小學少先隊輔導員精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學少先隊輔導員主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學少先隊輔導員范文

1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學生在德育、智育、體育諸方面都得到發(fā)展。

2、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，組織好晨間活動，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，努力使本班成為遵守紀律，奮發(fā)學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，爭創(chuàng)文明班。

3、經(jīng)常和任科老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好本班學生課內外學習生活和作息時間，注意減輕學生過重負擔，組織學生參加課外興趣活動和開展課外閱讀活動。

4、關心學生的生活和健康。組織學生參加文體活動，協(xié)助抓好體鍛達標。培養(yǎng)學生用眼衛(wèi)生習慣，做好防近視工作，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活、衛(wèi)生習慣和自理能力。

5、加強學生勞動教育，組織學生參加力所能及的公益勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產(chǎn)的管理交接事宜。

6、組織和指導班隊會，輔導少先隊開展工作，有意識培養(yǎng)學生的“五自”能力，培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，每月至少舉行主題班（隊）會一次，召開小干部會一次。

第2篇：小學少先隊輔導員范文

大家好!

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

據(jù)老師及督導隊員的調查了解，同學們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學較懂事，在完成寒假作業(yè)的同時，能幫父母做一些力所能及的家務活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力;有的同學則利用這段時間在家多看有益的課外書，以此來開拓自己的視野。在這里老師要特別提出來表揚的是，就在開學的前幾天，張秋悅、姚錦芬兩位同學到校整理衛(wèi)生、幫忙搬運課本，督導隊員們在放假期間輪流到校維護校園環(huán)境，等等。當然，還有很多是同學們做了，但老師還不知道的好事。在此老師就代表全校師生感謝那些做好事的同學。做好事不一定是為了被表揚，它是一種優(yōu)良品質的具體體現(xiàn)。所以，老師希望能夠時?？吹交蚵牭礁鞣N各樣的好人好事。

現(xiàn)在寒假已經(jīng)結束了，在新學期開始的時候，老師要對同學們提出以下幾點要求：

首先，必須調整好精神狀態(tài)和作息時間。松散的寒假生活已經(jīng)結束了，每位同學都應進行自我調整，要把全部精力投入到緊張的學習中來。每天晚上堅持八點半左右睡覺，以確保第二天有飽滿的精神投入學習，專心聽好每一節(jié)課，積極開動腦筋，舉手發(fā)言;做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。

其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來了新的希望、新的氣象。你也應該用整潔的儀表給老師、同學們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開學了，一切從頭開始。所以，同學們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長長的頭發(fā)修剪一下，頭發(fā)染色的同學要趕緊染回原來的顏色，這兩天老師和督導隊員將全面檢查。除此以外，穿著要整齊，要自覺配戴好紅領巾，她是少先隊員的標志，戴好她，只會讓你顯得更精神。還有，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優(yōu)秀班級四項評比中重要的一部分。希望同學們一定要嚴格遵守，既為自己爭氣，也不拖班級的后腿。

第三，爭做文明守紀的好孩子。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。

第四，爭當勤奮學習的好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數(shù)學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

第五，要增強自身的安全意識，要時時刻刻把“安全”兩字謹記于心。不做危險的游戲，不在校道騎車，過馬路時要處處留心，聽從小交警及督導隊員的指揮，不可橫沖直撞，以確保我們自身的生命安全。

最后，老師要強調的一點是，要切實做好“清潔家園”這項活動，每天堅持打掃好衛(wèi)生責任區(qū)，要維護校園的整潔，讓我們擁有一個舒適、優(yōu)雅的學習環(huán)境。

針對以上的幾點要求，我們的督導隊員已經(jīng)從早上開始督導。另外，請全體督導隊員和小交警在今天下午第二節(jié)課下課后，馬上到五年(1)班教室集中開會。

第3篇：小學少先隊輔導員范文

從音樂教師到副校長，從副校長再到區(qū)少先隊總輔導員，吳海蕓為事業(yè)傾盡了能量，就像一片漂浮在“天心”的云朵，日復一日托舉著朝陽的升起。

從“任務驅動”到“使命驅動”

吳海蕓剛調任天心區(qū)少先隊總輔導員的第二天，就有一位少先隊輔導員打電話過來，希望吳海蕓看在老同事的分上“手下留情”，少給她安排一點工作。這讓吳海蕓又好氣又好笑，也讓她意識到了激發(fā)團隊工作自覺的重要性。

于是，她決定用夢想激勵這些少先隊輔導員。

2017年9月，天心區(qū)開展了“信念與夢想”少先隊輔導員論壇活動。論壇主講嘉賓都是從事過或者正在從事大隊輔導員工作的一線教師，他們的故事讓臺下的少先隊輔導員得到了不少啟示。

為了進一步營造積極向上的團隊氛圍，吳海蕓向天心區(qū)教育局申請創(chuàng)立少先隊名師工作室。2016年，天心區(qū)唐敏少先隊名師工作室誕生，凝聚了一批優(yōu)秀的少先隊輔導員。

雖然擔任少先隊總輔導員，但吳海蕓一直沒有放棄音樂教學研究，由她領銜的區(qū)級“藝術創(chuàng)想”音樂名師工作室連續(xù)三年在工作室考核中被評為優(yōu)秀等第。她經(jīng)常以自己的經(jīng)歷鼓勵少先隊輔導員：“少先隊工作與教學工作并不沖突。”

在平時的工作中，吳海蕓用真誠與少先隊輔導員交朋友，用自己的人格魅力感染團隊的每一個人。

2015年，共青團湖南省委副書記羅瓊到天心區(qū)調研少先隊工作，有6名大隊輔導員將在座談會上發(fā)言，吳海蕓利用休息時間為發(fā)言老師逐一進行指導。座談會上，上任剛滿一年的披塘小學大隊輔導員邵婷給吳海蕓發(fā)來短信：“吳老師，我想發(fā)言，可現(xiàn)在又害怕了，該怎么辦？”吳海蕓立即回復她，要抓住每一次鍛煉自己的機會，相信自己。

在吳海蕓的鼓勵下，邵婷終于舉手并爭取到了發(fā)言機會。調研結束后，吳海蕓找到邵婷，對她的發(fā)言情況進行了詳細點評，并提出了寶貴的建議。

“經(jīng)過那一次發(fā)言，我戰(zhàn)勝了自己膽怯的心理，吳老師事后的指導更讓我感動，工作至今，還沒有誰如此貼心地指導過我！”回憶起那一次的經(jīng)歷，邵婷頗有感觸。

從2014年開始，在吳海蕓的組織下，天心區(qū)少先隊輔導員每半年都會舉行一次“教育行走”活動，由吳海蕓帶隊，去全國各地的優(yōu)秀學校進行學習交流。

現(xiàn)在，“教育行走”成為天心區(qū)少先隊輔導員最向往的學習形式。一次“教育行走”就是一場學習旅行，吳海蕓總能在“行走”中深入了解少先隊輔導員，發(fā)現(xiàn)閃光點，增進團隊關系。

2015年1月，吳海蕓的團隊走訪了成都的7所小學，在行程快結束之際，14名參加“行走”的少先隊輔導員與草堂小學的校長藍繼紅暢談少先隊的話題，直至深夜仍不愿意離去。

那一次的經(jīng)歷，讓紅衛(wèi)小學大隊輔導員朱令妮的工作態(tài)度有了質的變化。她意識到少先隊工作是個慢的藝術，要面向每一個隊員的發(fā)展。后來，她成為了湖南省為數(shù)不多的五星級優(yōu)秀少先隊集體領軍人。

吳海蕓將天心區(qū)的各校輔導員按學區(qū)分片，并選出片長、副片長，讓他們管理自己片區(qū)內的少先隊工作。慢慢地，這些片長、副片長成長為吳海蕓的得力干將。之前那位打電話來說要吳海蕓“手下留情”的老同事，現(xiàn)在也成了“干將”中的一員。暮云片的片長朱萍老師在2016年的時候有了一次調入井崗小學當教導主任的機會，但她婉言謝絕，因為她想留在“紅領巾團隊”，繼續(xù)為少先隊工作奉獻光和熱。

“任務”變成了“使命”，天心區(qū)的少先隊工作呈現(xiàn)出一片生機。

從“孤島”到“和諧生態(tài)”

“輔導員是超人，不僅要事無巨細樣樣做，還要協(xié)調溝通找資源。真是太辛苦了！”剛擔任天心區(qū)少先隊總輔導員的時候，吳海蕓經(jīng)常會聽到這樣的抱怨。

面對這些抱怨，吳海蕓回應道：“少先隊工作并不是輔導員孤軍奮戰(zhàn)，我們需要努力讓學校、家長和社會感受到我們的用心，贏得多方支持，形成合力?！?/p>

“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，這是天心區(qū)“紅領巾團隊”人的共鳴。天心區(qū)“紅領巾團隊”樹立了“大家”的理念，只有“大家好，才是真的好”。

2016年12月，紅衛(wèi)小學成為天心區(qū)唯一一所參評湖南省五星級優(yōu)秀集體的學校。為了做好此次展示，天心區(qū)資深的德育片長、副片長都來為紅衛(wèi)小學出謀劃策?；顒忧?，數(shù)名少先隊輔導員到紅衛(wèi)小學幫忙，有的協(xié)助號鼓隊訓練，有的幫忙整理資料。在大家的共同努力下，紅衛(wèi)小學獲得了省五星級優(yōu)秀集體稱號，為天心區(qū)少先隊爭得了榮譽。

在少先隊建隊67周年之際，天心區(qū)準備組織一次“聽黨的話，做向上向善好少年”主題大隊會觀摩活動。吳海蕓并沒有將此次活動安排給經(jīng)常承辦此類活動的學校，而是在區(qū)少先隊工作群里了活動信息，讓各學校自主申報。

從未承辦過少先隊大型活動的新天小學主動請纓，成功取得了活動承辦權。這時，有很多人替吳海蕓擔心：“為什么不讓更有經(jīng)驗的學校來承辦？”“這次活動十分重要，可不是能拿來練手的，萬一搞砸了怎么辦？”

吳海蕓卻對他們說：“一次組織大型活動的歷練勝過十次培訓，我們要給予每所學校機會，也要相信每一所學校?！?/p>

相信并不是袖手旁觀，任務安排下去之后，吳海蕓時刻關注著活動的籌備進展，并邀請片區(qū)其他學校少先隊輔導員全程提供指導與幫助。

最終，這次大隊會圓滿地舉行，獲得大家的一致好評。

為了形成“學校、家庭、社會、少先隊”四位一體的良好和諧生態(tài)，吳海蕓倡導“用敬業(yè)贏得尊重，用服務贏得支持，用實力贏得平臺”。她所帶領的少先隊輔導員呈現(xiàn)出積極向上的工作風貌，通過一個個內容豐富的少先隊活動，贏得了師生與家長的一致認可。

2014年，天心區(qū)少工委與長沙簡牘博物館聯(lián)合開展“搭建實踐平臺，拓展閱讀資源”暨“天心區(qū)簡牘文化進校園”活動，長沙簡牘博物館的校外輔導員走進了52所小學的中高年級課堂，為孩子們講述簡牘的歷史，與孩子們開展傳閱簡牘、在竹簡上制作“名刺”等閱讀體驗活動。

在吳海蕓的努力下，天心古閣、白沙古井、走馬樓、宋福王墓、賈誼故居等場所已成為天心紅領巾校外實踐體驗平臺。突破了“孤島”狀態(tài)，得到了各界支持的天心區(qū)少先隊輔導員團隊在工作上也更上了一個臺階。

從“一校一品”到“區(qū)域特色”

每年年底，吳海蕓都會帶著少先隊輔導員去天心區(qū)內的學校開展“問診·金鑰匙”調研活動。每到一所學校，她都會結合學校辦學理念和文化，提出發(fā)展建議，促進“一校一品”“一隊一特色”的形成。銅鋪街小學堅持“綠色教育，和諧發(fā)展”的環(huán)保辦學理念，打造了“‘童曉’綠色狂歡節(jié)”；主題為“追夢少年歡樂游藝”的社會主義核心價值觀體驗教育，充分體現(xiàn)了紅衛(wèi)小學“我成長·我快樂”的辦學理念；進城務工人員子女較多的桂花坪小學，著力構建剪紙?zhí)厣幕蛟焐傧汝犉放苹顒印?/p>

2017年6月，天心區(qū)舉辦了“點贊紅領巾，創(chuàng)想十三五”主題實踐活動?；顒右浴疤焯煨男摹奔t領巾社區(qū)體驗形式為主，融合“綠色、創(chuàng)新、協(xié)調、開放、共享”五大理念，充分展現(xiàn)了天心區(qū)少先隊的活動品牌。

少先隊文化建設和活動品牌打造離不開少先隊員的集思廣益。2017年上半年，天心區(qū)號召四萬多名少先隊員積極行動，征集了“天天”“心心”少先隊員卡通形象，開展了“手繪天心”繪畫比賽等活動。

吳海蕓說：“讓每一個少先隊員感受到隊組織的溫暖和幫助，是輔導員的責任和擔當?！彼膭罡餍Ｉ傧汝犻_展隊員之間、校際之間、區(qū)域之間的手拉手活動。2017年，吳海蕓在邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學支教。借此機會，她組織天心區(qū)天鴻小學的100名少先隊員來到塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學，與該校的少先隊員舉行了“同心共筑中國夢，攜手共做好隊員”主題隊會。

通過這次隊會，塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學的少先隊輔導員對什么是少先隊主題隊會、少先隊的根本任務是什么等有了深刻的認識。有中隊輔導員還主動提出“希望有機會到長沙學習少先隊工作的優(yōu)秀經(jīng)驗”。有少先隊員在文章中寫道：“這是一次難忘的活動，我喜歡胸前的紅領巾?！?/p>

2017年6月28日，天心區(qū)組織198名少先隊小干部赴全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，開啟了“紅色勵志旅，隊旗伴我行”的勵志活動，開創(chuàng)了全省少先隊小干部培訓先河。少先隊小干部楊淑儀的爸爸在微信中寫道：“沒有雞湯，只有南瓜湯；沒有面包，只有小米飯。此次經(jīng)歷，讓我看到了輔導員的良苦用心。我相信，輔導員用‘星星之火可以燎原’的精神，能鍛造出一支真正可做國家未來接班人的少年先鋒隊！”

第4篇：小學少先隊輔導員范文

月日下午，鎮(zhèn)少先隊輔導員培訓班在中心小學拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學校的五十多名教師參加了此次培訓。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到老師關于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，梁老師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期七天半的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！

月日，我們參觀了紅領巾示范學?！兄行男W。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。中心小學的大隊輔導員楊老師毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。中心小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。

第5篇：小學少先隊輔導員范文

關鍵詞：小學 少先隊 輔導 工作

隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，少先隊工作也在不斷地向前發(fā)展。但是目前少先隊工作的整體水平與城市相比相對薄弱，少年兒童成長發(fā)展的需求還沒能得到充分的滿足。但是我們應該看到，少先隊工作具有獨特優(yōu)勢，蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?，擁有可供?chuàng)造的廣闊空間。要推進少先隊工作的新發(fā)展，我認為應緊密聯(lián)系學校的實際，緊緊抓住新課改的契機，不搞”大而全”，而搞”特而精”，以適合少年兒童開展的活動為載體和突破口，全面推進少先隊工作向前發(fā)展[1]。

1、少先隊工作現(xiàn)狀分析

1.1少先隊缺少活動陣地

少先隊組織是少年兒童的群眾組織，在組織中受教育是少先隊組織管理的原則，全校就一個隊室，全體少先隊員中能有多少隊員可以參與少先隊的大隊陣地活動，接受教育呢？有的學校沒有中隊活動陣地。少先隊是通過開展活動讓隊員受教育，少先隊活動主要有三大塊，即主題教育活動，組織教育活動，陣地教育活動，在這三大活動中以陣地活動最為多樣豐富[2]。目前少先隊因為缺少活動陣地，給少先隊活動的開展帶來了不少困難。我們從學校各級少先隊組織開展的活動次數(shù)中也能了解到一些情況。有的學校大隊部每學年只開展一次大隊活動，這次大隊活動也就是每年建隊節(jié)期間組織一次新隊員入隊儀式或慶建隊節(jié)文藝活動。有的學校大隊活動每學年只開展2次，也就是建隊節(jié)活動和兒童節(jié)活動，除此再也沒有別的活動了。我們還了解到，學校少先隊組織沒有活動陣地也是不能開展活動的一個主要的原因。

1.2少先隊輔導員工作熱情高，但缺乏專業(yè)知識和技能

我們都會給輔導員帶去一堂講座，無論我們在什么地區(qū)或在什么時間，輔導員出席率都在98%以上，而且在課堂上都非常認真地記筆記，課后還圍著老師請教各種問題。輔導員能享受政治待遇（出席校務會議）或經(jīng)濟待遇（類似班主任津貼）的只有71%，還有29%的輔導員什么待遇也沒有，而他們的工作量卻遠遠大于班主任，就是這樣，他們還是非常熱情地做著他們熱愛的少先隊工作。我們也了解到，輔導員最關心的問題不是自己的待遇問題，而是工作的專業(yè)知識和專業(yè)技能，他們渴望專業(yè)上的指導，盡管他們都有較高的學歷（99%是大專學歷以上），但是，他們在大學期間沒有受過系統(tǒng)的少先隊專業(yè)知識的培訓，到工作單位后也因學校經(jīng)費等原因，有些輔導員至今也沒有接受過少先隊專業(yè)知識和技能的培訓。據(jù)統(tǒng)計，有28%的輔導員沒有接受過少先隊專業(yè)知識培訓，而系統(tǒng)地接受過少先隊知識和技能培訓的輔導員就更少。

2、推進少先隊輔導工作的建議

2.1要整合各種教育資源，優(yōu)化少先隊輔導員結構

少先隊工作社會化是少先隊事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，輔導員社會化也是新形勢下少先隊工作的需要。學校少先隊要整合各種教育資源開展工作，學校不能只依靠大隊輔導員，更多地還要依靠學校中隊輔導員、校外輔導員、學校分管少先隊工作的校長。學校中隊輔導員是學校少先隊工作的主力軍，《少先隊輔導員工作綱要試行》（以下稱綱要）對學校少先隊工作提出的要求是分年級進行的，如果中隊輔導員能根據(jù)《綱要》中提出來的要求，首先做好《綱要》中規(guī)定的工作，那么學校就可以實現(xiàn)少先隊工作的普及。

2.2加強輔導員專業(yè)學習，提高輔導員少先隊組織意識

少先隊的各項工作和任務都要依靠輔導員來具體實施。少先隊輔導員的業(yè)務水平與職業(yè)意識，直接影響學校少先隊工作。學校大隊輔導員是學校少先隊工作領導核心，同時也肩負著指導中隊輔導員開展少先隊工作的任務。大隊輔導員不僅要全面學習領會少先隊《隊章》內容，各年級段的少先隊工作重點，掌握少先隊的工作方法，而且要牢記自己作為一名少先隊輔導員的責任。在工作中，要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質和業(yè)務素質，真正成為少年兒童人生追求的引領者；少年兒童實踐體驗的組織者；少年兒童健康成長的服務者；少年兒童合法權益的維護者；少年兒童良好發(fā)展氛圍的營造者。

學校中隊輔導員一般都擔任班主任工作，學校各條線上的工作，最后都會落實到他們的身上，由于工作繁忙，很容易把中隊少先隊工作淹沒在班級事務之中。中隊輔導員在少先隊工作中要加強小隊建設，創(chuàng)建特色中隊，學習領會《綱要》的內容，重點掌握本年級的少先隊活動內容和操作方法，指導隊員在少先隊組織內部自己管理自己，自己教育自己，開展隊干部的選舉工作，實行小干部輪換制，讓每一個隊員真正成為少先隊組織的主人，使各項活動保持少先隊特色。

2.3結合形勢，加大為少年兒童和少先隊組織服務的力度

為少年兒童服務，要從他們生活、安全的實際和求知、求樂、渴望交流等方面的具體需求人手，盡心竭力地為他們辦實事、辦好事。比如結合目前全國各地正在轟轟烈烈的開展”關愛留守兒童”活動，關心留守兒童的身心健康，真誠為他們服務。改善他們生活、學習、勞動場所的自然環(huán)境和治安環(huán)境，維護他們的合法權益。要加強對他們的自護教育，提高他們自我保護的意識和能力。要關心他們的學業(yè)，想方設法地為他們完成九年義務教育服務，發(fā)動多方力量向貧困地區(qū)捐贈圖書、教具、遠程教育設備等。要引導他們走出自我，走出家庭，走出校園，走進社區(qū)，面向社會，與身邊和遠方的小伙伴通過”手拉手”，勤溝通，多交流，同進步，共發(fā)展。

2.4努力提高少先隊輔導員的素質

建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作的關鍵。的少先隊輔導員在加強自身學習的同時，應創(chuàng)造性地開展工作。加強城市少先隊輔導員之間的交流，在少年兒童“手拉手”基礎上，幫助城鄉(xiāng)少先隊輔導員“手拉手”，共同提高，城市少先隊輔導員要為輔導員提供必要的幫助。

3、結論

總之，少先隊工作只有緊跟時展的步伐，結合學校實際有針對性、有創(chuàng)造性地開展特色活動，拓展活動空間，創(chuàng)新工作方式和內容，才能讓我們的少先隊工作有更深層次的發(fā)展。

參考文獻：

第6篇：小學少先隊輔導員范文

一、農(nóng)村學校少先隊工作現(xiàn)狀及造成原因

總體來說，農(nóng)村學校的少先隊工作，別說少先隊活動的標新立異，只要有少先隊活動，對學生來說就是最大的福氣了。具體情況大體是這樣：鄉(xiāng)初級中學少先隊工作基本上是一片空白，更嚴重的是，竟然有相當數(shù)量的小學校沒有少先隊組織，學校里沒有一個少先隊員，像我從教過的一所學校，沒見過紅領巾，沒有見過隊旗，更別說少先隊活動了（因此期間是同一個校長）。有計劃、按計劃開展大隊活動的學校屈指可數(shù)，包括中心學校，大多數(shù)學校的計劃是一紙空文，有點活動，也就是蜻蜓點水，有點連一紙空文也沒有，少先隊形同虛設；有計劃、按計劃開展中隊活動的班級幾乎沒有，懂點的老師也就是象征性的對付一下。造成上述現(xiàn)狀，主要有以下原因：

1.少先隊基層領導機構對學校少先隊工作指導、管理不到位。據(jù)筆者所知，本縣少先隊工作委員會很少對農(nóng)村學校做少先隊工作的指導、管理；筆者所在的鎮(zhèn)團委根本就沒有履行對少先隊的領導職責，團委書記對少先隊工作是一無所知。

2.學校領導不懂、不重視、不指導少先隊工作。筆者在一所學校任教三年，參加過大小幾十次會議，從未聽到過“少先隊”三個字。一個校長也向筆者抱怨：“參加校長會，中心學校校長也從未提及少先隊工作。”

3.輔導員不具備少先隊輔導員素質。農(nóng)村學校教師具備合格少先隊輔導員素質的教師不到20，想開展少先隊工作也是心有余而力不足，更何況最近參加工作的大學生根本不懂班隊活動。

4.“分數(shù)決定一切”的教育評價機制使教師轉移了工作重心。重考試結果，不注重過程的教育評價使教師把統(tǒng)考科目以外的教學工作放棄了很多很多，太對不住我們的孩子了。

二、提高農(nóng)村學校少先隊工作水平的應對策略

針對農(nóng)村學校少先隊工作存在的問題和造成原因，根據(jù)多年來擔任學校中隊輔導員、大隊輔導員、教務主任的工作經(jīng)驗，筆者認為，要提高農(nóng)村學校少先隊工作水平，應采取以下策略：

1.加強領導，建立少先隊工作長效機制。比如，縣級少先隊工作委員會要定期對學校進行少先隊工作培訓、指導、檢查，因為少先隊實行全員帶隊，也就是要對農(nóng)村所有中小學教師進行培訓，讓所有教師都具備少先隊輔導員素質，尤其是要把此項培訓作為新教師培訓的重要內容；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府要委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門對少先隊工作進行管理、指導，做到年年有計劃、年年有方案、年年有創(chuàng)新；所有少先隊領導機構要攜手定期、不定期對學校少先隊工作進行檢查、督導。

2.培養(yǎng)造就一批高素質的少先隊領導隊伍。說具體點，就是學校的校長、主任、大隊輔導員、中隊輔導員要懂得少先隊、重視少先隊、帶領少先隊，讓他們永遠有一顆童心，愿意做“孩子王”。只有“領導們”懂得、重視、有興趣、有激情，才不會覺得工作是負擔，才會積極、主動地工作。

第7篇：小學少先隊輔導員范文

1、思想重視，地位落實。團縣委、縣教育局領導非常重視少先隊工作，經(jīng)常召開會議研究少先隊工作，縣教育局還把少先隊工作列入學校素質教育綜合評估當中。基層學校把少先隊工作納入學校總體工作，在教育教學中給予統(tǒng)籌安排，做到有計劃有總結，并根據(jù)學校實際安排活動經(jīng)費，保證少先隊活動順利開展。為進一步落實少先隊輔導員待遇，20__年團縣委、縣教育局、縣少工委聯(lián)合下發(fā)了云團聯(lián)（20__）27號文件《關于進一步加強__縣少先隊工作的意見》，規(guī)定大隊輔導員按副教導主任以上條件選拔管理和使用，并享受同等待遇；中學大隊輔導員一般兼任團委副書記并享受同等待遇。輔導員工作實績納入教師年度考核的依據(jù)。輔導員的培訓工作已納入教師繼續(xù)教育序列。目前，全縣已有32名校外輔導員，先后涌現(xiàn)了以省、市“優(yōu)秀輔導員”、市“十佳少先隊輔導員”為代表的基層優(yōu)秀少先隊工作者。

2、組織健全，制度明確。學校能按要求建制大、中、小隊，按隊章規(guī)定民主選舉隊干部，做到指責明確，并經(jīng)常組織隊干部召開學習例會。適齡兒童入隊前做到“十知道”，入隊達到“三個一”，做到“三個會”，隊員人人參加升旗儀式。每學年召開一次輔導員工作會議，總結交流工作經(jīng)驗；評比、表彰優(yōu)秀輔導員、先進集體和個人。

3、活動多樣，內容豐富。通過活動來進行教育，是少先隊教育的一條重要原則，少先隊活動質量的高低直接影響少先隊教育質量的高低。各校依據(jù)實際，開展豐富多彩、富有童趣的大、中、小隊活動，充分發(fā)揮了少先隊活動的教育功能。

以“五愛、四有”為主要內容的主題教育活動扎實有效。全縣各級少先隊組織主動適應時展的要求，努力貼近新時期少年兒童成長的需要，不斷創(chuàng)新活動內容和載體，切實加強青少年的思想道德教育。各校少先隊組織以港澳回歸周年紀念，國慶日，少先隊建隊五十周年為契機，開展了“慶回歸周年”、“黨在我心中”、“城鄉(xiāng)手拉手，互助結真情”、“爭戴小公民章，做合格小公民”、“爭做美德少年”讀書教育活動等，積極開展國旗下的講話活動，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。內容豐富、形式多樣的主題隊會，也成為少年兒童道德教育的有效載體。

“手拉手”互助活動深入開展。各校少先隊組織，依據(jù)實際，開展了“手拉手情系災區(qū)小伙伴”、“情系貧困小伙伴”等活動。幾年來，全縣少先隊員為希望工程、災區(qū)共捐資10萬余元。此外，還開展了向敬老院、農(nóng)村老人“送溫暖、獻愛心”活動，全縣少先隊員先后與100多位老人結成對子，定期為老人送柴、送鹽、送菜、送錢，幫老人們抬水、掃地、梳頭等。

體驗教育活動方興未艾。各校根據(jù)實際，廣泛組織少年兒童在學校、家庭、社區(qū)和大自然中參與各類體驗活動。豐富多彩、生動活潑的體驗活動，啟發(fā)了少先隊員的心智，實現(xiàn)了自我教育的目的。如縣實驗小學以中隊為單位開設“少年法庭”活動，這一活動既鍛煉了隊員的自我管理能力，又讓他們懂得了遵紀守法的重要性。云壇鄉(xiāng)小開展的“校園吉尼斯”讓學生獲得成功的體驗。__鎮(zhèn)沙溪小學開展的“快樂星期三”活動，讓學生體驗了活動的快樂、自主的快樂、學習的快樂。各校結合每年植樹節(jié)開展了“植樹、護樹，美化校園、家園”活動，讓隊員體驗環(huán)境保護的重要性，并積極參與環(huán)境保護活動，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

各校大隊部還積極聘請校外法制輔導員，建立“警民共建”學校，積極開展軍事夏令營活動，軍事表演觀摩活動，學習消防、國防、安全等知識，讓隊員在實踐中體驗。

深入開展雛鷹爭章活動。各級少先隊組織積極探索，勇于創(chuàng)新，結合素質教育目標，不斷豐富雛鷹爭章內容，形成了多種行之有效的爭章新模式，如設立了愛國知識章、社會考察章、手工章、種植章、遠足章、國防章、小公民章等。全縣涌現(xiàn)了多名省 、市、縣級“雛鷹獎章”隊員和省、市級“紅旗大隊”、“優(yōu)秀中隊”。

課外活動形式多樣。各校根據(jù)實際，設立了電腦、理財、勞技、體育、武術、舞蹈、音樂等興趣小組，積極開展素質培訓。目前，全縣少先隊組織已建立了60余個興趣小組，這些活動的開展不僅培養(yǎng)了隊員的各種興趣愛好，而且提高了隊員的自身素質。

少先隊特色活動有聲有色。特色活動的開展有利于少先隊的發(fā)展，使少先隊活動豐富多彩，更能吸引隊員參加隊活動，更好地發(fā)揮少先隊組織的教育作用。如實驗小學組建了苗苗團，并創(chuàng)建了中隊、“七彩”中隊、愛心中隊等16個特色中隊。苗苗團是少先隊的預備隊，是為隊齡前兒童即未滿7周歲的兒童設立的組織，開展苗苗團活動對團員進行隊前教育，讓苗苗團員們了解隊的知識，為入隊做好準備，增強入隊的自豪感和榮譽感。

4、陣地建設不斷完善。全縣共建立了23個紅領巾廣播站，板報24塊（每校均有一塊），展窗23個，鼓號隊22個，勞動基地14個。逐步建立和完善了紅領巾街、紅領巾小銀行、紅領巾園地、青少年科技教育基地、法制教育基地、德育教育基地等40多個少年兒童社會實踐陣地，使隊員們在各種陣地中不斷健康成長。

二、存在問題

由于諸多原因，近幾年我縣少先隊工作有所脫節(jié)，許多活動開展還不正常，工作還沒有落實到位，還存在許多問題，需今后不斷改進。

1、城鄉(xiāng)差別很大。城鎮(zhèn)學校的少先隊活動[:請記住我站域名/]開展得有聲有色，而農(nóng)村有些學校少先隊工作開展的很不正常，活動形式單調。中學的少先隊工作還不夠重視。

2、學校輔導員更換頻繁，導致學校少先隊工作脫節(jié)，影響了少先隊發(fā)展的整體性、有序性，影響了少先隊工作整體水平的提高。

3、輔導員的理論水平和自身素質有待進一步提高。

第8篇：小學少先隊輔導員范文

一、提高思想認識，明晰農(nóng)村學校少先隊工作現(xiàn)狀

學校要發(fā)展，必須把德育放在首位，而少先隊工作則是學校德育工作的重要內容。然而，由于農(nóng)村小學受辦學條件限定，教師隊伍建設的相對滯后，一些農(nóng)村學校對學生素質提高重視不夠，

教育偏向應試教育，常常是少先隊組織不健全，雖然都有少先隊輔導員及大隊長、中隊長，但師生都不清楚具體職責是什么，少先隊活動為檢查而開展，開展的中隊會活動也常流于形式，活動過程程序化，尤其是村小的少先隊工作更讓人擔憂。

二、按高標準選拔，組建專業(yè)的輔導員隊伍

輔導員自身素質會影響少先隊工作效果，因為輔導員是少先隊工作的規(guī)劃者、指導者、策劃者、組織者，輔導員自身素質的高低與少先隊活動開展的質量成正比。所以，學校在選拔少先隊輔導員時要確立科學的選拔標準。我認為主要從五方面考慮：一是心態(tài)陽光，二是品德高尚，三是愛崗樂業(yè)，四是無私奉獻，五是綜合能力強。

三、立足農(nóng)村學校實際，開展農(nóng)村特色的少先隊活動

1.大力開展主題教育活動

利用每周一選擇一些緊扣時代主旋律、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對全校隊員進行愛國主義教育；召開班、團、隊會，對學生進行集體主義教育、愛國主義教育、理想教育。

2.扎實開展養(yǎng)成教育

農(nóng)村學校可以發(fā)揮班隊會、思品課、學科滲透的優(yōu)勢對學生進行“知”的教學，在教室、走廊張懸《守則》《規(guī)范》《班級管理與評比細則》和提示語等幫助學生明確“行”的要求，通過校園小廣播、宣傳欄、文化長廊、印發(fā)宣傳手冊、綜合實踐活動等途徑對學生進行“情”的引導，以日常的檢查、驗收、評比來強化對學生“意”的

訓練。

3.深入開展讀書活動

結合學校實際和學生特點，學校自編班本教材，從低年級的《弟子規(guī)》《百家姓》，中年級的《古詩詞介紹》《名人故事》，到高年級的古今中外名著介紹等，從學生身邊喜聞樂見的故事入手，激發(fā)閱讀興趣。通過班級“圖書角”“好書交換站”的建立，進一步拓展讀書空間。

少先隊工作的有效開展，有利于我們多深入少先隊員之中，

第9篇：小學少先隊輔導員范文

述職報告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。下面就讓小編帶你去看看大隊輔導員年度工作述職報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

大隊輔導員述職報告1尊敬的各位領導、老師們：

大家好!時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不經(jīng)意間又過了一個學期。

本學期我負責學校的少先隊工作，同時，在教學上我擔任四年級五班和五年級7個班級的音樂課。

下面我對自己這一學期的工作向領導、老師們做匯報。

一、完善制度，切實加強少先隊管理的常規(guī)化

1、堅持組織協(xié)調好每周一的升旗儀式，在各中隊輔導員的大力配合下，本學期的升旗任務都能較為出色的完成。

同時，利用升旗儀式，增加了班級的才藝展示的環(huán)節(jié)，讓更多的孩子能站上舞臺更好的表現(xiàn)自己。

2、大力開展學生安全教育，在校教育學生不做危險游戲、不高空拋物、不隨身攜帶危險品進入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，提高了學生的安全教育。

3、以身作則，管理好學校的大隊委日常工作，上學期新增和更換了20名大隊委員。

并重新制定了大隊委員工作細則和獎懲標準。定期每周召開一次大隊委員會，了解他們工作的狀況及碰到的困難，對他們的工作進行培訓和指導，這學期的大隊委員工作有了很大的進步，每個大隊委員每天都能按時到崗，認真負責，在日常工作中盡職盡責，也很公平。

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4、不定時檢查各班級各項活動的開展情況，做到及時反饋。

并且結合節(jié)日和上級要求制定出不同的主題，積極開展相關的隊活動，比如：爸爸媽媽進課堂的主題隊會、黑板報、紅領巾廣播站、國旗下的講話、新隊員入隊儀式、全國優(yōu)秀“動感中隊”征集、以及去建川博物館的游學活動。

雖然學生身上還或多或少的存在一些缺點，但是在校領導與全體輔導員老師的共同努力下，學生們的行為習慣、個人衛(wèi)生等方面還是有很大的進步的。

少先隊的工作特點就是工作內容瑣碎、千頭萬緒，學生習慣養(yǎng)成必須反復抓、抓反復。每一個細微之處都需要常抓不懈，持之以恒。

二、工作中的不足之處

1、學生們的行為習慣、養(yǎng)成教育表現(xiàn)差強人意，自我控制能力較弱，還需要大家一起行動起來，加強學生行為規(guī)范的培養(yǎng)和管理。

2、從開展的講故事談感受和生活技能比賽這兩個活動中，也反應出一些問題。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

4、我在工作中的工作方法有時候不夠恰當，不夠大膽，害怕失敗，需要改進。

三、來年工作打算

1、開學之初對全校同學的儀容儀表，紅領巾、隊徽的佩戴，以及文明行為和文明禮貌用語的使用，都要做明確的要求和培訓。

并通過宣傳、檢查與監(jiān)督，來提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。

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2、開展“仁愛中隊”活動，為促進學生行為規(guī)范的內化，切實加強學生文明禮儀教育，按照學校的有關要求，開展“仁愛中隊”評比活動，以便每月的“仁愛中隊”能切實的落到實處，也好在升旗儀式上對“仁愛中隊”進行表彰，為更多的學生樹立榜樣，這一個環(huán)節(jié)還需要在下學期的工作中落到實處。

3、逐步完善“紅領巾”廣播站，每天一播來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學會感恩教育等活動，促進學生和諧健康成長。

4、加強對學生講故事談感受以及生活技能大賽的培訓和訓練，確保讓每個學生都能掌握基本技能。

5、繼續(xù)加強大隊部學生工作的領導和建設，充分發(fā)揮學生干部的作用。

四、努力工作，提高教學能力

用心上好每堂音樂課。哪怕有時有些學生會搗蛋得讓我無法專心教學，在一陣惱火之余我還是會用誠懇的話語表達對這些孩子的希望，用換位思考的方式來調整自己的教學，用表揚、鼓勵來吸引他們學習的興趣，提高學生學習的積極性。

五、工作心得：

1、認真做好每一件小事。

2、主動積極去組織各種活動。

3、不斷學習，提高工作藝術，團結一切可以團結的力量開展好工作。

4、把工作當作是人生中快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

回顧本學期的工作，有付出，也有收獲。最重要的還是要為自己定好位。正確地對待老師、家長、學生提出的各種意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，力求解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。才能為學校的發(fā)展盡一份力。

在今后的工作中，我將一如既往的秉承為學校服務、為每位老師服務、為每一位學生服務的態(tài)度來開展學校的少先隊工作。希望各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家一直以來的幫助，衷心感謝在座的各位輔導員老師給我們學校少先隊工作的大力支持和信任，謝謝!

我的述職到此結束。謝謝!

大隊輔導員述職報告2今天我站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我工作的關心、支持和指導，感謝在座的全體老師在工作中給予的關愛、配合和信任。一學年來，我努力完成大隊部的各項工作。在緊張而又繁瑣的工作中我不斷地充實、豐富、完善著自己。為了更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，在此我把一學年來履行崗位職責的有關情況向大家作一匯報：

一、加強常規(guī)管理力度，強化規(guī)范意識。

1、進一步抓好常規(guī)教育，完善制定各項規(guī)章評比制度。

班隊活動專時專用。使學生形成良好的行為習慣、學習習慣、紀律觀念、道德觀念，利用每周一的國旗下講話、班隊會、宣傳板報等滲透常規(guī)教育。

2、加強大隊部的領導和建設，充分發(fā)揮學生干部的作用，注重小干部的培養(yǎng)和引領輻射作用。

實行大隊干部例會制度。堅持讓學生站好門崗，守好我們的校園。在學生“自我教育、自我管理、自我提高”的總體要求下，為學校的規(guī)范管理做出貢獻?！盃幃敽藐牳?，共建和諧校園”培訓活動

3、抓好每周一的晨會：每周一的晨會已成為全校師生的自覺行動，不管是刮風下雨天我們都在堅持。

下雨天我們在教室進行，晴天在操場舉行，雖然學校前期在加固建修中，伴隨著刺耳的噪音，我們的老師和同學都能夠通過廣播傳達對五星紅旗的熱愛之情。本學期，通過對升旗手、主持人的訓練，每周一的升旗儀式不論會場紀律還是學生的演講水平都比上學期有了明顯進步。

4、繼續(xù)實施三項循環(huán)競賽。

指導學生干部嚴格按照學校要求做好每天的檢查和記錄工作，實行扶助員的自主管理模式。不僅提高了學生的工作能力和效率，還讓學生得到了很好的鍛煉機會。

5、加強少先隊陣地建設，重新改組了紅領巾廣播站，每天中午都有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學會感恩教育等活動，促進學生和-諧健康成長。

6、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學生帶來心靈的震撼，每學期初，大隊部根據(jù)學校的活動以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內容，每周一之前，做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好二級培訓。開學前一周，大隊部要求高年段班級各選出六名光榮的升旗手，并做好相關的培訓工作，使各升旗手都能明確旗手的責任，了解升旗的一般要領。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。

二、積極開展豐富的主題教育，并收到良好成效。

少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來、動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著生長的茁壯。少先隊就是通過各種活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。

1、開展了兩次校長表揚信兌換活動，并為獲得5張及以上校長表揚信的同學在慶六一游園活動精神準備禮物和獎品。

2、6月份開展了“紅領巾心向黨”的系列活動，其中包括38名新隊員入隊儀式;

在全校少先隊隊干中開展“紅領巾心向黨，英雄故事我來講”故事會;一(2)、三(1)中隊開展“學先鋒找榜樣 爭四好”主題活動，以身邊的“美德少年”、“頑強拼搏刻苦訓練的技巧隊員”為學習榜樣，爭當好少年。

3、學雷鋒月活動，制定了員峰小學學雷鋒活動月方案，并要求按照方案開展。

學雷鋒主題班會、出版“學雷鋒再出發(fā)，做修身勵志好少年”墻報、3月5日，學雷鋒日學校開展了“齊捐書、共閱讀”捐書活動為身邊希望工程捐款活動，組織我校親子義工隊家庭和隊員到我校4位低保同學家庭開展慰問活動、到員峰敬老院開展慰問活動、、為張溪鄭二小學蔡宇航同學捐款活動、此次員峰小學評選“學雷鋒小標兵”活動分別從“學雷鋒助人為樂小標兵”、“學雷鋒奉獻愛心小標兵”、“學雷鋒拾金不昧小標兵”、“學雷鋒勤儉節(jié)約小標兵”、“學雷鋒見義勇為小標兵”、“學雷鋒刻苦學習小標兵”、“學雷鋒講文明小標兵”、“學雷鋒環(huán)保小標兵”八個方面對同學們進行評選。評選120多位“學雷鋒標兵”、在信息技術吳嘉亮老師的大力支持下開展了“向雷鋒學習，做美德少年網(wǎng)上寄語簽名”活動、4月1日，開展全校性的學雷鋒故事比賽。

4、修身活動：為迎接100周年紀念日，10月17日員峰小學全體師生舉行了隆重的全民修身簽名活動。

3月31日，帶領五(1)班兩位小記者參加東明社區(qū)“修身學堂”開幕式，并對活動進行了采訪。五一勞動節(jié)前夕，全校修身體驗活動之“我勞動，我快樂!”大清潔活動;5月14日，與25位家長代表參加中山市父母修身家長學堂開課

5、慶六一活動，新隊員入隊、精心設計以

6、春游、秋游活動，為豐富了學生的課余生活，開闊了學生的視野本年度我們共開展了春游、秋游兩次的實踐活動。

4月28日上午，組織師生開展“修身勵志體驗活動”。這次的行程包括到環(huán)?；剡M行植樹活動、到中山烈士陵園開展掃墓活動以及到珠海神秘島開展游樂活動。10月28日開展“紀念辛亥百年?繼承先烈遺志”秋游活動。東莞虎門炮臺、海防博物館、廣州番禺濱海樂園

7、做好大隊委改選工作，我們開展了新一屆大隊干部換屆選舉活動，經(jīng)過各中隊擇優(yōu)推薦，候選人競選演講，學生代表無記名投票及評委老師的公正評選，選舉產(chǎn)生了新一屆28名大隊干部。

8、做好新隊員培訓工作。

為選拔一批有威信、有特長、有能力、有代表性和肯為少先隊員服務的少先隊干部隊伍，更好地服務全體學生，不斷增強學生自我管理意識，提高自我管理能力。石岐員峰小學大隊部3月3日，正在對來自3—5年級所推薦18位大隊委候選人的演講進行評比。14位

9、新旗手培訓工作

10、4月23日世界讀書日，把讀書與修身相結合，舉行“創(chuàng)建書香校園系列活動”之“以書會友”的讀書活動。

11、5月，為貫徹落實我市全民修身綱要，紀念建團90周年，結合母親節(jié)的到來，進一步加強青少年的愛國主義教育和感恩教育，近日，石岐區(qū)員峰小學舉行“媽媽我愛您——母親節(jié)親子手工制作比賽”活動。

12、通過儀容儀表檢查評比、文明班評比、班主班貌評比、最佳領隊員

13、充分校園廣播站、廣播電視臺、大堂兩臺電視，及時向同學們?yōu)楦冒l(fā)揮學生當家作主的精神，讓學生真正成為學校的主人，石岐員峰小學早在本學期開學初德育工作中就把成立學校通訊組和紅領巾電視臺作為本學期德育工作重點。

14、積極收集各班、非通訊組老師在開展活動后的投稿，并認真審稿、挑選了一批優(yōu)秀的稿件推薦到中山教育信息網(wǎng)，一學期下來，來自我校非通訊組老師所發(fā)的稿件共有

15、正副班主任分工合作的墻報評比

“我修身 我快樂”、學雷鋒再出發(fā)——做修身勵志好少年”墻報評比活動。

16、開展了優(yōu)秀少先隊員、及十佳少先隊員、十佳輔導員、溫州市第三屆隊長學校的推薦活動。

17、月餅盒回收活動，10月10日上午，石岐員峰小學進行了“暢享低碳中秋、創(chuàng)文明城市”月餅盒回收總結暨表彰活動，對積極參與本次活動的三十多位同學頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”獎狀、對積極參與的四(2)班、六(1)班、三(1)班頒發(fā)“環(huán)保積極參與”獎證書。

18、10月9日，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導他們努力做一個有道德的人，石岐區(qū)員峰小學于近日組織全校學生開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。

首先學校組織通過開展主題隊會，專題討論作為一個小學生應如何做一個有道德的人，以實際行動，向國旗敬禮，表達自己的愛國之情;二是利用信息技術課，在老師的引導下，在網(wǎng)上簽名寄語，表達自己對祖國的熱愛和祝福。

三、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。

為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《學生在校一日常規(guī)》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過集會紅領巾廣播室及時表揚好人好事、批評不良現(xiàn)象，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。今年，兩操、清潔衛(wèi)生、佩帶隊標志、打架罵人等項目被納入了“流動紅旗”評比。還通過家長會，讓家長了解學生在學校時的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、重陽節(jié)、元旦等有利契機，通過舉行隊活動，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，在學生中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、大力開展小學生安全教育，抵制不良風氣對學生身心的侵害，鼓勵并組織學生積極參加有意義的社會實踐活動，不做危險游戲，不讓閑雜人員進入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全知識競賽等，增強學生的安全意識。

到了清明節(jié)，指導少先隊組織、帶領學生打掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;充分利用綜合實踐活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的變化，

四、不足和來年打算

在取得成績的同時，但在工作中也存在不足之處：

1、努力完善紅領巾廣播站的建設，播音員素質不強。

其中有小部分播音員態(tài)度不夠端正經(jīng)幾次批評指正仍未見有明顯的改變，因此，新學期要繼續(xù)做好小播音員的選拔和培訓。

2、“紅旗班級”評比還要繼續(xù)堅持，并力求使評比更具有操作性，可比性和公平性。

3、繼續(xù)開展“雛鷹爭章達標”活動

并努力使此項活動活動化，制度化。

大隊部的工作細細說來，非?，嵥?，一年多來，我自認為自己還算愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責任感做好少先隊工作。由于本學期的活動很多，這也給各位老師增加了很多的任務，在這里我要感謝在座的每一位，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵;您的每一條建議、每一個微笑我都銘記在心。我更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會努力做到更好!謝謝大家!

大隊輔導員述職報告3作為新人，最大的作為就是無所作為，因為一切的工作都不懂。一 學期下來，在上級主管部門的領導下，在校領導的指導下，我與老師們、少先隊員們同學習、同成長、同快樂。在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 努力完成學校的各項工作。現(xiàn)就本人工作總結如下：

一、學習中，體驗快樂 我認真學習黨的有關政策法規(guī)和科學發(fā)展觀，并聯(lián)系工作實際， 邊學習做筆記，邊回顧思考，做到學用一致。作為一名少先隊工作者，我認真研讀了《輔導員》、《少先隊活動》、等有關書籍，做 了大量的學習筆記，同時，虛心向有經(jīng)驗的前輩請教。

二、活動中，感悟快樂 作為一名少先隊工作者，我在工作中積極發(fā)揮開拓創(chuàng)新、銳意 進取、精益求精的精神，同各中隊輔導員一起，互相學習、共同合作，努力做好少先隊的各項工作。

1、管好少先隊器材室的各種樂器及物品，做到物品擺放整齊，

并做好物品采購、使用情況和出借情況的登記。

2、做好學校的量化評分工作，力求讓這項工作真正起作用，讓

學生在各方面表現(xiàn)出更好的自己。

3、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學生帶來心靈的震撼，學 期初，大隊部根據(jù)學校的活動以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下講話的人員，選擇好國旗下講話的內容，并上傳講話稿，每 周一之前，做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好培訓。大隊部要求高年段班級各選出幾名光榮 的升旗手，并做好相關的培訓工作，使各升旗手都能明確旗手的責 任，了解升旗的一般要領。

(3)選擇優(yōu)秀的升旗手，參加每周一進行莊嚴的升旗儀式活動。

三、教學中，品味童趣之樂 教學中，我全身心地付出真誠的愛心和辛勤的汗水。作為英語 教師，更應帶給學生的是新鮮，時尚的氣息。一年來我做了以下工作

1、做好教與學的關系，注重培養(yǎng)學生從無所謂學轉變?yōu)闃穼W，

做到“五備”，特別注重備學生，確定教學方法，重視教學成效。

2、課堂形式盡量做到多樣化，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。

3、人說“字如其人”，一直以來，我都注意學生以及自己寫字 的正確性、規(guī)范性。

4、面對班里差生多，基礎差的種種原因，我努力做到：思想上

高度重視、生活上熱情關懷、學習上耐心輔導。

5、努力與家長取得密切的聯(lián)系，對學生進行了正面教育，也提

高了家長們的重教意識。

一分耕耘，一分收獲。一學期以來的埋頭苦干和真情付出，我 得到了許多許多!當然，我也發(fā)現(xiàn)自身存在許多缺點。努力拼搏精神和開拓創(chuàng)新意識還不夠強，在工作上沒有趕超一切的信念。今后 將努力加以改進，要努力做到迎難而上，積極工作，對遇到的問題要進行理性思考，并根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善 和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。在明年的工作中，我將繼續(xù)以高度的責任感和樂于奉獻的精神，去完成學校布置的每一項 任務;去愛我的每一位少先隊員，每一位學生;去創(chuàng)建更具有特色 的良好集體。

述職人：

20____年____月____日

大隊輔導員述職報告420____年我通過競聘上崗，成為了學校的少先隊總輔導員，我們順河中心小學歷來是一所少先隊工作相當活躍的學校，少先隊工作的基礎相當雄厚，如何在前任輔導員的基礎上使我校的少先隊工作再上一個臺階呢，這是我一直思考的一個問題，憑著多年來從事少先隊工作的經(jīng)驗，我認識到，學校的少先隊要有突破，一定要創(chuàng)出自己的特色。做一名成功的少先隊輔導員，必須要學習、實干、研究，幾年來，我是這么想的，也是這么做的。

一、做永不停步的學習型輔導員

在擔任輔導員的幾年中，我從沒放棄任何一個學習的機會，只要有機會，省、市、區(qū)少工委組織的各種輔導員培訓班，我都會想方設法積極參加?！遁o導員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》及一大批少先隊工作書籍是我的案頭必備，多年來,我自學了大量少先隊工作理論，不斷地從書本中吸取著營養(yǎng)，還不停向少先隊老專家請教，虛心學習，如饑似渴地學習少先隊基礎建設、少先隊活動設計與輔導、少先隊課題研究等少先隊教育的基本技能和理論。

二、做求真務實的實干型輔導員

少先隊活動是豐富多彩，七年來，我們的少先隊組織了大量的活動，隊員在活動中體驗成長，感悟成長。每一次活動，我都是精心策劃，身先士卒，力求使我們每一次活動都精彩，都有效。

學校的美術教師劉芳德對剪紙藝術非常精通，具有較高的指導能力，引起了隊員的興趣，我就想到可以利用這一資源創(chuàng)出我們學校少先隊工作的品牌，同時也讓我們學校的剪紙?zhí)厣ㄟ^少先隊這一塊陣地來宣傳出去。我和劉老師一起帶著隊員們成立了順河中心小學剪紙班，經(jīng)過幾年的實踐，剪紙班成為了我們當?shù)仡H有名氣的紅領巾社團。

2013年,借著新教育實驗的東風，我又帶領隊員們投入到營造書香校園的活動之中，隊員們在紅領巾讀書活動中或閱讀名著，或誦讀古詩文，或寫下讀書心得，用先進的文化培育有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人活動中進行了一些有益的探索，積累了大量資料和實踐經(jīng)驗，學校促進書香校園，促進少先隊文化建設的實踐。

三、做善于思考的科研型輔導員

在多年的輔導員工作中，我深知少先隊科研的重要，加強少先隊科研工作，能提高少先隊教育及活動質量，促進輔導員素質的全面提高，促進隊員素質的全面發(fā)展。

少先隊文化建設是當前的一個時代命題，2014年，六安市少先隊文化課題《開展讀書活動活動，促進少先隊文化建設》正式開題。課題得到了老少先隊專家的指導，我又一次擔任課題組長，我們的輔導員、少先隊員們正在積極地投入到建議書香校園，營造少先隊所特有文化氛圍的實踐之中。

多年來，我養(yǎng)成了勤動筆、勤思考的習慣，近年來，寫下大量的論文、隨筆、反思，我的身影還活躍的《輔導員》雜志社的輔導員論壇上。

四、做樂于“份外事”的熱心型輔導員

我是一名少先隊輔導員，但我更是順河中心小學中的一員，因此這里的份外事要加上一個引號，這里我想說的事是一些輔導員工作之外的事。作為學校的德育領導，我協(xié)助李校長、張校長做好班主任的管理與考核、家長學校、社區(qū)教育、期末評優(yōu)等德育常規(guī)工作;作為學校電教組成員，并在教育在線論壇建立了我校新教育實驗的工作臺帳，不斷的更新與維護。

一份耕耘，一份收獲，在我任總輔導員期間，學校少先隊先后獲得了“六安市雛鷹爭章達標大隊”、“裕安區(qū)優(yōu)秀少先大隊”、等榮譽，學校成為了“裕安區(qū)示范學”。不知不覺，我從事少先隊工作已有十個年頭了，在總輔導員崗位上也工作了七年了，回顧過去，我要感謝學校各條線的領導，感謝__、更要感謝全體班主任、中隊輔導員，有了你們的支持與配合，學校的少先隊才能如此活躍，有了你們的支持與配合，才能使我在這一崗位上熱情高漲，全身心投入。我愿意繼續(xù)從事輔導員工作，并且努力為提高德育、少先隊工作的實效性而努力。

大隊輔導員述職報告5本學期調入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊、工會、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報如下：

一.優(yōu)化德育過程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的實效性

學校管理是一所學校生存的根本，所以抓學校德育過程管理是我工作中的關鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。

1.在全面熟悉學?；緺顩r后，擬定學校德育工作計劃，組建了以校長為組長，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊伍，分工明確，職責到人。

2.與學校領導班子一齊，學習和領會上級文件精神后，通力合作，健全各種規(guī)章制度。

制定了各種安全制度，各種意外事故發(fā)生應急演練預案。教師常規(guī)工作制度，班主任工作常規(guī)制度、值周制度。班級評比制度，班主任考核細則、教師考核制度等，使學校各項管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。

3.安全工作常抓不懈，從開學到此刻甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一齊嚴格遵守，照章操作。

并協(xié)調衛(wèi)生疾控部門和學校的關系，嚴格督導和防范，甲流雖傳染猖獗，我校學生在校生活和學習依然井然有序。在這期間還組織師生一齊進行了“甲流防控演練”活動;“地震應急疏散演練”活動。利用國旗下講話對學生進行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個班級上了預防甲流的衛(wèi)生宣傳課。

4.我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生一日學習常規(guī)》、《學校作風建設年實施方案》為依據(jù)制定了《城北小學德育督導實施意見》，與學校領導一齊團結協(xié)作實行包班、包年級督導教師儀表形象、教師堅守崗位狀況;

學校擔當區(qū)衛(wèi)生管理、學生課間活動、學生儀表衛(wèi)生，學生的思想變化狀況等。督導以上工作落實的全部過程，責成值周教師和學生負責詳細記錄，作出詳細的評比。在學期末還在全體學生中舉行了城北小學《小學生一日常規(guī)》及校園文化知識測試問答活動，以上督導過程規(guī)范了師生的言行和儀表，學生養(yǎng)成了良好的習慣，收到了明顯的效果。

5.與思想品德教師一齊確立校本教材，群眾備課，恰當運用《小學生一日學習常規(guī)》、《__規(guī)》等作為品德與生活、品德與社會課程的教材，以課堂為主陣地，聯(lián)系學生實際，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

6.加強班主任工作管理，建立了班主任成長檔案和班主任培訓制度，采取集中培訓和經(jīng)驗交流等方式對班主任進行培訓。

這學年我為全體班主任做了題為“如何進行班級細節(jié)管理”的專題講座，發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓材料，組織班主任觀看了“魏書生關于如何做好班主任工作”的光盤，并寫出了心得體會。

二.以活動為引領，促進師生全面發(fā)展。

本著一切為了人的發(fā)展的原則，開展各項活動，促進師生全面發(fā)展。

1.組織全體學開展了愛國歌曲大家唱比賽活動，開展迎國慶60周年抒發(fā)愛國情懷征文活動;

我愛家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評比等活動。我校學生在以上征文活動中有30余名學生分獲一、二獎。組織全體師生參加團縣委組織的“文化大搜索活動?！迸e行了少先隊建隊日活動。和少先大隊輔導員一齊以紅領巾廣播站為主陣地向學生進行各種教育，半學年里，共展播節(jié)目90余次，充分發(fā)揮了少先隊組織的先鋒模范作用。12月，還在全體師生中開展了“12.4”法制宣傳周活動。活動的開(2016年酒店主管述職報告)展給學生帶給展示的舞臺，提高學生發(fā)展特長的用心性。

2.以活動為載體加強師德師風建設。

組織全體教職工訓練群眾舞，參加了縣城學區(qū)中心校中心校組織的教工運動會。學期初，根據(jù)班級評比制度制訂了城北小學綠色班級評比實施方案，以此為依據(jù)在學期末對評選出的綠色班級進行了表彰。組織師生一齊更換了班級布置和學校宣傳櫥窗，豐富了學校文化內涵的同時，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強師德師風建設德育論文評選活動，開展師德標兵、教學標兵評比活動。

這學期，定期召開了踐行“魏書生”教育思想的專題會議，各班開展了主題為“人人有事做，事事有人做”的班級管理活動，組織了班主任進行了班級細節(jié)管理匯報。使班級管理的制度化、經(jīng)常化、精細化、科學化真正落到實處。開展了主題鮮明的主題中隊會展示活動，并帶領全體班主任教師和大隊輔導員與手拉手學校二道河子中心小學一齊進行了主題中隊會研討活動，透過此次研討活動，交流了經(jīng)驗，規(guī)范了主題中隊會活動的程序。利用歡慶新年的契機，開展了師生共慶新年聯(lián)歡會活動，陶冶了師生的性情的同時，更增加了學校整體工作的凝聚力。

三.狠抓學校德育工作的關鍵環(huán)節(jié)，加強德育工作的針對性

1.由于我校地處縣城周邊，提高學生家長對學生的科學管理意識顯得十分重要。

因此，本學期組織召開了一次一至五年級的大型家長座談會，進行了一次詳細的家訪，舉行了六年級家長開放日活動。透過這些活動的舉辦，使家長廣泛了解學校的辦學狀況，架起家長、學校、教師溝通的橋梁，構成家、校、社會教育的合力。

2.加強班主任教師的培訓，是我在強化班級管理工作中的重要舉措。

在全體班主任教師中開展讀書活動，撰寫班級管理心得，定期交流班級管理經(jīng)驗。

3.在工作中加強自身學習，半學年聽課40節(jié)，寫學習心得二萬字，深入落實31345工程，半年來，給全體教師做了題為“教師在工作中如何學會自己培養(yǎng)自己”的專題講座，給二年級學生上了“除法的初步認識”的示范課，對幫帶教師進行跟蹤聽課和加強常規(guī)工作檢查。

德育工作的中心任務就是發(fā)展師生的知、情、意、行，半年來，以中心工作的切入點，將本職工作做細、做精。

總結成績的同時，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：

1.繼續(xù)學習落實魏書生班級管理思想，以建立綠色班級為憑借，將班級管理的制度化、精細化、科學化走向深入。

具體做法是，繼續(xù)完善班主任成長檔案;建立科學的、精細的、富有實效性的班主任工作檔案。以科學的管理，促進班級管理的整體水平有較大的提升。

2.以主題中隊活動主要為載體，以《小學生一日學習常規(guī)》、《__規(guī)》等為教材，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成。