簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)精選(九篇)
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第1篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷，可以讓HR一下自己就有與你進(jìn)行面對(duì)面交談的欲望，所以，弄清楚個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題就是非常重要的。下面是小編為大家?guī)?lái)的自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)比較好的內(nèi)容，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)比較好方法一難點(diǎn)1：轉(zhuǎn)行跳槽的“自我評(píng)價(jià)如何寫(xiě)”?
轉(zhuǎn)行跳槽，完全涉及到的是另外一個(gè)領(lǐng)域，自己在這個(gè)領(lǐng)域完全沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，總不能把興趣愛(ài)好寫(xiě)進(jìn)自我評(píng)價(jià)?又或者把之前行業(yè)里的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)去?
對(duì)策：轉(zhuǎn)行前，可以先做一個(gè)全面的職業(yè)規(guī)劃，其別包括性格測(cè)試，看看數(shù)據(jù)說(shuō)明你更適合做哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)職能工作。這樣的好處是幫你更清楚地了解自己的能力/特長(zhǎng)/不足，更清楚地量化出來(lái)，一目了然。然后，可以將以上的數(shù)據(jù)以及特別要點(diǎn)，羅列在自我評(píng)價(jià)上。這樣以讓招聘人員在看資料時(shí)更快更容易地接受你的職業(yè)轉(zhuǎn)變，也相信你不是臨時(shí)起意要轉(zhuǎn)行，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。并且你在個(gè)性等方面，確實(shí)是具備了這樣的基礎(chǔ)。從而HR會(huì)決定給你一次面試的機(jī)會(huì)。
自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)比較好方法二難點(diǎn)2：自我評(píng)價(jià)在簡(jiǎn)歷中到底占多少分量?
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該展示怎樣的信息?而這些信息對(duì)HR又會(huì)有怎樣的影響?
對(duì)策：一般HR在看簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)較多注意候選人的工作經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)歷情況，然后再是技能/培訓(xùn)等信息。而從自我評(píng)價(jià)中想看到的是：你對(duì)自己的了解，以及對(duì)公司目前所招聘職位的了解以及匹配。
常常發(fā)生這樣的情況：幾份簡(jiǎn)歷，看上去差不多，在工作經(jīng)驗(yàn)/學(xué)歷背景上，相差無(wú)幾，讓HR覺(jué)得選誰(shuí)來(lái)面試都可以。
這時(shí)，HR會(huì)更關(guān)注“自我評(píng)價(jià)”中的文字，看候選人對(duì)自己的總結(jié)怎么樣，所強(qiáng)調(diào)的優(yōu)勢(shì)/技能/特長(zhǎng)，是不是正好是目前所正在招聘職位所需要的?對(duì)于這個(gè)職位以及我們公司的文化，候選人所寫(xiě)的情況是否有特別的針對(duì)性?
所以，前程無(wú)憂職場(chǎng)專(zhuān)家建議，你的每份簡(jiǎn)歷內(nèi)容可以是一樣的(因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)/學(xué)歷等做不得假)，但在“自我評(píng)價(jià)”中，可以在你準(zhǔn)備應(yīng)聘哪個(gè)職位后，針對(duì)其職位要求或公司情況，有所側(cè)重，有所強(qiáng)調(diào)，更加有針對(duì)性。這樣可以更好地幫助您得到HR的第一次面試機(jī)會(huì)。
自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)比較好方法三難點(diǎn)3：人有我有的必備素質(zhì)，怎樣才能在自我評(píng)價(jià)里更突出?
不少人在寫(xiě)到自我評(píng)價(jià)時(shí)，腦海中就付出踏實(shí)肯干、細(xì)心認(rèn)真等詞匯，但這些是作為職場(chǎng)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，值得寫(xiě)進(jìn)自我評(píng)價(jià)嗎?會(huì)不會(huì)讓HR覺(jué)得，自己很幼稚?
對(duì)策：人無(wú)我有，人有我優(yōu)。你覺(jué)得你在日常工作中是否還有很多比較特別，比較積極的一些素質(zhì)/能力嗎?比如說(shuō)：我雖然只是一個(gè)秘書(shū)，但我對(duì)公司的業(yè)務(wù)情況非常了解，能更好地理解銷(xiāo)售同事以及領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)壓力以及業(yè)務(wù)狀況，更好更及時(shí)地幫他們解決問(wèn)題，甚至未雨綢繆做好準(zhǔn)備，預(yù)防麻煩事件的發(fā)生;在業(yè)務(wù)緊急或特別繁忙時(shí)候，我盡我所能地幫助銷(xiāo)售同事分擔(dān)一部份實(shí)際工作，或做更多后勤支持工作，以免去他們的后顧之憂;我參與到某些實(shí)際的項(xiàng)目工作中，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)/建設(shè)等發(fā)面，積極主動(dòng)地貢獻(xiàn)我的能力;等等，這些都可以寫(xiě)在你的簡(jiǎn)歷中。
第2篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
簡(jiǎn)歷(英語(yǔ)：resume)，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書(shū)面介紹。簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書(shū)面表達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門(mén)磚“。
今天小編要跟大家分享的是：個(gè)人word格式簡(jiǎn)歷表格，具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!
拓展閱讀： 個(gè)人簡(jiǎn)歷里的社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐的描述格式、描述方法、描述原則及重點(diǎn)與工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷類(lèi)似，社團(tuán)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)公司名稱(chēng)，在社團(tuán)中的職位(部長(zhǎng)、主席或干事等)對(duì)應(yīng)工作職位，其具體職責(zé)、工作業(yè)績(jī)等建議參照工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷的描述方式逐一描述。在描述社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，也應(yīng)該參照“與職位相關(guān)”的原則，將與職位要求相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)描寫(xiě)，與職位不相關(guān)的輕描淡寫(xiě)或者不寫(xiě)。
簡(jiǎn)歷社會(huì)實(shí)踐怎么寫(xiě)?一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間做過(guò)餐廳服務(wù)員、有一段短期的產(chǎn)品推銷(xiāo)經(jīng)歷，還在某公司實(shí)習(xí)做過(guò)行政助理。在簡(jiǎn)歷的社會(huì)活動(dòng)一欄一般他會(huì)這么寫(xiě)，“某年某月~某月，我在某某飯店做服務(wù)員，工作是點(diǎn)菜送菜……。”
專(zhuān)家分析：時(shí)間、地點(diǎn)、事情。沒(méi)錯(cuò)，表達(dá)很清楚?？晌铱床怀瞿荏w現(xiàn)你什么技能。訣竅就在于，要學(xué)會(huì)提升，比如“我在餐廳做服務(wù)員期間，在用餐高峰期，我通過(guò)對(duì)客戶(hù)需求的分析，通過(guò)協(xié)調(diào)接待員，優(yōu)化了點(diǎn)菜的流程，提高了效率?！边@樣我就能看出你有組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。做實(shí)習(xí)行政助理也一樣，“我在做行政助理時(shí)，通過(guò)對(duì)歷年辦公用品進(jìn)行分析，制定預(yù)算，并采用供應(yīng)商招投標(biāo)，選擇最低成本，使得全年辦公用品成本降低了30%。”這樣的表述說(shuō)明你有溝通能力，有成本意識(shí)，最后還有數(shù)據(jù)證實(shí)你的成績(jī)，效果就會(huì)好很多。
第3篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
1999年，劉同考入湖南師范大學(xué)中文系?！拔以诖髮W(xué)特別忙，各種忙?！眲⑼χf(shuō)，“所有人都等著放假，我也等著，因?yàn)槲乙?shí)習(xí)?！?/p>
大一寒假，劉同想去郴州市人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)。沒(méi)熟人、沒(méi)背景，很多人想過(guò)給臺(tái)長(zhǎng)寫(xiě)信，劉同也想了，也知道不會(huì)被搭理，但是他還是寫(xiě)了一封信。因?yàn)橛X(jué)得自己的字很丑，他把信打印出來(lái)寄出。劉同在信里告訴臺(tái)長(zhǎng)，湖南師范大學(xué)99級(jí)中文系有20個(gè)郴州學(xué)生，想利用寒假時(shí)間一起到郴州人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，然后寫(xiě)篇《論郴州人民廣播電臺(tái)的發(fā)展》的論文。
很快，劉同接到電臺(tái)辦公室主任的電話，表示臺(tái)長(zhǎng)非常歡迎學(xué)子們來(lái)實(shí)習(xí)。然后，劉同去找老鄉(xiāng)們，最后他帶著8個(gè)同學(xué)去實(shí)習(xí)了一個(gè)月?，F(xiàn)在，回望過(guò)去，劉同說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有一件事情因?yàn)橄氩坏椒椒ǘネ涎?，我一遇到?wèn)題，就要想怎么解決它?！?/p>
第二年，劉同把在電臺(tái)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷寫(xiě)成報(bào)告，獲得了暑期在湖南人民廣播電視報(bào)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。他每天6點(diǎn)多起床，坐公交，8點(diǎn)多到報(bào)社，然后跟其他實(shí)習(xí)生一起坐在辦公室，等著有記者愿意帶實(shí)習(xí)生采訪。有的人為了混張實(shí)習(xí)證明，可以一天又一天地坐在辦公室里。劉同等不了，他看到有記者路過(guò)，就會(huì)笑著問(wèn)：“老師，今天干嗎，能帶我嗎？”回答往往是不行。中午吃飯，他又笑嘻嘻地問(wèn)：“老師，下午出去能帶我嗎？”回答還是不行。就這樣，他天天笑著問(wèn)，終于有一天，有記者說(shuō)：“你沒(méi)事?。扛易甙?。”跟了一天回來(lái)，劉同主動(dòng)提出寫(xiě)稿子，記者很意外。一來(lái)二去，劉同常能跟著出去跑跑。有天，編輯讓他寫(xiě)篇《我的父親母親》的觀眾影評(píng)。劉同回學(xué)校連夜看了很多遍，因?yàn)椴恢涝趺磳?xiě)才好，他就從電影的硬傷入手，比如寫(xiě)這是20世紀(jì)70年代的戲，過(guò)年給的壓歲錢(qián)居然是新版人民幣。文章寫(xiě)了2000多字，編輯看了又驚訝又覺(jué)得好玩。這篇文章劉同來(lái)回改了很多遍，最后被改成40多字的短評(píng)刊發(fā)了，他一直是樂(lè)呵呵的，不急不惱。“在我看來(lái)，只要讓我改，就一定會(huì)給我發(fā)。我開(kāi)心啊，因?yàn)樯厦鎸?xiě)了我的名字，省級(jí)報(bào)紙發(fā)文章綜合測(cè)評(píng)加7分，學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，也不過(guò)加5分。”
出道的第一個(gè)節(jié)目
后來(lái)，看到湖南電視臺(tái)總編室招助理，劉同憑著在電視報(bào)的實(shí)習(xí)報(bào)告，順利應(yīng)聘，主要工作是出內(nèi)刊。他需要聯(lián)系臺(tái)里不同頻道不同欄目的主持人、制片人等，跟很多人約稿，但是常常被放鴿子。當(dāng)他打電話催稿的時(shí)候，大家就說(shuō)：“你來(lái)吧，跟我們一起工作，你把稿子寫(xiě)了吧，管你的盒飯?！庇谑牵瑒⑼_(kāi)心地在不同的欄目組“流浪”幾天，不知不覺(jué)間他熟悉了欄目組的種種流程和運(yùn)作。劉同沒(méi)有想到，畢業(yè)一年多后，這份打雜般的實(shí)習(xí)積累給予了他厚報(bào)，讓他順利應(yīng)聘進(jìn)入光線傳媒，干起了策劃工作。
四年大學(xué)匆匆而過(guò)，劉同在忙忙碌碌中，一再證明走傳媒這條路，他是可以的。劉同說(shuō)：“當(dāng)年我選中文，是因?yàn)樽约浩渌膶?zhuān)業(yè)課都很差，如果連中文我都不學(xué)的話，我就沒(méi)書(shū)可讀了。我選傳媒，實(shí)在是因?yàn)槲夷X子有多動(dòng)癥，閑不下來(lái)，如果不做傳媒，遲早會(huì)犯事。”
無(wú)比凌厲的簡(jiǎn)歷
“我特別好奇，大家讀書(shū)讀了十幾年，就是為了畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作。找工作第一件重要的事情就是寫(xiě)簡(jiǎn)歷、做簡(jiǎn)歷，有些人卻竟然不花時(shí)間隨便就抄了一份，腦子是怎么想的？看到過(guò)太多蓋上姓名就分不出張三李四的簡(jiǎn)歷，劉同不得不質(zhì)問(wèn)。
畢業(yè)時(shí)，劉同只做了5本簡(jiǎn)歷，他堅(jiān)決避免使用99%的人會(huì)用的透明文件夾加上紅橙黃綠青藍(lán)紫的塑料脊封。他把所有專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)和得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)濃縮并挪到了最后一張紙上，作為附件備著。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓劉同意識(shí)到要進(jìn)電臺(tái)、電視臺(tái)很難，他認(rèn)定自己要從事創(chuàng)意類(lèi)型的工作，所以他將自己的文字能力、溝通能力、創(chuàng)意能力分成三個(gè)部分，每部分都附有事例，比如發(fā)表過(guò)的文章節(jié)選、擔(dān)任校外聯(lián)部長(zhǎng)為學(xué)?；顒?dòng)拉到贊助的案例、實(shí)習(xí)期間做過(guò)的有創(chuàng)意的項(xiàng)目，他還讓相關(guān)證明人寫(xiě)上了評(píng)語(yǔ)。最后，劉同去美術(shù)學(xué)院買(mǎi)了幾張大的黑色硬殼紙，裁剪后做成封面和封底，用銀色的簽字筆寫(xiě)上了名字與學(xué)校院系，用麻繩將簡(jiǎn)歷裝訂起來(lái)。他還在簡(jiǎn)歷的頁(yè)碼旁邊做了鵝黃色的內(nèi)容提示，這樣，面試官想看特長(zhǎng)看特長(zhǎng)，想看獲獎(jiǎng)看獲獎(jiǎng)，想看的直接翻就都看到了。
忙了一個(gè)通宵，完成了5本手工制作的簡(jiǎn)歷，第二天，劉同帶著簡(jiǎn)歷去招聘會(huì)了。當(dāng)時(shí)，美的集團(tuán)全國(guó)的營(yíng)銷(xiāo)管理在進(jìn)行招聘，幾千人報(bào)名，只招4人。雖然不懂什么是營(yíng)銷(xiāo)管理，想著多少跟創(chuàng)意有關(guān)，他就投了簡(jiǎn)歷。劉同還清楚地記得面試官拿到簡(jiǎn)歷時(shí)的第一反應(yīng)，看了簡(jiǎn)歷，然后看了看他，問(wèn)：“這是你自己做的嗎？”劉同說(shuō)是的。面試官笑了笑，并沒(méi)有扔到幾個(gè)裝簡(jiǎn)歷的大箱子里，而是直接放在了桌上，讓他等通知。劉同知道自己過(guò)了簡(jiǎn)歷篩選關(guān)，第二天的筆試順利通過(guò)。第三輪面試，拿考號(hào)時(shí)，面試官讓幾十個(gè)人來(lái)領(lǐng)自己的簡(jiǎn)歷，劉同說(shuō)出名字后，面試官說(shuō)：“哦，你就是那個(gè)黑色簡(jiǎn)歷的?！彪m然簡(jiǎn)歷不是劉同最終入選的決定因素，但是這本簡(jiǎn)歷以無(wú)比凌厲的姿勢(shì)讓他變得很有特點(diǎn)。
劉同最終沒(méi)有前往美的集團(tuán)工作，他趕上了湖南電視臺(tái)市場(chǎng)化運(yùn)作，首度大規(guī)模招募人員。通過(guò)筆試、面試，他順利進(jìn)入湖南電視臺(tái)工作，在首檔娛樂(lè)直播節(jié)目里做記者。一年多干下來(lái)，劉同做了很多事情，很多人認(rèn)識(shí)并喜歡這個(gè)有創(chuàng)意有干勁的年輕人，但是他每個(gè)月的工資只有1200元。家鄉(xiāng)親戚們認(rèn)為他在省臺(tái)風(fēng)光，劉同卻不敢回家過(guò)年，因?yàn)榕刹怀黾t包。
第4篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
英文簡(jiǎn)歷的格式結(jié)構(gòu)
英文簡(jiǎn)歷的格式結(jié)構(gòu)包括頁(yè)眉部分、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人資料四部分。
如果已經(jīng)有全職工作了，一定把工作經(jīng)歷放在第二；如果您目前還是在校學(xué)生，應(yīng)該把教育背景放在第二。舉個(gè)例子，一個(gè)美國(guó)商學(xué)院的學(xué)生，在一個(gè)很大的公司里工作了三年，不斷得到提升，從未換過(guò)工作。由于新?lián)Q了老板，他想換個(gè)工作，獵頭讓他把簡(jiǎn)歷傳過(guò)去，傳過(guò)去后幾天遲遲沒(méi)有消息，他問(wèn)為什么，獵頭左找右找，終于在學(xué)生類(lèi)的簡(jiǎn)歷里找到了他的簡(jiǎn)歷。原來(lái)，他用的是學(xué)生簡(jiǎn)歷的格式，被當(dāng)作了在校生。所以，作為在職人員，若把教育背景放在前面，人家會(huì)對(duì)你很不重視。
頁(yè)眉部分
1．名字。有7種寫(xiě)法，我們認(rèn)為都有可接受的原因，或適合用的地方，比如說(shuō)第四種--YangLi(李陽(yáng))，很方便招聘人員，尤其是人事部經(jīng)理為中國(guó)人，聲調(diào)弄錯(cuò)了或者名和姓搞不清楚，會(huì)很尷尬；但標(biāo)準(zhǔn)的、外資公司流行的、大家約定俗成的簡(jiǎn)歷中的名字寫(xiě)法，則是第二種，YANGLI。
我們?cè)趯忛喠舜罅康闹袊?guó)人的簡(jiǎn)歷之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常值得糾正的地方，就是有人用粵語(yǔ)拼寫(xiě)自己的姓氏。比如，王寫(xiě)成Wong，李寫(xiě)成Lee。這里要告訴大家兩點(diǎn)：一個(gè)是這只是香港人的拼法，并不是國(guó)際的拼法；第二是將來(lái)您辦護(hù)照準(zhǔn)備出國(guó)時(shí)，公安局是不會(huì)批準(zhǔn)您用粵語(yǔ)拼音的。但是，我們也見(jiàn)到一些出過(guò)國(guó)的中國(guó)人，由于種種原因，他們的姓和漢語(yǔ)拼音并不一樣，那是各有各的原因，我們建議不用漢語(yǔ)拼音以外的寫(xiě)法。
另外，也發(fā)現(xiàn)有少量一部分人用外國(guó)人的姓，如MarySmith，也是非常不可取的。因?yàn)槿绻阌猛鈬?guó)人的姓，別人會(huì)認(rèn)為你是外國(guó)人，或者你父親是外國(guó)人，或者你嫁給了外國(guó)人。名字用英文是很常見(jiàn)的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一個(gè)字母是q、x或z，老外們很難發(fā)出正確讀音的字母。有個(gè)叫王強(qiáng)的先生，名片上印著JohnWang，這樣，中外人士叫起來(lái)都很方便。
名和姓之間，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一個(gè)字母簡(jiǎn)稱(chēng)。
雙字名，也有四種寫(xiě)法，我們建議用第三種，Xiaofeng，最簡(jiǎn)單方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能會(huì)誤認(rèn)為你是姓肖的。
2．地址。
北京以后要寫(xiě)中國(guó)。很多人說(shuō)：“誰(shuí)不知道北京呀！”但一個(gè)完整的地址、全球暢通的郵址應(yīng)該是加國(guó)名的，但不必用PRC等，因?yàn)橛肅hina簡(jiǎn)單清楚。郵編的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法是放在省市名與國(guó)名之間，起碼放在China之前，因?yàn)槭侵袊?guó)境內(nèi)的郵編。
3．電話。
寫(xiě)法很有講究，中國(guó)人名片中的電話經(jīng)常寫(xiě)得不清楚、不專(zhuān)業(yè)，有幾點(diǎn)提醒大家注意。
1）前面一定加地區(qū)號(hào)，如（86-10）。因?yàn)槟窃谙蛲鈬?guó)公司求職，您的簡(jiǎn)歷很可能被傳真到倫敦、紐約，大家不知道您的地區(qū)號(hào)，也沒(méi)有時(shí)間去查，如果另一位求職者的電話有地區(qū)號(hào)，招聘者很可能先和這個(gè)人溝通。另外，國(guó)外很流行“userfriendly”，即想盡辦法給對(duì)方創(chuàng)造便利，尤其是在找工作時(shí)，更要加深這一意識(shí)。用中國(guó)人的思維邏輯來(lái)解釋?zhuān)?是你求他，而不是他求你"。
2）8個(gè)號(hào)碼之間加一個(gè)“-”，如6505-2266。這樣，認(rèn)讀撥打起來(lái)比較容易，否則，第一次打可能會(huì)看錯(cuò)位。
3）區(qū)號(hào)后的括號(hào)和號(hào)碼間加空格，如(86-10)6505-2266。這是英文寫(xiě)作格式的規(guī)定，很多人忽略了，甚至不知道。
4）機(jī)或者向別人通報(bào)手機(jī)時(shí)，也有一定的規(guī)范，要用“3-3-4原則”，如“138-135-1234”。也有人5個(gè)5個(gè)的念，會(huì)造成兩個(gè)結(jié)果：一是字?jǐn)?shù)越多越不容易記全，甚至出錯(cuò)，降低效率，有的人還念得特快；二是有人總結(jié)說(shuō)，這是臺(tái)灣人的念法，帶有很濃的地方色彩。我們追求的是國(guó)際規(guī)范。
5）傳真號(hào)千萬(wàn)不要留辦公室的，免得辦公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有傳真號(hào)，最好告訴對(duì)方，萬(wàn)一他找不到你，可以發(fā)幾個(gè)字，比較快；將來(lái)對(duì)方發(fā)聘書(shū)或材料時(shí)，比較方便。不要等到將來(lái)再給，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就培養(yǎng)“userfriendly”的意識(shí)，處處方便對(duì)方。
6）國(guó)外很流行留言電話，有人為找工作，專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)留言電話。這里順帶講一下留言文化，中國(guó)人甚至包括很多亞洲人，都不習(xí)慣使用留言電話，但隨著國(guó)際間商業(yè)文化交往的增多，愿意在電話中留言的人越來(lái)越多了，留言技巧也越來(lái)越高了。
7）家中老人試寫(xiě)留言條。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一種情況：您出門(mén)了，朋友打來(lái)電話，回來(lái)時(shí)，媽媽告訴你：“今天有人來(lái)電話找你?！蹦銜?huì)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)的？”一般她只會(huì)告訴你：“是個(gè)男的”或“是個(gè)女的”，當(dāng)你問(wèn)到：“您怎么不問(wèn)一問(wèn)他的電話呀？”，媽媽往往會(huì)回答：“我還沒(méi)問(wèn)呢，他就掛了?！边@里我們要說(shuō)兩點(diǎn)：一是要跟家長(zhǎng)交流一下寫(xiě)留言條的方式，就是怎么接聽(tīng)電話及寫(xiě)留言條；第二，這里有一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)觀念。以前，只有辦公室才有電話，打電話來(lái)的人一般都是找你辦事的，接聽(tīng)電話的人總覺(jué)得高高在上，并且形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣帶到家里，甚至在年輕一代中也很流行。很多人接聽(tīng)電話時(shí)，若沒(méi)能及時(shí)識(shí)別出對(duì)方身份，起初語(yǔ)氣往往非常冷漠。在這里，我們向全社會(huì)建議：任何給您打電話的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便目前不是，將來(lái)大部分都有可能成為他們中的一員，所以，務(wù)必?zé)崆閷?duì)待每一個(gè)電話。另外，換個(gè)角度想：如果您打電話給別人，別人是這樣的態(tài)度，您又會(huì)作何感想呢？我們要在全社會(huì)提倡一種禮貌熱情的電話語(yǔ)言，在我們以后的專(zhuān)題講座中會(huì)提到。
教育背景
1．時(shí)間要倒序。
最近的學(xué)歷情況要放在最前面。
2．學(xué)校名要大寫(xiě)并加粗。
這樣便于招聘者迅速識(shí)別您的學(xué)歷，這里又用到了"YRIS"原則。
3．地名右對(duì)齊，全部大寫(xiě)并加粗。
地名后一定寫(xiě)中國(guó)。例如，海口（Haikou）的拼寫(xiě)與日本北海道（Hokaido）的拼寫(xiě)很相近。讀簡(jiǎn)歷的有可能是外國(guó)人，不知道的會(huì)搞不清楚是哪個(gè)國(guó)家。可能你出過(guò)國(guó)，這是件好事，但如果去的地方并不太出名，沒(méi)加國(guó)名，大家也意識(shí)不到。總之是造成了一些不方便，效率不高。我們應(yīng)該一切從最完善的角度出發(fā)。
4．學(xué)歷。
如果正在學(xué)習(xí)，用Candidatefor開(kāi)頭比較嚴(yán)謹(jǐn)；如果已經(jīng)畢業(yè)，可以把學(xué)歷名稱(chēng)放在最前，具體見(jiàn)樣本。
5．社會(huì)工作擔(dān)任班干部，只寫(xiě)職務(wù)就可以了；參加過(guò)社團(tuán)協(xié)會(huì)，寫(xiě)明職務(wù)和社團(tuán)名，如果什么職務(wù)都沒(méi)有，寫(xiě)“memberofclub(s)”。社團(tuán)協(xié)會(huì)，國(guó)外一般都用club。不必寫(xiě)年月和工作詳情，有些可留待工作經(jīng)歷中寫(xiě)。
順便講一下幾個(gè)職稱(chēng)的譯法：
1）班長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)很流行用Monitor，但國(guó)外常見(jiàn)的是ClassPresident，這樣顯得更國(guó)際化；另外，用YRIS原理，顯得官更大一點(diǎn)兒。
2）團(tuán)支部書(shū)記。用Secretary也可以，但在與外國(guó)人打交道時(shí)，如果參加的是純商業(yè)機(jī)構(gòu)，背景中政治色彩越少越好。經(jīng)常一個(gè)班就是一個(gè)支部，我們可以用class表示支部，那么class用Secretary不合適，不妨用President。在某種意義上，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記二者的角色是相同的。但如果二者是并駕齊驅(qū)的，不妨用Co-president。再有，如果你寫(xiě)了President，當(dāng)有人問(wèn)班長(zhǎng)時(shí)，他可能會(huì)不高興，為處理好關(guān)系，你不妨謙虛一下，用VicePresident。這樣，發(fā)生副作用的可能性就會(huì)很小。
3）副會(huì)長(zhǎng)。用VicePresident是最合適的，在國(guó)外也很常見(jiàn)。
6．獎(jiǎng)學(xué)金。
一般用一句話概括。如果有多個(gè)，也爭(zhēng)取用一句話概括。但如果是學(xué)生簡(jiǎn)歷，則有其它的處理方式，我們將在下次講解。
7．成績(jī)。
如果不是前五名，建議不寫(xiě)。因?yàn)槿绻旁谖迕?，感覺(jué)您不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一旦寫(xiě)上，有些人會(huì)窮追不舍地猛問(wèn)，讓你尷尬。
工作經(jīng)歷
首先要再次強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)于正在工作的人，Experience應(yīng)寫(xiě)在Education的前面，而對(duì)于在校生Education則應(yīng)放在Experience之前。
寫(xiě)時(shí)間時(shí)應(yīng)注意：a)目前的工作要最先寫(xiě)，左側(cè)寫(xiě)時(shí)間，如寫(xiě)成1997-present。詳細(xì)寫(xiě)法請(qǐng)點(diǎn)擊左側(cè)英文簡(jiǎn)歷樣本。此外更要注意拼寫(xiě)，不要把present寫(xiě)成president，否則您現(xiàn)在就成了總裁，老板怎么還敢雇傭您呢？這種往往是拼寫(xiě)檢查無(wú)法查出的"漏網(wǎng)之魚(yú)"，所以要特別小心。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诤竺孢€會(huì)談到。
b)以前的工作，只寫(xiě)年份，如1993-1995。這樣的寫(xiě)法主要適于以下三種情況：一是工作時(shí)間較早；二是工作時(shí)間在兩年以上；三是旨在巧妙地拉長(zhǎng)工作時(shí)間。例如，如果您曾于1997年12月到1998年1月就職于某家公司，雖然只有短短兩個(gè)月，但寫(xiě)成1997-1998就顯得工作時(shí)間較長(zhǎng)，同時(shí)也沒(méi)撒謊。
c)以前的工作，加上月份，如May,1998或May1998。這樣的寫(xiě)法自然會(huì)顯得精確一些，也投合銀行業(yè)雇主的口味。有的中國(guó)人則喜歡用5,1998或1998,5。前一種寫(xiě)法很少見(jiàn)，只有在實(shí)在寫(xiě)不下的情況下才使用。1998,5則是純粹的Chinglish（洋涇幫英語(yǔ)），是完全不能接受的。
d)SummerIntern（夏期工作）的幾種寫(xiě)法。
SummerInternSummerAnalystSummerAssistantSummerAssociate一是直接寫(xiě)SummerIntern，不管職務(wù)職稱(chēng)；二是寫(xiě)成SummerAnalyst，這種寫(xiě)法比較適合大學(xué)本科或研究生期間的暑期工作；三是寫(xiě)SummerAssistant，這種寫(xiě)法適合多種情況；四是寫(xiě)SummerAssociate，這一寫(xiě)法專(zhuān)指MBA學(xué)生的暑期工作。而且一般認(rèn)為SummerAssociate的級(jí)別會(huì)比SummerAnalyst要高一些。我們將在以后的專(zhuān)題講座中為大家介紹美國(guó)投資銀行家的職業(yè)生涯發(fā)展的階梯模式，到時(shí)候會(huì)涉及到不同職務(wù)和職稱(chēng)的寫(xiě)法。
寫(xiě)工作經(jīng)歷時(shí)要用倒序，工作內(nèi)容則一定要用點(diǎn)句。
個(gè)人資料
1．名稱(chēng)。
有四種寫(xiě)法：Personal,PersonalInformation,OtherInformation,AdditionalInformation。無(wú)論是教育背景、工作經(jīng)歷，還是個(gè)人資料，既可以首字母大寫(xiě)，也可以全部字母大寫(xiě)，還可以全部字母小寫(xiě)。哈佛商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)格式卻是全部字母小寫(xiě)，這在主流商業(yè)社會(huì)中已沿用多年。另外，名稱(chēng)可以寫(xiě)在最左側(cè)，也可居中。
2．語(yǔ)言。
有幾個(gè)層次。Nativespeakerof指母語(yǔ)；從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌戎v，F(xiàn)luentin顯得更流利；Englishasworkinglanguage顯得不非常流利，但可靠性更強(qiáng)；Someknowledgeof會(huì)一些，沒(méi)有把握的千萬(wàn)別寫(xiě)。在面試中，語(yǔ)言是最輕松的，一旦被考倒，他會(huì)認(rèn)為你在撒謊，甚至認(rèn)為通篇簡(jiǎn)歷都有很多撒謊的地方。
3．電腦。
中國(guó)人最?lèi)?ài)用“熟悉”（familiar），無(wú)論中文還是英文簡(jiǎn)歷。“熟悉”是一個(gè)很弱的字眼，說(shuō)明你不熟練，不常用。如果幾個(gè)軟件，有的熟練，有的熟悉，建議只寫(xiě)軟件名。完全沒(méi)把握的，一點(diǎn)兒不熟悉的，千萬(wàn)不要寫(xiě)。不要以為沒(méi)有電腦，就不會(huì)考你，他也會(huì)考你一兩個(gè)關(guān)鍵用法。如果真的用的很多，不妨用“Frequentuserof”。
4．資格證書(shū)。
最需要注意的是，有些人將注冊(cè)會(huì)計(jì)師籠統(tǒng)地翻譯成CPA，但全世界各國(guó)都有自己的CPA，有些是互不承認(rèn)的，所以一定要寫(xiě)上國(guó)別，寫(xiě)明考取年份。
有一些業(yè)余愛(ài)好，能顯示出一定素養(yǎng)的內(nèi)容，也可以寫(xiě)上，如鋼琴考級(jí)。
再給大家出道題：TOEFL、GRE和GMAT，應(yīng)該寫(xiě)哪一個(gè)？下次給答案。
5．愛(ài)好與特長(zhǎng)。
1）寫(xiě)強(qiáng)項(xiàng)。弱的一定不要寫(xiě)，面試人員不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛(ài)聊一些輕松的話題，一旦是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬的，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你是很不利的。更重要的是，他會(huì)覺(jué)得你在撒謊。
2）要寫(xiě)也只寫(xiě)兩到三項(xiàng)。因?yàn)闃O少有人在很多方面都很強(qiáng)。如果您覺(jué)得自己玩得都可以的話，您的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有的人七八樣都玩得挺好的，但一般人不相信每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)有特別多，所以您也沒(méi)必要寫(xiě)那么多，以免給人輕浮的感覺(jué)。
3）不具體的愛(ài)好不寫(xiě)，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，或者讓大家覺(jué)得你根本就沒(méi)有真正的愛(ài)好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫(xiě)作水平很差。
4）舉幾個(gè)用詞。如travel，如果你喜歡旅行，而有些工作需要經(jīng)常出差，那么你寫(xiě)上travel是非常有利的；有些女性寫(xiě)上cooking，是很實(shí)事求是的，也給人以踏實(shí)的感覺(jué)，對(duì)于象秘書(shū)這樣的職位，總是有好處的。
英文簡(jiǎn)歷的格式
TITLE:
Thismightbethemostimportantpartoftheresume.Thetitlewillbethefirstwordsthathiringmanagersread,soitshouldbetargetedandmemorable.Thebesttitlescontainkeywordsoftheactualpositionyouareseeking.Thereisa60-characterlimit,sochooseyourwordscarefully.
Title-Examples:
"SeniorNTNetworkAdministrator"
"SalesManagerwith5YearsofE-CommerceExperience"
"HumanResourcesGeneralist"
"C/C++SoftwareDeveloper"
"TechnicalSalesRepresentative/AccountExecutive"
"RegisteredNurse/RehabHospital"
OBJECTIVE:
Theobjectiveshouldshowcaseyourprofessionalgoal,butwithanemphasisonwhatyoubringtotheemployer,notwhattheemployercandoforyou.Thebestobjectivesaretailoredtoaspecificpositionoroccupationalfield;
theworstobjectivesarevaguestatements("lookingforachallengingopportunity?)orarecenteredonthecandidate抯needs("Iamlookingforapositionwithgreatbenefits?).Avoidusingpersonalpronouns(I,me,my)intheobjectivestatement.The2,000-characterlimitgivesyouamplespacetowriteawell-definedobjective.Infact,theobjectivecancontainsomeofyourkeyskillsorareasofexpertisethatyouwouldliketoemphasize.
Objective-Examples:
"NetworktechnicianpositionthatcapitalizesonexpertiseinMicrosoftSystemsManagementServer2.0,NT4.0,NTWorkstation,andNTservers.Experiencedesigning,implementing,andmaintainingenterprise-wideSMSsite.Proficientininstalling,configuring,troubleshooting,andsupportinglarge-scalenetworkserversandresolvingconnectivityissues."
"Sportsenthusiastwithsolidmanagementexperienceandapassionforprofessionalandamateursports,pursuingacareerwithasportsteamorsportsmarketingcompany.Skilledatbuildingstrongteamenvironmentsandfosteringopencommunications.Currentlycoachfootball,bowling,andweighttrainingandcontinuallypromoteconceptsofintegrity,quality,andteamwork."
"Seekinganinsulationcostestimatorposition.Offerextensivehands-onandsupervisoryexperienceinmultimillion-dollarindustrialprojectswithintheconstructionindustry.Proficiencywithusingalltypesofinsulationand
laggingmaterials.Trackrecordofaccomplishingtakeoffs,usingscalerule,electronicscaler,andcomputerizedprograms."
CONTACTINFORMATION:
Yourname,address,andphonearerequiredfields.Onthispage,youhavetheoptiontosaveyourresumeasconfidential,whichwillblockyourpersonalinformationfrombeingviewed.
JOBTARGET:
Completethesectionregardingyourdesiredjob,whichcoversjobtype(employee,intern,contractor),salary,andlocation.Youarethenaskedtodescribeyouridealjob.Thisisanotheropportunitytodemonstrateyour
commitmenttothepotentialemployer抯goals;avoiddwellingonyourparticularemploymentneeds.The500-characterlimitallowsyoutodescribeyouridealjobindetail,butafewlinesshouldsuffice.
DescribeYourIdealJob-Example:
SeekingtoestablishaEuropeanandglobalpresenceforasoftware/hardwarecompany,utilizingpersonalinsights,businesssavvy,andknowledgeofEuropeancustomsandlanguages.Offeraprovenrecordofsuccessinestablishingbrandidentity,elevatingcorporatepresenceandimage,andfacilitatingthestart-upofoperationsinvariousEuropeanlocales.
TARGETCOMPANY:
Completecompanysize(youcanchoose"nopreference"ifapplicable)andcompanycategory.Thenselecttheappropriatetypeofcompanyfromthedropdownlist.Ifnoneofthecategoriesapply,choose"other."Next,describe
youridealcompany.Ifyouareopentoconsideringvarioustypesofcompanies,makesureyourdescriptionreflectsyourflexibility.Ontheotherhand,ifyouaresureaboutthetypeofcompanyyouwishtopursue,developatargetedstatement.
DescribeYourIdealCompany-Example:
Searchingforanopportunitytoworkforaleaderininnovativenetworkandtelecommunicationsolutions.
TARGETLOCATION:
Youmaychooseupto20locationsintheU.S.andabroad.Markthecheckboxifyouarewillingtorelocate.
WORKEXPERIENCE:
Listyourcompanyname,location,jobtitle,andstart/enddateforeachpositionheld.Entry-levelcandidatesmightalsoincludeinternshipsorunpaidexperience.TheResumeBuilderwilllistyouremploymenthistoryinreversechronologicalorder,soyoudon抰havetoworryabouttheorderinwhichyouinputyourjobs.
Thequalityofyour"WorkDescription"isveryimportant.Foreachpositionheld,includebothresponsibilitiesandaccomplishments.Responsibilities
aredutiesandjobtasksthatwereexpectedofyouinyourposition.
Examplesinclude,"managedepartmentwith15employeesandabudgetof$2.5
million"and"createpromotionalmaterialstomarketprogram."
Accomplishmentsareachievements,awards,recognitions,specialprojects,
andpromotions.Writedownyourkeyaccomplishmentsusingspecificexamples.
Examplesare"savedthedepartment$15,000ayearbyrecommendingnewoffice
supplyvendors"and"awardedTopSalespersoninNortheastDistrictin1999."
Placethemostemphasisonyourrecentcareer,providingsignificantdetail
asfarbackas15years.Spendlesstimeonearlierpositions,unlessthey
directlyrelatetoyourcurrentgoal.
Thissectionallows2,000characters,enoughforaparagraphoutliningyour
jobresponsibilitiesandabulletedlistofyourtopachievements.Continue
savingandaddingexperiencesuntilyouremploymenthistoryiscovered.
WorkDescription-Example:
Promotedtodirectorpositiontocreatebusinessplanandgo-to-market
strategyfornewproductlinetargetingGlobal2000companies.TheE-Biz
Directproducthelpslargemainframeshopssimplifyandacceleratethe
transitiontoe-business.ChargedwithfullP&Lresponsibilityforachieving
revenuesof$10millioninFY2000and$50millioninthreeyears.Conduct
quantitativemarketanalysestoidentifycustomerneedsanddevelopproduct
requirements.Directlymanageateamofthreeproductmanagersandoversee
theactivitiesofover60salesprofessionals.Drivethedevelopmentand
deliveryofnewandrevisedproducts.Resultstodate:
*Achievedsalesincreaseof400%(MarchtoDecember1999)bycoaching
product/marcommanagerstorepositionE-BizDirectproduct.Thismove
compressedthesalescycleandenabledthesalesforcetomoreeasilysell
theproduct.Ledthepositioningexercisesandidentifiedthe
characteristicsoftargetcustomers.
*Developedstrategicplanandgo-to-marketstrategyforthelineof
business,buildingontheavailableskillsoftheorganizationtofacilitate
thetransitiontoane-businessvendor.
*Reducedcostsby20%byintroducingproductlifecyclemanagementmethods,
formalizingprocessesforpositioning,pricing,promotion,androllout.
*Renamedandrepositionedaproductattheendofitslifecycle.The
repositioningwassuccessfulinovercomingtheindustry抯preconceptions
abouttheproductandtargetingthee-businessmarket.
*Organizedandledaglobalmarketingteamtoestablishrolesand
responsibilitiesacrossproductlinesandmarkets,resultinginelimination
ofredundanciesandoverlap.
REFERENCES:
Askyourreferencesforpermissionbeforesubmittingtheirnamestothe
ResumeBuilder.Yourreferencesshouldbepeoplewhoareawareofthe
qualityofyourwork.Provideatleastthreereferences;thebestreferences
areprofessionalratherthanpersonal.
EDUCATION:
Completeinformationregardingschool,location,degree,andcompletion
date.Includeindustrylicenses/certifications,professionaldesignations,
courses,andseminars.
Under"description,"includeinformationthatmightbehelpfulinlanding
interviews.Ifyouhavebeenoutofschoolforfiveyearsorlonger,it抯probablynotnecessarytofocusonyoureducationalinformation,butyou
shouldatleastprovideyourmajor/minor.Ifyouarearecentgraduate,
consideraddingrelevantcourses,GPA(onlyifitisimpressive--3.0or
higherdependingonthedifficultyoftheprogram),extracurricular
activities,studyabroad,honors,awards,andscholarships.The
2,000-characterlimitallowsplentyofspacetodescribeyourtrainingand
educationindetail.
EducationDescription-Example(NewGrad):
Communicationsmajor,concentrationinbroadcastproductionandnews
-Graduatedcumlaude
-StudyAbroadProgram(CityUniversity,London)-broadcaststudies
courses,1999
-ABCOutstandingAchievementinBroadcastingAward,1999
-President''''''''sAwardforExcellenceinLeadershipandService,1999
-CableChannel15,BestDirectoroftheYearforLiveDebates,1995-1996
-NationalBroadcastingSocietyScholarship,1997-1999
-AlumniLeadershipScholarship,1998
AFFILIATIONS:
Listyouraffiliations,professionalmemberships,andcommunitymemberships
inthissection.Concentrateonprofessionalorganizationsthatrelateto
yourgoal.Besuretomentionanyleadershiprolesunder"affiliation/role."
KEYSKILLS:
Theskillssectionisagreatopportunitytoincorporaterelevantindustry
keywords.Itisbestnottoskimponthissection.Todeterminethebest
keywordsforyourgoal,perusejobopeningsusingMonster抯SearchJobs
feature.Examinejobadstouncoverskillsthatareindemandandlistall
ofyourmatchingskills.Evenifyouareanovice,youcanstilllistthe
skill(indicatethatyouareabeginner),whichwillimproveyourchancesof
beingfoundinakeywordsearch.Besidesskillsrelevanttoyourindustryor
occupation,includecomputerprograms/applications(listeachprogram
individually)andforeignlanguages.
ADDITIONALINFORMATION:
Thisoptionalsectionallowsyoutoaddanyadditionalinformationthat
mightberelevant.Possibletopicsincludepublications,awards,patents,
volunteerexperience,andpublicspeakingengagements.Ifyouarean
第5篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
求職介紹信分為推薦信和自薦信兩種，寫(xiě)大學(xué)生求職介紹信可按下列七個(gè)步驟進(jìn)行。下面舉例說(shuō)明：
假設(shè)你叫xx，你從報(bào)上得知某公司欲招聘一名英文翻譯，請(qǐng)你給該公司經(jīng)理寫(xiě)一份求職介紹信，你的個(gè)人資料如下：
1.簡(jiǎn)況：名姓，xx;年齡，xx歲;身高，1.xx米;健康狀況，良好;業(yè)余愛(ài)好，游泳、繪畫(huà)、跳舞。
2.簡(jiǎn)歷：19xx年xx大學(xué)畢業(yè)后分配到xx中學(xué)工作，19xx年調(diào)至xx中學(xué)工作至今。?
3.工作：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人相處融洽。
4.特長(zhǎng)：精通英文，尤其口語(yǔ)，已將多本中文書(shū)籍譯成英文，懂一些日語(yǔ)、能用日語(yǔ)與外賓對(duì)話。
聯(lián)系電話：?
聯(lián)系地址：xx市xx路x號(hào)
第一步：介紹消息來(lái)源
介紹消息來(lái)源實(shí)際上是求職介紹信的開(kāi)篇交待句，它可使求職介紹信顯得自然、順暢;而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照應(yīng)，本文消息來(lái)源可作如下介紹：
dear manager,
i learned from the newspaper that your company wanted to hire an english translator.
第二步：表明求職心愿?
介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明己自的求職心愿，即寫(xiě)信的目的，本文求職心愿可作如下介紹：
i am interested in this job very much. i would like to get this job.
第三步：介紹求職介紹信
某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)工作非你莫屬。如果你沒(méi)有干好這項(xiàng)工作的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹求職介紹信是必不可少的。本文求職介紹信可介紹如下：
now i would like to introduce myself to you. my name is li ping. i am 30 years old. i am 180 cm tall. i am healthy. i like swimming, singing and dancing in my spare time. i graduated from beijing university in 1994.then,i went to work in nantong middle school. in 1996，i began to work in suzhou middle school and i have worked there until now.
第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)
僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱(chēng)心如意的工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明己自除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。本文可通過(guò)如下方法擺出己自的優(yōu)勢(shì)：
i work hard and i can get along well with others. i am good at english and especially my spoken english is very good. i have translated many chinese books into english. i can understand japanese and i can talk to foreigners in japanese freely.
第五步：提出獲職打算
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。本文獲職打算可作如下介紹：?
if you agree with me, i will work hard and try to be a good translator.
第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系
如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見(jiàn)，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、電子信箱等。本文答復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容可作如下介紹：
if you agree with me, please write a letter to me or phone me. i live at no.1 renmin road, suzhou city. my telephone number is 3654371.
第七步：表明感激之情
無(wú)論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿(mǎn)意的答復(fù)，你給用人單位寫(xiě)信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ?。本文可這樣來(lái)表明感激之情：
thank you very much.
上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上下面的信尾，就成為一封完整的求職介紹信。?
yours truly
(一)書(shū)寫(xiě)格式：
一般來(lái)說(shuō)，求職介紹信是屬于書(shū)信范疇，所以，格式應(yīng)當(dāng)符合書(shū)信的基本要求，主要包括稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名、日期、附錄共六個(gè)方面的內(nèi)容
1.稱(chēng)呼：求職介紹信的稱(chēng)呼往往比一般書(shū)信的稱(chēng)呼正規(guī)一些，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)時(shí)要區(qū)別對(duì)待，如果寫(xiě)給國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo)，則用“的敬尊**司長(zhǎng)(處長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人等)”稱(chēng)號(hào);如果對(duì)“三資”企業(yè)老板，則用“的敬尊**董事長(zhǎng)(或總經(jīng)理)先生”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規(guī)的稱(chēng)呼。當(dāng)然有些自由體的求職介紹信，也可以不要稱(chēng)呼。
2.正文：這是求職介紹信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說(shuō)明求職介紹信息來(lái)源、應(yīng)聘崗位、本人基本情況、成績(jī)、表現(xiàn)及社會(huì)工作情況等內(nèi)容。
3.結(jié)尾：一般應(yīng)寫(xiě)明：a、希望對(duì)方給予答復(fù)，并希望能有機(jī)會(huì)參加面試;b、寫(xiě)上簡(jiǎn)短的表示敬意、祝愿之類(lèi)的祝詞。
4.署名：應(yīng)注意與信首的“稱(chēng)呼”相對(duì)應(yīng)。在國(guó)外一般都在署名前，加上一些“你誠(chéng)摯的**、你信賴(lài)的**、您忠實(shí)的**”之類(lèi)的形容詞，也可以什么也不寫(xiě)，直接簽上己自的名字。
5.日期：一般寫(xiě)在署名右下方，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)，并把年、月、日全寫(xiě)上。
6.附錄：求職介紹信一般都要求同時(shí)寄一些有效證件，如學(xué)歷證件、學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)等復(fù)印件以及簡(jiǎn)歷、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：這樣做，一是方便招聘單位審核;二是給對(duì)方留下一個(gè)“有條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到”的好印象。
(二)主要內(nèi)容：
1.說(shuō)明本人基本情況和求職介紹信來(lái)源。首先，在正文中簡(jiǎn)明扼要介紹己自，重點(diǎn)是介紹己自與應(yīng)聘崗位的關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開(kāi)始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。其次，你最好寫(xiě)出信息的來(lái)源渠道。如果你心目中的公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，你也可以寫(xiě)一封“自薦信”去“投石問(wèn)路”。
2.說(shuō)明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。這是求職介紹信的核心部分，主要是向?qū)Ψ奖砻骷鹤杂斜緲I(yè)專(zhuān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本業(yè)專(zhuān)技能和成就，與本工作要求相符的特長(zhǎng)、興趣、性格和有關(guān)能力?？傊寣?duì)方感到你能勝任這個(gè)工作。
3.介紹己自的潛力，比如，向?qū)Ψ浇榻B己自曾經(jīng)做過(guò)的各種社會(huì)工作，所得的成績(jī)，這樣預(yù)示著你有潛在的管理和組織才能，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途。
4.表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會(huì)。在信的結(jié)尾，最好表示出希望對(duì)方給予一次面試的機(jī)會(huì)，表明己自希望早日成為其中一員的熱切心情，并認(rèn)真地寫(xiě)明己自的詳細(xì)聯(lián)系方式。
(三)注意事項(xiàng)：
1.實(shí)事求是，恰如其分地介紹己自的能力和特長(zhǎng)，既不吹噓了不貶低。
2.重點(diǎn)突出，有條理、有針對(duì)性，篇幅以1-2頁(yè)、1000字左右為好。
3.文筆要流暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，如果你寫(xiě)得一手好字，就要認(rèn)真地寫(xiě)，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣。
4.精心選擇照片，以便招聘單位目測(cè)。無(wú)論是免冠半身照，還是全照，都要近期的，圖像清晰、柔美、不失真。
5.學(xué)會(huì)用多種文字書(shū)寫(xiě)求職介紹信。比如中、英文對(duì)照，既表明你的外語(yǔ)能力，又表示你對(duì)招聘單位的尊重。
(四)失敗的求職介紹信有以下幾種：
1.給對(duì)方規(guī)定義務(wù)的求職介紹信，必定要失敗。如“本謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的心情，應(yīng)聘貴公司的會(huì)計(jì)一職，希望得到貴公司的尊重、考慮和錄用”。這種寫(xiě)法，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對(duì)方，因?yàn)檫@句話實(shí)際含義是：“你如果不錄用俺，就是對(duì)俺不信任，所以，你必須錄用俺，才能體現(xiàn)你的信任。”
2.用以上壓下的口氣寫(xiě)的求職介紹信，必定要失敗。比如“貴公司的**總經(jīng)理先生要俺直接寫(xiě)信給您”;或者“**部長(zhǎng)很關(guān)心俺的求職問(wèn)題，特讓俺寫(xiě)信給您，請(qǐng)多關(guān)照”。這種求職介紹信，讓收信人看后很反感。因?yàn)樗J(rèn)為“既然總經(jīng)理(或部長(zhǎng))都有意了，你還寫(xiě)信給俺干什么，真是多此一舉。
3.“吊起來(lái)賣(mài)”式的求職介紹信，必定要失敗。如“現(xiàn)已有多家公司欲聘俺了，請(qǐng)貴公司從速答復(fù)。”這樣往往會(huì)激怒對(duì)方，導(dǎo)致求職失敗。
避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是;二是要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣謙和;三是要把己自放在一個(gè)正確位置上。
現(xiàn)在許多單位都希望應(yīng)聘者有比較扎實(shí)的英文基礎(chǔ)，特別是外企和涉外交往比較多的單位，一份漂亮的英文簡(jiǎn)歷會(huì)幫助你給用人單位留下很好的印象。剛剛走出校園的畢業(yè)生由于工作經(jīng)驗(yàn)很少，寫(xiě)不出太多的東西，想把你的英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)得更豐滿(mǎn)嗎?俺在這里給大家介紹一些特別的技巧。
1.教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。
2.獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多畢業(yè)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫(xiě)出三四行，甚至更多。
3.拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可以加入一些詞拉長(zhǎng)一些，其實(shí)拉長(zhǎng)并不難，難的是縮短。
4.自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句子。
第6篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
淘汰星級(jí)：
“什么？怎么就找這樣的‘小P孩’來(lái)面試我？看她那乳臭未干的樣子，我吃的鹽大概比她吃的飯還多！”當(dāng)你遇到一位年齡看著比自己還小的面試官，你會(huì)怎么想？身為HR的文秘站網(wǎng)友“十分鐘”表示：“很討厭那種一進(jìn)來(lái)看見(jiàn)面試官年紀(jì)比自己小就開(kāi)始擺出傲慢姿態(tài)的求職者，面試時(shí)擺出一副‘老領(lǐng)導(dǎo)’的樣子，就差該指導(dǎo)人家怎樣面試了。”即使面試官的確經(jīng)驗(yàn)不如你閱歷也不如你，但是請(qǐng)給予人與人之間最起碼的尊重！
可能在某些公司“一面”是由剛?cè)胄胁痪玫腍R接手的，對(duì)于TA來(lái)說(shuō)，這也是一次“練手”的機(jī)會(huì)，但千萬(wàn)別忘了，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)“機(jī)會(huì)”，是親手毀了它還是牢牢地抓住它，就看你是不是能控制自己的情緒，擺正自己的態(tài)度了。
文秘站酷評(píng)：根據(jù)文秘站的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，50%的HR都會(huì)果斷淘汰“低估面試官，傲慢無(wú)禮”的求職者?？梢?jiàn)，即便面試官不如你，但是TA也有決定你走或是留的“生殺大權(quán)”。如果你連最基本的尊重都不給，那又有什么理由讓別人給你一個(gè)機(jī)會(huì)呢？況且，單憑長(zhǎng)相來(lái)判斷年齡、單憑年齡來(lái)判斷經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)你“太傻太天真”了。開(kāi)口就要錢(qián)
淘汰星級(jí)：
“都說(shuō)跳槽是快速漲薪的最佳方式。老實(shí)說(shuō)，我跳槽的原因就是對(duì)薪酬不滿(mǎn)，而我去面試的目的也是想看看對(duì)方能否滿(mǎn)足我的薪資要求。既然目的那么明顯，為何不開(kāi)門(mén)見(jiàn)山呢？”某求職者很直白地在文秘站的“吐槽吧”發(fā)帖吐露自己的心聲。
身為HR的網(wǎng)友看到此番觀點(diǎn)之后感慨道：“一開(kāi)始就問(wèn)錢(qián)，還沒(méi)表明自己的能力就先迫不及待地談錢(qián)，這讓面試官情何以堪？”顯然，這種面試一開(kāi)口就要價(jià)的做法很難讓HR接受。
文秘站酷評(píng)：談薪，一直是面試過(guò)程中的敏感環(huán)節(jié)，如果求職者沒(méi)能向HR證明自己的實(shí)力就開(kāi)口要錢(qián)的話，很容易讓HR認(rèn)為你的眼里只有錢(qián)。據(jù)文秘站的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，13.73%的HR表示，那些什么都不談、先談薪資的面試者是最容易被淘汰的。
那么，求職者們一般最愿意在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)和企業(yè)“攤牌”談薪呢？據(jù)文秘站（）曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查顯示，有67%的受訪者表示自己會(huì)等雙方的基本意向都確定了再談薪水；而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一開(kāi)始就把薪資問(wèn)題擺到桌面上的僅占2%；也有3%的受訪者過(guò)于“害羞”，就是開(kāi)不了口，表明自己是等拿到offer后才知道薪水的?！凹俅罂铡比苷?/p>
淘汰星級(jí)：
“我上得了火線下得了基層，擔(dān)得了銷(xiāo)售做得了標(biāo)書(shū)，上得了演講臺(tái)做得一手好PPT，上知財(cái)務(wù)報(bào)表下理文具清單。我的特長(zhǎng)是鋼琴十級(jí)還會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)修水管。我的興趣愛(ài)好從寫(xiě)小說(shuō)到組樂(lè)隊(duì)，從自駕游到下廚房，從打籃球到品紅酒，十分廣泛。”如果你是HR，面試時(shí)遇到這種“人才”，是會(huì)激動(dòng)地立馬備好簽字費(fèi)“挖”他過(guò)來(lái)，還是先做番背景調(diào)查擠去水分掂掂他到底有幾斤幾兩？
“我是公司的銷(xiāo)售冠軍，三分之一的銷(xiāo)售份額都是我拿下的，5成的大客戶(hù)都在我的名單上……”。被問(wèn)道“貴公司去年的銷(xiāo)售額是多少”“同業(yè)內(nèi)的銷(xiāo)售份額排名情況如何”時(shí)，他卻聳聳肩說(shuō)記不太清楚了；給個(gè)難度系數(shù)從一到十僅為四的銷(xiāo)售實(shí)景題，他滔滔不絕卻解決不了實(shí)質(zhì)問(wèn)題；再追問(wèn)他是如何完成全公司三分之一銷(xiāo)售額的，涉及到流程問(wèn)題具體細(xì)節(jié)等，他開(kāi)始閃爍其詞……對(duì)于這樣的在簡(jiǎn)歷和自我介紹中表示自己“經(jīng)驗(yàn)豐富能力超強(qiáng)”的應(yīng)聘者，HR只能“呵呵呵”了。
文秘站酷評(píng)：根據(jù)文秘站的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，12.75%的HR明確表示面試時(shí)最容易淘汰這些沒(méi)實(shí)際才能“假大空”的候選人。雖說(shuō)面試考驗(yàn)的主要是工作能力，但沒(méi)有人是超人，只要你能完成自己分內(nèi)的工作，你身上存在的或多或少的缺點(diǎn)都可以理解，也可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和培訓(xùn)避免。
面試時(shí)暴露出自己的缺點(diǎn)并不是最可怕的，最可怕的是“作假”，“不作死就不會(huì)死”，這句話同樣適用于職場(chǎng)。面試“發(fā)牢騷”
淘汰星級(jí)：
“我實(shí)在太喜歡你們公司了，喜歡你們的企業(yè)文化，喜歡你們的工作氛圍，你們不像我上一家公司……（此處省略1000字）”。于是，一場(chǎng)面試變成了你對(duì)上一家公司的批判大會(huì)?；蛟S你認(rèn)為這是在向應(yīng)聘企業(yè)示好，但是，如此打擊你的“EX”是不是也在變相貶低你自己呢？
“所有的老板、客戶(hù)、同事，都會(huì)變成你的前任，你今天在這里對(duì)他們大加指責(zé)，那今后，是不是也會(huì)對(duì)我破口大罵？”相信每個(gè)HR看到這樣的面試者，腦海里都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
文秘站酷評(píng)：面試黃金法則中有一條就是：面試時(shí)絕對(duì)不要訴說(shuō)對(duì)前任雇主的不滿(mǎn)。對(duì)前任雇主不滿(mǎn)，只會(huì)讓雇主擔(dān)心雇傭你之后你也會(huì)對(duì)他不滿(mǎn)。因此，你應(yīng)該努力讓他們覺(jué)得你和之前的團(tuán)隊(duì)相處融洽，包括和你的前上司和前老板。如果面試官問(wèn)及你在前東家的情況，你可以說(shuō)你能夠遵從指揮、具備團(tuán)隊(duì)精神、獲得可測(cè)的成果、同時(shí)具備主動(dòng)開(kāi)發(fā)特殊項(xiàng)目的能力，同事、上司對(duì)你的贊許有加。即使你們關(guān)系不好，也不必提及任何不愉快經(jīng)歷。當(dāng)然，如果你一定要拍拍面試官的“馬屁”，那最為妥當(dāng)?shù)幕卮鹁褪菄@你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，闡明新公司的資源和平臺(tái)是符合你個(gè)人職業(yè)發(fā)展的好選擇。“禍從口出”，發(fā)牢騷前一定要三思！面試“裝”過(guò)頭
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據(jù)文秘站“HR聚會(huì)所”的不少HR透露，“有時(shí)一天面試了十幾個(gè)候選人，卻感覺(jué)面試的像是同一個(gè)人”。拜發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)所賜，鋪天蓋地的“如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷”和“面試成功寶典”，即便是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生都可以通過(guò)這些攻略在面試中呈現(xiàn)出一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)候選人”的面貌。
在出版行業(yè)做HR的M先生透露：“校招時(shí)我遇到過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，他的表達(dá)能力、邏輯思維能力、親和力都不錯(cuò)，但我很快就發(fā)現(xiàn)他對(duì)于所有的面試問(wèn)題都是用標(biāo)準(zhǔn)化模式來(lái)回答，一直在隱藏自己的真實(shí)想法，就連興趣愛(ài)好他都一味地回答喜歡閱讀和旅游。直到我問(wèn)起他書(shū)包上裝飾的某個(gè)著名品牌的吉他撥片，他才不好意思地承認(rèn)他組過(guò)樂(lè)隊(duì)。有了這個(gè)突破口，認(rèn)同了我是他的同道中人后，他才打開(kāi)話匣子，談了很多自己的真實(shí)想法。他坦白道怕自己組樂(lè)團(tuán)的經(jīng)歷會(huì)被視作叛逆不成熟的表現(xiàn)，不符合我們的企業(yè)文化，所以才會(huì)隱瞞?！?/p>
第7篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;個(gè)性特長(zhǎng);成功人才
中圖分類(lèi)號(hào):G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
個(gè)性特長(zhǎng)是指一個(gè)人在其生活、實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個(gè)體心理特征的總和,也是一個(gè)人區(qū)別于其他人的獨(dú)特的精神面貌和心理特征,以及特別擅長(zhǎng)的技能和特有的工作經(jīng)驗(yàn)。而素質(zhì)教育是“以人為本”的教育,要把人的因素放在第一位置上來(lái)考慮,要把著力點(diǎn)放在挖掘人的潛力,發(fā)揮人的主體性和發(fā)展人的能力上,要努力使學(xué)校教育能滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要,即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的需要,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好特長(zhǎng)及個(gè)性發(fā)展的需要。然而,就目前高校的整體教育方式而言,仍比較注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),側(cè)重于專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng),而以學(xué)生為中心的非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)則相對(duì)缺失。那么,如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)呢?筆者結(jié)合近年來(lái)在學(xué)生教育管理工作中的實(shí)踐,從英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)畫(huà)、口才、科研、實(shí)踐、哲學(xué)、表演、體育、影音等十方面進(jìn)行闡述,并認(rèn)為這十個(gè)方面是當(dāng)今大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的熱門(mén)方向,以期有助于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
一、瘋狂英語(yǔ),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
當(dāng)今,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性已經(jīng)不言而喻。從廣度上看,全球60億人口中有3.8億以英語(yǔ)為母語(yǔ)(英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等),另有7.5億人使用英語(yǔ)為第二語(yǔ)言,到2015年將有20億人學(xué)習(xí)英語(yǔ),大約30億人講這種語(yǔ)言。就其深度而言,對(duì)于大多數(shù)的職位,英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能,而是必備的職業(yè)素質(zhì),被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目,企業(yè)對(duì)人才英語(yǔ)能力的要求也已非曾經(jīng)的一紙證書(shū),而是涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面的語(yǔ)言素養(yǎng)。李陽(yáng)說(shuō):“瘋狂英語(yǔ)是一種百折不撓的人生奮斗精神”。為迎接時(shí)代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),大學(xué)生不能一再慣行傳統(tǒng)啞巴英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。課堂的學(xué)習(xí)、圖書(shū)館的閱覽、英語(yǔ)沙龍的交流、清晨早讀坡上英語(yǔ)角的放聲朗讀,甚至在一切空閑的時(shí)間脫口而出幾句英文句子,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松,充滿(mǎn)激情。瘋狂式英語(yǔ)學(xué)習(xí),不僅快速提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力,更是對(duì)大學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),同時(shí)也讓大學(xué)生活充實(shí)、富有情趣。
二、網(wǎng)上沖浪,開(kāi)拓視野
互聯(lián)網(wǎng)20世紀(jì)90年代中后期進(jìn)入到中國(guó)大陸,十多年的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)以前所未有的速度在中國(guó)普及,廣大的青年學(xué)生無(wú)疑成了最大的收益者?；ヂ?lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)快捷、全面的特點(diǎn)給大學(xué)生求知?jiǎng)?chuàng)造了良好的條件。在傳統(tǒng)的教育模式下,學(xué)生學(xué)習(xí)主要通過(guò)老師講授和個(gè)人閱讀資料,由于資源有限,其中往往存在許多與社會(huì)發(fā)展不適應(yīng)、相對(duì)過(guò)時(shí)的知識(shí)。而互聯(lián)網(wǎng)正好可以克服傳統(tǒng)教育方式的不足,大大拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的來(lái)源?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源使學(xué)生從中獲得養(yǎng)料,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)、管理模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并借助世界各地的專(zhuān)家、學(xué)者、技術(shù)人員甚至普通人的力量發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及求職提供了極好的平臺(tái)。求職者不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕松地對(duì)工作類(lèi)別、地區(qū)和需求等條件進(jìn)行全方位智能查詢(xún),快速準(zhǔn)確地查詢(xún)到所需要的包括行業(yè)、職能、工作地點(diǎn)、工資等信息,還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨地域地將簡(jiǎn)歷直接投遞給招聘單位,極大提高了求職成功率。因此,大學(xué)生規(guī)范、正確和高效使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是必備的基本技能。
三、書(shū)法繪畫(huà),修身養(yǎng)性
書(shū)法繪畫(huà)培養(yǎng)是大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。書(shū)法繪畫(huà)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。單一的專(zhuān)業(yè)教育,往往忽視了人文精神教育,或者簡(jiǎn)明地說(shuō),忽視了“修養(yǎng)”的教育、“靈魂”的教育、“做人”的教育,培養(yǎng)出的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“四有”教育的要求。筆者認(rèn)為,書(shū)法繪畫(huà)首先有利于觀察能力的培養(yǎng)。書(shū)法要求學(xué)生具有細(xì)致入微的觀察力,觀察所臨字的點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu),觀察書(shū)法家的用筆方法和特征,觀察不同字體中筆法的變化和淵源關(guān)系,觀察各類(lèi)碑帖墨跡總體的神韻、風(fēng)貌和類(lèi)型。繪畫(huà)藝術(shù)以抽象、靈動(dòng)、豐富的線條給人以復(fù)雜多樣的美的感受。從繪畫(huà)藝術(shù)的形式美角度觀察,有飄逸秀麗的姿態(tài)美,有輾轉(zhuǎn)流動(dòng)的氣勢(shì)美,有疏密錯(cuò)綜的組織美,有濃淡間出的墨韻美,有厚重輕軟的運(yùn)筆美。這種種美感,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)比較逐步感受和認(rèn)識(shí),并能夠和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)學(xué)生們的心靈經(jīng)過(guò)了優(yōu)美作品的浸潤(rùn)和熏陶之后,他們就能夠“很敏捷地看出一切藝術(shù)作品和自然界事物的丑陋,很正確地加以厭惡;但是一看到美的東西,他們就會(huì)贊賞它們,很快樂(lè)地把它們吸收到心靈里。作為滋養(yǎng),自己的性格也變得高尚優(yōu)美”。因此,書(shū)法繪畫(huà)有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,寓教于樂(lè),有利于提高學(xué)生自身修養(yǎng)。
四、訓(xùn)練口才,能言善辯
如今的勞動(dòng)力市場(chǎng)和用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢?根據(jù)一份來(lái)自98家用人單位的人事部門(mén)負(fù)責(zé)人的調(diào)查報(bào)告顯示,排在前六位的分別是:表達(dá)能力(97.41%),個(gè)人實(shí)際能力(97.03%),社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(85.93%),專(zhuān)業(yè)方向(83.33%),道德水準(zhǔn)(78.52%),而個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)僅名列第八。調(diào)查結(jié)果表明,用人單位青睞綜合素質(zhì)高,特別是溝通表達(dá)能力強(qiáng)的畢業(yè)生。筆者認(rèn)為,溝通表達(dá)能力中有兩個(gè)很重要的方面:一是演講能力,二是談判能力。這里的演講,不是那種演講比賽中的“正式”演講,而是更為普通意義上的陳述,即presentation。無(wú)論是在課堂上發(fā)言陳述你的想法,還是向老板匯報(bào)工作,都是presentation。如果你有90分的本事,但只能表達(dá)50%,而你的同事只有70分的本事,但他能表達(dá)80%,在別人看來(lái),你的表現(xiàn)就是45分,而他是56分,于是大家認(rèn)為他比你有本事。這就是表達(dá)的重要性。另一個(gè)是談判能力。這里的談判也不僅是那種正式的商務(wù)談判,一樁菜市場(chǎng)的買(mǎi)賣(mài),就是一種最簡(jiǎn)單的談判;還有學(xué)生宿舍熄燈時(shí)間的約定,也是大家談判的結(jié)果。怎么鍛煉談判能力呢?參加辯論是一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練,但不是人人都有興趣或機(jī)會(huì),最好的方式就是平時(shí)日常生活中有意識(shí)的不斷積累。
五、科研創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)
由于大學(xué)的性質(zhì)及大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新中的關(guān)鍵地位(70%以上的諾貝爾獎(jiǎng)得主在大學(xué)工作),大學(xué)生有足夠的資源、時(shí)間、空間去嘗試科研,去提高自己,去服務(wù)社會(huì)?？蒲谢顒?dòng)涉及大學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,它激發(fā)著大學(xué)生創(chuàng)新潛能的開(kāi)發(fā)?？蒲谐晒瞧D苦學(xué)習(xí)的最好回報(bào),他促進(jìn)大學(xué)生更深刻地理解課本,激勵(lì)大學(xué)生積極自學(xué)書(shū)本以外的知識(shí),使固有的公式定理變成了活生生的奇妙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,制造出更有價(jià)值的新成果。科研創(chuàng)作應(yīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要部分,因?yàn)橥ㄟ^(guò)參加科學(xué)研究,大學(xué)生不僅可以更好地掌握所學(xué)到的書(shū)本知識(shí),還可以更全面地鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
六、社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活
成功素質(zhì)教育理念主張文科學(xué)生要從圖書(shū)館和社會(huì)中“泡”出來(lái),工科學(xué)生要從實(shí)驗(yàn)室和工廠里“磨”出來(lái)。學(xué)生要通過(guò)寒、暑假等有效時(shí)間,結(jié)合所學(xué)知識(shí),做一些自己力所能及的事情,接受社會(huì)的考驗(yàn),體驗(yàn)生活的艱辛。社會(huì)實(shí)踐進(jìn)一步強(qiáng)化了課堂知識(shí),培養(yǎng)思維品質(zhì),開(kāi)發(fā)智力因素。通過(guò)接觸工農(nóng),參加生產(chǎn),體驗(yàn)生活,也培養(yǎng)了大學(xué)生意志力和高尚情操。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,與社會(huì)的各個(gè)階層進(jìn)行廣泛深入的接觸、交流,提高了學(xué)生處理問(wèn)題的能力、人際交往能力、生活自理能力、應(yīng)變能力等,也大大提高了大學(xué)生的工作能力,特別是組織能力、交流能力、分析處理矛盾的能力。學(xué)生在與社會(huì)的融合中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,完善自我,各方面的素質(zhì)得到全面提高。
七、哲學(xué)藝術(shù),開(kāi)啟智慧
哲學(xué)是一個(gè)能夠激勵(lì)批判和獨(dú)立思維,培養(yǎng)了解世界所需要的精神,促進(jìn)寬容與和平的學(xué)科,它對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要。好奇心強(qiáng)、熱愛(ài)生活的同學(xué)總是對(duì)哲學(xué)藝術(shù)很感興趣。哲學(xué)藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的實(shí)際運(yùn)用,最具有實(shí)際意義就是“自我教育、自我管理、自我提高”。大學(xué)生正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期,面對(duì)著許多困惑和無(wú)奈以及未來(lái)不可避免的各種苦與樂(lè)、貧與富的考驗(yàn),用一種什么樣的人生態(tài)度和精神去對(duì)待?如何才能造就出一種“富貴不能,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然之氣?這需要通過(guò)較系統(tǒng)的哲學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)造就,哲學(xué)的作用之一就在于教人如何自覺(jué)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界,如何自覺(jué)地達(dá)到崇高的精神境界,做一個(gè)高尚的、純粹的人。
八、文藝表演,展示自我
大學(xué)生骨子里都有一股強(qiáng)烈的自信心和表現(xiàn)欲望,應(yīng)通過(guò)正確的引導(dǎo),促使其成人成才。每個(gè)人都有展示自我的欲望,都希望自己的才能得到肯定。而在大學(xué)里面,展示自我的機(jī)會(huì)很多,只要你想去展示一下自己,你就能去。“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,平時(shí)看見(jiàn)舞臺(tái)上的演員令人咄咄稱(chēng)奇的表演,那是他們辛勤勞動(dòng)的成果。為了排練好節(jié)目,他們要克服悶熱潮濕的天氣,一遍遍地做著同一個(gè)動(dòng)作,揮汗如雨,挑戰(zhàn)身體的極限,一心要給觀眾一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。不管在舞臺(tái)上是配角還是主角,都要演好每個(gè)角色,在經(jīng)歷了這樣的磨練后,學(xué)生各方面都會(huì)得到提升,增強(qiáng)自信心。
九、體育運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健體魄
經(jīng)常從事體育鍛煉,可以提高人的肌肉力量,提高心血管功能,減少心血管疾病的發(fā)病率,增強(qiáng)心臟功能,增強(qiáng)免疫能力,提高身體協(xié)調(diào)和平衡能力等。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力和激烈的競(jìng)爭(zhēng),勢(shì)必會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理造成一定的影響。參加體育鍛煉等體育文化活動(dòng),有助于大學(xué)生暫時(shí)忘卻煩惱,減輕心理壓力,體會(huì)到身心的愉悅。
十、影音欣賞,陶冶情操
一個(gè)情感細(xì)膩的人總是能折射出其人格魅力。特別是在今天的現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)習(xí)、工作和生活的壓力都讓人透不過(guò)氣來(lái),忙碌之余聽(tīng)一段悠揚(yáng)的音樂(lè)或看一部好片,能放松心情,令人精神煥發(fā),心靈得到純凈的釋放。據(jù)醫(yī)學(xué)分析,當(dāng)人們的情緒出現(xiàn)障礙,如注意力渙散、反應(yīng)遲鈍、疲勞嗜睡、食欲不振、身體活力降低等,音樂(lè)能起到調(diào)節(jié)作用。輕松愉快的音樂(lè)能使人興奮起來(lái),因?yàn)橐魳?lè)能作用于人的腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)接受了音樂(lè)刺激即促進(jìn)大腦皮層覺(jué)醒,同時(shí)又可傳給外周神經(jīng),從而提高肌張力,增進(jìn)肌體活力,所以音樂(lè)能使人精神煥發(fā),消退低落的情緒。高質(zhì)量的影視作品更能讓學(xué)生在精神娛樂(lè)的過(guò)程中提高欣賞水平。日前一名大學(xué)生在觀看完電影《建國(guó)大業(yè)》后寫(xiě)道:“電影決不是一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)道具,他是藝術(shù),是理想!《建國(guó)大業(yè)》不僅僅是看到了那么多的明星,讓大家感悟更是一堂成功學(xué)課程。沒(méi)有失敗的成功是膚淺的,每一次失敗都是邁向成功的階梯?！?/p>
結(jié)束語(yǔ)
成功素質(zhì)教育主張培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)扎實(shí),非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,個(gè)性特長(zhǎng)突出的成功人才,個(gè)性特長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)成功的重要組成部分。上述“十個(gè)方面”是當(dāng)今大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的十條基本途徑,也是當(dāng)今大學(xué)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的基本途徑。加強(qiáng)這十個(gè)方面的建設(shè)和培養(yǎng),一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),拓寬了大學(xué)生走向成功的平臺(tái),另一方面促進(jìn)了和諧校園和精神文明的建設(shè),同時(shí)也為大學(xué)生自覺(jué)塑造成功素質(zhì),爭(zhēng)取學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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第8篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
隨著近幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院組織教師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程。它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
以前我總是對(duì)就業(yè)充滿(mǎn)著恐懼，擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而無(wú)顏見(jiàn)“江東父老“，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔(dān)心。從由中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，以前從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心名牌大學(xué)的哥哥也會(huì)找不到工作，何況我他一向以來(lái)都是比較優(yōu)秀的人，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿(mǎn)意，春節(jié)之前就辭職回家了，回到家里，父母十分為他擔(dān)心，到處托人找關(guān)系結(jié)果一無(wú)所獲。這讓我也對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，覺(jué)得念書(shū)沒(méi)有用處，幸好哥哥透過(guò)努力在年初的招聘會(huì)上獲得了一席之地。這雖然讓我們所有人不再為他擔(dān)心，可是卻讓我的心里蒙上了一層對(duì)工作恐懼的陰影，總是擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，周?chē)耐瑢W(xué)也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念，這些外在的環(huán)境讓我對(duì)就業(yè)有一種個(gè)性的恐懼感。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問(wèn)題同時(shí)用心采取了措施，開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，這門(mén)課的開(kāi)設(shè)徹底改變了我的就業(yè)觀念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對(duì)前途失去信心。
在第一節(jié)課上，教師首先就給我們明確了就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)的好處即：對(duì)我們進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。幫忙我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和擇、就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的潛力，以保證我們將來(lái)能順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使我們了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使我們?cè)诋厴I(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
其次教師給我們分析了目前的就業(yè)形勢(shì)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家、勞動(dòng)力資源最豐富的發(fā)展中國(guó)家，也是世界上就業(yè)壓力最大的國(guó)家之一。由于人口眾多，失業(yè)現(xiàn)象一向很?chē)?yán)重，尤其是近幾年，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè)，官方統(tǒng)計(jì)的失業(yè)率一向在4~5%之間，在國(guó)際公認(rèn)的失業(yè)率的警戒線上下。當(dāng)然國(guó)家也在不斷拓寬就業(yè)途徑，盡力改善這種局面。
然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因：
1、高等教育改革發(fā)展因素
在市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動(dòng)力資源的基礎(chǔ)的這天，我國(guó)的高等教育在教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式等方面，還存在許多與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)灌輸、靜態(tài)評(píng)估，缺乏實(shí)際操作潛力和創(chuàng)新潛力，缺乏個(gè)性化特征。使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷提高;從學(xué)科設(shè)置方面看，專(zhuān)業(yè)的劃分、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應(yīng)變潛力，對(duì)專(zhuān)業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃，具有必須的盲目性，對(duì)當(dāng)前電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程、電子商務(wù)、國(guó)際金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)盲目追求，使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)超多增加，導(dǎo)致學(xué)校專(zhuān)業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度。另外，大部分高校還沒(méi)有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路，從而使得原本就沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生找不到方向和目標(biāo)。
2、勞動(dòng)力市場(chǎng)日漸飽和。
近幾年國(guó)家超多的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊(duì)干部、退伍兵、志愿兵的安置，農(nóng)村人口的超多涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠。再加上現(xiàn)存的十年以來(lái)累計(jì)的國(guó)有和群眾下崗職工，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動(dòng)力不斷膨脹，所以，今后幾年勞動(dòng)力市場(chǎng)都將呈現(xiàn)嚴(yán)重的供大于求的局面。
3、用人單位的要求不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇
當(dāng)前用人單位對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和外語(yǔ)水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、懂外語(yǔ)、熟悉國(guó)際法律和懂得國(guó)際慣例，要求員工具有開(kāi)拓創(chuàng)新的潛力和對(duì)待工作持之以恒、堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，一些偏科的學(xué)生就會(huì)因?yàn)槟骋环矫娴牟蛔愣ケ讳浻玫臋C(jī)會(huì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)在員工的聘任、培訓(xùn)、評(píng)估、待遇、溝通、尊重等方面在逐步向國(guó)際接軌。
4、畢業(yè)生自身因素
一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自我的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
二是不能正確地評(píng)價(jià)自我。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致很多大學(xué)生眼高手低，不切實(shí)際，從而失去了許多就業(yè)的機(jī)會(huì)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自我，自我定位過(guò)高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，所以總是找不到一個(gè)適合自我的就業(yè)崗位，到最終反而“嫁不出去”。
三是社會(huì)因素的干擾。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自我明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲，自我就開(kāi)始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。
其四是心理素質(zhì)可是硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，所以很準(zhǔn)做出理性的選取，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙。
其五是價(jià)值觀不夠用心。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響，功利主義較突出，社會(huì)價(jià)值觀淡化?，F(xiàn)實(shí)主義傾向代替夢(mèng)想主義傾向，注重職業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)等等。另一方面就業(yè)觀陳舊，期望進(jìn)國(guó)企，享受醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等。
最終給我們提出了一些措施：
1、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的喜好、優(yōu)勢(shì)和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，擬定階段性的目標(biāo)，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn)，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
2、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)
我們務(wù)必較準(zhǔn)確地找到自我與聘用單位的共同點(diǎn)。即自我的志向、知識(shí)、潛力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn)，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手潛力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。所以，我們務(wù)必充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
3、努力克服心理弱點(diǎn)
對(duì)于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。應(yīng)對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎樣辦”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的機(jī)會(huì)。
4、注意求職細(xì)節(jié)
首先寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句使你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。同時(shí)在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。其次，面試的時(shí)候要舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén);在對(duì)方介紹狀況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說(shuō)話更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要簡(jiǎn)單自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。同時(shí)還要自信，誠(chéng)坦率懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自我不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，就應(yīng)誠(chéng)懇的承認(rèn)自我的不足或表示自我以前學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感。同時(shí)還就應(yīng)會(huì)說(shuō)話，應(yīng)對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，明白該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。面試時(shí)還就應(yīng)抓住時(shí)機(jī)主動(dòng)提問(wèn)，充分西顯示自我對(duì)謀職企業(yè)以及職位很感興趣。
第9篇：簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)愛(ài)好怎么寫(xiě)范文
一
夏日的某個(gè)禮拜六，徐三白奉師命飛赴上海，看望師妹洪素手。徐三白的老師顧樵先生還特意讓他帶去了一張古琴。徐三白從飛機(jī)下來(lái)后，抬頭望了一眼天上的白云，如墮夢(mèng)里。腳已經(jīng)落地，頭還在云端懸著，有些恍惚。徐三白知道，自己一定是在飛機(jī)上睡醉了。有人多喝幾杯酒會(huì)醉，有人多喝幾盅茶也會(huì)醉，但徐三白跟別人不同，他醉了，是因?yàn)樗嗔?。睡多了，正如失眠，白天容易犯困，有一種醉意迷離的感覺(jué)。從北京飛到上海，也不過(guò)兩小時(shí)，徐三白卻感覺(jué)自己睡了兩天兩夜。因此，徐三白見(jiàn)到師妹洪素手時(shí)形同夢(mèng)游。還說(shuō)夢(mèng)話，不知所云的夢(mèng)話。洪素手問(wèn)，顧先生可好？答，北京下了一場(chǎng)大雨。又問(wèn)，什么時(shí)候到上海的？答，明晚。迷迷糊糊中，他住進(jìn)了一家跟洪素手家相隔不遠(yuǎn)的賓館。在那里，他睡了一天一夜，方始清醒過(guò)來(lái)。洪素手的電話也恰在此時(shí)打進(jìn)來(lái)，說(shuō)是請(qǐng)他一起吃飯。他望著窗外灰蒙蒙的天空問(wèn)，是早餐還是晚餐？洪素手說(shuō)，就算是晚上吃早餐吧。
吃過(guò)甜得發(fā)膩的上海菜，徐三白要請(qǐng)洪素手去對(duì)面一家“星巴克”喝咖啡。洪素手說(shuō)自己不喜歡咖啡的味道，感覺(jué)有鐵銹味。徐三白說(shuō)，顧先生以前常說(shuō)，彈古琴的人一定要學(xué)會(huì)喝咖啡。顧先生為什么要說(shuō)那樣的話？洪素手一直弄不明白。她對(duì)徐三白說(shuō)，我來(lái)上海這么久，還沒(méi)學(xué)會(huì)喝咖啡，所以，上海對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是陌生的。徐三白見(jiàn)她沒(méi)有這個(gè)雅興，就送她回到公寓。那里是離地鐵不遠(yuǎn)的一個(gè)小區(qū)，房子舊兮兮的，很容易讓人想起黑白照片里的上海老民居。房間內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)樸，讓徐三白感覺(jué)奇怪的是，墻壁上竟掛滿(mǎn)了各式各樣的蜘蛛俠玩具和圖片。洪素手為什么會(huì)崇拜蜘蛛俠？他不明白。當(dāng)他看到她那串鑰匙的掛件也繪有蜘蛛俠圖案時(shí)，他就明白了，她生活的世界也許是沒(méi)有安全感的，蜘蛛俠掛件之于她，便等同于一種護(hù)身符了。
屋子小，顯得有些悶熱。洪素手建議徐三白到陽(yáng)臺(tái)上吹吹風(fēng)。她們并肩站著，彈琴似的撫弄著欄桿，沉默了許久。對(duì)面是一幢銀行大樓，大約有二十多層，高大的陰影鋪得很大，有一種撲過(guò)來(lái)的氣勢(shì)。這個(gè)炎熱的夜晚，小陽(yáng)臺(tái)上竟沒(méi)有一絲風(fēng)，好像風(fēng)跟錢(qián)一樣，也都存進(jìn)銀行大樓里面了。小陽(yáng)臺(tái)呈半圓形，鐵鑄的欄桿環(huán)護(hù)。他們從悶熱的房間里走出來(lái)，僅僅是想透口氣。似乎也沒(méi)有興致去關(guān)注今晚的月亮是圓還是缺。
徐三白說(shuō)，自從你走了之后，顧先生常常坐在你坐過(guò)的那個(gè)琴房里，一言不發(fā)。有一回，我們給先生做七十大壽，先生望著滿(mǎn)堂弟子，忽然說(shuō)了一句，好久沒(méi)聽(tīng)洪素手彈琴了。
洪素手說(shuō)，時(shí)間過(guò)去這么久了，我也不再抱怨先生了，他老人家近來(lái)身體可好？
徐三白說(shuō)，除了血壓有點(diǎn)高，先生的身體一直很好。先生的琴館擴(kuò)張了之后，前陣子又招收了一批學(xué)生。先生盼著你回去，當(dāng)他的助教呢。
洪素手沉默不語(yǔ)。她的手指還在欄桿上無(wú)意識(shí)地彈著。
徐三白問(wèn)，回到南方后，還有沒(méi)有彈琴？
洪素手說(shuō)，帶了一張琴，但一直沒(méi)彈。北方天氣干燥，到了南方，琴聲就有些發(fā)悶，所以，也就沒(méi)有心思彈琴了。我現(xiàn)在是一家公司的打字員，同事們都夸我不僅打字速度快，手勢(shì)也很好看，我沒(méi)敢告訴他們我是學(xué)過(guò)琴的，怕污了先生的名聲。
徐三白說(shuō)，顧先生一直很惦念你，這一次，他特地讓我?guī)?lái)了一張古琴。
洪素手說(shuō)，我現(xiàn)在成天都在觸摸鍵盤(pán)，連琴弦都沒(méi)碰過(guò)了，重新拾弦，怕是手生了。
徐三白說(shuō)，這張古代琴是有來(lái)頭的，先生說(shuō)它有三百多年的歷史了，是民間野斫，但銘文模糊不清，也不曉得出自哪位斫琴師傅之手。先生說(shuō)，這樣的琴純用手工，大約要花兩年多時(shí)間才能做成。先生花了很長(zhǎng)時(shí)間才把它修補(bǔ)了一遍。
洪素手的雙手突然不動(dòng)了，月光下，仿佛柔軟的枝條。她久久地凝視著自己的手指，不說(shuō)話。
二
因?yàn)槭种咐w長(zhǎng)，洪素手十六歲時(shí)，父親送她去顧樵先生的亦樵山館學(xué)琴。洪素手打小就患有孤癖癥，不愛(ài)說(shuō)話，但喜歡撫琴。琴人當(dāng)中流行這么一種說(shuō)法：古琴難學(xué)易忘不中聽(tīng)?？珊樗厥窒矚g的恰恰就這些特性。因?yàn)椴恢新?tīng)，所以無(wú)人聽(tīng)，這樣不是更合心意么？一個(gè)人靜靜地彈著，就像是自言自語(yǔ)。有一天，洪素手彈完一曲，顧樵先生忽然流下了淚水。顧樵先生對(duì)別的弟子說(shuō)，我已經(jīng)找到了傳人，可以死了。顧樵先生當(dāng)然沒(méi)死，而且活得很好。洪素手在顧先生家學(xué)琴，只在顧先生家彈琴，挪個(gè)地方，她就彈不了。而且，換了一張別些斫琴手做的琴，她也不能彈。洪素手彈琴，只給先生或自己聽(tīng)。外邊人有來(lái)了，她立馬警覺(jué)，又不彈了。顧先生說(shuō)她彈琴跟蠶吐絲一般，聽(tīng)到人聲就會(huì)中斷。
顧樵先生常常嘆息：我彈琴的技藝已經(jīng)有了傳人，但斫琴的手藝卻找不到一個(gè)合適的傳人。顧先生不但會(huì)彈琴，還會(huì)斫琴。他干這門(mén)手藝活比學(xué)琴還早，向來(lái)是一絲不茍的。是敬業(yè)，也是敬己。其實(shí)也不是敬己，是敬那位傳授制琴手藝的師傅。顧先生常說(shuō)，我把師傅的手藝活學(xué)到家了，師傅的臉上就有光；徒弟當(dāng)中，有誰(shuí)把我手藝活學(xué)到家了，我的臉上同樣有光。
有一天，大木師傅老徐和他的兒子拉來(lái)了一卡車(chē)廢棄的木頭。這些木頭都是剛剛從一座古廟拆卸下來(lái)的。木頭老了舊了，不堪大用，但老徐知道，斫琴的顧先生恰恰喜歡這類(lèi)木頭。老徐讓小徐把木頭搬下來(lái)，放在亦樵山館門(mén)前的院子里，請(qǐng)顧樵先生挑選。斫琴的木頭與臘梅、黃酒一樣，都是越老越好。顧樵先生挑了一塊老木頭，在木板上劃拉了一下，說(shuō)，不好，都見(jiàn)粉末了，太老了。又換了一根，敲了敲，說(shuō)，這是木梢的那一截吧，也不好，用它做琴聲音容易飄。顧樵先生看年輪、看硬度，挑了許久，才挑出兩塊香椿木。老徐又抽出幾塊木板說(shuō)，這幾塊梓木是從墳里刨出來(lái)的，吸足了陰氣，正適合做琴底。顧先生摸了摸說(shuō)，不錯(cuò)，不錯(cuò)，可惜的是返陽(yáng)的時(shí)間還不夠，要再放幾年。老徐說(shuō)，你不買(mǎi)的話我就給別人。顧先生怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多，就說(shuō)，我先買(mǎi)下了。老徐跟顧先生談價(jià)錢(qián)的時(shí)候，小徐猛然聽(tīng)到了屋子里傳來(lái)幽細(xì)的琴聲。他繞過(guò)一條走廊，在一個(gè)窗口坐了下來(lái)。
老徐跟顧先生結(jié)了賬，回頭找小徐，發(fā)現(xiàn)他竟坐在窗口發(fā)癡，就笑呵呵地對(duì)顧先生說(shuō)，我兒子聽(tīng)醉了，你現(xiàn)在拉他也不走。
顧先生問(wèn)，你兒子叫什么名字？
老徐說(shuō)，叫徐三白。老徐喊了幾聲“三白”。徐三白也沒(méi)應(yīng)聲。
顧先生說(shuō)，他既然不想走，你就讓他留下，我收他為徒。
老徐聽(tīng)了，面露喜色，從口袋里掏出錢(qián)來(lái)，說(shuō)，既然這樣，我就不收你買(mǎi)木頭的錢(qián)了。
從此，老徐每當(dāng)碰到老房子拆遷，或是古墓被盜棺材棄置荒野，就會(huì)興沖沖地跑過(guò)去看。那些木頭也不管小大精粗，遠(yuǎn)近久暫，都送過(guò)來(lái)給顧先生挑選，價(jià)錢(qián)要比市場(chǎng)上便宜得多。
顧先生先教徐三白的，不是彈琴，而是斫琴。一開(kāi)始，顧先生也沒(méi)有正式教他斫琴的原理，只是讓他每天去山里聽(tīng)流水潺潺的聲音。徐三白枕著石頭，聽(tīng)細(xì)水長(zhǎng)流，不覺(jué)間又醉了。徐三白從山上下來(lái)，顧先生對(duì)他說(shuō)，琴和水在本質(zhì)是一樣的。一張好的琴放在那里，你感覺(jué)它是流動(dòng)的。琴有九德，跟水有很大的關(guān)系。你把水的道理琢磨透了，才可以斫琴。
顧先生還說(shuō)，他的師傅聽(tīng)了一夜的檐雨，第二天就動(dòng)手斫琴。他手中彈的這張百衲琴就是師傅親手所斫的。言語(yǔ)之間，顧先生很敬重他的師傅。
徐三白跟隨父親學(xué)過(guò)幾年大木，知道哪些木頭松透，可做琴材。所以，在如何辨材、用材上他大可以不必花太多時(shí)間，而是直接跟隨師傅學(xué)斫琴的手藝。刀斧之類(lèi)，原本就被他馴服得妥貼了，顧先生讓他打下手，他往往能應(yīng)心得手。斫琴是細(xì)工慢活，會(huì)把急性子磨成慢性子。慢下來(lái)了，技藝就精進(jìn)了。一年后，他在師傅的精心指點(diǎn)下，給洪素手做了一張琴，琴聲不散不浮，也能入木。顧先生說(shuō)他果然沒(méi)看走眼，這斫琴傳人像是平白揀得的。
一天中午，洪素手留在顧先生家吃飯。吃著吃著她就哭了，大滴大滴的淚珠落進(jìn)碗里。徐三白半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地問(wèn)她，你為什么哭了？是不是嫌菜不夠咸還要加點(diǎn)鹽水？洪素手顯然沒(méi)有興致聽(tīng)他打趣，撂下了飯碗，來(lái)到琴房，彈了一曲。徐三白也隨后過(guò)去了，看她手勢(shì)，就知道她在彈什么曲子。聽(tīng)完，徐三白壓低聲音問(wèn)，好像是誰(shuí)過(guò)世了吧？洪素手說(shuō)，剛剛有人從醫(yī)院打來(lái)電話，說(shuō)我爸爸快要死了。徐三白問(wèn)，既然你父親快要走了，為什么還不急著趕回去見(jiàn)上最后一面？洪素手說(shuō)，爸爸不希望我在他臨終前陪伴身邊，他說(shuō)自己生這種病，死相一定是很難看的。他怕嚇著了我，又會(huì)像上一回母親去世后那樣，讓我做了很長(zhǎng)時(shí)間的惡夢(mèng)?？墒?，真正到了臨終之時(shí)，爸爸又對(duì)身邊那些替他安排后事的工友說(shuō)，他其實(shí)很想見(jiàn)我最后一面，但他最后還是很決絕地說(shuō)，不見(jiàn)，不見(jiàn)，等他死后，入殮師給他化好了妝，再讓我們父女倆見(jiàn)上最后一面。
很快，醫(yī)院里又打來(lái)了一個(gè)電話，說(shuō)她父親已經(jīng)走了。她放下電話后臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，目光似看非看。她在房間來(lái)回走動(dòng)著，然后就在琴桌前坐下。對(duì)她來(lái)說(shuō)，父親之死其實(shí)是母親之死的延續(xù)，也是記憶中不能抹去的一種悲傷的延續(xù)。此時(shí)，唯有琴聲能給她帶來(lái)慰藉。讓徐三白奇怪的是，她撫琴時(shí)，臉上竟沒(méi)有一絲悲色。在她手中，琴就仿佛冬日的暖具，讓冰涼的雙手一點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)崞饋?lái)。手指間攏著的一團(tuán)暖氣，久久不散，那里面似藏著一種被人們稱(chēng)為親情的東西。徐三白就那樣看著她的手，仿佛眼睛不是用來(lái)看的，而是用來(lái)傾聽(tīng)的。慢慢地，他就出現(xiàn)了醉意?！靶选眮?lái)時(shí)，他已是淚流滿(mǎn)面了。
那時(shí)，顧先生也立在門(mén)外，久久不能平靜。顧先生事后對(duì)徐三白說(shuō)，這才是古琴的正味啊，她會(huì)彈的曲子沒(méi)有我多，但彈這個(gè)曲子的技藝已經(jīng)在我之上了。顧先生又說(shuō)，洪素手之所以彈出這么好的曲子來(lái)，是因?yàn)樗龥](méi)有失去自己的本心。徐三白問(wèn)顧先生，什么叫本心？顧先生說(shuō)，譬如一張好的古琴，不是靠手斫出來(lái)的，而是本心所授。這話又把剛剛清醒過(guò)來(lái)的徐三白說(shuō)糊涂了。
父親去世后，洪素手試著去找一份能養(yǎng)活自己的工作。她在人才網(wǎng)上找了一家合意的公司，下載了一份簡(jiǎn)歷，其中一欄要填寫(xiě)特長(zhǎng)，洪素手順手填上：彈古琴。簡(jiǎn)歷投過(guò)去后，那家公司的人力資源部經(jīng)理很快就作了如是回復(fù)：我們公司現(xiàn)在需要的是一名會(huì)打字的文員，而不是會(huì)彈古琴的人。洪素手又繼續(xù)在網(wǎng)上找了幾家，但結(jié)果都是一樣：高不成，低不就。顧先生知道她的境況后，就讓她搬過(guò)來(lái)居住。他膝下無(wú)子，因此就把她當(dāng)女兒一般看待。自此，洪素手就安心在山館練琴。她很少出門(mén)，身上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)塵土氣息。
顧先生跟洪素手不同，他常常抱琴外出獻(xiàn)藝。最常去的地方是唐書(shū)記家。唐書(shū)記是退休多年的老書(shū)記了，喜歡聽(tīng)琴。每隔三天，他就請(qǐng)顧先生過(guò)來(lái)彈琴。一個(gè)小時(shí)兩百元。因此，顧先生就像是唐書(shū)記家的清客。唐書(shū)記耳朵有些背，顧先生就在琴上換上了一種鋼絲，這樣彈出來(lái)的音色更亮。唐書(shū)記每回都要聽(tīng)滿(mǎn)一個(gè)小時(shí)。到時(shí)間了，即便是一曲未了，他也要舉起手來(lái)，說(shuō)一聲：好。唐書(shū)記說(shuō)好，不是琴?gòu)椀煤?，好，就是時(shí)間到了。唐書(shū)記聽(tīng)完琴，就請(qǐng)顧先生喝一杯茶，聊會(huì)兒天。但喝茶聊天是不計(jì)費(fèi)的。因此，他們之間原本繃緊的弦可以松開(kāi)了。顧先生是那種有六朝名士氣質(zhì)的琴師，而唐書(shū)記呢，是那種滿(mǎn)口官腔的俗子，按理說(shuō)，他們倆人不能成為好朋友，可顧先生還是把唐書(shū)記當(dāng)成了自己的知音。
琴之為物，對(duì)道士來(lái)說(shuō)，是道器，對(duì)和尚來(lái)說(shuō)，是法器，對(duì)顧先生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是樂(lè)器，但在唐書(shū)記眼中，琴就是一種醫(yī)療保健用品。唐書(shū)記患有老年抑郁癥，醫(yī)生建議他閑時(shí)多聽(tīng)琴，這樣既可悅耳，又可悅心，能起到很好的心靈按摩作用。起初他買(mǎi)了幾盒古箏的光盤(pán)，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。后來(lái)有一回，他在公園的荷塘邊偶爾聽(tīng)到顧先生彈琴，就感覺(jué)古琴比古箏更能讓人入靜，喜歡上了，就請(qǐng)顧先生到他家中來(lái)彈奏。從此，顧先生就成了唐書(shū)記家的?？?。奇怪的是，沒(méi)過(guò)多久唐書(shū)記的血壓居然下降了，心率也齊了，脾氣也溫順了。
后來(lái)，唐書(shū)記的耳朵差不多聾掉了，但他還是請(qǐng)顧先生過(guò)來(lái)彈琴。對(duì)唐書(shū)記來(lái)說(shuō)，彈什么并不很重要。他要的是有一個(gè)人坐在對(duì)面撫琴，就像是把他內(nèi)心的皺褶一點(diǎn)點(diǎn)撫平。
彈琴過(guò)后照例是談話。唐書(shū)記常常在顧先生面前說(shuō)起自己的兒子。
唐書(shū)記的兒子一直在北京和紐約兩地做生意。什么生意？好像是什么賺錢(qián)就做什么。因?yàn)橛虚e錢(qián)，也喜歡收藏有些年頭的東西。生意人的生意經(jīng)，顧先生也沒(méi)興致聽(tīng)，但唐書(shū)記講得津津有味。唐書(shū)記講什么并不重要，重要的是他在聽(tīng)，或者裝出在聽(tīng)的樣子。畢竟，彈完琴，拿了人家的錢(qián)，不能急急離去。這樣很不禮貌。
有一回，唐書(shū)記在兒子家急著出恭，順手從一張八仙桌上扯了一張黃紙。坐下后，把黃紙展開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)是一份古代的琴譜。他立即給顧先生發(fā)了一個(gè)手機(jī)短信。顧先生過(guò)來(lái)，瀏覽了一遍，琴譜下面有琴家的全名落款和創(chuàng)作年月，因此可以確定，這是明代的一份野譜。顧先生似乎還知道這位琴家是哪門(mén)哪派的，歡喜得手指都發(fā)抖了，立馬坐下來(lái)打譜，打了一段，發(fā)現(xiàn)減字譜里有許多空白，需要花大量時(shí)間細(xì)細(xì)參悟，慢慢吟味。于是站起來(lái)，熱淚盈眶地說(shuō)，我打不下去了。唐書(shū)記耳背，聽(tīng)不分明，也不曉得他為什么會(huì)忽然停手。顧先生在紙上寫(xiě)了一行字：此乃高人所作。唐書(shū)記一看，就立馬明白，讓人給遠(yuǎn)在紐約的兒子打了一個(gè)電話，征得兒子同意后，他十分豪爽地把這份野譜送給了顧先生。顧先生后來(lái)逢人就提起他與唐書(shū)記的這段交情。仿佛高山流水，可以長(zhǎng)久的。
有一天，顧先生從唐書(shū)記家回來(lái)，路上遇到了一個(gè)極不想見(jiàn)的人。此人就是阿蓮嫂。出于禮貌，顧先生只是微微點(diǎn)頭，也不作聲，但阿蓮嫂的臉上卻分明浮現(xiàn)出討好的笑意。顧先生正要掏出鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，阿蓮嫂怯生生地問(wèn)了一聲，阿渠，能否借個(gè)地方說(shuō)幾句？沒(méi)喊名字，而是叫“阿渠”。阿渠是方言，通常稱(chēng)呼那些同輩人。來(lái)京幾十年，阿蓮嫂仍然不改鄉(xiāng)音，一句“阿渠”，讓顧先生反倒覺(jué)著有親眷氣。顧先生當(dāng)然曉得她是在跟自己說(shuō)話，但他還是下意識(shí)地掃了一圈四周，見(jiàn)身邊沒(méi)人，就說(shuō)，好，進(jìn)里屋談吧。顧先生放下琴盒，請(qǐng)嫂子就坐。阿蓮嫂說(shuō)，自從你哥去世后，我是二十多年沒(méi)踏過(guò)你家一步。雖說(shuō)是隔了一道墻，卻像是隔了一座山。顧先生淡淡地說(shuō)了一句，兄弟之情，落到這步田地，還不是你們當(dāng)年自作自受的？阿蓮嫂說(shuō)，我當(dāng)年哪里會(huì)想到有今天？說(shuō)起來(lái)，我是無(wú)事不登三寶殿。阿蓮嫂是為老房子的事而來(lái)。顧樵先生與大哥顧漁先生原本都是南方人，小時(shí)候跟隨一名金陵派的老琴師學(xué)琴，長(zhǎng)大后輾轉(zhuǎn)來(lái)到京城授藝，有了點(diǎn)積累，兄弟倆便在京郊的山麓共筑一棟樓，樓名“漁樵山館”。再后來(lái)，因?yàn)榍倥芍疇?zhēng)，和阿蓮嫂的居間挑撥，兄弟倆把好端端的一座樓房給隔開(kāi)了。顧樵先生這一邊面山，顧漁先生那一邊臨水。從此，漁樵山館變成了亦樵山館和亦漁山館。琴聲相聞，老死不相往來(lái)。顧漁先生死后，子承父業(yè)，但不成，又去學(xué)手藝，也是不成。阿蓮嫂在村口開(kāi)了一家小賣(mài)店，勉強(qiáng)度日。阿蓮嫂的背比先前更顯佝僂了，似乎也更謙卑了。隔著墻，常常能聽(tīng)到侄子酗酒之后大聲訓(xùn)斥母親。阿蓮嫂的年紀(jì)大了，膽子卻越發(fā)小了，凡事都謹(jǐn)小慎微，仿佛客人一般。兒子做電腦軟件生意虧了一筆錢(qián)，要賣(mài)掉祖宅。阿蓮嫂勸說(shuō)無(wú)效，兒大不由娘，非賣(mài)不可。阿蓮嫂說(shuō)，你賣(mài)了這座祖宅也行，但你要把那個(gè)邊軒留給我。兒子說(shuō)，我的娘哎，要賣(mài)都賣(mài)個(gè)凈光，我們暫且去外面租房子住得了。你也是年紀(jì)一大把了，往后我有錢(qián)了，就給你買(mǎi)一塊像樣一點(diǎn)的陰宅。阿蓮嫂咬咬牙說(shuō)，我去死。兒子把酒瓶砸在地上，喝道，你去死吧你你去死吧撞墻上吊跳井喝毒藥我都不會(huì)攔你。兒子說(shuō)話聲音大一點(diǎn)，阿蓮嫂就會(huì)打冷顫。阿蓮嫂并不怕死，怕的是自己死后沒(méi)人給她收尸。
顧先生對(duì)阿蓮嫂的凄涼晚境深表同情，先前對(duì)她的成見(jiàn)也在那一刻煙消云散了。顧先生說(shuō)，阿嫂如果不嫌棄，往后就在我家住上一段日子吧。阿蓮嫂說(shuō)，我來(lái)的本意不是求你接濟(jì)，而是請(qǐng)你出面買(mǎi)下我們這邊的房子。顧先生說(shuō)，我現(xiàn)在手頭也不寬裕，拿不出這么大一筆錢(qián)來(lái)。阿蓮嫂說(shuō)，這房子好歹也是祖公業(yè)，落在別人手里，就讓人恥笑了。房?jī)r(jià)好說(shuō)，我兒子要賣(mài)給外人百來(lái)萬(wàn)，我就讓他半價(jià)賣(mài)你。顧先生說(shuō)，你作得了主么？阿蓮嫂連連點(diǎn)頭說(shuō)，我作得了主，我作得了主。顧先生沉吟半晌說(shuō)，這事我還得考慮考慮，過(guò)些日子再回復(fù)。顧先生把阿蓮嫂送出門(mén)后，臉上顯出了一抹喜色。他想：亦樵山館和亦漁山館往后又要合二為一，變成漁樵山館了。整整有三十多年，他都沒(méi)有站在亦漁山館的樓頭眺望湖光山色了。
顧樵先生手頭有一筆錢(qián)，但買(mǎi)房子似乎還不夠。他打定主意，向唐書(shū)記借這筆錢(qián)。電話打過(guò)去，唐書(shū)記家里的保姆卻告訴他，唐書(shū)記見(jiàn)馬克思去了。
唐書(shū)記是坐在馬桶上去世的。唐書(shū)記死于便秘。確切地說(shuō)，是死于便秘帶來(lái)的腦溢血。
唐書(shū)記曾立下遺囑，他死后，兒子無(wú)論如何要回來(lái)在老家住上一段時(shí)間。唐書(shū)記的兒子比顧先生那個(gè)侄兒有出息得多，而且，還是個(gè)有名的孝子，會(huì)用英文背《孝經(jīng)頌》。
這位孝子聽(tīng)說(shuō)父親晚年喜歡聽(tīng)琴，便讓人按照古琴的形制打造了一具棺材，面是桐木，底是金絲楠木，唐書(shū)記如在琴中長(zhǎng)眠了。
顧先生聽(tīng)到噩耗，就抱著琴來(lái)到唐書(shū)記的靈堂前，彈了一曲《憶故人》。這曲子，顧先生不常彈，只在歲朝或年暮彈上一曲，但這回，他忽然感慨萬(wàn)端，就彈上了。
唐老板聽(tīng)畢，泫然淚下，跟顧先生說(shuō)起了父親的生平。唐書(shū)記也無(wú)非是俗人，但他去世之后，經(jīng)他兒子這么一說(shuō)，人便徹底脫俗了，成了那種面目高古、高潔若水的圣人，似乎可以放在神龕里拜了。
唐老板說(shuō)，我要在這里住滿(mǎn)七七四十九天，以后你有空，就照例過(guò)來(lái)，彈琴給我聽(tīng)。如果我不在，你就對(duì)著我爹的遺像彈。我給你每小時(shí)五百塊。
顧先生說(shuō)，好。
唐老板就是唐老板，出手闊綽果然是出了名的。他說(shuō)出五百塊，也只是讓五根手指微微翹了一下。
唐老板在香爐里插了三炷香，拜了三拜后，對(duì)顧先生說(shuō)，家父生前許過(guò)愿，要供養(yǎng)一株古樹(shù)，保佑我們家族之樹(shù)長(zhǎng)青。現(xiàn)在，我要給他還愿，顧先生知道哪里的古樹(shù)可作供養(yǎng)的？
顧先生想了想說(shuō)，清風(fēng)觀門(mén)前有一棵古樹(shù)，有些年頭了。
第二天，唐老板就帶著當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局局長(zhǎng)和顧先生，坐車(chē)來(lái)到清風(fēng)觀。
林業(yè)局局長(zhǎng)的秘書(shū)向唐老板作了介紹：這棵樹(shù)是全縣最古老的，樹(shù)齡有八百年，樹(shù)高十五米，冠幅平均三十二米，胸圍七米，它每年可以吸收二氧化碳六噸左右，釋放氧氣近四噸。也就是說(shuō)，它相當(dāng)于十多畝常綠闊葉林所固定的二氧化碳和釋放出來(lái)的氧氣。唐老板繞樹(shù)走了一圈，閉目，吸氣，然后睜開(kāi)眼，指著它說(shuō)，就要這一棵了。清風(fēng)觀的道長(zhǎng)出來(lái)，吩咐下邊的小道士立即去取牌，寫(xiě)上供養(yǎng)人的名字。
正說(shuō)話間，唐老板的秘書(shū)把手機(jī)交給他，說(shuō)是小羅來(lái)電。小羅是誰(shuí)？誰(shuí)也不知道。聽(tīng)口吻，對(duì)方好像丟失了一個(gè)LV包，包里有一枚鉆戒、幾張銀行卡等。唐老板不停地勸慰她，說(shuō)這些不過(guò)是身外之物，可以再買(mǎi)的。對(duì)方卻一直哭著鬧著，說(shuō)那些東西對(duì)她來(lái)說(shuō)不知有多重要。唐老板咆哮了一句，你都二十歲了，怎么還跟幼兒園的小朋友似的，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子呢？
唐老板合上手機(jī)蓋子，道長(zhǎng)過(guò)來(lái)，把一張單子給他，唐老板取出鋼筆，簽上了自己的名字。這時(shí)，手機(jī)鈴聲又響了起來(lái)。唐老板皺著眉頭對(duì)秘書(shū)說(shuō)，這小女人也夠煩的，走，我們上她那兒一趟。
唐老板走后，林業(yè)局局長(zhǎng)笑瞇瞇地問(wèn)顧先生，你可知道小羅是誰(shuí)？顧先生說(shuō)，不曉得。林業(yè)局局長(zhǎng)說(shuō)，我曉得，我曉得，就是電影學(xué)院表演系里的一個(gè)小姑娘。
唐老板在道觀里供養(yǎng)了一株八百年的古樟樹(shù)，在外頭包養(yǎng)了一個(gè)二十歲的女孩子。樹(shù)與女人，皆有所養(yǎng)。但樹(shù)要老的，女人要年輕的。
顧先生想，這個(gè)小女孩，還只有洪素手這般大小呢。真是叫人可憐。
這一天，顧先生抱著琴，如約來(lái)到唐老板家。
唐老板說(shuō)，我打小喜歡音樂(lè)，你會(huì)不會(huì)彈奏《春天的故事》？
顧先生說(shuō)，那是古箏演奏的曲子。很抱歉，我不會(huì)。
唐老板問(wèn)，在你看來(lái)，古箏跟古琴有什么不同？
顧先生說(shuō)，當(dāng)然不同，古箏的弦少則十六根，多則二十六根，沒(méi)有一定之規(guī)，古琴的弦自孔子以來(lái)，一直是七根，沒(méi)變過(guò)，這就好比七言詩(shī)，只有七個(gè)字，多了少了，就不叫七言。古話說(shuō)，彈琴不清，不如彈箏。從這話你就可以曉得琴與箏的境界有什么高下之別了吧。
唐老板又問(wèn)，你現(xiàn)在就給我彈一曲《二泉映月》吧。
顧先生說(shuō)，也不會(huì)，那是二胡演奏的曲子。
唐老板說(shuō)，我點(diǎn)什么你怎么都不會(huì)呢？
顧先生說(shuō)，我們古琴演奏歷來(lái)都有固定的曲目。同一首曲子，各人彈法不同，因此就有了那么多流派。
唐老板說(shuō)，我聽(tīng)說(shuō)彈琴的有一套臭規(guī)矩，不能在這兒彈，也不能在那兒彈；不能對(duì)這人彈，也不能對(duì)那人彈。不能對(duì)渾身汗臭滿(mǎn)口蒜味的鄉(xiāng)下人彈也就罷了，卻還要擺明道理說(shuō)是不能對(duì)商賈彈；好吧，不對(duì)商賈彈也說(shuō)得過(guò)去，卻還要把商賈跟那些擺放在禁彈之列，這分明是把教書(shū)匠跟乞丐并列了。
顧先生說(shuō)，聽(tīng)唐老板一席話，我就曉得你是懂行的。我不妨跟你坦白地說(shuō)，這些規(guī)矩都是琴人無(wú)聊時(shí)自個(gè)兒想出來(lái)的，說(shuō)著玩玩罷了。作詩(shī)碰到催稅人，彈琴遇見(jiàn)肉販子，固然是一件掃興的事，但我作為一個(gè)琴人，遇見(jiàn)唐老板您這樣的行家，實(shí)是榮幸之至。
唐老板摸著光頭，笑得滿(mǎn)臉的白肉都在有節(jié)奏地顫動(dòng)。
清晨起來(lái)，顧先生打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)帶來(lái)淡淡的薄荷味，知道是早春雨潤(rùn)，草木滋長(zhǎng)了。顧先生去廚房煮了一壺咖啡，靜靜地呷了幾口，然后坐下來(lái)，想試一下徐三白獨(dú)立完成的一張琴。安軫上弦之后，便泠泠然彈起來(lái)。線條流暢的琴體構(gòu)成了一種縱向的振動(dòng)，而振動(dòng)所帶來(lái)的聲音是向下的。這就對(duì)了，好的琴，聲音都應(yīng)該有下沉感，就像一顆去掉渣滓的心慢慢地沉下去，沉下去。顧先生正彈得興味盎然，忽然聽(tīng)到院子里傳來(lái)轟地一聲。屋子里的人都神色慌張地跑出來(lái)，一看，亦樵山館與亦漁山館之間的那堵墻竟豁開(kāi)了一個(gè)大窯窿。侄兒的腦袋從墻洞里伸過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)顧先生說(shuō)，阿叔，剛才天上響佛（打雷），竟把我們兩家的墻打出了一個(gè)大窯窿，你看這是不是天意？顧先生看了看天說(shuō)，胡扯，大晴天的，哪來(lái)的響佛？侄兒涎著笑臉說(shuō)，阿叔，我聽(tīng)媽說(shuō)過(guò)，你要買(mǎi)下我們家的房子，這不，老天爺都幫了你一個(gè)大忙，把墻預(yù)先給打通了。顧先生鐵青著臉，袖著雙手進(jìn)了里屋。那一聲“轟隆”，還在他的腦子里回蕩，竟把連日來(lái)積郁的東西一下子打破了。他把雙手洗凈，坐到琴桌前，給哥哥留下的一份遺稿打譜。打完一段，他走出琴房，來(lái)到院子，把頭伸進(jìn)那個(gè)大窯窿，對(duì)著侄兒喊道，阿叔決定買(mǎi)下你的房子。
沒(méi)過(guò)幾天，顧先生跟給侄兒簽了一份買(mǎi)賣(mài)協(xié)議，打了一半預(yù)付款之后，就雇來(lái)了一班操粗使雜的民工，開(kāi)始拆墻、清理園子。有一個(gè)地方，顧先生說(shuō)了，誰(shuí)也不許動(dòng)。那里有一張石鑄的琴桌，下面還埋著一個(gè)大甕，是年輕時(shí)兄弟倆親手埋下的。一般的琴人都知道，大甕有擴(kuò)音的功效。哥哥死后，骨灰就撒在那里面。哥哥彌留之際曾對(duì)家人說(shuō)過(guò)，他希望自己死后弟弟能過(guò)墻來(lái)，給他彈奏一曲?？墒?，過(guò)去了那么多年，顧先生礙于面子，一直沒(méi)過(guò)去。這是顧先生一直深覺(jué)愧疚的一件事。因此，他想在哥哥埋骨的地方再造一座琴亭，以志兄弟之情。
那些民工白天干活，晚上就打地鋪?zhàn)≡陬櫹壬闹秲杭?。有個(gè)叫小瞿的民工，是徐三白的老鄉(xiāng)，也是顧先生的老鄉(xiāng)，顧先生常常把他叫過(guò)來(lái)聊天，問(wèn)些家鄉(xiāng)的消息。問(wèn)到某座九間大屋、某座廟宇還在否？某位老先生還健在否？得到的回答常常是“不在了”、“沒(méi)了”。顧先生聽(tīng)了總是搖搖頭，長(zhǎng)嘆一聲。小瞿不善言談，卻擅長(zhǎng)手談，圍棋下得尤其好，先是徐三白輸給他，后來(lái)像顧先生這樣自稱(chēng)是“業(yè)余三段”的人也輸給他。輸了子，顧先生打量著小瞿的手說(shuō)，你的手長(zhǎng)得好，天生就是執(zhí)“子”之手，卻偏偏要拿起大錘子、鐵鍬來(lái)，可惜可惜。
有一回，顧先生跟小瞿下圍棋時(shí)，洪素手就在一邊靜靜地彈琴。一曲彈完，顧先生說(shuō)，這孩子從來(lái)不給外人彈琴，唯獨(dú)你是例外的。看來(lái)，你的耳福不淺啊。小瞿說(shuō)，我是粗人，對(duì)我彈琴就等于是對(duì)牛彈琴。洪素手說(shuō)，你不是牛怎么知道牛不懂琴呢？聽(tīng)了這話，顧先生、小瞿以及在旁觀棋不語(yǔ)的徐三白都會(huì)心地笑了。小瞿走后，徐三白來(lái)到洪素手身邊，似有心若無(wú)意地問(wèn)了一句，你怎么老是對(duì)著那個(gè)小瞿笑瞇瞇的？洪素手低下頭說(shuō)，他微笑的樣子跟我爸爸年輕時(shí)很像。
做“三七”那天，顧先生又抱琴去唐老板家。顧先生彈琴時(shí)，唐老板忽然站起來(lái)接電話去了，顧先生就對(duì)著唐書(shū)記的亡靈繼續(xù)彈。這世上，顧先生原本有一個(gè)半知音。一個(gè)是哥哥顧漁，后來(lái)兄弟失和，就算不上知音了；另外半個(gè)，就是剛剛?cè)ナ赖奶茣?shū)記。至于唐老板，連半個(gè)都算不上。現(xiàn)在，顧先生不僅僅是彈琴給故人聽(tīng)，也是彈給自己聽(tīng)。一曲彈畢，他微微閉上了眼睛。唐老板打完手機(jī)回來(lái)，問(wèn)他，彈好了？顧先生說(shuō)，好了。唐老板忽然發(fā)問(wèn)，聽(tīng)說(shuō)你有個(gè)女弟子，彈得一手好琴，有這樣一回事？顧先生漫聲應(yīng)道，是的。唐老板說(shuō)，這樣吧，往后你就帶那位女弟子過(guò)來(lái)彈琴。顧先生說(shuō)，她離開(kāi)了我的山館就不會(huì)彈了。唐老板說(shuō)，這年頭還有這樣的妙人兒？那我就要去你山館瞧瞧了。
唐老板說(shuō)來(lái)就來(lái)了。唐老板是晚飯后來(lái)的，身上還帶著一股濃重的酒氣。
之前，唐老板陪著幾個(gè)客人，一直在KTV包廂里泡著。他喝了許多酒，人就在歌聲的泡沫里飄起來(lái)。有幾只女人的手把他按住，他還是要飄起來(lái)。他對(duì)每一個(gè)唱歌的女人都報(bào)以熱烈的掌聲，并且承諾，要給每個(gè)小姐一千塊小費(fèi)。小姐們都樂(lè)壞了，抱著他的光頭一個(gè)勁地親吻。唐老板在包廂里睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，酒醒后，他再也沒(méi)有提起給小姐們發(fā)一千塊小費(fèi)的事。買(mǎi)單時(shí)，小姐們就纏著他嘰嘰喳喳。唐先生是這樣回答她們的：你們唱歌讓我悅耳，我說(shuō)“給一千塊錢(qián)”也是讓你們悅耳，彼此扯平了。小姐們各自拿了三百塊小費(fèi)，撇著嘴說(shuō)，唐老板說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)。
唐老板就這樣哼著小曲，醉醺醺地過(guò)來(lái)了。唐老板要見(jiàn)的人就是洪素手。他看洪素手目光就像是看那些坐臺(tái)小姐。
唐老板問(wèn)洪素手，會(huì)彈什么曲子？
洪素手不響。
顧先生在旁指點(diǎn)說(shuō)，你就彈一曲《酒狂》吧。
洪素手說(shuō)，我不會(huì)。
徐三白在旁插話說(shuō)，像小瞿那樣的鄉(xiāng)下人你都可以彈琴給他聽(tīng)，為什么就不給唐老板彈？
這一說(shuō)，更是把唐老板激怒了。
顧先生趕緊上來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)，這孩子，真是的，像石頭一樣頑固，也像石頭一樣有棱角。你看看，連我也拿她沒(méi)法子了。
唐老板大手一揮說(shuō)，我給錢(qián)，你還不彈？！說(shuō)這話時(shí)，唐老板身上的酒氣猛撲過(guò)來(lái)，讓洪素手十分難受，忍不住捂住了鼻子。唐老板忽然大怒道，怎么？你是不是嫌老子身上的酒臭？彈琴的人自以為清高，就他媽的臭規(guī)矩多。搶前一步就把洪素手捂在鼻子上的手打開(kāi)。這一回，洪素手反倒用雙手捂住臉，哭了起來(lái)。徐三白站在她身邊，嚇得不敢再說(shuō)話了，擺出的，便是一副觀棋不語(yǔ)的樣子。顧先生看不下去了，就對(duì)洪素手喝斥了一句。唐老板再次上來(lái)，命令她把手拿開(kāi)。洪素手被嚇懵了，忽然操起一個(gè)陶制的小香爐朝他額際砸去。這一砸，就把唐老板給砸清醒了，他摸到了臉上的鮮血，既驚且怒，立馬擺出還擊的架式來(lái)。顧先生搶先一步，走到洪素手面前，抽了她一記耳光。但唐老板并沒(méi)有就此了事，他舉起了小香爐做出要砸的樣子。這時(shí)，民工小瞿風(fēng)也似的從外邊沖進(jìn)來(lái)，一拳擊中唐老板的下巴，把他打了個(gè)趄趔。屋子里頓時(shí)鬧成了一團(tuán)。顧先生去安撫唐老板時(shí)，小瞿拉著洪素手，把她帶出了山館。
從此，洪素手再也沒(méi)有回過(guò)山館了。
三
徐三白聯(lián)系到洪素手也是一年以后的事了。那天，他無(wú)意間搜索到一個(gè)名叫“素衣白領(lǐng)”的女子的博客，上面寫(xiě)的是一些早年學(xué)琴的感想，有幾篇日志，是寫(xiě)日常工作和客居生活的無(wú)聊。徐三白很快就從文字間捕捉到洪素手的點(diǎn)滴信息，并且留言，稱(chēng)自己是一名古琴愛(ài)好者，網(wǎng)名“東甌拙手”，欲與“素衣白領(lǐng)”交流琴藝。而她的回答是，自己疏于練琴，也懶得結(jié)交琴友，但經(jīng)過(guò)幾番死纏硬磨，她還是留下了辦公室的電話號(hào)碼。徐三白把電話打過(guò)去，果然是洪素手的聲音。就這樣，他帶著顧先生的囑托坐飛機(jī)來(lái)了。
昨晚他們?cè)陉?yáng)臺(tái)上站了很長(zhǎng)時(shí)間，今晚吃過(guò)飯后，他們無(wú)處可去，又回到了這里。一個(gè)年輕男子走進(jìn)獨(dú)身女人的房間，本該有什么故事要發(fā)生的，但是沒(méi)有。洪素手回頭熄滅了房間里的燈，搬來(lái)兩張椅子。四周一片沉寂、幽暗。銀行大樓的背面透著黑黝黝的藍(lán)光，一張冰冷的、玻璃鋼質(zhì)的臉。她忽然指著那扇窗戶(hù)說(shuō)，那天我親眼看見(jiàn)有人從這個(gè)窗口墜落，他很平靜地落下，沒(méi)有發(fā)出一聲呼喊，我還以為是一件被風(fēng)吹落的大衣呢。徐三白不知道她為什么會(huì)突然提起這事。
一個(gè)月前，有個(gè)擦窗的清潔工就是從這里墜落。他流了很多血。把那個(gè)小花園的一部分都弄臟了。有人擦掉了地上的血跡。但沒(méi)有人可以把它徹底擦干凈。有一部分血跡，一直殘留在他們的腦子里。擦窗工活著的時(shí)候幾乎沒(méi)有人注意到他的存在，但他死了之后，人們反而感覺(jué)到了他的存在。死亡的陰影依然十分頑固地盤(pán)踞在那里，以至人們把此后發(fā)生的一件事跟它聯(lián)系起來(lái)。事情是這樣的：一天，有個(gè)銀行老職員在同樣的時(shí)間經(jīng)過(guò)那個(gè)同樣的地方時(shí)，不小心折斷了一條腿。就在人們快要淡忘那件事時(shí)，他們?cè)俅螐哪莻€(gè)老職員身上喚醒了對(duì)它的回憶。于是，這件事帶來(lái)的陰影就在無(wú)意間擴(kuò)散到他們的生活之中。
誰(shuí)也不知道那個(gè)擦窗工叫什么名字，洪素手說(shuō)，只有我知道，他生前還有個(gè)外號(hào)，叫“蜘蛛俠”。
徐三白隱隱感到，她收藏的那些“蜘蛛俠”玩具和圖片似乎與這個(gè)人有什么關(guān)聯(lián)。于是，就靜靜地聽(tīng)她繼續(xù)講述。洪素手帶著回憶的口吻說(shuō)，有一天，唔，我就是在這個(gè)房間的窗前坐著的時(shí)候，他突然從天而降，把頭探過(guò)來(lái)，朝我扮了個(gè)鬼臉，然后就在我的玻璃窗上寫(xiě)下了五個(gè)字：我是蜘蛛俠。從那一刻開(kāi)始，他就走進(jìn)了我的生活。可是，我不明白，“蜘蛛俠”居然也會(huì)墜樓而死。
說(shuō)完這話，洪素手打了一個(gè)寒噤，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)徐三白說(shuō)，每次我站在陽(yáng)臺(tái)上朝下看，都會(huì)有點(diǎn)頭暈，這是不是叫恐高癥？徐三白覺(jué)得她現(xiàn)在是在有意表現(xiàn)自己的柔弱，以引起自己的憐憫和呵護(hù)。其實(shí)她并沒(méi)有恐高癥，早年他們一伙人同游某個(gè)風(fēng)景區(qū)時(shí)，是她第一個(gè)穿過(guò)那條搖搖晃晃的鐵鎖橋。所以，當(dāng)她聲稱(chēng)自己有恐高癥時(shí)，徐三白并沒(méi)有向她伸過(guò)手去。但她的憂傷是真實(shí)的。她用略顯低沉的聲音告訴徐三白：有一天深夜，我獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上，手扶著欄桿，忽然產(chǎn)生了一種想跨出去的沖動(dòng)。不，我并不是要縱身躍下，而是要像“蜘蛛俠”那樣貼著墻飛上去。
現(xiàn)在輪到徐三白打寒噤了。徐三白茫然地望著七層樓以下的黑暗。他恍惚覺(jué)得，那個(gè)橫躺著的影子會(huì)突然從銀行大樓的花園中站起來(lái)，穿過(guò)一堵水泥墻，緊貼著這棟公寓的墻壁，一步步地向他們爬過(guò)來(lái)。徐三白下意識(shí)地回過(guò)頭來(lái)，屋子里也是一片漆黑。他緊緊地抓住那根鐵鑄的欄桿，感到鐵的意志正慢慢地向掌心滲透。洪素手問(wèn)徐三白，剛才有沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)話。他沒(méi)有回答，仍然默不作聲地望著那片平地，在黑暗中丈量著自己的高度。有時(shí)候，一個(gè)人的內(nèi)心難免會(huì)出現(xiàn)疙疙瘩瘩，就像他在平地上所見(jiàn)的石頭或雜草，他經(jīng)常會(huì)被這些東西磕碰或阻擋；但是，當(dāng)他爬到某個(gè)高處俯視時(shí)，這些石頭或雜草就不再顯得那么突兀了，它們?cè)诜砰L(zhǎng)的視線中慢慢地就會(huì)變成一個(gè)光滑的平面；也就是說(shuō)，他們的內(nèi)心盡管有許多疙疙瘩瘩，但只要他站到一定高度、拉開(kāi)距離，一切不平的，也就會(huì)變得平坦了。徐三白是這么想的。
你是醉了，還是醒著。洪素手忽然發(fā)問(wèn)。
我是醒著呢，但我很想聽(tīng)你彈一次琴，醉上一回。徐三白說(shuō)。
明晚吧。洪素手懶洋洋地說(shuō)。
不，今晚我就想聽(tīng)你彈一曲，徐三白說(shuō)，我現(xiàn)在就去賓館把琴取來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，徐三白就抱琴過(guò)來(lái)了。洪素手打開(kāi)琴盒，取出一看，就知道是一張上好的古琴。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，琴面呈現(xiàn)出梅花狀的斷紋，琴底還有歷代收藏者的印章和琴銘。徐三白說(shuō)，先生說(shuō)過(guò)，好的木頭，加上斫琴名手，如果還能遇上妙指慧心，是一張琴的福份。
洪素手把一臺(tái)電腦搬開(kāi)，在桌子中央墊了一張罩電腦的絨布，然后就把古琴安放在電腦桌上。她在琴中間五徽的位置坐下，抬起頭來(lái)，笑著對(duì)徐三白說(shuō)，感覺(jué)還是像坐在電腦桌前打字。靜了一會(huì)兒，她試了試琴，果然是一張好琴，聲音有一種下沉感。洪素手又站起來(lái)，在手上涂了一點(diǎn)油。再試音，再一次往手上涂油。洪素手帶著歉意說(shuō)，很久沒(méi)彈，手指跟琴弦總是融不到一塊。還沒(méi)正式彈琴，徐三白就用雙手支著下巴，作陶醉狀。洪素手撅著嘴說(shuō)，你看你，又來(lái)了。
讓徐三白遺憾的是，她沒(méi)有彈出讓他醉心的曲子來(lái)。洪素手說(shuō)，你走了之后，我再坐下來(lái)試練幾遍。徐三白走后，她又坐下來(lái)，一個(gè)人，慢慢將氣息調(diào)勻了，揮手之間，心就遠(yuǎn)了。弦動(dòng)，琴體也隨之振動(dòng)，身體里的那根弦無(wú)聲無(wú)息地應(yīng)和著。
徐三白回賓館洗了個(gè)澡，剛剛要躺下，洪素手就來(lái)電話了。洪素手帶著顫音說(shuō)，她剛才坐下來(lái)練琴的時(shí)候，看見(jiàn)窗外有個(gè)人，手上拿著一根繩子，好像要破窗進(jìn)來(lái)。
徐三白掛了電話后就急匆匆地趕了過(guò)去。徐三白手持掃帚，大著膽子，來(lái)到外面的陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)是一條裙子不知從哪里被風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，還有一條裙帶，隨風(fēng)飄動(dòng)，像是一根繩子。
沒(méi)事，只是一條從外面飄過(guò)來(lái)的裙子而已。徐三白說(shuō)著把雙手搭在她肩上暗暗用勁，以便讓她感到自己的話具有一定的撫慰作用。
洪素手突然睜大了眼睛問(wèn)，你知道那個(gè)墜樓的擦窗工是誰(shuí)？他就是我的丈夫，也就是你的老鄉(xiāng)小瞿。
徐三白輕輕地“哦”了一聲，小瞿原來(lái)就是那個(gè)外號(hào)叫“蜘蛛俠”的擦窗工，也難怪，你家的墻壁上掛滿(mǎn)了“蜘蛛俠”。這件事從頭到尾難道就沒(méi)有一點(diǎn)嘲諷的意思？一個(gè)要拯救世界的“蜘蛛俠”卻無(wú)法拯救自己。
洪素手把臉轉(zhuǎn)向一邊，讓自己突然波動(dòng)的情緒慢慢平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的沉默，洪素手說(shuō)，我愛(ài)的人，現(xiàn)在都一個(gè)個(gè)離我而去了?，F(xiàn)在唯一帶給我希望的就是這肚子里的孩子。等他（她）長(zhǎng)大了以后，我一定要告訴我的孩子，他（她）爸爸不是擦窗工，而是那個(gè)拯救世界的“蜘蛛俠”。這樣說(shuō)著，她就把徐三白的手拉過(guò)來(lái)，放在自己微微隆起的腹部，輕聲地問(wèn)，嘿，有沒(méi)有感覺(jué)到胎動(dòng)？
那里面，沉睡著一個(gè)被溫情浸透了的孩子。徐三白的臉上流露出一種既驚且喜的神色。他的手從她腹部移開(kāi)，再一次放在她的肩膀上，久久不語(yǔ)。洪素手明白他的意思，緩緩坐下來(lái)，彈了一曲《憶故人》。彈著彈著，似乎就來(lái)感覺(jué)了，手指也變得鮮活了，如同魚(yú)游進(jìn)水里。在徐三白看來(lái)，她的手上有一層淚光似的柔和的東西，竟至透明了。但這一次，徐三白沒(méi)有聽(tīng)醉。
此后幾天，徐三白都沒(méi)過(guò)來(lái)。因?yàn)樗眠@個(gè)機(jī)會(huì)走訪上海古琴行的幾位老主顧。一天傍晚，徐三白回賓館時(shí)，一位前臺(tái)服務(wù)員交給他一把鑰匙，說(shuō)是今天早晨有位女士過(guò)來(lái)，要把鑰匙轉(zhuǎn)交給他。徐三白問(wèn)，她人呢？服務(wù)員說(shuō)，她只交待了一句，說(shuō)是要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一樣?xùn)|西放在家里，讓你親自去取。
徐三白快步來(lái)到了洪素手的寓所。打開(kāi)門(mén)后，發(fā)現(xiàn)洪素手已經(jīng)搬走了。室內(nèi)只有一桌一椅一床，別無(wú)陳設(shè)。那張單人床上的床單是百合色的，沒(méi)有一絲壓痕或皺褶，被子疊得像一本剛剛合上的邊角周正的書(shū)。墻壁上的“蜘蛛俠”竟然全都消失不見(jiàn)了，只有靠床頭的地方還貼著一張照片，照片里沒(méi)有人，只有一張琴桌，上面有幾片鮮紅欲燃的楓葉，琴桌后面是漁樵山館的一株芭蕉葉，紅綠相襯著，別有意味。徐三白收回目光，看見(jiàn)桌子上擱著他親手帶來(lái)的那張古琴，下面留有一張紙條，寫(xiě)著：徐三白收。他在地板上茫然地坐了一會(huì)兒，然后起身，抱著那張琴，退出屋子。關(guān)門(mén)之前，他又忍不住朝里看了一眼，一縷淡而亮的光線從薄紗窗簾間照進(jìn)來(lái)，整個(gè)房間素凈得像是沒(méi)有住過(guò)人，以至他疑心自己與洪素手的見(jiàn)面只是一場(chǎng)幻覺(jué)。
半個(gè)月后，顧樵先生收到了弟子徐三白寄來(lái)的一盒磁帶，他拉上窗簾，把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)，靜靜地坐在那兒，一陣“滋滋”聲之后，錄音機(jī)里響起了淡遠(yuǎn)的琴聲。他依稀看到洪素手的手在猛滾或慢拂，漸漸地，她的手化成了流水，化成了煙，向遠(yuǎn)處飄去。
