工程管理就業(yè)方向精選(九篇)

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第1篇：工程管理就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：市政工程；項目業(yè)主方；管理；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

近些年來，我國的經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了飛速發(fā)展，我國與世界的聯(lián)系越來越緊密，在經(jīng)濟(jì)一體化和競爭全球化大背景的影響下，我國的市政工程建設(shè)的進(jìn)度明顯被推進(jìn)了很多，市政工程建設(shè)為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用，市政工程建設(shè)在不斷的發(fā)展與完善過程中，同樣的也存在著一些影響市政工程順利施工的不利因素，其中，最為明顯的就是市政工程項目業(yè)主方的管理過程存在問題，嚴(yán)重影響了市政工程的施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，本文就目前我國市政工程項目業(yè)主方管理過程中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和調(diào)查，并針對如何提高我國市政工程項目業(yè)主管理的有效性提出了幾點(diǎn)建議，力求能為我國市政工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供適時的參考。

工程項目業(yè)主方管理特點(diǎn)

市政工程建設(shè)作為提高我國人民生活水平，實現(xiàn)與世界接軌的前提和基礎(chǔ)，對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有十分深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義，而業(yè)主管理作為市政工程施工過程中的重要組成部分，對確保市政工程施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，具有十分重要的影響。

（一）全生命周期性。

生命周期（Life Cycle）這一概念應(yīng)用于我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，工程項目業(yè)主方在管理過程中所具有的全生命周期性的特點(diǎn)，看似晦澀難懂，其實指的就是對整個市政工程在施工前的準(zhǔn)備，市政工程施工過程中的監(jiān)督和管理以及市政工程施工后期的質(zhì)量驗收等市政工程項目建設(shè)從開始到結(jié)束的全過程。構(gòu)成了一個完整的全生命周期。

（二）管理動態(tài)性

因為工程項目業(yè)主對市政工程的管理是貫穿于整個市政工程項目建設(shè)施工過程當(dāng)中的，而整個市政工程的施工不是靜態(tài)不變的，而是富有動態(tài)的，因此，工程項目業(yè)主的管理同樣的具有動態(tài)性。

（三）管理綜合性

工程項目業(yè)主對市政工程的管理并不是單一的，而是對整個市政工程建設(shè)進(jìn)行全程、全方位的管理，例如對建筑材料的管理、對工程成本的管理、對施工進(jìn)度的管理、對工程質(zhì)量的管理、對監(jiān)理單位及施工單位的管理等，所以，我們不難看出，工程項目業(yè)主管理具有綜合性。

（四）管理開放性

開放性是工程項目業(yè)主管理的根本特點(diǎn)，所謂的外部管理是指業(yè)主在管理過程中需要保持對外部環(huán)境的開放，從而為市政工程項目帶來新的發(fā)展動力。

二、市政工程項目業(yè)主方管理存在的問題

（一）只重視實施過程的管理，忽視前期策劃

1.前期規(guī)劃的重要性

市政工程項目作為提高我國人民的生活水平和實現(xiàn)我國對外開放的基礎(chǔ)和前提，市政工程的前期規(guī)劃則是在科學(xué)發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，對市政工程項目的可行性、市場的實際需求、市政工程的節(jié)能環(huán)保、工程成本的造價和投資管理、風(fēng)險評估等方面進(jìn)行的體現(xiàn)的分析和調(diào)研，市政工程項目的前期規(guī)劃直接關(guān)系著整個市政工程項目后期的施工建設(shè)，可以說，市政工程項目的前期規(guī)劃直接決定著整個市政工程的成敗。

2.前期規(guī)劃存在的管理問題

根據(jù)對我國市政工項目前期規(guī)劃的相關(guān)情況的調(diào)查研究表明，在我國，部分市政工程相關(guān)的前期規(guī)劃都是由當(dāng)?shù)氐恼块T的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和干部進(jìn)行規(guī)劃和管理，而不是通過專業(yè)的規(guī)劃管理團(tuán)隊進(jìn)行相關(guān)的操作，導(dǎo)致部分的市政工程項目前期規(guī)劃不夠全面、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，給市政工程項目后期的施工增添了諸多的阻礙，例如對市政工程項目的成本造價管理不到位，造成市政工程施工進(jìn)度嚴(yán)重落后，對市政工程項目的施工環(huán)境的地質(zhì)條件和水文條件勘察的不夠細(xì)致，導(dǎo)致施工圖紙存在漏洞等方面的問題嚴(yán)重影響了市政項目后期施工的順利開展。在這樣的環(huán)境下，也導(dǎo)致了許多項目業(yè)主也只重視實施過程的管理，最多也只是在項目細(xì)節(jié)上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使工程盡可能的發(fā)揮最大的使用功能，這對于一些前期決策先天不足的項目始終只是一種治標(biāo)不治本的作用。

（二）只重視對施工單位的選擇和管理，忽視對業(yè)主管理團(tuán)隊的要求

根據(jù)對我國市政工程建設(shè)相關(guān)情況的調(diào)查和研究表明，在我國市政工程施工過程中，對工程項目業(yè)主管理團(tuán)隊的要求過低，業(yè)主管理團(tuán)隊整體水平較低，無法對市政工程進(jìn)行行之有效的管理，與我國的實際國情不相符，不利我國建筑行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

（三）追求短期效益，缺乏對工程整體的策劃

1.工程缺乏整體策劃

由于市政工程的建設(shè)水平直接影響著我國城市發(fā)展的科學(xué)性，直接影響著城市的發(fā)展方向，市政工程建設(shè)作為我國城市化進(jìn)程的基礎(chǔ)，市政工程的策劃應(yīng)該是科學(xué)的、合理的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是對市政工程進(jìn)行了整體規(guī)劃，但是，目前我國的市政工程策劃缺乏整體性和統(tǒng)一性，很多的施工單位為了追求自身利益，而忽視了市政工程策劃的科學(xué)性和合理性，致使部分的市政工程雖然在一定時期內(nèi)為我國帶來了不小的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，但是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，缺乏整體策劃的市政工程很快就無法滿足市場及人們的需求。

2.工程管理銜接不協(xié)調(diào)

由于對市政工程缺乏整體的策劃，很容易導(dǎo)致市政工程在施工過程中各個部門的管理銜接不協(xié)調(diào)的問題出現(xiàn)，從而導(dǎo)致一些部門為了完成各自的工作任務(wù)，在市政工程施工過程中經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)互相扯皮的現(xiàn)象，對市政工程的順利實施造成十分不利的影響。

3.工程管理缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展觀指導(dǎo)

部分市政工程策劃人員在對市政工程進(jìn)行整體策劃的過程中，并沒有在科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)的市政工程策劃，導(dǎo)致部分的市政工程策劃缺乏科學(xué)性、合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，在對市政工程進(jìn)行策劃的過程中沒有將國家利益和人民群眾的生命財產(chǎn)安全放到首位，為我國市政工程的健康持續(xù)發(fā)展增添了阻礙。

（四）只為完成工程建設(shè)任務(wù)，忽視對工程安全和質(zhì)量的細(xì)節(jié)管理

1.工程人員資格審核制度不完善或不嚴(yán)格

在我國，雖然已經(jīng)建立了市政工程管理體系，但是，針對我國市政工程在施工過程中存在的問題不難看出，我國的工程人員資格審核制度還不夠完善是有著直接關(guān)系的，很多的工程人員綜合素質(zhì)過低，對市政工程的重要性認(rèn)識不到位，給整個市政工程的安全性和可靠性埋下了極大的風(fēng)險隱患。

2.施工材料檢驗過程不規(guī)范

建筑材料作為市政工程得以順利實施的前提和保障，但是，在我國部分的施工單位對建筑材料的檢驗過程不夠規(guī)范，當(dāng)建筑材料運(yùn)送到施工現(xiàn)場時，相關(guān)單位沒有及時對建筑材料進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量驗收工作，無法確認(rèn)建筑材料的可靠性，同時，對建筑材料的管理過于隨意，無法保障整個市政工程的施工質(zhì)量。

3.缺乏有效的風(fēng)險管理對策和應(yīng)急預(yù)案

由于策劃人員對市政工程的策劃不夠全面，在策劃過程中沒有對工程施工過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)想，忽視了對市政工程進(jìn)行風(fēng)險管理和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，降低了市政工程施工安全性。

三、項目業(yè)主施工管理對策

（一）提高業(yè)主團(tuán)隊的自我管理意識

為了提高我國市政工程項目業(yè)主方管理的有效性，首先要做的就是提高我國業(yè)主團(tuán)隊的自我管理意識，提高業(yè)主管理的科學(xué)性和合理性，為確保工程施工進(jìn)度和施工質(zhì)量提供保證。

（二）從工程的長遠(yuǎn)利益進(jìn)行管理

在進(jìn)行市政工程項目策劃的過程中，策劃人員一定要在科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，對整個市政工程項目進(jìn)行全面的、全方位的監(jiān)督和管理，確保整個市政工程的水準(zhǔn)，確保市政工程的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）提高工程風(fēng)險管理意識

業(yè)主方在對市政工程項目進(jìn)行監(jiān)督和管理的同時，還需要提高市政工程的風(fēng)險管理意識，對工程施工過程中可能存在風(fēng)險和問題制定出相應(yīng)的解決辦法，為整個市政工程的的順利施工提高強(qiáng)有力的保障。

（四）制定相關(guān)規(guī)定

1.限制承包商以任何形式轉(zhuǎn)讓或分包合同，對施工單位不經(jīng)業(yè)主批準(zhǔn)擅自進(jìn)行合同分包(勞務(wù)除外)的要按照合同規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處罰。

2.監(jiān)督、督促施工單位制定目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)，以有效推動質(zhì)量、進(jìn)度及安全目標(biāo)的如期實現(xiàn)。

3.建立、落實施工質(zhì)量保證體系。業(yè)主在要求并督促施工單位設(shè)立內(nèi)部質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)、固定專職質(zhì)量管理人員的同時，還應(yīng)著重指導(dǎo)、幫助施工單位建立健全的一系列質(zhì)量管理制度。

4.建立、完善質(zhì)量信息情報工作。主要內(nèi)容包括兩個方面：一是建立質(zhì)量記錄檔案。即要求按照統(tǒng)一的規(guī)定和格式，將所有的質(zhì)量檢驗數(shù)據(jù)、原始記錄、驗收記錄、業(yè)主意見、監(jiān)理工程師指令等信息資料全部記錄歸檔。

總結(jié)：

總之，項目管理是一項復(fù)雜的工作，提高市政工程項目業(yè)主方管理的有效性是一項長期的工作，更是一項系統(tǒng)的工程，為了實現(xiàn)我國市政工程的可持續(xù)發(fā)展，國家和政府一定要加大對市政工程和監(jiān)督和管理力度，為我國市政的、可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳鐵城，史小英.基于代建管理模式的政府投資項目成本管控淺析[J]新西部：下旬·理論，2012（13）.

第2篇：工程管理就業(yè)方向范文

施工企業(yè)項目成本管理控制是施工企業(yè)經(jīng)營管理活動的重要內(nèi)容，對提升企業(yè)整體管理水平和經(jīng)濟(jì)收益具有非常重要的作用，對保證企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有非常重要的價值。

1 施工企業(yè)項目成本管理的基本概念

施工企業(yè)項目成本管理是管理人員從工程質(zhì)量和工程合同要求出發(fā)，從規(guī)定的成本費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，預(yù)估、控制、調(diào)節(jié)項目實施過程中的各項成本費(fèi)用。做好項目過程中的范圍控制、成本控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、風(fēng)險控制，處理好干系人的期望，協(xié)調(diào)好其利益，才能最終保證項目的成功，為客戶或項目發(fā)起人以及項目實施團(tuán)隊所在組織帶來實實在在的利益。通過系統(tǒng)的工程量計算和實時的項目監(jiān)督，對實際所發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行科學(xué)管理，這對施工企業(yè)項目管理的成效具有非常重要的意義和作用，是企業(yè)管理資金、提高項目經(jīng)濟(jì)效益的重要手段和途徑。

施工企業(yè)在實施項目成本管理的過程中應(yīng)當(dāng)遵循如下原則：首先，應(yīng)當(dāng)遵循目標(biāo)管理原則。企業(yè)進(jìn)行任何一項管理控制都需要用到的方法和手段就是目標(biāo)管理，項目的成本管理控制也是如此。目標(biāo)管理包括設(shè)定和分析項目經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、制定和執(zhí)行目標(biāo)、修正和評價目標(biāo)的執(zhí)行結(jié)果；其次，成本最低化原則。通過運(yùn)用各種成本管理手段降低項目成本是企業(yè)項目成本管理的本質(zhì)，在執(zhí)行成本最低化原則的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能合理地運(yùn)用降低成本或使成本最低化的多種方法和手段；最后，全面成本控制原則。

施工企業(yè)項目工程施工具有流動性強(qiáng)、工期長、分布廣的特點(diǎn)，所以應(yīng)當(dāng)分別進(jìn)行項目的核算，和其他行業(yè)不同的是需要進(jìn)行全面的成本管理控制，而全面的成本控制則是指管理控制滿足全過程、全員工、全企業(yè)要求；最后，責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合原則。施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的項目管理制度，各部門和各班組的項目任務(wù)由項目經(jīng)理進(jìn)行落實，并對其相應(yīng)的權(quán)利、責(zé)任、利益分配等配套管理體制進(jìn)行落實。

2 施工企業(yè)項目成本管理控制中存在的問題

2.1 缺乏先進(jìn)的項目成本管理控制理念

當(dāng)前很多施工企業(yè)還沒有建立科學(xué)、先進(jìn)的項目成本管理控制理念，具體表現(xiàn)為：首先，施工企業(yè)通常將施工過程中的成本控制作為重點(diǎn)，對其他環(huán)節(jié)的成本支出管控沒有給予充分的重視，進(jìn)而產(chǎn)生了忽視銷售和供應(yīng)過程中的成本控制問題；其次，很多施工企業(yè)將降低成本作為項目成本管理的主要目的，節(jié)約費(fèi)用和降低消耗是其使用的手段。但是在降低成本的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮相應(yīng)的限制和條件，在突破某些限制和條件的狀況下，很可能降低工程質(zhì)量和企業(yè)效益，所以當(dāng)前施工企業(yè)的項目成本控制具有消極管理的特點(diǎn)，很可能會對企業(yè)發(fā)展經(jīng)營產(chǎn)生負(fù)面影響；最后，具體項目是施工企業(yè)項目成本管理的范圍，施工單位和直接生產(chǎn)人員的管理責(zé)任應(yīng)該被充分認(rèn)識到，在成本管理的范圍內(nèi)納入供應(yīng)商、設(shè)計單位等供應(yīng)鏈的各個部分。

2.2 施工企業(yè)成本計劃和成本預(yù)測管理不到位

雖然項目成本管理控制已經(jīng)在部分施工企業(yè)實施，但是受到各種因素限制其效果仍然有限。很多管理環(huán)節(jié)工作沒有落實到位，預(yù)期的成本管理控制目標(biāo)很難實現(xiàn)，主要表現(xiàn)為：首先，項目成本預(yù)測之后，根據(jù)相關(guān)規(guī)范要求，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)在先完成投標(biāo)預(yù)算的情況下，才能夠進(jìn)入項目投標(biāo)報價的階段。然而實際中，很多施工企業(yè)卻違反了這一規(guī)定，在企業(yè)各部門和各個項目中沒有分解項目成本，明確的成本目標(biāo)并沒有形成，存在項目成本預(yù)測滯后的問題；其次，缺乏科學(xué)的成本計算基礎(chǔ)。當(dāng)前，具體的成本計劃編制活動并沒有得到施工技術(shù)人員的有效參與，僅將經(jīng)濟(jì)效益考慮進(jìn)成本計劃的編制中，對于技術(shù)上的可行性卻沒有充分考慮；最后，計劃成本控制水平不高，缺乏有效的實施跟蹤。實際中施工企業(yè)需對比完成工作量所消耗的實際成本和計劃成本，進(jìn)而對實際成本與計劃成本是否吻合進(jìn)行考察，對成本偏差進(jìn)行了解和處理。但是當(dāng)前能夠做到這一點(diǎn)的施工企業(yè)還相對較少，進(jìn)而造成整體上施工企業(yè)項目成本控制仍存在較多問題。

2.3 未建立強(qiáng)烈的風(fēng)險意識，缺乏有效的合同管理

當(dāng)前，我國多數(shù)施工企業(yè)采用目標(biāo)成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法進(jìn)行成本控制，但是實際中很多不確定因素會對這兩種方法造成影響，同時由于多數(shù)企業(yè)還未形成強(qiáng)烈的認(rèn)識，所以還未充分認(rèn)識到管理過程中存在的風(fēng)險因素，這在很大程度上降低了成本管理的效果。例如施工企業(yè)往往存在材料合同、勞動合同、工程合同簽訂不及時和執(zhí)行不到位的問題。一些企業(yè)還沒有建立強(qiáng)烈的工程索賠意識和反索賠意識，這樣都會對施工企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營和項目成本控制造成影響。

2.4 獎懲機(jī)制不合理

很多工程項目在施工過程中，往往由項目經(jīng)理掌握成本控制的主動權(quán)。但是當(dāng)前并沒有充分落實成本管理模式中項目經(jīng)理的權(quán)、責(zé)，項目經(jīng)理、現(xiàn)場管理人員、施工人員的經(jīng)濟(jì)利益與工程項目最終實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益水平的直接聯(lián)系并不顯著，合理的獎懲機(jī)制不健全。因而，項目經(jīng)理很難全力以赴地進(jìn)行機(jī)械、材料、人工等有關(guān)成本費(fèi)用的控制，這樣就會出現(xiàn)工作責(zé)任和工作職責(zé)不對應(yīng)的問題，進(jìn)而對成本控制的成果造成影響。

3 施工企業(yè)項目成本管理控制方法

3.1 完善成本控制管理體制，樹立成本管理意識

施工企業(yè)在開展項目成本控制的過程中應(yīng)當(dāng)貫徹“全企業(yè)、全員工、全過程”原則，并且對企業(yè)員工和管理人員的成本意識進(jìn)行強(qiáng)化。施工企業(yè)在建立項目成本管理培訓(xùn)體系的過程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮自身需求和實際情況，通過對全體成員的項目控制成本的意識和技能的提升，為實現(xiàn)有效控制項目成本提供保障。

3.2 提升預(yù)算編制水平和成本投入的控制水平

隨著建筑行業(yè)競爭日益激烈，施工企業(yè)要建立自身核心競爭的優(yōu)勢，就應(yīng)當(dāng)對成本預(yù)算進(jìn)行合理編制，并且對項目成本投入進(jìn)行科學(xué)安排。為了提升項目成本控制水平，首先應(yīng)當(dāng)保證成本預(yù)算編制的合理性。在項目建設(shè)之前，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)對合同內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并在充分了解施工圖紙的基礎(chǔ)上對施工現(xiàn)場進(jìn)行仔細(xì)考察，進(jìn)而將工程量科學(xué)準(zhǔn)確地計算出來。同時還應(yīng)當(dāng)從施工進(jìn)度來計劃安排施工內(nèi)容，并從合同規(guī)定的結(jié)算方式從發(fā)，科學(xué)地進(jìn)行工程項目成本的預(yù)算和決算，進(jìn)而確保能夠有效控制施工過程中每個環(huán)節(jié)的成本。

3.3 強(qiáng)化勞動組織管理，將人工費(fèi)用開支控制在合理水平

控制和管理人工費(fèi)是項目成本控制的重要內(nèi)容，很多施工企業(yè)在實際的項目成本控制中都存在超定額預(yù)算，所以控制管理活動中一個重要環(huán)節(jié)就是人工費(fèi)的合理控制。實際應(yīng)用當(dāng)中可以通過如下措施控制人工費(fèi)用：首先，對施工人員數(shù)量進(jìn)行控制，應(yīng)當(dāng)將多技能人員作為首選，并有效預(yù)防窩工怠工現(xiàn)象的發(fā)生，最終達(dá)到提升生產(chǎn)效率的目的；其次，在計算定額用工量時應(yīng)當(dāng)充分考慮勞動定額，并在確定科學(xué)比例的基礎(chǔ)上向班組承包；最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化班組的整體管理能力和生產(chǎn)工人的技術(shù)水平，通過對施工活動的合理組織減少無效勞動，進(jìn)而達(dá)到控制人工費(fèi)目的。

3.4 依據(jù)施工定額指標(biāo)控制材料消耗

施工項目成本中約有60%～70%是材料費(fèi)用，是項目成本控制的重點(diǎn)內(nèi)容。在項目管控過程中進(jìn)行材料成本控制，應(yīng)當(dāng)從材料的采購、運(yùn)輸、使用三個環(huán)節(jié)實現(xiàn)。具體應(yīng)當(dāng)做到：根據(jù)科學(xué)合理的招標(biāo)方法確定材料采購商，并在反復(fù)商議和論證后確定材料價格。同時還應(yīng)當(dāng)對材料采購時間進(jìn)行科學(xué)的設(shè)定，預(yù)防因材料價格上漲而增加材料成本。為了節(jié)省運(yùn)輸費(fèi)用，應(yīng)盡量縮短運(yùn)輸距離并且選擇合理的運(yùn)輸工具，避免出現(xiàn)二次運(yùn)輸。在材料使用環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分貫徹限額領(lǐng)料制度，并且從工程進(jìn)度出發(fā)對材料用量進(jìn)行預(yù)測，通過施工材料的合理使用達(dá)到降低材料成本的目的。

3.5 控制機(jī)械裝備費(fèi)用

施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)在充分考慮工程實際情況和企業(yè)生產(chǎn)能力的基礎(chǔ)上，對施工機(jī)械設(shè)備的使用費(fèi)進(jìn)行合理控制。實際運(yùn)用當(dāng)中應(yīng)科學(xué)結(jié)合自購機(jī)械和租賃機(jī)械這兩種方式，實現(xiàn)施工機(jī)械的合理選擇。在具體施工中應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有機(jī)械設(shè)備進(jìn)行充分利用，通過提升機(jī)械設(shè)備的使用效率，降低施工機(jī)械費(fèi)用的投入。并且還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對施工機(jī)械的管理和維護(hù)，減少不合理的費(fèi)用產(chǎn)生，最終達(dá)到降低整體施工機(jī)械成本的目的。

3.6 提升合同管理水平和索賠意識

隨著市場競爭激烈程度的增加，索賠已經(jīng)成為施工合同實施過程中的重要內(nèi)容，它對于提升企業(yè)施工效益具有非常重要的意義和作用。具體施工管理中施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化合同管理，在慎重簽訂合同、嚴(yán)格執(zhí)行合同、提升合同索賠意識的基礎(chǔ)上，保證自身能夠在工程建設(shè)過程中的利益最大化。施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)對索賠管理進(jìn)行強(qiáng)化，并且對反索賠進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)避，進(jìn)而將反索賠造成的成本費(fèi)用控制在最低。

第3篇：工程管理就業(yè)方向范文

[關(guān)鍵詞]新常態(tài)工程管理；創(chuàng)新；教學(xué)改革

[中圖分類號] G642.477 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）08-0061-02

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑業(yè)市場已進(jìn)入完全競爭狀態(tài)。建筑企業(yè)數(shù)量眾多，截至2013年末，我國建筑業(yè)企業(yè)共有79528家，建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)為4499.31萬人。建筑業(yè)的企業(yè)規(guī)模呈“金字塔”狀，即存在極少量大型企業(yè)、少量大中型企業(yè)和眾多小微型企業(yè)。

指出，“要正確認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，適應(yīng)新常態(tài)”。新常態(tài)以中高速、優(yōu)結(jié)構(gòu)、新動力、多挑戰(zhàn)為主要特征，“新”，即發(fā)展條件和環(huán)境已經(jīng)或即將發(fā)生諸多重大轉(zhuǎn)變；“?！?，即相對穩(wěn)定，不是短期狀態(tài)，而是一種趨勢性、不可逆的長期階段。[1]可見，未來建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫，提升企業(yè)核心競爭力格外重要。而提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵是人才的培養(yǎng)，這亟待地方工程管理高等教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革。

一、基于廣西區(qū)域建設(shè)對工程管理復(fù)合型人才的需求分析和培養(yǎng)目標(biāo)定位

目前，我國約有200家大學(xué)開辦了工程管理本科專業(yè)。[2] [3]廣西工程管理專業(yè)起步較晚，2002年才在桂林理工大學(xué)（原桂林工學(xué)院）率先開辦，2004年、2005年在廣西工學(xué)院、廣西財經(jīng)學(xué)院相繼開辦。

（一）廣西工程管理畢業(yè)生就業(yè)情況分析

1.就業(yè)區(qū)域分析。根據(jù)我校對2010年-2014年工程管理畢業(yè)生區(qū)內(nèi)、區(qū)外就業(yè)情況的統(tǒng)計分析，廣西畢業(yè)生在廣西就業(yè)的居多，約占畢業(yè)生總數(shù)的75.6%，且呈上升趨勢。

2.就業(yè)單位情況分析。根據(jù)廣西2010年-2014年建設(shè)工程類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計，廣西全區(qū)建設(shè)工程畢業(yè)生就業(yè)情況均集中在建筑施工企業(yè)、勘查公司和相關(guān)設(shè)計單位，其中區(qū)內(nèi)就業(yè)占比66.35%，區(qū)外就業(yè)占比32.97%。可見，根據(jù)廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求，培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)項目技術(shù)與管理崗位需要的復(fù)合型人才，是地方普通高校人才培養(yǎng)的主要方向。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)定位

新常態(tài)下建設(shè)行業(yè)的發(fā)展，迫切需要建立一體化雙專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)方案和課程體系，突出培養(yǎng)具有獨(dú)立組織土木工程項目施工技術(shù)和管理能力，以及能在工程實踐中創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新，為大中型建設(shè)企業(yè)輸送工程一線“強(qiáng)工程技術(shù)、主項目管理”的土木工程高級應(yīng)用型、復(fù)合型人才；確定“打造多學(xué)科滲透交叉、通多精一、知識與能力并重、應(yīng)用和創(chuàng)新并舉、技術(shù)和管理兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與基礎(chǔ)平臺的構(gòu)建

（一）人才培養(yǎng)模式

應(yīng)立足廣西，面向全國，培養(yǎng)基層和生產(chǎn)一線需要的工程管理建設(shè)行業(yè)人才，構(gòu)建“寬口徑、厚基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、主應(yīng)用、重創(chuàng)新”多學(xué)科交叉和一體化的工程管理復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。具體人才培養(yǎng)模式構(gòu)架如圖1所示。

（二）人才培養(yǎng)途徑

在培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，同時注重“主應(yīng)用、多學(xué)科、創(chuàng)特色、重創(chuàng)新”的工程管理復(fù)合型人才能力培養(yǎng)。“主應(yīng)用”，即為重視實踐技能培養(yǎng)、強(qiáng)化“理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用”，培養(yǎng)以“應(yīng)用型”為主導(dǎo)的復(fù)合型人才；“多學(xué)科”指為學(xué)生搭建寬厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識平臺，注重土木工程、管理工程、建筑學(xué)、城市規(guī)劃等多學(xué)科知識的交叉與融合，讓學(xué)生具備較寬的知識面和向多個專業(yè)方向拓展的能力，畢業(yè)時具有較寬的就業(yè)面；“創(chuàng)特色”是指打造我校“強(qiáng)工程技術(shù)、主項目管理”的專業(yè)特色，凸顯我院有較強(qiáng)土木工程特別是其中的巖土工程學(xué)科的優(yōu)勢；“重創(chuàng)新”主要是指注重培育學(xué)生良好的創(chuàng)新意識，具有在工程實踐中進(jìn)行應(yīng)用創(chuàng)新的能力。

據(jù)目前我校工程管理專業(yè)的狀況，總體上以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，建設(shè)復(fù)合型人才綜合能力培養(yǎng)的路徑（見圖2）。在這個總體模式的指導(dǎo)之下，結(jié)合“基于項目的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練”模式，“多元化課堂為一體”模式和“校企合作”模式實施具體培養(yǎng)方案和過程來強(qiáng)化培養(yǎng)應(yīng)用型人才導(dǎo)向。

在復(fù)合型人才綜合能力培養(yǎng)的路徑下，我校結(jié)合實施的學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師制度，在入學(xué)之后學(xué)業(yè)導(dǎo)師給予不定期的指導(dǎo)，特別是在專業(yè)選修課階段給予明確的指導(dǎo)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師在這個過程中主要講解不同專業(yè)方向的課程體系，畢業(yè)后的就業(yè)狀況、發(fā)展方向等。經(jīng)過指導(dǎo)，可以增強(qiáng)學(xué)生對工程管理專業(yè)基本概念、基本內(nèi)容的了解，擴(kuò)大其知識面，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)其專業(yè)方向的興趣。

（三）開展以“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)+執(zhí)業(yè)資格+專業(yè)建設(shè)”的實踐教學(xué)資源平臺建設(shè)

為實現(xiàn)既定的培養(yǎng)目標(biāo)，我校工程管理專業(yè)的實踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)與課堂教學(xué)的密切結(jié)合，突出對學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。通過理論課程―課程實驗―認(rèn)識實習(xí)―課程設(shè)計―專業(yè)實習(xí)―畢業(yè)實習(xí)―畢業(yè)設(shè)計這一過程（見圖3），培養(yǎng)學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)化為解決工程實踐問題的能力，以更快地適應(yīng)崗位工作。

在實踐教學(xué)資源平臺建設(shè)方面，開展適應(yīng)開放式教學(xué)的實驗中心建設(shè)、校企合作與校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)、科研實體及創(chuàng)新教育基地建設(shè)。通過建設(shè)工程管理實驗室，實習(xí)基地的聯(lián)動實踐教學(xué)系統(tǒng)，形成課程設(shè)置、案例教學(xué)、專業(yè)技能培訓(xùn)、實習(xí)基地實踐、科研項目五方面教學(xué)內(nèi)容的互動和有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能和實踐綜合能力的整體提升。

三、總結(jié)

工程管理≠技術(shù)+管理。要實現(xiàn)真正的工程管理人才培養(yǎng)，適應(yīng)新常態(tài)下的工程建設(shè)行業(yè)的發(fā)展和人才需求，不僅要全方位實行上述改革，而且還要注重綜合實踐環(huán)節(jié)?！笆喇悇t事異，事異則備變”，在新常態(tài)下，廣西地方高校必將找到新的戰(zhàn)略思路，把穩(wěn)方向、沉穩(wěn)換擋、平穩(wěn)爬坡，適應(yīng)新常態(tài)，推動人才培養(yǎng)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 關(guān)于新常態(tài)下廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的思考[N].廣西日報，2014-11-06.

第4篇：工程管理就業(yè)方向范文

工程管理本科專業(yè)是教育部1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》設(shè)置的一個新專業(yè)。該專業(yè)整合了原專業(yè)目錄中的建筑管理工程、國際工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等專業(yè)，具有較強(qiáng)的綜合性和較大的專業(yè)覆蓋范圍，目前全國有200多所高校開設(shè)工程管理本科專業(yè)。根據(jù)《全國高等學(xué)校土建類專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)基本要求工程管理專業(yè)》（以下簡稱：《專業(yè)基本要求》）的指導(dǎo)意見，本專業(yè)應(yīng)設(shè)置技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理和法律四個平臺課程組，采用基礎(chǔ)課程+平臺課程+專業(yè)方向課程的結(jié)構(gòu)體系，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、投資與造價管理、國際工程管理四個方向。國內(nèi)開設(shè)本專業(yè)的高校根據(jù)自身教學(xué)資源及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，課程體系各有偏重，有的細(xì)分了專業(yè)方向，還有并未做專業(yè)方向的細(xì)分。

二、工程管理專業(yè)課程體系中存在的問題

1.課程體系的定位缺乏核心特色

工程管理專業(yè)的核心特色在于培養(yǎng)具備深厚的理論功底、寬廣的知識面，掌握先進(jìn)的管理技術(shù)、具備組織協(xié)調(diào)能力和國際交流能力的學(xué)生，為相關(guān)工程領(lǐng)域提供專業(yè)化服務(wù)。但是通過對學(xué)生就業(yè)情況的回訪和網(wǎng)絡(luò)資料的收集，我們發(fā)現(xiàn)在施工現(xiàn)場管理相關(guān)的工作中工程管理專業(yè)的學(xué)生與土木工程專業(yè)的學(xué)生相比并不具備優(yōu)勢，同時在工程相關(guān)領(lǐng)域具體經(jīng)營管理工作中，工程管理專業(yè)的學(xué)生與工商管理及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生相比優(yōu)勢也不明顯。從課程體系定位的角度來分析，很多院校的工程管理專業(yè)與相近專業(yè)相比并無明顯的差異性，這樣就使工程管理專業(yè)在就業(yè)及職業(yè)發(fā)展方面處于尷尬地位。因此，有必要在滿足《專業(yè)基本要求》對課程體系構(gòu)建具體要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自院校的實際情況和市場需求，對課程體系進(jìn)行細(xì)化和特色定位。

2.課程體系的內(nèi)容松散，結(jié)構(gòu)生硬

工程管理專業(yè)是一個技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理相結(jié)合，跨學(xué)科性的專業(yè)。其理論基礎(chǔ)不僅要具有良好的全面性，還應(yīng)保證很強(qiáng)的系統(tǒng)性、連貫性。在具體的教學(xué)實踐中，由于大部分高校工程管理專業(yè)的理論教學(xué)需兩個或多個院系共同承擔(dān)，在課程體系構(gòu)建過程中容易造成各類課程自成系統(tǒng)，缺乏聯(lián)系融合的情況，使原有四大平臺課程簡單合并，缺乏進(jìn)一步的系統(tǒng)優(yōu)化。加之各類課程的內(nèi)容性質(zhì)、知識特征、學(xué)習(xí)方法都存在著很大的差異性，使教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)增加了障礙和難度，最終對完成培養(yǎng)目標(biāo)造成不良影響。

3.實踐環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)置不合理

實踐教學(xué)是工程管理專業(yè)教學(xué)中的一個關(guān)鍵內(nèi)容，是理論教學(xué)與工作實踐聯(lián)系融合的必要環(huán)節(jié)。在就業(yè)壓力不斷加大和用人單位對畢業(yè)生動手實踐能力要求日益提高的今天，實踐教學(xué)的重要地位就更加突出。在課程體系中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍存在兩個問題。一是實踐教學(xué)時間較短。由于理論課程設(shè)置缺乏優(yōu)化，理論課程教學(xué)重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重，從而壓縮了實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)時間。同時，由于有些院校實踐教學(xué)條件不完善，限制了實踐教學(xué)課程的開設(shè)。2009年3月28日教育部作出新的規(guī)定，本科應(yīng)屆畢業(yè)生大學(xué)四年內(nèi)實踐教學(xué)時間原則上不少于一年，使工程管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)時間較短的問題更加突出。二是實踐教學(xué)的內(nèi)容相對孤立，系統(tǒng)性不強(qiáng)。在課程體系構(gòu)建過程中，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是根據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一對一設(shè)置，比如建設(shè)項目可行性研究課程實訓(xùn)對應(yīng)《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》、招標(biāo)投標(biāo)文件編制實訓(xùn)對應(yīng)《招投標(biāo)與合同管理》、裝飾裝修工程造價實訓(xùn)對應(yīng)《裝飾裝修工程計量與計價》等。在這種情況下，實踐課程與實踐課程之間相對孤立，相互聯(lián)系被削弱，整體性差，使整個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)處于一種事倍功半的狀態(tài)。

三、工程管理專業(yè)課程體系的分析與改進(jìn)建議

1.對理論課程進(jìn)行梳理優(yōu)化

（1）根據(jù)院校實際情況和市場需求，對課程體系進(jìn)行特色定位。工程管理專業(yè)課程體系是按照“技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是核心，經(jīng)濟(jì)是目的，法律是保證”的總體思路構(gòu)建的。在此前提下，各個院校應(yīng)該根據(jù)自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件和人才市場需求狀況，通過合理調(diào)整各個平臺課時的比例，對課程體系進(jìn)行特色定位。工科院校特別是以建筑為特色的工科院校應(yīng)以土木工程和管理學(xué)為主干學(xué)科，課程設(shè)置偏重于土木工程特別是建筑工程，即人才定位于土木工程管理；交通類院?？梢云赜诘罉蚬こ坦芾?；水利水電特色院?？善赜谒こ坦芾恚欢恍┴斀?jīng)類院校的工程管理則偏重于房地產(chǎn)經(jīng)營管理和基本建設(shè)管理等。對于全國及地方各重點(diǎn)院校，由于畢業(yè)生的就業(yè)競爭激烈，在課程體系構(gòu)建中應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)課程特別是管理類基礎(chǔ)課程的比重，為學(xué)生職業(yè)生涯提供厚實的拓展基礎(chǔ)。對于地方性普通院校，應(yīng)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為主要定位依據(jù)，對專業(yè)課程進(jìn)行細(xì)分定位，逐步形成有市場競爭力的專業(yè)特色，如造價管理、房地產(chǎn)評估、國際工程管理等。

（2）對課程體系中的四個平臺課程組進(jìn)行梳理和優(yōu)化。在四個平臺課程組中應(yīng)首先確立工程技術(shù)課程的基礎(chǔ)地位。工程管理專業(yè)與其他管理類專業(yè)相比具有技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，工程技術(shù)知識是工程管理人員了解管理對象，進(jìn)而實施管理行為的基礎(chǔ)，離開基本的工程技術(shù)知識，工程管理也就無從談起。在經(jīng)濟(jì)、管理以及法律等三個平臺課程的設(shè)置中，除需開設(shè)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》以及《法律基礎(chǔ)》等理論性課程外，大量的課程應(yīng)是與工程管理緊密相關(guān)并帶有專業(yè)技術(shù)性的交叉課程，如《工程項目管理》、《工程造價管理》、《工程經(jīng)濟(jì)》、《運(yùn)籌學(xué)》、《建筑法規(guī)》等，增加四個平臺課程組的橫向聯(lián)系。從整體的角度對課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，提高教學(xué)資源的利用率。如《工程項目管理》、《建筑施工組織》及《工程進(jìn)度管理》三門課程中均包含工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的內(nèi)容應(yīng)合并在《工程項目管理》中講授。《工程量清單計價》、《建筑工程計量與計價》及《工程定額原理》三門課程中均包含建筑面積計算的內(nèi)容應(yīng)合并在《建筑工程計量與計價》中講授。

（3）根據(jù)建筑市場的發(fā)展趨勢對方向性課程進(jìn)行及時調(diào)整。工程管理工作是建設(shè)領(lǐng)域的一個先導(dǎo)性工作，對該領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型性和政策性的變革反應(yīng)也最為敏感。因此，我們在專業(yè)方向課程的設(shè)置方面應(yīng)緊隨建筑市場的發(fā)展，做出適時性、前瞻性的調(diào)整。以投資與造價管理方向為例，該領(lǐng)域計價模式的變革對整個造價管理領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。建筑企業(yè)迫切的要求建立“企業(yè)定額管理體系”，這樣就會對定額編制和管理人才有一個趨勢性的需求。因此，在投資與造價管理方向課程的設(shè)置方面應(yīng)增加《定額原理》、《定額生成軟件操作實訓(xùn)》等課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的就業(yè)面，增加學(xué)生對專業(yè)發(fā)展的適應(yīng)能力。

第5篇：工程管理就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞就業(yè)能力 創(chuàng)新 實踐教學(xué)體系

1 工程管理專業(yè)現(xiàn)行實踐教學(xué)體系

根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（1998年版）的要求，土木工程學(xué)院對工程管理專業(yè)的實踐教學(xué)體系進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計，立足于“基礎(chǔ)性、操作性、實踐性、創(chuàng)新性”的指導(dǎo)思想，結(jié)合工程管理專業(yè)及其課程設(shè)置的特點(diǎn)，在實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)效果評價及實踐教學(xué)管理等方面進(jìn)行了一系列的探索，形成了“多形式、多渠道、全過程”的實踐教學(xué)體系。目前工程管理專業(yè)的實踐教學(xué)體系主要由六個部分組成：（1）公共實踐環(huán)節(jié)；（2）與主干專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課綁定的實驗；（3）專業(yè)實踐實習(xí)（課程實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計/論文）；（4）課程設(shè)計（課程集中實踐環(huán)節(jié)）；（5）課外科技實踐活動；（6）“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)。

2 現(xiàn)行工程管理專業(yè)實踐教學(xué)體系存在的問題

目前工程管理專業(yè)的課程學(xué)分較重，總學(xué)分為175學(xué)分，其中課程學(xué)分為153學(xué)分（包括必修與選修），獨(dú)立的實踐課程學(xué)分為22學(xué)分（均為必修）。學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)的多，應(yīng)用知識學(xué)的少。

用人單位普遍反映學(xué)生在校所學(xué)知識與實際工作需要相去較遠(yuǎn)，到企業(yè)后要經(jīng)過3到6個月的專業(yè)培訓(xùn)方能上崗，要有3-5年的工作經(jīng)歷方能獨(dú)當(dāng)一面。

3 完善實踐教學(xué)體系，提升學(xué)生就業(yè)能力

3.1 注重專業(yè)教師在設(shè)計、施工等方面實踐經(jīng)驗的積累

有計劃地安排青年教師到勘察、設(shè)計、施工、安裝、監(jiān)理、質(zhì)檢、安檢單位實習(xí)鍛煉，積累生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，提高教師的實踐教學(xué)能力，同時采取與企業(yè)定期交流、學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)教師對行業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和了解，使得教師在講授專業(yè)課程時能夠做到理論聯(lián)系實際。

3.2 采用“倒推法”，與用人單位和行業(yè)要求緊密結(jié)合

參考國內(nèi)外高校的培養(yǎng)方案，對專業(yè)課程進(jìn)行必要的刪減、合并和增設(shè)，優(yōu)化課群組，組建本專業(yè)三個方向的課程修讀體系，建立三個方向的課程修讀指引圖，建議學(xué)生必須完成一個方向的完整修讀課程，鼓勵學(xué)生跨方向廣泛修讀課程。理順專業(yè)課程的先修與后修的關(guān)系，設(shè)計專業(yè)課程修讀指引流程圖，幫助學(xué)生科學(xué)有序的選擇專業(yè)課程。指導(dǎo)學(xué)生從大一開始打好基礎(chǔ)。

在基本理論、基本方法和基本技能的培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，保證實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時數(shù)不低于總學(xué)時的30%。

與用人單位簽訂協(xié)議，用人單位提出培養(yǎng)要求：開設(shè)課程名稱、課程大綱、課程內(nèi)容，實習(xí)、實踐的計劃、內(nèi)容及要求，安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程有計劃的到用人單位實習(xí)、實踐操作，畢業(yè)后用人單位接收這些經(jīng)過專門培養(yǎng)的學(xué)生。

3.3 設(shè)置生產(chǎn)實習(xí)學(xué)期

把培養(yǎng)方案中的第六學(xué)期分為兩個小學(xué)期，前15周為上課學(xué)期（上課14周，期末考試1周），后10周為生產(chǎn)實習(xí)學(xué)期（其中占用暑假5周）。確保實習(xí)效果。

3.4 建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，實施“有組織的自主管理”的實習(xí)方式

建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，與實習(xí)單位簽訂長期合作辦學(xué)協(xié)議書；生產(chǎn)實習(xí)期間，將學(xué)生送到各個實習(xí)基地，聘請基地具有豐富工程經(jīng)驗的一線工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職導(dǎo)（下轉(zhuǎn)第254頁）（上接第232頁）師指導(dǎo)學(xué)生有目地的進(jìn)行實習(xí)；學(xué)院派人去每個實習(xí)現(xiàn)場進(jìn)行定期檢查和不定期的巡查，對不符合實習(xí)要求的項目及時調(diào)整、改善。使學(xué)生完整地了解實際工程的施工技術(shù)、施工組織與管理以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等知識。有效提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.5 集中完成課程實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計/論文

加大對畢業(yè)設(shè)計/論文環(huán)節(jié)的重視程度。指導(dǎo)教師嚴(yán)格控制畢業(yè)設(shè)計/論文的質(zhì)量，使得學(xué)生通過一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計/論文，加強(qiáng)對專業(yè)課程的理解和融會貫通，學(xué)以致用。

在畢業(yè)設(shè)計/論文環(huán)節(jié)，要求學(xué)生必須充分掌握本專業(yè)所必須的工程軟件，并了解目前建筑類企業(yè)所常用的計算機(jī)軟件，能夠熟練使用計算機(jī)繪圖和工程概預(yù)算。培養(yǎng)學(xué)生的基本功和專業(yè)素養(yǎng)。有條件的課程可以分組做大作業(yè)，project或者是program。

安排固定的教室，供學(xué)生集中完成所有的課程實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計/論文，以利于學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)和管理下，相互探討、協(xié)助，從而高質(zhì)、高效完成相應(yīng)的課程實踐。

3.6 借助社會實踐加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

（1）培養(yǎng)大學(xué)生踏實刻苦、誠實守信的作風(fēng)、在親身體驗現(xiàn)實的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性的情況下，鼓勵學(xué)生要具備競爭意識和風(fēng)險意識，敢于向社會挑戰(zhàn)，做好迎接人生挫折和歷練的心理準(zhǔn)備，使自己成為生活的強(qiáng)者，為走向理想的工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)、邁出成功職場第一步。

（2）借助社會實踐平臺，可以提高大學(xué)生的人際溝通能力、表達(dá)能力、組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力、應(yīng)變能力、開拓創(chuàng)新能力。

（3）結(jié)合學(xué)生在社會實踐中的實際體驗，加強(qiáng)就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，掌握自我推薦和面試的技巧。

（4）幫助畢業(yè)生切合實際的職業(yè)規(guī)劃，使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。使學(xué)生的擇業(yè)取向有利于發(fā)揮自身的素質(zhì)優(yōu)勢、符合社會需要、做到自身發(fā)展與職業(yè)本身發(fā)展的相互結(jié)合。

（5）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、增強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識、鼓勵畢業(yè)生自我創(chuàng)業(yè)。

4 結(jié)語

建立和完善提升學(xué)生“就業(yè)能力”的創(chuàng)新實踐教學(xué)體系，可以考慮注重專業(yè)教師在設(shè)計、施工等方面實踐經(jīng)驗的積累；采用“倒推法”，與用人單位和行業(yè)要求緊密結(jié)合；設(shè)置生產(chǎn)實習(xí)學(xué)期；建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，實施“有組織的自主管理”的實習(xí)方式；集中完成課程實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計/論文；借助社會實踐加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。促使實踐教學(xué)工作水平邁上新的臺階，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生就業(yè)率，提升學(xué)生的“就業(yè)能力”。

參考文獻(xiàn)

第6篇：工程管理就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞　國際工程管理　職業(yè)生涯規(guī)劃　方法和步驟

近年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國際工程事業(yè)蓬勃發(fā)展，增加了對國際工程管理人才的需求，帶來了新的就業(yè)機(jī)遇；同時國際工程企業(yè)競爭的加劇，進(jìn)一步提高了對國際工程管理人才素質(zhì)和能力的要求。當(dāng)前，由于大學(xué)生就業(yè)盲目性較大、期望值太高、就業(yè)后的“轉(zhuǎn)型”及招聘崗位要求高等原因?qū)е铝藝H工程管理人才市場供需的失衡，也破壞了國際工程管理人才市場的競爭機(jī)制。因此，如何做好國際工程管理的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高大學(xué)生國際工程管理的素質(zhì)和能力，把握好新的就業(yè)機(jī)遇，確保國際工程管理人力資源的供需平衡，優(yōu)化國際工程管理人才市場的競爭機(jī)制，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

一、國際工程管理引入職業(yè)生涯規(guī)劃的理論探討

當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)者對職業(yè)生涯規(guī)劃理論及應(yīng)用的研究，大多停留在宏觀層面(Creed等，2007；蘇星海，2007)或著眼于性別角度(Peake 和Harris，2002；Liv-ingston，2003)，對具體專業(yè)如國際工程管理如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的研究不多，從實際情況來說，對具體專業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃更具有針對性，將會收到更好的效果。

根據(jù)杜映梅(2006)提出的職業(yè)生涯規(guī)劃概念，可以將國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃定義為：根據(jù)個人自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的國際工程管理職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的方案(工作、培訓(xùn)和教育計劃)，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。

下面本文從國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生把握新的就業(yè)機(jī)遇，優(yōu)化國際工程管理人才市場的競爭機(jī)制的角度進(jìn)行理論分析和探討。

(一)國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個人更好地把握新的就業(yè)機(jī)遇

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，近年來國際工程事業(yè)蓬勃發(fā)展，在國家經(jīng)濟(jì)政策的指引下，我國國際工程事業(yè)發(fā)展十分迅速，進(jìn)入了快速、良性的發(fā)展軌道，新簽合同額由2005年度的300億美元迅速增加到2006年度的近700億美元。同時，自中國加入WTO以來，國際工程咨詢公司及投資咨詢公司涌入我國，在一定程度上帶動了我國咨詢業(yè)的發(fā)展；另外，良好的房地產(chǎn)市場也受到了海外房地產(chǎn)投資商的青睞，這都增加了對國際工程管理人才的需求，給國際工程管理專業(yè)的畢業(yè)生帶來了新的就業(yè)機(jī)遇。

國際工程管理是一門跨多個專業(yè)的新學(xué)科，在國際上這門學(xué)科也在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，因此對國際工程管理人才的素質(zhì)提出了很高的要求。國際工程管理專家何伯森(2007)認(rèn)為：國際工程管理人才應(yīng)是基于愛國主義情操和具有國際視野的復(fù)合型、外向型、開拓型、創(chuàng)新型的高級管理人才。國際工程市場是一個競爭非常激烈而潛力巨大的市場，人才資源對于國際工程企業(yè)的發(fā)展具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和決定性的意義，人才水平的高低決定了國際工程企業(yè)在國際工程市場的競爭力水平，這必將導(dǎo)致國際工程企業(yè)對國際工程管理人才的要求區(qū)越來越高。

大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃不是一蹴而就的，而是一個長期的過程，開展越早，收效越明顯。國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃通過一系列自我評估、確立目標(biāo)、制定及實施方案等手段，幫助大學(xué)生借助一定的評估方法對自己有一個客觀的評價，然后根據(jù)國際工程市場的人才需求狀況，結(jié)合自己的評價結(jié)果來制定其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而根據(jù)職業(yè)目標(biāo)制定出自己的學(xué)習(xí)方案并進(jìn)行篩選，然后實施選擇的方案，并將實施的效果與目標(biāo)進(jìn)行對比和反饋。進(jìn)行國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個人更快地明確國際工程市場對國際工程管理人才新的要求，通過實施方案，讓個人盡快達(dá)到要求，在競爭激烈的人才市場處于主動地位，由此看來，國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃是把握新的就業(yè)機(jī)遇的先導(dǎo)。

(二)國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃能優(yōu)化人才市場的競爭機(jī)制

國際工程管理是一門跨多個專業(yè)和學(xué)科的新學(xué)科，包括國際工程項目的策劃、評估、設(shè)計、論證、融資、合同管理、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、造價控制、驗收等多個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)的是綜合性工程管理人才。在實際的工作中，特別是中、低層的工程項目管理者，由于工作能力的局限性，只能負(fù)責(zé)其中的一到兩個環(huán)節(jié)。國際工程企業(yè)在實際的管理人才的招聘中一般是按照具體的崗位來執(zhí)行的，但相當(dāng)一部分大學(xué)生在實際的招聘崗位選擇中存在諸多問題。如存在就業(yè)的盲目性，自己的素質(zhì)和能力水平不符合某個崗位的要求也去應(yīng)聘或者盲從別人去應(yīng)聘某個崗位；還有一部分大學(xué)生對自己的期望值過高，只去應(yīng)聘高層管理者、待遇高的崗位，或想應(yīng)聘到發(fā)達(dá)國家去工作，于是產(chǎn)生了應(yīng)聘崗位的兩極分化。待遇高或者去發(fā)達(dá)國家工作的崗位往往競爭異常激烈，而基層管理或待遇較差的崗位卻很少有人問津，導(dǎo)致了國際工程管理人才市場供需的失衡，也破壞了國際工程管理人才市場的競爭機(jī)制。

國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃通過自我評估，能幫助大學(xué)生對自己有一個客觀的評價，然后根據(jù)國際工程市場的人才需求狀況，來確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯發(fā)展路線，這樣可以根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的要求，制定自己平時的學(xué)習(xí)方案。人的學(xué)習(xí)能力是有限的，職業(yè)目標(biāo)確定以后，可以幫助大學(xué)生有側(cè)重點(diǎn)地學(xué)習(xí)與自己職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的理論，培養(yǎng)與其相關(guān)的職業(yè)技能，如果大學(xué)生畢業(yè)后想應(yīng)聘高層工程管理者的職位，那么平時就要注重戰(zhàn)略理論方面的學(xué)習(xí)和概念技能的培養(yǎng)，如果學(xué)生畢業(yè)后想從基層做起，那么要注意工程技術(shù)方面的學(xué)習(xí)、積累和職業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)。

從上面的分析可以看出，通過國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃，一方面，由于大學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，增強(qiáng)了個人在國際工程某一領(lǐng)域的理論水平和職業(yè)技能；另一方面，國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃降低了畢業(yè)生就業(yè)的盲目性，同時也降低了應(yīng)聘崗位的集中程度，促進(jìn)了國際工程管理人才市場供需的平衡，優(yōu)化了國際工程管理人才市場的競爭機(jī)制。

二、國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃方法和步驟

按照職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，根據(jù)羅雙平(2003)和張文強(qiáng)(2007)的研究成果，結(jié)合國際工程管理職業(yè)的要求和特點(diǎn)，本文提出了國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟，主要包括五個方面：自我評估和定

位，職業(yè)生涯機(jī)會評估，職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的確定，制定和實施行動方案，職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋和修正，其流程圖如圖1所示。

(一)自我評估和定位

從事國際工程管理，復(fù)合型、外向型、開拓型、創(chuàng)新型是基本的素質(zhì)要求，為了做出恰當(dāng)?shù)膰H工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃，要從以下三個方面進(jìn)行評估，以便實現(xiàn)個人更準(zhǔn)確的定位。一是概念技能，作為高層管理者概念技能是必備的能力，它是一種對社會環(huán)境的洞察能力，能及時把握社會環(huán)境的變化，并能迅速采取措施應(yīng)對變化的能力；二是人際技能，它是高層管理者和中層管理者必備的技能，它主要強(qiáng)調(diào)的是溝通和協(xié)調(diào)能力，做到上傳下達(dá)；三是技術(shù)技能，技術(shù)技能主要強(qiáng)調(diào)的是業(yè)務(wù)能力，包括理論知識體系及理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中的能力。

常用的自我評估方法有三種：櫥窗分析法、自我測試法和計算機(jī)測試法。大學(xué)生通過不同方法的測試，可以對以上三方面的能力、性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向有比較清晰的認(rèn)識，并以此為基礎(chǔ)來規(guī)劃和設(shè)計自己的職業(yè)目標(biāo)。

(二)職業(yè)生涯機(jī)會評估

職業(yè)生涯機(jī)會評估主要是指分析內(nèi)外環(huán)境因素對學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的影響。環(huán)境為每個人提供了活動的空間、發(fā)展的條件、成功的機(jī)遇。特別是近年來，世界經(jīng)濟(jì)一體化的加快，國際工程事業(yè)的快速發(fā)展及國際工程管理人才市場競爭的加劇，對從事國際工程管理的個人產(chǎn)生了很大的影響。在這種情況下，利用好外部環(huán)境，就會有助于事業(yè)的成功，否則，就會不利于其事業(yè)的發(fā)展。在制定國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析國際工程管理環(huán)境的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況及環(huán)境對個人提出的要求，明確外部環(huán)境的變化對個人帶來的機(jī)遇和威脅。在這里，環(huán)境分析主要是大學(xué)生通過對即將應(yīng)聘的國際工程企業(yè)環(huán)境包括發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源或崗位需求、晉升發(fā)展機(jī)會等的分析，以及對社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等有關(guān)問題的分析和探討，弄清企業(yè)環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的作用及影響，以便更好地進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃與職業(yè)路線的選擇。

(三)職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的確定

堅定的職業(yè)目標(biāo)是追求事業(yè)成功的驅(qū)動力，因此職業(yè)發(fā)展必須有明確的方向和目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)的選擇是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通過自我評估可以對個人的綜合素質(zhì)和特點(diǎn)有一個總體的把握，明確個人的定位；國際工程管理職業(yè)生涯機(jī)會評估幫助個人了解國際工程企業(yè)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、國際工程管理人力資源的需求變化帶來的機(jī)遇和威脅。在以上評估和分析的基礎(chǔ)上，大學(xué)生就可以制定國際工程管理的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)了。職業(yè)目標(biāo)要高遠(yuǎn)，但不能好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)幅度不宜過寬，注意長期目標(biāo)與中期目標(biāo)、短期目標(biāo)的結(jié)合。

國際工程管理職業(yè)生涯路線是指大學(xué)生選定職業(yè)后從什么方向上實現(xiàn)其職業(yè)目標(biāo)，它是職業(yè)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行國際工程管理職業(yè)生涯路線選擇時，可以從三個方面考慮：一是個人希望向哪一條路線發(fā)展，根據(jù)個人的價值觀、理想及成就動機(jī)等確定自己的職業(yè)目標(biāo)取向；二是個人適合向哪一條路線發(fā)展，根據(jù)個人的自我評估來確定自己的能力傾向；三是能夠向哪一條路線發(fā)展，根據(jù)職業(yè)生涯機(jī)會評估來確定自己的機(jī)會取向。職業(yè)生涯路線選定后，為了更加明確和直觀，最好畫出職業(yè)生涯路線圖。

(四)制定和選擇行動方案

當(dāng)國際工程職業(yè)生涯目標(biāo)確立以后，接下來就是為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制定相應(yīng)的行動方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的方案和措施。首先要根據(jù)分解的目標(biāo)逐步制定相應(yīng)的解決方案，例如：要實現(xiàn)從國際工程中層管理到高管的職位轉(zhuǎn)變，應(yīng)采取哪些方案提高概念技能、駕馭全局的能力。其次還要注意平衡職業(yè)目標(biāo)和其他目標(biāo)而做出的各種努力，保證方案盡量具體、明確，以便定期檢查落實的情況。針對實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方案有多個，因此在執(zhí)行方案以前還要進(jìn)行方案的比較和選擇。通過對方案的兩兩比較，選出自己滿意的方案，切忌為了選取最優(yōu)方案而花費(fèi)大量的時間成本。另外，在方案選擇時，還要注意方案實施的難度，選擇實施條件相對較低的方案來執(zhí)行，要結(jié)合個人的特長來實施，以保證較高的學(xué)習(xí)或工作效率。

(五)職業(yè)生涯規(guī)劃的實施、反饋和修正

國際工程管理職業(yè)生涯方案的實施過程，就是自我約束和自覺實施職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，在方案的實施過程中，要將實施方案的結(jié)果與分解的階段目標(biāo)進(jìn)行比較，并進(jìn)行偏差分析，如圖1所示。若出現(xiàn)與目標(biāo)較大的偏差，且修改方案也不可能達(dá)到制定的預(yù)期目標(biāo)，則要重新進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作；若實施方案的結(jié)果與制定的目標(biāo)偏差較小，可通過修改方案來修正偏差，然后執(zhí)行修改后的方案；若執(zhí)行方案的結(jié)果與目標(biāo)基本沒有偏差，則繼續(xù)執(zhí)行原來的方案。從上面的分析可以看出，國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期持續(xù)、動態(tài)的過程，必要時要根據(jù)方案執(zhí)行的情況及環(huán)境的變化，修正方案或重新進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，以便更好地實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。

需要注意的是：以上所提出的國際工程管理職業(yè)生涯的規(guī)劃流程，各步驟之間不是孤立的，而是有機(jī)聯(lián)系在一起的、動態(tài)的系統(tǒng)。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要注意各步驟之間的銜接，統(tǒng)籌兼顧。

三、結(jié)語

在我國職業(yè)生涯規(guī)劃理論和方法尚不完善的情況下，本文從大學(xué)生把握新的就業(yè)機(jī)遇和優(yōu)化人才市場競爭機(jī)制兩個方面對國際工程管理進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃做了理論探討，提出了大學(xué)生進(jìn)行國際工程管理職業(yè)規(guī)劃的方法和流程。這對于提高高校國際工程管理職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)和實踐水平，幫助大學(xué)生把握新的國際工程管理就業(yè)機(jī)遇，優(yōu)化國際工程管理人才市場競爭機(jī)制，將會起到一定的借鑒和促進(jìn)作用。

第7篇：工程管理就業(yè)方向范文

[關(guān)鍵詞]土木工程 從業(yè)能力 培養(yǎng)措施

[作者簡介]董艷英（1970- ），女，河北盧龍人，河北科技師范學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院，副教授，碩士，主要從事土木工程專業(yè)教學(xué)與研究；張立山（1972- ），男，河北灤南人，河北科技師范學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院，副教授，碩士，主要從事工程管理專業(yè)教學(xué)與研究；朱天志（1966- ），男，河北盧龍人，河北科技師范學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院，教授，碩士，主要從事土木工程教學(xué)與研究。（河北 秦皇島 066004）

[基金項目]本文系2010年度河北省高等學(xué)?？茖W(xué)研究基金項目“‘土木工程+工程管理’整合式雙專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐”（項目編號：jygh2010002）和2008年河北科技師范學(xué)院教學(xué)研究項目“土木工程專業(yè)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐”（項目編號：0812）的研究成果。

[中圖分類號]g647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]a [文章編號]1004-3985（2013）12-0092-02

據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有400余所大學(xué)設(shè)置土木工程專業(yè)，在校生30余萬人。在我國目前的高等教育體制下，國家重點(diǎn)發(fā)展一批重點(diǎn)大學(xué)，主要培養(yǎng)高精尖的研究型人才。地方政府重點(diǎn)扶植高職高專院校，主要培養(yǎng)直接面向生產(chǎn)一線的技能型人才。中間的教學(xué)型普通高校應(yīng)該進(jìn)行應(yīng)用型本科教育，主要培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用型技術(shù)管理人才。對于普通高等院校的土木工程專業(yè)，也應(yīng)該進(jìn)行應(yīng)用型教育模式，培養(yǎng)符合市場需求具備一定從業(yè)能力的應(yīng)用型人才。

一、土木工程專業(yè)畢業(yè)生的從業(yè)能力要求

按照高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會編制的《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》的說明，土木工程專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本原理和基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練，能勝任建筑、橋梁、隧道等各類土木工程設(shè)施的設(shè)計、施工與管理，具有扎實基礎(chǔ)理論、較寬厚專業(yè)知識和良好實踐能力與一定創(chuàng)新能力的高級專門人才。畢業(yè)生能夠在有關(guān)土木工程的設(shè)計、管理、教育、金融與保險等部門從事技術(shù)或管理工作。

二、土木工程人才培養(yǎng)中存在的問題

1.培養(yǎng)方向偏離就業(yè)需求。高等學(xué)校為了適應(yīng)人才市場，有利于畢業(yè)生就業(yè)，拓寬了土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃口徑。造成的直接后果是：畢業(yè)生專業(yè)知識不足，專業(yè)性不強(qiáng)，工作起來上手慢，畢業(yè)后至少需要在企業(yè)相關(guān)崗位工作3～4年才能熟悉具體工作。通過對普通院校土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生畢業(yè)后主要從事施工管理類工作，其余部分同學(xué)從事勘察設(shè)計、房地產(chǎn)管理等工作。而高等院校土木工程專業(yè)在制訂培養(yǎng)方案時，往往將學(xué)生畢業(yè)后的工作方向預(yù)定為工程勘察設(shè)計方向，開設(shè)大量結(jié)構(gòu)設(shè)計類課程，忽視了施工管理類課程的合理設(shè)置，導(dǎo)致專業(yè)課程體系與學(xué)生畢業(yè)后的實際工作需求不一致。

2.工程管理類知識較薄弱。通過對用人單位進(jìn)行回訪，發(fā)現(xiàn)土木工程專業(yè)畢業(yè)生掌握的工程技術(shù)類知識比較扎實，相對而言工程管理類知識比較薄弱，不能滿足建設(shè)企業(yè)對土木工程復(fù)合型人才的具體需求。按照目前普通高校土木工程專業(yè)傳統(tǒng)的教育模式，在制訂培養(yǎng)方案時往往過多強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教育和專業(yè)技術(shù)教育，而忽視經(jīng)濟(jì)、管理、法規(guī)類管理知識的教育。

土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景與國家宏觀政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向息息相關(guān)。近幾年隨著國家在基本建設(shè)領(lǐng)域的投入不斷加大，城市建設(shè)和路橋建設(shè)不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢持續(xù)高升。能否順利就業(yè)已經(jīng)不再是土木工程專業(yè)畢業(yè)生需要考慮的問題。但是，建設(shè)行業(yè)的薪酬水平近年來不斷呈現(xiàn)出管理崗位高于技術(shù)崗位的傾向，土木工程專業(yè)畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中不可避免地要從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，管理知識的欠缺成為其事業(yè)上升的瓶頸。

3.工程實踐操作能力較低。土木工程專業(yè)課程中的專業(yè)理論知識來源于工程實踐，學(xué)生學(xué)完后又需要將其應(yīng)用于工程實踐。作為土木工程專業(yè)的畢業(yè)生既要具備一定的專

理論基礎(chǔ)知識，同時還應(yīng)該具備一定的實際工程實踐操作能力。事實上，在目前的教學(xué)過程中，土木工程教學(xué)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容未能及時更新，能夠?qū)⒉煌祁惖闹R綜合在一起的課程比較少，還存在理論教學(xué)與實踐操作脫離的現(xiàn)象。教學(xué)方法仍然以教師主觀講授為主，還不具備學(xué)生自我體驗、自主學(xué)習(xí)、自由創(chuàng)新的環(huán)境。近年來全國幾乎所有的高校都在不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量成倍增長，而各高校的實驗教學(xué)設(shè)備與師資力量卻未同步增長，土木工程專業(yè)的實踐教學(xué)效果被不同程度地削弱。教學(xué)實驗往往局限于驗證性實驗，多年來一直被教育專家所提倡的自主性、設(shè)計性實驗難以得到落實。學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中停留在現(xiàn)場參觀階段，很少能實際參與到工程實施的具體工作中。課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容大多脫離工程實際，基本都是指導(dǎo)教師按照參考書虛擬的設(shè)計任務(wù)。目前各高校的生師比普遍比較高，土木工程專業(yè)表現(xiàn)尤為突出，學(xué)生數(shù)量的大幅增長直接導(dǎo)致教師對學(xué)生實踐教學(xué)的指導(dǎo)效果大打折扣。這樣的教學(xué)，培養(yǎng)出來的學(xué)生工程實踐操作能力比較低，不能滿足實際工作的需求。

三、土木工程專業(yè)從業(yè)能力培養(yǎng)的措施

1.準(zhǔn)確定位專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。普通高校土木工程專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展歷程、辦學(xué)條件和學(xué)校的地理位置，合理把握自己的辦學(xué)層次，準(zhǔn)確定位自己的專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。普通高校的土木工程專業(yè)要立足地方，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)揮本校學(xué)科優(yōu)勢，以用人單位實際需求為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)懂技術(shù)、懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、了解相關(guān)建設(shè)法規(guī)并具備較強(qiáng)工程能力的復(fù)合型施工人才。建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)注冊工程師考試的內(nèi)容反映了建設(shè)企業(yè)對土木工程專業(yè)工程師知識結(jié)構(gòu)的要求，也為高等院校設(shè)置專業(yè)方向、確定人才培養(yǎng)規(guī)格提供了重要參考。目前，與土木工程專業(yè)相關(guān)的注冊工程師主要有：結(jié)構(gòu)工程師、建造師、監(jiān)理工程師、土木工程師（巖土）、造價工程師等。在制訂培養(yǎng)方案時，可以按照上述注冊工程師的考試內(nèi)容設(shè)置滿足考試需求的專業(yè)基礎(chǔ)課程，然后按照不同類別注冊工程師的具體專業(yè)知識需求設(shè)置不同的專業(yè)方向。 　2.開設(shè)管理類課程或輔修專業(yè)。隨著國民經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，建設(shè)企業(yè)對土木工程專業(yè)畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)方面的要求發(fā)生了明顯改變，懂得經(jīng)濟(jì)和管理、了解建設(shè)法規(guī)知識已經(jīng)成為工程技術(shù)人員不可或缺的基本素質(zhì)。高校土木工程專業(yè)的教育工作者，要充分認(rèn)識到工程管理類課程的重要性，將工程管理類課程設(shè)置為土木工程專業(yè)課程體系中的一個重要模塊。在工程管理類課程的設(shè)置上要學(xué)以致用，盡量結(jié)合國家目前實行的建設(shè)領(lǐng)域的注冊工程師（建造師、造價師、監(jiān)理工程師等）的考試內(nèi)容?？梢蚤_設(shè)建設(shè)法規(guī)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、工程項目管理、建筑企業(yè)管理、工程建設(shè)監(jiān)理、施工組織與管理、工程造價管理等課程。考慮到土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案對課程總學(xué)時的限制，工程管理類課程不可能設(shè)置太多。如何在有限的教學(xué)過程中讓學(xué)生掌握比較實用、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理知識，就顯得非常重要。建議設(shè)有工程管理本科專業(yè)的高校，可以面向土木工程專業(yè)在校生開設(shè)工程管理輔修專業(yè)，這樣就可以在培養(yǎng)方案的學(xué)時限制之外比較寬松地開設(shè)工程管理類相關(guān)課程。

3.改革并有效實施實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在制訂土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案時，要以實際工作需求為目標(biāo)，突出實踐教學(xué)的地位與作用，理論教學(xué)要為實踐教學(xué)服務(wù)，強(qiáng)化實踐能力的培養(yǎng)。將實驗、技能訓(xùn)練、各種實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮與安排，以解決實際工程任務(wù)為最終目標(biāo)，構(gòu)建相對獨(dú)立的實踐教學(xué)體系。通過四年培養(yǎng)，要讓畢業(yè)生具備一定的工程實踐操作能力，能夠在短時間內(nèi)勝任土木工程設(shè)計、施工、管理等實際工作任務(wù)。大力發(fā)展實踐教學(xué)基地建設(shè)，與建設(shè)企業(yè)建立良性互動的長效機(jī)制，建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，搭建土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)平臺。穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地解決了學(xué)生各種實習(xí)的場地問題，基地企業(yè)的工程技術(shù)人員可以填補(bǔ)學(xué)校指導(dǎo)教師在實際工程經(jīng)驗上的空白。逐步建立學(xué)校與建設(shè)企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，學(xué)校土木工程實驗中心可以與社會工程質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)實現(xiàn)資源共享，學(xué)生可以在周末和假期到工程質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)，可以開展綜合性、設(shè)計性實驗，可以和企業(yè)一起通過科研實驗解決實際工程問題。

課

程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，重在培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)專業(yè)理論知識解決實際問題的能力。要重視選題環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師以實際擬建工程或已建工程為背景，結(jié)合設(shè)計考核目標(biāo)擬定設(shè)計題目、設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計范圍，選擇常規(guī)結(jié)構(gòu)形式，真題真做，嚴(yán)格按照工程規(guī)范進(jìn)行設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)會使用工程設(shè)計軟件，畢業(yè)后直接可以勝任簡單工程的設(shè)計任務(wù)。實踐教學(xué)是理論知識與工程實踐有機(jī)結(jié)合的有效途徑，抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)才能使學(xué)生學(xué)會從工程的角度來發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，從而達(dá)到理論和實際的有效融合，培養(yǎng)出滿足土木工程專業(yè)從業(yè)要求的應(yīng)用型人才。

4.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。土木工程專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力和知識面是用人單位面試考核的重點(diǎn)，建設(shè)企業(yè)最需要的是復(fù)合型人才?？梢哉f能力比知識更重要，如果能力單一，即使暫時就業(yè)，后期的事業(yè)發(fā)展也會受到限制。在校期間需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。土木工程專業(yè)學(xué)生在掌握本專業(yè)知識和技能的同時，還需要多參加社會實踐活動，通過社會實踐活動不斷提升自己的綜合能力。生產(chǎn)實習(xí)可以由學(xué)生自己去聯(lián)系實習(xí)工地，爭取通過自己努力實現(xiàn)帶薪頂崗實習(xí)，這樣既鍛煉了學(xué)生的社會交往能力，又在實際工作過程中培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力以及解決實際工程問題的綜合分析能力。

5.積極培養(yǎng)“雙師型”師資力量。土木工程專業(yè)任課教師尤其是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師要實行“雙師制”，既要有高等教育教師資格證書，又要有相關(guān)工程崗位工程師證書。在保證完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的前提下，鼓勵教師參與工程實踐，參加與土木工程專業(yè)相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格考試，對獲得注冊工程師執(zhí)業(yè)資格的教師，在評獎選優(yōu)和職稱評定時給予適當(dāng)優(yōu)先政策。根據(jù)任課教師的專業(yè)發(fā)展方向和學(xué)科建設(shè)的需要，定期輪流組織選派教師尤其是青年教師到勘察設(shè)計企業(yè)、施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)等頂崗工作，掌握工程規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，熟練應(yīng)用工程設(shè)計或管理軟件，提高教師自身實踐操作能力。這樣，教師才能在教學(xué)過程中不只是講授枯燥無味的理論知識，而是能夠?qū)⒆约旱墓こ虒嵺`經(jīng)驗融合到課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，最終培養(yǎng)出滿足社會需求的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳媛婧，曲貴民.試析專業(yè)設(shè)置與社會發(fā)展的契合——以土木工程專業(yè)為例[j].黑龍江高教研究，2010（7）.

[2]高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會.高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.

第8篇：工程管理就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：人力資源與社會保障；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程；問題；對策

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，在人力資源與社會保障工作（以下簡稱人社工作）中，離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理工作的開展。所以本文論述了人社工作中開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理的必要性，提出了具體的幾點(diǎn)對策，以促進(jìn)各項人社工作得到高效的開展。這主要是因為，時代在發(fā)展，社會也在不斷地進(jìn)步，為促進(jìn)人社工作的高效開展，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展已成為工作的重點(diǎn)，這就需要我們切實掌握這一工作實施的必要性，尤其是要意識到如何才能促進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理的開展。

一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作在人社工作中的重要性分析

（一）促進(jìn)人力資源管理水平的提升

人社局是主要工作之一就在于促進(jìn)人力資源的管理，人力資源又是社會發(fā)展的中堅力量，人社局不僅有著獨(dú)特的性質(zhì)，而且還能給社會的適齡人群提供就業(yè)的機(jī)會。在當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作水平不斷提升的今天，人社局可以利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來構(gòu)建人事檔案，對社會人員的各種信息和工作能力都能更好地掌握，從而為之提供更加針對性的就業(yè)機(jī)會，這樣在促進(jìn)人力資源管理水平提升的同時，還能更好地促進(jìn)社會的快速發(fā)展。

（二）促進(jìn)社會得到穩(wěn)定地發(fā)展

由于人社局不僅要管理人力資源，而且還是屬于一種社會保障機(jī)構(gòu)。近年來，隨著國家對社保工作的支持力度不斷加大，社保體系完善的要求也變得更高，所以通過強(qiáng)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展，能更好地促人社管理體系的完善，進(jìn)而更好地給社會成員提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，保障各項權(quán)益的同時還能感受來自國家的關(guān)懷，進(jìn)而推動社會穩(wěn)定發(fā)展，達(dá)到構(gòu)建和諧社會的目的。

二、強(qiáng)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作開展提高人社工作水平的對策

鑒于開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的必要性，在日常人社工作中，要切實做好這一工作，筆者認(rèn)為，我們需要從以下三個方面為著力點(diǎn)，以達(dá)到事半功倍的目的。

（一）切實注重人力資源信息管理平臺的完善

從目前的資源結(jié)構(gòu)來看，我國的人力資源信息管理工作中，所包含的平臺主要有三個方面，所以不同的平臺，其工作的重點(diǎn)和切入點(diǎn)也是有一定的區(qū)別，但是共同點(diǎn)就在于必須科學(xué)利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而這就需要強(qiáng)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展。對于高校平臺而言，其主要面臨的對象是高校畢業(yè)生，所以人社局需要切實加強(qiáng)與高校之間的聯(lián)系，采取溝通、合作和交流的方式，為廣大高校畢業(yè)生提供真實、精準(zhǔn)的就業(yè)信息，并通過構(gòu)建共享的信息平臺，能避免和減少傳統(tǒng)的就業(yè)信息面臨的滯后性問題，確保就業(yè)信息得到及時有效的更新，進(jìn)而更好地精準(zhǔn)的發(fā)揮人社局的作用，給高校畢業(yè)生提供更加科學(xué)地指導(dǎo)，實現(xiàn)社會良性運(yùn)行。就社會平臺來看，主要是區(qū)域中的很多人力資源屬于社會人員，這些社會人員主要指剛失業(yè)和長期待業(yè)兩種，所以為促進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展，在人社工作中，需要切實注重社會人員信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建，及時地記錄不同社會人員的各種信息，比如基本信息、就業(yè)經(jīng)歷、就業(yè)意向等，通過構(gòu)建社會人員平臺，從而為之就業(yè)提供相應(yīng)的機(jī)會。而社會人員在平臺中，能及時地掌握各種就業(yè)信息，既能促進(jìn)就能率的提升，又能將工作失誤有效的降低。就區(qū)域內(nèi)的行業(yè)平臺而言，主要是在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，作為人社局需要加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)不同行業(yè)的密切交流，并加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)部行業(yè)平臺的構(gòu)建，這還會企業(yè)的工作人員之間就能更好地進(jìn)行溝通和交流。這樣一來，不僅人力資源管理部門可以及時地將不同的求知信息進(jìn)行，而且求職人員也能利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺來面試，從而實現(xiàn)雙方的共贏。由此可見，當(dāng)前我們必須切實注重這三個方面的平臺建設(shè)，注重計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作的開展，才能更好地為人社工作成效的提升奠定基礎(chǔ)。

（二）切實注重平臺監(jiān)督工作的開展

在建立了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理平臺的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，提高就業(yè)率，為更多的社會群里提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就必須在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理工作中，切實加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程管理平臺的監(jiān)督工作，切實加強(qiáng)對各項工作的關(guān)注，保證其公平、公開、公正的實施，這樣才能更好地為之提供支持，推動社會得到和諧地發(fā)展，保證平臺的作用得到有效的發(fā)揮。

（三）切實注重社保信息管理平臺的完善

人社工作的不斷發(fā)展和完善，需要利用社保信息管理系統(tǒng)的支持，所以必須切實注重對社會人員綜合信息的掌握，并根據(jù)實際崗位需求來合理地分類人員，這樣在人員甄別時能變得更加準(zhǔn)確和規(guī)范。而這就不許完善人社工作制度和工作體系，特別是在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理方面，需要確保構(gòu)建的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺中的各項信息真實有效，并對平臺的數(shù)據(jù)資料要不斷地完善，并定期加強(qiáng)對內(nèi)部信息的檢查和核對，保證信息精準(zhǔn)性得到有效的提升。此外，還要對現(xiàn)有的人社公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平不斷的提升，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)對各種信息的撲捉，從而針對性的進(jìn)行完善和優(yōu)化。

第9篇：工程管理就業(yè)方向范文

工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合型學(xué)科。負(fù)責(zé)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段的復(fù)合型高級管理人才。工程管理最大的特點(diǎn)就是側(cè)重廣度而不是深度，這代表著我們能夠從事很多的職業(yè)，而這種“萬金油”的學(xué)習(xí)方式帶給了我們更加多的“旁類”發(fā)展道路的空間。根據(jù)“職友集”網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，工程管理專業(yè)近些年在管理科學(xué)與工程類的就業(yè)指數(shù)排名中，位居第一，同時在管理學(xué)類專業(yè)的就業(yè)指數(shù)，也是位居第一。由此可知，工程管理專業(yè)的前景是不錯的。

工程管理專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

工程管理是管理學(xué)里的一個特殊的形式，工程管理碩士主要培養(yǎng)目的是能夠成功領(lǐng)導(dǎo)工程技術(shù)人員和項目的管理者。管理并激勵技術(shù)專家，和監(jiān)管員工有著本質(zhì)不同，是一項特殊的挑戰(zhàn)。工程管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以注冊的執(zhí)業(yè)資格有：

1、 建造師，建造師是工程管理領(lǐng)域最重要的注冊工程師。建造師分為一級建造師和二級建造師，一級建造師分10個專業(yè)：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與光電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。二級建造師分為6個專業(yè)：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程。

2、 監(jiān)理工程師，監(jiān)理工程師可以從事工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與技術(shù)咨詢、工程招標(biāo)、采購咨詢、工程項目管理服務(wù)以及國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

3、 造價工程師，造價工程師職業(yè)資格證合格的人將由各省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒布人事部統(tǒng)一印制的、人事部與建設(shè)部用印的《造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書》該證書通用于全國范圍。

4、 房地產(chǎn)估價師，房地產(chǎn)估價師職業(yè)范圍包括房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)咨詢以及房地產(chǎn)估價有關(guān)的業(yè)務(wù)。

5、 咨詢工程師，咨詢工程師其執(zhí)業(yè)資格分為咨詢工程師（投資）高級咨詢工程師（投資）兩個級別。

6、 中國項目管理師，中國項目管理師的執(zhí)業(yè)范圍有工程類、IT類、投資類、通用類。

以上都是擁有一定工作年限后才能考的職業(yè)資格證，并且每年的這些份額都是一定的，這也就表示著要從每年幾萬的考生中脫穎而出，當(dāng)拿到這些資格證，我們的身份以及資歷上升不只是一個層次。工資增長那更是多

工程專業(yè)的職業(yè)定位

一、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程建設(shè)組織中的職業(yè)定位；

1、在施工項目經(jīng)理部，作為施工項目經(jīng)理和施工項目的職能部門管理人員，承擔(dān)。

2、是在工程總承包項目經(jīng)理部從事工程總承包管理工作，包括作為總承包項目經(jīng)理和總承包項目的職能部門管理人員。

3、是為業(yè)主做招標(biāo)、造價咨詢，或者作為業(yè)主代表，以及在業(yè)主的項目管理部承擔(dān)項目經(jīng)理或職能管理工作。

4、是在工程前期為投資者做投資咨詢工作，如做可行性研究。

5、是在設(shè)計項目部，為工程設(shè)計做相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)或管理工作。

二、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程相關(guān)企業(yè)中的職業(yè)定位；

1、工程承包企業(yè)的幾乎各個部門都需要工程管理專業(yè)人員，這里的工程承包企業(yè)不僅包括傳統(tǒng)的建筑企業(yè)，而且包括著設(shè)備制造和供應(yīng)企業(yè)、系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)和工程相關(guān)的貿(mào)易類企業(yè)等。

2、在工程咨詢類企業(yè)（如工程投資咨詢、造價咨詢、招標(biāo)、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等）里承擔(dān)各層次管理工作。

3、設(shè)計單位的計劃、經(jīng)濟(jì)（商務(wù)）、法務(wù)等部門需要工程管理人員。

4、監(jiān)理公司和工程項目管理公司中的各部門管理工作。

5、房地產(chǎn)公式和物業(yè)管理公司的相關(guān)部門，如房地產(chǎn)公司的投資開發(fā)部門、營銷部門、工程管理部門、成本合約部門等。

6、建設(shè)單位個層次的管理人員主要由工程管理專業(yè)人員承擔(dān)。

三、其他選擇

1、在各層次政府建設(shè)管理部門工作。

2、在建筑業(yè)和建筑經(jīng)濟(jì)相關(guān)的研究所工作。

3、在銀行等金融機(jī)構(gòu)從事投資管理工作。

4、在工程相關(guān)的軟件開發(fā)公司工作。

5、在高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為工程和工程管理專業(yè)教師。

6、其它領(lǐng)域的項目管理或工程管理工作

工程管理者應(yīng)具有的風(fēng)貌與價值觀

很多人提到土木工程就想到帶著黃帽的勞力人員，提供工程造價就會聯(lián)想到坐在辦公室里面敲打電腦，那么提供工程管理，我們會想到什么呢？我們沒有一個明確的認(rèn)識，因為還不夠熟悉工程管理這一個專業(yè)，在逐步地認(rèn)識與學(xué)習(xí)之中，我理解了工程管理這一名詞代表著什么。而我們做為工程管理者時應(yīng)該具有怎么樣的價值觀呢？我認(rèn)為在企業(yè)中，管理者應(yīng)該認(rèn)識到企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。美國鋼鐵大王安德魯·卡內(nèi)基說過：“將我的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但只要保留我的組織人員，四年以后我仍是一個鋼鐵大王。”這句話足以看出組織人員對一個企業(yè)有多么的重要。認(rèn)識一切活動的主體，如果管理工作控制了活動的主體，即：管理了人，那么整個活動也就被控制了，這是顯而易見的道理。這說明可以借助于對人的管理來達(dá)成對事物的管理，但是反過來的卻是做不到的。所以我們應(yīng)該要了解到，管理工程不僅僅是管理管理項目這么簡單，更重要的是協(xié)調(diào)各個人與人之間的關(guān)系，人與物的關(guān)系。

工程管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與能力

成為一名優(yōu)秀的工程管理者，需要三個方面的核心技能：

技術(shù)方面：對于工程和科學(xué)的基本知識比較熟悉

人格魅力：能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)外的合作

理性思維：系統(tǒng)的將分析性思考應(yīng)用到企業(yè)管理中

在大學(xué)期間的個人成才計劃與構(gòu)想

大一：

已經(jīng)開學(xué)到的現(xiàn)在，爭取到了團(tuán)支書的職責(zé)，既然拿到了就要負(fù)責(zé)到底，以團(tuán)支書一職在第一年接觸較多的事物，汲取一定的做事的知識與經(jīng)驗，另一方面在第一學(xué)年給各層次留下一個較好的印象，學(xué)習(xí)也需要用功，爭取第一學(xué)年就拿到評優(yōu)以及成為入黨積極分子。另一方面，也不能荒廢第一年的大學(xué)時光，要揮灑青春的汗水，在第一年學(xué)習(xí)更多的技能，比如說C語言，加入吉他社，加入街舞社，豐富自己的生活，提高自己的個人價值。

大二：

大二可以進(jìn)行選課，對于必修課是必須要進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對于能夠進(jìn)行選擇的選修課我會進(jìn)行分層級管理，首先是擴(kuò)展方面的，對于走到社會后能夠給我?guī)韺嵱眯缘膸椭恼n程，其次是讀研方面的，因為考慮讀研，大概在大二就把總體的方向定下，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，所以要爭取第二學(xué)年拿下托福雅思或者日語N2等級考試又或者英語的六級考級。

大三：

大三相對的是實習(xí)的一年，在實習(xí)度過這一年，大三大概也就是2021年，在實習(xí)之余去工作存上一筆金錢，同時大三也是考研的一年，在工作實習(xí)之余還要在學(xué)習(xí)上拼命努力，我之所以想要工作的原因是因為首先能夠磨練一些非專業(yè)性質(zhì)的能力，其次就是我有著一個夢想，那就是在2022年的東京奧運(yùn)會開展的時候，前往日本游玩，當(dāng)然做為大三的大學(xué)生，我想要做到能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，雖然很困難，但是我還是想要嘗試一下。

大四：

大四可以說是最閑的一年了，如果順利的話我已經(jīng)在大三積累了一定的經(jīng)驗，并擁有了一定的才能，如果大三考研不順利那么大四我會繼續(xù)堅持考研這個方向努力學(xué)習(xí)，此外如果順利了，那么我想要著重下手在人際關(guān)系上以及交友圈，多認(rèn)識一些朋友還有多于領(lǐng)導(dǎo)級層次的人吃飯，不要臉的混飯局。然后就是去日本參觀東奧會享受自己最后學(xué)生生涯的旅游時光。

畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（不限于工程管理專業(yè)）

第一條路：考研

上面也提到過，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，企業(yè)家“覃彪喜”，他是1980年出生于湖南，2002年畢業(yè)于中南大學(xué)，先后擔(dān)任大學(xué)教師，房地產(chǎn)策劃師，項目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長，他在《求職從大一開始》一書中說了這么一句話：“與其說是就業(yè)難造成了考研熱，不如說是考研熱造成了就業(yè)難，當(dāng)他們看到研究生可以學(xué)東西的同時為什么不能正視在工作中更能學(xué)到東西的現(xiàn)實?！蔽艺J(rèn)為他說的有道理，考研不是唯一的路，是一個輔助的道路，考研成功當(dāng)然可以給自己提供一個更好的基礎(chǔ)以及更好的上限，但是考研失敗也不是說考研是在浪費(fèi)時間，

第二條路：部隊

我記得在入學(xué)之初，莆田學(xué)院發(fā)放的學(xué)生手冊在第250頁中提出了大學(xué)入兵的優(yōu)待，所以這一條雖然不是在畢業(yè)后但是我想在這里提出這一個想法，準(zhǔn)確的說是在大二的時候，大學(xué)入伍有著以下的優(yōu)待：

1、《復(fù)學(xué)政策》2年退役后2年內(nèi)可以復(fù)學(xué)就讀，以及可以享受選擇轉(zhuǎn)向任意專業(yè)的權(quán)力還有公共教育、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課程全部予以免試。

2、《碩士研究生入學(xué)考試加分政策》退伍的士兵如有在部隊中立二等功及以上則可享受碩士初試免試的權(quán)利，若沒有二等功榮譽(yù)也可以在初試中加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

3、《國家資助學(xué)費(fèi)政策》一是享有每年學(xué)費(fèi)減免政策，二是享有每年學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，三是退伍后會擁有一大筆退伍金。

4、《退役后就業(yè)服務(wù)及參加公務(wù)員和企事業(yè)單位崗位招考政策》每年全省公務(wù)員招錄拿出10%用于定向招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵，其中下士、中士、上士筆試成績分別加3、5、8分。國有企業(yè)招聘安排15%，用于招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵。

第三條路：出國

雖然只是道聽途說，但在絕大部分的新聞上都有著海歸知識分子比較吃，或者也有著在外國工作的薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在中國工作的薪資，再加上并不是從新聞電視等等遙不可及的地方聽說，在我的身邊有不少同學(xué)已經(jīng)出國留學(xué)，他們首先就是我的一個良好的“資源”，其次我對于出國留學(xué)工作等等事情擁有著十足的興趣，在有興趣的方面我會更加賣力以及認(rèn)真，所以我認(rèn)為無論是出國專研學(xué)習(xí)還是出國工作對于我來說都是一個很好的發(fā)展的機(jī)會。

工程管理專業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合型學(xué)科。負(fù)責(zé)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段的復(fù)合型高級管理人才。工程管理最大的特點(diǎn)就是側(cè)重廣度而不是深度，這代表著我們能夠從事很多的職業(yè)，而這種“萬金油”的學(xué)習(xí)方式帶給了我們更加多的“旁類”發(fā)展道路的空間。根據(jù)“職友集”網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，工程管理專業(yè)近些年在管理科學(xué)與工程類的就業(yè)指數(shù)排名中，位居第一，同時在管理學(xué)類專業(yè)的就業(yè)指數(shù)，也是位居第一。由此可知，工程管理專業(yè)的前景是不錯的。

工程管理專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

工程管理是管理學(xué)里的一個特殊的形式，工程管理碩士主要培養(yǎng)目的是能夠成功領(lǐng)導(dǎo)工程技術(shù)人員和項目的管理者。管理并激勵技術(shù)專家，和監(jiān)管員工有著本質(zhì)不同，是一項特殊的挑戰(zhàn)。工程管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以注冊的執(zhí)業(yè)資格有：

1、 建造師，建造師是工程管理領(lǐng)域最重要的注冊工程師。建造師分為一級建造師和二級建造師，一級建造師分10個專業(yè)：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與光電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。二級建造師分為6個專業(yè)：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程。

2、 監(jiān)理工程師，監(jiān)理工程師可以從事工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與技術(shù)咨詢、工程招標(biāo)、采購咨詢、工程項目管理服務(wù)以及國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

3、 造價工程師，造價工程師職業(yè)資格證合格的人將由各省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒布人事部統(tǒng)一印制的、人事部與建設(shè)部用印的《造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書》該證書通用于全國范圍。

4、 房地產(chǎn)估價師，房地產(chǎn)估價師職業(yè)范圍包括房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)咨詢以及房地產(chǎn)估價有關(guān)的業(yè)務(wù)。

5、 咨詢工程師，咨詢工程師其執(zhí)業(yè)資格分為咨詢工程師（投資）高級咨詢工程師（投資）兩個級別。

6、 中國項目管理師，中國項目管理師的執(zhí)業(yè)范圍有工程類、IT類、投資類、通用類。

以上都是擁有一定工作年限后才能考的職業(yè)資格證，并且每年的這些份額都是一定的，這也就表示著要從每年幾萬的考生中脫穎而出，當(dāng)拿到這些資格證，我們的身份以及資歷上升不只是一個層次。工資增長那更是多

工程專業(yè)的職業(yè)定位

一、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程建設(shè)組織中的職業(yè)定位；

1、在施工項目經(jīng)理部，作為施工項目經(jīng)理和施工項目的職能部門管理人員，承擔(dān)。

2、是在工程總承包項目經(jīng)理部從事工程總承包管理工作，包括作為總承包項目經(jīng)理和總承包項目的職能部門管理人員。

3、是為業(yè)主做招標(biāo)、造價咨詢，或者作為業(yè)主代表，以及在業(yè)主的項目管理部承擔(dān)項目經(jīng)理或職能管理工作。

4、是在工程前期為投資者做投資咨詢工作，如做可行性研究。

5、是在設(shè)計項目部，為工程設(shè)計做相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)或管理工作。

二、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程相關(guān)企業(yè)中的職業(yè)定位；

1、工程承包企業(yè)的幾乎各個部門都需要工程管理專業(yè)人員，這里的工程承包企業(yè)不僅包括傳統(tǒng)的建筑企業(yè)，而且包括著設(shè)備制造和供應(yīng)企業(yè)、系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)和工程相關(guān)的貿(mào)易類企業(yè)等。

2、在工程咨詢類企業(yè)（如工程投資咨詢、造價咨詢、招標(biāo)、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等）里承擔(dān)各層次管理工作。

3、設(shè)計單位的計劃、經(jīng)濟(jì)（商務(wù)）、法務(wù)等部門需要工程管理人員。

4、監(jiān)理公司和工程項目管理公司中的各部門管理工作。

5、房地產(chǎn)公式和物業(yè)管理公司的相關(guān)部門，如房地產(chǎn)公司的投資開發(fā)部門、營銷部門、工程管理部門、成本合約部門等。

6、建設(shè)單位個層次的管理人員主要由工程管理專業(yè)人員承擔(dān)。

三、其他選擇

1、在各層次政府建設(shè)管理部門工作。

2、在建筑業(yè)和建筑經(jīng)濟(jì)相關(guān)的研究所工作。

3、在銀行等金融機(jī)構(gòu)從事投資管理工作。

4、在工程相關(guān)的軟件開發(fā)公司工作。

5、在高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為工程和工程管理專業(yè)教師。

6、其它領(lǐng)域的項目管理或工程管理工作

工程管理者應(yīng)具有的風(fēng)貌與價值觀

很多人提到土木工程就想到帶著黃帽的勞力人員，提供工程造價就會聯(lián)想到坐在辦公室里面敲打電腦，那么提供工程管理，我們會想到什么呢？我們沒有一個明確的認(rèn)識，因為還不夠熟悉工程管理這一個專業(yè)，在逐步地認(rèn)識與學(xué)習(xí)之中，我理解了工程管理這一名詞代表著什么。而我們做為工程管理者時應(yīng)該具有怎么樣的價值觀呢？我認(rèn)為在企業(yè)中，管理者應(yīng)該認(rèn)識到企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。美國鋼鐵大王安德魯·卡內(nèi)基說過：“將我的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但只要保留我的組織人員，四年以后我仍是一個鋼鐵大王?！边@句話足以看出組織人員對一個企業(yè)有多么的重要。認(rèn)識一切活動的主體，如果管理工作控制了活動的主體，即：管理了人，那么整個活動也就被控制了，這是顯而易見的道理。這說明可以借助于對人的管理來達(dá)成對事物的管理，但是反過來的卻是做不到的。所以我們應(yīng)該要了解到，管理工程不僅僅是管理管理項目這么簡單，更重要的是協(xié)調(diào)各個人與人之間的關(guān)系，人與物的關(guān)系。

工程管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與能力

成為一名優(yōu)秀的工程管理者，需要三個方面的核心技能：

技術(shù)方面：對于工程和科學(xué)的基本知識比較熟悉

人格魅力：能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)外的合作

理性思維：系統(tǒng)的將分析性思考應(yīng)用到企業(yè)管理中

在大學(xué)期間的個人成才計劃與構(gòu)想

大一：

已經(jīng)開學(xué)到的現(xiàn)在，爭取到了團(tuán)支書的職責(zé)，既然拿到了就要負(fù)責(zé)到底，以團(tuán)支書一職在第一年接觸較多的事物，汲取一定的做事的知識與經(jīng)驗，另一方面在第一學(xué)年給各層次留下一個較好的印象，學(xué)習(xí)也需要用功，爭取第一學(xué)年就拿到評優(yōu)以及成為入黨積極分子。另一方面，也不能荒廢第一年的大學(xué)時光，要揮灑青春的汗水，在第一年學(xué)習(xí)更多的技能，比如說C語言，加入吉他社，加入街舞社，豐富自己的生活，提高自己的個人價值。

大二：

大二可以進(jìn)行選課，對于必修課是必須要進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對于能夠進(jìn)行選擇的選修課我會進(jìn)行分層級管理，首先是擴(kuò)展方面的，對于走到社會后能夠給我?guī)韺嵱眯缘膸椭恼n程，其次是讀研方面的，因為考慮讀研，大概在大二就把總體的方向定下，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，所以要爭取第二學(xué)年拿下托福雅思或者日語N2等級考試又或者英語的六級考級。

大三：

大三相對的是實習(xí)的一年，在實習(xí)度過這一年，大三大概也就是2021年，在實習(xí)之余去工作存上一筆金錢，同時大三也是考研的一年，在工作實習(xí)之余還要在學(xué)習(xí)上拼命努力，我之所以想要工作的原因是因為首先能夠磨練一些非專業(yè)性質(zhì)的能力，其次就是我有著一個夢想，那就是在2022年的東京奧運(yùn)會開展的時候，前往日本游玩，當(dāng)然做為大三的大學(xué)生，我想要做到能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，雖然很困難，但是我還是想要嘗試一下。

大四：

大四可以說是最閑的一年了，如果順利的話我已經(jīng)在大三積累了一定的經(jīng)驗，并擁有了一定的才能，如果大三考研不順利那么大四我會繼續(xù)堅持考研這個方向努力學(xué)習(xí)，此外如果順利了，那么我想要著重下手在人際關(guān)系上以及交友圈，多認(rèn)識一些朋友還有多于領(lǐng)導(dǎo)級層次的人吃飯，不要臉的混飯局。然后就是去日本參觀東奧會享受自己最后學(xué)生生涯的旅游時光。

畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（不限于工程管理專業(yè)）

第一條路：考研

上面也提到過，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，企業(yè)家“覃彪喜”，他是1980年出生于湖南，2002年畢業(yè)于中南大學(xué)，先后擔(dān)任大學(xué)教師，房地產(chǎn)策劃師，項目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長，他在《求職從大一開始》一書中說了這么一句話：“與其說是就業(yè)難造成了考研熱，不如說是考研熱造成了就業(yè)難，當(dāng)他們看到研究生可以學(xué)東西的同時為什么不能正視在工作中更能學(xué)到東西的現(xiàn)實?！蔽艺J(rèn)為他說的有道理，考研不是唯一的路，是一個輔助的道路，考研成功當(dāng)然可以給自己提供一個更好的基礎(chǔ)以及更好的上限，但是考研失敗也不是說考研是在浪費(fèi)時間，

第二條路：部隊

我記得在入學(xué)之初，莆田學(xué)院發(fā)放的學(xué)生手冊在第250頁中提出了大學(xué)入兵的優(yōu)待，所以這一條雖然不是在畢業(yè)后但是我想在這里提出這一個想法，準(zhǔn)確的說是在大二的時候，大學(xué)入伍有著以下的優(yōu)待：

1、《復(fù)學(xué)政策》2年退役后2年內(nèi)可以復(fù)學(xué)就讀，以及可以享受選擇轉(zhuǎn)向任意專業(yè)的權(quán)力還有公共教育、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課程全部予以免試。

2、《碩士研究生入學(xué)考試加分政策》退伍的士兵如有在部隊中立二等功及以上則可享受碩士初試免試的權(quán)利，若沒有二等功榮譽(yù)也可以在初試中加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

3、《國家資助學(xué)費(fèi)政策》一是享有每年學(xué)費(fèi)減免政策，二是享有每年學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，三是退伍后會擁有一大筆退伍金。

4、《退役后就業(yè)服務(wù)及參加公務(wù)員和企事業(yè)單位崗位招考政策》每年全省公務(wù)員招錄拿出10%用于定向招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵，其中下士、中士、上士筆試成績分別加3、5、8分。國有企業(yè)招聘安排15%，用于招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵。

第三條路：出國

雖然只是道聽途說，但在絕大部分的新聞上都有著海歸知識分子比較吃，或者也有著在外國工作的薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在中國工作的薪資，再加上并不是從新聞電視等等遙不可及的地方聽說，在我的身邊有不少同學(xué)已經(jīng)出國留學(xué)，他們首先就是我的一個良好的“資源”，其次我對于出國留學(xué)工作等等事情擁有著十足的興趣，在有興趣的方面我會更加賣力以及認(rèn)真，所以我認(rèn)為無論是出國專研學(xué)習(xí)還是出國工作對于我來說都是一個很好的發(fā)展的機(jī)會。工程管理專業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合型學(xué)科。負(fù)責(zé)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段的復(fù)合型高級管理人才。工程管理最大的特點(diǎn)就是側(cè)重廣度而不是深度，這代表著我們能夠從事很多的職業(yè)，而這種“萬金油”的學(xué)習(xí)方式帶給了我們更加多的“旁類”發(fā)展道路的空間。根據(jù)“職友集”網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，工程管理專業(yè)近些年在管理科學(xué)與工程類的就業(yè)指數(shù)排名中，位居第一，同時在管理學(xué)類專業(yè)的就業(yè)指數(shù)，也是位居第一。由此可知，工程管理專業(yè)的前景是不錯的。

工程管理專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

工程管理是管理學(xué)里的一個特殊的形式，工程管理碩士主要培養(yǎng)目的是能夠成功領(lǐng)導(dǎo)工程技術(shù)人員和項目的管理者。管理并激勵技術(shù)專家，和監(jiān)管員工有著本質(zhì)不同，是一項特殊的挑戰(zhàn)。工程管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以注冊的執(zhí)業(yè)資格有：

1、 建造師，建造師是工程管理領(lǐng)域最重要的注冊工程師。建造師分為一級建造師和二級建造師，一級建造師分10個專業(yè)：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與光電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。二級建造師分為6個專業(yè)：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程。

2、 監(jiān)理工程師，監(jiān)理工程師可以從事工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與技術(shù)咨詢、工程招標(biāo)、采購咨詢、工程項目管理服務(wù)以及國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

3、 造價工程師，造價工程師職業(yè)資格證合格的人將由各省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒布人事部統(tǒng)一印制的、人事部與建設(shè)部用印的《造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書》該證書通用于全國范圍。

4、 房地產(chǎn)估價師，房地產(chǎn)估價師職業(yè)范圍包括房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)咨詢以及房地產(chǎn)估價有關(guān)的業(yè)務(wù)。

5、 咨詢工程師，咨詢工程師其執(zhí)業(yè)資格分為咨詢工程師（投資）高級咨詢工程師（投資）兩個級別。

6、 中國項目管理師，中國項目管理師的執(zhí)業(yè)范圍有工程類、IT類、投資類、通用類。

以上都是擁有一定工作年限后才能考的職業(yè)資格證，并且每年的這些份額都是一定的，這也就表示著要從每年幾萬的考生中脫穎而出，當(dāng)拿到這些資格證，我們的身份以及資歷上升不只是一個層次。工資增長那更是多

工程專業(yè)的職業(yè)定位

一、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程建設(shè)組織中的職業(yè)定位；

1、在施工項目經(jīng)理部，作為施工項目經(jīng)理和施工項目的職能部門管理人員，承擔(dān)。

2、是在工程總承包項目經(jīng)理部從事工程總承包管理工作，包括作為總承包項目經(jīng)理和總承包項目的職能部門管理人員。

3、是為業(yè)主做招標(biāo)、造價咨詢，或者作為業(yè)主代表，以及在業(yè)主的項目管理部承擔(dān)項目經(jīng)理或職能管理工作。

4、是在工程前期為投資者做投資咨詢工作，如做可行性研究。

5、是在設(shè)計項目部，為工程設(shè)計做相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)或管理工作。

二、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程相關(guān)企業(yè)中的職業(yè)定位；

1、工程承包企業(yè)的幾乎各個部門都需要工程管理專業(yè)人員，這里的工程承包企業(yè)不僅包括傳統(tǒng)的建筑企業(yè)，而且包括著設(shè)備制造和供應(yīng)企業(yè)、系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)和工程相關(guān)的貿(mào)易類企業(yè)等。

2、在工程咨詢類企業(yè)（如工程投資咨詢、造價咨詢、招標(biāo)、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等）里承擔(dān)各層次管理工作。

3、設(shè)計單位的計劃、經(jīng)濟(jì)（商務(wù)）、法務(wù)等部門需要工程管理人員。

4、監(jiān)理公司和工程項目管理公司中的各部門管理工作。

5、房地產(chǎn)公式和物業(yè)管理公司的相關(guān)部門，如房地產(chǎn)公司的投資開發(fā)部門、營銷部門、工程管理部門、成本合約部門等。

6、建設(shè)單位個層次的管理人員主要由工程管理專業(yè)人員承擔(dān)。

三、其他選擇

1、在各層次政府建設(shè)管理部門工作。

2、在建筑業(yè)和建筑經(jīng)濟(jì)相關(guān)的研究所工作。

3、在銀行等金融機(jī)構(gòu)從事投資管理工作。

4、在工程相關(guān)的軟件開發(fā)公司工作。

5、在高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為工程和工程管理專業(yè)教師。

6、其它領(lǐng)域的項目管理或工程管理工作

工程管理者應(yīng)具有的風(fēng)貌與價值觀

很多人提到土木工程就想到帶著黃帽的勞力人員，提供工程造價就會聯(lián)想到坐在辦公室里面敲打電腦，那么提供工程管理，我們會想到什么呢？我們沒有一個明確的認(rèn)識，因為還不夠熟悉工程管理這一個專業(yè)，在逐步地認(rèn)識與學(xué)習(xí)之中，我理解了工程管理這一名詞代表著什么。而我們做為工程管理者時應(yīng)該具有怎么樣的價值觀呢？我認(rèn)為在企業(yè)中，管理者應(yīng)該認(rèn)識到企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。美國鋼鐵大王安德魯·卡內(nèi)基說過：“將我的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但只要保留我的組織人員，四年以后我仍是一個鋼鐵大王?！边@句話足以看出組織人員對一個企業(yè)有多么的重要。認(rèn)識一切活動的主體，如果管理工作控制了活動的主體，即：管理了人，那么整個活動也就被控制了，這是顯而易見的道理。這說明可以借助于對人的管理來達(dá)成對事物的管理，但是反過來的卻是做不到的。所以我們應(yīng)該要了解到，管理工程不僅僅是管理管理項目這么簡單，更重要的是協(xié)調(diào)各個人與人之間的關(guān)系，人與物的關(guān)系。

工程管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與能力

成為一名優(yōu)秀的工程管理者，需要三個方面的核心技能：

技術(shù)方面：對于工程和科學(xué)的基本知識比較熟悉

人格魅力：能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)外的合作

理性思維：系統(tǒng)的將分析性思考應(yīng)用到企業(yè)管理中

在大學(xué)期間的個人成才計劃與構(gòu)想

大一：

已經(jīng)開學(xué)到的現(xiàn)在，爭取到了團(tuán)支書的職責(zé)，既然拿到了就要負(fù)責(zé)到底，以團(tuán)支書一職在第一年接觸較多的事物，汲取一定的做事的知識與經(jīng)驗，另一方面在第一學(xué)年給各層次留下一個較好的印象，學(xué)習(xí)也需要用功，爭取第一學(xué)年就拿到評優(yōu)以及成為入黨積極分子。另一方面，也不能荒廢第一年的大學(xué)時光，要揮灑青春的汗水，在第一年學(xué)習(xí)更多的技能，比如說C語言，加入吉他社，加入街舞社，豐富自己的生活，提高自己的個人價值。

大二：

大二可以進(jìn)行選課，對于必修課是必須要進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對于能夠進(jìn)行選擇的選修課我會進(jìn)行分層級管理，首先是擴(kuò)展方面的，對于走到社會后能夠給我?guī)韺嵱眯缘膸椭恼n程，其次是讀研方面的，因為考慮讀研，大概在大二就把總體的方向定下，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，所以要爭取第二學(xué)年拿下托福雅思或者日語N2等級考試又或者英語的六級考級。

大三：

大三相對的是實習(xí)的一年，在實習(xí)度過這一年，大三大概也就是2021年，在實習(xí)之余去工作存上一筆金錢，同時大三也是考研的一年，在工作實習(xí)之余還要在學(xué)習(xí)上拼命努力，我之所以想要工作的原因是因為首先能夠磨練一些非專業(yè)性質(zhì)的能力，其次就是我有著一個夢想，那就是在2022年的東京奧運(yùn)會開展的時候，前往日本游玩，當(dāng)然做為大三的大學(xué)生，我想要做到能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，雖然很困難，但是我還是想要嘗試一下。

大四：

大四可以說是最閑的一年了，如果順利的話我已經(jīng)在大三積累了一定的經(jīng)驗，并擁有了一定的才能，如果大三考研不順利那么大四我會繼續(xù)堅持考研這個方向努力學(xué)習(xí)，此外如果順利了，那么我想要著重下手在人際關(guān)系上以及交友圈，多認(rèn)識一些朋友還有多于領(lǐng)導(dǎo)級層次的人吃飯，不要臉的混飯局。然后就是去日本參觀東奧會享受自己最后學(xué)生生涯的旅游時光。

畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（不限于工程管理專業(yè)）

第一條路：考研

上面也提到過，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，企業(yè)家“覃彪喜”，他是1980年出生于湖南，2002年畢業(yè)于中南大學(xué)，先后擔(dān)任大學(xué)教師，房地產(chǎn)策劃師，項目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長，他在《求職從大一開始》一書中說了這么一句話：“與其說是就業(yè)難造成了考研熱，不如說是考研熱造成了就業(yè)難，當(dāng)他們看到研究生可以學(xué)東西的同時為什么不能正視在工作中更能學(xué)到東西的現(xiàn)實。”我認(rèn)為他說的有道理，考研不是唯一的路，是一個輔助的道路，考研成功當(dāng)然可以給自己提供一個更好的基礎(chǔ)以及更好的上限，但是考研失敗也不是說考研是在浪費(fèi)時間，

第二條路：部隊

我記得在入學(xué)之初，莆田學(xué)院發(fā)放的學(xué)生手冊在第250頁中提出了大學(xué)入兵的優(yōu)待，所以這一條雖然不是在畢業(yè)后但是我想在這里提出這一個想法，準(zhǔn)確的說是在大二的時候，大學(xué)入伍有著以下的優(yōu)待：

1、《復(fù)學(xué)政策》2年退役后2年內(nèi)可以復(fù)學(xué)就讀，以及可以享受選擇轉(zhuǎn)向任意專業(yè)的權(quán)力還有公共教育、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課程全部予以免試。

2、《碩士研究生入學(xué)考試加分政策》退伍的士兵如有在部隊中立二等功及以上則可享受碩士初試免試的權(quán)利，若沒有二等功榮譽(yù)也可以在初試中加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

3、《國家資助學(xué)費(fèi)政策》一是享有每年學(xué)費(fèi)減免政策，二是享有每年學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，三是退伍后會擁有一大筆退伍金。

4、《退役后就業(yè)服務(wù)及參加公務(wù)員和企事業(yè)單位崗位招考政策》每年全省公務(wù)員招錄拿出10%用于定向招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵，其中下士、中士、上士筆試成績分別加3、5、8分。國有企業(yè)招聘安排15%，用于招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵。

第三條路：出國

雖然只是道聽途說，但在絕大部分的新聞上都有著海歸知識分子比較吃，或者也有著在外國工作的薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在中國工作的薪資，再加上并不是從新聞電視等等遙不可及的地方聽說，在我的身邊有不少同學(xué)已經(jīng)出國留學(xué)，他們首先就是我的一個良好的“資源”，其次我對于出國留學(xué)工作等等事情擁有著十足的興趣，在有興趣的方面我會更加賣力以及認(rèn)真，所以我認(rèn)為無論是出國專研學(xué)習(xí)還是出國工作對于我來說都是一個很好的發(fā)展的機(jī)會。工程管理專業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合型學(xué)科。負(fù)責(zé)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段的復(fù)合型高級管理人才。工程管理最大的特點(diǎn)就是側(cè)重廣度而不是深度，這代表著我們能夠從事很多的職業(yè)，而這種“萬金油”的學(xué)習(xí)方式帶給了我們更加多的“旁類”發(fā)展道路的空間。根據(jù)“職友集”網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，工程管理專業(yè)近些年在管理科學(xué)與工程類的就業(yè)指數(shù)排名中，位居第一，同時在管理學(xué)類專業(yè)的就業(yè)指數(shù)，也是位居第一。由此可知，工程管理專業(yè)的前景是不錯的。

工程管理專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

工程管理是管理學(xué)里的一個特殊的形式，工程管理碩士主要培養(yǎng)目的是能夠成功領(lǐng)導(dǎo)工程技術(shù)人員和項目的管理者。管理并激勵技術(shù)專家，和監(jiān)管員工有著本質(zhì)不同，是一項特殊的挑戰(zhàn)。工程管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以注冊的執(zhí)業(yè)資格有：

1、 建造師，建造師是工程管理領(lǐng)域最重要的注冊工程師。建造師分為一級建造師和二級建造師，一級建造師分10個專業(yè)：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與光電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。二級建造師分為6個專業(yè)：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程。

2、 監(jiān)理工程師，監(jiān)理工程師可以從事工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與技術(shù)咨詢、工程招標(biāo)、采購咨詢、工程項目管理服務(wù)以及國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

3、 造價工程師，造價工程師職業(yè)資格證合格的人將由各省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒布人事部統(tǒng)一印制的、人事部與建設(shè)部用印的《造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書》該證書通用于全國范圍。

4、 房地產(chǎn)估價師，房地產(chǎn)估價師職業(yè)范圍包括房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)咨詢以及房地產(chǎn)估價有關(guān)的業(yè)務(wù)。

5、 咨詢工程師，咨詢工程師其執(zhí)業(yè)資格分為咨詢工程師（投資）高級咨詢工程師（投資）兩個級別。

6、 中國項目管理師，中國項目管理師的執(zhí)業(yè)范圍有工程類、IT類、投資類、通用類。

以上都是擁有一定工作年限后才能考的職業(yè)資格證，并且每年的這些份額都是一定的，這也就表示著要從每年幾萬的考生中脫穎而出，當(dāng)拿到這些資格證，我們的身份以及資歷上升不只是一個層次。工資增長那更是多

工程專業(yè)的職業(yè)定位

一、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程建設(shè)組織中的職業(yè)定位；

1、在施工項目經(jīng)理部，作為施工項目經(jīng)理和施工項目的職能部門管理人員，承擔(dān)。

2、是在工程總承包項目經(jīng)理部從事工程總承包管理工作，包括作為總承包項目經(jīng)理和總承包項目的職能部門管理人員。

3、是為業(yè)主做招標(biāo)、造價咨詢，或者作為業(yè)主代表，以及在業(yè)主的項目管理部承擔(dān)項目經(jīng)理或職能管理工作。

4、是在工程前期為投資者做投資咨詢工作，如做可行性研究。

5、是在設(shè)計項目部，為工程設(shè)計做相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)或管理工作。

二、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程相關(guān)企業(yè)中的職業(yè)定位；

1、工程承包企業(yè)的幾乎各個部門都需要工程管理專業(yè)人員，這里的工程承包企業(yè)不僅包括傳統(tǒng)的建筑企業(yè)，而且包括著設(shè)備制造和供應(yīng)企業(yè)、系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)和工程相關(guān)的貿(mào)易類企業(yè)等。

2、在工程咨詢類企業(yè)（如工程投資咨詢、造價咨詢、招標(biāo)、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等）里承擔(dān)各層次管理工作。

3、設(shè)計單位的計劃、經(jīng)濟(jì)（商務(wù)）、法務(wù)等部門需要工程管理人員。

4、監(jiān)理公司和工程項目管理公司中的各部門管理工作。

5、房地產(chǎn)公式和物業(yè)管理公司的相關(guān)部門，如房地產(chǎn)公司的投資開發(fā)部門、營銷部門、工程管理部門、成本合約部門等。

6、建設(shè)單位個層次的管理人員主要由工程管理專業(yè)人員承擔(dān)。

三、其他選擇

1、在各層次政府建設(shè)管理部門工作。

2、在建筑業(yè)和建筑經(jīng)濟(jì)相關(guān)的研究所工作。

3、在銀行等金融機(jī)構(gòu)從事投資管理工作。

4、在工程相關(guān)的軟件開發(fā)公司工作。

5、在高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為工程和工程管理專業(yè)教師。

6、其它領(lǐng)域的項目管理或工程管理工作

工程管理者應(yīng)具有的風(fēng)貌與價值觀

很多人提到土木工程就想到帶著黃帽的勞力人員，提供工程造價就會聯(lián)想到坐在辦公室里面敲打電腦，那么提供工程管理，我們會想到什么呢？我們沒有一個明確的認(rèn)識，因為還不夠熟悉工程管理這一個專業(yè)，在逐步地認(rèn)識與學(xué)習(xí)之中，我理解了工程管理這一名詞代表著什么。而我們做為工程管理者時應(yīng)該具有怎么樣的價值觀呢？我認(rèn)為在企業(yè)中，管理者應(yīng)該認(rèn)識到企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。美國鋼鐵大王安德魯·卡內(nèi)基說過：“將我的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但只要保留我的組織人員，四年以后我仍是一個鋼鐵大王?！边@句話足以看出組織人員對一個企業(yè)有多么的重要。認(rèn)識一切活動的主體，如果管理工作控制了活動的主體，即：管理了人，那么整個活動也就被控制了，這是顯而易見的道理。這說明可以借助于對人的管理來達(dá)成對事物的管理，但是反過來的卻是做不到的。所以我們應(yīng)該要了解到，管理工程不僅僅是管理管理項目這么簡單，更重要的是協(xié)調(diào)各個人與人之間的關(guān)系，人與物的關(guān)系。

工程管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與能力

成為一名優(yōu)秀的工程管理者，需要三個方面的核心技能：

技術(shù)方面：對于工程和科學(xué)的基本知識比較熟悉

人格魅力：能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)外的合作

理性思維：系統(tǒng)的將分析性思考應(yīng)用到企業(yè)管理中

在大學(xué)期間的個人成才計劃與構(gòu)想

大一：

已經(jīng)開學(xué)到的現(xiàn)在，爭取到了團(tuán)支書的職責(zé)，既然拿到了就要負(fù)責(zé)到底，以團(tuán)支書一職在第一年接觸較多的事物，汲取一定的做事的知識與經(jīng)驗，另一方面在第一學(xué)年給各層次留下一個較好的印象，學(xué)習(xí)也需要用功，爭取第一學(xué)年就拿到評優(yōu)以及成為入黨積極分子。另一方面，也不能荒廢第一年的大學(xué)時光，要揮灑青春的汗水，在第一年學(xué)習(xí)更多的技能，比如說C語言，加入吉他社，加入街舞社，豐富自己的生活，提高自己的個人價值。

大二：

大二可以進(jìn)行選課，對于必修課是必須要進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對于能夠進(jìn)行選擇的選修課我會進(jìn)行分層級管理，首先是擴(kuò)展方面的，對于走到社會后能夠給我?guī)韺嵱眯缘膸椭恼n程，其次是讀研方面的，因為考慮讀研，大概在大二就把總體的方向定下，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，所以要爭取第二學(xué)年拿下托福雅思或者日語N2等級考試又或者英語的六級考級。

大三：

大三相對的是實習(xí)的一年，在實習(xí)度過這一年，大三大概也就是2021年，在實習(xí)之余去工作存上一筆金錢，同時大三也是考研的一年，在工作實習(xí)之余還要在學(xué)習(xí)上拼命努力，我之所以想要工作的原因是因為首先能夠磨練一些非專業(yè)性質(zhì)的能力，其次就是我有著一個夢想，那就是在2022年的東京奧運(yùn)會開展的時候，前往日本游玩，當(dāng)然做為大三的大學(xué)生，我想要做到能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，雖然很困難，但是我還是想要嘗試一下。

大四：

大四可以說是最閑的一年了，如果順利的話我已經(jīng)在大三積累了一定的經(jīng)驗，并擁有了一定的才能，如果大三考研不順利那么大四我會繼續(xù)堅持考研這個方向努力學(xué)習(xí)，此外如果順利了，那么我想要著重下手在人際關(guān)系上以及交友圈，多認(rèn)識一些朋友還有多于領(lǐng)導(dǎo)級層次的人吃飯，不要臉的混飯局。然后就是去日本參觀東奧會享受自己最后學(xué)生生涯的旅游時光。

畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（不限于工程管理專業(yè)）

第一條路：考研

上面也提到過，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，企業(yè)家“覃彪喜”，他是1980年出生于湖南，2002年畢業(yè)于中南大學(xué)，先后擔(dān)任大學(xué)教師，房地產(chǎn)策劃師，項目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長，他在《求職從大一開始》一書中說了這么一句話：“與其說是就業(yè)難造成了考研熱，不如說是考研熱造成了就業(yè)難，當(dāng)他們看到研究生可以學(xué)東西的同時為什么不能正視在工作中更能學(xué)到東西的現(xiàn)實?！蔽艺J(rèn)為他說的有道理，考研不是唯一的路，是一個輔助的道路，考研成功當(dāng)然可以給自己提供一個更好的基礎(chǔ)以及更好的上限，但是考研失敗也不是說考研是在浪費(fèi)時間，

第二條路：部隊

我記得在入學(xué)之初，莆田學(xué)院發(fā)放的學(xué)生手冊在第250頁中提出了大學(xué)入兵的優(yōu)待，所以這一條雖然不是在畢業(yè)后但是我想在這里提出這一個想法，準(zhǔn)確的說是在大二的時候，大學(xué)入伍有著以下的優(yōu)待：

1、《復(fù)學(xué)政策》2年退役后2年內(nèi)可以復(fù)學(xué)就讀，以及可以享受選擇轉(zhuǎn)向任意專業(yè)的權(quán)力還有公共教育、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課程全部予以免試。

2、《碩士研究生入學(xué)考試加分政策》退伍的士兵如有在部隊中立二等功及以上則可享受碩士初試免試的權(quán)利，若沒有二等功榮譽(yù)也可以在初試中加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

3、《國家資助學(xué)費(fèi)政策》一是享有每年學(xué)費(fèi)減免政策，二是享有每年學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，三是退伍后會擁有一大筆退伍金。

4、《退役后就業(yè)服務(wù)及參加公務(wù)員和企事業(yè)單位崗位招考政策》每年全省公務(wù)員招錄拿出10%用于定向招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵，其中下士、中士、上士筆試成績分別加3、5、8分。國有企業(yè)招聘安排15%，用于招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵。

第三條路：出國

雖然只是道聽途說，但在絕大部分的新聞上都有著海歸知識分子比較吃，或者也有著在外國工作的薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在中國工作的薪資，再加上并不是從新聞電視等等遙不可及的地方聽說，在我的身邊有不少同學(xué)已經(jīng)出國留學(xué)，他們首先就是我的一個良好的“資源”，其次我對于出國留學(xué)工作等等事情擁有著十足的興趣，在有興趣的方面我會更加賣力以及認(rèn)真，所以我認(rèn)為無論是出國專研學(xué)習(xí)還是出國工作對于我來說都是一個很好的發(fā)展的機(jī)會。工程管理專業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合型學(xué)科。負(fù)責(zé)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段的復(fù)合型高級管理人才。工程管理最大的特點(diǎn)就是側(cè)重廣度而不是深度，這代表著我們能夠從事很多的職業(yè)，而這種“萬金油”的學(xué)習(xí)方式帶給了我們更加多的“旁類”發(fā)展道路的空間。根據(jù)“職友集”網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，工程管理專業(yè)近些年在管理科學(xué)與工程類的就業(yè)指數(shù)排名中，位居第一，同時在管理學(xué)類專業(yè)的就業(yè)指數(shù)，也是位居第一。由此可知，工程管理專業(yè)的前景是不錯的。

工程管理專業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

工程管理是管理學(xué)里的一個特殊的形式，工程管理碩士主要培養(yǎng)目的是能夠成功領(lǐng)導(dǎo)工程技術(shù)人員和項目的管理者。管理并激勵技術(shù)專家，和監(jiān)管員工有著本質(zhì)不同，是一項特殊的挑戰(zhàn)。工程管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以注冊的執(zhí)業(yè)資格有：

1、 建造師，建造師是工程管理領(lǐng)域最重要的注冊工程師。建造師分為一級建造師和二級建造師，一級建造師分10個專業(yè)：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與光電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。二級建造師分為6個專業(yè)：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機(jī)電工程。

2、 監(jiān)理工程師，監(jiān)理工程師可以從事工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與技術(shù)咨詢、工程招標(biāo)、采購咨詢、工程項目管理服務(wù)以及國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

3、 造價工程師，造價工程師職業(yè)資格證合格的人將由各省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒布人事部統(tǒng)一印制的、人事部與建設(shè)部用印的《造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書》該證書通用于全國范圍。

4、 房地產(chǎn)估價師，房地產(chǎn)估價師職業(yè)范圍包括房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)咨詢以及房地產(chǎn)估價有關(guān)的業(yè)務(wù)。

5、 咨詢工程師，咨詢工程師其執(zhí)業(yè)資格分為咨詢工程師（投資）高級咨詢工程師（投資）兩個級別。

6、 中國項目管理師，中國項目管理師的執(zhí)業(yè)范圍有工程類、IT類、投資類、通用類。

以上都是擁有一定工作年限后才能考的職業(yè)資格證，并且每年的這些份額都是一定的，這也就表示著要從每年幾萬的考生中脫穎而出，當(dāng)拿到這些資格證，我們的身份以及資歷上升不只是一個層次。工資增長那更是多

工程專業(yè)的職業(yè)定位

一、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程建設(shè)組織中的職業(yè)定位；

1、在施工項目經(jīng)理部，作為施工項目經(jīng)理和施工項目的職能部門管理人員，承擔(dān)。

2、是在工程總承包項目經(jīng)理部從事工程總承包管理工作，包括作為總承包項目經(jīng)理和總承包項目的職能部門管理人員。

3、是為業(yè)主做招標(biāo)、造價咨詢，或者作為業(yè)主代表，以及在業(yè)主的項目管理部承擔(dān)項目經(jīng)理或職能管理工作。

4、是在工程前期為投資者做投資咨詢工作，如做可行性研究。

5、是在設(shè)計項目部，為工程設(shè)計做相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)或管理工作。

二、工程管理專業(yè)學(xué)生在工程相關(guān)企業(yè)中的職業(yè)定位；

1、工程承包企業(yè)的幾乎各個部門都需要工程管理專業(yè)人員，這里的工程承包企業(yè)不僅包括傳統(tǒng)的建筑企業(yè)，而且包括著設(shè)備制造和供應(yīng)企業(yè)、系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)和工程相關(guān)的貿(mào)易類企業(yè)等。

2、在工程咨詢類企業(yè)（如工程投資咨詢、造價咨詢、招標(biāo)、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等）里承擔(dān)各層次管理工作。

3、設(shè)計單位的計劃、經(jīng)濟(jì)（商務(wù)）、法務(wù)等部門需要工程管理人員。

4、監(jiān)理公司和工程項目管理公司中的各部門管理工作。

5、房地產(chǎn)公式和物業(yè)管理公司的相關(guān)部門，如房地產(chǎn)公司的投資開發(fā)部門、營銷部門、工程管理部門、成本合約部門等。

6、建設(shè)單位個層次的管理人員主要由工程管理專業(yè)人員承擔(dān)。

三、其他選擇

1、在各層次政府建設(shè)管理部門工作。

2、在建筑業(yè)和建筑經(jīng)濟(jì)相關(guān)的研究所工作。

3、在銀行等金融機(jī)構(gòu)從事投資管理工作。

4、在工程相關(guān)的軟件開發(fā)公司工作。

5、在高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為工程和工程管理專業(yè)教師。

6、其它領(lǐng)域的項目管理或工程管理工作

工程管理者應(yīng)具有的風(fēng)貌與價值觀

很多人提到土木工程就想到帶著黃帽的勞力人員，提供工程造價就會聯(lián)想到坐在辦公室里面敲打電腦，那么提供工程管理，我們會想到什么呢？我們沒有一個明確的認(rèn)識，因為還不夠熟悉工程管理這一個專業(yè)，在逐步地認(rèn)識與學(xué)習(xí)之中，我理解了工程管理這一名詞代表著什么。而我們做為工程管理者時應(yīng)該具有怎么樣的價值觀呢？我認(rèn)為在企業(yè)中，管理者應(yīng)該認(rèn)識到企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。美國鋼鐵大王安德魯·卡內(nèi)基說過：“將我的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但只要保留我的組織人員，四年以后我仍是一個鋼鐵大王?！边@句話足以看出組織人員對一個企業(yè)有多么的重要。認(rèn)識一切活動的主體，如果管理工作控制了活動的主體，即：管理了人，那么整個活動也就被控制了，這是顯而易見的道理。這說明可以借助于對人的管理來達(dá)成對事物的管理，但是反過來的卻是做不到的。所以我們應(yīng)該要了解到，管理工程不僅僅是管理管理項目這么簡單，更重要的是協(xié)調(diào)各個人與人之間的關(guān)系，人與物的關(guān)系。

工程管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與能力

成為一名優(yōu)秀的工程管理者，需要三個方面的核心技能：

技術(shù)方面：對于工程和科學(xué)的基本知識比較熟悉

人格魅力：能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)外的合作

理性思維：系統(tǒng)的將分析性思考應(yīng)用到企業(yè)管理中

在大學(xué)期間的個人成才計劃與構(gòu)想

大一：

已經(jīng)開學(xué)到的現(xiàn)在，爭取到了團(tuán)支書的職責(zé)，既然拿到了就要負(fù)責(zé)到底，以團(tuán)支書一職在第一年接觸較多的事物，汲取一定的做事的知識與經(jīng)驗，另一方面在第一學(xué)年給各層次留下一個較好的印象，學(xué)習(xí)也需要用功，爭取第一學(xué)年就拿到評優(yōu)以及成為入黨積極分子。另一方面，也不能荒廢第一年的大學(xué)時光，要揮灑青春的汗水，在第一年學(xué)習(xí)更多的技能，比如說C語言，加入吉他社，加入街舞社，豐富自己的生活，提高自己的個人價值。

大二：

大二可以進(jìn)行選課，對于必修課是必須要進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對于能夠進(jìn)行選擇的選修課我會進(jìn)行分層級管理，首先是擴(kuò)展方面的，對于走到社會后能夠給我?guī)韺嵱眯缘膸椭恼n程，其次是讀研方面的，因為考慮讀研，大概在大二就把總體的方向定下，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，所以要爭取第二學(xué)年拿下托福雅思或者日語N2等級考試又或者英語的六級考級。

大三：

大三相對的是實習(xí)的一年，在實習(xí)度過這一年，大三大概也就是2021年，在實習(xí)之余去工作存上一筆金錢，同時大三也是考研的一年，在工作實習(xí)之余還要在學(xué)習(xí)上拼命努力，我之所以想要工作的原因是因為首先能夠磨練一些非專業(yè)性質(zhì)的能力，其次就是我有著一個夢想，那就是在2022年的東京奧運(yùn)會開展的時候，前往日本游玩，當(dāng)然做為大三的大學(xué)生，我想要做到能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，雖然很困難，但是我還是想要嘗試一下。

大四：

大四可以說是最閑的一年了，如果順利的話我已經(jīng)在大三積累了一定的經(jīng)驗，并擁有了一定的才能，如果大三考研不順利那么大四我會繼續(xù)堅持考研這個方向努力學(xué)習(xí)，此外如果順利了，那么我想要著重下手在人際關(guān)系上以及交友圈，多認(rèn)識一些朋友還有多于領(lǐng)導(dǎo)級層次的人吃飯，不要臉的混飯局。然后就是去日本參觀東奧會享受自己最后學(xué)生生涯的旅游時光。

畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（不限于工程管理專業(yè)）

第一條路：考研

上面也提到過，在這個研究生遍地走的時代，本科生還不是名牌大學(xué)的本科生根本不存在任何優(yōu)勢，企業(yè)家“覃彪喜”，他是1980年出生于湖南，2002年畢業(yè)于中南大學(xué)，先后擔(dān)任大學(xué)教師，房地產(chǎn)策劃師，項目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長，他在《求職從大一開始》一書中說了這么一句話：“與其說是就業(yè)難造成了考研熱，不如說是考研熱造成了就業(yè)難，當(dāng)他們看到研究生可以學(xué)東西的同時為什么不能正視在工作中更能學(xué)到東西的現(xiàn)實?！蔽艺J(rèn)為他說的有道理，考研不是唯一的路，是一個輔助的道路，考研成功當(dāng)然可以給自己提供一個更好的基礎(chǔ)以及更好的上限，但是考研失敗也不是說考研是在浪費(fèi)時間，

第二條路：部隊

我記得在入學(xué)之初，莆田學(xué)院發(fā)放的學(xué)生手冊在第250頁中提出了大學(xué)入兵的優(yōu)待，所以這一條雖然不是在畢業(yè)后但是我想在這里提出這一個想法，準(zhǔn)確的說是在大二的時候，大學(xué)入伍有著以下的優(yōu)待：

1、《復(fù)學(xué)政策》2年退役后2年內(nèi)可以復(fù)學(xué)就讀，以及可以享受選擇轉(zhuǎn)向任意專業(yè)的權(quán)力還有公共教育、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課程全部予以免試。

2、《碩士研究生入學(xué)考試加分政策》退伍的士兵如有在部隊中立二等功及以上則可享受碩士初試免試的權(quán)利，若沒有二等功榮譽(yù)也可以在初試中加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

3、《國家資助學(xué)費(fèi)政策》一是享有每年學(xué)費(fèi)減免政策，二是享有每年學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，三是退伍后會擁有一大筆退伍金。

4、《退役后就業(yè)服務(wù)及參加公務(wù)員和企事業(yè)單位崗位招考政策》每年全省公務(wù)員招錄拿出10%用于定向招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵，其中下士、中士、上士筆試成績分別加3、5、8分。國有企業(yè)招聘安排15%，用于招錄退役大學(xué)畢業(yè)生士兵。