學(xué)憲法心得體會(huì)精選(九篇)
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第1篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
一、深入理解，把握意義要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有一個(gè)深入的了解，并把握其意義。首先科學(xué)發(fā)展觀具有長(zhǎng)期的指導(dǎo)意義。人類社會(huì)的永續(xù)發(fā)展，根本上都需要可持續(xù)發(fā)展的理念。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)和以人為本發(fā)展觀的提出，有著深厚的歷史底蘊(yùn)，是我們黨在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì)、認(rèn)真總結(jié)我國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深入分析我國(guó)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略思想，是關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和總攬工作全局，不是權(quán)宜之計(jì)，而是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持用來指導(dǎo)我們的工作。其次當(dāng)前提出科學(xué)發(fā)展觀具有特別重大的意義。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還存在著一些矛盾和問題，主要是城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、居民收入差距在有些地方還持續(xù)擴(kuò)大，就業(yè)和社會(huì)保障壓力有所增加，教育、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展同生態(tài)環(huán)境、自然資源的矛盾不斷加劇，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等。這些矛盾和問題的存在，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了十分緊迫的要求。在這一關(guān)鍵時(shí)期，舉措得當(dāng)，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)平穩(wěn)進(jìn)步；應(yīng)對(duì)失誤，則可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)徘徊不前和社會(huì)長(zhǎng)期動(dòng)蕩?？茖W(xué)發(fā)展觀正是在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì)、認(rèn)真總結(jié)我國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深入分析我國(guó)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的；同時(shí)我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展要求是科學(xué)發(fā)展觀形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。只有全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能使我國(guó)保持經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。
二、認(rèn)真查擺，尋找差距
要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，需要我們認(rèn)真查找不足，認(rèn)真整改，迎頭趕上。就我自身而言，從擔(dān)任副縣長(zhǎng)職務(wù)以來，對(duì)工作勇于解放思想，開拓創(chuàng)新。但是在有些工作方法上還有待改善。就我分管部門而言，有個(gè)別部門自身建設(shè)存在的一些問題，與上級(jí)的要求相比還有一定差距，與我們當(dāng)前面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)還不相適應(yīng)。下面結(jié)合工作實(shí)際，就這方面問題談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：一是在干事激情上，少一個(gè)“足”字。個(gè)別部門工作缺激情、缺動(dòng)力，習(xí)慣于按部就班，缺乏“只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感；工作主動(dòng)性差、干事氛圍不濃，遇到困難想退路，領(lǐng)到任務(wù)打折扣，缺少投身發(fā)展的沖勁和闖勁，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力。二是在工作作風(fēng)上，缺一個(gè)“實(shí)”字。個(gè)別部門熱衷于好做表面文章，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不深入扎實(shí)，不敢負(fù)責(zé)任；對(duì)安排的工作任務(wù)，合意的執(zhí)行，不合意的不執(zhí)行，等待觀望，我行我素，搞“上有政策，下有對(duì)策”。三是在工作效率上，欠一個(gè)“高”字。
個(gè)別部門對(duì)發(fā)展機(jī)遇看不清，對(duì)上級(jí)政策吃不透，對(duì)新生事物接受慢，對(duì)推動(dòng)發(fā)展動(dòng)作緩，工作效率低，對(duì)工作理不清思路，抓不住重點(diǎn)，用“混”來打發(fā)日子、用“推”來對(duì)待工作、用“拖”來處理問題。四是在服務(wù)意識(shí)上，乏一個(gè)“優(yōu)”字。個(gè)別部門大局意識(shí)不夠強(qiáng)，甚至把部門利益凌駕于全局之上，執(zhí)行政令以部門利益為出發(fā)點(diǎn)，部門之間不注重協(xié)調(diào)配合，甚至相互拆臺(tái)。有的部門單位服務(wù)意識(shí)不夠足，干群觀念淡薄，侵害群眾利益。五是在創(chuàng)新能力上，差一個(gè)“強(qiáng)”字。個(gè)別部門工作中心不明、做事輕重不分；工作思路狹窄、思想觀念守舊；缺乏開拓開放意識(shí)，缺乏敢闖敢拼精神；發(fā)展意識(shí)不濃，不能“敢為人先”；眼界不夠?qū)?、胸懷不夠廣、氣度不夠大，解放思想落實(shí)不到行動(dòng)上。這些制約和妨礙政府執(zhí)行力的突出問題，剖析其成因主要是好學(xué)善學(xué)氛圍不濃、精神政策領(lǐng)會(huì)不透、方法技巧把握不準(zhǔn)、監(jiān)督約束機(jī)制不全等。雖然發(fā)生在極少數(shù)部門及個(gè)別人員身上，但影響了政府形象，損害了群眾利益，阻礙了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們必須正視它，認(rèn)識(shí)它，克服它，糾正它，必須轉(zhuǎn)變審視角度，必須全面認(rèn)真解決。運(yùn)用新眼光、新認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，解決新情況、新問題。
三、解放思想，真抓實(shí)干
充分認(rèn)識(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，認(rèn)真查找了存在差距，就要針對(duì)存在的差距，進(jìn)行整改，進(jìn)而真正將科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。今后我將從以下四點(diǎn)出發(fā)，做好本職工作進(jìn)而將科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處：
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。把理論學(xué)習(xí)真正放在重要位置，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)進(jìn)度和要求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。
二是強(qiáng)化服務(wù)宗旨，提高工作效率。在今后的工作注意發(fā)揮好“助手”作用，對(duì)縣委、政府班子成員的工作全力支持、積極配合，全力維護(hù)整體的權(quán)威和形象。在工作中，注意對(duì)上多請(qǐng)示，對(duì)內(nèi)多交流，對(duì)下多支持，搞好團(tuán)結(jié)配合。對(duì)自己分管的工作，盡職盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成，抓工作務(wù)求實(shí)效，干事情雷厲風(fēng)行。認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府決策部署，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。
三是開拓創(chuàng)新，努力做好分管工作?，F(xiàn)在法庫的問題是發(fā)展不充分，發(fā)展質(zhì)量不高的問題，是經(jīng)濟(jì)不強(qiáng)的問題。解決這個(gè)問題，就是要堅(jiān)定不移地走好新型工業(yè)化的道路。要做強(qiáng)、做大、做優(yōu)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，最關(guān)鍵的是要圍
繞我縣五大產(chǎn)業(yè)集群，策劃、論證一批項(xiàng)目，建立項(xiàng)目庫。運(yùn)用多種招商方式，千方百計(jì)加大招商引資力度，緊盯大項(xiàng)目、大企業(yè)、大產(chǎn)業(yè)，咬住不松，抓住不放，一抓到底，抓出成效，形成差別競(jìng)爭(zhēng)，形成我們自己的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)大力引進(jìn)科技含量高、投資規(guī)模大、帶動(dòng)性強(qiáng)、無污染的大項(xiàng)目。在項(xiàng)目建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。
第2篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
關(guān)鍵因素，在于提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。目前，一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性還不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不深，認(rèn)識(shí)上還存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致實(shí)踐中有的仍然以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)發(fā)展的問題，片面追求發(fā)展速度、忽視發(fā)展質(zhì)量和效益的問題，重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕社會(huì)發(fā)展的問題，只顧自身和眼前利益、不顧全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的問題依然存在。有的雖然認(rèn)識(shí)問題解決了，但遇到了深層次的體制問題。更多的是找不到發(fā)展規(guī)律，不會(huì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解不了發(fā)展難題。黨員干部的思想、作風(fēng)和能力素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不適應(yīng)。總之，當(dāng)前制約科學(xué)發(fā)展，有認(rèn)識(shí)問題，體制問題，還有能力問題。三者之中，最主要的是能力問題。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力提高了，就能轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、揭示發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，觀念、體制問題也自然解決了。
科學(xué)實(shí)踐，在于提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。實(shí)踐是將人的價(jià)值理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。在當(dāng)代中國(guó)，這種實(shí)踐活動(dòng)就是科學(xué)實(shí)踐?？茖W(xué)實(shí)踐就是恩格斯在《反杜林論》和《自然辯證法》中提出的實(shí)踐的合理性問題，即自由(實(shí)踐活動(dòng))必須既合乎人的目的又合乎客觀規(guī)律，才能達(dá)到預(yù)想的效果，否則不但得不到自由，還會(huì)受到自然界無情的懲罰。在《實(shí)踐論》中指出，實(shí)踐要有正確的理論指導(dǎo)，要根據(jù)“科學(xué)的認(rèn)識(shí)”來規(guī)定改造世界的實(shí)踐過程，提出了“科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐”?？茖W(xué)實(shí)踐即科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展，需要科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)踐需要提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。
解決矛盾，在于提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。當(dāng)前，我國(guó)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活總體上達(dá)到小康水平，協(xié)調(diào)發(fā)展取得顯著成績(jī)，社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展，依法治國(guó)基本方略扎實(shí)貫徹，社會(huì)主義文化更加繁榮，社會(huì)活力顯著增強(qiáng)，對(duì)外開放日益擴(kuò)大。這些成就的取得，是全黨全國(guó)人民實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的結(jié)果。在看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒認(rèn)識(shí)到前進(jìn)中還面臨不少困難和問題，突出的是：生產(chǎn)力水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，長(zhǎng)期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長(zhǎng)方式尚未根本改變;影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在，改革攻堅(jiān)面臨深層次矛盾和問題;收入分配差距拉大趨勢(shì)還未得到根本扭轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量，統(tǒng)籌兼顧各方面利益難度加大;農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村發(fā)展滯后的局面尚未改變，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)艱巨;民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，政治體制改革需要繼續(xù)深化;社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織形式、社會(huì)利益格局發(fā)生深刻變化，社會(huì)建設(shè)和管理面臨諸多新課題;面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)增多，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放要求更高。做好當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)工作，要處理好六大關(guān)系：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和控制通貨膨脹的關(guān)系，把握好兩者之間的平衡點(diǎn);當(dāng)前發(fā)展和中長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系，不僅要促進(jìn)今年的發(fā)展，更重要的是為明后年以至更長(zhǎng)時(shí)間的平穩(wěn)較快發(fā)展創(chuàng)造條件;總量和結(jié)構(gòu)的關(guān)系，既要保證總量平衡，又要加快結(jié)構(gòu)調(diào)整;內(nèi)需和外需的關(guān)系，重視擴(kuò)大內(nèi)需拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)提高對(duì)外開放水平;局部和全局的關(guān)系，有針對(duì)性地解決各地區(qū)、各領(lǐng)域存在的突出矛盾和問題，真正做到區(qū)別對(duì)待、有保有壓;發(fā)展和改革的關(guān)系，堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展。解決這些矛盾，處理好這些關(guān)系，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。
當(dāng)前，提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力，必須深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。理論素養(yǎng)是素質(zhì)的核心。提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力，首要的任務(wù)是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代背景和重大意義，全面掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、深刻內(nèi)涵和基本要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，真正使這一戰(zhàn)略思想成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本指針。堅(jiān)持用發(fā)展著的指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決實(shí)際問題的能力。
第3篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
__縣交通局
同志在十七大報(bào)告中提出，科學(xué)發(fā)展觀，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？h委十二屆五次全委會(huì)提出，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快__“融入重慶主城區(qū)、建設(shè)重要功能區(qū)”進(jìn)程，推動(dòng)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。為此，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真研究“融入重慶主城區(qū)、建設(shè)重要功能區(qū)”對(duì)交通發(fā)展的新要求，加快交通事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為__盡快“融入重慶主城區(qū)、建設(shè)重要功能區(qū)”提供堅(jiān)強(qiáng)的交通運(yùn)輸保障。
一、__交通發(fā)展現(xiàn)狀
__境內(nèi)既無航空、鐵路運(yùn)輸，又無大江、大河，公路運(yùn)輸是該縣最主要的運(yùn)輸方式，公路客、貨運(yùn)量占全縣客、貨運(yùn)量的99％以上。
從公路分布情況來看，縣境內(nèi)成渝高速公路從東南方向經(jīng)過青杠街道和丁家鎮(zhèn)轄區(qū)；國(guó)道319線東西橫穿縣內(nèi)璧城街道和河邊鎮(zhèn)轄區(qū)，分別連接沙坪壩區(qū)和銅梁縣；省道108線南北縱貫璧城街道、青杠街道和丁家鎮(zhèn)轄區(qū)，連通重慶主城區(qū)和永川區(qū)；縣道來津公路連接江津區(qū)，縣道福八路連接北碚區(qū)、合川區(qū)；縣城與所有鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）有縣道或鄉(xiāng)道公路連接。全縣151個(gè)行政村于1997年實(shí)現(xiàn)了村村通簡(jiǎn)易公路，其中39個(gè)村在國(guó)、省道公路及縣、鄉(xiāng)道公路周邊，占行政村總數(shù)的25.8%，另外的112個(gè)村遠(yuǎn)離干線公路，占行政村總數(shù)的74.2%。
從全縣公路通車情況來看，__縣基本實(shí)現(xiàn)“半小時(shí)__”，鎮(zhèn)鎮(zhèn)通水泥路（油路），村村通公路率達(dá)100％，社社通公路率達(dá)94.5％，公路通車總里程達(dá)到1518.722公里（不含高速公路）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村客車通達(dá)率分別達(dá)到100％和70％（全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村客車通達(dá)率分別為97.4％、57.5％）。按公路行政等級(jí)劃分，其中，國(guó)道23.2公里、省道37.1公里、縣道285.177公里、鄉(xiāng)道178.443公里，廠礦專用公路8.787公里、村道986.015公里。按路線技術(shù)等級(jí)劃分，其中，一級(jí)公路15.56公里、二級(jí)公路161.36公里、三級(jí)公路16.21公里、四級(jí)公路382.637公里、等外級(jí)公路942.955公里。等級(jí)公路里程合計(jì)575.767公里，占總里程數(shù)的37.9%（全市比例為48.6％）；等外級(jí)公路占總里程的62.1%。全縣公路密度達(dá)到166km/百平方公里。（全市公路密度為126.1公里/百平方公里。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)通暢率、建制村通達(dá)率和，！通暢率達(dá)到65.9％、72.8％和30％）
從以上幾組主要數(shù)據(jù)對(duì)比看，__縣的公路密度是全市的1.3倍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)通暢率、建制村通達(dá)率比全市分別高34.1、27.2個(gè)百分點(diǎn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村客車通達(dá)率比全市分別高2.6和12.5個(gè)百分點(diǎn)。但按科學(xué)發(fā)展觀要求審視交通發(fā)展現(xiàn)狀，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中看交通運(yùn)輸需求,從發(fā)達(dá)地區(qū)看__縣交通發(fā)展差距,從服務(wù)對(duì)象的愿望和要求中看本行業(yè)存在的問題，我們清醒地看到交通工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)，其主要表現(xiàn)在：一是交通運(yùn)輸方式單一，缺乏大運(yùn)量的區(qū)域交通聯(lián)系方式。二是等級(jí)公路比例較低，通暢率不高，抗災(zāi)能力弱，舒適性不好；三是運(yùn)輸市場(chǎng)矛盾較突出，村通客車率不高；四是行業(yè)安全防控體系不夠完善等，交通的發(fā)展尚不能完全適應(yīng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的需要。
二、實(shí)現(xiàn)交通科學(xué)發(fā)展的具體要求
加快推進(jìn)__交通事業(yè)科學(xué)發(fā)展，就是建立能夠適應(yīng)__又好又快“融入重慶主城區(qū)、建設(shè)重要功能區(qū)”要求的交通體系，能夠使廣大人民群眾的交通需求得到滿足的交通體系。具體地講，促進(jìn)交通科學(xué)發(fā)展，就是要建立公平共享，法制有序、便捷高效的交通體系。
公平共享，就是要使社會(huì)各階層、各群體民眾都充分享受交通發(fā)展的豐碩成果，并使其交通利益得到實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展，充分體現(xiàn)交通事業(yè)的社會(huì)性、共用性和公益性，這是交通科學(xué)發(fā)展的價(jià)值趨向。
法制有序，就是要有完善的法規(guī)體系，使所有交通參與者遵紀(jì)守法，保證交通工作的有序開展，這是交通科學(xué)發(fā)展的制度保障。
便捷高效，就是要使交通發(fā)展最大限度地提高覆蓋率、通達(dá)度和機(jī)動(dòng)性，做到能力充分、銜接緊密，保障貨暢其流、人便于行，這是交通科學(xué)發(fā)展的基本要求。
安全可靠，就是要使“安全至上”成為全社會(huì)所有交通參與者的共同理念，不遺余力地減少交通傷亡、增進(jìn)公眾安全，在保證安全的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)交通的可靠性，努力實(shí)現(xiàn)“零死亡”交通和全天候運(yùn)輸服務(wù)。這是交通科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)。
三、加快推進(jìn)__交通科學(xué)發(fā)展的措施
（一）搞好交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為交通科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
“要想富，修公路”的理念早已深入人心，這是對(duì)交通事業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性的深刻認(rèn)識(shí)。搞好公路建設(shè)，建立適應(yīng)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的公路交通網(wǎng)絡(luò)是交通科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和首要條件。當(dāng)前要著重做好以下工作：一是盡快打通璧城至大學(xué)城隧道，爭(zhēng)取軌道交通一號(hào)線早日進(jìn)__。推動(dòng)成渝高速公路中線、成渝城際鐵路客運(yùn)專線等一批通道工程的盡早動(dòng)工，盡快形成暢通的__對(duì)外通道，使__從時(shí)間空間盡快融入主城；二是加快g319線__段公路、重要縣道和出境公路改造步伐，提升骨干公路通行能力和通行水平；全力推進(jìn)農(nóng)村公路油（硬）化改造，力爭(zhēng)20__年前完成420公里的農(nóng)村公路改造建設(shè)，101個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)通水泥（油）路，努力構(gòu)建適應(yīng)__發(fā)展需求的區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)；三是積極推進(jìn)通道森林工程，力爭(zhēng)到20__年，全縣所有通道可綠化路段實(shí)現(xiàn)全面綠化，全縣公路綠化率達(dá)到80%，實(shí)現(xiàn)全縣道路林蔭化。
（二）加強(qiáng)交通執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，為交通科學(xué)發(fā)展提供人才支撐
搞好公路建設(shè)是硬件建設(shè)，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是軟件建設(shè)，硬件再好,沒有軟件的支撐，也不能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用和效能。搞好隊(duì)伍建設(shè)，一是從培育人才的角度出發(fā)，以崗位競(jìng)聘、目標(biāo)管理、績(jī)效考核為手段，不斷優(yōu)化執(zhí)法隊(duì)伍，提高整體檔次。二是不斷強(qiáng)化教育和培訓(xùn)，不斷提高交通執(zhí)法人員的政治修養(yǎng)、理論水平、法律知識(shí)掌握水平、業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)一大批政治堅(jiān)定，具有很高的理論素養(yǎng)，精通法律知識(shí)，熟悉業(yè)務(wù)工作的執(zhí)法人員，打造一支精英隊(duì)伍。三是
大力加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法行為，引入多方位監(jiān)督，保證交通執(zhí)法隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。（三）加強(qiáng)行政能力建設(shè)，為交通科學(xué)發(fā)展提供根本保障
促進(jìn)交通科學(xué)發(fā)展要提高[，！]交通部門的行業(yè)管理能力和社會(huì)服務(wù)能力，即著力提高交通運(yùn)輸適應(yīng)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)發(fā)展、公共服務(wù)和組織保障的能力和建設(shè)市場(chǎng)的依法監(jiān)管、安全管理和重大突發(fā)事件應(yīng)急處置五個(gè)方面的能力，為__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和人民群眾安全便捷出行提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。當(dāng)前，要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，不斷創(chuàng)新管理方式，增添管理措施，加大管理力度，促進(jìn)運(yùn)輸市場(chǎng)健康規(guī)范有序發(fā)展。一是堅(jiān)決推行客運(yùn)公司化經(jīng)營(yíng)，做到“成熟一條線路，推行一條線路；成熟一輛車，推行一輛車”，逐步實(shí)現(xiàn)客運(yùn)公司化經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。二是繼續(xù)保持打擊“非法營(yíng)運(yùn)”的高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持“打早、打小、打了”，切實(shí)維護(hù)合法經(jīng)營(yíng)者的權(quán)益。三是發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)。要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，著力編制我縣現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加大支持物流業(yè)發(fā)展的力度，培育發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)。四是根據(jù)重慶市人民政府《關(guān)于加快農(nóng)村客運(yùn)發(fā)展的意見》（渝府發(fā)〔20__〕112號(hào)）文件要求，制定出臺(tái)加快我縣農(nóng)村客運(yùn)發(fā)展的政策措施，加快發(fā)展農(nóng)村客運(yùn)，提高村通客車率，方便群眾出行。
（四）促進(jìn)交通文化建設(shè)，為交通科學(xué)發(fā)展增添精神動(dòng)力
交通文化建設(shè)要以人為本、質(zhì)量為先、服務(wù)至上的行業(yè)價(jià)值觀，形成愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律的行業(yè)精神，為交通科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。要堅(jiān)持“兩手抓，兩手都硬”的方針，加快交通物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，重視政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，緊緊圍繞交通建設(shè)和改革發(fā)展，自覺地將三個(gè)文明建設(shè)緊密結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，廣泛深入地開展“三學(xué)四建一創(chuàng)”活動(dòng)，通過開展模范職工之家、青年文明號(hào)、巾幗文明崗等文明細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)行業(yè)精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展，不斷提高行業(yè)文明程度，推進(jìn)交通文化建設(shè)。
（五）協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，為交通科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍
交通事業(yè)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須樹立“大交通”的理念，這種“大交通”是全方位的、全社會(huì)的，不是關(guān)起門來干交通，不是憑一家之力辦交通，而是整合全社會(huì)的資源為交通事業(yè)的發(fā)展所用，將各方面力量轉(zhuǎn)化為交通發(fā)展的積極因素，共同促進(jìn)交通事業(yè)向前發(fā)展。交通部門要主動(dòng)向市級(jí)有關(guān)部門和縣委、人大、政府、政協(xié)匯報(bào)積極爭(zhēng)取支持和理解；主動(dòng)上門向各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)征求意見，尋求相互合作與支持；主動(dòng)貼近群眾，貼近基層，接受社會(huì)各方的監(jiān)督與批評(píng)。
（六）狠抓安全穩(wěn)定，為交通科學(xué)發(fā)展打造和諧環(huán)境
要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”“穩(wěn)定壓倒一切”的觀念，堅(jiān)持“以人為本”，把保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全放在交通工作突出位置，進(jìn)一步強(qiáng)化行業(yè)安全監(jiān)管，努力做好水上交通安全、道路運(yùn)輸安全和交通工程建設(shè)安全工作，認(rèn)真抓好公路“安保工程”，努力實(shí)現(xiàn)所有通客車公路高路堤危險(xiǎn)路段安裝防撞護(hù)欄的目標(biāo)，盡快完成危舊橋梁改造，消滅安全隱患點(diǎn)；建立和完善安全管理長(zhǎng)效機(jī)制和安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，狠抓安全責(zé)任和各項(xiàng)措施的落實(shí)，堅(jiān)決杜絕重特大交通安全事故的發(fā)生，最大限度地保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。認(rèn)真落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作責(zé)任制，健全處理人民內(nèi)部矛盾的工作機(jī)制，完善、投訴、舉報(bào)等制度，通過教育、協(xié)商、調(diào)解等方法，依法及時(shí)合理地處理群眾反映的問題，從源頭上化解矛盾糾紛，積極預(yù)防和妥善處置和突發(fā)性事件，切實(shí)解決行業(yè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，消除不穩(wěn)定因素，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的交通發(fā)展環(huán)境。
第4篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是行使重大事項(xiàng)決定權(quán)的需要。科學(xué)發(fā)展取決于科學(xué)決策。法律規(guī)定，地方人大及其常委會(huì)有權(quán)“討論、決定本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、衛(wèi)生、民政、民族工作的重大事項(xiàng)”。決定重大事項(xiàng)，使之符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，事關(guān)地方的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)，它是人大在工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要著力點(diǎn)?？h級(jí)人大及其常委會(huì)只有按照“科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政”的要求，抓住全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和根本性問題，抓住人民群眾普遍關(guān)心的重大問題，積極推進(jìn)人大重大事項(xiàng)決定權(quán)的行使，重點(diǎn)對(duì)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、民主法制建設(shè)、城市建設(shè)管理、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及關(guān)系人民群眾切身利益的重大問題，依法認(rèn)真進(jìn)行審議，及時(shí)作出決議、決定，才能保證和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求落到實(shí)處。
二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是做好法律監(jiān)督的需要。良好的法治環(huán)境是保障科學(xué)發(fā)展的必要條件。縣級(jí)人大及其常委會(huì)要通過加強(qiáng)法律監(jiān)督，將監(jiān)督的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“五統(tǒng)籌、五堅(jiān)持”上來，督促政府及有關(guān)部門依法行政，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展納入法治軌道。要加強(qiáng)司法監(jiān)督，推進(jìn)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)深化機(jī)制改革，保證審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)，維護(hù)司法公正，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供司法保障。
三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是保障地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的需要。完善有效的監(jiān)督是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要保證。充分發(fā)揮縣級(jí)人大及其常委會(huì)的監(jiān)督作用，促使國(guó)家機(jī)關(guān)切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，通過視察調(diào)研、專題審議、執(zhí)法檢查等監(jiān)督方式，及時(shí)督促“一府兩院”更正不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的政策、措施和做法，確保各項(xiàng)工作沿著科學(xué)發(fā)展觀的軌道運(yùn)行。要抓好與科學(xué)發(fā)展觀有直接關(guān)聯(lián)事項(xiàng)的監(jiān)督，人大工作必須從群眾最關(guān)心、最直接的事情做起，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，要主動(dòng)介入，積極工作，督促政府及有關(guān)部門克服困難，妥善處理，真正維護(hù)群眾的根本利益，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀以人為本這個(gè)核心。
第5篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)招生工作的重要指導(dǎo)意義有了新的認(rèn)識(shí)。
十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！必瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是：始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，繼續(xù)深化改革開放，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，人是指廣大人民群眾，“以人為本”既回答了“為誰發(fā)展”的問題，又闡明了“靠誰發(fā)展”的問題。堅(jiān)持以人為本，就必須實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。在招生工作中如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？我認(rèn)為對(duì)招生工作實(shí)行科學(xué)管理，最大限度地維護(hù)廣大考生的合法權(quán)益，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)措施，為廣大考生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，辦讓人民滿意的高考，這就是我們踐行科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)。
二、堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，努力用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和招生工作，不斷提升綜合素質(zhì)。
1、堅(jiān)持以人為本，牢固樹立為考生服務(wù)的宗旨意識(shí)。樹立“考生利益無小事”的思想，把堅(jiān)持以人為本，作為招生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把考生利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情去關(guān)心考生利益，想考生所想，急考生所急，提供貼心服務(wù)，維護(hù)合法權(quán)益，彰顯高考的公平公正。
2、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。注重從書本中和媒體上獲取知識(shí)和信息，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，從日常工作實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本職工作上臺(tái)階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
3、堅(jiān)持扎實(shí)工作，努力把改革創(chuàng)新精神落實(shí)到本職工作中。切實(shí)改進(jìn)工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率,在抓好落實(shí)上下功夫。按照活動(dòng)方案的安排和要求，統(tǒng)籌兼顧，把實(shí)際工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和本職工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。
三、踐行科學(xué)發(fā)展觀，辦讓人民滿意的高考
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們要緊緊圍繞廣大考生這一中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力于科學(xué)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以“考生信息零差錯(cuò)，工作環(huán)節(jié)零失誤，社會(huì)效果零投訴”為目標(biāo)，銳意創(chuàng)新，扎實(shí)工作，辦讓人民滿意的高考，開創(chuàng)我市招生工作新局面。
1、實(shí)施“陽光工程”，增強(qiáng)招生工作透明度。堅(jiān)決落實(shí)教育部提出的招生政策、招生資格、招生計(jì)劃、錄取信息、申訴渠道及重大違規(guī)事件處理結(jié)果“六公開”的規(guī)定，及時(shí)通過宣傳欄、報(bào)紙、電臺(tái)及電視臺(tái)等多種形式，宣傳政策，公開結(jié)果，讓考生明白、家長(zhǎng)清楚、社會(huì)了解，最大限度地提高招生工作的誠(chéng)信度和透明度。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)措施，全力塑造招生部門新形象?？记皡f(xié)助學(xué)校仔細(xì)做好考生的思想工作，設(shè)立咨詢室、公布咨詢電話號(hào)碼，為考生及考生家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)；在報(bào)名信息采集、體檢等方面我們從考生的時(shí)間、安全等方面考慮，盡可能的為考生提供方便和服務(wù)，盡量減少對(duì)考生的干擾，確保每個(gè)考生滿意；考試期間采取有效措施保證考生吃好、住好、休息好，確?？忌嬍承l(wèi)生和交通安全；調(diào)動(dòng)一切積極因素，為考生營(yíng)造一個(gè)既嚴(yán)肅規(guī)范，又舒適和諧的考試環(huán)境；在志愿填報(bào)階段我們精心組織、悉心指導(dǎo)，確保每一個(gè)考生都能根據(jù)自己的實(shí)際情況錄取到比較滿意的大學(xué)；在考生提取中學(xué)檔案時(shí)，我們安排專人負(fù)責(zé)提取，保證考生隨到隨取，不跑冤枉路；平時(shí)考生到招辦補(bǔ)準(zhǔn)考證，開成績(jī)證明等，只要屬實(shí)，我們都是熱情為他們辦理；由于學(xué)生個(gè)人原因造成信息錯(cuò)誤，在時(shí)限范圍內(nèi)，我們不厭其煩地為其修改，超過時(shí)限的，我們也是盡全力協(xié)調(diào)省、市招辦，彌補(bǔ)其失誤。
3、精心組織，嚴(yán)格辦考，確考試安全。在保密安全方面一是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)試卷保密室，二是嚴(yán)格挑選保密人員，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，三是實(shí)行保密工作責(zé)任制。四是晝夜值班守護(hù)，聯(lián)合巡邏檢查，切實(shí)做到保密室固若堡壘，確保試題、答卷安全，萬無一失；在考風(fēng)考紀(jì)安全方面采取“十項(xiàng)”措施，進(jìn)行綜合治理：（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立安全保密領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）建立嚴(yán)格的責(zé)任制，層層簽訂考風(fēng)考紀(jì)責(zé)任書，實(shí)行主考負(fù)責(zé)制，副主考、巡考分工包考場(chǎng)責(zé)任制，監(jiān)考員考場(chǎng)責(zé)任制。（3）監(jiān)考教師全部實(shí)行考場(chǎng)抽簽輪換制。（4）實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)包考點(diǎn)的辦法。
（5）采取考試期間實(shí)行考區(qū)封閉式管理的辦法，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入考區(qū)。
（6）使用手機(jī)信號(hào)屏蔽器、金屬探測(cè)器等，杜絕利用通訊工具作弊現(xiàn)象。
（7）抓好考前對(duì)考生的考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信教育工作。
（8）各考點(diǎn)全部由警衛(wèi)人員負(fù)責(zé)驗(yàn)證入考點(diǎn)、清場(chǎng)及考點(diǎn)周圍安全巡查。
第6篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
利益關(guān)系是一切社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。抓住利益關(guān)系，就抓住事物的根本；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好利益關(guān)系，就把握住工作關(guān)鍵。因此，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須打破阻礙科學(xué)發(fā)展的利益格局。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的利益格局，由于權(quán)力和資源的高度集中與分配過程中的平均主義，“干好干壞一個(gè)樣，不干和干一個(gè)樣”，使人們普遍失去了勞動(dòng)的積極性。實(shí)行改革開放后，我們打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“大鍋飯”，克服絕對(duì)平均主義，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大地激發(fā)了社會(huì)活力，調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)利益格局發(fā)生了巨大變化，呈現(xiàn)出利益主體多樣化、利益結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、利益差距擴(kuò)大化、利益沖突明顯化的態(tài)勢(shì)。一部分人、一部分地區(qū)，在政策的鼓勵(lì)下，通過合法的勞動(dòng)先富起來了；有些人通過卑鄙的手段攫取了社會(huì)的大量財(cái)產(chǎn)；一些把握社會(huì)權(quán)力的部門和個(gè)人，鉆政策的“空子”得到了許多物質(zhì)利益；還有一些社會(huì)中的特殊職業(yè)群體，利用對(duì)行業(yè)的壟斷，獲取了大量的利益。貧富差別日益拉大。有資料表明，我國(guó)社會(huì)中，20%的人擁有整個(gè)社會(huì)80%的財(cái)富，而另外80%的人只擁有20%的財(cái)富。利益格局的變化，使社會(huì)的公平公正受到嚴(yán)重影響，挫傷了多數(shù)人的勞動(dòng)積極性，減弱了社會(huì)發(fā)展動(dòng)力，加深了不同階層的利益矛盾，阻礙了科學(xué)發(fā)展，成為影響我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定與和諧社會(huì)建設(shè)的重大問題。當(dāng)務(wù)之急是打破阻礙科學(xué)發(fā)展的利益格局，形成有利于科學(xué)發(fā)展的思想觀念，更好地協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展。
利益格局和體制機(jī)制密切關(guān)聯(lián)。打破阻礙科學(xué)發(fā)展的利益格局，關(guān)鍵是突破舊的機(jī)制體制的束縛。堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在更大程度上發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用。轉(zhuǎn)變政府職能，從“大而全”的全能政府向“小而優(yōu)”的有限政府轉(zhuǎn)變，從以管理、統(tǒng)治為主向以服務(wù)、治理為主轉(zhuǎn)變。深化行政管理體制改革，推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場(chǎng)中介組織分開，減少和規(guī)范行政審批。推進(jìn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整和國(guó)有企業(yè)改革，完善宏觀調(diào)控體系，推進(jìn)財(cái)稅、金融等體制改革，深化農(nóng)村體制改革。推進(jìn)現(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)，健全統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系。
打破阻礙科學(xué)發(fā)展的利益格局，要靠深化改革。而改革本身是利益關(guān)系的調(diào)整，勢(shì)必會(huì)影響到個(gè)人利益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于革自己的命，勇于讓出自己的既得利益，破除官本位思想，正確行使手中權(quán)力，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使社會(huì)公共資源更公平、公正地分配。
打破阻礙科學(xué)發(fā)展的利益格局，要破除狹隘的局部利益觀。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，通過改革，各方面的利益格局和利益關(guān)系將更趨于合理。但在實(shí)施中，由于各地發(fā)展的不平衡，難以做到所有地方所有人都同時(shí)同程度地受益。當(dāng)局部利益與全局利益發(fā)生矛盾時(shí)，要堅(jiān)持以大局為重，把黨和國(guó)家的整體利益放在首位，必要時(shí)以犧牲局部利益來換取全局的利益。不允許出現(xiàn)上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。不允許存在損害全局利益的地方利益，也不允許存在損害全局利益的部門利益。要正確把握好最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系，找準(zhǔn)最大多數(shù)人的共同利益和不同方面群眾具體利益的切入點(diǎn)，縮小社會(huì)成員和社會(huì)群體之間的利益差距，使全體社會(huì)成員更多分享到改革開放的成果。
第7篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
目的 本研究旨在明確空腹血糖受損（IFG）是否為冠心病（CHD）的危險(xiǎn)因素；IFG切點(diǎn)下調(diào)后，其與CHD的關(guān)系。方法 回顧性分析2007年2月至2008年12月該院收治的392例患者臨床資料，由介入專科醫(yī)生統(tǒng)一閱讀研究對(duì)象的冠脈造影光盤，并按Gensini評(píng)分系統(tǒng)，對(duì)冠狀動(dòng)脈進(jìn)行定性和定量評(píng)價(jià)。按不同空腹血糖（FPG）分組，對(duì)CHD組和非CHD組9種危險(xiǎn)因素進(jìn)行Logistic多元回歸分析。結(jié)果 IFG：OR值為2.625（95% CI 1.314～5.243，P=0.006）；新增IFG：即5.6 mmol/L≤FPG
【關(guān)鍵詞】 空腹血糖受損；冠心?。晃ｋU(xiǎn)因素；Logistic分析
空腹血糖受損（IFG）即6.1 mmol/L≤空腹血糖（FPG）
1 資料與方法
1.1 研究資料
以2007年2月至2008年12月我院收治的，符合入選標(biāo)準(zhǔn)的392例高度懷疑CHD而行冠脈造影的患者為研究對(duì)象。其中排除：①患急性感染性疾病如嚴(yán)重的上呼吸道感染者。②患全身免疫系統(tǒng)疾病或近期（6個(gè)月內(nèi)）使用類固醇類或其他免疫抑制劑藥物者。③患嚴(yán)重心、腦、肝、腎合并癥導(dǎo)致生命體征不穩(wěn)定者。④患急慢性肝炎，谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷草轉(zhuǎn)氨酶大于等于正常上限1.5倍者。⑤患惡性腫瘤或正在接受化療藥物者。⑥酗酒、藥物或依賴者（海洛因、可卡因、阿托品等）。⑦妊娠或近期（6個(gè)月內(nèi)）接受妊娠終止術(shù)者。
1.2 方法
入院后采集臨床資料包括：年齡、性別、高血壓病史、平素血壓、糖尿病史、吸煙史、體重指數(shù)（BMI）；空腹8～14 h后檢測(cè)FPG、餐后2 h血糖、血脂〔包括總膽固醇（TC）、甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白膽固醇（HDLC）、低密度脂蛋白膽固醇（LDLC）、載脂蛋白a（ApoA）〕、肝功、腎功。由心內(nèi)科醫(yī)師操作，按Judkin技術(shù)行股動(dòng)脈或橈動(dòng)脈穿刺送入導(dǎo)管，分別行左、右冠狀動(dòng)脈造影，常規(guī)取左前斜30°、右前斜45°及頭腳軸狀位投影，觀察冠狀動(dòng)脈的病變支數(shù)及嚴(yán)重程度。由介入專科醫(yī)生統(tǒng)一閱讀研究對(duì)象的冠脈造影光盤，并按Gensini評(píng)分系統(tǒng)〔1〕對(duì)冠狀動(dòng)脈進(jìn)行定性和定量評(píng)價(jià)。
1.2.1 冠脈病變程度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
采用Gensini積分系統(tǒng)對(duì)每支血管病變程度進(jìn)行定量評(píng)定：冠狀動(dòng)脈管腔狹窄≤25%記1分，26%～50%記2分，51%～75%記4分，76%～90%記8分，91%～99%記16分，100%記32分；捇同節(jié)段冠狀動(dòng)脈評(píng)分系數(shù)按Gensini標(biāo)準(zhǔn)，每例患者冠狀動(dòng)脈病變程度的最終積分為各分支積分之和，積分≥4分，定義為CHD。
1.2.2 其他危險(xiǎn)因素定義
①血脂異常：TC≥5.2 mmol/L、TG≥1.70 mmol/L、HDLC≤1.04 mmol/L、LDLC≥3.12 mmol/L或ApoA＞0.33 mmol/L。② 高血壓：既往有高血壓病史，或入院后非同日兩次測(cè)血壓均≥140/90 mmHg。③BMI超標(biāo)：BMI≥24 kg/m2。④ 吸煙：吸煙史≥1年。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS14.0統(tǒng)計(jì)軟件包，計(jì)數(shù)資料用百分率表示，采用χ2檢驗(yàn)；計(jì)量資料以x±s表示，并行t檢驗(yàn)。對(duì)發(fā)生CHD的主要危險(xiǎn)因素先進(jìn)行單因素分析，篩選出有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的變量，再進(jìn)行Logistic多元回歸分析，P
2 結(jié) 果
2.1 發(fā)生CHD危險(xiǎn)因素的Logistic多元回歸分析
首先對(duì)整體研究對(duì)象發(fā)生CHD的9種主要危險(xiǎn)因素（年齡、性別、BMI、吸煙、高血壓、糖尿病史、血脂異常、FPG、餐后2小時(shí)血糖），進(jìn)行單因素分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)的有糖尿病史、吸煙、高血壓、年齡、BMI、FPG（均P
2.2 FPG
2.2.1 發(fā)生CHD危險(xiǎn)因素的單因素分析
對(duì)FPG
2.2.2 發(fā)生CHD危險(xiǎn)因素的多元回歸分析
將單因素分析篩選出的5個(gè)變量進(jìn)行多元回歸分析，其中吸煙、年齡、6.1 mmol/L≤FPG
2.2.3 發(fā)生CHD概率模型的回顧性驗(yàn)證
用回歸方程對(duì)282例研究對(duì)象進(jìn)行回顧性驗(yàn)證，驗(yàn)證是否發(fā)生CHD的總正確率為71.3%，該方程的敏感性為87.9%，特異性為41%，結(jié)果見表3。表3 發(fā)生CHD概率模型的回顧性驗(yàn)證結(jié)果（略）
2.3 FPG
2.3.1 發(fā)生CHD危險(xiǎn)因素的單因素分析
繼續(xù)對(duì)FPG
2.3.2 發(fā)生CHD危險(xiǎn)因素的多元回歸分析
①將單因素分析篩選出的5個(gè)變量進(jìn)行多元回歸分析，其中高血壓、吸煙、年齡、5.6 mmol/L≤FPG
3 討 論
IFG與CHD關(guān)系如何，其是否為CHD危險(xiǎn)因素？研究〔2〕并未發(fā)現(xiàn)單純IFG可以預(yù)測(cè)心血管疾病發(fā)病危險(xiǎn)。Blake等〔3〕提出即使其標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)至5.6 mmol/L，IFG仍然不是CHD的風(fēng)險(xiǎn)因子，Tai等〔4〕和Nakagami等〔5〕研究結(jié)果與該觀點(diǎn)一致。周北凡等〔6〕認(rèn)為：IFG對(duì)于CHD發(fā)病的相對(duì)危險(xiǎn)雖然比正常血糖者有所增高，但未達(dá)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
而2001年公布的《美國(guó)膽固醇防治指南》中則明確指出IFG是發(fā)生心血管疾病的危險(xiǎn)因素〔7〕。Anderson等研究〔8〕亦報(bào)道：IFG是心血管疾病的獨(dú)立危險(xiǎn)因素，它使得冠狀動(dòng)脈、頸動(dòng)脈以及外周動(dòng)脈的粥樣硬化表現(xiàn)更明顯，從而使心血管事件的發(fā)生率顯著增加。Levitzky等〔9〕進(jìn)行了17年的前瞻性研究后，應(yīng)用Logistic多元回歸分析，發(fā)現(xiàn)：女性兩種IFG定義都與發(fā)生CHD危險(xiǎn)增加有關(guān)，并且6.1 mmol/L≤FPG
怎樣才能科學(xué)的判斷，IFG是否為CHD危險(xiǎn)因素，本研究做了如下Logistic多元回歸分析：第1次，對(duì)研究對(duì)象整體發(fā)生CHD的9種主要危險(xiǎn)因素進(jìn)行Logistic多元回歸分析，結(jié)果提示：排除其他混雜因素，F(xiàn)PG是CHD危險(xiǎn)因素，OR值為1.441（95％ CI 1.174～1.770，P=0.001）。
第2次在FPG
是否低于6.1 mmol/L的所有FPG水平，同樣對(duì)冠脈形成無促進(jìn)作用，在這部分人群中，我們按如上方法再進(jìn)行逐點(diǎn)假設(shè)、依次進(jìn)行單因素分析、多元Logistic回歸分析，本研究表4～5提示：排除其他混雜因素，在FPG
綜上三次回歸分析，前兩次Logistic回歸分析，得出IFG是CHD危險(xiǎn)因素，結(jié)合第3次多元回歸分析，在FPG
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第8篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫?依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)方略與法制建設(shè)目標(biāo)。下面是小編為大家?guī)淼膮⒓臃ㄖ螌?shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)感想范文五篇，希望對(duì)大家有所幫助!
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文1法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷。
大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文2隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的社會(huì)問題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來要求自己。
刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。
在學(xué)生中開展法制教育，是時(shí)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文3“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。
立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。
執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過程無偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。
司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認(rèn)可度。
作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文4上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會(huì)”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。
現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民。我們?cè)趯W(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對(duì)未來迷茫，將來在社會(huì)做一個(gè)有用的人。
自“法制大會(huì)”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來做國(guó)家未來的棟梁。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文5人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對(duì)于我們來說真可謂是意義重大。
這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的"獵物".
第三，便是自身原因。俗話說得好："小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。"如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。
如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
第9篇：學(xué)憲法心得體會(huì)范文
如今，社會(huì)不斷開展各種法治實(shí)踐活動(dòng)，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。小編在這里給大家?guī)矸ㄖ螌?shí)踐活動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!
法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)1近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。
知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要
我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)2我院積極組織全院同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，本人響應(yīng)院里號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論是為了更好的堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國(guó)家的價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國(guó)基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì)，必須不斷推進(jìn)依法治省，把依法治國(guó)的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會(huì)的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會(huì)不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法、司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國(guó)是一個(gè)法制統(tǒng)一的國(guó)家，建設(shè)法治社會(huì)要在國(guó)家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國(guó)家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實(shí)，確保我省的法治建設(shè)有利于維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、政權(quán)意識(shí)，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設(shè)法治社會(huì)，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義法治，把黨依法執(zhí)政的過程作為實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國(guó)的過程，作為鞏固黨的執(zhí)政地位的過程，作為建設(shè)社會(huì)主義政治文明的過程，把加強(qiáng)黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿于法治社會(huì)建設(shè)的全過程。
法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)3樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅(jiān)持不變的工作態(tài)度。我們本學(xué)期采用多種形式，開展了以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、守護(hù)平安”為主題活動(dòng)，利用晨會(huì)、班會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)、假前等一切可利用的空間，對(duì)師生進(jìn)行了一系列安全教育，增強(qiáng)了全校師生的安全意識(shí)，提高了講安全、遵紀(jì)守法的自覺性。我們本著教育為先，宣傳為重，預(yù)防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)加強(qiáng)安全防范，重點(diǎn)抓過程管理，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，責(zé)任分解到人，真抓實(shí)干，使學(xué)校的安全工作進(jìn)入了一個(gè)新階段?，F(xiàn)就對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、法制處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。
學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)4法制教育一直以來是學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，也是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好高校安全工作，是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要;是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要;是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，同時(shí)也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。
人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自己，用智慧的頭腦武裝自己。總之，法律教育深入人心，深得人心。
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)守法;另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。
法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)520__年3月25日，我參加了曙光鄉(xiāng)教育管理中心舉辦的學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)是由教育管理中心參加二級(jí)培訓(xùn)的王云主任主講，他從不同的角度向全體聽課人員講述了學(xué)科滲透法制教育的重要性和可行性。通過本次培訓(xùn)，本人有一點(diǎn)粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一:我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。二：如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法：
初中數(shù)學(xué)教材涉及社會(huì)的方方面面,只要教師善于挖掘,處處可以滲透法制教育。認(rèn)真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,把教材與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。例如,在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時(shí),情境設(shè)計(jì)就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進(jìn)行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)交通法》，若我們的生活中缺少法律,也會(huì)出現(xiàn)混亂狀況。在教學(xué)科學(xué)計(jì)數(shù)法時(shí)，由我國(guó)每年新生嬰兒數(shù)據(jù)可滲透計(jì)劃生育法等。歸結(jié)起來，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系;
2、精心備教，舍得花時(shí)間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，
3、尊重教材教、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕;
4、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃覝?zhǔn)滲透點(diǎn)，所滲透的法律知識(shí)不能過深，頻率不要過高，時(shí)間不宜過長(zhǎng)一般不超過五分鐘;
