小學值周總結精選(九篇)

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第1篇：小學值周總結范文

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2021年初中學校值周工作總結

本周是第三周。本周學校各項工作正常而有序開展。教師工作認真、有責任心，涌現(xiàn)了許多先進事跡?，F(xiàn)就本周值周工作總結如下:

一、主要成績。

1、各代課老師工作認真負責，尤其班主任老師不辭辛苦，每天能做到定時、定點進宿舍巡視檢查學生的晚睡情況，操前、晚點、自習堅持對學生一日常規(guī)的的檢查、督促，及時掌握了學生課間活動及生活的情況。

2、各班班容較好。特別是星一星四各教室地面整潔，桌椅擺放整齊，校園無紙屑。

3、一些良好的學習習慣基本形成。如三飯后，學生基本上養(yǎng)成在教室自覺讀書或看書的習慣。此時，就算老師沒有在教室，也很少發(fā)現(xiàn)有學生跑出教室外面玩，也很少有學生在課室內大吵大鬧或高聲說話。

4、普遍教師對教學工作抓得很緊，經常擠時間輔導學生。數(shù)學老師在午自習提前到教室，抓緊時間進行全班或個別學生的輔導。

5、我們的綠化師楊老師本周對我校的花園進行了精心的設計，和認真細心的修剪給大家創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境。

二、主要存在問題與努力方向。

1、衛(wèi)生打掃很徹底，但保持不夠。衛(wèi)生打掃后一節(jié)課，教室就一片狼藉，桌椅擺放七扭八咧，學生學習用具橫七豎八，很不雅觀。2教室、宿舍堆放垃圾現(xiàn)象特別嚴重。

2、春天來了，樹要綠了，花要紅了，希望同學們在本學期愛護學校的一草一木，記住，學校是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。

3、穿衣要整齊，要規(guī)范。最近早晚溫差大，同學們要注意勤穿勤換衣服，以防感冒。最后，祝大家在新的一學期里，身體健康，學習進步。

初中學校值周工作總結篇二

1、為迎接標準化初中的驗收，各班開展了精彩的文藝演練活動，不但為學生提供了一種放松、解壓的休閑形式,而且為學生提供了人際交往、接觸社會的實踐平臺，提高了學生的人際交往能力、提高了學生的責任心、培養(yǎng)了其團隊合作精神。

2、各部門認真做好了審計部門的審計準備工作。

3、教務處___了一至九年級的期中考試。

4、黨支部為校園文化建設增添了新的內容，美化了我們的校園，豐富了其精神內涵，進一步發(fā)揮了校園文化的教育功能。

二、上周亮點

1、全校教室、樓道、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生打掃干凈、徹底，不留死角，且保持良好，使美麗的校園錦上添花，在這里向付出辛勤勞動的班級、班主任、學生道一聲:謝謝!

2、一些班級強化了住宿生的管理，班主任堅持天天查宿，并對學生進行零距離的教育，住宿生的秩序良好。堅持查宿的班主任主要單林娥老師、姜敏老師、李品燕老師、王仁元老師、賀益兵老師，八年級兩個班的住宿生本學期表現(xiàn)最好，自習（范本）后，大部分學生在宿舍看書，寫作業(yè)。

3、八一班等部分班級為營養(yǎng)午餐的感恩教育創(chuàng)造了新的形式，也融入了一些新的內容，使感恩教育變得生動活潑，豐富多彩。

4、各班積極舉辦了重視安全真愛生命黑板報，圖文并茂，主題鮮明，增強了師生安全意識，豐富了班級文化建設的內容。

三、上周不足

1、少部分同學違反校紀校規(guī)，早晨和周日下午過早到校，聚集在校門口，存在較大的安全隱患。在這里再次強調，全體師生要按時到校。

2、上周二，教學樓四樓的四個班級早自習前忘記清掃走廊。四二班忘記掃樓梯道。希望同學們要牢記自己的職責和任務。

3、中午時間，低年級學生在校內追逐、打鬧比較厲害，少數(shù)學生在體育器材上玩危險游戲，有的在沙堆里玩沙子。這些做法危險性較大，敬請同學們注意，要牢記安全第一，重視自身的健康。

四、本周提示

1、本周政教處將重點檢查各班衛(wèi)生保持，規(guī)范垃圾的傾倒。

2、從今天開始值周教師要公示衛(wèi)生保持不好的班級。

初中學校值周工作總結篇三

上周是本學期的第八周，值周同學工作認真負責，堅守崗位，圓滿完成值周任務。上周星期二到星期四是雨雪連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的做好各項工作，體現(xiàn)了二中人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規(guī)范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。

回顧上周工作，現(xiàn)總結如下:

1、學校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。

2、教導處___評選了優(yōu)秀讀書狀元。

3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作，對學生進行了疾病的預防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學生對學校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。秋季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續(xù)開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個二中人的責任。

4、值周老師狠抓早到?，F(xiàn)象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題:

一、課間午間要文明休息

有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。

另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

二、下樓梯不要奔跑

我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。

三、關于早晨和中午早到學校的問題

我們發(fā)現(xiàn)有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。

學校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。

最后，祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快!

第2篇：小學值周總結范文

__市教育局關于開展學校及周邊治安秩序集中專項整治的總結

__市教育局：

自接到《關于開展學校及周邊治安秩序集中專項整治工作的通知》（綜治委學校治安組【20__】3號）后，我市教育局立即開展以“查隱患、抓整改、重落實、保安全”為主要內容的集中整治學校及周邊治安秩序專項行動，現(xiàn)將有關情況總結如下：

本次集中專項整治行動的總體要求是：以總書記“6.25”重要講話精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，高度重視，強化領導，周密部署，精心組織，突出重點，務求實效，確保全市學校穩(wěn)定，確保師生生命財產安全。按照“什么問題突出就整治什么問題，那里出問題就整治那里”的原則，突出重點，扎實推進。針對我局實際，主要做了以下幾方面工作：

一.領導重視，落實責任，加強對學校及周邊治安專項整治工作的領導。局領導研究制訂了切實可行的整治工作方案，成立領導機構，明確了各單位在專項整治工作中的責任和任務，做到了有計劃、有目標、有部署、有檢查，從而為專項整治工作的扎實開展、取得實效提供了組織保證。

二.是加強日常管理，建立長效機制。將集中整治同日常管理有機的結合起來，逐步建立學校及周邊治安秩序管理和整治長效機制。在集中整治突出治安問題的同時，建立健全檢查、監(jiān)督、制約機制，以日常管理和建章立制來鞏固整治成果，使整治工作經常化、規(guī)范化、制度化，達到標本兼治的目的。

三.重點突出，強化整治，有效凈化了學校及周邊治安環(huán)境。在全市學校專項整治的的基礎上，我局又加強了對農村中小學、城區(qū)結合部和城鄉(xiāng)結合部的跨區(qū)管理獲管轄責任不明確部位及民辦學校周邊的整治。根據(jù)__市學校及周邊治安綜合治理領導小組成員會議的精神，我局突出以下整治重點：學校及周邊地區(qū)可能出引發(fā)的問題和隱患；學校周邊違法違規(guī)經營的網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點、飲食攤點、出租房及違章建筑；交通秩序混亂和“黑校車”、“黑出租”；侵害師生人身、財產安全的各類違法犯罪活動和流氓團伙、黑惡勢力；學校內部存在的各類安全隱患。

四.根據(jù)中央綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的部署和要求，進一步給師生營造平安、和諧的學習和生活環(huán)境，我市各學校已按要求掛牌成立了“警校共育”辦公室，建立了“警校共育”工作制度，制訂了“警校共育”工作計劃和實施方案，初步開展了工作，積極預防和控制青少年犯罪，確保了校園安全穩(wěn)定。

第3篇：小學值周總結范文

老師們、同學們 ：

大家早上好！            

上周是本學期的第7周，在全體老師和同學的努力下，我們全校平穩(wěn)有序，師生精神抖擻，斗志昂揚，以嶄新的姿態(tài)向著我們的目標勇往直前?，F(xiàn)在將第7周工作做一些總結:

表現(xiàn)的好的方面：

1、許多同學和老師見面很禮貌的敬禮問好，離開的時候說再見，上下樓梯知道靠右行，課間言行文雅，充分展現(xiàn)了一個講文明、懂禮貌的城西學校小學生的面貌。

2、多數(shù)同學到校后，任務很明確，態(tài)度很積極，自覺讀書的風氣很濃厚，聲音洪亮，精神很集中，充分展現(xiàn)了我們城西小學生熱愛學習，朝氣蓬勃的良好風貌。

3、多數(shù)小朋友能按照學校安排，到校門口后自覺排隊，然后列隊進校，并且悄聲慢走。

4、我們的工具房，廁所多數(shù)時候是打掃整潔的，工具擺放整齊有序，放學后各班的桌椅擺放很規(guī)范。

還需改進的方面：

一、安全。1、課間操時間，同學們的瘋打現(xiàn)象比較嚴重，特別是在樓梯間推攘，都是很危險的，請各班班主任多強調，值周老師課間多巡查！2、有同學放學后在路邊攤點買零食的現(xiàn)象，是極其不衛(wèi)生的行為。3、有同學到校不排隊，在別處游玩。

二、衛(wèi)生。1、發(fā)現(xiàn)有個別同學亂扔垃圾，一些班級下課后的桌椅擺放也很凌亂，地板上有紙屑，希望各班落實做好課后三件事，把我們的口號變成實際行動，讓我們的教室隨時保持干凈整潔。2、課間同學們喜歡躺草坪里玩，雖然很柔軟，但是也不衛(wèi)生。3、個別班級負責工具房廁所的洗手槽、拖把池里有雜物，負責班級必須堅持每天檢查，值周組落實考核。

上周獲得五星班級的有：1.2  1.3  1.4  1.6  3.1  3.3  2.1  2.3  2.6

第4篇：小學值周總結范文

一、創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生參與活動

激發(fā)學生參與活動的熱情是活動教學取得成效的關鍵之一。如果學生對活動不感興趣，那么，再好的活動也只是“擺設”，因為學生并沒有被吸引到活動中。為此，數(shù)學教師必須利用一定的方法和手段，激發(fā)學生參與活動?？梢越Y合教材內容，創(chuàng)設一定的教學情境，以情境調動學生參與活動。

例如，在學習小學五年級數(shù)學“校園的綠化面積”這一課時，教師創(chuàng)設了一個教學情境，激發(fā)了學生參與活動的興趣。首先，利用多媒體出示課本的圖片（如下圖），讓學生直觀感知要計算面積的圖形（給出各條邊的長度）。

其次，教師以語言調動學生參與計算活動。師引導：同學們，大家想不想為學校的綠化出一份力呢？趕緊動手算一算下面空地的綠化面積是多少？大家比一比誰的計算方案快捷、簡單？此時，學生參與活動的激情被點燃，開始與同學交談。有學生說“可以把這塊空地看成長方形和梯形，計算兩個圖形的面積就可以得出綠化面積”；還有學生說“可以看成一個大的長方形減去一個梯形，就能算出綠化面積”……總之，在交談活動中，眾說紛紜。為了驗證觀點，數(shù)學教師再組織學生動手計算，看看三種方法得出的綠化面積是否一樣。數(shù)學教師要想方設法調動學生參與活動的激情。

二、豐富活動形式，培養(yǎng)學生綜合能力

在設計活動時，不僅要依托教材，還要結合學生特點，并考慮活動的展開是否有價值，以最大化利用活動，促進數(shù)學課堂教學實效的提升。

1.設計操作活動，培養(yǎng)學生動手能力

操作活動是數(shù)學課堂中活動的一種。設計操作活動有利于讓學生在動手中得到提高。就其本質而言，動手操作也是動腦的過程，因為學生只有深入思考操作活動本身，才能順利完成操作活動。例如，在學習小學五年級數(shù)學“圓”這一內容時，教師選取“圓的周長”這一內容設計操作活動，調動了學生的思維。

師：（出示圓形鐵環(huán)、一元硬幣）同學們，想一想如何測量這些圓的周長？

生：拿出自己的實物圓，動手測量，以提出方案。

生1：老師，我認為可以把鐵絲剪開，再拉直，然后測量圓形鐵環(huán)的周長（邊動手操作，邊解說）。

師：那如何測量硬幣的周長呢？

生2：只能直接圍圈測量了（動手操作）。

師：這些方法雖然有一定的可行性，但是有沒有更為便捷的方法呢？大家想一想圓的周長到底與什么有關系？直徑？半徑？（引導操作，再驗證猜想）

……

在以上案例中，數(shù)學教師引導學生操作，發(fā)散學生的思維。從測量圓形鐵環(huán)的方法可以體現(xiàn)出學生“化曲為直”的數(shù)學思想；從測量硬幣的周長可以體現(xiàn)出學生從另一角度思考如何計算圓的周長。在經過動手操作后，學生會發(fā)現(xiàn)兩種方法都不是很理想，從而激發(fā)學生探究圓的周長的簡便方法。

2.設計探索活動，培養(yǎng)學生合作能力

探索活動既能調動學生思考，又能培養(yǎng)學生的合作能力。數(shù)學教學中，有很多內容需要學生去探索，然后總結，得出觀點，形成知識。例如，在學習小學六年級數(shù)學“面積的變化”這一內容時，教師設計了探索活動，并讓學生總結出規(guī)律。探索活動如下：請問如何研究放大、縮小后的平面圖形的面積與原來的面積之間的變化規(guī)律？學生接到探索活動后，開始自主組建小組，然后探索，提出變化規(guī)律。在探索活動開始之前，數(shù)學教師需要引導學生提出探索思路，分配好任務，提出猜測，然后再計算、發(fā)現(xiàn)、總結。在這個探索活動中，學生的思維能力、合作能力、學習能力等都得到很大的提高。

三、尊重學生個性，設計開放數(shù)學活動

新課改下，要求各科教師充分尊重學生的個性。為此，數(shù)學教師要設計一些開放的數(shù)學活動，讓學生的個性得到張揚。例如，在學習小學六年級數(shù)學“測量物體的體積”這一內容時，教師設計了開放的數(shù)學活動，引導學生去實踐學習?；顒尤缦拢赫埻瑢W們自主選擇一個不規(guī)則的物體，并運用所學的方法，測量這一不規(guī)則物體的體積。要求：做好記錄、觀察，并詳細描述如何計算出不規(guī)則物體的體積。這個數(shù)學活動，學生可以自主選擇感興趣的物體進行測量計算；同時，要求學生推導出不規(guī)則物體體積的計算方法，學生能夠從實踐活動中感知過程，體驗形成，凸顯個性。這一活動贏得了學生的認可，因為在選擇上具有更大的靈活性。

第5篇：小學值周總結范文

尊敬的老師，親愛的同學們，在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們絲路小學小學學生良好的精神風貌。

下面我把一周情況總結如下：

一、好的方面：

1、走讀的學生早上進入校園內能夠有序的站成一排進入學校。

2、各班室內外環(huán)境衛(wèi)生狀況較好，打掃包干區(qū)的積雪比較及時，基本能做到干凈整潔。

3、課間進樓秩序有明顯好轉。高年級主動給低年級讓路。

4、大課間各班集合較快，并有班主任跟班。

5、每個班的午讀做得比較好，老師學生能按時進班。

二、存在的不足：

1、課間個別學生在樓道內大聲喧嘩，跑跳打鬧現(xiàn)象依然存在希望同學們注意自己的言行。

2、衛(wèi)生情況，亂扔紙屑和垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，希望各位同學不要亂扔垃圾，做到愛校如家。

第6篇：小學值周總結范文

三個月的時間，對我來說，很長卻又很短。很長是因為每天都有做不完的事情，工作六七年從沒有現(xiàn)在這么忙過，很短是許多任務沒有完成。

本學期我在擔任啟智四年級兩個班的語文教學和四1班的班主任工作的同時兼任少先隊大隊輔導員及其他功能室管理工作。布置語文作業(yè)、批改作業(yè)，完成自編教材，班主任早讀、兩操、看學生用餐、送學生午休、放學交接等，加之新的工作崗位，真正感受到壓力。

現(xiàn)在我把少先隊的工作總結如下：

一、抓好少先隊的基礎建設

1、修定少先隊工作計劃，完成少先隊組織架構圖。

2、明確了大、中隊輔導員的工作職責。

3、以班級為單位，成立中隊，選出中隊長、大隊委員、升旗手，成立啟聰學校國旗班，啟聰兩隊，啟智部一隊。

4、完成每周一的升旗儀式。和師傅們商量定做了墊高臺階。

5、新升旗手培訓，按排國旗班學生周一至周五每日升降旗。

6、協(xié)助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學生戴團徽、紅領巾標準相。

7、申請購買新紅領巾、隊徽，得到何校的大力支持。規(guī)定了中隊輔導員和每位少先隊員在升旗或集會時都必須佩戴紅領巾。

8、整理和布置好隊室。

9、成立學校鼓號隊，選隊員，并進行訓練。

二、積極組織學生參加有益的活動

1、組織兩部少先隊員學雷鋒活動，清洗全校教師摩托車。

2、三八節(jié)開展"送花，送真情"活動。全校65名女教師在三八節(jié)那天早上收到的玫瑰花都是學生和老師親手折疊的。

3、組織學生親手制作花圈，去鐵軍公園掃墓。

三、不足和打算

三個月的少先隊工作給了我很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己很多方面還存在不足，溝通能力、組織能力等等，看看自己當初的競選稿，真是有種初生牛犢不怕虎的感覺。

成立鼓號隊，是學校發(fā)展的需要，也是對最大的挑戰(zhàn)。但萬事開頭難，在鼓號隊訓練上我走了一些彎路。一開始從來沒有接觸過普校，不知道怎么和他們聯(lián)系，二月份我先在網(wǎng)上自學了鼓號隊的視頻培訓教程。并網(wǎng)上下載鼓譜印發(fā)給學生，后來聯(lián)系到了城南小學的大隊輔導員，去學習后才發(fā)現(xiàn)我的鼓譜是北京那邊全新的，跟城南小學的完全不同。為了了解佛山目前采用哪種鼓譜，又打聽到同濟小學的大隊輔導員，最后確定用現(xiàn)在的鼓譜。每周有一至兩個早讀時間帶學生去城南小學學習。

此外在安排學生的訓練時間上，也遇到了一些問題。最初沒有和上級溝通好，安排學生在每周二、周四的第七節(jié)興趣課進行練習，后來才知道所選學生有舞蹈、功夫等興趣課；再申請把訓練時間改為每天早上早讀課，班主任又反映影響早讀，加之我作為班主任也要看早讀，訓練一周后，改為每天學生吃完飯后一個小時。但學生很不樂意，每天要爬六樓去大隊室。直到把鼓譜基本背熟了解基本打法后，才在操場上訓練。

通過新的崗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、謙虛請教、換位思考、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策，用行動來幫助我，教我打手語、和我一起折玫瑰花、做花圈，幫我看過兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級組跨部門，涉及面廣，許多事情不是我一個人努力就可以的，加之沒有什么經驗，所以應該多向有經驗的領導請教，特別是與我的直接領導要溝通好。換位思考對老師對學生都是，理解老師們希望學生把更多的時間用在學習上的心情，也理解學生想要老師獎勵食品的心思。通過做這些事情又一次深刻體會到“行遠必自邇，登高必自卑”、“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！钡牡览?。

今后的打算是：

1、加強學習手語，因為沒有任課，經常學習了會忘記，要與學生多溝通。向啟聰?shù)睦蠋煻喽鄬W習。

2、完善各種制度，如升旗手、鼓號隊等制度，這些將作為評選優(yōu)秀少先隊員的重要參考。提高學生的積極性。

3、每天安排不同的升旗手升旗，學生經常會忘記，我?guī)缀趺刻於家ヌ嵝眩瑢W生累我也累，今后打算升旗采用輪流值周的方法。每兩位升旗一周，這樣也有利于鞏固升旗要領。雖然啟智部學生早上來得晚，學得很慢，但我還是不想放棄，讓他們參與進去。

4、訓練升旗手時，比較吃力，特別是智障的學生，訓練好幾次也不能完全掌握，過一段時間又忘記，要發(fā)揮體育課的作用，訓練學生正步走。

第7篇：小學值周總結范文

1、開學典禮，做好開學與寒假活動總結工作。

2、美化、優(yōu)化校園環(huán)境

3、建立健全學生會值勤檢查制度，常規(guī)檢查開始。

4、學生行為規(guī)范示范周，學習《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》。

5、進行中隊組織、大隊組織的改選。

6、開展校園安全、交通安全教育。

三月份“愛心月”：

1、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

2、了解特困生學習生活情況。

3、 班主任培訓。（班主任工作討論）

四月份“追憶月”：

1、召開主題班隊會，結合清明節(jié)，進行革命傳統(tǒng)教育。

2、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。

3、班主任培訓。（心理培訓）

五月份“勞動月”

1、召開主題班隊會，結合“五一”國際勞動節(jié)，進行勞動體驗活動。

2、開展“母親節(jié)” 感恩教育。

3、 心理健康宣傳周活動。

4、 班主任培訓。（學習培訓教材）

六月份“快樂月”：

1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)活動。

2、開展班主任工作經驗交流會。（對優(yōu)秀班主任進行表彰，組織交流經驗）

七月份“實踐月”：

1、期末總結。

2、學生暑假實踐活動。

第8篇：小學值周總結范文

各位領導，老師：

我于1996年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學校音樂專業(yè)，來到xx小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了15年整，在XX年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè)，分別于1998年和XX年取得了漢語言文學專業(yè)?？坪捅究茖W歷。

自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在xx小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著xx小學的發(fā)展而成長，伴隨著xx小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數(shù)學教學工作，并于XX年開始，協(xié)助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節(jié)的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數(shù)學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數(shù)學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監(jiān)督學校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快，學生的行為規(guī)范日益提高，學校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優(yōu)質課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數(shù)量和質量連年排在全區(qū)的前列。

面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！

第9篇：小學值周總結范文

周一貫先生從事小學語文教育和研究六十五個春秋，始終手不釋卷，筆耕不止；）臺群技于一爐，攝萬法而歸宗，為我國當代小學語文教育奉獻了三千余萬字的豐厚著述，是名副其實的著作等身的小學語文教育專家。周先生對小學語文教育的研究是全方位的。既有對我國小學語文教學歷史總結、現(xiàn)狀分析和趨勢預測等的宏觀研究，也有對小學語文教學各個層面的中觀研究，還有對某個教師某堂課的微觀研究：既有對小學語文教學思想、理論、觀念等的抽象研究，也有對小學語文教學策略、方法、途徑、內容等的具象研究；既有對當今我國乃至世界先進教學思想、理念的宣傳介紹，也有對我國當今小學優(yōu)秀語文教師和優(yōu)秀課堂教學藝術的總結推廣。

周一貫先生小學語文教學的思想是非常豐富的。正如周先生自己所說：“我從教65年，有30年是在中小學的課堂中度過的。在以后所從事的語文教育研究工作中，雖然不再為孩子們上課，但與課堂仍然是緣分依舊，對探索課堂教學問題情有獨鐘?！币虼?，他將語文教育的研究視角主要鎖定在語文教學上，對小學語文教學進行了多角度全方位立體化的研究，形成了系統(tǒng)的小學語文閱讀教育理論。我認為周一貫語文教學的思想具有“六性”特征。

兼容性是周一貫語文教學思想的基本特色。在他的語文教學思想里面，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展兩者互為依存，相得益彰。他既能科學處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關系，堅持在傳統(tǒng)與未來的結合點上批判繼承，又十分重視傳統(tǒng)的改造與發(fā)展創(chuàng)新。可以毫不夸張地說，周先生的語文教學思想，從傳統(tǒng)的角度說，它是最具傳統(tǒng)精神的；從現(xiàn)代的角度看，它又是最具現(xiàn)代特征的。可謂是傳統(tǒng)現(xiàn)代兼容并蓄，和諧發(fā)展。

實踐性是周一貫語文教學思想的價值特征。周先生曾說過：“理性的思考既來源于實踐又反過來可以作用于實踐，在某種情況下，起著引領教學實踐、指明正確方向、開辟前進道路的作用。而我們‘要引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路’，就必須改變教研思路，即教師應當從關注自己和他人的教學實踐活動入手，去作深入的理性反思，以不斷提升自己的教學觀念和教學實踐能力?！痹谒闹髦校覀兛梢愿Q見他傾其全力，尋找理論和實踐的結合點，進行了大量的操作性研究和程序化設計，努力解決實踐中的操作問題。

主體性是周一貫語文教學思想的理論基石。周先生著力構建了以充分發(fā)揮學生主體作用為特征的小學語文教學理論體系。在這個理論體系中，強調“把獲取知識的主動權還給學生”，從根本上改變學生在教學過程中消極被動的地位，學生的學習主體地位得到確認，學生的學習主體作用得到重視，學生的學習主體性特征得到充分的體現(xiàn)。

探索性是周一貫語文教學思想的發(fā)展動力。羅曼·羅蘭說過“懷疑與信仰，兩者都是必需的。懷疑能把昨日的信仰摧毀，替明日的信仰開路”。任何一項理論成果的取得，小到對某個問題的認識，大到建立一種理論體系，必須對研究對象進行全面的系統(tǒng)的研究。這種研究，很大程度上是一種新的探索，是對研究對象新的認識。如果沒有敢為人先的勇氣，沒有百折不回的意志，沒有尋根究底的探索，最終只能是紙上談兵。周先生就是思想的先行者。他的探索精神在于總是能用其敏銳的洞察力，見微知著，善于在我們熟視無睹、習以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。無論是對已知世界的再認識，還是對未知世界的新探索，都具有永不枯竭的原動力。他的思想，他的理論，一直在不斷豐富，不斷深化，不斷發(fā)展，給人以全新的啟示。

前瞻性是周一貫語文教學思想的立論基礎。周先生總能及時捕捉到教育的前沿信息，總能站在教改的最前列，提出一個個新的命題，生成一個個新的理論觀點。也總能把握住時代跳動的脈搏，提出獨到的見地，與社會語文的發(fā)展趨勢相吻合。

開放性是周一貫語文教學思想的活力源泉。周先生具有寬廣的胸懷，不搞門戶之見，更不故步自封。雖然在理論研究上有自己獨到的見解，但是在研究的過程中總能吸收同行的研究成果，以豐富充實自己的語文教育研究理論體系，使之更豐滿、更科學、更具指導性。在他的理論中，我們應該能隨時看到語文教學領域最鮮活的實踐成果，能看到他最新的理論闡述。正如周先生自己所說的那樣：我能收獲從事語文教學實踐、研究的無限樂趣，源于我播種了對中國語文教學的不滅的信念：我之所以能夠收獲這樣的信念，又源于我把握了語文教師專業(yè)成長之道。