè)教育要“探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式”，“高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習(xí)”。
廣大高職院校響應(yīng)號召，積極開展頂崗實習(xí)工作。頂崗實習(xí)是把雙刃劍，實習(xí)的順利開展對于學(xué)生社會角色的轉(zhuǎn)換與職業(yè)能力的提高起到關(guān)鍵性作用，然而，實習(xí)中一旦出現(xiàn)安全問題就會為企業(yè)、學(xué)校，尤其是學(xué)生及其家庭帶來不可彌補的創(chuàng)傷。我們站在高職院校的角度，針對頂崗實習(xí)中的常見安全問題，提出對策。
2.頂崗實習(xí)中常見的安全問題
我們對所在系部近三年的頂崗實習(xí)安全情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，實習(xí)生大多分派在大型的物流或國際貨代企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)，年均實習(xí)生人數(shù)達(dá)150。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中易出現(xiàn)以下安全問題。
2.1發(fā)生事故造成人身傷害。
在頂崗實習(xí)中，工傷事故和交通事故的發(fā)生率達(dá)92.3%。事故的發(fā)生存在多種原因，如：學(xué)生的安全意識不強(qiáng)；專業(yè)操作能力欠缺；未嚴(yán)格按照安全操作規(guī)定作業(yè)；機(jī)器故障，企業(yè)安全管理存在漏洞；與同事發(fā)生沖突；上下班途中或外出游逛遇到交通意外事故，等等。
2.2工作過程中患病。
這里的疾病主要指職業(yè)病和工作誘因疾病。學(xué)生實習(xí)雖非長期工作，但由于規(guī)定實習(xí)期限為半年到一年，時間長度已經(jīng)達(dá)到能夠形成職業(yè)病的期限。有些實習(xí)崗位因工作特點或受工作環(huán)境、設(shè)備、管理等限制，會給學(xué)生帶來職業(yè)疾病威脅。還有的工作需要實習(xí)生久坐、久站、跑外、接觸對人體不利的物質(zhì)等。另外，有的學(xué)生本身患有隱性疾病或慢性病，在實習(xí)環(huán)境中由于受到工作條件或精神方面的刺激導(dǎo)致疾病發(fā)作，形成了嚴(yán)重的疾病風(fēng)險隱患。在實習(xí)中，由于各種原因患病而放棄實習(xí)的占6.6%。
2.3其他原因造成的安全問題。
除以上兩點，還有1.1%的安全事故是由于其他原因造成的。例如，感情糾葛引發(fā)矛盾沖突；業(yè)余時間外出購物、上網(wǎng)、娛樂、戀愛及去有安全隱患的場所而造成的人身安全事故；學(xué)生社會經(jīng)驗不足被騙損失錢財甚至受到人身傷害，等等。
3.頂崗實習(xí)安全問題防范措施
為確保實習(xí)生能夠順利、平安地完成實習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)平穩(wěn)就業(yè)，必須本著安全重于一切的原則，在頂崗實習(xí)工作全過程中，采取多種方式，多環(huán)節(jié)、多層面地建立長久、有效的管理機(jī)制，確保學(xué)生的實習(xí)安全。
3.1做好上崗安全教育，強(qiáng)化安全意識。
頂崗實習(xí)具有實習(xí)人數(shù)多、實習(xí)時間長、實習(xí)安排復(fù)雜程度高、安全隱患多、學(xué)生經(jīng)驗不足等特點。在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之前，應(yīng)把風(fēng)險意識深入學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生對實習(xí)的各類安全問題進(jìn)行識別監(jiān)測、預(yù)防控制和處理，以達(dá)到有效化解潛在風(fēng)險，促進(jìn)學(xué)生健康、平安實習(xí)的目的。摒棄忽視安全教育的錯誤做法，將安全意識教育工作提到事關(guān)穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，做到人人知安全，事事講安全。
通過各種途徑強(qiáng)化安全教育，確保教學(xué)質(zhì)量，使安全意識深入人心。例如，定期開設(shè)安全教育、心理健康、職業(yè)道德教育等課程，保證足夠的課時量，以及課程的連續(xù)性和針對性，把安全風(fēng)險防范作為常識性知識在學(xué)生中普及；在學(xué)生中推廣以飲食、交通、水電、校舍、消防、生活設(shè)施、傳染性疾病、實習(xí)工具安全操作設(shè)施為重點的安全知識教育；針對崗位工作特點專門印制安全教育手冊，搜集工傷事故、交通事故、財產(chǎn)損失等案例，圖文并茂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)；根據(jù)企業(yè)工作情境，安排安全事故應(yīng)急模擬演練，包括事故報警、現(xiàn)場保護(hù)、安全施救等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生自我救護(hù)水平和應(yīng)急應(yīng)變能力，教會其應(yīng)對危險的方法和求助渠道，熟練使用各種安全工具及設(shè)備。無論采取何種形式，凡是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的方法都可以嘗試。
3.2慎重選擇實習(xí)企業(yè)，明確雙方權(quán)利與義務(wù)。
3.2.1深入考察，慎重選擇實習(xí)企業(yè)。
在與企業(yè)建立合作關(guān)系之前，要對擬實習(xí)企業(yè)的經(jīng)營狀況、業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)文化、工作環(huán)境、生活環(huán)境、用工制度、薪酬待遇等進(jìn)行全面深入的考察。盡量安排學(xué)生到生產(chǎn)技術(shù)和管理理念先進(jìn)、制度嚴(yán)格、經(jīng)營規(guī)范、遵紀(jì)守法、社會聲譽良好的企業(yè)開展實習(xí)?？疾觳荒芰饔谛问?，而要深入企業(yè)，選派適當(dāng)人員對企業(yè)進(jìn)行實地考察，多方比較。遇到問題，與企業(yè)保持良好有效的溝通，與企業(yè)共同為學(xué)生創(chuàng)造安全的實習(xí)環(huán)境。
3.2.2簽訂協(xié)議，明確校企權(quán)利義務(wù)。
在與企業(yè)達(dá)成實習(xí)意向時，應(yīng)與企業(yè)簽訂書面協(xié)議，明確學(xué)校和企業(yè)各自的權(quán)利和義務(wù)。列明實習(xí)企業(yè)提供的工作崗位、工作時間、休息時間、實習(xí)報酬等基本要件，明確學(xué)生須遵循的各項規(guī)章制度和操作規(guī)范。對安全事故的方案制訂、及時處理、開展救援，以及事后的處理、安置、賠償?shù)仁乱嗣鞔_各自的責(zé)任，甚至可以要求實習(xí)生與實習(xí)企業(yè)簽訂協(xié)議，將工傷賠償?shù)戎匾獧?quán)益予以明晰，直接維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
另外，學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)企業(yè)，應(yīng)提醒學(xué)生通過各種渠道認(rèn)真審查企業(yè)資質(zhì)、資信情況，盡量簽訂書面勞務(wù)合同。如不能簽訂書面合同，口頭協(xié)議應(yīng)有第三人作證或有其他相關(guān)證據(jù)證明，并注意留存能證明與用人單位發(fā)生勞務(wù)關(guān)系的憑據(jù)，如工資條、工作服、報銷單據(jù)等。
3.3完善實習(xí)安全管理制度，貫徹責(zé)任落實。
3.3.1制度建設(shè)是保障頂崗實習(xí)安全的重要前提。
在頂崗實習(xí)工作中，學(xué)校是工作開展的主要責(zé)任方，應(yīng)加強(qiáng)對實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立、健全學(xué)生頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)班子。在學(xué)校層面設(shè)立專門的職能處室發(fā)揮對頂崗實習(xí)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督、指導(dǎo)作用，規(guī)范管理過程，對歷屆頂崗實習(xí)過程中出現(xiàn)的各類安全問題進(jìn)行調(diào)研，從戰(zhàn)略的高度引導(dǎo)頂崗實習(xí)工作的有效、健康發(fā)展。在系部層面成立以系主任、支部書記、班級輔導(dǎo)員及專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師組成的頂崗實習(xí)管理小組，負(fù)責(zé)各系部學(xué)生頂崗實習(xí)的具體管理工作。
3.3.2指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)是保證實習(xí)安全的重要基礎(chǔ)。
學(xué)校要建立一支具有高度責(zé)任感和敬業(yè)精神，經(jīng)驗豐富，并具備一定專業(yè)技能水平的指導(dǎo)教師隊伍，定期選派帶隊實習(xí)。明確學(xué)生實習(xí)工作的時間、地點、任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范等，加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)工作、生活的思想疏導(dǎo)，做好學(xué)生、學(xué)校、實習(xí)企業(yè)之間的協(xié)商和溝通，對實習(xí)工作進(jìn)行全程的動態(tài)監(jiān)控。另外，為了保證專業(yè)教師全力以赴開展工作，在帶隊指導(dǎo)實習(xí)工作期間，原則上不承擔(dān)授課任務(wù)。
3.3.3貫徹落實是實習(xí)安全的根本保障。
制度建立及教師隊伍建設(shè)的根本目的是要將各項管理措施落實到位，這也是最大限度地防范安全隱患的關(guān)鍵所在。能夠?qū)崿F(xiàn)“凡事有規(guī)定，規(guī)定必執(zhí)行，執(zhí)行必記錄、記錄必考核、考核必有效”的工作過程，從企業(yè)和學(xué)校兩個方面加強(qiáng)學(xué)生量化考核，強(qiáng)化工作落實力度。在考核過程中，既要體現(xiàn)學(xué)生的“硬”技能，即業(yè)務(wù)操作水平，又要突出其品德行為、實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作等“軟”技能的表現(xiàn)。
4.結(jié)語
頂崗實習(xí)安全是一項涉及企業(yè)、學(xué)校、政府、家庭等多個主體的系統(tǒng)工作，需要各方的共同協(xié)作，在相關(guān)法律法規(guī)的制定、社會保險制度的完善等方面進(jìn)行更加深入、系統(tǒng)的研究，通過不懈努力，建立起一整套頂崗實習(xí)的安全保障體系，最大限度地解除實習(xí)安全的后顧之憂，為學(xué)生頂崗實習(xí)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，以達(dá)到不斷提高高職院校學(xué)生職業(yè)技能水平的最終目的。
參考文獻(xiàn)：
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［2］朱程.高職高專學(xué)生頂崗實習(xí)安全管理模式研究［J］.實驗技術(shù)與管理，2010.11.
第2篇：小學(xué)生校園安全知識范文
【關(guān)鍵詞】運輸交通;安全;人身損害;校企合作
隨著列車速度的不斷提升，鐵路安全更是成立永恒的主題，鐵路系統(tǒng)一切工作都貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，因此鐵路安全管理工作就顯得十分重要，主要是為了解決鐵路人員的安全麻痹思想和違章作業(yè)行為，重點從人的安全知識和意識入手，做到管理規(guī)范化和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，保證人身和設(shè)備的絕對安全，減少“血的教訓(xùn)”，防止影響安全問題的發(fā)生。而鐵路生產(chǎn)的主要人員大都是來自高職院校運輸交通專業(yè)的學(xué)生，因此要提高鐵路人員的安全意識和知識，預(yù)防鐵路的安全事故的發(fā)生，就要抓好對高職院校運輸交通專業(yè)學(xué)生的上崗前安全教育知識培訓(xùn)，使他們提前學(xué)懂如何保證鐵路行車及人身安全。
1高職院校運輸交通專業(yè)學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀
鐵路高職院校運輸交通專業(yè)學(xué)生畢業(yè)到現(xiàn)場后，不能立即上崗，由企業(yè)安排段、車間、班組三級安全教育培訓(xùn)，近一個月的時間后才能簽訂《師徒安全生產(chǎn)合同》，通過考試合格(滿分)后方準(zhǔn)上崗作業(yè)，形成這種模式的主要有以下原因。
1．1重專業(yè)知識輕安全意識
我國高職類鐵路專業(yè)教學(xué)體系中，都是注重學(xué)生生產(chǎn)技能、設(shè)備原理、技術(shù)水平方面的培訓(xùn)，例如鐵道自動控制類學(xué)科中，有近20門課程涉及到的是專業(yè)技術(shù)知識，除去基礎(chǔ)知識外，涉及針對鐵路安全方面的教學(xué)內(nèi)容幾乎沒有，其實這方面的教育和知識對于鐵路現(xiàn)場來說是至關(guān)重要。
1．2各個學(xué)科間不容易協(xié)同開展
鐵路上由“機(jī)、車、工、電、輛”五大生產(chǎn)工種組成，在鐵路的高職院校中也基本按這些工種設(shè)置相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)，這些專業(yè)中有些安全知識是相同的，但是由于性質(zhì)不同，對安全內(nèi)容的要求也有不同之處。鐵路企業(yè)內(nèi)部也沒有一個相互協(xié)調(diào)、規(guī)范統(tǒng)一的管理。所以，鐵路院校沒有針對通用知識安排的集中培訓(xùn)，也沒有針對交通運輸、鐵道信號、城軌自動化、運輸工程等不同工種的特殊要求進(jìn)行的專門教育。
1．3沒有開展安全教育培訓(xùn)的能力
目前在各個高職學(xué)院一般還不具備獨自開展安全教育的能力，(1)高校教師大都是從“院校到院?！钡墓ぷ鹘?jīng)歷，基本沒有鐵路現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，認(rèn)識不到安全的重要性;(2)由于院校知識的局限性，加之沒有現(xiàn)成的教育體系，例如沒有成形的教材、沒有成熟的課表、沒有固定的時限;(3)大都數(shù)人們都認(rèn)為安全知識是隨著現(xiàn)場而變化的，知識點不好把控，有依賴現(xiàn)場的想法;(4)學(xué)生只是注重現(xiàn)實安全問題，沒有嘗試“大安全”的想法。
2高職院校運輸交通專業(yè)學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
高職學(xué)院作為為鐵路輸送人才的地方，有責(zé)任為鐵路的安全負(fù)責(zé)，也有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生真愛生命、保衛(wèi)國家財產(chǎn)的正確認(rèn)識，所以在校內(nèi)期間就應(yīng)該進(jìn)行鐵路安全知識教育。
2．1有利于鐵路的安全生產(chǎn)
鐵路安全涉及千家萬戶，鐵路安全生產(chǎn)也是對社會或他人安全負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)形式。經(jīng)統(tǒng)計，每年由于人員安全意識不強(qiáng)而發(fā)生的責(zé)任事故占事故總數(shù)的50﹪，比如1998年6月發(fā)生在德國的世界上最嚴(yán)重的高鐵事故，就是由于車輪制造廠家和檢修人員缺乏安全意識，車上乘務(wù)人員缺乏應(yīng)對安全問題的果斷處理能力，這起事故使101人在3分鐘內(nèi)喪生，105人重傷。面對這些慘痛的教訓(xùn)，要求鐵路人員在院校階段就樹立鐵路安全理念，同時院校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
2．2有利于減少新上崗人員的人身損害
在鐵路上，工作人員被列車傷害的事故時有發(fā)生，例如，2013年XX次列車撞死4名路內(nèi)職工，年齡均在30歲以下，其中2名是新畢業(yè)的大學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，在鐵路內(nèi)部職工的人身傷害事故中，“三新”人員占多數(shù)，而且每年都有發(fā)生，原因就是這些人在校期間沒有受到正規(guī)的鐵路安全知識教育，剛剛?cè)肼凡荒軙r時把人身安全銘記于心，往往由于重勞輕安、疏于防范等原因給自身或他人造成不可彌補的傷害。因此在高職院校必要筑牢學(xué)生的安全生產(chǎn)理念，上崗后快速投入到鐵路安全生產(chǎn)中，使他們盡早在鐵路工作中發(fā)揮作用。
2．3有利于豐富校企合作的內(nèi)涵建設(shè)
在鐵路類高職類院校開展鐵路安全普及教育不但減低了鐵路事故的影響，還有利于促進(jìn)“校企合作”項目的實施，使院校了解現(xiàn)場，讓現(xiàn)場引領(lǐng)院校，在規(guī)范現(xiàn)場安全教育、減少培訓(xùn)壓力的同時，培養(yǎng)出有用、實用、可用的人才。同時為進(jìn)一步規(guī)范高校這方面的學(xué)科知識起到促進(jìn)作用。
3高職院校運輸交通專業(yè)學(xué)生進(jìn)行安全教育的有效措施
綜合以上分析，結(jié)合鐵路現(xiàn)場的安全教育和生產(chǎn)管理實際需求，本著“提前教育、綜合培訓(xùn)、信息共享、現(xiàn)場鍛煉、重點突出”等安全教育主線，強(qiáng)調(diào)“安全責(zé)任重在落實”宗旨，提出如下建議措施。
3．1走出去
主要是讓教師和學(xué)生的視野走出去，通過與鐵路現(xiàn)場的溝通和安全知識學(xué)習(xí)，了解鐵路安全知識的重要性，明確鐵路人員安全意識培養(yǎng)在學(xué)校的主體責(zé)任，用有效的教育方式，站在風(fēng)險管理的高度去看待安全培訓(xùn)，使學(xué)生在校期間就形成注重安全環(huán)節(jié)、通曉安全關(guān)鍵、規(guī)避安全風(fēng)險的習(xí)慣。
3．2請進(jìn)來
要以“校企合作”為抓手，深入鐵路崗前安全培訓(xùn)現(xiàn)場，將鐵路的現(xiàn)實安全重點請進(jìn)來、將鐵路崗前安全培訓(xùn)的好做法請進(jìn)來、將有影響力的教師請進(jìn)來。通過定期開展鐵路安全知識講座、專人跟蹤安全知識更新、建立時時了解安全信息平臺等方式，投入到高職類交通運輸專業(yè)教育中去，讓學(xué)生在校時就樹立“安全第一”的思想。
3．3強(qiáng)自身
要利用院校教育集中的資源和優(yōu)勢，規(guī)范鐵路“機(jī)、車、工、電、輛”五大專業(yè)的崗前安全教育知識，讓通用安全知識標(biāo)準(zhǔn)化、讓專業(yè)安全知識突出化、讓崗前安全培訓(xùn)提前化，最終達(dá)到統(tǒng)一培訓(xùn)、專業(yè)加強(qiáng)、貼近現(xiàn)場的要求。
4結(jié)語
第3篇：小學(xué)生校園安全知識范文
目前，學(xué)校的學(xué)生管理工作主要以專業(yè)和班級的為主，學(xué)生公寓為輔的組織管理形式。學(xué)生公寓的管理工作還停留在探索階段，對學(xué)生公寓內(nèi)黨員、學(xué)生干部和普通學(xué)生的組織和管理沒有深入，而網(wǎng)格化管理是一種新興的管理模式，將管轄區(qū)域分成若干網(wǎng)格狀的單元，按照學(xué)生公寓管理實際需求及特點入手，對每一網(wǎng)格實施動態(tài)、全方位管理，它是一種數(shù)字化管理模式，針對公寓工作中的活動開展，信息數(shù)據(jù)采集，安全管理都有較好的管理作用，能將學(xué)校學(xué)生公寓安全管理工作進(jìn)一步深入。針對目前學(xué)校學(xué)生公寓安全管理實際情況，經(jīng)過一年多的探索、實踐和研究，初步形成了學(xué)生公寓安全網(wǎng)格化管理模式。
一、公寓安全管理存在的現(xiàn)狀及原因
（一）人身財產(chǎn)安全
近年來由于學(xué)校擴(kuò)招學(xué)生增多，導(dǎo)致學(xué)生公寓的治安管理方面出現(xiàn)許多問題。由于學(xué)生自我防盜意識不強(qiáng)，公寓防盜設(shè)施不全，管理上也存在漏洞，學(xué)生公寓失竊事件頻頻發(fā)生。且被盜財物主要集中在現(xiàn)金、手機(jī)、電腦等不易查追查的物品，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來許多的不便，在社會上對學(xué)校造成了不好的影響。另一方面由于公寓內(nèi)學(xué)生們在寢室的集體活動主要集中在聊天、上網(wǎng)、打牌甚至喝酒聚會，導(dǎo)致酗酒、賭博、打架、外來人員隨意出入和群體性哄鬧等事件時有發(fā)生，這些都給給公寓管理帶來了新的難題。
（二）消防安全
消防安全是學(xué)校公寓安全管理中重點。由于學(xué)生的消防意識不強(qiáng)。很多學(xué)生在寢室內(nèi)甚至床上抽煙；為了熄燈后上網(wǎng)、打游戲，在寢室內(nèi)私拉亂接電線；在寢室內(nèi)使用熱得快、電飯煲、電熱毯等大功率用電器，使公寓消防安全危機(jī)四伏。另外由于部分學(xué)生惡意損壞公寓內(nèi)配置的消防設(shè)施，如：應(yīng)急燈、安全疏散標(biāo)志等，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。
（三）心理健康安全
少數(shù)學(xué)生由于家庭、成長等環(huán)境原因?qū)е滤麄冃睦砩洗嬖诓涣挤磻?yīng)和適應(yīng)障礙，并且這一情況的發(fā)生率呈上升趨勢，在學(xué)習(xí)和生活中隨時會突發(fā)，預(yù)防和管理難度大。同時，還有少數(shù)學(xué)生存在情趣貧乏、心里孤獨、情緒煩躁等方面的心理亞健康癥狀，容易誘發(fā)安全事故的發(fā)生。甚至存在由于心理問題而在學(xué)生公寓內(nèi)引發(fā)自殺、自殘等安全隱患。
（四）原因分析
造成以上公寓安全管理隱患存在的主要原因，一方面是學(xué)生安全意識淡薄，防范意識不強(qiáng)。隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)生社會視野更加開闊，但是其安全意識卻有待加強(qiáng)。由于學(xué)生自我保護(hù)和保管能力明顯不足，防范能力差，獨立生活能力差、自理能力差，給公寓安全管理造成了很大的困難，同時對與自己不相干人員的不聞不問，看見有人違規(guī)或犯罪的行為也漠不關(guān)心，給了不法分子以可乘之機(jī)。另一方面，學(xué)校在公寓安全管理中信息收集和傳遞機(jī)制不健全，造成對公寓內(nèi)信息掌握的不及時，也是造成公寓安全隱患的一個重要問題。
二、公寓學(xué)生安全管理網(wǎng)格化建設(shè)的思路
學(xué)生公寓網(wǎng)格化管理體系設(shè)計的總體思路是，根據(jù)公寓所處地點不同和公寓樓自身特點，將全校的學(xué)生公寓按樓幢劃分成若干網(wǎng)格，由學(xué)校宿管中心統(tǒng)籌，后勤和保衛(wèi)部門配合進(jìn)行管理。每單獨一棟樓為一網(wǎng)格，每個網(wǎng)格下設(shè)立一級網(wǎng)格長、二級網(wǎng)格長和三級網(wǎng)格長，每三到五個網(wǎng)格組成一個片區(qū)，設(shè)片區(qū)長。片區(qū)長由宿管中心人員擔(dān)任，一、二級網(wǎng)格長由輔導(dǎo)員擔(dān)任，學(xué)生擔(dān)任三級網(wǎng)格長。網(wǎng)格劃分思路：在每一一級網(wǎng)格內(nèi)，將10-15個宿舍劃分為一三級網(wǎng)格，每8―12個三級網(wǎng)格組成一二級網(wǎng)格，每個一級網(wǎng)格分別安排后勤和保衛(wèi)部門人員負(fù)責(zé)聯(lián)系。通過網(wǎng)格的建設(shè)，明確責(zé)任，將公寓管理的職責(zé)層層分解，落實到人。
三、學(xué)生公寓安全管理網(wǎng)格化管理的運行和保障機(jī)制
（一）學(xué)生公寓安全管理網(wǎng)格化管理的運行機(jī)制
公寓安全管理網(wǎng)格化體系在運行過程中，依托網(wǎng)格層級劃分，逐層實現(xiàn)信息傳遞和收集。由最小網(wǎng)格單元的各寢室提出需求或服務(wù)請求，反到三級網(wǎng)格長或二級網(wǎng)格長，再有二級網(wǎng)格長將信息進(jìn)行整理后反饋給一級網(wǎng)格長，最終由一級網(wǎng)格長向?qū)W校宿管中心反饋，各級網(wǎng)格長是信息反饋和傳達(dá)及公寓管理的關(guān)鍵節(jié)點，要求能夠在最快的時間內(nèi)，將各寢室所提出的建議、要求等匯總后反饋并將學(xué)?；蛘吖?nèi)相關(guān)信息及時快速傳播。作為各級網(wǎng)格長還需全面的掌握所管轄網(wǎng)格學(xué)生的信息，包括寢室數(shù)量、人員、有無心理健康問題學(xué)生等等，并做好信息的及時跟新。各級網(wǎng)格長對于在公寓內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件做到在權(quán)限范圍內(nèi)的及時處理并匯報。
（二）學(xué)生公寓安全管理網(wǎng)格化管理的保障機(jī)制
為了保證公寓安全管理網(wǎng)格化的順利進(jìn)行，公寓安全管理網(wǎng)格化建設(shè)需要有隊伍、物質(zhì)及制度的保障：
1.隊伍保障，首先，強(qiáng)化角色定位，突出各級網(wǎng)格長綜合管理服務(wù)作用。其次，制定三級網(wǎng)格長隊伍的選拔制度，保證學(xué)生組織和管理人員的執(zhí)行力和威信，同時還要制定好網(wǎng)格管理隊伍的換屆制度，保證隊伍的穩(wěn)定性。
2.物質(zhì)保障，公寓社區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施要完備，比如公共活動室，會議室，心理溝通室等便于學(xué)生與公寓管理人員之間的溝通交流。
3.制度保障，為了保障網(wǎng)格管理機(jī)制的有效運行，必須建立和完善網(wǎng)格化管理制度，對各管理網(wǎng)格的職責(zé)進(jìn)行明確，制定網(wǎng)格管理的片區(qū)長職責(zé)、網(wǎng)格長職責(zé)和寢室長職責(zé)，規(guī)范日常檢查和走訪工作，實現(xiàn)分片包干、橫向到邊、縱向到底的管理格局，形成一套體系完整的公寓管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。并且需要打破二級學(xué)院管理概念，實現(xiàn)大學(xué)校管理體系，實現(xiàn)統(tǒng)一統(tǒng)籌安排。
學(xué)生公寓安全管理工作關(guān)系重大，是高校安全工作的重點、難點。做實、做細(xì)、做好，學(xué)生公寓安全工作關(guān)系到學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全，更關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序。學(xué)校必須不斷加強(qiáng)學(xué)生公寓安全管理工作，切實維護(hù)好學(xué)生公寓的安全，為廣大學(xué)生創(chuàng)建平安和諧的校園做出努力。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃飛凱. 高校學(xué)生公寓網(wǎng)格化管理研究[J].企業(yè)研究，2013年10月
第4篇：小學(xué)生校園安全知識范文
時間一晃而過，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的校園安全教育計劃合集，希望對大家有所幫助。
校園安全教育計劃一
一、學(xué)生分析：
五年級的學(xué)生對于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識，并且對待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識。
二、教材分析：
五年級安全教育主要的內(nèi)容是：
1、怎樣保護(hù)自己
2、遠(yuǎn)離校園暴力
3、飲食與健康
4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒
5、怎樣預(yù)防傳染性疾病
6、家庭防火
7、警惕電子游戲的'陷阱
8、健康上網(wǎng)
9、面對洪水如何避險等章節(jié)。
本冊教材圖文并茂，堅持實踐性、實用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例，增強(qiáng)預(yù)警性。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識與自救自護(hù)素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長。
2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認(rèn)識和處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系。
3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣，幫助他們營造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。
四、教學(xué)重難點：
1、促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識
2、掌握必要的安全行為的知識和技能3、養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片，提高學(xué)生的安全意識和防險避險能力。
4、開展相應(yīng)的活動，如實戰(zhàn)演練、手抄報比賽等，使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識。
六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）
校園安全教育計劃二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識，使教育教學(xué)工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特別訂本計劃。
一、工作目標(biāo)
1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細(xì)化各項工作目標(biāo)：
2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；
3、學(xué)校實行24小時值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；
4、保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；
二、采取措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度
2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識
本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會，在各種場所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、雜志……宣傳安全法制的意識，努力提高學(xué)生的安全防范的意識。
3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施
4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患
管理是安全的生命線，只有切實加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。
三、思想教育方面。
1、利用晨會、學(xué)生大會、廣播會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、出黑板報專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；
3、班與班之間開展安全知識競賽；
四、體育衛(wèi)生工作方面。
1、經(jīng)常檢查室外活動器具；
2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；
3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；
4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；
6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。
五、其他工作方面。
1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；
2、加強(qiáng)對騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育；
3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；
4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；
5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。
6、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
校園安全教育計劃三
一、指導(dǎo)思想：
我校的《安全常識教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對學(xué)校學(xué)生的實際情況，以安全知識為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點：
1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。
3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、安全教育具體措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，班級成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由班長親自擔(dān)任組長。
2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實行責(zé)任制，全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時刻注意安全。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。
四、教學(xué)安排：
1、認(rèn)識交通標(biāo)志，保障行路安全
2、校園安全
3、家庭生活安全
4、戶外玩耍安全
5、認(rèn)識道路和車輛
6、防火滅火知識
7、地震防護(hù)常識
8、用電常識
總之，老師要時時刻刻提醒學(xué)生注意安全，讓學(xué)生把“安全”兩個字牢記在心。
校園安全教育計劃四
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。
二、目的要求
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。
三、教學(xué)重難點
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、教學(xué)內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分
突出的、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)對的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
五、教學(xué)設(shè)想
1、通過看和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會，學(xué)會。
2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
六、教學(xué)安排
教學(xué)內(nèi)容課時
有話好好說
安全乘車
遠(yuǎn)離危險地帶
勞動中注意安全
遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安
遭到敲詐、勒索怎么辦
不要離家出走
煙酒我不沾
喝水的學(xué)問
謹(jǐn)放食物中毒
預(yù)防呼吸道傳染病
安全文明網(wǎng)上行
氣象災(zāi)害預(yù)警信號
面對洪水如何自救
校園安全教育計劃五
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識，學(xué)會一些常用的安全知識，自我進(jìn)行保護(hù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、學(xué)情分析、教材分析
安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育。
五、教學(xué)措施
1、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周公路交通安全常識
第二周乘車安全
第三周上學(xué)路上的安全
第四周遠(yuǎn)離危險地帶
第五周勞動中注意安全
第六周遇到壞人怎么辦
第七周不要離家出走安全
第八周用電常識安全
第九周預(yù)防地震安全教育安全
第十周防溺水安全教育安全
十一周火災(zāi)的預(yù)防
十二周小學(xué)生防火自救安全教育
十三周防雷電安全教育
十四周防食物中毒
十五周防病、防體育運動傷害
第5篇：小學(xué)生校園安全知識范文
（一）開展xx總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和依法治安集中宣講活動。
通過教師工作例會，召開了“XX年安全生產(chǎn)月”工作部署會議，傳達(dá)了《xx市教育局關(guān)于開展XX年安全生產(chǎn)月活動方案的通知》文件要求，并結(jié)合工作實際對學(xué)校的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行部署。讓全體老師積極參與活動，明確責(zé)任，明確任務(wù)，保證各項安全責(zé)任和安全工作落實到位。
（二）開展安全事故警示教育活動。
學(xué)校結(jié)合典型案例，利用學(xué)校的led大屏幕、多媒體、校園網(wǎng)等載體播放安全事故警示教育片，開展校園安全警示教育，舉行安全教育大討論，通過國旗下講話、主題班會、宣傳板報、專題講座等多種形式，突出對交通、消防、溺水、食品衛(wèi)生及防拐防騙、防擁擠踩踏等典型校園安全事故進(jìn)行剖析，及時宣傳普及安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，提高安全防范技能。
（三）開展防溺水防交通事故安全教育活動。
1、建立每日提醒警示制度，在學(xué)校出口顯目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故“六不”教育。
2、組織觀看xx市教育局和經(jīng)濟(jì)報社聯(lián)合制作的《讓愛不溺》三維電影和學(xué)習(xí)“青少年水上安全和救生知識”講座視頻。
3、充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，通過家訪、《告家長一封信》、手機(jī)短信等形式，向?qū)W生及家長學(xué)生游泳和交通安全提示，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識。
4、安全家長委員協(xié)助學(xué)校對校園進(jìn)行安全隱患排查。
5、做好水域隱患排查和整改工作。學(xué)校組織人員加強(qiáng)對校園周邊安全隱患排查，組織教師到危險水域地帶安插“安全警示牌”；發(fā)揮了突出的警示與教育作用，及時消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患。
（四）開展安全應(yīng)急疏散演練活動。
為增強(qiáng)學(xué)校全體師生的消防安全意識，進(jìn)一步提高師生自護(hù)自救、抵御災(zāi)害事故的能力，確保學(xué)校師生人身安全和財產(chǎn)安全，打造“平安校園”。6月10日，英塘小學(xué)舉行了火災(zāi)安全逃生演練活動。開展安全應(yīng)急演練，使每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點。
（五）開展“安全隱患隨手曝”活動。
組織一次安全隱患排查整治行動；在本周內(nèi)組織一次校園安全隱患大檢查，對學(xué)校各類教室、專用室、活動設(shè)施等重要場所進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對存在電動車充電、師生宿舍樓外的空調(diào)、學(xué)生使用的電風(fēng)扇等進(jìn)行全面檢查，要動員師生查找身邊安全隱患并報告學(xué)校，及時進(jìn)行整改。
（六）開展中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。
認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于認(rèn)真組織開展XX年全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》精神，組織師生及家長參加競賽活動，做到學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)全覆蓋達(dá)到100％。
第6篇：小學(xué)生校園安全知識范文
關(guān)鍵詞：高中；內(nèi)宿生；安全管理
中圖分類號：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085
0 引言
高中的內(nèi)宿生與義務(wù)教育階段的內(nèi)宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學(xué)生年齡偏小，生活自理能力相對較差，所以基本一般實行封閉式管理；到了高中階段，學(xué)生逐步成熟，過于封閉的管理不利于學(xué)生身心健康，且時代的發(fā)展使得他們的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富多彩，對一個心智尚未健全的青少年來說，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問題層出不窮。于此，在對高中校園的走訪和資料的搜集的基礎(chǔ)上，探討高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題及其對策措施是有著很強(qiáng)的現(xiàn)實意義的。結(jié)合走訪調(diào)查的結(jié)果，就當(dāng)前高中內(nèi)宿生安全管理方面存在的問題做一點探討，并談?wù)勔患褐疁\見。
1 高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題
近些年是我國高中校園安全事件多發(fā)期，各種安全事故不僅嚴(yán)重威脅高中學(xué)生的身心健康和人身安全，并且制約著國家教育事業(yè)的發(fā)展。校園安全問題已引起學(xué)校、社會乃至國家的高度重視，筆者通過現(xiàn)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)的具體問題如表1所示。
2 高中內(nèi)宿生安全問題解決的建議
作為高中生安全管理的一個重要組成部分，高中內(nèi)宿生的安全管理是一項系統(tǒng)工程，高中生安全問題不僅關(guān)系到祖國的發(fā)展、社會的安定，也關(guān)系到家庭的幸福。在這個大系統(tǒng)里需要國家、社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身幾個子系統(tǒng)相互協(xié)作，才能夠給高中內(nèi)宿生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠保障學(xué)生的健康成長。具體措施如下：
2.1 社會管理系統(tǒng)
2.1.1 關(guān)注學(xué)校O備設(shè)施安全
對學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施，應(yīng)該建立制度定期檢查來確保學(xué)生安全。有關(guān)政府部門則需要增加學(xué)校開支，硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.1.2 改善學(xué)校周邊環(huán)境
政府部門要主動出擊，聯(lián)合公安、衛(wèi)生、城管、質(zhì)檢等部門，成立專項治理小組，開展對校園及周邊網(wǎng)咖、KTV等影響青少年身心健康的場所的整治。
2.1.3 加強(qiáng)交通安全管理
首先應(yīng)完善公共交通安全設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。其次學(xué)校、家長及交管部門要履行自己的職責(zé)，幫助孩子提高其交通安全意識，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和規(guī)避風(fēng)險的能力。
2.1.4 積極進(jìn)行校園安全立法
現(xiàn)行的如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等法律關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定過于籠統(tǒng)，沒有明確學(xué)校、各級政府的義務(wù)以及相關(guān)責(zé)任。因此，應(yīng)當(dāng)盡早完善國家相關(guān)法律法規(guī)，盡快明確政府、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2.1.5 加強(qiáng)對高中生的安全教育
各高中在設(shè)立安全教育活動的組織機(jī)構(gòu)的同時，也要不斷開展安全教育活動，并設(shè)有專人負(fù)責(zé)各種活動的實施和考核機(jī)制，把安全教育工作落到實處。
2.2 學(xué)校安全管理系統(tǒng)
2.2.1 增強(qiáng)師生安全意識
學(xué)校應(yīng)對新入學(xué)的學(xué)生開設(shè)安全教育的專題講座，平時注重對師生進(jìn)行安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識。并不斷利用各種渠道進(jìn)行安全培訓(xùn)，舉辦安全知識講座，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，提高師生的安全意識。
2.2.2 重視學(xué)校食品安全
保持學(xué)校環(huán)境清潔是很有必要的，在這同時也需要不斷改善學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件。食堂員工也需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)安全衛(wèi)生和教育，對食材的來源和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，杜絕不合格的食物進(jìn)入食堂。
2.2.3 加強(qiáng)學(xué)校安保工作
加強(qiáng)學(xué)校安保工作，選拔年輕且具有相關(guān)安全常識的安保人員。減少意外事件發(fā)生的頻率。
2.2.4 多管齊下將自然災(zāi)害破壞降至最低程度
對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害知識的教育，并制定針對自然災(zāi)害的應(yīng)急救援預(yù)案，定期對全校師生進(jìn)行應(yīng)急救援的演練，以確保當(dāng)自然災(zāi)害真正來臨之時，學(xué)生們有足夠的知識和能力來應(yīng)對這些災(zāi)難。
2.2.5 學(xué)校要建立健全各種安全防范制度，實行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制
應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)備的安裝和維修，加強(qiáng)人防，材料防御，技術(shù)等方面的措施，實現(xiàn)學(xué)校安全管理體系，規(guī)范化。 各級各類學(xué)校應(yīng)逐步完善視頻監(jiān)控設(shè)施，安裝電子門禁控制，建設(shè)學(xué)校安全管理信息平臺，提高安全技術(shù)和防御水平。
2.3 家庭安全教育系統(tǒng)
2.3.1 加強(qiáng)安全意識教育
家長應(yīng)確保自身具有良好的安全素質(zhì)和豐富的安全知識。只有這樣，才能夠?qū)⒆约赫莆盏陌踩R和技能傳授給孩子，以確保孩子獨自面對校園生活時心中有充分的準(zhǔn)備和清醒的認(rèn)識。
2.3.2 注重與學(xué)校的溝通
家庭和學(xué)校是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵所在，二者需要有效地聯(lián)合起來，針對學(xué)生安全漏洞進(jìn)行彌補，防止意外安全事故的發(fā)生。
2.4 學(xué)生自我保護(hù)系統(tǒng)
（1）學(xué)生首先應(yīng)該樹立正確的校園安全觀，在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)課程的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，如遇到問題及時找學(xué)校老師或者家長溝通。在學(xué)校期間應(yīng)該遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的安全教育培訓(xùn)，在周末放假期間，應(yīng)注意好自身財務(wù)安全、交通安全、人身安全等。
（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會實踐活動，不斷豐富自身的社會閱歷，在努力提升自己的學(xué)業(yè)成績的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，來確保自身的安全。
3 結(jié)語
校園安全無小事，內(nèi)宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內(nèi)宿生的安全管理工作上，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念：學(xué)校和家長對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和價值導(dǎo)向不能僅僅停留在分?jǐn)?shù)上，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，更要注重學(xué)生情感、審美、自解能力、社會合作、安全知識技能等人文素質(zhì)的提高。國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生要盡好自己的職責(zé)，不斷協(xié)作，來確保高中內(nèi)宿生安全管理工作落到實處。爭取通過國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生“五位一體”給高中內(nèi)宿生創(chuàng)造一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的健康成長。
參考文獻(xiàn)
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第7篇：小學(xué)生校園安全知識范文
安全文化建設(shè)是在思想領(lǐng)域?qū)θ说乃枷脒M(jìn)行潛移默化的一個過程，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件要求，結(jié)合實際，現(xiàn)就推進(jìn)我市學(xué)校安全文化建設(shè)提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為總綱，根據(jù)學(xué)校、幼兒園的特點，針對幼兒、青少年學(xué)生成長成才規(guī)律，把校園安全管理與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，積極構(gòu)建“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的校園安全文化，保障和促進(jìn)陽教育現(xiàn)代化的全面實現(xiàn)，辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
通過開展“學(xué)校安全文化建設(shè)”活動，使學(xué)校形成濃厚的安全文化氛圍，廣大教師員工具有強(qiáng)烈的安全意識和高尚的職業(yè)道德；讓學(xué)生具有文明的行為習(xí)慣、正確的安全觀念、良好的道德情操和辨別是非的能力，并通過他們影響家庭、影響社會，增強(qiáng)全社會的安全意識。
學(xué)校、幼兒園安全文化建設(shè)做到六有：即有建設(shè)計劃，有教育內(nèi)容，有活動安排，有固定陣地，有專人負(fù)責(zé)，有檢查評比。
三、工作要求
1、各學(xué)校要制定校園安全文化建設(shè)計劃。根據(jù)學(xué)校的實際，結(jié)合幼兒、學(xué)生的認(rèn)知特點，在安全教育內(nèi)容、安全教育形式、安全教育陣地、安全教育人員等方面，有明確的工作要求和工作舉措。分管校長和專門處室負(fù)責(zé)具體實施。各校制定的計劃于3月底前送交安保科。
2、各學(xué)校要建立一套完善的安全管理制度。安全管理制度是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有力保障，依據(jù)新的安全形勢和學(xué)校安全工作的新要求，各學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上要不斷完善安全管理的制度建設(shè)。著重修訂學(xué)校門衛(wèi)制度、值班巡邏制度、安全檢查和報告制度、食品安全管理制度、宿舍安全管理制度、衛(wèi)生防疫管理制度、消防安全制度、實驗室安全管理制度、水、電、氣等設(shè)施設(shè)備安全管理制度。統(tǒng)一文本格式，并把學(xué)校各項安全管理制度布置上墻，裝訂成冊。
3、各學(xué)校要組織開展有針對性的安全教育活動，以活動促進(jìn)教育，一是組織開展主題教育日活動?！爸行W(xué)安全教育日”“禁毒日”“消防宣傳日”等，都要結(jié)合主題開展教育活動。二是結(jié)合時段開展教育活動，開學(xué)初、放假、節(jié)假日前、四季交替時，在交通安全、防溺水、防火、防電、防冰凍、傳染病預(yù)防等方面，進(jìn)行適時的教育。三是結(jié)合重點工作開展教育活動，如網(wǎng)絡(luò)安全、外來侵害、防偷盜、防詐騙等，讓學(xué)生掌握必要的基本知識和基本技能。
第8篇：小學(xué)生校園安全知識范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；學(xué)校教育；安全教育
小學(xué)是人才培養(yǎng)的重要場所之一，對學(xué)生后期思想意識的形成具有重要的意義和作用。小學(xué)生作為國家和民族未來的希望，其安全教育和管理歷來都受到黨和國家的高度重視。安全是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證，也是每一位小學(xué)生健康成長的基本條件。因此，農(nóng)村小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀如何，如何對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行安全教育，我有幾點淺薄的認(rèn)識。
一、安全教育的基本現(xiàn)狀
學(xué)校開展教育的最終目標(biāo)是全面提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。所謂小學(xué)生安全教育，是指教育者和學(xué)校的管理者按照法律法規(guī)以及相關(guān)的方針政策，通過日常生活、課程教學(xué)等多種教育途徑，注重培養(yǎng)和提高小學(xué)生的安全知識、安全意識和安全責(zé)任，來對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，其目的是消除潛在的安全隱患。小學(xué)生通過全面掌握相關(guān)的安全知識，能夠更好地適應(yīng)后期的生活和學(xué)習(xí)以及走向社會的實際需求。當(dāng)前，學(xué)校各年級都逐漸開展了小學(xué)生的安全教育，在一定程度上取得了效果，但是在實際的運行過程中還是出現(xiàn)了一些問題，妨礙了安全教育的順利開展，這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是學(xué)校的安全管理制度存在不合理的地方，安全教育的形式較為單一，缺少多樣性和主動性，仍然有一些班級的學(xué)生和教師還沒有充分認(rèn)識和理解小學(xué)安全教育的重要性，僅僅把安全教育當(dāng)作是臨時性和階段性的工作。目前在小學(xué)校園中開展的安全教育一般都采用宣傳欄宣傳、集中授課等較為落后、傳統(tǒng)的方式，雖然在實際中也起到了一定的作用，但是在一定程度上也限制了安全教育的發(fā)展和效果。隨著時代的發(fā)展，學(xué)校在進(jìn)行安全教育的時候，應(yīng)該充分利用好電腦、手機(jī)等現(xiàn)代化的傳播媒介，加強(qiáng)對安全教育的宣傳和推廣。二是目前開展的小學(xué)安全教育還缺少系統(tǒng)性和全面性。三是安全教育缺乏實踐性，方法不當(dāng)，內(nèi)容過于單調(diào)。
二、安全教育的有效措施
根據(jù)小學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀以及面臨的各種挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)該積極采取有效措施，有針對性和目的性地進(jìn)行安全教育，充分發(fā)揮安全教育的積極作用。
1.入學(xué)教育不可忽視
現(xiàn)今，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和實施，小學(xué)生剛進(jìn)校時的安全教育顯得尤為重要。當(dāng)今的小學(xué)生，家庭生活條件都比較好，在家庭中一般都受到家長的呵護(hù)，因此自我保護(hù)能力差，心理承受能力也有待提高，他們?nèi)绻龅桨踩珕栴}，都難以及時地采取有效措施來保護(hù)自身的安全。
2.把安全教育課程引入課堂
隨著社會各方面的不斷發(fā)展，人們所面臨的環(huán)境日益復(fù)雜，這大大增加了小學(xué)生受危害的程度。因此，學(xué)校進(jìn)行全面、系統(tǒng)的安全課程教育顯得尤為重要。學(xué)校通過專題講座的開設(shè)，利用板報、櫥窗、廣播等形式來進(jìn)行安全教育的宣傳工作，這些做法都產(chǎn)生了較好的宣傳效果。但是在這基礎(chǔ)之上，學(xué)校還應(yīng)該開設(shè)系統(tǒng)性的安全知識教育，這能夠有效提升小學(xué)生的安全意識。因此，學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)的過程中增設(shè)衛(wèi)生與健康、形勢與政策、法律基礎(chǔ)、思想品德等教學(xué)課程，加強(qiáng)小學(xué)生在衛(wèi)生與健康、紀(jì)律、法制等方面的知識教育。這有利于小學(xué)生全面掌握安全知識和防范技能，提高他們的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于學(xué)校的安全和穩(wěn)定。
3.必不可少的日常教育
小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的過程中，在思想上很容易產(chǎn)生大意、麻痹、松懈等方面的情緒，對安全隱患沒有足夠的重視，因此，加強(qiáng)安全教育形式的多樣化是十分必要的。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實際情況和自身的特征，通過舉辦與安全知識相關(guān)的技能和競賽，積極地引導(dǎo)學(xué)生在思想上和意識上重視安全問題。在校園內(nèi)，可以通過張貼安全標(biāo)識、告示或者是標(biāo)語的形式，給學(xué)生帶來視覺上的刺激，加快學(xué)生在潛意識中形成安全意識，潛移默化地將安全轉(zhuǎn)化為一項基本的生活技能。同時，也能使學(xué)生提高安全警惕，有利于加強(qiáng)安全防范工作的順利開展。也可以結(jié)合學(xué)生的自身特點，舉辦一些安全知識專題講座，幫助學(xué)生掌握一些必要的安全防范技能。也可以組織主題演講等活動，普及安全方面的防范知識，增強(qiáng)安全教育的吸引力。
4.優(yōu)化校園環(huán)境和秩序
第9篇：小學(xué)生校園安全知識范文
在學(xué)校安全學(xué)習(xí)中，聽了教授的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
生命不保，何談教育？說得多實在?。∏铱匆恍┯|目驚心的數(shù)據(jù)吧：據(jù)聯(lián)合國專家統(tǒng)計分析，每年全球死于意外事故約 200萬人，其中青少年兒童接近 100萬人；我國每年死于意外事故的少年兒童( 18歲前)約 8萬人，其十萬人事故死亡率約 23人，是職業(yè)意外死亡率的 4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情??！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！羅云教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。我校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。 第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四， 加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護(hù)能力。 第五，事故發(fā)生以后，啟動應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實施救治和責(zé)任追究。我校從三到六年級的學(xué)生都進(jìn)行值周，各值周班級派人在校門口、樓梯口站崗，幾位教師和行政四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時反愧改正。每天，每個班都定時檢查學(xué)生到校情況，及時上報人數(shù)。課間，值周生和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。上學(xué)或放學(xué)老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護(hù)安全。另外，我們還利用晨會、班會、廣播站進(jìn)行安全教育和活動?！皶r時講安全，事事講安全。防范于未然?！边@是我們工作的口號。
從目前的情況來看，我認(rèn)為提高學(xué)生的安全意識方面還要加強(qiáng)。葉老先生說：“教是為了不教?！蔽覀儾荒軙r刻保護(hù)在學(xué)生身旁。讓學(xué)生提高安全意識非常重要。例如：過馬路時，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時，知道游水的不利因素及可能會遇到的危險，從而做好各種防范措施。碰到陌生人時，能產(chǎn)生防騙意識等。另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍環(huán)境，及時視察潛在的危險。例如危房、危樓、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。
其次，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識，使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交通的法律法規(guī)等。校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。臺風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害的認(rèn)識。防火、防電、防有害氣體等知識。
第三，引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會求生，學(xué)會保護(hù)自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄象、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險系數(shù)降到最低。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實踐中學(xué)習(xí)。
只要學(xué)生懂得安全知識，有安全防范意識，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險定會遠(yuǎn)離我們。
學(xué)校安全學(xué)習(xí)心得(2)：
十幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多。當(dāng)班主任已十多年了，主抓學(xué)校安全工作也有四五年了，對于學(xué)校安全工作，這其中的感觸很深，一怕電話響不停，最怕學(xué)生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓(xùn)，感覺這份工作神圣，心里一下踏實很多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學(xué)習(xí)太少，特別是有關(guān)法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防范到位，工作細(xì)致，程序合法，安全隱患并不可怕。
參加這次培訓(xùn)，我聽了全國知名學(xué)生安全專家的講座，對于如何處理學(xué)生安全事故，如何防范班級活動安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結(jié)合典型的案例、聯(lián)系法律法規(guī)與安全實踐相結(jié)合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正內(nèi)涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。
