技術(shù)員實(shí)習(xí)工作報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：技術(shù)員實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

2、入廠以來(lái)的工作內(nèi)容

自從xxxx年6月份我被錄取到xx電信設(shè)備制造公司實(shí)習(xí)工作至今。工作的主要內(nèi)容是組裝、接線、制線和調(diào)試。組裝、接線和布線主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配電屏、PR2000CH-6M高阻直流配電屏、PRD100AC交流配電箱、PRS3004綜合機(jī)架、PRTE500 機(jī)架等;調(diào)試主要進(jìn)行了SMPS1000、SMPS2000 、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模塊的靜態(tài)調(diào)試和高壓測(cè)試 等等。調(diào)試過(guò)程要嚴(yán)格按照電氣調(diào)試步驟手冊(cè)進(jìn)行，一步步地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。

3、我對(duì)技術(shù)工作的理解

我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術(shù)工作的全部?jī)?nèi)容—“研究、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底!”。我認(rèn)為這里所說(shuō)的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認(rèn)為只有研究和設(shè)計(jì)一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認(rèn)為技術(shù)含量低甚至沒(méi)有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯(cuò)誤的，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀點(diǎn)。

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造出來(lái)的，用于指導(dǎo)實(shí)踐。而試驗(yàn)、制造、安裝、使用、維修就是我們的實(shí)踐工作。這就好比是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想使其正常運(yùn)行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無(wú)疑問(wèn)，我作為一名剛剛走出校門參加工作的新員工，實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論知識(shí)。因此，很榮幸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車間實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，讓我能夠真正理解在實(shí)踐中的技術(shù)工作，彌補(bǔ)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的不足。

4、我對(duì)公司工作的理解

很榮幸成為公司的一員。xx電信設(shè)備制造有限公司公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，每一個(gè)員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結(jié)合個(gè)人的情況來(lái)安排工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場(chǎng)工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都是不允許的。因此，我認(rèn)為每一個(gè)工作崗位都很重要。作為一名未來(lái)電氣控制方面的技術(shù)員工，我會(huì)始終堅(jiān)持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術(shù)員工不能只會(huì)配線、接線、調(diào)試和裝配，而不懂研發(fā)、設(shè)計(jì)和編程等工作。我對(duì)公司發(fā)展的理解，xx電信設(shè)備制造公司自進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)入太陽(yáng)能行業(yè)后，最近幾年一直處于一個(gè)快速的發(fā)展時(shí)期。從李總的工作報(bào)告出站報(bào)告中可以看出，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上對(duì)半導(dǎo)體硅鍺材料的需求同目前的市場(chǎng)供應(yīng)相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)作為一種無(wú)污染的清潔能源，具有巨大的市場(chǎng)潛力，同時(shí)也為公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。

同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)公司管理和技術(shù)上的某些問(wèn)題。

從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。下面主要匯報(bào)一下我在調(diào)試過(guò)程中遇到的某些問(wèn)題及其解決的辦法。對(duì)于一般性的問(wèn)題，如配電箱開關(guān)是否接錯(cuò)或安裝是否到位等，通過(guò)觀察可以通過(guò)目測(cè)容易地解決;對(duì)于一些偶然的、特殊的問(wèn)題，在調(diào)試過(guò)程中要花費(fèi)更多的時(shí)間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)教，親自動(dòng)手進(jìn)行各種檢測(cè)和試驗(yàn)，問(wèn)題解決后須做認(rèn)真的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認(rèn)為整流主板的電路接線原理對(duì)于掌握維修的過(guò)程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。

最后，在公司技術(shù)和管理上提幾點(diǎn)建議：

1)目前，公司自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的電氣控制柜設(shè)備比較陳舊。從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益考慮，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)電氣控制部分的產(chǎn)品在控制方案上加以改進(jìn)，推出自己的新產(chǎn)品。

2)在機(jī)柜的接線、布線、調(diào)試、安裝過(guò)程中，我認(rèn)為機(jī)械人員與電氣人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務(wù)，提高生產(chǎn)效率。

5、入廠以來(lái)的工作體會(huì)

第2篇：技術(shù)員實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

2、入廠以來(lái)的工作內(nèi)容

自從年6月份我被錄取到電信設(shè)備制造公司實(shí)習(xí)工作至今。工作的主要內(nèi)容是組裝、接線、制線和調(diào)試。組裝、接線和布線主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配電屏、PR2000CH-6M高阻直流配電屏、PRD100AC交流配電箱、PRS3004綜合機(jī)架、PRTE500機(jī)架等；調(diào)試主要進(jìn)行了SMPS1000、SMPS2000、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模塊的靜態(tài)調(diào)試和高壓測(cè)試等等。調(diào)試過(guò)程要嚴(yán)格按照電氣調(diào)試步驟手冊(cè)進(jìn)行，一步步地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。

3、我對(duì)技術(shù)工作的理解

我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術(shù)工作的全部?jī)?nèi)容—“研究、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底！”。我認(rèn)為這里所說(shuō)的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認(rèn)為只有研究和設(shè)計(jì)一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認(rèn)為技術(shù)含量低甚至沒(méi)有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯(cuò)誤的，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀點(diǎn)。

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造出來(lái)的，用于指導(dǎo)實(shí)踐。而試驗(yàn)、制造、安裝、使用、維修就是我們的實(shí)踐工作。這就好比是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想使其正常運(yùn)行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無(wú)疑問(wèn)，我作為一名剛剛走出校門參加工作的新員工，實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論知識(shí)。因此，很榮幸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車間實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，讓我能夠真正理解在實(shí)踐中的技術(shù)工作，彌補(bǔ)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的不足。

4、我對(duì)公司工作的理解

很榮幸成為公司的一員。電信設(shè)備制造有限公司公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，每一個(gè)員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結(jié)合個(gè)人的情況來(lái)安排工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場(chǎng)工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都是不允許的。因此，我認(rèn)為每一個(gè)工作崗位都很重要。作為一名未來(lái)電氣控制方面的技術(shù)員工，我會(huì)始終堅(jiān)持公司提出的“七事一貫制”原則。技術(shù)員工不能只會(huì)配線、接線、調(diào)試和裝配，而不懂研發(fā)、設(shè)計(jì)和編程等工作。我對(duì)公司發(fā)展的理解,電信設(shè)備制造公司自進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)入太陽(yáng)能行業(yè)后，最近幾年一直處于一個(gè)快速的發(fā)展時(shí)期。從李總的工作報(bào)告出站報(bào)告中可以看出，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上對(duì)半導(dǎo)體硅鍺材料的需求同目前的市場(chǎng)供應(yīng)相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)作為一種無(wú)污染的清潔能源，具有巨大的市場(chǎng)潛力，同時(shí)也為公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。

同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)公司管理和技術(shù)上的某些問(wèn)題。

從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。下面主要匯報(bào)一下我在調(diào)試過(guò)程中遇到的某些問(wèn)題及其解決的辦法。對(duì)于一般性的問(wèn)題，如配電箱開關(guān)是否接錯(cuò)或安裝是否到位等，通過(guò)觀察可以通過(guò)目測(cè)容易地解決；對(duì)于一些偶然的、特殊的問(wèn)題，在調(diào)試過(guò)程中要花費(fèi)更多的時(shí)間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)教，親自動(dòng)手進(jìn)行各種檢測(cè)和試驗(yàn)，問(wèn)題解決后須做認(rèn)真的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認(rèn)為整流主板的電路接線原理對(duì)于掌握維修的過(guò)程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。

最后，在公司技術(shù)和管理上提幾點(diǎn)建議：

1)目前，公司自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的電氣控制柜設(shè)備比較陳舊。從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益考慮，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)電氣控制部分的產(chǎn)品在控制方案上加以改進(jìn)，推出自己的新產(chǎn)品。

2)在機(jī)柜的接線、布線、調(diào)試、安裝過(guò)程中，我認(rèn)為機(jī)械人員與電氣人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務(wù)，提高生產(chǎn)效率。

5、入廠以來(lái)的工作體會(huì)

在生產(chǎn)車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來(lái)笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過(guò)在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。更是通過(guò)虛心請(qǐng)教，在師傅的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作，經(jīng)過(guò)這幾天的過(guò)渡，我已經(jīng)初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項(xiàng)。不過(guò)對(duì)于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)我知道甚少，于是我虛心請(qǐng)教師傅同時(shí)自己也閱讀相關(guān)的書籍，并細(xì)心專研，最終問(wèn)題得到很好解決。

在車間實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是，我從中體會(huì)到了實(shí)踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是白云學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)交直流變換的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線、布線、調(diào)試、安裝等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。

最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作上不夠鉆研

第3篇：技術(shù)員實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

中國(guó)蠶桑研究所主要研究桑蠶，同時(shí)也研究柞蠶。所內(nèi)工作分育蠶及栽桑兩大塊，另設(shè)組織胚胎研究室、細(xì)胞遺傳研究室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、細(xì)菌實(shí)驗(yàn)室、生理實(shí)驗(yàn)室等，當(dāng)時(shí)的研究力量主要是依靠一批浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)教育界的科研人員，遷入內(nèi)地從事蠶桑研究的專業(yè)人員以及當(dāng)時(shí)浙江大學(xué)、中央大學(xué)、西南聯(lián)大理學(xué)院及農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生。除蔡堡是研究員兼所長(zhǎng)外，以下還有副研究員、助理研究員、技術(shù)員等20余人，還有工人10余人。

出于科研工作需要，研究所成立后所領(lǐng)導(dǎo)就設(shè)法安排資金派專人到上海及各地購(gòu)置了大量必需的儀器設(shè)備、化學(xué)試劑及圖書資料（其中大部分是外文版專業(yè)研究書籍）。據(jù)曾在研究所工作過(guò)的高守仁撰寫的材料回憶，當(dāng)時(shí)的化驗(yàn)室和細(xì)菌室已擁有顯微鏡20臺(tái)，其中高倍鏡占半數(shù)以上，另還配有微米尺、切片機(jī)、分析天平、自動(dòng)消毒器、自動(dòng)調(diào)溫箱、計(jì)數(shù)器、伸度測(cè)量?jī)x、氣象測(cè)量?jī)x等，這些儀器現(xiàn)在看來(lái)很平常，但在科學(xué)落后的舊中國(guó)，特別是交通閉塞的黔北，擁有這樣的先進(jìn)儀器，確屬稀罕。

創(chuàng)建之初的研究所十分重視對(duì)桑蠶種質(zhì)資源的收集、保存與利用工作，當(dāng)時(shí)從全國(guó)各地包括日本和東南亞一帶收集到的家蠶品種資源已達(dá)50余種，并進(jìn)行了大量的雜交育種試驗(yàn)。有些家蠶品種經(jīng)過(guò)多次配種飼養(yǎng)，遺傳控制，已基本上達(dá)到了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)要求。如“華臨白”號(hào)，不僅出蛾率高，抗病性強(qiáng)，生活周期短，結(jié)繭率高，而且繭層厚，繭絲長(zhǎng)，絲質(zhì)好，很受蠶農(nóng)及繅絲廠歡迎。此外還進(jìn)行了家蠶遺傳學(xué)方面的基礎(chǔ)理論研究，家蠶組織胚胎、細(xì)胞、生理、生化、病害等方面研究。在栽桑方面，收集了當(dāng)時(shí)可能收集到的桑樹品種數(shù)十個(gè)，在研究所附近還建立了20余畝的桑品種標(biāo)本園和實(shí)驗(yàn)桑園。

研究所還十分重視研究數(shù)據(jù)的記載和統(tǒng)計(jì)工作，研究工作深入細(xì)致，如：研究各種蠶卵卵形的特征，一個(gè)雌蛾的產(chǎn)卵一般有500－800粒，統(tǒng)計(jì)五個(gè)雌蛾蠶卵就要測(cè)量3000多粒，在顯微鏡上安裝上微米尺，一顆小小的蠶卵，可以量出60－80微米單位。各種桑樹梢頭的第2－3葉，除了每天量出它生長(zhǎng)的長(zhǎng)、寬，還要量出它的厚度，計(jì)算它的日產(chǎn)量。各種抽絲，要測(cè)量它的伸度，觀察它的橫斷面。蠶室內(nèi)外的溫濕度，每天24小時(shí)都有專人記載，室外的氣壓、雨量、風(fēng)云、霜雪也有詳細(xì)記載，當(dāng)時(shí)已能夠粗略預(yù)報(bào)2－3天的氣象，盡量避免雨天采葉，不喂?jié)袢~等等。

為培養(yǎng)人才，提高遵義地區(qū)參與輔助工作的練習(xí)生養(yǎng)蠶管理水平，1940－1944年，研究所每年開辦兩個(gè)班，設(shè)置語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、遺傳、栽桑七門課程，所長(zhǎng)蔡堡親自擔(dān)當(dāng)遺傳學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，這批練習(xí)生逐步成為研究所新生力量，有的還成為業(yè)務(wù)骨干。

雖然當(dāng)時(shí)生活艱苦，工作條件差，但在抗戰(zhàn)精神激勵(lì)下，從事栽桑、養(yǎng)蠶、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、研究的工作人員情緒極高。研究所定期舉辦讀書報(bào)告會(huì)，職工的工作、學(xué)習(xí)、科研蔚然成風(fēng)。建所第三年，即1941年，研究所開始編輯出版中國(guó)蠶桑研究所《匯報(bào)》，將本所當(dāng)年的研究成果收錄其中，第一卷第一期，收錄研究論文、工作報(bào)告、研究簡(jiǎn)報(bào)共20篇；1942年刊印了第一卷第二期，收錄研究論文10篇；1943年刊印了第一卷第三期，收錄研究論文9篇?！秴R報(bào)》在當(dāng)時(shí)的遵義可以說(shuō)是唯一的一種科研雜志，反映良好，曾引起過(guò)多方重視。

研究所創(chuàng)辦的第四年，即1942年，英國(guó)中國(guó)科技史專家李約瑟博士以中英庚款董事會(huì)英方代表身份來(lái)遵義中國(guó)蠶桑研究所視察時(shí)贊揚(yáng)說(shuō)：“在艱苦的抗日環(huán)境中，竟能在山城遵義辦起一座像樣的又節(jié)約的研究機(jī)構(gòu)是難得的?！?/p>

第4篇：技術(shù)員實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】典型零件加工技術(shù) 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）02-0229-01

機(jī)械制造技術(shù)工藝課是機(jī)械制造大類各專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課，在各專業(yè)教學(xué)體系中占據(jù)重要的地位。其教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)知識(shí)；零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定；工藝裝備；零件機(jī)械加工質(zhì)量分析。此課程實(shí)踐性強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中必須注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。然而由于實(shí)際條件的限制，很多學(xué)校目前還是偏重書本上理論知識(shí)的講授，實(shí)踐的環(huán)節(jié)偏少，使學(xué)生感到內(nèi)容枯燥，難以理解，實(shí)際解決工程問(wèn)題的能力得不到有效的提高。

具體存在的問(wèn)題如下：

1.缺乏合理的教學(xué)模式，教學(xué)方法以單項(xiàng)灌輸為主，創(chuàng)新思維培養(yǎng)滯后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。

2.課程評(píng)價(jià)體系將理論學(xué)習(xí)和考試成績(jī)視為評(píng)價(jià)學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考試時(shí)記憶性的問(wèn)題占主要部分，缺乏真正體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際分析、解決問(wèn)題能力的題目。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)得不到保障，實(shí)踐能力考核不足。

如何改進(jìn)教學(xué)手段和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，成為機(jī)械制造技術(shù)工藝課程教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。[1]

針對(duì)當(dāng)前在機(jī)械制造技術(shù)工藝課教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，我院設(shè)立了《機(jī)械制造技術(shù)理實(shí)一體化教學(xué)改革》院級(jí)教改課題，以提高本課程的教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

一、改革課程內(nèi)容

我們以課程改革為指導(dǎo)思想，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，按照從事工藝技術(shù)員崗位所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)來(lái)選取教材內(nèi)容，緊密結(jié)合行業(yè)背景，將相關(guān)企業(yè)的常用零件進(jìn)行分類，按照軸類、盤類、箱體類等，每類選取3-4個(gè)典型零件，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，將其所需的加工工藝知識(shí)貫穿于教學(xué)中。

按照生產(chǎn)技術(shù)崗位應(yīng)具備的知識(shí)能力和工作流程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊從生產(chǎn)實(shí)際要求出發(fā)，由淺入深設(shè)計(jì)三到四個(gè)典型工作任務(wù)，所選案例注重實(shí)用性和代表性，符合生產(chǎn)實(shí)際的需要，既能使學(xué)生較快融入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，突出崗位應(yīng)用能力，又能為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ)。

根據(jù)職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，將每個(gè)學(xué)習(xí)模塊的目標(biāo)任務(wù)與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，通過(guò)“背景材料”和“知識(shí)鏈接”等方式反映每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容。以典型零件加工工藝為主線，將機(jī)床、刀具、夾具、工件等有關(guān)知識(shí)有機(jī)地綜合在一起。

在此基礎(chǔ)上出版了具有特色的教材《典型零件加工技術(shù)》。

二、改革教學(xué)方式

在教學(xué)過(guò)程中，教師不再是教學(xué)活動(dòng)的主體，只是教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)者和組織者。學(xué)生也不再是課堂上的觀眾，他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極參與課堂教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱相關(guān)資料與信息，分組（團(tuán)隊(duì)）制訂工作計(jì)劃并實(shí)施，在實(shí)施中進(jìn)行質(zhì)量檢查與控制，最后參與學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。

學(xué)生進(jìn)行分組（每組6-8人），根據(jù)教材編寫的結(jié)構(gòu)順序，在學(xué)習(xí)了工藝基礎(chǔ)之后，根據(jù)各環(huán)節(jié)的任務(wù)，每個(gè)小組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)分析討論，利用校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館自己動(dòng)手查閱相關(guān)資料分別制定出任務(wù)零件的加工工藝文件，并制作成PPT在課堂上對(duì)本組的工藝方案進(jìn)行講解答辯，教師和其他團(tuán)隊(duì)對(duì)每小組方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，優(yōu)化，選出的優(yōu)化方案在本校實(shí)習(xí)廠實(shí)訓(xùn)設(shè)備上進(jìn)行加工、質(zhì)量檢測(cè)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題查找原因。

學(xué)生在確定工藝方案的過(guò)程中不斷使用工藝基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)不同的任務(wù)零件，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)制定工藝文件，對(duì)工藝基礎(chǔ)逐漸強(qiáng)化、熟練，能夠在團(tuán)隊(duì)合作之下制定中等難度零件的加工工藝。

教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)的成分在逐漸減少，學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力在加強(qiáng)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們充分地參與到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；收集整理資料并歸納的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而將學(xué)習(xí)過(guò)程、工作過(guò)程與學(xué)生的能力提升結(jié)合起來(lái)。

三、改革考核方式

長(zhǎng)期以來(lái)，都是采用書面考試的方式評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生輕實(shí)踐，重理論，死記硬背，考前突擊復(fù)習(xí)，考試后很快遺忘。運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力較差。為改變現(xiàn)狀，我們將以往的考核評(píng)價(jià)方法改為貫穿于教學(xué)全過(guò)程的多元化綜合考核評(píng)價(jià)模式。課程考核包括平時(shí)過(guò)程考核和期末理論考核兩部分。平時(shí)過(guò)程考核成績(jī)占30%，內(nèi)容包括：考勤情況，項(xiàng)目準(zhǔn)備及完成情況，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的提問(wèn)情況；期末考試成績(jī)占70%。

平時(shí)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，分為兩部分：①學(xué)生自評(píng)：從明確目標(biāo)任務(wù)制定計(jì)劃；小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)；獨(dú)立學(xué)習(xí)與工作；獲取與處理信息；學(xué)習(xí)與工作方法；表達(dá)與交流幾方面進(jìn)行。②教師評(píng)價(jià)：從工藝制定；加工過(guò)程；加工結(jié)果；安全意識(shí)；學(xué)習(xí)與工作報(bào)告；日常作業(yè)答辯幾方面進(jìn)行。階段性評(píng)價(jià)成績(jī)計(jì)入平時(shí)過(guò)程考核成績(jī)。

通過(guò)對(duì)上述三方面的改革，提高了《典型零件加工技術(shù)》課程的針對(duì)性和實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)工藝基礎(chǔ)知識(shí)理論掌握的更加牢固，分析和解決工程問(wèn)題的能力得到很大的提升?！兜湫土慵庸ぜ夹g(shù)》也成為學(xué)院省級(jí)示范重點(diǎn)專業(yè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程。