幼兒簡(jiǎn)單燈謎精選(九篇)

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第1篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

20xx少兒元宵晚會(huì)主持詞一

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們、淡溪鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親們：

在這舉國(guó)上下歡度佳節(jié)的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了這一傳統(tǒng)節(jié)日元宵。首先祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福。宏圖大展，事業(yè)輝煌!今晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、賞月、吃餅合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。為了更加渲染節(jié)日氣氛，我們XXX學(xué)校舉辦了這次元宵燈謎有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。

燈謎是我國(guó)特有的一種雅俗共賞、民間風(fēng)格濃郁的文字聯(lián)想游戲。他啟迪思維、陶冶情操、開(kāi)發(fā)智力、增長(zhǎng)知識(shí)，歷來(lái)深受廣大群眾所喜愛(ài)。

那么我們XXX學(xué)校今年為大家準(zhǔn)備的燈謎有簡(jiǎn)單的當(dāng)然也有復(fù)雜的，這就需要靠各位家長(zhǎng)朋友和小朋友對(duì)這燈謎這游戲的精通度和你個(gè)人的運(yùn)氣了哦。

那么在活動(dòng)開(kāi)始前，由我將本活動(dòng)的相關(guān)事宜告知給各位家長(zhǎng)和小朋友了，當(dāng)然還有我們園外的朋友，

一、 本次活動(dòng)共設(shè)謎語(yǔ)800多條

二、 在我所站的平臺(tái)上設(shè)有兌獎(jiǎng)區(qū)，猜謎者猜到答案后，就請(qǐng)根據(jù)謎面上的提示來(lái)到你的禮物區(qū)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，當(dāng)然是排好隊(duì)的哦

三、 有餅票的家長(zhǎng)請(qǐng)到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取餅，拿到餅的家長(zhǎng)可要注意哦。在你的餅盒上有一張?zhí)柎a單，請(qǐng)你好好保管自己的號(hào)碼單，在活動(dòng)的過(guò)程中我會(huì)有四次的抽獎(jiǎng)，如果我抽到的號(hào)碼與你餅上的一致，那就恭喜你到我這領(lǐng)取驚喜獎(jiǎng)品一份哦，可如果不湊巧你不在現(xiàn)場(chǎng)或號(hào)碼遺失，那就很可惜，號(hào)碼作廢，我將重新抽取幸運(yùn)號(hào)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)用心聽(tīng)我講話哦呵呵呵呵

四、 本次抽獎(jiǎng)分為一、二、三、三種獎(jiǎng)項(xiàng)，

等獎(jiǎng) ：燒水器三名 二等獎(jiǎng)：剃毛機(jī) 三等獎(jiǎng)：雨傘十名

參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和小朋友們要注意場(chǎng)內(nèi)秩序，文明排隊(duì)，不要擁擠哦，在補(bǔ)充一下，希望小朋友們能夠?qū)⑵恋闹i面收藏起來(lái)留作紀(jì)念，可不要扔在地上，也請(qǐng)家長(zhǎng)在猜燈謎時(shí)不要忘了小朋友哦呵呵呵

好，現(xiàn)在我宣布元宵燈謎有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，我祝愿大家今晚玩得開(kāi)心，玩得盡興，當(dāng)然附帶獎(jiǎng)品多多哦

好，活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行的很熱鬧了，我看各位家長(zhǎng)都一滿頭大汗，奮力搶答，而且每個(gè)小朋友手上都已經(jīng)獲得了不少的戰(zhàn)利品，那么為了增加氣氛，現(xiàn)在我開(kāi)始進(jìn)行第一輪的抽獎(jiǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)用心聽(tīng)哦

1、2、3、4、5、6……

恭喜這十位家長(zhǎng)，三等獎(jiǎng)第一輪以抽取完畢，沒(méi)有抽中的家長(zhǎng)也不要?dú)怵H，機(jī)會(huì)多多哦 ，只要你不離場(chǎng)，我們后面還有大獎(jiǎng)等著你們呢。好，活動(dòng)繼續(xù)

活動(dòng)接盡了尾聲，各位家長(zhǎng)的熱情也以得到了釋放，那么我的到來(lái)呢又將會(huì)激起我們家長(zhǎng)心中的波瀾了?，F(xiàn)在我們最關(guān)鍵的時(shí)刻也就是抽取我們得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng) ，家長(zhǎng)朋友們可要仔細(xì)聽(tīng)哦 二等獎(jiǎng)：

接下來(lái)是我們的一等獎(jiǎng)了，會(huì)是誰(shuí)呢

恭喜你們哦，晚上可是滿載而歸呢，那么好，今天的游戲在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了人和 ，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福。祝愿我們的祖國(guó)更輝煌。愿XXX學(xué)校的明天更美好。

朋友們：元宵燈謎活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)!

20xx少兒元宵晚會(huì)主持詞二

尊敬的各位家長(zhǎng)親愛(ài)的小朋友們：大家晚上好!

甲：今天，我們相聚在這里，總有一份特殊的情感，

乙：明朝，我們相聚在這里，更多一份深切的懷念;

甲：讓如意的風(fēng)、吉祥的云，永遠(yuǎn)縈繞你的現(xiàn)在;

乙：讓開(kāi)心的事、溫馨的情，永遠(yuǎn)伴隨你的明天!

甲：***20xx年元宵節(jié)聯(lián)歡會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：記住我們相約的日子，

乙：記住我們相伴的今天，

合：記住我們共同的渴盼!

甲：***幼兒園的明天更美好，

乙：***幼兒園合家大團(tuán)圓!

甲：感謝各位家長(zhǎng)朋友百忙中為我們帶來(lái)關(guān)懷，

乙：感謝小朋友們的熱情參與和奉獻(xiàn)，

1、 開(kāi)場(chǎng)舞《睫毛彎彎》

甲: 節(jié)日里孩子們是最快樂(lè)的，他們總喜歡用蹦蹦跳跳的形式來(lái)表達(dá)歡快的心情，我們載歌載舞，歡天喜地。請(qǐng)欣賞中三班小朋友帶來(lái)的可愛(ài)舞蹈《睫毛彎彎》

2、元宵佳節(jié)是賞花燈的好時(shí)節(jié)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小三班小四班帶來(lái)的律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

3、飛龍舞鳳成夜市，擊鼓踏歌助春聲。熱鬧的節(jié)日少不了熱鬧的舞蹈。請(qǐng)欣賞蒙班音樂(lè)班帶來(lái)的精彩舞蹈《我的打鈴》

4、春風(fēng)六九觀燕舞，氣象萬(wàn)千樂(lè)新年。讓我們用歡快的舞蹈來(lái)慶祝元宵佳節(jié)的到來(lái)，請(qǐng)欣賞由中一班帶來(lái)的舞蹈《小豆豆》

5、下面掌聲請(qǐng)出小班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙?lái)的是古詩(shī)連誦。請(qǐng)欣賞

6、樂(lè)事逢春，裝成錦繡輝元夜;歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。團(tuán)圓的日子，我們總喜歡用舞蹈來(lái)表達(dá)歡樂(lè)的心情，下面請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的激情舞蹈《NO BOBY》

7、為了這次的元宵佳節(jié)我們的老師也精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目《啞劇》我們掌聲歡迎漂亮的老師們

8、猜燈謎活動(dòng)：樂(lè)事無(wú)邊，萬(wàn)戶春燈傳五夜;太平有象，一天晴雪兆三豐。今天我們的聯(lián)歡會(huì)晚會(huì)準(zhǔn)備了好多的燈謎請(qǐng)大家猜，猜中有獎(jiǎng)。

甲:春*無(wú)邊，良宵玉宇初圓月。

乙:太平有象，火樹(shù)銀花不夜天。

甲:讓我們?cè)凇稓g快》的樂(lè)曲中說(shuō)聲再見(jiàn)。

乙:***幼兒園元宵晚會(huì)到此結(jié)束。

合：祝大家節(jié)日愉快、合家幸福、萬(wàn)事如意!再見(jiàn)!

20xx少兒元宵晚會(huì)主持詞三

尊敬的各位家長(zhǎng)親愛(ài)的小朋友們：大家晚上好!

甲：今天，我們相聚在這里，總有一份特殊的情感，

乙：明朝，我們相聚在這里，更多一份深切的懷念;

甲：讓如意的風(fēng)、吉祥的云，永遠(yuǎn)縈繞你的現(xiàn)在;

乙：讓開(kāi)心的事、溫馨的情，永遠(yuǎn)伴隨你的明天!

甲：***20xx年元宵節(jié)聯(lián)歡會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：記住我們相約的日子，

乙：記住我們相伴的今天，

合：記住我們共同的渴盼!

甲：***幼兒園的明天更美好，

乙：***幼兒園合家大團(tuán)圓!

甲：感謝各位家長(zhǎng)朋友百忙中為我們帶來(lái)關(guān)懷，

乙：感謝小朋友們的熱情參與和奉獻(xiàn)，

1、 開(kāi)場(chǎng)舞《睫毛彎彎》

甲: 節(jié)日里孩子們是最快樂(lè)的，他們總喜歡用蹦蹦跳跳的形式來(lái)表達(dá)歡快的心情，我們載歌載舞，歡天喜地。請(qǐng)欣賞中三班小朋友帶來(lái)的可愛(ài)舞蹈《睫毛彎彎》

2、元宵佳節(jié)是賞花燈的好時(shí)節(jié)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小三班小四班帶來(lái)的律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

3、飛龍舞鳳成夜市，擊鼓踏歌助春聲。熱鬧的節(jié)日少不了熱鬧的舞蹈。請(qǐng)欣賞蒙班音樂(lè)班帶來(lái)的精彩舞蹈《我的打鈴》

4、春風(fēng)六九觀燕舞，氣象萬(wàn)千樂(lè)新年。讓我們用歡快的舞蹈來(lái)慶祝元宵佳節(jié)的到來(lái)，請(qǐng)欣賞由中一班帶來(lái)的舞蹈《小豆豆》

5、下面掌聲請(qǐng)出小班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙?lái)的是古詩(shī)連誦。請(qǐng)欣賞

6、樂(lè)事逢春，裝成錦繡輝元夜;歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。團(tuán)圓的日子，我們總喜歡用舞蹈來(lái)表達(dá)歡樂(lè)的心情，下面請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的激情舞蹈《NO BOBY》

7、為了這次的元宵佳節(jié)我們的老師也精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目《啞劇》我們掌聲歡迎漂亮的老師們

8、猜燈謎活動(dòng)：樂(lè)事無(wú)邊，萬(wàn)戶春燈傳五夜;太平有象，一天晴雪兆三豐。今天我們的聯(lián)歡會(huì)晚會(huì)準(zhǔn)備了好多的燈謎請(qǐng)大家猜，猜中有獎(jiǎng)。

甲:春*無(wú)邊，良宵玉宇初圓月。

乙:太平有象，火樹(shù)銀花不夜天。

甲:讓我們?cè)凇稓g快》的樂(lè)曲中說(shuō)聲再見(jiàn)。

第2篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

陶行知先生教育理論的核心內(nèi)容是“生活即教育”。是以生活為邏輯起點(diǎn)與歸宿，圍繞生活，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，用生活來(lái)教育，為生活而教育。陶行知認(rèn)為，教育和生活是一個(gè)硬幣的兩個(gè)面，兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，生活隱含著教育，教育過(guò)程中滲透著生活的知識(shí)和道理。他主張教育與生活應(yīng)熔于一爐。生活的本質(zhì)是實(shí)踐，對(duì)孩子而言更是一種參與。在生活與實(shí)踐中，孩子不斷付出努力，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程不斷思考解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)而獲得知識(shí)、提高能力。在生活中，孩子們對(duì)自己感到奇怪、困惑的現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生興趣，好奇心會(huì)促使他們?nèi)ビ^察、去探索，并構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，它是一種自主的體驗(yàn)，是一種自主的發(fā)展。

在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中充滿著教育的契機(jī)，我們應(yīng)注意及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)這些教育的時(shí)機(jī)，借助這些生活中的素材和自然界的實(shí)物對(duì)孩子進(jìn)行教育。人在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，其實(shí)也是教育的過(guò)程，教育以生活為中心，生活靠教育前進(jìn)，這兩者是相互聯(lián)系，相互結(jié)合在一起。

一、爭(zhēng)創(chuàng)良好環(huán)境，共享美好生活

讓孩子在情景中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們充分挖掘園內(nèi)外的教育因素，將生活活動(dòng)置于真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行，使孩子在親身體驗(yàn)、探索感悟、自我積累的過(guò)程中獲得生活的經(jīng)驗(yàn)。

例如：我們利用幼兒園里的一小片的種植園地，孩子們都很關(guān)心那里的小植物，所以我時(shí)常會(huì)帶孩子們?nèi)シN植園看看。隔段時(shí)間我們都會(huì)和孩子一起在種植園里灑下種子，孩子們?cè)缭绲貢?huì)到那里給它們澆澆水，松松土，施施肥，看著小種子一天天地開(kāi)始發(fā)芽，孩子們都非常開(kāi)心；當(dāng)種植園豐收了，孩子們很高興，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)到了成功的喜悅。

生活賦予我們一個(gè)很大的生活教育的環(huán)境，我們還組織了開(kāi)放性的社會(huì)活動(dòng)，讓孩子在真實(shí)的社會(huì)情景中接觸自然、接觸社會(huì)，豐富感性的生活經(jīng)驗(yàn)。例如：秋天時(shí)帶領(lǐng)孩子到田野里“看稻穗”、春天到大自然中“踏青”，共同感受鄉(xiāng)村野趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在“環(huán)?！敝黝}活動(dòng)中，我們與孩子共同收集各種廢舊材料，并一起很好地進(jìn)行廢物利用，開(kāi)展“變廢為寶”活動(dòng)，在直接參與、有效互動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)環(huán)境教育得到了很好的體現(xiàn)。

二、感受生活情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

陶行知認(rèn)為：“生活主義包含萬(wàn)狀，凡人生一切所需皆屬之”。“生活”不是人們通常狹義的理解，而是“包含廣泛意味的生活實(shí)踐的意思”。因此，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，我們從孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)生活實(shí)踐來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。如開(kāi)展活動(dòng)《快樂(lè)的元宵節(jié)》，在活動(dòng)前，幼兒收集了各種各樣的花燈，家長(zhǎng)也準(zhǔn)備了燈謎，我們把孩子們收集的花燈以及家長(zhǎng)制作的燈謎懸掛在活動(dòng)室門口和走廊里，帶領(lǐng)孩子們一起賞花燈，猜燈謎，念燈謠等，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。為了讓幼兒進(jìn)一步感知元宵節(jié)，在活動(dòng)中，我們還為幼兒準(zhǔn)備了做元宵的材料：糯米粉，老師在幼兒面前親自和面團(tuán)，然后給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)小面團(tuán)，讓幼兒自己嘗試搓元宵。當(dāng)孩子們做好元宵后，我們請(qǐng)食堂阿姨幫我們煮湯圓，煮好后大家一起品嘗元宵，孩子們吃著自己動(dòng)手做的元宵，都露出了開(kāi)心的笑容；活動(dòng)后，我們還讓幼兒自己嘗試制作花燈，這一系列的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與、學(xué)習(xí)的熱情。

三、發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，豐富學(xué)習(xí)渠道

孩子的興趣是我們教育的起點(diǎn)，幼兒園的課程可以追隨孩子的興趣與經(jīng)驗(yàn)，由師生共同引發(fā)或幼兒自發(fā)生成。例如，有一天，我班一個(gè)小朋友帶來(lái)了一面放大鏡，一下子引來(lái)了許多小朋友的圍觀。他們好奇地把玩著，一會(huì)兒照照自己的小手，一會(huì)兒又照照旁邊的東西，他們發(fā)現(xiàn)這面鏡子與家里照的鏡子不一樣，用它照出來(lái)的東西都變大了，他們都覺(jué)得十分奇怪。我在一旁看著卻什么也沒(méi)說(shuō)。

第二天，我在區(qū)角活動(dòng)的探索區(qū)中投放了一面凹透鏡、一面凸透鏡、一面平面鏡，另外，還有一架望遠(yuǎn)鏡。過(guò)了一會(huì)兒，許多小朋友都圍上來(lái)看。他們一會(huì)兒用凹透鏡照照自己的臉，一會(huì)兒用平面鏡照臉，一會(huì)兒又用凸透鏡照臉，他們發(fā)現(xiàn)每面鏡子照出的樣子都不一樣，并且因?yàn)檎粘鰜?lái)的樣子很怪，他們都覺(jué)得好玩地哈哈笑起來(lái)。作為一名人民教師，站在這樣的高度來(lái)審視孩子們的生活，就會(huì)非常認(rèn)真地關(guān)注孩子們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)和現(xiàn)象，精心構(gòu)建，但又不留痕跡，讓孩子們?cè)谕骁R子中，潛移默化地接受教育。

總之，每天的生活都是不一樣的，我們每天都置身于豐富多彩、變幻無(wú)窮的生活中。生活是一本常讀常新的書，我們?cè)诮逃虒W(xué)中要善于引導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)他們細(xì)心觀察周邊的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們善于利用周邊的資源，引導(dǎo)他們不斷探索自然現(xiàn)象……當(dāng)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在生活中思考與體驗(yàn)時(shí)，他們就能持續(xù)不斷地獲得學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。

第3篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

一、節(jié)令玩具

節(jié)令玩具是指特定節(jié)日中的應(yīng)時(shí)玩具，與民俗活動(dòng)緊密結(jié)合，具有較強(qiáng)的時(shí)間性。教師可以充分利用節(jié)令玩具的特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

1.花燈

我國(guó)元宵節(jié)有鬧花燈的習(xí)俗。老師們可以在元宵節(jié)前后開(kāi)展做花燈的主題活動(dòng)，如向孩子介紹元宵節(jié)的由來(lái)和意義，指導(dǎo)孩子做花燈，組織孩子猜燈謎，等等。

2.風(fēng)箏

清明節(jié)前后放風(fēng)箏也是中國(guó)人十分重要的娛樂(lè)活動(dòng)。制作風(fēng)箏不僅可以在手工課上來(lái)進(jìn)行，還可以作為科學(xué)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

二、益智類玩具

我國(guó)很多傳統(tǒng)玩具具有益智性，蘊(yùn)含著深?yuàn)W的數(shù)學(xué)原理、歷史知識(shí)，同時(shí)又有很強(qiáng)的趣味性，可以使孩子在游戲中培養(yǎng)邏輯思維能力，智力得到開(kāi)發(fā)。

1.九連環(huán)

九連環(huán)是由九個(gè)圓環(huán)相連成串的一種玩具，想全部解開(kāi)不是一件容易的事，完全解開(kāi)需要相當(dāng)一段時(shí)間，這可以訓(xùn)練孩子的耐心。

2.孔明鎖

孔明鎖相傳是三國(guó)時(shí)期諸葛亮根據(jù)魯班的發(fā)明并結(jié)合八卦玄學(xué)的原理發(fā)明的一種玩具?？酌麈i是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的，易拆難裝，拼裝時(shí)需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對(duì)開(kāi)發(fā)大腦、促進(jìn)手指的靈活性很有幫助。

3.華容道

華容道取自著名的三國(guó)故事。游戲者要通過(guò)移動(dòng)各個(gè)棋子，幫助曹操?gòu)某隹谔幼?。因?yàn)槠灞P上僅有兩個(gè)小方格空著，所以很能鍛煉孩子的邏輯思維能力。

4.七巧板

七巧板千變?nèi)f化，是最早的拼圖游戲之一。用七巧板可以隨意地拼出各種圖樣，但如果想拼出特定的圖案又會(huì)遇到挑戰(zhàn)。孩子在玩耍中能感受到幾何圖形的魅力。

三、操作類玩具

操作類玩具也可以叫作健身玩具，因?yàn)楹⒆釉谕娴臅r(shí)候可以達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

1.套圈

套圈簡(jiǎn)單易行，圈可以自己制作，所套的物品也可以自由設(shè)定。該游戲套住什么得到什么的規(guī)則，很能引起孩子的興趣，在套圈的過(guò)程中孩子還可以鍛煉動(dòng)作的控制能力、觀察能力等。

2.鐵環(huán)

滾鐵環(huán)要求孩子全身肌肉進(jìn)行配合，可以鍛煉孩子的平衡能力以及動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

我國(guó)傳統(tǒng)的操作類玩具還有不少，如沙包、跳繩等。

四、觀賞類玩具

觀賞類玩具顧名思義就是用來(lái)裝飾和觀賞的玩具。我國(guó)傳統(tǒng)的觀賞類玩具一般都與戲曲故事、神話傳說(shuō)有關(guān)，往往帶有祈福、辟邪等寓意。

1.布老虎

布老虎在中國(guó)民間廣為流傳，它品種繁多，花紋充滿想象力。在幼兒園的手工活動(dòng)中，教師可以教孩子縫制布老虎、自己設(shè)計(jì)花紋。

第4篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

關(guān)鍵詞：幼兒教育；民間游戲；健康發(fā)展；智力發(fā)展；情商發(fā)育；重要意義

在諸多教育實(shí)踐中，運(yùn)用游戲教學(xué)，尤其是民間游戲教學(xué)有著非常顯著的教育效果，孩子們通過(guò)游戲教學(xué)不但身體健康得到了保證，同時(shí)智商的發(fā)育以及情商的發(fā)育也得到了極大的保證。傳統(tǒng)的民間游戲作為我國(guó)悠久歷史所遺留下來(lái)的寶貴財(cái)富，在當(dāng)代的教育中仍然發(fā)揮著不容忽視的重要作用，因此，在幼兒教育中，我們要盡最大的教學(xué)努力收集和整理一些民間傳統(tǒng)的游戲，并將其運(yùn)用到幼兒教學(xué)當(dāng)中，利用這些寶貴的文化遺產(chǎn)來(lái)服務(wù)當(dāng)代幼兒教育，為孩子們身心健康以及各方面能力的全面發(fā)展提供最為可靠的保證。

一、民間游戲教學(xué)對(duì)于幼兒身體健康發(fā)展的重要意義

我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲能夠充分地滿足幼兒在這個(gè)時(shí)期身體各個(gè)器官發(fā)育的需要，一定程度的運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)以及運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的良好發(fā)育，在進(jìn)行游戲的時(shí)候幼兒的四肢以及聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)器官都被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣對(duì)于兒童各器官生理機(jī)能的發(fā)育也有著極為深刻的意義。例如：捉迷藏游戲，一個(gè)小朋友當(dāng)“鬼”，其他的小朋友藏起來(lái)力爭(zhēng)不被找到，而當(dāng)“鬼”的小朋友要利用自己的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及感覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)藏起來(lái)的小朋友，將他們找出來(lái)替代自己當(dāng)“鬼”，而藏起來(lái)的小朋友要盡量利用自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)尋找自己藏身的處所。這種簡(jiǎn)單的博弈過(guò)程對(duì)于孩子們的身體以及智力都是一個(gè)良好的鍛煉過(guò)程。

另外，我國(guó)很多民間的傳統(tǒng)游戲還對(duì)孩子們的反應(yīng)能力有著很好的鍛煉效果，孩子們的反應(yīng)能力包括孩子們身體的靈活性和協(xié)調(diào)性、思維的敏捷性和應(yīng)變能力，這些能力對(duì)于孩子們的身心的發(fā)展都是至關(guān)重要。例如：在教學(xué)中我們經(jīng)常使用的如游戲有鷹捉小雞、丟沙包以及跳繩，都對(duì)孩子們的反應(yīng)能力有著很好的鍛煉效果，在這些游戲中需要孩子們快速奔跑和躲閃，不僅對(duì)孩子們的運(yùn)動(dòng)能力有所鍛煉，而且對(duì)孩子們的快速應(yīng)變能力也有著良好的鍛煉效果。

二、民間游戲?qū)τ谟變褐橇Πl(fā)展的重要意義

我國(guó)很多傳統(tǒng)民間游戲?qū)τ谟變旱闹橇Πl(fā)展有著很大的幫助，例如：猜謎語(yǔ)、打燈謎、猜字等小游戲，都對(duì)孩子們的思維能力有著很高的要求，并且孩子們對(duì)于這類的游戲往往興趣很高，如：腦筋急轉(zhuǎn)彎，雖然都是一些極為簡(jiǎn)單的題目，但是要想完全都答對(duì)也是非常困難的事情，而在幼兒教學(xué)中進(jìn)行這種游戲，幼兒的思維能力會(huì)得到很好的鍛煉。再如，還有一些猜字的游戲，這不但對(duì)于孩子們的思維能力有著很好的鍛煉效果，同時(shí)對(duì)于孩子們的想象能力有著很好的培養(yǎng)效果，孩子們通過(guò)對(duì)謎面的理解來(lái)尋找出答案，這本身就是一個(gè)思維提高的過(guò)程，在此過(guò)程中幼兒還能夠?qū)χi底的字產(chǎn)生深刻的印象，這對(duì)于孩子們的識(shí)字教育也是一個(gè)極為有效的幫助。

另外，很多的民間游戲還對(duì)孩子們的觀察力和記憶力有著良好的鍛煉效果，如通過(guò)找不同、記位置等小游戲都能夠培養(yǎng)孩子們的記憶力。例如：將一個(gè)排列整齊的一組數(shù)字展現(xiàn)在孩子們的眼前，然后將其打亂，讓孩子們按照原來(lái)的排列方式進(jìn)行整理，這對(duì)孩子們的記憶力有著極強(qiáng)的鍛煉效果。而找規(guī)律這個(gè)游戲?qū)τ诤⒆觽兊挠^察力有著很好的鍛煉，將兩幅幾乎相同的畫展示在孩子們面前，這兩幅畫存在著幾處不易發(fā)現(xiàn)的不同之處，讓孩子們找出，這對(duì)孩子們的觀察能力的鍛煉效果非同凡響。

三、民間游戲?qū)τ谟變呵樯贪l(fā)育的重要意義

不論是何種游戲都需要很多的孩子一起參加，在這個(gè)過(guò)程中就必然涉及彼此之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)于普遍是獨(dú)生子女的當(dāng)代幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的情商教育機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中幼兒會(huì)學(xué)會(huì)如何與自己的同伴進(jìn)行溝通合作、如何與自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手去公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，這些游戲還能夠培養(yǎng)幼兒良好的集體榮譽(yù)感，讓幼兒初步懂得團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人成功的重要意義，以及團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)對(duì)于個(gè)人榮譽(yù)的重要意義，這些都對(duì)孩子們情商發(fā)育至關(guān)重要。

總之，在當(dāng)代幼兒教育中，合理地使用民間游戲進(jìn)行教學(xué)十分重要，因?yàn)檫@些游戲能夠讓孩子們的身體和心理得到健康的發(fā)展，同時(shí)還能夠?qū)⒆觽兊那楦羞M(jìn)行良好的教育，讓孩子的智商和情商均衡發(fā)展，讓孩子們能夠獲得更加全面地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭易姝.淺談傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園中的應(yīng)用價(jià)值[J].時(shí)代教育：教育教學(xué)，2012（21）.

第5篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一個(gè)節(jié)日，在中秋節(jié)這天人們會(huì)賞月吃月餅，民間也流傳著嫦娥奔月，玉兔搗藥等故事。中秋節(jié)還有各種好玩的游戲，希望這樣有意義的節(jié)日能夠一直被流傳下去。下面是小編整理的關(guān)于初一中秋節(jié)心得體會(huì)600字，歡迎閱讀!

初一中秋節(jié)心得體會(huì)600字1八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

它的習(xí)俗有：吃月餅，賞圓月，猜燈謎，看花燈……

清晨，走在小區(qū)的林蔭路上，兩排整齊劃一的樹(shù)上，有序地掛著一個(gè)個(gè)紅紅的大燈籠。我和爸爸媽媽一起去超市買月餅。超市里有雙黃蓮蓉月餅，有冰皮月餅，有豆沙月餅，還有七星伴月等各式各樣的月餅，讓我眼花繚亂。媽媽挑了一盒最精美的七星伴月，我則興奮地拿了一盒吃的冰淇淋月餅放進(jìn)小推車。一袋葡萄，一袋香蕉，一箱蘋果……小推車一下子堆滿了，最開(kāi)心就是我啦。

傍晚時(shí)分，火紅的大燈籠全開(kāi)了，照亮了整個(gè)小區(qū)?！皯c中秋活動(dòng)”開(kāi)始了，我拉著爸爸媽媽的手，跑向活動(dòng)區(qū)，“嘩，真熱鬧啊!”早已是人山人海，有兌獎(jiǎng)區(qū)，有氣球區(qū)，有猜謎區(qū)，有特色小吃區(qū)，有熒光棒區(qū)……還有免費(fèi)贈(zèng)送棉花糖的活動(dòng)區(qū)，那里早已是排成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，穿著花花綠綠衣裳的小孩子你擠我碰，生怕被擠開(kāi)了，拿到棉花糖的小孩子笑開(kāi)了臉，直奔爸爸媽媽的懷里。我也擠進(jìn)棉花糖里……

看花燈啦，看花燈啦。小區(qū)的花燈是精心裝飾的，有小貓形狀的，有小兔子形狀的，有老鷹形狀的，有小魚形狀的，還有小鴨子形狀的，有蓮花狀的，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。花燈發(fā)出的光亮顏色也很特別，有綠光，有黃光，有紅光，有白光。各色的光交叉到一起，真是美麗極了，仿佛進(jìn)入了仙境。

最讓我喜歡的就是猜燈謎了。其他小朋友也不例外，一窩蜂地跑來(lái)?yè)尲垪l。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我兩步飛跨到三米處的魚燈下，搶到一張謎紙。爸爸笑了說(shuō)：“身手敏捷啊?！迸赃叺摹４笕藗円彩枪笮?。我打開(kāi)題目：一面鏡子亮晶晶，走遍天下照古今。我竊喜，這道題目可難不倒我，答案是月亮。我健步如飛，跑向兌獎(jiǎng)區(qū)……

圓月高高掛，我們?nèi)乙呀?jīng)在陽(yáng)臺(tái)上賞月了。最樂(lè)呵的感覺(jué)是爺爺奶奶，忙前忙后，擺月餅，擺水果，炒田螺。爸爸媽媽在賞月閑聊，我和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上，追逐玩耍。全家人樂(lè)開(kāi)了花。爺爺更是講了《嫦娥奔月》的故事，嫦娥偷吃靈藥，這下孤孤單單在廣寒宮了?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”我脫口而出。

仰望星空，八月十五的月亮又圓又大，代表著團(tuán)團(tuán)圓圓。

初一中秋節(jié)心得體會(huì)600字2今天，我心里十分激動(dòng)，因?yàn)榻K于迎來(lái)了盼望已久的中秋節(jié)，可以賞月-、吃月餅，過(guò)去每到這一天都給我留下了美好的記憶。

月到中秋分外明、月是故鄉(xiāng)明，古代，人們都把月亮看作一種思鄉(xiāng)的工具，也有許多描寫月亮的詩(shī)詞，特別是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中說(shuō)道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，由此我又想起中秋節(jié)的下午，一家人參觀呂梁鳳冠山孔子觀道處，看到孔子逝者如斯夫，不舍晝夜的碑刻，聽(tīng)爸爸解釋時(shí)光好象東去的流水。

不分白天黑夜，一去不復(fù)返的話語(yǔ)，使我深刻領(lǐng)悟到：人生如月、人生如水、人生如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼就是一年，明年的今天我將走出小學(xué)的校門，成為了一名中學(xué)生，遙想朝夕相處的同學(xué)已經(jīng)各奔東西，真是感慨萬(wàn)千。面對(duì)即將逝去的寸寸光陰，我要時(shí)刻珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜同學(xué)間兄弟般的友誼，珍惜老師父母般的教誨，盡快懂事明理，長(zhǎng)大成人!明年的中秋，不知是何年，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!

中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，它是歡慶豐收的節(jié)日，是與家人團(tuán)圓的節(jié)日，更是寄托美好與希望的節(jié)日。記得從上幼兒園起，每到中秋明月夜，我有時(shí)在爸爸的肩頭上，有時(shí)在爺爺?shù)?小院里，有時(shí)在奶奶的床頭邊，一邊吃著月餅，一邊看著天上圓圓的月亮。

聽(tīng)著他們講嫦娥奔月玉兔搗月吳剛伐桂等故事，聽(tīng)著聽(tīng)著就慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。今年中秋節(jié)的夜晚，五顏六色的煙火像一條條火龍沖上天空，朵朵煙花像綻開(kāi)的牡丹花，與那明燦的月亮相互映襯，把中秋節(jié)的夜空打扮得更加美麗。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，中秋的月亮像一面碩大的銀鏡，像一面巨大的白玉盤，更像一個(gè)可以看到遠(yuǎn)方的望遠(yuǎn)鏡，看著明月浩空，給我?guī)?lái)了無(wú)限的愉悅和美的享受，我不禁想起美麗傳說(shuō)中的嫦娥、玉兔、吳剛、桂花樹(shù)，不知道月亮上寂寞的嫦娥和那堅(jiān)持不懈砍樹(shù)的吳剛有沒(méi)有看到如今人間的變化，看到人間的歡樂(lè)，真希望他們?cè)缛諄?lái)人間作客。

初一中秋節(jié)心得體會(huì)600字3每個(gè)家鄉(xiāng)都有不同的風(fēng)俗，但是，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是從古至今留給我們世人的一個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是象征著我們家家戶戶團(tuán)圓美好。想起中秋節(jié)那會(huì)兒，我的心情十分激動(dòng)。

因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子，我們一家回到了鄉(xiāng)下，爸爸媽媽、妹妹、爺爺奶奶都齊聚在一起，一家6口人圍坐在圓桌前，談笑風(fēng)聲、其樂(lè)融融的啃著味道不一的小月餅，一起共賞月圓，真是一幅家好月圓的景象。當(dāng)爺爺說(shuō)起今天的月亮特別圓，像一個(gè)水晶大圓盤掛在高空中時(shí)。

我的腦海突然閃現(xiàn)出一首詩(shī)：《水調(diào)歌頭》。然后我就故作詩(shī)人般的腔調(diào)，雙手放在背后：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間……千里共嬋娟。

剛朗誦完，爺爺奶奶就拍手叫好，雖然他們不懂我說(shuō)的什么意思，但是，還是對(duì)我贊不絕口。這時(shí)，妹妹也不甘落后，為我們大家表演了一段拉丁舞蹈，我們一家人融入在天倫之樂(lè)中。吃過(guò)月餅后，媽媽帶著我們走到屋外的空地上，爸爸抱著煙花走到空地中央，準(zhǔn)備把我們歡度中秋節(jié)的快樂(lè)與天空一起分享。

“砰!砰!砰!”煙火迅速的飛向天空，漂亮極了。有的像一朵含苞待放的，有的像一條高大威武的巨龍，有的像一絲絲色彩斑斕的彩帶，還有的像流星一掠而過(guò)。我和妹妹興奮得蹦來(lái)蹦去，高興得合不攏嘴，喊道：“啊!太漂亮了...”

然后，在一旁的媽媽，用手機(jī)拍下了天空中每一朵花綻放的瞬間。中秋節(jié)讓我們感覺(jué)的不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)節(jié)日，更讓我們體會(huì)到一種凝聚力，一種家的溫暖。一個(gè)美好的中秋節(jié)，一個(gè)團(tuán)圓的大家庭，就在快樂(lè)聲中結(jié)束了美好的一天。

初一中秋節(jié)心得體會(huì)600字4又到中秋月圓時(shí)，看到白如玉盤的圓月，我不禁浮想聯(lián)翩。我還想起了去年的中秋節(jié)。

“當(dāng)，當(dāng)……”客廳里的老式座鐘響了五下。幾乎在同時(shí)，門鈴聲也響了起來(lái)，“叮鈴，叮鈴”的聲音與鐘聲混雜在一起，奏成一曲絕妙的交響。奶奶忙不迭地從廚房跑出來(lái)去開(kāi)門。哦，是姑父、姑媽來(lái)了。他們每人手里拿著一盒包裝精美的月餅，還帶來(lái)了我的小表弟。我和小表弟到另一個(gè)房間里去玩，他們就坐在了客廳里。

過(guò)了一會(huì)兒，伯父、伯母也來(lái)了。他們見(jiàn)到了姑父與姑媽，先是寒暄一陣，接著便開(kāi)始老友敘舊。

我和小表弟依然在房間里玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)“淅瀝淅瀝”的響聲，再一看：原來(lái)是外面下起了蒙蒙細(xì)雨。細(xì)細(xì)的雨絲在空中開(kāi)始向四面八方飄灑，密密的斜織著;廚房里也奏起了“鍋碗瓢盆交響曲”，不一會(huì)兒，陣陣食物香氣撲鼻而來(lái)，熏得大家都有點(diǎn)醉了。

六點(diǎn)四十分，門口忽然響起了急促的腳步聲，接著門鈴聲又響了起來(lái)。我急忙跑著去開(kāi)門，卻被機(jī)靈的表弟“捷足先登”了。“嘎吱”一聲，門被打開(kāi)了?！八驮嘛灥膩?lái)啦!”一聽(tīng)這聲音就知道是我的父母回來(lái)了。他們手里拎著一個(gè)大紅袋子，袋子里全是月餅。他們進(jìn)門后又說(shuō)：“對(duì)不起，我們來(lái)晚了?！蔽铱吹剿麄兊念^上濕漉漉的一片，不知是汗還是雨……

“當(dāng)，當(dāng)……”客廳里的老式座鐘又響了起來(lái)。當(dāng)鐘聲響到第七下時(shí)，奶奶便開(kāi)始叫道：“開(kāi)飯啦!”頓時(shí)，看電視的，談話的，玩耍的，都向一個(gè)地方——餐廳走去。小小的餐廳里擠滿了人。人們看到滿桌美味佳肴，都開(kāi)始不顧形象地大快朵頤。酒足飯飽后，我們來(lái)到露天陽(yáng)臺(tái)上賞月。

因?yàn)橥饷娴挠赀€在下著，所以我們只好撐傘賞月。父親和姑父剛把兩把大傘拿出來(lái)?yè)伍_(kāi)在地上支穩(wěn)，我和表弟這兩個(gè)“小饞貓”就閑不住了，拿出月餅吃起來(lái)。我們與爺爺奶奶同坐在一把傘下，剩下的親人同坐在另一把傘下。月亮的影子在雨幕的遮擋下顯得朦朦朧朧，像是穿著一件紗衣。那些大人們?cè)谀沁呉贿吚页?，一邊吃月?爺爺奶奶他們坐在旁邊喝茶賞月;我和小表弟呢?則一邊品茗，一邊品書，一邊品餅，還美其名曰：“此乃高氏三品也?！?/p>

不一會(huì)兒，雨停了，空中的陰云已完全散盡。這一次，月亮周圍的那層薄紗也已被揭開(kāi)，月光灑滿大地。大家都被這迷人的月色陶醉了。不知是誰(shuí)吟了一句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，大家的激情都被點(diǎn)燃，紛紛賦起詩(shī)來(lái)。

初一中秋節(jié)心得體會(huì)600字5時(shí)至今，令仲秋。中秋節(jié)又來(lái)了。

又到中秋節(jié)，終是煎炒似地過(guò)來(lái)了。昨夜還熱浪貼背，今晨忽感有涼意偷襲，剎那間真正聞到了秋的味道，臆念到秋的韻味。放眼忘去，翠色已濃得真的快滴了啊。

又到中秋節(jié)，一年一度的感覺(jué)真快呀。不到此時(shí)也許感覺(jué)不到它的快。不是有種說(shuō)法：年怕中秋，月怕半。因?yàn)橛|景生情，又想到了往年的中秋時(shí)節(jié)，仿是在昨天發(fā)生的一樣，不覺(jué)得快才怪呢，你說(shuō)呢，朋友?也許在好些人眼里，這個(gè)節(jié)日是每副秋日畫里的一筆濃彩，但我個(gè)人卻只依稀幾筆，淡畫罷了。那幾筆也只是少時(shí)舊畫里的依稀遠(yuǎn)景，且是有些塵封哦……

那年秋天終于盼到了中秋節(jié)。因?yàn)橹星锴皶r(shí)總是有艱辛的勞作，也就是收稻谷哦，那些苦處也許意會(huì)點(diǎn)好些，不說(shuō)比寫出來(lái)意思也許更到位吧，哈哈……那一天，天總是那么藍(lán)，人總是那么親，走到外面也總是有股說(shuō)不出名的清醉的味道，好爽哦……大人們其實(shí)是最忙的，小孩們自然也跟著倒忙開(kāi)了。老爸用擔(dān)子挑新谷去磨完后，媽用風(fēng)車吹凈只留雪白的米，然后……

不說(shuō)你也知道這作糍粑粑過(guò)程了。出籠時(shí)，那種香味兒……嘖嘖，，不擺了哈!最有意思的是哥幾個(gè)搶啃粑棒的滋味兒，還有就是曬干后炸糍粑，那滋味……，說(shuō)不出來(lái)了，只是……只是每次憶起，都有那滋味涌到我腦海里，鼻腔里，好想吃的那種想法，你想嗎，哈哈，，

那個(gè)時(shí)候，就是感覺(jué)糍粑粑怎的就那么好吃呀?就連媽叫哥哥去扯些蒜苗炒肉，為了糍粑也是大欺小推托不想去，最后，我最小不去是不行的，走的時(shí)候也不忘扯團(tuán)糍粑撤……一顛一顛的，那種精態(tài)，那種感覺(jué)，那種味兒，不用別人說(shuō)，自已現(xiàn)在想起來(lái)依然感覺(jué)象秋天的風(fēng)，秋天的云，秋天的綠，是有韻味的……

秋去春來(lái)，年復(fù)一年……幾十個(gè)春秋都在一樣的冬天的最后的一場(chǎng)雪中埋沒(méi)，不管你勤奮，還是消沉;不管你是高興，還是苦惱都在這白茫茫中寫白……現(xiàn)在，我只記得我是有些老了，一天一天地，一年一年地不知不覺(jué)中老去了，其間這些個(gè)中秋節(jié)，仿是被記憶少年時(shí)好吃得不得了的糍粑掩蓋了，也如我不斷理去的須發(fā)般塵封遠(yuǎn)去……

第6篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

幼兒園做月餅親子活動(dòng)方案

目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

3、通過(guò)各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較。

4、通過(guò)搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、創(chuàng)編月亮和月餅的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

6、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮

活動(dòng)過(guò)程：

1、從陰歷的八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開(kāi)始，晚上觀察后，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái)，互相講述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。

活動(dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng))

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。

4、室內(nèi)游戲搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

5、品嘗月餅。

延伸活動(dòng)：

十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。

如何做好一份中秋節(jié)微信營(yíng)銷活動(dòng)策劃方案

創(chuàng)意 ---- 創(chuàng)意是每個(gè)策劃人最基本的水準(zhǔn)體現(xiàn)。作為一個(gè)合格的微信營(yíng)銷策劃人，要做到三心二意：信心、決心、恒心、創(chuàng)意、樂(lè)意。擁有自己獨(dú)特的創(chuàng)意非常重要，如果實(shí)在不知道怎么做，可以給自己定量，如一天之內(nèi)想出30個(gè)創(chuàng)意，否則就不要吃飯，要逼自己一把，如此才能成功寫出好的中秋節(jié)創(chuàng)意營(yíng)銷方案，才能讓追求時(shí)尚的年輕微信用戶們耳目一新。

準(zhǔn)備工作 --- 今年的中秋節(jié)已經(jīng)有很多企業(yè)開(kāi)始著手策劃中秋微信營(yíng)銷。顯然整個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)非常激烈，以餐飲業(yè)為例，餐飲營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)從20xx年開(kāi)始就已經(jīng)急速膨脹。要想突破重圍，通過(guò)微信營(yíng)銷活動(dòng)打響品牌特色，就要了解對(duì)手做了哪些準(zhǔn)備，自己該如何應(yīng)對(duì)?附近的幾家餐飲店都在做中秋打折促銷，你再去做打折不僅沒(méi)有太大的意義，而且會(huì)陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)。

推廣時(shí)間 --- 活動(dòng)推廣時(shí)間通常會(huì)被很多策劃人給忽視，其實(shí)這是一個(gè)非常重要的因素。你在上午7點(diǎn)~9點(diǎn)做活動(dòng)與在晚上7點(diǎn)~9點(diǎn)做活動(dòng)有沒(méi)有什么區(qū)別?或許很多策劃人壓根沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，然而這恰恰是做中秋節(jié)微信營(yíng)銷的重點(diǎn)，試想一下，消費(fèi)者使用微信最頻繁的時(shí)間段是什么?上午7點(diǎn)~9點(diǎn)，上班族們通常在上班路上沒(méi)有心情看微信，而還在過(guò)暑假的學(xué)生估計(jì)還沒(méi)起床。晚上7點(diǎn)~9點(diǎn)，剛好是大家休息娛樂(lè)放松的時(shí)間段，如果玩?zhèn)€即將臨近的中秋節(jié)趣味游戲，很多人都會(huì)樂(lè)意參與其中。

互動(dòng) --- 微信營(yíng)銷為什么會(huì)這么火，相信大家想到的第一個(gè)原因都是它的強(qiáng)互動(dòng)性。在這方面做得比較成功的是小米，小米的微信公眾平臺(tái)有9個(gè)客服人員，相當(dāng)于一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。然而很多企業(yè)甚至沒(méi)有客服人員，在進(jìn)行中秋節(jié)微信營(yíng)銷如果仍然不能和微信用戶進(jìn)行很好的互動(dòng)，那么中秋微信營(yíng)銷將會(huì)很難成功。比如上述猜燈謎游戲，用戶覺(jué)得步驟可以再簡(jiǎn)單點(diǎn)或者更有趣，客服人員能否及時(shí)收集這些反饋信息并回復(fù)消費(fèi)者?

活動(dòng)布局 --- 活動(dòng)布局是對(duì)活動(dòng)的全局把控，是通過(guò)微信二次開(kāi)發(fā)來(lái)實(shí)施此次中秋節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)，還是通過(guò)故事設(shè)計(jì)、有豐富內(nèi)容的圖文消息來(lái)吸引用戶這些都需要策劃人考慮清楚。如果是針對(duì)兒童來(lái)開(kāi)發(fā)，活動(dòng)界面就需要設(shè)計(jì)得更可愛(ài)，使所有的中秋圖片都卡通化，如此一來(lái)，孩子們才會(huì)有興趣去完成企業(yè)精心設(shè)計(jì)得微信營(yíng)銷活動(dòng)。

活動(dòng)禮品 ---

做中秋微信活動(dòng)策劃，大家想到的通常是月餅?？刹豢梢栽谄渌矫孀鑫恼履?比如漂亮的中國(guó)畫，長(zhǎng)輩愛(ài)喝的普洱茶，手工制作的帶有中秋故事的小工藝品等等。然后通過(guò)微信平臺(tái)展示出來(lái)，借助微信強(qiáng)大的影響力，使其通過(guò)朋友圈擴(kuò)散開(kāi)。當(dāng)朋友、長(zhǎng)輩、妻子兒女收到這些禮物時(shí)，收獲的不僅僅是一份驚喜，更可以是藝術(shù)品的欣賞、創(chuàng)意禮品的玩賞樂(lè)趣。

活動(dòng)效果統(tǒng)計(jì) --- 具體的統(tǒng)計(jì)形式，要分析哪些效果，品牌影響力要從哪些數(shù)據(jù)體現(xiàn)，是以天為周期來(lái)統(tǒng)計(jì)微信營(yíng)銷效果還是以小時(shí)制時(shí)間段來(lái)統(tǒng)計(jì)，這些都需要縝密的分析思考。在統(tǒng)計(jì)完成后，總結(jié)成功或者失敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其作為下一撥品牌宣傳的依據(jù)，使所有的微信營(yíng)銷活動(dòng)都有連續(xù)性，而非將中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)這些營(yíng)銷計(jì)劃都割裂開(kāi)來(lái)。

輕松自制月餅的秘訣

工具/原料

1.面粉160克，植物油40克，轉(zhuǎn)化糖漿 110~120克，堿水1/2小匙 (可用小蘇打1/2小匙+水1小匙代替)，鹽少許。

2.月餅餡(大月餅需要880克，小月餅需要600克),咸蛋黃(大月餅需要8個(gè)，小月餅需要10個(gè))，酒(米酒或高梁酒都行)2大匙，裝飾(蛋黃2個(gè)，水或植物油 2小匙，攪拌均勻)。

步驟

1.把油、糖漿、堿水及鹽放容器中，微波爐加熱幾十秒，至糖漿變稀。

2.篩入面粉，用橡皮刀拌勻，做成的月餅皮象耳垂般柔軟就對(duì)了。覆蓋保鮮膜，室溫下放置四小時(shí)以上。

3.咸蛋黃在酒里泡十分鐘去腥，然后把蛋黃放烤盤中，不用預(yù)熱烤箱直接烤，325F烤7分鐘。取出待涼。

4.分割月餅皮：如果做大月餅，把月餅皮分成8份，每份40克;如果做小月餅，每份15克，共20份。

5.分割月餅餡：如果做大月餅，把月餅餡分成8份，每份110克，分別包好蛋黃搓圓;如果做小月餅，每份30克，共20份，分別包半個(gè)蛋黃，搓圓。

6.包月餅：手掌放一份月餅皮，兩手壓壓平，上面放一份月餅餡。一只手輕推月餅餡，另一只手的手掌輕推月餅皮，使月餅皮慢慢展開(kāi)，直到把月餅餡全部包住為止。這個(gè)技巧很重要，可以保證月餅烤好后皮餡不分離。月餅?zāi)Ｐ椭腥鋈肷僭S干面粉，搖勻，把多余的面粉倒出。

7.包好的月餅表皮也輕輕的抹一層干面粉，把月餅球放入模型中，輕輕壓平，力量要均勻。然后上下左右都敲一下，就可以輕松脫模了。依次做完所有的月餅。

8.烤箱預(yù)熱至350F。在月餅表面輕輕噴一層水，放入烤箱最上層烤五分鐘。取出刷蛋黃液，同時(shí)把烤箱調(diào)低至300F。再把月餅放入烤箱烤七分鐘，取出再刷一次蛋黃液，再烤五分鐘，或到自己喜歡的顏色為止。

9.最后一次進(jìn)烤箱時(shí)，可以只用上火，上色更快。

第7篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

一、建立反應(yīng)靈敏、處置適切的管理機(jī)制

機(jī)制的建立，主要有兩部分內(nèi)容，一是建立體制，即在幼兒園內(nèi)部設(shè)置適當(dāng)?shù)穆毮懿块T，分別賦予一定的崗位職責(zé)；二是建立制度，即制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確保各職能部門正常運(yùn)作，督促和保障各職能部門發(fā)揮作用。

1.設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、相互聯(lián)動(dòng)的職能部門。

實(shí)施多園區(qū)管理，首先要解決“總園”與“分園”之間的職權(quán)關(guān)系，只有明確了各自職責(zé)，才可避免因多方管理而出現(xiàn)的重復(fù)混亂，也可防止因管理缺失而出現(xiàn)盲區(qū)。職能部門的設(shè)置，應(yīng)該為解決問(wèn)題服務(wù)。我園各園區(qū)之間相距甚遠(yuǎn)，人員間走動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如果把所有管理權(quán)都集中到幼兒園總部必然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、管理滯后的情況。為此，在各園區(qū)設(shè)立分園園長(zhǎng)（包括業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和后勤園長(zhǎng)）崗位，讓分園園長(zhǎng)駐守在一個(gè)園區(qū)，及時(shí)、有針對(duì)性地處理園區(qū)內(nèi)部日常事務(wù)，大大提高了園區(qū)的管理效能。

為了把管理控制在有效范圍之內(nèi)，我們根據(jù)一日保教內(nèi)容及內(nèi)涵發(fā)展需要，設(shè)置了“課程建設(shè)與一日活動(dòng)管理部”“教師發(fā)展與質(zhì)量監(jiān)控部”“科研與宣傳部”“家長(zhǎng)工作與對(duì)外聯(lián)絡(luò)部”“衛(wèi)生保健室”“安全工作與后勤保障部”六個(gè)中層職能部門。這六個(gè)部門如同在園區(qū)之間架設(shè)了六個(gè)“中轉(zhuǎn)升級(jí)站”，通過(guò)在各園區(qū)設(shè)置的辦公點(diǎn)收集匯總各園區(qū)在內(nèi)涵建設(shè)中形成的典型案例、經(jīng)驗(yàn)方法等資源，再把收集的資源進(jìn)行梳理、提煉和提升后發(fā)到各園區(qū)供大家分享。另外，該中轉(zhuǎn)站還負(fù)責(zé)組織開(kāi)展質(zhì)量分析，指導(dǎo)與督促教工不斷改進(jìn)保教行為。架設(shè)中轉(zhuǎn)站，通過(guò)信息傳遞幫助各園區(qū)避免了重復(fù)勞動(dòng)，又通過(guò)整合提升了資源的質(zhì)量，還促使各園區(qū)依托他園經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展進(jìn)一步的研究與實(shí)踐，有力推進(jìn)了整個(gè)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)。

職能部門的設(shè)置，又將整個(gè)幼兒園系統(tǒng)分割成若干“塊”和“條線”。以園區(qū)為單位自成一“塊”，由分園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)展日常管理，保障各園區(qū)正常運(yùn)營(yíng)；同時(shí)，把全園工作切割成教師培養(yǎng)、教育科研、衛(wèi)生保健等若干“條線”，由部門負(fù)責(zé)人以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制形式推動(dòng)園區(qū)之間的交流與互動(dòng)。這樣，全園基本形成分合兼顧、條塊結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，既突出了各園區(qū)自主管理的相對(duì)獨(dú)立性，便于及時(shí)、靈活地處理日常事務(wù)；又強(qiáng)調(diào)了集聚全園之力開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)的專業(yè)性，方便調(diào)動(dòng)各園區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源，促使各類資源發(fā)揮“1+1>2”的功效。

2.制定加強(qiáng)交流、促進(jìn)互動(dòng)的規(guī)章制度。

一是“定期交流”制度。由園長(zhǎng)、書記、分園園長(zhǎng)及工會(huì)主席組成核心工作小組，每月定期召開(kāi)核心組會(huì)議，集體討論幼兒園的重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)核心管理層面的交流與溝通，并調(diào)動(dòng)集體智慧達(dá)成共識(shí)，提升幼兒園的決策水平和管理能力。同時(shí)，每月定期召開(kāi)各園區(qū)教工大會(huì)，通報(bào)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)，使教工對(duì)每月工作目標(biāo)以及進(jìn)展情況了然于心，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。教工大會(huì)還介紹其他園區(qū)的保教情況，鼓勵(lì)教工之間相互學(xué)習(xí)，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有質(zhì)量開(kāi)展。

二是“及時(shí)通氣”制度。由于各園區(qū)之間相距甚遠(yuǎn)，召集中層干部開(kāi)會(huì)十分不便。為此，我園借助現(xiàn)代信息技術(shù)，組建了中層和園級(jí)干部微信群，搭建了扁平化管理平臺(tái)，把需要上傳下達(dá)的通知，以及日常保教工作中需要快捷處理的問(wèn)題等放到該平臺(tái)上，各園區(qū)所有中層和園級(jí)干部可以在同一時(shí)間獲取信息，也可以在第一時(shí)間進(jìn)行回應(yīng)，打破時(shí)空限制，方便管理人員之間直接通氣，及時(shí)研討。

三是“經(jīng)驗(yàn)分享”制度。建立“指尖上的中幼”公眾微信號(hào)，把教師在教育教學(xué)過(guò)程中的感受、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等在公眾微信號(hào)實(shí)時(shí)傳播，并借助微信平臺(tái)進(jìn)行切磋和研討，不僅磨煉了教師的“筆頭功夫”，也建起了教師“貼身”的專業(yè)支持平臺(tái)。

三項(xiàng)制度分別面向幼兒園核心管理層、中層干部以及全體教職員工，從三個(gè)層面打通了各園區(qū)之間交流和互動(dòng)的渠道。同時(shí)，通過(guò)面對(duì)面會(huì)議或借助信息技術(shù)，構(gòu)筑起制度得以著陸的平臺(tái)，確保每項(xiàng)制度都落到實(shí)處。

二、開(kāi)展因地制宜、富有成效的機(jī)制運(yùn)作

機(jī)制建成后，如何運(yùn)作是關(guān)鍵。同樣的體制與制度，采用不同的運(yùn)作方式，就會(huì)出現(xiàn)不同的效果。而且，機(jī)制建成后也不是一成不變的，其本身也需要在運(yùn)作過(guò)程中不斷磨合與完善。

1.協(xié)調(diào)各園區(qū)步調(diào)，有序開(kāi)展保教工作。

分園園長(zhǎng)自主管理園區(qū)內(nèi)日常事務(wù)后，各園區(qū)形成了各自的“自運(yùn)轉(zhuǎn)”步調(diào)。如何把有著“自運(yùn)轉(zhuǎn)”步調(diào)的多個(gè)園區(qū)和諧地統(tǒng)整在同一個(gè)系統(tǒng)中，并形成合力，這是在多園區(qū)管理過(guò)程中必然會(huì)遇到的難題。

首先，用“共同愿景”凝聚合力。實(shí)踐證明，制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃，是建立共同愿景的絕佳途徑。歷經(jīng)全面宣講動(dòng)員、多方征集意愿、初步制定成稿、廣泛征求意見(jiàn)、專家咨詢論證、十次修改文稿的過(guò)程，幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終于完成。各園區(qū)教職員工也在這上上下下、反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，逐步達(dá)成共識(shí)，形成了共同的愿景、共同的價(jià)值取向和努力方向。

在為共同愿景而努力的過(guò)程中，需要有一個(gè)統(tǒng)一的工作抓手。我園圍繞“讓每一個(gè)孩子擁有健康快樂(lè)且多姿多彩的童年生活”的辦學(xué)理念，在已有“生存課程”的基礎(chǔ)上，以“重構(gòu)生存課程”為抓手，鼓勵(lì)各園區(qū)根據(jù)自身特點(diǎn)開(kāi)展課程建設(shè)。江灣園教師在多年實(shí)踐中，積淀了豐富的組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，于是該園區(qū)啟動(dòng)了基于“零起點(diǎn)視角下”的生存課程重構(gòu)工作；康橋園借助多年聘用外籍教師，開(kāi)發(fā)多元文化課程的經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展基于“多元文化背景下”的生存課程重構(gòu)；新開(kāi)辦的浦江園，年輕教師占多數(shù)，學(xué)歷高但經(jīng)驗(yàn)不足，為此主要致力于生存課程的移植工作，著力提高新教師的課程執(zhí)行力。

因?yàn)橛泄餐脑妇?、共同的辦學(xué)理念，加之有共同的課程基礎(chǔ)，各園區(qū)教工能夠站在同一平臺(tái)上，和睦、和諧地共享資源；因?yàn)橛薪y(tǒng)一的抓手，各園區(qū)在重構(gòu)生存課程過(guò)程中，有共同的語(yǔ)言，可以就共同的問(wèn)題開(kāi)展研討，有相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的基礎(chǔ)；因?yàn)楦鲌@區(qū)的社區(qū)背景、教工情況、家長(zhǎng)需求等并不完全一致，各園區(qū)圍繞“重構(gòu)生存課程”設(shè)定了各自的主攻方向。這樣，各園區(qū)開(kāi)始了“和而不同”的課程建設(shè)之路。

管理多個(gè)園區(qū)，絕非對(duì)單個(gè)園區(qū)的簡(jiǎn)單復(fù)制；如果只是簡(jiǎn)單復(fù)制，也很難做到優(yōu)質(zhì)資源的再創(chuàng)新、更優(yōu)化。以“和而不同”的思路去管理多個(gè)園區(qū)，就如同把各有所長(zhǎng)的五根手指統(tǒng)整在同一個(gè)手掌上，既可各施所長(zhǎng)，又可捏成拳頭，形成合力。辦學(xué)過(guò)程中，每個(gè)園區(qū)對(duì)同一事物的視角、思路、方法等必然存在差異，并因諸多差異以及差異間的碰撞而衍生、創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的擴(kuò)大與優(yōu)化。

其次，用“自制校歷”協(xié)調(diào)步調(diào)。各園區(qū)在自主管理過(guò)程中有著“自運(yùn)轉(zhuǎn)”的步伐，在安排具體工作時(shí)，為了避免全園與分園之間、各園區(qū)之間發(fā)生“撞車事故”，我園采用“自制校歷”的辦法進(jìn)行協(xié)調(diào)。開(kāi)學(xué)前，我們會(huì)召集全體中層和園級(jí)干部一起制作幼兒園工作校歷，主要有三部分內(nèi)容：一是園務(wù)工作，包括每月核心組會(huì)議、每月園區(qū)教工大會(huì)、教研活動(dòng)、全園培訓(xùn)等，事先定好日期，方便大家安排工作，準(zhǔn)時(shí)出席。二是大型幼兒活動(dòng)，根據(jù)課程方案，明確春秋游、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶等大型活動(dòng)日期，方便教職員工事先做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)質(zhì)量。三是家長(zhǎng)工作，包括家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)講座等，事先定好時(shí)間和內(nèi)容，及時(shí)通知家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)事先安排好時(shí)間。

組織中層以上干部共同制定校歷，把全園及各園區(qū)的重大活動(dòng)和重要事務(wù)預(yù)先計(jì)劃、安排好，有利于協(xié)調(diào)全園與分園之間、分園與分園之間、各職能部門之間的工作，使承載著多個(gè)園區(qū)的龐大系統(tǒng)平穩(wěn)、有序地運(yùn)行起來(lái)。把全園重大工作統(tǒng)整在一張校歷上，通過(guò)對(duì)工作事項(xiàng)的闡述，大家對(duì)每學(xué)期的重要工作有了進(jìn)一步了解，也方便大家相互學(xué)習(xí)與借鑒，有利于提高幼兒園的整體辦學(xué)水平。

2.形成園區(qū)間的悅納與互動(dòng)，促進(jìn)資源的共建與分享。

由于同屬于一個(gè)大系統(tǒng)，各園區(qū)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)乃至糾結(jié)在所難免。如何協(xié)調(diào)園區(qū)之間的關(guān)系，疏通相互之間的情感，增進(jìn)了解與悅納，引領(lǐng)全園教工相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，考驗(yàn)著管理者的能力。

首先，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。暑假期間，“教師發(fā)展與質(zhì)量監(jiān)控部”（以下簡(jiǎn)稱“質(zhì)監(jiān)部”）把各園區(qū)的教師集中起來(lái)，組織了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等一系列培訓(xùn)活動(dòng)。為了增進(jìn)不同園區(qū)教師之間的了解，質(zhì)監(jiān)部把各園區(qū)教師打散后重新分組，并和培訓(xùn)專家一起設(shè)計(jì)了一系列以小組為單位的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。不同園區(qū)的教師在同一小組中，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不僅體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，更增進(jìn)了了解，締結(jié)了友誼。

抓住青年教師好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，質(zhì)監(jiān)部進(jìn)一步組織了“集體教學(xué)”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等專題評(píng)比活動(dòng)，帶領(lǐng)所有中層干部到各園區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩、評(píng)比，并拍攝照片、制作錄像在校園網(wǎng)上共享。評(píng)比活動(dòng)促使包括中層干部在內(nèi)的所有教師，靜下心來(lái)認(rèn)真尋找姐妹園區(qū)的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣，把園區(qū)之間復(fù)雜化的競(jìng)爭(zhēng)與糾結(jié)引領(lǐng)到單純對(duì)保教現(xiàn)場(chǎng)、保教行為的剖析與改進(jìn)上來(lái)，并初步形成相互欣賞、相互學(xué)習(xí)的氛圍。

其次，引領(lǐng)互動(dòng)共進(jìn)。新年伊始，江灣園組織了“慶元宵”活動(dòng)，孩子們興高采烈地做燈籠、剪窗花、猜燈謎、吃湯圓、玩弄堂游戲。科研部在全程觀察幼兒活動(dòng)后，認(rèn)為有必要做一個(gè)調(diào)查，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的喜好情況，為改進(jìn)明年的元宵節(jié)活動(dòng)提供依據(jù)。于是，兩大塊圖文并茂的畫板醒目地陳列在幼兒園的門廳里，孩子們用五角星在最喜歡的項(xiàng)目欄內(nèi)投下自己的一票。統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)后，科研部對(duì)此次調(diào)查進(jìn)行了反思：孩子們是否知曉投票的意義？他們所投的票是否表達(dá)了自己的真實(shí)想法？他們喜歡或不喜歡這一活動(dòng)的原因是什么？投票結(jié)果是否存在年齡差異？

第8篇：幼兒簡(jiǎn)單燈謎范文

我們都知道，每一場(chǎng)活動(dòng)中都會(huì)有主持的人，他們說(shuō)的話叫做主持詞，關(guān)于圣誕節(jié)的主持稿，下面小編為大家收集整理了“2020圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞模板范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞范文1鐘：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里，我們迎來(lái)了圣誕節(jié)。

彭：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

張：圣誕拉近了我們成長(zhǎng)的距離;

唐：圣誕染紅了我們快樂(lè)的生活;

鐘：圣誕讓我們截取下了四季的片段;

彭：圣誕給了我們?nèi)松亩U想

張：今天，我們相約在這里，享受我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光;唐：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪;鐘：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情;

彭：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!張：新年的鐘聲已經(jīng)敲響，

唐：讓我們緊緊抓住時(shí)光飛翔的翅膀,燃燒勇于開(kāi)拓的激情。圣誕晚會(huì)主持詞彭：讓溫暖的陽(yáng)光催開(kāi)新的花蕾

鐘：讓美好的憧憬譜寫新的樂(lè)章

唐：讓勇敢的挑戰(zhàn)成就新的偉業(yè)

張：讓崇高的使命鑄就新的輝煌。

彭：下面我宣布本次圣誕晚會(huì)合：正式開(kāi)始!

唐：她是今天的主持人張蕾蕾

張：她是今天的主持人鐘佳期

鐘：他是今天的主持人彭湘燾

彭：那個(gè)嘛，是今天的主持人唐嘉偉。

張：今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;

唐：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;

鐘：今夜，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;

彭：今夜，我們將埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

張：下面請(qǐng)欣賞有英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員劉順璋，薛光耀帶來(lái)相聲《生財(cái)無(wú)道》

彭：今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂(lè)讓我們相聚在一起;

鐘：今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起;

彭：西藏以其雄偉壯觀、神奇瑰麗的自然風(fēng)光聞名。她地域遼闊，地貌壯觀、資源豐富。

鐘：自古以來(lái)，這片土地上的人們創(chuàng)造了豐富燦爛的民族文化。下面去就讓我們一起來(lái)欣賞由體育部文秘組帶來(lái)的舞蹈《我要去西藏》

唐：看，星光燦爛，那是圣誕絢麗的色彩,

張：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是圣誕動(dòng)人的旋律。

唐：《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，既然剛剛的舞蹈帶我們走進(jìn)了西藏，那就讓我們一起在這里西游一番。

張：下面請(qǐng)欣賞由信息技術(shù)系體育部策劃組帶來(lái)的情景劇《西游記》。

張：圣誕的祝福、激情的狂歡、

唐：璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴!

張：看了我們的表演，就讓我們大家一起進(jìn)入我們的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰

唐：游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：一男一女一組，互相背靠背，擠壓氣球，將氣球擠破后拿出里面的小紙條，按小紙條上的獎(jiǎng)罰制度履行。

彭：幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰就到此結(jié)束了，在這里祝愿在座的各位一直幸運(yùn)相伴!幸福到永遠(yuǎn)!

鐘：彈珠，或許已成我們小時(shí)候的記憶，今天，值此圣誕佳節(jié)，就讓我們翻開(kāi)童年的記憶，重拾童年的回憶。下面就讓我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)：夾彈珠

彭：游戲規(guī)則：將彈珠放在盛有水的容器里，參賽選手用筷子將里面的彈珠夾到另一個(gè)容器里，在一分鐘之內(nèi)夾得彈珠數(shù)多的取勝，將贏取我們的禮品一份

第一輪游戲就到這里了，下面繼續(xù)我們的表演

張：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月;

鐘：綻放的寒梅，書寫春天的訊息。

張：今天,我們相約在這里.載歌載舞書寫昨日的歌謠

鐘：今天,我們歡聚在這里,同心同德同唱明天的輝煌!

張：下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)光英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彭湘燾，副會(huì)長(zhǎng)唐嘉偉給大家?guī)?lái)的《That'swhyyougo》

鐘：圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂(lè)多!

唐：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享這快樂(lè)的時(shí)光，

鐘：因?yàn)檫@浪漫的圣誕，讓我們承載無(wú)盡的祝福，

唐：那就讓我們將這些祝?；餍膬?nèi)的一首歌，詮釋我們的歡樂(lè)

鐘：下面就讓我們掌聲請(qǐng)出陽(yáng)光英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彭湘燾，信息技術(shù)系體育部部長(zhǎng)張蕾蕾，今天他們將同臺(tái)演出，送出他們的祝福。下面請(qǐng)欣賞《你是我心內(nèi)的一首歌》

鐘：跳動(dòng)的旋律點(diǎn)燃青春的激情，

彭：飛揚(yáng)的音樂(lè)詮釋不老的希望，

鐘：歌聲依舊回蕩那個(gè)在我們的耳旁，伴著歌聲，讓我們走進(jìn)第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。彭：機(jī)器不用會(huì)生銹，腦袋不轉(zhuǎn)會(huì)變呆，下面就讓我們走進(jìn)《看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快》腦筋急轉(zhuǎn)彎：

燈謎：

張：這一個(gè)游戲就到此結(jié)束了，下面讓我們繼續(xù)玩下一個(gè)游戲：搶板凳

唐：游戲規(guī)則：臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四個(gè)人上來(lái)，放音樂(lè)，四個(gè)人伴著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝.

鐘：聽(tīng)，午夜的夜空里漸漸傳來(lái)了圣誕老人駕著鹿車而來(lái)的清脆鈴聲，白色的圣誕節(jié)——屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!

彭：那讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲吧;下面請(qǐng)欣賞有英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員楊婷婷帶來(lái)的歌曲《thereyou'llbe》。

張：踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜

唐：讓我們把祝福珍藏在心中，感受圣誕給我們帶來(lái)的這非同凡響的一刻。張：下面就讓我們大家一起來(lái)喜迎圣誕，去感受圣誕的歡樂(lè)氣息吧

唐：下面請(qǐng)欣賞由體育部管理組帶來(lái)的《大家一起來(lái)過(guò)圣誕》

今天我們的表演就到此結(jié)束了，下面進(jìn)入我們的第三輪游戲環(huán)節(jié)：

1、踩氣球，

2、吃蘋果大賽

結(jié)束語(yǔ)：

鐘：一年一度有今宵，歡聲笑語(yǔ)樂(lè)陶陶

彭：火樹(shù)銀花，燈火璀璨，

張：在這個(gè)激情洋溢的時(shí)刻，

唐：在這個(gè)狂歡的不眠之夜，用你我的真心去傳遞愛(ài)的祝福

鐘：朋友們，在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆，彭：晚會(huì)的帷幕將徐徐降落，而我們的快樂(lè)仍會(huì)延續(xù)。

張：當(dāng)今天聯(lián)歡的帷幕落下的時(shí)候，請(qǐng)記住每張笑臉，

唐：讓美妙的時(shí)光留在我們的心中。友誼讓我們感受彼此心靈的脈動(dòng).

鐘：今天的晚會(huì)到此就結(jié)束了，再一次祝福大家：合：圣誕快樂(lè)!

圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們、朋友們、同志們、所有親臨現(xiàn)場(chǎng)以及所有關(guān)心、支持__，不在場(chǎng)的朋友們，大家晚上好。

有什么比歡聚更值得慶賀;有什么比朋友更為重要。那么，朋友歡聚一堂，我們是不是，非常高興。好。掌聲表示，我們朋友歡聚在一起。

好年好月好日昭好運(yùn)。

今晚，圣誕平安夜的吉利，新春美好時(shí)刻的加盟，我們迎來(lái)了__公司與__公司20__年圣誕節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)。

今晚，我們?cè)谶@里歡聚，隆重慶賀累累碩果的昨天，迎來(lái)更加光輝燦爛的明天。

出席我們今天晚會(huì)的有:關(guān)心、支持__事業(yè)發(fā)展的新老住戶，同時(shí)也榮幸的邀請(qǐng)到了相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)。

今晚為答謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓對(duì)__公司與__公司長(zhǎng)期以來(lái)的傾心關(guān)注和大力支持，平安之夜特邀來(lái)豪華陣容演義團(tuán)體，為大家獻(xiàn)上好戲連臺(tái)，同時(shí)邀請(qǐng)新老住戶積極參與現(xiàn)場(chǎng)的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng).只要你參與，就有意想不到的驚喜等著你。

好我們首先有請(qǐng)中豪公司總經(jīng)理王海玲致歡迎辭。

每個(gè)節(jié)目就像一朵小茶花，散發(fā)著濃濃的香，濃濃的情。

1)節(jié)目

優(yōu)美的歌聲，余音繞樓，讓我們享受了歌聲的魅力。是啊。“付出就有收獲”。幾年來(lái)，__公司幾經(jīng)努力，頑強(qiáng)拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，終于喜結(jié)碩果。好，我們有請(qǐng)城建局副局長(zhǎng)__就__公司對(duì)市府西街開(kāi)發(fā)改造所做的貢獻(xiàn)，和幾年來(lái)工程進(jìn)展情況作一介紹:

好謝謝相局長(zhǎng)。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的;幸運(yùn)也是留給那些提前做好準(zhǔn)備的人的。本次聯(lián)誼會(huì)主題為答謝購(gòu)房戶，__公司與__公司特為邀請(qǐng)函有編號(hào)的來(lái)賓準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

規(guī)則:抽獎(jiǎng)號(hào)與邀請(qǐng)函號(hào)一致即可獲獎(jiǎng)。

好首先開(kāi)始三等獎(jiǎng)的抽取。

三等獎(jiǎng)(三名)，獎(jiǎng)品為自行車，

頒獎(jiǎng)人:城建局質(zhì)檢站站長(zhǎng)__;

__公司__主任;

__公司總經(jīng)理___。

參加晚會(huì)，看節(jié)目，還有大獎(jiǎng)拿。今晚，__公司__公司既給購(gòu)房戶提供獎(jiǎng)品，同時(shí)還給每一位到場(chǎng)的來(lái)賓們提供了有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。

2)好節(jié)目后大家來(lái)競(jìng)猜謎語(yǔ)。

西方的圣誕節(jié)，中方的過(guò)大年，大家聚到一塊，猜猜謎語(yǔ)，做做游戲，圖個(gè)高興?，F(xiàn)在我們隆重推出第一組謎語(yǔ):

如:一個(gè)人，左一張50元，右一張100元，問(wèn)先撿哪個(gè)。恭喜

3)精彩、有趣、刺激的猜謎語(yǔ)過(guò)后，節(jié)目

歌聲很美，令人陶醉。我想住戶更關(guān)心的是__公司房屋的質(zhì)量情況。這個(gè)問(wèn)題，我們有請(qǐng)__監(jiān)理公司副總經(jīng)理__做全面介紹:

質(zhì)量有了保證，住戶也就放心了。今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的都是入住中豪的新老住戶，今天一業(yè)主代表王長(zhǎng)青，借此機(jī)會(huì)想表達(dá)他的心里話。

謝謝。

唐代大詩(shī)人杜甫落魄四川住茅屋時(shí)，曾寫下“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士聚歡顏”。那是因?yàn)樗麤](méi)有看到__，在此我要說(shuō):“__房廈千萬(wàn)間，永濟(jì)市民聚歡顏”。在此，我代表__人衷心的感謝，所有入住中豪、支持中豪的客戶們，同時(shí)也衷心的祝福客戶們?cè)谛碌囊荒昀?，開(kāi)心每一秒，快樂(lè)每一天，幸福每一年，幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。

接下來(lái)，我們進(jìn)行平安夜的第二次抽獎(jiǎng)。

規(guī)則:抽獎(jiǎng)號(hào)與邀請(qǐng)函號(hào)一致即可獲獎(jiǎng)。

好開(kāi)始二等獎(jiǎng)的抽取。二等獎(jiǎng)(兩名)，獎(jiǎng)品為微波爐，

頒獎(jiǎng)人:城建局副局長(zhǎng)__土地局副局長(zhǎng)___

謎語(yǔ)大比拼，競(jìng)猜無(wú)極限。接下來(lái)是今晚的第二次有獎(jiǎng)競(jìng)猜，準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)好了。

如:說(shuō)全中國(guó)有十幾個(gè)，一家有幾個(gè)，每人只有一個(gè)。開(kāi)始，提示，恭喜。

4)節(jié)目

好地段，好房子。那么服務(wù)又是怎樣的呢?有請(qǐng)誠(chéng)鑫__公司總經(jīng)理___就__服務(wù)做介紹。講話

5)節(jié)目

猜猜看，中大獎(jiǎng)，我們繼續(xù)今晚的第三次有獎(jiǎng)競(jìng)猜。準(zhǔn)備好了嗎?大聲告我。

如:說(shuō)猴騎在駱駝上。答恭喜

我們的抽獎(jiǎng)活動(dòng)是越到后頭越精彩，越刺激，獎(jiǎng)品越誘人，好隆重開(kāi)始今晚的一等獎(jiǎng)的抽取。大獎(jiǎng)會(huì)花落誰(shuí)家，讓我們拭目以待。開(kāi)始。一等獎(jiǎng)(一名)獎(jiǎng)品:康佳29寸電視機(jī)一臺(tái)。

頒獎(jiǎng)人:市委常委、人武部政委_剛.

美好的時(shí)光總是短暫的，今宵難忘，難忘今宵.

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓.

__公司與__公司圣誕節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)到此盡興.

祝大家都能一帆風(fēng)順、二龍戲珠、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美.入住中豪的朋友幸福、快樂(lè)、和和美美。未能入住的朋友都能入住中豪。同時(shí)也祝中豪公司和誠(chéng)鑫__公司事業(yè)鴻達(dá)，明天更美好。

再見(jiàn)。

圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞范文3開(kāi)場(chǎng)詞

女：夜色闌珊、流光溢彩

男：星河燦爛、圣誕祝福，親愛(ài)的各位來(lái)賓、各位朋友

女：女士們、先生們

合：大家晚上好!

女：圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂(lè)多!

男：今天我們?cè)谑フQ之際，相約金審大酒店，一是相會(huì)舊友，二來(lái)結(jié)識(shí)新朋。

女：是啊，讓我們把祝福珍藏在心中，

合：感受圣誕給您帶來(lái)的這非同凡響的一刻。

男：讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)金審大酒店的總經(jīng)理易劍云先生為晚會(huì)致開(kāi)幕詞。

女：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享這快樂(lè)的時(shí)光，

男：因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福，

合：親愛(ài)的朋友們，真心的祝愿您：圣誕快樂(lè)!

男：愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿

合：一一實(shí)現(xiàn)。

男：圣誕狂歡歌舞晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始————，奏樂(lè)——禮炮——

節(jié)目串詞

男：青春是一首動(dòng)聽(tīng)的旋律，女：青春一副美麗的畫卷，

男：青春是一個(gè)耐人尋味的故事，女：青春是一段難以忘懷的記憶。

男：讓我們懷著悸動(dòng)的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)，

女：是啊，讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂(lè)章，

男：對(duì)，就在這圣誕狂歡之夜，讓我們一起去感受青春的勁爆動(dòng)力

(《街舞》上場(chǎng))

女：勁爆的節(jié)奏，動(dòng)感的舞步，

男：剛才為大家獻(xiàn)上的街舞來(lái)自于我們的英派斯俱樂(lè)部的幾位帥氣的小伙，他們是……(簡(jiǎn)單介紹)

女：說(shuō)到英派斯俱樂(lè)部……(簡(jiǎn)單介紹)您一定要去喔!

男：火樹(shù)銀花，燈火璀璨，女：在這個(gè)激情洋溢的時(shí)刻，

男：在這個(gè)狂歡的不眠之夜，用你我的真心去聆聽(tīng)

合：《今夜愛(ài)無(wú)限》

男：歡樂(lè)圣誕，相約金審，各位來(lái)賓、各位朋友，現(xiàn)在到了我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，

女：下面我們將抽出今晚的三等獎(jiǎng)(介紹抽獎(jiǎng)方法)

娛樂(lè)互動(dòng)時(shí)間，游戲(搶凳子)

男：各位來(lái)賓、各位朋友，今天我們相約在金審大酒店，是為了感受圣誕帶給我們的歡樂(lè)和祝福。那么，什么是圣誕節(jié)呢?圣誕節(jié)相當(dāng)于我國(guó)的春節(jié)，它是紀(jì)念耶穌誕生的一個(gè)重要節(jié)日，世界上有140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)慶祝圣誕節(jié)，節(jié)期從12月24日至次年的元月6日，是流傳范圍最廣，參與人數(shù)最多的節(jié)日。可以說(shuō)，圣誕節(jié)是個(gè)超越國(guó)界的普天同慶的節(jié)日。超越了國(guó)界，超越了種族，超越了你我的心靈。請(qǐng)欣賞《SUPERSTAR》帶給我們的心靈沖擊。

女：歡樂(lè)圣誕，相約金審，各位來(lái)賓、各位朋友，又到了我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，

男：現(xiàn)在我們將抽出今晚的二等獎(jiǎng)……

游戲(心有靈犀)

男：提起圣誕節(jié)，大家自然會(huì)想到圣誕老人，根據(jù)神話傳說(shuō)，掌控智慧、藝術(shù)、詩(shī)詞、戰(zhàn)爭(zhēng)的奧丁神，寒冬時(shí)節(jié)，他騎上他的坐騎八腳馬馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。

女：而圣誕老人就是奧丁神的后裔，隨著異教的傳說(shuō)，隨著世事的變遷，作家和藝術(shù)家漸漸的把圣誕老人描述成我們今日熟悉的身著紅衣，留著白胡子的慈祥老人的形象。

男：同時(shí)，他又是和平和幸福的形象代言人。下面，圣誕老人為我們帶上最誠(chéng)摯的祝福(《幸福拍手歌》，分發(fā)禮物)抽出一等獎(jiǎng)(同上)游戲(演技大比拼)互動(dòng)節(jié)目(朗讀來(lái)賓心愿，請(qǐng)圣誕老人抽出3位幸運(yùn)者，發(fā)送禮物)

圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞范文4A(從舞臺(tái)左邊，緩緩走入舞臺(tái)中間的右側(cè))：伴著北國(guó)飄落的雪花，迎著我們的歡歌，圣誕老人來(lái)了

B(從舞臺(tái)右邊，緩緩走入舞臺(tái)中間的左側(cè))：在這個(gè)特別的日子里，帶來(lái)了溫暖，驅(qū)走了我們一冬的嚴(yán)寒~

A：伴著圣誕飄遠(yuǎn)的鐘聲，隨著我們的輕舞飛揚(yáng)，新的一年，近了!

B：在這個(gè)歡慶的季節(jié)里，帶來(lái)了祝愿，祝福著我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人~

A(向前一步，站在舞臺(tái)中央)：愿，敬愛(ài)的老師們，青春永駐!

B(向前一步，站在舞臺(tái)中央)：愿，每個(gè)小朋友，天天快樂(lè)!

A：愿，家人朋友，個(gè)個(gè)幸福、健康!

B：愿，愿圣誕老人把我們今晚許下的心愿!

合：全都實(shí)現(xiàn)!

A：火樹(shù)銀花

B：這是一個(gè)快樂(lè)的海洋幼兒園圣誕主持詞A：星河燦爛!

B：這是一個(gè)歡樂(lè)的盛宴

A：尊敬的各位老師們，親愛(ài)的小朋友們

B：真心的祝愿您：圣誕快樂(lè)!

A：讓我們一起與全世界激情的狂歡

B：圣誕歌舞晚會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始

(AB下臺(tái))

C：圣誕節(jié)，是一個(gè)全世界共同的節(jié)日!不同的地方，不同的種族，雖然過(guò)節(jié)方式各不相同，但都體現(xiàn)了對(duì)圣誕節(jié)的喜愛(ài)!那么，下面請(qǐng)欣賞_______

B：圣誕，元旦，都是溫馨的節(jié)日!下面請(qǐng)欣賞______

B：下面請(qǐng)欣賞_________

A：伴著這美好的歌聲，我們的晚會(huì)已進(jìn)入尾聲

B：同時(shí)，感謝所有的來(lái)賓和朋友們，一起來(lái)參加這個(gè)圣誕晚會(huì)，和我們共同度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的下午.

A：因?yàn)槭フQ，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光

B：因?yàn)樵?，讓我們?cè)S下無(wú)盡的祝愿

A：朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!

B：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們，讓我們真心地祝愿

合：圣誕快樂(lè)!元旦快樂(lè)!

圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞范文5甲：敬愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好!

甲：此時(shí)室外寒氣襲人，室內(nèi)卻是暖意融融。

乙：圣誕節(jié)是大家盼望已久的節(jié)日，在這特別的時(shí)刻讓我們向老師和同學(xué)致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!

甲：今天，讓我們歡聚一堂，共同分享這段快樂(lè)時(shí)光。

乙：因?yàn)槔寺氖フQ，讓我們接受這無(wú)盡的祝福。

甲：因?yàn)槲覀冇欣硐雽?dǎo)航，

乙：因?yàn)槲覀冇袏^發(fā)向上的翅膀。

甲：所以我們可以義無(wú)反顧地飛翔，

乙：為了理想，我們有理由放聲歌唱。

合：__圣誕聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：白雪飄飄，鹿鈴敲敲，甜蜜的圣誕節(jié)又來(lái)到，快樂(lè)的圣誕節(jié)多美好!祝大家圣誕快樂(lè)!

乙：今天，是喜悅讓我們相聚在這里;

甲：今天，是我們共同的選擇讓我們走到這里;

乙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里;

甲：今天，讓我們用青春的朝氣將激-情的火焰點(diǎn)燃;

乙：今天，讓我們?yōu)槊魈斓臅诚胩砩细k麗的一筆;

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈：時(shí)刻準(zhǔn)備著，掌聲有請(qǐng)!

乙：年輕的旋律里蕩漾著歡快的音符，洋溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽(yáng)光，讓我們道聲純真的祝福。

甲：冬天來(lái)了，圣誕老人的腳步近了。伴著片片飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語(yǔ)，圣誕老人來(lái)了。在這歡樂(lè)的節(jié)日氣氛里，給我們帶來(lái)了禮物。

乙：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲：踩氣球。游戲規(guī)則：一組出2個(gè)人，每只腳上都綁有2個(gè)氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看30分鐘內(nèi)哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。