社團大會發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：社團大會發(fā)言稿范文

關鍵詞：傳統(tǒng)文化；實踐教學；大學生思想政治教育

一、德育為先：加強大學生思想政治教育的重要性

加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我國高校教育的重中之重。我國當前正處于社會轉(zhuǎn)型期，再加上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，各種各樣的信息撲面而來，一些大學生不同程度地存在理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化等問題。這就需要加強對大學生的思想政治教育。

二、踐行為本：通過實踐教學將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育

當代大學生身處信息時代，接受的信息量大，深受各種價值觀念、道德觀念的沖擊。視野也更為開闊，不盲信權(quán)威，善于質(zhì)疑，同時，對人生、社會問題備感困惑，決定了他們需要一套正確、健康和可以明辨是非的價值體系和道德觀念，這要求高校廣大工作者尋求一條行之有效的德育模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓導式模式。我院在人才培養(yǎng)上以適應本市工業(yè)體系的工科人才為主體，故要充分利用工科學生的思維特點來推行德育工作。工科擅于通過實操來學習專業(yè)知識和專業(yè)技能，這就決定了他們更適合做中學、從實踐到理論、從具體再到抽象的學習模式，因此我院積極運用各種實踐教學項目來提高德育的實效性，這充分體現(xiàn)了德育的根本規(guī)律。價值觀念、道德觀念的培養(yǎng)和形成不是講出來而是踐行出來的。

我院采取多樣化的實踐教學項目，其設計并不是盲目的，而是密配合形成一個整體。這一整體以愛國主義教育為立足點，通過傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的浸潤，以形成社會主義核心價值觀為歸依。

1.以酃主義教育為立足點

（1）國防和軍隊建設成就巡禮活動

國家安全是一個國家的保障，是國家生存和發(fā)展的前提條件，中國人民是捍衛(wèi)祖國和中國特色社會主義的堅強柱石。當前，世界正發(fā)生前所未有之大變局，我國正處于由大向強發(fā)展的關鍵階段，既面臨千載難逢的歷史性機遇，也面臨復雜嚴峻的風險挑戰(zhàn)，面對復雜的國際局勢，國防建設必不可少。國防和軍隊建設成就巡禮活動，對于提高大學生的國防意識、激發(fā)學生的愛國主義熱情相當重要。

（2）“紅色記憶”電影展播活動

弘揚愛國主義、革命英雄主義精神，堅定理想信念，充分發(fā)揮優(yōu)秀影像資料的育人功能，不斷加強大學生思想道德建設，在回顧黨的光輝歷程的同時，深化革命傳統(tǒng)教育、社會主義教育，激發(fā)愛國主義熱情，激勵學生投身中國特色社會主義建設，添加正能量。由思政課教師推薦影像資料，以班級實踐教學形式進行。觀看結(jié)束后，每位學生寫出不少于500字的觀后感的交流會發(fā)言稿，并推薦優(yōu)秀選手在交流會上發(fā)言。

2.通過傳統(tǒng)優(yōu)秀文化給予浸潤

（1）賞嶺南文化，塑人文精神

通過參觀學習，同時結(jié)合黨的十的精神，引導學生自覺學習科學文化知識，接受本土文化的熏陶，培養(yǎng)我院學生對本土文化的喜愛，自覺樹立文化強國意識，增強對國家和民族的使命感、認同感和自豪感。幫助學生牢固樹立把祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的長遠理想和遠大抱負。選擇考察地點為能夠反映嶺南優(yōu)秀文化的博物館、紀念館、名人故居、名勝古跡，由學校配備資源，讓思政教師帶隊參觀，學生以這次參觀的經(jīng)歷完成一份調(diào)查報告書的撰寫，在考察結(jié)束后兩周內(nèi)交到思政部。各班學生團隊把所見所聞所感匯集起來，用課件的方式，配置文字、圖片、視頻等，選派一位代表在各班進行宣講。

（2）嶺南文化面面觀活動

為了深入學習嶺南文化知識，領會十報告中關于“文化強國”的理念，激發(fā)學生對中國特色社會主義文化的熱愛之情，增強對國家和民族的使命感、認同感和自豪感，對學生進行生動的愛國教育。活動方式采取現(xiàn)場展演的形式進行，形式多元化，可采用武術、粵曲、相聲、小品等形式，旨在展現(xiàn)嶺南文化的魅力。

（3）開展參觀愛國主義教育基地等社會實踐活動

依托當?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源，結(jié)合思想政治教育的課堂教學，開展形式多樣的社會實踐。目前，我院已經(jīng)擁有多個包括愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、法制教育基地等紅色教育基地。應充分利用這些資源，定期組織學生參加各種社會實踐活動，讓學生接觸社會，感受傳統(tǒng)紅色文化的洗禮和熏陶。通過參觀、考察，親身體驗，認真思考，不斷提高大學生的道德判斷能力，達到知情意的統(tǒng)一。通過大學生的體驗和認知，實現(xiàn)由知識到能力、由理論到實際、由接收到創(chuàng)造、由學習到實踐的轉(zhuǎn)變，使學生在實踐中加深對理論知識的認識和體驗。通過參觀革命展館，組織學生重溫革命先烈和先賢哲人的事跡，激發(fā)學生的愛國情懷和學習精神。通過豐富的感性體驗與理論思維的結(jié)合，使課堂教學的抽象理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛钌膱D像、景觀和事實，更便于學生理解和接受。這些實踐活動能夠讓大學生思想觀念、道德認識和行為趨向等方面發(fā)生潛移默化的影響，并逐漸滲透到大學生的心靈，落實在社會實踐活動中，進而取得理想的德育效果。

3.以形成社會主義核心價值觀為歸依

通過發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，頌揚校園里的踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀學生。宣傳階段，設計一份活動開展通知的海報，利用佛職院的院Q群和微博以及學生會、社團各部門干事的人際關系網(wǎng)進行宣傳；推選階段，按照社會主義核心價值觀的不同維度推選一定比例的候選人；表彰階段，通過表彰大會的形式發(fā)揮榜樣的示范力量。

三、結(jié)語

大學生思想政治教育實踐教學項目的開展要做到形式多樣化、生活化、體驗化，力求將學生工作和思想政治教育有機融為一體，兩者之間相互增益。在參加活動的過程中，學生樂于參與，在實施中體驗德行的重要性及其真諦。傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，因此，新形勢下的思想政治教育必須植根于民族的土壤，立足于傳統(tǒng)文化，并要在現(xiàn)實的基礎上積極探索研究，充分發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以有效實現(xiàn)高校思想政治教育的目標。

參考文獻：

[1]張洪偉.論傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的意義[J].吉林師范大學學報，2010（5）.